能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。總結(jié)應(yīng)該突出主要的問題和亮點(diǎn)，不要涉及太多次要的細(xì)節(jié)。通過情感表達(dá)，我們可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人際關(guān)系。
行走在秋季篇一
指尖，輕輕滑過教室的黑板，想要把我六年的幸?？踢M(jìn)無限的時(shí)光。
空氣中浮著淡淡的幽香，純潔而溫暖，充滿了記憶中你們的芬芳。
獨(dú)自漫步在黃昏的操場，望著天際浮起的彤云，心中忽然有些傷感。
而回眸時(shí)你的微笑，卻讓我感到，只要陽光撒滿的地方，都是我們的天堂。
感激你們，我親愛的教師們，感激你們讓我的童年如此歡樂飛揚(yáng)。
每每想起那個(gè)自信、溫暖、甜美、寧靜的微笑時(shí)，忽然就想不下去了，該跟那個(gè)微笑說再見了吧，還有那個(gè)微笑的主人?？墒遣幌胝f，也不敢說，怕一說出口就會(huì)流淚，怕一流淚就什么也說不出口，怕什么都還沒說出口就永遠(yuǎn)離別。雖然這是必然，可是期望必然中有偶然，但即使偶然也已經(jīng)無用，反正到頭來也只當(dāng)做迷迷糊糊的一場夢(mèng)。
和她在一齊那么開心，那么歡樂，她那么幽默，那么進(jìn)取，那么向上……可是我們要永遠(yuǎn)分別了，好象是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……如果以后我們還能再見面，算是緣分吧，可是……我不明白該怎樣說才好。
我抬起朦朧的淚眼，卻發(fā)現(xiàn)陽光依舊燦爛而明媚，溫暖地鋪灑在我的心間，以它獨(dú)特的方式，寬慰著我的不舍，行走在消逝中，一輩子守著寧靜的生活，或許也是一種幸福吧！
行走在秋季篇二
去年，那段時(shí)光的回憶在我的腦海里壘一層又壘一層，讓我久久不能忘懷。
臨近大年三十，一家子坐著火車前往了住在江蘇的姥姥家。姥姥身體不好，再一次發(fā)燒后，莫名地患上了一種過敏性肺炎，我們一家人恐恐慌慌得，因?yàn)槔牙研枰钤谝粋€(gè)沒有刺激性氣味的小鎮(zhèn)，可就是想不出把姥姥安置在哪兒！姥姥看出了我們的心思，就邊咳嗽邊用吃力的聲音說：“我這把老骨頭撐過這幾天就完事了，孩子們你們?cè)摳墒裁锤墒裁?，別耽誤了家業(yè)?！边@下又把一家人騷動(dòng)起來了。我邊做著作業(yè)說了句不經(jīng)意的話：“讓姥姥住南京吧，我同學(xué)的奶奶就住在那里，聽她說那兒到處是小水巷，到處是小山峰，美景怡人！”沒想到爸爸還真聽取了我的主意，沒過幾天就帶著姥姥去了南京。
在那里，紅撲撲的太陽當(dāng)空照，陽光如絲綢般撒落在這水鄉(xiāng)的山頂上，顯得這里一切生機(jī)勃勃，充滿詩意。我心頭上也裝著那陽光的一片溫暖踏上了去姥姥新家的路上。路上我興奮的像個(gè)小兔子到處蹦跳，這里美??！再大的煩惱也會(huì)讓這里的風(fēng)景一塊一塊消掉。
“青山橫北郭，白水繞東城”，這句詩用在這里可謂是天衣無縫。與其說姥姥要來這里治病養(yǎng)身，倒不如說是來人間天堂游玩。
但是，姥姥來到新家后，又?jǐn)[出了一副不情愿的樣子，這時(shí)媽媽為她解開了心結(jié)：“媽，您別擔(dān)心，這一路上走著，你也看見了，不少的老人在散步，乏悶得話可以和他們交朋友??！再說了，我們每個(gè)周末都盡量來陪你，您擔(dān)什么心吶？”可姥姥還是一味地嘆氣，慢走，小心地坐上床。
晚上，我們一家人和姥姥一起坐在門口的小平橋上，今天的月亮很圓，很圓；星星也很亮，很亮。我們說說笑笑，吃著糕點(diǎn)，時(shí)光仿佛想停留在這一刻。
我，是多么地想一直走在這小鎮(zhèn)的路上，走在這充滿家味兒的路上。
行走在秋季篇三
看著漸行漸遠(yuǎn)的童年，我明白那些歡樂與純真也會(huì)隨之消逝，只留下成長的足跡，沉重而苦澀。
看著不復(fù)存在的瑪雅文化和高昌古國，我明白那些歷史的輝煌也早已被吹散在幾千年前的風(fēng)中，只留下殘破不整的人們的記憶和頹圮的籬墻，孤寂而荒涼。
看著凋零枯朽的“滿園春色”，我明白那些美麗的芬芳再也抓不住，只留下殘風(fēng)在枝頭縈繞飄搖，悲戚而單調(diào)。
世間的一切都這樣，隨著時(shí)間而消逝，包括時(shí)間本身光陰一去不復(fù)返！最終只留下空虛和寂寥，像高一的時(shí)光。放假了，同學(xué)們都匆匆離去，只留下空無一人的教室，寬敞而明亮，卻失去了往日的歡言笑語和樂融融。雖然以后不是不再見面，可是人去樓空我們?cè)僖矡o法回到過去了！只能在消逝中漸行漸遠(yuǎn)，失掉最終的蹤影?？墒?，行走在消逝中也未必就如此傷感，它或許還會(huì)是一種幸福的回報(bào)呢。
漸行漸遠(yuǎn)的童年帶走了我的純真與完美，我卻在充滿活力的青春季節(jié)拾到了成長的稻穗，用了辛勤的汗水去澆灌。雖然辛苦，但我更感到歡樂與充實(shí)。拋卻了童年不切實(shí)際的幻想，開始腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了未來而努力奮斗，并永不言敗。因?yàn)槲颐靼咨钜胰フ鞣?，相信勝利就在不遠(yuǎn)處向我招手。
瑪雅文化的湮沒與高昌古國的消失讓人們倍感痛心。在一點(diǎn)一滴的消逝中，人們創(chuàng)造了新的文化與王國，繼續(xù)那未完的繁榮昌盛。直到今日，已有了超越幾千年前更多倍的文化出現(xiàn)，各國也在現(xiàn)代文化中越行越勇，越來越強(qiáng)大，如今我們的生活便捷而舒適。
百花失去了嬌妍的姿色，孤獨(dú)的枝頭僅有殘風(fēng)縈繞，可是走過這個(gè)夏天，它們能結(jié)出或鮮紅或黑紫的果實(shí)，香甜可口。
讓我們?cè)谙胖行凶?，共獲幸福吧！
獻(xiàn)給所有懷念高一，懷念過去的朋友們：祝你們幸福！
行走在秋季篇四
春秋十二載，時(shí)光定格在豆蔻年華。震天動(dòng)地的口號(hào)聲響切云霄，整齊的步伐大步邁開，堅(jiān)定的雙目凝視前方。一身戎裝，精神抖擻，鍛煉了我的堅(jiān)定意志，也增強(qiáng)了我的自覺、自理、自護(hù)、自強(qiáng)和自律的心，更磨煉了我與同伴團(tuán)結(jié)并進(jìn)的合作精神。
時(shí)間的逝去如大海奔騰，思緒來到開學(xué)典禮，開學(xué)典禮上，坐在臺(tái)下的我目不轉(zhuǎn)睛地望著臺(tái)上，專心地聽著校長講的一字一句，每句話都讓我記憶頗深，也對(duì)初中生活有了新的期待。當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，我明白了：我是初中生，我將有更多的使命！
轉(zhuǎn)眼間便到了開學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課，小學(xué)時(shí)十分自卑的'我突然有一個(gè)大膽的想法——競選班長！緊張的心令我動(dòng)蕩不安。班會(huì)開開始了，時(shí)間一秒秒過去，始終沒有人上臺(tái)，又過了一會(huì)兒，依舊沒人敢挺身而出。此時(shí)，我腦子一熱，堅(jiān)定起身，把先前的緊張瞬間拋之腦后，大步邁向講臺(tái)，頓時(shí)班里響起了一陣熱烈的掌聲。在投票時(shí)，身后桌椅碰撞的聲音接連不斷——我當(dāng)上了班長了，我有了更大的責(zé)任。這對(duì)我來說更是一場蛻變。
時(shí)光匆匆來到第一場運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我立于實(shí)心球的投擲區(qū)前，那沉甸甸的實(shí)心球如同我為班級(jí)可以取得第一名的信念，我抱起實(shí)心球奮力向前投去，最后以七米的成績喜得第三時(shí)，心中更有著無邊的激動(dòng)。我為班級(jí)作出了貢獻(xiàn)，也為自己贏得榮譽(yù)。
記憶交替，綿綿心緒送我來到一個(gè)周一早晨。我站在主席臺(tái)上，講述著自己與紅領(lǐng)巾的故事，頭上的紅旗高高飄揚(yáng)：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)……”一聲聲堅(jiān)定有力的話語鉆入每個(gè)人心中，當(dāng)班主任為我戴上大紅領(lǐng)巾的那一刻，我在今后的日子里便有更多的機(jī)遇。
日月步履蹣跚，拽我來到了年級(jí)大會(huì)上。此時(shí)，初一已過四分之一，我在臺(tái)下，再次望到那“揚(yáng)帆起航”的?；諘r(shí)，我明白我也要再次揚(yáng)帆起航。在頒獎(jiǎng)時(shí)，取得“勤奮之星”的我并沒有心存驕傲，只是想著要更加地努力。
思緒回心，已臨期末，初一生活也渡過一半，從剛開始的陌生到現(xiàn)在的深厚友誼，從自卑的心理到活潑的性格，這便是我的初一。行走在初一的道路上，行走在自己的人生之路上。
行走在秋季篇五
“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！蔽覀?cè)谶@里只是一個(gè)小小的生命，在這條路上義無反顧地走出溫室，在這條坎坷的小徑上，一路披荊斬棘，失落失意，甚至渾身浴血，將自己的一生獻(xiàn)出，只為在路的盡頭綻放出自己的光彩，也鑄就后來人的基石。
這條路上，有誘惑，金錢、罪惡、懶惰等，自己內(nèi)心的漏洞將是一個(gè)深淵，在你還不知情時(shí)，甚至歡歌笑語時(shí)，你已墮入黑暗，最終失敗在，你自己所構(gòu)造的幻境里，令你還未開始真正的征程，就已掛起了白旗；這條路上，有失落失意，無數(shù)的困難挫折，都會(huì)像暴風(fēng)雨一般，山呼海嘯地沖擊在你的身上，就像一個(gè)深海里的漩渦，你無法求得他人的幫助，只有自己在絕望與恐怖中掙扎，剛浮起來，又被浪花所淹沒，付出無限汗水，淚水，血的教訓(xùn)，才真正懂得社會(huì)，在無數(shù)次與他人的交際里，才明白說話的方式，擁有洞察他人內(nèi)心慧眼，最終撥云見日，鍛成鋼鐵般的心靈，也有人，就這樣，隨波逐流沉入海底，還只是個(gè)平庸之輩；這條路上，更有著不同的人與事，如果你一不小心處理失誤，就可能攤上麻煩，開始錯(cuò)一步，后面會(huì)步步錯(cuò)。
夢(mèng)想將是你航行的航標(biāo)、燈塔，它始終在前方呼喚著你，呼喚你，揚(yáng)起帆，架起船，航向位置的彼岸。途中，周圍的有許多迷霧籠罩的幻境，盡管美麗，飄蕩著塞壬的歌聲，誘惑著船只駛向死亡的礁石。
而我們正當(dāng)年少，青春時(shí)期，我們擁有著更充沛的精力和熱血，讓我們能去創(chuàng)造不一樣的美好。激情飛揚(yáng)，青春風(fēng)采，這是我們所吟唱的詩歌，是這無與倫比的希望！
一步步走著，一次次夢(mèng)想的受創(chuàng)，反而會(huì)使我們更堅(jiān)強(qiáng)！倔強(qiáng)的少年們會(huì)輕易低頭認(rèn)輸嗎！不可能，這是我們的倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)，不怕別人嘲笑，只怕自己投降！這路有太多的風(fēng)波歷險(xiǎn)，艱難困苦，但人只要踏上，就應(yīng)不再后退，哪怕被巨石砸的粉碎，被海浪所沖刷，被荊棘刺傷，都不放下，我們必會(huì)顫抖著手，重新站起，就算一站起，又會(huì)倒下，但意志不會(huì)倒，我們的倔強(qiáng)，就是我們的信仰！
一次次的打擊，但不忘初心，繼續(xù)前行！天塌了，我們要沖，地陷了，我們也要闖！
歲月不待人，年月將在我們痛苦掙扎時(shí)，悄然度過，當(dāng)你夕陽遲暮之時(shí)，才回頭發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)，身后的足跡多么清晰，帶著自己的血汗！深深烙印在大地上！一生如此，必定不是空虛。
微微一笑，才知一切的奮斗，只為這時(shí)的滿足——人生無憾！
這條路上，你會(huì)看到許多靚麗的，前所未有的景色，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，當(dāng)你真正突破了層層障礙，到達(dá)那最后的盡頭，也是人生的盡頭時(shí)，你才會(huì)覺得，人生只是這樣一場一直在走的旅行，盡管路途中會(huì)遇到許多狂風(fēng)暴雨，風(fēng)霜雨雪的折磨，但總不悔——開始這一段旅程！
行走在秋季篇六
父愛如同一束溫暖的陽光，照耀著我，讓那溫情在我心底緩緩流淌。
——題記。
坐在書桌前面，往事浮上心頭，想著不惑之年的父親，不知不覺流下了眼淚。
晨曦霧，上學(xué)路。
還記得小學(xué)的時(shí)候，父親每天都起得很早，廚房里總是嘈雜的鍋碗瓢盆聲。我知道，這是父親在為我準(zhǔn)備早點(diǎn)。這時(shí)，我就會(huì)慢慢地起來，準(zhǔn)備洗漱。在一切都準(zhǔn)備就緒后，我便會(huì)拿著父親精心準(zhǔn)備的早點(diǎn)，坐上車，去往學(xué)校。
在寒冷的冬天，天還沒亮，星輝撒在大地上，空氣中彌漫著霧氣。車?yán)铮偸巧俨涣四亩?，雖然那時(shí)覺得您很嘮叨，但如今才發(fā)現(xiàn)，那簡短的叮嚀里飽含您對(duì)我深深的。
愛。
上學(xué)路上，感受著來自您的濃濃愛意，心中是無比溫暖。
不言苦，譜輝煌。
您時(shí)常跟我講述您的生活經(jīng)歷，您小時(shí)候既要努力學(xué)習(xí)又要幫助爺爺奶奶。有時(shí)，您講著講著也會(huì)流下一滴滴辛酸的眼淚?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?。”也是您時(shí)常掛在嘴邊的話。
每當(dāng)我抱怨學(xué)習(xí)累的時(shí)候，您就會(huì)開導(dǎo)我：“現(xiàn)在不努力，未來會(huì)有美好的生活嗎？你現(xiàn)在不努力，長大只會(huì)一事無成。要知道“吃得苦中苦，方為人上人。”聽了父親的活，我也下定決心，要不言苦，勇拼搏。
拼搏路上，您就是我的暖陽，鼓勵(lì)我奮力拼搏譜寫輝煌。
父親，您就好比那溫暖的陽光，陪伴我行走在愛意濃濃的路上！
行走在秋季篇七
十五六歲的年紀(jì)，是最愛美的年華。每天，我們用清純、自信、智慧、善良……抒寫自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
我們深信，純真最美。
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從體育中考的賽道上下來，發(fā)梢上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸中尚夾雜著幾分凌亂，忽一人提議照相留念，來不及整理儀容，一群女生吵嚷著擠作一團(tuán)。我不停地用手籠著頭發(fā)，可那沾濕的幾縷青絲卻總是聽從中立雜亂地垂落，閃光燈驟亮，我留下一個(gè)精心調(diào)整卻似笑非笑的表情。
搶著去看照片，其他的同學(xué)一片笑顏如花?！扒逅鲕饺兀烊蝗サ耧?。”她們笑得是那樣天真那樣美好，不顧紛亂的鬢發(fā)，不顧流淌的汗水，這笑容是怎般美麗，連水汽都亮成了一片虹彩……我以“純真”為粉底，為我的生活抹上了青春的光彩。
淡描唇線，書韻最雅。
朗朗的讀書聲在教室回響，讀到舒緩的古文，語氣抑揚(yáng)頓挫，低回婉轉(zhuǎn)，如清泉細(xì)流；讀到豪放的。
詩詞。
聲音鏗鏘有力節(jié)奏分明若戰(zhàn)鼓連響。同學(xué)們讀的都很專注美妙的讀書聲揉合著千古佳句在唇邊流溢在耳畔回響。
詩中的美景漫然散開，開闊了我的視野，我感到那精美的語句正沁入我的心神，頓時(shí)襲來一種靈魂升華一般的感覺，極美極雅……于是我以“書韻”為口紅，為我的生命描上文化的底蘊(yùn)。
勾勒眉宇，善良最妍。
沉重的單元門即將關(guān)閉，一位老奶奶邁著艱難的小碎步起來，我迅速轉(zhuǎn)身，拉開了單元門，老奶奶緩下了腳步，笑容慈祥，就像秋陽下的金菊。她向我道謝：“謝謝你哦，小姑娘長的真漂亮……”
我心中驚詫，漂亮？我看向一旁的的玻璃窗，仍是那張姿態(tài)平平的臉；但是，又有一種奇特的感覺，我瞬間明白，那是幫助他人帶來的一分美好……我以“善良”為眉筆，為我的生命勾勒出道德的光芒。
行走在秋季篇八
落葉枯黃，歲月消逝......
——題記。
還清晰的記得，剛剛踏入這學(xué)校時(shí)候那段軍訓(xùn)的日子，雖浸透了苦澀的淚水和點(diǎn)點(diǎn)的辛酸，但也獲得了一份收獲的喜悅......還記得開學(xué)初的那段豪言壯語：今日，我為文昌驕傲;明天，文昌為我自豪！
那點(diǎn)點(diǎn)擊一，至今任完整如初的在我腦海中保留......
轉(zhuǎn)眼，結(jié)束了第三次的考試......“?。〔痪?，就要期末考試了！”我滿臉詫異的說道。
日子，總是再無聲中慢慢消逝，只在某個(gè)時(shí)刻，無意的回望那過去的點(diǎn)滴歲月，才會(huì)恍然大悟半從執(zhí)迷中清醒過來：“時(shí)間，過得真快呀！”僅有到了這個(gè)時(shí)候，才會(huì)真正明白日月如梭，光陰似箭的真諦！
世上的每一個(gè)人，其實(shí)都走在一條叫做“消逝”的路上，只是每個(gè)人的速度有所不一樣。匆匆走著的人，喜歡把時(shí)間放在娛樂上，卻在無聲中，消磨著自我寶貴的時(shí)間；慢悠悠走著的人，倒是喜歡把時(shí)間當(dāng)作一塊干燥的海綿，使勁地?cái)D著，擠著......最終，最終在不懈的努力下，充分的利用了“時(shí)間”這樣?xùn)|西......當(dāng)歲月瞬間消逝，當(dāng)年走得快的人，回望過去的點(diǎn)滴，只會(huì)在陣陣詫異中發(fā)現(xiàn)自我已浪費(fèi)了太多太多珍貴的時(shí)間......當(dāng)年走得慢的人，把時(shí)間都擠了出來用，而今便少做了許多工作，原因就是當(dāng)年在“消逝”路上，走得很慢.....
行走在秋季篇九
轉(zhuǎn)眼春至，每一顆露珠都沾著陽光，霧里的世界被裹得閃亮。一切如昨，然而又不是昨天。昨天的太陽已然下落，即使再有太陽升起，也不再是昨天的太陽。時(shí)光匆匆，我們都行走在消逝中。
想念那逝去的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，想念那走遠(yuǎn)的“書生意氣，揮斥方遒”，想念那不再有的“微霞尚滿尺”。想念，總是在逝去了、不在了才知道想念。沒見過這些已然逝去的美好，總在想象里想念。忽然明白，我活在一個(gè)消逝著的世界里。
拿不起陶淵明荷過的鋤，詠不出林黛玉吟過的詞，追不上夸父逐過的日，我只能望望他們又回到自己的世界，一個(gè)沒有停止消逝的世界。
遙想李煜在宋廷的雕欄玉砌旁悲思，問出那“恰似一江春水向東流”的君之愁；回想柳永與誰“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”；記住杜甫在江邊觀那“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”；不忘那“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”。太多的遺忘，太多的不舍，太多已消逝。
正如那“等閑變卻故人心”，卻道故人心易變。多年以后，回想這些已消逝的日子，誰又記得誰，我們無可奈何地選擇了活在消逝中，活在遺忘中。
“你說下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起”，要我如何相信，相信有下輩子的相遇，相信有下輩子的記得。下輩子，一個(gè)在《聊齋志異》里被詮釋地淋漓盡致的下輩子，它的記得只在那狐魔人妖共舞的世界里。在這里，我們沒有誰能說“下輩子我還記得你”，因?yàn)槲覀兊氖澜缯环忠幻氲叵拧?/p>
行走在消逝中，不忘那故去的神奇，不記那紛繁的往事，不憶那散去的煙云?；钤谶@樣的日子里，不計(jì)較青春的成敗。
在消逝的陽光里，有李白舉觴吟詩，有陶淵明荷鋤種豆，有杜牧訪童尋村……行走在這逝去就不再的日子里，我們需要珍惜。多年以后，記憶的水晶門里會(huì)滿是陽光。行走在消逝中，不因消逝而停止。
行走在秋季篇十
歲月如流水一般走過，留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。美麗的青春，閃耀出耀眼的光芒，炫亮的花季，綻放出動(dòng)人的旋律。我看到的，是一束美麗的花，帶著點(diǎn)滴的青澀，正羞答答地綻放它那曼妙的身資。
青春是一個(gè)充滿美好的時(shí)期，而我卻在花季迷失了方向。為何面對(duì)家人，我越來越煩惱至極，為何面對(duì)學(xué)習(xí)，我越來越力不從心。青春之路，卻已走的心力交瘁。
我抓著亂糟糟的頭發(fā)，看著作業(yè)發(fā)呆，爸爸說，累了就休息會(huì)兒吧！媽媽說，寫作業(yè)背不能駝著！老師說，要好好學(xué)習(xí)呀！一句句勸誡深入我心，這都是愛與關(guān)懷的交集呀！
翻開過往的。
日記。
看著里面記錄的一點(diǎn)一滴淚無聲的留下。濕潤的風(fēng)吹著我濕潤的眼眶愛的種子在心中發(fā)芽。希望點(diǎn)綴著未來之花夢(mèng)想在綻放。
我行走在花季，踩著悲痛，踏著悲傷。青春，真有種說不出的苦澀。我想飛出這牢籠，去放飛我五彩斑斕的夢(mèng)，可生命的另一頭，卻被父母牢牢地抓在里。
我?guī)е胰说钠谂魏蛯?duì)未來的向往，繼續(xù)行走著。不管面對(duì)再大的挫折，我要勇敢，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要開開心心地走完這條路。
行走在秋季篇十一
永遠(yuǎn)記得她，那條靜靜流淌的溪兒，她年輕，她美麗，她一向在行走。
小溪靜靜地流淌……。
很多年前，她就生在這個(gè)小村莊里，村里的人們愛她，疼她，她幫村里的人們運(yùn)輸貨物，使他們致富。幾年后，村里的一切都變了，那些農(nóng)家小院轉(zhuǎn)變成了高樓，人們的.生活污水很自然地流進(jìn)她的體內(nèi)，那些工業(yè)污水也不甘落后，相繼進(jìn)入了這條神圣的小河。它們摧毀了小溪年輕的面龐。
小溪靜靜地流淌……。
時(shí)而有幾個(gè)好心的老人阻止一些人把污物倒入小溪，這是最令她欣慰的了，僅此而已？還會(huì)有些小學(xué)生在教師的孜孜教誨下，再也不把吃剩的零食慰勞給小溪了。反倒是那些不懂得知恩圖報(bào)的青年人，把塑料、紙袋等白色污染毫無顧及地贈(zèng)送給小溪，促使那些水生生物也無家可歸。
小溪靜靜地流淌……。
春天來了，是她玩耍的時(shí)候，柳樹姐姐是她唯一的玩伴，她們有著共同的一生，共同的遭遇；夏天，是她乘涼的時(shí)候，人們順手牽羊地把樹葉摘下，有意無心地飄到小溪里；秋天，下雨的時(shí)候，是她哭泣的時(shí)候，她很感激老天賜予她這場雨；冬天，是她休息的時(shí)候，因?yàn)槿藗兌荚诩抑腥∨?/p>
小溪靜靜地流淌……。
行走在秋季篇十二
不知從何時(shí)起，我執(zhí)著地愛著各地的方言，這種執(zhí)著甚至演變成了一種精神世界形而上的訴求，很想探究那些即將消逝的文化傳承。因?yàn)椋瑥哪巧鷦?dòng)而有色彩的方言中我感受到的是中華上下五千年的質(zhì)感與厚度。
從靈秀的吳儂暖語中我聽出雨絲與芭蕉的對(duì)話；從粗狂的秦腔中我聽出“干將”“莫邪”在戰(zhàn)火中涅磐的曠達(dá)；從纏綿婉轉(zhuǎn)、柔曼悠遠(yuǎn)的昆曲中我聽出流觴曲水雁落平沙的云淡風(fēng)清……方言，在各自的一方沃土上，成就了各自的棠棣之花。
然而，我們的步伐越來越快，已將這一只只音之麗蝶放飛到荒蕪的莽原。我們追逐財(cái)富，追逐功名，并美其名曰：發(fā)展。就在我們飛速發(fā)展的腳步聲中，我們的方言似一縷縷的香魄逐漸消逝在心靈的荒漠中……而我們竟渾然不覺，仍在這令人心痛的消逝中不辨方向的行走著。
于是方正標(biāo)準(zhǔn)的普通話如國慶閱兵般橫平豎直整齊劃一，街上形形色色的人沒有了“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)兩眼淚汪汪”潸然。方言，你的消逝竟如此“壯觀”。
我們行走在這份消逝中，失卻了鄉(xiāng)音，失散了鄉(xiāng)親，失去了鄉(xiāng)情，失落了精神鄉(xiāng)野上馥郁的桂花。我們成了無家可歸的孩子，“方言”一詞成了字典中一個(gè)單薄的注解，一個(gè)可憐的悲涼。
我們需要行走，但不希望我們的后輩用茫然的目光追問我們“方言“”家鄉(xiāng)“的含義。那么我們推廣普通話就不應(yīng)以方言的消逝為路基，不應(yīng)忽略生命中極為重要的精神回溯。
行走在秋季篇十三
上小學(xué)時(shí)，大人們常說時(shí)間不等人，所以要抓緊時(shí)間；上初中時(shí)，同學(xué)們會(huì)說學(xué)業(yè)緊張，所以要抓緊時(shí)間。
抓緊時(shí)間……。
抓緊……。
時(shí)間……。
正因如此，我匆匆地想要抓住時(shí)間的衣袖，卻在徒勞中丟失了許多珍貴的東西。我期待著回頭能再看見曾消逝掉的東西，于是上天垂青于我，我真的看見了……看見，09年的夏季里下的最后一場雨?？匆娗锾鞂⒅粒匆婋x我漸遠(yuǎn)的小學(xué)，看見害怕獨(dú)自一人去新學(xué)校的孤單，看見不勇敢的我。
那年的夏季，空氣總是悶悶的，有點(diǎn)粘，有點(diǎn)讓人透不過氣，必須張大鼻孔深呼吸。即使這樣，也會(huì)感覺鼻腔里濕漉漉的。雨后，將天地間清洗地好似不留一絲雜塵，卻留下了些許涼意，秋天就要來了。想想，我的小學(xué)生活也在這最后一場雨中消逝了吧。之前，校長用冰冷的聲音宣布我們畢業(yè)的那一刻，我有種想抱著好友痛哭的感覺。好像那一天，天氣也悶悶的。最后和好友道別，總有“輪臺(tái)東門送君去，雪上空留馬行處”的惆悵。不知雪是否會(huì)記住馬，不知她是否會(huì)記住我。我害怕別人忘記我，害怕現(xiàn)實(shí)，所以不勇敢。就是這樣，我在中學(xué)里獨(dú)來獨(dú)往，沒人愿和我這塊冰在一起?？蓱z的我卻總是盼望著不久后的一天，會(huì)有人熱情似火地包住我這塊冰，陪我度過平淡的生活。可是理想中的“她”，每每讓我的期盼落空，總是澆滅我不斷燃起的一點(diǎn)點(diǎn)幻想。后來，我不再抱以任何期盼，不再害怕，順其自然?？闪钗覜]想到的是，當(dāng)我開始明白一些事時(shí)，原本得不到的，全都來到我的身邊。傷心，苦澀，無奈在瞬間涌上看似堅(jiān)固不可摧的內(nèi)心，“為什么傷心過后才能得到”。原來最簡單的東西被情緒不定的我拋棄——順其自然。
“盛年不從來，歲月不待人”，時(shí)間總歸是會(huì)消失，就算是回頭眨眼，時(shí)間都會(huì)輕盈地從睫毛上越過。時(shí)間的消逝，無法改變，但平和的心態(tài)，無論如何不能被我們丟棄，消逝。
回過頭，還是勇敢往前走好。
行走在秋季篇十四
還清晰的記得，剛剛踏入這學(xué)校時(shí)候那段軍訓(xùn)的日子，雖浸透了苦澀的淚水和點(diǎn)點(diǎn)的辛酸，但也獲得了一份收獲的喜悅。。還記得開學(xué)初的那段豪言壯語：今日，我為文昌驕傲；明天，文昌為我自豪！
那點(diǎn)點(diǎn)擊一，至今任完整如初的在我腦海中保留……。
轉(zhuǎn)眼，結(jié)束了第三次的考試……“??！不久，就要期末考試了！”我滿臉詫異的說道。
日子，總是再無聲中慢慢消逝，只在某個(gè)時(shí)刻，無意的回望那過去的點(diǎn)滴歲月，才會(huì)恍然大悟半從執(zhí)迷中清醒過來：“時(shí)間，過得真快呀！”僅有到了這個(gè)時(shí)候，才會(huì)真正明白日月如梭，光陰似箭的真諦！
行走在秋季篇十五
“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人?！?/p>
——題記。
坐在時(shí)間的磨盤上旋轉(zhuǎn)，常常被搖地暈頭轉(zhuǎn)向，迷戀、寂靜成為生活的主旋律，驀然消逝成為生活的主角。
無奈，任思緒化作蒲公英飄向遠(yuǎn)方，去尋夢(mèng)，去追憶過往。感受“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光的雄壯;休味“人不，將軍白發(fā)征夫淚”的邊塞感傷。
像躲避廢物一樣回避著時(shí)間，一天又一天，輕飄飄的舊時(shí)光就這樣溜走?？晌胰允菚r(shí)間的浪子，總想拋開一切，獨(dú)自存活。流浪、飄蕩我生命的寄托，我如柳絮一樣飄飛在天地間，遼想更廣闊的世界。
不知是我傷害了時(shí)間，還是時(shí)間傷害了我，總覺得自己受到了時(shí)間的懲誡。時(shí)間如水，我如飄浮在水中的落葉，受夠了潮水的戲弄，隨時(shí)都可能被旋渦吞沒。時(shí)間如水，夠戧是那滔滔洪流上的一個(gè)匆匆過客。我用旁觀者的眼睛審視時(shí)間的雄壯，用旅行者的心理領(lǐng)略時(shí)間的神秘。
轉(zhuǎn)眼間自己已消磨掉了十幾個(gè)春天，可時(shí)間的腳步仍然很急促，一刻也沒有休止過。雖然自己每天都在忙碌中度過，但卻是碌碌無為。
時(shí)間的責(zé)任就是葬送生命，當(dāng)我們面對(duì)死亡的時(shí)候，但愿我們都能有無愧無悔的人生。正如保爾所說：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧!”生命可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少充實(shí)的美。
周濤說時(shí)間是捉不住的鼬鼠，“無處不可穿越，無處無可逃遁，閃電的一擊，比一切猛獸兇猛。”足見時(shí)間的影形無聲。人想試圖接近它結(jié)果被它給推得更遠(yuǎn)了。
雖然我們都行走在消逝中，但請(qǐng)不要懼怕，魯迅說過：“時(shí)間就像海綿中的水，只要愿擠，總會(huì)有的?！比绻銦釔凵?，那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
行走在秋季篇十六
世間萬物，無時(shí)無刻都有消逝，我們無法阻攔——這是自然規(guī)律，不可逆反。
童年：落花流水春去也。
“媽媽，為什么我養(yǎng)的小黃鴨死了呀？”
“媽媽，我養(yǎng)的花枯萎了，嗚嗚嗚……”
“媽媽，叔公為什么一直不睜開眼啊……”
小時(shí)候，消逝似乎最愛與我作對(duì)，它一直在身邊發(fā)生著。面對(duì)它，我無可奈何。
消逝使我萬分難受。轉(zhuǎn)學(xué)走了的“死黨”不會(huì)再回來，美麗的春天也不會(huì)停下她的腳步。我想緊緊地把它們抓在手中，可它們只會(huì)像水一樣從指縫間流走。
最后，連我的童年也消逝了。
少年：誰道人生無再少。
長大了一點(diǎn)后，我已經(jīng)清楚，就算我如何任性也無法阻擋消逝。于是，我便抓住一分一秒，在事物消逝之前不要留下太多遺憾。
我非常努力去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑罆r(shí)光會(huì)悄然流逝；我珍惜每一段情誼，因?yàn)槲颐靼撞痪煤笪覀儗⑷ネ煌母咧小?/p>
青年：也無風(fēng)雨也無晴。
不經(jīng)意，我已經(jīng)成長為一位青年。對(duì)于消逝，我也幡然醒悟：昔日老友已遠(yuǎn)走，今時(shí)新識(shí)又復(fù)來；昔日風(fēng)光榮耀已消逝，但未來我們還會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡；春天也不會(huì)永遠(yuǎn)離去，她會(huì)在嚴(yán)冬后笑吟吟地迎接我們。消逝更像是一種輪回，一種永恒的自然規(guī)律。它帶給我們的，既有山重水復(fù)疑無路的'失落，但更多的是一種柳暗花明又一村的驚喜。
行走在秋季篇十七
清晨的第一縷陽光傾瀉在湖面，閃動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)的銀鱗。
這是昨日的消逝。
前進(jìn)的道路中，沒有時(shí)間讓我們回頭望望已走過的路；我們只能追隨時(shí)間，任憑往事從記憶中溜走。伸出手，卻總也抓不住?？v使有百般的不舍。無奈地?fù)]一揮手，告別昨日的快樂，昨日的憂愁，有更多的路，等著我們的腳去丈量。
黃昏的陽光染紅了天邊，如輕紗籠罩，映得湖面也害了羞。我們?cè)阪音[。
這是今日的消逝。
“夕陽無限好，只是近黃昏?！鼻斑M(jìn)中，惆悵。美好為何如此短暫，為何總在不經(jīng)意間滑過？曾經(jīng)發(fā)誓永遠(yuǎn)不忘卻的美麗誓言，已無蹤影；曾經(jīng)承諾的堅(jiān)定話語，已化成一縷青煙。只能在今天努力奮斗，奮斗中，許多東西，隨它消逝了……時(shí)間，只允許我們先面對(duì)今天。
光陰在朝霞，夕陽間走過，我們?cè)诔迹﹃栭g成長。仿佛，我們獲得的越來越多，知識(shí)、榮譽(yù)、經(jīng)驗(yàn)，而歲月，悄無聲息地消逝，靜得讓人無法感受到它的存在。它的消逝，帶走了同樣美好的天真的孩提時(shí)代，讓我們措手不及。
行走在秋季篇十八
行走在寂寞間_《文化苦旅》讀書筆記_600字。
讀罷余秋雨老師的《文化苦旅》，我很想抓住些什么，卻又難以言狀，只覺得淡淡的哀愁與寂寞縈繞在心中不去，又難復(fù)平靜。
從滾滾黃沙的大漠邊塞到溫婉宜人的江南小鎮(zhèn)，余秋雨老師的文化足跡，跨越了大江南北，旅途中夾雜著喜悅、激動(dòng)、哀傷、沉痛……百感交集，而最終只匯合成一個(gè)赫赫刺人的“苦”字。中國史上敘說羈旅之苦的文學(xué)作品不在少數(shù)，然而負(fù)擔(dān)上“文化”二字，卻更令人覺得這苦澀的味道濃得要化不開了。
說說那個(gè)令人恨恨不已的王道士吧，青磚黃泥的道士塔原也只是個(gè)普通的佛教地方，可當(dāng)那王道士開掘了一門永久性學(xué)問的洞穴后，這兒再也不普通。王道士也成了達(dá)官貴人寵的“妃”，王道士的古文物，不，是正用在阿諛逢迎的官場的中國的古文物，它們的清白也漸漸被抹黑，更糟的是：外國友人的不客氣，王道士的傻笑，中國古文物就此一車一車地安全運(yùn)出國境，王道士與外國友人的寒暄。唉！傷心欲絕！余秋雨老師之苦，皆因有著中國古代文人憂國憂民式的文化自覺，種種令人痛心疾首的現(xiàn)象赫然呈現(xiàn)在自己的`眼前卻無能為力，也就難以自抑地揪心揪肺了。
也許是我出生的年代比余秋雨老師要幸福，沒有親眼目睹種種擦肩而過的辛酸與血淚，因而沒有那種刻骨銘心的苦味縈繞心頭，然而余秋雨老師筆下一幕幕清晰可見的中國式文化悲劇，已經(jīng)令我的心也不自覺得隨之惆悵，陷入了淡淡的寂寞，歷久不散。也許余秋雨老師得知我們肆意欣賞著他的“苦”，卻不能與之同苦，而只是僅僅的“寂寞”，怕是他的“苦”又會(huì)更甚了吧。
五年級(jí):abc。
囈雨的寂寞_600字。
雨，輕輕地拍打著田野上的小東西，像極了一位長輩對(duì)一位晚輩的關(guān)懷，好靜、好綿、好動(dòng)人！田野上的小東西似乎也更有活力了，充滿了生氣！
可惜，美好的事物總是那么短暫。
纏綿的細(xì)雨轉(zhuǎn)眼間就變成了暴風(fēng)雨，那么得瘋狂！田野里的小東西卻依舊充滿生氣。只有人們?cè)诒г埂?/p>
詩圣杜甫曾說過‘隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲’，雨正是這樣在不知不覺中，滋潤萬物，可是又有多少人能感知呢！在一百人中，我相信只有不到一成的人吧！其實(shí)，當(dāng)纏綿的細(xì)雨變成暴風(fēng)雨時(shí)，在田野的農(nóng)民伯伯不應(yīng)該抱怨，暴風(fēng)雨，只是為了小東西們更好地生長，只是為了幫助你罷了！再者說，雨兒能夠減少空氣中的灰塵，降低溫度，炎炎夏日，降低些溫度不好嗎？涼爽些工作，不是很好么，難道你們都不希望嗎？答案是：人人都“希望”，只是又不“希望”罷了！
不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，仿佛也屏住了呼吸，整片田野仿佛變得安靜許多。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在松軟的泥土中，濺出陣陣芬芳的土香。遠(yuǎn)處，一只可愛的小麻雀開始啼轉(zhuǎn)起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。再抬頭，一道七彩的彩虹掛在天邊，給人以一種平凡的美！
夏天的雨，總是這樣，來的急，去的也急，雖然只是短暫的幾分鐘，卻帶人無盡的聯(lián)想！多想再看看這絢麗的雨啊，不論是雨前、雨時(shí)，還是雨后，都各自擁有一種不一樣的美！有個(gè)偉人說的好?。菏澜缟喜蝗狈γ溃皇侨狈π蕾p美的人罷了！
雨，一直下著，直到我開始囈語、囈語、囈雨……。
初二:一夢(mèng)如是癡。
在苦難中成長_《世界名人錄》讀書筆記_650字。
苦難是什么？是人成長過程中的不可避免。
美國著名女作家，海倫?凱勒二歲時(shí)，患上了一場大病。經(jīng)醫(yī)治，生命雖然保住了，但她卻成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的小姑娘。十歲時(shí)開始學(xué)習(xí)說話，閱讀盲文書，后來又學(xué)習(xí)了法語、德語、拉丁文等五種語言。她還以頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)了代數(shù)、幾何、物理等課程。終于，在一八九七年完成了一本數(shù)十萬字的長篇小說《我生活的故事》。這本小說出版后，在美國引起了強(qiáng)烈的反響。海倫也因此而贏得全世界的尊崇。
法國作家巴爾扎克說過：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。”
安徒生的學(xué)習(xí)在班里十分出色。由于家境貧窮不得已退學(xué)，去哥本哈根當(dāng)演員。錢用完了，只好到一家家具作坊去打工。干了幾天，老板嫌他力氣太小，于是把他辭退了。走投無路的安徒生只好睡在大街上。和安徒生一樣窮苦出身的歌唱家西博尼收留了他，安徒生在西博尼家一邊學(xué)唱歌，一邊學(xué)文化。半年后的一天，安徒生突然得了一場感冒，這影響到了他的聲帶。天無絕人之路，一位詩人看上了他的勤奮精神，并決定幫助他。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，安徒生終于成為了一位童話作家。
普通人面對(duì)困難，是苦悶、是彷徨、是卻步，而杰出人物不同，他們面對(duì)困難，是戰(zhàn)斗，是吶喊，是抵抗。
荷馬是古希臘的“詩人之王”。公元前870年，荷馬誕生于一個(gè)世襲貴族家庭，荷馬從小就受到了良好的教育?？稍趦和瘯r(shí)代不幸染上了瘟疫，使荷馬雙目失明，這改變了荷馬的人生。一次，母親請(qǐng)來一位會(huì)彈豎琴的行吟詩人，為荷馬彈唱古代英雄故事，荷馬被優(yōu)美的琴聲和悲壯的故事感動(dòng)得流下了淚水。他向這位詩人學(xué)習(xí)，終于始創(chuàng)作出屬于自己的《伊利亞特》和《奧德賽》兩部史詩。
書中的作家、科學(xué)家……他們是我成長過程中的力量源泉！
遼寧撫順將軍二校五年一班李昊洋。
五年級(jí):李昊洋。
行走在秋季篇十九
心中一直有個(gè)愿望。
希望能像鳥一樣，自由的翱翔在天際。
突破那無形的.枷鎖，不再徘徊，不再猶豫。
這一刻，終于來臨。
心，開始沸騰。夢(mèng)，開始觸摸。
纏繞住身體的鎖鏈開始一根根碎裂。
帶上行囊，準(zhǔn)備好一切，開始出發(fā)。
眼前的風(fēng)景隨風(fēng)而逝，一道道，但精彩的瞬間已定格腦中。
天邊的云朵稀疏點(diǎn)綴，一朵朵，因耀眼的太陽而愈顯美麗。
一路上，有過無助，有過彷徨。
悲傷難過困苦。
當(dāng)越過那些險(xiǎn)阻登上最美的景色時(shí)，俯瞰腳下。
腦海中，不再彷徨，不再無助。
一切的一切，都隨之飄散。眼角掛著激動(dòng)的淚水。
夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。山林里蟲鳴簌簌。
在路上，有坎坷，有崎嶇，也有需要選擇的分岔路口。
越過一切，只因我渴望自由，希望看到那之后的風(fēng)景。
遠(yuǎn)離城市的喧囂與繁雜，尋找內(nèi)心那一處溫暖的港灣。
人生不只是循規(guī)蹈矩，更有自己的放縱與渴望。
越過山河大海，穿過人山人海。
行走在秋季篇二十
或許我該寫一部“上半生”回憶錄。用筆記錄從出生到現(xiàn)在所經(jīng)歷的。記錄那些有的沒的。
大學(xué)前的人生就是一部斷代的悲劇史，每一個(gè)好學(xué)生為了那個(gè)好學(xué)生的稱謂都早已把自己喜歡的放棄了很多!
高三生活就是游離于滿足與不滿足之間的某種綜合癥!
清晨睜開迷蒙的雙眼，想再看一眼這個(gè)別樣的世界，夜晚，拖著疲憊的雙腳穿過馬路，偶爾會(huì)停下腳步，看著路燈下自己的影子。想起小時(shí)候，淘氣的去踩別人的影子，因?yàn)槁犝f這樣會(huì)長不高。
偶爾也會(huì)想起三順的故事，盡管故事的結(jié)尾還是沒寫她和她的阿三是怎么樣的結(jié)局，但我想那是幸福的。那個(gè)胖胖的女孩帶來的勇氣和樂觀總是讓我在失意時(shí)想起她。作為一名糕點(diǎn)師，她在做蛋糕的過程中領(lǐng)悟人生，我喜歡她的純真，可愛，率真。那個(gè)叫三順的女孩。
回顧一路走過來的歷史，也沒有什么遺憾了。過去在消逝，未來，才剛剛開始。無所謂對(duì)與錯(cuò)!
聽?wèi)T了上代人或上上代人或不知幾代人了向我們?cè)V說高三的苦。也許是國家的減負(fù)給我們帶來了實(shí)惠，我并沒有體會(huì)到那種非自由的苦。只是覺得無形的壓力，不是很強(qiáng)但也不能忽視的壓力。境由心生，心里苦自然高三也苦。12年的讀書生涯，在這期間也投注了大量的心血和金錢，就是不知道明年高考開盤時(shí)，股票會(huì)升值么。歷史老師告訴我們，我們這最后的努力就是為的明年的升值。
我還不知道明年答完最后一道題的心情，但我想那一定是幸福的。經(jīng)過洗禮，我們更加成熟。
行走在秋季篇二十一
靜靜的睡夢(mèng)中聽到種子破土而出的聲音，向往陽光，那么就努力的生長，離開暢想，行走在消逝的記憶中，綻開生命的芬芳，讓我在消逝中一路飄香。
生命是一條奔流不息的河，那么童年便是過河前的瞭望，不知道河水的湍急，只會(huì)躲在童話的角落里夢(mèng)想。那些蹲在書架前久久不愿離去的孩童中有我的身影，幸福地聯(lián)想王子與公主的故事，牽引我走向成長。
當(dāng)我捧起笛福的游記，我知道時(shí)光帶來了我的單純，帶走了我對(duì)童話的迷戀。當(dāng)我向往的是戰(zhàn)場上的英雄兒女，向往的是苦難中文人們艱難的生活中鐵一般的毅力，向往的是人類哲思的一隅。我知道我告別了我的年少，走出了日益模糊的記憶。
南國多情的雨中，當(dāng)我看到殘花已去，新的花蕊在防呢感中綻放生機(jī)。我知道，雖然消逝了許多，但我一路前進(jìn)，孤傲地在時(shí)光的輪印下穿行，在消逝中飄香。
當(dāng)那個(gè)枯瘦的老頭在茫茫的大海上拼搏，海明威告訴了我堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)那個(gè)面對(duì)滾滾長江嘆道？一？煙雨任平生的墨客灑脫地離去，他告訴了我曠達(dá)；當(dāng)凝望靜靜的瓦爾登湖的老人融入自然，他告訴我生命的美麗。
是一種更趨成熟的理智將年少的夢(mèng)延續(xù)，讓它在我的心頭扎根，發(fā)芽并瘋狂地生長。消逝中我是快樂的，我在前行，沿著心靈的路。
走出流水落花春去也的惆悵，春去了還會(huì)來，花謝謝了還會(huì)開，明朝的花會(huì)比今朝的更紅，只要我們銘記我們的方向，在消逝中成長，在消逝中飄香。
我行走在消逝中不斷成長，正如那種子破土而出，向往陽光。我有我的夢(mèng)想，人生的花兒開放，傳遞的是沁人的芬芳。沿著蘇馬的路，沿著海明威的路，沿著余秋雨的路，在消逝中成長，在消逝中一路飄香。
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