方案的實施需要團隊協(xié)作和有效的溝通和執(zhí)行能力。方案的調整和改進是不可避免的，要有靈活性和耐心。以下是針對不同問題的方案解決方案，希望能為大家提供一些靈感和幫助。
少年宮暑期活動方案篇一
指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設工作》的具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發(fā)展。
二、實施目標和功能：
為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們要充分利用學校現(xiàn)有的活動場所和教育資源，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農(nóng)村精神文明建設再上新臺階，并實現(xiàn)以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉(xiāng)交流的平臺、社會能力培養(yǎng)的實習地、農(nóng)村文化建設的中心。
三、實施措施：
1．加強領導，健全機制。鄉(xiāng)村學校少年宮主任：李軍鋒/5。
鄉(xiāng)村學校少年宮副主任：王亮。
由組長全權負責，教務處牽頭，各年級組協(xié)助，負責安排課任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責學校少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員。
2．堅持以人為本，貼近農(nóng)村未成年人和本校區(qū)的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。
3．本著“教學生六年，為學生著想六十年”的教育理念，緊緊圍繞學生全面發(fā)展的需要，和學校的具體情況，創(chuàng)建學科活動特色、藝術教育特色和傳統(tǒng)項目特色，全面提高學生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展。
四、活動內容，指導教師及地點：
1.軍樂隊：指導教師：李春光。
活動地點：軍樂室。
2.繪畫：指導教師：常雨露。
活動地點：美術活動室。
3.體育：指導教師:劉瑞民、何四超。
活動地點：操場。
4.電子琴：指導教師：李艷敏。
活動地點：電子琴教室。
5.手工制作：指導教師：楊艷偉。
活動地點：手工制作室。
6.書法：指導教師：何德民。
活動地點：書法教室/5。
7.舞蹈隊：指導老師：戴帥丹。
活動地點：舞蹈教室五、活動時間：
每周星期一至星期四課外活動六、活動要求:軍樂隊：
弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自我的舞臺，激發(fā)對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養(yǎng)，營造文明和諧的校園文化氛圍。（1）激發(fā)興趣，教給方法。
（2）集體活動與小組輔導相結合。
（3）通過節(jié)目匯演形式檢驗學習、活動成果。書法類：
(1)豐富校園文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協(xié)調能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。
(2)鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流具有親和力。(3)培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。繪畫類：
培養(yǎng)學生的繪畫技能，提高學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪精彩的人生。
（1）選拔優(yōu)秀人員，進行基礎訓練簡筆畫自選教材（2）基本繪畫技能的培訓水粉、素描。
（3）多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。/5。
手工類：
進行剪紙、編織等，培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生對美的欣賞力。學習基本剪紙和編織技藝，自己創(chuàng)作作品，并進行評比剪紙、編織的基本技藝學習。舞蹈隊：
3、通過舞蹈的練習，鍛煉學生體質，塑造學生美好形體，培養(yǎng)學生審美意識。體育類：
1、掌握籃球、乒乓球的基本技術和相關理論，培養(yǎng)學生終身體育的理念。
2、學習籃球、乒乓球攻防技術，了解籃球戰(zhàn)術配合。3、掌握一項終身體育技能，并在實踐中發(fā)展學生的全面素質。4、在學校運動會上展示活動成果。
各組開始活動十七周學校對各組活動進行考評十八周“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動總結/5。
少年宮暑期活動方案篇二
為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發(fā)展，依據(jù)上級部門《關于“鄉(xiāng)村少年宮”建設的實施意見》，我校于20xx年6月啟動了“萬寶小學鄉(xiāng)村學校少年宮”建設工程。
充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續(xù)管理和維護，堅持公益性、普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。
1.不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。
(1)加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉(xiāng)村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉(xiāng)村少年宮中、長期建設規(guī)劃，并在實際工作中不斷調整完善。
(2)加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業(yè)特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。建立鎮(zhèn)域師資統(tǒng)籌機制。組織教師進行域內走教，實現(xiàn)鎮(zhèn)范圍內教師資源的共享。建立專、兼職相結合的教師隊伍。
2.不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉(xiāng)村少年宮。
通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在達到省標準化先進學校的基礎上，積極籌措資金，重點加強校舍環(huán)境設施建設，改建修繕活動場地(后面停用的二層教學樓)，同時管好用好已有設施器材。
3.開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉(xiāng)村少年宮。
(1)建設思想道德教育的陣地。“鄉(xiāng)村少年宮”是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育;組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養(yǎng)學生適應社會、融入社會的能力;全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展經(jīng)典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受中華經(jīng)典的熏陶。
(2)建設文體活動開展的基地?！班l(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農(nóng)村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好;培養(yǎng)他們勤動手、善思考的'良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續(xù)開展乒乓球、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，提高他們的身體素質;開展繪畫、布藝、舞蹈、聲樂等藝術才能培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養(yǎng)。
(3)建設科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習地?！班l(xiāng)村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養(yǎng)實踐能力的基地。實施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學?？萍蓟顒邮业日n外拓展延伸培訓活動;利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學生的動手實踐能力;組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。
(一)組織機構
為保障我校鄉(xiāng)村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組人員組成。
(二)組織機構職責：
1.主任全面負責少年宮的各項工作。
2.副主任負責少年宮的各項具體活動的安排
3.工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
4.專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。
1、少年宮活動的時間：上學期間以每周周五下午和周六上午為主要的活動時間。
放假期間為每周周四的上午為主要活動時間。
2、學生的組織：各班班主任負責根據(jù)學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期五的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節(jié)假日的活動，完全由學生自愿原則，并且要求參加活動的學生與學校、家長與學校簽訂安全合約。
少年宮暑期活動方案篇三
書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。
1．中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2．提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1．在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2．指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3．通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4．讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
1．選好教材，闡明學習書法道理、增強學習書法的信心。
2．教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控；
3．教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。
如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。
4．加強書法訓練，漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律。
5．每周星期日、星期五下午課外活動為書法興趣小組成員集體書法指導課。平時為成員自由練習時間。
第1周鋼筆書法及其基礎知識
第2周筆畫書寫點的`寫法
第3周筆畫書寫橫的寫法
第4周筆畫書寫豎的寫法
第5周筆畫書寫撇的寫法
第6周筆畫書寫捺的寫法
第7周筆畫書寫提的寫法
第8周筆畫書寫鉤的寫法
第9周筆畫書寫折的寫法
第10周筆畫搭配
第11周筆畫搭配
第12周偏旁部首常見字頭
第13周偏旁部首常見字底左偏旁
第14周偏旁部首右偏旁
第15周間架結構左右、左中右結構
第16周間架結構上下、上中下、包圍結構
第17周仿寫例字臨摹書寫
第18周書寫比賽
第19周作品展示
1．上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2．利用《寫字》練習本，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習，強化仿寫練習。
3．采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
4．在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
5．將學生的優(yōu)秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。
6．指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理。
7．活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式展出。
少年宮暑期活動方案篇四
音樂是人類最古老，最具普遍性很感染力的藝術形式之一，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類最基本素質和能力的一種反映。興趣是最好的老師，也是學生與音樂保持親切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的和豐富活潑的教學形式。本學期在音樂活動的起步階段，進一步豐富學生課余活動，陶冶學生的審美情操。
1、培養(yǎng)和挖掘學生對音樂文化的興趣，增加音樂內涵的修養(yǎng)。
2、學會簡單的音樂基礎知識和樂器演奏技能。
3、培訓學生從音樂尋找生活的樂趣與快樂，積極面對未來的人生。
1、組織學校樂器隊：樂隊成員由音樂老師在各個班級挑選，或自愿報名，然后再由輔導員挑選。
2、樂器隊注意訓練樂器基本的演奏技能和一些基本樂理，器樂曲的賞析。
3、在完成音樂訓練任務的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使學生學有所獲，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
4、經(jīng)常督促學生課后、回家多練習、多聽的好習慣，使之不斷鞏固、加強。平時將定期不定期向學生推薦一些好的音樂、器樂曲。
5、對樂隊的`課程做精細安排，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。6、采取有基礎的學生帶無基礎的學生。
音樂語言的基本要素：
（包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲式。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。）
2、樂器演奏的學習（1）介紹樂器基本的演奏技巧（2）樂器的表現(xiàn)形式
增強學生對音樂的愛好，教會孩子學音樂，而且還要會玩音樂，在學習中尋找音樂和生活的樂趣，對生活充滿期待、向往。
少年宮暑期活動方案篇五
為了全面加強和改進農(nóng)村未成年人思想道德建設工作，有力促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，進一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質，我們將充分發(fā)揮吳家鎮(zhèn)“社區(qū)少年宮”的功能，為孩子們開展豐富的暑期活動，讓更多的農(nóng)村未成年人能共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，培養(yǎng)興趣特長，開闊視野、增長見識，提高藝術素養(yǎng)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。為確保暑期活動順利開展，特制訂此實施方案。
一、成立綿州中路社區(qū)少年宮活動領導小組：
組長：羅斌
常務副組長：陳科
副組長：崔俊魏桂華鄒玉國
成員：漆濤吳雪梅羅國祥張海菊
工作職責：
1、組長崗位職責
負責組織人員制定綿州中路社區(qū)少年宮暑期活動小組工作計劃，并組織實施，經(jīng)常檢查了解、分析、研究培訓和陣地活動情況，做好平衡協(xié)調和統(tǒng)籌工作，注意總結經(jīng)驗，落實改進措施。主動與全國各地少年宮聯(lián)系，學習省內外兄弟單位辦宮經(jīng)驗，用以指導本宮工作；貫徹艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約的原則，認真管理、合理安排和使用少年宮經(jīng)費。
2、常務副組長職責：協(xié)助組長開展工作，具體組織綿州中路社區(qū)少年宮暑期活動的全面開展。
3、副組長崔俊工作職責：協(xié)助組長處理有關工作。參與政務，管理內務，協(xié)調本宮各方面工作。負責起草計劃；做好總結和大型活動的資料整理工作，做好宣傳、接待工作。
副組長魏桂華工作職責：及時了解掌握宮內外的情況，為宮領導提供信息，協(xié)助領導決策，當好領導與群眾、領導與部門之間的橋梁和紐帶；檢查宮內各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
副組長鄒玉國工作職責：協(xié)助組長制定實施工作計劃，做好工作總結；有計劃地組織全宮輔導員的政治學習和業(yè)務學習；有計劃地組織教研活動，不斷提高教師的業(yè)務水平；深入活動小組，掌握活動情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，確保一流的活動質量；安排活動表，檢查教師和學生的出勤。檢查教師的備、教、改、輔情況，督促教師嚴格按計劃完成活動任務。
張海菊工作職責：
協(xié)助組長統(tǒng)一管理和合理使用經(jīng)費，貫徹勤儉節(jié)約的'原則，正確地編制預決算，及時向組長提出使用經(jīng)費的建議和意見；做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全宮各項工作和活動的順利開展創(chuàng)造物質條件；努力改善辦宮條件和宮容宮貌，統(tǒng)籌規(guī)劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作。充分合理地利用現(xiàn)有設備和器材，定期檢查、保養(yǎng)和維修，防止意外事故的發(fā)生；組織宮內財產(chǎn)和教具的清查和登記工作，做到帳物相符，杜絕漏洞。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償?shù)戎贫取?/p>
吳雪梅工作職責：負責少年宮與家長、學生的聯(lián)系工作，擬定少年宮各項制度，搞好安全保衛(wèi)，室內外環(huán)境衛(wèi)生和綠化美化工作。
漆濤工作職責：負責宣傳工作。
羅國祥工作職責：負責文化建設。
輔導員（含志愿者輔導員）職責
1、按照少年宮的安排有組織、有計劃地開展活動，制定本小組培訓計劃和活動內容，上滿所規(guī)定活動次數(shù)，完成教學任務。
2、認真?zhèn)湔n、講課、合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的活動積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高活動質量。
3、注重思想品德和行為規(guī)范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。
少年宮暑期活動方案篇六
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設工作》的具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發(fā)展。
二、實施目標和功能：
為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們要充分利用學校現(xiàn)有的活動場所和教育資源，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農(nóng)村精神文明建設再上新臺階，并實現(xiàn)以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉(xiāng)交流的平臺、社會能力培養(yǎng)的實習地、農(nóng)村文化建設的中心。
三、實施措施：
1．加強領導，健全機制。鄉(xiāng)村學校少年宮主任：李軍鋒。
1/5。
鄉(xiāng)村學校少年宮副主任：王亮。
由組長全權負責，教務處牽頭，各年級組協(xié)助，負責安排課任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責學校少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員。
2．堅持以人為本，貼近農(nóng)村未成年人和本校區(qū)的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。
3．本著“教學生六年，為學生著想六十年”的教育理念，緊緊圍繞學生全面發(fā)展的需要，和學校的具體情況，創(chuàng)建學科活動特色、藝術教育特色和傳統(tǒng)項目特色，全面提高學生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展。
四、活動內容，指導教師及地點：
1.軍樂隊：指導教師：李春光。
活動地點：軍樂室。
2.繪畫：指導教師：常雨露。
3.體育：指導教師:劉瑞民、何四超。
活動地點：操場。
4.電子琴：指導教師：李艷敏。
活動地點：電子琴教室。
5.手工制作：指導教師：楊艷偉。
活動地點：手工制作室。
6.書法：指導教師：何德民。
活動地點：書法教室。
2/5。
7.舞蹈隊：指導老師：戴帥丹。
活動地點：舞蹈教室五、活動時間：
每周星期一至星期四課外活動六、活動要求:軍樂隊：
弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自我的舞臺，激發(fā)對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養(yǎng)，營造文明和諧的校園文化氛圍。（1）激發(fā)興趣，教給方法。
（2）集體活動與小組輔導相結合。
（3）通過節(jié)目匯演形式檢驗學習、活動成果。書法類：
(1)豐富校園文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協(xié)調能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。
(2)鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流具有親和力。(3)培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。繪畫類：
培養(yǎng)學生的繪畫技能，提高學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪精彩的人生。
（1）選拔優(yōu)秀人員，進行基礎訓練簡筆畫自選教材（2）基本繪畫技能的培訓水粉、素描。
（3）多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。
3/5。
手工類：
進行剪紙、編織等，培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生對美的欣賞力。學習基本剪紙和編織技藝，自己創(chuàng)作作品，并進行評比剪紙、編織的基本技藝學習。舞蹈隊：
3、通過舞蹈的練習，鍛煉學生體質，塑造學生美好形體，培養(yǎng)學生審美意識。體育類：
1、掌握籃球、乒乓球的基本技術和相關理論，培養(yǎng)學生終身體育的理念。
2、學習籃球、乒乓球攻防技術，了解籃球戰(zhàn)術配合。3、掌握一項終身體育技能，并在實踐中發(fā)展學生的全面素質。4、在學校運動會上展示活動成果。
5/5。
少年宮暑期活動方案篇七
21世紀的人才需要全面發(fā)展，德、智、體、美的共同發(fā)展。為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育，幾年來，我校極大的'開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養(yǎng)。
從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，結合學生的生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
1.組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動一次，每周一下午第三節(jié)課下課后由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。
2.組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每周一下午第三節(jié)課下課后由輔導老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，并掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。
輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
少年宮暑期活動方案篇八
繪畫組：曹繼花。
郭蓮影。
2016年12月23日一、學情分析。
石頭畫或石頭造型取自俯首可得的石頭，材料易得，資源豐富。石塊，其天然的形狀及色彩與肌理常常為繪畫創(chuàng)作提供了美妙和豐富的想像空間。孩子們都極具好奇和探究心理，當繪畫選擇在石頭上進行，打破了用紙作畫的常規(guī)后，學生的學習一定充滿了興致和探奇的興趣。所以，興趣下的教學也更容易取得意想不到的效果，既讓學生體驗了藝術的豐富性，也讓學生體驗了不同的造型方法和方式下效果的神奇。
為了學生安全起見，一般不要求學生自己去撿拾石塊，石塊的取得可采用多種渠道，如建議學生同父母一同外出時留意收集，讓父母親友幫助收集等等。做為教師，更要是個有心人，可以利用一切有利時機幫助孩子們積累。三、教學目標：
1、認知領域：欣賞和結識石頭畫造型藝術，激發(fā)學生學習美術的興趣。2、操作領域：不拘形式和方法地體驗在石頭上作畫的樂趣，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生的充分利用身邊發(fā)現(xiàn)的一切適合造型創(chuàng)作的材質進行發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的實踐能力。3、情感領域：通過本節(jié)課的學習，讓學生充分感受藝術的生命力和實用性，提高美化生活的能力。滲透環(huán)保教育，德育。四、教學重點：欣賞石頭畫，了解石頭畫的特性及藝術美感，學習簡單的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生的聯(lián)想造型能力和創(chuàng)作能力。五、教學難點：根據(jù)石頭的形狀、色彩與肌理進行聯(lián)想和創(chuàng)作。觀察自己的石頭形狀、大小與顏色，增進觀察力，能夠作出各種創(chuàng)意上的聯(lián)想并進行制作。
六、教學準備：足夠多的石頭，方便學生挑選出自己喜愛的石塊進行創(chuàng)作練習。
七、教學方法：以欣賞、觀察講解為主、要教育學生自覺遵守學，習制度，準時參加美術學習，明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
少年宮暑期活動方案篇九
培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。音樂小組：指導教師：盧瑞琳、史小娜，地點在音樂室?；顒觾热轂椋?、咬字吐字練習;2、識譜練習;3、發(fā)聲技巧訓練；4、合唱作品欣賞與賞析。舞蹈小組：指導教師：趙蕾蕾、陳曉亞，地點在舞蹈教室?；顒觾热轂?、舞蹈基本功技巧、身韻練習。2、新農(nóng)村少兒舞蹈學習。3、成品舞欣賞與學習。德育活動小組：指導老師：張向陽、任改霞，地點在少先隊活動室。活動內容學習一些經(jīng)典篇目和文學常識，掌握一些誦讀方法和技巧，指導學生讀好語文課本上的必讀篇目，適當增加一些課外閱讀篇目，排練一些課本劇。棋藝小組：指導老師：郭小品，地點在棋藝室?；顒觾热轂榻榻B棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。局的主要方式與布局，常見的開局對策。
1、2、介紹開。
3、指導同學觀看vcd，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰(zhàn)要領和技術。4、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。5、生與生相互交流、切磋棋藝。閱讀小組：指導老師：李秀珍、趙艷艷，地點在閱覽室?；顒觾热轂?、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個閱讀題目，做到共享閱讀資料。2、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質量測試等各項活動。3、提高閱讀速度每分鐘不少于交流閱讀感受。四、活動要求1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。2.根據(jù)本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
“鄉(xiāng)村少年宮”理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
少年宮暑期活動方案篇十
為了更好的貫徹黨的教育方針，貫徹中央國務院關于加強青少年體育鍛煉，增強青少年體質的意見，堅持“學生為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，我校開展首屆“陽光體育快樂你我”體育節(jié)暨第二十八屆田徑運動會。
二、口號。
陽光體育快樂你我陽光少年多彩實小。
三、時間。
__年5月3日——__年5月31日。
四、活動要求。
1、認識開展本次活動的意義，堅持人人參與，普及與提高相結合，體育競技與體育文化滲透相結合。在大面積提高學生體育素質的基礎上，促進學生個性發(fā)展。
2、切實加強安全教育，明確責任，采取各種防范措施，確保本次活動安全有序地進行。
3、各班做好運動會報名、訓練、比賽、啦啦隊等工作，努力奪取精神文明和體育比賽雙豐收。
4、裁判員準時到崗到位，嚴肅認真，確?；顒禹樌M行。參賽隊員文明比賽，遵守規(guī)則，尊重對手，服從裁判。
5、原則上要求參與活動時服裝統(tǒng)一。
五、領導小組。
為加強領導工作，設立體育節(jié)工作小組，負責活動期間協(xié)調、組織和宣傳等各項工作。
組長：施勤、陳錫頻。
副組長：周鴻、陶靜、莊靜濤、何浩。
宣傳組：教導處、德育處、大隊部。負責協(xié)調體育節(jié)間的各項工作，以及本次活動的宣傳、教育、攝影、總結、表彰等工作。
競賽組：體育組。負責時間的確定，競賽的編排、裁判員的培訓、安排，體育器材的安排、比賽場地的整理等。
后勤組：總務處、醫(yī)務室。負責制作橫幅、物品領用、衛(wèi)生救護、安全保衛(wèi)等工作。
六、活動安排。
(一)體育文化類。
1、開展“陽光體育快樂你我”照片故事大賽。獲獎作品由學校制作成展牌，在全校展示。(5月4日——5月7日)。
2、各班以“陽光體育快樂你我”為主題制作個性化展板，德育處、大隊部將組織檢查。(5月10日——5月11日)。
3、舉行隆重的開幕式(5月12日)。
(1)儀仗隊入場：國旗隊、隊旗隊、校旗隊、彩旗隊。
(2)方陣展示：校級方陣(輪滑隊、舞蹈隊、科技隊);班級主題方陣(每班。
一個方陣，自定主題，個性化展示，由24人組成)。
(3)人員入場：運動員入場、裁判員入場。
(4)相關發(fā)言：校長致開幕詞、運動員代表發(fā)言、裁判員宣誓。
4、進行特色啦啦隊、文明觀眾、陽光活力少年的評選(5月12日——5月14日)。
5、五年級攝影小組進行“精彩瞬間”攝影匯報展(5月17日——5月21日)。
(二)體育競技類(具體方案附后)。
1、群體項目比賽。
2、廣播操比賽。
3、第二十八屆田徑運動會(個人項目及集體游戲項目比賽)。
4、教師項目比賽。
七、總結表彰。
舉行頒獎大會并邀請表現(xiàn)突出的學生擔任升旗手。
附一：
__年鎮(zhèn)江市實驗小學群體項目比賽。
一、比賽時間。
5.3—5.31。
二、比賽方法。
利用體育課和體育活動的時間進行比賽，全體學生參與。
三、評獎辦法。
評選出年級前10名個人名次。
四、比賽內容。
一、二年級投沙包比賽。
三、四年級投擲實心球比賽。
五年級籃球運球球比賽。
六年級墊軟式排球比賽。
附二：
__年鎮(zhèn)江市實驗小學廣播操比賽規(guī)程。
行全校廣播操比賽。具體規(guī)程如下：
一、時間：__年5月。
5.5號一、三年級廣播操比賽時間(8：05---8：25)。
5.6號二、四年級廣播操比賽時間(8：05---8：25)。
5.7號五年級廣播操比賽時間(8：05---8：25)。
5.11號六年級廣播操比賽時間(8：05---8：25)。
二、地點：校田徑場。
三、參加對象：所有在籍學生(病、事假要有證明)。
四、比賽辦法：
1、以班級為單位，每年級每三個班為一場，通過抽簽決定比賽場次。
2、評分要求：
a、服裝統(tǒng)一整潔，精神面貌好。
b、進出場隊伍整齊，能按照運動員進行曲踏步。
c、廣播操動作準確、規(guī)范、到位、整齊劃一。
d、廣播操隊形有變化，有創(chuàng)新的加(1—2)分。
3、聘請外校教師擔承裁判。
4、滿分為10分，廣播操9分(每節(jié)1分)，精神面貌，進出場1分。
5、比賽結束宣布結果，當場頒獎。
6、各年級獲得前三名的班級在校田徑運動會開幕式上展示。
五、錄取分名：
按年級為單位，排定名次，錄取前三名，當場發(fā)獎。
六、注意事項。
本規(guī)程未盡事宜，另行通知。
裁判員由每個年級的年級組長加兩名教師，進行順推磨評比。
附三：
鎮(zhèn)江市實驗小學第二十八屆田徑運動會競賽規(guī)程。
一、日期地點：200__年5月在本校田徑場舉行
二、參加單位：全校一至六年級學生。
三、比賽項目：一到二年級：50米、立定跳遠投沙包。
三到六年級：跳高、跳遠、投擲實心球、50米、400米、4×100米接力。
學生集體項目：一到六年級(附游戲及規(guī)則)各年級取前六名。
四、競賽辦法：
1、一、二年級30米迎面接力每班男女生名10名。
2、每班男女生名4名，每人報2個單項，并兼參加4×100米接力(一、二年級不參加)。
五、競賽辦法：以班級為單位，年級為組別。
六、錄取名次和計分辦法：
1、單項錄取前六名，按9、7、6、4、3、2計分，集體項目得分加倍，比賽不足六名，錄取名次遞減一名，依此類推。
2、各年級錄取團體總分前4名(5—6年級取前3名)，游戲記入團體總分。
七、報名時間：各班請于4月20日前將報名表交到體育組，逾期扣團體總分。
八、未盡事宜，另行通知。
附四：
集體項目(游戲及規(guī)則)。
一年級:：齊頭并進(親子活動)。
器材：每組自備8k報紙一張，兩邊分別挖空尺寸18_24厘米，成長方形孔，用于學生套頭。(一紙兩孔)。
游戲方法：1、每班24人參加，男女各12人;2人一組游戲，一男一女搭檔;。
2、游戲隊行為迎面接力形;兩邊各6組迎面站立，相距30米，教師發(fā)令后，兩人一組頭套一張報紙合作前進，到達對面擊掌為信號，對面組別出發(fā)。
游戲規(guī)則：1、游戲以所用時間長短決勝負，時間短獲勝。
2、游戲過程中，如有組別出現(xiàn)報紙損壞，該班級總時間+3秒;。
3、需兩人同時到達，迎面組別才允許出發(fā)。
二年級：趣味障礙賽“踏石過河”
每班10男，10女，參賽的每隊有三塊“石頭”，比賽開始后運動員用“石頭”輪流墊著腳走向對面，對面選手接過后繼續(xù)回去，看哪隊先走完。每位運動員必須接到“石頭”方可前進，否則以犯規(guī)處理(加時)比賽中如出現(xiàn)運動員沒踩在“石頭”上行走，一次加時2秒，二次4秒，依次累計，以時間多少排列先后名次。
三年級：播種與收割。
男女生各10名(以班級為單位)，男生為播種者，手拿一筐種子，把種子放在地上標志物里，跑到對面把空筐傳給女生，女生收割，把地上的種依次收回到手中的空筐里，以此類推迎面接力，先跑完的前三個班級獲勝。
四年級：兩人夾球跑。
每班28人(男女各14人)，兩人一組背靠背夾籃球向前跑，中途球掉地必須在原地揀起繼續(xù)比賽，到對面將球傳給對方，以時間前后取名次。
五年級：運籃球跑障礙。
各班出男女生名10名，共計20人。每邊10人成迎面站立，由一邊的第一人開始，運球時繞過障礙物跑完全程，雙手將球傳給下一個接力者，不用手傳者將球揀回從新傳球，以時間前后取名次。
六年級：同心協(xié)力。
把游戲者分成人數(shù)相等的6隊(男女各3隊)，每隊5人，迎面接力。各。
隊成一路縱隊站在起跑線上后每人一左手扶前一個人的肩上，右手握住后面人向前抬起的右腳腕。游戲開始了，各隊同時一步一步地向前集體跳進，以第六隊排頭跳到終點的順序排名次。(在集體向前跳進時，特別強調要行動一致。如在途中放開腳腕者，算犯規(guī)，取消名次)。
少年宮暑期活動方案篇十一
為全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，有效推進未成年人校外活動場所建設，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力為農(nóng)村未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造環(huán)境，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到與城區(qū)未成年人同樣的素質教育，促進農(nóng)村未成年人全面發(fā)展，切實把未成年人思想道德建設引向深入，根據(jù)區(qū)文明辦、教育局部署，經(jīng)校委會研究決定在我校開展“鄉(xiāng)村少年宮”建設工程，結合我校實際情況，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設工作》的意見區(qū)文明辦、教育局具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發(fā)展。
二、基本原則。
（一）公益性原則。
始終把公益性放在首位，明確規(guī)定不開展以營利為目的的經(jīng)營活動，平時面向所有在校學生，體育類項目放晚學后、周末和節(jié)假日向社會開放。
（二）基礎性原則。
通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區(qū)居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質。實現(xiàn)“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區(qū)延伸，時間上從課內外活動向節(jié)假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
（三）共建共享原則。
主要依托學校管理和建設，同時聯(lián)合社區(qū)和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。
（四）特色發(fā)展原則。
結合學校發(fā)展特色，根據(jù)學生發(fā)展需要，努力打造特色項目和優(yōu)秀品牌。
（五）信息化原則。
依托現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化活動效果，建立校園綠色網(wǎng)吧，拓展活動途徑和范圍。
（六）效益最大化原則。
依托學校現(xiàn)有資源，服務中心學校本部小學生和家長、適當兼顧周邊未成年人和居民，提供城區(qū)未成年人交流實踐平臺，優(yōu)化鄉(xiāng)風民俗建設。
三、建設措施。
1、加強領導，健全機制。
主任：薛建平。
副主任：李知玫、錢靜。
成員：孫國慶、周天龍、李家炳、后艷麗。
由少先大隊牽頭，各部門、年級協(xié)助，負責安排課任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員。
2、堅持以人為本，貼近農(nóng)村未成年人和本校區(qū)的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。
3、緊緊圍繞學生全面發(fā)展的需要，和學校的具體情況，創(chuàng)建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展。
4、高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學?，F(xiàn)有設施的基礎上，多方籌措資金，改建、擴建“鄉(xiāng)村少年宮”，活動室與教室分離，相對獨立，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。
5、重視師資培訓，積極配合上級主管部門，支持采用“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學水平，力爭做到一師兩用。聘請校外專家進行專業(yè)指導，提高輔導員教師的整體教學水平，聘請離退休老干部和民間藝人做校外輔導員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學生的全面發(fā)展，創(chuàng)造更好的條件。
6、立足實際，搞好服務。成立鄉(xiāng)村少年宮活動，相對農(nóng)村未成年人來說，是個新鮮事物，有的家長和學生可能不容易接受，學校要動員本校和黃土梁子社區(qū)有業(yè)余愛好的未成年人參加各類活動小組，動員他們參與最想發(fā)展的活動項目，促進其個性和特長發(fā)展。學校要立足實際，搞好服務。
7、全員參與，積極推進。全校教師都要積極行動起來，根據(jù)領導小組的安排，按時完成任務。尤其是有一定專業(yè)特長的黨員教師，要把此次建設工程與爭優(yōu)創(chuàng)先活動結合起來，大力配合，積極推動。
8、各活動小組專用教室確定后，相關負責人要立即組織本組成員，群策群力布置好本組的活動室。
四、項目設置及師資配備。
充分利用學校大課間、課外活動、雙休日、節(jié)假日等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。
六、推進步驟。
第一階段（20**年6月-7月）籌備建設階段。
按照上級要求，召開全校動員大會，制定符合學校實際的實施方案。利用校園網(wǎng)絡、紅領巾廣播站、板報宣傳、班隊會等積極做好宣傳工作，通過宣傳教育，讓全體教師生及其家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設工程營造良好的氛圍。
第二階段（20**年7月-8月）方案實施階段。
按照學校方案要求，積極組織實施，并通過開展督察評比，及時總結活動成果。對相關資料進行整理、總結，提煉經(jīng)驗，形成本校特色，準備迎接區(qū)文明辦、教育局“鄉(xiāng)村少年宮”建設領導小組辦公室的試點檢查驗收。
第三階段（20**年9月開始）鞏固提高階段。
學校根據(jù)各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。并認真收集材料，總結經(jīng)驗，對成績突出的活動小組進行表彰，借此推動此次建設工程的深入開展，使活動內容更豐富、吸引力更強。
七、建立長效機制。
1、制度規(guī)范。
建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉(xiāng)村少年宮長久開放保駕護航。
2、經(jīng)費保障。
為保障少年宮可持續(xù)運轉，根據(jù)區(qū)文明辦、區(qū)教育局要求使用經(jīng)費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，保護和支持鄉(xiāng)村少年宮運行。
3、評價系統(tǒng)。
對師生進行評價表彰。建立各類目標管理責任制和年度考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。
4、安全保障。
提高安全保障水平，確保鄉(xiāng)村少年宮健康發(fā)展。高度重視青少年的安全，配備專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。
另外，招募家長和大學生志愿者進行少年宮管理，要求學員進入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關規(guī)定及管理要求，切實保證活動場地、設施、器材的安全性，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉。
鄉(xiāng)村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)，我們將竭盡全力工作，做實做細做出特色，力求突破和創(chuàng)新，以自己的優(yōu)勢資源向社會開放，為社會服務。為弋江區(qū)未成年人思想道德建設作貢獻，為蕪湖市文明創(chuàng)建添光彩！
少年宮暑期活動方案篇十二
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，發(fā)揮我?！班l(xiāng)村學校少年宮”的育人功能，豐富學生暑期生活，培養(yǎng)學生興趣和愛好，讓學生增長知識、提高素質，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展。
主 任：王 林
副主任：張 敖、彭 霞、王 平
成 員：王永健、李茂良、杜忠芳、鄧代龍、王 良
2016年7月16日--8月17日
以體驗參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來?；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到學校推薦、生生參與的'良好氛圍，使學生能初步掌握除學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。
龍鳳小學鄉(xiāng)村學校少年宮暑期活動課程安排
活動項目
活動時間
參加人數(shù)
活動地點
輔導老師
乒乓球
上午
8
：
30-10
：
30
?
乒乓球活動場
?????
鄧代龍
籃?球
上午
8
：
30-10
：
30
?
籃球場
?????
呂貴根
象?棋
上午
8
：
30-10
：
30
?
一年級教室
張?敖
軍?棋
上午
8
：
30-10
：
30
?
一年級教室
趙慶云
五子棋
上午
8
：
30-10
：
30
?
聽課教室
王?平
跳?棋
上午
8
：
30-10
：
30
?
聽課教室
王小燕
葫蘆絲隊
上午
8
：
30-10
：
30
?
????
多媒體教室
????
杜忠芳
舞蹈組
上午
8
：
30-10
：
30
?
幼兒園大班教室
杜忠芳、陸玉清
科創(chuàng)組
上午
8
：
30-10
：
30
?
實驗室
王永健
計算機組
上午
8
：
30-10
：
30
?
計算機教室
????
彭?霞
繪畫組
上午
8
：
30-10
：
30
?
美術室
????
王?良
興趣英語組
上午
8
：
30-10
：
30
?
五一班教室
????
巫學繪
書海拾貝
上午
8
：
30-10
：
30
?
圖書閱覽室
????
李茂良
1、面向全體學生，讓學生學有所長，學有所用，每項目人數(shù)15人以上，不超過25人。
2、每位輔導教師要填寫好活動記錄、寫好簡案，活動要負責，資料要積累好。活動結束后及時上交資料。
3、每次活動要注意考勤，重視對學生的安全教育。如遇大風雷雨等惡劣天氣，活動臨時取消。
4、實行項目負責制，責任到人，項目到人，學校制訂相應的獎懲措施，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
1、各班主任要重視暑期少年宮工作，確定班級活動人員名單，安排具體、加強管理。
2、假期少年宮工作以安全第一為重要原則，明確責任，落實到人，建立責任追究制。
3、加強假期保衛(wèi)工作，重點落實防范措施。假期，少年宮開展活動過程中，如遇特殊情況或發(fā)生較大事件時應及時向少年宮主任、分管領導匯報，及時安排處理。
4、各班參加暑期少年宮活動人員名單于6月28日前報鄉(xiāng)村學校少年宮辦公室。
龍鳳小學鄉(xiāng)村學校少年宮辦公室
2016年6月
少年宮暑期活動方案篇十三
通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎。
誦中華經(jīng)典，做有德之人。
20xx.01.17——01.28。
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；
2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的.喜悅。
1.活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。
2.利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦。
讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
3.舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。
少年宮暑期活動方案篇十四
營造活潑向上的校園文化，提升學生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。
低碳生活快樂隨行。
xx、5、31。
大操場、小操場。
1、青少年宮小學“低碳知識”競賽。
2、“低碳達人”換客會。
3、表彰活動：各班評選出校級“優(yōu)秀學生”、“兩型小公民”、校級現(xiàn)代少年形象大使。
4、各班出“六一節(jié)”專題黑板報，要求內容健康向上，符合隊刊特點。
活動一：青少年宮小學“低碳知識”競賽。
1、各班發(fā)放競賽相關材料，經(jīng)過班級比賽后選派選手以班級為單位參加校級比賽。
2、準備充分，學生精神狀態(tài)好。
3、以必答和搶答兩種形式進行。
4、現(xiàn)場打分，綜合評定，評選出一等獎1個，二等3個，三等獎3個，并評選個人獎項若干。
活動二：“低碳達人”換客會。
1、各班準備換客會相關物品。
2、在操場上按班級規(guī)劃相應攤位。
3、開展自由換客活動。
4、評選“低碳達人（）”若干。
青少年宮小學大隊部。
xx-5-9。
少年宮暑期活動方案篇十五
營造活潑向上的校園文化，提升學生的審美情趣，踐行“低碳”生活，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的.“六一”國際兒童節(jié)。
低碳生活快樂隨行。
xx、5、31。
大操場、小操場。
1、青少年宮小學“低碳知識”競賽。
2、“低碳達人”換客會。
3、表彰活動：各班評選出校級“優(yōu)秀學生”、“兩型小公民”、校級現(xiàn)代少年形象大使。
4、各班出“六一節(jié)”專題黑板報，要求內容健康向上，符合隊刊特點。
活動一：青少年宮小學“低碳知識”競賽。
1、各班發(fā)放競賽相關材料，經(jīng)過班級比賽后選派選手以班級為單位參加校級比賽。
2、準備充分，學生精神狀態(tài)好。
3、以必答和搶答兩種形式進行。
4、現(xiàn)場打分，綜合評定，評選出一等獎1個，二等3個，三等獎3個，并評選個人獎項若干。
活動二：“低碳達人”換客會。
1、各班準備換客會相關物品。
2、在操場上按班級規(guī)劃相應攤位。
3、開展自由換客活動。
4、評選“低碳達人”若干。
xx-5-9。
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