身邊的危險(xiǎn)大班教案(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 08:41:11
身邊的危險(xiǎn)大班教案(精選18篇)
時(shí)間:2023-12-07 08:41:11     小編:溫柔雨

編寫(xiě)教案可以幫助教師合理安排時(shí)間,確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。教案的編寫(xiě)應(yīng)注意教學(xué)過(guò)程的階段性和遞進(jìn)性。歡迎大家來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的教案示范,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇一

一、設(shè)計(jì)意圖:

學(xué)習(xí)能把垃圾送到垃圾桶里這一內(nèi)容,我是從本班幼兒自理能力方面考慮的。幾乎所有的幼兒都知道把垃圾扔到垃圾桶里。懂得在家里或是在公共場(chǎng)所里應(yīng)該怎樣做。于是設(shè)計(jì)了這個(gè)《幫垃圾找家》的活動(dòng),讓幼兒從生活中點(diǎn)滴事情上做起。

二、說(shuō)教材:

(一)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,社會(huì)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行利用身邊事物作為健康領(lǐng)域?qū)ο?。因此我選擇《幫垃圾找家》,作為幼兒社會(huì)健康教育的內(nèi)容。小班幼兒自理能力差,沒(méi)有任何社會(huì)健康觀念,為此,我為幼兒提供讓幼兒動(dòng)手的能力,分析問(wèn)題的能力,通過(guò)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手分析問(wèn)題等方式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)小班特點(diǎn),我確定以下目標(biāo):

1、懂得把垃圾放入垃圾桶。

2、喜歡清潔整齊的環(huán)境,有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):分析誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì),應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)難點(diǎn):幫助不講衛(wèi)生的小朋友。

情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,保護(hù)好我們的家園。

(二)為了完成本次活動(dòng),我做了一下準(zhǔn)備:

垃圾桶掛圖故事片。

三、說(shuō)教法:

四、說(shuō)過(guò)程:

第一環(huán)節(jié):組織幼兒吃糖果感知幼兒是否將紙片扔進(jìn)垃圾桶。

第二環(huán)節(jié):自由交談,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)到處扔垃圾的害處。

第三環(huán)節(jié):出示掛圖讓幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境亂扔垃圾有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

第四環(huán)節(jié):發(fā)放糖果,讓幼兒體會(huì)生活的密切聯(lián)系。同時(shí)教育幼兒熱愛(ài)大自然,保護(hù)好環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的家園。

以上是這節(jié)課說(shuō)課的內(nèi)容,我個(gè)人覺(jué)得一堂課是否成功不在于老師講了多少,而在于每個(gè)家庭及全社會(huì)的人,都行動(dòng)起來(lái),孩子們?cè)跐撘颇械玫搅苏J(rèn)識(shí)。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇二

1.知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話(huà)。

2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

多媒體課件

一.播放幾種急救車(chē)的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。

師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的?消防車(chē)是干什么用的?

聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的`。

二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮

四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

1、撥打急救電話(huà)

2、馬上開(kāi)窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

五.請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討。

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活中很常見(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面,對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們對(duì)周?chē)挛锓e極探索的熱情。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇三

1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。

2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。

2、教學(xué)掛圖:《雷電的產(chǎn)生》、《大樹(shù)下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

2、借助教學(xué)掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。

3、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

(1)圖上有雷電和雨點(diǎn),一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。

(2)雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

(3)雷雨天,一幼兒在家看電視。

4、引導(dǎo)幼兒談一談:電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

5、啟發(fā)幼兒談一談:危險(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇四

5—6歲的幼兒,個(gè)性已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展,他們的各種心理活動(dòng)已經(jīng)有了互相的聯(lián)系,先前的心理活動(dòng)和先前形成的態(tài)度會(huì)影響后來(lái)的心理活動(dòng)和態(tài)度。在大班幼兒之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具、動(dòng)手打人、咬人、亂扔?xùn)|西等攻擊性行為,引起幼兒攻擊行為的原因很多,一方面是由于家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子,常常把孩子捧為“小皇帝”“小公主”,對(duì)于孩子的各種要求一概滿(mǎn)足,從而使孩子的欲望無(wú)限膨脹;另一方面,幼兒在家或在幼兒園里長(zhǎng)期受到過(guò)分的訓(xùn)斥、責(zé)備,心理壓抑,他們常常會(huì)用一種方式宣泄郁悶的情緒,從而產(chǎn)生沖動(dòng)、攻擊性行為。這個(gè)時(shí)期的幼兒,個(gè)性發(fā)展初具雛形,可塑性很大,對(duì)于大班的幼兒,我們要認(rèn)真了解他們的心理特點(diǎn),及時(shí)幫助那些具有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行分析、糾正,使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)性,幫助幼兒的心理得到健康發(fā)展。

正基于以上考慮,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道攻擊的危害性,幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。

2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做個(gè)人人喜歡的好孩子。

3、通過(guò)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),提高幼兒的判斷能力。

三、重、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn):讓幼兒知道攻擊的危害性,幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。

難點(diǎn):讓幼兒明白如何遠(yuǎn)離攻擊。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置不同行為的`圖片展板。

2、“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像(a、剛剛與小朋友搶玩具打人的片段;b、在游戲時(shí),剛剛指揮小朋友打人的片段;c、剛剛不排隊(duì)洗手,推小朋友的片段;d、剛剛傷心的片段)。

3、多媒體課件(關(guān)于人行為對(duì)錯(cuò)的影視片段)。

五、活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入。

帶領(lǐng)幼兒觀看不同行為的圖片展,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人的行為。

(二)展開(kāi)。

1、引導(dǎo)幼兒討論圖片中人的行為,讓幼兒分辨出什么樣的行為對(duì)人們有益,什么樣的行為對(duì)人們有害。

2、通過(guò)觀看“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像,使幼兒進(jìn)一步感受攻擊的危害性。

教師小結(jié):搶玩具、動(dòng)手打人、亂扔?xùn)|西、咬人等給人造成危害的行為都是攻擊性行為,攻擊別人,會(huì)給別人的心理造成壞的影響,時(shí)間長(zhǎng)了,沒(méi)有朋友愿意和你在一起。

3、通過(guò)與幼兒平等的談話(huà)交流,引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離攻擊與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),做個(gè)人人喜歡的好孩子。

(1)請(qǐng)4—5名幼兒講述自己做過(guò)的好事,教師注意喚起幼兒相應(yīng)的內(nèi)心體驗(yàn),懂得做好事時(shí),會(huì)受到別人的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng),心情是愉快的。

(2)請(qǐng)平時(shí)常常出現(xiàn)攻擊性行為的幾名幼兒講一講,自己曾經(jīng)做過(guò)哪些攻擊性行為,結(jié)果是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出應(yīng)該如何改正自己的行為。讓幼兒用親身經(jīng)驗(yàn)懂得攻擊性行為不但給別人帶來(lái)危害,還給自己帶來(lái)煩惱,讓幼兒理解要遠(yuǎn)離攻擊,做個(gè)人人喜歡的好孩子。

教師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的想法,當(dāng)自己的想法與別人發(fā)生沖突時(shí),要學(xué)會(huì)商量,攻擊別人是解決不了問(wèn)題的,我們應(yīng)該想辦法為別人多做好事,做個(gè)人人喜歡的好孩子。

4、觀看關(guān)于人不同行為的影視片段,讓幼兒判斷出,誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?通過(guò)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),提高幼兒的判斷能力,進(jìn)一步加深幼兒的行為認(rèn)識(shí)。

(三)結(jié)束。

為小朋友今天的表現(xiàn)鼓掌,大家在歡快的音樂(lè)中狂歡。讓幼兒體驗(yàn)沒(méi)有攻擊的快樂(lè)、和小朋友在一起的快樂(lè)。

(四)延伸活動(dòng)。

1、通過(guò)幼兒的一日生活,給幼兒營(yíng)造快樂(lè)、和諧的環(huán)境氛圍,鼓勵(lì)幼兒做好事、幼兒之間互相監(jiān)督,與家庭加強(qiáng)聯(lián)系與溝通,及時(shí)提醒幼兒避免發(fā)生攻擊行為,家園聯(lián)手漸漸地培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

2、通過(guò)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),讓幼兒畫(huà)出“我在做好事”“我是好孩子”等。

3、開(kāi)設(shè)“好孩子咨詢(xún)臺(tái)”,鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題,隨時(shí)向老師咨詢(xún),遠(yuǎn)離攻擊。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇五

1、知道上下樓梯的安全常識(shí)。做到上下樓梯時(shí)靠右走,不鉆欄桿、不著急、不擁擠、不亂跑,預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生。

2、養(yǎng)成上下樓梯耐心、謙讓的好習(xí)慣。

教學(xué)視頻及課件幼兒安全用書(shū)。

一、觀看視頻導(dǎo)入活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒回到小朋友們從電視上看到的'上下樓梯不文明的行為。

二、樓梯里面有危險(xiǎn)利用課間講述安全故事。

(一)第一天。

1、放學(xué)的時(shí)間到了,看看沖動(dòng)駝怎么下樓梯的。

助幼兒理解并學(xué)說(shuō):沖動(dòng)駝在樓梯上橫沖直撞。豐富詞匯:橫沖直撞。

2、沖動(dòng)駝這次又闖禍了。把淡定駝壓在了身下。

看到被撞得鼻青臉腫的的淡定駝,沖動(dòng)駝后悔了。

討論:沖動(dòng)駝怎樣下樓,才安全(扶好扶手靠右慢慢走,不擁擠)。

(二)第二天。

1、沖動(dòng)駝在樓梯上慢慢地走著,看到一只小蜜蜂,它就去追趕結(jié)果不小心把頭鉆到了護(hù)欄中間,幸虧黑熊門(mén)衛(wèi)力氣才救了他。

討論:沖動(dòng)駝怎樣做才安全(扶好扶手靠右慢慢走,不能追趕)。

(三)發(fā)散性提問(wèn):小朋友應(yīng)該怎么安全上下樓梯?

1、上下樓梯時(shí),萬(wàn)一不小心發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎么辦?

老師小結(jié):上下樓梯時(shí)不著急,不擁擠、不亂跑、不鉆欄桿,要扶好扶手靠右慢慢走。養(yǎng)成上下樓梯耐心、謙讓的好習(xí)慣。

2、上下樓梯時(shí),萬(wàn)一不小心發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎么辦?

告訴幼兒:要聲呼救。

三、結(jié)束活動(dòng)。

師幼一起總結(jié)安全小兒歌:上樓梯下樓梯,右側(cè)行走要牢記。扶好扶手慢慢走,不亂跑來(lái)不擁擠?;ハ嘀t讓好習(xí)慣,安全行走我第一。(幼兒教育)。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇六

作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案《身邊的危險(xiǎn)》,希望能夠幫助到大家。

1、知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的事情。

2、學(xué)習(xí)怎樣避免日常生活中常見(jiàn)意外事故的發(fā)生。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

重點(diǎn):1.、小朋友在無(wú)蓋的井旁玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?

2、在馬路上踢球會(huì)有什么危險(xiǎn)?

3、給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)有什么危險(xiǎn)?

4、在窗臺(tái)旁邊玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?

5、玩火、鋒利的刀具等會(huì)有什么危險(xiǎn)?

1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺(tái)上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

2、教學(xué)掛圖一幅。

3、在小朋友們做游戲或玩耍時(shí)做的不正確的姿勢(shì)打印出來(lái)讓小朋友門(mén)看。

1、展示日常生活中打印出來(lái)的有關(guān)意外事故的圖片資料,引導(dǎo)幼兒討論。

(1)、提問(wèn)畫(huà)面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情。

(2)、問(wèn)什么發(fā)生這些危險(xiǎn)的事情?應(yīng)該怎樣才能避免這些危險(xiǎn)的事故?

2、看教學(xué)掛圖,討論:我們身邊還有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣預(yù)防這些危險(xiǎn)的發(fā)生?

(1)教師引導(dǎo)孩子觀察掛圖畫(huà)面,讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)圖中危險(xiǎn)的地方。

(2)教師告訴孩子圖中的危險(xiǎn)就存在我們身邊,讓小朋友們時(shí)刻注意危險(xiǎn)就在我們身邊,如坐車(chē)不按老師或售票員的要去坐好,趴在樓梯扶手上向下滑,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)猛跑,在滑梯上倒著或蹲著滑下來(lái),用筆尖、剪刀等對(duì)人或物揮舞,給陌生人開(kāi)門(mén)等。

3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

(1)老師教幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,教幼兒避免危險(xiǎn)的發(fā)生,應(yīng)該怎么做。

(3)教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方,提醒幼兒這些地方危險(xiǎn)。

教師編創(chuàng)自我保護(hù)反面的兒歌、故事,表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險(xiǎn),掌握避免危險(xiǎn)的方法,提高孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇七

1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2.助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

1.錄像機(jī),錄像帶,電話(huà)機(jī)。

2.幼兒操作卡片。

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能?!靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘?yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?”小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。家都需要它。

討論小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,應(yīng)向屋里的人求救,請(qǐng)他們忙。

3.幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

1.此活動(dòng)中的'錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類(lèi)安全行為的圖片。如:陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶(hù)外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)原因。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇八

1.知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話(huà)。

2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

多媒體課件

師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的`?消防車(chē)是干什么用的?

聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

1、玩火2 、 電器 3 、 吸煙4、放鞭炮

1、撥打急救電話(huà)

2、馬上開(kāi)窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

小朋友一起探討。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇九

1、知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的事情。

2、學(xué)習(xí)怎樣避免日常生活中常見(jiàn)意外事故的發(fā)生。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

重點(diǎn):1、小朋友在無(wú)蓋的井旁玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?

2、在馬路上踢球會(huì)有什么危險(xiǎn)?

3、給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)有什么危險(xiǎn)?

4、在窗臺(tái)旁邊玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?

5、玩火、鋒利的刀具等會(huì)有什么危險(xiǎn)?

1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺(tái)上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

2、教學(xué)掛圖一幅。

3、在小朋友們做游戲或玩耍時(shí)做的不正確的'姿勢(shì)打印出來(lái)讓小朋友門(mén)看。

1、展示日常生活中打印出來(lái)的有關(guān)意外事故的圖片資料,引導(dǎo)幼兒討論。

(1)、提問(wèn)畫(huà)面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情。

(2)、問(wèn)什么發(fā)生這些危險(xiǎn)的事情?應(yīng)該怎樣才能避免這些危險(xiǎn)的事故?

2、看教學(xué)掛圖,討論:我們身邊還有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣預(yù)防這些危險(xiǎn)的發(fā)生?

(1)教師引導(dǎo)孩子觀察掛圖畫(huà)面,讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)圖中危險(xiǎn)的地方。

(2)教師告訴孩子圖中的危險(xiǎn)就存在我們身邊,讓小朋友們時(shí)刻注意危險(xiǎn)就在我們身邊,如坐車(chē)不按老師或售票員的要去坐好,趴在樓梯扶手上向下滑,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)猛跑,在滑梯上倒著或蹲著滑下來(lái),用筆尖、剪刀等對(duì)人或物揮舞,給陌生人開(kāi)門(mén)等。

3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

(1)老師教幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,教幼兒避免危險(xiǎn)的發(fā)生,應(yīng)該怎么做。

(3)教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方,提醒幼兒這些地方危險(xiǎn)。

教師編創(chuàng)自我保護(hù)反面的兒歌、故事,表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險(xiǎn),掌握避免危險(xiǎn)的方法,提高孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇十

1、知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話(huà)。

2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

多體課件

師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的`?消防車(chē)是干什么用的?

聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

1、撥打急救電話(huà)

2、馬上開(kāi)窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.懂得簡(jiǎn)單科學(xué)的防火知識(shí)和技能,形成初步的消防意識(shí)。

2.知道自我保護(hù)和求助他人的方法。

3.萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察積極思考的'好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩色筆、繪畫(huà)紙、電腦、教學(xué)課件、易燃物品等等。

活動(dòng)過(guò)程。

一、情境導(dǎo)入。

1.火的自述:小朋友,你猜猜我是誰(shuí)。

2.生活經(jīng)驗(yàn);講述火的產(chǎn)生與用途。

3.直奔主題:可我有些時(shí)候也很不聽(tīng)話(huà),看我又做了什么壞事。

二、共同探討發(fā)生火災(zāi)的原因。

1.集體討論:發(fā)生火災(zāi)的原因。

2.電教活動(dòng):觀看錄象了解正確的逃生方法。

三、討論學(xué)習(xí)自救常識(shí)。

1.自由討論:發(fā)生了火災(zāi)怎么辦?

2.電教活動(dòng):觀看錄象了解正確的逃生方法。

3.游戲。

四、觀看認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。

1.出示圖片,幼兒觀察,理解標(biāo)志的含義。

2.討論標(biāo)志符號(hào)的共同點(diǎn)。

3.請(qǐng)幼兒回顧還見(jiàn)過(guò)那些標(biāo)志符號(hào),注意聽(tīng)老師提問(wèn)。

五、搶答游戲《你知道嗎》?

1.出示圖片,幼兒搶答這樣的行為對(duì)嗎?

2.教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)情況。

六、學(xué)習(xí)兒歌結(jié)束活動(dòng)。

1.學(xué)習(xí)兒歌:電腦說(shuō)今天它還給我們帶來(lái)了一首兒歌,想不想學(xué)。

2.小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇十二

作品說(shuō)明:1、教育理論依據(jù):《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園要“保教并重”。保育是幼兒教育的基礎(chǔ)?!毒V要》中還指出“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保育教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。”本活動(dòng)就是結(jié)合幼兒的生活對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育,目的就是提高幼兒自我保護(hù)能力和意識(shí)。2、教學(xué)目標(biāo):1、知道生活中有些行為是很危險(xiǎn)的,不能做。2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、創(chuàng)作感悟:孩子是可愛(ài)的。做為教育工作者,我們希望每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)。同時(shí),這也是我們的責(zé)任。孩子越健康,我們就會(huì)越欣慰。所以,我們總是想方設(shè)法地讓孩子不受傷害。而避免傷害的最好辦法就是提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)背景:好動(dòng)是幼兒期的特點(diǎn)。他們喜歡無(wú)拘無(wú)束地玩耍。但由于孩子小,還不能預(yù)見(jiàn)在活動(dòng)中的危險(xiǎn)性。日常生活中,我們常常看到一些孩子玩起來(lái)不注意安全,有時(shí)成人來(lái)不及制止危險(xiǎn)就已經(jīng)發(fā)生。另外,成人也不可能時(shí)時(shí)陪在孩子身邊,只有引導(dǎo)他們自己增強(qiáng)防范意識(shí)和能力,才能真正避免危險(xiǎn)的發(fā)生。設(shè)計(jì)意圖:大班的孩子已經(jīng)有了一定的自我保護(hù)的能力,但仍然缺乏自我保護(hù)的意識(shí)。本次活動(dòng)就是為了增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn),健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo):1、知道生活中有些行為是很危險(xiǎn)的,不能做。2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小猴頭飾,幼兒各種危險(xiǎn)行為的圖片?;顒?dòng)過(guò)程:一、教師戴小猴頭飾出場(chǎng),引起幼兒的興趣。嗨!小朋友好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?(認(rèn)識(shí),是小猴)今天,我是安全檢查員,來(lái)到幼兒園里專(zhuān)門(mén)看看小朋友在幼兒園里是不是注意安全了。我們一起去,好嗎?二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒知道哪些行為是不安全的。(1)出示圖片一:(一個(gè)小朋友拿著塑料袋套在頭上玩)小朋友,你們發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)了嗎?我們趕緊告訴他吧!小結(jié):大(3)班的小朋友真聰明,都知道玩塑料袋很危險(xiǎn),容易造成窒息。這個(gè)小朋友說(shuō)他記住了,以后再也不玩塑料袋了。(2)出示圖片二:(小朋友們跑著下樓)小朋友,你們有沒(méi)有話(huà)要告訴這位小朋友?他這樣會(huì)造成什么危險(xiǎn)呢?(幼兒討論)小結(jié):小朋友上下樓梯要手扶扶手排隊(duì)走。不然,很容易摔傷,也很容易發(fā)生踩踏在小朋友身上的事,太危險(xiǎn)了!(3)出示圖片三(一個(gè)小朋友站在陽(yáng)臺(tái)上,一只腳離地,想抓遠(yuǎn)處的蝴蝶)哎呀!小朋友們,你看這個(gè)小朋友在干什么?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?小結(jié):小朋友千萬(wàn)不能站在陽(yáng)臺(tái)上做這樣的事情。三,引導(dǎo)幼兒討論日常生活中還有那些行為很危險(xiǎn),提醒幼兒注意安全。今天,大(3)班的小朋友太棒了。小朋友的危險(xiǎn)行為都沒(méi)能逃過(guò)你們的眼睛?,F(xiàn)在,我要考考你們:我們生活中還有那些行為會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),我們應(yīng)該怎樣去做呢?(幼兒討論)四、結(jié)束。小猴我今天很高興。因?yàn)榇螅?)班的小朋友知道許多安全的知識(shí)。小朋友在日常生活中一定要注意安全哦!再見(jiàn)!

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇十三

讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。

(二)動(dòng)作技能

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。

蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請(qǐng)幼兒想出處理辦法,分組討論。

(二)做小實(shí)驗(yàn)“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時(shí),可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

(三)出示圖片,幼兒觀察。

教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。

1.火燒得很大,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話(huà)報(bào)火警)你知道火警電話(huà)號(hào)碼是多少嗎?(119)

2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機(jī),迅速找到安全出口,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))

3.怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

(四)教師小結(jié)

要求幼兒不要玩火,遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,脫離火險(xiǎn)。

健康:指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護(hù)好傷面,防止病菌感染。

科學(xué):小試驗(yàn),火為什么會(huì)燃燒。

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。

預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫(huà)。

家長(zhǎng)向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇十四

1.通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)重點(diǎn):避免火災(zāi)的發(fā)生

活動(dòng)難點(diǎn):在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法

1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

(一)導(dǎo)入

1.(消防車(chē)的聲音)聽(tīng),這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2.夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

3.我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

(二)避免火災(zāi)的'發(fā)生及自救的方法

1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2.現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫(huà))

3.請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。

4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))

教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的`河上游來(lái)了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子??墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì)游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),要不是解放軍叔叔救得及時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

教師:小華為什么會(huì)落水?

幼兒:小華到河里去抓鴨子。

幼兒:小華貪玩。

師:落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

幼兒:小朋友太小了還不會(huì)游泳,會(huì)淹死的。

師:小朋友在什么情況下容易落水?

幼兒:在河里游泳。

幼兒:在河邊玩耍。

師小結(jié):小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

師:見(jiàn)到有人落水時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

幼兒:要及時(shí)呼救,去喊大人。

師:小朋友年齡小,不會(huì)游泳,千萬(wàn)不要自己下去搶救,否則,自己也會(huì)溺水。

教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活,具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問(wèn)題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識(shí)。

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子??墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì)游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),要不是解放軍叔叔救得及時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

教師:小華為什么會(huì)落水?

幼兒:小華到河里去抓鴨子。

幼兒:小華貪玩。

師:落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

幼兒:小朋友太小了還不會(huì)游泳,會(huì)淹死的'。

師:小朋友在什么情況下容易落水?

幼兒:在河里游泳。

幼兒:在河邊玩耍。

師小結(jié):小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

師:見(jiàn)到有人落水時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

幼兒:要及時(shí)呼救,去喊大人。

師:小朋友年齡小,不會(huì)游泳,千萬(wàn)不要自己下去搶救,否則,自己也會(huì)溺水。

教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

教學(xué)反思:

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類(lèi)。

2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先布置好的情境:干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。

2、動(dòng)畫(huà)《垃圾分類(lèi)》、垃圾分類(lèi)的標(biāo)志ppt。

3、各類(lèi)實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分裝桶,貼上4種標(biāo)志。

重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。

難點(diǎn):

初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1、教師:小朋友,乖乖兔和胖胖熊邀請(qǐng)我們?nèi)ニ覅⒂^,一起出發(fā)吧。(教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家)教師:乖乖兔的家看起來(lái)怎么樣?幼兒:很整潔很干凈。

2、老師:和乖乖兔再見(jiàn),去胖胖熊家吧。(帶領(lǐng)幼兒來(lái)到胖胖熊家)胖胖熊家看起來(lái)怎么樣?幼兒:很臟很亂,垃圾到處都是。小朋友,如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中,身體會(huì)怎么樣?幼兒:生病。

老師:我們來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士吧,幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

老師:胖胖熊的家變得真干凈,他非常感謝你們,黃古力也來(lái)了看一看他是怎么手垃圾的,請(qǐng)小朋友回到椅子上。

二、播放視頻、引出垃圾分類(lèi)。

老師:我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類(lèi)處理。垃圾一共分幾類(lèi)?幼兒:四類(lèi)(教師出示4個(gè)垃圾箱)都有什么?垃圾桶都是什么顏色的?(逐一說(shuō)出)。

老師:每種垃圾分類(lèi)都有不同的標(biāo)志,這是可回收垃圾標(biāo)志(出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志)上面有什么?看起來(lái)像什么?可回收垃圾包括哪些些?幼兒自由發(fā)揮回答問(wèn)題。

老師:看一看圖片,可回收垃圾有什么?

教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)剩下的3個(gè)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,并提出相應(yīng)問(wèn)題。每說(shuō)一種就放一張幻燈片。

三、實(shí)際操作垃圾分類(lèi)、檢查。

老師:生活中的垃圾需要分類(lèi),接下來(lái)你們的任務(wù)是做垃圾分揀員,將回收站里的垃圾重新歸類(lèi)分揀到4個(gè)垃圾箱中,要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

老師:分揀員的工作真辛苦,回收站的叔叔獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。(教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前)要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。

老師:請(qǐng)到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱,請(qǐng)檢查你組垃圾箱中的垃圾分類(lèi)是否正確,發(fā)現(xiàn)放錯(cuò)的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

四、小結(jié):垃圾分類(lèi)的意義。

老師:今天的工作完成的非常出色,把垃圾都送回了家,我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)呢?(節(jié)約資源,可回收垃圾集中到一起,通過(guò)綜合利用,制造出新的生活用品,污染環(huán)境,有害垃圾隨意扔掉會(huì)污染環(huán)境,要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量,減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。)小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境,和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類(lèi),還要記得洗洗小手,雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了,可是回去之后還要把手洗干凈,保證身體的健康,這樣才能做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

五、結(jié)束活動(dòng)。

播放錄音(小朋友,我是山羊公公,聽(tīng)說(shuō)你們的工作很出色,想請(qǐng)你們到我家,幫助我收垃圾。)我們?nèi)椭窖蚬伞?/p>

身邊的危險(xiǎn)大班教案篇十八

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子??墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì)游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),要不是解放軍叔叔救得及時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

教師:小華為什么會(huì)落水?

幼兒:小華到河里去抓鴨子。

幼兒:小華貪玩。

師:落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

幼兒:小朋友太小了還不會(huì)游泳,會(huì)淹死的。

師:小朋友在什么情況下容易落水?

幼兒:在河里游泳。

幼兒:在河邊玩耍。

師小結(jié):小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

師:見(jiàn)到有人落水時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

幼兒:要及時(shí)呼救,去喊大人。

師:小朋友年齡小,不會(huì)游泳,千萬(wàn)不要自己下去搶救,否則,自己也會(huì)溺水。

教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

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