教案是指教師在備課過程中為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種詳細(xì)記錄在編寫教案時,需要注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,以適應(yīng)學(xué)生的不同需求和興趣。希望大家能夠通過閱讀這些范文,掌握一些教案編寫的技巧和方法。
運(yùn)球大班體育教案篇一
活動目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。
2.練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的'彈性。
3.能在活動中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。
4.通過體驗(yàn)游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。
5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動過程:
一、熱身活動。
教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。
二、探索體驗(yàn)。
1.出示材料,鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。
(1)教師出示小籃球,請幼兒動腦想想小籃球的玩法。
(2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。
(3)請個別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。
2.動作指導(dǎo)原地運(yùn)球。
(1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動內(nèi)容。
(2)個別幼兒示范原地拍球動作,并說一說自己是怎樣拍球的。
(3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。
(4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。
提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動時,力量不能過大。
三、集體游戲。
(一)頭頂傳球。
要求:幼兒排成兩隊(duì),緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊(duì)尾,先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。
(二)排球接力。
規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個皮球,第一個幼兒原地拍球5個后,將球傳遞給第二個幼兒,以此類推,知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,最先完成的獲得勝利。
教師進(jìn)行評價與小結(jié),使幼兒獲得成就感。
四、放松整理。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動,稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。
活動反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
運(yùn)球大班體育教案篇二
1.兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2.積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)同伴合作的.快樂。
3.讓孩子學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備。
1.音樂-丑角的晨歌。
2.大球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)志物。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
組織幼兒做準(zhǔn)備活動,我是小球員。
學(xué)做各種球員的動作,如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。
二、展開。
1.組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運(yùn)球方法,
如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
(2)組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí),掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
2.組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
(1)教師介紹游戲玩法:
幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊(duì)站在起跑線后。
游戲開始,兩隊(duì)前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,
然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞過小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,
以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為勝利。
(2)組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:
兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球;
到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。
3.教師擔(dān)任裁判,組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。
小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題,如運(yùn)球方法、規(guī)則等。
4.組織進(jìn)行背夾球,頭夾球比賽。
三、結(jié)束。
放松活動,組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。
運(yùn)球大班體育教案篇三
1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。
皮球若干。
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。
游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的'終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。
注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。
注意交接球的準(zhǔn)確性。
比賽過程中運(yùn)球失誤時,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。
運(yùn)球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)。
運(yùn)球大班體育教案篇四
1、通過繩圈游戲,學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,共同解決問題,完成挑戰(zhàn)。
2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂。
繩圈若干、有上下坡度的.平衡板3條。
跟音樂兩人一組做繩操。
1、介紹繩圈。
2、游戲《占繩圈》
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。
師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個繩圈滾起來,你們兩個人都要站在這個繩圈上,然后讓這個繩圈滾起來,我們一起來想一想,玩一玩。
2、幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。
3、集中幼兒,請個別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。
小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前滾。
4、幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線。
5、六人一組合作走繩圈。
1、集中幼兒,進(jìn)行游戲《走繩圈》。
介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),認(rèn)識起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。繩圈第一個的幼兒要在起點(diǎn)線后出發(fā),直至繩圈最后一個幼兒過了終點(diǎn)線才算完成游戲。
2、幼兒進(jìn)行游戲。
1、介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說一說,繩圈怎么走過平衡木。
2、幼兒游戲:平衡木走繩圈。
3、講評,總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn),并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。
4、幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。
放音樂,幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂,開火車離開活動場地。
運(yùn)球大班體育教案篇五
1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)同伴合作的快樂。
3、讓孩子學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
1、音樂-丑角的晨歌。
2、大球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)志物。
一、導(dǎo)入。
組織幼兒做準(zhǔn)備活動,我是小球員。
學(xué)做各種球員的動作,如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。
二、展開。
1、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運(yùn)球方法,
如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
(2)組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí),掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
2、組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
(1)教師介紹游戲玩法:
幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊(duì)站在起跑線后。
游戲開始,兩隊(duì)前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞過小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為勝利。
(2)組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:
兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球;到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。
3、教師擔(dān)任裁判,組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。
小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題,如運(yùn)球方法、規(guī)則等。
4、組織進(jìn)行背夾球,頭夾球比賽。
三、結(jié)束。
放松活動,組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。
運(yùn)球大班體育教案篇六
1、兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身行進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)同伴合作的快樂。
1、大小一樣的球若干。
2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。
1、準(zhǔn)備活動:我是運(yùn)動小健將。組織幼兒學(xué)做各種運(yùn)動項(xiàng)目的動作,如:踢足球、打排球、游泳等。
2、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部位合作運(yùn)球的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
(2)組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí),掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
3、組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
(1)教師介紹游戲玩法:幼兒兩人一對,全班分兩大組,縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,兩隊(duì)前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的對為勝。(人數(shù)多時需多分幾組,避免長時間的等待。)。
(2)組織幼兒分隊(duì)練習(xí),教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:兩人必須夾球側(cè)行且不能用手扶球;到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。
(3)教師擔(dān)任裁判,組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
(4)小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題,如:運(yùn)球方法、規(guī)則等。
(5)組織進(jìn)行背夾球、頭夾球比賽。
4、放松活動:組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等,放松全身肌肉。
運(yùn)球大班體育教案篇七
1、喜歡玩球和圈,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)用圈帶球走。
2、在帶球走時,感受手、圈和球的關(guān)系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過皮球,知道皮球會滾動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圈、皮球人手一個、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)、球架、磁帶。
1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個球架,許多球;
2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;
3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);
4、將球趕至中場處地墊前,將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;
5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;
6、將球按顏色分放在球架上。
情境:皮球場生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是會亂滾,所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個道具“圈”,大家開始幫忙吧!
皮球在四處亂滾時,不可用手幫忙,只能靠圈。
運(yùn)球大班體育教案篇八
1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。
【活動準(zhǔn)備】皮球若干。
【活動過程】。
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。
【活動指導(dǎo)】。
1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3、比賽過程中運(yùn)球失誤時,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、運(yùn)球失誤時,要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
【活動結(jié)束】。
對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)。
【活動反思】。
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
運(yùn)球大班體育教案篇九
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)球走的正確方法。
2、能按一定的方向運(yùn)球走,提高四肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒的競爭意識。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
籃球人手一個,紅色、黃色彩條若干,記分板,場地的設(shè)置等。
活動過程:
一、熱身活動。
1、邊念兒歌邊復(fù)習(xí)拍球。
2、總結(jié)拍球的正確方法。
a、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位。
b、手的姿勢準(zhǔn)確,五指張開。
二、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球走。
1、自由練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的直線運(yùn)球的方法。
3、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。
4、再次練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
5、分組競賽,進(jìn)行評價。
6、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走。
7、自由練習(xí)。
8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走的方法。
9、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。
10、再次練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
11、分組競賽,進(jìn)行評價。
三、放松活動。
活動反思:
《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展多做,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中,除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
運(yùn)球走是大班幼兒必須達(dá)到的動作技能之一,我通過自己的親身體驗(yàn),思考了孩子掌握動作技能由易到難的幾個關(guān)鍵階段,我又仔細(xì)分析了我班幼兒運(yùn)球走的水平,發(fā)現(xiàn)有三分之一的孩子不會原地連續(xù)拍球,有三分之一的孩子會原地拍球,但不會拍著球走,還有三分之一的孩子會拍球走,但不會按一定的方向運(yùn)球,針對孩子在這三個階段的發(fā)展差異,我們嘗試著提供有針對性的幫助和支持。
本節(jié)活動的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動作技能,通過三個環(huán)節(jié):原地拍球―直線運(yùn)球―繞彎運(yùn)球,來幫助孩子們掌握運(yùn)球的正確方法。在第一個環(huán)節(jié)的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導(dǎo)動作的同時,我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試,孩子很快掌握了拍球的動作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續(xù)拍球走,我設(shè)置了游戲場景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進(jìn)行比賽,想通過比賽的形式激發(fā)幼兒的競爭意識,這一點(diǎn)在活動也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊(duì)員加油。在嘗試?yán)@彎運(yùn)球走的過程中,也設(shè)置了新的場地,在孩子們有了初步的體驗(yàn)后,我將大彎變成小彎,采用競賽的'方式,提高了運(yùn)球走的速度,同時增加了運(yùn)球走的難度。通過一次次的練習(xí)和比賽,孩子們基本上能掌握運(yùn)球走的方法。
才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn),避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是運(yùn)球行走2、在探索和嘗試中,我體驗(yàn)到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。
通過這次的活動,我對自己以后的體育教學(xué)活動上有了更深一步的認(rèn)識:
1、在關(guān)注幼兒的個體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動中我應(yīng)該對能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設(shè)置不同難度的場地,體現(xiàn)出簡易的不同。這樣的話就給了幼兒一個選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。
運(yùn)球大班體育教案篇十
一、將幼兒帶到比賽場地,幼兒成四路縱隊(duì),老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。
二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范:聽到口令后,每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處,然后繞過椅子運(yùn)球回來,將球傳給第二位小朋友,繼續(xù)游戲。球若中途滾走,需將球揀回來,并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì),哪一組最先結(jié)束,為勝利,舉手示意。
三、“運(yùn)球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對友加油。宣布獲勝隊(duì)。
四、請小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。
五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進(jìn)行一次小組比賽。
其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì),為隊(duì)員加油!宣布第一、二、三名。
運(yùn)球大班體育教案篇十一
活動中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則,然后舉行了第一次比賽,小朋友參與積極性很高,運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行,隊(duì)友們熱情地吶喊助威,同時老師也發(fā)現(xiàn)個別小朋友由于控球能力較弱,運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落,影響了小組的整體成績。通過請小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因,讓小朋友懂得比賽時大家要相互配合,在運(yùn)球時要控制好球,不能只快不穩(wěn),要減少球的滾落,才能發(fā)揮好成績。老師也讓個別小朋友意識到自己的差距,鼓勵他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員,又舉行了第二次比賽,在合作與競爭中體驗(yàn)游戲的快樂。
運(yùn)球大班體育教案篇十二
活動準(zhǔn)備:
皮球若干。
活動過程:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的'隊(duì)為輸。
活動指導(dǎo):
1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3、比賽過程中運(yùn)球失誤時,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、運(yùn)球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
活動結(jié)束:
對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)。
活動反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
運(yùn)球大班體育教案篇十三
活動目標(biāo):
1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
皮球若干。
活動過程:
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。
活動指導(dǎo):
1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3、比賽過程中運(yùn)球失誤時,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、運(yùn)球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
活動結(jié)束:
對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)。
活動反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
運(yùn)球大班體育教案篇十四
1、喜愛足球運(yùn)動,對足球游戲有興趣。
2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒已玩過足球游戲,學(xué)會了傳接球。
2、足球人手一個、足球塔、背景音樂。
活動過程。
一、引導(dǎo)部分。
1、教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
3、聽音樂做足球操。
二、主體部分。
1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。
(1)教師:小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個本領(lǐng)。
(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。
2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。
(1)教師:你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試?請幼兒來試一試。
(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。
(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球:小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領(lǐng)大。教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。
3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的'身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。
安全提示。
1、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。
2、注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
活動反思。
本次教學(xué)活動設(shè)計是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習(xí)的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒,我放低要求,讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后,幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能,我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛這項(xiàng)活動多余技能訓(xùn)練。
運(yùn)球大班體育教案篇十五
1、學(xué)會和同伴協(xié)調(diào)地活動。
2、和同伴合作完成運(yùn)球任務(wù)。
3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的快樂。
將幼兒分成6組,每組6個球,6塊布(能包進(jìn)6個球),小簍子,小紙盒,6塊平衡木,標(biāo)有數(shù)字1~6的卡片。
1、教師向幼兒介紹活動的任務(wù)。
(1)師:今天我們每組里兩個人搭檔去完成一個任務(wù)——運(yùn)球。要把球從一處運(yùn)到另一處,只能運(yùn)一次。可以用老師提供的材料——布、小簍子,小紙盒來幫忙。
(2)老師讓幼兒了解與他人合作的重要性。
2、幼兒進(jìn)行運(yùn)球活動。
(1)幼兒第一次運(yùn)球,教師觀察幼兒的.運(yùn)球情況:用什么材料幫忙,有沒有進(jìn)行小組合作。
(2)老師和幼兒共同記錄小組運(yùn)球結(jié)果,并擺出數(shù)字卡片。
(3)請幼兒說說兩個人運(yùn)球的方法。
(4)教師小結(jié):兩個人合作用布運(yùn)球能運(yùn)得很多。
3、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)球活動。
(1)幼兒合作運(yùn)球,教師觀察合作得好的幼兒。
師:用合作的方法運(yùn)球,看哪組速度最快。
(2)幼兒交流討論:怎樣才能運(yùn)得快?教師請合作得好的兩個幼兒示范。
(3)教師小結(jié):兩個人先商量好再行動。
4、運(yùn)球競賽。
(1)教師介紹比賽規(guī)則:這次要走過小橋,把球運(yùn)到對面,不能讓球落下,速度要快。
(2)幼兒商量后進(jìn)行運(yùn)球競賽。
(3)個別幼兒表述合作的方法。
(4)教師小結(jié):又許多活動都需要小朋友各種完成,只有先和同伴商量,然后互相幫助,才能很好地完成任務(wù)。
運(yùn)球大班體育教案篇十六
1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。
2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。
3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。
4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
5、促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
球、障礙物(椅子,箱子)。
一、開始部分。
1、球操:鍛煉鞏固。
師:小兵們,號角吹響,訓(xùn)練時間到。(師幼一起跟著音樂做球操)。
2、球操:踏步走。
(1)左右前前(四次)。
(2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。
(3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個方向各一次)。
(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)。
(5)左右托球(8拍控制各兩次)。
(6)踏步走,敬禮。
二、基本部分。
1、引出技能。(自由拍球玩)。
師:小兵們,在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)。
(師來回尋找并觀察孩子,尋找姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時的`落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。
2、展示成果。
師:(吹哨子)小兵們,集合。
個人展示:請個別幼兒來展示。
(1)姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。
(2)拍球時的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。
師:請xx小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)。
師:這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)。
師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))。
師:請xx小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)。
師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。
師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。
3、幼兒自由練習(xí)。
師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢與位置,訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動邊拍球的幼兒)。
4、展示。
師:(吹哨子)集合。請xx小兵來展示。
師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動邊拍球。時間稍微長一些)。
師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的?(繞過讓開)。
師:對面是菜園,中間是危險區(qū),最近常有敵人會偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請你們穿越危險區(qū)的的時候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)。
5、幼兒練習(xí)一會后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)。
師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對面菜園的?(幼兒說說或請一名幼兒師范)。
6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時間到了。去對面菜園運(yùn)些蔬菜回來,如果在危險區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開始??焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開始!
師:到達(dá)營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。
三、結(jié)束部分。
1、放松運(yùn)動。(跟著音樂做)。
(1)前后左右動腰。
(2)轉(zhuǎn)腰。
(3)深呼吸。
(4)自己單手敲敲左右手臂。
(5)自己敲敲左右腿,腿伸直。
(6)互相敲敲背。
(7)甩手與螺旋槳。)。
2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!
運(yùn)球大班體育教案篇十七
1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。
2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。
3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。
4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
5、促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
球、障礙物(椅子,箱子)。
一、開始部分。
1、球操:鍛煉鞏固。
師:小兵們,號角吹響,訓(xùn)練時間到。(師幼一起跟著音樂做球操)。
2、球操:踏步走。
(1)左右前前(四次)。
(2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。
(3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個方向各一次)。
(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)。
(5)左右托球(8拍控制各兩次)。
(6)踏步走,敬禮。
二、基本部分。
1、引出技能。(自由拍球玩)。
師:小兵們,在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球?。ㄓ變鹤杂膳那颍?。
(師來回尋找并觀察孩子,尋找姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。
2、展示成果。
師:(吹哨子)小兵們,集合。
個人展示:請個別幼兒來展示。
(1)姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。
(2)拍球時的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。
師:請**小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)。
師:這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)。
師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))。
師:請**小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)。
師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。
師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。
3、幼兒自由練習(xí)。
師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢與位置,訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動邊拍球的幼兒)。
4、展示。
師:(吹哨子)集合。請**小兵來展示。
師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動邊拍球。時間稍微長一些)。
師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的?(繞過讓開)。
師:對面是菜園,中間是危險區(qū),最近常有敵人會偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請你們穿越危險區(qū)的的時候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)。
5、幼兒練習(xí)一會后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)。
師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對面菜園的?(幼兒說說或請一名幼兒師范)。
6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時間到了。去對面菜園運(yùn)些蔬菜回來,如果在危險區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開始??焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開始!
師:到達(dá)營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。
三、結(jié)束部分。
1、放松運(yùn)動。(跟著音樂做)。
(1)前后左右動腰。
(2)轉(zhuǎn)腰。
(3)深呼吸。
(4)自己單手敲敲左右手臂。
(5)自己敲敲左右腿,腿伸直。
(6)互相敲敲背。
(7)甩手與螺旋槳。)。
2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/17815729.html】