總結(jié)是一個對自己成果的認(rèn)可和肯定，通過總結(jié)我們可以更自信地面對未來的挑戰(zhàn)。為了寫出完美的總結(jié)，可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文和樣例。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇一
在過去的一個月里，我進(jìn)行了一次針對舞蹈的個人教學(xué)嘗試。這個項(xiàng)目的目標(biāo)是幫助學(xué)生提高他們的舞蹈技能，同時鼓勵他們在舞蹈中表達(dá)自己的個性和情感。
我采用了多種教學(xué)方法，包括基礎(chǔ)舞蹈動作的示范，一對一的指導(dǎo)，以及小組練習(xí)。我使用了舞蹈教材，這些教材包括不同風(fēng)格和難度的舞蹈動作。我還引入了一些創(chuàng)新教學(xué)方法，例如，通過音樂和舞蹈的結(jié)合來幫助學(xué)生理解舞蹈的情感表達(dá)。
在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題。首先，有些學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)較弱，因此他們需要更多的基礎(chǔ)訓(xùn)練。其次，一些學(xué)生表達(dá)自我的能力較弱，他們需要更多的鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們找到自己的舞蹈風(fēng)格。
為了解決這些問題，我提出了一些改進(jìn)方案。首先，我將增加基礎(chǔ)舞蹈訓(xùn)練的時間，以便學(xué)生更好地掌握舞蹈的基本動作。其次，我將鼓勵學(xué)生更多地表達(dá)自我，通過舞蹈來展示他們的個性和情感。
在這個項(xiàng)目中，我取得了一些成果。大部分學(xué)生都掌握了舞蹈的基本動作，他們的舞蹈技巧得到了提高。同時，他們也開始嘗試表達(dá)自我，通過舞蹈展示他們的個性和情感。
總的來說，這次教學(xué)嘗試是一次有意義的嘗試。我從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我將根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)我的教學(xué)方法，更好地幫助學(xué)生提高他們的舞蹈技能，表達(dá)他們的個性和情感。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇二
舞蹈教學(xué)是一種藝術(shù)教學(xué)，它需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓越的教學(xué)技能。本文將探討舞蹈教學(xué)的重要性，并提供一份舞蹈教學(xué)個人總結(jié)的寫作指導(dǎo)。
一、引言。
舞蹈教學(xué)是一種非常有價值的活動，它可以幫助學(xué)生發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力和自信心。同時，舞蹈也是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過舞蹈教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將自己的情感和思想以舞蹈的形式表達(dá)出來。因此，舞蹈教學(xué)對于學(xué)生個人成長和發(fā)展具有重要意義。
二、主體部分。
1.教學(xué)目標(biāo)。
舞蹈教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會跳舞，更重要的是讓學(xué)生掌握舞蹈的基本技能和知識，培養(yǎng)他們的審美能力和表現(xiàn)力。
2.教學(xué)重點(diǎn)。
舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握舞蹈的基本動作和技巧，包括身體的姿勢、步伐、旋轉(zhuǎn)、跳躍等。此外，舞蹈教學(xué)還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3.教學(xué)難點(diǎn)。
舞蹈教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生掌握舞蹈中的技巧和動作，以及如何讓他們的舞蹈表現(xiàn)更加自然和真實(shí)。
4.教學(xué)策略。
為了有效地進(jìn)行舞蹈教學(xué)，教師需要采用多種教學(xué)策略。例如，可以使用示范法、模仿法、練習(xí)法和游戲法等。此外，教師還可以利用音樂和舞蹈的結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解舞蹈的表現(xiàn)力。
舞蹈教學(xué)結(jié)束后，教師需要對本次教學(xué)進(jìn)行反思。例如，可以思考本次教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，是否解決了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，是否采用了有效的教學(xué)策略等。
三、結(jié)尾。
舞蹈教學(xué)是一種非常有價值的活動，它可以幫助學(xué)生發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和表現(xiàn)力，同時也是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。在舞蹈教學(xué)中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和知識，同時也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力。通過舞蹈教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解自己的身體和情感，從而提高自己的自信心和表現(xiàn)力。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇三
我是一位舞蹈教師，我的工作是幫助人們探索并發(fā)現(xiàn)自己的舞蹈風(fēng)格。每節(jié)課結(jié)束，我都會進(jìn)行一次反思，以便更好地理解我在教學(xué)中所做的一切，以及我可以如何改進(jìn)。下面是我最近一次舞蹈教學(xué)課程的總結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
通過這次教學(xué)，我希望學(xué)生能夠：
1.更深入地理解舞蹈的基本元素，如節(jié)奏、身體協(xié)調(diào)和舞蹈姿勢；
2.提高他們的舞蹈技巧，包括旋轉(zhuǎn)、跳躍和步伐；
3.通過學(xué)習(xí)新的舞蹈動作，增強(qiáng)他們的舞蹈創(chuàng)新能力和表演自信心。
教學(xué)方法：
我采用了多種教學(xué)方法，包括：
1.理論教學(xué)：講解舞蹈的基本元素和技巧；
2.動作示范：通過親自示范，讓學(xué)生更直觀地理解我的舞蹈風(fēng)格；
3.小組練習(xí)：學(xué)生通過模仿和實(shí)踐，掌握新的舞蹈動作；
4.個別指導(dǎo)：針對學(xué)生的個體差異，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)。
教學(xué)成果：
通過這次教學(xué)，學(xué)生取得了顯著的進(jìn)步，他們：
1.更好地理解了舞蹈的基本元素，比如更準(zhǔn)確地把握節(jié)奏和身體協(xié)調(diào)；
2.在技巧上有了明顯的提升，比如跳躍更高更遠(yuǎn)，旋轉(zhuǎn)更穩(wěn)更快；
3.開始嘗試新的舞蹈動作，表現(xiàn)出更強(qiáng)的舞蹈創(chuàng)新能力和自信心。
回顧這次教學(xué)，我意識到我有以下幾點(diǎn)可以改進(jìn)的地方：
1.理論教學(xué)的時間可以更長，讓學(xué)生更好地理解舞蹈的基本概念；
2.我應(yīng)該更多地參與到學(xué)生的小組練習(xí)中，提供更多的個別指導(dǎo)；
3.我應(yīng)該更早地評估學(xué)生的進(jìn)步，以便及時調(diào)整我的教學(xué)方法。
總的來說，這次舞蹈教學(xué)是成功的。學(xué)生們的進(jìn)步是我最大的驕傲。我會根據(jù)我的教學(xué)反思，對下一次的教學(xué)做出改進(jìn)，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇四
在過去的一個月里，我有幸教授了一群15至20歲的青少年舞蹈課程。這個課程的目的是幫助他們提高舞蹈技巧，培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在課程開始之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了教學(xué)計(jì)劃，確保每個孩子都能在舒適的環(huán)境中獲得個性化的指導(dǎo)。
在課程期間，我采用了多種教學(xué)方法，包括基礎(chǔ)舞蹈動作的示范，個人和小組練習(xí)，以及舞蹈片段的編排。我使用了一些流行的音樂，使孩子們能夠隨著音樂節(jié)奏舞動。在整個過程中，我始終鼓勵他們積極展示自己的舞蹈才能，并給予他們贊美和認(rèn)可。
通過這個課程，我認(rèn)識到每個孩子都有無限的潛力和才華。雖然他們的舞蹈技巧有所不同，但他們都有共同的特點(diǎn)，即對舞蹈的熱愛和對自我價值的追求。我鼓勵他們在課程中不斷挑戰(zhàn)自己，嘗試不同的舞蹈風(fēng)格，從而提高他們的舞蹈技巧。
在這個課程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些孩子在舞蹈中缺乏自信，有些孩子則缺乏身體協(xié)調(diào)性。為了解決這些問題，我采用了更多的個性化指導(dǎo)，并鼓勵他們多參加集體活動，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
回顧整個教學(xué)過程，我深感舞蹈課程對孩子們的成長有著積極的影響。他們不僅提高了舞蹈技巧，自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還在與他人的互動中學(xué)會了更多的社交技巧。同時，我也認(rèn)識到在舞蹈教學(xué)中，個性化指導(dǎo)的重要性。為了更好地滿足孩子們的需求，我計(jì)劃在未來的課程中引入更多的舞蹈風(fēng)格和技巧，以提高他們的舞蹈水平。
總之，這個舞蹈個人教學(xué)課程對我有很大的啟發(fā)和收獲。我深刻地認(rèn)識到每個孩子都有無限的潛力和才華，而作為教師，我的職責(zé)是幫助他們發(fā)掘這些潛力。在未來的舞蹈教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注每個孩子的成長和進(jìn)步，為他們提供更有針對性的指導(dǎo)和支持。同時，我也會不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。我相信，通過這樣的努力，我可以幫助更多的孩子在舞蹈的世界里綻放光彩。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇五
我從初次接觸舞蹈，到如今的略有基礎(chǔ)，其中的時間并不長。但在這期間，我通過不懈的努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在舞蹈技巧方面有了很大的進(jìn)步。以下就是我的個人總結(jié)：
剛開始的時候，我的舞蹈基礎(chǔ)并不好，想要練好舞蹈的信念便也變得遙不可及。不是錯把節(jié)奏踩成五花八門，就是跟不上隊(duì)伍的節(jié)拍。還記得那時練形體的時候，因?yàn)槭浅鯇W(xué)者，一開始根本用不上氣，整個身體就像是去了半條靈魂。在后來慢慢的技巧上來了，也是最考驗(yàn)人耐力的時候，每個人都在咬著牙學(xué)。
我深知舞蹈教學(xué)責(zé)任重大的同時，要努力克服訓(xùn)練中的種種困難，以身示范，嚴(yán)格訓(xùn)練。一個好的舞蹈老師不僅要做到業(yè)務(wù)精湛，執(zhí)教務(wù)實(shí)，而且還要有足夠的耐心，關(guān)心和細(xì)心。
只有通過長時間的磨練，才能培養(yǎng)自己穩(wěn)定的節(jié)奏感，以便在舞蹈教學(xué)過程中始終保持節(jié)奏統(tǒng)一。在教學(xué)方法上，我主要采用“口傳身教”的方法。舞蹈是“口傳身教”的藝術(shù)，但在我看來，舞蹈更是“心傳”的藝術(shù)。在心傳的過程中，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，發(fā)揮“情動于中，而形于外”的天性，在“教”與“學(xué)”的過程中，把凈化靈魂、美化生活、陶冶情操、傳授技能、培養(yǎng)人才作為舞蹈教學(xué)的根本目的。
我時刻謹(jǐn)記《北京舞蹈學(xué)院舞蹈考級教材》里的話：“興趣是學(xué)習(xí)舞蹈的原動力，舞蹈教師如何激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是舞蹈教師研究的重要內(nèi)容，也是舞蹈教學(xué)的成功所在。”興趣是學(xué)習(xí)的源泉，也是學(xué)習(xí)的動力。我時刻關(guān)注學(xué)生的興趣，抓住培養(yǎng)興趣的舞蹈教學(xué)方法，想方設(shè)法地讓學(xué)生在舞蹈中愉快地學(xué)習(xí)、探索，取得較好的教學(xué)效果。
在后半年的學(xué)習(xí)過程中，通過一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我的舞蹈技術(shù)不能說已得心應(yīng)手，但也有一定的效果。接下來的時間，我會加強(qiáng)自己的舞蹈專業(yè)能力，往更高的層次邁進(jìn)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇六
在舞蹈教學(xué)中，舞蹈是一門學(xué)科，但不是主課。經(jīng)常被人們忽視，認(rèn)為舞蹈只是幼兒園教學(xué)工作中無關(guān)緊要的一部分，這種觀點(diǎn)是錯誤的，我們要以“以人為本”的理念去對待舞蹈。使學(xué)生在舞蹈中得到快樂，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，通過生動形象的講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈組合，為在音樂旋律的烘托下，編排成小群舞。在這個過程中，讓學(xué)生發(fā)揮各自的才能，共同完成編排的動作，從而增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。通過舞蹈表演教學(xué)，能促進(jìn)師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的人際交往，情感與信息的交流，讓學(xué)生感受到合群的快樂，合作的快樂，同時還能培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們的身心得到全面發(fā)展。
一、舞蹈基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的形體美。
舞蹈基本功訓(xùn)練是舞蹈教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是形體訓(xùn)練的主要課程。通過舞蹈基本功訓(xùn)練，使身體的各部位和肌肉得到全面的訓(xùn)練，協(xié)調(diào)發(fā)展，使身體的各部位既有分工，又有協(xié)作，從而形成比較均衡的能力。學(xué)生在練習(xí)基本功時，有些學(xué)生會出現(xiàn)畏難情緒，甚至想放棄訓(xùn)練，這時教師要注意鼓勵，給予一些“我能行”的積極暗示，幫助學(xué)生度過難關(guān)。
我在教學(xué)生基本舞蹈動作時，沒有一上來就進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，那樣會使學(xué)生在最初就對舞蹈產(chǎn)生距離感，從而不敢或不愿意接觸舞蹈，這樣的話，教師教學(xué)時就會更加困難。因此，在舞蹈教學(xué)時，我首先讓學(xué)生掌握正確的手形和腳形，了解身體的基本位置和基本動作。通過教師示范，觀察身體各部位在動作中的變化，了解動作與音樂的關(guān)系，從而更好的把握舞蹈動作的特點(diǎn)。在訓(xùn)練時，注重學(xué)生氣息的把握，進(jìn)行不同節(jié)奏的舞蹈訓(xùn)練，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的形體美。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，是求知的前提，是學(xué)習(xí)的最大動力之一。因此，在舞蹈教學(xué)中，必須使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，使他們由好奇到欲知，這是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前期，是探索未知領(lǐng)域的基礎(chǔ)。這就需要教師有計(jì)劃地安排教學(xué)內(nèi)容，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我在教學(xué)時，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，安排與生活緊密相連的內(nèi)容，如：律動，歌表演，集體舞等，從這些內(nèi)容入手，使學(xué)生對舞蹈有了一個初步的了解，同時也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
舞蹈是藝術(shù)，藝術(shù)美必須通過感知才能達(dá)到，因此在舞蹈教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生對美的感受，培養(yǎng)他們的審美能力。在教舞蹈組合時，我通過播放音樂，讓學(xué)生感受音樂的美，從而對舞蹈產(chǎn)生興趣。在教舞蹈動作時，我邊示范動作邊講解動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更好的理解動作。此外，我還讓學(xué)生隨著音樂自由的動作，幫助他們感受音樂，表達(dá)自己。
三、通過小舞蹈家活動，鍛煉學(xué)生的表演能力。
小舞蹈家活動是舞蹈教學(xué)的高級階段，是培養(yǎng)學(xué)生的表演能力的重要過程。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，編排一些簡單的群舞，讓學(xué)生通過表演，從中體會到舞蹈的美，從而更好的表達(dá)自己的情感。小舞蹈家活動，給學(xué)生提供了一個自我表演的舞臺，使他們的自信心得到了增強(qiáng)，同時也使他們的表演能力得到了鍛煉和提高。
總之，舞蹈教學(xué)不是一件容易的事，需要教師不斷的努力，不斷的探索，才能取得較好的成績。我愿意和所有的教師一起，共同來探討更好的方法，使舞蹈教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇七
在過去的一個月里，我進(jìn)行了一次針對舞蹈的個人教學(xué)嘗試。這個項(xiàng)目的目標(biāo)是幫助學(xué)生提高他們的舞蹈技能，同時鼓勵他們在舞蹈中表達(dá)自己的個性和情感。
我采用了多種教學(xué)方法，包括基礎(chǔ)舞蹈動作的示范，一對一的指導(dǎo)，以及小組練習(xí)。我使用了舞蹈教材，這些教材包括不同風(fēng)格和舞蹈種類的基本動作和組合，從簡單的步伐到復(fù)雜的旋轉(zhuǎn)和跳躍。每個學(xué)生都按照他們的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且我鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中不斷嘗試和創(chuàng)新。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的反應(yīng)和進(jìn)步各不相同。有些學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情和天賦，他們很快掌握了基本的舞蹈動作，并且在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出極大的活力和創(chuàng)造力。然而，也有一些學(xué)生表現(xiàn)出對舞蹈的抗拒或者缺乏自信。我通過鼓勵他們參與小組討論和展示，幫助他們建立自信，同時也通過個別輔導(dǎo)幫助他們克服學(xué)習(xí)過程中的困難。
通過這個項(xiàng)目，我獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣與他們的個人興趣和經(jīng)驗(yàn)背景密切相關(guān)。因此，我建議在招生時更加關(guān)注學(xué)生的背景和興趣，以便更好地滿足他們的需求。其次，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，持續(xù)的反饋和鼓勵是非常重要的，這可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。
總的來說，這次舞蹈個人教學(xué)經(jīng)歷讓我更加了解如何有效地進(jìn)行教學(xué)，同時也讓我意識到教學(xué)中可能遇到的挑戰(zhàn)。我相信通過繼續(xù)改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略，我可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展他們的舞蹈技能和個性。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才。課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每周四的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下，我在三、四、五、六年級選了30名隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行舞蹈的編排?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
一、主要成績。
1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
5、為了迎接縣教育局組織的“童心向黨”文藝匯演，校舞蹈隊(duì)花費(fèi)了大量的時間，認(rèn)真編排了具有本地方特色的民族舞蹈，并在此次活動中獲得了三等獎的好成績，為校園舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)，也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。
二、存在問題。
1、家長的對舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻。
2、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
3、訓(xùn)練時間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。
4、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興!
1.小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)工作計(jì)劃。
2.2017舞蹈興趣小組活動計(jì)劃。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇九
舞蹈教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的事業(yè)，需要教師具備專業(yè)的技能和知識，同時還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。本文將探討舞蹈教學(xué)的意義、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)成果，并給出教學(xué)建議和展望。
舞蹈教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈活性和表現(xiàn)力等綜合素質(zhì)的重要途徑。舞蹈教學(xué)可以通過多種方式進(jìn)行，如基本功訓(xùn)練、組合練習(xí)、成品舞編排等，還可以結(jié)合音樂、燈光、舞美等元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的同時，感受到藝術(shù)的魅力。
在舞蹈教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，教師可以采用不同的教學(xué)方法和手段，如針對學(xué)生的身體狀況、技能水平、興趣愛好等，制定不同的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。同時，教師還可以通過讓學(xué)生參與舞蹈比賽、演出等活動，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。
以一名學(xué)生為例，她在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，遇到了柔韌性不足、技巧不熟練等問題。針對這些問題，教師可以對她進(jìn)行針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)，如加強(qiáng)柔韌性的練習(xí)、教授更加精細(xì)的技巧等。同時，教師還可以讓她參與舞蹈比賽、演出等活動，讓她在實(shí)踐中不斷磨練自己的技能和表現(xiàn)力。
通過舞蹈教學(xué)，學(xué)生可以獲得更加全面的鍛煉和成長。首先，舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，讓他們在舞蹈中展現(xiàn)出更加優(yōu)美的姿態(tài)和動作。其次，舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力，讓他們在舞臺上展現(xiàn)出自己的才華和魅力。最后，舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，讓他們在舞蹈排練和演出中與他人協(xié)作配合，共同完成作品。
在舞蹈教學(xué)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：首先，教師需要具備專業(yè)的技能和知識，能夠教授學(xué)生正確的舞蹈技巧和動作。其次，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué)指導(dǎo)。最后，教師需要注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)踐鍛煉自己的技能和表現(xiàn)力。
總之，舞蹈教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的事業(yè)，需要教師具備專業(yè)的技能和知識，同時還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。通過舞蹈教學(xué)，學(xué)生可以獲得更加全面的鍛煉和成長，教師也可以不斷提升自己的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。因此，舞蹈教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇十
一年的光景，不算很長卻也并不短暫，可是卻會發(fā)生很多的事情。在這一年的時間里，我加入了一個團(tuán)隊(duì)，也就是舞蹈隊(duì)。我們從一開始的陌生逐漸轉(zhuǎn)變到熟悉，我們之間的感情也在不斷的增強(qiáng)，而我們團(tuán)隊(duì)的默契與精神也在我們的共同努力下升華。
優(yōu)點(diǎn)：
1、團(tuán)隊(duì)意識與團(tuán)隊(duì)精神的加強(qiáng)；
2、積極參加與學(xué)院、系部相關(guān)的節(jié)目排練；
缺點(diǎn)：
1、在排練節(jié)目時太過三心二意；
一年的時間就這樣過了，在舞蹈隊(duì)的日子里，我們都曾有過汗水打濕了衣衫、淚水模糊了眼眶的樣子；但是我們都在這個團(tuán)隊(duì)里堅(jiān)持了下來，不曾放棄過?！芭_下十年功，臺上一分鐘”這句話真的沒錯，練舞的時候真的會很辛苦、很累，但是當(dāng)你將你的舞蹈在舞臺上展現(xiàn)給別人看獲得贊揚(yáng)時，你會發(fā)現(xiàn)練舞時的一切都不重要了。我很感謝加入了舞蹈隊(duì)，因在在哪里我認(rèn)識了她們，我的隊(duì)友亦是我珍惜的朋友。而我也知道了付出不一定求回報，只要自己肯定了其價值，也就足夠了。
黃瑤（藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長）：我叫她瑤娃兒，因?yàn)楹苡H切。我們的節(jié)目都是她在給我們編排，在排練舞蹈時她會很兇；可我們都能理解她，是我們自己做得不夠好；但是她真的很辛苦，經(jīng)常因?yàn)榻o我們排練舞蹈把嗓子給喊嘶啞了。但還是想對她說聲：瑤娃兒，謝謝你。
鄧新川（舞蹈隊(duì)隊(duì)長）：她是一個很可愛的女孩子，但是身體不好。她練舞時很努力，有時候卻很幼稚；更重要的一點(diǎn)是她只是表面看著淑女，其實(shí)一點(diǎn)都不淑女的。還是對她多囑咐一句：新川，自己多注意身體。
羅敬：我的隊(duì)友，是一個漂亮的女孩子；就是太瘦了。給我的感覺吧，她比較文靜，練舞也很努力。再啰嗦一句：多吃點(diǎn)，太瘦了對身體也不好。牟滿：也是一個美女，可她好像沒有加入我們舞蹈隊(duì)，但是呢，我們每一次排練節(jié)目都會將她算入其中；就好像球隊(duì)里的替補(bǔ)隊(duì)員一樣。但是在我們的心中，她就是我們舞蹈隊(duì)的一員，就是我們的隊(duì)友。
我們一起付出過、努力過、累過、苦過、笑過、哭過，卻得到了這份感情，這就夠了。人生，是一場舞蹈。我們舞蹈著，在人生之路。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇十一
我于20__年11月份先后聽了幾位老師的舞蹈課：a、b、c、d、e。這幾位老師都是比較熟悉的舞蹈專業(yè)教師。
老師們都能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行悉心指導(dǎo)，自己也親力親為的做示范。在我看來，他們的教學(xué)效果都很好，體現(xiàn)在：學(xué)生的舞姿熟練優(yōu)美，律動反應(yīng)靈敏。
老師們對待教學(xué)工作都非常認(rèn)真，表現(xiàn)較為突出的是c。他自己的示范動作比較多，并能手把手地輔導(dǎo)學(xué)生。作為一名男的舞蹈教師，能夠這樣做，是難能可貴的。
在__校區(qū)，老師和學(xué)生在教室里上舞蹈課，家長在走廊里坐，通過玻璃窗，整個上課的情形，家長都能看得清清楚楚。這很好，可以給老師以監(jiān)督。
舞蹈是一門專業(yè)技能課。教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈技能和訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。
舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程。本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，與音樂教學(xué)法相配合。本課程不是純理論的課程。其核心是解決實(shí)踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和安全工作的要求，有組織的加強(qiáng)技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。
在我看來，我校舞蹈教師在日常教學(xué)中都能做到胸有成竹，重難點(diǎn)明確，循循善誘，施教有方。
總之，我校舞蹈教師能采取愉悅、引人入勝的獨(dú)特教學(xué)方式，寓教于樂，讓少兒在快樂的環(huán)境中，通過舞蹈藝術(shù)獲得智力的開拓、身心的健康，為培養(yǎng)少兒的高尚品德、集體榮譽(yù)感、紀(jì)律觀念等起到潛移默化的作用。讓少兒在歡樂的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)舞蹈藝術(shù)的'魅力，培養(yǎng)少兒良好的樂感和律動，引導(dǎo)想象力，發(fā)展藝術(shù)天性，從而造就健康的體魄、高尚的藝術(shù)素養(yǎng)。我校舞蹈教師都能夠從舞蹈基本功的訓(xùn)練入手，針對少兒的性格特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，注重身體素質(zhì)及舞蹈藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng);注重少兒的心理特征，集科學(xué)性、趣味性、全面性、系統(tǒng)性于一體。
我校舞蹈專業(yè)開設(shè)了少兒民族舞、芭蕾舞、爵士舞、拉丁舞、印度舞等課程。在舞蹈教學(xué)中增進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和平衡性，也促進(jìn)了心理和情感的健康發(fā)展。學(xué)校積極為學(xué)員們推薦參加各種表演、競賽、考級的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐與競賽中得到更好的鍛煉。
希望學(xué)校能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇十二
20__年就快結(jié)束，回首20__年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的20__年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說，20__年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。現(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在20__年里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)在20__年工程維修主要有：衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽臺護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
(三)愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)20__年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度20__年下，行政部組織召開了20__年的工作安排布置會議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，對固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)"預(yù)防為主、防消結(jié)合"的方針，公司消防安全工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項(xiàng)工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲。
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購與領(lǐng)用。
(四)只有樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時整改，在工作中正確認(rèn)識自己。
(一)開展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。冬季公司對電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(二)經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。就這樣，我從無限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無限輕松中走出這一年，還有，在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個良好的心態(tài)、一份對工作的熱誠及其相形之下的責(zé)任心是如何重要。
(三)總結(jié)下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、存在的不足。
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2、本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇十三
舞蹈隊(duì)作為學(xué)生活動的一個團(tuán)體機(jī)構(gòu)，在這一學(xué)期中嚴(yán)格按學(xué)校的精神指導(dǎo)，悉心開展教學(xué)培養(yǎng)工作，經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練和實(shí)踐活動，舞蹈隊(duì)的學(xué)生都有明顯的進(jìn)步和提高。
一、學(xué)生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進(jìn)步很快。
通過軟開度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。
二、學(xué)生能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好。
本學(xué)期按舞蹈計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，除了一些軟開端的訓(xùn)練，同時也給學(xué)生們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練。為下個學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動作到位。每學(xué)完一個組合，都會組織觀摩學(xué)習(xí)活動，請學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。
三、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好。
實(shí)踐活動的目的就是通過表演性活動交流學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會與他人一起協(xié)調(diào)配合。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：
1、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動，活躍校園氣氛。
2、展示活動中學(xué)生的選擇。
3、希望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇十四
舞蹈教師能力素質(zhì)的高低與優(yōu)劣直接關(guān)系到高師舞蹈的教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)。又到了年終了，你的。
首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動，增強(qiáng)動作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。例如，在進(jìn)行踢腿訓(xùn)練時，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性，使學(xué)生逐步認(rèn)識到只有腿的軟開度增強(qiáng)了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學(xué)生練習(xí)的自覺性。通過把桿上的訓(xùn)練，能規(guī)范學(xué)生動作，提高動作的軟開度。中間位置訓(xùn)練，主要是學(xué)習(xí)手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步、小跳等，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動作的要點(diǎn)，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時，首先讓學(xué)生聽音樂走步，要合拍，能行進(jìn)或原地走，然后隨著學(xué)生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點(diǎn)走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學(xué)生動作訓(xùn)練的興趣，還可加入學(xué)生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走。如鴨走、熊走、企鵝走，使學(xué)生在愉快的模仿動作過程中，達(dá)到走步訓(xùn)練的目的?？傊?，基本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵學(xué)生勤練功，循序漸進(jìn)量力行。
其次是活動課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個關(guān)聯(lián)動作組合練習(xí)。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊(duì)形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復(fù)進(jìn)行，舞蹈時要求學(xué)生要有相互的感情交流，動作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊(duì)形，在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內(nèi)容、情節(jié)、角色，有畫面和隊(duì)形的變化，舞蹈性比較強(qiáng)，是部分學(xué)生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈，教師在排練舞蹈時，要給學(xué)生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時應(yīng)注意什么。在教學(xué)過程要要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的示范，并進(jìn)行模仿，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到教師的要求。例如，在排練舞蹈《花兒向陽開》時，主要動作是學(xué)生雙手作動態(tài)開花狀，腳下做娃娃步和小碎步，初學(xué)時，學(xué)生動作做得較僵硬，我反復(fù)示范，并用啟發(fā)式的語調(diào)告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放?！睂W(xué)生理解了動作的含義，頭、眼、手、身段、表情的配合有了，動作也就做活了?？傊?，在排練舞蹈時，具體動作應(yīng)由易到難，由分解到組合，精講多練，由基本動作到串聯(lián)，練習(xí)速度由稍慢過渡到原速。
在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——。
1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成。
我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個活動框架，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)。三個階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”。
(1)欣賞。這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個階段，它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個初步的了解，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣。
(2)“初步理解”是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備，即要使學(xué)生在此階段，從進(jìn)入教學(xué)活動開始之時便處于認(rèn)知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達(dá)到對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。
(3)“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作，促進(jìn)學(xué)生對美的認(rèn)識和追求。其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過對這些美的欣賞，對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。
(4)模擬。模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。
(5)學(xué)創(chuàng)。學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演。
根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點(diǎn)：第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣;第二，教師示范準(zhǔn)確，富有感染力;第三，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo)，及時糾正錯誤;第四，練習(xí)時間適度，動靜交替，形式多種多樣;第五，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。
彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆?！扒Ю镏?，始于足下”，充實(shí)而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段,以人體的動作、姿態(tài)為語匯,來表達(dá)一定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個健康良好的氣質(zhì)。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進(jìn)行抽查和小測，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。
20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。
長沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班、初級班，在各個分園開設(shè)了四個班。學(xué)生人數(shù)有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎(chǔ)。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經(jīng)驗(yàn)。有少部分孩子沒學(xué)過舞蹈，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學(xué)過舞蹈的，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的，有一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ)。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺經(jīng)驗(yàn)。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)舞蹈。
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。2、認(rèn)識身體基本部位，并對這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)4、能初步認(rèn)識教室的8個基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協(xié)美育教材》等。2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。3、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。
一學(xué)期下來，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象，帶上自己的情緒進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺經(jīng)驗(yàn)、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富，今年的幾次大賽也有點(diǎn)收獲。
6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動，執(zhí)行導(dǎo)演好整場活動圓滿完成。
7月份，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍(lán)精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進(jìn)入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”!
10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動，在省、市、縣、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動!
為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術(shù)，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復(fù)制。進(jìn)行重新挑選演員排練，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目，有獨(dú)舞、獨(dú)唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。
為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法，把長沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法。特開展了累計(jì)八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了舞蹈表演，由于活動一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝;3、通過匯報活動將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流。
在活動中，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂，跟節(jié)拍的同時，引導(dǎo)幼兒要微笑、開心，能夠面對面。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當(dāng)找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到，教師在進(jìn)行集體教育活動時，在面向全體的同時，一定不可忽略關(guān)注個別孩子的發(fā)展，要想辦法樹立他們的自信，引導(dǎo)他們喜歡學(xué)。
舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長之間增進(jìn)了更深的合作。我的心里尤為感動，孩子們心里樂滋滋的。因?yàn)楹⒆涌梢援?dāng)老師了，教自己的家長跳舞，他心里是特別的開心!我還買了點(diǎn)孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵和支持的，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚(yáng)的時候，更需要的給與一定的獎勵的，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期，今天精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們肯定?是的，當(dāng)孩子在接受那份獎品的時候，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果!家長們更是心里暖和和的。
舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵與贊揚(yáng)。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強(qiáng)，活動過程如何設(shè)計(jì)更合理，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上，還有些寬泛，不夠細(xì)致，應(yīng)該針對這節(jié)活動制定的更詳細(xì)、更符合這節(jié)活動所要達(dá)到的目標(biāo)，不能含糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實(shí)踐和摸索了。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好!同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術(shù)團(tuán)。不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇十五
這兩個多月既短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，總結(jié)這學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總是有很多的感慨，使我真正體會到，作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的專業(yè)知識和技能得到了很大的提高，也進(jìn)一步為提高教育教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。同時，它對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，更是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息！
我的實(shí)習(xí)工作是在中國民航大學(xué)擔(dān)任乘務(wù)學(xué)院形體教師至今。在這所學(xué)校的各位形體老師們及我院指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為教師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。
回顧兩個多月的工作，既緊張，又新奇。我付出了很多，收獲了更多。下面，我將本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，完善提高技能水平。
二、塌實(shí)勤奮、刻苦專研，虛心請教。
三、學(xué)以致用，敢于創(chuàng)新、注意教學(xué)方式方法。
四、正確處理教師、學(xué)生、同事間的關(guān)系。
形體課是乘務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)課之一，對于學(xué)生的坐、立、行等基本姿態(tài)和良好的形體塑造具有重要的指導(dǎo)意義。通過形體課訓(xùn)練使學(xué)生對健康的形體的概念、特點(diǎn)、作用和意義具有明確的認(rèn)識；培養(yǎng)學(xué)生建立良好的身體姿態(tài)和塑造優(yōu)美的體形，在此過程中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生完美的個性，優(yōu)雅的氣質(zhì)，提高學(xué)生對美的鑒賞能力和陶冶美的情操。本課程的任務(wù)使最終培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)和扎實(shí)的技術(shù)技能。
在民航大學(xué)期間，我擔(dān)當(dāng)乘務(wù)學(xué)院形體課的老師，雖然大學(xué)期間作為舞蹈專業(yè)的學(xué)生，在此之前也曾擔(dān)任舞蹈老師，但我卻是初次接觸與自己年齡相仿的學(xué)生，對于學(xué)生的管理和教授的內(nèi)容方式，感覺極為陌生，這給我的教學(xué)帶來了很大的困難，我教學(xué)時的自信心也稍有消減。這時我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，幫助我一起觀看優(yōu)秀的形體教學(xué)光盤，并根據(jù)學(xué)生課堂上的具體問題及教學(xué)手法手把手的指導(dǎo)。經(jīng)過我的努力進(jìn)取，不斷完善，我的課堂教學(xué)變得有聲有色，學(xué)生也極有興趣的融入到我的課堂中來了，并樂于學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。使指導(dǎo)老師和學(xué)生都對我的教學(xué)給予了肯定，教學(xué)也變得得心應(yīng)手，和指導(dǎo)老師及學(xué)生相處非常融洽。教學(xué)期間我感受到做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。
在思想方面，作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七大精神，仔細(xì)體會“三個代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了大學(xué)生形體課程。在課余時間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次練習(xí)，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
在形體課教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。通過實(shí)習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈組合時，不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）這樣就使學(xué)生完成起來更加容易，較易激發(fā)學(xué)生的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神。
在與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的接觸中，我深刻感受到她們嚴(yán)以律己、樂于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，他們毫無保留，悉心教育指導(dǎo)我們，告戒我們課堂中必須注意的環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求我們的教案格式和內(nèi)容，并不厭其煩的修改我們教案中出現(xiàn)的問題，還拿出自己的范例教案給我們借閱，師生關(guān)系融洽也是教好一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生講，我的年齡比你們大不了五歲，課下咱們可以做朋友，但課上必須嚴(yán)格聽從安排，學(xué)生都非常配合我，也使得我所有的課程都可以順利的按照教學(xué)大綱進(jìn)行下來。我們兩個一起實(shí)習(xí)的同事間，關(guān)系相處的非常好，大家課下一起討論教學(xué)方法、方式、感受，自己沒課時經(jīng)常去聽彼此的課，并對其指出需要改進(jìn)的地方，大家也都虛心接受。相互取長補(bǔ)短。
在這學(xué)期的實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)與不足，第一，自己在講課時，語速比較快；第二，教案中的組織、教法一欄書寫不詳細(xì)；第三，教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換時銜接不好。發(fā)現(xiàn)了不足就要改正，我在今后的學(xué)習(xí)教學(xué)中一定會針對自己的幾點(diǎn)不足，多加練習(xí)，認(rèn)真改正。另外每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，調(diào)制好音箱，換好服裝，同時，要提前做好備課工作；每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結(jié)。
從這一學(xué)期的形體教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名形體教師并不難，但較出色上好每一堂課，成功教受每一個舞蹈組合，培養(yǎng)更多的舞蹈優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
實(shí)習(xí)的工作馬上就要結(jié)束了，這一學(xué)期讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，也讓我銘記住了很多人，很多事，銘記住了我的第一批學(xué)生，銘記住了一起實(shí)習(xí)的同事，銘記住了指導(dǎo)老師對我們的孜孜教誨！同時我也要感謝我們體院的指導(dǎo)老師對我們的實(shí)習(xí)幫助，給了我們這次實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會！
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇十六
本人自1991年2月踏上工作崗位，1994年9月之1997年畢業(yè)于職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)，參加工作22年以來，擔(dān)任舞蹈員職務(wù)，任四級舞蹈員5年。
本人任現(xiàn)職以來，在文工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在同事們的大力支持和幫助下，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，法律法規(guī)，提高政治理論水平。始終把作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，認(rèn)真完成了以文藝工作為主的各項(xiàng)工作和其他工作任務(wù)。致力于我縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局?，F(xiàn)將任職以來所做的工作總結(jié)如下：
本人任現(xiàn)職以來嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，無任何與此抵觸和違背言行，不斷提高思想覺悟和政治理論水平，努力樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)心國內(nèi)外形勢，熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策和路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治思想上同黨中央保持一致，反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，遵紀(jì)守法，積極參加單位的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，在民族團(tuán)結(jié)教育月活動中，能以身作責(zé)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做，樹立三個離不開思想，積極搞好民族團(tuán)結(jié)的工作。
本人熱衷于本職工作，嚴(yán)以律己，遵守各項(xiàng)廠規(guī)制度，嚴(yán)格要球自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛，謹(jǐn)慎，律己”的工作態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的'幫助下，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位的職責(zé)。
本人于1991年2月，縣文工團(tuán)分配以來，熱愛本職工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平，已成為文工團(tuán)的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)工作表現(xiàn)，文工團(tuán)于20xx年10月把聘任為初級舞蹈演員職務(wù)，擔(dān)任初級舞蹈演員以來，積極努力創(chuàng)造舞蹈付出了一份貢獻(xiàn)，得到了組織和廣大群眾的贊同，這個22年當(dāng)中，不僅努力做好本職工作，而且繼續(xù)參加學(xué)歷考試，順利拿到了中專畢業(yè)證。
本人在聘任初級舞蹈演員專業(yè)技術(shù)職務(wù)的12年來，除了完成歌唱以外，努力鉆研，積極創(chuàng)造了稱贊黨、社會主義、改革開放成果的“歡樂的尼雅”、“花園里的情人”、“農(nóng)民女孩”、“歌唱民族團(tuán)結(jié)”、“生命之源”等舞蹈，得到了廣大群眾的熱烈歡迎，并得到了組織的表彰，20xx年被評為“縣級優(yōu)秀干部”，20xx年被地區(qū)組織部評為“優(yōu)秀演員者”，20xx年被評為“文化系統(tǒng)優(yōu)秀干部”等之稱。
本人在以往的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)及技巧，有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與談判技巧；組織.管理.適應(yīng)能力強(qiáng)，可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn)；為人處事有原則性，不會因?yàn)樗饺嗽蚨绊懳墓F(tuán)利益及形象.一切以文工團(tuán)的發(fā)展為準(zhǔn)則，有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，工作細(xì)心主動，遇有困難能冷靜考慮，及時處理問題，并善于思考問題的起因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
22年以來，努力學(xué)習(xí)，把本職工作完成的同時，20xx年10月21日，在日報發(fā)表了一片“探討民族民間舞教學(xué)中的動作規(guī)格與風(fēng)格的關(guān)系”論文，論文在日報上報后，得到了廣大讀者和歌唱演員的好評。
本人在今后的工作當(dāng)中，再接再厲，發(fā)揮自己的長處和能力，更高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、以優(yōu)秀的文藝工作者為表揚(yáng)，做到常思求進(jìn)，勤奮求學(xué)、奮發(fā)求業(yè)，努力提升自身綜合素質(zhì)，不斷提高舞蹈演出的水平，使自己真正成為一名文工團(tuán)骨干，為人民的精神生活和業(yè)余生活的的發(fā)展更加努力。
小學(xué)生舞蹈個人總結(jié)篇十七
在大學(xué)里我的專業(yè)是舞蹈，也就是說我在高中時學(xué)的特長，不過還不錯，我的天賦不錯，加上我后天的辛勤努力，我的舞蹈專業(yè)一直很好。
不過即使我的專業(yè)再好，畢業(yè)后還是要找工作的，我學(xué)的是師范類專業(yè)，畢業(yè)后要是能當(dāng)個舞蹈老師就很不錯了。當(dāng)然去實(shí)習(xí)時很必要的，這可以提高我的舞蹈能力和教學(xué)能力。我找到了一個地方，實(shí)習(xí)兩個月。
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。千里之行，始于足下，這兩個多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。同時，它對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?回顧兩個多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
首先，我將實(shí)習(xí)期間的工作收獲總結(jié)如下：
一、政治理論認(rèn)識得到提高。
為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)組織全局進(jìn)行時事政治學(xué)習(xí)，特別是中國共產(chǎn)黨中央委員會第十七次全國人民代表大會提出當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上，使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示范者，我們要增強(qiáng)自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造出積極的、健康向上的文藝作品，使人們?nèi)罕姷纳罡迂S富多彩。
二、進(jìn)一步了解保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意義。
保護(hù)和利用我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。運(yùn)用文字、錄音、錄象、數(shù)字化多媒體等各種方式，對該非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深入地進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面的紀(jì)錄，并建立了!作重點(diǎn)、明確任務(wù)，確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的實(shí)效，保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的質(zhì)量，完成好普查和保護(hù)的歷史重任。
三、豐富了民間藝術(shù)知識理論。
實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，除了認(rèn)真完成局里領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。初步了解了民間舉行社火活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及形式，簡單掌握了二人臺的節(jié)奏動律、舞蹈動作特點(diǎn)和風(fēng)格特性，彌補(bǔ)了自己在民間藝術(shù)知識方面的`不足。
四、舞蹈教學(xué)方面的收獲。
做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。
通過實(shí)習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。
五、其他方面收獲：
為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了200*年春節(jié)系列文化活動，并有幸成為文化館輔導(dǎo)小組的一員。春節(jié)系列文化活動是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動順利完成，我們成立了系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，加強(qiáng)輔導(dǎo)部人員力量。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)系列活動的策劃和組織實(shí)施，并把各項(xiàng)工作落實(shí)到各部室，責(zé)任到人。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17804429.html】
