美麗的泡泡小班美術(shù)教案(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 08:39:04
美麗的泡泡小班美術(shù)教案(匯總14篇)
時(shí)間:2023-12-07 08:39:04     小編:FS文字使者

教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等要素。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力?!墩巍方贪阜段?/p>

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅、黃、綠、白手工紙。

2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布。

3、背景音樂(lè),視頻儀、dvd、錄音機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)。

活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能。

活動(dòng)過(guò)程:

一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣。

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師:“孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓”燒魚(yú)“)。

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范。

1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,(幼兒自由說(shuō))師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!

3、幼兒燒魚(yú),教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶?zhuān)猛臧讯嘤嗟恼{(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))。

三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))。

師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊,謝謝你們!

幼:不用謝!

小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?

四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇二

今天是孩子們第一次玩顏料,擔(dān)心孩子弄臟衣服,所以提早給爸爸媽媽出了個(gè)溫馨提示——可以給孩子穿舊衣服或者帶個(gè)外套什么的。

事實(shí)上,孩子們從上次認(rèn)識(shí)了油畫(huà)棒開(kāi)始,對(duì)顏色和涂涂畫(huà)畫(huà)這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)有了很濃烈的興趣。所以,今天孩子知道又可以畫(huà)畫(huà)的時(shí)候覺(jué)得分外開(kāi)心,教學(xué)活動(dòng)也聽(tīng)得非常認(rèn)真。

活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)。

活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié):示范瓶蓋做畫(huà)(強(qiáng)調(diào)顏料作畫(huà)的要求)。

活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié):幼兒操作,教師指導(dǎo)。

活動(dòng)第四個(gè)環(huán)節(jié):幼兒作品評(píng)價(jià)。

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了比較多的問(wèn)題。

一、多媒體操作活動(dòng)中材料的呈現(xiàn)方式比較凌亂。

為了讓孩子們能比較直觀的觀察顏料作畫(huà)的過(guò)程,我用了投影儀在電視上播放的形式來(lái)讓孩子觀看。但是因?yàn)橐尸F(xiàn)給孩子的材料比較多,有四盤(pán)不同顏色的`顏料盤(pán)、美工紙、抹布,感覺(jué)自己在拿放材料的時(shí)候很亂。一件教具示范好之后,應(yīng)該找個(gè)合適的地方放下來(lái),不至于教具太多而亂放。

二、顏料調(diào)制太稀、太多了。

在孩子實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),太多的顏料會(huì)讓瓶蓋吸附上很多水,然后瓶蓋放到紙上后會(huì)很濕,導(dǎo)致泡泡的圓圈分外粗獷。還有,顏料太多了,孩子把畫(huà)面弄得很濕,有的孩子會(huì)拿抹布去擦,這個(gè)情況是我事先沒(méi)有想到的。

在以后的顏料作畫(huà)活動(dòng)中,事先教師要多多自己操作下,盡可能多的發(fā)現(xiàn)材料會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在多種材料的呈現(xiàn)方式下,要更加有序和合理。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇三

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)畫(huà)大大小小的圓圈泡泡。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

3、教師泛畫(huà)明確畫(huà)泡泡要注意的事項(xiàng)。(畫(huà)封閉的圓)。

4、幼兒作畫(huà)。

5、相互欣賞并展覽幼兒作品。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇四

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。

2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)操作興趣。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫(huà)紙、棉簽、毛巾等(三)活動(dòng)過(guò)程:

2、教師變魔術(shù):

1)教師將珠子放入空白盒子中,來(lái)回滾動(dòng)。

2)教師展示盒子:請(qǐng)小朋友看看變出了什么?

(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)3)幼兒觀察后自由說(shuō)說(shuō)4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)5)幼兒嘗試操作3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

2)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)……3)教師引導(dǎo):我們準(zhǔn)備了好多東西,請(qǐng)你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家……4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。

(以個(gè)別交流的.方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)6)展示幼兒的操作成果4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

1)師生觀看操作成果,教師針對(duì)具體情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

教學(xué)反思。

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對(duì)探索熱帶魚(yú)的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美,知道魚(yú)的形狀及特征。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚(yú)的輪廓,用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚(yú)的特征。

4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn),在以后的活動(dòng)中克服不足之處。

6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表述方面不夠清晰,表述的方式上過(guò)于書(shū)面化,在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說(shuō)。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇五

吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲,以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題,讓幼兒在游戲感知的情景下展開(kāi)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)思維想象活動(dòng)。活動(dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開(kāi)展,同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維,做到寓教于樂(lè)。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新,所以泡泡變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、發(fā)展幼兒的想象力,嘗試在圓泡泡的'影子上添畫(huà)。

2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

已經(jīng)畫(huà)好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂(lè)《吹泡泡》、課件。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

放音樂(lè)《泡泡不見(jiàn)了》,教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

3、出示課件。

4、出示已經(jīng)畫(huà)好的泡泡。

看,我這里有一副泡泡留下來(lái)的影子。你們想把他們變成什么?誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小魔法師,在紙上變一變。

個(gè)別幼兒作畫(huà)。

5、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(輕音樂(lè))。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,變出各種不同的形象。

(2)用不同的顏色給泡泡變魔法。

(3)畫(huà)好以后輕輕地拿起畫(huà),把畫(huà)黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來(lái)的位置上,等待一會(huì)。

(4)魔法世界時(shí)間一到就會(huì)關(guān)門(mén)。所以請(qǐng)聽(tīng)魔法音樂(lè),音樂(lè)結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦!

6、評(píng)價(jià)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒到上來(lái)介紹自己的魔法泡泡變成了什么?引導(dǎo)幼兒用完整句講述:“我把圓圓的泡泡變成了……”

7、結(jié)束。

現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧!跟音樂(lè)《吹泡泡》退場(chǎng)。

活動(dòng)反思:

玩中求樂(lè),玩中長(zhǎng)知識(shí),玩中激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。兒童一般好動(dòng)喜玩,對(duì)世間一切充滿新鮮感、好奇感,什么都嘗試一下。因此幼兒美術(shù)啟蒙教育的第一步就是玩。活動(dòng)開(kāi)始教師便為幼兒營(yíng)造出一種自然、和諧、親切、輕松的氛圍:教師和幼兒一起扮演小魚(yú)跟隨音樂(lè)的節(jié)拍到水里游一游、吐泡泡,幼兒始終沉浸在興奮、激動(dòng)中,教師適時(shí)引導(dǎo)他們對(duì)身邊的事物從無(wú)意注意過(guò)渡到有意注意,對(duì)收集到的各種信息,運(yùn)用語(yǔ)言、圖像加以梳理,使腦海中的形象更加清晰,幼兒的創(chuàng)作欲望很快就激發(fā)起來(lái)。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇六

設(shè)計(jì)意圖:

《指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?!北景喽鄶?shù)幼兒對(duì)顏色有一定的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的環(huán)境,通過(guò)幼兒的想象力,運(yùn)用多種顏色創(chuàng)造出富有個(gè)性的熱帶魚(yú),從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法,按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚(yú)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚(yú)。

2.樂(lè)意參與涂色活動(dòng),體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn):選擇2-3種顏色給熱帶魚(yú)涂色。

活動(dòng)難點(diǎn):均勻涂出熱帶魚(yú)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:海底世界背景圖片;畫(huà)好熱帶魚(yú)的范畫(huà)和畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程:

1.談話引入。

老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開(kāi)眼睛吧,看,它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚(yú)。引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)美在哪里?畫(huà)面上熱帶魚(yú)身上花紋及色彩的特征,加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

2.出示課件。

出示第二幅海底世界。你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚(yú)。

3.示范講解。

請(qǐng)你們先看看王老師給熱帶魚(yú)設(shè)計(jì)的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,邊講解邊示范。

4.幼兒作業(yè)。

(1)畫(huà)面上海底世界里的熱帶魚(yú)太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)巡回指導(dǎo)幼兒涂色,重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。

(4)服裝表演馬上要開(kāi)始了,小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚(yú)進(jìn)行展示。

5.作品講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚(yú)穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽(tīng),熱帶魚(yú)好像在說(shuō):“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫(huà)出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周?chē)衅恋臒釒~(yú),還有好多的動(dòng)物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動(dòng)物,做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

教學(xué)反思。

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對(duì)探索熱帶魚(yú)的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美,知道魚(yú)的形狀及特征。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚(yú)的輪廓,用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚(yú)的特征。

4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn),在以后的活動(dòng)中克服不足之處。

6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表述方面不夠清晰,表述的方式上過(guò)于書(shū)面化,在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說(shuō)。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇七

1、認(rèn)識(shí)圓形,能辨別生活中圓形的物體。

2、嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫(huà),初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫(huà)面效果。

3、愿意在集體中介紹自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)封閉的圓圈泡泡。

5、能畫(huà)出不同大小、顏色、形態(tài)的圓圈泡泡。

幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

一、感知體驗(yàn)

1、教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣、

2、引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣、教師播放吹泡泡的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

4、播放課件并欣賞名畫(huà)《無(wú)題》中豐富的色彩。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、出示范創(chuàng)意畫(huà)紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵(lì)幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

2、幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己壓印的方法和步驟。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、教師提示印畫(huà)要求,鼓勵(lì)幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫(huà)紙上大膽印畫(huà)。

2、幼兒印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)畫(huà)的疏密;鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。

四、欣賞評(píng)議

1、將幼兒的作品集中展示,引導(dǎo)大家共同欣賞。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō):你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受

3、播放歌曲《吹泡泡》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇八

1、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫(huà),體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。

3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫(huà)紙;墊板。

知識(shí)準(zhǔn)備:已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。

一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動(dòng)接泡泡。)

2、師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泡泡不見(jiàn)了)

3、師:這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見(jiàn)了,真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫(huà)下來(lái)、拍照…)

二、出示泡泡畫(huà)范例,引起幼兒作畫(huà)興趣

1、師出示范例和作畫(huà)材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫(huà)。

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà),請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫(huà)材料:三種顏色洗潔精水、吸管)

2、教師示范作畫(huà)步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。

(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)

3、請(qǐng)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),在畫(huà)紙上吹滿泡泡。

(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫(huà)像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

溫馨提示:本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫(huà)紙上,并留下彩色泡泡。

投放材料于美工區(qū),請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育,那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。

小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫(huà)發(fā)展水平也正處于"涂鴉期",由于年齡小,手的動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫(huà)的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫(huà),怎樣涂色,畫(huà)面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫(huà)出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來(lái)說(shuō),幫助幼兒提高繪畫(huà)技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫(huà)的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的`。

在《小魚(yú)吹泡泡》這個(gè)看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng),對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè),在活動(dòng)時(shí),我先出示一張小魚(yú)在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚(yú)都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,每個(gè)孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣和強(qiáng)烈愿望,從而達(dá)到了教學(xué)的目的;當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí),我要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促,不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)圓形,能辨別生活中圓形的物體。

2、嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫(huà),初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫(huà)面效果。

3、愿意在集體中介紹自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

活動(dòng)過(guò)程:

一、感知體驗(yàn)。

1、教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。教師播放吹泡泡的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

4、播放課件并欣賞名畫(huà)《無(wú)題》中豐富的'色彩。

二、探索發(fā)現(xiàn)。

1、出示范創(chuàng)意畫(huà)紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵(lì)幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

2、幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己壓印的方法和步驟。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1、教師提示印畫(huà)要求,鼓勵(lì)幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫(huà)紙上大膽印畫(huà)。

2、幼兒印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)畫(huà)的疏密;鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓??;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。

四、欣賞評(píng)議。

1、將幼兒的作品集中展示,引導(dǎo)大家共同欣賞。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō):你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

3、播放歌曲《吹泡泡》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇十

設(shè)計(jì)意圖:

《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō),在繪畫(huà)方面,可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ),我從幼兒的興趣入手,幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方式吹泡泡畫(huà),這樣也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

2、用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每組1份有顏料的泡泡液,每人一根吸管。

2、1張作畫(huà)卡紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

1、出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。

2、請(qǐng)幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。

二、出示小魚(yú)圖片。

師:小朋友你們會(huì)吹泡泡,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物它們也會(huì)吹泡泡,你們看它們是誰(shuí)。(小魚(yú))。

師:和小魚(yú)打招呼。(小魚(yú)你好)。

(愿意)個(gè)別小朋友吹泡泡。

師:小魚(yú)又說(shuō)話了,它說(shuō)你們吹的泡泡很漂亮,可沒(méi)一會(huì)就破了,它想讓泡泡留在紙上,你們?cè)敢鈳臀覇幔浚▊€(gè)別小朋友吹泡泡)。

師:老師把泡泡液里放了顏料,這樣吹到紙上泡泡破了,顏料留在了紙上,就會(huì)有一個(gè)彩色的泡泡了。(說(shuō)完師示范邊吹邊說(shuō)兒歌:小吸管手中拿蘸一蘸對(duì)著紙輕輕吹)。

三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

出示畫(huà)紙,幼兒作畫(huà)。(老師這里還有一群小魚(yú)需要大家?guī)兔Υ蹬菖?,吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中)?/p>

1、教師交代作畫(huà)要求:老師準(zhǔn)備了顏料、吸管,請(qǐng)幼兒去吹一吹。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都吹滿。

3、及時(shí)肯定幼兒的吹畫(huà)作品。

4、和小魚(yú)說(shuō)說(shuō)話,告訴小魚(yú)你吹的泡泡是什么樣子的。(是大是小是一個(gè)個(gè)還是一串串的是紅色是綠色等等)。

四、結(jié)束語(yǔ)。

拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇十一

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài),有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。我選擇的小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的泡泡》,在材料的運(yùn)用上對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的,采用棉簽來(lái)沾取不同色彩的顏料畫(huà)大大小小的泡泡,在這個(gè)過(guò)程中簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)。讓幼兒在吹吹、玩玩、畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣,以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

1、能大膽選擇紅黃藍(lán)這三種顏色來(lái)畫(huà)大大小小的泡泡。

2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)美術(shù)三原色紅黃藍(lán)。

3、在吹吹、玩玩、畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣,以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

1、吹泡器(每人一個(gè))。

2、一定數(shù)量的棉簽、背景圖兩大張。

3、反穿衣、抹布。

一、教師和幼兒一起玩吹泡泡引出課題。

1、小朋友你們看老師給你們帶什么來(lái)了?(吹泡器)我們一起來(lái)玩吹泡泡吧!

2、教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡。

3、小朋友你們看著像泡泡是什么形狀的?他們一樣嗎?哪里不一樣?有什么顏色?(大小、顏色)他們會(huì)怎樣?(飛)。

二、繪畫(huà)《調(diào)皮的泡泡》。

1、老師示范畫(huà):用棉簽沾取紅黃藍(lán)顏料在背景圖上畫(huà)圓圓的泡泡,同時(shí)邊畫(huà)邊說(shuō)出“泡泡飛到哪里?!?,畫(huà)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)泡泡會(huì)飛,要畫(huà)滿紙,泡泡要有大有小才漂亮。

2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出不同顏色、不同大小的泡泡,把泡泡畫(huà)滿整個(gè)畫(huà)面。

三、講評(píng)、活動(dòng)延伸。

1、大家一起看一看。你畫(huà)的泡泡飛到了哪里?

2、這些美麗的泡泡其實(shí)還會(huì)變身呢!瞧!變成了什么呀?(ppt將泡泡變成小雞)泡泡還會(huì)變成什么呢?我們一起回去變一變吧!

大部分孩子動(dòng)手能力較弱,繪畫(huà)的基本技能,活動(dòng)開(kāi)頭我讓孩子們圍坐在前面,我就拿了吹泡泡液吹泡泡給孩子們看,然后讓孩子們來(lái)描述泡泡的樣子,特征。孩子們說(shuō)了很多,說(shuō)了泡泡是圓圓的,還有個(gè)孩子還說(shuō)出了泡泡是五顏六色的,我表?yè)P(yáng)了他們并讓孩子集體學(xué)說(shuō)這些好聽(tīng)的詞語(yǔ)。除了這些還不夠,要想畫(huà)面畫(huà)的漂亮,我又通過(guò)事先提示再吹泡泡的方法引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡應(yīng)該是有大有小,有高有低的,通過(guò)真實(shí)的觀察后孩子們都掌握了泡泡的基本特征,我和孩子們最后總結(jié)為:圓圓的、五顏六色、有大有小、有高有低。等孩子們?nèi)空莆蘸笪以倌贸霭准?,親自再示范了一次,畫(huà)出那些主要的特征。隨后,我再讓孩子們自己去動(dòng)手繪畫(huà),由于事先講的很透,所以這次的繪畫(huà)作品都畫(huà)的很好,看到孩子們繪畫(huà)的進(jìn)步,心中升起了一股成就感。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇十二

小班的孩子喜歡玩色彩,但是我們提供給孩子們的繪畫(huà)材料有限,所以孩子們的繪畫(huà)多是以蠟筆為主。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的繪畫(huà),孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫(huà)和顏料刷畫(huà)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)。有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色?!坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的成功和樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)畫(huà)各種各樣的的圓圈泡泡,初步嘗試布局畫(huà)面。

2.能大膽用用蘸有顏料的板刷在畫(huà)面上涂刷,初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。

3.樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng),養(yǎng)成一定的審美情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)畫(huà)各種各樣的的圓圈泡泡,初步嘗試布局畫(huà)面。

難點(diǎn):能大膽用用蘸有顏料的板刷在畫(huà)面上涂刷,初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.白色水粉紙每人一張。

2.油畫(huà)棒,排刷人手一份。

3.已經(jīng)調(diào)好的水粉顏料。

4.背景音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程。

一、開(kāi)始部分:游戲?qū)?,激發(fā)興趣。

教師手拿泡泡工具變出彩色泡泡,請(qǐng)幼兒用手接泡泡,引起幼兒興趣。

二、基本部分。談話法,描述泡泡形狀。

小結(jié):泡泡圓圓的,彩色的,它們?cè)谧鲇螒?。紅泡泡和黃泡泡還會(huì)手拉手呢!小泡泡還會(huì)躲在大泡泡的背后呢!

三、幼兒操作。

(1)用油畫(huà)棒畫(huà)泡泡。

教師:泡泡玩累了,把它們請(qǐng)到紙上休息休息吧!

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒回想剛才的泡泡都有什么樣的,它們都在做什么,引導(dǎo)幼兒用油畫(huà)棒畫(huà)出來(lái)。

(2)用水粉給泡泡照相。

認(rèn)識(shí)排刷和顏料。

教師:排刷姐姐和顏料哥哥怎么幫泡泡照相呢?(幼兒猜想,個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試)。

幼兒嘗試油水分離畫(huà),幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

教師:你們想不想也來(lái)幫泡泡拍照呀?

教師:那我們一起請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。

欣賞幼兒作品,簡(jiǎn)單解釋油水分離。(出現(xiàn)油水分離現(xiàn)象的原因是因?yàn)橛秃退遣幌嗳艿摹#?/p>

4、結(jié)束部分。評(píng)價(jià)幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇十三

吹泡泡,是一種很流行的游戲。玩這種游戲的通常是小孩子。泡泡是有水、洗滌劑和甘油配成的,適合各種年齡段。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編提供的小班美術(shù)《吹泡泡》教案,更多教案請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō),在繪畫(huà)方面,可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ),我從幼兒的興趣入手,幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方式吹泡泡畫(huà),這樣也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

2.用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1.每組1份有顏料的泡泡液,每人一根吸管。

2.1張作畫(huà)卡紙。

1.出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。

2.請(qǐng)幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。

師:小朋友你們會(huì)吹泡泡,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物它們也會(huì)吹泡泡,你們看它們是誰(shuí)。(小魚(yú))

師:和小魚(yú)打招呼。(小魚(yú)你好)

(愿意)個(gè)別小朋友吹泡泡。

師:小魚(yú)又說(shuō)話了,它說(shuō)你們吹的泡泡很漂亮,可沒(méi)一會(huì)就破了,它想讓泡泡留在紙上,你們?cè)敢鈳臀覇?(個(gè)別小朋友吹泡泡)

師:老師把泡泡液里放了顏料,這樣吹到紙上泡泡破了,顏料留在了紙上,就會(huì)有一個(gè)彩色的泡泡了。(說(shuō)完師示范邊吹邊說(shuō)兒歌:小吸管 手中拿 蘸一蘸 對(duì)著紙 輕輕吹)

出示畫(huà)紙,幼兒作畫(huà)。(老師這里還有一群小魚(yú)需要大家?guī)兔Υ蹬菖荩抵袄蠋熞嵝研∨笥巡灰杨伭衔阶熘?

1.教師交代作畫(huà)要求:老師準(zhǔn)備了顏料、吸管,請(qǐng)幼兒去吹一吹。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都吹滿。

3.及時(shí)肯定幼兒的吹畫(huà)作品。

4.和小魚(yú)說(shuō)說(shuō)話,告訴小魚(yú)你吹的泡泡是什么樣子的。(是大是小是一個(gè)個(gè)還是一串串的是紅色是綠色等等)

拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育,那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。

小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫(huà)發(fā)展水平也正處于"涂鴉期",由于年齡小,手的動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫(huà)的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫(huà),怎樣涂色,畫(huà)面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫(huà)出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的`教師來(lái)說(shuō),幫助幼兒提高繪畫(huà)技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫(huà)的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。

在《小魚(yú)吹泡泡》這個(gè)看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng),對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè),在活動(dòng)時(shí),我先出示一張小魚(yú)在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚(yú)都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,每個(gè)孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣和強(qiáng)烈愿望,從而達(dá)到了教學(xué)的目的;當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí),我要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促,不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主。

美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇十四

1、嘗試用吹泡泡的方法作畫(huà),體驗(yàn)泡泡吹畫(huà)的樂(lè)趣。

2、在教師引導(dǎo)下,嘗試欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。

3、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫(huà)畫(huà)的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

2、泡泡器,盤(pán)子里的彩色肥皂水(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)。

3、大的鉛畫(huà)紙4張(粘貼在桌子上),范畫(huà)一幅。

活動(dòng)過(guò)程。

1、教師應(yīng)導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)。

教師:這幅畫(huà)畫(huà)的是什么?

教師:你們猜猜這幅畫(huà)是用什么畫(huà)的?

2、幼兒學(xué)習(xí)泡泡花的制作過(guò)程,欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。

教師出示工具材料,演示作畫(huà)過(guò)程。

教師:蘸一蘸,拿出來(lái),里面有個(gè)小鏡子,輕輕吹一吹,泡泡落在畫(huà)紙上。

教師:看看是什么顏色?你覺(jué)得像什么?

引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色吹畫(huà)。

教師:誰(shuí)想上來(lái)試一試,吹出和老師不一樣的泡泡?

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,提醒幼兒在換顏色時(shí)要把泡泡器放回原處。

4、集體欣賞幼兒的吹畫(huà)作品,結(jié)束活動(dòng)。

集體欣賞作品。

教師:畫(huà)面上都有什么顏色的泡泡呀?泡泡和泡泡碰在一起時(shí)顏色有什么變化?

幼兒互相欣賞,自由交流。

活動(dòng)建議。

教學(xué)變式:可以調(diào)整相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒先玩吹泡泡的游戲,感受泡泡落在畫(huà)紙上的神奇現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象,教室再進(jìn)行講解。

活動(dòng)延伸:組織幼兒玩吹泡泡游戲,看誰(shuí)的泡泡吹得多、吹得大、飛得高。

領(lǐng)域參透:結(jié)合科學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察陽(yáng)光下吹出的泡泡的顏色。

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