科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)(熱門19篇)

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科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)(熱門19篇)
時(shí)間:2023-12-07 06:19:11     小編:琉璃

通過總結(jié),我們可以更好地反思自己的工作方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升自己的綜合素質(zhì)。在總結(jié)過程中要注重搜集和整理相關(guān)的資料和信息,確??偨Y(jié)的客觀和準(zhǔn)確。希望以下這些總結(jié)范文能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的重要性和寫作技巧。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇一

于20xx年4月8日,我們部舉辦了科普知識(shí)競賽。此次活動(dòng)面向我院大一,大二,大三學(xué)生展開,由每班推選出一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽,共有11個(gè)隊(duì)參加了比賽。最后,我們以每隊(duì)的總積分選取一等獎(jiǎng)一個(gè)隊(duì)、二等獎(jiǎng)一個(gè)隊(duì)、三等獎(jiǎng)一個(gè)隊(duì)、優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè)隊(duì)。對(duì)于此次活動(dòng),我做了如下總結(jié):

1、此次活動(dòng)中整體氣氛活躍,很多題目的答案都讓同學(xué)們大開眼界,在一定程度上擴(kuò)寬了他們的知識(shí)范圍。

2、在親友團(tuán)搶答題環(huán)節(jié)中,由于我部對(duì)答對(duì)題的親友贈(zèng)上了小禮品,因此,極大地激發(fā)了同學(xué)們的積極性,也進(jìn)一步的增強(qiáng)了活動(dòng)氛圍。

3、在第二環(huán)節(jié)開設(shè)了場外求助,此項(xiàng)較為新穎,對(duì)大家有很大的吸引力。

4、在第二環(huán)節(jié)搶答題中,由于客觀條件與主觀不足,導(dǎo)致賽場混亂,秩序沒有維持好。由于參賽人員較多,各隊(duì)舉牌過快,沒按主持人口令進(jìn)行,使主持人很難控制整個(gè)賽場。

5、據(jù)反饋表匯總,比賽題目安排不合理,難易程度不均勻,致使在活動(dòng)過程中參賽成員情緒波動(dòng)較大,現(xiàn)場較混亂。

總的來說,我們這次的.活動(dòng)舉辦得較為成功,這是我部第一次舉辦此類活動(dòng),不僅是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn),而且是一種的鼓勵(lì)。我們會(huì)認(rèn)真分析活動(dòng)中的不足,爭取改進(jìn),以完善下次的活動(dòng),與此同時(shí),我們還要借鑒其他部門舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,讓我們部舉辦更多有意義有進(jìn)步的活動(dòng)。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇二

為了在我校推動(dòng)科普教育,學(xué)校如期舉行了一場別開生面的科普知識(shí)競賽。此次活動(dòng)面向全鎮(zhèn)教師和全體學(xué)生,目的為增進(jìn)廣大教師和同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注,進(jìn)而形成良好的.熱愛科學(xué),崇尚技術(shù)的氣氛,并借此機(jī)會(huì)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

領(lǐng)導(dǎo)重視是加強(qiáng)素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧校園的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識(shí),素質(zhì)教育才能順利開展。我校領(lǐng)導(dǎo)深刻地認(rèn)識(shí)到:這次的科普知識(shí)競賽活動(dòng)作為素質(zhì)教育的一種載體,有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),有助于開發(fā)智力,健全人格,活動(dòng)的開展會(huì)讓校園生活得更加美好,更加精彩。多彩的校園生活,將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此,學(xué)校成立了知識(shí)競賽組委會(huì),由吳麗校長任組長。對(duì)于整個(gè)知識(shí)競賽活動(dòng)設(shè)想,每個(gè)單項(xiàng)目的落實(shí)都經(jīng)過幾次例會(huì),商討、修訂、完善,并把每項(xiàng)活動(dòng)都落實(shí)到人。教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了精心安排、認(rèn)真實(shí)施,各個(gè)部門能夠積極配合,不推不靠,使得每一項(xiàng)活動(dòng)都開展得有始有終、有聲有色,達(dá)到了預(yù)期的效果,極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活,并使他們?cè)诨顒?dòng)中都受到了科普教育,得到了社會(huì)和家長的認(rèn)可和好評(píng)。

從活動(dòng)設(shè)計(jì)來看,本次科普知識(shí)競賽以年級(jí)組為單位,通過比賽最終得分評(píng)出6名優(yōu)秀學(xué)生。題型有必答題、搶答題等。知識(shí)涉及環(huán)境污染、安全、氣象等科學(xué)。

從比賽結(jié)果來看,學(xué)生獲得了一定的科普知識(shí),培養(yǎng)了一定的熱愛科學(xué)的熱情。三、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果教師:一等獎(jiǎng):曹雪梅二等獎(jiǎng):鄭艷敏三等獎(jiǎng):李俊濤學(xué)生:

一等獎(jiǎng):四年級(jí)二班二等獎(jiǎng):五年級(jí)二班三等獎(jiǎng):五年級(jí)一班。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇三

簡報(bào)一:

為進(jìn)一步提高公眾安全用藥意識(shí)和自我保護(hù)能力,在全社會(huì)營造一個(gè)良好的食品藥品安全環(huán)境,根據(jù)省市局關(guān)于“安全用藥月”活動(dòng)安排,近期,廬江縣食品藥品監(jiān)督管理局以廬江縣創(chuàng)建文明縣城活動(dòng)為契機(jī),拉開了藥品安全科普宣傳“廬江站”的序幕。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。精心策劃“安全用藥月”的活動(dòng)內(nèi)容和形式,動(dòng)員藥品生產(chǎn)經(jīng)營使用單位等社會(huì)力量共同參與。

二是扎實(shí)開展活動(dòng)。9月7日,該局組織執(zhí)法人員及藥學(xué)專業(yè)人員,在天成大藥房門口設(shè)置了咨詢宣傳點(diǎn),發(fā)放《食品藥品科普知識(shí)》宣傳資料,接受安全用藥咨詢、政策、法規(guī)咨詢,并免費(fèi)進(jìn)行健康檢查;9月19日,在該縣鮑井社區(qū)舉辦“安全用藥知識(shí)大講堂”,分別從用藥觀念存在的誤區(qū)、抗生素的合理使用、如何正確看待輸液等方面進(jìn)行解析,引導(dǎo)群眾正確、合理、安全用藥。

三是創(chuàng)新形式求實(shí)效。期間,該局積極采用一些老百姓喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳,不僅廣泛發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)厮幤飞a(chǎn)經(jīng)營企業(yè),利用其門店上方的電子顯示屏,滾動(dòng)播出安全用藥科普宣傳用語,并積極利用“51廬江網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳效果。

截至目前,該局共計(jì)發(fā)放宣傳材料余冊(cè),接待各類咨詢300余次,深入淺出的宣傳受到了廣大群眾一致好評(píng),引起了廣大網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。下一步,該局將利用廣播電視等音像宣傳工具,通過在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)播放公益廣告等形式進(jìn)一步提升宣傳的影響力。

簡報(bào)二:

9月14日下午,由市食品藥品監(jiān)管局、市教育局、團(tuán)市委、市科協(xié)聯(lián)合省執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)共同開展的,淮安市食品藥品科普知識(shí)校園行暨執(zhí)業(yè)藥師“三走進(jìn)”(進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn))活動(dòng)啟動(dòng)儀式在淮陰中學(xué)新城校區(qū)內(nèi)舉行。

近年來,我市認(rèn)真貫徹落實(shí)《食品安全法》、《藥品管理法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,市委市政府制定出臺(tái)了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)食品藥品安全的方案和措施,積極加強(qiáng)食品藥品安全普法教育,開展食品藥品專項(xiàng)治理,構(gòu)建食品藥品安全長效機(jī)制,全市食品藥品安全消費(fèi)環(huán)境得到了明顯改善。但當(dāng)前食品藥品安全問題仍然不少,形勢依然嚴(yán)峻,迫切需要把食品藥品科普宣傳教育活動(dòng)進(jìn)一步向?qū)W校、學(xué)生和家庭拓展、延伸,從而引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立食品藥品安全觀念,引導(dǎo)培育學(xué)生形成良好的生活消費(fèi)習(xí)慣,反過來促進(jìn)家庭飲食用藥生活行為模式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)食品藥品安全社會(huì)共治格局的.形成。

省執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人表示,此次淮安作為全省執(zhí)業(yè)藥師安全合理用藥服務(wù)周啟動(dòng)儀式的主會(huì)場,是落實(shí)執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)宗旨,服務(wù)大眾用藥安全的重要體現(xiàn)。下一步還將開展科普知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等系列宣傳和咨詢活動(dòng),通過持續(xù)的活動(dòng)增強(qiáng)社會(huì)公眾安全合理用藥意識(shí)。

市食藥監(jiān)局負(fù)責(zé)人介紹,近年來,我市食品藥品監(jiān)管工作,以問題為導(dǎo)向,創(chuàng)新引入社會(huì)共治理論,融入市場經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,充分運(yùn)用“食品安全+互聯(lián)網(wǎng)”思維,把食品安全搬上互聯(lián)網(wǎng),搭建起政府、企業(yè)、市場和社會(huì)多方共治共贏平臺(tái),打造了一條具有時(shí)代特點(diǎn)、行業(yè)特征、淮安特色的食品安全透明共治新路徑,成功入選“江蘇基層改革探索100例”?!巴该靼踩惋嫛睒s獲“中國社會(huì)治理十大創(chuàng)新獎(jiǎng)”。到今年底,全市所有學(xué)校食堂都將接入淮安食品安全透明共治體系,家長朋友們只要打開電腦或手機(jī)移動(dòng)客戶端,就可以查看學(xué)校食堂餐飲安全狀況。

活動(dòng)中,約30名執(zhí)業(yè)藥師代表作了現(xiàn)場宣誓,并由學(xué)生代表向全市中小學(xué)生發(fā)出了倡議書。我市食藥監(jiān)管工作人員、執(zhí)業(yè)藥師及學(xué)生和家長、老師約1500人參加了此次啟動(dòng)儀式,現(xiàn)場發(fā)放食品藥品安全科普知識(shí)手冊(cè)及相關(guān)宣傳資料約2000余份。

本次食品藥品科普知識(shí)校園行暨執(zhí)業(yè)藥師“三走進(jìn)”活動(dòng),將通過開展企業(yè)、檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)開放日、校園及周邊食品安全整治、食品藥品科普知識(shí)巡展、科普知識(shí)大賽等一系列主題活動(dòng),加大食品藥品安全科普知識(shí)的宣傳力度,廣泛普及食品藥品安全知識(shí)。該活動(dòng)是我市深入推進(jìn)食品藥品安全社會(huì)治理、構(gòu)建食品藥品安全社會(huì)共治格局、提升食品藥品治理能力的重要舉措,對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品藥品安全教育,宣傳普及食品藥品科普知識(shí),全面提高廣大學(xué)生食品藥品安全意識(shí),營造良好的家校食品藥品消費(fèi)環(huán)境具有積極而深遠(yuǎn)意義。

簡報(bào)三:

為深入宣傳新的《食品安全法》,進(jìn)一步普及食品安全知識(shí),增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)食品安全的參與意識(shí),提高廣大群眾自我保護(hù)能力,根據(jù)縣文件通知要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,于9月22日上午由鎮(zhèn)食安辦牽頭組織鎮(zhèn)科協(xié)、工商、農(nóng)推、衛(wèi)生、科技、團(tuán)委、文化等部門參與,在集鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場舉行宣傳咨詢活動(dòng),活動(dòng)主要圍繞“尚德守法全面提升食品安全法制文化水平”為主題的食品安全知識(shí)宣傳。重點(diǎn)宣傳法制與誠信,突出新的食品安全法宣傳。

本次宣傳主要是以現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、戧牌等形式,向廣大群眾、經(jīng)營業(yè)主宣傳食品安全法律法規(guī),引導(dǎo)經(jīng)營者對(duì)食品安全責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí),本次宣傳共接待咨詢?nèi)藬?shù)100多人次,發(fā)放有關(guān)食品藥品安全、農(nóng)產(chǎn)品安全、健康知識(shí)、科普知識(shí)、新農(nóng)合等資料約2000多張,懸掛橫幅8條,戧牌12塊,短信200多條,且食品安全知識(shí)宣傳到村、學(xué)校、農(nóng)貿(mào)市場、超市等。通過宣傳活動(dòng),一是普及食品安全知識(shí),二是增強(qiáng)了人民群眾自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí),在全鎮(zhèn)上下形成了人人關(guān)心、支持食品安全的濃烈氛圍。

更多。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇四

現(xiàn)代社會(huì)越來越注重在校大學(xué)生的綜合素質(zhì),各大高校、用人單位都在積極培養(yǎng)、錄用人才方面也越來越重視大學(xué)生的綜合素質(zhì),而當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的就是社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)認(rèn)識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。身為綜合素質(zhì)要求主體的大學(xué)生更應(yīng)積極響應(yīng),應(yīng)主動(dòng)提高自身的綜合素質(zhì),積極為學(xué)校發(fā)展、國家現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

然而,環(huán)境的愈加惡劣和人口、資源、疾病、經(jīng)濟(jì)等世界性問題無時(shí)無刻不在提醒著人們:昔日生機(jī)勃勃的綠色家園,我們賴以生存的地球家,面臨著一系列嚴(yán)重的問題。因此,在第四十三個(gè)世界地球日即將來臨之際,公共管理學(xué)院學(xué)生科協(xié)響應(yīng)石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生科技工作辦公室和學(xué)生科協(xié)的相關(guān)號(hào)召,舉辦世界地球日主題活動(dòng)“玩轉(zhuǎn)地球”——世界地球日大型科普知識(shí)競賽。

本活動(dòng)主要采取寓教于樂的方式,模擬環(huán)球旅行,使各參賽隊(duì)伍親自組成不同的旅游團(tuán),通過答題來環(huán)游世界的七大洲、四大洋,通過回答各大洲、大洋所面臨的突出的生態(tài)環(huán)境問題,使大家在輕松愉快的氛圍中親自感受整個(gè)世界所面臨的環(huán)境問題,以此來呼吁更多的同學(xué)參與到“保護(hù)地球,呵護(hù)人類共同家園”的`隊(duì)伍中,突出呵護(hù)地球是我們每個(gè)人共同的責(zé)任。同時(shí),作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)攜起手來,以自身的實(shí)際行動(dòng),從一點(diǎn)一滴中體會(huì)不同環(huán)保組織的付出和努力,來保護(hù)我們的地球,一起動(dòng)手從身邊的小事做起,共同呵護(hù)人類賴以生存的家園,為了綠色地球的明天而共同努力。

為了提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí),使大學(xué)生了解到人類賴以生存的共同家園——地球面臨的各種問題,讓低碳成為一種生活方式。也為了讓當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)到保護(hù)地球的活動(dòng)要懂得持之以恒,從身邊做起、從你我做起,主動(dòng)做到珍惜環(huán)境、構(gòu)建綠色和諧校園,學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來裝點(diǎn)環(huán)境、美化校園。同時(shí),也為了增加大學(xué)生對(duì)世界地球日相關(guān)知識(shí)的了解,讓世界地球日得到更多人的熟知,使大家認(rèn)識(shí)到,我們應(yīng)該和身邊的人一起做一些身體力行的事情,珍惜糧食、節(jié)約用水用電、多乘座公共交通出行,共同保護(hù)珍惜我們賴以生存的地球資源。

只要我們邁出一小步,通過我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)就可以使我們的校園、地球家園變得更綠色、更美麗、更和諧。

身體力行,愛護(hù)地球。

xx年4月21日14:

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

苗芳。

公共管理學(xué)院學(xué)生科協(xié)創(chuàng)新實(shí)踐部。

石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院校本部全體在校生。

苗芳老師、校學(xué)生科協(xié)主席團(tuán)成員及各二級(jí)學(xué)院學(xué)生科技組織負(fù)責(zé)人。

1、選手簽到就位;嘉賓、觀眾就位;播放背景音樂,ppt。

2、主持人開場白。

3、主持人宣讀本次知識(shí)競賽規(guī)則(競賽規(guī)則詳見后)。

(1)每隊(duì)選出一個(gè)人進(jìn)行抽簽決定答題順序;

(2)每組選出一個(gè)人參與“完美組團(tuán)游”環(huán)節(jié);

(3)中場表演及觀眾互動(dòng);

(4)互動(dòng)游戲結(jié)束后,進(jìn)行“豪華單人游”環(huán)節(jié);

(7)答題環(huán)節(jié)結(jié)束,工作人員按照通過站數(shù)的原則計(jì)算比賽結(jié)果,嘉賓講話并頒獎(jiǎng)。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇五

多年來,我校以貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》等文件精神為指導(dǎo),根據(jù)襄陽市環(huán)保局《關(guān)于開展襄陽市20xx年全國科普日活動(dòng)的通知》(襄科協(xié)字56號(hào))文件精神,以“普及科技知識(shí)、提高科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為導(dǎo)向,切實(shí)加強(qiáng)我??萍冀逃ぷ?,發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能,使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的無窮樂趣,收獲豐碩的科技知識(shí),激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。全校師生積極參與,做了大量的研究和實(shí)踐工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科技教育的重要意義。對(duì)青少年開展科技教育,是向青少年傳播科學(xué)思想,科學(xué)精神,科學(xué)方法的有效措施,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,青少年時(shí)期是人生成長的重要階段,具有很強(qiáng)的可塑性,加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育,引導(dǎo)他們參加科技活動(dòng),能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,愛好和志向;能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研,勤于思考,勤于研究的良好習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育,從小接受科技教育對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用,將終生受益。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對(duì)社會(huì)對(duì)青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感,把科技教育列入重要日程,采取了有效措施切實(shí)抓緊抓好了此項(xiàng)工作。學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳,讓學(xué)生感受科技的重要性,營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,很受學(xué)生歡迎。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的,激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng),在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的'歡樂,我們以學(xué)習(xí)為主線,挖掘各種蘊(yùn)涵于教育教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育,使得科普教育看得見,摸得著,具有實(shí)踐性。保證了活動(dòng)的有序開展,形成了良好的科普文化氛圍。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)??破栈顒?dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑,是學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段,開展科技教育工作,組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng),成立了以校長為組長,教導(dǎo)處、少先隊(duì)人員和班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,范兆蘭任組長,主抓科技教育工作,成員有:各班班主任、科學(xué)課教師、自然課教師、美術(shù)課教師(科幻繪畫)、科技興趣小組教師和校外專家、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。

廣泛開辟科技活動(dòng)場所。青少年科技活動(dòng)需要必要的場地、器材、人員等基本條件,為便于科技活動(dòng)的開展,我校在經(jīng)費(fèi)十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動(dòng)投入了一定資金,創(chuàng)造了較好的條件。

三、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動(dòng)。積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動(dòng)。組織青少年開展科活動(dòng),其意義不僅在于活動(dòng)的成果,更重要的是通過學(xué)生的實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇六

為了提高我鄉(xiāng)居民的營養(yǎng)和健康意識(shí),促進(jìn)人民群眾的健康行為,改變不良的生活方式,預(yù)防影響疾病的發(fā)生,改善人群營養(yǎng)健康狀況。結(jié)合省計(jì)生衛(wèi)生委宣傳教育中心《關(guān)于組織開展“龍江居民平衡膳食科普知識(shí)宣傳活動(dòng)周”的通知》我院在20xx年6月20日—6月25日開展了平衡膳食指導(dǎo)工作,現(xiàn)將我院開展平衡膳食指導(dǎo)工作總結(jié)如下:

我院結(jié)合實(shí)際,嚴(yán)格按照《20xx年居民平衡膳食工作方案》的通知要求,制定了20xx年平衡膳食工作計(jì)劃和20xx年平衡膳食工作方案。我院成立了由院長任組長,其他醫(yī)護(hù)人員為成員的平衡膳食指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,工作任務(wù)進(jìn)行了逐一分解。組織醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn),進(jìn)一步了解了我鄉(xiāng)人群營養(yǎng)健康狀況,從而制定了切實(shí)可行的綜合防治措施。

根據(jù)地區(qū)疾控中心的工作部署,我鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)了轄區(qū)內(nèi)至少30戶居民平衡膳食和營養(yǎng)知識(shí)的指導(dǎo)。每戶至少1人參加了現(xiàn)場的膳食指導(dǎo),現(xiàn)場指導(dǎo)時(shí)間2個(gè)小時(shí)。我鄉(xiāng)通過微信、印發(fā)宣傳單、畫等多種形式進(jìn)行宣傳。本次全鄉(xiāng)共發(fā)放《健康龍江行》簡易讀本100多本,宣傳圖畫20余張,宣傳橫幅1條,微信轉(zhuǎn)發(fā)20余條,舉辦平衡膳食知識(shí)講座5次。全鄉(xiāng)共采集30戶、86人平衡膳食信息,并以電子版和文檔版的形式進(jìn)行了保存。

通過20xx年平衡膳食工作的開展,使我鄉(xiāng)人民群眾掌握了最基本、科學(xué)的平衡膳食信息和生活方式。雖然我鄉(xiāng)居民平衡膳食指導(dǎo)工作取得一定成績,但距上級(jí)要求及群眾對(duì)健康的期盼還有一定差距。今后,我們將繼續(xù)堅(jiān)持重點(diǎn)突出、統(tǒng)籌兼顧、持續(xù)推動(dòng)的原則,深入開展平衡膳食指導(dǎo)工作,為有效降低和控制營養(yǎng)性疾病,保證人群健康努力工作。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇七

四季豆是豆科菜豆的栽培品種,為一年生草本植物。因含有豐富的.蛋白質(zhì)、葉酸等,營養(yǎng)價(jià)值高,味道鮮嫩可口而廣受歡迎,但因食用加工不當(dāng)?shù)乃募径苟l(fā)的食物中毒事件常有發(fā)生。

1、致病因子。

生的或未煮熟的四季豆含有大量的紅細(xì)胞凝集素和一類特異皂苷,這兩種生物毒素分別具有紅細(xì)胞凝集和溶血的作用,進(jìn)入人體后發(fā)揮生物作用而致病。

紅細(xì)胞凝集素是一種毒蛋白,主要存在于種子中,能破壞紅細(xì)胞而發(fā)生凝血,引起強(qiáng)烈嘔吐;四季豆中的特異皂苷主要存在于豆莢外皮中,此類皂苷對(duì)胃腸道粘膜有強(qiáng)烈的刺激性,引起胃腸道局部充血、腫脹甚至出血性炎癥。

2、臨床表現(xiàn)。

中毒癥狀多發(fā)生在進(jìn)食后30分鐘至5小時(shí),發(fā)病初期多感胃部不適,繼而以惡心、嘔吐、腹痛為主,部分病人會(huì)出現(xiàn)頭暈、頭痛、畏寒、四肢麻木等癥狀,重者可致流涎、出汗、瞳孔縮小、血壓下降、神志恍惚或昏迷。

3、預(yù)防措施。

預(yù)防四季豆中毒的最有效措施是徹底加熱,四季豆中的紅細(xì)胞凝集素和特異皂苷等在燒熟煮透下可被破壞。集體用餐不宜加工食用四季豆,謹(jǐn)防集體性中毒事件發(fā)生。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇八

這幾天,我老是感覺喉嚨有點(diǎn)痛,有時(shí)還干裂干裂的。媽媽知道了,就給我泡了杯鹽水來,說:“高峰,你只要喝幾天鹽水,你的喉嚨痛就會(huì)好的?!?/p>

“鹽水?為什么呀?”我咂了咂嘴,說,“每天喝,多難喝呀!”

“這是最簡單的治療喉嚨痛的方法。媽媽小時(shí)候家里窮,買不起藥,喉嚨痛了,你外婆就是用鹽水給我治喉嚨痛的?!?/p>

“真的?”我半信半疑,喝完了媽媽給我泡的鹽水,又問媽媽,“那為什么鹽水可以治喉嚨痛呢?”

“這個(gè)我也說不上了。反正是你外婆傳下來到,我經(jīng)常用這種辦法治好喉嚨痛的。”

“鹽水為什么能治療喉嚨痛?”看來,在媽媽那里我是得不到問題的答案了,于是我就打開電腦上網(wǎng)查找。

嘿,網(wǎng)絡(luò)真好。打開百度百科,輸入“鹽水”一搜,鹽水的所有資料都出來了。原來這普普通通的鹽水,還有那么多的作用呢!它不但可以呵護(hù)咽喉,治療喉嚨痛,也可以清污解毒、消炎治牙、自然止血,甚至還可以防治脫發(fā)、除脂美容呢!

我驚喜地把鹽水的這么多作用說給了媽媽聽,特別是鹽水為什么能治療喉嚨痛我給媽媽做了詳細(xì)的解答:

鹽水能治療喉嚨痛,其實(shí)是鹽水有消炎殺菌的作用。秋冬季節(jié),氣候干燥,咽喉容易發(fā)炎,在發(fā)病初期是可以用鹽湯醫(yī)治。比如,當(dāng)咽喉感覺有輕微不適時(shí),可用鹽湯當(dāng)作晨間漱口劑;當(dāng)咽喉腫痛時(shí),每日用濃鹽湯漱口5至6次,都能起到消炎殺菌的效果。

媽媽聽完我給她的介紹,開心地說:“原來外婆傳給媽媽的鹽水治療喉嚨痛的土辦法也有科學(xué)依據(jù)呀?!?/p>

是呀,生活處處有科學(xué)的,只要我們有一顆科學(xué)探究的心,到處都有科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

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科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇九

根據(jù)xx市教育局、xx市民政局、xx市防震減災(zāi)局聯(lián)合發(fā)文(宜教函〔20xx〕31號(hào))以及我縣相關(guān)文件精神,我校大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng),探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路,增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性,提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力,使防震減災(zāi)教育深入人心,得到高效、廣泛、持久地開展,進(jìn)一步在校園形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚,現(xiàn)將我校開展的“防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳教育月”活動(dòng)總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)全局意識(shí),樹立大教育觀。

全體教職工積極參與了防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng),從思想上充分認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè),關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,普及宣傳了地震知識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的防震意識(shí),實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)了隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

加強(qiáng)師資建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范校的關(guān)鍵因素。學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開會(huì)議,進(jìn)行培訓(xùn)、交流,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、建立和完善了各項(xiàng)常規(guī)制度。

學(xué)校各部門密切配合,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,制定了活動(dòng)方案,完善了“地震預(yù)案”和其他制度。

4、多種途徑宣傳普及了防震減災(zāi)科普知識(shí)。

我校在防震減災(zāi)科普教育方面采取了以下做法:

(1)舉辦了防震減災(zāi)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

(2)加強(qiáng)了《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》等課中有關(guān)地震的內(nèi)容講課力度,通過增加課時(shí)將防震抗震知識(shí)講深講透。在教學(xué)中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現(xiàn)代化教輔手段,努力將課上得形象生動(dòng),使防震減災(zāi)知識(shí)深印在學(xué)生的腦海中。

(3)在校園內(nèi)廣播站加強(qiáng)了對(duì)防震減災(zāi)相關(guān)知識(shí)的宣傳。

(4)通過精心組織、周密安排,于5月28日在學(xué)校進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練,收到良好效果。

科普宣傳月期間,我校全體師生積極參與,師生們掌握了必要的防震減災(zāi)知識(shí)技能,從而達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。

通過這次科普宣傳月活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn):許多人防震減災(zāi)的意識(shí)淡薄,沒有引起足夠的重視。今后我們?cè)诠ぷ髦幸哟筮@方面的宣傳力度。通過開展防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳和普及防震減災(zāi)知識(shí),來不斷提高全社會(huì)的防震減災(zāi)意識(shí),能把這項(xiàng)利國利民的事業(yè)做得更好。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十

為了加強(qiáng)學(xué)校校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),發(fā)揮教育的育人功能,營造良好的教育教研氛圍,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,財(cái)經(jīng)專業(yè)組于20xx年11月21日下午3:40舉辦了第二屆會(huì)計(jì)知識(shí)競賽,極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活,展示了新疆商貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)校師生的風(fēng)采,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

領(lǐng)導(dǎo)重視是加強(qiáng)學(xué)生教育,構(gòu)建和諧校園的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識(shí),各種活動(dòng)才能順利開展。多彩的校園生活,將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此針對(duì)本次活動(dòng),財(cái)經(jīng)專業(yè)組成立了知識(shí)競賽組委會(huì),由劉衛(wèi)東科長任主要負(fù)責(zé)人,各科室齊力協(xié)助。對(duì)于整個(gè)知識(shí)競賽活動(dòng)設(shè)想,每個(gè)單項(xiàng)目的落實(shí)都經(jīng)過幾次例會(huì),商討、修訂、完善,并把每項(xiàng)活動(dòng)都落實(shí)到人。組委會(huì)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了精心安排、認(rèn)真實(shí)施,各個(gè)部門能夠積極配合,不推不靠,使得每一項(xiàng)活動(dòng)都開展得有始有終、有聲有色,達(dá)到了預(yù)期的效果,極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活,并使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中得到了會(huì)計(jì)知識(shí)的提高,得到了廣大老師和家長的認(rèn)可和好評(píng)。

為了進(jìn)一步組織好本次知識(shí)競賽活動(dòng),我專業(yè)組進(jìn)行了精心的策劃、準(zhǔn)備。10月初,我們就通過教研會(huì)議共同商議,制定了活動(dòng)方案,召開活動(dòng)小組會(huì)議,為了能進(jìn)一步展示全校師生的風(fēng)采,活動(dòng)準(zhǔn)備過程中,全校師生都沉浸在美好而熱烈的氛圍之中。

為了知識(shí)競賽活動(dòng)的順利進(jìn)行,并力爭取得優(yōu)異成績,同時(shí)也給更多的學(xué)生以鍛煉的機(jī)會(huì),在組織競賽活動(dòng)中,選取全校五個(gè)學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的班級(jí):。

(1)20xx物流漢族班(2)20xx物流漢族班(3)20xx會(huì)計(jì)民族班。

(4)20xx農(nóng)經(jīng)民族班(5)20xx計(jì)會(huì)民族班。

近140名學(xué)生全部參與初賽,層層篩選,選拔民漢各四名的辦法,以做到確實(shí)能將我校佼佼者選拔出來。教務(wù)科安排任課老師利用課余時(shí)間對(duì)競賽試題進(jìn)行復(fù)習(xí).為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,豐富學(xué)生校園生活,同時(shí)考慮到活動(dòng)現(xiàn)場的氣氛,每班用課余的時(shí)間各排練出了1個(gè)節(jié)目。

11月21日下午3:40,知識(shí)競賽在主持人的金話筒中展開,按照預(yù)期的程序緊湊而熱烈,現(xiàn)場互動(dòng)融洽,熱火冷焰的陪襯,令人流連忘返,不息的掌聲和著機(jī)智的回答,學(xué)生們的精彩小節(jié)目更是一度讓場內(nèi)氣氛升高,觀眾也積極參與其中,積極回答問題,讓學(xué)生們?cè)谥R(shí)競賽中加深了對(duì)專業(yè),對(duì)學(xué)校的熱愛.

比賽中選手們充分發(fā)揮“友誼第一,比賽第二”的精神,以飽滿的精神風(fēng)貌和最佳的競爭狀態(tài)投入比賽,實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)知識(shí)競賽的賽績和素質(zhì)精神文明的雙豐收。選手們的激烈角逐,充分肯定成績。經(jīng)過選手們2個(gè)小時(shí)的激烈角逐,五點(diǎn)左右,會(huì)計(jì)知識(shí)競賽完滿結(jié)束,隨后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng),謝瑞同學(xué)、克里比努爾同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng);張利娟同學(xué)、阿布都艾孜孜同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng);張家欣同學(xué)、肉克亞木同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng);季明亮同學(xué)、努爾比亞同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng).最后姜萍副校長為大賽做了總結(jié)性的講話。

《會(huì)計(jì)知識(shí)競賽》活動(dòng)總結(jié)經(jīng)過了3周的準(zhǔn)備與策劃進(jìn)行《會(huì)計(jì)知識(shí)競賽》告一段落,綜合這本次《會(huì)計(jì)知識(shí)競賽》的籌備、組織、實(shí)施及產(chǎn)生的影響,對(duì)于這次活動(dòng)很多事例值得回顧和總結(jié)。

此次競賽從籌備的過程到策劃制定再到活動(dòng)舉辦,兩位導(dǎo)師多次詢問進(jìn)度,調(diào)度工作并提出建議,各班負(fù)責(zé)同學(xué)各司其職,緊密配合。

選手團(tuán)結(jié)拼搏,通力合作。在賽前準(zhǔn)備充分,認(rèn)真復(fù)習(xí)。也本著’友誼第一,比賽第二’的精神以最好的狀態(tài)參加比賽,實(shí)現(xiàn)了文明素質(zhì)雙豐收。這是一次團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的賽事,亮點(diǎn)紛呈,成績突出。如冠軍獎(jiǎng),最佳個(gè)人獎(jiǎng),最佳文明獎(jiǎng),最佳合作獎(jiǎng)。對(duì)于這次沒有得到冠軍的隊(duì)伍一次的失敗不是代表激情和毅力被消磨。我相信在這次的比賽中所取得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)使同學(xué)們?cè)诮窈蟮谋荣愔邪l(fā)揮的更好。

第一環(huán)節(jié)個(gè)人必答題。

第二環(huán)節(jié)集體必答題。

第三環(huán)節(jié)搶答題。

第四環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)題。

(一)、不足之處。

1、活動(dòng)策劃流程考慮不周全。

2、比賽題目難易考慮不周全。

3、活動(dòng)進(jìn)行中觀眾態(tài)度稍微冷場。

4、對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力有所欠缺。

5、主持人等人員排練次數(shù)過少,致使比賽種中狀況頻出。

(二)、雖有不足但仍有收獲。

1、增加了凝聚力。

2、增進(jìn)了本專業(yè)同學(xué)們的友誼。

3、鍛煉了同學(xué)們關(guān)于專業(yè)方面的應(yīng)用能力。

4、積累了舉辦活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高了本次負(fù)責(zé)人員的組織、管理的能力。

獲獎(jiǎng)名單:。

獲最佳個(gè)人獎(jiǎng):

會(huì)計(jì)一班寅慧慧、會(huì)計(jì)二班王佳、會(huì)計(jì)三班尹瀟文冠軍獎(jiǎng):第五環(huán)節(jié)點(diǎn)鈔展示。

會(huì)計(jì)一班。

最佳合作獎(jiǎng):

會(huì)計(jì)二班。

最佳文明獎(jiǎng):

會(huì)計(jì)三班。

我堅(jiān)信只要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才有進(jìn)步的空間。活動(dòng)結(jié)束了,但我們會(huì)邁出更堅(jiān)定、自信的步伐。這次比賽讓我們收獲頗豐,我相信以后的活動(dòng)策劃我會(huì)做的更加出色!

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十一

9月29日下午,中心校舉行了四至六年級(jí)學(xué)生詞匯競賽活動(dòng),通過這次活動(dòng),發(fā)現(xiàn)了我校四至六年級(jí)學(xué)生在英語單詞學(xué)習(xí)方面的一些問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、四年級(jí)。

四年級(jí)試卷一共有五道大題,第一題為音標(biāo)題,學(xué)生普遍都有出錯(cuò),扣分最多的會(huì)達(dá)到7分之多,說明學(xué)生對(duì)音標(biāo)掌握得不好,甚至說很差,這就需要我們的教師在以后的教學(xué)中從三、四年級(jí)就要開始對(duì)音標(biāo)教學(xué)重視起來,特別是a、e、i、o、u五個(gè)元音字母的讀音及一些常用的字母組合的讀音,如:th、ou、ea、oo、ee等的讀音;第二題為寫出以a、e、i、o、u五個(gè)元音字母開頭的單詞及漢語意思,這一題學(xué)生出錯(cuò)更多(包括五、六年級(jí)),這并不是說學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞記憶的不好,而是對(duì)所學(xué)單詞沒有一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)、認(rèn)識(shí),這就要求我們老師以后在講授新知識(shí)的同時(shí)要做好知識(shí)前后的'聯(lián)系、總結(jié),注重對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用;第三題為補(bǔ)全單詞,學(xué)生完成情況相對(duì)前兩題稍好一些,但也有學(xué)生完成情況不容樂觀;第四題為單詞歸類題,學(xué)生完成情況在五個(gè)題目中最好;最后一題為短語的漢譯英,學(xué)生得分率最低,這一題有些學(xué)生并不是不會(huì)書寫這個(gè)短語,只是很多同學(xué)的格式上的錯(cuò)誤,如大、小寫問題,占格問題,這要求我們老師以后在講課和教學(xué)中要時(shí)時(shí)刻刻注意這些細(xì)節(jié)問題。

二、五年級(jí)。

五年級(jí)的試卷共有八道大題,其中第一、二、三、四、七題和四年級(jí)的題目基本一樣,學(xué)生完成情況較好的題目是:第三、四題,完成較差的題目出錯(cuò)情況基本和四年級(jí)一致,例如:字母書寫不規(guī)范、大、小寫問題,占格問題等,這說明我們的老師在教學(xué)時(shí)存在一些共性的問題。

三、六年級(jí)。

六年級(jí)試卷共有十道題目,相比四、五年級(jí)多了第五題(按要求寫單詞)、第六題(根據(jù)提示寫出單詞或短語)、第七題(單詞接龍)、第九題(補(bǔ)全單詞)幾個(gè)題型,其中第七題學(xué)生完成情況較好,而另外幾個(gè)題目學(xué)生有不同程度的出錯(cuò),特別是第六題和第九題學(xué)生做得較差,第六題中的單詞并不是學(xué)生不會(huì)寫,只是沒有注意格式,如:單復(fù)數(shù)問題、主格或賓格問題、第三人稱形式等,學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不夠靈活,不能合理使用,這就對(duì)我們老師的日常教學(xué)提出了新的要求,不僅要求學(xué)生能掌握書本上的知識(shí),還要能進(jìn)行拓展、延伸,做到靈活運(yùn)用。

通過這次單詞詞匯競賽,我們二小英語教研組發(fā)現(xiàn)了我們?cè)谟⒄Z日常教學(xué)中存在的一些問題,為我們以后的教學(xué)工作指明的方向,相信我們會(huì)在以后的教學(xué)工作中更加努力,我們的英語教學(xué)為越來越好。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十二

為了充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大職工的工作進(jìn)取性、創(chuàng)造性,促進(jìn)公司20xx年各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)順利完成,生產(chǎn)部特開展“提高產(chǎn)量質(zhì)量提升效率效益”勞動(dòng)競賽。圍繞公司“大干五十天,實(shí)現(xiàn)雙過半”的主題,以“黨員先鋒崗”為契機(jī),扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的各項(xiàng)工作,進(jìn)取營造創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的氛圍,突出“黨員先鋒崗”的先進(jìn)性,用精益的思想和方法著力解決生產(chǎn)中存在的問題。為此,車間開展了勞動(dòng)競賽活動(dòng),從工序到每個(gè)崗位,從班組到每位員工,與精益生產(chǎn)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性和智慧,經(jīng)過活動(dòng),激發(fā)員工的進(jìn)取性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)員工的自身素質(zhì)和操作技能,為實(shí)行“精益生產(chǎn)”和“精品工程”供給有力依據(jù),為做好“產(chǎn)量與質(zhì)量”供給有力保證。

應(yīng)對(duì)日益火爆的市場,車間主任充分利用班前會(huì)、管理會(huì)進(jìn)行宣傳,激勵(lì)職工奮發(fā)向上,鼓勵(lì)職工在工作中比貢獻(xiàn)、比智慧、爭先進(jìn)、爭榮譽(yù);動(dòng)員大家團(tuán)結(jié)一心,群策群力,凝聚成最大的力量,共渡難關(guān)。

今年以來,車間各個(gè)環(huán)節(jié)都面臨新的挑戰(zhàn),新技術(shù)、新工藝、新人員巨大的工作量、繁重的生產(chǎn)任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,無論哪一環(huán)脫扣,后果都將不堪設(shè)想。在以質(zhì)量求生存的關(guān)鍵時(shí)期,努力造就一支思想覺悟高、技術(shù)過硬、能打硬仗的員工隊(duì)伍已成為當(dāng)務(wù)之急的重要使命。車間經(jīng)過精益改善提案、質(zhì)量、工藝標(biāo)準(zhǔn)等多種培訓(xùn),提高全員綜合素質(zhì),鼓勵(lì)每一個(gè)成員都能成多面手,什么崗位需要,就在什么崗位上發(fā)揮作用。車間始終把產(chǎn)品質(zhì)量視為重中之重,用敬業(yè)精神與精益求精的態(tài)度確保完成了各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在安全管理工作中,堅(jiān)持實(shí)行“班前會(huì)”,牢固樹立“以人為本,安全第一”的思想,在宣傳學(xué)習(xí)中,避免“我說你聽”大道理滿堂灌的情景,而是經(jīng)過親情感染、寓教于樂以及交流討論等方式,使大家主觀上真正建立安全意識(shí)、理解安全教育。在“安全生產(chǎn)月”中,全體員工進(jìn)取投稿,踴躍參與公司“x杯”演講競賽活動(dòng),全面詮釋“我是一名安全員”。同時(shí)針對(duì)車間的實(shí)際情景,開展全員“安全知識(shí)”培訓(xùn),豐富了員工的安全知識(shí),武裝了頭腦。這些活動(dòng)使“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的精神深入人心,提高了員工安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)的本事,推進(jìn)了車間的安全文化建設(shè)。

經(jīng)過勞動(dòng)競賽所取得的成績,充分展現(xiàn)了一種不怕苦、不懼難,敢拼搏,愿奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。這些樸實(shí)無華的工人們感激的是企業(yè)給了他們一個(gè)生存和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),他們的信念就是珍惜此刻,憧憬未來。他們以自我無私無畏和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,充實(shí)著企業(yè)的經(jīng)營理念。對(duì)他們的無怨無悔,每一次的考驗(yàn),每一次的感動(dòng),一幕幕感人的場景,一幅幅和諧奮進(jìn)的畫卷,都讓我們關(guān)注的目光定格,都清楚的見證著我們的奮斗歷程?!安环e跬步、無以至千里;不積小流,無以成江?!薄T谲囬g,一種“從點(diǎn)滴做起,勿要善小而不為,不掃一屋,何以掃天下”的行為理念已蔚然成風(fēng)。每位員工,都在不一樣的工作崗位上,用不一樣的方式,用同一種聲音做出了鏗鏘有力的回答。

經(jīng)過全體員工的努力,已扎實(shí)的業(yè)績圓滿完成了競賽的各項(xiàng)指標(biāo),同時(shí)也為建黨90周年獻(xiàn)上了一份誠摯的祝福。雖然勞動(dòng)競賽已落下帷幕,但任務(wù)依然十分嚴(yán)峻,我們必須要積極行動(dòng)起來,堅(jiān)持不懈、持之以恒地做好鞏固勞動(dòng)競賽成果、不斷激發(fā)自身的勞動(dòng)熱情和勞動(dòng)潛能,努力營造安全、和諧、舒適的工作環(huán)境,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè),為公司的蓬勃發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十三

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞?!鞍咨廴尽敝饕赴咨陌l(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。

校園存在白色污染,每天有幾百個(gè)包裝袋,然而廣大學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少,環(huán)保意識(shí)十分淡薄,對(duì)白色污染缺乏緊迫感,而且每天都在制造白色污染,采取這種不以為然的態(tài)度是十分危險(xiǎn)的,我們應(yīng)該拿出主人翁的精神,積極宣傳白色污染的危害,提高環(huán)保意識(shí),從而使人人都有環(huán)保的觀念,這是我們的目標(biāo)。

1、學(xué)校的超市或賣場對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制,不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。

2、去食堂就餐,都必須自帶餐具,禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。

3、現(xiàn)在在大學(xué)校園中,隨身聽、cd、mp3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品,而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過的電池直接扔入垃圾桶,有時(shí)會(huì)有有毒液體泄漏,同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患??捎贸潆婋姵卮嫫胀姵兀敲淳涂梢暂p而易舉地減少電池所造成的污染。

4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。

5、每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn),將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多,可以一天清理一次,另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害,建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

6、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系,及時(shí)送出回收來的垃圾。

7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度,對(duì)垃圾回收工作開展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回各班使用。

要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念,因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育,如征集環(huán)保標(biāo)志,開展環(huán)保寫作大賽,舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng),使環(huán)保意識(shí)深入人心。

三、電池回收站。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十四

近日經(jīng)過選手們激烈角逐,大甘霖煤礦20xx年安全知識(shí)競賽現(xiàn)已落下帷幕。

生產(chǎn)法律、法規(guī)、制度措施、學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好。

時(shí)刻繃緊安全這根弦,抓安全促生產(chǎn)、抓安全保生產(chǎn)。

工作,決不能有絲毫的放松和僥幸,我們時(shí)刻高度重視,做到居安思危,警鐘長鳴,常抓不懈。

加強(qiáng)職工安全教育培訓(xùn)工作,提高安全素質(zhì),嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)管理制度和下井帶班制度,切實(shí)明確安全責(zé)任,落實(shí)安全責(zé)任,強(qiáng)化現(xiàn)場管理,把安全工作、做細(xì)、做實(shí),做出成效。

第四季度,我們各項(xiàng)工作任務(wù)還很艱巨,需要做的工作還很多,我們要在集團(tuán)公司正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷創(chuàng)新安全思想觀念,創(chuàng)新思路,提高工作效率,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、積極進(jìn)取的精神,撲下身子,真抓實(shí)干,全面實(shí)現(xiàn)20xx年安全生產(chǎn)。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十五

7月24日,第七屆“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能汽車競賽在蘭州交通大學(xué)完美謝幕,經(jīng)過半年多的努力與學(xué)習(xí),我校工業(yè)中心(3)隊(duì)在這次競賽中獲得西部賽區(qū)光電組三等獎(jiǎng),雖然成績不是很理想,但是從學(xué)習(xí)的角度上看,學(xué)生確實(shí)學(xué)到了不少新知識(shí)、也逐漸成長起來。

“飛思卡爾”杯是由教育部高等自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主辦的全國大學(xué)生智能汽車競賽,該競賽以智能汽車為研究對(duì)象的創(chuàng)意性科技,是面向全國大學(xué)生的一種具有探索性工程實(shí)踐活動(dòng),是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生科技競賽之一。以“立足培養(yǎng),重在參與,鼓勵(lì)探索,追求卓越”為指導(dǎo)思想,旨在促進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力、基本工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)大學(xué)生從事科學(xué)研究與探索的興趣和潛能,倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神。

“飛思卡爾”杯智能汽車競賽是涵蓋自動(dòng)控制、模式識(shí)別、傳感技術(shù)、電子電氣、計(jì)算機(jī)、機(jī)械與汽車等多學(xué)科專業(yè)知識(shí)的創(chuàng)意性比賽,融合科學(xué)性、趣味性和觀賞性為一體。至今我部已參賽兩屆,在全校形成了具有一定規(guī)模影響力,該競賽給學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間,豐富了課外興趣學(xué)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,深受學(xué)生的喜愛。參賽的是工業(yè)中心(3)隊(duì)的光電組,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,隊(duì)員間團(tuán)結(jié)協(xié)作,緊密配合,包括前期準(zhǔn)備、宣傳,比賽以及賽后相關(guān)事宜都有條不紊地完成,同時(shí)十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)及中心領(lǐng)導(dǎo)在此次賽事中的大力支持和幫助。

對(duì)于智能車的控制系統(tǒng),采用freescale16位單片機(jī)mc9s12sx128為核心控制器,利用16個(gè)紅外光電傳感器構(gòu)成的光電傳感器陣列采集路面信息,單片機(jī)獲得傳感器采集的路面信息和車速信息,經(jīng)過分析后控制智能車的舵機(jī)轉(zhuǎn)向,同時(shí)對(duì)直流電機(jī)進(jìn)行調(diào)速,從而實(shí)現(xiàn)智能車沿給定的黑線快速平穩(wěn)地行駛??此坪唵蔚目刂扑悸分谱鲗?shí)屬不易,除了興趣之外,學(xué)生必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力攻克各自負(fù)責(zé)的模塊。

在制作過程中主要做了三個(gè)方面的努力:

3、舵機(jī)控制模塊、驅(qū)動(dòng)電機(jī)控制模塊,通過直接輸出pwm信號(hào)控制舵機(jī)和電機(jī);

5月初,完成了智能車的最初組裝以及調(diào)試,小車在賽道上能緩慢行走,接下來對(duì)各個(gè)有效參數(shù)進(jìn)行修改、調(diào)試,終于小車的速度和穩(wěn)定性也有了明顯的提升,最后在程序中寫入起跑線的檢測,基本任務(wù)也就完成了。在調(diào)試過程中,我們遇到了很多想到以及意想不到的問題,在老師的指導(dǎo)下,逐一想辦法解決了這些難題。

7月21日,我們帶著小車赴西部賽區(qū)進(jìn)行比賽,在比賽現(xiàn)場,老師和同學(xué)們能夠近距離的觀察到比賽的進(jìn)行,充分享受比賽帶來的刺激和快樂,同時(shí)也看到了與外校的差距,領(lǐng)略了在“飛思卡爾”上的強(qiáng)大,決心回去繼續(xù)努力,也讓我們的小車有機(jī)會(huì)奔跑在總決賽的賽場上。

回顧此次比賽,對(duì)其他院校的智能車進(jìn)行分析、交流,發(fā)現(xiàn)了不足之處,也為后續(xù)的制作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn):

這次比賽,帶來的不只是榮譽(yù)和證書,更重要的是學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升以及工程實(shí)踐能力,我們將以飽滿的熱情,投入到新的學(xué)習(xí)生活中去,爭取在下一屆比賽中有著更為出色的表現(xiàn),為我校贏得更多的榮譽(yù)。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十六

十五周星期五迎來了我鎮(zhèn)一年一度的八年級(jí)各科知識(shí)競賽。那晚,我的心情如天空一樣開始下著蒙蒙細(xì)雨。

今傍晚,終于等來校長的短信,其中歷史第七。是我校所有學(xué)科最差的,導(dǎo)致我??傮w排名靠后,身為八年級(jí)歷史學(xué)科唯一任教者,我是應(yīng)該負(fù)全部責(zé)任的。

在此,我自我分析,作總結(jié):

回顧這學(xué)期十五周里,我的歷史課上,無論是在哪個(gè)班,我都在享受課堂,與學(xué)生交流談心。雖然各課的知識(shí)要點(diǎn)我都有要求學(xué)生做筆記,并熟讀背誦,但檢查只停留在筆記和輔導(dǎo)書的填寫上。我得出的結(jié)論是:“時(shí)間在哪里,你的成就在哪里?!?/p>

此外,競賽前校內(nèi)幾次質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)了諸多問題,我雖對(duì)學(xué)生施加壓力,但還不夠,沒讓這群受傷的兔崽子竭盡全力去逃脫獵狗的捕殺。他們或許只是盡力而已。教不嚴(yán),師之過。

此次八年級(jí)競賽,我校未能取得理想成績。我筆拙,寫不出更好的句子來表達(dá)全校師生的心情,只能用曾經(jīng)表達(dá)自己心情的句子:“傷痛的心在流淚,破碎的夢(mèng)難追回!”來形容。

同時(shí),我懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我這學(xué)期的`績效工資分配給八年級(jí)其他科任老師,讓我愧疚之心好受些。

過去的已成為歷史,現(xiàn)在才是我們最有所作為的時(shí)候,我想帶領(lǐng)全級(jí)的學(xué)生吸取著深刻的教訓(xùn),化悲痛為力量,讓他們勇敢的去迎接明年的下一次的決戰(zhàn)。

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科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十七

單位開展“文明杯”規(guī)范化服務(wù)競賽活動(dòng)階段總結(jié) 一年多來,城區(qū)稅務(wù)服務(wù)分局根據(jù)我局制定的方案,緊緊圍繞稅收中心工作和“服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì)”這一主題,廣泛動(dòng)員,使 “文明杯”競賽活動(dòng)健康有序開展?,F(xiàn)將這一階段的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定活動(dòng)方案

我局高度重視此項(xiàng)工作, “一把手”親手抓,成立了 “文明杯”規(guī)范化服務(wù)競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了“文明杯”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)體系、考核標(biāo)準(zhǔn)體系和檢查監(jiān)督體系,制定了《二連浩特市國家稅務(wù)局城區(qū)稅務(wù)分局系統(tǒng)窗口單位“文明杯”規(guī)范化服務(wù)競賽活動(dòng)實(shí)施方案》,明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、 成員單位、實(shí)施步驟和有關(guān)要求。

二、突出國稅特點(diǎn),狠抓落實(shí)

城區(qū)稅務(wù)分局是為廣大納稅人辦理涉稅業(yè)務(wù),提供納稅服務(wù)的窗口部門,是“文明杯”競賽活動(dòng)的“主陣地 ”,為此,我局把競賽活動(dòng)主要融入到辦稅服務(wù)廳,融入到具體工作中,努力提升納稅服務(wù)質(zhì)量,促進(jìn)了征納關(guān)系的和諧,樹立了良好的國稅行業(yè)形象。

三、主要成效

(一)推動(dòng)稅收收入增長

“文明杯”競賽活動(dòng)的深入開展,極大地調(diào)動(dòng)了征收一線稅務(wù)干部做好稅收工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,帶動(dòng)了以組織收入為主的稅收業(yè)務(wù)工作整體水平的全面提升,征管質(zhì)量明顯提高。

(二)納稅服務(wù)水平實(shí)現(xiàn)新提升

優(yōu)化服務(wù),塑造形象,在“文明杯”競賽活動(dòng)中營造和諧的征納關(guān)系。我局立足實(shí)際,把從思想上尊重納稅人、感情上貼近納稅人、工作上方便納稅人,作為營造良好和諧征納關(guān)系的基本要求。把狠抓辦稅服務(wù)大廳作為推動(dòng)窗口單位納稅服務(wù)工作上臺(tái)階的切入點(diǎn),使規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化成為“文明杯”競賽活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)開展的主要落腳點(diǎn)。硬件服務(wù)功能提升,極大的提升了辦稅廳的服務(wù)功能和辦稅舒適度。文明辦稅八公開、首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)結(jié)辦制等30多項(xiàng)工作制度,用制度約束稅務(wù)人員,用制度規(guī)范辦稅行為已成為每位員工的自覺行為。

四、存在問題

我局“文明杯”創(chuàng)建活動(dòng)取得了初步成效,但是在活動(dòng)開展中還存在一些不容忽視的問題和不足。根據(jù)《二連浩特市國稅局城區(qū)稅務(wù)分局“文明杯”規(guī)范化服務(wù)競賽活動(dòng)考評(píng)表》的考評(píng)要求,經(jīng)過自查共得分94分。

一是活動(dòng)開展需加大宣傳力度。個(gè)別人員對(duì)“文明杯”競賽活動(dòng)重視程度不夠,存在“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”,特別是在征期,活動(dòng)和日常工作統(tǒng)籌兼顧的不夠;二是辦稅服務(wù)廳的硬件、軟件條件還有待改善加強(qiáng);三是辦稅人員的服務(wù)行風(fēng)有待進(jìn)一步完善,辦稅大廳工作人員素質(zhì)參差不齊,尤其是解答納稅人提出的涉稅問題專業(yè)性還不夠強(qiáng),還不能全面滿足納稅人辦稅的需要;這些問題,制約著活動(dòng)的健康發(fā)展,我們必須高度重視,切實(shí)采取有效措施,認(rèn)真加以解決。

五、下一步工作安排

(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù) “文明杯”規(guī)范化服務(wù)競賽活動(dòng)的方案安排,發(fā)揮職能部門的作用,對(duì)“文明杯”競賽活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié),推廣先進(jìn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),糾正不足,再部署,再動(dòng)員,確?!拔拿鞅备傎惢顒?dòng)深入推進(jìn)。

(二)加強(qiáng)教育,提升隊(duì)伍素質(zhì)。繼續(xù)抓好干部職工社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,職業(yè)道德教育,通過職業(yè)技能培訓(xùn),業(yè)務(wù)考試、崗位競賽等形式,全面提高干部職工道德素養(yǎng)、崗位技能和業(yè)務(wù)能力,不斷加強(qiáng)納稅服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。

納稅服務(wù)崗位職責(zé),建立起崗責(zé)清晰、目標(biāo)明確、責(zé)任到人、運(yùn)行高效的工作機(jī)制,切實(shí)提升納稅服務(wù)水平。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十八

為了進(jìn)一步落實(shí)我校普法規(guī)劃和普法工作計(jì)劃,增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的積極性和創(chuàng)造性,我校積極組織了全校范圍內(nèi)學(xué)生的普法知識(shí)競賽活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)過程和體會(huì)總結(jié)如下:

首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次普法知識(shí)競賽活動(dòng)。一接到上級(jí)文件通知,陳校長立即召開緊急會(huì)議,傳達(dá)文件精神,并責(zé)成德育處專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)籌化準(zhǔn)備此項(xiàng)工作,以保證普法知識(shí)競賽活動(dòng)的順利開展。

其次,充分調(diào)全體教師的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)市教育局提供的普法知識(shí)競賽題樣,根據(jù)各種法律知識(shí)資源,全面完整準(zhǔn)確地做出題樣答案,使普法知識(shí)競賽活動(dòng)工作的開展真正作到了責(zé)任明確、任務(wù)到人。

第三,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。利用班會(huì)、法制教育課、課外活動(dòng)等有效時(shí)間,由德育處組織、班主任負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己作答案,倡導(dǎo)學(xué)生用積極、生動(dòng)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法,采取小組合作、分、辯論的形式,讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解,保證了學(xué)生有充足的有效時(shí)間完成答卷任務(wù),為普法知識(shí)競賽活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了較為充分的準(zhǔn)備。

第四,密切法制教育課和學(xué)生生活與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。要求學(xué)生充分利用星期六、星期日、課外活動(dòng)等有效時(shí)間,積極參加社會(huì)實(shí)踐,進(jìn)行必要的訪問、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng),同時(shí)也利用圖片、實(shí)物、模型、幻燈、電影、電視、錄象等教具,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)收集相關(guān)的法律知識(shí)、法律事件資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高法律的教育效果。

第五,精心出題答題,使普法競賽落到實(shí)處。由德育處負(fù)責(zé),組織有經(jīng)驗(yàn)的政治教師和其他任課教師,按照市教育局普法知識(shí)題樣,精心出了試題,先由各年級(jí)統(tǒng)一安排考試,決出成績最佳者:七年級(jí)學(xué)生陳泰松、八年級(jí)學(xué)生唐義汝、九年級(jí)學(xué)生吳宇豪準(zhǔn)備參加教育局舉辦的普法知識(shí)競賽,使我校普法知識(shí)競賽活動(dòng)取得了圓滿的成功。

總之,通過本次普法知識(shí)競賽活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性和主動(dòng)性,提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。我們今天所處的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì),是一個(gè)法制不斷健全的社會(huì),它要求人們時(shí)時(shí)刻刻必須按照憲法和法律的規(guī)定辦事。青少年又正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期,各方面都不成熟,缺乏自我保護(hù)能力;又有著不同于成年人的特殊生理和心理,可塑性很強(qiáng),容易受到外界不良因素的影響,青少年違法犯罪率呈上升趨勢;青少年又是祖國的未來、民族的希望,肩負(fù)著振興中華的歷史重任。相信,青少年學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)法律觀念,才能成為:在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在家庭是個(gè)好孩子,在社會(huì)是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

為了宣傳以法律知識(shí)為核心,弘揚(yáng)法治精神,引導(dǎo)我校學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、用法,促進(jìn)廣大學(xué)生掌握法律常識(shí),增強(qiáng)法制觀念,提高法律素質(zhì),促進(jìn)健康成長,法律協(xié)會(huì)、律政協(xié)會(huì)共同舉行了“政法先鋒”法律知識(shí)競賽。

在活動(dòng)開始前,我們對(duì)法律知識(shí)競賽活動(dòng)進(jìn)行了宣傳,得到團(tuán)委老師、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院老師的大力支持和同學(xué)們的熱烈響應(yīng)。在各班班委的宣傳組織下,各參賽學(xué)院均自主組織同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí),并在學(xué)習(xí)過程中,推選出了各院系的優(yōu)秀選手。另外加上宣傳部出的展板,為竟賽的宣傳起到了很大的宣傳作用,為比賽當(dāng)晚的氣氛增光添彩。

會(huì)場經(jīng)過同學(xué)們的精心布置,干凈整潔,會(huì)場布置的精致、大方、得體。音響,話筒,燈光,攝影,拍照一應(yīng)俱全。賽后積極清理會(huì)場,有始有終。

大賽組織獎(jiǎng)評(píng)定采取公開打分制:比賽分為兩大組,每組各五個(gè)參賽隊(duì),比賽題目為搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題,搶答題每組各20題,搶完為止,每題10分,答對(duì)加分,答錯(cuò)不扣分。風(fēng)險(xiǎn)題分為30分、50分和80分題,各組可以自由選擇分值及題號(hào),答對(duì)加相應(yīng)分值,答錯(cuò)、答不全、扣掉相應(yīng)分值。最后按分值高低排出名次。

此次比賽分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié)。在比賽現(xiàn)場,在經(jīng)過第一輪的必答題后,為了緩解場上緊張的的氣氛,特別設(shè)置了觀眾回答這一互動(dòng)環(huán)節(jié),這不僅起到了娛樂的作用,更使同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)開動(dòng)腦筋,達(dá)到普法目的。搶答題環(huán)節(jié)各個(gè)參賽隊(duì)熱情高漲競爭意識(shí)大增,搶答踴躍,把整場比賽的氣氛推到了高潮。最后為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié),分值在此時(shí)真正拉開。

第一名:法律協(xié)會(huì)代表隊(duì)。

第二名:基礎(chǔ)學(xué)院代表隊(duì)、外國語學(xué)院代表隊(duì)。

還有一些不足之處,但相信在我們、全體成員的共同努力及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下會(huì)把接下來的各項(xiàng)活動(dòng)工作辦得更出色。

科普知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)篇十九

12月5日上午,實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了36級(jí)學(xué)生口頭作文競賽活動(dòng)。競賽分設(shè)兩組,中年級(jí):34年級(jí),高年級(jí):56年級(jí)。競賽以“臨時(shí)抽題,即興作文”的方式展開,對(duì)選手的心理素質(zhì)、思維能力、語言組織能力、語言文字和口頭表達(dá)能力方面進(jìn)行了一次大挑戰(zhàn)。經(jīng)過一上午緊張有序激烈的比賽,21名參賽選手脫穎而出。參賽選手的整體水平較高,習(xí)作水平、心理素質(zhì)都有一定的水準(zhǔn),充分展現(xiàn)了我校小學(xué)生的風(fēng)采。現(xiàn)將此次競賽活動(dòng)總結(jié)如下:

此次競賽我們事先確定了作文題目,涉及了小學(xué)生各年段作文訓(xùn)練的重點(diǎn)。寫人的有《我____的一個(gè)人》、《我崇拜你》等;記事的有《人間處處有真情》、《成長的故事》、《收藏“陽光”》等;寫景的有《校園一角》、寫物的有《我最喜愛的一種小動(dòng)物》;想象類的有《編寫童話》;其它類別還有《老師,我想對(duì)您說》、《的課堂》、《我真想》等。

雖然每位學(xué)生抽到題目之后只有短短的5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,但他們都能夠認(rèn)真審清作文題目,圍繞中心進(jìn)行口述作文,所舉事例也都能緊扣題目。尤其是有一些話題作文題目比較寬泛,但這些學(xué)生都能夠很快地找到切入點(diǎn),在作文內(nèi)容中得以體現(xiàn)。

口頭作文比賽更多的是要考察學(xué)生臨場應(yīng)變以及口語表達(dá)能力。因?yàn)橛械暮⒆訉懙煤梦匆姷媚苷f得全。所以口頭作文大賽要求學(xué)生必需有著快速整理大腦中的信息并將其“和盤托出”的能力。在此次竟賽活動(dòng)中,我欣喜地看到,無論是三年級(jí)的“小不點(diǎn)”還是六年級(jí)的“大個(gè)子”,每位參賽選手都能夠快速地找到自己想表達(dá)的話題方向,文字如涓涓溪流般源源不斷。

其次就是我們聽到了孩子們都遵從了寫作文最重要的一點(diǎn),即真實(shí)。我手寫我心,我口說我心。無論哪一個(gè)話題,無論哪一類型的作文,孩子們都能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感,所敘述的事情都是最貼近他們實(shí)際生活的事例,正因?yàn)榇耍运麄儾拍苋绱说靥咸喜唤^,也令聽者能自然走入其中。

盡管有些小選手們初次參加這種類型的競賽,要面對(duì)臺(tái)下的評(píng)委老師和小觀眾們,但他們卻能克服自己的緊張和羞怯,開場白簡潔扼要,口述作文發(fā)音清楚、聲音洪亮,一舉手一投足盡顯小學(xué)生的精神風(fēng)貌。盡管偶爾有一些口誤或者語言間斷,但他們卻能及時(shí)糾正自己的失誤,態(tài)度自然大風(fēng),如一陣清涼的微風(fēng)拂過大家的耳畔,感覺非常的清新自然。

當(dāng)然,我們也在這次競賽中發(fā)現(xiàn)了口頭作文中還是存在著一些問題,如:語言的渲染、細(xì)致地描寫還做得不夠;學(xué)生表達(dá)的感情還不夠到位。這就需要所有的語文教師在接下來的課堂教學(xué)和作文教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,使學(xué)生會(huì)寫更會(huì)說。

總之,此次口頭作文大賽還是比較成功的。這次現(xiàn)場口頭作文競賽活動(dòng),既是對(duì)小學(xué)語文新課標(biāo)的積極有益的實(shí)踐探索,又對(duì)激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,推動(dòng)作文教學(xué)工作,活躍校園文化氣氛,有著重要的意義和作用。進(jìn)一步推進(jìn)了我校小學(xué)語文教學(xué)改革,提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),發(fā)展了學(xué)生的語言交際能力。

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