健康的身心狀態(tài)對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)非常重要。合理規(guī)劃時(shí)間，對(duì)每個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟。如果您需要寫總結(jié)，可以參考一下這些范文。
尊重他人講話稿篇一
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
尊重即尊敬，敬重。作為一個(gè)具有良好素質(zhì)的中學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自尊自愛，然而尊重他人也是我們成人的必修之課。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事，蕭伯納有一次在蘇聯(lián)訪問，他在莫斯科街頭散步時(shí)見到一個(gè)非?？蓯鄣男∨海挷{和這個(gè)女孩玩了很久，在分手時(shí)，他對(duì)小女孩說：“回去告訴你的媽媽，你今天和偉大的蕭伯納一起玩兒了。”小女孩也學(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，你今天和蘇聯(lián)女孩兒安妮娜一起玩兒了?！笔挷{很吃驚，他立刻意識(shí)到自己的傲慢，并向小女孩兒道歉。后來，蕭伯納每回想起這件事，都感慨萬千。是啊!尊重他人就像照一面鏡子，你微笑時(shí)，鏡子里的人也會(huì)對(duì)你微笑，你指手畫腳，鏡子里的人也會(huì)對(duì)你指手畫腳，只有尊重他人，才能收獲他人真誠的目光。
其實(shí)，人與人之間的交流，都建立在真誠與尊重的基礎(chǔ)上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人的尊重。這不僅是一種態(tài)度，也是一種能力和美德。
請(qǐng)從今天做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)尊重他人吧。
謝謝大家!
尊重他人講話稿篇二
叔本華曾經(jīng)說過：“要尊重每一個(gè)人，無論他是多么的可笑與卑微，要記住，活在每個(gè)人身上的是你我相等的性靈?！?/p>
事實(shí)上，不僅是一個(gè)人，一個(gè)民族、一個(gè)國家更需要尊重。杭州某圖書館因允許流浪者免費(fèi)進(jìn)內(nèi)讀書而被稱為“史上最溫暖圖書館”，但也因此使一些讀者感到不滿。對(duì)此，圖書館館長的回復(fù)鏗鏘有力：“我無權(quán)阻止他們?nèi)雰?nèi)讀書。您如覺不便，可更換座位或選擇離開?！边@樣的言行獲得了無數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊支持。館長的言行，以及網(wǎng)友的支持，都體現(xiàn)了大多數(shù)人的觀點(diǎn)：流浪者固然落魄，但是在落魄的境遇下還愿意讀書，本身是值得社會(huì)尊重和支持的。而且館長回復(fù)中的一個(gè)“您”，更體現(xiàn)了他內(nèi)心的那桿平等的天秤，在他看來，人是不分高低貴賤的。
偉大的作家屠格涅夫也因尊重而成就了一個(gè)美談。身無分文的屠格涅夫在街上偶遇了一個(gè)乞丐，面對(duì)乞丐伸過來的那雙枯瘦污穢的手，他沒有嫌惡的避開，反而緊緊地握住了那雙手，并說：“抱歉兄弟，我沒有什么可以給你的?！币簧檎嬉馇械摹靶值堋?，讓乞丐感動(dòng)得熱淚盈眶，他說：“這是最好的施舍。”在人類社會(huì)中難免有落魄的一群人，而人的一生中也難免有落魄的時(shí)候，如果其他人給予這個(gè)人以尊重，那么對(duì)這個(gè)人來說才是最好的幫助，精神上的支持有時(shí)比物質(zhì)上的支持來得更有力量，它給予落魄者希望和溫暖，讓這些人有了歸屬感。我想，屠格涅夫之所以被世人尊重，不僅僅在于他的文學(xué)著作，而更源于他的崇高人格。
孔子說：“有教無類，大概此理”，孟子也曾說過：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！睂W(xué)會(huì)尊重是我們一生受用的良好品質(zhì)。不尊重、不平等只能帶來無盡的災(zāi)難。黑種人曾經(jīng)被當(dāng)做奴隸販賣，失去人身自由，被奴役壓迫，無數(shù)人民為此革命犧牲，最終才謀求了平等和解放。我們的國家也曾被侵略剝削，我們的國人曾經(jīng)被侮辱——“東亞病夫”、“中國人與狗不得入內(nèi)”，列強(qiáng)侵略者更是視人民百姓之命為草芥，這給我們的國家?guī)砹藶?zāi)難。不平等、不尊重的后果是沉重的，我們往往為此付出血汗淚的代價(jià)。學(xué)會(huì)尊重，是一種良好的品德，尊重他人也是尊重自己。而尊重帶來更大的作用不僅僅止于個(gè)人，它能讓我們的社會(huì)充滿溫暖與和諧，讓世界充滿愛與和平。讓我們學(xué)會(huì)尊重，尊重每一個(gè)人，尊重一個(gè)民族、一個(gè)國家!
尊重他人講話稿篇三
母親是一個(gè)典型的農(nóng)村婦女，沒有上過一天學(xué)，連自己的名字也不認(rèn)識(shí)，但她卻是一本無字書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，她用自己的遠(yuǎn)見和智慧鑄就的那份深沉的母愛，如同長夜里的一盞明燈，照亮了我的人生之路。
父母生養(yǎng)我們兄弟姊妹四個(gè)，父親長年患病，干不了重體力活，僅靠母親一人下地勞動(dòng)，掙工分糊口。特別是我們兄妹相繼上學(xué)后，學(xué)費(fèi)成了大問題，母親硬著頭皮跑到大隊(duì)部求情，大隊(duì)長才勉強(qiáng)同意我家養(yǎng)一頭母豬。為了讓母豬長好膘、多產(chǎn)仔，母親白天參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，晚上回家熬夜打豆腐，豆腐賣給鄉(xiāng)鄰，豆腐渣養(yǎng)豬。母豬一年產(chǎn)兩窩豬仔，可勉強(qiáng)維持我們兄妹全年的學(xué)費(fèi)和家庭日常開支。記得初中畢業(yè)那年，看到母親養(yǎng)活我們兄妹四個(gè)實(shí)在勉為其難，我便對(duì)母親說，不想讓高中了，要自己養(yǎng)活自己。誰知母親聽后竟哭著說：“兒呀，地不施肥長不出好苗，人不讀書沒有出息，家里再苦再難也要供你們兄妹讀完高中。你是長子，要帶好頭?！蹦赣H的話像一根針扎在我的心尖上。
高中畢業(yè)那年冬天，我報(bào)名應(yīng)征入伍。離家時(shí)，送行的母親手里提著前夜打點(diǎn)好的一包書對(duì)我叮囑道：“兒呀，你是塊讀書的料，到了隊(duì)伍上，有空莫忘多讀點(diǎn)書。我活了幾十年，一生只認(rèn)準(zhǔn)兩個(gè)死理：土地不會(huì)欺騙人，知識(shí)不會(huì)欺騙人。你在田地里多灑下一滴汗水，就必然多一分收成;多讀一點(diǎn)書，也會(huì)多一分收獲。”
母愛如明燈，照著我前行。從軍的日子里，無論軍訓(xùn)多么緊張，條件如何艱苦，我都利用戰(zhàn)友們逛街、午休的時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)新聞報(bào)道和文學(xué)創(chuàng)作，先后在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表新聞稿件，出版了兩部文學(xué)作品專集，并榮立二等功一次、三等功三次。后來，組織上又將我破格提干。
軍旅生活20xx年，在我悲傷時(shí)，母親是慰藉;在我沮喪時(shí)，母親是希望;在我軟弱時(shí)，母親是力量。母親的愛激勵(lì)我圓了“記者夢”、“作家夢”、“軍官夢”。在我的影響和帶動(dòng)下，我的三個(gè)弟妹也始終牢記母親的教誨，好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)自立。他們憑著勤奮努力，相繼考上了大學(xué)，畢業(yè)后走上了各自的工作崗位，開創(chuàng)了自己的事業(yè)。
在我們?nèi)松穆飞希赣H的愛是一盞明燈，永遠(yuǎn)照著我們前行……。
尊重他人講話稿篇四
大家好，我是來自八(2)班的。非常高興代表八(2)班的全體同學(xué)在國旗下講話。今天，我演講的主題是：讓責(zé)任沉淀，讓集體輝煌。
有這樣一個(gè)故事：在1920xx年美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。
對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量;對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)：以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)。
在我們802班有很多負(fù)責(zé)任的人。像宋京凱，他對(duì)自己，對(duì)班級(jí)，對(duì)他人都很負(fù)責(zé)。他為我們班設(shè)計(jì)了班旗，主動(dòng)為我們帶來了綠色植物，為班級(jí)建設(shè)提供了很好的建議。包文琪每天帶隊(duì)風(fēng)雨無阻，丁妍旭每天雷打不動(dòng)的為我們抄課表，吳曉寒對(duì)自己的組員十分負(fù)責(zé)，對(duì)于數(shù)學(xué)題不懂的組員，他一定會(huì)講到組員聽懂為止。冷康萍每天教組員英語，在班級(jí)里傳播正能量。肖可馨為班級(jí)的紀(jì)律付出了很多。袁欣怡把班里的圖書角管理的相當(dāng)好。
作為802這個(gè)大家庭的一員，我們每個(gè)人都要盡到自己的職責(zé)。從現(xiàn)在開始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，以積極進(jìn)取的精神和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，去拼搏自己的夢想，將來中國的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧，讓青春在隨外燃燒起來吧!
尊重他人講話稿篇五
曾經(jīng)聽說過這樣一句話：每個(gè)人都有一首屬于自己的歌，不是因?yàn)楦璧男捎卸鄤?dòng)聽或是歌詞寫得有多美，而是因?yàn)檫@首歌在說著你的故事。我說：感動(dòng)就是源于我們內(nèi)心的一種情愫，來自心底那一方最原始的凈土。感動(dòng)是在這方凈土上彈撥出的最原始的真善美的旋律。
其實(shí)，感動(dòng)就在你我的身邊。只要你肯放慢你匆匆的腳步。
還記得自己第一次背著書包匆匆忙忙找自習(xí)室時(shí)的所見所聞：走廊里傳來嘈嘈雜雜的背書聲，聽不清他們在背什么。越走越近，這聲音越來越大。終于到了頂樓，我止住了腳步。我不愿意去打擾他們——他們拿著書專心致志的背著。我灰溜溜的轉(zhuǎn)身走了。當(dāng)我還感到迷茫不知道要干什么的時(shí)候，他們早早就確定了方向并且開始為自己的夢想打拼了?？吹竭@樣的畫面我為他們的執(zhí)著他們的堅(jiān)持他們的不畏艱辛他們的永不言棄而感動(dòng)。這份感動(dòng)也源于我內(nèi)心“有夢想堅(jiān)持夢想，誰都了不起”的堅(jiān)信。我默默為他們祝福加油。
每每走在校園都會(huì)看到他們的身影：手拿垃圾袋走在校園最臟的地方。他們走過的地方是最干凈的地方。我們?nèi)氯轮鞜岬氖懿涣说臅r(shí)候，他們默不作聲的干著自己分內(nèi)的事。我有時(shí)就在想，也許他們也有一兒一女再另外一所學(xué)校上著學(xué)，他們是在為自己的家人流血流汗。每一個(gè)靠自己雙手生活的人都有資格得到別人的掌聲。我為他們的勤勞付出所感動(dòng)，為他們默默無語卻時(shí)刻在行動(dòng)著為家人受苦受累所感動(dòng)。
當(dāng)募捐者走進(jìn)我們宿舍的時(shí)候，我們才知道他們是自發(fā)為患白血病的同學(xué)募捐的。我腦子里出現(xiàn)這樣一幅畫面：幾個(gè)同學(xué)擦著汗從一樓的第一間宿舍一直走到頂樓的最后一間宿舍，不停地向每一位同學(xué)說明他們募捐的原因。如果說你感覺大學(xué)的同學(xué)不再那么親密，那么這樣的事出現(xiàn)在你面前時(shí)，你是不是感覺原來大學(xué)的友情也是可以這般值得珍惜。我們?yōu)橛羞@樣的同學(xué)而感動(dòng)。因?yàn)槲覀兺瑯涌释?/p>
······。
匆匆忙忙走在校園的你，是不是應(yīng)該放慢腳步觀賞一下周圍的風(fēng)景了呢?堅(jiān)強(qiáng)勇敢，為夢想奮斗，親情，友情······所有的感動(dòng)因素都在你的周圍。只要你肯靜下心來。單純的欣賞著大學(xué)的一切。
尊重他人講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是：學(xué)會(huì)感激，關(guān)心他人。
關(guān)心就是這樣，哪怕只是一句簡單的問候，一個(gè)關(guān)切的眼神，一彎淺淺的微笑，一次跌倒后的攙扶……同學(xué)、朋友、甚至是素不相識(shí)的人的關(guān)心，我們同樣也需要無私地給予回報(bào)。讓我們學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)關(guān)心吧！因?yàn)橛心愕母屑ぃ彝ジ訙剀?；因?yàn)橛心愕年P(guān)心，校園更加和諧；因?yàn)橛心愕拇嬖?，世界也?huì)更加美好！
謝謝大家！我的講話完畢。
尊重他人講話稿篇七
今天又是萬惡的星期一了，一大早就得爬起來，我感覺還沒睡呢！就天亮了，尊重他人。大一的那幫小孩子也是可憐，每天早上都得爬起來跑操。我一直都不太明白學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的想法，你說前段時(shí)間天稍微暖和些的時(shí)候不跑，非拖到這天都冷了才跑，把這些可憐的孩子??！都凍的面紅耳赤。
其實(shí)，不知她們可憐，我們也挺可憐的，每天早上大一的啥時(shí)候起來的，我們也就睡不著了，因?yàn)樗齻兪窃谔沉?。不知早上吵，中午，晚上也是喋喋不休，可憐我總是剛睡就被吵醒了。昨晚也是，將近一點(diǎn)多了，還有人在走廊里跑來跑去，這讓我怎么能睡得著？我是特別羨慕那些占著床就能睡的人，真厲害。真希望她們可以想想別人，尊重他人，也是尊重自己??！
果然是人善被人欺，要是換成是我們另一個(gè)兇悍的候大媽候老師，誰敢啊？所以在生活中我們要學(xué)會(huì)尊重他人，其實(shí)，你尊重了別人，別人才會(huì)尊重你。很多事情都是相互的，你不能只是一味的索取，而不想著付出。讓我們時(shí)刻記住尊重他人吧！那也是在尊重自己?。?/p>
尊重他人講話稿篇八
本段時(shí)間因?yàn)榘嗌嫌變杭议L反應(yīng)我班幼兒在家里對(duì)自己的長輩不是很尊敬，為此開展本次活動(dòng)，教育幼兒如何尊敬長輩!
認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到尊敬長輩是我國的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標(biāo)：促使幼兒在家里受到家長的表揚(yáng)，建立起濃厚的親情!
技能目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長輩，對(duì)于一些常用的禮貌用語在課堂上實(shí)踐練習(xí)。
尊敬長輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動(dòng)小卡片。
一：介紹一些不尊敬長輩的案例。
讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對(duì)不對(duì)，如果是你你會(huì)怎么做?
二：出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)。
三：結(jié)合班級(jí)事實(shí)舉出班級(jí)中部分幼兒做得不好的方面進(jìn)行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長輩和不尊重同學(xué)，便不會(huì)得到別人的尊重和喜愛!
四：讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對(duì)待自己的長輩的。
幼兒交流同學(xué)的`做法正確與否。
五：給學(xué)生介紹我國的一些常用禮節(jié)用語及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)。
1：幼兒在評(píng)價(jià)他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對(duì)自己做法自我評(píng)價(jià)時(shí)不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教育中會(huì)多注意。
2：幼兒在本次活動(dòng)中對(duì)一些常用的禮貌用語能及時(shí)的運(yùn)用于自己的實(shí)際生活中。
3：部分幼兒對(duì)自己的想法和做法不能很好的判斷出對(duì)錯(cuò)。
4：絕大部分幼兒能認(rèn)識(shí)到自己的不足并愿意改正這些缺點(diǎn)。
尊重他人講話稿篇九
(1)體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同。
(2)初步了解孝敬父母的禮儀行為方式。
(3)懂的尊重、關(guān)愛長輩是一種美德。
體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的細(xì)心照顧，產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。
1、體驗(yàn)父母對(duì)自己的關(guān)愛及辛苦。
2、獲知孝敬父母的方式，懂的尊重、關(guān)愛長輩是一種美德。
磚塊(用報(bào)紙包好)若干;小彩色花，紙條、愛心底版;。
課件《弟子規(guī)》動(dòng)漫;照片幻燈;好娃娃歌曲視頻;音樂感恩的心;孝心紅花榜;。
“孝”字及含義幻燈;老師的孝心禮物。
一情境創(chuàng)設(shè)，感受被愛。
1、故事引入：《兔媽媽的寶貝》。
師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎?今天郭老師要給你們將一個(gè)好聽的故事。故事的名字叫《兔媽媽的寶貝》。
在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼里啊，小兔可是她最疼愛的寶貝。每天，兔媽媽都精心照顧著小兔。
2、提問：
師：哪個(gè)小朋友能告訴我，你是誰的寶貝?
誰能告訴我，爸爸媽媽是怎么照顧你的嗎?幼兒回答。
3、播放幻燈片，梳理經(jīng)驗(yàn)。(師幼共同探討，也可以由幼兒自己介紹。)。
師：寶貝們，你們的爸爸媽媽真好。讓我們來看一看圖片，再次感受一下爸爸媽媽對(duì)你們的愛。(師或幼兒自己介紹生活上對(duì)你無微不至的照顧，學(xué)習(xí)上對(duì)你的細(xì)心幫助，還陪著你在游戲中尋找快樂)。
小結(jié)：我們的爸爸媽媽細(xì)心的照顧我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同我們一起游戲，這些都證明爸爸媽媽非常愛我們。
二認(rèn)知沖突，產(chǎn)生認(rèn)同。
1、講述故事第二段。
事里的兔媽媽也很愛她的孩子，每天天還沒亮，兔媽媽就起床，走很遠(yuǎn)的路去摘新鮮的蘿卜。夏天小白兔睡覺時(shí)，為了不讓小兔被蚊子咬，兔媽媽和爸爸就輪流坐在床邊為小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔媽媽就給小兔做暖和的外衣。爸爸媽媽還陪小兔做游戲。時(shí)間一天天過去，兔媽媽爸爸老了，終于累病了，小兔傷心極了，她想，我是大孩子了，爸爸媽媽為了照顧我都累病了，我一定好好照顧他們，讓他們快點(diǎn)好起來。我要做一個(gè)有孝心的好寶寶。
2、提問：師：故事講完了。誰能告訴我，兔媽媽為什么累病了?
那你知道你的爸爸媽媽平時(shí)有多辛苦嗎?幼兒回答。
3、游戲：
師：爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢?下面我們就來玩一個(gè)“抱磚塊”的游戲，來體驗(yàn)一下爸爸媽媽的辛苦。
(1)這有許多磚塊，每一塊磚都代表爸爸媽媽做的一件事情。如：這塊磚代表媽媽每天為我洗衣服。這塊代表爸爸辛苦工作，舍不得吃穿卻要給我們買漂亮的衣服和玩具。
(2)請(qǐng)你把磚塊搬到那里，邊搬邊說說你拿的磚代表什么。
4、教師提問小結(jié)：
師過渡：好了，孩子們，請(qǐng)回到你的小椅子上坐好。剛才我們體驗(yàn)到了爸爸媽媽承受的辛苦，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆訜o私的付出著，現(xiàn)在我要問問你們了：
(1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的'時(shí)候嗎?
(2)你是怎么發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽病了、累了?
(3)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們累了病了的時(shí)候，你是怎么做的?為什么你會(huì)這么做?
小結(jié)：看來，我們小朋友也都是一群有孝心的好孩子。
三、傳統(tǒng)感受，整合經(jīng)驗(yàn)。
1、師：出示“孝”字幻燈，這是孝字，它的意思是尊敬，關(guān)心，孝順父母或長輩。
2、在中國的古代，也有一些孝敬父母的人，他們是怎樣做的呢?讓我們一起來欣賞吧。
3、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。
師：好看的動(dòng)畫欣賞完了，我要向你們介紹一下我的孩子了。我有一個(gè)寶貝，她叫格格。她很孝敬我，當(dāng)我下班回到家的時(shí)候，她會(huì)說：媽媽好，媽媽你辛苦了。吃飯的時(shí)候，她會(huì)先夾好吃的菜放在我的碗里;她很小的時(shí)候就自己走路、自己穿衣、自己吃飯，很少讓我?guī)兔?。我覺自己是一個(gè)很幸福的媽媽。
四、歌曲表演，制作愛心卡：
師：下面我們一起來表演歌曲《好娃娃》。
孩子們，雖然我已經(jīng)長大成人了，但我也關(guān)心孝順我的父母和長輩?？?，今天我為我的父母制作了一張孝心卡。漂亮嗎?你也想做嗎?在后面的桌子上，我為你們準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你也制作一份孝心禮物吧，讓爸爸媽媽也知道我們愛他們吧。
尊重他人講話稿篇十
尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊重別人，別人自然也會(huì)尊重你。
尊重父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們生命；尊重老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們成為“大寫”的人；尊重朋友，因?yàn)榕笥言谖覀兪涞臅r(shí)候給予我們關(guān)懷；尊重我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪呛臀覀兺蓍芟潞翱嘧x的伙伴；尊重我們的對(duì)手，因?yàn)樗麄兘o了我們鼓勵(lì)、信心和勇氣。
尊重太陽，因?yàn)樗o我們光明和溫暖；尊重地球，因?yàn)樗o了我們“立足之地”；尊重地球，因?yàn)樗o了我們生存的空間；尊重江湖，因?yàn)榻o了我們生命的源泉；尊重大樹，因?yàn)樗鼈冊谙奶旖o我們遮陰；尊重青草，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘唤z綠色；尊重花朵，因?yàn)樗鼈冏屛覀兊氖澜绺佣嗖省?/p>
尊重是臉上真誠的微笑；尊重是別人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽；尊重就是為別人的努力鼓掌；尊重，仿佛只為別人。學(xué)會(huì)尊重！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重他人的時(shí)候，我們的生活就會(huì)更加和諧。
商人看到一個(gè)賣鉛筆的破破爛爛，覺得可憐。他想都沒想就把10塊錢塞到賣鉛筆的手里，然后想都沒想就走了。走了幾步，他突然覺得這樣做不對(duì)，于是趕緊回來道歉，解釋忘記拿筆了，希望他不介意。最后他一本正經(jīng)地說，‘你跟我一樣是個(gè)生意人?！荒旰?，在一個(gè)商業(yè)和貿(mào)易聚集的溫暖而盛大的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷員遇到了這位商人，感激地自我介紹道：“你可能很久以前就忘記了我，我不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。又是你給了我自尊和自信。我一直以為我是賣鉛筆的乞丐，直到你對(duì)我說我是你這樣的商人。沒想到商這么簡單的一句話，就讓一個(gè)自卑的人突然建立起自尊，讓一個(gè)身處困境的人重拾信心。正是帶著這種自尊和自信，他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢，最終通過努力獲得了成功。不難想象，如果當(dāng)初沒有尊重和鼓勵(lì)，給他幾千塊錢也無濟(jì)于事，從自認(rèn)到自信，永遠(yuǎn)不會(huì)有很大的改變。這就是尊重，這就是尊重的力量！尊重是一種修養(yǎng)，是一種性格，是對(duì)他人的平等對(duì)待，是對(duì)他人人格和價(jià)值的充分肯定。沒有人可以完美無缺。我們沒有理由用高傲的眼光去評(píng)判別人，我們也沒有資格用一種不悲傷的神情去嘲笑別人。如果別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不尊重傷害別人的自尊；如果我們在某些地方不如別人，我們也不必用自卑或嫉妒來代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重他人的人，必然會(huì)以平等的態(tài)度，正常的心情，平靜的心情去面對(duì)所有事業(yè)中的強(qiáng)者和弱者，以及所有人生中的幸運(yùn)和不幸。尊重是春風(fēng)，是清泉，是給人溫暖的良藥，是激勵(lì)人奮進(jìn)的補(bǔ)藥。它往往是對(duì)真誠、謙遜、寬容、欣賞、善良、友誼的補(bǔ)充，與虛偽、傲慢、苛刻、嘲諷、惡毒、勢利格格不入。對(duì)成功的人給予尊重，表示對(duì)他人成功的欽佩、贊美和追求；對(duì)失敗的人給予尊重，是對(duì)失敗后的他人表示同情、安慰和鼓勵(lì)。只要有尊重，世上就有真情，未來就有希望，成功之后就有進(jìn)步，失敗之后就有東山再起。尊重不是盲目崇拜，也不是惡心吹捧；不是無原則的禮貌，也不是自尊。知道尊重他人的重要性并不意味著學(xué)會(huì)如何尊重他人。從這個(gè)意義上說，尊重也是一門科學(xué)。學(xué)會(huì)尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，就學(xué)會(huì)并掌握了人生的一個(gè)要領(lǐng)。讓我們在人生的道路上慢慢品味探索吧！
尊重他人講話稿篇十一
人和人之間都是平等的.，應(yīng)該相互尊重，沒有高低貴賤之分，不能取笑他人，特別是不能歧視身體有缺陷的人。
今天我看見一位全身白色的人，連眉毛都是雪白的。剛看見時(shí)把我嚇了一跳，急忙躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心想“世界上怎么會(huì)有這樣的人呢？”后來聽爸爸說：“這是一種疾病，得了這種病，即使在太陽光下也不敢睜眼睛，患者很苦惱的?！卑职纸又f：“你知道嗎？像他這樣的人是弱者，我們不但不能譏笑他、欺負(fù)他，反之還應(yīng)該盡量幫助他才對(duì)?！?/p>
尊重他人講話稿篇十二
1、生命，只要你充分利用，它便是長久的。
2、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。
3、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
4、人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
5、對(duì)生命有足夠深刻地認(rèn)識(shí)，不會(huì)因?yàn)楹诎祷\罩而憂傷，尊重生命才能呈現(xiàn)出生命絢麗的色彩，哪怕以身殉國，哪怕孤獨(dú)無助，哪怕無人理解。只有尊重生命，生命才不會(huì)因一個(gè)人的離去而落淚，才會(huì)誕生出重于泰山般的偉大。
6、擁有了生命就意味著需要彼此尊重，哪怕它微乎其微，哪怕它年幼無知，哪怕它如滄海一粟，尊重生命是不以他殘缺了什么來衡量的，而是從人格上尊重他。
7、不要以感傷的眼光去看過去，因?yàn)檫^去再也不會(huì)回來了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。
8、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。
9、尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
10、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。
11、如能善于利用，生命乃悠長。
12、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。
13、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
14、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
15、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
16、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來衡量生命。
17、生命的高度無法丈量，卻可以仰望，生命的重量無法稱量，卻可以尊重，下一刻，我們就會(huì)理解——蝸牛的爬行是為了超越生命的高度，螞蟻的身負(fù)重?fù)?dān)是為了擔(dān)負(fù)起生命的厚重，燕子無數(shù)次飛翔是為了畫出生命最美麗的弧線，尊重生命從尊重微不足道的事物開始吧！
18、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
19、尊重生命，才會(huì)創(chuàng)造出和諧的氛圍，在同一片藍(lán)天下，展現(xiàn)奮進(jìn)的畫卷。
20、人生包含著一天，一天象征著一生。
尊重他人講話稿篇十三
假如我們遇到不喜歡自己的人，如果我們以怨報(bào)怨、以牙還牙，冷落他、侮辱他、仇視他，也許結(jié)果會(huì)很糟糕。
《圣經(jīng)》里有這么一句話：“愛你們的仇敵，善待恨你們的人；詛咒你的人，要為他祝福；凌辱你的人，要為他禱告“心與心”是相通的。不管他人對(duì)自己的態(tài)度如何，能保持足夠的尊重。始終用與人為善的品質(zhì)和微笑的面容去對(duì)待他們，那么就一定能得到對(duì)方的理解，獲得別人的喜歡。
尊重他人隨筆【第四篇：尊重活在這世上的每一個(gè)人】。
人類是群居動(dòng)物，所以在我們的群居生活中，無論在工作或生活中總是會(huì)遇到一些讓我們感到厭惡的人，比如懶惰、虛偽、狡猾的人。當(dāng)憤怒無法控制時(shí)我們可能會(huì)嗤之以鼻，給予正面批評(píng)打擊；當(dāng)情緒可控時(shí)也會(huì)在內(nèi)心深處給一個(gè)人留一個(gè)比較差的印象。有時(shí)候我們甚至覺得這樣的人為什么還會(huì)在這個(gè)世界上，完全在阻礙世界的進(jìn)步。直到看了一個(gè)動(dòng)物世界的節(jié)目，我才恍然大悟。
這個(gè)節(jié)目中記錄的是各種動(dòng)物不同的生存技能。獅子依靠自己強(qiáng)有力的爪子和牙齒撲殺獵物維持生存；狼群依靠窮追不舍的追逐和高效的團(tuán)隊(duì)合作來維持生存。還有一些動(dòng)物卻是這樣的，變色龍通過偽裝來引誘獵物上鉤，蝎子和蛇依靠自己的毒液給敵人致命一擊來滿足溫飽。
在那個(gè)真實(shí)、處處顯露本性的動(dòng)物世界中，有很多是依靠自己的力量來獲取生存資本，如獅子和狼的爪子和牙齒；有很多是依靠特殊技巧來滿足生存，如變色龍的偽裝和蛇蝎的毒液。在這里我們不能說獅子這些代表正能量的群體就應(yīng)該生存在這個(gè)世界上，而那些代表陰暗或虛偽來滿足生存的動(dòng)物就不應(yīng)該生存。大自然是公平的，誰有生存的能力誰就可以生存，這也是自然界的生存法則，適者生存。大自然之所以美麗和諧，就是因?yàn)閾碛羞@些形形色色的生物。有獅群追趕牛群的壯觀場景，也有飛蛾在一步一步的接近變色龍偽裝陷阱的緊張與刺激。多么美麗和諧的畫面啊。我們?nèi)祟惌h(huán)境亦是如此。
我想在我們?nèi)祟惖纳罨蚬ぷ鞯娜穗H圈里如同在那個(gè)真實(shí)的動(dòng)物世界中，有勤奮向上的人，有樂于助人的人；同時(shí)也有懶惰的人，有自私自利的人，還有虛偽狡猾的人。這些人無論是勤奮向上或是虛偽狡猾，無非都是想要生存的好一些罷了。勤奮向上可以充實(shí)提高自己的能力和技能從而獲取應(yīng)有的待遇；虛偽狡猾也是為了迎合一些對(duì)其有所幫助的人，也是為了獲取更好的生存條件；自私自利的人也許是因曾經(jīng)因熱心而受到傷害而變得冷漠；但目的都只有一個(gè)，我們都是想要獲取生存的權(quán)利或生存的更好一些。
所以，無論是哪種人，懶惰也好，勤奮也罷；正直也好，虛偽也罷；熱心也好，冷漠也罷。都只是在依靠自己認(rèn)為對(duì)的方式獲取自己的生存權(quán)利和更好的生存條件罷了。物競天擇，適者生存。沒有什么對(duì)與錯(cuò)，也沒有什么陽光與黑暗，能生存下去就是好樣的，也是有資格的，也是值得尊敬的。
生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人無論是正面還是反面，是他們共同構(gòu)建了這個(gè)花花世界，這樣的世界才美好。如同動(dòng)物世界場景中擁有獅群追逐牛羊的壯觀，同時(shí)擁有慢慢接近敵人陷阱的緊張與刺激。所以我應(yīng)該尊重生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人，無論是我認(rèn)同的還是我厭惡的。佩服你們可以用自己的方式生存在這個(gè)世界上，更感激你們和我共同構(gòu)建了這個(gè)花花世界。我們每一個(gè)人都生活在此，為各自的生存而努力。
有句話叫如人飲水，冷暖自知，意思是說外人對(duì)他人生活的冷暖最好是在旁邊看著，還是別妄加評(píng)價(jià)的好。因?yàn)槠渲械睦渑挥姓诮?jīng)歷的人才能體會(huì)得到，局外人憑自己的經(jīng)驗(yàn)去推測往往會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。
千人千面，每個(gè)人生活環(huán)境不同，家庭環(huán)境不同，人們會(huì)有不同生活習(xí)慣、志趣愛好。有的人熱情開朗，有的人沉靜穩(wěn)重，有的人心胸狹窄，有的人脾氣急躁等等，不同的人言談舉止、待人接物的方式自然不同，不要因?yàn)樽约嚎床粦T就要說別人的不是。比如說有的人表面上看比較孤僻，不經(jīng)常同大家一起聚會(huì)游玩，請(qǐng)不要急著疏遠(yuǎn)他，也許并不一定是他自己真的不合群，也許是最近家事較多，或者囊中羞澀，每個(gè)人都有自己的苦衷。生活不易，家家有本難念的經(jīng)，多一些關(guān)心，多一份理解，多給困難的朋友一點(diǎn)幫助。
習(xí)慣往往代表著個(gè)性，有些人做事情毛手毛腳，性格可能就比較大大咧咧，脾氣耿直；有些人做事情耐心細(xì)致，精益求精，性格可能就比較溫順謙和，追求完美。從一個(gè)人的習(xí)慣便看的出一個(gè)人的性格，工作中、生活中，都需要細(xì)心的觀察每個(gè)人的習(xí)慣，了解每個(gè)人得脾氣性格，不對(duì)別人的行為挑三揀四、妄加評(píng)論，以尊重的態(tài)度接受他人的習(xí)慣，你也會(huì)獲得同樣的尊重，與他人相處融洽。
對(duì)他人多一份諒解，對(duì)自己多一些要求，在尊重他人的生活習(xí)慣的同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，不能只考慮到自己的需要而忽略了旁人的感受，用寬廣的胸懷去接納旁人，我們也會(huì)獲得一些生命之中最美好的東西。
尊重他人講話稿篇十四
越來越多的學(xué)生選擇到美國繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，初出國門的他們不僅要適應(yīng)新的生活、學(xué)習(xí)、食物等，而且要面對(duì)異域文化的碰撞。本期我們將繼續(xù)走近在美中國留學(xué)生，看看他們眼中的美國生活。
目前在美國的李玫對(duì)美國的志愿者服務(wù)印象深刻。當(dāng)時(shí)，她剛到美國，在學(xué)校里，有一位退休的老人，每個(gè)星期都教他們英文?！皩?duì)于那些沒有錢但又想沖破語言障礙的初來乍到的留學(xué)生，會(huì)有不少免費(fèi)學(xué)英語的途徑：有教會(huì)辦的英語班，有個(gè)人提供的英語課，還有免費(fèi)的私人老師?！?/p>
李玫還給筆者講了一個(gè)小故事?！拔抑罢J(rèn)識(shí)的一位留學(xué)生的妻子懷孕了，正因未買健康保險(xiǎn)而為高昂的醫(yī)療費(fèi)用發(fā)愁，后來打聽到一家醫(yī)院有醫(yī)務(wù)義工項(xiàng)目，醫(yī)生不取報(bào)酬，孕婦僅需花住院費(fèi)用，服務(wù)也很完善。真是解了燃眉之急?！?/p>
不少留學(xué)生表示，在美國，做志愿者比較普遍?！爸驹刚咭彩敲绹幕囊徊糠?，在志愿者看來，施比受更有福?！崩蠲嫡f。
什么叫做多元化？正在美國西北大學(xué)念書的謝岳這樣認(rèn)為：“走在紐約的大街上，你甚至很難遇到純粹的美國人?！?/p>
“我們20人的教室里，有日本人、法國人等。”就讀于美國南加州大學(xué)的孫旭峰說，一個(gè)研究生班，一般不足30位同學(xué)，卻常常來自十幾個(gè)國家。他告訴我們，他們學(xué)校有不少學(xué)生代表是亞洲人，結(jié)果大家經(jīng)常開玩笑說“學(xué)校被亞洲人‘統(tǒng)治’了”。
不少在美留學(xué)生表示，在美國的課堂上，有著不同文化背景的學(xué)生經(jīng)常會(huì)為一個(gè)話題進(jìn)行激烈辯論?！坝袝r(shí)大家把這種討論延續(xù)到用餐時(shí)。”謝岳說，“這里沒有固定不變的‘規(guī)矩’，沒有人人認(rèn)同的單一道理。因此，收獲多元的觀點(diǎn)也就十分自然了?！?/p>
“在美國，沒有人會(huì)經(jīng)常在你身邊叫你做這個(gè)，做那個(gè)。但不要以為自己做什么事情沒人看見，偶爾為之也許不會(huì)出問題——這樣的僥幸心理千萬要不得?！蹦壳霸诟ゼ醽喆髮W(xué)擔(dān)任兼職教授的朱宏針對(duì)在美留學(xué)生，提出了這樣的建議。
今年剛到美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)學(xué)習(xí)的陸生表示，自己所在的寄宿家庭，去年曾經(jīng)因?yàn)橄卵┨焱藪咦约议T前的雪，導(dǎo)致有人滑倒。“結(jié)果這家人承擔(dān)了全部醫(yī)療費(fèi)。”
采訪中，留學(xué)生建議，在馬路上行走，如行人過多時(shí)你要穿越別人，應(yīng)向別人說聲“excuseme”(“對(duì)不起”或“借光”)；在圖書館要保持安靜；與朋友在餐館用餐時(shí)，不能旁若無人，一定要避免大聲喧嘩，不能觸犯他人的權(quán)利；不論在學(xué)校的走廊里，還是在大街上，隨便扔?xùn)|西都要受罰；開車時(shí)，行駛在高速公路上隨便扔?xùn)|西，特別是扔廢棄飲料罐等，處罰會(huì)更厲害；在建筑物上或公車上涂鴉也要受罰。“在不影響別人自由的前提下，才有你的自由?！敝旌暾f。
美國社會(huì)競爭激烈，人們始終處于奔忙之中，因此，美國人的時(shí)間觀很強(qiáng)。“美國人相信，在時(shí)間問題上可以充分反應(yīng)出一個(gè)人的自身素質(zhì)修養(yǎng)，以及對(duì)于他人的尊重?！眮碜酝箍敌谴髮W(xué)的屈書潔說。
此外，美國人習(xí)慣于把一件事情徹底完成后再開始下一件事情，這點(diǎn)在正式場合和商務(wù)安排上體現(xiàn)得尤為突出。在課堂上，美國老師經(jīng)常會(huì)針對(duì)一個(gè)話題討論一節(jié)課，讓學(xué)生們各抒己見，一個(gè)問題未解決，是不會(huì)開始下一個(gè)問題的?！叭藗冊谘芯坑懻撘粋€(gè)問題時(shí)，除非把這個(gè)問題所涉及的每一個(gè)細(xì)節(jié)都解決了，否則是不會(huì)進(jìn)入下一個(gè)話題的?！鼻鼤鴿嵳f。
尊重他人講話稿篇十五
社會(huì)上有各式各樣的人，有些女生看起來像男生，有些男生看起來像女生，但是我們不可以用異樣眼光看待跟自己“不一樣”的人，而是要以包容和尊重的心，去接納與欣賞他們。
我姐姐念初中的時(shí)候，有個(gè)男同學(xué)喜歡打扮成女生的模樣，每當(dāng)學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí)，他就會(huì)在舞臺(tái)上大跳熱舞，而且每一次表演都能贏得大家的歡呼?？吹剿苡赂冶磉_(dá)自己，讓我非常敬佩。
此外，像是知名設(shè)計(jì)師吳季剛，從小就因?yàn)閻弁婕埻尥?、芭比娃娃而被“另眼看待”，但是因?yàn)楦改缸鹬厮?，不去壓抑他跟別的男孩不一樣的地方，吳季剛長大后才能在服裝設(shè)計(jì)界擁有自己的一片天地。
古時(shí)候，人們都認(rèn)為男生一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不能隨便流淚，女人則要賢慧、婉約、遵守三從四德…不過，現(xiàn)代已經(jīng)是二十一世紀(jì)，對(duì)于性別的刻板印象不再那么強(qiáng)烈了！男生可以當(dāng)空服人員、護(hù)士、舞蹈老師，女生也可以當(dāng)警察、消防人員、車床工，各行各業(yè)的人才不分性別，越來越多。
尊重他人講話稿篇十六
知識(shí)目標(biāo)：
1.了解自尊的含義和表現(xiàn)。
2.懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。
能力目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)全面分析自己、評(píng)價(jià)自己。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
不斷嘗試、體驗(yàn)自尊帶來的快樂。
正確理解自尊的含義，認(rèn)識(shí)到自尊是人人都需要的，通過親身體驗(yàn)，不斷嘗試自尊帶來的快樂。
多媒體。
故事一：
80多年前,美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群饑餓的難民。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜先生發(fā)放食品時(shí)，許多難民大嚼大咽，只有一個(gè)年輕人例外，,他對(duì)鎮(zhèn)長說:先生，你送給我這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？杰克遜笑了說，我只不過想給你們提供些幫助而已，哪來的活讓你做呢？但年輕人卻沒有領(lǐng)情的意思：不，先生，如果沒有活做的話，我不會(huì)接受你的食物，真的，先生，我總得為你干點(diǎn)什么呀！但杰克遜實(shí)在想不出有什么活可給這年輕人干，于是情急之中蹲了下來，讓年輕人給他捶幾下背。
后來，年輕人被留下來了，杰克遜鎮(zhèn)長把女兒嫁給了他。再20年后，這位年輕人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。
由此可知：
自尊是生命的衣裳。
故事二：
插入視頻《晏子使楚》。
議一議：晏子為什么堅(jiān)持要從大門進(jìn)城？
從這兩個(gè)故事我們可以看出，自尊的人最看重自己的人格。誰若丟了人格尊嚴(yán)，那是自我作賤，別人自然也就不把他當(dāng)人了。
1、維護(hù)人格最重要。
議一議：
如果遇到下面的情況：
a.如果你得知有人曾說過你的壞話，你會(huì)怎樣？
故事三：
狄仁杰不信讒言：
“如果臣有過錯(cuò)，臣便改正；至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰?！?/p>
b.如果你是一名老師，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)同學(xué)在辦公室偷試卷時(shí)，你會(huì)怎樣？
故事四：
多年前，小林是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。有一次，為了使考試成績“一鳴驚人”，竟偷偷跑到老師辦公室偷考卷。正當(dāng)她尋找考卷時(shí)，任課的易老師進(jìn)門了，小林抱頭縮在辦公桌下。
易老師見狀，動(dòng)情地說：“你不要露出你的臉，也不要說話。你回答我的問題，只點(diǎn)頭或搖頭就行。你來這里是找一件你想要的東西嗎？”
小林點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這東西屬于你嗎？”
小林搖頭。
“不屬于自己的東西，不管如何喜歡，都不應(yīng)該拿，對(duì)不對(duì)？”
小林又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“記住我的話。明天你來上學(xué)的時(shí)候，依然是一個(gè)天真可愛的孩子?！薄?/p>
小林低頭緩慢走出辦公室，眼淚禁不住奪眶而出，是驚奇，是感謝，更是愧疚。自此，小林發(fā)奮學(xué)習(xí)，后成為一名人民教師。
（1）彼此尊重，就要寬容大度。
寬容是一種偉大。
自尊的人要懂得寬容，要有一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。
開心一刻:。
a.德國詩人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一人通過。
的小路上相遇。批評(píng)家說：“我從來不給蠢貨讓路?！?/p>
歌德笑著退到路邊：
“我恰恰相反?！?/p>
b.法拉第是近代電磁學(xué)的奠基人，他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為電的應(yīng)用開拓了廣闊的道路。但是，在電燈、電話、電動(dòng)機(jī)發(fā)明前，不少人懷疑的'電的用處。一次，法拉第做完電磁感應(yīng)理論講演后，一位貴婦人有意挖苦他：“教授，你講的東西有什么用處呢？”
“夫人，你能告訴我剛生下的孩子有什么用嗎？”法拉第詼諧地反問道。
由此可知：
自尊的人要學(xué)會(huì)用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。
同時(shí)還要把握自尊的度，要能夠正確對(duì)待別人的批評(píng)。
（2）自尊要適度。
客觀分析他人的評(píng)價(jià)。
a.議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確。
b.批評(píng)是對(duì)事不對(duì)人。我們應(yīng)該做到“有則改之，無則加勉”。
c.斤斤計(jì)較，得理不饒人，不僅不能維護(hù)你的自尊，反而破壞了你的形象。
插入動(dòng)畫：《鄭板橋喝茶》。
對(duì)人有禮貌,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的人格。
插入視頻《翟社會(huì)》。
議一議：
翟社會(huì)傻嗎？
由此可知：
a、換位思考，感受身同，推己及人要。
b、善于欣賞、接納他人。
議一議：
社會(huì)中哪些人最易受不平等對(duì)待？不平等的表現(xiàn)有哪些？
老年人、兒童、婦女、民工、殘疾人等。
貧窮、殘疾、丑陋等都不能成為我們歧視他人或自卑的理由，人生而平等！
在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)；
在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
議一議：
面對(duì)差異，我們應(yīng)該采取怎樣的正確態(tài)度？
c、不做有損他人人格的事情。
“自尊人尊，自尊尊人”
“愛人者，人愛之，尊人之，人尊之?！诵呐c人心之間，象高山與高山之間，你對(duì)對(duì)方的大山呼喊，我尊重你……那么，對(duì)方心靈高山的回音便是，我尊重你……你喊我恨你，對(duì)方?jīng)Q不會(huì)回答我愛你?！?/p>
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