心得體會是對經(jīng)驗的深入思考和獨特見解的表達。寫心得體會時，要注重自我反思和思考，盡可能從多個角度思考問題，以獲得更全面的認識。下面是一些寫心得體會的典型范文，大家可以從中獲取一些啟發(fā)。
聽師德模范報告心得體會篇一
師道尊嚴是教育事業(yè)的核心價值觀和靈魂，而師德模范報告會是學(xué)習(xí)和傳承師德模范精神的重要形式之一。近日，我有幸參加了一次主題為“師德模范報告會”的活動，通過聽取模范教師們的精彩報告，我深刻體會到了作為一名教師在職業(yè)道德和人格修養(yǎng)方面的要求和擔(dān)當(dāng)。在報告會上，我對于教育事業(yè)的熱情得到了升華，對教師的角色和責(zé)任有了更為清晰的認識，并對于自身未來的教育事業(yè)寄予了更高的期望值。
首先，師德模范的報告展現(xiàn)了教師對學(xué)生帶來的巨大影響力。在報告中，模范教師們生動地向我們講述了自己的教育故事。他們不僅是學(xué)生的知識啟蒙者，更是他們的引路人。在這些故事中，我看到了一位教師耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，用心理輔導(dǎo)幫助他們解決問題；我看到了一位教師帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，參與公益活動，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感；我看到了一位教師鼓勵學(xué)生體驗人生，開展實踐活動，幫助他們樹立自信心和勇氣。這些教師時刻用自己的言傳身教去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在成長的道路上受到正確的引領(lǐng)和鼓舞。我深感，作為教師，我們肩上的責(zé)任并不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)。
其次，師德模范的報告展示了教師們對待工作的執(zhí)著和追求。一位模范教師在報告中說道：“教書育人是一種理想的藝術(shù)創(chuàng)作，只有將學(xué)生的獨特性與自己的教學(xué)方式相結(jié)合，才能創(chuàng)造出最好的效果?！边@句話讓我深受觸動。作為教師，我們要不斷反思和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。我們需要了解每個學(xué)生的特點和需求，用心去關(guān)注他們，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和潛能。只有通過我們不懈的努力，才能引導(dǎo)他們實現(xiàn)個人的價值和夢想。師德模范報告會中展示的這種對教育事業(yè)的執(zhí)著和追求給予我很大的鼓舞，也讓我更加堅定了對于教師這個職業(yè)的選擇和熱愛。
第三，師德模范的報告?zhèn)鬟_了教師人格魅力的重要性。一位模范教師在報告中說：“一個教育者的價值不僅僅在于他所教授的知識，更在于他的品德和人格?！痹趫蟾鏁?，我聽到了許多模范教師們在日常生活中的點滴小事。他們用真誠、善良、耐心和關(guān)愛去影響身邊的每一個人，傾注更多的愛和關(guān)注。通過這些事例，我深刻意識到一個好教師的人格魅力是如此的重要和必須，它能夠為學(xué)生們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們健康向上的人格品質(zhì)。因而，提高自己的人格修養(yǎng)是作為一名教師必須要重視和努力的方向之一。
第四，師德模范的報告喚起了我們對教育事業(yè)的認同和自我定位。模范教師們的報告不僅僅是一個個個體的經(jīng)歷和成就，更是對于教師這個職業(yè)的一次次肯定和贊美。他們無私奉獻、勤奮工作，付出了很多，但他們對自己選擇的職業(yè)依然充滿了熱愛和激情。通過這次報告會，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大和充實，也堅定了自己在教育這個領(lǐng)域的定位和追求。我愿意用自己的智慧和努力去推動教育事業(yè)的發(fā)展，為每一個學(xué)生的成長盡自己的一份力量。
最后，師德模范報告會給了我們普通教師更大的動力和信心。作為一名普通教師，我常常感到自己的職業(yè)角色和職責(zé)微不足道，但這次報告會讓我意識到，每個教師都有自己的光彩和價值。只要我們教育的心真誠，付出的努力誠懇，我們都能成為學(xué)生心目中的模范教師。我們可以仿效師德模范們的行為和精神面貌，對學(xué)生負責(zé)、對教育事業(yè)負責(zé)，成為影響學(xué)生成長發(fā)展的力量。
通過這次師德模范報告會，我深切感受到了教育事業(yè)的神圣和崇高，對于自己未來的教育事業(yè)充滿了信心和期待。我希望將這種師德模范的精神融入自己的教育實踐中，不斷完善自己，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
聽師德模范報告心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場以“師德模范”為主題的報告會。在這場報告會中，我不僅聽到了來自各行各業(yè)優(yōu)秀教育工作者的精彩發(fā)言，更深刻地認識到了師德模范對于現(xiàn)代教育的重要性。在此，我將結(jié)合報告會內(nèi)容和自己的思考，分享我的心得體會。
首先，報告會讓我深刻意識到師德在教育事業(yè)中的重要性。在場的各位演講者，無論是來自鄉(xiāng)村小學(xué)的基層教師，還是來自高校的教授，他們的共同特點就是他們對教育有著執(zhí)著和熱愛。他們不僅在課堂上傳授知識，更是用心去關(guān)愛每一個學(xué)生。這種教育意識和責(zé)任感，使他們成為學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在他們身上看到希望和力量。正是這些師德模范讓教育事業(yè)充滿溫暖與希望。
其次，報告會還讓我深切認識到師德模范是一種修養(yǎng)。一位來自中學(xué)的講者在報告中分享了自己的教育經(jīng)驗與心得，他說：“教育工作者首先要有高尚的人格魅力?！睅煹履７缎枰谐绺叩穆殬I(yè)道德和良好的品行舉止，他們要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確認識人生和社會，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。而要做到這一點，首先需要提升自己的修養(yǎng)。只有修養(yǎng)得當(dāng)?shù)慕處煟拍軐⒄_的價值觀和道德觀傳遞給學(xué)生。
另外，報告會還給我留下了一段故事：“師恩如山”。報告會中有一位來自農(nóng)村的教育工作者，他用自己的親身經(jīng)歷，講述了一位老師對他的影響。那位老師的悉心教誨和無私奉獻，讓他明白了師德的偉大和深刻含義。這位老師不僅僅傳授知識，更是為學(xué)生指引人生方向。正是這位老師的指導(dǎo)和教誨，使他交了一個良師益友，從而走上了一條成功的道路。這個故事使我更加深信，師德模范不僅可以改變一個學(xué)生的一生，更可以改變整個社會的未來。如同那位老師對學(xué)生成山一樣永不磨滅。
最后，報告會讓我明白了師德模范需要通過不斷的自我反思和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。在報告會的講座中，一位高校教授分享了自己長年的教學(xué)經(jīng)驗，他說：“師德模范需要不斷反思自己的教學(xué)方法和教育理念，與時俱進?！边@個道理使我深受啟發(fā)。作為一名教育工作者，只有不斷修煉自己，與時俱進，才能更好地適應(yīng)和改變教育的形勢和需求。只有這樣，才能不斷提升自己的師德水平，成為學(xué)生靈魂的導(dǎo)師。
綜上所述，參加這次報告會給我留下了深刻的體會和啟發(fā)。師德模范對于教育事業(yè)的重要性不言而喻，而要做到師德模范，需要有高尚的人格魅力、修養(yǎng)得當(dāng)，要有師恩如山的情懷以及不斷反思學(xué)習(xí)的精神。師德模范既是一種責(zé)任，更是一種修養(yǎng)和追求。只有通過我們每個教育工作者的努力，才能為教育事業(yè)注入更多的溫暖和力量。
聽師德模范報告心得體會篇三
今天，聽了山城區(qū)實驗小學(xué)董文華老師的報告，我感受頗深，受益匪淺。我想到了很多，最深刻的有兩方面：一、在書香中沉淀自己董老師是一名普普通通的小學(xué)老師，她和其他老師一樣，每天兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地辛勤工作著，但她又與眾不同，她愛學(xué)習(xí)、愛讀書，能把讀書當(dāng)作一件重要的事情去做，所以，她講出的話都是很耐人尋味的，引人深思的，這就是書的力量，書帶給她的智慧。她能在書香中沉淀自己，書伴隨她成長，所以成就了她的`中原名師夢。二、做一個思考型的老師董老師從教十九年，她不是簡單地一年又一年地重復(fù)教書，而是一直都在思考著，追求著，為她的夢想而奮斗。上課時，她思考著怎樣講好課，怎樣教會學(xué)生；下課時，她又在思考怎樣進行教學(xué)改革；晚上，她把自己的感受記下來，思考下一步該做什么。她時刻都在思考著未來，都在為之而奮斗。我想，今后我也要像董老師那樣，在書香中沉淀自己，做一個思考型的老師，為實現(xiàn)我的夢想而努力奮斗！
聽師德模范報告心得體會篇四
近年來，社會尊師重教的氛圍逐漸深入人心，師德模范事跡也成為社會的寶貴財富。從師德模范事跡報告中，我們能夠感受到優(yōu)秀教師的堅韌、智慧和責(zé)任心。在這份報告中，我讀到了一位叫做李老師的中學(xué)教師的事跡。通過深入思考和反思，我深刻地體會到了作為教師的責(zé)任和使命。
首先，李老師是一位師德模范的典型代表。作為一名教師，李老師不僅具備扎實的教育理論知識，更重要的是她用實際行動彰顯了自己的師德觀念。她尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，通過恰到好處的教育手段，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在與學(xué)生相處的過程中，她也秉持著教書育人的原則，以身作則，力求做到師者貴乎德。通過讀李老師的事跡報告，我深切地感受到了作為一名教師在師德方面應(yīng)該追求的目標。
其次，李老師在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。從她的事跡報告中，我了解到她倡導(dǎo)的是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。她鼓勵學(xué)生在課堂上提出問題、探索問題，引導(dǎo)學(xué)生以做實驗、做調(diào)查、做項目等方式解決問題。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識得到了積極激發(fā)，學(xué)生成為了思辨能力強、實踐能力高的人才。這讓我深刻領(lǐng)悟到，作為教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。
此外，李老師在教育中做到了與時俱進。她不斷學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平，積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，努力將最新的教育理論和方法運用于實踐中。她掌握了信息技術(shù)的應(yīng)用，將多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得了更多的知識和技能。通過李老師的事跡，我明確了作為一名優(yōu)秀教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)更新自己的教育觀念和教育技能。
最后，從李老師的事跡中，我感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。教師是社會的棟梁之才，是培養(yǎng)人類未來的希望。一方水土養(yǎng)育一方人，憂患計窮就是教師的本分。李老師在生活中和工作中都付出了很大的努力與奉獻，并取得了顯著的成果。她用自己言傳身教的方式，構(gòu)建了學(xué)生的人格，開拓了學(xué)生的眼界，啟迪了學(xué)生的智慧。在李老師身上，我看到了教育理想和人類進步的希望，也看到了作為一名教師所應(yīng)擔(dān)負的重大責(zé)任。
通過閱讀和思考，我深切感受到作為一名教師，要做到師德模范，需要具備扎實的教育理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗；要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；要不斷學(xué)習(xí)與時俱進，更新自己的教育觀念和教育技能；要擔(dān)負起教育的責(zé)任和使命，為學(xué)生的成長和社會的進步做出貢獻。作為一名教師，我將以李老師為榜樣，不斷追求進步，爭取成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
聽師德模范報告心得體會篇五
xxxx年xx月xx日，城關(guān)中心校在阜南五小召開了師德報告會，我有幸參加了報告會，聽了三位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。林杰老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，用心譜寫著奉獻之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋，傾注心聲，她做到了三點：1、樹、樹立榜樣。2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、帶、帶動全班同學(xué)做好事。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊老師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。
用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時代已是知識經(jīng)濟的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
四，要為人師表。
的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
聽師德模范報告心得體會篇六
在師德模范事跡報告中，我深受觸動和啟發(fā)。這些事跡報告講述了一些教師們在平凡的工作崗位上如何用心付出、無私奉獻，以及他們堅守初心、踐行師德的故事。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的事跡，我深刻地認識到作為一名教師，師德修養(yǎng)的重要性，同時也使我對未來教育工作充滿信心。
首先，師德模范事跡報告讓我深切感受到教師的職責(zé)和使命。事跡報告中的教師們用愛心、耐心、智慧和汗水去培養(yǎng)學(xué)生，無私地為學(xué)生付出。他們每天辛勤耕耘，扎實工作，為學(xué)生成長提供了無盡的幫助和引導(dǎo)。在他們身上，我看到了作為一名教師的真正價值所在，這讓我深感教育這個事業(yè)是多么崇高而偉大。
其次，師德模范事跡報告告訴我作為一名教師，應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀。教師應(yīng)該具有責(zé)任感，要對教育事業(yè)充滿熱愛，要把學(xué)生的成長視為自己的責(zé)任。同時，教師還應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德，要做到公正、公平、公開，不能以私利為動力，不能對學(xué)生有偏見。這些優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀使我意識到，作為一名教師，不僅要教書育人，還要起到榜樣的作用，去引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。
第三，師德模范事跡報告讓我對教育工作充滿信心。從事教育工作的老師們像火把，為學(xué)生指明前進的方向，并為他們點燃了希望的火焰。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我相信只要愿意付出努力，每個孩子都有機會在教師的關(guān)愛和引導(dǎo)下，獲得成功。因此，我對教育工作充滿信心，相信自己可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
然而，師德模范事跡報告也給了我警醒和反思的機會。在事跡報告中，有一些教師通過他們的言行和工作方式，給我上了一堂深刻的師德課。他們的精神狀態(tài)、工作習(xí)慣以及對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)，讓我反思自己的不足和需要改進的地方。在今后的教育工作中，我要時刻保持警醒，時時提醒自己作為教師的責(zé)任和使命，做到無愧于師德這個稱號。
通過學(xué)習(xí)師德模范事跡報告，我明白了做一名合格的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)方法，更重要的是要有責(zé)任感和使命感。作為一名教師，我們應(yīng)該秉持著初心，把愛心和耐心融入到教育的每一個環(huán)節(jié)，關(guān)心學(xué)生的成長、引導(dǎo)他們走向正確的道路。我會時刻警醒自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，用心去做一名好老師，為學(xué)生成長做好榜樣，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
聽師德模范報告心得體會篇七
我觀看“師德演講、師德案例”報告，我真正地體會到了做為一名教師的職業(yè)幸福，同時也意識到了自己與那些師德楷模之間存在的差距，明確了自己今后要努力的方向。
通過觀看視頻，我知道了當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么，那就是“愛心”。教師這一職業(yè),是一種愛的蘊涵與奉獻。教師的心、教師的情,應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長的孩子,其心靈才能是純潔的、美好的,其長大后才能是一個有仁愛之心的人,對社會有用的人。
通過觀看視頻，我知道了幸福從哪里來。幸福其實就在我們身邊。
這種幸福是我們和孩子們再一起所收獲的快樂,我們作為教師注定要奉獻,而我是一名幼兒教師,責(zé)任更重與泰山,即使再累我也決不后悔,因為我愛我的孩子們!我是幸福的!就這樣,青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會隨著年齡的增長、時間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師,能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。
看到那些師德標兵的付出，我知道了既然我們選擇教師這一行業(yè)，今后的教育之路還很漫長，但我愿意做一盞燈，帶給孩子們五彩斑斕的光芒，也帶給我們美好的明天!
聽師德模范報告心得體會篇八
學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。
xx年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠程“視頻教育”《師德報告會》，認真聽取幾位來自一線的教師，真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
第一、對每一個學(xué)生充滿愛心。
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
第二、要平等對待每一個學(xué)生。
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
學(xué)生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
聽師德模范報告心得體會篇九
作為一名教師，師德是我們的靈魂，是我們必須始終堅守的底線。作為師德模范者，更要以身作則，展現(xiàn)出高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)。多年來，我秉持著敬業(yè)、愛崗、慈愛、教育的原則，不斷努力提升自己的師德修養(yǎng)。在這個過程中，我有幸獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名教師，教育是我們的核心使命，而愛心和耐心則是我們的最好的教育方法。通過我多年的教學(xué)實踐，我深深地體會到，愛和耐心是培養(yǎng)學(xué)生成長發(fā)展的關(guān)鍵。每個學(xué)生都是獨立而獨特的個體，他們有著不同的思維方式、情緒表現(xiàn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要尊重他們的個性，耐心傾聽他們的訴求，鼓勵他們發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，我們應(yīng)該時刻保持對學(xué)生無條件的愛和關(guān)心，用真心和溫暖去感染他們，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
其次，作為師德模范，我們要不忘初心，堅守教育道德底線，嚴格要求自己，做到言行一致。教師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此，我們要時刻保持良好的職業(yè)操守和高尚的道德品質(zhì)，不給學(xué)生帶來錯誤的示范和負面影響。同時，我們還要注重言談舉止的修養(yǎng)，盡量避免使用粗俗的語言和偏激的言論，以免給學(xué)生的價值觀和世界觀造成負面的影響。
再次，教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為杰出的教育者。教育事業(yè)是一個不斷進步的過程，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷創(chuàng)新。只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。因此，我們要注重專業(yè)知識的更新和學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，通過專業(yè)發(fā)展、教學(xué)研究和教育活動等方式，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
最后，作為一名優(yōu)秀的教師，我們要注重自身的自我反思和學(xué)習(xí)成長。教育是一項復(fù)雜而細致的工作，我們不能指望每一天都是順利的。面對困難和挫折，我們不能氣餒或者放任自己。相反，我們要以積極的態(tài)度去接受挑戰(zhàn)，并從中找出問題所在，不斷調(diào)整自己的教育方法和思維方式。同時，我們還要不斷進行自我反思，審視自己的教育行為和效果，找出不足之處，并積極改正。只有經(jīng)過不斷的修正和改進，我們才能成為真正的師德模范。
總之，作為一名教師，我們要時刻堅守師德底線，成為學(xué)生的榜樣。我們應(yīng)該以愛心和耐心去培養(yǎng)學(xué)生，不忘初心，堅守教育道德底線。同時，我們還要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為杰出的教育者。通過不斷的自我反思和學(xué)習(xí)成長，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
聽師德模范報告心得體會篇十
作為一名教師，師德模范是我們的工作目標和行為準則。作為師德模范，不僅要有高尚的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，更要以身作則，為學(xué)生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。多年來，我一直致力于成為一名師德模范，通過實踐和體會，我深刻認識到了作為一名師德模范的重要性和意義。
首先，作為師德模范，我們要具備高尚的道德品質(zhì)。教師這個職業(yè)是高尚的、崇高的，我們要具備崇高的道德情操，言行舉止要合乎社會公德、職業(yè)道德。誠實守信、正直誠懇是師德模范的重要品質(zhì)。作為教師，我們要講信修真，做到言行一致，言必行，行必果。只有樹立起良好的道德榜樣，我們才能為學(xué)生樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
其次，作為師德模范，我們要提高師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)是教師素質(zhì)的核心，是教師從業(yè)者必須具備的重要素養(yǎng)。師德修養(yǎng)包括自我修養(yǎng)、敬業(yè)精神和研究能力等方面。自我修養(yǎng)是教師必須重視的一方面，通過自我修養(yǎng)，我們才能提升自己的道德情操和修養(yǎng)水平，才能更好地教育學(xué)生。敬業(yè)精神是師德的一項重要內(nèi)容，教師要對自己的工作充滿熱情和責(zé)任心，用心去做好每一堂課，用心去關(guān)心和教育每一位學(xué)生。同時，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
第三，作為師德模范，我們要以身作則。師生關(guān)系是教育教學(xué)活動中的重要因素，師德模范要站在學(xué)生的角度考慮問題，以身作則，做學(xué)生的良師益友。教師要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，要真心關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長。同時，教師要嚴格要求自己，做到言傳身教，做到言行一致，做到言必行，行必果。只有做到以身作則，才能真正起到榜樣的作用，讓學(xué)生在模仿中學(xué)到真正的道理。
第四，作為師德模范，我們要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為教師，我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的興趣和特長。我們要耐心地傾聽學(xué)生的問題和煩惱，給予他們幫助和關(guān)懷。只有真正地關(guān)心學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能為學(xué)生的健康成長提供良好的環(huán)境和條件。
最后，作為師德模范，我們要不斷提升自己。教師這個職業(yè)是需要不斷進步和提升的。作為師德模范，我們要不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我們要關(guān)注教育教學(xué)的新理念、新方法和新技術(shù)，學(xué)習(xí)先進的教育理論和教育經(jīng)驗。同時，我們要積極參加教研活動，與同行們交流經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，作為師德模范，我們要具備高尚的道德品質(zhì)，提高師德修養(yǎng)，以身作則，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提升自己。只有這樣，我們才能成為學(xué)生心中的楷模，為社會培養(yǎng)出更多的人才。師德模范不僅僅是一種榮譽，更是一種責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該銘記于心，時刻以之為勉勵，不斷追求師德的卓越，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。希望每一位教師都能做到師德模范，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力和希望。
聽師德模范報告心得體會篇十一
聽了兩位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育，決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
一、要加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
工作的落實沒有期限，服務(wù)的態(tài)度永不過時，兢兢業(yè)業(yè)工作，實實在在做人,作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。
用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。教師必須“樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，具有良好的師德。教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個學(xué)生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握對學(xué)生進行發(fā)展性評估的方法，促進他們健康成長和發(fā)展。
正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：”沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果?！笆堑?，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人。”良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要?。∫苍S，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話--改善和提高自己。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。
聽師德模范報告心得體會篇十二
20xx年12月3日，城關(guān)中心校在阜南五小召開了師德報告會，我有幸參加了報告會，聽了三位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。林杰老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，用心譜寫著奉獻之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋，傾注心聲，她做到了三點：1、樹、樹立榜樣。2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、帶、帶動全班同學(xué)做好事。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊老師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時代已是知識經(jīng)濟的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
孔子書過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為人師表，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表；對國家、人民和社會認真負責(zé)的態(tài)度；對學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
聽師德模范報告心得體會篇十三
20xx年12月24日下午，我們在中心校教學(xué)樓五樓會議室進行聽報告，由三位師德標兵們分別做了先進事跡的專題報告，聽了她們的先進事跡報告，讓我深深感受到老師們對教育事業(yè)的熱愛和對孩子們的一片真誠的心。她們用一顆熾熱的心堅持在辛苦的環(huán)境下工作。這三位老師的人格魅力及那種崇高的精神，將成為我今后工作中的`楷模。
從標兵們的身上我看到了她們在教育事業(yè)上的奉獻，把‘’愛“都灑在每個孩子的身上。她們像孩子的媽媽的一樣愛學(xué)生。愛自己的孩子誰都能做到，愛別人的孩子談何容易，真正做到可就難了。她們用心譜寫自己的真愛和大愛，將教師完美的職業(yè)道德、社會公德和家庭融為一體，展示了新時代人民教師的人生觀和價值觀。她們把愛和智慧轉(zhuǎn)化為‘’讓每個人成為最優(yōu)秀的自我”的教育理念，喚醒每個學(xué)生發(fā)展需要的心，力爭讓每個學(xué)生都享受到教師的愛。她們特別注意研究學(xué)生的內(nèi)心。有針對性的把‘’學(xué)困生“給予關(guān)心和幫助。堅持以“心"育人，以德服人，逐漸形成了自己的“心育"風(fēng)格。她們用心耕耘，真心投入，精益求精。深情尋覓教育的風(fēng)采，她們告訴我們"心在哪里，成功就在那里。"只有用心去教育孩子，我才能感到幸福；只有愛崗敬業(yè)，才能追求卓越；只有為人師表，才能體會到人生的風(fēng)采。
聽師德模范報告心得體會篇十四
近年來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了令人矚目的成就。然而，也有一些教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)了不良現(xiàn)象，給學(xué)生和社會帶來了負面影響。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻牢記自己的職責(zé)和使命，樹立良好的師德，成為學(xué)生心目中的榜樣。在我理解和實踐師德模范方面的體驗和心得，大致可以概括為五個方面。
首先，要以身作則。作為教師，我們不能僅僅要求學(xué)生守規(guī)矩、做好事，更重要的是自己首先要做到。教師要求學(xué)生愛國、誠信、友善等等，就要自己率先踐行。只有用言行一致的榜樣力量影響學(xué)生，才能真正教育好他們。例如，我自己在班級管理中要求學(xué)生誠實守信，因此我每次承諾的事情都會盡可能地做到，給學(xué)生做一個實實在在的榜樣。有一次，我承諾給學(xué)生們準備一堂關(guān)于誠實的道德課，但當(dāng)天我因事遲到了。我覺得不能因為特殊情況而破壞自己的形象，于是我在第二節(jié)課的時候，為了表達誠意，帶著真實道歉的情感和課程材料一起來到了教室里。學(xué)生們看到我在遲到的情況下還如約而至，對我的認同感大大增加，在之后的學(xué)習(xí)中更加尊重我，也更加重視自己的言行。
其次，要關(guān)心愛護學(xué)生。師德的核心之一就是尊重學(xué)生，給予他們關(guān)心和愛護。作為教師，我們應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的成長，幫助他們解決實際問題。每天早上，我都會準備一些水果、小零食，放在教室里供學(xué)生們享用，這樣不僅可以滿足他們的小需求，也可以增進與學(xué)生之間的友好互動。有一次，我發(fā)現(xiàn)班級里的一個同學(xué)情緒低落，成績下滑。我主動找他談話，發(fā)現(xiàn)他的低落源于家庭問題，我及時與他的家長溝通并給予他鼓勵，最終他克服了困難，逐漸走出低谷。通過這件事情，我明白了只有用心去關(guān)心學(xué)生，用愛去滋養(yǎng)他們，才能真正為他們做出貢獻。
第三，要不斷學(xué)習(xí)進取。作為教師，自己的教育水平是關(guān)系到學(xué)生未來的重要因素之一，也是提升自己師德的重要途徑。因此，我們應(yīng)該注重自身的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育改革和科技進步的迅猛發(fā)展給我們提供了便利條件，我們可以通過學(xué)習(xí)課件、參加培訓(xùn)、研讀教育類書籍等多種途徑不斷充實自己的知識庫，增加專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。我曾參加過一場關(guān)于教育教學(xué)新理念研討的講座，收獲頗豐。在講座中，我認識到“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式的重要性，通過這種方式，學(xué)生更能自主學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情和主動性。所以，在日常教學(xué)中，我努力將這種教學(xué)理念融入其中，用一種更加靈活的方式去引導(dǎo)學(xué)生。
其次，要勤于思考和反思。只有不斷地思考自己的教育方式，才能發(fā)現(xiàn)不足和改進的方向。作為教師，我們要時刻反思自己的教育行為，問自己是否完全做到了盡心盡責(zé)、盡職盡責(zé)。每一個反思都是對自我的積極審視，都是對教育本質(zhì)的再認識。例如，有一次，我的某個學(xué)生在考試中表現(xiàn)特別差，我首先想到的是他沒有好好學(xué)習(xí)。但在研究他的學(xué)習(xí)情況后，我發(fā)現(xiàn)他實際上用了很多時間在自學(xué)上，并沒有怠慢。我進一步調(diào)查了他的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，并與他進行了溝通交流。最終，我發(fā)現(xiàn)他對于書本知識的理解偏差了，他的課堂表現(xiàn)實際上并不差。于是，我決定調(diào)整我的授課方法，更注重課堂討論和學(xué)生自主思考，讓他們更好地掌握知識。
總之，作為一名教師，樹立師德模范是我們義不容辭的責(zé)任。只有以身作則，關(guān)心愛護學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)進取，勤于思考和反思，我們才能真正成為學(xué)生心目中的榜樣，將我們的教育事業(yè)推向新的高度。
聽師德模范報告心得體會篇十五
20xx年4月29日下午2點，新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進事跡報告會在市一中新校區(qū)召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真聽取了6位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜。
在六位老師的報告中，給我印象最為深刻的是來自獲嘉一中的王清香老師，也就是學(xué)生眼中的“香媽媽”。從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔(dān)任班主任工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，即使是在年輕的丈夫離世之后，她依然沒有退縮，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對“香媽媽”一腔真情和博愛的最完美的回報。尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛！聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”（學(xué)習(xí)、紀律有困難的學(xué)生），尤其應(yīng)該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的.成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學(xué)會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人，正是由于他們的存在，我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼！也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
聽師德模范報告心得體會篇十六
自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。
要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析：
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
三、改進措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。
總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的教育工作者!
聽師德模范報告心得體會篇十七
20xx年3月29日，我懷著朝拜的心情聆聽了省五名特級教師的師德報告。她們高尚的師德、奉獻的精神、高超的教育藝術(shù)，深深地感染著我。從她們身上我感悟名師的精神品質(zhì)、人文情懷、眼界修養(yǎng)，感悟她們快樂幸福的“教育人生”，再一次經(jīng)歷了精神的洗禮、觀念的沖擊、生命的潤澤、心靈的震撼、人格的完善，師德報告為我插上了隱形的翅膀。
五名特級教師精彩紛呈的報告，磁石般的吸引了我，我如饑似渴地聆聽，潛心的琢磨反思?？茖W(xué)性、藝術(shù)性、實用性、針對性相融匯的教育思想、教育理念、教育智慧、教育案例，名師的成長發(fā)展歷程，令我大開眼界，嘆為觀止。心靈的共鳴和思維的共振令我或深思冥想，或怦然心動，或豁然開朗，或悠然心會，釋放了太久太多的不良情緒，放飛著沁人心脾的快樂情愫，疲憊的心靈舒展開來。于是，心態(tài)變得平靜恬淡，不再迷茫困惑；心情變的輕松快樂，不再壓抑郁悶。我徜徉在她們的精神家園，分享、體味著她們快樂幸福的“教育人生”。
聆聽報告讓我品嘗到了教育的快樂，快樂會促使我更加努力的學(xué)習(xí)和工作。
五位特級教師的報告有一個共同的特點：聲情并茂、才思敏捷、激情飛揚，洋溢著對生活、工作、學(xué)生的熱愛，充盈著“教育人生”的幸福感。她們以教育工作者激情而自信的教育生涯，展示了用心感悟生活、對事業(yè)充滿激情的優(yōu)秀教育工作者的形象。她們?yōu)榻逃⑷肓松募で?，用生命影響生命，用生命感悟生命，用生命撞擊生命，用生命激活生命。因為具有激情，她們從容自信實施教育，教育智慧時時閃耀；因為有了激情，她們和學(xué)生淡化了“代溝”，贏得了學(xué)生的尊敬信任和擁戴，學(xué)生的主觀能動作用得到了充分的發(fā)揮；因為擁有激情，她們的日常工作總是洋溢著情趣和樂趣。聽完報告我情不自禁的感慨：做她們的學(xué)生是幸運的、幸福的、快樂的！
我茅塞頓開：成功的教育需要激情。激情飛越的教育，會伴有永恒的激勵，激勵能使創(chuàng)新思維萌芽、智慧光芒噴發(fā)。擁有了教育激情，我們的笑容會飛越在學(xué)生的心田，讓學(xué)生的心扉也放飛快樂；擁有了教育激情，我們的心會與學(xué)生的心相通，讓學(xué)生成為我們真正的朋友和創(chuàng)造伙伴；擁有了教育激情，會迸發(fā)教育智慧的火花，使枯燥的工作變得生動有趣。保持一顆童心，保持對教育的激情，保持健康向上、樂觀自信的心態(tài)，是做一名快樂、幸福教師的前提。
我欣幸找到了快樂工作的源頭，找回了久違的教育激情。
談到觀念的轉(zhuǎn)變，我感到最大的收獲就是轉(zhuǎn)變了學(xué)生觀?？v觀各位特級教師的教育思想、成功的教育案例，無不彰顯著人文情懷：教育的對象是人，是一個個鮮活的、有獨特個性的、獨一無二的生命體，是成長中、發(fā)展中的未成年人，不可避免存在缺點和不足，所犯的錯誤都是成長過程中必不可少的錯誤，學(xué)生成長的過程就是不斷犯錯誤、改正錯誤的過程。因此作為教師不能用成年人的眼光看待學(xué)生，不能用成年人的標準要求學(xué)生，不能用一把尺子衡量學(xué)生，不能對學(xué)生求全責(zé)備，不能對教育成效急功近利。要允許學(xué)生犯錯誤，并給學(xué)生改正錯誤的機會；要了解學(xué)生的心理需求，尊重學(xué)生的人格，寬容學(xué)生的幼稚，賞識學(xué)生的進步，悅納學(xué)生的不足，耐心等待學(xué)生的變化；要處理好嚴格要求和寬容、賞識的關(guān)系，做到嚴愛相濟，嚴中有寬，寬中有愛。
我豁然開朗：換一個角度、用發(fā)展變化的.眼光、以樂觀的心態(tài)看待學(xué)生，賞識學(xué)生的點滴進步，寬容學(xué)生的幼稚和異想天開，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，就會建立起民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，從而達到應(yīng)有的教育效果。
教育觀念決定教育行為，有什么樣的觀念就有什么樣的教育行為與之對應(yīng)，因此，更新教育觀念，是實現(xiàn)“正確地做正確的事”的重要前提。
我悠然心會：欣賞、悅納、寬容學(xué)生是一種修養(yǎng)、一種境界、一種態(tài)度、一種觀念、一種尊重，更是一種教育理念和教育智慧。因此，在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，作為“精神關(guān)懷者”的教師，要從對學(xué)生的知識關(guān)懷轉(zhuǎn)向精神關(guān)懷，從知識本位的教育轉(zhuǎn)向以人為本的教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的過程中，在情感、態(tài)度、價值觀方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
五位特級教師分別以“背起智慧行囊之路”、“只為心中那塊熱土”、“用愛心耕耘，用智慧育人”、“陽光心態(tài)工作，暢談職業(yè)道德”、“追求教師職業(yè)的生命價值”為題，通過一個個鮮活靈動的教育故事，對“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”的思想做了完美的詮釋?？v觀她們的教育思想和教育策略無不閃爍著“愛與責(zé)任”的光輝，洋溢著對教育、對“人”的關(guān)懷。在我看來她們的“愛和責(zé)任”不是停留在早來晚歸、問寒問暖等感性層面上，而是上升到了關(guān)注學(xué)生的生命意義和民族未來發(fā)展理性層面。她們關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注學(xué)生的精神世界，關(guān)注學(xué)生的健康成長和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高。從她們身上我深刻地領(lǐng)悟到：對學(xué)生真正的愛、對學(xué)生真正的負責(zé)任，應(yīng)該不僅考慮為學(xué)生做什么，更考慮引領(lǐng)學(xué)生做什么、怎樣做；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的身心健康、精神需求；不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、責(zé)任心、自信心、進取精神、興趣、習(xí)慣。實踐證明，所關(guān)注的這些問題，對學(xué)生未來發(fā)展的影響是深遠的、重要的、關(guān)鍵性的，同時也是培養(yǎng)現(xiàn)代化高水平、高素質(zhì)人才所必需的。教育的最高境界是培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自主學(xué)習(xí)能力，當(dāng)他們走出校園，離開老師，依舊具有學(xué)習(xí)能力和自我管理、自我教育的能力，這才是教育的成功，這才是“愛與責(zé)任”的真正體現(xiàn)。
“促進學(xué)生健康成長和諧發(fā)展”、“為學(xué)生一生的幸福奠基”的理念，貫穿報告始終。因此我認為專業(yè)化的教師首先應(yīng)具備實施精神關(guān)懷的意識和素養(yǎng)，提高進行精神關(guān)懷的能力，使精神關(guān)懷貫徹到教育的全過程，使每一位學(xué)生在充盈著精神關(guān)懷的環(huán)境中，真實地感受精神關(guān)懷的存在，并在踐行精神關(guān)懷的實踐中，形成學(xué)生的關(guān)懷精神。從各位特級教師身上我深刻的體會到，教師對學(xué)生的精神關(guān)懷，教師自身的人格魅力，教師的愛心和責(zé)任心是影響教育工作質(zhì)量和水平的首要因素。
聆聽報告，讓我品嘗到了收獲的喜悅，增強了教育的責(zé)任感和使命感，這種責(zé)任將促使我更加努力的學(xué)習(xí)和工作。我是教師，更是一名學(xué)生，一名在教育戰(zhàn)線上永不畢業(yè)的學(xué)生，教育的每一天都是新的，每天的內(nèi)涵和主題都不同，教育的每一個對象都是獨一無二的，每天都會演繹出不同的“故事”來，因此，每一天都要問自己一次：“你學(xué)習(xí)了嗎？思考了嗎？處理問題的策略符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律嗎？”我要虛心向特級教師學(xué)習(xí)，不斷完善自我、超越自我，以適應(yīng)迅猛發(fā)展的的教育形勢，勇敢地、滿懷信心地面對思想多元化、性格個性化的學(xué)生，承載起每一個家庭的希望，承擔(dān)起國家、社會賦予教育的重任！
隱形的翅膀，帶我飛向希望！
聽師德模范報告心得體會篇十八
通過學(xué)習(xí)，我對新時期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的認識，我認為作為一名教師必須要具備以下素質(zhì)：
當(dāng)今時代，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的.潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學(xué)者。
當(dāng)今社會，有些人把名譽、金錢、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，讓我更懂得了“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。也更得了對教育事業(yè)的無怨無悔的責(zé)任感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛。同時更讓我感動的是：無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)學(xué)困生，更是要“特別的愛給特別的你?！迸囵B(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
“學(xué)高為師，身正是范?！睂W(xué)識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
聽師德模范報告心得體會篇十九
作為一名教師，師德模范是我們最應(yīng)該追求的目標之一。只有具備了師德模范，我們才能夠更好地教育孩子，為他們的成長提供良好的引導(dǎo)。在長期的教育教學(xué)工作中，我深感師德模范對于教師的重要性，同時也體會到了師德模范的實踐與收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討師德模范給我?guī)淼挠绊憽?/p>
首先，作為師德模范需要具備高尚的道德情操和良好的職業(yè)操守。在我成為教師之前，我在學(xué)習(xí)上非常努力。每當(dāng)有同學(xué)請我?guī)椭鷷r，我總是不吝給予幫助。這種幫助他人的態(tài)度從小就根植于我心中，并在我擔(dān)任教師的過程中更為顯著。我發(fā)現(xiàn)，教師要做到師德模范，不僅僅需要傳道授業(yè)解惑，更要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們應(yīng)該時刻保持良好的品行，尊重學(xué)生和同事，并時刻提醒自己要有教師的職業(yè)操守。只有這樣，我們才能夠為學(xué)生樹立良好的價值觀和人生觀。
其次，師德模范的標志之一是對學(xué)生負責(zé)任。作為一名教師，要想取得良好的教育效果，就必須要有耐心與愛心。在我教學(xué)生過程中，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，默默地關(guān)注他們的進步與成長。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在受到關(guān)心和愛護的環(huán)境中，更加樂于學(xué)習(xí)，也更容易取得好的成績。我常常與學(xué)生交流，了解他們的困難和問題，并積極尋找解決辦法。當(dāng)看到他們?nèi)〉眠M步和成功時，我感到無比欣慰，堅信自己作為教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
另外，師德模范也需要不斷的學(xué)習(xí)與提高自身的綜合素質(zhì)。教育事業(yè)是一個充滿變化的領(lǐng)域，只有時刻保持學(xué)習(xí)和進取的心態(tài)，才能夠走在時代的前沿。作為教師，我定期參加各種培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流會議，不斷更新自己的知識，提高自己的教育教學(xué)水平。我深信，只有有足夠的知識儲備，才能夠更好地教育學(xué)生，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
此外，我們還需要注重與家長的溝通與合作。學(xué)生的家庭環(huán)境對于他們的成長具有重要影響，作為教師，我們應(yīng)該與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，與家長溝通起到了事半功倍的效果，通過與家長的積極溝通，我能更好地了解學(xué)生的情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地成長。而家長的支持和配合，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。
最后，作為師德模范，我們應(yīng)該懂得珍惜自己的職業(yè)選擇與機會。教育事業(yè)是一份光榮而神圣的事業(yè)，而作為一名教師，能夠為學(xué)生的成長負責(zé)，為社會的進步做出貢獻，是我們最大的幸福與滿足。在我擔(dān)任教師的每一天，都能夠感受到教育事業(yè)的偉大和重要性。我深深地珍惜自己成為教師的機會，時刻提醒自己要以師德模范為榜樣，為學(xué)生們保持良好的職業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)起來，作為一名教師，師德模范是我們最應(yīng)該追求的目標之一。通過我的實踐與體會，我深深地認識到師德模范的重要性與影響力。作為師德模范，我們應(yīng)該具備高尚的道德情操和良好的職業(yè)操守，對學(xué)生負責(zé)任，并不斷學(xué)習(xí)與提高自身的綜合素質(zhì)，注重與家長的溝通與合作，珍惜自己的職業(yè)選擇與機會。只有這樣，我們才能夠成為值得學(xué)生尊敬和父母信任的教育者，為孩子們的成長做出更大的貢獻。
聽師德模范報告心得體會篇二十
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的.綜合素質(zhì)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
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