總結(jié)能幫助我們更好地理解和運用知識,提高我們的實際應(yīng)用能力。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。想要寫好一篇總結(jié),不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。
吃蘋果小學一年級篇一
星期天,秋高氣爽,小兔子和小猴子去公園玩。它們玩得滿頭大汗,肚子也餓得“咕咕”叫。他們找啊找啊,突然發(fā)現(xiàn)了河對岸有一棵蘋果樹,樹枝上掛滿了又大又紅的蘋果,像一個個小巧精致的紅燈籠,饞得他們口水直流。
于是它們兩個就在岸上左思右想。突然,小兔想到了一個辦法,小兔興奮地說:“小猴,我們可以找一根木頭當作船過河?!毙『锱氖仲澇?。
過了一會兒,小兔子和小猴子在河邊的不遠處找到了一根又大又粗的木頭,他們費了九牛二虎之力扛起來了,齊心協(xié)力地把木頭放在了河里。他們坐在了木頭上,順利過了河。
到了蘋果樹下,他們倆從樹上摘到了許多蘋果,津津有味地吃了起來,他們覺得這些蘋果特別甜,邊吃邊說:“真是太美味啦!”
吃蘋果小學一年級篇二
在一個晴朗的日子,小刺猬在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一棵大大的蘋果樹。它想:把這些果子摘回家給媽媽嘗嘗。正好身上有袋子,它就把蘋果摘下來裝滿了袋子回家。
走著走著,袋子破了,很多的蘋果都滾落在地上,這可怎么辦呀?小刺猬靈機一動,想到了一個好主意。哈哈!我后背不是有很多刺嗎?媽媽說過這些刺不僅可以保護我,還可以當運輸工具呢!
于是,他在地上滾了一大圈,那些蘋果牢牢地粘滿了后背,小刺猬高高興興地回家了。
吃蘋果小學一年級篇三
大部分學生入學前接觸過漢語拼音,對字母的讀音和音節(jié)的拼讀有一定的基礎(chǔ),只是受“先入為主”的影響個別字母和音節(jié)的發(fā)音不準確。
難點:n、l的發(fā)音及n、l與韻母的拼讀。
教師思考:
如按常規(guī)教學僅憑教師講解聲母音、形、義,大部分學生定會興趣索然。因此,教者應(yīng)該關(guān)注學生個體差異和不同的學習需求,激發(fā)學生主動意識和創(chuàng)造精神,采取靈活多樣的教學方法。
重點:聲母d、t、n、l的形狀及d、t、n、l與韻母的拼讀。
設(shè)計特色:
以游戲和活動為主線,自主探究,在創(chuàng)新中求發(fā)展。
信息資料:
1、d、t、n、l的字母卡片及與單韻母相拼的翻動式卡片。
2、拼音樂園的課件及“摘蘋果”游戲的掛圖。
3、學生用的橡皮泥、小棒和毛線繩。
教學要求:
1、學會d、t、n、l4個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。
2、學會d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。
教學流程:
一、復(fù)習導入。
1、復(fù)習聲母:b、p、m、f并讓學生回憶記憶的方法。
2、復(fù)習音節(jié):ba、fo、ma、po。
(設(shè)計意圖:采取指讀對讀齊讀和開火車讀等多種形式,一方面檢查學生以前的學習情況,另一方面進行字母形狀記憶方法的遷移。)。
二、聲母音的教學。
1、拼音樂園里可熱鬧了!今天老師還要帶小朋友到這里認識一些拼音娃娃。你們看誰來了?大屏幕演示字母d、t、n、l及直觀圖。
2、小朋友,你認識他們嗎?指名試著讀一讀。教師追問:你為什么讀得這么好?讓學生交流自己的學習經(jīng)驗和學習方法。
3、學生模仿讀、練讀、對讀、同座互相檢查讀,教師相機指導n、l糾正的發(fā)音。
(設(shè)計意圖:教師能夠根據(jù)學生的學習實際和不同發(fā)展需求,充分相信學生,尊重學生,注重他們主體作用的發(fā)揮,引導學生積極參與教學實踐。)。
三、聲母形的教學。
1、屏幕上的圖能夠幫助你們記住d、t、n、l的樣子,請小朋友仔細看圖,想一想有什么新的發(fā)現(xiàn),同座交流交流。(學生用以前的方法編順口溜:隊鼓鼓錘ddd;魚兒跳舞ttt;一個門洞nnn;一根木棍lll。)。
2、你們還有什么好辦法記住他們嗎?小組討論一下。學生聯(lián)系日常生活暢所欲言。(馬蹄印ddd、用手指擺d的形狀;小傘把ttt、倒拄拐棍ttt、t和“七”像;獨木橋nnn;l的形狀像數(shù)字1、筷子、教鞭、指揮棒、旗桿、鉛筆、燈管……)。
3、他們還和我們以前認識的哪些拼音娃娃很像?
(d和b、p;n和u、m;t和f;l和i)。
(設(shè)計意圖:重視培養(yǎng)學生自主學習的能力,放手讓學生去尋找新的發(fā)現(xiàn),使學生思維中創(chuàng)造的火花不斷閃現(xiàn)。聲母形的記憶體現(xiàn)層次性:先引導學生從直觀畫面觀察記憶字形;再引導學生聯(lián)系生活想象字形;最后指導學生根據(jù)所學比較記憶字形。學生在平等和諧的氛圍中參與、體驗、合作、發(fā)展,學習態(tài)度和情感得以進一步提升。)。
四、聲母與單韻母的拼讀教學。
1、翻版出示音節(jié);這些音節(jié)你們會讀嗎?試著讀一讀。指名讀、小組讀、示范讀、指名當小老師領(lǐng)讀、自由選擇讀、齊讀等。教師重點糾正n、l與單韻母相拼的音節(jié)。
2、屏幕演示一些帶調(diào)音節(jié):da、di、tu、nu、li、lu、ni、na.讓學生用這些音節(jié)組詞或說一句話,看誰用上的音節(jié)多。
(設(shè)計意圖:教師主導和學生主體地位充分體現(xiàn),學生的成就感極大的激發(fā)了學生求知的欲望。同時也充分發(fā)揮了拼音在生活中的作用,為學生提前識字說話打下了堅實的基礎(chǔ)。)。
五、指導書寫。
1、指導學生觀察:這四位拼音娃娃分別在四線格的什么位置?
2、教師重點指導聲母“t”的寫法。其余三個聲母學生根據(jù)觀察試著寫一寫。想寫幾個就寫幾個,指導自己滿意為止。
3、教師巡視糾正指導并讓學生互相交流展示。
吃蘋果小學一年級篇四
今天,爸爸買回了一箱蘋果,聽說是用酵素種植的呢!我趕緊拿起一個仔細端詳起來。
這些蘋果圓圓的、大大的,直徑大約都有十厘米。它們上下各有兩個“酒窩”,有把兒的一端“酒窩”略深一些。蘋果的表皮接近把的一面紅通通的,向下逐漸變黃。它的皮上有許多小斑點兒,我猜想一定是有許多小蟲子喜歡它,在它上面停留,所以留下了印記吧。
這些蘋果摸起來稍稍有一點點澀,不像其它的蘋果那樣滑溜溜的,媽媽說這純天然的酵素水果,沒有打蠟,可以放心地吃呢。
我忍不住把蘋果放在鼻下深深一聞,一股濃郁的果香直沁心脾。我迫不及待地把蘋果去掉皮兒----那淡黃色的果肉散發(fā)著清新的果香,還真讓人流口水呢!再仔細看,竟還可以看到果肉上微微的綠色。我情不自禁地輕輕咬上一口,那味道酸酸甜甜的,又香又脆,格外爽口。
我喜歡吃酵素蘋果。小朋友,你們喜歡吃酵素蘋果嗎?快到我的家鄉(xiāng)來吧!
吃蘋果小學一年級篇五
嗨!大家好,我是一個蘋果,主人可喜歡我了,下面讓我自我介紹一下吧!
我的氣味那是相當?shù)暮寐?,一股清香,比我主人的香水好聞多了(自己感覺)!不像芒果它們那沒難聞。我的皮膚也了不得,摸上去滑滑的,橘子經(jīng)常問我擦的什么香香,我就不告訴它們,急死它!我的口感也不用說,是相當棒!甜甜的,酸酸的,想想就流口水(都3千尺了)!我看我都能得蘋果選美大賽了!
嘿!肯定是倒數(shù)第一。(蘋果妹妹說的)去去去!別搗亂!
哎呦!怎么回事?我流血了?。ㄔ瓉肀恢魅艘Я艘豢冢┌?!看來好蘋果也不好做呀!
吃蘋果小學一年級篇六
教學目標:
1、能借助拼音自主識字,認識本課的生字,并能正確、工整地書寫要求會寫的生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會老人的美好心靈。
3、了解重點詞句的意思,能用重點詞口頭造句。
教學重點:
1、認識本課的生字,會寫要求寫的生字。
2、學會用“高興”口頭造句。
教學準備:
師:本課的生字卡片。
生:動手制作蘋果圖形的生字卡片。
教學時間:1課時。
教學過程:
一、自主質(zhì)疑,導入新課。
1、讀課題,提出疑問。
二、自主識字,感知課文。
1、借助拼音讀課文,勾畫出本課的生字詞語。
2、把自己覺得容易讀錯的字多讀幾遍,想辦法記住它們。
3、同桌交流檢查,說說自己已經(jīng)認識的字,夸夸自己和同桌。
4、利用蘋果圖形的生字卡片做猜字游戲,鞏固生字詞語。
三、讀課文,感悟情感。
1、朗讀課文第一段,說說這一段寫了誰在干什么?!霸S多”還可以用哪些詞來表達(意在讓學生了解老人付出的勞動多)。再讀這一句,讀出自己的體會。
2、自讀第二段,想想人家問了老人哪些問題,老人是怎樣回答的。
3、學生同桌交流學習,集體反饋,練習讀好人家的問話,讀出人們對老人的不解與擔心。
學習第三段。
1)齊讀老人說的話。說說你讀懂了什么,還有哪些地方不明白。
2)引導學生討論練習一的問題,體會老人為自己的付出而快樂、幸福的心情,體會老人有一顆充滿陽光的心。
3)學習用“高興”進行口頭表達。
4)懷著對老人的崇敬心情朗讀課文。
四、復(fù)習生字,指導寫字。
1、抽讀本課的生字。
2、觀察要求寫的字,提出難寫的字。
3、教師范寫,學生觀察。
4、學生書寫,互動評價。
吃蘋果小學一年級篇七
對著主人我皺眉頭。
主人問我為啥愁,
我說非典害苦我,
我的皮膚都外露,
細菌喜歡光顧我。
人們都在家里躲著不見我。
所以。
經(jīng)常讓我遭冷落。
蘋果,蘋果,
你別愁,
非典已經(jīng)快溜走,
只要我們手拉手,
注意衛(wèi)生,
勤洗手,
養(yǎng)成習慣不會錯,
吃蘋果小學一年級篇八
這天,天氣晴朗,小刺猬提著三個袋子來到果園摘蘋果。它看見蘋果樹上好多紅蘋果,就像一盞盞紅燈籠。小刺猬三下兩下地爬到了樹上,摘了三袋滿滿當當?shù)募t蘋果。
小刺猬提著三個裝滿蘋果的袋子走在回家的路上。這時,小刺猬的袋子破了一個大洞,蘋果像一個個小皮球,骨碌碌地滾了出來,小刺猬急得像熱鍋上的螞蟻。
突然,小刺猬靈機一動想到了辦法。它把蘋果一個個撿起來,聚在一起,然后躺下去一滾,蘋果就全部都刺到小刺猬的背上。小刺猬就高高興興地背著紅蘋果回家了。
吃蘋果小學一年級篇九
爺爺家在農(nóng)村,他家的后山坡上種滿了蘋果樹。一到秋天,蘋果樹上就結(jié)滿了一個個又大又圓的蘋果,像小紅燈籠似的掛滿枝頭。
蘋果的顏色有紅的,也有黃的。咬上一口,香濃的蘋果汁會潤透你的喉嚨,感覺好極了?!罢婧贸?”我說。于是爺爺也拿起一個蘋果,朝我晃了晃,說:“多吃點,蘋果的維生素含量高,能幫你長高個兒?!?/p>
我真舍不得離開爺爺家呀,因為那里有香甜的蘋果和濃濃的親情。
吃蘋果小學一年級篇十
秋天,是一個豐收的季節(jié),小刺猬去摘果子。走著走著,它發(fā)現(xiàn)了一棵蘋果樹,長了好多的紅蘋果。小刺猬高興極了,說:“我要摘好多蘋果回家,跟爸爸媽媽一起吃。”她摘了一個、兩個、三個……摘了好多好多。小刺猬把蘋果裝在了三個袋子里,拎著袋子吃力地往家走去。
走著走著,不知為什么袋子都破了,蘋果滾了一地,小刺猬吃了一驚:“可怎么辦呀?我得想個辦法,把蘋果帶回家。嗯……有了!我身上有刺,哈哈!”說著,小刺猬就在地上滾來滾去,一會兒,它渾身就扎滿了紅蘋果。這樣還挺省勁兒的呢!聰明的小刺猬就高高興興地帶著蘋果回家了。
吃蘋果小學一年級篇十一
有一天,放學的時候,天氣很熱。小紅戴著一頂帽子走在回家的路上。她看見有一位老奶奶拎著一只袋子,里面裝著好多個桃子,非常重。一不小心,袋子破了,里面的桃子滾出來掉在了地上。小紅連忙跑過去,把桃子撿起來,把桃子裝到帽子里,對老奶奶說:“我把桃子送到您的家里吧?!闭f完以后,她二話不說就把桃子送到了老奶奶家,開開心心地對老奶奶說:“再見,奶奶!”老奶奶說:“再見,謝謝你!”說完以后,小紅就高高興興地回家了。
吃蘋果小學一年級篇十二
有一個最大的,小貓看了看,又放下了。狐貍問:怎么了?這個蘋果又大又甜???小貓說:這個蘋果是很大很甜,可是被蟲子蛀過??!狐貍聽了呵呵一笑用一張紅紙剪了一個優(yōu)字,貼在蟲眼上。爛蘋果立刻變成了好蘋果。
這是,小兔來賣蘋果說:今天馬老師生病了,我來買幾個蘋果給老師吃。小狐貍把爛蘋果給了小兔,小兔剛走,狐貍就想:馬爺爺可是我的小學老師啊,這樣太對不起他了。
這時,狐貍臉上一燒,急忙從擔子里拿了幾個蘋果說:小兔等等我。
莊寨小學三年級:潘少帥。
吃蘋果小學一年級篇十三
一天,朵朵放學了,她看到路邊有一位老奶奶。老奶奶提著一袋剛買好的蘋果。走著走著,突然袋子破了一個大洞。朵朵連忙走過去,說:“老奶奶,袋子破了沒關(guān)系,我來幫您?!倍涠溆盟拿弊友b蘋果:“老奶奶,我把蘋果裝好了。要不,我?guī)湍突丶野?!”奶奶說:“好??!”她們走啊走啊,走到了老奶奶家。老奶奶說:“你真是個孝順的孩子??!再見!”朵朵說:“不用謝!再見,老奶奶!”朵朵到了家,把這件事情告訴了媽媽,媽媽表揚了她。朵朵心里很開心!
吃蘋果小學一年級篇十四
我收到了這個包裹后,寫給了這個陌生的小妹妹:小妹妹,你寫錯了。
過不久她回信了:姐姐,我周末可不可以見見你,雖然我不認識你,但你讓我感到很溫暖呢。
我答應(yīng)了,周末,我見到了這個陌生的小妹妹,是荷葉。
這個靦腆的女孩今天梳著了馬尾,臉上紅撲撲的,對我說:姐姐,我真的希望你可以回家和我們在一起的。我瞪了她一眼,把她推到了地上,剛準備離開時,蘋果突然跳了出來。蘋果拉起荷葉,第一次叫了我的大名,說:林雪昔,你太過分了,荷葉多可憐,她很想你留下,可你呢?從今以后,我們沒有任何瓜葛了,你看吧,荷葉擦破了這么大的口子。
吃蘋果小學一年級篇十五
我最愛吃的水果是蘋果,它不僅外表好看,而且味道可口,還富有營養(yǎng)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于蘋果的一年級。
作文。
希望能夠幫助到你們。
我最喜歡的水果是蘋果。
蘋果圓圓的,象小皮球一樣大小,遍身平滑光亮。蘋果皮有的是青色的,有的是紅色的。只要你剝掉皮,就能看見那白里帶點黃的果肉。再嘗一嘗果肉,果肉又甜又脆,讓你吃了一口,一定還想吃完蘋果上所有的果肉,真叫人越吃越愛吃。
我希望能吃到更美味的蘋果。
星期天,奶奶買來了一籃蘋果,我一聞,哇!蘋果可真香。
蘋果的形狀圓圓的。形狀和小皮球一樣。蘋果有很多品種。如:金光閃閃的大金帥蘋果,還有紅艷艷的紅香蕉蘋果。蘋果的營養(yǎng)很豐富。蘋果的口味甜滋滋的。
今天,媽媽給我二十元錢,讓去買一袋蘋果。我在水果攤上左挑右選,選了一袋紅彤彤的大蘋果?;氐郊依铮瑡寢?,我,弟弟,哥哥和爸爸一起來吃蘋果。媽媽先把蘋果洗干凈,然后把皮削掉,接著把蘋果一一切開,分給我們吃。
我在吃蘋果的時候,感覺好香好甜。我想:這就是我勞動獲得的獎勵吧!
媽媽爸爸買來一袋子蘋果。
妹妹拿出一個蘋果,放在桌子上滾來滾去,說:“我的蘋果圓圓的,多像皮球啊!”然后,唱起歌來:“蘋果圓圓,像個皮球,我拍皮球,其樂無窮?!?/p>
我也拿出一個蘋果,把它舉得高高的,說:“我的蘋果紅紅的,多像太陽啊!”然后,我也唱起歌來:“蘋果紅紅,像個太陽,我曬太陽,暖暖哄哄?!?/p>
妹妹把鼻子湊近蘋果,聞了聞:“恩,這個皮球真香!”“咔哧”咬了一口。
我張開嘴,對著蘋果“咔哧”也咬了一口:“恩,這個太陽真甜!”。
咦?皮球不見了,太陽也不見了。
妹妹指了指嘴巴:“皮球滾進我嘴里啦?!?/p>
我拍了拍肚子:“太陽落到我肚里啦?!?/p>
爺爺家在農(nóng)村,他家的后山坡上種滿了蘋果樹。一到秋天,蘋果樹上就結(jié)滿了一個個又大又圓的蘋果,像小紅燈籠似的掛滿枝頭。
蘋果的顏色有紅的,也有黃的。咬上一口,香濃的蘋果汁會潤透你的喉嚨,感覺好極了?!罢婧贸?”我說。于是爺爺也拿起一個蘋果,朝我晃了晃,說:“多吃點,蘋果的維生素含量高,能幫你長高個兒?!?/p>
我真舍不得離開爺爺家呀,因為那里有香甜的蘋果和濃濃的親情。
吃蘋果小學一年級篇十六
閱讀下面一段材料,根據(jù)要求寫不少于800字的文章:
有位哲學家舉著一個蘋果對他的學生說:“這個蘋果是是我剛從果園摘來的,你們聞到它的香味了嗎?”有一個學生看到蘋果紅紅的就搶著說:聞到了。
還有一個學生訥訥地說:“老師,今天我感冒了”。哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看,竟然是蠟做的假蘋果。
吃蘋果小學一年級篇十七
今天,媽媽給我二十元錢,讓去買一袋蘋果。我在水果攤上左挑右選,選了一袋紅彤彤的大蘋果?;氐郊依?,媽媽,我,弟弟,哥哥和爸爸一起來吃蘋果。媽媽先把蘋果洗干凈,然后把皮削掉,接著把蘋果一一切開,分給我們吃。
我在吃蘋果的時候,感覺好香好甜。我想:這就是我勞動獲得的獎勵吧!
吃蘋果小學一年級篇十八
又是新的一天,可是我的心情卻沉入低谷,我的好哥們兒李明恩問了我怎么了,我搖了搖頭,荷葉沒有找我,晚上回家她也一點沒跟我說話。后來不知我像精神病一樣跟蹤者兩個人,這天我卻發(fā)現(xiàn)這兩個人吵了起來,蘋果居然不小心把荷葉推到了馬路旁,忽然,一輛車突然飛馳了過來。
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吃蘋果小學一年級篇十九
蘋果中的果膠可以降低膽固醇。荷蘭學者從長期調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),每天吃1個蘋果的人,膽汁的排出量和膽汁酸的濃度增加,有助于肝臟排出更多的膽固醇。下面是小編為大家精心整理的文章,希望對大家有所幫助。
我的家鄉(xiāng)。
在河南省三門峽市,地處豫西伏牛山區(qū),這里海拔高,氣候溫和,物產(chǎn)豐富。有名的特產(chǎn)有:大棗、木耳、柿子、蘋果等。其中最有名的要數(shù)靈寶的蘋果了。
靈寶的蘋果主要以紅富士為主,它長熟以后又大又紅,吃起來又脆又甜,營養(yǎng)豐富,吃后讓人回味無窮。靈寶蘋果種植面積大,產(chǎn)量高,暢銷國內(nèi)外,是饋贈親友的上等佳品。
我的家鄉(xiāng)人杰地靈,環(huán)境優(yōu)美,歡迎各界朋友到三門峽來旅游,熱情好客的三門峽老鄉(xiāng)一定會端出最大最甜的蘋果來款待你。
我愛我的家鄉(xiāng),更愛我家鄉(xiāng)的蘋果。
一天,小刺猬去找它的好朋友小兔玩耍。小兔告訴小刺猬說:“我晚上想舉行一個蘋果宴會,請朋友們都來嘗一嘗我的蘋果,可是我卻沒有辦法一下子弄來那么多的蘋果,真苦惱!”小刺猬眨眨眼睛說:“朋友,也許我能幫助你?!?/p>
它們來到蘋果園,小兔問道:“小刺猬,怎么摘呀?那么多的蘋果我們拿不了?!毙〈题瑩靵砹艘桓髯?,用力地抽打樹枝。不一會兒,地上落下了許多蘋果。小兔拿了兩個,可是剩下那么多怎么辦呢?只見小刺猬在地上一滾,奇跡發(fā)生了,蘋果全都結(jié)實地扎在了刺猬的背上,它幫助小兔運回了所有的蘋果。小兔高興的說:“朋友,你簡直太聰明了,真有辦法!”刺猬說:“遇到問題時我們要多思考,只要多動腦筋,問題總會解決的?!?/p>
小朋友們,我們遇到問題時,是否像小刺猬說的那樣去做的呢?
今天,媽媽買回來了兩個蘋果。
媽媽把蘋果放在桌子上,弟弟跪在椅子上,緊緊盯著桌子上的兩個蘋果。一個大,一個小,紅通通的閃著光,多饞人啊!弟弟都流口水了,還舔了舔嘴唇。
哥哥來了,左手拿著小蘋果,右手拿著大蘋果,弟弟把大蘋果遞給哥哥,說:“哥哥,你吃大蘋果吧!”哥哥擺著手說:“弟弟,還是你吃吧!”
弟弟坐在椅子上,大口大口地吃。大蘋果太好吃了。哥哥咬了一口,小蘋果沒有熟,太難吃了。弟弟趕緊把大蘋果遞給哥哥,對哥哥說:“我們一人吃一半吧?!备绺缧睦锖荛_心,說:“我的弟弟真懂事!”
吃蘋果小學一年級篇二十
陽光燦爛的一天,小刺猬多多的媽媽叫它出去摘蘋果。于是,它就拿著三個袋子興高采烈地來到果園。多多看見果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果,它非常開心,就“嗖”的一下上了蘋果樹,摘下許多的蘋果裝到袋子里。沒過多久,多多就把三個袋子裝滿了,它開開心心地往回走。
走了一會兒,袋子“啪”的一聲破了,蘋果撒落了一地,多多特別著急。忽然,多多靈機一動想出辦法來了,它在地上打了幾個滾,身子上粘滿了許多蘋果。聰明的小刺猬馱著滿身的蘋果開開心心地回家了。
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