在日常生活中，我們會遇到許多瑣碎的小事，而總結(jié)是幫助我們更好地理清思緒的重要方法。編寫總結(jié)時，我們應該保持客觀、公正的態(tài)度，不受個人偏見的影響。感謝小編為我們收集了這些總結(jié)范文，它們將對我們寫作提供很大的幫助。
冬令營心得篇一
作為一名中學生，參加冬令營是讓人又期待又緊張的經(jīng)歷。去年，我參加了查干湖的冬令營，這個美麗的地方帶給我了許多難以忘懷的回憶。在這次活動中，我能夠在與大自然親密接觸的過程中，更好地了解自己，也結(jié)交了許多志同道合的朋友，在這里，我將分享我的心得和體會。
第二段：體驗生活。
在冬令營期間，我們住在可以看到美麗景色的木屋里，每天早晨，被窗外的雪景所吸引，我會起床后充分利用時間去玩雪。當然，這只是生活的一部分，除了雪景，也有一些富有挑戰(zhàn)性的活動，如雪地足球、滑雪、射箭等，在這些活動中，我遇到了許多困難，但在教練和隊友的幫助下，我取得了不錯的成績。這讓我意識到，只有努力才能克服困難，不停地嘗試才能超越自我。
第三段：了解自然。
查干湖是我第一次接觸到如此大的湖泊和山脈，和平日所了解到的相比，這里是如此壯觀，自然美麗。在我們短暫的停留期間，我也學習到了許多有關地理和生態(tài)的知識。教練向我們介紹了這個地方的歷史和自然環(huán)境，并告訴我們?nèi)绾伪Ｗo這個地方。這次冬令營是一個不僅讓我欣賞到自然美景，也了解到保護自然環(huán)境的重要性。
第四段：交朋友。
我非常高興能夠結(jié)交不少志同道合的朋友，他們來自不同的地方，有不同背景，但在這次活動中我們相互扶持，成為忠實伙伴。我們在一起聊天、嬉鬧，一起度過難忘的時光，也在比賽中共同互相鼓勵。這個過程也讓我學會如何與陌生人交流，并培養(yǎng)出一顆團隊合作的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
此次查干湖的冬令營，是我人生中一段難忘而美好的體驗。在這次活動中，我體驗了不同尋常的生活，了解到自然環(huán)境的美麗和脆弱性，結(jié)交了許多好朋友。這也讓我更加深刻地認識到，我們的人生需要積極參與和體驗，只有這樣才會獲得成長、進步和收獲。
冬令營心得篇二
冬天是一年中最寒冷的季節(jié)，在這個時候，很多人都喜歡在家里待著，不愿外出。然而，今年由于疫情的影響，很多傳統(tǒng)的冬令營按常規(guī)無法開展。但是，互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展也讓許多冬令營的組織者和孩子們看到了新的可能。線上冬令營的出現(xiàn)，不僅緩解了疫情下的心理壓力，同時也讓學習與娛樂得以展開。在這場疫情戰(zhàn)爭中，我也參加了一場線上的冬令營活動。下面是我對于這次線上冬令營的心得體會。
第二段：電腦屏幕背后的新世界。
線上冬令營是一次全新的體驗。在這個過程中，我感受到電腦屏幕背后的新世界。我們通過網(wǎng)絡繪畫、玩游戲，了解了一些有趣的專業(yè)知識，和不同城市的小伙伴們互相交流。盡管我們并不在一個地方，但是通過網(wǎng)絡我們可以躲過地理和社交障礙，輕松的交流和學習。
第三段：專業(yè)的課程和老師的熱情。
線上冬令營的課程也是很豐富的，我們學習了計算機編程，音樂藝術，科學研究等多個方面的知識。每個課程都是由專業(yè)的老師帶領我們來探討。他們不僅懂得課本中的知識，還能通過生動的方式、簡單易懂的示范讓我們體驗到知識的樂趣。而且老師們在這個過程中十分熱情，對孩子們的問題進行詳細的解答，讓我們對專業(yè)知識有了更深刻的理解。
第四段：自我管理和溝通。
線上冬令營雖然沒有線下冬令營熱鬧的場面，但我們還是需要自己管理好時間、完成任務。冬令營中的任務中有的組隊完成，還有的需要獨立完成。通過這個過程，我學會了自我管理和溝通技能。我學會了分配時間，計劃學習以及與同伴討論合作完成任務，這些都是我平時所需要提高的能力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，線上冬令營是一個有趣和有教育意義的體驗，我學習到了很多新的知識和技能。通過在線和老師、同學們進行交流互動，在課堂上提問，我們不僅可以拓展知識，還能更好的了解和處理個人問題。通過這次線上冬令營的體驗，我對網(wǎng)絡教育的看法也有了改變。網(wǎng)絡教育是可以提高學生學習效率、減輕學業(yè)負擔的一種新的學習方式。
冬令營心得篇三
社會處世、與人交往尤其要注意這一點。剛剛相識的兩個人，肯定說不上多少話。一方面原因是沒找到共同話題，但更重要的原因是彼此沒有建立信任感，大多數(shù)人對說出自己的心聲都謹小慎微。所以，真正的朋友，應該是心性上的契合，而非事理上的認同。古代文人士大夫多感傷遇不到知己，在精神生活中極其孤獨。這是本性清高自傲造成的，他們總寄希望于別人來賞識自己，而不放下自己的清高去包容別人。其實，這世界上哪有什么知己，各家自有各家事，誰來管您家的破事?真正應該做的，是向圣人學習，圣人“無私”，能夠放下自我去成就別人。因為圣人達到了“無我”的境界，沒有了任何私心雜念，所以圣人的心是澄凈的，能知是非，能辨善惡。處事合乎道義，沒有任何偏袒，自然就能贏得人心。圣人是無我的，不會追求自身利益的滿足，其存在的意義在于成就他人。沒有了自我，就沒有了私欲，也就沒有了煩惱憂愁，實現(xiàn)了心靈的自由。啊!多么美妙而令人向往，我要成為圣人!
師生關系篇之傾聽孩子的訴求。
說實話，剛接觸孩子們的前幾天，我是有膩煩抵觸心理的。之前從來沒有同時遇到這么多10歲左右的孩子，您一言我一語的，著實把我的頭給嗡嗡嗡地轟炸了一番。對于我這種習慣了清靜生活的人，更是一時轉(zhuǎn)換不過來，以至于感覺心好累。喜歡表達也就算了，關鍵是要想理解他們的話語可不是那么容易的。
有的因語言能力欠缺而不能清楚地表達自己的意思，有的說話聲音太小而很難聽清，有的口齒吐字不清而很難聽明白，有的面對老師會緊張而吞吞吐吐……這些都嚴峻地考驗著老師的耐心與技巧。
雖然產(chǎn)生了膩煩心理，但靜心細思，覺得是自己的心態(tài)沒有擺正。作為“大人”，我們往往以一種高姿態(tài)來面對孩子，不會耐心去傾聽孩子的話語，更不會細心去揣摩孩子的意圖。(體制內(nèi)的老師在學生面前更是一副高高在上的神氣，談何“教育”)通常的立場是多一事不如少一事，說幾句不痛不癢的話就把孩子打發(fā)了，而忽略了孩子的內(nèi)心期望。例如，小楊來找老師，說“小黃又罵我”。這個時候，小楊的真正意圖是想讓老師幫助他解決與小黃之間的矛盾。倘若作為老師的回答是：下次您離他遠點，不要理他。那就并沒有從根本上解決他們之間的矛盾，只是采取了消極逃避的方法;更何況，如此處理也不利于集體的團結(jié)。因而，要成為良師，必須把自己的位置擺正，不是高高在上，而是平等相待。把孩子作為自己的朋友，用同理心去理解他，用誠懇心去幫助他。如此，方能贏得孩子的信賴與喜愛，進而樹立老師在孩子心目中親切而高大的形象。
冬令營心得篇四
在與老師們的相處中，我發(fā)現(xiàn)自身要克服的一個缺點是：性子太急。當任務分工不明確時，別人反駁時，團隊效率低時，我都會急躁不安。細想下，之所以產(chǎn)生這種情緒，根上還是“我執(zhí)”太重了?？倫垡宰晕覟橹行?，認為自己掌握的就是對的;當別人據(jù)理力爭時，又會因?qū)Ψ綉B(tài)度的蠻橫而失去對話的耐心，不屑一顧;但輪到表達自己的主意時，又表達得不好，不能有力地說服別人。究其根，是在團隊中的歷練還遠遠不夠。
在一個團隊中，是最能培養(yǎng)“經(jīng)營者意識”的。要想成為團隊領導者，就得有為團隊“付出”、“奉獻”的精神，而非“索取”、“回報”，貪圖小便宜。領袖的地位，不是由他人任命的，也不是自居的，而是眾人抬起的。是您有德行，發(fā)自內(nèi)心地愿意放下自我，全心為他人、為集體而貢獻生命能量;也要您有才華，具備過硬的本領幫助集體生活得更幸福美好;德才兼?zhèn)?，方能成為一位真正的領袖人物。
有句話說得好，才華是蒲公英，品德是微風，才華只有在品德的助力下才能大放光彩。才華之花朵于內(nèi)在力量的蘊積，是自我發(fā)奮力強結(jié)出的碩果;品德之微風形成于與外界的互動，是集體對個人品質(zhì)的評價;個人才華唯有借助于眾人的力量才能使其發(fā)揮最大效能，閃爍出最耀眼的光芒。即個人價值只有在集體中才能真正實現(xiàn)，是集體成就了個人，而非個人成就了集體。
所以，不能有通過團隊謀取私利的想法，為團隊、為他人奉獻自我才是合乎道義的做法。當自己的才華還不夠時，就發(fā)奮圖強、韜光養(yǎng)晦，不斷壯大自己;品德還不夠時，就“日三省吾身”，直至“無我”的境界。正所謂：“圣人無私，故能成其私”。
冬令營心得篇五
冬令營是一次激發(fā)潛能、展示個性與鍛煉意志的珍貴機會。作為一名參加斗門冬令營的學生，我邁入了一個全新的世界，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這次冬令營的五個主要感悟。
首先，冬令營教會了我團隊合作的重要性。在這次冬令營中，每個人都被分配到一個團隊中，并要完成一系列團隊任務。這些任務需要我們相互合作、密切配合，共同解決問題。通過團隊合作，我明白了一個人的力量有限，只有與團隊利用每個人的長處才能取得最好的結(jié)果。此外，我也學會了尊重他人的意見和觀點，與他人建立互信，共同努力實現(xiàn)共同目標。
其次，冬令營鍛煉了我的領導能力。每周，我們都會選擇一個領導來組織和指導團隊活動。作為領導，我不僅需要負責制定任務計劃，還需要激勵和激發(fā)團隊成員的潛力。在這個過程中，我學會了如何傾聽他人的需求，培養(yǎng)團隊的凝聚力，并給予每個人足夠的支持和幫助。通過不斷實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)領導是一個不斷學習和成長的過程，只有不斷提升自己，才能為團隊做出更大的貢獻。
第三，冬令營培養(yǎng)了我的堅韌和毅力。在冬令營的訓練中，我們面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，比如艱苦的環(huán)境、緊張的時間壓力和疲勞的身體。在這種情況下，我學會了如何保持樂觀的態(tài)度，找到解決問題的方法，并堅持不懈地努力。每一次的挑戰(zhàn)，都是一次對自己意志和耐力的考驗，只有堅韌和毅力，才能在逆境中突破自己的極限，取得更大的進步。
第四，冬令營加強了我的責任心和自律能力。在冬令營中，我們要按時起床、完成任務、團隊協(xié)作等，這需要我們具備高度的責任心和自律能力。我意識到，只有認真對待每一項任務，才能取得成功和獲得他人的認可。同時，我也學會了如何管理我的時間，合理安排每一分鐘的利用，使自己的生活更加有秩序和效率。
最后，冬令營讓我意識到自己的潛力是無限的。通過與其他志同道合的同學們相處和交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)勢和特長。這讓我相信，只要努力付出，每個人都能實現(xiàn)自己的夢想和目標。冬令營還為我提供了嘗試新事物的機會，比如攀巖、創(chuàng)業(yè)項目等。這些經(jīng)歷激發(fā)了我的好奇心和創(chuàng)造力，讓我充分認識到自己的潛力是無限的，只要敢于嘗試，就能取得驚人的成就。
通過這次參加斗門冬令營的經(jīng)歷，我收獲頗豐。團隊合作、領導能力、堅韌和毅力、責任心和自律能力，以及對自身潛力的認識，這些都是我在冬令營中得到的寶貴財富。我相信，這些體驗和收獲將對我的成長和未來產(chǎn)生積極而深遠的影響。
冬令營心得篇六
今天參加了冬令營，認識了很多新朋友，學到了很多新知識。
晚上，我把今天上課寫的字給媽媽看，媽媽夸我文筆好。我為此非常自豪，但我告訴了我媽媽這個秘密。其實按照老師的要求，我是根據(jù)下面幾個字的印記來描述的。我媽說她早就發(fā)現(xiàn)了這個秘密，但是我媽說我值得表揚。
今天從冬令營回家，認真完成了寒假作業(yè)。我媽媽在我的筆記本上放了一顆五角星。我媽說寒假過了，我可以把五角星換成我想要的禮物，我會加油。
冬令營心得篇七
“線上冬令營”這個名詞，在以前或許是人們不熟悉的東西。但隨著近年來互聯(lián)網(wǎng)以及在線教育的高速發(fā)展，線上冬令營這種新形式受到更多的關注和青睞。本文，將通過我參加的一次線上冬令營，分享我對其的心得體會，以及對線上冬令營的看法。
第二段：整體感覺。
參加線上冬令營的這段時間，整個過程讓我非常有收獲。首先，它獨特的形式，即“線上”的形式，使得我們可以在家里參加冬令營，不用擔心天氣或者路途的問題，同時也不會受到地點限制。這種形式比傳統(tǒng)的冬令營更加靈活方便，可以讓更多的孩子有機會參加。
第三段：課程內(nèi)容。
線上冬令營所提供的課程，尤其是知識的范圍很廣泛。我們參加的這次冬令營，涵蓋了文化、藝術、體育、科學等多個方面，每個方面都有專門的課程。而每個課程，質(zhì)量都非常高，老師們講解深入淺出，讓我們受益匪淺。在這里，我可以學到更多的知識，擴寬自己的眼界，也能夠培養(yǎng)興趣愛好，提高個人素養(yǎng)，可謂是一舉多得。
第四段：師資力量。
一次線上冬令營的成功，首先要歸功于優(yōu)秀的師資力量。我參加的這次冬令營，老師們既專業(yè)又負責，他們會根據(jù)不同孩子個人的興趣愛好和特點，進行個性化教學。更加難得的是，在線上教學過程中，教師和學生之間的互動效果不錯，老師在課堂上可以和我們互動，讓我們直接感受到了他們的教學熱情和引導作用。這些老師的付出和貢獻，使我們深受感動和鼓舞。
第五段：回顧與總結(jié)。
參加這次線上冬令營，真是收獲頗豐。它不僅帶給我們新的學習經(jīng)驗，也讓我們體會到知識的無限魅力，更重要的是，它培養(yǎng)了我們勇于嘗試新事物，積極探索未知的精神，讓我們成長為更好的人。所以我認為，線上冬令營有其自身的獨特優(yōu)勢，可以帶給學生更高效、便捷的學習和生活，同時也應受到更多的重視和支持。希望未來，能夠有更多這樣的線上活動提供給我們，讓我們有機會更好地學習和成長。
冬令營心得篇八
在這個寒冷的冬天里，我參加了斗門冬令營活動。在這個短暫的冬令營中，我經(jīng)歷了許多有趣而又有意義的活動，結(jié)識了一群可愛的朋友，收獲了許多寶貴的知識和體驗。以下是我對這次冬令營的心得體會。
首先，冬令營的第一天我們參觀了斗門鎮(zhèn)的旅游景點。斗門鎮(zhèn)雖然是一個小鎮(zhèn)，但卻有著豐富的歷史文化和自然風光。我們?nèi)チ硕烽T炮臺，參觀了那些強大的古代軍事設施，了解到了斗門鎮(zhèn)作為一個國界之城的重要地位。在炮臺的游覽過程中，導游給我們講解了很多歷史上的故事，使我對斗門鎮(zhèn)更加了解和喜愛。
其次，冬令營中的戶外拓展活動也給我留下了深刻的印象。第二天早上，我們進行了一場團隊合作的游戲。這個游戲要求我們合作解決一系列問題，鍛煉了我們的團隊精神和解決問題的能力。在游戲中，每個人都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極參與其中，最終我們成功完成了任務。這場活動不僅幫助我更好地理解了“團隊合作”的概念，也讓我學會了如何與他人相互配合。
此外，冬令營還組織了一些有趣的室內(nèi)活動。我們參加了手工制作和繪畫比賽。這些活動不僅提高了我們的動手能力和藝術天賦，還增進了我們之間的友誼。我還記得有一次，我和我的朋友們一起制作了一個精美的手工作品，我們一起發(fā)揮創(chuàng)意，共同努力，最終取得了第一名的好成績。這讓我深刻體會到了團隊的力量和合作的重要性。
最后，在冬令營的最后一天，我們進行了一次慈善義賣活動。我們把自己制作的手工作品和繪畫作品擺放在攤位上，用來籌集善款。我將自己的作品賣出去后，看到了許多人對我的作品贊賞和購買的熱情，我由衷地感到非常高興。這次義賣活動不僅讓我們體驗到了幫助他人的快樂，也讓我們明白了自己的成就可以用來給別人帶來幸福。這次經(jīng)歷讓我更加明白了慈善的意義，激發(fā)了我助人為樂的愿望。
總結(jié)起來，斗門冬令營是一次充滿活力和意義的冬季活動。通過參加這次令營，我不僅結(jié)識了許多可愛的朋友，還學到了許多知識和技能。我深深體會到了團隊合作、創(chuàng)意發(fā)揮和慈善的重要性。這次冬令營的收獲使我不僅在知識上得到了提升，也在品德上得到了鍛煉。我會珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，并將其運用到日常生活中，用于更好地發(fā)展自己和回報社會。
冬令營心得篇九
期末考試后，學校組織了冬令營，去吳家山滑雪場滑雪。聽到這個消息，我心花怒放，喜悅之情溢于言表。
我們坐公交車去滑雪場，透過窗戶往外看，雪花不停地飄落，就像誰不小心打碎了玉瓶，碎玉飛舞，不停地變換著各種舞步。過了一會兒，大地被銀覆蓋，枯樹變成了玉珊瑚。不知不覺，我們到了吳家山滑雪場。
在老師的帶領下，我們每人走了一個滑雪圈。然后。我們沖到山坡上。到了那里，我低頭一看，說：“??！”太陡了！我很害怕。我害怕前進。這時藍天豪叫我，我趕緊過去，我們像左手箭頭一樣滑了下去。我閉上眼睛像膽小的蝸牛一樣蜷縮在殼里，連頭都不敢露出來。當我睜開眼睛的時候，我已經(jīng)在草地上了，我松了一口氣。我們又玩了很多次，我漸漸不害怕了，但是感覺很刺激。我們玩得很開心，這時遠處傳來一個老師的聲音。"一個兩年的班級聚集在一起。"我們不情愿地走出了滑雪場。
回望銀白色的世界，充滿了我們的歡笑與歡笑，宛如一幅詩情畫意。
這真是快樂的一天。
冬令營心得篇十
怎么一下子就到第四天了，日子真的過得好快，馬上就要分別了，真的好舍不得……。
不多說，進入正題：
首先，我們來到教室，來一場“模擬法庭”。在老師講解完法庭紀律之后，法庭便開庭了。此次討論的案件是彭公案，雙方爭辯非常激烈，雖然我不是他們其中的一員，但我也被那充滿火藥味的空氣感染到了。最后結(jié)果并非我所料，但能觀看一場如此精彩的辯論賽還真是不錯。
明天就是離別的日子，真不想離開啊！可天下沒有不散的宴席，有相聚就有離別，一起等待吧。
冬令營心得篇十一
教學目標決定教學方法，教學方法服務于教學目標。所謂“教無定法”，指的是教學方法的選取要因時因地因人而異。但我以為，時間、地點、人物都只是影響教學方法的外在因素，教學目標則從根本上制約了教學方法。好比如，體育的目標在強身健體，這決定了體育必須讓身體動起;而不能說，因為場地太小動不了，我們就坐著想象自己的身體在動吧。
所以，請謹記，在評價某種教育教學手法時，一定要先明白既定的教學目標，否則就是南轅北轍、隔靴搔癢。知道了教學目標之后，要衡量目標制定得是否恰當合宜;如果目標合適，再評估其教學方法是否有助于目標的實現(xiàn)，在多大程度上實現(xiàn)了既定教學目標;如果沒有完全實現(xiàn)目標，應從哪里著手去改善教學方法。我認為，這樣一個步驟才真正合乎教學評價的流程，才算是對一位老師教學成果的真正尊重。
還是拿前面講到的晨讀舉例吧!如果您的目標僅僅是想讓孩子們讀出聲，那盡可以讓孩子們自由發(fā)揮、隨性而讀;但如果您的目標是引導孩子們讀出美感，那就得首先由老師帶著讀，(等于扶著嬰兒走路)等到學生熟練了美的講法后，(可以自己走路了)再由著自己的性子隨意讀。(可以跑了)。
另外，順便提一下，想要讓一種教學方法贏得每個孩子的喜歡，這是很艱難的。何況，學習本身大多時候都是枯燥無味的，真那么有趣的話不得個個成天才了。理想的教學效果當然是“寓教于樂”，即教育性與趣味性的統(tǒng)一，但并非所有的堂都能做到這一點。我以為，這種教學效果倘若能在“興趣激發(fā)”類型的堂上實現(xiàn)，便足矣!老師激發(fā)了孩子的興趣后，接下就是孩子自己的事了——勤學苦練。
教育教學篇龍老師的行為教育。
盡管我們已在開營當天的班組建設上一起學習了“校規(guī)”，但那畢竟是抽象的條陳，而且數(shù)量又多;因此想僅憑書面上的程規(guī)范學員的行為，顯然是不切實際的。因為行為都是發(fā)生在具體的情境中的，所以最好的行為教育就是在具體的情境中展開。在情境中進行教育的最大好處是極大增強了教學的生動性：孩子們既容易明白何種情境下不應該犯何種錯誤，又容易掌握當犯了何種錯誤時要如何進行改正。
龍老師就善于抓住時機，適時在情境中展開行為教育。印象最深一次發(fā)生在飯?zhí)茫豪蠋熆吹诫婏堨遗赃呥z落了飯粒后，立即中止了大家的進餐。
“請大家暫停一下，看看這是什么?”老師手指著飯粒。
“飯撒出了?！庇泻⒆哟鸬?。
“這是不是不珍惜糧食呀?大家知道米飯是怎么的嗎?”
無人回答。
“是農(nóng)民伯伯辛勤耕耘出的，里面浸透著他們的汗水?？蓢@的是，大家知道嗎?我國每年浪費的糧食足夠養(yǎng)活一個非洲國家的饑民?！?/p>
孩子們耐心聽著。
“大家想想，這位孩子為什么會打落飯粒?”
“勺子沒對準碗”、“打的時候太急了?！?/p>
“有沒有什么辦法避免這種情況呢?”
“把碗放進電飯煲里，飯就不容易掉出了?！?/p>
“很好。那如果實在不小心，還是有飯粒掉出呢?”
無語。
“應該把它撿進碗里一起吃掉，不會臟的?！崩蠋煱训袈涞娘垐F拾起放進了自己的碗里。大家繼續(xù)吃飯。
龍老師就是這樣善于觀察，及時捕捉到教育素材。而要利用好這一素材，還得有清晰連貫的教學思路。老師在上述教學場景中展示的教學思路是：這是什么行為——哪里沒做好——做不好有什么危害——為什么會出錯——怎樣改正——出錯了有沒有彌補方法——親自示范。我發(fā)現(xiàn)，自打那次老師指出了這一不良習慣后，再也沒有看到桌上有掉落的飯粒了。
此外，其他諸如內(nèi)務整理、衛(wèi)生打掃等，也都在實地進行現(xiàn)場整改。同時，老師在說明道理時，也擅長引導孩子們進入對應的生活場景中，如坐地鐵、路上行走等。這是很值得我學習的地方!
冬令營心得篇十二
我發(fā)現(xiàn)美國的教育注重的是多方面的培養(yǎng)，而不是一味的追求成績。比如，美國的學校每門功課都有作業(yè)，不像中國只注重語數(shù)英，而忽略了其他學科。
美國教育也關注學生們的體育、音樂等活動性的學科，還有美國學生考試時竟可以吃零食，這在中國是前所未有的。我們平時考試，要坐得端端正正，眼睛不能亂瞄，不能跟任何人說話，否則就當作弊處理。這正也體現(xiàn)了美國式教育對學生的動手能力、活動能力的重視，“不能讓學生變成所謂的書呆子”想法。
冬令營心得篇十三
盤錦冬令營是一次讓我難以忘懷的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學到了很多知識，還結(jié)識了許多新朋友。使我在快樂中更加成長，收獲了很多。
首先，盤錦冬令營提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我能夠充分發(fā)展自己的潛能。在營地內(nèi)，我與伙伴們共同參加各種有趣的活動，比如團隊合作游戲、戶外拓展訓練等。這些活動不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和解決問題的能力。在參加這些活動的過程中，我對自己的潛力有了更加深刻的認識，也更加相信自己能夠做好自己的事情。
其次，盤錦冬令營還教會了我如何與他人相處并建立長久的友誼。在營地里，我們需要和平時不太熟悉的人一起生活，要共同解決一些困難和麻煩。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見和建議，學會了理解和尊重他人。不僅如此，通過相互幫助和支持，我們在活動中建立了深厚的友誼，有了更多的話題和共同興趣。這些都是盤錦冬令營給予我的寶貴財富，它們將成為我未來人際交往的基礎。
第三，在盤錦冬令營中，我還學到了很多實用的知識和技能。除了傳統(tǒng)的學科知識外，我們還學習到了一些應急處理的技巧和方法，比如野外生存、急救知識等等。這些知識和技能對于我們今后的生活和工作都非常有幫助。在緊急情況下，這些技巧能夠幫助我們保護自己和他人的安全，提高我們的自我保護能力。在學習的過程中，我們還與一些專業(yè)人士進行了交流和討論，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
第四，盤錦冬令營還開拓了我的眼界。通過參觀當?shù)氐奈幕包c和參與一些冬季戶外活動，我對盤錦的自然環(huán)境和人文風情有了更深刻的理解。與此同時，我還結(jié)識了來自不同地區(qū)的孩子，了解到了他們的生活和文化。這種交流和了解讓我有機會去接觸和學習不同的思維方式，拓展了我的視野，豐富了我的知識。
最后，通過參加盤錦冬令營，我意識到自己的成長和進步。在這個過程中，我通過克服各種困難和壓力，提高了自己的抗壓能力和適應能力。同時，我也收獲了一種積極樂觀的心態(tài)，學會了用樂觀的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我更加堅強、自信，也更加有勇氣去面對自己的人生。
總之，盤錦冬令營是一次非常有意義的活動，它不僅為我們提供了學習的機會，也為我們的成長提供了很好的平臺。通過這次活動，我不僅學到了很多知識和技能，還結(jié)交了新朋友，拓展了自己的眼界。這將成為我人生中的一段寶貴記憶，對我今后的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)努力，將這次經(jīng)歷的收獲應用于實際生活中，不斷提高自己，追求自己的夢想。
冬令營心得篇十四
在brentwood，我們待了七天，這個學校是一天七節(jié)課，進行走班式教學，老師在每一節(jié)課上課之前都會點到。而且每一節(jié)課遇到的同學也是不一樣的。在美國沒有課間休息，每兩節(jié)課之間的五分鐘就是用來換書、換教室的。我認為這里的教學方式能讓人想學習。老師可以很輕易地將學生帶入課堂。在學校還有很多的活動，和中國學生不同的是，外國學生每次都很積極地參加這些活動。
在regents我們體驗到了不一樣的教學方式。在教室里只有一個圓桌。老師和同學們圍著桌子坐。在一些課上，老師會留下話題讓學生討論。在下一節(jié)課老師就會旁聽學生對話題的看法并發(fā)表意見。這就是與中國不同的，在中國老師會直接告訴學生們正確的答案是什么，每一道題都會有統(tǒng)一、死板的答案。
我認為中美教育與最大的不同就是成績制度。在美國老師會把學生的上課聽講，加作業(yè)與考試成績結(jié)合在一起，算作是一學期的成績。這種方法會讓學生們?nèi)硇耐度氲狡綍r的上課與作業(yè)當中。自美國的課堂上學習氣氛十分濃烈，學生們對老師的提問可以直接搶答。并不是像中國那樣，老師在講臺上講，學生們狂記筆記。美國的這種學習方式可以讓學生更好地理解老師的授課內(nèi)容。
在寄宿家庭里，美媽美爸也讓我感受到了來自于家人的關懷。每天晚上他們都會為我準備各種美食，讓我大飽口福。他們讓我感受到了別樣的愛。
冬令營心得篇十五
這天早晨，暖暖的陽光照射著大地。我背著小包，一路哼著小曲，蹦蹦跳跳地登上了去高淳冬令營的大巴車。
車上，老師先把我們分成了雪豹、獵鷹、野狼、猛虎四個戰(zhàn)隊，我很榮幸地成為了野狼隊的隊長，然后同學們相互介紹自己，有說有笑地來到第一個目的地——高淳陶瓷廠。
導游先帶我們參觀了各式各樣的陶瓷作品，隨后就開始diy陶瓷作品了。老師給每個同學發(fā)了兩塊白泥，緊接著就一邊講解制作方法和注意事項，一邊熟練地示范，不一會兒便制成了一個花瓶。此時，同學們躍躍欲試，迫不及待地想開工。
我學著老師的樣子揪下一塊白泥，初次碰到白泥，我打了個哆嗦：好冰!我不顧寒冷把白泥揉搓成了圓形，再用掌心壓扁，又揪下一塊白泥，將它搓成了長條形，再沿著底座的邊緣繞上去，看似容易，做起來卻不易，反復做了好幾次才成功。雖沒有老師作文/的漂亮，但我心里也喜滋滋的。
最有趣的項目絕對是下午的烤紅薯。我負責挖出老師提前藏好的紅薯，賣力地刨著沙子，不一會兒我便發(fā)現(xiàn)了一個袋子，打開一看，哇塞!全是紅薯!我興奮地直往營地跑。
我們先把紅薯放在坑底，拿來一把樹枝，點上火，給紅薯蓋上了一床火被。我們不停地加柴，天空中升起了滾滾濃煙，我不小心站在下風的位置，被煙熏得睜不開眼睛，我揉著眼睛捂著口鼻，還不停的說：“這是天然的催淚彈?！毙苄艽蠡鹆⒖倘紵似饋?，大概半個小時后，我們停止了加柴，過了一會兒，剛才的火堆現(xiàn)在成了灰堆，我們用樹枝把紅薯從一堆灰中找出來，烤紅薯的香味撲鼻而來，讓人垂涎三尺。我們津津有味地品嘗著自己烤的紅薯，抬起頭一看隊友個個成了小花貓，發(fā)出了“哈哈哈”的笑聲，心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一次愉快而又充實的冬令營。
冬令營心得篇十六
20xx年2月4日——2月8日，xxx初中部一行31人參加了有世紀明德立志修學營組織的冬令營，這次活動組織有序，內(nèi)容豐富多彩，同學們都感受頗多。
我們首先來到國家奧林匹克公園，看到了向往已久的鳥巢和水立方，當時有個同學就驚呼：“終于見到真的了。”站在這龐大的建筑面前，想象著奧運會的盛況，民族自豪感油然而生。我們還在天安門廣場觀看了莊嚴的升旗儀式，攀登雄偉的萬里長城，體驗了不到長城非好漢的堅強意志。我們還來到了故宮博物院和頤和園，感受了我國古代勞動人民的智慧和匠心。通過這些活動，同學們既鍛煉了意志，同時也受到了深刻的教育。感受了民族文化的熏陶，增強了民族自豪感。
冬令營的第二天，我們便來到了清華大學校園，徜徉在這古老的建筑之間，我們感受到了清華文化的厚重，也體會到了清華人自強不息的精神，這所古老的校園，經(jīng)歷了百年滄桑，培養(yǎng)出了一批又一批的高精尖人才，清華人秉承著自強不息，厚德載物的.校訓，腳踏實地地工作，“為祖國健康工作50年”成為清華人的口號，他們?yōu)樽鎳慕ㄔO做出了卓越的貢獻。在這里，我們還聽取了清華大學教授沈振基和博士后宋立濱的報告，這兩場報告讓同學們受益匪淺，沈教授講述了清華的過去、現(xiàn)在和未來，讓同學們認識了清華，了解了清華，如果說沈教授的講述讓同學們對清華嘆服的話，那么宋立濱博士后的講述就讓同學們對清華產(chǎn)生向往之情了，他用自己的經(jīng)歷告訴同學們，清華是神圣的，但不是神秘的，清華是遙遠的，但不是遙不可及的，只要有夢想，有自信，學會放棄，能夠抵制住各種不良誘惑，扎扎實實，持之以恒，那么就可以考進清華，親自去揭開它神秘的面紗。他用風趣幽默的語言，輕松的點燃了同學們心中的夢想，大家都表示回去一定努力學習，將來也考進清華，去體驗清華人精彩而充實的生活。
在清華大學的操場上，老師帶領同學們進行了一系列的能力拓展活動，在這些活動中，大家既開發(fā)了智力，又加強了合作意識，認識到只有學會合作才能成功，集體的力量是巨大的。同時氣氛輕松愉快，大家都樂此不疲，這是在中學校園里所不能體驗到的。
五天的行程很快就結(jié)束了，同學們都意猶未盡。雖然時間短暫，但都滿載而歸。行囊中多了閱歷，多了自理能力，多了愛心，也多了學習的動力。古人說：讀萬卷書，行萬里路，只有讓學生多走出去，才能見多識廣。因此無論是學校還是家庭，要多給孩子提供機會，讓學生全面發(fā)展，提高各方面的能力，實現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。
冬令營心得篇十七
寒假的時候，我參加了中山市小記者學會組織的北京冬令營活動。
那天天剛剛亮，服務臺就把我們叫醒了，說要去看升旗儀式。我一聽，高興得一蹦三尺高。我們很快就來到天安門廣場，一看，天安門廣場上人頭涌涌，人聲鼎沸。這么早就有這么多人在國旗前等候，他們真有愛國之心啊。想著想著，國歌響起來了，我馬上立正站好。隨風飄揚的五星紅旗，在嘹亮的國歌聲中冉冉上升。我迅速按下快門，拍了一張五星紅旗上升的照片。拍完后，我莊嚴地敬了一個禮。
聽導游說要去參觀毛主席紀念堂，我很高興。我們來到一個柜子前，往里面一看，毛主席的遺體至今還保存得很好，看著他那筆直的軀體，安詳而又自信的面龐，我仿佛感受到他那堅強不屈的意志，多么讓人肅然起敬啊。
接著，我們又去參觀人民大會堂。人民大會堂真是充滿了奧妙呀?？?，那里面的廳真多，上海廳、廣東廳、湖南廳……這些廳是多么的華麗、高貴，聽說我們國家的很多大事都是在這里商議的呢。其中最引人注目的是雄偉壯麗的萬人大禮堂，里面竟然可以容納4萬人，這真讓我大開眼界。隨后，我們?nèi)⒂^皇帝住的地方——故宮、紫禁城，還參觀了當年皇帝開早朝的大殿、皇帝的寢室、皇帝用的文房四寶。
參觀這些景點完后，我心潮澎湃，久久不能平靜，原來我們國家有著這么多讓人流連忘返的景點，我真感到驕傲呀。
冬令營心得篇十八
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回憶留戀的事吧！不經(jīng)意間閉上雙眸，那些難忘的事總會如潮水般涌進我的腦海中，使我終生難忘！
“轟隆——轟隆——”坦克發(fā)出震耳欲聾的聲音，到處塵土飛揚。同學們發(fā)出驚嘆的聲音，雙手遮住口鼻和眼睛，在坦克上四處張望。猜猜我們這些小戰(zhàn)士們在干什么呢？告訴你吧！這個寒假，我們穿上軍裝，來到了黃埔青少年軍校參加軍訓冬令營。別看我們來這里凈是玩樂旅游，其實不然，在軍校穿上軍裝就再也不是家中的小公主了，我們必須忘掉自己的一切。我們只需要服從，必須服從，絕對服從，對教官的一切命令沒有任何異議。
每天我們準時六點二十分起床，井井有條地整理好內(nèi)務，整齊地在訓練場中集合排隊，開始了一天中的魔鬼訓練。首先第一個內(nèi)容是稍息與立正，雙手合并緊貼大腿外側(cè)，抬頭挺胸，雙腳呈現(xiàn)出60度。立正是軍人的基本姿態(tài)，是一切隊列的基礎。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！闭沁@句話使我在漫長的立正中咬緊牙關堅持下來。也正是這看似簡單的立正不僅端正了我們的姿態(tài)，也磨練了我們的毅力。接著，我們參觀了各種各樣的軍艦、坦克、戰(zhàn)斗機模型等……教官詳細地位我們介紹并講解軍艦，看得我們眼花繚亂。
在這幾天里，我們還有幸參觀辛亥革命紀念館。辛亥革命是20世紀中國第一次歷史巨度，它結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中華民國。在參觀中，《辛亥革命時期的廣東名人展》位于展廳的一樓。眾所周知，廣東是名主革命的主要策源地和武裝斗爭的中心地區(qū)，民主革命先行者孫中山以其知己故友亦有不少是廣東人。他們反抗清朝的殘暴統(tǒng)治，實踐自己救國救民的革命理想，推動了辛亥革命的進程。
在軍訓這幾天里，我們不僅打了兩次激烈的野戰(zhàn)還參觀了黃埔軍校舊址。走近軍校大門，“陸軍軍官學校”的醒目牌匾赫然躍入眼簾，他和矗立兩旁的士兵崗亭一起，讓我們這些參觀者立刻感受到一種軍旅特有的莊重與威嚴，再看看校門口左右兩面圍墻上用毛筆書寫的一代偉人——國父孫中山先生對革命目標尚未實現(xiàn)，病榻上彌留之際的他給滿目瘡痍的故國和多災多難的同胞留下了最后的遺言，給中華民族寄予最激越也最沉重的聲音：“革命尚未成功，同志仍需努力”。我們就可以想象出這所軍校創(chuàng)辦當時的歷史背景和肩負的特殊使命，鼓舞而又不失力量，給死者以安慰，生者以使命！
這次難忘一生的冬令營，或給以我們開心，或給以我們難過，或給以我們勇敢，讓我們不離不棄，團結(jié)互助！我們感恩教官給予了我們的磨練與堅強，更感恩這次冬令營在我心中留下了永不磨滅的痕跡！
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冬令營心得篇十九
現(xiàn)在是寒假。很多學生報名參加了冬令營，對嗎？我也不例外。我報名參加了滑雪冬令營。所以這幾天一直在練習滑雪，也有一些進步。
我們?nèi)サ难討c石京龍滑雪場分為三個部分：兩條主要道路，一條用于我們的訓練，另一條用于游客，以及一條高級道路和一條中間道路。
起初，我們不習慣滑雪設備?；┓趾裼謱挘悬c像宇航服。雖然他們保暖，但不方便鍛煉。然而，滑雪鞋很硬，當它們在磚頭上行走時，會發(fā)出很大的噪音。戴上之后就不能蹲了。但是，我覺得單板滑雪是最討厭的。帶著它走在雪地上，有種退一步兩步的感覺。
終于到了小學路，老師和我們拖著光纖來到坡頂。我轉(zhuǎn)頭看了一眼游客的主要道路，看到許多人四肢伸開地倒下。我不禁嚇了一跳，心想：滑雪真的那么難嗎？老師教我們剎車和滑雪后，我們從坡頂滑了下來。雖然老師教我們滑冰，但我還是很不放心，怕摔倒或者撞到別人。所以我滑的很慢，有時候會走幾步，小心翼翼的跟著隊伍走。過了一兩分鐘，我們終于來到了坡底，但這一兩分鐘在我看來好像長達幾個世紀。我的心像石頭一樣往下掉，我長長地舒了一口氣。
現(xiàn)在我意識到滑雪沒有我想象的那么難。
第二次來到坡頂?shù)臅r候，我決定勇敢一點，和隊伍一起沖下去。這一次，我感覺到風吹過我的臉，有一種涼爽的快感。旁邊的風景，像電影快進，只出現(xiàn)在我眼前，很快就消失了。呼，太酷了，我趕緊沖到坡底?，F(xiàn)在我再也不怕滑雪了！
兩天后，我又去了中道。中間道路比一級道路更高更陡，幾乎形成30度角。然而，只要我掌握了滑雪技巧，沒有什么能打敗我。我會繼續(xù)練習滑雪，爭取以后走上坡路！
冬令營心得篇二十
其他科目的奧運課情況我不了解，這里只能說說化學課的情況。北京師范大學的岳教授，北京大學的教授和段教授這幾天都在給我們講課（按上課順序）。
前兩天是岳教的。雖然這部分我們在學校已經(jīng)學過了，但岳老師的課程就是帶領我們?nèi)ヌ剿骷毠?jié)，讓我們對這部分有更深的理解和體會。
邊江老師教了三天、四天或兩天元素化學。卞老師講得幽默風趣，經(jīng)常從生活和學術界的一些趣事引出知識點。聽他講不僅能學到知識，還能享受到元素的盛宴。元素化學有大量的學習，不是兩天就能學完的。不過卞老師從思維的.高度給我們指明了方向，相信后續(xù)的學習會輕松一些。
最后三天是段教的。結(jié)構(gòu)化學——節(jié)的老師是國內(nèi)化學領域的領軍人物。我們都珍惜這個寶貴的機會。段老師上課總是用例題啟發(fā)我們思考，引出知識點。通過學習他的課程，我們可以提高我們的思維和能力。
每天晚上自習班都會有清北的學長陪同。他們要么給我們講解例子，要么給我們講學習方法和校園生活，要么給我們答疑解惑，這些都讓我們受益匪淺。
在這次冬令營中，我們學校的學生在化學課上表現(xiàn)很好。我們在課堂上回答老師的問題，課后探索和討論是最積極的。所以也得到了教授的表揚和其他學校老師同學的關注，沒有給一中丟臉。回答其他學校的學生的問題往往是必要的，因為我們可以互相促進，但更讓我們驚訝的是，教授有時會主動和我們聊天。從學習，到氣候，到家鄉(xiāng)的文化——，可以看出教授們也很喜歡我們。
這些天，你每天都能聽到教授和學長談論一個問題。所以在這里我想說說我的看法。首先，從最功利的角度來說，如果我們在競賽中獲獎，就可以申請好大學自主招生。但競爭的魅力遠非如此。對我來說，參加化學競賽不僅僅是學習知識，更是體驗尋找知識過程中的汗水和歡笑。我寧愿把它當成學習和生活的調(diào)劑，也不愿意把它當成選修課。
在化學競賽中學習一年后，我們已經(jīng)能夠從小萌紐輕松地解決問題，這只能抓住老板們的大腿，我們不禁感受到巨大的變化。希望在接下來的八個月里，我們高二競賽班的同學們繼續(xù)努力，在這個暑假里再創(chuàng)佳績！也希望高一有余力的同學多學習化學，積極參加化學探究活動，提高自己的科學文化素質(zhì)。謝謝大家。
冬令營心得篇二十一
說起今年冬天的冬令營，說真的，受益匪淺。當然，一開始接觸到美國的“新生活”時，內(nèi)心還是非常膽小，不敢輕易接受的。新的學校，新的同學，還有與黃色人種不一樣的新面孔，換做是任何一個人也會像我這樣吧。不過慢慢的，自己也就適應了過來，適應了上述的種種問題，心開始變得“大膽”起來，嘗試著與同學說話，上課開始回答問題，老師布置的英語作業(yè)有些自己也嘗試著去做。你會發(fā)現(xiàn)“樂亦在其中矣”。
再來說一下與寄宿家庭的相處時發(fā)生的事情吧。初進寄宿家庭的門的時候，嗯，真的是表現(xiàn)出來的全是害羞（內(nèi)向），害羞，再害羞……美媽問什么，我也就點頭或搖頭示意，當然，跟他們熟了以后就好了。
令我印象最深刻的是第一天，美媽居然請很多人去吃pizza，來讓我認識更多的人。說實話，當時我真的是被嚇壞了。我的天，就我這性格還出去認識人！吃的時候我全程安靜，還好旁邊有一個自稱比我小的j同學跟我聊天，來緩解尷尬。當然，也不是沒認識幾個人啦，只不過是因為自己的英語水平欠佳無法與他們交流罷了（說白了，還是因為自己內(nèi)向）。
通過這次冬令營，我認識到了自己應該改的最大一個毛病，即注意在認識某人、去到某個新地方的時候，自己一定不要害羞，要勇于表達自己，介紹自己。
冬令營心得篇二十二
寒假的時候參加了冬令營。在這次活動中，有很多事情讓我感到很開心，但我最開心的還是去銅山縣摘草莓。我們20分鐘后就到了。一進豪宅，哇，里面真的好熱！現(xiàn)在外面是冬天，但里面是夏天。
環(huán)顧四周，我看到地上有許多紅色的草莓，學生們迫不及待地去摘。
我聽到媽媽說，‘里面的草莓最甜。于是我跑到了最后。啊，那里的草莓又大又紅，像雞心。它讓我流口水。我摘了一個大的紅色草莓放在嘴里。首先，一股甜絲絲汁流進了我的嘴里，然后流進了我的心臟。?。∮炙嵊痔?。很好吃。于是我開始了瘋狂的采摘。就在我高興摘的時候，一個同學突然叫了一聲，我趕緊跑過去一看，一只蜈蚣已經(jīng)爬出來了。蜈蚣真的有很多腳。我上前三步，兩步，然后把它踩成兩截。
學生們高興地說，‘太好了，你消滅了一只害蟲?！拔覀兒芨吲d繼續(xù)采摘草莓。過了一會兒，我摘下裝滿草莓的小桶。我看著滿滿一桶草莓，心想：“今天收獲真不少。"。
該回家了。我們不情愿地離開了草莓園。在回來的路上，我很高興看到我所有的同學。因為這次活動，我不僅收獲了草莓，也收獲了快樂。
冬令營心得篇二十三
今天早上，溫暖的陽光照耀著大地。我背著一個小包，一路哼著小曲，蹦蹦跳跳地上了去高淳冬令營的大巴。
在車上，老師先把我們分成雪豹、獵鷹、狼、虎四個隊。我很榮幸成為狼隊隊長。然后同學們互相介紹，有說有笑的來到了第一個目的地，高淳陶瓷廠——。
導游先給我們看了各種陶瓷作品，然后開始diy陶瓷作品。老師給每個學生發(fā)了兩張白泥，然后一邊講解制作方法和注意事項，一邊熟練地演示，不一會兒就做好了花瓶。此時，學生們渴望嘗試，迫不及待地開始工作。
我像老師一樣扯下一塊白泥。第一次見到白泥，我哆嗦了一下：好冷啊！我不顧寒冷，把白泥搓成圓形，然后用手掌壓扁，扯下一塊白泥，搓成長條，再沿著底座邊緣纏繞。這看起來很容易，但做起來并不容易。反復幾次才成功。雖然沒有老師的作文/好看，但是我的心是交叉的。
最有意思的項目絕對是下午烤紅薯。我負責提前把老師藏起來的紅薯挖出來，把沙子犁硬。過了一會兒，我找到一個包，打開了。哇！都是紅薯！我興奮地直奔營地。
我們先把紅薯放進坑里，帶了一把樹枝，點著了火，給紅薯蓋上了火被。我們不停地添柴火，天空升起濃煙。我不小心站在下風處，因為煙味睜不開眼睛。我揉揉眼睛，捂住口鼻，不停地說：“這是天然催淚瓦斯。”熊熊大火立即燃燒起來。大約半小時后，我們停止添加木柴。過了一會兒，剛才的火變成了一堆灰燼。我們用樹枝從一堆灰中找出紅薯，烤紅薯的味道撲鼻而來，讓人垂涎欲滴。我們津津有味地品嘗著我們烤好的紅薯，抬頭看到我們的隊友都變成了小花貓，哈哈哈大笑起來，我們的心甜如蜜。
這真是一個愉快而充實的冬令營。
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