探索是人類向前發(fā)展的引擎，我們需要時刻總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)驗。一個好的總結(jié)具有概括性和凝練性，清晰地表達出所要闡述的內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典的寫作范文，希望對大家有所啟發(fā)。
我的另一個課堂篇一
清新舒適又溫馨，健康快樂也幸福。這就是我的校園，我的家。
——題記。
干凈整潔，美麗校園我在讀的學(xué)校仙龍初中既不大，也不華麗。然而，寬敞明亮的教室，各種功能室，實驗室，應(yīng)有盡有。校園里春夏秋冬，四季更替，枝冒新綠，葉又枯落，開始新的生命輪回。春來時，枝頭吐新綠，我們站在綠蔭下，或蹲坐在樹旁，捧著課本，暢游在書的世界，很是愜意。夏季到來，校園內(nèi)綠樹成蔭，在這小小的地方綻放了奪目的光彩。秋來時，葉們也老了，他們離開了枝，飄落在泥里。冬天，樹在寒風(fēng)中頂立，無畏寒之意，它在積蓄力量，等待新一輪的重生。校園就是我的`家，讓我明白了新陳代謝，四季的輪回。
細心呵護，溫情校園。
在學(xué)校里，老師就似我的父母，對我們的關(guān)懷呵護備至。我們總能從老師口中聽到這樣的話：“注意身體，別生病了。”“天涼了，多穿件衣服?！?。這些本來只有在家能從父母口中得之的。然而如今，校園處處開滿了這溫情的花。只因，是我的家。當我們聽到這些時，心里總是暖暖的。感謝一路有您——我的老師。
團結(jié)互助，友誼校園在我們這個學(xué)習(xí)的大家庭中，單打獨斗是一條死胡同，我們需要互相幫助，團結(jié)一心。每當我遇到難題時，我總會向我的同學(xué)求救，他們不但不會拒絕，反而耐心的給我講解。他們說：“我們是一個集體，我們要互幫互助，共同進步?！本驼驗檫@種觀念，每當集體活動，我們都會踴躍參加，并且每個人都會拿出自己最好的一面為班級爭光，為學(xué)校爭光。小小的校園，被這友誼包裹著。就如我和我的兄弟姐妹一樣，和諧相處。友誼校園，我的家。
小小的校園，有著美麗的環(huán)境；
小小的校園，充滿溫情的人；
小小的校園，我——的——家——。
評語：文章從校園環(huán)境、老師和同學(xué)三方面著筆，突出了校園給人家一般的溫馨感受。于細微處見真情，在小事中顯大愛。
我的另一個課堂篇二
除了我們?nèi)粘Ｉ畹募乙酝猓恳晃弧凹t領(lǐng)巾”都有另一個家——學(xué)校。今天，我就帶領(lǐng)大家參觀一下我的校園——克拉瑪依市第一小學(xué)。
一進校大門，就來到“u”形樓中間，它是兩幢“l(fā)”形大樓組成的。這兩幢大樓都是教學(xué)樓，平日里，我們就穿梭在這兩幢樓里學(xué)習(xí)。
“u”形樓對面是花壇，花壇中有一條寬敞的、用彩色的方形磚鋪成的道路；花壇右邊是南門，直通中心醫(yī)院；左邊是我們最愛的體育館。體育館一樓最中心是一個很大的籃球場，地板是實木的，天花板上畫有許多的'國旗、還掛著各式的照明燈，四周的墻上貼著各種運動健兒的照片、安全提示語和激勵標語。
花園正對面就是操場，操場分為三個部分：第一部分是一個用綠色的鐵絲網(wǎng)圍成的“房子”，低年級同學(xué)在里面學(xué)習(xí)輪滑，一個個如風(fēng)般的小身影在來回晃動，也能看到摔倒又爬起的小同學(xué)，相信不久后他們也會成為輪滑小旋風(fēng)；第二部分是紅白相間的跑道，跑道內(nèi)圈用柔軟的假綠色草和小石子鋪成的足球場，在這里，你總能聽到最大的吶喊聲“加油、加油”，也會經(jīng)?？吹胶沽鳑驯?、鍥而不舍奔跑的同學(xué)們；第三部分就是看臺與健身器材場，這里總是有成群結(jié)隊、三三兩兩的學(xué)生在一起聊天或自由玩耍。
而我在這個“家”里，最喜歡的是閱覽室，只要一有時間我就會飛奔到那里，那一刻仿佛整個校園都會安靜下來，時間也會過得很快，可能是因為這里有我喜歡的《米小圈》、《福爾摩斯探案》等書籍。
這就是我的學(xué)校，一個美好的地方，你如果喜歡我們第一小學(xué)的話，那就快來加入我們吧，第一小學(xué)永遠歡迎你！（公眾號：明日星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社）。
我的另一個課堂篇三
另一個我，像一個小男孩，媽媽經(jīng)常說：“這個小男孩啊，長著女孩子的面貌?！?/p>
說來也是，我也覺得我像個男孩子，因為我很愛惡作劇，動不動就用沾滿粉筆灰的手拍在別人身上，引得全班一陣大笑。有時，如果惡作劇過頭了點，我會撒腳就跑，那個被我惡作劇的人，也經(jīng)常對我無言以對，只好氣急敗壞地走了。
我跑步很快，班級里許多男生都跑不過我，我們經(jīng)常在操場上玩抓人游戲，有一個男孩子追著我跑，我跑了幾圈，他就累倒在地，不追我了，他說：“我不抓你了，抓了也是白費我的力氣?！?/p>
不僅這些，我還經(jīng)常和男生們玩，還記得一年級的時候，我和一幫男生混在一起玩，不知為什么和男生們在一起就玩得特別開心，到現(xiàn)在有時候都還會跟男生們打打鬧鬧，也不會排斥對方。
別看我外貌是女孩，心里還住著另一個我――一個男孩子。
另一個我，一個充滿好奇心，很有野性的男孩子，我奶奶每次都會跟我說：“你到底是不是女孩子呢？”我都會淘氣的回答：“一半是一半不是?！?/p>
我的另一個課堂篇四
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，多少個日夜，我在書海中不斷探索與發(fā)現(xiàn)，享受著知識帶來的滿足與快樂。書，是我進步成長的階梯，也是我增長知識的另一個課堂。
在書中的課堂中，我看到了烏江亭邊西楚霸王自刎的血淚史。
夕陽如血，伴隨著四面的楚歌聲，長刀劃過虞姬那白嫩的脖頸，只留下一抹腥紅。你帶著僅剩的幾百人馬，在烏江亭邊與漢方軍馬殊死搏斗，殺出一條血路。當船公在江邊與你會合，送你逃亡之際，你卻因無顏面對江東父老而自刎烏江亭，終止了你一生的雄圖霸業(yè)與曾經(jīng)的輝煌。
雖有李清照頌?zāi)恪吧斪魅私?，死亦為鬼雄”，但是，“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”，倘若，你擁有著劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動，懂得低頭，帶著失敗重回江東，有可能便會重振霸業(yè)，改寫歷史。
在書中，我明白了只有學(xué)會低頭，才能擁有“柳暗花明又一村”的轉(zhuǎn)折點。
在書的課堂中，我了解到了英國政壇上的“鐵娘子”--撒切爾夫人。
她出生在一個經(jīng)濟并不發(fā)達的小城鎮(zhèn)里，但她的父親卻從小向她灌輸這樣的概念：即使是你坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。這要嚴格的要求，對于一個年幼的孩子無疑是苛刻的。但也因此，使她從小便養(yǎng)成了事事必爭一流的認真態(tài)度，以至于到長大后，使她成為了英國的第一位女首相，并在世界政壇上譽為“鐵娘子”。
哲人說過“不論做什么事情，你做事的高度取決于你做事的態(tài)度”，撒切爾夫人正是因為抱著“事事必爭一流”的做事態(tài)度，才使其成功，成為政壇上一顆耀眼的明星。
在書中，我明白了只有懷著良好的態(tài)度去對待每一件事，才能走向成功的.道路。
書是我的另一個課堂，給我?guī)頍o盡的知識與快樂。是它，給我指明前路，引領(lǐng)我走向灑滿知識的道路!
我的另一個課堂篇五
你看到題目可能有些疑問，每個人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。
而我卻為什么有兩個家呢？
告訴你吧！我的另一個“家”是我的學(xué)校。我的學(xué)校位于重慶市一個美麗的縣城——云陽。它正坐落于云陽縣的中間部分，地理位置可以說是得天獨厚。
雖然它的占地面積不大，但充滿著別致而小巧的美。在我眼中可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒走進學(xué)校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學(xué)”這幾個大字。一踏進校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個同學(xué)在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個同學(xué)在用力地揮著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。
而校門的右邊有一顆黃桷樹。黃桷樹老爺爺自從建校以來就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風(fēng)時，它給我們遮風(fēng)；下雨時，他為我們擋雨。一直守護著我們。它那泥巴色的樹皮上布著皺紋，不難看出它經(jīng)歷了時間的考驗。
后面是升旗臺，舞臺后的石墻上刻著一朵朵盛開的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對學(xué)習(xí)，無畏的面對生活。
再后面是教學(xué)樓，里面的每一個教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識，跟著歷史的長河飛向遙遠的古代，一會又回到現(xiàn)代的科學(xué)實驗室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲蓄著蜜，十分高興。
這是我的另一個“家”，你想?yún)⒂^的話，我十分樂意做你的導(dǎo)游，帶你參觀我的另一個“家”！
我的另一個課堂篇六
我向往并喜愛著一切美好的事物，并因它們的存在而深深地感動著。親情，一個讓我心潮澎湃的字眼，始終讓我覺得這個世界好偉大，人間有愛好偉大。
一個紅磚綠瓦、井井有條的農(nóng)家小院就是我的家。在這個溫馨的家中，我每天都有新的收獲，新的感動。
爸媽之間平淡而又深沉的愛讓我感動。他們雖然都已年近半百，但相互之間溫柔的關(guān)懷卻絲毫沒有改變。媽媽常把爸爸當成小孩子看待，關(guān)心著他的一切，工作過后書桌上的一杯熱牛奶，舊襯衫上一顆將掉的紐扣兒。我不懂什么是愛情，但心中時刻有種感動。從爸媽那兒，我懂得了愛情不一定非得轟轟烈烈，平凡中的相互關(guān)心與支持才是真愛，真愛才會永久。
對人對事一定要懷有一顆寬容而善良的心。這是剛剛過世的奶奶留給我的最有價值的財富。她是一名隨著新中國一起奮斗、成長起來的老人，身上具有樸實、寬厚的美德。據(jù)我所知，經(jīng)濟拮據(jù)的她救助過好多好多窮人。奶奶一生平凡，但她是我內(nèi)心深處最敬重的人。只懂得付出，不圖回報，這是多么高尚的品德啊!
天有不測風(fēng)云，爸爸竟然會因血壓過高而引起腦血栓，恰逢我在家休息，便由我來照顧他。他左腦失控，引起右半邊身子不聽使喚，我就早起陪他鍛煉，一遍又一遍。爸爸走得穩(wěn)些了，會像小孩子一樣興奮，又喊又叫，我的心又疼又甜。一步一步地練，爸爸終于可以下床穩(wěn)步地走路了!在他生病期間，我學(xué)會了正確使用血壓計，學(xué)會了如何扎針、拔針，學(xué)會了一些高血壓和腦血栓藥物的服用方法?？粗职忠惶焯旌棉D(zhuǎn)，我學(xué)會了細細體會生命，體會濃濃的愛。
家是任何一位浪子魂牽夢繞的地方，上天或許會帶給它一些災(zāi)難，但我們從中可以得到的卻會更多更多。我深深地愛著我的家和我親愛的家人，并時時從生活中受益，學(xué)會如何享受生活。
我的另一個課堂篇七
有人說，家，是世界上最幸福溫暖的地方，因為，那里充滿父母親對孩子濃濃的愛；也有人說，家，是世界上最安全的港灣，因為，那里有著父母親對孩子的關(guān)愛與呵護；還有人說，家，是一個避風(fēng)港，因為，那里的孩子雨打不到、風(fēng)吹不到，風(fēng)雨都被父母親這兩棵“大樹”給遮擋了。那么，學(xué)校就是我們的另一個“家”。
學(xué)校是一個“大家庭”，在那里，老師就是我們的“爸爸媽媽”。他們教給我們知識，在我們違反紀律犯了錯的時候，又會嚴厲地批評我們，希望我們下一次不會再犯同樣的錯誤?？墒?，有一些同學(xué)左耳進右耳出，下次還是犯同樣的錯誤，最后逼得老師不得不去懲罰他。有時候，我們也會在老師不注意時放松自己。
四年級下學(xué)期的一節(jié)英語課，英語老師生病了，可這時已經(jīng)快復(fù)習(xí)了，老師只好帶病來上課。上課前，老師已經(jīng)告訴我們：她生病了，說話不能大聲，希望我們自覺一點，讓她不要那么辛苦地喊。開始，我們也能管好自己，可是，很快我們就開小差、說話了，能管好自己的只有很少同學(xué)。老師拍了很多次講臺，才讓我們安靜下來。放學(xué)的時候，英語老師把上課的情況告訴了葉老師。葉老師聽了，很生氣，把我們狠批了一頓然后讓我們每人寫三百字反思，星期一交上來。
現(xiàn)在想起這件事來，我覺得很慚愧：老師生病了，還來給我們上課，為的是什么？就是為了讓我們早點進入復(fù)習(xí)的階段，可我們卻沒有想過老師的感受，故意讓老師生氣。
教師節(jié)的.時候，許多同學(xué)都會給老師送上自己的禮物，可老師總是說：“教師節(jié)送給老師最好的禮物，就是認真完成作業(yè)，做一個聽話的好孩子!”
是啊，這就是教師節(jié)送給老師的最好禮物：對老師的關(guān)心和愛，還有自己的懂事，這比任何一個用金錢買回來的禮物都要好，都要珍貴！
我的另一個課堂篇八
朗朗的書聲總是豐富著每一個早晨，讓人想起在一個個課堂上的學(xué)生們正進行著一天的學(xué)習(xí)。提起課堂我們的第一印象就是坐有四五十人的明亮地方，以及父母給我們報的補習(xí)班等。其實我們生活中還有很多其他的課堂，比如，我們?nèi)松牡谝粋€課堂———家庭。
從我“哇哇”地哭著來到這個世界，父母和親人就當了我的第一任老師，哄著我靜靜地入睡，教會我懂得安靜。鼓勵我從雙手爬，到雙腳走，從“啊啊”亂叫到叫了第一聲“媽媽”。當學(xué)會了唱《abc》時，雖然唱得很模糊，卻得到媽媽的贊許，也使我對唱歌有了濃厚的興趣，讓我懂得了努力與動力的關(guān)系。
記得第一天去幼兒園，我哭著不肯進去，緊緊拉著母親的衣角，因為我不認識這里的人，心里十分害怕。媽媽用溫柔的聲音安慰我，鼓勵我去嘗試交朋友，讓我度過了第一個“交友日”(第一次體驗友誼學(xué)會社交)。
每次去外婆家，媽媽都會幫著外婆干家務(wù)，洗衣服、炒菜、燒飯，照顧腿腳不好使的外公，督促他吃藥，給他剃頭，帶他去練習(xí)走路等。有時也會把輪椅搬下樓推著外公去外面散散步呼吸新鮮空氣。看到這些讓我領(lǐng)悟到做人要學(xué)會一個“孝”字，體貼生我養(yǎng)我的父母，盡到兒女應(yīng)盡的義務(wù)，才能報答父母的養(yǎng)育之恩。每當看見母親在忙碌的工作后，仍然不辭辛苦地準備一桌豐盛的晚餐，心里一陣感動。
為了我更好地成長，媽媽每天陪著我鍛煉身體。在唯一可以放松的雙休日，還要騎車帶我去上補習(xí)班，無論是烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，媽媽都會等我，而迎接我時她卻總是一臉的笑容。媽媽的付出更讓我感覺到什么是真正的愛，親人之間的那種親密的關(guān)懷。
在12歲時，親眼見到敬愛的爺爺永遠地離自己而去，有種撕心裂肺的痛，每次祭拜爺爺，心里總有一陣酸酸的感覺。經(jīng)歷了失去親人的感受后，又明白了一家人聚在一起的時間是多么的寶貴。
而這些感受，就是我在另一個課堂里所學(xué)到的，最基本也是最難學(xué)成的人生之理，這些是在學(xué)校的教室里學(xué)不來的。
在家庭的課堂里，一件看似簡單的事情也許就能悟出一個從未參透的道理，這個課堂看似簡單卻包含了許多內(nèi)容，在不經(jīng)意間帶給你許多，需要你慢慢地去體驗、去學(xué)習(xí)!
家———永遠是我人生中最重要的課堂。
我的另一個課堂篇九
我是個優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)全部都正確。在學(xué)校里老師經(jīng)常表揚我、同學(xué)們都喜歡我，在家里，爸爸媽媽也疼愛我。可是，做個好學(xué)生很累，我常常表面上很樂意，心里卻不斷地抱怨。
有一天，我看到了一位走路搖搖擺擺的老人。我在他后面走著。忽然，老人一不小心掉到了河里，我手忙腳亂地折了根長樹枝，拉著老人上岸。可是老人一點也不沉。?。≡瓉硭莻€神仙。他畫了個小人，不緊不慢地解釋到：“這個是另一個你，他能幫你做不喜歡的事，你有事都可以去找他?！闭f罷，老神仙就不見了。
我半信半疑地決定測試一下，對了，今天老師布置了默寫《桂林山水》。這篇文章老長了，我就讓他來寫。我閉上眼睛默念道：“我休息一會兒，你來默寫?！敝螅揖烷_始躺在床上悠然自得地休息起來。只見他一筆一畫地寫著，他不僅字寫得端正，而且速度也很快，不一會兒的功夫，這篇文章就默寫完了。
從此以后，我不喜歡的事他都能幫我做。他幫我看書、他幫我上課、他幫我做作業(yè)，我每天無憂無慮的，感覺無比地開心。漸漸地，我覺得自己能做的事越來越少。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)大家都開始喜歡他，而我漸漸地不討人喜歡。
我做了個決定，以后我再了不需要他了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)天空格外的藍，陽關(guān)格外的燦爛。頃刻間，我終于明白了：如果你遠離了困難和勞累，那么榮譽和輝煌也會遠離你。
我的另一個課堂篇十
那天是周末，我在家中正看著電視，無意間看到了一場拳擊比賽，它給我上了精彩的一課。
這是一場亞洲人和歐洲人的對決，那個歐洲人個子很高，肌肉凹凸分明，給人的第一印象就是強壯，而那個亞洲人則顯得十分弱小，仿佛是覺得那位歐洲選手隨便給他一拳便可以解決一樣。我從拳擊比賽一開始就覺得那位歐洲選手一定會贏得比賽。
剛一開始，那位歐洲選手拳勢兇猛，勢不可擋，打得那位亞洲選手連連躲閃，沒有機會進攻，但是漸漸地那位歐洲選手的拳勢弱了些，而那位亞洲選手還可謂是精力充沛。完全有機會還擊，可是他還在等。攻擊時也只是幾個刺拳的輕擊，在試探那位歐洲選手。此時那位歐洲選手便顯出有些放松的狀態(tài)。他打出一記長拳后，收拳的動作稍稍慢了些。而那位亞洲選手卻趁機直沖上去，一記重拳打在那位歐洲選手的面門上，又是一記勾拳打在了他的腹部。瞬間，那位歐洲選手顯得有些發(fā)暈。接著，亞洲選手又乘勝追擊，幾記重拳打在了歐洲選手的面門與小腹。剛才那個還如螻蟻般弱小的亞洲選手一下子猶如下山猛虎，片刻間便擊倒了那位強壯的歐洲選手，贏得了最終的勝利，拿到了金腰帶。
我看了這場比賽，心中不免深有感觸：那位亞洲選手以退為進，在別人強勢時暫居于弱勢，當別人露出破綻時再用盡全力擊潰對手。
我想這不僅僅在拳擊比賽中適用，也在乒乓球比賽中適用。不久前我就把從另一個“課堂”中所學(xué)到計策的運用到與球友阿昊的切磋中。昊哥的球來勢兇猛，如果我拼命蠻干，必定不是其對手，只能學(xué)習(xí)那位亞洲選手的特點：避其鋒芒！我接他的球時并不用力，只是擋球。抽了五六板后，昊哥的體力沒有一開始那么強勢了。每次回防都比原來慢了數(shù)倍。我便開始反擊，一會兒調(diào)左邊長線，一會兒調(diào)右邊短球，把他的巨力化開數(shù)十秒后，他就會破綻百出，我抓住機會，猛地一板抽去，一下子贏了一個球。一局十一個球，我依仗著這種避其鋒芒的辦法，成功以碾壓式擊敗了昊哥。
生活是一本大百科全書，我要努力去發(fā)現(xiàn)。另一個課堂上，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，讓我受用終生。
我的另一個課堂篇十一
人們?yōu)槭裁磿谄髽I(yè)中投入如此多的情感?我們的情緒為何總是受到工作的控制?其實，像家庭一樣，企業(yè)也是情緒的制造廠，我們在其中分享和家庭一樣的組織模式，也重演兒時或大或小的“悲劇”、沖突、夢想與希望。
人們希望在哪里都能找到幸福。
年初的一次例會，大家圍聚在會議室里，抽簽決定自己的新年禮物，并總結(jié)最大的幸福。輪到summer時，她哽咽了：“我最大的幸福就是大家的關(guān)懷?！边@是summer最后一次在這個會議室和她的同事開會了。她將離開公司，去追尋自己的夢想——成立自己的獨立品牌。
曾經(jīng)有很長一段時間，企業(yè)給人的感覺都是冷冰冰的，排斥了所有的情緒和情感。似乎一旦跨入辦公室，人就必須全身緊繃，拘住流動的情感，成為大轉(zhuǎn)盤上一只只專業(yè)的螺絲釘。但summer的眼淚提醒我們，職場并不是一個被管理守則變得毫無人情味的地方，相反，如今越來越多的人將職場人際關(guān)系的質(zhì)量放在選擇工作的重要位置。
根據(jù)《心理月刊》進行的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，有28.14%的人認為，比起薪酬(25.43%)和企業(yè)文化(10.95%)，更看重良好的工作氛圍?！坝行┩?，就像口袋里攥了一把小煙花，時不時燙你一下，你還不能吭聲。可到最后，滿手的燎泡?！?8歲的劉洋說：“我實在受不了，就辭職了。老板說給我加薪我也拒絕了。現(xiàn)在的工作環(huán)境相對單純，雖然工資不高，可每天都高高興興的，我覺得挺好?！?/p>
對于人們不再愿以破壞內(nèi)心平衡為代價來維持工作的行為，精神分析專家和教練埃萊娜·維奇亞利這樣解釋的：“現(xiàn)在人們希望在哪里都能找到幸福，不僅在夫妻之間和家庭之中，還包括在工作環(huán)境里?！币虼?，人們才越來越不能容忍挫折和不舒服的人際關(guān)系。
你的需要被滿足了嗎?
職業(yè)人際關(guān)系管理專家布里昂·德羅什在《不要把老板當成媽媽》一書中，強調(diào)了個人在企業(yè)中的3種需要：1.感覺自己屬于這個集體，而且職位得到公認;2.感覺自己稱職，而且知道自己的工作得到大家的欣賞;3.感覺自己受到其他人的愛和接受。
如果這些需要沒有得到滿足，人們就會在潛意識中被迫采取在家庭中使用的那些戰(zhàn)術(shù)，尤其是在緊張的局勢下。比如，很多員工為了確保自己的利益，不得不去拍上級的馬屁，盡管這讓他們厭惡自己。這種選擇和少年時期討好自己的父親其實是一樣的。
”
那些重演的沖突、夢想與希望。
“部門重組，‘空降’了一個領(lǐng)導(dǎo)，我一下子從決策者變成了執(zhí)行者，并且感到強烈的背叛。后來我發(fā)現(xiàn)，為什么我會額外痛苦?因為我想起小時候弟弟的出生，奪走了父母本來放在我身上的注意力?！爆F(xiàn)在一家廣告公司擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)的sonia說。
對于精神分析學(xué)來說，移情意味著在社會舞臺上，重復(fù)兒時與父母、兄弟、姐妹和其他親友之間發(fā)生過的情感，那些或大或小的“悲劇”、沖突、夢想與希望，都將在公司這個場所重演。
埃萊娜·維奇亞利認為：“那些對承認及感情的訴求、對譴責(zé)的害怕等等，都是我們在人生的第一個企業(yè)——家庭曾經(jīng)體驗過的東西。”
但是，企業(yè)真的等同于家庭嗎?大多數(shù)情況下，我們無法把同事變成自己的親人，甚至是朋友。這時候，把握度就變得非常重要，也非常困難。
社會心理學(xué)家奧利維耶·德維亞爾(olivierdevillard)認為，在職場上完全封閉自己的情感，或者與同事過分親密，都很危險?！爸匾氖牵谄髽I(yè)內(nèi)部找到一些意氣相投的人，他們會組成一個團隊，個人可以從中得到情感的安慰。但是要當心：過于親近也會使人變得脆弱?！?/p>
如果過于相信別人，就會喪失必要的謹慎。不要忘記：職場始終是一個殘酷的世界。33歲的陳彥在某小學(xué)擔(dān)任計算機中心的主任。當她與男友分手的消息傳遍全校時，她明白了一件事：“我跟她們還是‘好朋友’、‘好哥們兒’，但絕對、絕對不會再談私人問題了?！?/p>
我們到底可以走多遠。
在企業(yè)中，我們經(jīng)常會見到這樣一種人：他們把所有的關(guān)系都情感化，任憑別人觸及他們的‘人的身份’;還有一種人恰巧相反，他們的‘角色身份’被無限放大，他們不再是‘人’，而完全是‘職位’了。
這兩種情況都是“走遠了”的極端。但是，要在這兩種角色之間自如轉(zhuǎn)換，真的很難。專家的建議是，為了區(qū)分這兩種身份，我們必須時常自省。自省能幫助人們避免行為失度。
看來，不讓職業(yè)生活成為我們生活的負擔(dān)，必須實現(xiàn)頭腦與內(nèi)心的平衡。這是我們每天都要面臨的挑戰(zhàn)。
我的另一個課堂篇十二
清晨的寂靜霎時被震耳欲聾的鬧鈴給打破了，在陽臺上的小鳥也被嚇得四散逃走。
"奇怪！我沒記得自己定過鬧鐘啊？"
但既然醒了，我便一骨碌起床了。洗洗漱漱，吃好早飯后，便去公車站臺等公車了。很明顯，我的臉上還是滿滿的睡意，我心想著：要不是昨天晚上那個什么什么"虛擬精靈"，今天也不會這么困了。就在這時，公車來了，"嘿！平時要等半天的公車，今兒怎么這么快就來了！"我也沒怎么多想，便上車了。
到了學(xué)校，比我早到的同學(xué)們都投以我十分不可思議的目光，平時我一向是最晚的，今天居然早早就到學(xué)校了！唉！我只能暗自苦笑：要不是那個莫名其妙的鈴聲，今天我還是可以睡到自然醒的。
突然，我好像想起來了什么。昨晚，我向"虛擬精靈"的請求就是讓自己今天不遲到！不由得連我自己也嚇了一跳，我不由得摸了摸自己的頭想：看來這個存在于我大腦中的本是手機中的虛擬的"我"，還真能幫助我做到我想做卻很難做的事情。
這著實是一個好幫手?。∥倚老踩艨?，一整天都是飄飄然的。
我的另一個課堂篇十三
活動目的：
（1）通過此次語文活動引導(dǎo)學(xué)生注意生活中與名字有關(guān)的語文現(xiàn)象，認識到生活之中處處有語文。
（2）通過搜集與名字有關(guān)的故事，例如城市名、書名、人名等的來歷，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化以及博大精深的文字藝術(shù)。
（3）通過給書店設(shè)計名字，寫廣告詞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的口頭語言表達能力及團隊合作精神，使學(xué)生認識到合作的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。
（4）引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。
活動方式：
（1）小組合作。
（2）交流會。
活動準備：
（1）活動前搜集各種各樣與名字有關(guān)的故事。
（2）準備設(shè)計店名用的彩筆、紙、雙面膠條。
活動過程：
第一課時。
一、活動導(dǎo)入。
觀書有感朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
二、學(xué)生介紹自己的名字來歷。
學(xué)生1：我的名字叫柴喬，不錯，我出生在柴橋，由于我姓柴，因此父母就給我取了這個名字，以紀念這個出生地。喬乃橋之諧音，在這個名字里寄托了我母親對我的期望，他們希望我能健康成長，長得高大挺拔。
（同學(xué)們介紹得真是非常的精彩，我想不光是老師，同學(xué)們之間也一定有了更深的了解。其實不光是我們的名字飽含了很多的故事，在我們國家里，一些建筑，一些城市等，他們的名字都有一段動人的故事在里邊，活動前很多同學(xué)搜集到了有關(guān)資料，現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待地想介紹給大家，我們一起來聽一下。）。
三、介紹其他有趣的名字。
（1）我今天要給大家介紹的是圓明園的來歷，我想大家一定還不知道這個我們熟悉的地方名字是怎么來的吧？傳說康熙晚年把許多重任交給了他的四兒子胤禎（雍正），但胤禎有兩個致命的弱點，一是不善于團結(jié)人；二是情況不明便下結(jié)論?？滴蹩偨Y(jié)自己一生的從政經(jīng)驗，概括為兩個字“園”和“明”。于是他動用巨資在明朝私人園地上修湖造園，并起名“圓明園”，賜匾贈園給胤禎，以此來鞭策胤禎牢記從政之道，也就有了今天的圓明園。
（2）我想給大家介紹一下廣州城為什么又叫羊城。相傳很久以前，南海有五個身穿五色衣服的仙人，各騎一只仙羊，帶著一莖六穗的五谷良種來到人間，送給廣州人民，祝愿這里年年五谷豐登，永無饑荒。廣州因而得名羊城、穗城，簡稱穗。
（在我國，很多城市都有別稱，比如重慶叫山城，哈爾濱叫冰城，而廣州叫羊城。）。
（3）我知道大音樂家聶耳這個名字是什么來的。其實聶耳的原名并不叫聶耳，而叫聶守信。那聶耳的名字是怎么來的呢？這里還有一段有趣的故事。聶耳天生聽力特別好，這也可以說是音樂家的天份吧。他不但有音樂天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各種人的聲音和表情。有一次在明月歌舞團的聯(lián)歡會上，他不僅表演舞蹈，還模仿各種人講話的聲音，還有一個更精彩的節(jié)目就是表演兩只耳朵分別一前一后地動，這點是一般人難以做到的，他這一舉動把大家逗得大笑起來。從此他就在歌舞團出了名，成了大家公認的“耳朵先生”。他的聽力好，也是促成這個外號的原因之一吧。當時他自己覺得這外號很富于幽默感，干脆改名為“聶耳”了，并在自用的便箋上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由這四個耳字組成了，這樣成了習(xí)慣，人們倒把他的原名聶守信給忘了。
（4）每天在大街上我們都可以看到各種各樣款式新穎漂亮的轎車，我今天就給大家介紹一下“轎車”這一叫法的來歷。其實我國古代早有“轎車”一詞，是指用騾馬拉的轎子。當西方汽車大量進入中國時，正是封閉式方形汽車在西方流行之時。那時汽車的形狀與我國古代的“轎車”一樣可以顯出榮耀。于是，人們就將當時的汽車稱為轎車。
（5）我國四大名著之一《紅樓夢》還叫《石頭記》，為什么這么叫呢，今天我就給大家說說，《石頭記》的'名字是這樣來的：傳說女媧煉石補天之時，單留下一塊未用，棄在青埂峰下。該石自經(jīng)鍛煉之后，通了靈性，可大可小。一僧一道見后，便在石上寫上“莫失莫忘，仙壽恒昌”幾個字，投它入世，成為賈政與王夫人的次子—賈寶玉。
（6）我要介紹的是趵突泉的由來。清朝劉鶚《老殘游記》載：“三股大泉，從池底冒出，翻上水面有二、三尺高。據(jù)當時人說：‘當年冒起有五六尺高’”。因為氣勢壯觀，故稱“趵突騰空”，名字取為趵突泉，郭沫若還有一首寫趵突泉的詩呢：地下汪洋水，形成趵突泉。珍珠隨處涌，金線自然牽。普天誠第一，歷世豈三千？濠上知魚樂，欣逢躍進年。
（同學(xué)們搜集的資料真是讓大家大開眼界，受益匪淺。剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的資料中有很多和地名有關(guān)，剛好老師找到幾個和城市名字有關(guān)的謎語，有興趣猜一下嗎？）。
四、師生共同猜謎語。
下面老師請一名同學(xué)來幫忙出謎面，你們來猜一下。
“大船出海”是我們國家一個特別發(fā)達的城市名字。（謎底為上海）。
“久雨初晴”（貴陽）“四季溫暖”（長春）“帶槍的漢子”（武漢）。
五、設(shè)計店名和廣告語。
老師有個朋友開了個書店，馬上就要開業(yè)了，名字還沒想好，讓我?guī)兔ο胍粋€，可是我給忘記了，你們來給老師想想好不好？給她設(shè)計一個漂亮的店名，再給做一個廣告，你們小組合作。（同學(xué)迅速行動起來，準備紙，彩筆，開始設(shè)計。設(shè)計好的同學(xué)就請把你們的店名貼在黑板上。）。
（15分鐘以后，全班同學(xué)設(shè)計的形式各樣，顏色各異的名字都貼在了黑板上）。
這么多漂亮有個性的名字，老師真謝謝大家，給老師說說為什么叫這個名字，好嗎？
（1）我們組設(shè)計的名字是“快樂書屋”我們希望每個人都有快樂的童年、快樂的人生，通過讀書使自己的學(xué)習(xí)步步高升。廣告語：你想成為知識淵博的人嗎？你想了解宇宙的奧秘嗎？請到快樂書屋來，這里價格低廉，拒絕盜版?。ㄈ嗤瑢W(xué)熱烈鼓掌）。
（2）我們幫老師想的書店名字是“書蟲之家”，人們用書蟲來形容勤奮學(xué)習(xí)的人，我希望來書屋的人都謙虛好學(xué)，每個人都像書蟲子一樣在書中獲取知識。書蟲之家，你的家，我的家，我們共同的家，快來吧，開業(yè)期間，一律七折。（熱烈鼓掌）。
（3）我們的名字是金色書齋，每個人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太陽照耀著無邊無際的大地，正如同金色書齋里無窮無盡的知識等你來吸收，所以我們叫金色書齋。廣告語：金色小書齋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。
（4）（剛才老師在眾多的名字中，發(fā)現(xiàn)了一個叫“五味書屋”我們知道魯迅先生上學(xué)的地方叫“三味書屋”，我想知道給書店取名“五味書屋”的同學(xué)怎么想的呢？）人生有酸甜苦辣咸五種味道，我們?nèi)松吠径家?jīng)歷。正如書籍帶給我們的不同感受，我希望不管遇到什么困難，我們都堅強地走下去，勤奮上進，多學(xué)知識。
六、結(jié)束語。
同學(xué)們的構(gòu)思都很巧妙，設(shè)計也非常漂亮，老師代朋友謝謝大家！也希望大家能像剛才那位同學(xué)說的一樣，不斷汲取知識的養(yǎng)分，充實自己。俗話說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這節(jié)活動課同學(xué)們一定和老師一樣收獲很多，在語文這個大世界里，還有許多我們未知的有趣知識等著我們?nèi)ヌ剿鳎屛覀冇醚劬φJ真觀察，用心認真去發(fā)現(xiàn)。
我的另一個課堂篇十四
書，人們對它的評價各種各樣，有人說它是一位良師益友；也有人說它是一位知識淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過知識的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開知識的大門。
記得小的時候，媽媽總給我看一些識字書本，教我認識：老虎、貓、汽車、飛機，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來，我開始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫，看的如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話》，當主人公的努力得到好的結(jié)果時，我會樂得手舞足蹈；當英雄犧牲時，我會淚落如珠；當邪惡沒有被懲罰時，我會惱羞成怒；當看到美好又充滿幻想的故事時，我又會浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚?，F(xiàn)在，媽媽給我找來了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書時也會鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書，沉浸在書的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書，突然一只大手把我從書的世界里“抓”了回來，并說：“你在不吃飯，可就沒你的份了?！蔽乙豢?，是媽媽，我只好依依不舍地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個小時呢。
因為書籍讓我得到許多知識，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬水、五湖四海。它，就像。
我的另一個課堂篇十五
有一個地方播撒著學(xué)子理想的種子；茁壯了無數(shù)學(xué)子的意志；成就了學(xué)子輝煌的一生。這就是我的母校，。
再一次走進這綠樹成蔭的校道上，一派熟悉的景象再次映入了我的眼簾。這股氣息讓我回想起了初中在這里揮灑汗水的三年，讓我再一次品味到初中三年奮勇拼搏的激情。我?guī)е鴰追种蓺饫^續(xù)踏上了充滿了淚水和歡笑的學(xué)業(yè)路，走進了陌生的環(huán)境繼續(xù)地學(xué)習(xí)。于是，我的新學(xué)業(yè)之路在這里展開了。初中三年，光陰荏苒。我在這里聽到了貝多芬扼住命運咽喉的吶喊；感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心斗志；品味到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適之情……我的母校給予了我無窮無盡的知識，帶我走進豐富多彩的知識世界，擴展我的思維，我在這里播下了理想種子，母校帶領(lǐng)我走向中考，走向更美好的未來。
現(xiàn)在再一次走進這熟悉的環(huán)境中，走在寬闊的操場上，看到微風(fēng)下競相開放的木棉花，看到棵棵枝繁葉茂的樹木，看到整潔如新的教學(xué)樓，我不禁感慨萬分。我高興能夠在這熟悉的，鳥語花香的環(huán)境中繼續(xù)我的學(xué)業(yè)之路。
在操場上游戲，她增進了我和同學(xué)間的友誼；在觀看升旗典禮時，她教育我要懷有一顆愛國之心；在科學(xué)的課堂上，她引領(lǐng)了我走進多姿多彩的科技世界……不僅如此，她還孕育了一批批無私奉獻的老師?？嘈呐嘤覀兊睦蠋熢谶@路上跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?。當我們感受到知識的魅力時，她們叮嚀我們別忘了奮進；當我們失敗時，她們鼓勵我們成功就在這里起步；當我們傷心時，她們安慰我們要振作起來。在這環(huán)境里，母校讓我感受到像母親一樣的無私偉大的愛，給予了我家的感覺。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，對母校的愛早已藏在我的心底，因為她給予了我能夠飛奔的雙腿，能夠飛翔的翅膀。雖然我們只是一輪初升的太陽，但我們要學(xué)會釋放溫暖，更要懷有一顆對母校感恩的心，畢竟母校為我們付出太多太多了。
“滴水之恩，應(yīng)涌泉相報”，對母校懷有一顆感恩的心，用行動報答母校，哪怕是一件微不足道的事。
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我的另一個課堂篇十六
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，多少個日夜，我在書海中不斷探索與發(fā)現(xiàn)，享受著知識帶來的滿足與快樂。書，是我進步成長的階梯，也是我增長知識的另一個課堂。
低頭創(chuàng)造轉(zhuǎn)折點。
在書中的課堂中，我看到了烏江亭邊西楚霸王自刎的血淚史。
夕陽如血，伴隨著四面的楚歌聲，長刀劃過虞姬那白嫩的脖頸，只留下一抹腥紅。你帶著僅剩的幾百人馬，在烏江亭邊與漢方軍馬殊死搏斗，殺出一條血路。當船公在江邊與你會合，送你逃亡之際，你卻因無顏面對江東父老而自刎烏江亭，終止了你一生的雄圖霸業(yè)與曾經(jīng)的輝煌。
雖有李清照頌?zāi)恪吧斪魅私?，死亦為鬼雄”，但是，“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”，倘若，你擁有著劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動，懂得低頭，帶著失敗重回江東，有可能便會重振霸業(yè)，改寫歷史。
在書中，我明白了只有學(xué)會低頭，才能擁有“柳暗花明又一村”的轉(zhuǎn)折點。
好的態(tài)度決定一切。
在書的課堂中，我了解到了英國政壇上的“鐵娘子”--撒切爾夫人。
她出生在一個經(jīng)濟并不發(fā)達的小城鎮(zhèn)里，但她的父親卻從小向她灌輸這樣的概念：即使是你坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。這要嚴格的要求，對于一個年幼的孩子無疑是苛刻的。但也因此，使她從小便養(yǎng)成了事事必爭一流的認真態(tài)度，以至于到長大后，使她成為了英國的第一位女首相，并在世界政壇上譽為“鐵娘子”。
哲人說過“不論做什么事情，你做事的高度取決于你做事的態(tài)度”，撒切爾夫人正是因為抱著“事事必爭一流”的做事態(tài)度，才使其成功，成為政壇上一顆耀眼的明星。
在書中，我明白了只有懷著良好的態(tài)度去對待每一件事，才能走向成功的道路。
書是我的另一個課堂，給我?guī)頍o盡的知識與快樂。是它，給我指明前路，引領(lǐng)我走向灑滿知識的道路!
我的另一個課堂篇十七
太爽了！我試著想了幾句話，那個我都一一說出來了，既然這不是真的我，那我何不把昨晚的事和媽媽“理論理論”？我知道媽媽是為我的學(xué)習(xí)著急，可是我受不了她的態(tài)度，也不喜歡媽媽拿別人家的孩子來和我作比較，我也承認自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，可是媽媽在氣頭上，我也覺得自己受了委屈，不愿意承認錯誤去和媽媽溝通，就這樣僵持著，我自己心里不舒服，相信媽媽也很難過，現(xiàn)在好了，有了另一個我，我可以通過他把我真實的想法告訴媽媽，反正挨揍了也是他的事。
媽媽聽完他代我說出來的話，我看見媽媽的眼睛里泛起了淚光，把另一個我緊緊抱在懷里，他們和解了。
“媽媽，還有我呢，也抱抱我，我在這里”，我怎么又躺在自己的床上了？媽媽在床邊大聲的叫我“快點起床，要遲到了！”，我看著媽媽的臉，揉揉眼睛，“媽媽，我想和你談?wù)劇?/p>
我的另一個課堂篇十八
我有一個神奇自由的世界，這個神奇的世界就是我們家旁邊的花生地。
每年夏天的時候，我們一家人都會一起在這塊地里快樂的種花生：爺爺和爸爸用鋤挖坑，我和妹妹往坑里丟花生，一人丟一個坑，遠遠望去，坑里的花生就像一個個小朋友排著長長的隊伍。當我們把花生在坑里放好，媽媽和奶奶就把坑用軟軟的土蓋上，就像是在每個小朋友頭上戴了一頂小帽子。
秋天到了，我們的花生地，已經(jīng)變成了一片綠油油的大地毯，地毯的下面則藏著一顆顆黃黃誘人的花生，使勁刨出葉子下面豐碩的果實，我和妹妹高喊：“看，花生結(jié)的多好啊！辛苦沒有白費呀！”可爺爺卻說：“這是我們?nèi)胰说膭趧映晒?！?/p>
到了冬天，花生全部被挖出來帶回了家，便只剩下了光禿禿的沙地，于是這沙地也就成了我們盡情玩樂的兒童樂園。因為這里比較隱蔽，而且在冬日陽光的照耀下暖和無比，還可以不用聽媽媽煩人的嘮叨，簡直太幸福了！
這就是，也是我快樂自由的世界，更喜歡這個神奇、美麗、自由的世界所帶來的歡樂！
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