總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的清晰，邏輯的嚴(yán)密，表達(dá)的準(zhǔn)確。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的例子，希望能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
勇敢的生命篇一
我常常在想：生命是什么呢?這是個(gè)深沉而又復(fù)雜的問(wèn)題。是以為高潔，君以為何?是以為默然，君以為何?是以為堅(jiān)強(qiáng)，君以為何?我時(shí)常思考著。但經(jīng)過(guò)那件事后，我仿佛找到了答案。
有一次，我和小伙伴們跑去樓下玩。突然，在墻角下，我發(fā)現(xiàn)一棵毫不起眼的小花苗，它被風(fēng)吹得奄奄一息，東倒西歪。看著這孤獨(dú)無(wú)助的小花苗，我的心里泛起了同情、不平。同情的是它的弱不禁風(fēng)，不平的是上天為什么給小花苗安排了這么個(gè)沒(méi)有水沒(méi)有陽(yáng)光的環(huán)境。它不禁讓我想起了家里嬌生慣養(yǎng)的蘭花，它就像是一位公主，被人供養(yǎng)在家，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我也想把它移到家里去，可是，我猶豫了-----每個(gè)生命都應(yīng)該有自己的生活，我不應(yīng)該打攪它們的生活。于是，我嘆了口氣，悄然無(wú)聲的離開(kāi)了。
幾天后，我又去看望小花苗，發(fā)現(xiàn)那毫不起眼、弱不禁風(fēng)的小花苗不見(jiàn)了，取而代之的是一朵淡粉色的小花。小花傲然挺立在墻角，盡管它的美麗，它的芳香，比不上其它的花朵，但是它的那份精神和勇氣卻是無(wú)人可及的。它的堅(jiān)強(qiáng)值得我們所有人學(xué)習(xí)。
看著這株堅(jiān)強(qiáng)的小花，我想：連一株小小的植物都如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該珍惜自己寶貴的生命!更要堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，不要被困難和挫折擊敗，要迎頭面對(duì)，戰(zhàn)勝自我。
原來(lái)，生命的意義在于勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)強(qiáng)的生命才能釋放萬(wàn)丈光芒!
勇敢的生命篇二
人的生命原來(lái)是如此的脆弱，一個(gè)不經(jīng)意的失誤就可以讓人喪失這么多的鮮血!原來(lái)只有電視里才能看到的景象現(xiàn)在竟就在我眼前，而我沒(méi)有過(guò)多的害怕，大家一起拉著她跑到醫(yī)院。一路上，我緊緊地握住同伴的手，試圖想要傳給她們勇氣，又似乎是借她們的手帶給我一絲的安慰。
看到她被送進(jìn)醫(yī)療室時(shí)，我才虛脫了一般倒在了椅子上，剛剛僅有的一點(diǎn)勇氣和信念頓時(shí)蕩然無(wú)存，一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感的恐懼感壓得我喘不上氣，絲毫不能動(dòng)彈。
許久，抓住身邊一只同樣冰冷的手，喃喃道：“她，會(huì)沒(méi)事嗎?”“嗯!”這一聲似乎答的異?？隙?
血，真的好可怕，她的臉上有好多……。
終于放學(xué)了，直奔醫(yī)院，想著見(jiàn)到她一定要給她一個(gè)大大的鼓勵(lì)的笑臉!
病房里，兩個(gè)女孩同時(shí)綻放出甜美的笑容，即使包著厚厚的白色扎帶，也同樣耀眼!
勇敢的生命篇三
有一種生命叫做堅(jiān)強(qiáng)。在我們很小的時(shí)候，就知道小草的生命力，十分堅(jiān)強(qiáng)的因?yàn)樗苤f(wàn)人的踐踏，但是依然茁壯成長(zhǎng)。便是野火都燒不盡。
那大家知道除了小草，還有一種植物的生命力也是十分頑強(qiáng)的呢?
我的記得我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，是在小區(qū)的一個(gè)小花壇里。那里不知何時(shí)多了一棵小樹(shù)。盡管這個(gè)花壇里的土很貧瘠，像石頭一樣硬，可是這棵小樹(shù)仍然很堅(jiān)強(qiáng)地再“石頭”里生根發(fā)芽。這是一棵很矮小的木瓜樹(shù)，它的葉子是黃綠色的，在風(fēng)中抖著;它的桿子是淡綠色的，卻直挺挺的，顯得很倔犟;但它的根卻深深地扎進(jìn)了土里。由于這棵只長(zhǎng)三十厘米的左右的小樹(shù)跟其他奇花異草比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，所以并沒(méi)有多少人去留意它。
這個(gè)花壇也不過(guò)是一個(gè)長(zhǎng)四十厘米，寬三十厘米的小壇子罷了，里面的土由于太缺水，所以到處都是裂痕甚至連野花野草都不愿意生長(zhǎng)在那兒。
我暗自佩服這一棵小樹(shù)：是什么力量讓它那么有勇氣堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)在這兒?其實(shí)，有時(shí)候我們真應(yīng)該向這棵小樹(shù)學(xué)習(xí)一下，學(xué)習(xí)它那種堅(jiān)強(qiáng)、不畏懼的精神。
勇敢的生命篇四
有時(shí)你問(wèn)，活著究竟是為何？這段時(shí)間，你的很多信念突然被顛覆。你發(fā)現(xiàn)，那些曾孜孜不倦追求的東西竟只是一座浮橋。之前支撐著你不斷往前的精神支柱瞬間坍塌了，連廢墟都沒(méi)有留下，隨之而來(lái)的是一種莫名的失落，生命頓時(shí)有一種虛無(wú)感。
這段時(shí)間看了一些渡邊淳一的作品，發(fā)現(xiàn)愛(ài)情的盡頭也是虛無(wú)。然后你的心里邊有一種深深的失落。雖然知道愛(ài)情難以永恒，但你以前也還是抱有一絲希望的，總覺(jué)得該有例外。而渡邊淳一，算是徹底把你最后的一絲希望奪走了。多少人曾經(jīng)在深刻相愛(ài)的時(shí)候托付終身，以為這樣就可以相伴終老?？勺罱K，在婚姻里，情淡了，心游離了，愛(ài)轉(zhuǎn)移了，到時(shí)人散或不散已經(jīng)沒(méi)有太實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。
你一直都在刻意回避愛(ài)無(wú)法永恒的事實(shí)，不想打破一個(gè)虛幻的`夢(mèng)，怕極了夢(mèng)醒時(shí)分不知該如何面對(duì)這赤裸的現(xiàn)實(shí)。你不愿接受愛(ài)本是一場(chǎng)對(duì)未知的征服，只在新鮮感還在的時(shí)候得到最絢麗的綻放，隨即而來(lái)的就是不可避免的凋零。可你還是那么貪心，只想讓這極致的時(shí)刻維系到永恒，有時(shí)你寧可選擇在它綻放的時(shí)候風(fēng)干，仿佛這樣愛(ài)就得以永恒。
你總是掙扎，用你的方式與生活的本質(zhì)和人的本性進(jìn)行抗衡。你厭倦了生活的百無(wú)聊賴，所以你喜歡踐行那些不經(jīng)意閃過(guò)腦海的一些天真浪漫的想法，努力創(chuàng)造出幾分詩(shī)情畫(huà)意；你選擇刻意忽略人自私自利、貪圖享受、浮夸虛榮、嫉妒心強(qiáng)、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的本性，習(xí)慣把自己陶醉在溫暖的情緒中，常常在仔細(xì)雕琢的晶瑩剔透中流連忘返。
有時(shí)你問(wèn)，究竟是現(xiàn)有的社會(huì)道德觀讓你的信念出了錯(cuò)，還是人天生就是這么自相矛盾？漸漸地你發(fā)現(xiàn)，你若遵從了自己的本性需要，享受到極致的歡愉的同時(shí)也不可避免招致他人深深的厭惡和和自我厭惡；你若抑制住了自己的本性需要，帶給你自我征服的自豪感的同時(shí)也必將承受某些無(wú)以名狀的失落。
就這樣吧，勇敢走過(guò)生命和愛(ài)的盡頭，用一輩子探尋生命和愛(ài)的真正意義。你相信，最接近生命和愛(ài)的本質(zhì)的意義，該是在它們的盡頭那里才會(huì)凸顯。
勇敢的生命篇五
瘦弱矮小苗條豐滿強(qiáng)壯清秀單薄文弱干瘦軒昂。
解釋文辭短語(yǔ)單詞詞組詞匯字眼范例語(yǔ)素豐富。
信息組成最小最大造句單位構(gòu)成方式可以神奇。
單純自由單音雙音多音可以山高水深天高地厚。
擁有湊整仿佛蒼茫參差上面前方內(nèi)部中間方位。
好句。
1、即使前進(jìn)的道路曲折坎坷，可是我們也不能放棄，要勇敢的向前走。
2、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
3、無(wú)論生活有多么艱難，我也會(huì)勇敢地面對(duì)每一天。
4、由于勇敢的堅(jiān)韌，無(wú)可避免的禍患。
5、沒(méi)有理想，就達(dá)不到目的;沒(méi)有勇敢，就得不到東西。
6、勇將就像樹(shù)根，從那里作為枝生出勇敢的士兵。
7、自信與堅(jiān)持都源于一顆沉穩(wěn)、勇敢、樂(lè)觀進(jìn)取的心。
8、那是一個(gè)勇敢的決定，也是一個(gè)為所有人贊賞的決定。
9、一個(gè)勇敢的人，也就是滿懷信心的人。
10、有時(shí)候覺(jué)得，最勇敢的事，便是敢于追求心愛(ài)的人。
11、我們要做勇敢的人，不能做膽小鬼。
12、如果當(dāng)初我勇敢，結(jié)局是不是不一樣。如果當(dāng)時(shí)你堅(jiān)持，回憶會(huì)不會(huì)不這樣。
13、看著老師慈祥的微笑，我一下就勇敢了起來(lái)。
14、由于他的堅(jiān)定和勇敢，他將是我們永遠(yuǎn)的英雄。
15、在這些事情的面前，我們要選擇勇敢的面對(duì)。
16、天下絕無(wú)不熱烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。
17、寬容并不是姑息錯(cuò)誤和軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
18、克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬(wàn)般無(wú)奈。
19、做事不能縮手縮腳，應(yīng)該勇敢向前。
20、不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。
21、堅(jiān)強(qiáng)，是指一個(gè)人能承擔(dān)壓力，不屈不撓的精神。堅(jiān)強(qiáng)，絕不是外在形體的彪悍，更不是性格上的飛揚(yáng)跋扈。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他的內(nèi)心必定是強(qiáng)大的!
22、堅(jiān)強(qiáng)，是人生路上的精神支柱;是跨越坎坷的信念;是成功走向勝利的根本。一個(gè)人，如果不堅(jiān)強(qiáng)，那他的心靈就永遠(yuǎn)是一片黑暗沉寂的世界。
23、蘇武堅(jiān)強(qiáng)不屈，流芳百世;曹操堅(jiān)強(qiáng)不屈，平定中原;劉偉堅(jiān)強(qiáng)不屈，見(jiàn)證奇跡。
24、人生是在進(jìn)行著無(wú)數(shù)次入圍與淘汰的比賽，無(wú)論入圍還是淘汰，都應(yīng)該有一份超越自我心，挑戰(zhàn)自我之心，戰(zhàn)勝自我之心。以及一份不甘落后，頑強(qiáng)拼捕的精神。
25、通往山頂?shù)穆罚残枰约簣?jiān)強(qiáng)地走下去。跌倒了，不要緊，爬起來(lái)，繼續(xù)邁向成功的彼岸，這正是堅(jiān)強(qiáng)。
26、有一種跌倒叫站起，有一種是失落叫收獲，有一種失敗叫成功堅(jiān)強(qiáng)些，朋友，明天將屬于你!
27、努力奮斗，天空依舊美麗，夢(mèng)想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢(mèng)想的天空，相信自己一定做得更好。
28、堅(jiān)強(qiáng)是一種精神，一種自強(qiáng)不息的精神，一種堅(jiān)忍不拔的精神;堅(jiān)強(qiáng)也是一境界，一種“為伊消得人憔悴”的境界，一種“直掛云帆濟(jì)滄海”的.境界。
29、有一種山崩于前而面不改色的品質(zhì)叫堅(jiān)強(qiáng);有一種被眾人誤解卻據(jù)理力爭(zhēng)的勇氣叫堅(jiān)強(qiáng);有一種家徒四壁但悠然自得的閑情叫堅(jiān)強(qiáng)。
30、堅(jiān)強(qiáng)的人像一顆金子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不放出光彩;而脆弱的人又像一顆頑石，即使放在耀眼的金盤中也不會(huì)得到別人的重視。
32、面對(duì)生活的壓力，挫折，若是膽怯畏懼，那么就只能碌碌無(wú)為。古往今來(lái)有所成就的大人物，無(wú)一不是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，在自己的信念和努力下取得成功。
33、自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華;自己把自己征服了，是一種人生的成功。
34、人既不是天使，又不是禽獸;但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸。
35、巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。
36、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧，它會(huì)使你獲得自己的成功和勝利，創(chuàng)造出更輝煌的明天!
37、我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇;我們苦，卻無(wú)法回避。
38、寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
39、人生，一定不會(huì)一帆風(fēng)順，但我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切之磨難，永不放棄，直至成功學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，擁有堅(jiān)強(qiáng)，運(yùn)用堅(jiān)強(qiáng)，讓它永恒于心中長(zhǎng)眠。
40、堅(jiān)強(qiáng)能讓人在黑暗中看清前方的光亮，堅(jiān)強(qiáng)能讓人在荒漠中尋到清源，堅(jiān)強(qiáng)是振作的呼喚，堅(jiān)強(qiáng)是讓人清醒的耳光。
勇敢的生命篇六
我在書(shū)上看過(guò)，就算弱小的生命也有強(qiáng)大的一面。小比目魚(yú)，大力量這個(gè)故事就給了我深深的體會(huì)。
鯊魚(yú)，說(shuō)起來(lái)算是“海之王”但它就是被比自己小100倍的比目魚(yú)打敗的。
一次，一只小小的比目魚(yú)在珊瑚中玩耍。玩累了，就離開(kāi)珊瑚準(zhǔn)備回家，路上，一只大的成年鯊魚(yú)向它游來(lái)，可小比目魚(yú)裝作一本正經(jīng)。鯊魚(yú)飛塊地游了過(guò)來(lái)，一口就把它給吞了。
不久，小比目魚(yú)的父母游了過(guò)來(lái)見(jiàn)小比魚(yú)被吃了，居然還高興起來(lái)：“兒子，好樣的。”大家都很為疑惑。
半晌，鯊魚(yú)居然疼地大滾，最后奄奄一息。鯊魚(yú)的肚子突然破了個(gè)大洞，小比目魚(yú)打著飽嗝從鯊魚(yú)的肚子里游了出來(lái)。大家都很吃驚。比目魚(yú)父母說(shuō)道：“我們比目魚(yú)一但被敵人吞進(jìn)肚子里，就會(huì)開(kāi)始吃敵人的肉，直到讓敵人奄奄一息?！?/p>
勇敢的生命篇七
有件事情困擾了我很久，直到我戰(zhàn)勝了它，才發(fā)現(xiàn)以前大概缺少面對(duì)的勇氣罷了。800米預(yù)決賽就要開(kāi)始了，對(duì)于我而言800米，幾乎是一個(gè)可以讓我窒息的數(shù)字。
我和我們班另外兩位同學(xué)去檢錄處簽到了，我們雖然互相開(kāi)著玩笑，但內(nèi)心卻異常緊張，冷汗不停地從我身體里沁出來(lái)。可是，這又有什么用呢?還是硬著頭皮跑吧!要跑了，我站在冰冷的跑道上，望著讓我發(fā)抖的路程，我--愣住了。裁判員讓我們做好準(zhǔn)備，我們擺著起跑的姿勢(shì)，隨著“嘭”的一聲槍響，我邁開(kāi)大步跑著一圈又一圈。
我感覺(jué)越來(lái)越累，呼呼地喘著粗氣，，速度也越來(lái)越慢。終于，我盼到了沖刺槍?？蛇@時(shí)，我腿軟得像不是自己的不停使喚了，看見(jiàn)我們班一位同學(xué)跑不下去退出了，我也想退出。
可是，看見(jiàn)喊加油喊得面紅耳赤的同學(xué)們，我又怎么忍心呢?啊!太好了!還有50米就到終點(diǎn)了。我拼盡全身力氣跑著。10米﹑8米﹑6米……越來(lái)越近了。
此時(shí)，5米對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)漫長(zhǎng)的路程。我把800米堅(jiān)持下來(lái)了，有兩個(gè)同學(xué)上來(lái)扶我，我只覺(jué)得很暈，兩腿站不住，喉嚨像火燒一樣，喝了一大瓶水還不解渴。雖然，我跑了第6名，下來(lái)被男生冷落了一頓，可我覺(jué)得堅(jiān)持就是勝利，困難并沒(méi)有什么可怕的。起碼，我堅(jiān)持下來(lái)了，不像半途中下來(lái)的那位同學(xué)。
我想，在人生這漫長(zhǎng)而又崎嶇的旅途中，我們不應(yīng)該為一點(diǎn)小困難就喊苦。如果你是一個(gè)軟弱的人，請(qǐng)千萬(wàn)別向困難低頭，你越是低頭，你自己就越弱，困難就越強(qiáng)，以至于你最后直不起腰來(lái)。
在此，我送給軟弱的`人一句話︰困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。
勇敢的生命篇八
在大家的心里，一朵小小的鳳仙花可能是微不足道的，也許有人會(huì)嘲笑它的樸素，可是今天我卻向它屈服了。
在一個(gè)炎炎夏日，我把一粒鳳仙花的種子種在了一個(gè)大石頭底下。我原本以為它不能活下來(lái)，可是，第二年春天，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)細(xì)小的鳳仙花竟然沖破了堅(jiān)硬的石頭，長(zhǎng)成了一道美麗的風(fēng)景。那一條石縫就是它經(jīng)歷的結(jié)果，這條石縫告訴我：這就是生命！
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在懸崖上能開(kāi)一朵花就已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，何況是在一塊石頭下面。它熬過(guò)了一次次絕望，抽出嫩芽，向我們展示它的勇氣。它在死亡和絕望三番五次的考驗(yàn)下，成功地長(zhǎng)出緑緑的小芽。
最后，我仔細(xì)回想，才恍然大悟，原來(lái)這朵花就像是我們的人生，總是要受一點(diǎn)磨難，才會(huì)成功。俗話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。這句話告訴我們：并不是做任何事情都是一帆風(fēng)順的，只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功。
生命就是在我們絕望時(shí)激勵(lì)我們，讓我們勇敢向前，不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的勇氣和力量！
勇敢的生命篇九
擁有了生命才能使我們享受燦爛的陽(yáng)光、柔和的清風(fēng)，才能夠感受親情的溫暖，友誼的快樂(lè)，才能夠享受生活的樂(lè)趣與美好。擁有生命容易，然而在遇到暴風(fēng)雨時(shí)還能夠傲然挺立，堅(jiān)韌的活下去才更讓人佩服。
以前，我家養(yǎng)了一盆蘆薈。它綠綠的葉子，水靈靈的，很可愛(ài)。但就在幾天的時(shí)間里，我驚奇地看見(jiàn)幾棵三葉草正和蘆薈爭(zhēng)養(yǎng)分，為此，我很生氣，連根拔掉了這幾株還未長(zhǎng)起的野草。
幾天過(guò)后，吃早餐時(shí)，我突然看見(jiàn)蘆薈盆里又長(zhǎng)出來(lái)了三四株已長(zhǎng)得很高的三葉草。沒(méi)想到它們那樣固執(zhí)，竟變本加厲!我氣憤地走上前挖掉了三葉草，扔進(jìn)了紙簍里，沒(méi)去理它。
日復(fù)一日，該去澆水了。當(dāng)我走到花盆前，眼前的景象令我愕然：三葉草幾乎占滿了整個(gè)花盆，大大小小地?fù)碓谔J薈周圍，翠綠而挺拔的葉子，令人敬佩。我忽然感受到了這些小草是多么地頑強(qiáng)，多么地?zé)釔?ài)自己的生命啊!
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@句詩(shī)不也是小草頑強(qiáng)生命力的真實(shí)寫(xiě)照么?無(wú)論風(fēng)吹雨打，各種磨難，它依然站立起來(lái)，迎接挑戰(zhàn)。然而，它為什么會(huì)有這么強(qiáng)大的力量呢?因?yàn)檫@青青的小草懂得珍惜自己擁有的生命，所以它能鑄就堅(jiān)韌的美麗。
勇敢的生命篇十
——題記。
或許你喜愛(ài)晴空萬(wàn)里，但不要忘了白云蔽日也是一種美；或許你喜愛(ài)明曉暢達(dá)，但不要忘了曲折蜿蜒也是一種美；或許你喜愛(ài)一路順風(fēng)，但不要忘了磕磕絆絆也是一種美。那些令人意想不到措手不及的事物，就像天空里的云翳，在光和影的變幻中為生命著色。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。的確，光影變化是生成美的重要部分。梵高的《向日葵》，達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》，莫奈的《日出》等許許多多中世紀(jì)文藝復(fù)興的佳品，無(wú)不利用了光影的變幻與諧調(diào)?，F(xiàn)當(dāng)代的攝影對(duì)這方面的要求更高，也體現(xiàn)得更為淋漓盡致。光與影，在無(wú)形中增添了景物的美感。
文學(xué)作品亦是如此。好的文學(xué)作品往往是婉轉(zhuǎn)含蓄的，就像云朵在遮掩著什么。歐·亨利憑借在人意料之外而又于人情理之中的故事結(jié)局，成為一代小說(shuō)巨匠。魯迅按捺住咽喉邊的吶喊，簡(jiǎn)單而深刻的語(yǔ)言蘊(yùn)含了無(wú)盡的寓意。《牲畜林》以其變幻不定的`故事情節(jié)吸引了無(wú)數(shù)讀者，這些作家的作品，既有明擺在外的故事，又有埋藏于間的內(nèi)涵。讀這些作品，就仿佛在晴日照不到的地方，在時(shí)空的陰暗處尋找美麗動(dòng)人的東西。
生命中的云翳更加美麗。古來(lái)許多優(yōu)秀的詩(shī)人都是在逆境中完成生命的升華。蘇東坡因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶黃州，卻在最艱難的時(shí)刻作出最壯麗的詩(shī)詞。司馬遷受盡極刑，終于完成《史記》，了卻了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的心愿。孫子在斷了雙足之后，竟完成了《孫子兵法》，為后人的戰(zhàn)事提供了有理有力的幫助。韓非子被囚禁在秦國(guó)，自知無(wú)力可脫，創(chuàng)作了《說(shuō)難》《孤憤》等大作。他們都?xì)v經(jīng)挫折，他們的生命里飄滿愁云，無(wú)法擺脫。但是他們的人生卻一樣繽紛絢爛，大放異彩，雖然他們身處陰影，卻能不懈地追尋光明。
所以，當(dāng)烏云飄來(lái)時(shí)，請(qǐng)不要畏懼。如果，我們能勇敢地接受生命中的云翳，堅(jiān)信內(nèi)心的光明，下一個(gè)黃昏，當(dāng)你抬頭的時(shí)候，天邊一定會(huì)因光影的變幻而五光十色，多彩紛呈。
勇敢的生命篇十一
生命是無(wú)價(jià)之寶，有些人因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑榫瓦x擇放棄生命，我們的生命只有一次，無(wú)比寶貴，所以我們要珍愛(ài)它，而不能輕易放棄它。
有些種子飄到哪里，就在哪里生根發(fā)芽，長(zhǎng)出葉子，甚至開(kāi)出艷麗的花朵。而根在泥土里一直向深處扎著，尋找水源。比如在沙漠里生長(zhǎng)著的仙人掌，它就是把水儲(chǔ)存在身體里，而根就一直向下扎，一直扎到有水的地方。
有很多植物就算環(huán)境惡劣，也能長(zhǎng)出嫩葉，或者開(kāi)花。最令我們感動(dòng)的是，一些植物只需要一點(diǎn)雨水和陽(yáng)光，還有薄薄的一層泥土，就可以長(zhǎng)得非常的鮮嫩，甚至枝繁葉茂。
而有一些人對(duì)待生命的態(tài)度，還不如大自然中的動(dòng)物和植物那樣堅(jiān)強(qiáng)呢!但是一些身殘志堅(jiān)的人令我們非常的感動(dòng)。比如，海倫。凱勒是一位美國(guó)作家，因?yàn)樗〉臅r(shí)候得了重病，導(dǎo)致雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)力。她的媽媽給她找了一位女教師，那位教師讓水在海倫。凱勒的手上流動(dòng)，并在她的手上寫(xiě)了“水”這個(gè)字，從此以后，海倫。凱勒感受到了大自然的美好，堅(jiān)強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲闪擞忻淖骷?，?xiě)了《假如給我三天光明》的名著。
我們不能因?yàn)橛龅揭恍┐煺劬瓦x擇自殺，世界上有許許多多的殘疾人都能夠自強(qiáng)不息，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。我們要珍愛(ài)他人的生命，同時(shí)也要珍愛(ài)自己的生命。
勇敢的生命篇十二
六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作4（北師大版新課標(biāo)）。
【要求】最____的生命。
【提示】每一個(gè)生命都有存在的意義和生存的權(quán)利，不論高貴還是卑微，不管是溫室中的花草還是山谷里的野百合，這篇習(xí)作要求我們先在橫線上填上適當(dāng)?shù)男稳菰~，然后將所填的詞作為文章的中心，展開(kāi)描述。寫(xiě)時(shí)，我們要盡量表達(dá)出自己對(duì)生命的敬畏和熱愛(ài)。
(36)福建省泉州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)許字璐。
指導(dǎo)老師陳娜娟。
小小的它仿佛已無(wú)法容下那強(qiáng)烈的欲望，全力的反抗敲擊出一聲聲悶悶的回響。痛苦在崩潰的邊緣徘徊著，它大聲呼叫著，以此來(lái)發(fā)泄痛苦。
黑暗的地下是那么令人窒息，急于感受生命美麗的種子用小小的身軀敲擊著冰冷的地面。積蓄了一冬的力量化成一股涌動(dòng)著生命力量的'暗流。
你看哪，種子用弱小的脊背撐著沉重的負(fù)擔(dān)！你聽(tīng)哪，種子用雄壯的歌聲演奏出生命的最強(qiáng)音！你用手輕輕地觸碰，會(huì)感到輕微的震動(dòng)。這是世界上最感人的震動(dòng)。因?yàn)?，這是生命的涌動(dòng)和搏擊！
從靜靜等候，到蠢蠢欲動(dòng)，再到奮力搏斗，一路上，都是它對(duì)生的滿腔熱情。堅(jiān)定的意志力和不變的信念，鼓動(dòng)著它，激勵(lì)著它！
熱情活潑的太陽(yáng)暖洋洋地照著大地，大地感受到了溫暖，漸漸溫?zé)崞饋?lái)。然而，急需關(guān)懷的種子卻得不到這些。當(dāng)它在痛苦的邊緣黯然神傷時(shí)，一束藍(lán)光注入它的心田：搏擊！朝勝利的曙光前進(jìn)！
這是一個(gè)黎明前的黑夜，無(wú)邊無(wú)際的黑暗罩住了天空。嘭！嘭！嘭！這是生命在敲擊！冰冷的地面是那么無(wú)情，不給予它一絲憐憫，對(duì)它的抗擊冷眼旁觀、不屑一顧。可是，堅(jiān)強(qiáng)的種子仍然碰撞著地面，一下，又一下。它忍受著揪心般的疼痛，毫無(wú)畏懼。(小學(xué)生作文)因?yàn)?，?chǔ)藏了許久的信心、勇氣與力量絕不可能就此被撲滅，絕不可能！
它繼續(xù)搏擊著。慢慢地，慢慢地，它沖破了土層，勇敢地睜開(kāi)雙眼，眺望大地。“我成功了！我終于來(lái)到了你的懷抱――我的太陽(yáng)！”種子在心里吶喊著。“請(qǐng)給予我生命的太陽(yáng)吧！”種子終于喊出了聲。
【簡(jiǎn)評(píng)】。
這篇文章寫(xiě)的是一顆種子歷盡艱辛和磨難終于破土而出的過(guò)程。借助小作者豐富的想象力，種子會(huì)思考、有感情，整個(gè)過(guò)程也因此顯得真實(shí)可信，令人震撼，發(fā)人深省。
勇敢的生命篇十三
“生命是什么？”生命就是盛開(kāi)著的美麗的花朵，舒展花瓣，絢麗多彩，傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。生命就是盲童能夠流暢地走路，生命就是盲童可以抓住花蝴蝶，是啊！生命就是一樁奇跡！
通過(guò)海倫·凱勒，我明白了，要熱愛(ài)生命，億萬(wàn)星辰，也不及一個(gè)你的'生命，宇宙銀河也不及你的一個(gè)生命重要！所以生命是非常寶貴的，不要把生命白白浪費(fèi)了。
勇敢的生命篇十四
人世間有一件寶貝，它就像一顆極其耀眼的寶石，它就是生命。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命十分珍貴。如果你想讓你的生命更加豐富多彩，那么，就邁出你那勇敢的步伐，去挑戰(zhàn)自己吧！
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)的歌聲使我的心情更加愉快，沁人心脾的花香使我更加神清氣爽。今天，我可高興了，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)淘氣的小屁孩了！我是一個(gè)懂事的小學(xué)生了！但一年級(jí)的我是一個(gè)十分害羞，性格偏內(nèi)向的小女孩。開(kāi)學(xué)的第一堂課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可漂亮了，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的嘴巴，笑起來(lái)還有一個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了！特別是走在我身邊時(shí)，身上還散發(fā)出一股淡淡的清香，同學(xué)們都十分喜歡她。
“叮呤呤……”上課鈴聲響了，老師開(kāi)始講課。課堂上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨饐?wèn)題，幾乎每一個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的感想，唯獨(dú)我坐在那兒，呆若木雞，沒(méi)有說(shuō)一句話。老師把我點(diǎn)起來(lái)，我十分茫然地站在那兒，不知該怎么辦，我的啞口無(wú)言引發(fā)了同學(xué)們的哄堂大笑。我頓時(shí)漲紅了臉，此時(shí)此刻，我好像打個(gè)地洞鉆出教室。下課后，老師把我喊到辦公室，問(wèn)我上課為什么不回答問(wèn)題，我還是不說(shuō)話，把頭低著，不敢看老師一眼。走出老師的辦公室，“我到底要不要像老師說(shuō)的那樣，勇敢地邁出一步呢？要是回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我的，我還是放棄這個(gè)念頭吧！”我喃喃自語(yǔ)道，“可要是我回答對(duì)了，老師和同學(xué)們會(huì)表?yè)P(yáng)我??！”
又是一堂語(yǔ)文課，老師一如既往地講課，這一節(jié)課不知是太難了還是同學(xué)們不在狀態(tài)，每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，全班都鴉雀無(wú)聲。正在這時(shí)，平時(shí)從不舉手的我這次卻高高地舉起了我的小手，我精彩的發(fā)言贏得了大家的認(rèn)可，老師也露出了會(huì)心的微笑。其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我也猶豫不決，我十分害怕，手心直冒冷汗，手不停地抓著衣角，我心想：我到底起不起來(lái)呢？萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我呢？但當(dāng)我想起老師的鼓勵(lì)，便勇敢地舉起了手，結(jié)果就是我成功了！
生命，只有一次，我要好好珍惜它，努力突破自己。其實(shí)，想要突破自己并不難，只要你振作起來(lái)，充滿自信，勇敢地踏出第一步，希望就在你的眼前！
勇敢的生命篇十五
勇敢的人，總能比懦弱的人獲得更高的成就。
——題記。
依稀記得那是初春，我與家人一同前往西嶺雪山的陰陽(yáng)界，天氣寒冷?？耧L(fēng)夾雜著還未消融的殘雪，與漫天濃霧聯(lián)袂至，獰笑著，像一個(gè)冰雪魔鬼，徑直朝我撲來(lái)。我終于領(lǐng)悟了“漸漸風(fēng)吹面，紛紛雪積身?！蔽倚念^一緊，那樣狂暴的風(fēng)！
我艱難地?fù)伍_(kāi)粘滿雪屑的眸子，偶然發(fā)現(xiàn)一只嬌小的蜜蜂正扇動(dòng)著輕薄的雙翼，支起羸弱的身軀，正顫顫抖抖地飛行！面對(duì)厚重殷實(shí)的濃霧，它不退縮。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的狂風(fēng)，它亦不畏懼。更加有力地，快速地扇動(dòng)著那晶瑩透明的翅膀，拖著那粘滿雪粒后染白的軀體，竟用盡全身氣力，努力向著那似乎能毀滅一切的暴風(fēng)沖去，迎接它的挑戰(zhàn)，似一個(gè)生死于度外的勇士。我心中一凜，那樣無(wú)畏的蜜蜂！
而那濃霧和狂風(fēng)似乎有些怒了，吼叫著呼嘯著，席卷起更多砂石殘雪想要湮滅那只蜜蜂。
風(fēng)息了，霧止了。而那只勇敢的蜜蜂，抖了抖身上的雪渣兒，吃力而又欣喜地奔向這處桃花。好一處爭(zhēng)妍斗艷的桃花！好一只敢于斗爭(zhēng)的蜜蜂！
??！蜜蜂，大山的精靈呀！無(wú)畏厄運(yùn)，在逆境中頑強(qiáng)地拼搏，不低頭，不退縮，終將走向輝煌的成功之巔！
勇敢的生命篇十六
生命有時(shí)是脆弱的，只要用你的手指抓住它輕輕的一用力，頓時(shí)便一命嗚呼了。但生命有時(shí)侯又是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論風(fēng)吹雨打、千擊萬(wàn)剮，它都不會(huì)被屈服。下面我就說(shuō)說(shuō)脆弱的生命與堅(jiān)強(qiáng)的生命的例子吧!
一個(gè)晚上，我們一家子正坐在飯桌上吃著晚飯，媽媽便說(shuō)起了新聞來(lái)，媽媽說(shuō)：“富士康今天又有人跳樓了，已經(jīng)是第十一跳了呢!”爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō)：“他們?yōu)樯犊偺?是不是跳上癮了?”媽媽說(shuō)：“這富士康怎么搞的，是不是因?yàn)橹伟膊缓?，這些人又生活受到了挫折才跳樓自殺的吧?！眿寢尠l(fā)現(xiàn)我聽(tīng)得發(fā)呆，于是便不說(shuō)了。
說(shuō)完脆弱的生命，再說(shuō)說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)的生命吧。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我走到我們玫瑰園小區(qū)的小公園里面玩，見(jiàn)到一截大樹(shù)墩，它前幾天因?yàn)殚L(zhǎng)得太大擋住了行人和房主的通道，還因?yàn)榇蟮脫踝×怂赃呑魝兊年?yáng)光，于是就叫了伐木工人叔叔把這棵大樹(shù)砍掉了。今天，這樁被砍的樹(shù)墩里竟然又從中間冒出了一節(jié)小樹(shù)苗，綠綠的、小小的，有著三片嬌嫩的小葉子，酷似一架小電風(fēng)扇，大樹(shù)又活啰!
一句話：不要拋棄生命，生命也不會(huì)拋棄你。那些人因?yàn)樯钍艿揭稽c(diǎn)挫折就跳樓自殺，而大樹(shù)被砍倒了卻也堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
嘆!為什么人還沒(méi)有樹(shù)的生命力強(qiáng)呢?
勇敢的生命篇十七
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的生命，是勇敢的象征作文，希望對(duì)大家有所幫助。
人世間有一件寶貝，它就像一顆極其耀眼的寶石，它就是生命。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命十分珍貴。如果你想讓你的生命更加豐富多彩，那么，就邁出你那勇敢的步伐，去挑戰(zhàn)自己吧!
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)的歌聲使我的心情更加愉快，沁人心脾的花香使我更加神清氣爽。今天，我可高興了，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)淘氣的小屁孩了!我是一個(gè)懂事的小學(xué)生了!但一年級(jí)的我是一個(gè)十分害羞，性格偏內(nèi)向的小女孩。開(kāi)學(xué)的第一堂課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可漂亮了，長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，小小的嘴巴，笑起來(lái)還有一個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了!特別是走在我身邊時(shí)，身上還散發(fā)出一股淡淡的清香，同學(xué)們都十分喜歡她。
“叮呤呤……”上課鈴聲響了，老師開(kāi)始講課。課堂上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨饐?wèn)題，幾乎每一個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的感想，唯獨(dú)我坐在那兒，呆若木雞，沒(méi)有說(shuō)一句話。老師把我點(diǎn)起來(lái)，我十分茫然地站在那兒，不知該怎么辦，我的啞口無(wú)言引發(fā)了同學(xué)們的哄堂大笑。我頓時(shí)漲紅了臉，此時(shí)此刻，我好像打個(gè)地洞鉆出教室。下課后，老師把我喊到辦公室，問(wèn)我上課為什么不回答問(wèn)題，我還是不說(shuō)話，把頭低著，不敢看老師一眼。走出老師的辦公室，“我到底要不要像老師說(shuō)的那樣，勇敢地邁出一步呢?要是回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我的，我還是放棄這個(gè)念頭吧!”我喃喃自語(yǔ)道，“可要是我回答對(duì)了，老師和同學(xué)們會(huì)表?yè)P(yáng)我啊!”
又是一堂語(yǔ)文課，老師一如既往地講課，這一節(jié)課不知是太難了還是同學(xué)們不在狀態(tài)，每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，全班都鴉雀無(wú)聲。正在這時(shí)，平時(shí)從不舉手的我這次卻高高地舉起了我的小手，我精彩的發(fā)言贏得了大家的認(rèn)可，老師也露出了會(huì)心的微笑。其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我也猶豫不決，我十分害怕，手心直冒冷汗，手不停地抓著衣角，我心想：我到底起不起來(lái)呢?萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我呢?但當(dāng)我想起老師的鼓勵(lì)，便勇敢地舉起了手，結(jié)果就是我成功了!
生命，只有一次，我要好好珍惜它，努力突破自己。其實(shí)，想要突破自己并不難，只要你振作起來(lái)，充滿自信，勇敢地踏出第一步，希望就在你的眼前!
勇敢的生命篇十八
想必大家都知道海倫·凱勒吧!她是一位偉大的作家，也是一位偉大的慈善家?？墒牵銈冎浪龔男∈艿搅硕嗌賯?成為作家，她可是花了不少功夫。
在海倫19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她失去了說(shuō)、聽(tīng)和看的能力。剛來(lái)的疾病讓她脾氣非常暴躁，絕望的'父母很傷心、難過(guò)，把海倫送到了一個(gè)盲人學(xué)校女老師那里。
可是，剛剛見(jiàn)到女老師的海倫，脾氣更暴躁。女老師沙莉文沒(méi)有討厭她，而是一次又一次地跟她說(shuō)話。終于，海倫與這位沙莉文老師的關(guān)系變好，也愿意學(xué)習(xí)知識(shí)。
沙莉文老師的到來(lái)讓海倫的命運(yùn)有了轉(zhuǎn)變。
沙莉文告訴年幼的海倫：“古希臘世人荷馬也是一位盲人，但他沒(méi)有對(duì)自己?jiǎn)适判?，而是以刻苦的努力?zhàn)勝了厄運(yùn)，成為世界上最偉大的作家之一，如果你想改變自己的生活，就要相信自己的能力并付出巨大的努力?！?/p>
果然，兩人的努力有了很大的成功，海倫在老師的幫助下，成功進(jìn)到了一流的學(xué)院。后來(lái)，海倫還成為了一位偉大的作家，和一位偉大的慈善家。
從故事里，大家應(yīng)該知道了生命的堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄。如果兩個(gè)人其中一人放棄，就沒(méi)有了今日的輝煌。
海倫·凱勒的故事你了解了嗎?這一個(gè)自幼身患三大殘疾的女孩，卻可以成為聞名世界的大作家，是什么力量讓她成為作家呢?是——堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和老師與自己的堅(jiān)持。
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