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期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇一
在孩子剛剛起步的時(shí)候，讓他享受成長的快樂，學(xué)會(huì)與人真誠交往、關(guān)愛他人的習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。我的孩子基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)努力的不夠，考試成績也不理想，學(xué)習(xí)時(shí)間長，但沒效率，可能學(xué)習(xí)辦法不對？還是？有時(shí)候課文沒背完，手里拿著書睡著了……看著很心痛的……第二天早上叫他起來背……但是學(xué)習(xí)成績上不去……當(dāng)父母的心里很著急……可能我們家長做的不到位吧！今天開完家長會(huì)后我回來反思了很多……我覺得平時(shí)可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松，沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程等……孩子的學(xué)習(xí)成績直接影響全家的“情緒”，但我很少責(zé)怪孩子，多在鼓勵(lì)他，使孩子樹立信心。只是埋怨自己平時(shí)關(guān)心的不夠…在這里我把聽到的優(yōu)秀孩子家長的經(jīng)驗(yàn)和自己今天感受到的總結(jié)起來送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進(jìn)步。
第一、你所處的是一個(gè)競爭的社會(huì)，既然沒有辦法改變它，那么就只有去適應(yīng)它。
第二、人生有起有伏，只有這樣才會(huì)成長，上帝安排給人的每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。
第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來同情，后者可以為你贏得成功。
第四、超越自己比超越別人更困難，實(shí)在是支撐不住的時(shí)候，說聲“我好累”，但不能說“我不行”。
第五、如果你以前的成績不好，說明你做的不夠好，要從現(xiàn)在做起。
第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。
第七、考試是最公平的競爭，只有知識才能改變自己的命運(yùn)。
第八、人的一生有無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著你，要學(xué)會(huì)承受風(fēng)雨、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自己長大……
第九、人生就如同一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。在如夢短暫的生命中，只有自己展開了笑臉，才能說一切都是美好的。
老師和家長都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)開心，快快樂樂的健康成長，愿你放下包袱，下次考出好成績！
期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇二
期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié)與反思：
根據(jù)學(xué)校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：
①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理。
②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，發(fā)學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng)。
③營造考試氛圍，精心安排考場。
本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求，通過這些工作，整個(gè)考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。
本次閱卷采用隨考隨閱，當(dāng)一科考試結(jié)束后，所教學(xué)科教師立即閱卷，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò)，圓滿地完成了期中閱卷工作。
考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：
①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出考試成績。
②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析。
③學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng)，教師進(jìn)行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評。5月x日，學(xué)校召開了學(xué)生表彰會(huì)，對期中考試中成績突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后
的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問題：
①名次、成績跟以往相比是上升還是下滑?
②如果上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會(huì)比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了?
③如果在班級里的名次下滑，問題又出在哪里?針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇三
今天去了學(xué)校，參加了孩子入初中以來的第一次期中考試后的家長會(huì)。
走進(jìn)初一五班，感覺一股濃濃的暖意，教室的后墻上貼滿了優(yōu)秀孩子的獎(jiǎng)狀，有國慶節(jié)詩歌朗誦獲得的獎(jiǎng)狀，還有國慶節(jié)辦板報(bào)獲得的獎(jiǎng)狀。墻壁的四周貼上了漂亮的裝飾畫，最讓人感覺溫馨的是窗臺上擺滿了各種各樣的花花草草，讓人在寒冷的冬天感受到了濃濃的春意。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)一定會(huì)是心情舒暢的，同時(shí)我也感覺到班主任宋老師真是一位有心人，在班級的文化建設(shè)上的確是下了一番功夫的。
家長們對自己的孩子都是很負(fù)責(zé)的，應(yīng)該是無一人缺席。首先班主任宋老師就學(xué)生最近的表現(xiàn)、班級管理的成效給家長們做了一個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。最后的話題自然是落在了本次期中考試上，從本次期中考試的情況分析，七五班的成績還是不錯(cuò)的，年級前十五名有九名是在五班，學(xué)習(xí)尖子是有幾個(gè)，但是中間的力量就略顯薄弱，而且偏科的問題很嚴(yán)重，三門主科成績還好，相比來說副科就差強(qiáng)人意了。
針對考試出現(xiàn)的各種問題，老師總結(jié)了考試背后的問題所在:
1.偏科嚴(yán)重。主要是對副科不夠重視，希望家長們能幫助孩子糾正這樣的錯(cuò)誤思想。
2.上課不專心，寫作業(yè)馬虎，出錯(cuò)率高，個(gè)別同學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象。
3.考試心里素質(zhì)差有的孩子一聽說考試，就緊張，總擔(dān)心自己考不好，結(jié)果是越怕越考不好。
4.放松學(xué)習(xí)有的孩子臨考才匆忙去復(fù)習(xí)，行為懶散，根本沒有進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5.基礎(chǔ)太差有的孩子是在小學(xué)就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，最基礎(chǔ)的知識沒有掌握好，以至于現(xiàn)在成了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
自覺性很差，老師在與不在不一樣特別是自習(xí)課，有的孩子老師在的時(shí)候表現(xiàn)很積極，很認(rèn)真。但老師不在的時(shí)候，就管不住自己，而且還打擾別的同學(xué)。
為了讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中有更好的表現(xiàn)，老師建議家長要定期了解孩子的近況，包括學(xué)習(xí)、生活和身體的狀況。可以經(jīng)常多看看孩子的《杰出青年自我管理手冊》，走進(jìn)孩子的心里，和他一起成長。還有就是給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他的成長助力。再有就是及時(shí)與老師溝通，幫助孩子把學(xué)習(xí)的薄弱學(xué)科趕上去。最后就是要求家長做到言傳身教，避免給孩子造成一些不良的影響。
為了讓孩子學(xué)習(xí)成績有更好的提升，老師要求孩子們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，上課要積極地回答老師提出的問題，并大膽地向老師提出自己心里的疑惑，腦子時(shí)刻跟著老師的思路走，只有這樣才能使自己變得越來聰明，成績也會(huì)越來越好。
期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇四
最近，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行了期中考試，有的學(xué)生考出了很好的成績，有的學(xué)生進(jìn)步很大，有的學(xué)生成績下降了，有的學(xué)生成績非常糟糕。作為家長的我們，下班一回到家，看著孩子的成績，恨不得連踢帶踹推孩子出門，看似簡單的題目，因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，簡單題目都做錯(cuò)了。但生氣了，又能怎樣，孩子學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)，自己生活也要繼續(xù)，冷靜下仔細(xì)分析。我們家長要控制情緒，別忙指責(zé)孩子，冷靜理智和孩子分析、認(rèn)識問題，幫助孩子查查原因找找對策：
一、是不是上課存在分心、做小動(dòng)作、開小差或發(fā)呆、走神不專心聽的注意力問題；
二、是不是存在平時(shí)做作業(yè)拖拉磨蹭動(dòng)作慢而沒時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的問題；
三、是不是存在因?yàn)橐曈X分辨能力弱、視覺區(qū)分度小、視覺信息處理能力弱等原因造成的看錯(cuò)、算錯(cuò)、寫錯(cuò)、難的題目會(huì)做簡單的題目做錯(cuò)等粗心馬虎問題；
四、是不是存在考試過度緊張、焦慮、怯場等考試心理偏差問題；
五、是不是存在由于記憶方法、思維方法等學(xué)習(xí)方法不對而引起的學(xué)習(xí)很努力了但成績上不去的問題。
當(dāng)然成績只是孩子綜合能力的一個(gè)方面，如果老師一味看中文化，忽略了其他能力的培養(yǎng)，在未來的社會(huì)的發(fā)展還是很欠缺的。
現(xiàn)在我們也該反思自己家長教育方法的時(shí)候了，無論是老師還是家長，只有把教育的責(zé)任歸于自己，而不是給孩子，才能真正解決孩子的問題，多和孩子溝通談心——分?jǐn)?shù)不是最重要的，多講究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然同時(shí)不能對孩子要求過高，否則失去理智的愛會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的心靈。
我們眼里不要只有分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間。用賞識促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)之后給予及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。幫助孩子形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)習(xí)和成長不僅僅是孩子一個(gè)人的事情，把一切問題歸責(zé)于孩子不是明智父母的做法，和孩子一起分享成長的酸甜苦辣，孩子會(huì)走得更好、更遠(yuǎn)。
期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇五
每一場考試過后，最重要的不是成績，而是通過考試中出現(xiàn)的問題，對孩子的這一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。20xx西安小學(xué)六年級期中考試已經(jīng)結(jié)束，一位家長總結(jié)了孩子考試中出現(xiàn)的問題。
期中考試家長總結(jié)與反思三通過孩子的期中考試，我這兩天一直在反思，在教育孩子這方面我找到自身存在很多問題。
一、我孩子比較聽話，每天放學(xué)都是先寫作業(yè)，并且都是我坐在一邊陪著。寫完以后都是我替他檢查，如果有錯(cuò)讓他改。這就給孩子造成了一種依賴思想，沒有養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。我必須馬上改，必須讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。否則對孩子以后的學(xué)習(xí)更不利。
二、對孩子沒有耐心，遇到一點(diǎn)小事如果心情不好的話對孩子又打又罵。前兩天寫作業(yè)的時(shí)候，孩子有一道題錯(cuò)了，接著我就對他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當(dāng)時(shí)看到孩子那無助而又可憐并且噙著眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能對孩子有點(diǎn)耐心呀。
三、沒有給孩子造成一個(gè)好的閱讀氛圍，一個(gè)孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會(huì)在孩子的心里根深蒂固。對于孩子的教育，父母的行動(dòng)勝于一切。我們?yōu)槭裁礇]有養(yǎng)成一個(gè)好的讀書看報(bào)習(xí)慣。
我們總希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，我們必須給他造就一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓孩子獨(dú)立，平自己的能力健康、快樂的學(xué)習(xí)成長。我以后改掉我自身的毛病，和孩子多溝通，多交流，讓孩子在他自己的空間里獨(dú)立、健康、快活的學(xué)習(xí)成長!
期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇六
3月14日上午，我們班召開了家長會(huì)。本次活動(dòng)讓家長們了解學(xué)校開展的各項(xiàng)工作，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，同時(shí)又進(jìn)行了育兒知識的講座。會(huì)后收到了良好的效果。
一、基本概況：
我班實(shí)有學(xué)生29名，實(shí)際到校的家長27位，2位請假。不到8點(diǎn)鐘，很多家長就已經(jīng)來到了學(xué)校，在教室里翻看孩子們的各種作業(yè)。經(jīng)過座談，家長們對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)都有了大致的了解，同時(shí)家長們也都表示會(huì)盡一切努力來配合學(xué)校和教師的工作。會(huì)后還有個(gè)別家長留下來和我做了單獨(dú)詳細(xì)的交談。
二、意見和建議
在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還提出了一些有針對性的建議和意見，如：
1、家長對本次活動(dòng)都給與了很高的評價(jià)，希望學(xué)校要多組織此類活動(dòng)，讓孩子更健康的成長。
2、希望教師在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫。
3、今后要加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
4、家長們會(huì)積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，配合老師做好教育教學(xué)工作。
三、總結(jié)與反思：
從會(huì)后與家長的交流情況來看，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，家長們也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
通過這次家長會(huì)，讓我再次感受到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是由于個(gè)別家庭的原因，家長平時(shí)對自己的孩子要求不嚴(yán)格，或溺愛或關(guān)心的不夠，才會(huì)導(dǎo)致部分特殊孩子的出現(xiàn)?？偟膩碚f，孩子們是天真善良，活潑可愛的，只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛，孩子們會(huì)進(jìn)步得更快。
期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇七
期中考試剛剛結(jié)束，有些同學(xué)在期中考試中取得了優(yōu)異的成績，有些同學(xué)得到的是不盡人意的分?jǐn)?shù)，但我認(rèn)為無論成績?nèi)绾?，我們?dāng)前迫切需要做的一件事就是自我反思。
孔子曾經(jīng)說：吾日三省吾身，說的就是人要不斷地自我反思，看看自己有沒有什么地方?jīng)]有想到，有沒有什么地方?jīng)]有學(xué)懂，學(xué)透，一般來說，我們要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
首先，要樹立正確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己考試后的努力方向和目標(biāo)，不斷地超越自我，成就自我。
其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。
最后，要懂得付出，勤奮學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要講究方法。課前做好預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率。
一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整，為下次的考試早作準(zhǔn)備。
期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇八
11月16日下午，五年級一班召開了自我接手本班級以來的第一次家長會(huì)，有五十多名家長參加了此次會(huì)議，此次家長會(huì)只有2名學(xué)生家長未到(一位家長幫助朋友處理車禍，另一位家長參加儒學(xué)大會(huì))，有的同學(xué)父母都來參加了，在2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里沒有進(jìn)出現(xiàn)象，沒有吸煙現(xiàn)象，沒有接打電話現(xiàn)象，沒有交頭接耳現(xiàn)象，每一位家長都能聚精會(huì)神的聽。聚精會(huì)神的看。這是我萬萬沒有想到的。這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。
會(huì)議開始，首先我和家長一一進(jìn)行了認(rèn)識，緊接著英語老師和數(shù)學(xué)老師就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向家長作了匯報(bào)。我作為本班的班主任，主要從兩個(gè)方面來說。
一方面是和家長溝通如何配合學(xué)校管理好學(xué)生的問題，另一方面是介紹我接手班級以來孩子在學(xué)校各方面的情況。會(huì)議之前我做了大量的準(zhǔn)備工作，針對家長們的疑問一一做了解答，比如有的家長不理解我接手這么長時(shí)間為什么不召開家長會(huì)，主要原因一個(gè)是我上學(xué)期參加的教學(xué)比賽比較多，這一學(xué)期時(shí)間緊，沒能抽出空來，再說家長會(huì)也不是說開就能開的，需要班主任付出大量的心血，因?yàn)槊鎸@么多的家長，班主任站在講臺上，要對自己說的話負(fù)責(zé)任，家長會(huì)要讓家長不虛此行，再一個(gè)就是學(xué)生不喜歡開家長會(huì)，在家長會(huì)上我讀了一篇我班學(xué)生蘇琰珺的作文，對學(xué)生來說，以往的家長會(huì)留給了他們陰影，學(xué)生一聽說要開家長會(huì)，感覺比世界末日還可怕。這還不是一個(gè)學(xué)生的感受，這個(gè)問題帶有普遍性。
所以在家長會(huì)上，我囑咐家長不管老師對你的孩子評價(jià)如何，家長會(huì)后都不能打孩子，要給孩子信心，要給孩子一個(gè)寬松的成長環(huán)境，再說學(xué)習(xí)是由內(nèi)而外的，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不是老師和家長打出來的，也不是高壓壓出來的，家長會(huì)上我還說了一個(gè)問題，不能只盯著學(xué)習(xí)，還要教會(huì)學(xué)生如何做人，家長要培養(yǎng)孩子與人和諧相處的能力。
另一個(gè)問題就是匯報(bào)學(xué)生一年來在學(xué)校的情況。我知道家長最為關(guān)注的是學(xué)習(xí)成績，在去年全市期末統(tǒng)考中，我們五年級語文、數(shù)學(xué)全是第一名，對學(xué)生參加的其他活動(dòng)，我用課件一一進(jìn)行了展示，力爭讓每位家長都能清楚了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細(xì)的介紹給家長，讓家長對學(xué)校，對老師的工作有所了解，家長們對于我們介紹的情況都很認(rèn)可。從家長們贊許的目光，友好的微笑，以及認(rèn)真的傾聽中可以看出來，家長們確實(shí)有所觸動(dòng)，他們對我們的工作是認(rèn)同的，支持的。會(huì)后有的家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢，我也一一向家長作了匯報(bào)和說明。
回顧這次家長會(huì)，也存在一些問題，第一：家長們需要從老師這里了解更多的孩子在校表現(xiàn)，這是家長最為關(guān)注的，我們對孩子的觀察以及在校情況的總結(jié)應(yīng)該更細(xì)更具體。第二：針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的一些問題，家長們應(yīng)該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗(yàn)。作為老師，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書多看資料，更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，為家長排憂解難。
總之，這是一次比較圓滿的家長會(huì)，希望借助這次家長會(huì)的契機(jī)，讓我們的家?；?dòng)越來越積極，越來越好。
期中考試后順利召開了家長會(huì)，不知道這次和家長們的交流，是不是起到了預(yù)想的效果。是否已經(jīng)和家長們達(dá)成了教育上的某些共識呢？
期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇九
今天我們數(shù)學(xué)期中考試了，下午試卷就發(fā)到手上?？粗?，我覺得這張?jiān)嚲硐窦恿颂堑目Х龋话胩鹨话肟?。甜的是解決問題和計(jì)算方面都沒有丟分?？嗟氖且恍┖唵蔚念}目我卻被扣了分。真是該錯(cuò)的沒錯(cuò)，不該錯(cuò)的錯(cuò)了。
主要是判斷正誤中。如大于5.1且小于5.2的兩位小數(shù)有無數(shù)個(gè)。我畫的是√，可正確答案是×。原因就出在“兩位”，假如去掉“兩位”，那就對了。還有我在排列大小順序時(shí)，竟把大于號寫成了小于號了。對判斷一定要一字一詞想，有時(shí)候正確還是錯(cuò)誤，往往在一字之差。
考試前我們認(rèn)真復(fù)習(xí)；考試時(shí)，我們認(rèn)真做題；考試后，有人開懷大笑，有人唉聲嘆氣。而我，是那種開懷大笑的人，因?yàn)槲铱剂司攀叻帧?/p>
回家時(shí)，我覺得格外高興。天，好像更藍(lán)；風(fēng)，好像變得柔軟；草，好像在向我點(diǎn)頭?；氐郊遥曳鲆郧暗脑嚲?，一看，進(jìn)步的分?jǐn)?shù)在四分以上！可是，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我不能驕傲，我要認(rèn)認(rèn)真真地看看，自己錯(cuò)在了哪，這樣下次就不會(huì)錯(cuò)了。
這次考試一共考了四個(gè)方面，分別是：基礎(chǔ)知識、課內(nèi)外知識，閱讀能力和寫作能力。這次丟分的原因是課內(nèi)外知識不穩(wěn)定和寫作能力不好。課內(nèi)外知識中，錯(cuò)的是我沒有想完整，沒有聯(lián)系課文，才造成了這樣的失分。所以，這兩個(gè)失分，能是我在考試前多讀幾遍課文就可以不失的。真后悔當(dāng)時(shí)沒有好好復(fù)習(xí)?。?/p>
寫作失分太正常了。這一分到底錯(cuò)在哪，老師也不知道，所以，這篇作文白扣了一分，不然就考第一了。
這次期中考試雖好，但不能驕傲，下次要做的更好！
期中考試家長反思50字 期中考試家長的反思與頓悟篇十
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕新任教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意。
通過這次考試，既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗(yàn)也是對教師教學(xué)工作的考核，作為三四班的科學(xué)老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
剛走進(jìn)教師這個(gè)崗位，心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。我們教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。對于三四年級的學(xué)生我想從基礎(chǔ)開始抓，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊(duì)，不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。兩個(gè)年級大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時(shí)間一長他自己也認(rèn)識到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問老師題了，總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。
這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生主要是平時(shí)對這種集中的訓(xùn)練不夠，針對這種現(xiàn)象必須及時(shí)加大學(xué)生對平時(shí)訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)技巧，只有技巧加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的水平。必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力。
為了讓孩子學(xué)習(xí)成績有更好的提升,我們科任教師要求孩子們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,上課要積極地回答老師提出的問題,并大膽地向老師提出自己心里的疑惑,腦子時(shí)刻跟著老師的思路走,只有這樣才能使自己變得越來聰明,成績也會(huì)越來越好。
人無完人,他們身上還是有很多的缺點(diǎn)和不足,我覺得他們身上缺少的是毅力。在這個(gè)世界上,毅力是無法用任何能力取代,只要有毅力,成為一名杰出的青少年指日可待,只要有毅力,做什么事都能成功。但是要達(dá)到有毅力,需要自覺地克服困難,需要從小事做起。我在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復(fù)教育，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的教師
最后，作為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績！
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