演講稿的寫作要注意掌握好節(jié)奏和語調(diào)，以便更好地吸引聽眾的注意力。演講稿應(yīng)當(dāng)注重邏輯性，通過合理的結(jié)構(gòu)和關(guān)聯(lián)詞語來體現(xiàn)思路的連貫性。我們還收集了一些精選的少兒演講稿，希望能夠?yàn)樾∨笥褌兊难葜v比賽提供一些參考和幫助。
九月教師節(jié)演講稿篇一
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
三、體會(huì)教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)。
現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。時(shí)間到，誰來說說你的感受?
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》。
五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚#fromend#，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的'開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
六、制作賀卡。
制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做，而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心，才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生，會(huì)做得特別用心，也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)。
2、行為訓(xùn)練。
(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范)。
七、詩朗誦。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》。
教師總結(jié)：
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。
九月教師節(jié)演講稿篇二
記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個(gè)煤球，小小的手掌上長(zhǎng)滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機(jī)會(huì)放棄了。因?yàn)椋恍膼凵狭四抢锏慕逃聵I(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)該有老師，老師講的不就是奉獻(xiàn)嗎？”。于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的.土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓姡骸拔业男?，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了敬服；當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為了老師一句贊美的話而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學(xué)至今，我已有了十年的求學(xué)生涯，這十年中的每一個(gè)坎坷,每一次成功,無一不伴著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助.回想起老師說過的每一句話,無一不讓我感到熟稔而親切,而我的心,也在老師堅(jiān)定的眼睛中找到了知識(shí)和理想的天空！
九月教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：老師，您辛苦了，我們謝謝您！
在這個(gè)歡樂幸福的季節(jié)，我們很高興在我國(guó)迎來xx教師節(jié)。
這是令人感動(dòng)的一天。此時(shí)此刻，我很難用任何方式來表達(dá)我對(duì)我們老師的感謝！親愛的老師，在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說：老師，您辛苦了！我們感謝你！
記得那年剛進(jìn)校園的時(shí)候，我們幼小的心靈幾乎一片空白。
幾年過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。多年來，是老師教我們寫字、玩耍、畫畫、唱歌、自然、科技、打球、做操。幾年來，學(xué)生們?cè)谀鸀槲覀冮_設(shè)的知識(shí)堂里汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。在陽光下，教我們?nèi)绾螌?duì)抗風(fēng)雨，如何正確面對(duì)風(fēng)雨。
對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!
九月教師節(jié)演講稿篇四
大家好!
又是一度金秋，又是一輪明月，又是一個(gè)教師節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上五年級(jí)了，經(jīng)歷了五年的學(xué)習(xí)，老師伴我們走過快樂，經(jīng)歷了五年的風(fēng)雨，老師伴我們走過煩惱，經(jīng)歷了五年的坎坷，老師伴我們走過悲傷。一次又一次的考試，老師帶我們復(fù)習(xí)，從來不喊一聲累、一聲苦，老師讓我們度過一個(gè)又一個(gè)快樂的假期，無論是春、是夏、是秋、還是冬老師總是默默的奉獻(xiàn)著。
老師為我們工作，老師是我們的再生父母，老師讓我們擁有無窮的知識(shí)。如果我們是祖國(guó)的花朵，那老師就是護(hù)花的園丁，如果我們是知識(shí)寶庫前那扇巨大的門，那只有老師這把偉大的鑰匙才能把我們這扇門開啟，如果我們是一艘艘帆船，那老師就是海洋，讓我們一艘艘小帆船，在知識(shí)的海洋中航行，向?qū)Φ谋税肚斑M(jìn)，俗話說，誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，她才能教育好孩子，人們常說，母愛似海、父愛似山，那么老師的愛就是我們每個(gè)人天天必不可少的陽光，普照在我們每個(gè)稚嫩的臉龐。在這里，讓我們說出最真心的一句話，老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您!
九月教師節(jié)演講稿篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
班主任：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
九月教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
我是來自__縣__鎮(zhèn)第一中心小學(xué)一位普通的教育工作者，在平凡的工作崗位上，我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今天，我們齊聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)全縣教育事業(yè)的高度重視，表明了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心與厚愛!
從第一個(gè)教師節(jié)至今，__年的時(shí)光匆匆而過，也正是這__個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了教育，投向了我們教師。作為一名教師，我們慶幸生長(zhǎng)在一個(gè)尊師重教、大氣磅礴的新時(shí)代，歷史的責(zé)任、祖國(guó)的關(guān)注、人民的期待，為我們老師搭建起展示才華、成就夢(mèng)想的舞臺(tái)!
作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，當(dāng)我站在這兒的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅老師們辛勤工作的畫面!教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日，她屬于我們每一位教師，屬于千千萬萬普普通通的教育工作者!是他們，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個(gè)角落;是他們把智慧的陽光灑向了每一個(gè)孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢，但是他們始終堅(jiān)守著自己的課堂，靜心地守護(hù)著自己的每一位學(xué)生。他們淡泊名利、默默耕耘，以一顆真誠(chéng)的愛心來對(duì)待學(xué)生，以一顆赤誠(chéng)的忠心來對(duì)待工作，將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無私地奉獻(xiàn)給了光榮的教育事業(yè)!一根教鞭育桃李，三尺講臺(tái)度春秋，因?yàn)閷W(xué)生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是沉甸甸的真情。
桃李不言，下至成蹊;山河不言，上本有志。教育是崇高的職業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們齊心協(xié)力、共同參與。作為校長(zhǎng)，就是要講思想，講責(zé)任。把學(xué)校管理好，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生素質(zhì)全面提高是我們的崇高責(zé)任。有責(zé)任就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有舉措，有舉措才能進(jìn)步，有堅(jiān)持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色;風(fēng)雨洗禮，更見青松巍峨，這才是一個(gè)教育者的情懷與精神!
辛勤園丁，是送給教師的贊語;春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給園丁的頌歌。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，再長(zhǎng)的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，再美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，教書育人，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)心想事成，工作順心!
祝各位老師節(jié)日快樂，合家幸福!
謝謝大家！
九月教師節(jié)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!我是來自__小學(xué)六年級(jí)的少先隊(duì)員__，今天能作為一名學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了全國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)的中小學(xué)生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了!”
在鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是一把引導(dǎo)我們通向美好未來的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能夠永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。您常說您也曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)生，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，同時(shí)要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們諄諄教誨、讓我們受益一生，您為我們的成長(zhǎng)做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們漸漸淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛永遠(yuǎn)會(huì)烙印在我們的記憶中。突然有一天我們發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定;那流淌的燭花浸染了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它卻是世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱雖然是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起卻引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝愿全體老師節(jié)日快樂!謝謝大家!
九月教師節(jié)演講稿篇八
大家好。
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，金秋送爽的日子。今日是我國(guó)第x個(gè)教師節(jié)，也迎來了我校教師節(jié)慶祝大會(huì)的隆重召開。在這溫馨的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向敬愛的教師們說一聲：“教師，您辛苦了！”從古至今，尊師重教一向是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)提高和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻(xiàn)。所以，教師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。
有人說，教師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；也有人說，教師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索；可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是教師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財(cái)富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱。
在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是教師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無助時(shí)，又是教師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異郏屛覀兏惺艿金B(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。在這異常的日子里，或許僅有尊敬教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給教師最好的禮物。
最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向所有以往和正在奉獻(xiàn)自我的教師們致以最崇高的敬意，祝教師們節(jié)日歡樂，幸福安康！
九月教師節(jié)演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《九月芬芳》。
九月，是道坎，一腳踏進(jìn)來，一切都是新的。
潔凈的教室，悄悄提示我，今年，將是不平靜的一年；嶄新的課本，時(shí)刻告誡我，今年，我不能懈??；孩子們真誠(chéng)的笑臉，不斷地提醒我，今年，肩上的擔(dān)子異常沉重。
這個(gè)教師節(jié)，我沒有多少期盼?？粗鴥?yōu)秀教師們一臉幸福的笑容，我的內(nèi)心也泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，那些銳利的小褶皺，也曾沖擊過脆弱的神經(jīng)，但不久就散開了，連一絲痕跡都沒有留下。
我知道，評(píng)不上優(yōu)秀，并不代表著你不優(yōu)秀，也不代表著你的教學(xué)成績(jī)不突出，更不代表著你的品質(zhì)低劣。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就甘于一輩子守住寂寞。泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！被▋菏敲利惖?，果是誘人的，但沒有綠葉制造有機(jī)養(yǎng)料，哪有春花的燦爛，何談秋天的收獲。廣大教師就是那一片片默默無聞的綠葉，他也許沒有新穎的教育教學(xué)理念，但他有高超的智慧、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的授課能力；也許他深埋地下，不為人識(shí)，但他的學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
我希望每一個(gè)教師都是美麗的。這不僅指外表光鮮，更在于內(nèi)心的純凈。有一次逛街，恰巧遇到了市區(qū)的幾位女教師也在選衣服。試穿了幾件感覺都不滿意，其中一人忽然發(fā)了感慨：你看，別家單位的女人出來，一個(gè)個(gè)光光鮮鮮的，不論穿得好與差，精氣神都那么飽滿，再看看我們，一個(gè)個(gè)臉色鐵青，頭發(fā)枯焦，一副大眼鏡把鼻子都?jí)旱米兞诵?，似乎遭受了什么劫難。
一笑過后，不禁思考起這個(gè)問題，教育工作瑣碎而壓力巨大，就業(yè)難，導(dǎo)致家長(zhǎng)過于緊張，對(duì)孩子的期望值升高，這無形中增添了教師的壓力，而系統(tǒng)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)更是異常激烈，這些因素綜合在一起，導(dǎo)致很多人患得患失，精神疲憊。
怎樣給教師減壓，怎樣給自己減壓，不知道你想過沒有。
林則徐老先生曾有這樣一幅對(duì)聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。當(dāng)你拋棄一切名利權(quán)欲的時(shí)候，你會(huì)感受到活著竟是如此的輕松。你不再為一些小事而斤斤計(jì)較，也不會(huì)因?yàn)橐患旱檬Ф枫凡话?，從而活得堂堂正正?/p>
我想，每一個(gè)人都希望自己做得最優(yōu)秀，活得最瀟灑；誰都希望每天的太陽光潔如新，誰都期望內(nèi)心最深處的角落不染凡塵。那就請(qǐng)打開你的心扉吧，讓光明駐足，你的視野就不再被黑暗占據(jù)，你的容顏也不再喑啞暗淡。
如果你是一棵小草，請(qǐng)不要拒絕開花，因?yàn)椴徽撍嗝幢拔?，只要有了芬芳就有了希望；如果你是一顆鋪路石，請(qǐng)不要放棄棱角，因?yàn)閳A滑本來就不是你的風(fēng)格。
不說光陰似箭日月如梭，但眨眼間，高新區(qū)中學(xué)已經(jīng)度過了兩歲的生日。這是探索的兩年，也是開拓創(chuàng)新的兩年。這兩年來，我們的管理機(jī)制已經(jīng)逐步成熟，我們的校園文化建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，我們的精神面貌發(fā)生了巨大的'變化，我們的教學(xué)改革已初見成效，我們的教學(xué)成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階……我們正沿著“構(gòu)建幸福校園，奠基幸福人生”的路線一步一個(gè)腳印地闊步向前。
毋庸置疑，這些成績(jī)的取得，離不開你，離不開我，更離不開他。
中國(guó)有句古諺曰：人心齊，泰山移。一支沒有靈魂的軍隊(duì)，注定打不了勝仗；一支沒有嚴(yán)整軍紀(jì)的隊(duì)伍，也終歸于失敗的結(jié)局。我們正擁有了一支舉重若輕的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，走群眾路線，以學(xué)生為本，時(shí)刻把學(xué)生的安危掛在心上，以此贏得了廣大師生的擁戴。同時(shí)，我們還擁有一大批無怨無悔投身于教育事業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。很多人把最美的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，一輩子也沒有得到過什么榮譽(yù)，但他們默不作聲，依然在自己的崗位上做得有聲有色。
兩年來，我們團(tuán)結(jié)一致，共同撐起了高新區(qū)中學(xué)教育的大廈，領(lǐng)著我們的孩子們，放飛一個(gè)又一個(gè)飛翔的希望，有了這些，足夠了！
當(dāng)我們的成績(jī)得到社會(huì)認(rèn)可的時(shí)候，心里的那份甜蜜呀，真的溢于言表。
兩載光陰，只是生命年輪中微不足道的一瞬，但在我們的教書生涯中，卻寫下最難忘的篇章。回想起我們?cè)陲L(fēng)雨中，踩著泥濘把一捆捆書籍、一箱箱教學(xué)儀器搬到實(shí)驗(yàn)樓的情景，想起我們從校長(zhǎng)到教師站道風(fēng)景線，把一張張桌子一把把椅子傳遞到教室的情景，想想我們?cè)诮ㄐＶ跫影嗉狱c(diǎn)日夜奮戰(zhàn)的情景，誰喊過苦，誰叫過累也！
春華秋實(shí)，我們的付出得到了回報(bào)。
當(dāng)我們的孩子們自豪地高舉起手里的獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)；當(dāng)我們的孩子們像個(gè)小大人似的，主動(dòng)著手自我管理時(shí)；當(dāng)我們的孩子們斗志昂揚(yáng)地接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱時(shí)，當(dāng)我們的孩子們信心百倍地坐在考場(chǎng)上時(shí)；當(dāng)我們的孩子們鄭重地接過高一級(jí)學(xué)校的錄取書時(shí)；我，作為高新區(qū)中學(xué)的一名教師，內(nèi)心涌起無比的激動(dòng)與自豪。正是我們，是我們培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌的性格，果敢的判斷力和充足的自信心！
著名的教育家陶行知先生說過這樣的話：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”
這些可喜的變化激勵(lì)著我們前進(jìn)，也鞭策著我們不斷地省察自己：今天，我的工作完成得好不好，有沒有留下遺憾，怎樣彌補(bǔ)工作中的缺失！
九月，是收獲的季節(jié)。
讓我們用辛勤的汗水做成沐浴液，把身心洗凈；用溫暖的愛心調(diào)成胭脂，把笑靨染紅；用豐厚的知識(shí)做成旗幟，引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)嶄新的世界。
不說水利萬物而不爭(zhēng)，只說做好泰戈?duì)柺降娜~的事業(yè)。平凡的來，平凡的去，不留下一絲痕跡。
讓我們做葉的事業(yè)吧，手挽手，肩并肩，不謀求收獲了什么，只期待留住九月的芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家！
九月教師節(jié)演講稿篇十
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天是第三十六個(gè)教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節(jié)感受《我選擇，我喜歡》。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價(jià)值只能通過學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——加盟知行學(xué)校，由過去的“游擊隊(duì)”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了知行學(xué)校，這座有著幾十年歷史的老學(xué)校。她有三千多名學(xué)生，一百八十多名教職工。這里有全國(guó)優(yōu)秀教師、省市級(jí)教壇新星，骨干教師、教學(xué)能手，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將以此作為我人生新的起點(diǎn)，去追尋我的教師夢(mèng)。
數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個(gè)新的起點(diǎn)，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢(mèng)想——追求每一天都比昨天有進(jìn)步，每一天都比昨天更快樂！
當(dāng)我第一次走進(jìn)知行的校園時(shí)，看到的是和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學(xué)們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標(biāo)奮斗時(shí)，我倍感自己的責(zé)任重大。幾天來，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。特別是袁校長(zhǎng)每天早上在各個(gè)教學(xué)班間進(jìn)行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的精神深深感動(dòng)了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責(zé)任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠(yuǎn)見的教師。需要我們放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，不當(dāng)教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天，這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛！
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖／支撐了你／你說要去追趕太陽了／于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長(zhǎng)出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國(guó)教育事業(yè)這個(gè)太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個(gè)世界播撒下一片生命的綠色！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風(fēng)雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復(fù)一日的教學(xué)工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師！
風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)開心！
謝謝大家！
九月教師節(jié)演講稿篇十一
又是一個(gè)金風(fēng)颯颯的的秋日，又是一個(gè)碩果累累的今朝。當(dāng)我們回眸桃李飄香，感受豐收喜悅的時(shí)候，第34個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香翩翩而來。
回顧多年的風(fēng)雨歷程，一路拼搏，一路歡歌。我們的領(lǐng)導(dǎo)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，率先垂范;我們的老師以校為家，敬業(yè)愛崗;我們的學(xué)生刻苦努力，負(fù)重拼搏，取的了一個(gè)又一個(gè)的光輝成就。近幾年我們的中考成績(jī)穩(wěn)居全縣普通學(xué)校第一名。我們的學(xué)校在短短的十年里，就實(shí)現(xiàn)了由落后校到龍頭校的跨越。如今，我們的學(xué)校:領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)信服，學(xué)生向往。這里面凝聚著我們所有師生的共同心血。
我們可以把學(xué)生從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)。
我們可以為學(xué)生插上知識(shí)的翅膀，為祖國(guó)的明天點(diǎn)亮希望。
我們可以，把簡(jiǎn)陋的粉筆賦予生命的活力，描繪出祖國(guó)廣闊的明天。
我們可以，在三尺講臺(tái)，揮灑生命，播下文明的種子。
我們可以，用自己日益發(fā)白的銀絲，編織學(xué)生生命的彩錦。
我們可以，用自己日益彎下的脊背，用自己的青春熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的未來。
也許，我們的生活過于清苦，但是我們卻以為國(guó)分憂為榮，也許我們過于平凡，但是我們卻可以在孩子們心中獲得永生。
也許，我們沒有華麗的道具，沒有熱情的掌聲和艷麗的鮮花，但是我們的一只粉筆可以指點(diǎn)江山，我們的一張嘴可以激揚(yáng)文字，我們的一個(gè)手勢(shì)就是最引人注目的航標(biāo)。加減乘除就可以譜寫出滿園春色，詩詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌。。
誰說教師職業(yè)苦，清風(fēng)袖里有乾坤。為了祖國(guó)的明天，我們無怨無悔。
作為教師，我可以自豪的說，我們是天底下最光輝的職業(yè)。雖然有時(shí)候我們會(huì)接受來自社會(huì)上的一些誤解。，但是我們問心無愧，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，用我們的激情點(diǎn)燃希望，用我們汗水譜寫華章，向社會(huì)交上飽蘸心血的答卷，用驕人的成績(jī)向祖國(guó)的六十大典獻(xiàn)禮!
如今，我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開放大潮洶涌澎湃的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們一定會(huì)再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌#中的輝煌。
如今，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)，忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié);言傳身教，以身作則;腳踏實(shí)地，刻苦鉆研;甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情，在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
九月教師節(jié)演講稿篇十二
9月10日是教師節(jié)。每年的今天，許多學(xué)生回到他們以前的學(xué)校去看望他們的老師。以前在小學(xué)校園里，看著學(xué)長(zhǎng)們來來往往，心里總有一種觸動(dòng)。今天，我將作為一名初中生回到母校。學(xué)校，這個(gè)懷舊的地方，老師，這個(gè)可敬的職業(yè)，一直深深的打動(dòng)著我。今年，我將以這種特殊的方式用自己的成績(jī)回報(bào)他們。
1點(diǎn)不到，我和一個(gè)小學(xué)同學(xué)已經(jīng)站在母校崇文小學(xué)——門前了。
雖然我們已經(jīng)搬了學(xué)校，但還是忍不住去了以前的校舍看一看。畢竟這是我們熟悉的地方，我們?cè)谶@里生活了六年。學(xué)校變了，變得破舊不堪。曾經(jīng)很美，現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，但我們還是很慶幸至少看到了。也許很快，隨著一聲巨響，它會(huì)消失在這片土地上，但它會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中扎根。也許它的建筑并不美麗，但它的內(nèi)涵正和我們一起沿著這條路傳播和存在。過去的笑聲還在耳邊回響，而現(xiàn)在這里，卻是一片死寂。我們用相機(jī)記錄下這一切，用心記住。我們將永遠(yuǎn)記住這片天空和這片土地。
現(xiàn)在我們站在新校址前，眼前的建筑帶給我們的只有陌生人，所以我們更渴望見到老師，但是看著校門的阿姨很生硬，卻實(shí)際上只說了三個(gè)字：“禁止入內(nèi)!”原因更簡(jiǎn)單：這是新校長(zhǎng)的規(guī)矩。新校長(zhǎng)?我們嚇了一跳。
我們還是在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了校園。我們?cè)诿恳粚訉ふ依蠋?，參觀新校園。我們和老師聊了聊，送了祝福。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們心里總會(huì)有我們學(xué)校的位置。
下課后，學(xué)生們從教室里涌了出來，那些笑臉我們真的很熟悉。我們擁抱，交談，傾聽熟悉的呼喚，心中充滿溫暖。
短短幾個(gè)月，學(xué)生長(zhǎng)大了，老師更努力了。我們向老師深深鞠了一躬，說：“謝謝。”老師，永遠(yuǎn)神圣的職業(yè)，永遠(yuǎn)忙碌的身影，陪伴著我們成長(zhǎng)。在每個(gè)人心中，他占據(jù)著不可替代的地位。對(duì)過去的誤解早已煙消云散，只剩下感激和無盡的感激。
轉(zhuǎn)眼間三點(diǎn)了，我們不能呆太久。但是看門人的阿姨更著急。她跑到校園來追我們!我們不得不說，“我們很快就要離開了?！鞭D(zhuǎn)身跑進(jìn)走廊。我們停在樓梯上。想想我原來所在的學(xué)校，明明有人想干我們啊!更何況在這個(gè)寄宿學(xué)校里，所有的學(xué)生都把它當(dāng)成了另一個(gè)家!我們激烈的批評(píng)學(xué)校，卻故意忽略了心中的孤獨(dú)。我們來到學(xué)校門口，因?yàn)樵S多學(xué)生很快就會(huì)陸續(xù)來?，F(xiàn)在是三點(diǎn)半。
不久，以前的同學(xué)陸續(xù)到來，很多都是往年的畢業(yè)生。我們歡迎他們?？粗瑢W(xué)越聚越多，感覺又回到了從前。
時(shí)光飛逝，已經(jīng)六點(diǎn)了，我是最后一個(gè)離開的。剛送走了一批同學(xué)，可我一直保持的笑容此時(shí)消失了。短暫的見面后，我感到更加孤獨(dú)。太陽已經(jīng)西去，夕陽的光芒照耀著我長(zhǎng)長(zhǎng)的影子?？粗白訌膶W(xué)校里走出來，心里突然覺得暖暖的。友情，師生情，給長(zhǎng)影一個(gè)金色。我的腳步突然輕快起來，夕陽不再悲傷，和我一起熱鬧。
親愛的老師們：
值此又一個(gè)教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有六年級(jí)學(xué)生向您表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。
回想六年前，我們站在你面前，靠著父母的衣角，充滿了迷茫和困惑，對(duì)世界，對(duì)人生，對(duì)知識(shí)一無所知。
自從你把我的手從我母親的手里接過來，你就一直在帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中暢游，向人類文明進(jìn)軍。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你對(duì)我們說的第一句話是：“高層建筑從地面升起?！?/p>
雖然我當(dāng)時(shí)不太明白它的意思，但是你一直在爭(zhēng)取。在你的帶領(lǐng)下，六年過去了，我們已經(jīng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，為以后的深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們前進(jìn)的每一步都是靠你的努力和汗水換來的。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你手拉手教我們寫漢字，你一遍又一遍教我們拼音，你下班后在辦公室給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講課。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你在我們生病時(shí)的關(guān)心，你在我們遇到困難時(shí)的親切問候和及時(shí)幫助，你在我們犯錯(cuò)誤時(shí)的憂郁的臉，你在我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)的幸福的微笑。
總之，你像我們的父母，但你比我們的父母有更大的愛，更豐富的知識(shí)，更高尚的人格。你的一言一行，你的孜孜不倦，你的努力，你的默默奉獻(xiàn)，深深打動(dòng)了我的心，默默地告訴我們?nèi)绾巫鋈?，如何奮斗，如何為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
我心里經(jīng)常說：“我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師，想當(dāng)老師一樣的好老師?！崩蠋?，你也知道，你已經(jīng)是我的榜樣，是我心中的豐碑。
當(dāng)我慶幸自己有了進(jìn)步，有了這么好的老師的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，這六年，我們都長(zhǎng)大了，但是老師老了很多。
看，年輕漂亮的老師累了，臉上都是皺紋;看，這位風(fēng)華正茂的老師今天頭上有幾根銀線，走路的時(shí)候背有點(diǎn)彎。
這讓我想起了那句名言：“春天的蠶絲被會(huì)織到死，蠟炬成灰淚”。老師，雖然歲月帶走了你的歲月，雖然辛苦減少了你的容顏，但我們對(duì)你的好感和愛卻與日俱增。你在我們心中永遠(yuǎn)是完美的，高大的。
有人說我們學(xué)校設(shè)備差，過時(shí)，有人認(rèn)為我們學(xué)校不是重點(diǎn)，但我想說我們學(xué)校是學(xué)校。因?yàn)橛幸恢Ь礃I(yè)愛崗敬業(yè)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
他們?cè)谶@個(gè)簡(jiǎn)陋的環(huán)境里努力工作，默默奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的學(xué)生。他們高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界，是用金錢很難買到的，是任何現(xiàn)代裝備都比不上的。
明年就要畢業(yè)了，報(bào)答不了老師的恩情。我們決心抓住最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們的學(xué)習(xí)更好，在畢業(yè)上取得好成績(jī)，給老師和母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，告訴世界，我們的學(xué)校是一個(gè)有我們成績(jī)的學(xué)校。
母校，我永遠(yuǎn)驕傲的母校，這里的老師是我難忘的老師。我今天為你驕傲，總有一天我會(huì)讓你為我驕傲。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂。
九月教師節(jié)演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)：
大家好：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時(shí)候，母親就教會(huì)了我這首歌，當(dāng)時(shí)只是覺得上口，后來背著書包上學(xué)了，有了知識(shí)，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F(xiàn)在，每當(dāng)想起這首歌時(shí)，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，兒童是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。一點(diǎn)也不假。當(dāng)別人放下一天的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，你可曾想過他們?nèi)栽跓粝抡J(rèn)真的批改著作業(yè);當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中陶醉時(shí)，他們?cè)缫颜驹诹巳咧v臺(tái)，開始了一天的早自習(xí);當(dāng)別人在雨天接孩子回家時(shí)，他們還在送學(xué)生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因?yàn)檫@是選擇，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的第二家，所有的學(xué)生都是他的孩子。他們懂得，學(xué)生是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長(zhǎng)路上得指明燈。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。有人譏笑老師傻，說這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位老師，當(dāng)初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，看到學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步是我的快樂。多么樸實(shí)的話語，學(xué)生小小的進(jìn)步是對(duì)他們的回報(bào)，因?yàn)樗麄兩钌畹亩茫鹤鎳?guó)的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學(xué)生身上，他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國(guó)的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?/p>
靜謐的夜晚，當(dāng)人們都準(zhǔn)備入睡時(shí)，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來，親愛的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生，我想對(duì)所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對(duì)所有的學(xué)生說，閑暇的時(shí)候，?；匦？纯?，常到老師那兒坐坐，別忘了成長(zhǎng)路上那一盞盞指明燈。
九月教師節(jié)演講稿篇十四
親愛的，親愛的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好！
我是工民建03-1班的陳興剛，我是21屆學(xué)生會(huì)主席。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我很榮幸代表全體學(xué)生發(fā)言。首先祝老師們節(jié)日快樂，工作順利！
九月的天空彌漫著秋天的明媚和豐收的氣息，我們也感受到一種對(duì)老師恩情的感恩情結(jié)。對(duì)于我們每一個(gè)人來說，從淘氣的孩子到少年再到年輕人，老師永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感激的人。
是園丁們的辛勤澆灌，讓今天的春風(fēng)化為雨水，桃李滿園；正是人類靈魂工程師愿意充當(dāng)梯子，才使得今天的勝利之歌高昂。要當(dāng)?shù)谝?，是他們用肩膀?yàn)橥瑢W(xué)們鋪就了一條坦途，才成就了今天的才華出眾。即使蠶到死，蠟炬成灰，我們的人民教師依然懷著“長(zhǎng)江后浪推前浪，照耀你勝過青天”的信念，奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)上。
9月10日又是一個(gè)教師節(jié)。我們應(yīng)該為我們敬愛的老師做些什么？也許你今天會(huì)給老師送一束花，表達(dá)對(duì)老師的無限感激。也許你今天會(huì)給你的老師寄一張卡片，把你真誠(chéng)的祝福送給你的`老師。也許……古語有云，“一日為師，一世為父”，我們對(duì)老師的愛不應(yīng)該僅限于教師節(jié)！不要以為只有教師節(jié)才需要我們表達(dá)感謝。愛的表達(dá)沒有時(shí)間限制，但需要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。
讓我們從開始，從小事做起，從正確的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，從遵守課堂紀(jì)律做起，從認(rèn)真完成作業(yè)做起...開始表達(dá)我們的愛，即使我們說“你好，老師！”哪怕是一杯綠茶，哪怕是一個(gè)熱情的問題回答，哪怕是一個(gè)小小的學(xué)術(shù)進(jìn)步...其實(shí)老師并不指望我們付出多少回報(bào)，只要我們表現(xiàn)優(yōu)秀，成績(jī)優(yōu)秀，前途光明...這些平時(shí)被我們忽略的愛的表達(dá)，就是我們對(duì)老師最好的回報(bào)！
在我們心中，一年365天，每天都是教師節(jié)。讓我們從實(shí)際行動(dòng)中尊重老師，回報(bào)老師對(duì)我們成長(zhǎng)的辛勤付出，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，告慰老師對(duì)我們進(jìn)步的無數(shù)付出。
在此，再次祝各位老師節(jié)日快樂，身體健康！
九月教師節(jié)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們同行：大家晚上好!
今晚，我們歡聚一堂，慶祝第28個(gè)教師節(jié)。我謹(jǐn)代表江口中心小學(xué)對(duì)光臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎!對(duì)傾力關(guān)心我校教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，海外僑胞、港澳臺(tái)同胞表示衷心的感謝!
過去的一年，我們強(qiáng)化管理，規(guī)范辦學(xué)行為;過去的一年，我們辛勤耕耘，贏得了家長(zhǎng)的信任與尊重;過去的一年，我們創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，取得可喜成績(jī);過去的一年，我們凝心聚力，一座新的校園在錦江大地拔地而起!
教育，是國(guó)家興盛、家庭興旺的基石，是利及千秋的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的鼎力相助!江口中心小學(xué)的校園遷建，牽動(dòng)著多少領(lǐng)導(dǎo)的心思，凝聚著多少人士的愛心，記錄著多少感人的故事。江口鎮(zhèn)黨委、政府宣傳號(hào)召，各村領(lǐng)導(dǎo)奔走呼吁。新春茶話會(huì)、籌資座談會(huì)，共敘遷建，同商盛舉。----先生首先慷慨解囊，-----先生積極倡導(dǎo)，----、-----率先捐資，營(yíng)造了濃厚的捐資氛圍，掀起了集資建校的熱潮。企業(yè)、公司、鄉(xiāng)村、個(gè)人踴躍捐資，現(xiàn)已募集了150多萬元的善款。江口社區(qū)為新校建設(shè)提供了寶貴的土地。正是依靠國(guó)家校安工程的實(shí)施，更是依靠眾志成城的愛心，江口中心小學(xué)的校園遷建得以順利向前推進(jìn)，對(duì)此，我們表示最真誠(chéng)的感謝!感謝大家為中心小學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，獻(xiàn)出愛心，付出辛勞。
作為教師，在這鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，我們贏得更多的熱情與信任，理解與關(guān)懷，獲得了更多的榮譽(yù)與尊重。我們肩負(fù)著開啟民智、傳承文明的神圣使命，我們承載著千萬家庭的夢(mèng)想和希望。
九月教師節(jié)演講稿篇十六
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
老師，一個(gè)多么神圣的字眼!老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的.老師——她就是教我們班語文課的李老師。李老師是我班的班主任，更是我們的好老師。她不愛打扮，一門心思撲在教學(xué)上。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜方法幫助我們記憶，“有個(gè)王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)“碧”字。
李老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期的周一至周四都會(huì)布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)都取得好成績(jī)。
其實(shí)，在我們身邊就有許多像李老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們，真是深感人心哪!
謝謝大家！
九月教師節(jié)演講稿篇十七
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
9月10日是我國(guó)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的'海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿腔愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”，我們的祖國(guó)不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
謝謝大家！
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