計劃的制定需要同時考慮長期目標和短期任務。合理利用時間片段，規(guī)劃每天的工作和學習安排，可以提高時間利用率。通過制定計劃，我們可以更好地追蹤和評估我們的進展。
機械制圖教學計劃篇一
《機械制圖》往往是新生接觸的第一門專業(yè)課同時也是職業(yè)院校機械加工類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課，對于后續(xù)專業(yè)課程的學習具有重要意義。在經(jīng)濟競爭日益激烈的今天如何對機械制圖課程進行改革，使其滿足社會對高技能人才的需求，筆者在此總結(jié)自己多年任教經(jīng)驗及教改經(jīng)驗，總結(jié)以下幾點拙見。
隨著近年來高校不斷擴招，職業(yè)院校招生困難，職業(yè)類院校學生素質(zhì)普遍下降。多數(shù)學生在應試教育的強壓下喪失了對學習的積極性和主動性，所以在引入該課程的時候，首先作為老師應給學生留下一個和藹可親的印象，關心愛護每位學生，耐心解答所有問題，正視學生的個體差異，分層次教學，正所謂“親其身，信其道”。其次，鼓勵每個學生的每一點進步，堅信即使再差的學生也有其優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自信心。在尊重學生的同時要嚴格要求，用自己的人格魅力感染學生，激發(fā)他們對機械制圖課程的學習熱情。通過不同的授課方式和淵博的知識內(nèi)容，吸引學生的注意力，使機械制圖課程不再枯燥無味。
如今的制造業(yè)需求具有較強可塑性、適應性、創(chuàng)新性的應用型和操作型人才。所以職業(yè)類院校在人才培養(yǎng)方面更應重視學生的動手能力，不光掌握方法，最重要的是操作。在機械制圖課程中，我們可以穿插性的組織學生到校辦工廠參觀實習，要求學生：
（1）、了解機械加工過程以及機械制圖在加工過程中的作用；
（2）、了解普通零件的常見結(jié)構(gòu)如孔、槽、倒角等；
（3）、了解形位公差及其測量工具和方法；
（4）、認識各種常見標準件；
（5）、了解裝配方式。機械制圖課程一個重要的教學目標就是要求學生讀圖，因此在教學過程中應使學生逐步接觸工藝圖紙，例如車工專業(yè)學生可以學習軸類零件的加工圖紙，而這些圖紙均來自工廠實際應用圖紙，學生通過針對性的讀圖提高基礎知識的綜合運用能力，加深對國家標準的記憶，對工藝結(jié)構(gòu)的了解，對技術(shù)要求的熟悉，這樣可使學生走向工作崗位后能盡快適應工作要求，提高其自身競爭力。
目前中職類教材雖經(jīng)過不斷改革個別章節(jié)有壓縮，但仍沿襲普通高等教育課程內(nèi)容，理論內(nèi)容比重過大，對于基礎差、底子薄的職業(yè)院校學生難于理解；同時課程內(nèi)容缺乏實踐和操作知識，不能適應職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)操作型人才的要求，改革勢在必行。機械制圖課程一般包括幾何畫法、機械圖樣的表示方法、零件圖和裝配圖四部分。幾何畫法是機械制圖的基礎，但沒有實際意義，職業(yè)院校學生畢業(yè)后很少專門從事設計繪圖工作，多從事加工制造工作，工作中最常用的事零件圖、剖視圖和裝配圖。為了幫助學生早日適應崗位需要，培養(yǎng)其快速而正確的讀圖成為機械制圖課程的主要教學目的，所以教師可根據(jù)課時適量刪減幾何畫法內(nèi)容而增加實用性內(nèi)容。
傳統(tǒng)教學過程中，教師多采用模型和掛圖輔助教學，其缺陷主要在于：
（1）模型體積小，學生觀看較模糊；
（2）模型和掛圖均已確定，不適用教學過程中的靈活改動；
（3）實物和視圖無法快速轉(zhuǎn)變，占用課堂時間；
（4）制備大量模型和掛圖并且及時更新，增加教學成本。隨著cadcam技術(shù)的快速發(fā)展，計算機繪圖軟件得到了廣泛應用，其強大的二維繪圖和三維建模造型功能使立體實物的造型和變換及其與視圖轉(zhuǎn)變更加簡便、快捷。三維實物模型的建立不僅簡單直觀還可以幫助學生分析形體、想象形體，提高其空間想象能力。三維軟件多具有裝配體設計功能，即利用已建立好的零件設計裝配體，這種功能可以很直觀的讓學生看到裝配圖中零件的相互位置和關系、裝配方式，提高其閱讀裝配圖的能力。
機械制圖教學改革，是一個不斷改進、不斷提高的過程，是擺在每個制圖教師面前永久性的問題，筆者總結(jié)個人經(jīng)驗，不斷探索，取得了良好的教學效果，適應了社會對人才的需要。
機械制圖教學計劃篇二
本學期計劃學習緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟南市教研室職教科的工作安排和各學校教學計劃下，為了更好地完成教學內(nèi)容，特制定計劃如下。
一、教材分析
本計劃是依據(jù)機械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機械制圖》教材，全冊共有九章。是中等職業(yè)學校機械專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。本教材著重闡明了識讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識圖為主，讀畫結(jié)合，學以致用的特點，采用制圖及相關的最新國家標準和行業(yè)標準，注重對學生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學性，系統(tǒng)性，實用性結(jié)合起來。
二、學情分析
剛進入職專階段的機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學生，男生比較多，學生入學成績普遍較差，而《機械制圖》是一門專業(yè)基礎課，知識抽象、枯燥，這門課是一門理論和實踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學習的基礎，本學期需要通過這門學科的學習，突出學生畫圖能力和識圖能力的培養(yǎng)，使學生產(chǎn)生一定的學習興趣。
三、教學目的要求：
以面向人才需要為出發(fā)點，以提高中等職業(yè)教育學生的科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標。
四、教學重難點：
重點：機械制圖的基本知識、基本規(guī)律
難點：組合體的投影
五、教學設想：
講練結(jié)合，多進行練習。
六、教學進度表(本學期9月1日開學，2月4日結(jié)束，共22周)
一、教學目標：
1、培養(yǎng)空間形體的形象想象與思維能力;
2、培養(yǎng)尺規(guī)作圖、徒手作圖以及閱讀專業(yè)圖樣的能力;
3、培養(yǎng)工程意識，貫徹和執(zhí)行國家標準的意識。
二、學情分析：
1、本課程是一門實踐性很強的`課程，在教學中提倡特色教學，應精選內(nèi)容、加強實踐、培養(yǎng)能力。在教學中要處理好與各門學科的銜接與知識運用的關系，充分做好為專業(yè)課服務的意識。
2、本課程主要培養(yǎng)學生的繪圖與識圖能力，對于不同的專業(yè)，要根據(jù)專業(yè)特點對于相關內(nèi)容，按教學的基本要求，按專業(yè)需要進行不同的知識深化，但對于所有專業(yè)識圖能力的培養(yǎng)均為關鍵。
3、我們面對的職業(yè)學校的學生對理論學習不感興趣，但較活躍，對動手操作方面有比較濃厚的興趣。而機械制圖這門課是一門實踐很強的課程。所以，在教學過程中，可以以提高學生的學習興趣為切入點，采用精講多練的方式，使學生對機械制圖這方面的知識產(chǎn)生一定的興趣，突出培養(yǎng)學生獨立思考、分析和解決問題的能力。
三、教材分析：
1、本教材著重闡明了機械制圖的基本理論，突出以機械制圖為主，結(jié)合相應的實驗、實踐，學以致用的特點，注重對培養(yǎng)學生綜合運用知識能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學性，系統(tǒng)性，能夠?qū)嵱眯越Y(jié)合起來。
2、在教學中采用“任務驅(qū)動”講清制圖課的重要地位，使學生確立教學目標，而且目標要切實可行，使學生夠得著，又不脫離教學要求，增強學生學習動力。
3、在關鍵章節(jié)要放慢速度，深入淺出，反復強調(diào)，使學生易于接受。
四、教學設想：
本科目的教學關系到學生以后學習專業(yè)理論的興趣問題，必須正確引導學生學好這門基礎理論學科，培養(yǎng)學生的學習興趣。要做到精講多練，多進行實驗、實習。
五、教學措施：
如果學校條件允許，應購買掛圖、模型等直觀教具，提高學生興趣，增強教學效果。我們也可以從網(wǎng)上下載網(wǎng)絡教學資源，變抽象為形象，使得機械制圖課的教學更為直觀。
機械制圖教學計劃篇三
我是一名今年剛從民辦高校轉(zhuǎn)到中專校的專業(yè)課教師，這學期擔任《機械制圖》這門課的教學。這是一門非常重要的專業(yè)基礎課。學生學的好壞對他今后的專業(yè)課和就業(yè)都有很大的影響，因此在教學上給我提出了更高的要求。通過這次青年骨干教師的教學競賽，使我及時的發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在不足，歸納一下主要有一下三點：
以前我在高校的教學主要是以教師上課講授為主，老師課上講授的內(nèi)容比較多，學生課后再花時間消化和鞏固?！稒C械制圖》這門課是用一個學期講完的。但在這邊該課程是分兩學期學完，所以授課計劃進行了調(diào)整，課程進度方面放慢很多。主要考慮到學生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學生的互動和讓學生自己訓練思考的環(huán)節(jié)的。雖然我意識到這一點，并對教學方法進行了調(diào)整，但是我的互動環(huán)節(jié)依然是不夠的，上課的進度還是稍快了。比如我第一次上公開課時只能詳細的講一個投影面平行面的知識，而我還講了投影面垂直面，這樣的話學生思考和訓練的環(huán)節(jié)少了，學生不能自己通過畫圖得出投影規(guī)律，對這塊知識掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對課程內(nèi)容和教學方法做更細的調(diào)整，才能更加適應現(xiàn)在的學生。
在講授《機械制圖》這門課時，由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來輔助教學，一方面是可以使得教學圖形更形象更直觀，另一方面可以提高教學效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過多的依賴于它這樣就使得我上課的效率提高了，在黑板上實際畫圖少了，學生的理解跟不上我的進度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過多的使用多媒體教學，該畫的還是要在黑板上畫，這樣教學也不會偏快了，也更利于學生吸收了。
我習慣于比較精煉的教學語言，我善于用簡單的幾個字來歸納定律。但是我忽略了學生的理解力。經(jīng)過領導的指點，這些學生在講課過程中還要做到既簡練又通俗，才能更加適應學生的理解水平。所以每次上課在備課的過程中更要努力準備課程的講授語言，讓同學們既好記又容易理解。
參加這次學校組織的以“活力課堂”為主題的教學競賽活動，讓我受益匪淺。一方面在新的學校展示了自己，更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優(yōu)缺點領導和同事們都給予了指出，這些建議對于我提高教學水平有很大的幫助。在今后的教學中我要更加的努力，使自己能夠更快的適應新的環(huán)境，把教學質(zhì)量提高上去。
機械制圖教學計劃篇四
本以為暑期實習能走出校門到外面游歷見識一番，卻不知所謂的實習只是呆在宿舍和機房繪圖而已。的確，令人好生失望--然而，讓我意想不到的是，這樣的實習反而使得我收獲不少。
且不說，這種立足于我們專業(yè)的繪圖實習，很好地鞏固了我們的專業(yè)基本功;光是在繪圖的這整個過程中，就是一次人生的洗禮:。
不得不說，要在這不長的實習時日里完美的完成老師所布置的工作，這絕非易事。很多時候，我們已經(jīng)把很多繪圖的相關知識遺忘，所以，我們就不得不在繪圖的同時，也得復習著相關的知識。故而，我們能花在繪圖上的時間就有所減少了。理所當然的，要抓緊每一天可利用的時間就顯得頗為重要?？墒?，在抓緊了時間后，又還能高效地完成繪圖任務，真正的投入是必不可少的。我們不難發(fā)現(xiàn)身邊有這樣一些同學:實習這些日子里，他們幾乎每天都手握繪圖工具，但是他們不但畫圖沒有其他同學的快，繪的圖也沒有其他同學的好(當然排除那些毫不知付出，只知抄襲他人勞動成果的同學)，其原因何在?這就是他們不投入的結(jié)果。僅管他看似在抓緊時間繪圖，然而就在他繪圖的過程中--或是拿出手機玩戲，或是在宿舍浮躁地走動，或是與其他同學高談闊論，又或是伏案而睡。這樣的繪圖，必然會不見效率!相反，我竟發(fā)覺自己在繪圖的整個過程中較之平日的學習都還要投入。所以，這樣的實習，成為了我的一種樂趣--不知疲倦，不覺乏味!當然，在每每完成一幅繪圖后，隨之而來的成就感更是令我興奮!畢竟，成就感對于我這個在大學里已把自信遺失，動力淪失的人而言，簡直就是如獲珍寶--它喚起我奮斗的熱情!
在趙老師提出實習一周后就必須交付作業(yè)的要求后，我們的確很是氣憤;可是，我們還是接受了這個事實--原定兩周的工作量被擠壓在了一周里。所以，我們決定縱是拼了小命也要把它完成。于是，幾乎所有的同學都進入了“臨時期末備考狀態(tài)”。起早貪黑--我以為這個詞用在我們的身上再合適不過。很難想象，已經(jīng)遠離高考一年多了，現(xiàn)在居然還能找到那時“金戈鐵馬，挑燈夜戰(zhàn)”的感覺。仿佛，全身猛然充滿了力量。的確，這種拼命的工作狀態(tài)我們一直延續(xù)到老師要求交付作業(yè)截止日期的前一天--除了少數(shù)人在這一天實習心得還未完成外，其余的同學已經(jīng)把所有的工作都已完成。只可惜，在后來老師延續(xù)了交作業(yè)的時間后，落得有些同學都不愿親自完成實習報告，竟選擇在蔥郁的玩耍時間后直接從網(wǎng)上抄襲。我以為，這就是沒有壓迫力下的自我放縱，工作動力的遺失吧!
古人有云:讀萬卷書，行萬里路。我不知到今天為止自己到底走了多少的路程。但我深知，我的路還長著哩--因為我在人生的旅途中收獲的還很少很少!
機械制圖教學計劃篇五
機械制圖是高等職業(yè)學校和高等工程?？茖W校機械類專業(yè)學生必修的一門主干技術(shù)基礎課。它是培養(yǎng)學生繪制和閱讀工程圖樣基本方法、技能和空間想象力的重要課程。
1、了解國內(nèi)外機械制造領域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；
2、掌握正投影法的基本理論及其應用；
3、掌握閱讀和繪制機械圖樣的基本知識、基本方法和技能；
4、了解計算機繪圖的基本知識；
5、培養(yǎng)空間想象和形象思維能力；
6、培養(yǎng)耐心細致的工作作風、嚴肅認真的工作態(tài)度。
規(guī)范性、實用性、趣味性、啟發(fā)性。
本課程是研究閱讀和繪制機械圖樣的原理和方法的一門技術(shù)基礎課，主要包括以下內(nèi)容，分十章進行授課。
第一章：制圖基本知識。
主要介紹圖紙幅面、格式以及比例、字體、圖線和標注的.標準與規(guī)范。引導學生對圖樣有直觀的認識。
第二章：幾何作圖。
介紹幾何作圖的繪圖工具以及用法，掌握線段、圓的等分法，掌握圓弧聯(lián)接、橢圓的畫法、平面圖形的介紹幾何作圖的繪圖工具以及用法，掌握線段、圓的等分法，掌握圓弧聯(lián)接、橢圓的畫法、平面圖形的。
第三章：正投影法與三視圖。
介紹投影法的概念，重點掌握正投影法的概念，掌握三視圖的形成及投影規(guī)律，熟練掌握點、直線、平面、幾何體的投影。掌握基本幾何體及其投影。
第四章：軸測圖。
了解軸測土的基本知識，知道正等測圖及其畫法，了解斜二測圖及其畫法，了解軸測圖草圖的畫法。
第五章：組合體視圖。
掌握組合體的概念和分析方法、組合形式，掌握截交線和相貫線的概念、區(qū)別與聯(lián)系，掌握組合體試圖的畫法與尺寸標注，會刊組合體試圖、補視圖、補缺線。通過本章的學習使學生會讀一般組合體圖樣。
第六章：圖樣的表示方法。
掌握視圖的表示方法，包括剖視圖的種類和畫法。
第七章：常用件的特殊表示法。
掌握螺紋、齒輪、彈簧、軸承等常用件的表示方法。
第八章：零件圖。
掌握零件圖的內(nèi)容與基本要求，會進行零件圖的視圖選擇、尺寸標注，能正確給出零件圖的技術(shù)要求，懂得零件圖的工藝結(jié)構(gòu)，了解零件的測繪。
第九章：零件圖。
綜合所學知識，掌握裝配圖表達方案的確定及畫法，掌握裝配圖的尺寸標注，掌握裝配圖的零部件序號、明細欄及技術(shù)要求的規(guī)范，直到裝配體的裝配工藝結(jié)構(gòu)，會看裝配圖，了解裝配圖的測繪。
第十章：其他圖樣。
了解展開圖及焊接圖，能夠看懂相應得表達符號。
根據(jù)學校課程時間和計劃安排，特列出以下教學時間及授課內(nèi)容、進度表。
機械制圖教學計劃篇六
姓名：性別：男。
民族：漢族出生年月：
證件號碼：4408031974******婚姻狀況：
身高：173cm體重：63kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：無錫輕工大學學歷：本科。
專業(yè)名稱：機械設計制造及其自動化畢業(yè)年份：1997年。
工作年限：十年以上職稱：中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：高級管理。
人力資源。
行政/后勤。
職位名稱：副總經(jīng)理/總經(jīng)理助理;人力資源總監(jiān)/經(jīng)理;行政后勤總監(jiān)/經(jīng)理。
工作地區(qū)：湛江市;其他;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時間：兩周內(nèi)。
技能專長。
語言能力：英語一般;普通話標準。
計算機能力：證書高級;。
教育培訓。
教育經(jīng)歷：時間所在學校學歷。
1994年9月-1997年6月無錫輕工大學?？?。
202月-2006年1月山東科技大學本科。
培訓經(jīng)歷：時間培訓機構(gòu)證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：無錫捷達摩托集團公司（230多名員工）公司性質(zhì)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
所屬行業(yè)：汽車、摩托車。
擔任職位：人事助理離職原因：勞動合同期滿，回家鄉(xiāng)發(fā)展。
所在公司：湛江粵西技工學校(120多名員工)。
時間范圍：2000年8月-10月。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所。
擔任職位：校長兼書記離職原因：更換新環(huán)境，尋求新發(fā)展。
所在公司：湛江冠興科技發(fā)展有限公司(110多名員工)公司性質(zhì)：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：其他。
擔任職位：副總經(jīng)理。
工作描述：月至今在湛江冠興科技發(fā)展有限公司工作，任副總經(jīng)理，協(xié)助總經(jīng)理工作，負責行政后勤、人力資源、員工培訓、績效管理和營銷管理等工作。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：本人性格隨和，做人誠懇，上進心強，勤于學習各方面知識和技能，不斷提升自身的能力和素養(yǎng)；做事踏實，沉穩(wěn)理性，有良好的親和力和較強的溝通協(xié)調(diào)能力，善于協(xié)調(diào)和處理各部門、各層級員工關系；工作細致有條理，有良好的統(tǒng)籌能力，執(zhí)行力及責任心較強，能承受加班、出差及較大的工作壓力；服從規(guī)范管理，堅持原則，敢于承擔責任，有較強的分析和洞察能力，能夠獨立解決各類問題。
發(fā)展方向：本人工作十四年以來，一貫堅持“溝通、協(xié)調(diào)、合作、責任”的工作理念，從事過行政人事管理、學校管理、企業(yè)管理等工作，積累了豐富的實際工作經(jīng)驗，有七年民營企業(yè)行政人事管理工作經(jīng)驗，有兩年民營企業(yè)全面管理工作經(jīng)驗。熟悉國家勞動人事法規(guī)政策，熟悉現(xiàn)代企業(yè)行政后勤管理內(nèi)容，熟悉人力資源管理招聘、培訓、績效、薪酬、勞動關系等六大模塊的理論及實操，掌握現(xiàn)代企業(yè)行政后勤和人力資源管理實際運作流程，熟悉企業(yè)財務管理及營銷管理工作。本人希望在現(xiàn)代企業(yè)的高級管理、人力資源管理、行政后勤及企業(yè)培訓等工作崗位發(fā)揮自身的才能和優(yōu)勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
其他要求：無。
聯(lián)系方式。
機械制圖教學計劃篇七
二、直觀教學是培養(yǎng)學生空間想象力的有效措施。
直觀教學主要包括實物教學和多媒體教學等方法，把學生不容易理解的抽象理論和復雜空間視圖，變成形象、具體、易掌握的內(nèi)容，使學生看得見、摸得著、記得牢，是培養(yǎng)學生空間想象能力和立體感受能力的有效方法。
實物教學是在制圖教學中學會運用模型、實物、掛圖等直觀形象的教學手段，引導學生運用投影規(guī)律認識實物與圖形之間的關系，使投影要素在學生頭腦中得到清晰的印象，這樣可以有效地培養(yǎng)學生的空間想象能力，收到事半功倍的教學效果。
而運用多媒體的教學手段，可以使那些用傳統(tǒng)的教學手段無法講清或難于講清教學內(nèi)容，化難為易、化繁為簡，使抽象的視圖變得直觀，使課堂教學獲得最大的效率。
三、強化練習是發(fā)展學生立體思維能力的關鍵。
《機械制圖》是一門實踐性較強的課程。學生在課堂上聽懂教師的講課并不難，但要較好地理解和掌握本課程的內(nèi)容，培養(yǎng)較強的空間想象能力與一定的表達能力，則需通過一定課時的繪圖、讀圖、切制模型和繪制軸測圖等練習或?qū)嵺`活動。
綜上所述，要實現(xiàn)《機械制圖》課教學質(zhì)量的提高，必須堅持以“學生為本”的教學理念，注重培養(yǎng)學生學習的興趣和學好課程的信心，運用直觀形象的教學方法提高學生空間想象能力，并通過手腦并用的練習促進學生立體思維能力的發(fā)展，全面提高學生讀圖、繪圖的技能。
機械制圖教學計劃篇八
機械制圖是用圖樣確切表示機械的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、工作原理和技術(shù)要求的學科，圖樣由圖形、符號、文字和數(shù)字等組成，是表達設計意圖和制造要求以及交流經(jīng)驗的技術(shù)文件，常被稱為工程界的語言。
用圖來狀物紀事的起源很早，如中國宋代蘇頌和趙公廉所著《新儀象法要》中已附有天文報時儀器的圖樣，明代宋應星所著《天工開物》中也有大量的機械圖樣，但尚不嚴謹。17，法國學者蒙日發(fā)表《畫法幾何》著作，自此機械圖樣中的圖形開始嚴格按照畫法幾何的投影理論繪制。
為使人們對圖樣中涉及到的格式、文字、圖線、圖形簡化和符號含義有一致的理解，后來逐漸制定出統(tǒng)一的規(guī)格，并發(fā)展成為機械制圖標準。各國一般都有自己的國家標準，國際上有國際標準化組織制定的標準。中國的機械制圖國家標準制定于1959年，后在1974年和1984年修訂過兩次。
在機械制圖標準中規(guī)定的項目有：圖紙幅面及格式、比例、字體和圖線等。在圖紙幅面及格式中規(guī)定了圖紙標準幅面的大小和圖紙中圖框的相應尺寸。比例是指圖樣中的尺寸長度與機件實際尺寸的比例，除允許用1:1的比例繪圖外，只允許用標準中規(guī)定的縮小比例和放大比例繪圖。
在中國，規(guī)定漢字必須按長仿宋體書寫，字母和數(shù)字按規(guī)定的結(jié)構(gòu)書寫。圖線規(guī)定有八種規(guī)格，如用于繪制可見輪廓線的粗實線、用于繪制不可見輪廓線的虛線、用于繪制軸線和對稱中心線的細點劃線、用于繪制尺寸線和剖面線的細實線等。
機械圖樣主要有零件圖和裝配圖，此外還有布置圖、示意圖和軸制圖等。零件圖表達零件的形狀、大小以及制造和檢驗零件的技術(shù)要求；裝配圖表達機械中所屬各零件與部件間的裝配關系和工作原理；布置圖表達機械設備在廠房內(nèi)的位置；示意圖表達機械的工作原理，如表達機械傳動原理的機構(gòu)運動簡圖、表達液體或氣體輸送線路的管道示意圖等。示意圖中的各機械構(gòu)件均用符號表示。軸制圖是一種立體圖，直觀性強，是常用的一種輔助用圖樣。
表達機械結(jié)構(gòu)形狀的圖形，常用的有視圖、剖視圖和剖面圖等，
視圖是按正投影法即機件向投影面投影得到的圖形。按投影方向和相應投影面的位置不同，視圖分為主視圖、俯視圖和左視圖等。視圖主要用于表達機件的外部形狀。圖中看不見的輪廓線用虛線表示。機件向投影面投影時，觀察者、機件與投影面三者間有兩種相對位置。機件位于投影面與觀察者之間時稱為第一角投影法。投影面位于機件與觀察者之間時稱為第三角投影法。兩種投影法都能同樣完善地表達機件的形狀。中國國家標準規(guī)定采用第一角投影法。
剖視圖是假想用剖切面剖開機件，將處在觀察者與剖切面之間的部分移去，將其余部分向投影面投影而得到圖形。剖視圖主要用于表達機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。剖面圖則只畫出切斷面的圖形。剖面圖常用于表達桿狀結(jié)構(gòu)的斷面形狀。
對于圖樣中某些作圖比較繁瑣的結(jié)構(gòu)，為提高制圖效率允許將其簡化后畫出，簡化后的畫法稱為簡化畫法。機械制圖標準對其中的螺紋、齒輪、花鍵和彈簧等結(jié)構(gòu)或零件的畫法制有獨立的標準。
圖樣是依照機件的結(jié)構(gòu)形狀和尺寸大小按適當比例繪制的。圖樣中機件的尺寸用尺寸線、尺寸界線和箭頭指明被測量的范圍，用數(shù)字標明其大小。在機械圖樣中，數(shù)字的單位規(guī)定為毫米，但不需注明。對直徑、半徑、錐度、斜度和弧長等尺寸，在數(shù)字前分別加注符號予以說明。
制造機件時，必須按圖樣中標注的尺寸數(shù)字進行加工，不允許直接從圖樣中量取圖形的尺寸。要求在機械制造中必須達到的技術(shù)條件如公差與配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其熱處理要求等均應按機械制圖標準在圖樣中用符號、文字和數(shù)字予以標明。
20世紀前，圖樣都是利用一般的繪圖用具手工繪制的。20世紀初出現(xiàn)了機械結(jié)構(gòu)的繪圖機，提高了繪圖的效率。20世紀下半葉出現(xiàn)了計算機繪圖，將需要繪制的圖樣編制成程序輸入電子計算機，計算機再將其轉(zhuǎn)換為圖形信息輸給繪圖儀繪出圖樣，或輸送給計算機控制的自動機床進行加工。
圖樣一般需要描繪成透明底圖，用透明底圖洗印出藍圖或用氨熏出紫圖。20世紀中期出現(xiàn)了靜電復印機，這種復印機可將原圖樣直接進行復制，并可將圖放大或縮小。采用這種新技術(shù)可以省去描圖工序。
機械制圖教學計劃篇九
性別：男身高：172cm。
婚姻狀況：未婚籍貫：湖北仙桃。
政治面貌：中共黨員目前所在地：九江學院。
?求職意向。
職位類型：均可工作地點：浙江省。
工資待遇：1500以上住房要求：只提供住。
?工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：1年。
工作經(jīng)歷：
暑假在廣東源森五金廠做設計員（主要從事模具設計，繪圖）。
暑假在深圳中南勞務公司負責市場招聘工作（主要從事招聘）。
暑假在廣東臺山核電中建二局鉚焊車間做技術(shù)人員（主要從事監(jiān)督和qc）.
?教育背景。
最高學歷：本科畢業(yè)院校：九江學院。
所學專業(yè)：機電一體化畢業(yè)時間：0-0。
第一外語：英語水平：普通。
計算機能力：熟練其它能力：機械制造及其自動化。
所獲證書：
教育培訓經(jīng)歷：
-20，就讀于南昌理工學院（專業(yè)：機電一體化）。
年-20，就讀于九江學院（專業(yè)：機械設計制造及其自動化）。
一、持有“cad繪圖培訓證”和“poe/e三維實體設計培訓證”并用過正規(guī)考核。具有“數(shù)控車床操作工證”。學過并能使用mastercam和宇龍數(shù)控仿真軟件進行零件設計加工等。
三、在校期間，獲得過“系三好學生”、“院三好學生”、“系部優(yōu)秀學生會干部”、“優(yōu)秀班干部”、“系部獎學金”、“國家勵志獎學金”等獎勵。
?自我評價。
一、本人工作勤奮努力、吃苦耐勞、不恥下問、學東西很快、喜歡鉆研、誠實守信、善于溝通、人際關系很好。
二、愛好體育運動，擅長羽毛球（多次獲得過學校級比賽名次）。
三、自我鑒定：我是一名普通的大學畢業(yè)生，學的是工科專業(yè)，因此在邏輯和處事方面比較系統(tǒng)化，有著很強的適應能力和學習能力，辦事情有條不紊，為人和藹，善于交流溝通，人際關系一直都很不錯，這也是我在這段人生中積累的最寶貴的財富。在這5年的大學生活里，我學到的.除了所有的大學課程外，也學到許多適應和應對困境的能力，這點為我在以后的工作中提供了幫助。
機械制圖教學計劃篇十
我按上了qq，加了一些cad機械制圖群，里面有很多高手啊!真帥。剛開始群很火，大家每天都在研究cad，我經(jīng)常在里面提問題，有許多熱心人回答我，幫助我。我得到了很多好技術(shù)。認識了很多朋友!由于我的勤奮和努力贏得了大家的尊重，被提升為管理員。我依然像過去一樣努力的學習。那時畫復雜一些的圖紙已經(jīng)沒問題了，因為我有實際的現(xiàn)場經(jīng)驗，所以對一些圖紙搞的會比較通，理解的很順利很好。但是還是覺得自己不行，還沒有安裝打印機，不知道自己畫的圖紙打印出來是怎樣效果。
二維圖覺得自己差不多了，就開始學習三維圖紙，開始用cad畫三維覺得很麻煩，很別扭，后來他們說畫三維機械圖紙，用proe或者solidworks比較好，繪圖速度非常快，而且是專業(yè)的機械三維軟件，搞設計用的。我當時非常驚喜，非常感興趣，那時有一位朋友還用遠程為我演示proe的畫法和功能，他畫的雖然不是很好，但是我感覺這款軟件的功能太強大了，立即震撼了我。我要立志學習好proe啊。我就下載了這款軟件，糟糕，安裝這么麻煩啊，要破解，我當時根本搞不懂啊，幾天了還是沒安裝上。急死了。后來求教群里的朋友，終于有一位熱心的朋友，直到現(xiàn)在我也沒有忘記他，以后我也不能忘記他，他確實為我的機械事業(yè)起到了關鍵性的作用，可以說是遇到了貴人相助。他很耐心的用遠程幫我安裝好了，我親自動手打開了向往已經(jīng)的proe，當時的感覺太欣喜若狂了，太興奮了。一看到proe的運行界面，喜出望外的喜悅幸福之情。我高興了好幾天。在這里我還是要感謝那位好朋友，如果我以后事業(yè)有成了，定要約你見面，好好的感謝你。
我開始飛一般的學習proe，在我要自學網(wǎng)上面有非常棒的教程啊，我要感謝“我要自學網(wǎng)”，您是我的啟蒙老師，聽了各位老師的講課另我茅舍頓開，讓我從此從一名靠力氣吃飯的打工者，成為了一名技術(shù)人員。是您給了我職業(yè)生涯的新生命!我一口氣把里面的proe教程全部學完了，每集都反復的看了幾遍，然后照里面的畫圖模仿，自己畫幾遍。功夫不負有心人啊。進步真的很快，得到了大家的肯定。有時我畫的三維機械圖紙，在群里發(fā)了圖片后，大家很驚嘆的豎起了大拇指!
記得是20xx年的10月1日，是我學習機械制圖的重要日期，我在一個qq群里接到了第一單，雖然是沒有薪水的，但是我情愿免費為他畫，是我真正驗證自己數(shù)月來學習的成果。記得那是一位年輕美麗的山東女孩，在群里求助，因為她不是學機械專業(yè)的，平時在單位做平面設計，突然接到了機械圖紙的工作，要她限期完成，她很急，在群里求助!開始有一些人要錢的'幫她畫。后來她選擇了我，我們通了幾次電話。我很喜歡她的聲音，但是她有男朋友了，我也沒多想，還是以學習和實踐為目的，動手開始畫起來。這是幾十張車床的cad圖紙，是jpg圖片形式的，不太清晰，客戶的意思是用cad抄一份，打印出清晰的圖紙供使用。我明白了意思，整個10月1就畫這些圖紙來的，都沒有出門啊。眼睛都累紅了，還在堅持畫，開始畫的很慢，每天只出一張圖，后來做了2天后越來越熟練了，也就一兩個小時一張圖紙，她非常高興啊。最后過完了10月1假期，完成了。得到了好評，她說我畫的非常好，我的技術(shù)得到了肯定，我找到了很大的自信，這為我日后的發(fā)展起到了關鍵作用，雖然沒有錢的，但是我也覺得值得，沒有白做!得到了比金錢更高的東西。
又是兩三個月過去了，我還是日復一日的學習，終于有一天，開花結(jié)果了。有一位同學在做大學的畢業(yè)設計，是本科機械專業(yè)的。他遇到了proe運動仿真的問題，是做一個內(nèi)齒輪的運動仿真動畫，要求內(nèi)外齒輪嚙合轉(zhuǎn)動的。我當時正好剛買了proe仿真書籍，學了幾周，懂了一些。就接過來，對方開始和我聊了很久，我們因為都是同齡人，又都是學一個專業(yè)的，聊的很投機。我明白了他的意思后開始動手做起來，這次可是有報酬的啊，哈哈!雖然不多，我只要了50塊錢，但是對方很相信我啊，因為我之前錄了一個運動仿真的視頻，是我用一個軟件錄的，自己學網(wǎng)上老師教課的視頻。他看了我的視頻后加的我，上面留了我的號。所以他很相信我，我還沒畫呢，就已經(jīng)給我在淘寶上打款了，我開了網(wǎng)店的。哈哈，努力終于有了回報啊，第一桶金誕生了。這對我的機械人生具有里程碑的意義啊。我太高興了，當時告訴了很多人，和爸爸媽媽分享了快樂!
我當然比平時更加認真的去做這個圖，周末休息2天都在家研究這個圖紙。最后終于做出來，修改了幾次后對方滿意了。從零開始到利用機械制圖賺錢前后經(jīng)歷了一年時間啊，要是算在校學習，應該有兩年!因為我做的很認真，態(tài)度也很好，之后這位同學又有了兩次活找到了我，給了我錢。我做的他也很滿意。
后來在網(wǎng)上陸續(xù)的接了很多次機械制圖的單，有的為個人畫圖紙，有的為公司，這里我要說，后來有一次，我的態(tài)度開始不太認真了，急于求成，導致了返工好幾次才驗收。客戶很不高興啊，雖然賺到了錢，但是口碑沒有了，估計他下次也不會在找我畫圖了，這個經(jīng)驗告訴我做事情態(tài)度一定要認真啊，要把細節(jié)做好，不要急于求成不能馬虎。每一個尺寸都要認真的對待，“細節(jié)決定成敗啊”!
機械制圖教學計劃篇十一
1.培養(yǎng)使用正投影的方法以二維圖形表達三維形體的能力。
2.培養(yǎng)對空間形體的形象思維能力。
3.培養(yǎng)尺規(guī)繪圖和閱讀專業(yè)圖樣的.能力。
4.培養(yǎng)工程意識和貫徹、執(zhí)行國家標準的意識。
1.本課程是一門實踐性較強的專業(yè)基礎課，在教學中提倡特色教學，應精選內(nèi)容，打好基礎，加強實踐，培養(yǎng)能力。
2.本學期學時為80左右。
3.本課程能為學生制圖和讀圖的能力打下一定的基礎。
4.江漢石油一個班學生普遍底子薄，基礎差，在教學工作中不僅要降低教學難度，而且還要深入淺出，讓學生容易接受。
《機械制圖》課程特點：理論抽象，難懂，要求空間想象能力強，實踐性強，空間轉(zhuǎn)換能力要求強。為了最大限度的克服以上困難，搞好教學應從以下幾個方面努力：
1.放慢進度，與學生的接受能力相適應。
2.講課要做到深入淺出，語言通俗易懂，讓學生容易接受。
3.在講清理論的基礎上，要做到精講多練。
4.在教學中采取“任務驅(qū)動”，講清制圖的重要地位，明確學習目標。
四、教學重點與難點。
1.點、線、面的投影規(guī)律。
2.基本體、組合體的三視圖和軸測圖的畫法。
（二）、難點：
1.組合體的三視圖的畫法。
2.剖視圖、斷面圖的畫法。
應用模型、圖片、動畫視頻，制作多媒體課件，將抽象的空間問題很形象的擺在學生面前，變抽象為形象，促進學生理解，提高課堂教學效果。
機械制圖教學計劃篇十二
為了更好地鞏固我們所學過的專業(yè)知識，學校給我們安排了為期兩周的機械測繪實習。老師說這將是比較痛苦的一個過程，但經(jīng)過這一過程，你會覺得自己自己內(nèi)心充實很多。確實，這次實習讓我明白了很多，也有了很大提高，這提高不僅僅是專業(yè)知識上的，還有日常習慣的改變。
兩周的制圖實習結(jié)束了，這么多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂!
第一周，測量零部件和手繪草圖。
繪制過程，雖然的已經(jīng)學過，也有多次繪制經(jīng)驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝配圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，這才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實習過程中還體現(xiàn)出了團結(jié)，精神，特別是零件測量的`時候。一個記錄，一個讀數(shù)，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們讀得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會兒基本尺寸就呈現(xiàn)出來了，一天下來大家都感到非常累，但是很充實!接下來幾天就是手繪過程了，這是很麻煩的一個過程，畫了改，改了畫。我那張坐標紙已經(jīng)面目全非了，黑乎乎的，但是畫完了回頭看看，卻有說不出的滿足和欣喜成就感。
第二周，cad制圖。
開始我以為，跟手繪相比，cad制圖過程會簡單的多，因為初步的零件圖一天就完成了，后來我意識到我徹底的錯了，因為雖然圖比較簡單，但是圖層設置、標注、邊框、技術(shù)要求等細節(jié)問題把我擊垮了。連續(xù)三天，從早上八點到晚上九點半，我們一直待在機房。看著一本本的參考書，忽然覺得自己學的知識忘得差不多了。機械制圖、cad、互換性、機械設計課程設計。熟悉的課本，陌生的內(nèi)容。
經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，好不容易弄完的圖，卻因為版本不同看不了，實在讓人糾結(jié)。說實話，真的連跳樓的心都有啊。后經(jīng)高人指點，需要保存的時候改一下格式，唉，還好，虛驚一場。整個繪圖過程中，通過看工具書，問同學，問老師，慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)了很多以前都沒用過的制圖方法。晚上回到宿舍，睡覺連做夢都是剖面線、引線和對稱度。
這次實習我得出了一條經(jīng)驗教訓就是：細心決定一切，無論做什么事都要仔細認真。
第二，從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來對待事情。
第四，體會到了團結(jié)互助是必不可少的。
從這次測繪實習過程中，我學會了很多知識，制圖一定要自己親自動手，只有自己親身體驗才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷完善自己。平時也要多注重基本功的訓練，沒事的時候多畫些圖，為明年的畢業(yè)設計做好準備。實習過程痛苦卻充實，受打擊卻有很大提高，回想這些奮斗的日子，內(nèi)心也充滿著無盡的力量來迎接明天。
機械制圖教學計劃篇十三
一、填空題：（1.5x20＝30分）。
1、汽缸的工作方式分為：__吸氣、壓縮、做功、排氣___________。
2、60°普通螺紋鎖緊連接的有效螺紋圈數(shù)為___3_____。
3、45號鋼的含炭量大約為____0.45%_________。
4、現(xiàn)代機械加工中正逐漸被淘汰的機床是_組合機床____。
5、現(xiàn)代機械加工的發(fā)展趨勢是___自動化____。
6、edm的中文含義是____電火花加工___。
7、cnc的中文含義是____計算機數(shù)控機床____。
8、夾具實現(xiàn)的功能是___定位_另一回答：裝夾、定位、保證精度、提高加工效率____。
9、軸承按照摩擦方式可以分為：__滾動軸承和滑動軸承_________。
（請至少回答4種）。
11、電機的輸出功率與_______速度_______成正比。
12、常用的焊接方式有_____熔焊、釬焊、壓焊______________等。（至少回答3種）。
13、法蘭與管體焊接時，為減少焊接變形應該在_______________開應力槽。
14、45#鋼與1cr18ni9ti焊接時的焊接性能___________________。
15、常見的鑄造缺陷為：____砂眼、氣孔___________等。
16、常用的電鍍方式按照鍍層材料可分為：___鍍銅、鍍鋅、鍍鉻__________等。
17、鈑金折彎加工后，折彎處附近會產(chǎn)生____________影響后道加工工序。
18、金屬切削加工過程中加切削液的作用為：_________；切削加工時不加切削液的金屬材料是___________。
19、在笛卡爾直角坐標系中，右手拇指、食指和中指所指的方向分別代表___xy軸______，繞各軸正方向__逆時針_________旋轉(zhuǎn)的方向為旋轉(zhuǎn)的正方向。
20、常用的三種機械傳動機構(gòu)分別為：___鏈傳動、帶傳動、齒輪傳動____________。
二、簡答題：（20分）。
齒輪減速機構(gòu)無法被電子調(diào)速機構(gòu)完全替代的原因。
答：齒輪減速機構(gòu)不僅可以減速還可以提高轉(zhuǎn)矩，而電子調(diào)速機構(gòu)提高轉(zhuǎn)矩非常困難！
附加題：考有限元知識：
（1）說出有限元的定義，常用有限元軟件等；
（2）給出一個桿的受力情況，根據(jù)有限元原理，說出其約束條件。
1尺寸線，尺寸邊界線，螺紋牙底線及齒輪線均用（細實線）畫出。
2采用第一視角投影法表示工件視圖時，后視圖在左視圖的最（右側(cè)）。
3金屬材料的剖面線一般是與水平方向成45度的平行線，但在（主要輪廓線與水平方向成45度）時，可畫成與水平方向30度或45度的`平行線。
4尺寸公差是指（允許尺寸的變動量）。
5在金屬及合金中，主要是（金屬鍵），但有時也不同程度混有其他鍵。
6晶體的只要特征是具有一定的熔點，另一個特征是（各向異性）。
7鐵碳合金相圖中，共析轉(zhuǎn)變溫度為（727℃）。
8含碳量〈（2.11%）為碳鋼，〉（）為鑄鐵。
9碳鋼調(diào)質(zhì)處理后獲得的組織應為（索氏體）。
10高速鋼片銑刀淬火后其變形應采用（回火矯正法）最為有效。
11中碳結(jié)構(gòu)鋼鑄件、鍛、軋件以及焊接件中出現(xiàn)的魏氏組織、粗大晶粒等地熱缺陷和帶狀組織，通過（正火）處理可以消除這些缺陷。
1238crmoal鋼膛桿通常采用（滲氮）化學熱處理。
13汽車變速齒輪一般采用（滲碳）化學熱處理。
14碳鈉米管的強度是鋼的（100）倍。
15導光纖維的用途是（傳輸能量）。
16可以進行切削加工、鍛造、焊接、熱處理的硬質(zhì)合金是（鋼結(jié)硬質(zhì)合金）。
17汽車方向盤、飛機艙內(nèi)的裝飾板、隔音板窗框等最后使用質(zhì)堅、性韌、鋼度大的工程塑料（abs塑料）。
18內(nèi)燃機火花塞選用（氧化鋁）陶瓷材料。
19化工管道泵等要求耐腐蝕耐老化性能的零件，可選用（聚四氟乙烯）工程塑料。
20三大固體材料是指（金屬材料、陶瓷材料、高分子材料）。
21測定金屬材料化學成分最傳統(tǒng)、較準確的方法是（化學分析法）。
22測定灰鑄鐵、軸承合金等具有粗大晶粒或組成相的金屬材料的硬度及鋼件退火、正火和調(diào)質(zhì)后的硬度，多采用（布氏）硬度計。
23機床床身通常采用（灰鑄鐵）。
24鐵碳相圖中有三條恒溫轉(zhuǎn)變線分別表示（包晶轉(zhuǎn)變、共析轉(zhuǎn)變、共晶轉(zhuǎn)變）。
25鋼的淬硬性高低取決于（碳的含量）。
26淬火油槽的溫度一般控制在（80℃）以下。
27鈹青銅可采用（固溶時效）強化。
28為避免和減少鋼件熱處理時的氧化、脫氧最好采用（真空爐）。
3065mn鋼彈簧類零件常用的強韌化的方法是（等溫淬火）。
31機床導軌表面硬化最后采用（超聲頻淬火）熱處理。
33球墨鑄鐵制作拉延模時，經(jīng)正火、回火后，還需進行（碳氮共滲）化學熱處理。
34車床上加工外圓及孔時出現(xiàn)混亂波紋，是由于（車床主軸軸向竄動大）。
35下述工件加工時哪一種（不易夾緊的平板類工件）采用順銑方式較為適合。
36哪一種因素最可能引起外圓磨削時工件表面燒傷（砂輪太硬）。
37（部分互換）裝配法應按照概率法求解裝配尺寸。
38為保證機床主軸中心高與尾座頂尖中心高的同軸度精度，應選擇哪一種裝配方法（修配裝配法）。
39機床主軸運轉(zhuǎn)時出現(xiàn)了（主軸支撐部位溫升明顯）現(xiàn)象就表明其支承的滾動軸承工作游隙過小。
40一般切削加工的速度用（m/min）表示，電火花線切削加工的速度則用（mm2/min）表示。
41不同材料、不同鑄造方法生產(chǎn)鑄件所能得到的最小壁厚不一樣，用砂型鑄造灰鑄鐵件時，能獲得的最小壁厚為（3mm）。
43當獲得鋁合金的最小壁厚在0.6-0.8mm時，應采用（壓鑄）鑄造。
44不同的壓力加工方法使金屬內(nèi)部受力不同，因此被加工金屬會產(chǎn)生（相同）可鍛性。
45鍛造比重不采用工件變形前后的（體積比）表示。
46自由鍛分為手工鍛造和機器鍛造兩種，目前采用最多的是機器鍛，產(chǎn)生的鍛件形狀和尺寸主要由（操作工的技術(shù)水平）決定。
47沖壓工藝使用的原材料多屬于（可塑性）較好的金屬材料，如普通低碳鋼，銅，鋁合金等。
48三大類焊接方法指（熔焊、壓焊、釬焊）。
49在焊接生產(chǎn)中（電焊）焊接方法占主導地位。
50焊接電弧由陰極區(qū)、陽極區(qū)和（弧柱區(qū)）組成。
51焊接電弧溫度可達（5000k—30000k）。
52電焊過程中，每5分鐘內(nèi)有2分鐘用于換焊條和清渣，帶電源的持續(xù)負載率為（60%）。
55汽車車身普遍采用（陰極電泳）涂漆方式。
56汽車行業(yè)應用最廣泛的涂膜干燥方式是（對流輻射）。
57噴涂純鉬層的最好選擇是（）。
58長效防腐鋅、鋁涂層的最佳選擇是（）。
59目前應用噴涂技術(shù)最多的行業(yè)是（）。
60鍍鋅鋼板，鍍鋅薄板和鋼帶，鍍鋅鐵絲等生產(chǎn)時采用（）生產(chǎn)方式。
61應用最廣泛的（）工藝，約占總電鍍量的60%以上。
62用于制罐工業(yè)用薄板的防護層是（）。
63用于發(fā)動機汽缸內(nèi)壁，活塞環(huán)等零件的電鍍是（）。
65金屬表面的激光熱處理，常采用的是（）激光器？為什么？
66設備預防性保養(yǎng)（pm）的目的是（）。
67婦女進入生產(chǎn)加工車間，通常要求帶帽子，其原因是（）。
68沖壓設備中為避免沖頭沖斷手指，沖床車身操作裝置中常用的安全保護措施是（）。
69在易觸電的電氣設備上操作時，防止觸電的最重要的措施是（）。
a帶橡皮手套操作b將電氣設備接地和接零。
c不接觸電氣設備中不帶電的導電部分d電氣設備四周用金屬護攔防護。
70在工業(yè)生產(chǎn)中，由于能源，資源的轉(zhuǎn)換，在生產(chǎn)過程中引起廢水，廢氣，廢渣，廢熱和放射性物質(zhì)的排放，從而污染大氣、水體、和土壤；或是以產(chǎn)生噪聲、振動、電磁輻射等給周圍環(huán)境帶來危害，能產(chǎn)生這些有害影響的場所、設備和裝置的單元常被稱為（）。
a工業(yè)污染源b工業(yè)污染物c污染企業(yè)d工業(yè)廢物。
71工業(yè)廢氣中的主要污染物是（）。
a二氧化硫、顆粒物、一氧化碳、二氧化碳和笨類有機物。
b二氧化硫、顆粒物、一氧化碳、臭氧。
c二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧。
d二氧化硫、一氧化硫、一氧化碳、二氧化碳。
72工業(yè)廢水中的主要污染物是（）。
a重金屬、有機物、懸浮物、放射性物質(zhì)、色度、氨、氮、磷及油類。
b重金屬、碳化鈣微生物。
c細菌、懸浮物、放射性物質(zhì)。
d碳化鈣、重金屬、細菌、放射性物質(zhì)。
73在《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》中，國家對固體廢物污染環(huán)境的防治采用的“三化”治理原則為（）。
a填埋化、覆蓋化、和無害化；
b全部減量化、全部資源利用化和全部處理無害化原則。
74我國《公民基本道德規(guī)范》是（）。
a愛國守法、正直誠信、團結(jié)互助、艱苦樸素、忠于職守。
b愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
c愛國守法、謙虛謹慎、團結(jié)合作、勤勤懇懇、自力更生。
d愛國守法、誠信公正、互敬互愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
75我國《公民道德建設實施綱要》提出了職業(yè)道德的基本內(nèi)容（）。
a愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。
b愛崗敬業(yè)、誠實守信、公平公正、熱情周到、無私奉獻。
c愛崗敬業(yè)、誠實守信、公平合理、任勞任怨、無私奉獻。
d愛崗敬業(yè)、誠實守信、合理合法、勤勤懇懇、奉獻社會。
76《會計法》規(guī)定（）主管全國的會計工作。
a國務院b國務院財政部門c國家稅務總局d國家紀委。
77（）通稱“財務三表”
a資產(chǎn)負債表、利潤分配表、應收應付表。
b資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。
c資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表、收支平衡表。
d資產(chǎn)負債表、利潤分配表、財務審計表。
78《企業(yè)會計制度》首次將（）納入會計制度，從而能夠保證會計核算信息與客觀經(jīng)濟事實相符。
a歷史成本原則b實質(zhì)重于形式原則c謹慎性原則d客觀性原則。
79我國現(xiàn)行稅種流轉(zhuǎn)稅類包括。
80我國尚未專門就知識產(chǎn)權(quán)制定統(tǒng)一的法律，而是根據(jù)知識產(chǎn)權(quán)的不同類型制定有不同的單項法律，法規(guī)和規(guī)章，從而構(gòu)成了我國知識產(chǎn)權(quán)的法律體系。這些單項法律是（）。
81我國專利法規(guī)定，授予發(fā)明和實用新型專利權(quán)的實質(zhì)條件是（）。
82有限責任公司的股東的全部出資經(jīng)法定驗資機構(gòu)驗資后，由（）向公司登記機關申請設立登記。
83股份有限公司在（）情況下可以不用召開臨時股東大會。
機械制圖教學計劃篇十四
姓名：??性別：男。
民族：漢族出生年月：
證件號碼：4408031974******婚姻狀況：
身高：173cm體重：63kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：無錫輕工大學學歷：本科。
專業(yè)名稱：機械設計制造及其自動化畢業(yè)年份：
工作年限：十年以上職稱：中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：高級管理。
人力資源。
行政/后勤。
職位名稱：副總經(jīng)理/總經(jīng)理助理;人力資源總監(jiān)/經(jīng)理;行政后勤總監(jiān)/經(jīng)理。
工作地區(qū)：湛江市;其他;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時間：兩周內(nèi)。
技能專長。
語言能力：英語一般;普通話標準。
計算機能力：證書高級;。
教育培訓。
教育經(jīng)歷：時間所在學校學歷。
1994年9月-196月無錫輕工大學?？啤?/p>
2月-1月山東科技大學本科。
培訓經(jīng)歷：時間培訓機構(gòu)證書。
4月-196月無錫市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理局企業(yè)人員培訓證書。
201月-年5月湛江職業(yè)技能鑒定中心高級職業(yè)資格證書。
9月-月廣東人力資源管理協(xié)會人力資源管理證書。
年12月-4月湛江職業(yè)技能鑒定中心高級職業(yè)資格證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：無錫捷達摩托集團公司（230多名員工）。
時間范圍：年7月-6月。
公司性質(zhì)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
所屬行業(yè)：汽車、摩托車。
擔任職位：人事助理。
工作描述：1997年7月至206月在無錫捷達摩托集團公司工作，任人事助理，主要負責人員招聘、員工培訓、薪酬管理和勞動關系管理等工作。
離職原因：勞動合同期滿，回家鄉(xiāng)發(fā)展。
所在公司：湛江粵西技工學校(120多名員工)。
時間范圍：年8月-10月。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所。
擔任職位：校長兼書記。
工作描述：2000年8月至2010月在湛江粵西技工學校工作，8月任教務科科長，負責教學管理和員工培訓工作；8月任辦公室主任，負責行政后勤和人事管理等工作；3月任校長兼書記，主持學校黨政全面工作。206月學校通過省重點技校評估，本人得到了董事會的重獎。
離職原因：更換新環(huán)境，尋求新發(fā)展。
所在公司：湛江冠興科技發(fā)展有限公司(110多名員工)。
時間范圍：2010年11月-5月。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：其他。
擔任職位：副總經(jīng)理。
工作描述：2010年11月至今在湛江冠興科技發(fā)展有限公司工作，任副總經(jīng)理，協(xié)助總經(jīng)理工作，負責行政后勤、人力資源、員工培訓、績效管理和營銷管理等工作。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：本人性格隨和，做人誠懇，上進心強，勤于學習各方面知識和技能，不斷提升自身的能力和素養(yǎng)；做事踏實，沉穩(wěn)理性，有良好的親和力和較強的溝通協(xié)調(diào)能力，善于協(xié)調(diào)和處理各部門、各層級員工關系；工作細致有條理，有良好的統(tǒng)籌能力，執(zhí)行力及責任心較強，能承受加班、出差及較大的.工作壓力；服從規(guī)范管理，堅持原則，敢于承擔責任，有較強的分析和洞察能力，能夠獨立解決各類問題。
發(fā)展方向：本人工作十四年以來，一貫堅持“溝通、協(xié)調(diào)、合作、責任”的工作理念，從事過行政人事管理、學校管理、企業(yè)管理等工作，積累了豐富的實際工作經(jīng)驗，有七年民營企業(yè)行政人事管理工作經(jīng)驗，有兩年民營企業(yè)全面管理工作經(jīng)驗。熟悉國家勞動人事法規(guī)政策，熟悉現(xiàn)代企業(yè)行政后勤管理內(nèi)容，熟悉人力資源管理招聘、培訓、績效、薪酬、勞動關系等六大模塊的理論及實操，掌握現(xiàn)代企業(yè)行政后勤和人力資源管理實際運作流程，熟悉企業(yè)財務管理及營銷管理工作。本人希望在現(xiàn)代企業(yè)的高級管理、人力資源管理、行政后勤及企業(yè)培訓等工作崗位發(fā)揮自身的才能和優(yōu)勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
其他要求：無。
聯(lián)系方式。
機械制圖教學計劃篇十五
《機械制圖》是中等職業(yè)學校機械專業(yè)的一門綜合性基礎課，本節(jié)基本體的視圖與尺寸標注是培養(yǎng)學生具備基本識圖能力的主要內(nèi)容。它既是對前階段制圖基本知識與技能的鞏固，又要為后面組合體乃至機械零件打基礎，具有承上啟下的作用。而本課題-球是前一階段所學的基礎知識的深化和提升，也是把這個階段講授的新內(nèi)容應用到制圖實踐中去的重要一環(huán)。
在學本內(nèi)容之前，學生已經(jīng)掌握了六棱柱、圓柱、圓錐的三視圖畫法，對積聚性、可見性、輔助線法和輔助面法等概念也比較熟悉，初步具備探究本任務內(nèi)容的理論基礎，但是分析和總結(jié)能力差，并且相當一部分學生缺乏自信，對理論學習普遍興趣不足，但善于觀察，活潑好動，尤其是當課本上的知識與實際生活相聯(lián)系時，他們會產(chǎn)生很濃厚的興趣。這就要求我努力營造平等、寬松的教學氛圍，設法激發(fā)學生的學習興趣，并結(jié)合項目內(nèi)容多舉實例，把理論性較強的課本知識形象化、生動化。
1.了解球體的形成并掌握其三視圖畫法。
2.掌握球體表面點的投影。
能力目標：培養(yǎng)學生空間想象力，進一步提高學生分析、解決問題的能力。
情感目標：激發(fā)學生的.學習熱情和興趣，培養(yǎng)學生勤于思考的好習慣，引導學生理論聯(lián)系實際，在運用和深化知識中熱愛專業(yè)，并培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。
重點、難點。
重點：球的三視圖畫法及其投影分析。
難點：球表面求點并判斷其可見性。
教學方法及設計意圖。
基于教學目標和學生特點，并要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，本節(jié)課我主要采用“任務驅(qū)動法”，讓學生每一環(huán)節(jié)都目標明確，動腦動手；輔以多媒體和模型演示，使教學更直觀、形象；分組討論的形式更有利于學生積極參與、自主探究，從而激發(fā)學生的學習興趣，體現(xiàn)教為主導，學為主體的教育理念。
課前準備。
1.三角板、圓規(guī)、圓盤、籃球、模型、課件和任務書。
2.將學生自然分成8組。
教學過程（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動）設計意圖及目標達成預測階段一導入新課－明確項目精選一段姚明投籃的視頻，引出本節(jié)課的研究內(nèi)容－球。提問:球的應用實例有哪些?階段二分析討論－突破重難點1．思考:球是如何形成的?2．思考:球的三視圖怎么畫？(在教室三投影面體系中展示籃球)。
半球可見與不可見的分界線。我來試一試:請學生完成另兩個圓的分析。提問：1.球表面是否具有積聚性？（直觀）2.能否用輔助線法作球表面點的投影？（討論）3.還學過什么方法求點的投影？（張口即來）結(jié)論1:球表面點的投影可以用輔助面法。提問：輔助面是平面，平面分為哪三類？其投影特性？討論：哪種輔助面求點的另兩面投影最簡單？理由？結(jié)論2：輔助面采用投影面平行面。例：已知m點的正面投影，求其另兩面投影。提問：還有沒有其它方法？（我當小老師）小結(jié)：求作球體表面點的投影有幾種方法？階段三實戰(zhàn)演練－比比誰最棒（導生協(xié)助）。
階段四總結(jié)歸納－效果反饋1.今天我們學了哪些內(nèi)容?(互相補充)2.佳作欣賞。(導生推薦，教師把關)3.你在哪些地方有困難？(個別輔導)階段五鞏固提高--能力拓展作業(yè)：必做：冊p441p451、2（鞏固）。
選做：冊p453（拓展）嘗試新知：結(jié)合課堂分析，思考圓環(huán)表面點的投影如何求?姚明能入選nba付出了艱辛的汗水，鼓勵學生在學習上也要能吃苦耐勞。案例教學引發(fā)學生學習興趣，學以致用。動畫直觀形象，易于理解。對照模型，形象具體；任務驅(qū)動，讓學生手腦并用。言傳身教，規(guī)范作圖。對照籃球，用同種顏色標識正面投影圓的三面投影，形象直觀，為下面學生的練習起好示范和鋪墊作用。講練結(jié)合，激發(fā)學生參與熱情。有上面的示范和籃球?qū)嵨镒麂亯|，學生很容易摩仿得出結(jié)論，增強其自信心。通過創(chuàng)設有梯度的問題，由淺入深，循序漸進地讓學生自己得出結(jié)論，體現(xiàn)了教為主導學為主體的教育理念。一題多解，培養(yǎng)學生勤于思考的好習慣，提高其分析、解決問題的能力。在“我當小老師”的過程中，不僅使學生的邏輯思維得到鍛煉，更有助于提高其自信心，對其他學生也有很好的榜樣作用。例題后的小結(jié)，及時幫助學生將實際問題上升為理論高度，也為后面學生獨立完成任務四和任務五作鋪墊。任務驅(qū)動過程中，“導生”，協(xié)助教師檢查其他學生或給予個別輔導，不僅提高了檢查輔導效率，而且在各小組間營造出競爭和協(xié)作的氣氛，具有很強的榜樣和激勵作用。學生自我總結(jié)，印象深刻，突出其主體地位。佳作欣賞激勵先進，鞭策后進，從而共同進步。了解學生的困難，及時進行個別輔導。給學生選擇，讓他們量力而行，分層要求。溫故而知新。教學反思回顧整堂課的設計，我是以學生的自主探究為中心，以問題驅(qū)動為主線，在各個環(huán)節(jié)中不斷創(chuàng)設問題、設置懸念，并適時的進行點撥，充分調(diào)動了學生的學習積極性，發(fā)揮其主觀能動性，讓他們通過自身的獨立思考、分析問題，自己得到答案和結(jié)論，最終將抽象空洞的理論轉(zhuǎn)化為形象思維能力，以此達到對知識點的更好理解、領悟和掌握，今后要繼續(xù)探究和完善這種教學模式。
機械制圖教學計劃篇十六
《剖視圖的形成及畫法》是機械制圖教材中第六章第二節(jié)的教學內(nèi)容，在前一節(jié)之中我們學習了視圖的概念及畫法，它主要集中表達的是機件的外部形狀特征，對于機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)則用虛線在圖中表示；而剖視圖是以視圖為基礎，對物體進行了切割，主要在于表達機件的內(nèi)部形狀，是機械圖樣的另一種主要表達方法，它既延續(xù)了視圖的投影知識又在其基礎上給予了發(fā)展和提升，同時，它也是后面學習零件圖和裝配圖的基礎，可以說它起到了承上啟下的關鍵作用。
1、學生特點分析：中職生本身學習的理論知識的積極性不高，而且注意力相對而言更容易被分散。所以要時常與他們互動，以鮮活的實例誘導他們，讓他們跟著老師的思路走。
2、知識障礙：機械制圖這門課程本身就需要學生有一定得空間想象能力，而本節(jié)內(nèi)容又是學習物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，所以相對更難一些。因此必須結(jié)合實際中他們常見的物體去誘導他們，發(fā)揮他們的想象力，從而解決問題。
三、教學目標教學過程中我們不僅要傳授學生知識，更重要的是我們還要培養(yǎng)學生學習能力，提高學生的思想品德與情商，讓學生在學知識的過程中也學會如何做人做事，因此我將本節(jié)課的教學目標分為知識目標，技能目標，思想教育目標三類。知識目標：
（1）了解視圖表達能力上的不足，認識到引入剖視圖的必要性。
（2）了解剖視圖的形成過程并能準確而簡單地總結(jié)其形成過程。
（3）掌握剖視圖主要表達的內(nèi)容，學會合理地運用剖視圖表達機件。技能目標：
（1）掌握剖視圖繪圖原理與規(guī)律，正確地繪制剖視圖。
（2）看懂剖視圖，根據(jù)剖視圖能準確想象機件的形狀。
（3）我們通過多媒體演示，拆模型來理解剖視圖的概念，從而讓學生總結(jié)剖視圖的形成，培養(yǎng)學生總結(jié)歸納知識的能力。德育目標：教學過程中，通過項目教學、分組討論學習的方法理解知識點，從而培養(yǎng)學生良好的合作與交流的態(tài)度，相互幫助、鼓勵，共同完成學習任務，養(yǎng)成嚴謹細致的工作作風。
四、教學重難點。
（1）通過項目教學法理解掌握剖視圖的形成過程。
（2）剖視圖畫法中實體與實心部分的具體位置的`判別。
（3）攻克繪制剖視圖時容易產(chǎn)生的漏線現(xiàn)象。五、教學程序設計課堂教學應以掌握知識為中心，以培養(yǎng)學生的能力和綜合素質(zhì)為目標，以項目教學法的形式，緊扣重點，突破難點。在這節(jié)課中，我分如下幾個環(huán)節(jié)來展開我的教學活動。
五、教學過程教師活動學生活動設計意圖課程導入展示一組視圖，讓學生想象形體，接著提問學生“主視圖中過多的虛線會產(chǎn)生哪些不足”（項目一），從而引入新課——剖視圖。學生認真聽講，感受視圖表達該物體的結(jié)構(gòu)，充分感受視圖能力上的不足，分小組完成項目一對比與典型的“回憶舊知——獲取新知”的引入法，這種問題法引入更符合學生的思維方式。同時完成知識目標一的突破。新知探索一、剖視圖的概念：假想用剖切平面剖開機件，將處于觀察者和剖切平面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投影所得的圖形，稱為剖視圖。通過多媒體演示，講解剖視圖的形成及概念。提問：剖視圖的形成主要包括哪三個步驟？（項目二）學生認真聽課、做好筆記。認真觀察所演示的過程回答：剖開、移去、投影三個步驟，以小組合作的形式完成項目二教學從感性認識到知識體系層面上的理性認識，符合學生的認知規(guī)律。通過影片及模型的直觀教學讓學生對剖視圖的概念形成直觀感受，強化學生的記憶。同時完成知識目標二的突破。新知探索二、剖視圖的繪制例題：結(jié)合多媒體進行講解，讓學生明白剖視圖的繪制步驟。題目：將視圖改繪為剖視圖。認真觀察教師演示，熟悉繪制剖視圖的步驟。根據(jù)建構(gòu)主義理論的思想，學生不是知識的被動接受者，而是知識的主動建構(gòu)者，因此要營造寬松的課堂氣氛，創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生學習動機，幫助學生主動建構(gòu)知識，在學習中學會學習。完成知識目標三的突破。新知探索具體作圖步驟：1、假想切開機件2、移去部分機件：a移去了部分遮住視線的外部輪廓；b將原來看不見的內(nèi)部結(jié)構(gòu)變?yōu)榭吹靡姡刺摼€改為實線。提問：做到此處是否能明顯區(qū)分好機件的空心與實心部分嗎？（項目三）學生認真聽講，做好筆記并回答相關問題。每答對一題目得十分，利用小組合作評比等方式，共同完成項目三通過模型演示，實物教學，學生就能夠直觀地認識到剖視圖的形成及畫法。新知探索三、剖視圖的繪制由上面的提問引出國家標準規(guī)定的剖面線畫法。規(guī)定：
在剖切平面通過的實體位置繪制剖面線?；刂辽蟼€例題：具體作圖步驟：
3、判別實體位置，并繪上剖面線。學生在作業(yè)本上練習繪制剖面線。學生認真觀察教師正確地畫法，要求自己的制圖的規(guī)范性。通過多媒體課件及老師在黑板上演示繪制剖面線的方法，讓學生掌握剖面線的繪制。鞏固練習1、找出圖中的錯誤部分，并說明改正方法（項目四）。
組別教師評價組內(nèi)互評自我評價總分名次一二三四五六七八九十。
七、板書設計。
本課的板書應努力做到圖文并茂，突出重點和難點，實際上板書的過程也是對學生進行歸納總結(jié)和繪圖能力培養(yǎng)的過程。本課結(jié)束時，在板面上顯示出剖視圖的畫法及注意事項，一半是文字，一半是板圖，難點內(nèi)容可用彩色粉筆標出，做到重點突出，一目了然。
機械制圖教學計劃篇十七
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1990年8月3日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
155cm。
體重：
50kg。
戶籍：
四川資陽。
現(xiàn)所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學校：
南亞電子工程學校。
學歷：
中專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
2010年。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
機械制圖教學計劃篇十八
各位領導，專家，同仁：
你們好!
我說課的內(nèi)容是機械制圖第五章《組合體視圖》中的第五節(jié)"組合體視圖的畫法"的第一課時,下面我的說課將從以下幾個方面進行闡述:。
1．地位和作用。
組合體視圖的畫法是選自高等教育出版社出版的全國中等職業(yè)教育教材《機械制圖》第五章組合體中的第五節(jié)。從整體來看，“組合三視圖畫法”是第五章的核心內(nèi)容之一，是全書的重點部分，是培養(yǎng)空間想象能力和讀圖分析能力的關鍵一節(jié)，起著承上啟下的作用?！敖M合體三視圖畫法”培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，使繪圖和讀圖能力都得以提高。第五節(jié)內(nèi)容共分4個學時，本節(jié)為第1、2課時（共90分鐘），主要為老師講解。
2．教學目標。
（1）知識學習目標。
能夠根據(jù)不同的模具形體或已知視圖，運用形體分析法分析組合體，分析選擇主視圖，選擇基準，完成三視圖，在畫的.過程結(jié)合線面分析法，不斷總結(jié)、體會，以掌握和提高制圖的能力。
（2）能力素質(zhì)目標。
通過分析講解，課堂提問和課后作業(yè)訓練，培養(yǎng)學生的分析能力、空間想象能力，進一步提高作圖水平。讓學生從模仿學習，向不斷提高自己理解能力與實踐動手能力發(fā)展。
3．教學重點和難點。
（1）重點：運用形體分析，畫組合體三視圖。
通過歸納后的順口溜：“先分析后選擇，先基準后輪廓，先關鍵后其它（先畫最能反映該部分形狀特征的視圖，先畫可見部分再畫虛線部分），三個視圖一起畫”。要求學生熟記順口溜，分析理解，并充分感受其在畫圖過程中的應用，熟練掌握制圖技巧。
（2）難點：形體分析法和線、面分析法。
運用形體分析法，通過“分”、“合”的方法，將圖形化繁為簡，“分”：把復雜的組合體分成若干個基本體，單獨畫出基本體的三個視圖，要求三個視圖一起畫。“合”：然后將各組成部分的按其相對位置及表面連接關系將所有組合體組合在一起，注意遮擋關系。
在繪制和圖形檢查的過程中要結(jié)合應用線面分析法。
機電專業(yè)的學生群體中，學習基礎參差不齊，文化理論基礎不佳，接受新知識能力反應較慢。因此，在講解中要照顧大多數(shù)學生的接受能力，同時也要注意提高各種層次學生的學習積極性。
1、教法。
教學中采用實物模型和多媒體課件相結(jié)合的教學手段，刺激學生、激發(fā)學生興趣，有效地提高教學質(zhì)量和效率。
由于學生的層次有所不同，在教學過程中將以簡單的實例進行分析，同時可以適當?shù)赜幂S測圖進行啟發(fā)式教學。
（1）講述法：根據(jù)圖形或教學模型，講清楚形體分析法和線、面分析法的概念，并合理選擇圖例。
（2）提問法：老師將在已完成的某些圖形上合理設計提問，培養(yǎng)學生的思維能力和前面知識的應用能力。
（3）課堂討論法：在習題集上指定一題，分四人就近談論，然后請兩位同學上黑板繪出圖形，再請一位同學對黑板上的圖分析講解，讓他們在實踐的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后教師點評。
2、學法。
（1）要求學生課前做好復習，特別是對順口溜的理解。
（2）基礎差的同學在回答問題時要積極主動，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并且要多問、多練，能者為師，不恥下問。
（3）課后作業(yè)要獨立完成，并且還要多畫、多看。
1、課的導入（５分鐘）。
機器中如出現(xiàn)某一零件損壞需要重新加工，那這樣就需要將這零件重新畫成零件圖，然后再進行加工，而我們這一節(jié)課就是零件（教學模具）畫成三視圖的過程。
（1）提問：一般組合體零件的類型有哪幾種？（疊加類、切割類、綜合類）。
（2）提問：各基本形體間有哪幾種表面連接關系幾表達方法。
2、課程的實施（85分鐘）。
第一階段：老師講述（50分鐘）。
第二階段：老師提問（5分鐘）。
第三階段：指定軸測圖課堂討論畫圖，兩位學生上黑板畫圖，一位學生講解。
第四階段：老師最后的點評圍繞這幾個方面：
（1）主視圖方向的選擇？長、寬、高方向基準的選擇？
（2）作圖步驟是否正確；
（3）組合體投影表達是否合理。
3、本次課教案。
機械制圖教學計劃篇十九
工程制圖是一個工程技術(shù)中的重要過程。在高等工科課程中，它是一門重要的基礎必修課。該課程是研究工程圖樣的繪制和閱讀的一門學科。它研究用投影法(可參見畫法幾何)解決空間幾何問題，在平面上表達空間物體。
工程圖是生產(chǎn)中必不可少的技術(shù)文件，是在世界范圍通用的“工程技術(shù)的`語言”。正確規(guī)范的繪制和閱讀工程圖是一名工程技術(shù)人員必備的基本素質(zhì)。
包括制圖標準，平面圖的繪制。
包括尺規(guī)繪圖、徒手繪圖及計算機繪圖。
包括畫法幾何及有關的圖學理論。
包括投影制圖及物體的圖樣表達方法。
autocad、中望cad、ug/nx、solidworks
連桿的工程圖、坐臺的工程圖、軸的工程圖等。
還有工程圖的標注與注釋，工程圖參數(shù)的設置，剖視圖等視頻講解。
機械制圖教學計劃篇二十
機械制圖教程第36講－齒輪、軸承和彈簧。
機械制圖教程第37講－零件表達方案的選擇。
機械制圖教程第40講－零件圖的技術(shù)要求及其注寫。
機械制圖教程第41講－零件圖的技術(shù)要求及其注寫。
機械制圖教程第43講－裝配圖的作用和內(nèi)容。
機械制圖教程第44講－裝配圖的尺寸標注和裝配結(jié)構(gòu)。
機械制圖教學計劃篇二十一
性別：男身高：172cm。
婚姻狀況：未婚籍貫：湖北仙桃。
政治面貌：中共黨員目前所在地：九江學院。
?求職意向。
職位類型：均可工作地點：浙江省。
工資待遇：1500以上住房要求：只提供住。
?工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：1年。
工作經(jīng)歷：
2008年暑假在廣東源森五金廠做設計員（主要從事模具設計，繪圖）。
2009年暑假在深圳中南勞務公司負責市場招聘工作（主要從事招聘）。
2010年暑假在廣東臺山核電中建二局鉚焊車間做技術(shù)人員（主要從事監(jiān)督和qc）.
?教育背景。
最高學歷：本科畢業(yè)院校：九江學院。
所學專業(yè)：機電一體化畢業(yè)時間：0-0。
第一外語：英語水平：普通。
計算機能力：熟練其它能力：機械制造及其自動化。
所獲證書：
教育培訓經(jīng)歷：
2006年-2009年，就讀于南昌理工學院（專業(yè)：機電一體化）。
2009年-2010年，就讀于九江學院（專業(yè)：機械設計制造及其自動化）。
一、持有“cad繪圖培訓證”和“poe/e三維實體設計培訓證”并用過正規(guī)考核。具有“數(shù)控車床操作工證”。學過并能使用mastercam和宇龍數(shù)控仿真軟件進行零件設計加工等。
三、在校期間，獲得過“系三好學生”、“院三好學生”、“系部優(yōu)秀學生會干部”、“優(yōu)秀班干部”、“系部獎學金”、“國家勵志獎學金”等獎勵。
?自我評價。
一、本人工作勤奮努力、吃苦耐勞、不恥下問、學東西很快、喜歡鉆研、誠實守信、善于溝通、人際關系很好。
二、愛好體育運動，擅長羽毛球（多次獲得過學校級比賽名次）。
三、自我鑒定：我是一名普通的大學畢業(yè)生，學的是工科專業(yè)，因此在邏輯和處事方面比較系統(tǒng)化，有著很強的適應能力和學習能力，辦事情有條不紊，為人和藹，善于交流溝通，人際關系一直都很不錯，這也是我在這段人生中積累的最寶貴的財富。在這5年的大學生活里，我學到的.除了所有的大學課程外，也學到許多適應和應對困境的能力，這點為我在以后的工作中提供了幫助。
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