大班上學(xué)期安全教案(熱門(mén)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 05:47:15
大班上學(xué)期安全教案(熱門(mén)19篇)
時(shí)間:2023-12-07 05:47:15     小編:靈魂曲

教案是教師根據(jù)教學(xué)要求和實(shí)際情況編寫(xiě)的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿,它詳細(xì)規(guī)劃了教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容,具有指導(dǎo)性和操作性。教案對(duì)于教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果,確保教學(xué)的有序進(jìn)行。每次備課前,教師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備教案,以便能夠清楚地把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。教案還可以作為教學(xué)評(píng)價(jià)和溝通交流的工具,幫助教師和學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)互動(dòng)。編寫(xiě)教案時(shí)需要注重設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源。不同學(xué)科的教案范文,涵蓋了不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,歡迎大家閱讀參考。

大班上學(xué)期安全教案篇一

1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。

2、通過(guò)游戲,練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、娃娃一個(gè),圈一個(gè),高蹺。

2、圖片一張。

(一)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

教師:圖片上有誰(shuí)?她的身上貼了什么?

教師:為什么甜甜的身上會(huì)有那么多的貼紙呢?

(二)教師引導(dǎo)幼兒理解玩的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。

1、教師出示娃娃,引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

教師:小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候要注意什么呢?

教師講述故事:有一個(gè)男孩子在玩圈的時(shí)候把一個(gè)圈套在一個(gè)女孩子的脖子拉,女孩子很難受,甜甜看到了就跑過(guò)去對(duì)男孩子說(shuō):“不能這樣拉,會(huì)勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下來(lái)了。

教師:老師為什么要把貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給甜甜呢?

教師:我們小朋友玩圈的時(shí)候應(yīng)該要注意什么?

2、教師再次引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

教師:甜甜和好朋友在玩踩高蹺,好朋友走到樓梯上去踩了,甜甜趕緊跑過(guò)去和好朋友說(shuō):“不能這樣玩,會(huì)摔下樓梯的,于是好朋友就下來(lái),兩個(gè)人到消防通道上去玩了”。兩人玩得很開(kāi)心。

教師:甜甜和好朋友在玩什么?在哪里玩的?

教師:甜甜做了什么事情?在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?

教師:高蹺應(yīng)該在什么地方玩?

大班上學(xué)期安全教案篇二

1、增強(qiáng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、體驗(yàn)集體認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的樂(lè)趣。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你說(shuō)我翻"小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!"。

三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"。

2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):"小朋友這又是什么標(biāo)志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"。

討論:為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫(huà)有"交通事故"的圖標(biāo),提問(wèn):"請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"。

4、出示畫(huà)有"閃電"的'圖標(biāo),提問(wèn):"那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"。

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

"小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!"。

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩《爭(zhēng)分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

"游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!"。

六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

"我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"。

七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,letsgo!"再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

大班上學(xué)期安全教案篇三

學(xué)生的安全是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提,是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提,也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。開(kāi)展安全教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力,減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,保證學(xué)生的人身安全,結(jié)合我校實(shí)際,特制定六年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃如下:

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識(shí),形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感,掃清他們思想上的障礙,安全度過(guò)青春期,使他們身心得到健康發(fā)展。

2、了解預(yù)防一些常見(jiàn)病,掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù)、救護(hù)知識(shí),增強(qiáng)鍛煉,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí),學(xué)會(huì)一些防范技巧,增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。

4、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能,避免和減輕特定傷害。

5、學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式,學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法,拒絕毒品和煙酒的誘惑。

6、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊,學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能,做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害,學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。

能。

8、了解校園暴力造成的危害,學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法,避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。

9、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故,提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

10、了解碘缺乏造成的危害,學(xué)會(huì)如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。

二、教學(xué)措施:

1、課前充分了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式,注重內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3、面向全體學(xué)生,通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí)。

4、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性的實(shí)施教育。

5、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

6、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。

7、配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練。

小小少年在長(zhǎng)大。

教學(xué)目標(biāo):

2、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力。

1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片。

3、分析:

1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?

2)男生女生變化一樣嗎?

3)這些變化說(shuō)明什么?

4、播放課件青春期的心理變化。

學(xué)會(huì)與人交往。

教學(xué)目標(biāo):

1、自覺(jué)遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則,學(xué)會(huì)與他人交往。

2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。

3、感受與人交往的重要性教學(xué)過(guò)程。

活動(dòng)一:小雪的故事學(xué)生扮演小雪,講述小雪的故事,學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?學(xué)生談感受交往能力被視為一種重要的生存能力,也是未來(lái)人才的必備之一,每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。

1)分組討論以上問(wèn)題,并相互交流'。

2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?

活動(dòng)三:我懂交往。

1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則。

這種玩笑開(kāi)不得。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生初步知道開(kāi)玩笑過(guò)火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果,認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。

2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人正常交往。

3、讓學(xué)生懂得自覺(jué)遵守人際交往的基本原則。

課前準(zhǔn)備:課前收集惡語(yǔ)傷人及開(kāi)玩笑過(guò)火給他人帶來(lái)傷害的案例?;顒?dòng)過(guò)程:

一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例,談體會(huì)。

1、學(xué)生講故事案例。

2、討論:通過(guò)這些故事,你體會(huì)到了什么?

3、小結(jié):人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù),不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開(kāi)玩笑。希望同學(xué)們懂得:開(kāi)玩笑過(guò)火,是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,是不尊重他人的表現(xiàn),是不道德的。

二、講惡作劇釀苦果案例,吸取教訓(xùn)。

1、學(xué)生介紹案例。

2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

3、小結(jié):生活中的惡作劇,稍不注意,就容易造成惡果,給他人、給社會(huì)造成危害,我們一定要吸取教訓(xùn),三四而后行。

三、深刻反思,莊嚴(yán)承諾想一想,哪些玩笑不能開(kāi)?哪些行為屬于惡作?。空?qǐng)寫(xiě)出自己的承諾:我們絕不開(kāi)這種玩笑!決不搞這樣的惡作??!

四、閱讀拓展開(kāi)玩笑“七忌”

拒絕校園暴力。

教學(xué)目標(biāo):

1、意識(shí)。

2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí),掌握知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學(xué)生之間糾紛的必要的求助方法。

3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)校園暴力的案件活動(dòng)過(guò)程:

一、校園暴力害人害己。讀少年犯寫(xiě)給父母的信,評(píng)論:為什么他會(huì)成為一名少年犯?介紹校園暴力學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例,并進(jìn)行深入討論。討論交流:在我們身邊有沒(méi)有校園暴力?校園暴力有哪些危害?小結(jié):校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴(yán)重的,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。

二、我該怎么辦?

1、情景模擬展示:(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題)。

2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)。

3、小結(jié):一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛(ài)惜生命的孩子,是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴,懂得交換角色,做事前能掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時(shí),我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

三、如何面對(duì)校園暴力。

2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

必要的傷害??梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施,有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

四、閱讀拓展:面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”面對(duì)校園暴力,筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌:一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差,遇到校園暴力的場(chǎng)面就會(huì)恐懼過(guò)度,一下子就懵了,大腦一片空白,人家說(shuō)什么就是什么。為此,在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉,確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù),受到欺負(fù)后選擇沉默,其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕,邪氣就會(huì)越上升,再次受欺負(fù)的可能性就會(huì)越大。只有人人都敢于同邪惡勢(shì)力做頑強(qiáng)斗爭(zhēng),正氣才能壓倒邪氣,校園暴力才會(huì)消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力,你最好不要進(jìn)行正面搏斗,以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你,說(shuō)明你處于弱勢(shì),力量不如他們強(qiáng)大,硬碰硬肯定會(huì)吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活,處理,具體情況具體分析,一定要把對(duì)方的體貌特征看清楚,以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來(lái)是受害人,就是因?yàn)橐员┲伪?,最后成了罪犯,得不償失。?duì)此,你要有高度的法律意識(shí),遭遇校園暴力時(shí),及時(shí)通過(guò)法律的方式進(jìn)行解決。

遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛(ài)生命。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生了解什么是毒品,毒品的種類(lèi),認(rèn)識(shí)吸毒行為,認(rèn)清毒品的危害性。

2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”,培養(yǎng)禁毒意識(shí),提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性。

3、自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。

教學(xué)手段:

1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料a毒品的種類(lèi);b毒品的危害;c吸毒成癮的途徑;d吸毒成癮的原因,如何預(yù)防;e刑法有關(guān)走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力教學(xué)形式:師生互動(dòng),討論、交流。教學(xué)過(guò)程:

一、課前學(xué)生的觀看vcd《毒魔纏身》談?dòng)^后感,讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害:

1、吸毒摧殘人生對(duì)身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡。

2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代。

3、吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會(huì)風(fēng)氣。

二、什么是毒品及毒品的種類(lèi)。

1.談話:同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答)。

神藥品。常見(jiàn)和最主要的毒品有:(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮,對(duì)人體產(chǎn)生危害,而且易感染疾病。如果服用過(guò)量,則可導(dǎo)致死亡。

3.看了這些圖片,你有什么感受?(自由談話。)。

教師小結(jié):青少年如何防止吸毒:

1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育,牢記“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒極易成癮,難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹(shù)立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以好奇心為由僥幸去嘗試,不受不良誘惑的影響。

3、不聽(tīng)信毒品能治病,毒品能解脫煩惱和痛苦,毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人,一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離,三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為,杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,決不吸食搖頭丸、k粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下,被引誘、欺騙吸毒一次,也要珍惜自己的生命,堅(jiān)決不再吸第二次。

四、教師總結(jié)人的生命只有一次,我們要珍惜生命,要正確地認(rèn)識(shí)毒品,遠(yuǎn)離毒品。從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹(shù)立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時(shí)髦。時(shí)刻記住,一旦惹上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

五、反思:

1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類(lèi)的案例。

2、寫(xiě)一篇禁毒文章并組織評(píng)比,設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng),用a4紙打。

六、拒絕性侵害。

教學(xué)目的:

知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。

2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說(shuō)“不”。

3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法,提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的:通過(guò)交流哪些接觸讓自己感覺(jué)不舒服,使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū),從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線。

活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生查閱資料,了解自己身體的禁區(qū)。活動(dòng)過(guò)程:利用書(shū)上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?/p>

2、學(xué)生交流自己在生活中遇到過(guò)哪些讓自己感覺(jué)不舒服的接觸。

3、教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

課堂小結(jié):在生活中,必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心,給我們鼓勵(lì),但是我們身體有些部分是禁區(qū),如女孩的唇、胸,陰部,臀部,男孩的唇,陰部,唇部等,這些是我們身體的警戒線,沒(méi)有經(jīng)過(guò)本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越,我們要給自己拉起身體的一條警戒線,這樣我們才能更好的保護(hù)自己。

見(jiàn)義巧為。

教學(xué)目標(biāo):

1、懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神,又要做到見(jiàn)義巧為。

2、掌握必要的自我保護(hù)技能,在非常情況下能見(jiàn)義巧為。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神,又要做到見(jiàn)義巧為。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入同學(xué)們聽(tīng)過(guò)劉歡的《好漢歌》嗎?誰(shuí)會(huì)唱?那些路見(jiàn)不平一聲吼,危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!

二、新課教學(xué)。

(一)見(jiàn)義勇為,讓生活充滿正氣。

1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手,是危難關(guān)頭挺身而上的身姿,是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼??因?yàn)橛辛苏龤猓畈鸥訝N爛,人生才更加迷人,社會(huì)才更加和諧。

2、課件出示幾組見(jiàn)義勇為的畫(huà)面。

3、生活中,你一定也看見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的鏡頭吧,說(shuō)出來(lái)與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧!

4、看錄相:《無(wú)私救援見(jiàn)真情》。

5、把你腦海中相似的一幕說(shuō)出來(lái),與大家交流吧!

6、聽(tīng)故事:《事實(shí)真相我知道》。

序,沒(méi)有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視,不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員,我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。因此,我們要從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

(二)勇敢機(jī)智,不做無(wú)謂的犧牲。

2、聽(tīng)故事:《咳嗽里的智慧》。

3、出示課件:《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》。

4、面對(duì)生活中類(lèi)似的事件,你有什么好辦法?

5、看錄相:《妥協(xié)背后有計(jì)謀》。

6、要是遇到下列情形,你會(huì)怎么辦?要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊:郊游時(shí),同伴掉進(jìn)深坑里:

7、課件出示:溫馨提示。

8、我們一起來(lái)編制“見(jiàn)義巧為”智慧寶典吧!教師講述:面對(duì)非正義的行為,當(dāng)你選擇消極的態(tài)度,無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益??梢?jiàn),在非正義面前,我們應(yīng)該選擇正義,做一個(gè)有正義感的人。

(三)別讓悲劇再發(fā)生。

1、社會(huì)呼喚正氣,我們需要英雄,但我們不要做無(wú)謂的犧牲,應(yīng)將傷害和損失減到最小。

2、將傷害和損失減到最小,可以怎么做?

3、聽(tīng)故事:《盲目救人釀悲劇》。

4、悲劇能否不發(fā)生?可以怎樣避免?

5、教師小結(jié):在沒(méi)有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事,助人不成反而給自己帶來(lái)傷害,甚至失去了寶貴的生命,給家人和社會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的傷痛。生命美麗如花,一生只綻放一次,我們沒(méi)有理由不去精心地保護(hù)它。

(四)閱讀與拓展。

1、閱讀《孩子們,別怕,這是一次演習(xí)》。

2、讀了這個(gè)故事,你有什么感想呢?如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么辦?寫(xiě)下來(lái)吧!

三、總結(jié):做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力,更會(huì)為集體的正義去奔走,為國(guó)家的正義而奮斗。

教學(xué)目的。

1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);

2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;

3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;教學(xué)重點(diǎn)。

1、如何健康上網(wǎng)、交友。

2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

教學(xué)難點(diǎn)。

1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。

2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。

教學(xué)方法講授、提問(wèn)。

教具[課前準(zhǔn)備]。

(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題,準(zhǔn)備多媒體課件。

(二)情景設(shè)計(jì):報(bào)紙摘抄,一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記,學(xué)生心理陳述等。

(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動(dòng)過(guò)程]在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少??網(wǎng)絡(luò)的利弊談??不健康上網(wǎng)方式的危害??文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)。教學(xué)過(guò)程。

3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?

4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?

二、網(wǎng)絡(luò)利弊談。

(一)字幕顯示:中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?

(二)小討論:網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論,老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

1、網(wǎng)絡(luò)的弊:

1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔,成為無(wú)辜的受害者。

2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。

3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

5)耽誤時(shí)間,影響學(xué)習(xí)。

6)浪費(fèi)錢(qián)財(cái),沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

2、網(wǎng)絡(luò)的利:

1)開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。

2)拓展我們的生活空間,讓我們足不出戶了解天下大事。

3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離,讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

4)娛樂(lè)的場(chǎng)所,給人刺激和輕松的感覺(jué)。

5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓,無(wú)拘無(wú)束(學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料,采用辯論的形式,激發(fā)學(xué)生的積極性,加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))。

1、情景設(shè)計(jì)。

1)報(bào)紙摘抄:網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭,坐睡鐵軌被軋死》。

蟲(chóng)的一員了,說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對(duì)它的理解是:一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”,以后逐漸上癮,再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了,只是它“殺人”不見(jiàn)血。”

4)影像資料你看了有何感想呢?(通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生討論,加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解,不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí),甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。)教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害,不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?,健康上網(wǎng)呢?”

四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則。

作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年,不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。第三條:控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜,不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條:在網(wǎng)上,不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息,包括:家庭地址、學(xué)校名稱(chēng)、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出,一定要征詢(xún)父母意見(jiàn)。第五條:由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等,一個(gè)給你寫(xiě)信的“12歲女孩”,可能是一個(gè)40歲的先生。第六條:當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),不允許網(wǎng)友來(lái)訪。未經(jīng)父母同意,不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面,如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面,則到公共場(chǎng)所,并且需要父母的陪同。第七條:經(jīng)常與父母溝通,讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為,如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣,也要讓自己的可靠的朋友了解,并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。第八條:如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,請(qǐng)不要理睬或反駁,但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

(二)倡議?別把自己困在網(wǎng)中央??珍愛(ài)生命,珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

大班上學(xué)期安全教案篇四

以"喜羊羊邀請(qǐng)小朋友去羊村參觀"為切入點(diǎn),帶領(lǐng)幼兒先后復(fù)習(xí)以前認(rèn)識(shí)的標(biāo)志:左轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、減速讓行。

2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

(1)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

教師:"喜羊羊說(shuō),想要進(jìn)入羊村,要先認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志才行"。

演示課件,出示安全標(biāo)志"禁止煙火、禁止飲用、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心中毒、安全出口",引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志中的圖案,知道該標(biāo)志的意義及用途。

小結(jié):紅色中間帶斜線的標(biāo)志,起到禁止的作用,告訴我們這件事情是絕對(duì)不能去做的;黃色三角形的安全標(biāo)志,起到了警告的作用,告訴我們會(huì)有什么危險(xiǎn);綠色的安全標(biāo)志起到通行的作用,告訴我們要按照它的指引去做。

教師:"現(xiàn)在,我們就可以進(jìn)羊村了,一起看看羊村里有什么"。

課件演示,帶有安全標(biāo)志的羊村圖片,幼兒說(shuō)出圖片上安全標(biāo)志的名字,并說(shuō)出這個(gè)地方為什么要用這個(gè)安全標(biāo)志。

3、設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。

教師:"如果讓你來(lái)為你家的社區(qū)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,你會(huì)設(shè)計(jì)什么呢?"。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法,然后設(shè)計(jì)標(biāo)志,設(shè)計(jì)完,說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的是什么標(biāo)志,要把這個(gè)標(biāo)志放在社區(qū)的哪地方。

四、活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在社區(qū)里。

五、活動(dòng)反思:

孩子雖說(shuō)創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的能力在漸漸地變強(qiáng),但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō),做好活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是一樣的重要,智慧需要鑰匙來(lái)開(kāi)啟,給孩子們有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,有材料的操作,有思維發(fā)言的機(jī)會(huì),才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。

大班上學(xué)期安全教案篇五

中班上學(xué)期:戶外活動(dòng):上下樓梯活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒能夠遵守上下樓梯時(shí)的要求,做到不推不擠。

2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、禮物若干,小兔的家的情景布置活動(dòng)實(shí)錄:

(一)以“給小兔送禮物”引起幼兒的興趣。游戲:“給小兔送禮物”。

教師:今天小兔過(guò)生日,我們到小兔家去給它送禮物,小兔的家在一樓。

2、小兔告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全。

教師:為什么要注意安全?不注意安全會(huì)怎么樣呢?

(二)學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

1、教師示范上下樓梯的正確方法:(上樓梯時(shí)),不著急,一步一個(gè)臺(tái)階,一級(jí)一級(jí)向上走。(下樓梯時(shí))不能去推不能去擠前面的小朋友,一步一個(gè)臺(tái)階,一級(jí)一級(jí)走下去。教師邊說(shuō)邊結(jié)合動(dòng)作示范。

2、帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,并事先向幼兒說(shuō)明不推不擠的規(guī)則。

3、提醒幫助上下樓梯時(shí)不遵守規(guī)則、吵鬧的幼兒,給予正確的指導(dǎo)。提醒有不安全行為的幼兒,給予正確的引導(dǎo)。

(三)給小兔送禮物,和小兔告別。

教師:帶領(lǐng)幼兒從三樓走到一樓的小兔家,把禮物送給小兔,向它表示祝賀。集體唱《生日歌》,與小兔告別。

教師:帶領(lǐng)幼兒遵守要求,有秩序的走回三樓自己的教室?;顒?dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng),教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣,激起了幼兒的好奇心,通過(guò)這個(gè)形式來(lái)讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒能夠認(rèn)真地觀看教師的示范,以及認(rèn)真地學(xué)習(xí)上下樓梯的方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),教會(huì)了幼兒如何安全地上下樓梯。

戶外活動(dòng):安全地玩活動(dòng)目標(biāo):

1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。

2、通過(guò)游戲,練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、娃娃一個(gè),圈一個(gè),高蹺。

2、圖片一張?;顒?dòng)實(shí)錄:

(一)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。教師:圖片上有誰(shuí)?她的身上貼了什么?

教師:為什么甜甜的身上會(huì)有那么多的貼紙呢?

(二)教師引導(dǎo)幼兒理解玩的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。

教師講述故事:有一個(gè)男孩子在玩圈的時(shí)候把一個(gè)圈套在一個(gè)女孩子的脖子拉,女孩子很難受,甜甜看到了就跑過(guò)去對(duì)男孩子說(shuō):“不能這樣拉,會(huì)勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下來(lái)了。

2、教師再次引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

(三)、教師總結(jié),幫助幼兒理解玩的時(shí)候要注意安全。

1、教師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候應(yīng)該注意什么呢?

2、教師:我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候要注意遵守游戲規(guī)則,游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作時(shí)危險(xiǎn)的,我們不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)的玩圈和玩高蹺的示范,以生動(dòng)的情境表演來(lái)讓幼兒了解玩圈時(shí)需要注意哪些地方,踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)?;顒?dòng)中,在教師正確的引導(dǎo)下,幼兒知道了玩圈和踩高蹺時(shí)要注意安全,幫助孩子進(jìn)一步提高了安全意識(shí),游戲活動(dòng)中不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作,知道游戲中要遵守游戲規(guī)則,安全地進(jìn)行各種游戲。

情境表演活動(dòng):游戲安全活動(dòng)目標(biāo):

1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。

2、能夠?qū)ξkU(xiǎn)性的動(dòng)作做出判斷,愿意接受成人的建議。

3、通過(guò)游戲,練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)機(jī)能,逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、小男孩木偶、小女孩木偶、成人木偶,大樹(shù),套圈,高蹺,積木搭起的滑梯。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?;顒?dòng)實(shí)錄:

(2)為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢?

(二)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

(1)教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師:跑步時(shí)要注意什么呢?我們一起來(lái)看看丹丹是怎么做的吧!

教師:玩圈的時(shí)候,我們應(yīng)該注意什么?

(三)教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),了解游戲安全。

(四)教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。教師總結(jié):我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候要遵循游戲規(guī)則,游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是危險(xiǎn)地,很可能被撞傷或者摔倒,也不能亂跑,如果亂跑,腳也會(huì)受傷的?;顒?dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)的情境表演的形式展開(kāi),讓幼兒了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性,首先請(qǐng)幼兒觀看木偶表演,引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng),接著仍是以木偶編演來(lái)引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的安全事項(xiàng),再出示幼兒用書(shū),幼兒觀看幼兒用書(shū),了解各種游戲的安全,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

情境表演活動(dòng):好玩的沙池和秋千活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀看圖片,學(xué)習(xí)兒歌,了解玩沙和秋千時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?;顒?dòng)實(shí)錄:

(一)通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。教師:小朋友們,你們喜歡玩沙嗎?

(二)教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,了解玩沙的注意事項(xiàng)。教師:玩沙的時(shí)候,要注意什么呢?我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。

教師:操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。

教師:這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲?他們是怎么玩的?發(fā)生了什么事?

教師:游戲結(jié)束,他們做了什么?他們那些地方做得對(duì),哪些地方做得不對(duì)?

(三)教師小結(jié)玩沙的注意事項(xiàng),并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師小結(jié):我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友身上,特別是不能弄到眼睛里。玩沙過(guò)后要把接觸沙子的部位清洗干凈,如果不清洗,皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅紅的小疙瘩,特別癢。教師:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):輕輕挖沙不能揚(yáng),眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍,身上沙子拍下來(lái)。水龍頭下來(lái)洗手,不讓沙子手上留。

(四)引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫(huà)面,幫助幼兒理解湯秋千時(shí)不注意安全的結(jié)果。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

教師:圖上的小朋友們?yōu)槭裁从炙恿四兀拷處熜〗Y(jié)。

關(guān)于玩千秋,也有一首兒歌,我們來(lái)學(xué)一學(xué):蕩秋千,莫太高,雙手牢牢握緊繩。離開(kāi)地面保平衡,手不揮來(lái)身不搖。下一位,莫靠近,等我挺穩(wěn)你再來(lái)。

2、教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千,一邊玩一邊念兒歌?;顒?dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)的情境表演引起了幼兒的好奇心,激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)首先引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,幫助幼兒了解玩沙的注意事項(xiàng),接著以?xún)焊璧男问阶層變褐劳嫔硲?yīng)該注意的事項(xiàng),最后出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫(huà)面,幫助幼兒理解湯秋千時(shí)不注意安全的結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)使幼兒了解了玩沙和秋千時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),并養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

情境表演活動(dòng):收拾玩具很重要活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀看木偶表演,收拾玩具很重要。

2、在游戲中熟記本班玩具的位置,并制作標(biāo)記。

3、形成初步的任務(wù)意識(shí),能主動(dòng)收拾玩具?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、木偶小男孩兩個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?;顒?dòng)實(shí)錄:

(一)教師提問(wèn),導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:小朋友們,你們喜歡玩玩具嗎?玩好玩具以后我們要做一件什么事呢?教師:游戲結(jié)束時(shí),我們要把玩具收拾好,這一點(diǎn)非常重要。

(二)木偶表演——不及時(shí)收拾好玩具的后果,幫助幼兒理解表演內(nèi)容,了解收拾玩具很重要。

教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

教師:大家都在收玩具的時(shí)候,丁丁和奇奇在干什么?教師:后來(lái)發(fā)生了什么事?

教師:不收玩具真的沒(méi)有關(guān)系嗎?為什么?

教師:醫(yī)生是怎么說(shuō)的?奇奇又說(shuō)了什么?教師:你們說(shuō),奇奇以后會(huì)怎么做呢?

(四)組織幼兒討論本班玩具的收拾方法,通過(guò)游戲,熟記本班玩具的位置。教師:我們班有什么玩具?它們的家在哪里?我們?cè)撛趺词帐八鼈兡???qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具的位置。教師幫助幼兒記住玩具的擺放位置。

(五)請(qǐng)幼兒畫(huà)出各種玩具的標(biāo)記圖,剪下來(lái)貼到玩具柜上。活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)教師先以提問(wèn)的形式導(dǎo)入活動(dòng),并幫助幼兒總結(jié)玩好玩具應(yīng)該要把玩具收拾好。接著引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,帶領(lǐng)幼兒集體討論畫(huà)面內(nèi)容,讓幼兒知道收拾玩具很重要。并且?guī)椭變褐鸩叫纬沙醪降娜蝿?wù)意識(shí),能主動(dòng)收拾玩具。

活動(dòng)名稱(chēng):穿衣穿鞋要注意活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)閱讀畫(huà)面,知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂(lè)地活動(dòng)。

2、了解服裝有不同的種類(lèi)、不同的用途?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一張紙。

2、服裝圖片若干,漿糊,抹布。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。活動(dòng)實(shí)錄:

(一)出示各種服裝的圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:小朋友們,這些衣服是什么樣的?我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服?

(二)引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,逐副觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的情況。

繩子系在脖子上非常危險(xiǎn),我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?

3、引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫(huà)面。教師:發(fā)生了什么事?

教師:教師小結(jié),他們這樣會(huì)影響我們踢球,我們有什么辦法幫助他們呢?

(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),為自己選擇合適的衣服。

1、教師:這里有很多衣服和鞋子的圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找哪些衣服和鞋子適合戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候穿,找到之后貼在紙上。

2、教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),你選的是哪種衣服和鞋子?為什么這么選擇?

3、教師總結(jié):我們上幼兒園的時(shí)候,要參加各種各樣的游戲,最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲,穿方便脫的衣服,這樣能夠更舒適的參加活動(dòng)?;顒?dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng),教師首先出示各種服裝的圖片,帶領(lǐng)幼兒一起觀看各種服裝的圖片,讓幼兒知道有的衣服適合運(yùn)動(dòng),有的衣服適合在家里穿,不同的衣服有不同的用處。然后出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐副觀察掛圖,并討論掛圖中小朋友的情況,幫助幼兒小結(jié)各種衣服什么時(shí)候穿比較方便。最后,請(qǐng)幼兒親自進(jìn)行操作活動(dòng),進(jìn)一步加深幼兒的印象,知道上幼兒園的時(shí)候,要參加各種各樣的游戲,要穿方便脫的衣服,這樣能夠更舒適的參加活動(dòng)。

游戲活動(dòng):廚房里的危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。

2、閱讀幼兒用書(shū),了解廚房中各種器具的危害性,知道不能隨便觸碰?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、教師自備廚房一角場(chǎng)景圖,并貼上可以反復(fù)黏貼的廚房用具圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?;顒?dòng)實(shí)錄:

(一)出示廚房一角場(chǎng)景圖,貼有廚房用具圖片,玩游戲“圖片藏貓貓”。

2、教師隱藏廚房場(chǎng)景圖,取下一張廚房用具圖片,再次向幼兒展示廚房場(chǎng)景圖。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

(二)引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)。

教師:開(kāi)水瓶、燒開(kāi)的水壺里裝的是什么?為什么不能隨便碰他們?

(三)教師引導(dǎo)幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行操作活動(dòng)。

教師:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)廚房里有什么?哪些東西有危險(xiǎn)?教師:請(qǐng)小朋友們用筆把他們?nèi)Τ鰜?lái)。

(四)教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

教師:請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō),你認(rèn)為什么東西有危險(xiǎn)?為什么?教師小結(jié):小朋友們家里的廚房里有這么多有趣的器具,可是它們都具有一定的危險(xiǎn)性,所以小朋友們不能隨便碰廚房里的器具哦。活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)教師首先出示了一幅貼有廚房用具圖片的廚房一角場(chǎng)景圖,帶領(lǐng)幼兒玩場(chǎng)景游戲,激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。接著,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),理解書(shū)中畫(huà)面上廚房里危險(xiǎn)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),幫助幼兒進(jìn)一步鞏固并知道廚房里危險(xiǎn)的器具,了解廚房中各種器具的危害性,知道不能隨便觸碰。

情境表演活動(dòng):浴室里活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀看情景表演,了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。

2、能夠根據(jù)情景表演的情節(jié),展開(kāi)討論?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、與配班教師排練情景表演。

2、教學(xué)掛圖,幼兒用書(shū)?;顒?dòng)實(shí)錄:

(一)帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡模仿操,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1、教師:小朋友們,你們喜歡洗澡嗎?我們一起來(lái)洗一洗吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做洗澡的動(dòng)作。

(二)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演。

1、教師:洗澡很舒服,洗澡的時(shí)候如果不小心也會(huì)有危險(xiǎn),洗澡的時(shí)候我們要注意些什么呢?我們一起來(lái)看一看。

2、教師帶領(lǐng)幼兒觀賞洗澡的情景表演。

(三)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒了解浴室里易發(fā)生的危險(xiǎn)。教師:

1、媽媽帶丁丁去洗澡,發(fā)生了什么事?

教師:長(zhǎng)時(shí)間洗澡會(huì)怎么樣?

教師:洗完澡能在浴室里跑來(lái)跑去嗎?為什么?教師:在浴室里能用電器嗎?為什么?

(四)引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,對(duì)畫(huà)面上的行為進(jìn)行辨別。

教師:圖上的媽媽和小朋友們?cè)诟墒裁??你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?為什么?活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)首先教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡模仿操,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,接著帶領(lǐng)幼兒觀賞洗澡的情境表演,再通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)幫助幼兒加深印象進(jìn)一步了解浴室里容易發(fā)生的危險(xiǎn),最后再出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,并帶領(lǐng)幼兒對(duì)畫(huà)面上的行為進(jìn)行辨別,知道如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。

情境表演活動(dòng):安全用電活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)問(wèn)題情境以及閱讀畫(huà)面內(nèi)容,了解安全用電的注意事項(xiàng)。

2、在觀看情境中運(yùn)用閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)人物的行為進(jìn)行判斷。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、情境表演,班級(jí)現(xiàn)有的電器如錄音機(jī)、電視機(jī)等。電視機(jī)拔下插頭,有插座。

2、接線板一個(gè),教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。活動(dòng)實(shí)錄:

(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師指實(shí)物插座,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:你們知道這是什么嗎?在我們的教室里哪些地方有插座?它有什么用?

2、教師小結(jié)。

(二)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,請(qǐng)幼兒思考解決方法。問(wèn)題一:該選哪一個(gè)?

教師:開(kāi)電視機(jī),但是電視機(jī)插頭沒(méi)有插進(jìn)插座。問(wèn)題二:不夠長(zhǎng)怎么辦?

教師:如果夠不到插座,插不到插座怎么辦?(出示接線板)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū),為電器找出適合的插座。教師:圖上有需要用電的電器嗎?

教師:插座在哪里?電視機(jī)的插頭可以插在哪里?臺(tái)燈的插頭插在哪里?為什么?

(四)幼兒閱讀圖片,初步了解安全用電的注意事項(xiàng)。

教師:電的壓力非常大,如果正確使用它,可以幫我們很多的忙,但是如果不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。

教師:請(qǐng)小朋友看一看書(shū)上,向圖書(shū)學(xué)一學(xué)哪些事情不能做,很危險(xiǎn)。

(五)與幼兒分享閱讀圖書(shū)得到的經(jīng)驗(yàn)。教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你從圖中學(xué)到了些什么?

教師:用金屬做的起子戳插座孔——工作中的電很危險(xiǎn),不能隨意碰、玩插座。教師:接線板插座上及周?chē)兴诓遄辖^對(duì)不能有水。教師:接線板插座上插滿電器插頭——不要在接線板插座上同時(shí)插很多的電器插頭。

(六)情境表演,幼兒根據(jù)前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)辨別正誤。教師引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,并幫助幼兒幼兒辨別插座、電器等的正確使用方法。

(七)教師總結(jié)。

教師:我們家里有很多插座和電器、電線,而它們通常又在我們小朋友比較容易接觸到的地方,我們要記住這些安全用電的知識(shí),還可以回家給爸爸媽媽講一些怎么安全用電?;顒?dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)通過(guò)問(wèn)題情境以及閱讀畫(huà)面內(nèi)容,了解安全用電的注意事項(xiàng)。首先通過(guò)生活中的常見(jiàn)例子,引發(fā)幼兒的思考。然后通過(guò)閱讀圖書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)分享,學(xué)習(xí)生活中比較危險(xiǎn)地用電方式,同時(shí)也辨別了插座、電器等的正確使用方法。在觀看情境中運(yùn)用閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)人物的行為進(jìn)行判斷。

談話活動(dòng):燙傷了,怎么辦活動(dòng)目標(biāo):

1、知道燙傷后的正確處理方法。

2、積極參與討論活動(dòng),對(duì)生活中存在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)知?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、娃娃一個(gè)、一盆水、剪刀、紗布。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?;顒?dòng)實(shí)錄:

(一)通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活危險(xiǎn),導(dǎo)入活動(dòng)。教師:小朋友要遠(yuǎn)離哪些會(huì)燙傷人的東西。哪些東西會(huì)燙傷人呢?萬(wàn)一不小心被燙傷了,應(yīng)該怎么辦呢?別著急,快來(lái)學(xué)習(xí)一下?tīng)C傷的自救方法吧。

(二)引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖并描述畫(huà)面內(nèi)容。

教師依次引導(dǎo)幼兒按順序看圖,請(qǐng)幼兒描述圖上人物的做法。

(三)在老師和同伴的提醒下,請(qǐng)一位幼兒模仿操作。

教師:這兒有一個(gè)小娃娃,她不小心燙傷了,誰(shuí)愿意用我們剛剛學(xué)過(guò)的方法來(lái)幫助她?

(四)幼兒自主談話,結(jié)束活動(dòng)。

1、教師組織幼兒自由交談,教師深入幼兒參與活動(dòng)中的談話。

2、教師總結(jié)。教學(xué)反思:

本活動(dòng)首先通過(guò)談話,引發(fā)討論幼兒生活中容易燙傷的危險(xiǎn),讓幼兒遠(yuǎn)離容易燙傷人的事物,也對(duì)生活中存在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)知。緊接著學(xué)習(xí)如果燙傷了的自救方法,并能模仿圖中人物和老師示范的正確急救方法。最后,通過(guò)真實(shí)情景的操作,鞏固所學(xué)知識(shí)。

大班上學(xué)期安全教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒能夠遵守上下樓梯時(shí)的要求,做到不推不擠。

2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理。

禮物若干,小兔的家的情景布置。

(一)以“給小兔送禮物”引起幼兒的興趣。

游戲:“給小兔送禮物”。

教師:今天小兔過(guò)生日,我們到小兔家去給它送禮物,小兔的家在一樓。

2、小兔告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全。

教師:為什么要注意安全?不注意安全會(huì)怎么樣呢?

(二)學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

1、教師示范上下樓梯的正確方法:(上樓梯時(shí)),不著急,一步一個(gè)臺(tái)階,一級(jí)一級(jí)向上走。(下樓梯時(shí))不能去推不能去擠前面的小朋友,一步一個(gè)臺(tái)階,一級(jí)一級(jí)走下去。教師邊說(shuō)邊結(jié)合動(dòng)作示范。

2、帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,并事先向幼兒說(shuō)明不推不擠的規(guī)則。

3、提醒幫助上下樓梯時(shí)不遵守規(guī)則、吵鬧的幼兒,給予正確的指導(dǎo)。提醒有不安全行為的幼兒,給予正確的引導(dǎo)。

(三)給小兔送禮物,和小兔告別。

教師:帶領(lǐng)幼兒從三樓走到一樓的小兔家,把禮物送給小兔,向它表示祝賀。集體唱《生日歌》,與小兔告別。

教師:帶領(lǐng)幼兒遵守要求,有秩序的走回三樓自己的教室。

這個(gè)活動(dòng),教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣,激起了幼兒的好奇心,通過(guò)這個(gè)形式來(lái)讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒能夠認(rèn)真地觀看教師的示范,以及認(rèn)真地學(xué)習(xí)上下樓梯的方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),教會(huì)了幼兒如何安全地上下樓梯。

大班上學(xué)期安全教案篇七

(一)課前律動(dòng):

教師:小朋友們好,下面請(qǐng)小朋友伸出手來(lái)和老師一起來(lái)做手指游戲!

(小手小手拍拍拍,小手舉起來(lái);小手小手拍拍拍,小手合起來(lái);小手小手拍拍拍,小手抱起來(lái);小手小手拍拍拍,小手放起來(lái)。)。

(二)激趣導(dǎo)入。

幼兒:這塊布變成了白色。

教師:小朋友們,你們想不想知道為什么它變成了白色?

幼兒:想。

教師:今天,老師就帶著小朋友們來(lái)揭開(kāi)這里的奧秘。

幼兒:消毒液。

教師:xx小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點(diǎn)和作用嗎?

幼兒:用它可以消毒。

教師小結(jié):消毒液是一種無(wú)色的液體,但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來(lái)消滅有害的細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強(qiáng),所以小朋友們不能隨便亂摸。

3、出示口紅教師:老師手中拿的是什么?

幼兒:老師手中拿的是口紅。

教師:xx真聰明,你們看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用過(guò)?

幼兒:媽媽。

教師:那她把口紅涂在哪里啊?

幼兒:嘴上。

教師:那你們可以用大人的口紅嗎?

幼兒:不可以。

教師小結(jié):口紅是一種化妝品,它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩,如果涂抹口紅的話,會(huì)引起中毒。

4、出示農(nóng)藥圖片教師:小朋友們,老師手中拿的是什么?

幼兒:農(nóng)藥教師:你們知道農(nóng)藥的作用嗎?

幼兒:不知道。

教師:那么就由老師來(lái)告訴大家吧!農(nóng)藥也是一種液體,它可以用來(lái)殺死蟲(chóng)對(duì)莊稼有害的蟲(chóng)子。如果人類(lèi)接觸到它的話,有時(shí)會(huì)引起中毒,甚至死亡。

大班上學(xué)期安全教案篇八

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并每天用紫外線消毒;。

2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;。

3、每周清洗、消毒玩具;。

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;。

5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

1、檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消除不安全的隱患,保障幼兒安全。

2、組織幼兒活動(dòng)時(shí),視線不能離開(kāi)孩子,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)制止,減少安全事故的發(fā)生。

制作"有電,不要觸摸"、"不摸插頭開(kāi)關(guān)"、"小聲說(shuō)話"等圖標(biāo),提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開(kāi)關(guān),小聲說(shuō)話、保護(hù)嗓子。讓幼兒通過(guò)這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存在的安全隱患,以及該如何防止事故的發(fā)生,還要學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能,通過(guò)消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼,家庭住址等。

我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

1、每天上崗之前,認(rèn)真查找安全隱患,制定防患措施,做到心中有數(shù)。

幼兒入園時(shí),認(rèn)真做好晨檢工作,防止幼兒帶異物入園,主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情緒及身體狀況,對(duì)帶藥入園的幼兒,督促家長(zhǎng)做好藥品登記工作,防止幼兒誤服。并核對(duì)幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動(dòng)時(shí),密切注意幼兒的一舉一動(dòng),提醒幼兒注意安全,做到做操時(shí)不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等,教育幼兒要互相團(tuán)結(jié),不打人、不爭(zhēng)搶?zhuān)龅讲话踩氖虑橐獔?bào)告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí),組織幼兒分組進(jìn)行,以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生安全事故。

4、幼兒進(jìn)餐時(shí),三位老師相互配合,盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話,安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后,組織幼兒餐后散步,教育幼兒不做劇烈運(yùn)動(dòng),以防幼兒出現(xiàn)意外。

5、幼兒午睡時(shí),教育幼兒安靜午睡,并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡視,防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時(shí),我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子,將孩子安全的交到了家長(zhǎng)手里。

我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、家園聯(lián)系等方式,提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

新的一年即將到來(lái),在2019年的工作中,通過(guò)我們的實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方,在新的一年里,我們一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取做到最好。

大班上學(xué)期安全教案篇九

目標(biāo):

1.通過(guò)閱讀交流,理解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。

2.知道換牙時(shí)乳牙會(huì)自然脫落,不用刻意弄掉。

3.通過(guò)故事,體會(huì)塔比莎掉牙時(shí)忐忑的心情。

準(zhǔn)備:

課件:《一顆超級(jí)頑固的牙齒》。

人手一本繪本《一顆超級(jí)頑固的牙齒》。

圖片:扭、拉、蹦、捕、粘等相應(yīng)圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,引出主題。

1.師:你掉過(guò)牙齒嗎?你還記得牙是怎么掉下來(lái)的嗎?

2.師:今天老師也帶來(lái)了一本關(guān)于掉牙的圖畫(huà)書(shū),你們想看嗎?讓我們一起讀一讀這本圖畫(huà)書(shū)吧。

3.師幼共同閱讀繪本封面,了解故事主人公是一個(gè)叫塔比莎的小姑娘。

二、逐頁(yè)閱讀,理解內(nèi)容。

1.師:塔比莎和你們一樣,也到了乳牙換恒牙的年齡了,這時(shí)候發(fā)生了哪些有趣的事情呢?我們到書(shū)里去看一看,好嗎?幼兒由第1頁(yè)至第11頁(yè)自主閱讀繪本,之后教師幫助幼兒梳理閱讀的內(nèi)容)。

2.師:塔比莎的牙齒怎么啦?為什么她希望自己的牙齒快點(diǎn)掉下?

3.師:塔比莎想了哪些主意來(lái)把牙齒弄掉?

(相機(jī)出示圖片:扭、拉、蹦、捕、粘,幫助幼兒梳理故事的情節(jié)內(nèi)容。)。

4.師:塔比莎想了很多辦法,她最后把牙齒弄下來(lái)了嗎?

5.師:你有什么好辦法幫助塔比莎?

6.師:塔比莎想了那么多的辦法,那么她的牙齒有沒(méi)有被她弄下來(lái)呢?我們一起來(lái)看看故事的后半部分吧!(從第12頁(yè)到最后繼續(xù)閱讀繪本)。

7.師:塔比莎的牙齒掉了嗎?是怎么掉的'?(幼兒自由表達(dá))。

8.師:塔比莎的牙齒掉了,她的心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?(依據(jù)畫(huà)面,幼兒自由表達(dá))。

9.師:你們掉牙時(shí)自己的心情怎么樣的?(幼兒自由表達(dá))。

四、完整欣賞,交談解惑。

1.幼兒觀看故事課件,教師復(fù)述故事。

2.師:我們每個(gè)人都要經(jīng)歷換牙的過(guò)程,乳牙掉了,恒牙就慢慢長(zhǎng)出來(lái)了。是嗎?

(請(qǐng)已經(jīng)換牙的幼兒回答)。

3.師:開(kāi)始換牙的時(shí)候你也有一點(diǎn)擔(dān)心嗎?(幼兒自由講述)。

4.師:其實(shí),我們可不必操心。要知道,每一個(gè)人到了我們這個(gè)年齡都要換牙的,這就是我們長(zhǎng)大的一個(gè)重要標(biāo)志。

5.師:你不要老是去擔(dān)心牙齒要不要掉下來(lái)了,只要順其自然讓它自己掉下來(lái)就可以了,更不用刻意地去弄掉,因?yàn)樽约喝ヅ獣?huì)影響下面的恒牙生長(zhǎng)的。

6.師:在掉牙前你有什么想法就跟爸爸媽媽、跟老師說(shuō)說(shuō),好嗎?

活動(dòng)反思:

繪本《一顆超級(jí)頑固的牙》是一個(gè)溫馨而風(fēng)趣的故事,面對(duì)換牙,那顆要掉不掉的牙齒,小朋友會(huì)像主人公塔比莎一樣緊張,為了讓牙掉下來(lái),小女孩嘗試了各種辦法:跳舞、讓烏龜拉、在蹦床上蹦,甚至用上了超黏的口香糖等,可牙齒就是不掉下來(lái)。當(dāng)她非常沮喪,覺(jué)得牙齒小精靈肯定不會(huì)來(lái)了,可是,結(jié)果真是出人意料……她打了一個(gè)噴嚏牙掉了。

在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話活動(dòng)引入,關(guān)于拔牙方式,從他們自己的親身經(jīng)歷出發(fā),從而激發(fā)幼兒參與討論的興趣,在非常認(rèn)真的參與討論。在活動(dòng)中,我的一些提問(wèn)能夠讓幼兒發(fā)揮自己的想象,比如:“怎么樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)?你是怎么做的?”其實(shí),孩子們都有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)于換牙的時(shí)候,牙齒松動(dòng),然后拔牙都有了自己的一些體驗(yàn),所以在回答問(wèn)題的時(shí)候都能表現(xiàn)出較多的自己的想法。比如有個(gè)孩子說(shuō):“拿根線幫助,然后讓爸爸媽媽拉掉。”這樣的回答是孩子真實(shí)的經(jīng)歷過(guò)。也有的孩子說(shuō):“可以讓她吃飯,我就是在吃飯的時(shí)候掉的。”也有的孩子說(shuō):“可以到醫(yī)院里面去,請(qǐng)牙醫(yī)用一個(gè)大鉗子拔掉,我爸爸就是幫我請(qǐng)了一個(gè)牙醫(yī)拔掉的。”孩子的回答永遠(yuǎn)圍繞著他自己經(jīng)歷的一切,在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)習(xí)的氛圍非常的積極、熱烈。

這次活動(dòng)讓我印象最深的就是關(guān)于孩子理解詞語(yǔ)的方式。活動(dòng)開(kāi)始,我就提出“超級(jí)”“頑固”是什么意思?讓孩子們根據(jù)自己的理解講述,對(duì)于“超級(jí)”孩子們都能說(shuō)出實(shí)例講出大概的意思,可是“頑固”一次他們從沒(méi)有接觸過(guò)。我嘗試把對(duì)這個(gè)詞的意思作為疑問(wèn)帶入故事中,當(dāng)故事欣賞到高潮部分時(shí),教師相對(duì)引導(dǎo),孩子們就能深有感觸的理解“頑固”一次的意思了。

在語(yǔ)言活動(dòng)中,不單純地是記住今天的故事,故事里告訴我們什么道理等,一些語(yǔ)言的素養(yǎng)也是需要慢慢積累的。最后環(huán)節(jié),我請(qǐng)孩子們分享一下自己的換牙經(jīng)歷,讓孩子們知道換牙是必須經(jīng)歷的事情,不需要害怕或者對(duì)它產(chǎn)生恐懼。

大班上學(xué)期安全教案篇十

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《天鵝》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙,并能用“雙”組詞,樂(lè)意觀看表演,感受游戲的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言《天鵝》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙,并能用“雙”組詞。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。

3、樂(lè)意觀看表演,感受游戲的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)構(gòu)思:

小朋友馬上要上小學(xué)了,在生活中肯定會(huì)遇到在幫助的情況,怎樣幫別人最好呢?同時(shí)為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大范例(要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫(xiě))字卡以及字義圖片錄音機(jī)磁帶幼兒用書(shū)及人手一支鉛筆自制神秘袋(里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字詞(游戲神秘袋)。

師:神秘袋真奇妙,里面的東西要不要?

幼:要(老師用手從口袋里摸出東西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的)。

二、基本部分。

1、欣賞兒歌,引入課題。

提問(wèn):兒歌中的天鵝它在哪里做什么?(在寒冷的公園里過(guò)冬)。

它怎么了?(翅膀受傷了,很孤單)。

小朋友怎樣幫助它的?(變成一只天鵝跟它作伴)。

那你怎么樣幫助天鵝呢?

小朋友討論,個(gè)別回答,老師小結(jié)。

2、出示大范例,學(xué)習(xí)兒歌。

3、學(xué)習(xí)字詞。

引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶,告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

a、出示體現(xiàn)能冬天的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖的特征,引出“冬天”。請(qǐng)幼兒說(shuō)出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同,幫助幼兒理解字詞,并學(xué)習(xí)“寒冷”。(用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞)學(xué)一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。

b、鞏固字詞。

分男女小朋友比賽,一起認(rèn)讀黑板上的字卡上的字,請(qǐng)個(gè)別幼兒認(rèn)讀。游戲:小猴小猴真愛(ài)玩。

c、請(qǐng)小朋友用鉛筆圈出書(shū)上兒歌中的所學(xué)字詞,老師來(lái)回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分:老師小結(jié)。

本文擴(kuò)展閱讀:天鵝指雁族(學(xué)名:cygnus)的鳥(niǎo)類(lèi),屬游禽,國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。除非洲、南極洲之外的各大陸均有分布。

大班上學(xué)期安全教案篇十一

1、發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。

2、用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。

3、感受集體組畫(huà)的樂(lè)趣;對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿信心。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

2、在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙,三幅范畫(huà)。

3、幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

4、舒緩的背景音樂(lè)。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。

幼1:我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了,山房子很堅(jiān)固,我們也就不怕了。

幼2:我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了,我住的房子就可以飛走了。

幼3:我要畫(huà)一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。

幼4:我要畫(huà)一個(gè)花房子。要畫(huà)很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

幼5:我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車(chē)房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車(chē)房子,一起玩。

幼6:我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋(píng)果房子。我住在里面,就能聞到蘋(píng)果的香味,想吃的時(shí)候,用手一抓就能吃到蘋(píng)果了。地震來(lái)了,我的蘋(píng)果房子圓圓的,可以滾走。

2、教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。

師:請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,然后用筆在紙上畫(huà)出來(lái),最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái),貼在大家園里,我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。

3、幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái),貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂(lè),幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

4、師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。

美術(shù)活動(dòng)并不難,我們可以輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的自信心,就要讓他們體會(huì)到成功的樂(lè)趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。

大班上學(xué)期安全教案篇十二

設(shè)計(jì)背景:隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們物質(zhì)生活水平的提高,家庭結(jié)構(gòu)的改變,一家四老圍著一小轉(zhuǎn),把孩子的困難掃清,導(dǎo)致孩子們遇到危險(xiǎn)、困難不知如何對(duì)待、解決。

一、活動(dòng)名稱(chēng):聰明的公雞。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、看圖編講故事,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒想象能力、發(fā)散思維的能力。

3、幼兒感受臨危不懼,想辦法保護(hù)自己。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)故事《聰明的公雞》的四張圖片。

四、活動(dòng)流程:

1、幼兒猜想故事。

2、幼兒看書(shū)上故事。

3、小朋友說(shuō)一說(shuō)公雞對(duì)狐貍說(shuō)的話。

4、幼兒編講故事。

5、豐富詞匯。

6、活動(dòng)延伸。

五、活動(dòng)過(guò)程:

(一)猜想故事:

——今天,老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)關(guān)于狐貍和公雞的故事,請(qǐng)小朋友猜一猜,這兩個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生了什么事情?結(jié)果怎樣?啟發(fā)幼兒猜想故事。

(二)書(shū)上的故事:

——請(qǐng)小朋友看一看老師帶來(lái)的.故事,會(huì)是什么內(nèi)容呢?

——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)狐貍捉到公雞了會(huì)怎樣?

——教師出示圖片3,幼兒描述圖片情境,并為故事創(chuàng)想適合的名字。

(三)公雞對(duì)狐貍說(shuō)的話:

——分組討論“公雞說(shuō)了什么?”——啟發(fā)幼兒變換角度想主意(嚇?;蝌_狐貍)——教師巡視并提示幼兒:一定要說(shuō)出讓“狐貍跑走”的話,不然狐貍就會(huì)把公雞吃掉。

——每組推選一個(gè)幼兒說(shuō)出不同的討論結(jié)果。

(四)幼兒編講故事:

——請(qǐng)個(gè)別幼兒完整編講故事。

——教師點(diǎn)評(píng),并給與鼓勵(lì)。

(五)豐富詞匯:狡猾、聰明、害怕、得意(六)活動(dòng)延伸:

——在語(yǔ)言區(qū)投放公雞和狐貍頭飾,角色扮演,幼兒表演故事《聰明的公雞》。

六、教師反思:

根據(jù)《綱要》大班語(yǔ)言目標(biāo)要求,教師要引導(dǎo)幼兒能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,積極回答問(wèn)題;培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心閱讀,能想象,理解畫(huà)面內(nèi)容,并能用語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容和故事情節(jié),因此,將活動(dòng)目標(biāo)定為:

1、看圖編講故事,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒想象能力、發(fā)散思維的能力。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,孩子們仔細(xì)觀察圖片,教師引導(dǎo)后都能夠積極回答問(wèn)題,并積極猜想公雞在狐貍耳邊說(shuō)的話,并用狡猾、聰明、害怕、得意等詞匯,生動(dòng)完整地講述圖片故事。

本次教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)采用正、反兩方面提問(wèn),為幼兒提供顯性和隱性線索,發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性和靈活性,使幼兒敢于求異、樂(lè)于求異,最大化發(fā)揮幼兒的想象力。

大班上學(xué)期安全教案篇十三

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《長(zhǎng)坂坡》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解白話文,學(xué)說(shuō)白話文,知道白話文是古時(shí)候的人用來(lái)講故事的一種方式,知道三國(guó)演義是我國(guó)著名的歷史故事,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)文學(xué)作品的熱愛(ài),通過(guò)故事了解張飛及曹操的性格特點(diǎn),并嘗試扮演,快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《長(zhǎng)坂坡》教案吧。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】。

《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著之一,它是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品,既充滿了幻想,又具合理真實(shí)的情節(jié)。作品中的人物具有不同的外形特征,身懷絕技及打斗本領(lǐng),具有鮮明的個(gè)性及行為特征?!度龂?guó)演義》作為我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品,深受小朋友的喜愛(ài)。從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀和欣賞,能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣,提高其感受和理解的能力。

《三國(guó)演義》中有許多有趣的小故事,富有神奇的色彩,《長(zhǎng)坂坡》就是其中的一個(gè),在這個(gè)故事中幼兒能清楚的理解張飛勇猛、威武的個(gè)性,以及他的足智多謀,誘發(fā)幼兒的正義感,吸引他們積極主動(dòng)地去欣賞。

幼兒進(jìn)入大班,語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力以及表現(xiàn)力有了進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時(shí)也喜歡聽(tīng)故事、講故事,但是對(duì)于白話文仍感覺(jué)非常陌生。本次活動(dòng)利用白話文的形式來(lái)講述故事,對(duì)大班幼兒的理解能力也是一種挑戰(zhàn),讓他們知道了白話文是古代的一種將故事方式。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、知道三國(guó)演義是我國(guó)著名的歷史故事,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)文學(xué)作品的熱愛(ài)。

2、理解白話文,學(xué)說(shuō)白話文,知道白話文是古時(shí)候的人用來(lái)講故事的一種方式。

3、通過(guò)故事了解張飛及曹操的性格特點(diǎn),并嘗試扮演。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt圖片(曹操和張飛)、講臺(tái)、丈八蛇矛槍、紅馬及灰馬各一匹、曹旗一面。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)曹操、張飛兩位人物;知道一些三國(guó)的小故事。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、觀察圖片、分析兩位歷史人物。

1、這是誰(shuí)?

曹操,字孟德。古時(shí)候的人他們的的名和字是分開(kāi)的,所以曹操也可以叫曹孟德。

看了圖片你覺(jué)得曹操是一個(gè)怎樣的人?(聰明,奸詐,狡猾)。

2、這是誰(shuí)?張飛,字翼德。

張飛是個(gè)怎樣的人。(理解詞語(yǔ):橫眉立目、威風(fēng)凜凜)。

3、認(rèn)識(shí)張飛的武器:丈八蛇矛槍。

誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)張飛很神氣的樣子。

二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

1、欣賞故事第一段。

師:你聽(tīng)懂了嗎?

這個(gè)故事跟我們平時(shí)聽(tīng)的故事有什么不一樣?

剛才我們聽(tīng)得故事其實(shí)是用白話文來(lái)說(shuō)的,古時(shí)候的人用的最多的就是白話文。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)完后告訴我故事里有誰(shuí)?他在哪里?他說(shuō)了什么?

(重復(fù)故事第一段)。

師:故事里有誰(shuí)?(張飛)他在什么地方?(長(zhǎng)坂坡)。

張飛說(shuō)了什么?(理解句子“我乃燕人張翼德也”)。

我也來(lái)學(xué)張飛介紹一下自己,我乃江陰張老師也。什么意思?請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?你是江陰人嗎?(理解用白話文介紹自己,并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿)。

師:張飛說(shuō):“我乃燕人張翼德也,誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)”張飛說(shuō)話非常有氣勢(shì),誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(借助道具丈八蛇矛槍請(qǐng)幼兒模仿)。

(其實(shí)這是張飛用的一個(gè)計(jì)謀,當(dāng)時(shí)曹軍有幾萬(wàn)人馬,而張飛只有幾十個(gè)人,怎么辦呢?張飛想出了一個(gè)好辦法,張飛讓士兵砍斷樹(shù)枝綁在馬后面,然后讓馬跑起來(lái),樹(shù)枝把地上的塵土全都掃起來(lái),看上去塵土飛揚(yáng),讓曹軍以為他們也有千軍萬(wàn)馬。)。

師:那曹軍見(jiàn)橋后塵土飛揚(yáng),還會(huì)繼續(xù)攻打嗎?

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情。

2、欣賞故事第二段。

師:曹軍有沒(méi)有繼續(xù)攻打呢?

曹軍急忙向誰(shuí)稟告?(曹操)。

曹操認(rèn)識(shí)張飛嗎?他問(wèn)了什么(此乃何人)這是什么意思?(就是問(wèn)這是誰(shuí)呀?)。

請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),教師問(wèn)“此乃何人?”其他小朋友回答。(可多問(wèn)幾個(gè)小朋友)。

師:曹操的士兵說(shuō)了什么?“此乃燕人張翼德也”

師幼互換角色表演對(duì)話。

師:曹操帶領(lǐng)他的千軍萬(wàn)馬來(lái)到了長(zhǎng)坂坡,此時(shí)張飛只有一人站在長(zhǎng)坂坡下,他會(huì)害怕嗎?

3、欣賞第三段。

師:張飛害怕了嗎?

他說(shuō)了什么?他為什么要叫?(叫是代表一種氣勢(shì))。

張飛除了叫還說(shuō)了什么?(戰(zhàn)又不戰(zhàn),退又不退,卻為何故?)什么意思?

師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)張飛。

師:張飛說(shuō)了這樣的話,曹操的士兵害怕了嗎?(心生怕意、跌落馬下)。

(利用道具灰馬、師幼互換角色表演張飛和曹兵)。

師:曹操說(shuō)了什么?(快撤,快撤)灰溜溜的逃走了。此時(shí)的張飛立于橋頭,大笑不止。長(zhǎng)坂坡一役,不戰(zhàn)而勝。

師:什么叫不戰(zhàn)而勝呢?(解釋什么是不戰(zhàn)而勝,張飛利用計(jì)謀沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)就取得了勝利。)。

師:這就是三國(guó)演藝中一段非常有名的故事《長(zhǎng)坂坡》(說(shuō)這句話的時(shí)候?qū)⒂凶值牟挤畔拢?/p>

三、教師整體欣賞。

(在講時(shí)要慢一點(diǎn))。

四、幼兒表演。

師:現(xiàn)在誰(shuí)愿意扮演神氣的張飛,(請(qǐng)張飛站在長(zhǎng)坂坡下)。

誰(shuí)來(lái)扮演曹操,(騎上紅頭戰(zhàn)馬)。

曹兵騎上戰(zhàn)馬,拿好戰(zhàn)旗。

(教師講述故事,幼兒表演)。

師:長(zhǎng)坂坡之后又發(fā)生了許多有趣的事情,你們想聽(tīng)嗎?

欲知后事如何,且聽(tīng)下回分解。

附故事《長(zhǎng)坂坡》。

話說(shuō)張飛手持丈八蛇矛槍?zhuān)关Q虎須,橫眉立目,威風(fēng)凜凜,立于長(zhǎng)坂坡下。曹軍追趕至此,見(jiàn)橋后塵土飛揚(yáng),吶喊不斷,疑有伏兵,不敢向前。此時(shí)張飛大喊:“我乃燕人張翼德也,誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)?!?/p>

張飛此語(yǔ)一出,曹軍膽戰(zhàn)心驚,忙稟告曹操。曹操見(jiàn)一黑臉將軍立于橋頭,遂問(wèn):“此乃何人?”曹兵曰:“此乃燕人張翼德也!”

張飛見(jiàn)曹軍久久不動(dòng),大喝道嗎:“戰(zhàn)又不戰(zhàn),退又不退,卻為何故!哇呀呀呀呀呀呀呀呀!”此聲如同雷鳴,驚天動(dòng)地。曹將大受驚嚇,跌落馬下。曹操見(jiàn)狀,心生怕意,大喊:“快撤,快撤!”隨即帶領(lǐng)曹軍落荒而逃。張飛立于橋頭大笑不止。長(zhǎng)坂坡一役,不戰(zhàn)而勝。

本文擴(kuò)展閱讀:長(zhǎng)坂坡,即三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)坂坡,位于今湖北省宜昌市下屬縣級(jí)市當(dāng)陽(yáng)市中心城區(qū)的長(zhǎng)坂坡古遺址,乃三國(guó)時(shí)代張飛張翼德宣威之地。這里屬于荊山余脈,是其東支南下所形成的岡嶺地帶,古曰“當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂”,或曰“當(dāng)陽(yáng)坂”。

大班上學(xué)期安全教案篇十四

一、班級(jí)基本情況:

本學(xué)期我班幼兒有55名,其中男孩子26名,女孩子29名,本學(xué)期班上來(lái)了六位插班生。班上幼兒總體來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有濃厚的興趣,善于觀察事物,記憶力好,善于模仿;好奇心強(qiáng),喜歡探索新事物,思維活躍,參與活動(dòng)的積極性很高,同伴間的關(guān)系較為融洽,而且口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng),積極熱情,有集體榮譽(yù)感。但在責(zé)任感與獨(dú)立性方面,相比之下較為欠缺,具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛(ài)收拾玩具、有的做事情缺乏堅(jiān)持到底的毅力和恒心。

另外還有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)?,此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣,有個(gè)別幼兒睡午覺(jué)較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,也是關(guān)鍵的一年,面臨的緊迫問(wèn)題是“如何與小學(xué)作好各方面的銜接?”,以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面的問(wèn)題,因此,本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。

二、教育教學(xué):

1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。

3、抓晨間鍛煉,充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對(duì)個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與支持。

4、繼續(xù)抓好戶外活動(dòng),提高每日一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí),提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。

5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),讓幼兒收到教育。

三、衛(wèi)生保?。?。

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、教育幼兒愛(ài)清潔、勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方。

3、配合醫(yī)生給幼兒測(cè)查身高、體重和護(hù)齒的工作。

4、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,抓好生活護(hù)理,平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

5、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。

6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通。

四、家長(zhǎng)與社區(qū)工作:

1、利用休息時(shí)間對(duì)新生幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的表現(xiàn),與家長(zhǎng)相互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、每月認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,評(píng)估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),并通過(guò)與家長(zhǎng)直接交流和書(shū)面幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況,并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排,針對(duì)班上在存在的問(wèn)題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長(zhǎng)要配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見(jiàn)和建議。

4、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問(wèn),關(guān)心孩子的身體健康。

5、平時(shí)多關(guān)注幼兒,讓幼兒健康的成長(zhǎng),并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長(zhǎng)檔案》。

6、根據(jù)幼兒在園情況,利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談,反映幼兒在園情況,力爭(zhēng)做到家園同步。

五、每月工作安排:

1、對(duì)新生進(jìn)行家訪。

2、建立班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī);堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全提醒,提高幼兒的安全意識(shí)。

3、制定藝術(shù)特色活動(dòng)的計(jì)劃并組織進(jìn)行教學(xué)。

4、編排課間操,讓幼兒學(xué)做新操。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期的重點(diǎn)及配合的方面。

6、組織幼兒護(hù)齒。

7、“國(guó)慶歌詠會(huì)”。

1、班級(jí)區(qū)域的檢查。

2、測(cè)查身高、體重。

3、組織幼兒測(cè)查視力。

4、音樂(lè)游戲交流。

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)。

1、開(kāi)展迎新年活動(dòng)。

2、整理主題活動(dòng)的資料、交流經(jīng)驗(yàn)心得。

1、召開(kāi)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、幼兒測(cè)查身高、體重。

3、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

4、總結(jié)班級(jí)工作,撰寫(xiě)論文。

5、作好學(xué)期末的各項(xiàng)收尾工作。

要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開(kāi)展的更好,我們幼兒園特制定以下安全。

一、教師應(yīng)做到:

1,堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。

2,開(kāi)飯時(shí)注意,預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

3,把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4,堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

5,保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。

6,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

7,嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)檢查記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8,戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

9,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí).

10,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送。

規(guī)章制度。

把孩子交到其父母的手中。

11,上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗及貴重物品要入庫(kù)。

12,教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放首位,眼睛不離開(kāi)孩子,孩子到哪,教師的眼睛到哪。

二、在幼兒方面要做到:

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少6次,我們希望做到井然有序,對(duì)幼兒提出要求,并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

1,加強(qiáng)常規(guī)教育,做到井然有序,能自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2,確保上下樓的安全,幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3,幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4,幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5,戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫忙,保證幼兒安全。

6,知道不能碰電插座等電器,用剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。

7,知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不把異物放到嘴巴里。

8,在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。

將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。

一、完善各類(lèi)安全制度,落實(shí)安全措施,進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作管理。

二、定期對(duì)園內(nèi)的建筑、消防措施、大型玩具、食品衛(wèi)生、晨檢情況等進(jìn)行檢查。

三、早上來(lái)園時(shí),注意幼兒健康情況、穩(wěn)定幼兒情緒。

四、來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否攜帶危險(xiǎn)物品,如:別針,紐扣,小刀、硬幣,鐵絲、玻璃器皿等。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或劃傷其他小朋友。

五、帶班老師帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留衛(wèi)生間,教室,午睡室。入廁時(shí),一定要有保育員老師跟著,以免幼兒在入廁時(shí)滑到;午睡時(shí),一定要有老師看護(hù)。

六、在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

1.要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。

2.玩大型玩具時(shí),教師要注意小朋友不亂擠亂壓,或從下往上爬。以免滑下來(lái)時(shí)擠在一起或壓成一堆,對(duì)幼兒身體造成傷害。

七、教育幼兒不去廚房玩耍,不帶火柴,打火機(jī)來(lái)園。

八、下班后,教室鎖好門(mén)窗,關(guān)好水電。

具體安排九月:《跳動(dòng)的心臟》《如何防雷電,如何安全用電》。

十月:《交通標(biāo)志》《馬路上的紅綠燈》。

十一月:《非典肺炎可預(yù)防》《食品袋上的秘密》。

十二月:《洪水來(lái)了》《著火了怎么辦》。

一月:《保護(hù)我們的胃》《一個(gè)人在家的時(shí)候》。

大班上學(xué)期安全教案篇十五

本班幼兒對(duì)繪畫(huà)方面有很大的興趣,在這學(xué)期里我嘗試著讓幼兒們初步學(xué)習(xí)線描畫(huà),這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的小手進(jìn)行組圖,通過(guò)畫(huà)小手可以直接激發(fā)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣,幼兒會(huì)覺(jué)得這是那么容易,又那么的美妙!從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫(huà)的藝術(shù)魅力新《綱要》指出:幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想作為教師,應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手掌畫(huà)》。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、會(huì)觀察自己的小手,知道每人都有大小一樣的兩只手,每只手上都有五個(gè)手指,手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)是不一樣的。

2、學(xué)習(xí)詞:兩只、一雙、長(zhǎng)短。

3、知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)并喜歡畫(huà)畫(huà)。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)并喜歡畫(huà)畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

水彩筆、繪畫(huà)紙(a3、a4大白紙)油畫(huà)棒、范畫(huà)、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、師生一起游戲:“五個(gè)好朋友?!?/p>

二、師:“小朋友,我們把手出來(lái)看一看,我們都有幾只手?”“對(duì)了,有兩只手,兩只手也可以說(shuō)是一雙手。”

三、比一比你的兩只手是不是一樣大的(引導(dǎo)幼兒將手掌合起來(lái),手指對(duì)手指比),得出:兩只手是一樣大的,所以,也叫一雙手。

四、數(shù)一數(shù)每只手上有幾個(gè)手指得出:每只手上都有五個(gè)手指。

五、看一看五個(gè)手指一樣長(zhǎng)嗎?

1、找出最長(zhǎng)的手指,并捏住它,老師介紹:“這個(gè)最長(zhǎng)的手指長(zhǎng)在中間,所以叫它中指。

2、老師伸出大拇指和小手指問(wèn)幼兒:“哪個(gè)大?哪個(gè)小?”大的叫大拇指,小的叫小拇指。

3、老師請(qǐng)幼兒伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西,介紹點(diǎn)東西的手指叫食指。

4、師:“還有一個(gè)手指沒(méi)有名字,所以叫它無(wú)名指。”(無(wú)名指在中指和小拇指的中間)。

六、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)手的用途。

1、師:“小朋友,你們的小手能做些什么事呢?幼兒自由討論猜測(cè),教師認(rèn)真傾聽(tīng),引導(dǎo)幼兒積極思考,積極猜測(cè)“你們的小手真能干。

2、老師的手也可能干了,我用我的手創(chuàng)造了美麗的畫(huà)請(qǐng)小朋友欣賞.(音樂(lè))。

3、教師請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?

4、有誰(shuí)可以告訴說(shuō)說(shuō)老師的畫(huà)是怎么畫(huà)的?

七、下面老師請(qǐng)小朋友用你們自己的手來(lái)創(chuàng)造美麗的畫(huà),在畫(huà)畫(huà)的同時(shí)老師有幾點(diǎn)要求要說(shuō):

1、幼兒放在紙上的手在畫(huà)完之前不能隨意移動(dòng),這樣你畫(huà)出的畫(huà)就十分漂亮。

2、集體創(chuàng)作:幾個(gè)小朋友在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候你們一定要商量好怎么畫(huà)才漂亮,大家要互相合作。

3、請(qǐng)小朋友安靜畫(huà)畫(huà)。

教學(xué)反思。

那天我進(jìn)行了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手掌畫(huà)》活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)自孩子們平時(shí)熟悉的又喜歡玩的手指游戲。因?yàn)樵谄綍r(shí)的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別喜歡做手指游戲,孩子們的想象力很豐富,一雙雙小手就這么變一變,看著他們興奮的樣子,我就將手牽引到教學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)此活動(dòng)進(jìn)一步滿足孩子們的興趣需要。因?yàn)榇蟀嗟挠變阂呀?jīng)有了圖形添畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),因此本次教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是通過(guò)玩手形游戲,激發(fā)幼兒畫(huà)手掌畫(huà)的興趣,和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。豐富了孩子們的想象力,積累了大量的美術(shù)創(chuàng)作的'素材,從而為此活動(dòng)做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng)造力。從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)我看到自己對(duì)目標(biāo)定位還是比較準(zhǔn)確的。

在活動(dòng)中,我以游戲?qū)胍鹩變号d趣。啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形,想象這種手形能添畫(huà)成什么東西,然后將手按在紙上,用筆將手形沿著輪廓畫(huà)下來(lái),再用神奇的小畫(huà)筆進(jìn)行添畫(huà)和涂色。這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒思維活躍,想象力豐富,興趣濃厚。

大班上學(xué)期安全教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感知樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu),感受其流暢連貫的旋律。

2.借助故事和名畫(huà)等理解樂(lè)曲,通過(guò)語(yǔ)言和繪畫(huà)表現(xiàn)自己的想法。

3.樂(lè)意傾聽(tīng),喜歡欣賞活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.白金堯的畫(huà)《秋日私語(yǔ)》。

2.圖譜,兩只小鳥(niǎo)。

3.油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)出示畫(huà)《秋日私語(yǔ)》,組織談話。

教師:這是什么季節(jié)??jī)芍恍▲B(niǎo)在干什么呢?

(二)欣賞教師講述的配樂(lè)故事,初步了解故事的內(nèi)容及基本結(jié)構(gòu)。

(三)幼兒完整欣賞樂(lè)曲,了解樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)。

1.幼兒完整地傾聽(tīng)音樂(lè)。

教師:讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè),音樂(lè)中就講了這個(gè)故事。

2.出示圖譜和小鳥(niǎo),引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié),感受樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)。

3.幼兒分段欣賞音樂(lè),嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。

4.交代作品:《秋日私語(yǔ)》。

教師:這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲名字叫《秋日私語(yǔ)》,是法國(guó)作曲家塞內(nèi)維爾和圖森保羅譜寫(xiě)的,理查德·克萊得曼是原演奏者。

(三)再次出示畫(huà),激發(fā)幼兒創(chuàng)作。

教師:這是白金堯作家畫(huà)的,名字也叫《秋日私語(yǔ)》,我們也來(lái)做一個(gè)小畫(huà)家,把你聽(tīng)音樂(lè)的感受也通過(guò)畫(huà)畫(huà)出來(lái)。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

教師:我們回去把這首好聽(tīng)的音樂(lè)介紹給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

活動(dòng)延伸:

日常活動(dòng):在來(lái)園活動(dòng)、操作活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)候可以播放這首樂(lè)曲,讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng)。

大班上學(xué)期安全教案篇十七

1、認(rèn)識(shí)休止符,知道休止符的意義。

2、在學(xué)會(huì)歌曲的.基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

磁帶、冬天的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、節(jié)奏譜。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、發(fā)聲練習(xí)《師生問(wèn)好歌》。

3、鍛煉身體可以做什么運(yùn)動(dòng)呢?(跑步)那咱們一起來(lái)跑一跑吧!邊喊口令邊跑。

5、提問(wèn)歌中唱了些什么?

6、說(shuō)說(shuō)為什么冬天來(lái)了要加油跑?為什么必須堅(jiān)持鍛煉身體?

7、看節(jié)奏譜拍節(jié)奏說(shuō)歌詞,小朋友說(shuō)的真不錯(cuò),可是節(jié)奏譜里有一個(gè)小秘密還沒(méi)發(fā)現(xiàn),這首歌每一句節(jié)奏譜最后有些特殊?為什么特殊呢?認(rèn)識(shí)休止符,知道休止符的意義,讓幼兒知道唱歌的每一句最后一個(gè)字都要唱的很干脆。

8、跟音樂(lè)一起唱歌,注意唱準(zhǔn)休止符。

9、邊演唱邊做鍛煉身體的動(dòng)作。唱到休止符時(shí),動(dòng)作靜止。

10、討論除了跑步,還有什么鍛煉身體的方法嗎?那咱們也把它們編到歌里,好不好?

11、說(shuō)說(shuō)新歌詞,如:跳呀跳呀……。

12、邊演唱邊做動(dòng)作。

13、啟發(fā)創(chuàng)編第三段歌詞,并演唱表演。

15、今天小朋友真棒,還有其他的鍛煉身體的方法也可以編出新歌,到表演區(qū)表演給小朋友。

跑步呀跑步呀跑呀跑步呀跑步呀。

跑呀冬天來(lái)了我加油跑呀。

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大班上學(xué)期安全教案篇十八

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒健康的成長(zhǎng),特定計(jì)劃如下:

讓幼兒了解安全保健知識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會(huì)洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公物,做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。

1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,,乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。

1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2.用電安全,教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

教育幼兒上下樓梯時(shí),要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶,不要亂動(dòng)暖氣,不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),有制序,不擁擠,一個(gè)挨一個(gè)玩。

總之,孩子的健康成長(zhǎng),就是老師最大的心愿。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則,根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng),在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),從而樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,獲得健康的.、全面的發(fā)展。

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

3、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)內(nèi)容,采用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式,努力達(dá)到安全教育活動(dòng)目標(biāo)。

(一)、生活環(huán)節(jié)。

1、來(lái)園:

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿、玻璃珠等。如果有,我們要及時(shí)將其收藏,并教育以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng):

按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉?;顒?dòng)前,教師檢查場(chǎng)地、器械的安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動(dòng),以平和活動(dòng)為主,提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運(yùn)動(dòng),如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向,靈活躲避。

3、早操:

要求幼兒有力度、合拍地做早操,對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

4、晨談:

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流,也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內(nèi)容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐:

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡:

睡前提醒幼兒解好小便,自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi),教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí),教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。

大班上學(xué)期安全教案篇十九

在幼兒園中,相比與教育,孩子的安全才是最重要的。下面是由小編為大家整理的“大班上學(xué)期安全工作。

總結(jié)。

范文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

在這一學(xué)期里,我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,并因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園,又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室,家長(zhǎng)們滿意的表情,我們感到非常欣慰?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;

把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;

對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開(kāi)學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里,我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴拇宋膩?lái)源于文秘家園,教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中,我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋游,正好是給幼兒的一次鍛煉,在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,我們都會(huì)樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中,我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途,不同帽子有不同的做用,幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒,騎摩托車(chē)要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會(huì)用心的記下來(lái),回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。

四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式,與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí),確保幼兒接送安全。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

本學(xué)期,我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下,全體教職工齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期,我們?cè)诎踩芾砩锨笳妫诎踩逃蟿?wù)實(shí),全力營(yíng)造了“和諧校園、和諧教育”的良好氛圍,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識(shí),對(duì)安全工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理,明確責(zé)任,抓好幼兒園安全工作。

1.“安全”是幼兒園永恒的主題。

抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,安全工作重在落實(shí),要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此,我園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面,并且由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查,待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進(jìn)行安全巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào),并認(rèn)真做好安全檢查記錄,切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。

2.幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針。

這學(xué)期,我們主要在安全管理中突出重點(diǎn),堅(jiān)持開(kāi)展安全教育,通過(guò)有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育,使全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù),沒(méi)有安全保障,就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化了安全意識(shí),真正做到了“臨場(chǎng)不亂,報(bào)警不慌”,提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,為幼兒園保教工作的開(kāi)展提供了安全保證。

3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,增強(qiáng)安全防范,注重安全管理制度化。

搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題,建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組,由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),副園長(zhǎng)和保健醫(yī)生、安全管理員、段長(zhǎng)為成員,各成員分清職責(zé),層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),明確安全責(zé)任,強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì),并對(duì)安全情況總結(jié)分析,每月召開(kāi)安全工作專(zhuān)題研討會(huì),發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

4.堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作:每月,安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,排查幼兒園的安全隱患,安全小組人員每周排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門(mén)窗、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài),排查滅火設(shè)施(滅火器是否過(guò)期)及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況,排查應(yīng)急通道是否暢通等,以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí),可及時(shí)獲得外來(lái)援助等,從而確保安全工作順利進(jìn)行。

二、高度重視安全工作,提高教職工和幼兒的安全意識(shí)。

我園高度重視安全工作,定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過(guò)學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故、案例,分析產(chǎn)生事故的原因,進(jìn)行討論評(píng)述,讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,要引以為戒,加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練,兩次地震應(yīng)急演練,觀看交通安全視頻、邀請(qǐng)我園法制輔導(dǎo)員來(lái)園給孩子們進(jìn)行“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”的知識(shí)講座,邀請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座,通過(guò)講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。

三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,為了保證幼兒的食品安全,我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人,做到職責(zé)到崗,責(zé)任到人。保健醫(yī)生對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求,嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān),嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí),自覺(jué)抵制不干凈食品,增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感,從而,保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查,切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患,嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān),堅(jiān)持發(fā)票索要制度,不進(jìn)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)食物,做好消毒記錄、物品采購(gòu)臺(tái)賬和食品留樣記錄。

四、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理制度。

為加強(qiáng)安全管理,保證幼兒安全,幼兒園加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理門(mén)制度。嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度,家長(zhǎng)接送幼兒必須持有接送卡,經(jīng)刷卡后方可入園,如有特殊情況必需由家長(zhǎng)事前說(shuō)明。家長(zhǎng)中途有事需要接孩子離園,先要給本班老師打電話,由老師將孩子安全送到家長(zhǎng)手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來(lái)接孩子,一律不準(zhǔn)放行,以確保孩子安全。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)外來(lái)人員登記制度,禁止外人入內(nèi)。

五、做好衛(wèi)生保健工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境。

1.保健醫(yī)生和值班老師堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,并教育幼兒,并與其家長(zhǎng)溝通。

2.平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開(kāi)水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒注意別燙著。

3.堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,做好交接班記錄,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等,有異常情況告知家長(zhǎng)并及時(shí)給予妥善處理。

4.把好幼兒入園、離園關(guān)。每天,在孩子入園離園的時(shí)段,都有值班行政和值班老師在幼兒園大門(mén)口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級(jí)老師保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;

保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

定期消毒玩具,保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。每月,提醒家長(zhǎng)把被子拿回家,清洗晾曬,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,確保幼兒在園的安全。

通過(guò)本學(xué)期的努力,我園安全工作取得了一定實(shí)效,我們將繼續(xù)努力,開(kāi)拓創(chuàng)新,積極營(yíng)造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境,確保每位幼兒健康平安成長(zhǎng)。

我園始終把“安全”擺在幼兒園工作的重要議事日程,認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神,積極開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng),建立學(xué)校安全管理工作檔案,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,牢固樹(shù)立“安全第一”的大局意識(shí),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)安全防范工作,有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師幼生命的安全,維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定?,F(xiàn)就本學(xué)期的安全工作做一個(gè)階段性的小結(jié):

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任。

制定詳細(xì)的安全整治措施和幼兒園綜合治理計(jì)劃;

深入開(kāi)展自查自糾工作,積極推進(jìn)幼兒園安全防控體系建設(shè),堅(jiān)決排除各種安全隱患。工作中突出“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針,牢記樹(shù)立“安全第一責(zé)任,責(zé)任重于泰山”的思想,堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理,切實(shí)負(fù)起責(zé)任把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。

二、豐富活動(dòng)提高認(rèn)識(shí)。

安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,為此我們將安全教育滲透到教職工大會(huì)、政治學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中,并以此為載體,全體動(dòng)員、全員參與,加強(qiáng)法制教育和安全教育,不斷提高安全防患意識(shí),掌握基本的安全自護(hù)技能。

1.通過(guò)全園教職工會(huì)議、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)各種安全文件及各項(xiàng)有關(guān)安全的會(huì)議精神,其次,分析、討論各類(lèi)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類(lèi)學(xué)校事故、案例,使全體教職工明確到“安全”就是少出事、不出事,意識(shí)到安全責(zé)任重大,從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)安全工作高度重視。

2.開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng),提高師幼的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)。

(一)根據(jù)有關(guān)工作,對(duì)我園安全管理工作進(jìn)行了一次全面梳理,及時(shí)排查治理事故隱患,認(rèn)真整改安全管理上存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),健全幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制,規(guī)范各種制度,深化過(guò)程管理,從源頭上杜絕安全隱患,確保我園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)了安全無(wú)事故的目標(biāo)。

(二)結(jié)合我園“安全教育月、周”活動(dòng),開(kāi)展了多次安全演練活動(dòng)。多次的安全演練活動(dòng),通過(guò)疏散過(guò)程,不但讓幼兒懂得著如何自救、如何逃生,而且也明白了遇事要不慌張、不害怕、沉著冷靜應(yīng)對(duì)。老師們也學(xué)會(huì)了正確的安全救助操作方法。

(三)以班級(jí)為載體,展開(kāi)了多次的安全主題教育。讓幼兒對(duì)怎樣防暑、防雷、防冰雹、防溺水等知識(shí)有了一定的了解,提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(四)在一日活動(dòng)中滲透安全教育活動(dòng),如認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志、遵守交通規(guī)則等,讓幼兒通過(guò)游戲、課程等活動(dòng)掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能。

(五)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,讓教職工樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感,萌發(fā)愛(ài)幼兒,關(guān)心幼兒的意識(shí),構(gòu)建一道安全的人性屏障。

三、完善制度強(qiáng)化管理。

幼兒園安全工作任重道遠(yuǎn),一學(xué)期以來(lái),我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在各項(xiàng)工作的首位,盡職盡責(zé)、措施得力、管理嚴(yán)格,既維護(hù)了幼兒園的安全與穩(wěn)定,又為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、舒適、文明健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,保障了幼兒園保教目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

1.全面落實(shí)安全責(zé)任制度,做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管。

2.健全安全工作制度。做到每會(huì)必講安全,每活動(dòng)必進(jìn)行安全教育,每月召開(kāi)一次安全工作例會(huì),隨機(jī)進(jìn)行安全檢查,力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

3.嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。帶班教師認(rèn)真做好幼兒考勤工作,留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄。決不允許非幼兒家長(zhǎng)到園接幼兒,如遇特殊情況必須事先說(shuō)明,經(jīng)帶班教師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒。

4.加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進(jìn)行食品的采購(gòu)和加工。食品按照分柜、分架、離地的原則存放。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員出入食堂,做好食品24小時(shí)留樣備查等工作。

5.強(qiáng)化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天統(tǒng)一高溫消毒并留認(rèn)真記錄。玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒。寢室每周用紫外線燈消毒,園所高度保潔。

6.嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度。值班教師做到一摸、二看、三問(wèn)、四查,及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

7.健全食堂從業(yè)人員、師幼的體檢制度。嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)。確實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。

8.做好節(jié)假日的安全動(dòng)員工作。通過(guò)家園聯(lián)系欄、短信等途徑,宣傳安全知識(shí),引領(lǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守安全規(guī)定,保持安全行為。

9.嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班巡視制度,完善外來(lái)人員登記制度,并做好情況記錄,確實(shí)把好校門(mén)安全關(guān)。

四、立足防范、齊抓共管。

將房屋、樓梯、圍墻、陽(yáng)臺(tái)欄桿、大型玩教具、水電暖設(shè)備,食品采購(gòu)加工、飲水供應(yīng)、消防設(shè)施以及幼兒身體健康狀況等列為安全重點(diǎn)檢查對(duì)象。設(shè)立園所整體安全隱患排查記錄表,責(zé)成園所安檢人員每日檢查填寫(xiě),對(duì)查出的安全隱患做到及時(shí)排除,重點(diǎn)問(wèn)題做到向園所領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)。記錄表要求寫(xiě)清檢查時(shí)間、檢查內(nèi)容及存在問(wèn)題、整改和處理情況、排查人員簽字。幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)每周檢查一次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做出及時(shí)指導(dǎo),每學(xué)期末集中上交整理入檔。

2.幼兒園今年還有一部分校安工程處于收尾階段。為此,幼兒園嚴(yán)格做好工程圍欄等安全維護(hù),保證師幼不踏上工地、不進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。并在醒目的位置粘貼各種安全標(biāo)示和告示,提醒大家注意人身安全。

3.積極協(xié)調(diào)和發(fā)展與周邊單位、住戶的友好關(guān)系,充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級(jí)的“家園聯(lián)系欄”、“家長(zhǎng)一封信”等的作用,廣泛動(dòng)員并積極依靠家長(zhǎng)共同做好幼兒的安全教育和管理工作。

學(xué)校安全工作無(wú)小事,我們將牢固樹(shù)立‘安全第一’的觀念,堅(jiān)決把幼兒的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺(jué),做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,努力做好幼兒園的安全工作,保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利完成,也為秋季的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園,就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子,因?yàn)樵诩议L(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的,因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,我們要一直把安全放在心中。這一學(xué)期,我們中班在安全工作上做了以下的努力:

二看身體狀況,如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長(zhǎng)交換情況;

三看幼兒有沒(méi)有帶小東西,以防幼兒帶不安全的玩具來(lái)園,如小刀、剪刀、彈珠等,及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方,以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等,如有安全隱患存在,馬上消除,不能消除地方趕緊上報(bào)園務(wù)室。

利用晨間談話、飯后談話等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。通過(guò)講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒安全是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如"哪些東西很危險(xiǎn)""這樣做對(duì)嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等,讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)安全的看法,說(shuō)說(shuō)哪些東西小幼兒是不可以玩的。

利用家長(zhǎng)資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書(shū)籍,幼兒通過(guò)觀看書(shū)籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,看了關(guān)于安全的書(shū)籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作,從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語(yǔ),并通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。

開(kāi)車(chē)過(guò)馬路;

我一個(gè)人在家時(shí);

我在河邊;

遇到壞人等等游戲,通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識(shí)。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力、用心,我們一定可以出色地完成安全任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

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