教案可以提供教學(xué)過程中所需要的教學(xué)資源和教學(xué)方法的選擇。編寫教案時,首先要對教學(xué)內(nèi)容進行充分的分析和理解,以確保教學(xué)過程的合理性和科學(xué)性。我們希望通過這些教案范文的分享能夠激發(fā)教師的教學(xué)靈感,提高教學(xué)質(zhì)量。
好玩的報紙球教案篇一
1、觀察報紙,初步了解報紙的用途。
2、能積極思考,大膽想象,探索報紙的多種玩法。
3、能積極參與活動,體驗游戲的樂趣。
ppt、廢舊報紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個。
1、談話導(dǎo)入。
師:看,老師帶來了什么?報紙有什么用,可以怎么玩?
2、制作、探索單筒望遠鏡。
(1)師:這是什么?那你們能不能把報紙變成單筒望遠鏡呢?趕緊去試試吧!
(2)師:那你們還有什么辦法把望遠鏡變得更長。
(3)師小結(jié):剛才我們小朋友已經(jīng)試著卷一卷,拉一拉,就變成一個很長的單筒望遠鏡。
3、探索如何剪出更長的紙條。
(1)幼兒第一次嘗試剪一根紙條、越長越好并總結(jié)經(jīng)驗。
(2)幼兒第二次嘗試剪出越長越好的紙條并總結(jié)經(jīng)驗。
(3)教師小結(jié):他是長邊短邊連起來一圈一圈繞著剪的,這樣剪出來的紙條就會很長。
4、報紙團球。
5、活動延伸
師小結(jié):今天我們卷報紙、剪報紙、團報紙、投報紙你們玩的開心嗎?報紙還有很多玩法呢,下面我們每人哪一張報紙,把報紙?zhí)谛厍安蛔屗粝聛?,不能用手,不能用嘴,也不能用膠水粘。好,現(xiàn)在就到戶外去試一試吧!
好玩的報紙球教案篇二
1、 讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2、 探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
4、 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受手工活動的樂趣.
活動重點:發(fā)展幼兒運動能力
活動難點:培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
1、 家園共同收集廢舊報紙。
2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。
3、 參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干,將每張報紙卷成小棒。
一、科學(xué)活動:報紙從哪里來?
1、 教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導(dǎo)入 課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?
(2)報紙是用什么材料做出來的?
(3)報紙有哪些特性?
2 幼兒動手、動腦,分組小實驗。
a組做報紙吸水實驗,b組做報紙可燃性實驗。
3、幼兒互相談?wù)?分享報紙的其他特性。
報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。
4、 幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、 幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育活動:好玩的報紙
1、 師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、 幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:
把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條,玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:
三、美術(shù)活動:制作報紙時裝
1、 教師激發(fā)幼兒制作時裝的興趣。
師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)
2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3、 幼兒商量討論如何設(shè)計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。
4、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中)
5、 幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。
本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料.通過活動,幼兒的環(huán)保意識增強了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動手操作能力、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
好玩的報紙球教案篇三
活動目標:
1、初步了解報紙的用途,積極探索報紙的玩法。
2、能用報紙剪出越長越好的紙條,體驗游戲活動的快樂。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、報紙、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。
活動過程:
一、開始部分。
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
引導(dǎo)語:“小朋友,今天老師給你們帶來一些禮物,你們猜是什么?”(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)。
2、提問:“這些精美的物品是用什么做的?”(報紙)“生活中你看見誰喜歡看報紙呢?”(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)“為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?”(有新聞、廣告、天氣預(yù)報)。
3、引導(dǎo)語:“小朋友看,老師拿的這張報紙是昨天的,今天會有新的報紙,說明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了,我們把這樣的報紙叫過期的報紙?!薄靶∨笥褧眠^期的報紙干什么?”(折飛機、做手工、畫畫)“那好,我們來試試吧!”(發(fā)報紙)。
二、基本部分。
小結(jié):飛機可以玩投擲、飛機大戰(zhàn);扇子可以扇風(fēng)、跳舞;望遠鏡可以望星空。
(二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條1、引導(dǎo)語:小朋友的小手真巧,用報紙疊了這么多好玩的,自己給自己鼓鼓掌吧!接下來,咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲,但是老師可是有要求的,聽好了,我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的,而且寬窄一樣,有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發(fā)剪刀,提示幼兒用剪刀時,注意安全。不能拿剪刀碰著自己,更不能拿剪刀對別人比劃)2、幼兒練習(xí)剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵:看誰剪的紙條最長?提醒幼兒:把剪好的紙條放在桌子上,不要掉地上了。
引導(dǎo)語:小朋友,老師看到,××小朋友剪的紙條特別的長,我們快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?來,輕輕地把剪刀放下,看誰最先放好。
小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,而且不能剪斷,這樣才能剪出越長越好的紙條。
3、幼兒比賽剪紙條。
引導(dǎo)語:下面我們來比賽剪紙條,我們的比賽規(guī)則是:在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長,而且寬窄均勻,誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎?好,開始。
引導(dǎo)語:請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽,記住嘍,只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長,讓幼兒自己評出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。
引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié):同樣的報紙,同樣的方法剪紙條,紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。
三、結(jié)束部分:
今天,我們玩了剪報紙的游戲,不僅鍛煉了我們的大腦,還讓我們的小手越來越靈巧了,小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊,咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條),再變一個魔術(shù),揉呀揉呀揉,變成一個大紙團,紙團怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看,好,咱們現(xiàn)在分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,我們來玩游戲“百團大戰(zhàn)”吧。(拉橫幅,配音樂《火花》)教師結(jié)束語:今天報紙做了這么多的游戲,已經(jīng)累了,我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋,帶領(lǐng)幼兒退場)。
活動反思:
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
在本活動中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報紙除了可以看外,還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣,獲得自信心,實現(xiàn)自我價值。
另外,在剪紙條的活動中,我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望,于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,每個孩子都不甘示弱,探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足,希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累,使自己的教學(xué)更機智,更富有特色與魅力。
教學(xué)反思。
在這次活動中,幼兒參與活動的積極性很高,在第一次操作時,幼兒只能剪長的或短的那一邊。經(jīng)過老師的引導(dǎo)后,把長邊和寬邊連在一起剪,剪得更長,第二次操作時,從里往外一圈一圈地剪,剪得比剛才更長了。在活動中,充分體現(xiàn)了教師是活動的引導(dǎo)者。
讓我重新上這一節(jié)課,我會課前豐富孩子的知識面,去了解一些報紙的名字,讓孩子自己課前先去探索出怎樣剪,剪得最長?從而培養(yǎng)孩子從小喜歡科學(xué),喜歡動手操作,愛探索的好習(xí)慣。
好玩的報紙球教案篇四
1.通過讓幼兒動手折報紙、卷報紙,用卷出來報紙棒搭建自己等活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力、發(fā)展手的協(xié)調(diào)、靈活性。
2.鼓勵幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動,體會與同伴交往的樂趣,發(fā)展幼兒的交往、合作能力。
3.培養(yǎng)幼兒勇探索、積極創(chuàng)作的精神。
重點:1.通過卷報紙,用卷出來報紙棒進行搭建等活動,發(fā)揮幼兒的想象,勇敢地探索和創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒的動手能力、發(fā)展手的協(xié)調(diào)、靈活性。
2.鼓勵幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動,體會與同伴交往的樂趣,發(fā)展幼兒的交往、合作能力。
難點:1、引導(dǎo)幼兒幼兒通過實際操作,獲得如何把一張紙卷成一條結(jié)實的紙棍子。
2、引導(dǎo)幼兒再把卷出來的紙棍子搭建成好玩的架子。
1.干凈、衛(wèi)生的舊報紙若干。
2.膠水、雙面膠布、透明膠若干。
一.導(dǎo)入活動:
教師出示的報紙。
師:小朋友們,老師今天為大家?guī)砹耸裁春猛娴??我們要把這些普通的報紙變成好玩的玩具。
二、活動過程:。
(一)幼兒探索報紙的玩法。
1.幼兒取報紙,自由探索報紙的各種玩法。
2.幼兒分享,說說自己剛才用報紙做了什么玩具。
3.小結(jié)并引出活動內(nèi)容。
師:報紙的玩法可真多。今天就用報紙卷成棍子好嗎?
(二)報紙卷卷卷。
1.卷報紙棍子。
師:我們用報紙卷成像金箍棒一樣的棍子,看誰的紙棍子最結(jié)實。
幼兒各人取報紙開始嘗試卷紙棍子,他們嘗試把報紙放在不同的地方操作,活動中教師適時地引導(dǎo)通過操作、觀察、交流,學(xué)習(xí)、探索卷紙棍子的方法。
2.比較紙棍子粗、細。
找出粗、細不一的棍子比較。獲得粗、細的概念。
3.找出結(jié)實的棍子。
教師找出粗細不一樣的紙棍子讓幼兒折一折,彎一彎。讓幼兒發(fā)現(xiàn)怎樣的紙棍子最結(jié)實。
(卷得松散的,外形較粗的紙棍子比較軟容易被折彎,而那些卷得緊一點,外形細一點的則不易被折彎,這種棍子結(jié)實一點。)。
4.幼兒再次動手操作,卷結(jié)實的棍子。
讓幼兒自己討論、交流,再次操作,探索卷出結(jié)實的紙棍子。
5.幼兒點數(shù)卷好的紙棍子。
(二)搭建架子。
1.搭建單個的架子。
(1)師:這些棍子能搭些什么?怎樣搭?搭架子的是先搭底部,還是先搭上面的?
幼兒自由分組組合,嘗試搭建單個的架子。
2.幼兒分享搭建的經(jīng)驗。
師:請說說,大家剛才搭了什么?
師:搭架子的時候是怎樣搭的?是先搭底部,還是先搭上面?有同時一起搭的嗎?
師:大家搭的架子的底層是一樣的嗎?
3.組合單個架子變成復(fù)合的大房子。
師:我們能不能把這些小房子變成更大的房子呢?怎么樣把它們連接起來?
幼兒進一步合作與分工,大家再次討論、操作、擺弄、探索,每個孩子都投入到愉快的搭建中。
(三)分享活動:
1.幼兒欣賞、評價搭建的房子。
2.幼兒在自己搭建搭建的架子中自主地游戲,體現(xiàn)創(chuàng)作的愉悅和滿足。
通過卷報紙,用報紙棒搭建等活動,充分讓幼兒在自主、自由的活動中愉悅身心,盡情地發(fā)揮想象,勇敢地探索和創(chuàng)造,在與同伴交流和協(xié)作中,促進社會性發(fā)展,充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的引導(dǎo)者支持者、觀察者、合作者。
好玩的報紙球教案篇五
1、幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單腳跳的動作。
2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。
1、活動身體,為活動做好準備
播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的'編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲,增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點指導(dǎo),自由練習(xí)。
(1)、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習(xí)。
(2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
小朋友們表現(xiàn)的真棒,報紙除了可以用來做成紙球玩游戲,還可以折成什么呢?
今天,我上一節(jié)了大班的健康活動《好玩的報紙》一課,這節(jié)課我共分三方面來進行教學(xué),幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。
活動一開始,我出示報紙球的時候,幼兒都已經(jīng)玩過報紙球,所以能說出各種各樣的玩法。當我讓幼兒自由游戲時,他們便能自主地進行各種各樣的玩球活動。在幼兒游戲時,我及時與幼兒互動,讓幼兒在游戲時相互合作,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒與教師一同游戲,(在報紙上單腳跳)由于幼兒是第一次玩報紙游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
最后一環(huán)節(jié),幼兒更是感興趣,積極討論玩報紙的方法。討論后,都積極舉手發(fā)言,(可以折飛機、可以做風(fēng)箏、可以做圍裙,可以擋太陽......)氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過程中,發(fā)揮自己的想象,愉快地進行玩報紙的游戲。活動的目標基本達到了。
好玩的報紙球教案篇六
1、初步了解報紙的用途,積極探索報紙的玩法。
2、能用報紙剪出越長越好的紙條,體驗游戲活動的快樂。
1、報紙、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。
一、開始部分
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
引導(dǎo)語:"小朋友,今天老師給你們帶來一些禮物,你們猜是什么?"(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)2、提問:"這些精美的物品是用什么做的?"(報紙)"生活中你看見誰喜歡看報紙呢?"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?"(有新聞、廣告、天氣預(yù)報)3、引導(dǎo)語:"小朋友看,老師拿的這張報紙是昨天的,今天會有新的報紙,說明這張報紙怎么了? 是這張報紙上的知識舊了,我們把這樣的報紙叫過期的報紙。" "小朋友會用過期的報紙干什么?"(折飛機、做手工、畫畫)"那好,我們來試試吧!"(發(fā)報紙)
二、基本部分
(一)幼兒自由探索報紙的折法
小結(jié):飛機可以玩投擲、飛機大戰(zhàn);扇子可以扇風(fēng)、跳舞;望遠鏡可以望星空。
(二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條
1、引導(dǎo)語:小朋友的小手真巧,用報紙疊了這么多好玩的,自己給自己鼓鼓掌吧!接下來,咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲,但是老師可是有要求的,聽好了,我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的,而且寬窄一樣,有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發(fā)剪刀,提示幼兒用剪刀時,注意安全。不能拿剪刀碰著自己,更不能拿剪刀對別人比劃)
2、幼兒練習(xí)剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵:看誰剪的紙條最長?提醒幼兒:把剪好的紙條放在桌子上,不要掉地上了。
引導(dǎo)語:小朋友,老師看到,××小朋友剪的紙條特別的長,我們快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?來,輕輕地把剪刀放下,看誰最先放好。
小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,而且不能剪斷,這樣才能剪出越長越好的紙條。
3、幼兒比賽剪紙條。
引導(dǎo)語:下面我們來比賽剪紙條,我們的比賽規(guī)則是:在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長,而且寬窄均勻,誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎?好,開始。
引導(dǎo)語:請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽,記住嘍,只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長,讓幼兒自己評出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。
引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié):同樣的報紙,同樣的方法剪紙條,紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。
三、結(jié)束部分:
今天,我們玩了剪報紙的游戲,不僅鍛煉了我們的大腦,還讓我們的小手越來越靈巧了,小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊,咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條),再變一個魔術(shù),揉呀揉呀揉,變成一個大紙團,紙團怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看,好,咱們現(xiàn)在分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,我們來玩游戲"百團大戰(zhàn)"吧。(拉橫幅,配音樂《火花》)教師結(jié)束語:今天報紙做了這么多的游戲,已經(jīng)累了,我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋,帶領(lǐng)幼兒退場)
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
在本活動中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報紙除了可以看外 ,還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣,獲得自信心,實現(xiàn)自我價值。
另外,在剪紙條的活動中,我用"冠軍"頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的'欲望,于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,每個孩子都不甘示弱,探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足,希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累,使自己的教學(xué)更機智,更富有特色與魅力。
好玩的報紙球教案篇七
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙,設(shè)計了本次活動,使幼兒在看看、說說、玩玩的探索過程中提高各方面的能力。
1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力和探索欲望。
2、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,體驗游戲活動的樂趣。
探索舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力和探索欲望。
培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,體驗游戲活動的樂趣。
舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板、三角望遠鏡圖片。
一、導(dǎo)入活動。
1、今天我給你們帶來的是什么呀?
你看到你的周圍誰最喜歡看報紙?(爸爸媽媽、爺爺奶奶、、、)。
其實很多人都喜歡看報紙,那為什么這么多人喜歡看報紙?(在報紙上可以看到新聞、廣告、天氣預(yù)報)。
還有什么?你聽好了(讀天氣預(yù)報),再讀日期,原來這是一張過期的報紙
你看到過期的報紙爸爸媽媽會怎樣處理?(丟在一邊)。
你會用這些過期的報紙拿來做什么?(剪一剪、畫一畫、、、)。
二、游戲活動。
1、變望遠鏡。
(2)你能讓它變成很長很長的望遠鏡嗎?(拉一拉)。
剛才讓你們卷一卷,拉一拉變成很長的望遠鏡,現(xiàn)在我們來做另外一件事。
2、剪一剪。
(1)剪一根紙條,越長越好。
有辦法的小朋友可以到桌子旁邊去剪一剪。
(2)收集紙條。
長的紙條都是從哪里來的(長方形的長邊剪下來的)。
(3)再剪更長的紙條。
長方形的長邊和短邊連起來剪下來,大概就是最長了。
3、紙球印畫。
(1)將孩子集中,老師引導(dǎo)。
(2)講印畫要求以及方法。
(3)孩子印畫。
三、教師總結(jié)。
四、活動結(jié)束,收拾場地。
好玩的報紙球教案篇八
1、利用報紙進行投擲練,掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠。
2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進行一物多玩的活動。
3、積極參與活動,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗游戲的快樂。
幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座。
1、準備活動。
(1)復(fù)方向:上、下、左、右。
(2)聽音樂做身體準備活動。
(3)夾報紙走的練。(注意不能用小手抓住報紙)。
(1)跑的游戲。(報紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)。
(2)投擲。
a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報紙球的'松緊與投擲遠近的關(guān)系。
b師生共同探索投擲的正確動作,并請個別幼兒嘗試師范。
c自由練,教師個別輔導(dǎo)糾正動作,肯定正確的動作。
總結(jié):我們都學(xué)會了投擲的動作,要想投得遠,不僅要把球捏緊,而且要有正確的動作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。
d分組競賽,進一步鞏固投擲動作。
3、游戲:打灰太狼。
(1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報紙扔進灰太狼的家里。
(2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過警戒線,灰太狼就出來抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過警戒線。
4、放松活動。
小朋友們攤開手中的報紙球,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作。
好玩的報紙球教案篇九
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。
1、活動身體,為活動做好準備
把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲,增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點指導(dǎo),自由練習(xí)。
(1)、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習(xí)。
(2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動,放松身體。
播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動室。
孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法,可以繼續(xù)進行延伸活動,讓孩子們進行報紙玩具制作,從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。
在整個活動過程中,小朋友的參與性很高,舉手回答問題也很積極,在前面的活動中,基本完成目標。
好玩的報紙球教案篇十
1.老師出示一張報紙,提問:這是什么?(報紙)
2.教師:這張報紙是*月*日是昨天的報紙,我們叫它舊報紙。今天我們要用舊報紙來玩游戲。
1.出示望遠鏡的圖片
提問:這是什么?你能用報紙做成望遠鏡嗎?(幼兒用報紙卷成望遠鏡,并給幼兒鼓勵)
2.請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問:你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎?(把報紙打開、從一角卷等)
1.幼兒第一次剪紙條。
(1)“現(xiàn)在我有點餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報紙做成面條嗎?”
(2)幼兒剪師巡視。
(3)比較:誰的面條最長?
2.幼兒第二次剪紙條。
(1)我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?(幼兒剪紙條)
(2)把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
(3)師總結(jié):把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
3.幼兒第三次剪紙條。
(1)剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢?(幼兒剪紙條)
(2)把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上(并鼓勵幼兒)
(3)師總結(jié):上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
2.小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙球,紙球有什么用?(幼兒自由玩:投遠、往上拋等)。
3.現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!
好玩的報紙球教案篇十一
1、學(xué)習(xí)跑的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
舊報紙若干,拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)
一、開始部分,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
1、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
2、熱身運動:齊唱“walkingjumpruing”(唱walking時分散踏步走,唱jump時向上跳,唱ruing時跑回自己的點上站好。)
二、基本部分
1、出示報紙,請幼兒玩玩報紙,看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等),請個別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
2、師:“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”
3、老師示范:“手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)向前快速跑。”(請個別幼兒示范)
4、幼兒自由練習(xí),師說:“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友?!?/p>
5、師小結(jié):為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。
6、游戲《看誰跑得快》
(1)師說:“現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲,分成四個小組進行游戲,每組的終點是小動物的家,第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑,跑到小動物家時拍一拍小動物,然后往回跑,把報紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正,眼睛要看前方,動作要協(xié)調(diào)。(先請幼兒和老師示范)
(2)小結(jié)活動情況
(3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》
三、結(jié)束部分
1、幼兒拉成一個大圓圈,把報紙放在地上,一個跟一個向前小兔跳。
2、“小朋友,時間不早,我們趕快把報紙收拾好。”
讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
好玩的報紙球教案篇十二
1、通過活動,幼兒能初步了解報紙的用途。
2、能積極思考,大膽想象,探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣,體驗游戲活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
望遠鏡圖片一張、黑板、磁鐵、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐。
活動重點:通過談話活動,讓幼兒了解報紙的用途。
活動難點:引導(dǎo)幼兒探索舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。
t:“小朋友們,今天老師給你們帶來一個小禮物,你們猜猜是什么?”
利用小禮物紙飛機吸引幼兒的注意力,引起幼兒的好奇心,從而達到教學(xué)效果.
t:“孩子們,你們知道這只紙飛機的材料是什么?
二、設(shè)計層遞提問,幫助幼兒初步了解報紙。
t:“孩子們,生活中誰最愛看報紙呢?為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?這張報紙是x月x日,是昨天的報紙,今天是x月x日說明這張報紙怎么了?這張報紙過了日期了,我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。
t:人們會把過期的報紙干什么用呢?小朋友會用過期的報紙干什么?
三、做做玩玩。
(1)出示望遠鏡的圖片。
t提問:這是什么?你能用報紙做成望遠鏡嗎?
(2)請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
t提問:你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎?
四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
我們要用剪刀來剪報紙,要求剪出的紙條要越長越好,你覺得比剛才難嗎?有沒有信心?
(1)第一次剪紙條。
教師和幼兒一起小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。
(2)幼兒第二次剪紙條,比賽誰剪紙條要越長越好,就是冠軍。
教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關(guān)。
五、整理。
今天,我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了,孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙,請你們把報紙揉成團,紙團有什么用?現(xiàn)在,我們一起去外面玩投球去嘍!
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
在本活動中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報紙除了可以看外,還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣,獲得自信心,實現(xiàn)自我價值。
好玩的報紙球教案篇十三
1、讓幼兒了解報紙用途和可回收性。
2、探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠鏡圖片。
(一)、出示舊報紙,展開討論。
1、誰喜歡看報紙?
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?
師總結(jié)。
(二)、過期的報紙有什么用。
1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會這樣用,大人有什么用?
(三)幼兒探索、操作舊報紙的玩法。
1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的長方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡-最簡單的玩。
2、能不能在這張報紙上剪一根紙條,越長越好。
3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?
(四)記錄、總結(jié)。
整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團成紙團,練習(xí)投準(將紙球投入小筐內(nèi))。
把一張報紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。
好玩的報紙球教案篇十四
1、 讓幼兒了解報紙用途和可回收性。
2、 探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠鏡圖片。
(一)、出示舊報紙,展開討論
1、誰喜歡看報紙?
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?
師總結(jié)。
(二)、過期的報紙有什么用
1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會這樣用,大人有什么用?
(三)幼兒探索、操作舊報紙的玩法
1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的長方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡-最簡單的玩
2、能不能在這張報紙上剪一根紙條,越長越好。
3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?
(四)記錄、總結(jié)
整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團成紙團,練習(xí)投準(將紙球投入小筐內(nèi))。
把一張報紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。
好玩的報紙球教案篇十五
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙,設(shè)計開展有關(guān)的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。
設(shè)計意圖:
報紙是幼兒日常生活中常見的物品,為幼兒所熟識。根據(jù)新“綱要”的要求,指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想,設(shè)計大班科學(xué)活動——好玩的報紙,讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用,可以作為我們游戲的玩伴。
活動通過多次嘗試,讓幼兒帶著疑惑和問題,在不斷的操作中,探索出“邊連邊剪的剪紙方法”,并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素。活動通過親歷探究的過程,讓幼兒在“玩中樂,玩中學(xué)”,從而學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活。
活動目標:
1、大膽探索發(fā)現(xiàn)報紙紙條的多種剪法。
2、在玩玩剪剪中,體驗游戲活動的快樂。
活動重點:讓幼兒探索報紙紙條各種剪法。
活動難點:引導(dǎo)幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。
活動準備:報紙、剪刀
1、出示報紙,談話提問:這是報紙,誰喜歡看報紙?
2、為什么很多人喜歡看報紙,報紙里有些什么?
3、教師小結(jié):人們通過報紙及時了解新聞和信息。
教師出示一張過期的報紙,提問:1、過期的報紙還有用嗎?有什么用?
2、過期的報紙可以玩嗎?怎么玩?
3、教師小結(jié):過期的報紙能和我們玩。
(一)嘗試玩“望遠鏡”
1、出示單筒望遠鏡,請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。
2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠鏡變的長。
(二)嘗試如何剪更長紙條
第一次嘗試:
1、提出要求:“請你從報紙上剪下一根紙條,越長越好,我們比一比,看誰的最長”。
2、幼兒嘗試
3、比較結(jié)果
(1)請幼兒講述,剪下的紙條是報紙的哪個部分。
(2)結(jié)論:報紙有長邊和短邊,剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。
第二次嘗試:
1、提出要求:“請小朋友想辦法,還能把紙條剪的更長嗎?”
2、幼兒討論。
3、教師小結(jié)討論結(jié)果:“如果把紙條長邊和短邊一根一
根一根連著剪,你的紙條會更長嗎?”
4、幼兒嘗試。
5、比較結(jié)果:
(1)和第一次剪的紙條比較,幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。
(2)提出問題“用同樣的方法剪,為什么有的紙條更長些?”請幼兒觀察、討論,尋找其中的秘密。
6、教師總結(jié):在一張報紙上,用邊連邊剪的方法,剪的越細越多,剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié):過期的報紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條,仍下多可惜啊,我們可以用它們來做什么?小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團,紙團有什么用?(投、拋……)
那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!
通過談話,引起幼兒對報紙的一些記憶,加深幼兒對報紙的了解。
通過談?wù)?,引起幼兒玩報紙的興趣。
簡單的卷報紙能玩出“望遠鏡”,激發(fā)幼兒探索的欲望。
第一次嘗試,使幼兒知道,報紙有長邊和短邊之分,剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。
通過第二次嘗試,在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。
在教師的啟發(fā),幼兒的討論中,明白在一方報紙上,用邊連邊剪的方法,剪的越細越多,剪下來的紙條會更長。
給幼兒留下探索的空間,鼓勵幼兒不斷的積極探索。
將活動后的整理一游戲的形式進行,讓幼兒感興趣,并能更好的養(yǎng)成好習(xí)慣
好玩的報紙球教案篇十六
1.運用報紙玩各種游戲,練習(xí)運動技能,發(fā)展身體的靈敏性。
2.學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲。
1.每人兩三張報紙。
2《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
(一)熱身運動
1.引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
2.在進行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動:舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運動);放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運動);立起魔術(shù)棒,變成小拐杖 (腹背運動);握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運動);騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運動)。
活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師根據(jù)準備活動的要求而精心設(shè)計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意,也是一種運動指令。在活動中,教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些,以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(二)探索報紙的玩法
1.引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。
2.鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
(為了達成目標,教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)
1.介紹游戲玩法:在音樂聲中,小鳥媽媽帶著孩子自由地飛翔。當音樂停止時老鷹就會游出來抓小鳥。但如果小鳥馬上站在報紙上,老鷹就吃不到它了,否則小鳥就有被老鷹抓走的危險。
2.教師扮演小鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,配班教師扮演老鷹,報紙當作安全地,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“老鷹”的追捕。
第一次游戲,每張報紙上站一只“小鳥”;
第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站兩只“小鳥”;
第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站四只“小鳥”。
3.當報紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),與前面報紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則,以增強幼兒的活動興趣。在游戲中,扮演老鷹的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應(yīng)有意抓不到“小鳥”,以增強幼兒游戲的信心,獲得“報紙真好玩”的感受。
幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取_@些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達到了放松的目的。)
1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。
2.幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
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