總結(jié)是一種對我們所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的方式。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素？下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
續(xù)寫七顆鉆石篇一
小青蛙聽了小燕子的話也跳出了井底，一看外面的景色真美麗啊!小青蛙走著走著，看見一條小河，它想：我都好久沒游玩了，第一次看見了這么美的地方，下去游個痛快。游啊游啊，它看見了一個像天空這么高的工廠。突然有一片黑漆的水向小青蛙流了過來，小青蛙美滋滋地想：這不會是一個巧克力河吧，聽說這個河水特別好喝呢!小青蛙朝黑漆漆的河水撲了過去，舔了三四口。結(jié)果喝到的水是苦苦的河水，小青蛙氣呼呼地想：你們這些青蛙竟敢騙我，我回去肯定要給它們一點(diǎn)教訓(xùn)。忽然一張魔爪向它伸了過來，一只青蛙趕緊向岸上游，終于游到了岸邊。小青蛙瞪著眼睛，直勾勾望著魔爪，“我還是到別的地方吧!”
走著走著，小青蛙又來到了麥田里，發(fā)現(xiàn)麥田里有數(shù)不勝收的麥子，一只青蛙跳過來說：“告訴你，這里的麥子比任何東西都好吃?！毙∏嗤茼敳蛔≌T惑也跑了過去，吃了起來，吃得肚子的要飽炸了。可它再想吃麥子的時候，一個農(nóng)夫拿著農(nóng)藥灑在麥子上，一不小心小青蛙也喝了一滴，小青蛙愁眉苦臉地想：這么難喝的水澆在麥子上，一定不好吃!小青蛙只好離開了這里。
跑著跑著，終于跑到了家的旁邊，忽然一個人拿出網(wǎng)想把小青蛙套住，它直接跳到了井里，擔(dān)心地說:“小燕子會不會碰到什么危險(xiǎn)吧?不過我以后再也不相信別人說的話了，自己的家才是最安全的?！?/p>
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續(xù)寫七顆鉆石篇二
小姑娘做了一個夢，她夢見了一個泉水叮咚的世界——繞山而行的一條條小溪像一個個調(diào)皮的小孩子，跳躍著，歌唱著；郁郁蔥蔥的大樹長滿了山坡，野花遍地，五彩繽紛，蝴蝶兒在花間嬉戲，小鳥在枝頭歌唱……小姑娘興奮極了，邊轉(zhuǎn)著圈邊快樂地喊著：“??！這真是太美了！……”
“你好！”沉浸在歡樂中的小姑娘聽到一個甜美的聲音從小溪旁邊傳來，她停止舞蹈，靜靜地站在那里，這時從小溪邊走來一個漂亮的.小女孩，小女孩沖著小姑娘甜甜地笑著，繼續(xù)說：“你好！我叫水靈靈，歡迎你來到水之球?！毙」媚镎f：“你好！我叫甜蜜蜜，我來自地球?！碧鹈勖劢又f：“請問，你們這里有水嗎？”水靈靈哈哈大笑，指著小溪說：“看，我們這里到處是水，可以讓你喝個夠?！碧鹈勖勐犃耍锨袄∷`靈的手急切地說：“那我可以帶一些水回地球嗎？我們地球現(xiàn)在大旱，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死了，我的媽媽現(xiàn)在也生病了，我們地球現(xiàn)在需要水！”水靈靈說：“盡你舀個夠！”甜蜜蜜開心極了，跑到小溪邊，舀了一勺又一勺，直到水罐再也盛不下一丁點(diǎn)水為止。
小姑娘抱起盛滿水的水罐，準(zhǔn)備跟水靈靈道別，可水靈靈去哪了呢？這時，甜蜜蜜醒了，身旁的罐子里果然盛滿了清澈新鮮的水。
續(xù)寫七顆鉆石篇三
水罐里漏出了一股水，水流經(jīng)過了哪里，哪里就發(fā)生了變化，水流流過了那個小姑娘的家門口，小姑娘用枯木做的家變成了金燦燦的皇宮，生病的母親也康復(fù)了，家里堆滿了金子、銀子和珠寶，院子里長滿了樹木，小草也從地里悄悄的探出頭來，花朵舒展開了自己的花瓣，露出了滿意的笑容。水流經(jīng)過那些因焦渴而死的人們，人們神奇般的復(fù)活了，大家過著幸福的生活。
有一次，一個人他太自私了，想把所有的水都占為己有，就挖了一個很寬很深的大坑，把那股水流里的水都引入了這坑里，這坑就變成了湖，可好景不長，正當(dāng)他沾沾自喜時，一不小心掉進(jìn)湖里，淹死了，他得到了應(yīng)有的懲罰。漸漸的'，湖里的水干了，又一次大旱災(zāi)出現(xiàn)在人間。那個小姑娘也病了。有一天夜里，那個小姑娘做了個夢，夢見一位天使告訴他：“只要把你的金銀珠寶烤化了，把化了的液體填充到那人挖的坑里，就可以了。”小姑娘被驚醒了，吃力的爬起來，把家里所有珠寶放入了一個大鍋里，開始用火烤制，烤了七天七夜后，終于考好了，她把液體倒入坑內(nèi)，一根水柱出來了，水流入大地，又一條河出現(xiàn)了，那個小姑娘也倒在了地上。
上帝把她的心靈帶回了天國，又給了她一個肉身，并讓她守著天國的大門，她的媽媽化作成了天使。
續(xù)寫七顆鉆石篇四
從此，人們再也不像以前那樣浪費(fèi)水了，他們。
節(jié)約用水。
洗完菜的水去澆花洗完衣服的水去沖廁所……。瞧上帝給了他們一股巨大、清澈又新鮮的水流上帝也給予了他們的重生機(jī)會為此他們充滿了不盡的感激！
渴了，他們就抱著木制的水罐去打水。打完水后，他們把水罐緊緊抱著，舍不得灑掉一滴。心里始終牢記“節(jié)約用水”的約定！
就這樣，三十年過去了。小草鋪滿大地，像一望無際的綠色地毯。參天大樹遮住了夏天火熱的驕陽，撐開了一把把碧綠的大傘。七彩的小花綴滿草媽媽的懷抱，看上去像天上灑落下來的點(diǎn)點(diǎn)繁星……。
整個地球變成了適合人類生存的天堂，變成了動物賴以生息的樂園。動物們在大森林里快樂的玩耍，仿佛在說：“看呀，看呀，地球變了個樣，多美麗呀！”
從此以后，人們直到哪里，臉上總是帶著開心的笑容。不論過了多少年，人們無論離開與否，他們都依然不敢忘記：“節(jié)約用水”與“欣欣向榮”的關(guān)聯(lián)！
續(xù)寫七顆鉆石篇五
第二天，西蒙的兩個孩子并沒有發(fā)覺，自己已經(jīng)換了一個生活環(huán)境，他們打鬧著，嬉戲著。桑娜看到這個場面后，不由自主地笑了，她想：“既然孩子們都無憂無慮地生活著，那我們還擔(dān)心什么呢？”桑娜做出了一個決定。
漁夫打完魚后，與桑娜還有那兩個孩子安葬了西蒙，并在墓前承諾：“西蒙，你安息吧！兩個孩子我會對他們像親生孩子一樣，雖然我們家也很貧窮，但我們會盡最大努力，讓孩子們過上好生活?！睗O夫和桑娜看著兩個孩子，相視一笑，吻了吻他們。
回到家后，桑娜對漁夫說：“我做了一個決定，不知道你答不答應(yīng)，就是......那個......我想去縣城，找一份工作先干著，每個月我會寄來一些生活費(fèi)，你可以到集市上給孩子買一些吃的。至于我，我會照顧好自己的。”漁夫糾結(jié)了一會，說：“那什么時候走？”桑娜說：“就明天吧！”漁夫點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第三天早晨，桑娜拿著包袱，跟孩子和漁夫告別后，就戀戀不舍地走城里打工去了！他給別人洗補(bǔ)衣服或是當(dāng)保姆，蓋房子或是搬東西，她什么活幾乎都干過。掙一點(diǎn)錢舍不得用就幾乎全寄給家里了。而漁夫照樣辛辛苦苦地起早貪黑地打漁，勉強(qiáng)維持著一家人的生活。
十年后，孩子們長大了。一天，漁夫和孩子們正在院子里玩耍，一個熟悉的背影向他們走來。
“媽媽!”一個孩子大喊道。五個孩子相繼往媽媽身邊跑去。桑娜明顯老了許多，頭發(fā)白了，皺紋也有了。西蒙的兩個孩子問道：“爸爸，那是誰呀？”漁夫熱淚盈眶地說：“那是你們的媽媽呀！”兩個孩子一聽，也飛一般地跑過去，喊著：“媽媽，媽媽！”桑娜淚流滿面，那是激動的淚水，是幸福的淚水。
漁夫走了過去，伸長手臂，緊緊地?fù)ё×似拮雍秃⒆印?/p>
續(xù)寫七顆鉆石篇六
當(dāng)這股清澈的泉水流向大地，大地發(fā)生了巨大的變化。小草笑彎了腰，花兒帶著露珠微笑。這股清澈的泉水向小河流去，小河嘩啦啦地歌唱，小雨還在水下面吐泡泡呢！當(dāng)這股清澈的水流向樹林、高山、小河、大地、個個地方因這股清澈的水又恢復(fù)生機(jī)！
小姑娘扶著媽媽看著美麗的景色。媽媽說：“好孩子，這是你給媽媽帶來最好的禮物。”媽媽聞到了花的清香，看到了大山穿上了新的外套。小魚歡快地吐泡泡。小鳥放聲歌唱。小姑娘自豪地扶著媽媽，一瞬間，媽媽的病好了，她和小姑娘一同走進(jìn)這美麗的世界。
最后，小姑娘想：“我一定要把愛心傳遞給別人！”
續(xù)寫七顆鉆石篇七
七dia越升越高升向天空，一股清澈的淡水從水箱中涌出，地球發(fā)生了翻天覆地的變化。
天空馬上就黑了，很快就陰了，遮住了火球般的太陽，瞬間下起了傾盆大雨。人們在雨中快樂地唱歌跳舞，歡呼跳躍，慶祝災(zāi)難的結(jié)束。地球又變綠了。在地球的每一個角落，所有的動物、植物、干涸的河流和水井都在享受著暴雨帶來的濕氣。雨一直下了幾天幾夜才停，直到大地變得和以前一樣生機(jī)勃勃，草變綠了，樹長出嫩綠的葉子，花五彩繽紛，異常鮮艷。人們又在田里更加努力地工作了期待再次過上幸福的生活。
人們決定不破壞生態(tài)平衡，讓地球更加美麗，讓綠色永遠(yuǎn)陪伴著我們！
續(xù)寫七顆鉆石篇八
這股清澈的泉水流向大地，大地發(fā)生了巨大的變化。
小草恢復(fù)了往常的生機(jī)，花朵露出了燦爛的笑臉，河水歡快地跳起了美麗的舞蹈，動物們又開始了歡快地交流，人們又開始了新的一天。
小姑娘帶著媽媽出去看一看，小動物歡快地向小姑娘這邊跑來，向小姑娘溫柔地叫了起來，好像在說：“謝謝你，小姑娘！”小姑娘聽了開心地笑了起來。
媽媽說：“孩子，這是你用愛創(chuàng)造了奇跡，我為你感到驕傲?！毙」媚镎f：“我一定會把愛傳下去，傳給需要我的人?！?/p>
從此，人們過著幸福的生活。
續(xù)寫七顆鉆石篇九
“好了，你們可以出來了?！甭斆鞯男∽x者一定知道，她就是王后的魂魄。只見她把眼簾一低，頭高揚(yáng)了一下，手中一團(tuán)紫氣忽的.落到了地上。兩個妖怪馬上出來了：“主人，有什么吩咐？”“給我好好報(bào)復(fù)她們這幫妖孽！”“是！”只見妖怪繞了個手指，墨綠色混黑色的妖氣極其難看，女生們通通浮了起來又狠狠地摔在了地上。王子更是不知所措，拽著她們的衣角，抓著頭皮，不知如何是好。
續(xù)寫七顆鉆石篇十
丑小鴨變成白天鵝以后，就飛去恩人農(nóng)夫家去了，它敲了敲門，叮咚，叮咚......誰呀?農(nóng)夫開門后見，原來是一只白天鵝呀!農(nóng)夫的妻子看見一只白天鵝，它有雪白的羽毛，長長的脖子，高興壞了，興奮地說：好美麗的白天鵝呀，不管多少元錢，我一定要收留你，你比以前那只丑小鴨美麗極了!他家小貓，公雞，一直羨慕它，溫柔地說：要是農(nóng)夫和農(nóng)夫的妻子給我們吃的，我們一定會把糧食全讓給你。白天鵝笑著，慢慢的飛走了。白天鵝媽媽那時，哥哥，姐姐保護(hù)它，養(yǎng)鴨的小姑娘疼愛它，公雞愛它......它來到樹林里，小鳥愛護(hù)它，獵狗把糧食全讓給它，它覺得好幸福呀!
續(xù)寫七顆鉆石篇十一
“哦，原來你已經(jīng)把那兩個孩子抱回來啦！”
“是的。我擔(dān)心我把他們抱回來后，你會罵我....”
“怎么會？我們雖然窮，可是我們不是那種見死不救的人，我說什么也不至于罵你吧！”
漁夫話音一落，便在一旁沉思著，還時不時地唉聲嘆氣。桑娜開口說：“咱們別想那么多了，自己的`身體才是最珍貴的，往后的日子，能過一天是一天吧！”說完，兩人便上床休息了。
晚上，大家被凍得蜷縮著身子，漁夫和桑娜也不例外！就這樣，他們一直熬到第二天早晨。漁夫起得早早的，輕聲輕腳，拿這桑娜織的破帆破布就出去了。
大概過了10幾分鐘，桑娜的孩子們把桑娜從睡夢中鬧醒。桑娜在無奈之下，只得起來，陪孩子們在這破爛的小屋中玩耍。西蒙的孩子在一旁號啕大哭，桑娜連忙跑過去，給孩子喂了點(diǎn)東西，瞬間，孩子變得很乖巧。
中午十分，漁夫帶著一大筐魚回到了家中。
續(xù)寫七顆鉆石篇十二
很久很久以前，地球上發(fā)生了一場大干旱?；萘耍参锟蔹S了，很多人和動物都渴死了。
一天晚上，一個小女孩拿著一個木水罐走出家門，為她生病的母親找水。她看了又看，終于在一座山上找到了一個小泉水。水從巖石的裂縫中慢慢滴下。小女孩小心翼翼的拎著水壺，一滴一滴的拿著水，用了很久才灌滿一罐。
小女孩抱著一個木罐子走回家。她看見一只伸出舌頭的`狗。她想喝水。小女孩為狗喝完了所有的水。木壺變成了銀壺，水還是滿的。小女孩把水給了媽媽，媽媽喝了一半給了小女孩。小女孩看到一個路人非常需要水，就給了路人。小女孩說：“你比我更需要水。還沒等路人喝完，銀水罐里跳出七個dia，dia慢慢升起來，變成了大熊座?！?。
續(xù)寫七顆鉆石篇十三
1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
3、感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)文中體現(xiàn)的愛心。
2、運(yùn)用想像進(jìn)行說和寫。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想像。
教學(xué)過程：
第一課時。
初備????統(tǒng)復(fù)備??????????????????。
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，浩瀚的宇宙，總是充滿神秘，讓我們對它產(chǎn)生許多美妙的遐想。當(dāng)我們看到那皎潔的月亮，你想到了怎樣的神話故事？（學(xué)生：嫦娥奔月，吳剛伐桂等）那夜空中美麗的銀河，又讓你聯(lián)想到什么呢？（學(xué)生：牛郎織女）雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說著迷。今天，讓我們走近耀眼的大熊星座，聽俄國著名作家列夫托爾斯泰講一講有關(guān)大熊星座的動人故事。（興趣是最好的老師。童話是學(xué)生最感興趣的一種體裁。設(shè)計(jì)這一導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。也為這節(jié)課奠定了一個好的基調(diào)。）。
二、請學(xué)生自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
在請學(xué)生自讀課文前，布置給學(xué)生如下閱讀任務(wù)：
1、自讀課文，注意語速，用簡潔的語言說說故事內(nèi)容。
2、你認(rèn)為這個小姑娘是怎樣的人？畫出相關(guān)的語句做簡單說明。
3、小姑娘的小罐神奇在哪里？作者為什么把水罐寫得這樣神奇呢？
4、作者在故事中想歌頌什么？你從中受到什么教育呢？
請同學(xué)們帶著這些問題去自讀課文。（一篇好的文章重在朗讀，從讀中感悟字句的意義，從讀中去感悟文章內(nèi)容及作者在文中所蘊(yùn)涵的感情。這一環(huán)節(jié)以讀為本，感悟朗讀，體現(xiàn)語文課上的“書聲朗朗”。）。
三、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)以下問題：
1、全班推薦同學(xué)參加講故事比賽，評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品。
2、四人一小組討論、交流上一環(huán)節(jié)中提出的問題。然后由四人一小組的小組長派代表回答問題。爭取做到人人參與。
3、師生共同對學(xué)生回答的問題進(jìn)行評點(diǎn)。之后教師作歸納小結(jié)。
4、佳句欣賞。品味佳句。同學(xué)們可以幾人一伙地組成學(xué)習(xí)小組。共同品讀佳句。
5、師生共同交流能體現(xiàn)文章主題的句子。
（設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自讀、共賞，從而能自我感悟到“愛”這種博大的感情，進(jìn)而陶冶自己的情操。同時這一環(huán)節(jié)也貫穿了自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，組織能力。體現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。）。
四、綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)能力：
在這一環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了如下兩題：讓學(xué)生以小組為單位任選一題（充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、差異性），然后全班交流。
1、童話說“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了”。如果小姑娘這時候做了個夢她會做一個怎么樣的夢呢？發(fā)揮你的想象說說夢中的情景。
2、“這時，小姑娘再也忍不住------要討水喝”假如你是作者，你會如何續(xù)寫下去呢？給故事續(xù)寫一個結(jié)尾。
（語文課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為閱讀是收集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，學(xué)生閱讀文學(xué)作品應(yīng)是一種共同參與以至共同創(chuàng)造的過程，因此，在教學(xué)過程中必須重視學(xué)生在閱讀中的獨(dú)特體驗(yàn)和感受。本文的內(nèi)容較為簡單，一讀就懂，所以就鼓勵學(xué)生在閱讀時作出有個性的反應(yīng)，甚至是“突發(fā)奇想”，于是設(shè)計(jì)了想像創(chuàng)作題）。
五、語文活動，主題：《讓世界充滿愛》。
下列三項(xiàng)活動中，任選一項(xiàng)寫出你的設(shè)計(jì)方案，小組交流后推選出代表作全班交流。
關(guān)愛每個伙伴。
同在一片藍(lán)天下。
人人都獻(xiàn)出一份愛。
七、拓展作業(yè)：
(1)讓學(xué)生以“愛”為主題，充分發(fā)揮自己的想像和聯(lián)想，創(chuàng)作一則童話。
(2)閱讀童話，把你最感興趣的內(nèi)容經(jīng)過加工，講給你的弟弟和妹妹聽。?。
續(xù)寫七顆鉆石篇十四
長大到現(xiàn)在讀過不少關(guān)于愛的文章，有的把愛寫得熱烈溫暖；有的寫得感人至深。其中有一篇文章是永久銘刻在我心中，讓我喜愛，令我感動，更給我深深震撼的文章一一《天堂回信》。
它是一篇記敘文，記敘了一篇真實(shí)的故事一一我讀了，讀完以后，淚流滿面……。
那是一個關(guān)于收到“天堂回信”的小女孩的故事。
6歲的美國女孩凱瑟琳失去了父親，年幼的她始終沉浸在失去父親的悲痛與父親還在的幻想之中，無法自拔。父親生日那天，她突發(fā)奇想用氣球向天堂寄信，給父親送去生日祝愿，還希望父親在幾星期后她6歲生日那天寄禮物給她。
她將一個畫著美人魚圖案的氣球與一封信一同放飛長空……。
我想你一定認(rèn)為向天堂寄信的舉動再荒謬不過了：人死了是不能復(fù)活的，更不存在什么天堂，當(dāng)然，死人是不能寄信的。可這一切，奇跡般的發(fā)生在了6歲的美國女孩凱瑟琳身上。
冬日的清晨，在加拿大北部的愛德華王子島上，守林人麥金農(nóng)同往常一樣出門工作，但這一天他沒有去守林，而突然決定去附近的美人魚湖畔散步。他發(fā)現(xiàn)了氣球，并將它帶回家。當(dāng)麥金農(nóng)夫婦看了信后都感慨不已：氣球只花了幾天就飄了這么遠(yuǎn)，來到美人魚湖畔。我們命中注定要幫這個小女孩的。
他們寫了回信，就這樣凱瑟琳在生日那天收到了來自天堂的回信，她的愿望實(shí)現(xiàn)了。
當(dāng)麥金農(nóng)夫婦在美人魚湖畔發(fā)現(xiàn)氣球的那一刻；當(dāng)他們決定寫回信的那一刻，就是奇跡發(fā)生的那一刻。試想一下，即使氣球被發(fā)現(xiàn)了，可發(fā)現(xiàn)它的人冷酷麻木，予于不屑，凱瑟琳會在生日那天實(shí)現(xiàn)愿望嗎？那么這奇跡，就是愛的奇跡。是麥金農(nóng)夫婦用憐憫與關(guān)愛，更是一種責(zé)任為凱瑟琳實(shí)現(xiàn)了愿望，為她創(chuàng)造了奇跡。
氣球從遙遠(yuǎn)的美國飄到加拿大；印著美人魚圖案的氣球飄到了美人魚湖畔；守林人又突然決定去那兒散步，一切都那么巧合。的確，我們不否認(rèn)，這是奇跡，可更重要的，是人類的愛，是這種愛在支撐奇跡的發(fā)生。
我們是否時常感嘆命運(yùn)的平凡？是否認(rèn)為奇跡永遠(yuǎn)不會發(fā)生在我們身上？那么，我們是否自我反省過，關(guān)于愛，它本身就是一種奇跡。其實(shí)每一次的關(guān)心，每一次對他人真誠的微笑，每一次我們伸出溫暖的雙手準(zhǔn)備幫助他人時，我們就是在創(chuàng)造一種奇跡，一種愛的奇跡。不論奇跡的大小，那種接受未知的體貼與關(guān)愛的感覺，就如同在感受奇跡的發(fā)生。
如果你相信奇跡，你相信天堂的回信，你相信愛是最偉大的，它可以跨越時間與空間而到來，那么一一就多付諸一些愛吧，使生命充滿奇跡，讓每一天，都有收到天堂回信的感動與喜悅！
這就是《天堂回信》教育我的，它將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
——選自。
愛
愛是什么？
愛是付出，不求回報(bào)。
愛是什么？
愛是堅(jiān)強(qiáng)，不會軟弱。
愛是什么？
愛是偉大，絕不渺小。
愛是什么？
愛充滿世界，
永遠(yuǎn)在我們的身邊圍繞。
——摘自。
列夫·托爾斯泰簡介。
列夫·托爾斯泰（1828—1910），19世紀(jì)俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851—1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作。1854—1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎(chǔ)。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作：自傳體小說《童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。從中篇小說《一個地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場主張自上而下改革而在自己莊園試驗(yàn)失敗的過程。
1857年托爾斯泰出國，看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑，只好呼吁人們按照“永恒的宗教真理”生活。這些觀點(diǎn)反映在其短篇小說《琉森》（1857）之中，后又創(chuàng)作了探討生與死、痛苦與幸福等問題的《三死》、《家庭幸?！?。
1860—1861年，為考察歐洲教育，托爾斯泰再度出國，結(jié)識赫爾岑，聽狄更斯演講，會見普魯東。他認(rèn)為俄國應(yīng)在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上建立自己的理想社會；農(nóng)民是最高道德理想的化身，貴族應(yīng)走向“平民化”。這些思想鮮明地體現(xiàn)在其中篇小說《哥薩克》（1852—1862）之中。
1863—1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇?dú)v史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑。小說以四大家族相互關(guān)系為情節(jié)線索，展現(xiàn)了當(dāng)時俄國從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會生活畫面，氣勢磅礴地反映了1805—1820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件，特別是1812年庫圖佐夫領(lǐng)導(dǎo)的反對拿破侖的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，歌頌了俄國人民的愛國熱忱和英勇斗爭精神，主要探討俄國前途和命運(yùn)，特別是貴族的地位和出路問題。小說結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。
1873—1877年他經(jīng)12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小說藝術(shù)已達(dá)爐火純青。
70年代末，托爾斯泰的世界觀發(fā)生巨變，寫成《懺悔錄》（1879一1882）。80年代創(chuàng)作：劇本《黑暗的勢力》（1886）、《教育的果實(shí)》（1891），中篇小說《魔鬼》（1911）、《伊凡·伊里奇之死》（1886）、《克萊采奏鳴曲》（1891）、《哈澤·穆拉特》（1886—1904）；短篇小說《舞會之后》（1903），特別是1889—1899年創(chuàng)作的長篇小說《復(fù)活》是他長期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。
托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。
在北方天空有七顆較亮的星，在空中排成勺子形狀，人們通常叫它“北斗七星”。
我國民間流傳著一個關(guān)于北斗七星的神話故事。唐代有位著名的天文學(xué)家一行和尚（名張遂），小時候家里非常窮，鄰居王姥姥常救濟(jì)他，因此一行時常想報(bào)答她。后來，王姥姥的兒子因誤傷人命進(jìn)了監(jiān)獄，王姥姥向一行求救，一行便命人取一大甕，待黃昏后放到一廢園內(nèi)，晚上就有七只動物跑來，進(jìn)入甕內(nèi)。第二天，唐玄宗急召一行詢問：“北斗七星不見了，是何征兆？”一行回答說：“這是上天在警示你呀！若做好事，則可禳解。最大的好事，莫過于大赦天下。”玄宗接受了一行的建議，宣布大赦，王姥姥的兒子也就出獄了。當(dāng)晚，玄宗得到報(bào)告說，北斗有一星重現(xiàn)，過了七天北斗七星相繼重現(xiàn)天空。
古代的希臘人卻沒有把這七顆亮星看成是一個完整的星座，它們是把七顆及周圍的一些暗星，加在一起，組成一個星座，并形象地命名為“大熊星座”。北斗七星的斗柄僅相當(dāng)于熊的長尾巴，斗魁相當(dāng)于熊的腹部，熊的頭部和腳部的星，都是由一些暗星構(gòu)成的。
在古希臘，流傳著一個關(guān)于大熊與小熊星座的美麗動人的神話故事。相傳，雅克迪亞國中，有一位美貌非凡的卡莉斯朵姑娘。遠(yuǎn)近各國王孫公子，競獻(xiàn)殷勤，都希望得到她的垂青。這件事引起了神后朱娜的嫉妒，便使用法術(shù)把這位如花美女變成一頭猙獰丑陋的大熊。這樣，美麗的卡莉斯朵只得在深山老林里過著凄涼的生活。
卡莉斯朵曾被天神宙斯欺辱過，生下一名男孩，名叫阿卡斯。十多年后，阿卡斯已成為一位英俊、勇敢的青年獵手。一天他在山上打獵，忽然有一只大熊出現(xiàn)在眼前，他并不知這只大熊就是自己的母親，于是拔弓準(zhǔn)備射箭，就在這千鈞一發(fā)之際，被天神宙斯發(fā)現(xiàn)，以為他蓄意謀殺母親，立即使法術(shù)把阿卡斯變成一只小熊，使他們母子成為同類，得以相聚。后來，天神又把大熊與小熊升入天界，固而有了大熊星座和小熊星座。
大熊座中較亮的星有七顆，即北斗七星。其中又以玉衡最亮，亮度近一等星。另外五顆全是二等星，第七顆天權(quán)為三等星，在北斗七星中最暗弱。
如果你在晴朗的夜晚，迷失了方向，找到了北極星，就找到了北方。因?yàn)楸睒O星即小熊星座，離北天極不到一度。北斗七星也因此獲得了“指路明燈”的尊稱。
美麗的大熊星座，從日落到天明，不停地圍繞著北天極劃圓圈，它一年四季都高掛在北方的天空上，俯視著人間，陪伴著我們。
續(xù)寫七顆鉆石篇十五
1.認(rèn)識“竟、匆”等幾個生字，會寫“渴、罐”等15個生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。
課前準(zhǔn)備。
1.能夠表現(xiàn)課文第一段內(nèi)容的課件。
2.課文插圖和生詞卡片。
3.隨文閱讀材料。
教學(xué)過程?。
第一課時。
設(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣。
1.（播放課件）教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。誰來說一說，此時的水意味著什么？（使學(xué)生認(rèn)識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡）。
2.一天夜里，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢？（啟發(fā)學(xué)生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝；她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……）。
同學(xué)們的猜想都有道理，今天我們要學(xué)的課文《七顆鉆石》（板書課題）就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧！
自讀課文。
提出小組合作學(xué)習(xí)要求。
1.小組設(shè)計(jì)方式，保證每個組員將課文讀正確、讀流利。
2.個人默讀，畫出你認(rèn)為神奇的地方，并想一想為什么。
3.小組討論故事中的神奇之處及原因。
全班交流。
1.請各小組自選方式，匯報(bào)你們學(xué)習(xí)的第一題，即是否將課文讀正確、讀流利。（可以派出代表拿生詞卡片當(dāng)小老師教讀全班同學(xué)，或組員接讀課文，或請老師和其他同學(xué)指定一生讀某個自然段）。
2.小組匯報(bào)課文中神奇的地方及神奇的原因，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充或更正。
學(xué)生認(rèn)為神奇的地方可能有以下幾點(diǎn)，關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開想象，體會到愛的力量，如：
a.“當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！?/p>
從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇??！我想小姑娘一個人在深夜里勇敢地出來為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動了，給了她一罐水。
（教師板書：孝心感天）。
b.“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。”
水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀?？伤恍南胫鴭寢?，在往回跑時被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個奇跡。
c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的?！?/p>
水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發(fā)生。
（教師板書：愛心如銀）。
d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的。”
水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。
（教師板書：母愛似金）。
e.“這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星?！?/p>
水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個素不相識的過路人。這種對陌生人的同情與愛，使天地為之動容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。
（教師板書：愛心感動天地）。
有感情朗讀。
1.自己選讀認(rèn)為這個故事最為神奇的段落。
2.我們來進(jìn)行神奇故事接龍：老師讀第1自然段，然后同學(xué)們自愿接讀后面的段落。
第二課時。
多種形式引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀全文。
讀讀寫寫。
焦渴而死清澈新鮮勞累竟然哀傷舔水反正。
涌出喜出望外匆匆忙忙遞給忍住湊上去咽唾沫。
續(xù)編故事。
2.同桌之間互相說一說，也可以共同合作編故事。
3.指名學(xué)生說自己編的故事，教師注意在學(xué)生說的過程中點(diǎn)撥。
（如，七顆星星在空中閃閃發(fā)光，大地披上了一層銀輝。小姑娘把水罐輕輕地放在地上，清澈新鮮的水源源不斷地流出來，很快成了一條小溪。溪水流進(jìn)了大河，干裂的土地得到了滋潤，裂開的口子愈合了，旱倒的草木莊稼又站了起來，樹木重新長出綠葉，各種動物有了水有了食物，又活躍起來了。世界重新變得生機(jī)勃勃。人們走出家門，痛快地在小溪里取水喝，人們望著小女孩、母親、過路人和那條在他們身邊蹦來跳去的小狗明白了：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間）。
隨文閱讀。
比較一下這篇文章和課文有什么相同和不同之處。
星星銀元。
從前有個小女孩，在她很小的時候，父母就去世了，她無依無靠，四處流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一無所有，但她非常虔誠和善良。
一次，她在野外遇到一個乞討的窮人，就把手中的面包全部給了他。窮人感激地說：“你是個好心人，一定會有好報(bào)的！”往前走了沒多久，又遇到一個小男孩光著頭在哭。風(fēng)呼呼地刮著，小女孩取下自己的帽子給了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一會兒，她看見一個小孩子沒穿外套，在風(fēng)中凍得直發(fā)抖，她又脫下自己的外套給他穿上。小孩子說：“姐姐，你真是一個好人?！痹僮咭粫?，小女孩又看到一個沒穿上衣的窮苦人蜷縮在一塊石頭后面，凍得發(fā)紫的臉上露出痛苦的表情。小女孩心想：這人太可憐了，反正我還有一條裙子，就把襯衫給他吧。于是毫不猶豫地把襯衫給了他。
天漸漸地黑了，她來到一片森林。這時又有一個小孩子請求小女孩把裙子給他。小女孩為難了，但她又一想：反正天已經(jīng)黑了，誰也看不到我沒穿衣服。于是，她又把裙子給了小孩。
當(dāng)她一無所有地站在森林里時，突然天上的星星哭了，它們紛紛落下來，一些落在小女孩的身上，小女孩馬上有了一套綴著金線的裙子。而落在地上的變成了亮晶晶的銀幣。小女孩把銀幣分給了窮苦人。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀“綜合性學(xué)習(xí)提示”內(nèi)容，小組交流開展活動情況。
續(xù)寫七顆鉆石篇十六
很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都干渴而死。
一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條小狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀的叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。
她以為，水一定都灑了，但是罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成銀的。小姑娘把水罐帶回家，帶給了母親。母親說：“我反正就快要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。這時小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進(jìn)來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了唾沫，把水罐遞給了這個過路人。這時突然從水罐里跳出了七顆巨大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
續(xù)寫七顆鉆石篇十七
1、憑借對水罐的一次次變化中，朗讀感悟，體會文中小姑娘善良、美好的心靈。
2、體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：憑借對水罐的一次次變化中，朗讀感悟，體會文中小姑娘善良、美好的心靈。
難點(diǎn)：體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。
教學(xué)過程：
一、瀏覽課文，回顧內(nèi)容。
快速瀏覽課文，想想水罐發(fā)生了哪幾次變化？
板書空水罐裝滿水銀金罐鉆石。
二、深入課文，感悟內(nèi)容。
（一）感受缺水。
1這個故事是在什么情況下發(fā)生的呢？請你們讀讀第一段。
2哪些詞語看出大旱災(zāi)的嚴(yán)重。
3、理解詞語干涸、焦渴而死。
4、再讀,感受旱災(zāi)的嚴(yán)重性。
（二）體會變化。
第一次變化，感受孝心。
2、出示“小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。”
a自由讀。自己讀讀這個句子，讀出自己的感受。
出示：我來到，但是。2名。
3、你覺得是什么使空水罐裝滿水的呢？
4、出示“當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！?/p>
讀出喜出望外。
第二、三次變化，感受愛心、母愛。
1、水罐又是在什么情況下變成銀的.了？請你也劃出有關(guān)的句子。
出示：小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。
體會小姑娘的愛心。
2、出示：第一段、小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。
3、正因?yàn)樾」媚飳π」返年P(guān)愛，木罐變銀的了，那銀罐又怎么變金的呢？聽老師來講這段故事。
同學(xué)們，水罐為什么會變成金的呢？
第四五次變化，感受愛的無私。
是什么使水罐又發(fā)生神奇的變化？
2、出示：這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時候，突然從門外走進(jìn)來一個過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。
a齊讀。
b朗讀感受小姑娘的渴和她的無私。
3、讀中再次體會。出示：很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。
這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時候，突然從門外走進(jìn)來一個過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出巨大的清澈又新鮮的水流。
4、感受地球又重新煥發(fā)了新的生機(jī)。
（三）感情升華。
同學(xué)們，是什么使水罐發(fā)生了一次又一次的神奇變化。板書愛邊說邊畫愛心。
小姑娘的心靈就像鉆石一般閃亮，像鉆石一樣珍貴。
三、情感延伸小練筆。
1這水罐的變化多么神奇呀，童話故事多么精彩呀。
課件出示變星星。
2請同學(xué)們，拿出筆，盡情地想像，
3反饋。
四、總結(jié)。
五、板書。
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續(xù)寫七顆鉆石篇十八
小女孩的鄰居有個貪心的小男孩，聽說了這件事，他很想得這個金水罐，就來到了小女孩的家。對女孩說：“能不能把水罐借我用幾天？”小女孩大方地答應(yīng)了。
小男孩抱著水罐往回走時，看見腳下有一只小狗想喝水，小男孩就踢了它一腳說：“這水是我的。”這時金水罐變成了銀水罐?；氐郊依?，男孩的母親說：“這水看上去清新甜潤，我想喝一口，行嗎？”小男孩緊緊地抱著水罐說：“這水是我的?！彼约汉攘艘豢?，突然銀水罐變成了木水罐。這時聽見有人敲門，打開門一看，原來是個過路人想討口水喝，小男孩說：“走開，走開?！闭f著就把過路人趕走了。瞬間，木水罐變成了破水罐，一滴水也沒有了。
小男孩抱著破水罐來到小女孩的家，小女孩接過破了的水罐說：“只要每個人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛，這個世界就會變得很美好。”小男孩羞愧地低下了頭。這時，水罐變成金的了，并且涌出了一股巨大的水流。
續(xù)寫七顆鉆石篇十九
七顆鉆石升上了天空，變成了七顆星星，這就是北斗七星。
新鮮的水流流進(jìn)小河，流滿水井，樹木抽出了嫩綠的枝條，莊稼開始生長，小花開出美麗的花，散發(fā)著淡淡的清香。一瞬間，小村莊變了樣。人們大口大口地喝著水，小姑娘把水遞給媽媽，天上的仙子看見了，把那個水罐變成了一位神醫(yī)，治好了媽媽的病。
這是，災(zāi)難又降臨了。突然，電閃雷鳴，一朵黑云之間，站著一個巫婆，眨眼間，所有的水都變成了污水，小姑娘痛哭起來。
仙子看見了，一邊嘆氣一邊說：“只有找到巫婆，殺死巫婆才行啊!”小姑娘問：“怎么才能找到巫婆呢?”“你沿著黃磚路一直往前走。”說完就不見了。
小姑娘沿著黃磚小路一直向前走，當(dāng)她停下來吃東西時，身邊出現(xiàn)了一個小矮人。小矮人可憐兮兮地央求道：“我肚子好餓好餓，把你的東西分給我吃點(diǎn)好嗎?”小姑娘用舌頭舔了舔自己的嘴唇，把手里的餅掰開，把大的一塊分給了小矮人。小矮人高興地接過，吃著問：“你要去哪里啊?”小姑娘把所有的事都告訴了他，小矮人說：“我給你帶路吧?！?/p>
他們通過了一個又一個的關(guān)卡，終于找到了女巫，在山腳，得到了一把鋒利的寶劍，他們并肩戰(zhàn)斗女巫，最后女巫被劈成兩半，河里的污水一下子變成了清澈的新鮮的水，小矮人也驀地變成了一個小男孩，仙子出現(xiàn)在他們面前，說：“你不僅勇敢，而且善良。祝你們幸福!”說完就不見了。
他們一起回到了小姑娘家里，在一起快樂的生活。
續(xù)寫七顆鉆石篇二十
1.認(rèn)識“竟、匆”等幾個生字，會寫“渴、罐”等15個生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。
課前準(zhǔn)備。
1.能夠表現(xiàn)課文第一段內(nèi)容的課件。
2.課文插圖和生詞卡片。
3.隨文閱讀材料。
教學(xué)過程。
第一課時。
設(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣。
1.教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。誰來說一說，此時的水意味著什么？（使學(xué)生認(rèn)識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡）。
2.一天夜里，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢？今天我們要學(xué)的課文《七顆鉆石》（板書課題）就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧！
自讀課文??提出小組合作學(xué)習(xí)要求。
1.小組設(shè)計(jì)方式，保證每個組員將課文讀正確、讀流利。
2.個人默讀，畫出你認(rèn)為神奇的地方，并想一想為什么。
3.小組討論故事中的神奇之處及原因。
全班交流。
1.請各小組自選方式，匯報(bào)你們學(xué)習(xí)的第一題，即是否將課文讀正確、讀流利。
2.小組匯報(bào)課文中神奇的地方及神奇的原因，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充或更正。
學(xué)生認(rèn)為神奇的地方可能有以下幾點(diǎn)，關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開想象，體會到愛的力量，如：
a.“當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！?/p>
從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇??！我想小姑娘一個人在深夜里勇敢地出來為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動了，給了她一罐水。
（教師板書：孝心感天）。
b.“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的?！?/p>
水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀?？伤恍南胫鴭寢專谕嘏軙r被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個奇跡。
c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的?！?/p>
水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發(fā)生。
（教師板書：愛心如銀）。
d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的?！?/p>
水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。
（教師板書：母愛似金）。
e.“這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。”
水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個素不相識的過路人。這種對陌生人的同情與愛，使天地為之動容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。
（教師板書：愛心感動天地）。
有感情朗讀。
1.自己選讀認(rèn)為這個故事最為神奇的段落。
2.我們來進(jìn)行神奇故事接龍：老師讀第1自然段，然后同學(xué)們自愿接讀后面的段落。
第二課時。
多種形式引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀全文。
讀讀寫寫。
焦渴而死清澈新鮮勞累 竟然哀傷舔水 反正。
涌出喜出望外匆匆忙忙遞給忍住湊上去咽唾沫。
續(xù)編故事。
2.同桌之間互相說一說，也可以共同合作編故事。
3.指名學(xué)生說自己編的故事，教師注意在學(xué)生說的過程中點(diǎn)撥。
（如，七顆星星在空中閃閃發(fā)光，大地披上了一層銀輝。小姑娘把水罐輕輕地放在地上，清澈新鮮的水源源不斷地流出來，很快成了一條小溪。溪水流進(jìn)了大河，干裂的土地得到了滋潤，裂開的口子愈合了，旱倒的草木莊稼又站了起來，樹木重新長出綠葉，各種動物有了水有了食物，又活躍起來了。世界重新變得生機(jī)勃勃。人們走出家門，痛快地在小溪里取水喝，人們望著小女孩、母親、過路人和那條在他們身邊蹦來跳去的小狗明白了：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間）。
續(xù)寫七顆鉆石篇二十一
3.了解水罐的四次變化原因，感受小姑娘美好的心靈，體會有愛才有幸福。
1、了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化.
2、體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系.
一、導(dǎo)入揭題：
同學(xué)們，浩瀚的宇宙總是給我們一種神秘感，讓我們對它產(chǎn)生許多美妙的遐想。當(dāng)我們看到那皎潔的月亮，你會想到什么神話故事呢？那么夜空中美麗的銀河，又讓你聯(lián)想到什么呢？雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說而著迷。今天，老師想和你們一起走近耀眼的大熊星座，了解一下它的來歷，你們愿意嗎？那就讓我們一起來聽聽俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的童話故事《七顆鉆石》吧?。ò鍟?，指出鉆是多音字）。
二、讀題質(zhì)疑。
1、同學(xué)們，讀了這個故事題目，你有什么疑問嗎？
三、創(chuàng)設(shè)情境。
1、看動畫，聽故事（不用錄音，配樂教師講故事）。
2、交流：你能用一句話說說自己聽后的感受嗎？
四、初讀課文。
3、讀好詞語。
4、讀關(guān)鍵句子、排列句子順序。
五、再讀課文。
六、細(xì)讀課文。
1、隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀2、3、5自然段。
2、教學(xué)第一自然段：這一切都發(fā)生在什么時候??？用讀書的方法告訴大家。
（1）抓住重點(diǎn)詞進(jìn)行字詞教學(xué)。
六、填空小結(jié)。
七、指導(dǎo)寫字：銀（動畫展示，學(xué)生臨描）。
八、課后作業(yè)：
1、繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文。
2、把故事情節(jié)畫成幾幅連環(huán)畫，并在下面用文字作簡單說明。
一、讀題導(dǎo)入。
二、來當(dāng)導(dǎo)演：
2、速讀課文并思考：小姑娘的水罐有什么特點(diǎn)？它發(fā)生了幾次變化？
3、交流。
4、看畫面回顧主要情節(jié)，說說最令自己感動的情節(jié)是哪一個，說明理由。
三、我來當(dāng)演員。
1、每一小組選擇最喜歡的情節(jié)，反復(fù)朗讀后進(jìn)行表演。
2、表演交流，評點(diǎn)感悟。
3、思考：什么讓小女孩的水罐變得如此神奇呢？
五、課后作業(yè)。
a)制作一張愛心卡送給你想關(guān)心的人。
b)了解自己是哪個星座的，為這個星座的來歷編一個童話故事。
續(xù)寫七顆鉆石篇二十二
1、能正確讀出“唾沫、焦渴、喜出望外”等10個詞語。
2、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。
3、從水罐的變化中，體會愛心的神奇力量，懂得用愛心對待生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】體會水的重要性和小姑娘的孝心。
【教學(xué)難點(diǎn)】從水罐的變化中，體會愛心的神奇力量。
【教學(xué)流程】。
課前談話：
師：今天，肖老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，你們想看看嗎？
（出示圖片，音樂）一些學(xué)生常見的經(jīng)典童話故事畫面：《白雪公主》、《灰姑娘》等。
師：知道這個故事嗎？（讓學(xué)生一起說說故事的題目）。
師：這些都是——童話故事（生）。
喜歡嗎？為什么喜歡呢？（生自由說：生動、有趣、精彩、吸引人……）。
師：是呀，童話就是這樣的生動、有趣、精彩、吸引人，難怪大家都這么喜歡。你們知道嗎，童話富有豐富的想像，特別的神奇，在我們的生活中不可能發(fā)生的事情往往可以在童話中自然而然地發(fā)生。
板書：神奇。
師：今天，再讓我們一起來學(xué)習(xí)一個神奇的童話故事——《七顆鉆石》。
1、出示課題（板書，課件），指名讀。
2、師：小朋友，對鉆石，你有所了解嗎？
生自由說：鉆石是閃閃發(fā)亮的，非常珍貴的，稀有的，很美好的東西……。
師：是啊，鉆石就是這樣一種美好的東西，讓我們再來美美地讀讀課題——《七顆鉆石》。
讀了課題，你想知道些什么？
讓我們趕快去讀讀課文吧——。
二、初讀課文，整體感知：
1、自由讀課文：（學(xué)生自主閱讀、思考）。
2、檢查字詞，隨機(jī)正音：
師：你能讀好這些詞語嗎？
湊?咽???干涸?干枯?焦渴?大旱災(zāi)???絆倒??。
唾沫???一瞬間?喜出望外?匆匆忙忙?清澈新鮮。
（自由讀——指名4人讀，隨機(jī)正音（關(guān)注唾沫）——誰做小老師提醒大家，哪個讀音要注意（指名2人）——去掉拼音齊讀）。
3、歸納課文主要內(nèi)容：
師：這個故事主要講了什么？誰能用幾句話來說一說，其他小朋友請仔細(xì)聽。
主要內(nèi)容：地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，一個小姑娘為她生病的母親找水喝，她的水罐發(fā)生了神奇的變化，最后從水罐里跳出了七顆鉆石，涌出一股清澈新鮮的水流。最后，七顆鉆石變成了七顆星星。
（1）指名說（1人）。
（2）出示填空：
地球上發(fā)生了??????，一個小姑娘????????????，??????發(fā)生了神奇的變化，最后從水罐里跳出了???????????，涌出了??????????。最后，七顆鉆石變成了????????????。
（自由說——指名說2人（誰也來說說））。
師小結(jié)：小朋友真能干，今天我們還學(xué)到一個好方法，要概括一個故事的主要內(nèi)容，可以先說說故事主要講了誰，他干了什么事，結(jié)果怎樣。這樣說，咱們聽的人就清楚明白了。
三、研讀第1自然段，感受旱災(zāi)：
1、讀文感悟。
（1）出示第一段內(nèi)容：
很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。
（2）請小朋友自己仔細(xì)讀讀課文第一自然段，你從哪里知道地球上發(fā)生了大旱災(zāi)？
（從“所有、都、許多?干涸?干枯?焦渴”?體會大旱災(zāi)）。
（隨機(jī)辨析詞語：“涸”是三點(diǎn)水，看來，跟水有關(guān)系，干涸，專門指河道、水井里都沒有了水。植物失去了水分，這就叫干枯，你看，枯是“木”字旁。人或者動物非常干渴，我們用——焦渴。課文用詞多么準(zhǔn)確?。。?/p>
·感悟焦渴：
小朋友有過口渴的時候嗎？那這是不是書上說的焦渴？（書上的焦渴是人幾天幾夜沒有喝到一口水，嗓子快要冒煙了，嘴唇都干裂了，干得實(shí)在不行了，要是再不喝水，可能就有生命危險(xiǎn)。
（3）隨機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。
2、看圖感悟。
（1）師：讓我們?nèi)タ纯串?dāng)時的場面吧——（出示圖片，背景音樂）。
（2）小朋友，你怎么那么驚訝？你看到了什么？
師：這可真是一場——大旱災(zāi)！
（3）讓我們帶著自己的感受，通過朗讀讓所有的人都感受到這場大旱災(zāi)的嚴(yán)重。
（配樂齊讀）?。
四、研讀第2自然段，感受孝心：
她找到了嗎？接著會發(fā)生什么呢？請你自己讀讀課文的第2自然段，劃出最令你感動的句子或者詞語。
（一）自由讀，教師隨機(jī)地進(jìn)行指導(dǎo)。
（二）交流：
師：課文第二段哪些地方特別讓你感動？請和大家交流一下。
（學(xué)生自由交流）。
1、研讀第一處感動之處（1、2兩句）：
（1）出示：一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。
（2）請小朋友自己讀讀，說說，哪里感動了你？
（1）小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。
·為什么讓你感動？（抓住“哪兒”體會）小姑娘會去哪些地方找水呢？
·出示句子，練習(xí)說話：
小姑娘去（????）找水，可是（?????）。
·師小結(jié)：可能有水的地方，小姑娘都找遍了?？赡膬憾紱]有水。誰來讀讀這句話，讓我們感覺到小姑娘找了很多地方。
·還有那個地方也感動了你？（抓住“累得倒在沙地上睡著了”體會）。
從“倒”可以看出小姑娘累得實(shí)在不行，倒下去了。沙地上睡著看出她實(shí)在太累了，在沙地上就睡著了，睡著了也可以看出她實(shí)在累得不行了。
老師評價語：你能抓住一個詞語來體會，真好！你能聯(lián)系上下文來理解，真是個好習(xí)慣。
·指名讀一讀，體會小姑娘的辛苦。
（2）一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。
過渡：剛才大家體會得很好，請你再連起來讀讀這2句話，除了剛才我們體會到的地方，還有哪里很讓你感動？（如找不出，老師可以范讀一下，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“夜里”。）。
（抓住“一天夜里”、“一個小姑娘”、“生病的母親”）。
師：對這句話的理解，誰還有補(bǔ)充？
（3）角色轉(zhuǎn)換，練習(xí)說話（我們一起來讀讀）。
小姑娘，小姑娘，這時，你心里怎樣？（把你的心情說出來？你還想說什么？你還在想什么？）。
師：你這都是為了生病的媽媽，真是個好孩子！
你自己這么累，還一心想著媽媽，真讓人感動！
·指導(dǎo)朗讀，小朋友，讓我們再來讀讀這2句話，再來稱贊稱贊這位小姑娘。
（二）交流第二處感動的地方（3、4兩句）。
1、出示：當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟——裝滿了清澈新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。
板書：滿。
2、師：小朋友，如果那個小姑娘就是你，你到處找水都找不到，倒在沙地上睡著了，當(dāng)你一覺醒來的時候，竟然發(fā)現(xiàn)，空空的罐子里裝滿了水。（指板書）。
你會怎么做？你會怎么說？（你會說些什么？你的心情？）。
（我高興得跳了起來，非常高興，她沒想到罐子里會有水……師：這意外的驚喜就是書上說的——“喜出望外”，字體變紅）。
3、這真是意料之外的收獲啊，讓我們喜出望外地來讀讀。
4、讀到這里，你有什么疑問嗎？板書？
師：帶著你的理解，我們一起來讀讀這兩句話——（配樂齊讀）。
師：正是小姑娘純潔的孝心，使空空的水罐裝滿了清澈新鮮的水。
你看，這是多么神奇啊！
（三）研讀第三處感動的地方。
（過渡語）師：咱們最后再來看看這兒，還有哪里也感動了你？
1、（出示二）：她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條小狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。
2、師：自己讀一讀，哪些地方讓你很感動？
3、你還從哪些詞語里也讀出了她的急切？她這么急切是為什么啊？
（匆匆忙忙?沒有注意?一下子?趕緊）。
師：小姑娘，你這樣匆匆忙忙的是干什么呀？（讓學(xué)生進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變）。
生：我想著媽媽，急著為媽媽送水啊。??（你來讀讀這句話）。
師：原來你是在擔(dān)心媽媽呀，多么孝順的孩子??！
你能聯(lián)系上文來理解，這樣的讀書習(xí)慣真好?。銇碜x讀這句話）。
（四）配樂齊讀第二段。
小朋友，小姑娘對媽媽多么有孝心啊！她的做法真讓我們感動。來，咱們拿起語文書，一起讀讀課文第二自然段。
五、課堂寫字：
今天，這個神奇的水罐給小姑娘帶來了意想不到的驚喜?，F(xiàn)在，就讓我們一起來寫寫這個“罐”字。
大家看，罐是什么旁？是啊，大肚子小口子的瓦器我們就叫它“缶”，右邊部分……。
看老師寫，自己書上寫一個。
六、存疑,小結(jié)。
指板書小結(jié)：
是啊，這個神奇的水罐還會帶給我們什么意外的驚喜呢？板書？
我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
續(xù)寫七顆鉆石篇二十三
因?yàn)樾」媚锛覜]有井，所以她趕緊去河邊取水為母親解渴。
小姑娘只顧取水為母親解渴，沒有注意到每家的人都口渴的'快受不了，根本沒法自己去取水來解渴。
小姑娘不顧自己口渴，取完水就趕緊回家了。
到家了，小姑娘把水遞給媽媽，媽媽喝了水，病馬上就好了。這時，小姑娘更加口渴了，她等母親喝完水，拿著水罐去取水給自己喝。
在去取水的路上，小姑娘看見每家的人都口渴的快受不了了，根本沒法自己去取水來解渴。于是，她挨家挨戶的幫他們?nèi)∷活欁约合冉饪?，一心想著為大家取水?/p>
當(dāng)她送完最后一家的水，就因?yàn)榭诳实貌坏昧硕鵂奚?。大家都為小姑娘的死而落下傷心的淚珠，他們的命可都是小姑娘救得呀！他們決定為小姑娘出錢舉行隆重的葬禮，讓小姑娘在天堂過得快樂！
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