讀后感既是對(duì)作品的回響和反思，也是對(duì)自己內(nèi)心的發(fā)現(xiàn)和觸動(dòng)。如何寫一篇引人入勝的讀后感呢？以下是一些建議，供你參考。如果你對(duì)寫讀后感感到困惑，不妨看看以下這些范文，或許會(huì)有所幫助。
成長與獨(dú)立讀后感篇一
從小我就“衣來伸手，飯來張口”，成了一個(gè)“小皇帝”?？墒悄且淮危瑡寢尩姆攀质刮以讵?dú)立中得到了成長。
那是一個(gè)周末，我正在家里埋頭苦讀。突然，媽媽接到學(xué)校發(fā)來的通知，要去學(xué)校開會(huì)。媽媽吩咐了我?guī)拙?，說了聲“再見”，便沖出家門?！耙 蔽易杂闪?，開心得一蹦三尺高，拿起心愛的玩具玩了起來。
不知不覺，墻上的鐘已敲響了十二下，我的肚子唱響了“空城計(jì)”，媽媽卻還沒回來。我慢悠悠地來到廚房，哎，什么吃的.都沒有，真令人失望。這要在以往，媽媽早把香噴噴的飯菜端上桌了。唉，也不知媽媽什么時(shí)候回家，不如自己動(dòng)手，來個(gè)蛋炒飯吧。我先從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋，盛了一碗飯，然后將雞蛋在碗沿上一磕，“啊，不好！”這調(diào)皮的蛋殼寶寶竟不聽我的話，“咔嚓”一聲，連同蛋液一起掉進(jìn)了碗里。我連忙用手把蛋殼捏了出來，又將蔥清洗干凈，切成了蔥末，一起放到碗里，拿起筷子攪拌了起來。接著，我把鍋?zhàn)臃诺矫簹庠钌希沽它c(diǎn)油，打開開關(guān)，一會(huì)兒，油寶寶歡快地吐著泡泡。這時(shí)，我把攪拌好的蛋和飯倒進(jìn)了鍋里?！鞍?，好燙！”油濺到了我的手上，我痛得哇哇大叫起來。我拿起鏟刀繼續(xù)在鍋里翻炒著，看著那金黃的雞蛋，晶瑩剔透的米粒，聞著撲鼻的蛋炒飯的香味，我不禁饞得口水直流。一碗熱氣騰騰的蛋炒飯大功告成了。
我正吃得起勁，媽媽回來了。看到這金燦燦的蛋炒飯，媽媽驚訝得張大了嘴巴，為我豎起大拇指：“兒子，你真棒！”“自己動(dòng)手，豐衣足食嘛！”我得意地說。我用勺子舀了一勺喂到媽媽的嘴里，媽媽邊咂嘴邊說：“好吃，好吃！”在媽媽的贊美聲中，品嘗著自己的蛋炒飯，真是香到心里去了！
庭院里馴不出千里馬，溫室里長不出千年松。媽媽的一次放手，讓我在獨(dú)立中得到了成長。
成長與獨(dú)立讀后感篇二
今天，我讀了一本書，書的名字叫《文明伴我成長》，讓我受益匪淺。
這本書告訴我們，我們的祖國是文明古國、禮儀之邦，非常偉大；我們要做祖國媽媽的好孩子，有良好的習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)，尊重他人；要自覺保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約不浪費(fèi)，要勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，微笑著面對(duì)每一天等。
讀了這本書，讓我明白了：
要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)每一天，因?yàn)槲⑿Σ粌H是一種美德，更是戰(zhàn)勝困難的信心。
要有良好的習(xí)慣，衣裝整潔，講究衛(wèi)生；尊敬長輩，見面主動(dòng)問好；熱情好客，舉止大方；待人誠懇，不欺騙說謊；誠實(shí)守信，說道做到等等。比如，不管我去哪里做客，長輩們幫我做一件事情，或者給我夾菜，我總是一連聲的說“謝謝”，認(rèn)識(shí)我的人都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。還有，在公交車上，遇到老爺爺、老奶奶、孕婦、抱孩子的人，還有比我小的孩子，我總會(huì)給他們讓座，大家都夸我是個(gè)懂事的好孩子。過馬路時(shí)，我堅(jiān)決遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。有一次，寶堰的爺爺和姐姐來我家玩，爺爺帶我們出去，在路口紅燈亮了，他們還是要過馬路，我及時(shí)拉住了他們，并給他們講“紅燈停綠燈行”的重要性，他們以后也和我一樣，遵守交通規(guī)則了。
要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人，說話請(qǐng)問文明語言，常用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等。每個(gè)人的職業(yè)不同分工，沒有貴賤之分，哪怕是掏糞工，只要付出了勞動(dòng)，都很光榮，我們不該歧視。
要學(xué)會(huì)感恩父母、師長，在父親節(jié)、母親節(jié)，我都會(huì)做一些小手工送給他們，他們受到我的禮物很高興，夸我懂事了了，我也很開心。教師節(jié)，我們也會(huì)做一些小賀卡代表我們的心意送給老師。
在公共場所，要講文明，不能認(rèn)為這不是我們自己家的，可以不愛護(hù)，這種行為是可恥的。一次，媽媽帶我去公園玩，看見一個(gè)小哥哥在一座涼亭的柱子上刻字，我和媽媽去及時(shí)制止了他，告訴他這樣做是錯(cuò)的。小哥哥認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，低下了頭。
要勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。我和媽媽出門，能坐公交車的，就不打的，能回家吃飯的，就不在外面吃，不該買的東西，堅(jiān)決不買，媽媽總是說，大人掙錢不容易，能節(jié)約的一定要節(jié)約，看到有困難的人，可以把節(jié)約下來的錢，幫助他們，我和媽媽經(jīng)常在大市口的捐錢箱里捐款，我能幫助別人，我的心里很高興。還有一次，我喝的牛奶過期了，爸爸讓我扔掉，我卻把我的牛奶喂給了小樹，讓它快快長大。在外面的公園，我從來不亂扔廢紙、瓜皮果核，我知道要保護(hù)環(huán)境，大自然是善良的慈母，我們愛護(hù)她，她也會(huì)愛我們。
我作為一個(gè)中國的孩子，感到無比的自豪。
成長與獨(dú)立讀后感篇三
每個(gè)人的成長都是一部戲，且每一部戲的內(nèi)容也各不相同，有的是精彩的，有的是糟糕的。
“母愛是世界上最偉大的力量”。當(dāng)我們從父母的呵護(hù)下長到自己能夠獨(dú)立的年齡階段時(shí)，我們肩膀上的擔(dān)子一下子就重了起來。因?yàn)槲覀冮L大了能夠獨(dú)立了，所以不能什么事情都依賴于父母，等待父母替自己干，讓父母辛苦地干，自己卻舒舒服服地享受。所以，我們要鼓起男兒勇氣，亮出男兒本色，綻放男兒光彩，替父母分憂解愁，盡自己最大的本能，幫助父母干一些自己力所能及的事情，讓父母的擔(dān)子更輕一些，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神。
“歲月無情”，中學(xué)六年的時(shí)間不知不覺地一揮而過，我們?cè)诓粩嗟捏w驗(yàn)這個(gè)艱辛而又美好的過程中度過。將中學(xué)的這段黃金時(shí)期合理充分地利用，在學(xué)習(xí)上發(fā)揮自己的潛力。
“吃得苦中苦，方為人上人”，苦盡甜來。我們要讓自己的這個(gè)獨(dú)立生活之旅充滿色彩，讓自己的人生之旅更加有滋有味，更讓自己的生命煥發(fā)無限光彩。
同學(xué)們！珍惜這個(gè)美好的獨(dú)立成長之旅，讓他們成為我們以后的親切回憶，更讓自己在獨(dú)立中健康快樂的成長。
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成長與獨(dú)立讀后感篇四
被采納的獨(dú)立宣言是由維吉尼亞州的理察·亨利·李提交給大陸議會(huì)的，在獨(dú)立宣言中寫道：“我們以這些殖民地的善良權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)地宣布并昭告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國；它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系亦應(yīng)從此完全廢止?！?/p>
委員會(huì)的成員由馬薩諸塞州的約翰·亞當(dāng)斯、賓夕法尼亞州的本杰明·弗蘭克林、維吉尼亞的杰斐遜、紐約的羅伯特·r·利文斯通和康乃狄克的羅杰·謝爾曼組成，并被組成以起草合適的宣言。杰斐遜起草了很大一部分。在宣言被大陸議會(huì)采納以前，在刑事法庭上被重寫，其中一個(gè)被移除的篇章涉及奴隸制度。
托馬斯。杰斐遜（1743——1826）作為一個(gè)包括約翰。亞當(dāng)斯和班哲明。富蘭克林在內(nèi)的起草委員會(huì)的成員，起草了美國《獨(dú)立宣言》的第一稿。大陸議會(huì)對(duì)杰斐遜的草稿作了重大改動(dòng)，特別是在喬治亞州和南卡羅來納州代表們的堅(jiān)持下，刪去了他對(duì)英王喬治三世允許在殖民地存在奴隸制和奴隸買賣的有力譴責(zé)。（被刪去的內(nèi)容中一部分是這樣寫的：“他向人性本身發(fā)動(dòng)了殘酷的戰(zhàn)爭，侵犯了一個(gè)從未冒犯過他的遠(yuǎn)方民族的最神圣的生存權(quán)和自由權(quán)，他誘騙他們，并把他們運(yùn)往另一半球充當(dāng)奴隸，或使他們慘死在運(yùn)送途中?！保?776年7月4日，大陸會(huì)議通過了這份宣言。
托馬斯。杰斐遜生于維吉尼亞一個(gè)富裕的家庭。他曾就讀于威廉瑪麗學(xué)院，并于1767年在維吉尼亞獲得律師資格。1769年，他當(dāng)選為維吉尼亞下院議員，并積極參加獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，而且代表維吉尼亞出席大陸議會(huì)。他兩次當(dāng)選為維吉尼亞州長，還擔(dān)任過美國駐法大使。1800年他競選總統(tǒng)時(shí)，與阿倫。伯爾所得選舉人票數(shù)相等，后由眾議院選擇杰斐遜當(dāng)總統(tǒng)。
杰斐遜曾寫道，《獨(dú)立宣言》是“吁請(qǐng)世界的裁判”。自1776年以來，《獨(dú)立宣言》中所體現(xiàn)的原則就一直在全世界為人傳誦。美國的改革家們，不論是出于什么動(dòng)機(jī)，不論是為了廢除奴隸制，禁止種族隔離或是要提高婦女的權(quán)利，都要向公眾提到“人人生而平等”。不論在什么地方，當(dāng)人民向不民主的統(tǒng)治作斗爭時(shí)，他們就要用杰斐遜的話來爭辯道，政府的“正當(dāng)權(quán)力是經(jīng)被治者同意所授予的”。
成長與獨(dú)立讀后感篇五
某自然保護(hù)區(qū)出臺(tái)的嚴(yán)禁給野生動(dòng)物喂食的規(guī)定看似不近人情，實(shí)則用心良苦。我想，此舉旨在防止動(dòng)物對(duì)“嗟來之食”過度依賴，意在培養(yǎng)動(dòng)物獨(dú)立覓食的能力。其實(shí)，在自然界，無論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動(dòng)物們無不都是在獨(dú)立面對(duì)并解決困境后才得以成長從而更加強(qiáng)大。
但反觀人類社會(huì)，太多的孩子在親人無微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨(dú)立生活的能力;太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨(dú)立思考的渴望。泰戈?duì)栒f：“我把花熱烈地放在我的心上，結(jié)果花謝了?！崩蠋熍c家長對(duì)孩子的愛毋庸置疑，但正是這種過度的關(guān)愛將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在，那些喪失獨(dú)立能力的“祖國花朵”又該如何面對(duì)烈日驕陽，冰雪冷霜?恐怕，他們難逃凋謝的命運(yùn)。
當(dāng)你享受著親人朋友的庇護(hù)不愿獨(dú)立時(shí)，請(qǐng)不要忘了，世界是一片海，命運(yùn)是風(fēng)，所有的相遇與離別，不過是瞬間的波濤。那個(gè)供我們安逸的小舟總有一天會(huì)分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運(yùn)的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)孤獨(dú)，但熬過了痛苦，我們才能得以成長?！北M管那段拒絕依賴，通往獨(dú)立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過我們才能收獲成長，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會(huì)滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。
用獨(dú)立擁抱成長，我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹并排立著，卻并沒有靠著的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們勇敢地邁出獨(dú)立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長。
成長與獨(dú)立讀后感篇六
今天，建國才兩百多年的美國依舊是一個(gè)令人魂?duì)繅衾@的地方，曾在那片北溫帶土地上盛傳一個(gè)繁榮昌盛的夢。
美國的歷史真的好短，似乎讓人一眼就能看透，大概學(xué)過歷史的人都可以大略說出美國簡史（從哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，一段受奴役的悲痛史，到北美獨(dú)立戰(zhàn)爭，《獨(dú)立宣言》和歷經(jīng)內(nèi)戰(zhàn)——解放黑人奴隸，一戰(zhàn)二戰(zhàn)，挺過幾次經(jīng)濟(jì)危機(jī)到今天獨(dú)立于大國之巔），可是當(dāng)你復(fù)述這對(duì)比洋洋幾千年的中國人文和歷史而微不足道的美國發(fā)展史時(shí)，不知你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史雖短，但這個(gè)國家的磨難似乎挺多的，起初的道路也走得艱難和迷茫，那么是什么支撐這個(gè)國家一步步走來？是什么讓它的居民工作勤奮，以勇氣、創(chuàng)意、決心邁向富強(qiáng)的呢？我覺得是一種已經(jīng)深入到骨子里的民族精神，在困難面前，會(huì)想要團(tuán)結(jié)一致；那就是從《獨(dú)立宣言》中慢慢滲透到每個(gè)人心中的民主，自由，忠誠，正義。
我們都知道，從哥倫布踏上美洲大陸開始，這兒的人們的災(zāi)難就開始了。哪里有壓迫哪里就有反抗，最終1773年，在英國的茶葉傾銷和壟斷下，北美居民反抗了，于是有了著名的波士頓傾茶事件，成為了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，也是美國人不堪忍受而爆發(fā)的憤怒的明證，他們已經(jīng)明確要獨(dú)立自由和希望國家強(qiáng)大了。之后的來克星敦的槍聲便給獨(dú)立戰(zhàn)爭正式拉開了帷幕，但是領(lǐng)袖們覺得似乎還是缺點(diǎn)什么。
對(duì)了，是思想，于是，《獨(dú)立宣言》應(yīng)運(yùn)而生了；它分為三個(gè)部分：第一部分闡明政治哲學(xué)——民主與自由的哲學(xué)，內(nèi)容深刻，點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)人；第二部分具體列舉了遭遇到的不平等事件，以證明喬治三世破壞美國的自由和生命；第三部分鄭重宣布獨(dú)立，并宣誓捍衛(wèi)獨(dú)立。也是這篇宣言給了美國人民必勝的信心，因?yàn)槭钦x之師。
獨(dú)立戰(zhàn)爭的結(jié)果，大家都知道了：1783年9月3日，美英簽訂《巴黎條約》，英王被迫承認(rèn)美國獨(dú)立。真是一個(gè)好消息，像是看到了上帝的微笑一般美滋滋的，也是他們的信仰——自由獨(dú)立民主的思想沒有錯(cuò)。
美國，這個(gè)讓國人又愛又恨的國家，曾經(jīng)一片荒涼的與世隔絕的大陸，如今的世界超級(jí)大國，上帝似乎很照顧它，成功女神好像一直陪伴在其左右，但事實(shí)呢，美國也痛苦著掙扎著，因?yàn)樗且粋€(gè)移民國，要處理移民忠誠度的問題，但是美國的叛變事件不是很多，我想大概是因?yàn)檫@個(gè)國家的思想精神有很好的親和力吧，人們很容易找到為之努力的理由吧。
我們不想過多贊揚(yáng)美國，但我們不得不承認(rèn)的是，美國的民族精神更強(qiáng)勢一些，那么我們中國呢？在這個(gè)變革時(shí)代，我們的思想，我們的文化呢？當(dāng)一個(gè)國家有了牢固的精神作為支柱時(shí)，還有什么困難能攔住他們前進(jìn)的腳步？我們不得不深思啊。
成長與獨(dú)立讀后感篇七
每個(gè)人都有與眾不同的童年。成長中有喜悅，有寂寞，有悲傷。成長中也有許多難忘的事，令我現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新。小編收集了在獨(dú)立中成長的。
作文。
歡迎閱讀。
最近，我們學(xué)習(xí)了中國臺(tái)灣作家林清玄的《桃花心木》一文。我深有感觸。內(nèi)容是這樣的：鄉(xiāng)下老家屋旁被人租種了桃花心木苗，種樹人育苗卻沒有規(guī)律，使作者十分奇怪，后來種樹人告訴作者澆水只是模仿下雨，引出了人在不確定中生長，會(huì)獨(dú)立自主的這么一個(gè)育人之道。
人類也一樣，在爸爸媽媽的溺愛中成長的人，經(jīng)不起風(fēng)雨，受不起挫折，什么事都依賴父母，而自己獨(dú)立的人，他們風(fēng)雨來，不避開，跌倒了，爬起來，他們能經(jīng)受住任何考驗(yàn)。在中國，有些人教育方式也不對(duì)，成天圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子們就像小皇帝，小公主，任何一句話都是“圣旨”。而在外國，就迥然不同。大人們放開膽子讓孩子們自己去創(chuàng)造。我們書上就介紹了一位德國小姑娘獨(dú)立游歐洲。而在中國如果孩子自己出門，大人們不著急死才怪呢。
我們要在獨(dú)立中成長，鍛煉出獨(dú)立自主的心，長大成為祖國的棟梁之材。
每個(gè)人都有與眾不同的童年。成長中有喜悅，有寂寞，有悲傷。成長中也有許多難忘的事，令我現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新。耐人尋味。
在我的印象中第一次獨(dú)立是在千山峰頂?shù)那捅谏稀?duì)于7歲的我來說是個(gè)很嚴(yán)峻的考驗(yàn)。爸媽都能去，但是不能照顧我。他們問我上不上去。最后，我下了很大的決心，“上”。于是我在前面一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪，眼睛盡量一直往前看，因?yàn)榕赃吘褪堑肚幸话愕膽已?。我?dāng)時(shí)緊張得手心直冒汗，但還是咬著牙，一點(diǎn)一點(diǎn)往山上挪。站在頂峰，我心里有說不出的喜悅。
在小學(xué)三四年級(jí)學(xué)校的幾次作文比賽中我都名列前茅。有些同學(xué)說：“是不是因?yàn)槟銒屖菍W(xué)校老師才給你那么好的成績?！毕氲阶约好恳淮伪荣惽岸紡U寢忘食寫作文還讓人這樣說，真委屈，卻也無可奈何。正當(dāng)此時(shí)，又迎來了一次現(xiàn)場作文大賽?，F(xiàn)場作文，并由教育學(xué)院老師現(xiàn)場評(píng)卷。經(jīng)過一番激烈角逐，我獲得了第三名，是學(xué)校的第一名。我終于用實(shí)力贏得了同學(xué)的尊重。
初二的時(shí)候，學(xué)校組織去新加坡。在上飛機(jī)時(shí)爸媽一千個(gè)不放心，可我對(duì)自己的生活能力充滿自信。到達(dá)新加坡機(jī)場時(shí)，有個(gè)同伴的行李被落在北京機(jī)場，過兩天才能運(yùn)到。可是不能讓同伴穿著棉衣在這種熱帶環(huán)境下度過這幾天。我便把自己的衣服借給他。還和他住在一個(gè)寢室。由于他的自理能力不是很強(qiáng)，所以整個(gè)屋子都由我打掃，連浴室都收拾得干干凈凈，帶隊(duì)老師總是夸獎(jiǎng)我。
在成長的過程中，是獨(dú)立的個(gè)性讓我一天天進(jìn)步，我就像小樹一樣，汲取營養(yǎng)，茁壯成長，總有一天會(huì)長成參天大樹。
在成長的過程中，有一樣?xùn)|西是必不可少的——那就是獨(dú)立。只有自立才有可能讓我們成長得更好，只有自立才有可能讓我們生存下去。
說到“獨(dú)立”，這不禁讓我想起了我們之前學(xué)過的一篇課文《桃花心木》。這篇課文寫的是種樹人種下桃花心木后，沒有每天給它澆水，而是隔幾天或者隔一段時(shí)間后，就給它澆一次水。剛開始，桃花心木由于不適應(yīng)這樣的環(huán)境，沒有得到種樹人澆的水，受不了這樣的環(huán)境，就有不少的枯萎了。種樹人看見這樣的情況，并沒有改變自己的做法，而是摘下新的桃花心木后依舊過一段時(shí)間給它澆一次水，而且還是沒有規(guī)律的。后來，桃花心木適應(yīng)了這樣的環(huán)境，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己去找水源。后來桃花心木越長越高大，長成了參天大樹。
桃花心木一開始不也是有一顆依賴的心嗎?它總是等待著種樹人給它澆水，自己不會(huì)去找到維持生命的水資源。種樹人不給它澆水，它自己就枯萎了。難道要有種樹人給它澆水，它才能夠生存下去嗎?不，不是這樣的。在這種逆境下，它需要自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，努力尋找水源。它最終也就明白了，成長需要獨(dú)立，獨(dú)立離不開成長。正因?yàn)樗罱K做到了這一點(diǎn)——獨(dú)立這一點(diǎn)，才使它長得那樣生機(jī)勃勃，那樣高大。
我還在一本書上看過這樣的一段小故事：“講的是路過的一棵雛菊，有一個(gè)小女孩每天都過來給它澆水，但是有一天，這個(gè)小女孩沒有來給它澆水。它開始擔(dān)心起來，就這樣等待著小女孩的到來。等待了許久，它似乎有些干枯了。雛菊這時(shí)心想：“既然沒有小女孩來澆水的話，那我就自己去找水源。只要再這樣等待下去的話，我遲早會(huì)枯萎的?！彼蚕裉一ㄐ哪疽粯映了贾?，讓根扎進(jìn)泥土里，最終找到了清涼的水源。這使這棵雛菊越長越茁壯，最后還綻放出新的花朵。”
這棵雛菊的處境不也和桃花心木的處境相似嗎?之前雛菊和桃花心木沒有自己獨(dú)立去尋找水源，難道是不懂得嗎?還是不會(huì)?不，是因?yàn)樗鼈兲^于依賴別人。最后在逆境的強(qiáng)迫下，讓它們都學(xué)會(huì)了獨(dú)立，頑強(qiáng)的生存了下去。
正處于青少年時(shí)期的我們，就有不少的人和桃花心木、雛菊之前一樣擁有著一顆依賴的心理。桃花心木依賴種樹人，雛菊依賴小女孩，而我們不少人依賴父母。很多的事情父母為我們準(zhǔn)備好，很多的事情父母幫助我們包做好，根本不需要我們?cè)趺醋觥?/p>
成長離不開獨(dú)立，獨(dú)立離不開成長。醒醒吧，朋友們，依賴的心理不利于我們成長。依賴的心理容易讓我們成長為溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，在逆境中，我們很容易就被跨倒。成長需要獨(dú)立，讓我們都像桃花心木和雛菊后來一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立，在獨(dú)立中成長的更好。
成長與獨(dú)立讀后感篇八
計(jì)劃生育以來，獨(dú)生兒女越來越多，許多家長把自己的兒女當(dāng)成心肝寶貝，衣食住行都幫他們解決。這導(dǎo)致他們生活離不開父母的依賴?？梢?，成長，需要獨(dú)立。
有一則小品：一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校吃午飯，當(dāng)他興高采烈地打開媽媽精心準(zhǔn)備的飯盒時(shí)，卻“哇”地一聲哭了。其緣由是竟是幫他剝了十多年雞蛋的媽媽這一次忘了給他剝。他想請(qǐng)同學(xué)幫他剝，可他的同學(xué)竟也不會(huì)……無獨(dú)有偶，我在報(bào)紙上看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的，在中國科技大學(xué)小年班，有一位學(xué)生，成績優(yōu)異，但因?yàn)闊o法獨(dú)立生活，最基本的日常生活離不開父母的照顧，先留級(jí)后輟學(xué)，可惜了這一個(gè)人才。
說實(shí)話，我曾經(jīng)也是這樣的.一個(gè)人，不會(huì)洗衣服，不會(huì)整理床鋪，不會(huì)做飯，也是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的小皇帝?？墒牵詮奈疫^十一歲后，我的媽媽便鄭重地對(duì)我說：“小學(xué)生手冊(cè)也規(guī)定自己的事情自己做，你就快讀初中了，應(yīng)該要學(xué)獨(dú)立了”在媽媽的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多東西。
我學(xué)會(huì)了洗自己的鞋子、襪子，穿著自己親手洗的鞋襪，心里美滋滋的，也懂得格外地愛惜，生怕弄臟了。媽媽也替我高興，說：“兒子呀，你的那雙手曾經(jīng)像假手一樣不管事，現(xiàn)在變得變得靈巧多了，不錯(cuò)，媽媽替你高興喲?！蔽覍W(xué)會(huì)了做飯。那天，我還露了一手，爹媽都去上班，我做完作業(yè)后，沒事了，就想：爹媽上班也很辛苦，今天，要讓他們輕松一回。我就找菜籃子，看冰箱，做了三樣菜，小白菜，綠豆芽，蕃茄炒雞蛋。當(dāng)他們回來，看到我的杰作，媽媽流下了幸福的淚水，爸爸也連連夸獎(jiǎng)。我學(xué)會(huì)了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當(dāng)媽媽的好友來我家拜訪，看到我的房間時(shí)，都不禁大聲驚嘆：好整潔啊。每當(dāng)此時(shí)，媽媽總會(huì)微笑地看著我。我知道，這是媽媽對(duì)我的贊賞。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到困難時(shí)不會(huì)絕望，相信自己可以處理好;學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)退縮，相信自己能在挑戰(zhàn)中獲勝。獨(dú)立，是一個(gè)人走向社會(huì)，立足社會(huì)的關(guān)鍵。
成長與獨(dú)立讀后感篇九
成長，學(xué)會(huì)獨(dú)立。
前兩天偶然看到俞敏洪的一句話，有些感觸，覺得大學(xué)不再是從前我想的那個(gè)樣子，在保證學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)成長，當(dāng)你有一天離開校園的時(shí)候，你不會(huì)畏懼社會(huì)，不會(huì)為了社會(huì)上的一些你所不了解的方面而暗自落淚。至少，現(xiàn)在我不敢說自己開始變得成熟，但是，我可以說，如今，我更明白我想要什么，我知道自己需要改變什么保留什么。
以前的我是膽小的，像一個(gè)軟柿子，沒有自己的想法，沒有自己的原則，我害怕外面的社會(huì)，我不敢一個(gè)人走在街上，我不敢聽別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我害怕聽到人家的諷刺，我害怕很多很多的事，我沒有原則，我不喜歡學(xué)習(xí)，我有我自己的想法卻不敢堅(jiān)持，我總是臉紅，在據(jù)理抗?fàn)幍臅r(shí)候我會(huì)發(fā)抖，我有自己想要的生活，卻總是把一切想的很簡單。我知道，這一切只是因?yàn)槲冶槐Ｗo(hù)的很好，家里的每一個(gè)長輩都是那么的愛我，我從來沒有碰過壁，就像哥哥成天抱怨媽媽的'那樣，他們都太慣我了，一點(diǎn)不高興，就會(huì)馬上有人來哄，只有我想做的事，沒有別人強(qiáng)迫的，在家里，只要我想要的，大家都會(huì)給我。家里沒有紛爭，我沒有嘗過那些不如意。我始終想要一切靠自己，但是關(guān)鍵時(shí)刻總是會(huì)有人幫我，我試著擺脫這樣的生活，我試著一切都自己來，哪怕錯(cuò)了，我也自己承擔(dān)，我想這是我上了大學(xué)之后最大的成就了！
以前的時(shí)候，我是那么的拿得起放不下，所以的東西都想緊緊攥在手里，到頭來，卻什么都沒有抓住。我到底還是不夠?yàn)⒚摰?。心里想著要做一個(gè)旅行者，卻總是被這樣那樣的借口牽絆，喜歡的東西，向往的東西，卻都被懶惰給擱置一邊。我想，我現(xiàn)在需要改變自己的性格，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要努力做成自己想要做的每一件事。而且，多看些書，讓自己的心智成長起來。
其實(shí)，我覺得自己有的時(shí)候就是太隨性了，什么東西都喜歡憑著直覺走，其實(shí)很多時(shí)候直覺是不管用的，而我也總是執(zhí)拗的想要跟著直覺走，我想以后我需要理性一點(diǎn)，這樣才更有助于我以后的路，我得學(xué)著長大了。是不是，以前，我過的都太安逸了。
加油吶。
成長與獨(dú)立讀后感篇十
人類與動(dòng)物界的最根本區(qū)別就是人類會(huì)制造使用工具并從事生產(chǎn)勞動(dòng)，而動(dòng)物則不會(huì)，而制造使用工具則是通過有意識(shí)的思考來完成的，從事生產(chǎn)勞動(dòng)也是需要有意識(shí)的思考。
話說回來，我們研究生所需要的就是獨(dú)立地思考，因?yàn)檫@跟以前的學(xué)習(xí)都不同，以前的學(xué)習(xí)都是填鴨式的學(xué)習(xí)，那些知識(shí)你只需要被動(dòng)地接收就行了，但是研究生就截然不同，我們需要切換以往習(xí)慣的被動(dòng)思考的方式，逐漸轉(zhuǎn)變成主動(dòng)地、獨(dú)立地思考。老師并不會(huì)將你所需要的知識(shí)手把手地交給你，而只是根據(jù)你的學(xué)習(xí)方向提出指導(dǎo)建議，大部分的時(shí)間都是自己去思考，去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，所以我覺得咱們長理開學(xué)禮選擇的《輕松學(xué)會(huì)獨(dú)立思考》這本書真的是太及時(shí)了，這本書很好的指導(dǎo)我們?nèi)绾稳オ?dú)立思考，將思考的學(xué)習(xí)方式類比競技類項(xiàng)目的鍛煉方法，一步一步的指導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)獨(dú)立思考，很感謝學(xué)校贈(zèng)送的這本書，能夠讓我更快更好的轉(zhuǎn)變自己的思維方式。最后，我想用我感觸最深一句話來結(jié)尾，那就是：很多時(shí)候，你真正的困境不是生活中沒有選擇，而是你的思維限制了你的選擇。
成長與獨(dú)立讀后感篇十一
大家可能不知道愛迪生的成長是怎么樣，就讓我來告訴大家吧！
托馬斯阿爾瓦愛迪生是位舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)業(yè)和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。愛迪生于1847年2月11日誕生于美國中西部的俄亥餓州的'米蘭小市鎮(zhèn)。父親是荷蘭人的后裔，母親曾當(dāng)過小學(xué)教師，是蘇格蘭人的后裔。
狄更斯的著作和許多重要的歷史書籍，到9歲時(shí)，他能迅速讀懂難度較大的書，如帕克的《自然與實(shí)驗(yàn)哲學(xué)》。
成長與獨(dú)立讀后感篇十二
讀《綠山墻的安妮》有感今天，我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書，《綠山墻的安妮》是加拿大著名作家露西?莫德?蒙格瑪麗的成名作，也是她創(chuàng)作的“安妮系列小說”的第一部。這部書于1908年出版，很快，根據(jù)《綠山墻的安妮》拍攝的電視劇、電影也一度風(fēng)靡全球，“紅頭發(fā)的安妮”也成為了人們喜愛的.少女形象之一。安妮?莎利在出生三個(gè)月時(shí)，她的父母便永遠(yuǎn)地離開了她。此后，她每天都做著本不該是同齡兒童該做的事：幫別人帶孩子、做家務(wù)…。
最后又被遺棄，來到了孤兒院。終于，在她12歲那年，生命有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：綠山墻的馬修和瑪麗想領(lǐng)一個(gè)男孩，卻意外地把安妮領(lǐng)了回來，從此，安妮便在馬修與瑪麗拉的幫助、輔導(dǎo)中學(xué)習(xí)、成長……終于經(jīng)過她不懈地努力，終于考上了一所令人羨慕的大學(xué)?？删驮谶@時(shí)，她的養(yǎng)父去世了，養(yǎng)母也因患眼疾而失明。
成長與獨(dú)立讀后感篇十三
咚咚咚。當(dāng)你聽到這個(gè)聲音時(shí)，你會(huì)問它在做什么。嘿嘿，這是我爺爺家的舞龍隊(duì)。
果不其然，過了一會(huì)兒，一只七八歲的.龍隨著鑼鼓聲飛到了我爺爺家，大人小孩立刻圍攏過來看熱鬧。
我看到舞龍的人都充滿活力。那塊用布做的大青龍，像真龍。最前面是一個(gè)中年人，手里拿著一個(gè)龍珠。舞龍關(guān)鍵看他表演的好壞。
鑼鼓一響，龍珠在空中盤旋了一會(huì)兒，然后落下，然后向左移動(dòng)，然后向右移動(dòng)。為了拿下龍珠，大青龍一邊在空中盤旋，一邊在云層中行走，然后帶著龍珠跌落谷底。這時(shí)鑼鼓節(jié)奏由慢變快，由弱變強(qiáng)，似乎預(yù)示著這一段是最精彩的部分。
這時(shí)，觀眾不停地歡呼鼓掌。過了一會(huì)兒，我看到舞龍的人折起了羅漢。他們盤繞龍，像龍一樣坐著休息。小憩片刻后，龍向爺爺鞠躬，笑容滿面地說：“祝您全家萬事如意。我覺得；嘖嘖，一切順利，可是爺爺有一萬一個(gè)愿望怎么辦？所以，我忙著說：不是一切都好，而是一切都好。爺爺和龍舞者問道為什么？你想想，如果爺爺有一萬個(gè)愿望，爺爺最后的愿望不會(huì)落空嗎？我一說出來，爺爺和那邊的所有人都哈哈大笑起來。
從此以后，爺爺總是用這件事哄我，弄得我很痛苦。啊，我說漏了嘴。
成長與獨(dú)立讀后感篇十四
不管是什么人，總有一天都會(huì)離開父母，走向社會(huì)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就是施展自己實(shí)力的關(guān)鍵，獨(dú)立也顯得尤為重要。
在父母眼中嗎，我一直是一個(gè)獨(dú)立自主，不讓長輩操心的孩子，可惜年幼如我，并不知道什么叫獨(dú)立。
記憶猶新的是一個(gè)暑假。母親大人給我一個(gè)十分神圣的重任，就是護(hù)送表弟回江陰，還讓我順便在那住上一段時(shí)間，聽到這個(gè)消息我腦海頓時(shí)浮現(xiàn)四個(gè)大字：喪心病狂，誰不知道這是老媽丟給我的爛攤子?再看看一臉高深莫測的弟弟，只好答應(yīng)。
本以為一路上可以有說有笑，可是不想是寂靜，死一般的寂靜。熬過這難受的一小時(shí)，我就如釋重負(fù)地把表弟送回家。然后聽到一句足以讓我石化的話：“你媽媽給你報(bào)了夏令營，走吧?！庇谑?，我便哭喪著臉跟二姨走了。
然而夏令營的環(huán)境實(shí)在夠打擊我的，頓時(shí)想起了“你一句話就打破了我的幻想?！币恢币詾橄牧顮I住帳篷，在夜晚數(shù)星星，可惜現(xiàn)實(shí)居然是兩人住在一間極普通的宿舍，然后生活照常，根本沒有集體游玩!
時(shí)過境遷，我已長大。
回首望去，一個(gè)年幼的孩童正慢慢蛻去自己幼稚的外表，邁著成熟的步伐，獨(dú)自走向一個(gè)全新的少年。是的，成長需要獨(dú)立，就像魚兒需要水一樣。
成長與獨(dú)立讀后感篇十五
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的成長源于獨(dú)立作文，歡迎閱讀與收藏。
有人會(huì)說，成長是怎樣的呢？我說，獨(dú)立是成長的最好解釋。
我們現(xiàn)在是青少年，我們?cè)跐u漸成長。我們的生命宛如花兒一般開始綻放，可是我們的生命從來沒有過真正的獨(dú)立，當(dāng)然不是全部。
我們?cè)谶@現(xiàn)代化的國家，有著小公主小王子一般的生活，我們漸漸地對(duì)什么是苦什么是難失去了知覺，漸漸麻木。
或許，我這樣說有人會(huì)否定。有人會(huì)質(zhì)疑我，難道在寒冷的冬天，我們很早就走上上學(xué)的道路這不是苦嗎？我會(huì)說，如果這是苦，那么當(dāng)年紅軍過草地，爬雪山頑強(qiáng)的與敵軍抗戰(zhàn)，餓了，沒有糧食，吃的是樹干，那是什么？我們知道那種滋味嗎？我們不知道，我們每天回到家父母端上菜，我們都要挑三揀四更別說吃樹干了！這就是我們新一代青少年！
獨(dú)立，是什么？獨(dú)立是可以不依賴父母，自己依靠自己。有多少中國孩子可以做到不依靠父母？這就是中國孩子與外國孩子的差別！
在國外，當(dāng)剛會(huì)走路的孩子摔倒向父母投去求助的目光，他的父母只是回以微笑，讓他們自己站起來，讓他嘗試成功站起來的滋味！可如果，摔倒的是一個(gè)中國孩子呢？他的父母一定用最快的速度跑過去將他扶起，安慰他。他們不知道，他們的`這種表現(xiàn)會(huì)讓孩子愈加依賴他們！所以才會(huì)有，中國孩子成年要結(jié)婚、買房子都成為父母的事！
我認(rèn)為，成長源于獨(dú)立。只有真正獨(dú)立了，才能體會(huì)到世間的酸甜苦辣、人情冷暖，才會(huì)真正成長起來！
我想對(duì)中國父母說：放開你們的手，讓孩子們展開他們稚嫩的翅膀翱翔于世間。去體會(huì)地里的感覺，去品嘗人情冷暖，去體會(huì)酸甜苦辣。讓他們可以感受生活的艱辛，去珍惜這來之不易的幸福生活！
成長，源于獨(dú)立。只有真正嘗試過獨(dú)立以后，才會(huì)真正有所成長，而不是局限于簡單的身高。
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