下學(xué)期的計劃（優(yōu)秀17篇）

通過制定計劃，我們可以更好地掌控自己的時間和進度。計劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù)，從而易于管理和執(zhí)行。執(zhí)行計劃的過程中，我們需要保持積極的心態(tài)，克服困難和挫折。

下學(xué)期的計劃篇一

舊的一學(xué)期已經(jīng)過去，新的一學(xué)期已經(jīng)到來，暑假里，又要制定下學(xué)期的計劃了，同學(xué)們，你們看我的計劃定的好不好，好或不好你們看一下就知道了，我的計劃分為三等份，每一等分都不同，現(xiàn)在我就和你介紹一下這三等份計劃吧！

我的第一份計劃就是在暑假里先把六年級踏落的教程給補上，因為在六年級的時候，我的成績考得很差，所以我覺得一定要把六年級落下的給補上來，爸爸媽媽也要我這樣做，我覺得這樣做不但可以補全六年級的知識，而且還可以初一的時候不要用時間去補習(xí)六年級的知識了，便可以用去補習(xí)六年級知識的時間去溫習(xí)初一的7門功課了，那樣的話，我初一的功課就會變得更好一些了。

我的第三份計劃就是在下學(xué)期里每節(jié)課都要認真聽講，不做小動作，要認真聽好老師出的每一個題目，認真做好，而且老師上課的時候不要上甲課做乙事，那是老師最討厭的同學(xué)，因為你上語文課去做數(shù)學(xué)課的題目，那你語文課的題目就不會做了。

這就是我下學(xué)期的計劃，同學(xué)們，你們覺得好不好呢。

下學(xué)期的計劃篇二

圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃以及丹陽市德育工作精神，在“立德樹人 以愛蒙真”理念的引領(lǐng)下，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，使德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力構(gòu)建本真德育。

二、主要目標(biāo)

1、以“八禮四儀”為學(xué)生文明禮儀的教育抓手，強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、 加強中華傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在感恩中成長。。

3、組織一支以專家為引領(lǐng)、班主任為主體的德育骨干隊伍，以師徒結(jié)對等形式幫扶青年班主任盡快成長，促進班主任隊伍建設(shè)的發(fā)展。

4、 抓住重大活動、重要時間節(jié)點，圍繞 “老師您好 我的好老師”等精心組織主題教育實踐活動。

5、編制“xx娃”游學(xué)課程，形成“游學(xué)系列活動特色”，讓學(xué)生在快樂中成長。

三、具體工作

（一）以養(yǎng)成教育為重點，積極推進德育生活化。

小學(xué)德育工作的重點之一是規(guī)范學(xué)生的基本言行，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。本學(xué)期，德育處要強化常規(guī)工作的檢查、評比制度。通過日記、周結(jié)、月評激勵全體師生的榮譽感；通過嚴(yán)格程序規(guī)范操作流程，完善文明中隊的評價功能；通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的建設(shè)，調(diào)動隊員主動參與的積極性及自我管理意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。讓學(xué)生真正走好路，吃好飯，排好隊，做好操，掃好地。

1、加強“八禮四儀”教育，德育處每月制定一、到二個養(yǎng)成教育主題。各班圍繞學(xué)校制定的主題對學(xué)生進行教育。

2、夯實學(xué)生的行為基礎(chǔ)。

（1）、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要加強檢查的力度，特別是課間要加強巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好記載。

（2）、加強“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”培訓(xùn)。

做好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手。每周召開例會，提出他們在值日中存在的問題并要求改正，期末評出“優(yōu)秀值日生”。

（二）建立多元德育資源機制，提升德育水平

1、編寫民俗校本教材

以民間文化為依托，潤澤學(xué)生情志為夙愿，充分利用學(xué)校的民俗館，為學(xué)生提供民俗文化的學(xué)習(xí)實踐基地，同時，聘請專家、組織教師編寫低、中、高三本民俗校本教材，讓學(xué)生通過“看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、寫一寫”，讓歷史、讓故事、走進孩子的童心，真切做到“以物育德、以物養(yǎng)心”。

2、構(gòu)建班班民間文化的特色

結(jié)合學(xué)校文化特色，創(chuàng)建以班級為個體的“民俗文化”。做到形式多樣，內(nèi)容豐富，確保班班有內(nèi)容、班班有特色，每個班班主任要做到“會一樣、懂兩樣”。

3、規(guī)范國學(xué)課程

繼續(xù)有效開展學(xué)校國學(xué)課程：（國學(xué)誦讀、書法、武術(shù)、象棋等），強化特色管理，形成課程的規(guī)范化、自主化。同時，請專家來指導(dǎo)編寫《xx實小國學(xué)課程規(guī)劃》。

（三）編制“xx娃”游學(xué)課程，形成“游學(xué)系列活動特色”，讓學(xué)生在快樂中成長。

本學(xué)期我校將在四月的一個周末，繼續(xù)組織學(xué)生參加游學(xué)活動，。在游學(xué)活動中，各班要做到五個一：1、一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)2、一次班隊主題活動3、一次游學(xué)體驗4、一次作文競賽5、一次活動展覽。同時，德育處將編制“xx娃”游學(xué)課程導(dǎo)讀，形成“游學(xué)系列活動特色”。

（四）加強班主任隊伍建設(shè)。

本學(xué)期，我校繼續(xù)聘請了江蘇省德育特級教師呂同德?lián)挝倚５牡掠檰?，對班主任進行多方面的培訓(xùn)，使班主任工作能上一個新的臺階。

2、組織部分班主任外出考察。

3、召開班主任工作例會，組織班主任沙龍。

4、開展“xx實小小學(xué)生涯必做六件事”的大討論，并形成方案。

5、出好每一期的《本真德育園地》，讓班主任通過閱讀，提高自己的素養(yǎng)。

（五）創(chuàng)建鎮(zhèn)江市心理健康特色學(xué)校。

本學(xué)期，首先要布置規(guī)劃心理咨詢室，班主任對學(xué)生加強心理健康知識教育，班主任一個月用一節(jié)班隊課上好一節(jié)心理健康課，并將教案上交德育處。

（六）開展五好小公民“老師您好 我的好老師” 主題教育讀書活動

我校連續(xù)兩年被評為全國五好小公民主題教育活動示范學(xué)校。本學(xué)期將繼續(xù)開展全國青少年五好小公民主題讀書教育征文活動，各班主任在指導(dǎo)本班學(xué)生認真閱讀專題書籍的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加《老師您好 我的好老師》征文、演講、實踐活動、書畫、微視頻展播等活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

（七）進一步加強家校建設(shè)，切實提高三結(jié)合教育的針對性。

1、開好每學(xué)期一次的家長會。

2、做好家訪工作。本學(xué)期，在職教師要全員參與，班主任和科任教師發(fā)揮主力軍的作用，每學(xué)年對每一位學(xué)生至少家訪一次，對離異、單親家庭子女和“六類兒童”等特殊群體必須上門家訪。教師家訪原則上安排在課外活動時間、節(jié)假日、雙休日和寒暑假等進行，不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。學(xué)校將家訪情況納入班主任工作考核和教師年度績效的考評范圍。

下學(xué)期的計劃篇三

上半學(xué)期就這樣結(jié)束了，大學(xué)

生活

想象

上大學(xué)了。拋開了繁雜的物理書、丟掉了難纏的化學(xué)課本，本以為我們可以我們無謂的瘋、瘋狂的玩、玩笑般的過，但事實好像是，我們沒有玩好，當(dāng)然更沒學(xué)好了——學(xué)到的東西，少得可憐。青春無價，夢想?yún)s時刻在提醒自己，不能這樣?？墒?，憋了幾年的貪玩終于戰(zhàn)勝了少得可憐的上進，總順著自己的想法過每一天。日子，就這樣的過，忙的時候忙的恨不得七手八腳，閑的時候抱著手機短信翻來覆去看著，就是不想看書。上課的時候要么干瞪眼要么睡覺。甚至連考前幾天我都悠哉地過著自己的小日子。終于，

成績

對于

學(xué)習(xí)

什么

同學(xué)

早上先把今天或者是明后兩天必須要完成的事情寫在紙上，然后一件件的去完成。這樣你會覺得生活過的很充實。

工作方面，我加入了學(xué)生會，順利地進入生活部。我們的工作很繁雜瑣碎，考勤、每周一次的`地超執(zhí)勤和商家走訪、廚神大賽以及協(xié)助各部門舉辦活動。很多、很累，很充實，也逐漸發(fā)現(xiàn)了意義。不過我并不算主動積極地參與部里的活動。在這學(xué)期的一次聚餐中，副部跟我聊天，對我上學(xué)期打醬油似的工作態(tài)度予以了告誡，并告訴我，當(dāng)我想退縮想放棄的時候，就告訴自己三句話：你不是一個不聰明的人，你不是一個不努力的人，你不是一個不負責(zé)任的人。我感覺有時候自己給自己的壓力太小了，甚至可以說，有時候總是在逃避現(xiàn)實。這樣很不好。我要發(fā)誓，這學(xué)期我要選擇面對自我，面對我曾經(jīng)的目標(biāo)與理想，奮起努力。無論什么時候都不能改變向上的態(tài)度，保持前進的姿態(tài)，我將積極地用力生活。我會始終記得我的理想為理想奮斗！

本學(xué)期的結(jié)束預(yù)示著下學(xué)期新的開始，在學(xué)校老師和同學(xué)的支持和全體學(xué)生會學(xué)習(xí)部成員的努力，已初步形成了一個指導(dǎo)有力、組織嚴(yán)密、活動有序、成員團結(jié)的優(yōu)秀部門。

承接著上學(xué)期的工作，我們將本著“參與學(xué)院管理，服務(wù)廣大同學(xué)”的宗旨，總結(jié)過去學(xué)習(xí)部工作的經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕，預(yù)將取得的工作經(jīng)驗帶入到新的學(xué)期里，以全新的面貌迎接每一個挑戰(zhàn)，打造新一輪的跨越。我們不僅會保留以往優(yōu)秀的傳統(tǒng)活動，而且將引入新理念，新思路為學(xué)生會發(fā)展注入新動力，實踐創(chuàng)新。

針對實際情況，學(xué)習(xí)部為下學(xué)期的計劃做出了以下規(guī)劃：

一、 部門工作規(guī)劃

1 堅持每周召開1次部門例會制度。有活動時則管理好本部門人員調(diào)動，分

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下學(xué)期的計劃篇四

根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，切實培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

學(xué)生對于分?jǐn)?shù)的理解、運算及解決問題等方面容易出錯，可能由于粗心或計算能力比較差，經(jīng)常出錯。另外圓柱的表面積計算也不是很熟練，再者有一部分學(xué)生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這都是復(fù)習(xí)過程中值得引起注意的地方。

第16周至第19周

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分 數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

1．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減乘除法運算的方法，并能正確的進行計算。

2．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握正方體、長方體、圓柱體的表面積和體積的計算方法，靈活運用知識解決生活中的實際問題。

3．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)。

4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。

5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

周次 內(nèi)容

18 綜合復(fù)習(xí)及檢測

19 查缺補漏階段

（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生進行單元訓(xùn)練，對于出錯多的知識點再次進行講評和訓(xùn)練。

（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

（4）課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相互進行口算能力的培養(yǎng)。

（5）多采取獨立思考、相互協(xié)作的復(fù)習(xí)方式。給學(xué)生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復(fù)習(xí)活動發(fā)揮每個學(xué)生的特點和優(yōu)勢。對各類學(xué)生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學(xué)生都有較大提高和發(fā)展。

（6）重抓 雙基 ，分層推進。復(fù)習(xí)中以鞏固、強化基礎(chǔ)為核心，借用具體的課堂活動幫助學(xué)生對所學(xué)知識進行再現(xiàn)、梳理，進一步鞏固、強化雙基。針對不同層次的學(xué)生提出不同的知識與技能目標(biāo)，（學(xué)困生：幫助他們查缺補漏，讓其掌握最基本的知識點，能進行一簡單運用即可；中等生：掌握基礎(chǔ)的知識與技能，并能正確在解決常見、典型的數(shù)學(xué)問題，加強他們分析、解決問題能力及計算能力的培養(yǎng)；優(yōu)生：掌握基礎(chǔ)知識與技能，正確在解決常見、典型的數(shù)學(xué)問題，注意他們數(shù)學(xué)思維和方法的培養(yǎng)）。力求不同層次的.學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)能力多有所提高。

（7）把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，精選例題和習(xí)題。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)往往是內(nèi)容多、時間緊，如何在短時間內(nèi)復(fù)習(xí)好一學(xué)期所學(xué)的知識是每位數(shù)學(xué)教師要處理好的一大問題。首先，要精選習(xí)題，對于一學(xué)期所學(xué)的知識進行串連，把多個知識點集中在一個習(xí)題中；其次，要聯(lián)系實際，把所學(xué)的知識用于解決生活實際問題，數(shù)學(xué)來源于生活，也為生活服務(wù)，而近幾年的考試，聯(lián)系生活的試題越來越多，多練一些和生活相關(guān)的試題，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)既有興趣，又可以使學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

下學(xué)期的計劃篇五

在少工部成員的努力下,學(xué)生會全體成員的幫助下,xx年---xx學(xué)年上學(xué)期的工作拉下了圓滿的帷幕,取得了一定的成績.我們會繼續(xù)努力.再接再厲,將少工部發(fā)展的更加完美,將藥學(xué)院學(xué)生會建設(shè)的更加完美.為此,在新學(xué)期來臨之即,我部做出如下規(guī)劃:

在開展我部活動的同時，還將積極協(xié)助學(xué)生會各部做好各項工作，主動配合支持校學(xué)生會少工部、女工部開展的活動。希望通過我們的努力為我院同學(xué)們提供展示自己的機會，使同學(xué)們更加有活力，大學(xué)生活更加多姿多彩。

下學(xué)期的計劃篇六

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。

認真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

集體備課時間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點：三樓八年級數(shù)學(xué)辦公室

（一）、目標(biāo)

1、以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。

（二）措施

1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。

3、結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備”的步驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

4、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。

（3）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

（4）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

六、注意點：

（一）個人初備時

1、突出重點，抓住關(guān)鍵。

2、寫出備課提綱。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵。）

3、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。

4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

（二）集體研討時

1、分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。

2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。

（三）修正教案

1、應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。

2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。

（四）課后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。

附：八年級數(shù)學(xué)集體備課安排表（待定）

八年級備課組

下學(xué)期的計劃篇七

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，高二年級組教育教學(xué)管理團隊將緊緊圍繞學(xué)校工作大局，明確本學(xué)期的形勢和任務(wù)，以提高學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)率為目的，順應(yīng)新課程課堂教學(xué)改革的時代要求，落實 “六加一加一”管理理念，樹立問題意識，以解決年級本學(xué)期面臨的實際問題為導(dǎo)向，發(fā)揚踏石留印、抓鐵有痕的工作傳統(tǒng)，定好規(guī)矩，嚴(yán)格管理，竭力打造一流的教育教學(xué)團隊，創(chuàng)造一流的教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)年級組工作的新局面。

二．年級情況分析

1. 工作優(yōu)勢：包級領(lǐng)導(dǎo)思路清晰，頭腦清醒，準(zhǔn)確把握下學(xué)期面臨的工作形勢；以身作則，積極進取，盡職盡責(zé)，團結(jié)實干；班主任隊伍整體素質(zhì)不斷提升，管理能力日趨增強，在老班主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，年輕班主任不斷得到歷練，工作勁頭足，工作扎實，甘于奉獻；各備課組團結(jié)實干，認真落實年級工作各項要求，任課教師工作認真負責(zé)，干勁十足，新教師經(jīng)過講課比賽的鍛煉，業(yè)務(wù)能力不斷提高；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，規(guī)范意識、紀(jì)律意識、法制觀念、責(zé)任意識等不斷增強。 特長生的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，特別是新學(xué)音美特長生中，涌現(xiàn)出了一批專業(yè)課和文化課成績俱佳的“雙優(yōu)生”，攝影、書法、體育特長生的學(xué)習(xí)逐步入門。

2. 存在問題：拔尖學(xué)生鳳毛麟角，普遍存在“瘸腿”科，影響學(xué)生的總分，制約學(xué)生的高考成績，不利于高考進線的整體提升。少部分后進生紀(jì)律觀念淡薄、思想復(fù)雜，給年級和班級的管理帶來了諸多隱患。學(xué)習(xí)松懈，學(xué)習(xí)主動性不強，從而造成紀(jì)律與學(xué)習(xí)雙差，兩種因素交惡，使學(xué)生管理工作難度加大；音、體、美、書法、攝影、體育特長生專業(yè)課成績參差不齊，學(xué)生的文化課成績也是捉襟見肘，大量存在的問題是有的學(xué)生專業(yè)課好，文化課極差，有的學(xué)生是文化課好，專業(yè)課成績不理想，還存在文化課和專業(yè)課均差的“雙差生”。

三．工作總體部署

本學(xué)期年級的工作思路是“6+1+1”計劃：從工作內(nèi)容來看，“6”是指繼續(xù)抓好上學(xué)期提出的六項工作：學(xué)業(yè)水平測試、三線學(xué)生成績提升、課堂秩序評比、一日常規(guī)管理、教師隊伍建設(shè)、年級安全和諧；第一個“1”是指做好春季高考的研究、動員和組織；第二個“1”是指在優(yōu)生、特長生的指導(dǎo)上下功夫促提升。從工作方法上看，要明確年級一個總目標(biāo)：團結(jié)、誠善、實干、創(chuàng)新、和諧、超越。

下學(xué)期的計劃篇八

新學(xué)期開始，也是我步入教壇十年后的又一次起航。在過去的十年中，我在實踐中摸索前行，從初入教壇的稚嫩到現(xiàn)在對教學(xué)有了一點自己的認識和見解，也使自己感覺到自我正在成長。未來的教學(xué)之路應(yīng)該是施肥、催花階段，所以我一定要抓住這一時機，努力使自己得到綻放。

教學(xué)計劃是一個時期的統(tǒng)籌和工作綱領(lǐng)，也是做好各項工作的第一步，我認真思考了一下，新學(xué)年的教學(xué)任務(wù)大概分以下三個方面。

在大力推行素質(zhì)教育的今天，課堂教學(xué)顯得尤為重要，我將繼續(xù)秉承"上活每一節(jié)課"的教學(xué)思路，深挖教材活用教材，努力探索出適合農(nóng)村，適合本地學(xué)生的教學(xué)方法。讓每一個學(xué)生都得到知識和審美能力的提升。

具體實施方法可以分為幾步：

第一步，通研教材，進一步吃透和深挖教材和教師用書，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，備好每一節(jié)課。讓每一個教案都成為優(yōu)秀的實用教案，盡可能多的制作一些直觀教具和進一步利用教學(xué)課件，突顯美術(shù)學(xué)科的教學(xué)直觀特點。

第二步，進一步研究學(xué)生。社會在進步，人類在發(fā)展，學(xué)生在變化，通過和教師（特別是班主任）和學(xué)生的交談進一步學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，做到在教學(xué)中有的放矢。

第三步，注重總結(jié)。抓住課堂中呈現(xiàn)出來的各種弊端和成功之處，做好課后及時總結(jié)和反思，并整理成文字，為以后的教學(xué)提供盡可能多的借鑒之處。

第四步，努力探索小組教學(xué)的新路子。針對我校實施的小組教學(xué)，從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行滲透，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的小組合作習(xí)慣。

總之，通過"備課——上課——總結(jié)"三步努力打造高效成功的課堂。

（一）初三教研

（二）課題研究

本組申報的課題“怎樣在美術(shù)課中合理設(shè)置學(xué)生練習(xí)”正在審核之中，等審批下來，我會嚴(yán)格按照申報計劃，有步驟的完成本組申報的課題。

“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人”。好習(xí)慣讓我們的學(xué)生更自信，更優(yōu)秀，壞習(xí)慣則在不經(jīng)意間侵蝕著我們學(xué)生的靈魂。一幕幕的慘痛現(xiàn)實提醒我們，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的問題迫在眉睫，刻不容緩。作為一門美術(shù)學(xué)科的教師，在以往的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生存在一個共同的問題——心煩氣躁。學(xué)生的不良習(xí)慣很多，但這一點是和美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)緊密連接在一起的，我想以這個為切入點，通過嚴(yán)格要求、身體力行、潛移默化的來使學(xué)生形成認真細心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上是根據(jù)本人的個人情況制定的新學(xué)年教學(xué)計劃，當(dāng)然，在搞好教學(xué)的同時，我也不會忘記自身的成長，緊跟時代步伐，努力把自己打造成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

下學(xué)期的計劃篇九

以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針，以構(gòu)建和諧幼兒園為主線，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，嘗試新課程改革，打造親情和諧的品牌幼兒園。

1、加強教師隊伍建設(shè)，促教師專業(yè)化成長。

2、依托課題研究，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，提高教育研究水平。

3、以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、公開教研工作計劃，各班制定班務(wù)工作計劃。

2、各班豐富區(qū)域活動角，制作自制體育器材。

3、根據(jù)人員調(diào)動，師徒結(jié)對進行微調(diào)。

4、參照幼兒學(xué)習(xí)情況，商討各學(xué)科課時安排。

1、德育主題活動“愛媽媽”。

2、省級科研課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識》子課題的研究。

3、大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、各班“六一”節(jié)目初步構(gòu)思交流。

1、主題活動“把春天迎進教室”。

2、師徒結(jié)對檢查、指導(dǎo)備課。

3、各班“六一”節(jié)目編排。

慶“六一”家園聯(lián)歡。

1、教師半日活動考核。

2、幼兒發(fā)展水平評估。

3、師徒結(jié)對教學(xué)隨堂預(yù)約課研討活動。

4、省級課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識》結(jié)題工作。

1、完善各類教育教學(xué)工作總結(jié)。

2、大班幼兒期末測查及畢業(yè)典禮。

3、期末教研工作總結(jié)。

下學(xué)期的計劃篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級4 班的班主任。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：

一、學(xué)生基本情況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生 人，其中男生19人，女生13人。總體上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進心

言行文明有感恩心 做事勤懇有責(zé)任心 做人踏實有自信心 據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部x伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。

三、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。

8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，

創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責(zé)任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

15、多巡堂，多查午休，時刻留意學(xué)生的情況。

四、具體工作安排

九月份：

1、做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進行學(xué)前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議 。

3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期墻報。

6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育。 2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動，全面開展素質(zhì)教育。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學(xué)習(xí)園地。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。

3、做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

4、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進生。

5、對學(xué)生進行各項安全教育。

十二月份：

1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。

2、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

3、對學(xué)生進行各項安全教育

一月份：

1、做好復(fù)習(xí)動員工作，認真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

3、對學(xué)生進行假前法制和各項安全教育。

下學(xué)期的計劃篇十一

新一屆社干部和各社團的負責(zé)人的共同努力下，上個學(xué)期我們順利地開展了“麗江師范高等專科學(xué)校暨首屆社團聯(lián)誼會”，雖然圓滿完成，但是還存在著一些問題需要我們進一步反思，讓社團部在總結(jié)之前的經(jīng)驗及教訓(xùn)后，更好的帶領(lǐng)各社團本著為同學(xué)服務(wù)，豐富同學(xué)課外生活 ，為我校培養(yǎng)各種優(yōu)秀的人才，用激情、用創(chuàng)新、用團結(jié)，打造屬于我們大學(xué)生的美好校園。

具體工作安排：

3月x日召開新學(xué)期第一次例會 安排本學(xué)期社團部對本學(xué)期的

具體工作

3月x日召開例會 重點針對各社團本月工作總結(jié)

3月x日召集各社團參與，初步評選《我校第二屆社團文化節(jié)》

晚會的表演節(jié)目

4月x日確定社團文化節(jié)最后參演節(jié)目

5月x日召開例會 主要總結(jié)頒獎晚會過程中的得與失 六月

6月x日召集各社團舉辦《評選優(yōu)秀社員大會》

6月x日召開例會 總結(jié)各社團的在校團委舉辦的兩個大型活動

中的經(jīng)驗教訓(xùn)

6月x日開展社團間的各種經(jīng)驗交流會，主要是向優(yōu)秀社團學(xué)

習(xí)先進的管理知識，吸取有用的經(jīng)驗。

7月x日召開例會 要求各社團對本學(xué)期工作做最后的總結(jié)、

本學(xué)期，我社團部的工作任務(wù)主要分為兩類：一是積極籌備本學(xué)期我校第二屆大學(xué)生社團文化節(jié)；二是“十佳”社團及優(yōu)秀社員評選晚會；三是嚴(yán)格要求各社團做好活動總結(jié)。

一、我校第二屆大學(xué)生社團文化節(jié)：

《第二屆大學(xué)生社團文化節(jié)》圓滿結(jié)束。

二、“十佳”社團頒獎晚會

這是由社團部舉辦的大會，在很大程度上提高了各社團負責(zé)人及社員積極性的活動。社團部根據(jù)各社團在一個學(xué)年中，所舉辦活動的量及活動的有益性等，對各社團給予不同程度的獎勵和表揚，同時，該晚會伴隨著各社團的精彩特色文藝演出，給社員們充分展現(xiàn)自我的機會，也為各社團提供了宣傳各社團特色文化的機會，更增進了各社團之間的友誼和凝聚力。

三、嚴(yán)格要求各社團做好活動總結(jié)

該活動以會議的方式，通過我社團部對各社負責(zé)人的管理和相互交流，傳達學(xué)校的方針和指導(dǎo)，總結(jié)各活動中的經(jīng)驗與得失，完善社團部的各項制度，包括對各社團的管理制度以及內(nèi)部的各項制度，為我社團部更好的管理各社團打下堅實的基礎(chǔ)。

在本學(xué)期中，社團部除了要全面推進社團的工作之外，更要在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建集文化氣息、生命氣息、人文氣息為一體的校園文化、大眾文化、社團文化。以往，各社團的社團活動雖能正常的運作，但我們還是不難發(fā)現(xiàn)，有一大部分的社團成員因為種種原因而無法參與到社團活動中，所以，我們爭取通過這一學(xué)期的努力，讓社團活動真正的溶入到同學(xué)們的周圍，成為一種大眾化的校園文化，將社團部的工作努力做到最好。

下學(xué)期的計劃篇十二

20xx年我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。

1、通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

6、注重學(xué)生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。

7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。

8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）。

（一）、提升教育教學(xué)理念，促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。

2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。

4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，不僅次數(shù)要達標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。

（二）開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。

2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈

3、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。開展“征文比賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報，進行小報展示。

4、提高學(xué)生的閱讀能力。

（1）重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

（2）主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。

（3）繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、晚自習(xí)、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。

下學(xué)期的計劃篇十三

上學(xué)期,我們大班在二期課改精神理念的指引下,結(jié)合園本課程的.研究方向,積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中,不少是有一定價值,值得互相借鑒與學(xué)習(xí)的。當(dāng)然也存在一些需要改進的地方,作如下分析:

首先,幼兒成長檔案的建立,在主題活動中,為每個孩子建立成長檔案,既能幫助教師在記錄幼兒成長過程中關(guān)注孩子,又能從形式上提高教師的教育行為,落實到每個孩子身上。我們以某個孩子成長檔案為例,在每個主題活動中,附有他個人在各個活動中的作品、照片及教師的文字評價。(分別從參與興趣、知識能力、表達表現(xiàn)等方面進行文字描述)同時,個體與集體有機結(jié)合進行整合,將主題中集體共建、小組合作的內(nèi)容建立在班級集體檔案中。

其次,主題網(wǎng)絡(luò)與幼兒發(fā)展軌跡圖中,網(wǎng)絡(luò)圖記錄了主題發(fā)展的過程,教師用筆的不同顏色表明了預(yù)設(shè)與生成的過程。在每個綜合的結(jié)點中,把內(nèi)容分別指向個別、分組、集體的三個不同組織形式。同時,對照這些活動的開展情況,教師又記錄了在主題過程中,幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡,即:在整個主題的階段活動中,孩子的經(jīng)驗指向、技能的提升、知識的獲得等。為尋求幼兒經(jīng)驗發(fā)展規(guī)律,分析幼兒經(jīng)驗發(fā)展差異提供了有價值的依據(jù)。

吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗,本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園園本發(fā)展方向,突現(xiàn)以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段。

在幼兒成長檔案中,增加幼兒個人發(fā)展計劃表。包括學(xué)期情況分析(著重主題活動中,對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價)本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及相應(yīng)的教學(xué)策略。

在與家長共建的過程中,取得共識,使兩者的教育觀點趨向一致。在成長檔案中,除了原有的作品、照片等,我們將增加一定的白描式的事件敘述案例,記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例。

在班級集體檔案中,大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片及小環(huán)境(區(qū)域材料)引起孩子生成的環(huán)境照片及簡單的記錄應(yīng)有增加。

上學(xué)期主題的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)主要以教師的主觀判斷意愿為主,在主題活動結(jié)束后進行整理,將主題的進展按階段劃分,并涉及到與此相關(guān)的各類活動。主題網(wǎng)絡(luò)圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進行對照,讓我們了解到主題展開的不同組織形式的活動中孩子的經(jīng)驗指向、知識技能等方面的提升。

本學(xué)期,我們在原有基礎(chǔ)上,想進一步進行一種新的嘗試。

(1)增加主題前預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)(即由教師事先安排的集體、分組、個別活動),這張網(wǎng)絡(luò)圖可以和孩子主題進行發(fā)展的過程對照起來,將是探索孩子興趣熱點、已有經(jīng)驗等方面規(guī)律的有利依據(jù)。

(2)將原有網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡圖兩者整合,繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò)圖。這樣,可以將孩子的已有經(jīng)驗、提升的經(jīng)驗,發(fā)展的能力,預(yù)設(shè)、生成等交互的過程等組合在一起,使教師對整個發(fā)展過程一目了然。記錄的方式也將作調(diào)整,改變原來主題按階段劃分、結(jié)論性的表述方式,將采用孩子們所看到、聽到、感知到的…………過程性的描述方式,更加符合孩子的認識過程,這樣能更加真實地記錄孩子。

(3)把網(wǎng)絡(luò)圖中幼兒提升的經(jīng)驗、發(fā)展的能力列成表格,教師評價后放入個人成長檔案中,讓家長了解孩子在主題活動中的成長過程。

四月重點研究環(huán)境創(chuàng)設(shè)的記錄

五月重點研究相關(guān)活動的記錄

六月重點研究案例的積

下學(xué)期的計劃篇十四

定的計劃為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。

下學(xué)期的計劃篇十五

認真貫徹學(xué)?！耙匀藶楸荆掠秊橄取钡墓ぷ鞣结?，篤行以“嚴(yán)愛勤”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續(xù)性、協(xié)調(diào)性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理，構(gòu)建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。強化、規(guī)范班級管理，加強學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育；深化班級民主管理，開好主題班會，在取得較為積極穩(wěn)定的班風(fēng)學(xué)會的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學(xué)生素質(zhì)進一步提高，學(xué)習(xí)成績進一步提升，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。

目標(biāo)：構(gòu)建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。

1、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生沐浴關(guān)愛的陽光。以行動落實學(xué)?！瓣P(guān)愛”課題，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅；像一個盡職盡責(zé)的家長一樣，關(guān)愛呵護學(xué)生，關(guān)注他們的成長；像一個優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現(xiàn)他們的特點，有針對性進行指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績?？傊?，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。

2、激勵每一個學(xué)生樹立崇高理想，并為之不懈努力。

3、言傳身教，以誠取誠?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

4、拿起表揚的武器。激勵學(xué)生不斷完善自我，不斷進步。

5、繼續(xù)家訪，保持與家長的密切聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

6、進一步加強班級文化建設(shè)，營造美好、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“善良、友愛、文明、守紀(jì)、自主、理想”的習(xí)慣為手段、實現(xiàn)學(xué)生自我管理為目標(biāo)，以班級關(guān)愛行動為主導(dǎo)，以班訓(xùn)“博愛誠信、篤學(xué)進取”為輿論向?qū)?，以班會、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而構(gòu)建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛人生的積極人生態(tài)度！教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。

7、安全重于泰山，時刻不容松懈。加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，盡到班主任責(zé)任。不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

目標(biāo)：全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

（一）帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生守規(guī)成為習(xí)慣。

（二）鞏固、完善民主管理制度：

1、改組班委會。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，把管理權(quán)逐步交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和責(zé)任意識。

2、班務(wù)會骨干成員實行述職制度，民主評定班務(wù)會核心成員。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責(zé)的班干部，幫教，直至很好地履行職責(zé)。

3、根據(jù)實際及時召集有關(guān)部長，探討班級學(xué)習(xí)、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問題，研究對策，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。促進班級不斷進步。

4、對工作積極、工作能力強、成效顯著的領(lǐng)事、部長，予以獎勵，鼓勵學(xué)生干部創(chuàng)新管理。

（三）常規(guī)工作長抓不懈。

1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀(jì)律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學(xué)生輪流負責(zé)紀(jì)律值日，加強學(xué)生的自我教育，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉。以獎勵促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責(zé)任包干制度，由衛(wèi)生部長全權(quán)負責(zé)此項工作的開展。

2、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。力爭流動紅旗安家落戶。

3、倡導(dǎo)健康文明的班風(fēng)。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。

4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質(zhì)量。

5、經(jīng)常性舉行主題班會。完成學(xué)校規(guī)定主題班會：根據(jù)班級實際，每周舉行一次主題班會，做到內(nèi)容豐富多彩，形式活潑新穎，過程有條不紊，效果事半功倍。

6、加強與家長的聯(lián)系，對所有學(xué)生進行家訪，把工作做到學(xué)生和家長的內(nèi)心深處。家訪的原則是：以表揚為主，以幫助學(xué)生全面進步為重，激發(fā)家長的教育熱情，激勵學(xué)生不斷進步。

7及時了解教師授課情況，注意聽取同學(xué)對班級管理、對老師教育教學(xué)的意見，及時分析研究況，并將調(diào)研結(jié)果及時反饋給學(xué)科教師，以便更好的改進教育教學(xué)工作。

8、深化學(xué)校“拒絕網(wǎng)吧”專項活動，挽救班級個別沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)遠離網(wǎng)吧，并能根據(jù)其特長，在網(wǎng)吧以外做出成就，以促使其徹底戒除網(wǎng)癮，回到正常的人生軌道。

9、積極參與“陽光體育”鍛煉，確保安全、有效，鼓勵學(xué)生積極參與，享受參與、欣賞及獲獎的快樂！

目標(biāo)：全面提升班級學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅決同抄襲作業(yè)，考試作bi等不良現(xiàn)象做長期斗爭，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

2、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹立一個榜樣，確立一個趕超對象，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。

3、評選各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各科的尖子生，作為班級各科的龍頭，帶動全班的學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。

4、注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，以極大提高他們的成績。

5、開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行團員、優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對子，全面督促輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們克服困難，建立自信，及早走出低谷，提高成績。

6、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。鼓勵學(xué)生多參加運動，多加強體育鍛煉，為中考打基礎(chǔ)。多組織些形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富學(xué)生的業(yè)余愛好。

7、利用中午、晚修、洗澡時段等學(xué)生的在校時機，鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓，激勵困難的學(xué)生加強復(fù)習(xí)、鞏固。

目標(biāo)：注重落實。

本計劃一經(jīng)定稿，即時公布，以利于學(xué)生好家長督促執(zhí)行。

1、學(xué)生家長督導(dǎo)。

2 、學(xué)校管理機構(gòu)督導(dǎo)。

3、期末總結(jié)。

下學(xué)期的計劃篇十六

1．體育德育達標(biāo)，犯罪率為零。

2．滿分、華一、實驗、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的上線比例在全區(qū)保三爭一。

3．省重點、普高完成學(xué)校下達指標(biāo)。

4．單科各線上線比例在全區(qū)保三爭一。

（1）備課組內(nèi)加強集體備課。充分發(fā)揮“同伴互助、名師引領(lǐng)”作用，實現(xiàn)教案、作業(yè)、測試“三同”和資源共享，縮小班與班之間的教學(xué)差距。每周活動至少2次。

（2）學(xué)科之間應(yīng)注意協(xié)調(diào)。相互補臺，顧全大局，杜絕爭搶時間、爭搶學(xué)生現(xiàn)象，確保良好備考秩序。

（3）班科之間加強溝通。班主任與科任教師定期召開聯(lián)席會，交流學(xué)生情況，共商備考大計。

（4）班與班之間應(yīng)攜手共進，避免互不服氣、厚此薄彼現(xiàn)象。

從學(xué)習(xí)、思想、心理、生活上滿腔熱忱地關(guān)愛每一位學(xué)生，充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。尤其是對后進生應(yīng)持不拋棄、不放棄的態(tài)度，積極做好思想引導(dǎo)、情緒穩(wěn)定和學(xué)習(xí)補差工作，讓學(xué)生在中考戰(zhàn)場不留遺憾。

準(zhǔn)確把握中考方向和本校學(xué)情，科學(xué)制定備考方案，提高針對性和實效性，多做有用功，不做無用功。

以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況檢驗和評價教師的教學(xué)工作，在訓(xùn)練時間、訓(xùn)練力度上下足功夫，夯實備考各個環(huán)節(jié)，重要考點一個不漏地篩查，重點學(xué)生一個不漏地關(guān)照，杜絕形式主義和僥幸心理。

認真研究課標(biāo)、考綱，吃透教材和學(xué)情，精選每一個教學(xué)內(nèi)容，精選每一道習(xí)題，精心研究每一位重點學(xué)生，精心設(shè)計每一課時的教案，在備課環(huán)節(jié)下足功夫。

組織復(fù)習(xí)課、試卷講評課的同科研討活動，提高復(fù)習(xí)課、試卷講評課的針對性。關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)與思維狀態(tài)，提高學(xué)生在知識能力上的達成度。

認真及時批發(fā)學(xué)生平時作業(yè)和測試卷，做到有布置就有批改、有批改就有講評，要求全批全改，提倡面批面改。對學(xué)生作業(yè)及測試中的典型錯誤案例應(yīng)進行分類講評，讓學(xué)生在比較中逐步積累應(yīng)試技巧，形成得分優(yōu)勢，提高中考競爭力。

關(guān)注八條升學(xué)線的臨界學(xué)生，找準(zhǔn)“落弱學(xué)科”，建立“臨界轉(zhuǎn)差責(zé)任制”。責(zé)任教師應(yīng)主動找學(xué)生，每周輔導(dǎo)至少2次。

（1）重視月考命題工作。畢業(yè)班教師應(yīng)具備中考命題能力，建議模擬中考命題，原創(chuàng)2套/人。

（2）做月考質(zhì)量分析工作。考后各班、各科要進行認真的分析，診斷備考現(xiàn)狀，找出問題并及時解決。

月份 工作

2 扎實授完新課

3 第一輪復(fù)習(xí)，月考

4 繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)，迎接市4月調(diào)考

5 第二輪復(fù)習(xí)，月考

6 第三輪復(fù)習(xí)，熱身考試，考前指導(dǎo)，中考

武漢英格實驗中學(xué)教務(wù)處

20xx年2月13日

下學(xué)期的計劃篇十七

新年伊始，距離中招考試僅剩短暫的三個月時間，面臨激烈的競爭，面對社會、學(xué)校、家長等對九年級全體師生所寄托的深切希望，我們只有嚴(yán)密認真地制定計劃，腳踏實地地執(zhí)行計劃，九年級英語下學(xué)期備課組計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)，愛公物；會惜時、守時、用時。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本期教材內(nèi)容僅剩14、15兩個單元，但復(fù)習(xí)任務(wù)較重，從七年級到九年級共五本書，七年級上冊（12單元）、七年級下冊（12單元）、八年級上冊（12單元）、八年級下冊（10單元）、九年級（15單元）共計61單元的內(nèi)容；需要掌握詞匯1600個；需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等23項；需要掌握交際用語包括問候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求允許、祝愿和祝賀、提供幫助、約會、就餐、就醫(yī)、購物、問路、談?wù)撎鞖?、語言交際困難、提醒注意、勸告、建議等20個類別；會表達的話題有個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日?；顒?、學(xué)校生活、興趣與愛好、個人情感、人際關(guān)系、計劃與愿望、節(jié)假日活動、購物、飲食、健康等13個項目，工作計劃《九年級英語下學(xué)期備課組計劃》。

三、學(xué)生情況分析

基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，完形填空、補全對話得分率較低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題較主動，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)仍需培養(yǎng)，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣急待提高。

四、教學(xué)措施和要求

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

b類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑高效地學(xué)習(xí)，教師應(yīng)做到以下幾點：

1、精心備課

精心備課是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

2、團結(jié)協(xié)作九年級下學(xué)期時間緊任務(wù)重壓力大，同年級同學(xué)科教師必須團結(jié)協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細致、更敏感地洞察中招信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中。

3、統(tǒng)一要求

1)五個班級每節(jié)課上課內(nèi)容要一致。以集體教案為原稿，個人可進行合理化修改。

2)每天作業(yè)布置要一致。針對中招題型和學(xué)生弱勢項目有選擇有加工地布置，后期復(fù)習(xí)階段教師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復(fù)地操練，反對不假思索搞題海戰(zhàn)。

3）作文訓(xùn)練及批改要求要一致。每周應(yīng)有一節(jié)作文課，要求學(xué)生限定時間內(nèi)完成，并可嘗試讓學(xué)生交換批改作文，一方面減輕教師批閱作文負擔(dān)，另一方面使學(xué)生通過批改他人作文能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，取長補短。 （批改時要求用曲線劃出文中優(yōu)美的句子，并以15分制打分。）

4、教學(xué)進度及分工

項目 日期

第十四單元 2.26---3.3 課件 單詞 短語

第十五單元 3.6 ---3.14 課件 單詞 短語

復(fù)習(xí)九年級全冊(一次復(fù)習(xí)兩單元，一節(jié)回故整合知識點，一節(jié)練習(xí)運用)

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