教案可以幫助教師思考教學目標，確定教學重點，合理安排課堂時間，提高教學效果。同時，教案的編寫要注意教學評估，包括對學生學習情況的觀察和分析，以及對教學效果的總結和反思。請大家閱讀這些教案范例，融會貫通，從中挖掘出對自己教學設計的啟示。
機械制圖教案篇一
教學。
的新模式，各類課程改革也圍繞“微課”進行研究和開發(fā)。
中國論文網(wǎng)/4/。
（一）機械制圖現(xiàn)狀。機械、汽車專業(yè)的專業(yè)基礎課《機械制圖》教學一直以來是職業(yè)院校專業(yè)課教師教學過程中的難點、重點。近期在對一線制圖教師進行了一次關于課程時間分配調查，結果多數(shù)教師認為：現(xiàn)行的教學模式下，一節(jié)課50分鐘，一般只要20分鐘左右的時間就可以完成主體內容的重要環(huán)節(jié)的教授，余下時間就是學生練習和老師答疑過程。仔細分析發(fā)現(xiàn)，這么一對一教學，學生學習態(tài)度特別誠懇，受外界干擾小，注意力也特別集中。這些是“一對一教學”效率高的主要原因，通常教師講解時間太長，學生就會出現(xiàn)注意力不集中，從而導致一系列課堂不良現(xiàn)象出現(xiàn)。
（二）“微課”融入到機械制圖的意義?！拔⒄n”全稱為“微型視頻課程”，是網(wǎng)絡信息化和數(shù)字媒體時代誕生的一種新的教學手段和學習方式。微課不是單純?yōu)槲⑿徒虒W而設計開發(fā)的微型內容，而是運用構建主意等方法化成的、以實現(xiàn)在線學習或者移動學習為目的的實際教學內容。微課設計開發(fā)過程中通常以簡短的微視頻為基礎，借助文字、音樂、聲音或動畫等媒體技術，設計開發(fā)的時長在5-10鐘的課程，向學習者傳遞特定知識和某個道理等。《機械制圖》完全可以把一些核心制圖技巧的講解和演示拍攝并制作成微課，以專題的形式（比如軸測圖的畫法、第三角畫法）放到相應網(wǎng)站上。通過在線“微課”教學，可使學生很方便地在線預習待學的課程，然后再通過課堂上老師演示并及時解惑?！拔⒄n”還提供了“超市選購”服務，課下學生可以選擇因在課堂上分神沒有聽懂的知識內容，選擇好的視頻可以隨意調整進度和停止，確保知識內容的理解，從而解決教師兼顧不到所有學生的問題。
二、機械制圖微課制作的準備工作。
（一）設計思路。機械制圖作為一門理論與實踐課程，微課制作時應注意：選題簡明、設計合理，內容正確、邏輯清晰，結構完整、語言技術規(guī)范；利用網(wǎng)絡教育資源、解決教學當中的重難點等；同時為了吸引學生觀看，教學必須具有一定的趣味性和觀賞性。
（一）教學課件的制作。首先設計“組合體畫法”的課件，然后按設計要求制作課件打開ppt和word，把課程的相關文字內容輸入到word文本中，內容簡潔。再根據(jù)課件各板塊的設計分別復制word文本內容在各板塊頁面當中；接著把相應的圖片或動畫導入進去；最后對頁面加入背景與動畫效果。由于微課中的重難點不應該過多，所以本次微課的重點為：組合體繪制步驟。難點為：形體分析法的具體應用。
（二）視頻的拍攝。制作“組合體畫法”微課。由于本次課要先測量然后繪圖，所以先把本次主題使用的量具、量儀和工件準備在測繪臺上，授課老師站在測繪臺后面，中間畫面偏左的位置。操作從左邊開始，先介紹各種量具量儀的原理及使用方法，然后對工件進行測量，最后對工件進行繪圖演示；根據(jù)授課的具體情況適時調整攝像頭對人物居中、居左及人物全景、中景、近景的拍攝。
（三）微課的編輯。微課的編輯使用屏幕錄像軟件。先創(chuàng)建一文件夾把視頻文件、教學課件動畫與圖片文件放入，以便查找；然后捕捉文件、并根據(jù)設計的要求按順序把內容分布放在相應的位置，注意：課件是沒有聲音的，在捕捉課件的同時，按設計的要求配上主講人聲音或者背景音樂，最后檢查編輯文件各部分有沒有遺漏，聲音大小是否一致等。注意的是：錄屏軟件與edius6、premiere視頻編輯軟件適當結合運用以達到清晰的后期效果。
微課是一種可以鍛煉學生自主學習的學習手段，學習方式靈活。為了保證微課的教學實效，其制作除要遵循教學規(guī)律以為，還有很多特別之處，從ppt制作、制作零件展示以及制作畫中畫視頻幾個方面簡單介紹制作技巧。
機械制圖教案篇二
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基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1990年8月3日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
155cm。
體重：
50kg。
戶籍：
四川資陽。
現(xiàn)所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學校：
南亞電子工程學校。
學歷：
中專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
機械制圖教案篇三
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基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1990年8月3日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
155cm。
體重：
50kg。
戶籍：
四川資陽。
現(xiàn)所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學校：
南亞電子工程學校。
學歷：
中專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
2010年。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
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機械制圖教案篇四
性別：男身高：172cm。
婚姻狀況：未婚籍貫：湖北仙桃。
政治面貌：中共黨員目前所在地：九江學院。
?求職意向。
職位類型：均可工作地點：浙江省。
工資待遇：1500以上住房要求：只提供住。
?工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：1年。
工作經(jīng)歷：
暑假在廣東源森五金廠做設計員（主要從事模具設計，繪圖）。
暑假在深圳中南勞務公司負責市場招聘工作（主要從事招聘）。
暑假在廣東臺山核電中建二局鉚焊車間做技術人員（主要從事監(jiān)督和qc）.
?教育背景。
最高學歷：本科畢業(yè)院校：九江學院。
所學專業(yè)：機電一體化畢業(yè)時間：0-0。
第一外語：英語水平：普通。
計算機能力：熟練其它能力：機械制造及其自動化。
所獲證書：
教育培訓經(jīng)歷：
-20，就讀于南昌理工學院（專業(yè)：機電一體化）。
年-20，就讀于九江學院（專業(yè)：機械設計制造及其自動化）。
一、持有“cad繪圖培訓證”和“poe/e三維實體設計培訓證”并用過正規(guī)考核。具有“數(shù)控車床操作工證”。學過并能使用mastercam和宇龍數(shù)控仿真軟件進行零件設計加工等。
三、在校期間，獲得過“系三好學生”、“院三好學生”、“系部優(yōu)秀學生會干部”、“優(yōu)秀班干部”、“系部獎學金”、“國家勵志獎學金”等獎勵。
?自我評價。
一、本人工作勤奮努力、吃苦耐勞、不恥下問、學東西很快、喜歡鉆研、誠實守信、善于溝通、人際關系很好。
二、愛好體育運動，擅長羽毛球（多次獲得過學校級比賽名次）。
三、自我鑒定：我是一名普通的大學畢業(yè)生，學的是工科專業(yè)，因此在邏輯和處事方面比較系統(tǒng)化，有著很強的適應能力和學習能力，辦事情有條不紊，為人和藹，善于交流溝通，人際關系一直都很不錯，這也是我在這段人生中積累的最寶貴的財富。在這5年的大學生活里，我學到的.除了所有的大學課程外，也學到許多適應和應對困境的能力，這點為我在以后的工作中提供了幫助。
機械制圖教案篇五
機械制圖是用圖樣確切表示機械的結構形狀、尺寸大小、工作原理和技術要求的學科，圖樣由圖形、符號、文字和數(shù)字等組成，是表達設計意圖和制造要求以及交流經(jīng)驗的技術文件，常被稱為工程界的語言。
用圖來狀物紀事的起源很早，如中國宋代蘇頌和趙公廉所著《新儀象法要》中已附有天文報時儀器的圖樣，明代宋應星所著《天工開物》中也有大量的機械圖樣，但尚不嚴謹。17，法國學者蒙日發(fā)表《畫法幾何》著作，自此機械圖樣中的圖形開始嚴格按照畫法幾何的投影理論繪制。
為使人們對圖樣中涉及到的格式、文字、圖線、圖形簡化和符號含義有一致的理解，后來逐漸制定出統(tǒng)一的規(guī)格，并發(fā)展成為機械制圖標準。各國一般都有自己的國家標準，國際上有國際標準化組織制定的標準。中國的機械制圖國家標準制定于1959年，后在1974年和1984年修訂過兩次。
在機械制圖標準中規(guī)定的項目有：圖紙幅面及格式、比例、字體和圖線等。在圖紙幅面及格式中規(guī)定了圖紙標準幅面的大小和圖紙中圖框的相應尺寸。比例是指圖樣中的尺寸長度與機件實際尺寸的比例，除允許用1:1的比例繪圖外，只允許用標準中規(guī)定的縮小比例和放大比例繪圖。
在中國，規(guī)定漢字必須按長仿宋體書寫，字母和數(shù)字按規(guī)定的結構書寫。圖線規(guī)定有八種規(guī)格，如用于繪制可見輪廓線的粗實線、用于繪制不可見輪廓線的虛線、用于繪制軸線和對稱中心線的細點劃線、用于繪制尺寸線和剖面線的細實線等。
機械圖樣主要有零件圖和裝配圖，此外還有布置圖、示意圖和軸制圖等。零件圖表達零件的形狀、大小以及制造和檢驗零件的技術要求；裝配圖表達機械中所屬各零件與部件間的裝配關系和工作原理；布置圖表達機械設備在廠房內的位置；示意圖表達機械的工作原理，如表達機械傳動原理的機構運動簡圖、表達液體或氣體輸送線路的管道示意圖等。示意圖中的各機械構件均用符號表示。軸制圖是一種立體圖，直觀性強，是常用的一種輔助用圖樣。
表達機械結構形狀的圖形，常用的有視圖、剖視圖和剖面圖等，
視圖是按正投影法即機件向投影面投影得到的圖形。按投影方向和相應投影面的位置不同，視圖分為主視圖、俯視圖和左視圖等。視圖主要用于表達機件的外部形狀。圖中看不見的輪廓線用虛線表示。機件向投影面投影時，觀察者、機件與投影面三者間有兩種相對位置。機件位于投影面與觀察者之間時稱為第一角投影法。投影面位于機件與觀察者之間時稱為第三角投影法。兩種投影法都能同樣完善地表達機件的形狀。中國國家標準規(guī)定采用第一角投影法。
剖視圖是假想用剖切面剖開機件，將處在觀察者與剖切面之間的部分移去，將其余部分向投影面投影而得到圖形。剖視圖主要用于表達機件的內部結構。剖面圖則只畫出切斷面的圖形。剖面圖常用于表達桿狀結構的斷面形狀。
對于圖樣中某些作圖比較繁瑣的結構，為提高制圖效率允許將其簡化后畫出，簡化后的畫法稱為簡化畫法。機械制圖標準對其中的螺紋、齒輪、花鍵和彈簧等結構或零件的畫法制有獨立的標準。
圖樣是依照機件的結構形狀和尺寸大小按適當比例繪制的。圖樣中機件的尺寸用尺寸線、尺寸界線和箭頭指明被測量的范圍，用數(shù)字標明其大小。在機械圖樣中，數(shù)字的單位規(guī)定為毫米，但不需注明。對直徑、半徑、錐度、斜度和弧長等尺寸，在數(shù)字前分別加注符號予以說明。
制造機件時，必須按圖樣中標注的尺寸數(shù)字進行加工，不允許直接從圖樣中量取圖形的尺寸。要求在機械制造中必須達到的技術條件如公差與配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其熱處理要求等均應按機械制圖標準在圖樣中用符號、文字和數(shù)字予以標明。
20世紀前，圖樣都是利用一般的繪圖用具手工繪制的。20世紀初出現(xiàn)了機械結構的繪圖機，提高了繪圖的效率。20世紀下半葉出現(xiàn)了計算機繪圖，將需要繪制的圖樣編制成程序輸入電子計算機，計算機再將其轉換為圖形信息輸給繪圖儀繪出圖樣，或輸送給計算機控制的自動機床進行加工。
圖樣一般需要描繪成透明底圖，用透明底圖洗印出藍圖或用氨熏出紫圖。20世紀中期出現(xiàn)了靜電復印機，這種復印機可將原圖樣直接進行復制，并可將圖放大或縮小。采用這種新技術可以省去描圖工序。
機械制圖教案篇六
1.培養(yǎng)使用正投影的方法以二維圖形表達三維形體的能力。
2.培養(yǎng)對空間形體的形象思維能力。
3.培養(yǎng)尺規(guī)繪圖和閱讀專業(yè)圖樣的.能力。
4.培養(yǎng)工程意識和貫徹、執(zhí)行國家標準的意識。
1.本課程是一門實踐性較強的專業(yè)基礎課，在教學中提倡特色教學，應精選內容，打好基礎，加強實踐，培養(yǎng)能力。
2.本學期學時為80左右。
3.本課程能為學生制圖和讀圖的能力打下一定的基礎。
4.江漢石油一個班學生普遍底子薄，基礎差，在教學工作中不僅要降低教學難度，而且還要深入淺出，讓學生容易接受。
《機械制圖》課程特點：理論抽象，難懂，要求空間想象能力強，實踐性強，空間轉換能力要求強。為了最大限度的克服以上困難，搞好教學應從以下幾個方面努力：
1.放慢進度，與學生的接受能力相適應。
2.講課要做到深入淺出，語言通俗易懂，讓學生容易接受。
3.在講清理論的基礎上，要做到精講多練。
4.在教學中采取“任務驅動”，講清制圖的重要地位，明確學習目標。
四、教學重點與難點。
1.點、線、面的投影規(guī)律。
2.基本體、組合體的三視圖和軸測圖的畫法。
（二）、難點：
1.組合體的三視圖的畫法。
2.剖視圖、斷面圖的畫法。
應用模型、圖片、動畫視頻，制作多媒體課件，將抽象的空間問題很形象的擺在學生面前，變抽象為形象，促進學生理解，提高課堂教學效果。
機械制圖教案篇七
姓名：??性別：男。
民族：漢族出生年月：
證件號碼：4408031974******婚姻狀況：
身高：173cm體重：63kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：無錫輕工大學學歷：本科。
專業(yè)名稱：機械設計制造及其自動化畢業(yè)年份：
工作年限：十年以上職稱：中級職稱。
求職意向。
職位性質：全職。
職位類別：高級管理。
人力資源。
行政/后勤。
職位名稱：副總經(jīng)理/總經(jīng)理助理;人力資源總監(jiān)/經(jīng)理;行政后勤總監(jiān)/經(jīng)理。
工作地區(qū)：湛江市;其他;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時間：兩周內。
技能專長。
語言能力：英語一般;普通話標準。
計算機能力：證書高級;。
教育培訓。
教育經(jīng)歷：時間所在學校學歷。
1994年9月-196月無錫輕工大學專科。
2月-1月山東科技大學本科。
培訓經(jīng)歷：時間培訓機構證書。
4月-196月無錫市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理局企業(yè)人員培訓證書。
201月-年5月湛江職業(yè)技能鑒定中心高級職業(yè)資格證書。
9月-月廣東人力資源管理協(xié)會人力資源管理證書。
年12月-4月湛江職業(yè)技能鑒定中心高級職業(yè)資格證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：無錫捷達摩托集團公司（230多名員工）。
時間范圍：年7月-6月。
公司性質：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
所屬行業(yè)：汽車、摩托車。
擔任職位：人事助理。
工作描述：1997年7月至206月在無錫捷達摩托集團公司工作，任人事助理，主要負責人員招聘、員工培訓、薪酬管理和勞動關系管理等工作。
離職原因：勞動合同期滿，回家鄉(xiāng)發(fā)展。
所在公司：湛江粵西技工學校(120多名員工)。
時間范圍：年8月-10月。
公司性質：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所。
擔任職位：校長兼書記。
工作描述：2000年8月至2010月在湛江粵西技工學校工作，8月任教務科科長，負責教學管理和員工培訓工作；8月任辦公室主任，負責行政后勤和人事管理等工作；3月任校長兼書記，主持學校黨政全面工作。206月學校通過省重點技校評估，本人得到了董事會的重獎。
離職原因：更換新環(huán)境，尋求新發(fā)展。
所在公司：湛江冠興科技發(fā)展有限公司(110多名員工)。
時間范圍：2010年11月-5月。
公司性質：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：其他。
擔任職位：副總經(jīng)理。
工作描述：2010年11月至今在湛江冠興科技發(fā)展有限公司工作，任副總經(jīng)理，協(xié)助總經(jīng)理工作，負責行政后勤、人力資源、員工培訓、績效管理和營銷管理等工作。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：本人性格隨和，做人誠懇，上進心強，勤于學習各方面知識和技能，不斷提升自身的能力和素養(yǎng)；做事踏實，沉穩(wěn)理性，有良好的親和力和較強的溝通協(xié)調能力，善于協(xié)調和處理各部門、各層級員工關系；工作細致有條理，有良好的統(tǒng)籌能力，執(zhí)行力及責任心較強，能承受加班、出差及較大的.工作壓力；服從規(guī)范管理，堅持原則，敢于承擔責任，有較強的分析和洞察能力，能夠獨立解決各類問題。
發(fā)展方向：本人工作十四年以來，一貫堅持“溝通、協(xié)調、合作、責任”的工作理念，從事過行政人事管理、學校管理、企業(yè)管理等工作，積累了豐富的實際工作經(jīng)驗，有七年民營企業(yè)行政人事管理工作經(jīng)驗，有兩年民營企業(yè)全面管理工作經(jīng)驗。熟悉國家勞動人事法規(guī)政策，熟悉現(xiàn)代企業(yè)行政后勤管理內容，熟悉人力資源管理招聘、培訓、績效、薪酬、勞動關系等六大模塊的理論及實操，掌握現(xiàn)代企業(yè)行政后勤和人力資源管理實際運作流程，熟悉企業(yè)財務管理及營銷管理工作。本人希望在現(xiàn)代企業(yè)的高級管理、人力資源管理、行政后勤及企業(yè)培訓等工作崗位發(fā)揮自身的才能和優(yōu)勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
其他要求：無。
聯(lián)系方式。
機械制圖教案篇八
性別：男身高：172cm。
婚姻狀況：未婚籍貫：湖北仙桃。
政治面貌：中共黨員目前所在地：九江學院。
?求職意向。
職位類型：均可工作地點：浙江省。
工資待遇：1500以上住房要求：只提供住。
?工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：1年。
工作經(jīng)歷：
2008年暑假在廣東源森五金廠做設計員（主要從事模具設計，繪圖）。
2009年暑假在深圳中南勞務公司負責市場招聘工作（主要從事招聘）。
2010年暑假在廣東臺山核電中建二局鉚焊車間做技術人員（主要從事監(jiān)督和qc）.
?教育背景。
最高學歷：本科畢業(yè)院校：九江學院。
所學專業(yè)：機電一體化畢業(yè)時間：0-0。
第一外語：英語水平：普通。
計算機能力：熟練其它能力：機械制造及其自動化。
所獲證書：
教育培訓經(jīng)歷：
2006年-2009年，就讀于南昌理工學院（專業(yè)：機電一體化）。
2009年-2010年，就讀于九江學院（專業(yè)：機械設計制造及其自動化）。
一、持有“cad繪圖培訓證”和“poe/e三維實體設計培訓證”并用過正規(guī)考核。具有“數(shù)控車床操作工證”。學過并能使用mastercam和宇龍數(shù)控仿真軟件進行零件設計加工等。
三、在校期間，獲得過“系三好學生”、“院三好學生”、“系部優(yōu)秀學生會干部”、“優(yōu)秀班干部”、“系部獎學金”、“國家勵志獎學金”等獎勵。
?自我評價。
一、本人工作勤奮努力、吃苦耐勞、不恥下問、學東西很快、喜歡鉆研、誠實守信、善于溝通、人際關系很好。
二、愛好體育運動，擅長羽毛球（多次獲得過學校級比賽名次）。
三、自我鑒定：我是一名普通的大學畢業(yè)生，學的是工科專業(yè)，因此在邏輯和處事方面比較系統(tǒng)化，有著很強的適應能力和學習能力，辦事情有條不紊，為人和藹，善于交流溝通，人際關系一直都很不錯，這也是我在這段人生中積累的最寶貴的財富。在這5年的大學生活里，我學到的.除了所有的大學課程外，也學到許多適應和應對困境的能力，這點為我在以后的工作中提供了幫助。
機械制圖教案篇九
姓名：性別：男。
民族：漢族出生年月：
證件號碼：4408031974******婚姻狀況：
身高：173cm體重：63kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：無錫輕工大學學歷：本科。
專業(yè)名稱：機械設計制造及其自動化畢業(yè)年份：1997年。
工作年限：十年以上職稱：中級職稱。
求職意向。
職位性質：全職。
職位類別：高級管理。
人力資源。
行政/后勤。
職位名稱：副總經(jīng)理/總經(jīng)理助理;人力資源總監(jiān)/經(jīng)理;行政后勤總監(jiān)/經(jīng)理。
工作地區(qū)：湛江市;其他;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時間：兩周內。
技能專長。
語言能力：英語一般;普通話標準。
計算機能力：證書高級;。
教育培訓。
教育經(jīng)歷：時間所在學校學歷。
1994年9月-1997年6月無錫輕工大學專科。
202月-2006年1月山東科技大學本科。
培訓經(jīng)歷：時間培訓機構證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：無錫捷達摩托集團公司（230多名員工）公司性質：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
所屬行業(yè)：汽車、摩托車。
擔任職位：人事助理離職原因：勞動合同期滿，回家鄉(xiāng)發(fā)展。
所在公司：湛江粵西技工學校(120多名員工)。
時間范圍：2000年8月-10月。
公司性質：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所。
擔任職位：校長兼書記離職原因：更換新環(huán)境，尋求新發(fā)展。
所在公司：湛江冠興科技發(fā)展有限公司(110多名員工)公司性質：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：其他。
擔任職位：副總經(jīng)理。
工作描述：月至今在湛江冠興科技發(fā)展有限公司工作，任副總經(jīng)理，協(xié)助總經(jīng)理工作，負責行政后勤、人力資源、員工培訓、績效管理和營銷管理等工作。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：本人性格隨和，做人誠懇，上進心強，勤于學習各方面知識和技能，不斷提升自身的能力和素養(yǎng)；做事踏實，沉穩(wěn)理性，有良好的親和力和較強的溝通協(xié)調能力，善于協(xié)調和處理各部門、各層級員工關系；工作細致有條理，有良好的統(tǒng)籌能力，執(zhí)行力及責任心較強，能承受加班、出差及較大的工作壓力；服從規(guī)范管理，堅持原則，敢于承擔責任，有較強的分析和洞察能力，能夠獨立解決各類問題。
發(fā)展方向：本人工作十四年以來，一貫堅持“溝通、協(xié)調、合作、責任”的工作理念，從事過行政人事管理、學校管理、企業(yè)管理等工作，積累了豐富的實際工作經(jīng)驗，有七年民營企業(yè)行政人事管理工作經(jīng)驗，有兩年民營企業(yè)全面管理工作經(jīng)驗。熟悉國家勞動人事法規(guī)政策，熟悉現(xiàn)代企業(yè)行政后勤管理內容，熟悉人力資源管理招聘、培訓、績效、薪酬、勞動關系等六大模塊的理論及實操，掌握現(xiàn)代企業(yè)行政后勤和人力資源管理實際運作流程，熟悉企業(yè)財務管理及營銷管理工作。本人希望在現(xiàn)代企業(yè)的高級管理、人力資源管理、行政后勤及企業(yè)培訓等工作崗位發(fā)揮自身的才能和優(yōu)勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
其他要求：無。
聯(lián)系方式。
機械制圖教案篇十
一、填空題：（1.5x20＝30分）。
1、汽缸的工作方式分為：__吸氣、壓縮、做功、排氣___________。
2、60°普通螺紋鎖緊連接的有效螺紋圈數(shù)為___3_____。
3、45號鋼的含炭量大約為____0.45%_________。
4、現(xiàn)代機械加工中正逐漸被淘汰的機床是_組合機床____。
5、現(xiàn)代機械加工的發(fā)展趨勢是___自動化____。
6、edm的中文含義是____電火花加工___。
7、cnc的中文含義是____計算機數(shù)控機床____。
8、夾具實現(xiàn)的功能是___定位_另一回答：裝夾、定位、保證精度、提高加工效率____。
9、軸承按照摩擦方式可以分為：__滾動軸承和滑動軸承_________。
（請至少回答4種）。
11、電機的輸出功率與_______速度_______成正比。
12、常用的焊接方式有_____熔焊、釬焊、壓焊______________等。（至少回答3種）。
13、法蘭與管體焊接時，為減少焊接變形應該在_______________開應力槽。
14、45#鋼與1cr18ni9ti焊接時的焊接性能___________________。
15、常見的鑄造缺陷為：____砂眼、氣孔___________等。
16、常用的電鍍方式按照鍍層材料可分為：___鍍銅、鍍鋅、鍍鉻__________等。
17、鈑金折彎加工后，折彎處附近會產(chǎn)生____________影響后道加工工序。
18、金屬切削加工過程中加切削液的作用為：_________；切削加工時不加切削液的金屬材料是___________。
19、在笛卡爾直角坐標系中，右手拇指、食指和中指所指的方向分別代表___xy軸______，繞各軸正方向__逆時針_________旋轉的方向為旋轉的正方向。
20、常用的三種機械傳動機構分別為：___鏈傳動、帶傳動、齒輪傳動____________。
二、簡答題：（20分）。
齒輪減速機構無法被電子調速機構完全替代的原因。
答：齒輪減速機構不僅可以減速還可以提高轉矩，而電子調速機構提高轉矩非常困難！
附加題：考有限元知識：
（1）說出有限元的定義，常用有限元軟件等；
（2）給出一個桿的受力情況，根據(jù)有限元原理，說出其約束條件。
1尺寸線，尺寸邊界線，螺紋牙底線及齒輪線均用（細實線）畫出。
2采用第一視角投影法表示工件視圖時，后視圖在左視圖的最（右側）。
3金屬材料的剖面線一般是與水平方向成45度的平行線，但在（主要輪廓線與水平方向成45度）時，可畫成與水平方向30度或45度的`平行線。
4尺寸公差是指（允許尺寸的變動量）。
5在金屬及合金中，主要是（金屬鍵），但有時也不同程度混有其他鍵。
6晶體的只要特征是具有一定的熔點，另一個特征是（各向異性）。
7鐵碳合金相圖中，共析轉變溫度為（727℃）。
8含碳量〈（2.11%）為碳鋼，〉（）為鑄鐵。
9碳鋼調質處理后獲得的組織應為（索氏體）。
10高速鋼片銑刀淬火后其變形應采用（回火矯正法）最為有效。
11中碳結構鋼鑄件、鍛、軋件以及焊接件中出現(xiàn)的魏氏組織、粗大晶粒等地熱缺陷和帶狀組織，通過（正火）處理可以消除這些缺陷。
1238crmoal鋼膛桿通常采用（滲氮）化學熱處理。
13汽車變速齒輪一般采用（滲碳）化學熱處理。
14碳鈉米管的強度是鋼的（100）倍。
15導光纖維的用途是（傳輸能量）。
16可以進行切削加工、鍛造、焊接、熱處理的硬質合金是（鋼結硬質合金）。
17汽車方向盤、飛機艙內的裝飾板、隔音板窗框等最后使用質堅、性韌、鋼度大的工程塑料（abs塑料）。
18內燃機火花塞選用（氧化鋁）陶瓷材料。
19化工管道泵等要求耐腐蝕耐老化性能的零件，可選用（聚四氟乙烯）工程塑料。
20三大固體材料是指（金屬材料、陶瓷材料、高分子材料）。
21測定金屬材料化學成分最傳統(tǒng)、較準確的方法是（化學分析法）。
22測定灰鑄鐵、軸承合金等具有粗大晶?；蚪M成相的金屬材料的硬度及鋼件退火、正火和調質后的硬度，多采用（布氏）硬度計。
23機床床身通常采用（灰鑄鐵）。
24鐵碳相圖中有三條恒溫轉變線分別表示（包晶轉變、共析轉變、共晶轉變）。
25鋼的淬硬性高低取決于（碳的含量）。
26淬火油槽的溫度一般控制在（80℃）以下。
27鈹青銅可采用（固溶時效）強化。
28為避免和減少鋼件熱處理時的氧化、脫氧最好采用（真空爐）。
3065mn鋼彈簧類零件常用的強韌化的方法是（等溫淬火）。
31機床導軌表面硬化最后采用（超聲頻淬火）熱處理。
33球墨鑄鐵制作拉延模時，經(jīng)正火、回火后，還需進行（碳氮共滲）化學熱處理。
34車床上加工外圓及孔時出現(xiàn)混亂波紋，是由于（車床主軸軸向竄動大）。
35下述工件加工時哪一種（不易夾緊的平板類工件）采用順銑方式較為適合。
36哪一種因素最可能引起外圓磨削時工件表面燒傷（砂輪太硬）。
37（部分互換）裝配法應按照概率法求解裝配尺寸。
38為保證機床主軸中心高與尾座頂尖中心高的同軸度精度，應選擇哪一種裝配方法（修配裝配法）。
39機床主軸運轉時出現(xiàn)了（主軸支撐部位溫升明顯）現(xiàn)象就表明其支承的滾動軸承工作游隙過小。
40一般切削加工的速度用（m/min）表示，電火花線切削加工的速度則用（mm2/min）表示。
41不同材料、不同鑄造方法生產(chǎn)鑄件所能得到的最小壁厚不一樣，用砂型鑄造灰鑄鐵件時，能獲得的最小壁厚為（3mm）。
43當獲得鋁合金的最小壁厚在0.6-0.8mm時，應采用（壓鑄）鑄造。
44不同的壓力加工方法使金屬內部受力不同，因此被加工金屬會產(chǎn)生（相同）可鍛性。
45鍛造比重不采用工件變形前后的（體積比）表示。
46自由鍛分為手工鍛造和機器鍛造兩種，目前采用最多的是機器鍛，產(chǎn)生的鍛件形狀和尺寸主要由（操作工的技術水平）決定。
47沖壓工藝使用的原材料多屬于（可塑性）較好的金屬材料，如普通低碳鋼，銅，鋁合金等。
48三大類焊接方法指（熔焊、壓焊、釬焊）。
49在焊接生產(chǎn)中（電焊）焊接方法占主導地位。
50焊接電弧由陰極區(qū)、陽極區(qū)和（弧柱區(qū)）組成。
51焊接電弧溫度可達（5000k—30000k）。
52電焊過程中，每5分鐘內有2分鐘用于換焊條和清渣，帶電源的持續(xù)負載率為（60%）。
55汽車車身普遍采用（陰極電泳）涂漆方式。
56汽車行業(yè)應用最廣泛的涂膜干燥方式是（對流輻射）。
57噴涂純鉬層的最好選擇是（）。
58長效防腐鋅、鋁涂層的最佳選擇是（）。
59目前應用噴涂技術最多的行業(yè)是（）。
60鍍鋅鋼板，鍍鋅薄板和鋼帶，鍍鋅鐵絲等生產(chǎn)時采用（）生產(chǎn)方式。
61應用最廣泛的（）工藝，約占總電鍍量的60%以上。
62用于制罐工業(yè)用薄板的防護層是（）。
63用于發(fā)動機汽缸內壁，活塞環(huán)等零件的電鍍是（）。
65金屬表面的激光熱處理，常采用的是（）激光器？為什么？
66設備預防性保養(yǎng)（pm）的目的是（）。
67婦女進入生產(chǎn)加工車間，通常要求帶帽子，其原因是（）。
68沖壓設備中為避免沖頭沖斷手指，沖床車身操作裝置中常用的安全保護措施是（）。
69在易觸電的電氣設備上操作時，防止觸電的最重要的措施是（）。
a帶橡皮手套操作b將電氣設備接地和接零。
c不接觸電氣設備中不帶電的導電部分d電氣設備四周用金屬護攔防護。
70在工業(yè)生產(chǎn)中，由于能源，資源的轉換，在生產(chǎn)過程中引起廢水，廢氣，廢渣，廢熱和放射性物質的排放，從而污染大氣、水體、和土壤；或是以產(chǎn)生噪聲、振動、電磁輻射等給周圍環(huán)境帶來危害，能產(chǎn)生這些有害影響的場所、設備和裝置的單元常被稱為（）。
a工業(yè)污染源b工業(yè)污染物c污染企業(yè)d工業(yè)廢物。
71工業(yè)廢氣中的主要污染物是（）。
a二氧化硫、顆粒物、一氧化碳、二氧化碳和笨類有機物。
b二氧化硫、顆粒物、一氧化碳、臭氧。
c二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧。
d二氧化硫、一氧化硫、一氧化碳、二氧化碳。
72工業(yè)廢水中的主要污染物是（）。
a重金屬、有機物、懸浮物、放射性物質、色度、氨、氮、磷及油類。
b重金屬、碳化鈣微生物。
c細菌、懸浮物、放射性物質。
d碳化鈣、重金屬、細菌、放射性物質。
73在《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》中，國家對固體廢物污染環(huán)境的防治采用的“三化”治理原則為（）。
a填埋化、覆蓋化、和無害化；
b全部減量化、全部資源利用化和全部處理無害化原則。
74我國《公民基本道德規(guī)范》是（）。
a愛國守法、正直誠信、團結互助、艱苦樸素、忠于職守。
b愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
c愛國守法、謙虛謹慎、團結合作、勤勤懇懇、自力更生。
d愛國守法、誠信公正、互敬互愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
75我國《公民道德建設實施綱要》提出了職業(yè)道德的基本內容（）。
a愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。
b愛崗敬業(yè)、誠實守信、公平公正、熱情周到、無私奉獻。
c愛崗敬業(yè)、誠實守信、公平合理、任勞任怨、無私奉獻。
d愛崗敬業(yè)、誠實守信、合理合法、勤勤懇懇、奉獻社會。
76《會計法》規(guī)定（）主管全國的會計工作。
a國務院b國務院財政部門c國家稅務總局d國家紀委。
77（）通稱“財務三表”
a資產(chǎn)負債表、利潤分配表、應收應付表。
b資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。
c資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表、收支平衡表。
d資產(chǎn)負債表、利潤分配表、財務審計表。
78《企業(yè)會計制度》首次將（）納入會計制度，從而能夠保證會計核算信息與客觀經(jīng)濟事實相符。
a歷史成本原則b實質重于形式原則c謹慎性原則d客觀性原則。
79我國現(xiàn)行稅種流轉稅類包括。
80我國尚未專門就知識產(chǎn)權制定統(tǒng)一的法律，而是根據(jù)知識產(chǎn)權的不同類型制定有不同的單項法律，法規(guī)和規(guī)章，從而構成了我國知識產(chǎn)權的法律體系。這些單項法律是（）。
81我國專利法規(guī)定，授予發(fā)明和實用新型專利權的實質條件是（）。
82有限責任公司的股東的全部出資經(jīng)法定驗資機構驗資后，由（）向公司登記機關申請設立登記。
83股份有限公司在（）情況下可以不用召開臨時股東大會。
機械制圖教案篇十一
各位領導、各位老師：
大家下午好！今天我將要為大家講的課題是“基本幾何體（圓柱圓錐）”。是高教版《機械制圖》第三章正投影法和三視圖第六節(jié)的內容。
1、教材的地位和作用。
今天所講的內容屬于第二版《機械制圖》中第三章的第6節(jié)，整個這一章主要講正投影法和三視圖，正投影法是繪圖和閱讀機械圖樣的理論基礎，這一節(jié)主要講基本幾何體的投影和表面點的求法，是正投影法的應用是今后學習的基礎。
2、學情分析。
要想講好一堂課，不僅要備教材，還要備學生，只有對授課對象也就是學生的知識結構、心理特征進行分析、掌握，才能制定出切合實際的教學目標和教學重點。在學習本節(jié)內容之前，在學習本節(jié)內容之前，學生已經(jīng)掌握學習畫平面立體三視圖和求它們表面上點的投影的能力水平基礎，知識水平不應有困難，能力水平也不應有困難，但要通過多做練習來達到熟練的目的，并且注意對個別學習困難學生的輔導。
3、教學目標。
知識目標。
1)、掌握圓柱、圓錐的形成和三視圖特征；
2)、掌握在圓柱、圓錐表面上求點的投影的作圖方法。
3)、熟知基本體尺寸標注的基本方法。
能力目標。
1)、能正確的畫出圓柱、圓錐的三視圖和在它們表面上求點的投影。
2)、具備正確標注基本體尺寸的能力。
素質目標。
培養(yǎng)學生的觀察能力和學習能力及對空間形體的分析能力。
4、教學重點和難點。
[教學重點]。
1、圓柱、圓錐三視圖特征和投影分析、視圖畫法、表面上點的投影；
2、看圖、繪圖、標注尺寸三大能力的培養(yǎng)。
[難點]。
空間概念的建立和訓練；圓錐表面上點的投影作圖方法。
1.講授法：通過老師的講解，使學生掌握相關知識。
3.模型展示發(fā)：課前老師指導學生自己做些幾何體幫助自己分析和觀察。
教師的教是為了不教而教，這要求我們教師在授課中不僅要讓學生聽懂、學會，還要指導他們的學習方法，不能讓學生離開老師這根拐棍就不會走路了，必須學會自主學習。在本節(jié)內容的講授中要引導學生積極思考，善于提問，形成主動探究和協(xié)作學習的良好學習習慣。
1、復習導入（10分鐘）。
復習回顧。
1）、簡述棱柱、棱錐的視圖特征和畫圖步驟，求棱錐表面上點的`投影的方法；
2）、反饋、講評作業(yè)批改情況；
3）、預習檢測：圓柱和圓錐是怎樣形成的？圓柱的三視圖和四棱柱的三視圖有什么不同？
導入新課。
簡述本次課概念、要點、作用和地位；導出學習目標。
圓柱體和圓錐體都是機器零件上應用最廣的基本幾何體之一，本次課主要討論兩基本體的視圖分析，并通過分析，熟練掌握其三視圖的讀、畫和標注方法和能力。
2、新課教學（75分鐘）。
1）、結合課件和模型同學們共同觀察形體的特征。特別是引出并講清“輪廓素線”(或稱為轉向輪廓線)的概念和意義。這為解決其表面交線(截交線、相貫線)的求作問題，提供依據(jù)和方法。
2）、根據(jù)立體模型和形體特征作立體的三視圖，這當中主要突出作圖步驟。
3）、利用特殊位置面具有積聚性的特性求圓柱表面點的投影和對圓柱進行尺寸標注。講解時一定突出圓柱和圓錐三視圖的特征，拓展學生的感性積累和空間想象力，回顧輔助線法求棱錐一般位置面上點的投影的方法，引出素線法(或緯圓法)求圓錐面上點的投影的作圖方法。啟發(fā)學生舉一反三。
4）、用一些課堂練習鞏固，教師點撥解答難點。改變立體的放置位置，多位之多答案，鼓勵發(fā)散思維。
3、小結。
1)、結合課件和板書簡述圓柱、圓錐的三視圖作圖步驟：畫基準作俯視圖、根據(jù)三等關系作主視圖、最后作左視圖。
2）、表面上求點的投影的基本方法。素線法（輔助線法）或緯圓法（輔助圓法）。
4、作業(yè)。
1）、習題：學生討論完成習題集35、36各小題。
2）、思考題：p672、3、4各題。
3）、預習：截交線集中疑難問題。
基本幾何體(圓柱圓錐)。
一、曲面立體的定義。
二、圓柱。
三視圖分析作圖步驟：畫圖。
1、基準。
2、俯視圖。
3、主視圖。
4、左視圖。
表面找點作圖充分利用積聚性。
三、圓錐。
三視圖分析作圖步驟同六棱柱、畫圖。
表面點的投影充分利用頂點作輔助線和輔助面。
機械制圖教案篇十二
工程制圖是一個工程技術中的重要過程。在高等工科課程中，它是一門重要的基礎必修課。該課程是研究工程圖樣的繪制和閱讀的一門學科。它研究用投影法(可參見畫法幾何)解決空間幾何問題，在平面上表達空間物體。
工程圖是生產(chǎn)中必不可少的技術文件，是在世界范圍通用的“工程技術的`語言”。正確規(guī)范的繪制和閱讀工程圖是一名工程技術人員必備的基本素質。
包括制圖標準，平面圖的繪制。
包括尺規(guī)繪圖、徒手繪圖及計算機繪圖。
包括畫法幾何及有關的圖學理論。
包括投影制圖及物體的圖樣表達方法。
autocad、中望cad、ug/nx、solidworks
連桿的工程圖、坐臺的工程圖、軸的工程圖等。
還有工程圖的標注與注釋，工程圖參數(shù)的設置，剖視圖等視頻講解。
機械制圖教案篇十三
大家好！
我是來自xx，今天說課的題目是《點的投影》。我說課分為4個大部分，
《點的投影》是《畫法幾何與機械制圖》這本教材里面的第二章第一節(jié)所要學習的知識?！懂嫹◣缀闻c機械制圖》是機電專業(yè)中重要的一門專業(yè)基礎課程，但是因為學生的基礎差，對空間想象力的建立有一定的困難，而學生一但無法跨越由“空間”到“面”的表達方式，將無法完成本課程的學習，對學生的將來就業(yè)質量會有很大的影響。這就要求我們首先就得幫助同學們跨越這個障礙。
我們知道，一個無論是多么復雜的形體，它的基本圖形元素無非就是點、線、面，而這三個基本圖形元素中點是最簡單的，而我們想要學生跨越這個由“空間”到“面”的表達方式，那么我們首先就要教會他們最簡單最基本的空間點是如何從空間轉化到面也就是點的投影這塊著手，只有這樣，他們才有信心才能從中領略《畫法幾何與機械制圖》這門課程的樂趣，這樣也就提高他們學習的積極性、主動性，為今后直線的投影、面的投影等的學習打下良好的基礎。
確立目標：
那么，根據(jù)教學大綱的教學要求，《點的投影》這堂課的目標就是要求學生掌握點的投影規(guī)律。只要掌握點的投影規(guī)律，學生以后才可以輕松地把空間點轉化為了面的表示方式，才可以輕松解決已知兩個投影面上的.投影要求作出第三個投影面上的投影的問題，才可以輕松地由平面點想象出空間點等一系列問題。
分析教材（確定重點）：
通過對教材的分析我把本堂課的重點內容定義為點的投影標識以及點的投影規(guī)律。點的標識重要，是因為，這個是《畫法幾何與機械制圖》里面的公約，俗語都說無規(guī)矩不成方圓，如果我們這個公約都搞混了的話，那我們就沒有辦法成就“方圓”了，也就是沒有辦法利用這個“規(guī)矩”去幫助我們順利完成本課程的學習了。而點的投影規(guī)律是我們能夠順利完成由空間到面表達轉化的橋梁，所以也當然為重點了。
分析學生（確定難點）：
中職校的學生只是在初中的時候接觸過一些簡單的幾何課程，設計的空間想象并不多，空間想象能力非常有限，所以這堂課的難點就在于空間與平面的互換上。
導入技能：
首先說明學習本節(jié)課的難易程度以及目的，增加了學生的自信心的同時也能引起學生的重視，使得學生注意力開始集中起來。
其次，進入本節(jié)課的內容學習，首先是強調本節(jié)課中經(jīng)常提到的點的有關注意事項。這樣可以避免一些同學走入誤區(qū)。
接著開始學習新的概念——三面投影體系。通過在上節(jié)課所學習的兩面投影體系的基礎上畫圖講解三面投影體系各面的標識以及三面投影體系的特點。這樣的講解同學們就可以很直觀的認識到了三面投影體系與兩面投影體系的區(qū)別。
將空間位置上的一點置于三面投影體系中，在這個時候引導學生思考練習：運用之前學習過的平行投影中的正投影做出這個空間點在三個面上的投影。（學生上講臺做）。
逐個投影分析其對錯，由學生回答對錯。在這個過程中我們發(fā)現(xiàn)我們表達點的投影的時候很吃力，一時是這個投影，一時又那個投影，那么在這個時候我們就可以說明了點的標識的必要性了，進而帶這學生進入點的投影在三面上的標識的學習，也就是我們的重點內容之一，這樣的一種由發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的教法也就是理論聯(lián)合實際的教學原則可以給學生留下很深刻的印象，從而也可以突出我們的重點內容。
接著是開始我們的難點，空間問題轉換平面問題。也就是怎樣將三面展開成一面的問題。
轉換時候采用的是畫出一個由空間點以及空間點對應在三面上的投影組成的長方體。同時利用我們準備的三面投影體系教具（flash）先讓學生形象生動的觀看一次真實轉動的情況，再解說，在解說的時候要一邊解說一邊在旁邊畫出相應的平面圖形。哪個面沿哪條軸轉，向哪個方向轉，轉多少度都一定要在空間圖形上明確表示出來。因為學生的空間能力還是很薄弱的，你稍遺漏一個不標，那么學生就可能開始看不懂了。同時，在這一塊我們務必要更加注意我們的講解速度，盡量放慢語速，在解說的同時一定要留意觀察學生的反應，，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)疑惑不解的時候我們有必要再重新解說一次。在板書上，空間圖與平面圖是要畫在一起的，因為兩個圖畫在一起，可以使得學生容易結合想象，對于培養(yǎng)他們的空間想象能力有很大幫助。
下面我們結合空間和平面的兩個圖形，引導學生從點的三個投影他們的尺寸或者是方位上尋找聯(lián)系。首先給予空間點a一個坐標（x,y,z）要求學生寫出點的三個投影的坐標，在平面圖形上表標示出來找出關系。這樣，當學生寫出來了就可以很輕松地發(fā)現(xiàn)到一個或者兩個或者全部的規(guī)律。這有利于激發(fā)學生的積極性，養(yǎng)成勤于思考的習慣。
講解，讓學生與老師比較一下整個過程有哪些差別。強調最后得出的規(guī)律，也是我們的重點內容。讓學生對其引起高度的重視，并且加深在他們腦中的印象。
接下來課堂練習，讓同學們利用盡可能多的方法做出第三個投影面的投影（已知兩個投影面上的投影）。
學生代表上來做。
評講中反復強調三種方法中所要運用到的知識——點的投影規(guī)律。要求同學們課后熟記并且熟練運用。
結束技能：
歸納本節(jié)課所學習的知識，再次讓學生明確重難點。
本節(jié)課采用了“循序漸進”“理論聯(lián)系實際”“直觀性”教學原則。
學生的學習是一個循序漸進的過程，由淺到難，由簡單到復雜，點的投影是組成圖形元素中最簡單的一種，學生應當對自己充滿自信心，積極調動自己的學習熱情、學習主動性。在學習中學生要不能從頭至尾都是依賴老師，而是應該更多的動手實踐、自主探索，發(fā)現(xiàn)問題就要主動去尋找解決問題的途徑、方法。同學之間還要形成一種你追我趕的學習風氣。
以上我從說教材、說教法、說目標、說學法四個部分對本課進行了說明，我的說課到此結束，謝謝各位評委。
機械制圖教案篇十四
時間如流水一樣竟消逝那么快，不知道不覺我在企業(yè)實習快一個月了。
在這第一個月的時間里，辛酸苦辣，點點滴滴都藏在心里，過慣了學生時代的我突然自己的角色發(fā)生改變了，感覺生活的壓力來了，一切的一切不再像以前那么簡簡單單，可能這就是真的生活吧。
這次實習，我選擇的單位是本鎮(zhèn)的一家私營機械廠。在這一個月的實習中，我感受頗深，不管是作為一名學生，還是一名實習生，讓我對企業(yè)的適應和自我發(fā)展有了很大的理解和提升，讓我對自己在今后10年內做了個職業(yè)規(guī)劃，然后才能有信心，有目標的去朝著這個方向不斷的努力發(fā)展。
既然選擇了這份職業(yè)，既然對其有興趣，既然建立了目標，那么當初的選擇就不再是問題了，因為自己有信心的走下去。機械在本世紀是個熱門的專業(yè)，但是競爭和挑戰(zhàn)非常的大，如果沒有正確的目標和完整的思維發(fā)展觀，那么走這條路永遠是平平淡淡的，因為你的思想局限于此。
干機械很苦，我在這個月的實習中，每天是站著的，一站就是一天，8個半小時。我還記得第一、二天我?guī)缀跏强逑碌模娴暮芾?，不比當初軍訓站軍姿差?天下來我全身都是痛，但是沒辦法，這就是選擇。一開始可能自己有點受不了，心思便歪了，想借理由請假，哪怕是偷偷懶也好，但是最后再想想還是算了，畢竟這是工作，以后要面對的，現(xiàn)在就這樣退縮縮，以后的日子怎么熬啊。信念一直常在，然后一切的一切問題不再是理由了。我很努力，很上進，靠自己的堅定意志把這個月干好。上天是公平的，自己的努力沒有白費，老板很看得起我。很好!我對自己說。這就是自己想要的，不是嗎?雖然我現(xiàn)在的工作很簡單，一直是按開關，全自動化，腦力也不用動了，雖有點無聊，但是這畢竟是工作，老板安排的，我們打工的只能聽從，最初有點不服氣，我大學生學那么多，竟然讓我按開關，真的不服氣。但是后來想想，其實這也是考驗，興許老板在考驗你的耐心和認真呢?漸漸地我把這方面的思想進行改觀了，我對自己說：這次實習不斷讓自己學會一點點技能和經(jīng)驗，更多的是考驗自己的耐心和認真勁，對自己今后真的入企業(yè)發(fā)展有個良好的開端做準備，所以哪怕即使是在無聊，在沒技術的活，咋也要熬過去，因為沒有什么比一個有耐心的人做的更好，我就當是在學習自己和自我學習吧，慢慢的我相信我自己能不斷的成長，我相信!!
生產(chǎn)實習是我們機械專業(yè)學習的一個重要環(huán)節(jié)，是將課堂上學到的理論知識與實際相結合的一個很好的機會，對強化我們所學到的知識和檢測所學知識的掌握程度有很好的幫助。為期x天的生產(chǎn)實習，我們去了_市_機械制造有限公司，在_機械制造有限公司實習當中，我們學到了許多課本上沒有的知識，真的是受益匪淺。
一、實習目的。
1.通過_市_機械制造有限公司生產(chǎn)實習，深入生產(chǎn)第一線進行觀察和調查研究，獲取必要的感性知識和使自己全面地了解布勒機械制造有限公司的生產(chǎn)組織形式以及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎的生產(chǎn)實際知識，鞏固和加深已學過的理論知識，并為后續(xù)專業(yè)課的教學，課程設計，畢業(yè)設計打下堅實的基矗。
2.在實習期間，通過對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機床，夾具、量具等工藝裝備，把理論知識和實踐相結合起來，讓我們的考察，分析和解決問題的工作能力得到有效的提高。
3.通過實習，廣泛接觸工人和聽工人技術人員的專題報告，學習他們的好的增產(chǎn)經(jīng)驗，技術革新和成果，實踐中的經(jīng)驗，學習他們在機械行中的無私貢獻精神。
4.通過參觀_市_機械制造有限公司，掌握一臺機床從毛坯到產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程，組織管理，設備選擇和車間布置等方面的知識，擴大知識面，開闊了視野。
5.通過記實習日記，寫實習報告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和整理技術資料等方面的能力。
二、生產(chǎn)實習的要求。
為了達到上述實習目的，生產(chǎn)實習的內容和要求有：
1.機械零件的加工。
機械制圖教案篇十五
轉眼間四個月的實訓就這樣下來了，這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
在即將畢業(yè)的這幾個月里，我主要負責的工作內容是辦公室制圖。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司制圖工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實訓期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。
畢業(yè)實訓是每個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要盯著電腦。很耗時間，第一天眼睛就酸痛得不得了。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我?guī)煾祵W習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時候就會看一些設計方面的書，雖然自己所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€選擇。我現(xiàn)在上班近四個月了，在這短短四個多朋中，曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了師傅給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。
在工作中，互相諒解使我很感激他們。大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學校辦點事，去向經(jīng)理請幾天的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心；遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯。在這四個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點，會比以前為人處事了。
我在實訓的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實訓日子短和我并非制圖專業(yè)的關系，對制圖有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實訓，加深了我對制圖基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
通過在職的四個月里月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！
機械制圖教案篇十六
我是一名今年剛從民辦高校轉到中專校的專業(yè)課教師，這學期擔任《機械制圖》這門課的教學。這是一門非常重要的專業(yè)基礎課。學生學的好壞對他今后的專業(yè)課和就業(yè)都有很大的影響，因此在教學上給我提出了更高的要求。通過這次青年骨干教師的教學競賽，使我及時的發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在不足，歸納一下主要有一下三點：
以前我在高校的教學主要是以教師上課講授為主，老師課上講授的內容比較多，學生課后再花時間消化和鞏固?！稒C械制圖》這門課是用一個學期講完的。但在這邊該課程是分兩學期學完，所以授課計劃進行了調整，課程進度方面放慢很多。主要考慮到學生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學生的互動和讓學生自己訓練思考的環(huán)節(jié)的。雖然我意識到這一點，并對教學方法進行了調整，但是我的互動環(huán)節(jié)依然是不夠的，上課的進度還是稍快了。比如我第一次上公開課時只能詳細的講一個投影面平行面的知識，而我還講了投影面垂直面，這樣的話學生思考和訓練的環(huán)節(jié)少了，學生不能自己通過畫圖得出投影規(guī)律，對這塊知識掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對課程內容和教學方法做更細的調整，才能更加適應現(xiàn)在的學生。
在講授《機械制圖》這門課時，由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來輔助教學，一方面是可以使得教學圖形更形象更直觀，另一方面可以提高教學效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過多的依賴于它這樣就使得我上課的效率提高了，在黑板上實際畫圖少了，學生的理解跟不上我的進度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過多的使用多媒體教學，該畫的還是要在黑板上畫，這樣教學也不會偏快了，也更利于學生吸收了。
我習慣于比較精煉的教學語言，我善于用簡單的幾個字來歸納定律。但是我忽略了學生的理解力。經(jīng)過領導的指點，這些學生在講課過程中還要做到既簡練又通俗，才能更加適應學生的理解水平。所以每次上課在備課的過程中更要努力準備課程的講授語言，讓同學們既好記又容易理解。
參加這次學校組織的以“活力課堂”為主題的教學競賽活動，讓我受益匪淺。一方面在新的學校展示了自己，更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優(yōu)缺點領導和同事們都給予了指出，這些建議對于我提高教學水平有很大的幫助。在今后的教學中我要更加的努力，使自己能夠更快的適應新的環(huán)境，把教學質量提高上去。
機械制圖教案篇十七
機械制圖教程第36講－齒輪、軸承和彈簧。
機械制圖教程第37講－零件表達方案的選擇。
機械制圖教程第40講－零件圖的技術要求及其注寫。
機械制圖教程第41講－零件圖的技術要求及其注寫。
機械制圖教程第43講－裝配圖的作用和內容。
機械制圖教程第44講－裝配圖的尺寸標注和裝配結構。
機械制圖教案篇十八
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1990年8月3日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
155cm。
體重：
50kg。
戶籍：
四川資陽。
現(xiàn)所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學校：
南亞電子工程學校。
學歷：
中專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
2010年。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
機械制圖教案篇十九
二、直觀教學是培養(yǎng)學生空間想象力的有效措施。
直觀教學主要包括實物教學和多媒體教學等方法，把學生不容易理解的抽象理論和復雜空間視圖，變成形象、具體、易掌握的內容，使學生看得見、摸得著、記得牢，是培養(yǎng)學生空間想象能力和立體感受能力的有效方法。
實物教學是在制圖教學中學會運用模型、實物、掛圖等直觀形象的教學手段，引導學生運用投影規(guī)律認識實物與圖形之間的關系，使投影要素在學生頭腦中得到清晰的印象，這樣可以有效地培養(yǎng)學生的空間想象能力，收到事半功倍的教學效果。
而運用多媒體的教學手段，可以使那些用傳統(tǒng)的教學手段無法講清或難于講清教學內容，化難為易、化繁為簡，使抽象的視圖變得直觀，使課堂教學獲得最大的效率。
三、強化練習是發(fā)展學生立體思維能力的關鍵。
《機械制圖》是一門實踐性較強的課程。學生在課堂上聽懂教師的講課并不難，但要較好地理解和掌握本課程的內容，培養(yǎng)較強的空間想象能力與一定的表達能力，則需通過一定課時的繪圖、讀圖、切制模型和繪制軸測圖等練習或實踐活動。
綜上所述，要實現(xiàn)《機械制圖》課教學質量的提高，必須堅持以“學生為本”的教學理念，注重培養(yǎng)學生學習的興趣和學好課程的信心，運用直觀形象的教學方法提高學生空間想象能力，并通過手腦并用的練習促進學生立體思維能力的發(fā)展，全面提高學生讀圖、繪圖的技能。
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機械制圖教案篇二十
為了更好地鞏固我們所學過的專業(yè)知識，學校給我們安排了為期兩周的機械測繪實習。老師說這將是比較痛苦的一個過程，但經(jīng)過這一過程，你會覺得自己自己內心充實很多。確實，這次實習讓我明白了很多，也有了很大提高，這提高不僅僅是專業(yè)知識上的，還有日常習慣的改變。
兩周的制圖實習結束了，這么多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂!
第一周，測量零部件和手繪草圖。
繪制過程，雖然的已經(jīng)學過，也有多次繪制經(jīng)驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝配圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，這才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實習過程中還體現(xiàn)出了團結，精神，特別是零件測量的`時候。一個記錄，一個讀數(shù)，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們讀得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會兒基本尺寸就呈現(xiàn)出來了，一天下來大家都感到非常累，但是很充實!接下來幾天就是手繪過程了，這是很麻煩的一個過程，畫了改，改了畫。我那張坐標紙已經(jīng)面目全非了，黑乎乎的，但是畫完了回頭看看，卻有說不出的滿足和欣喜成就感。
第二周，cad制圖。
開始我以為，跟手繪相比，cad制圖過程會簡單的多，因為初步的零件圖一天就完成了，后來我意識到我徹底的錯了，因為雖然圖比較簡單，但是圖層設置、標注、邊框、技術要求等細節(jié)問題把我擊垮了。連續(xù)三天，從早上八點到晚上九點半，我們一直待在機房。看著一本本的參考書，忽然覺得自己學的知識忘得差不多了。機械制圖、cad、互換性、機械設計課程設計。熟悉的課本，陌生的內容。
經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，好不容易弄完的圖，卻因為版本不同看不了，實在讓人糾結。說實話，真的連跳樓的心都有啊。后經(jīng)高人指點，需要保存的時候改一下格式，唉，還好，虛驚一場。整個繪圖過程中，通過看工具書，問同學，問老師，慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)了很多以前都沒用過的制圖方法。晚上回到宿舍，睡覺連做夢都是剖面線、引線和對稱度。
這次實習我得出了一條經(jīng)驗教訓就是：細心決定一切，無論做什么事都要仔細認真。
第二，從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來對待事情。
第四，體會到了團結互助是必不可少的。
從這次測繪實習過程中，我學會了很多知識，制圖一定要自己親自動手，只有自己親身體驗才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷完善自己。平時也要多注重基本功的訓練，沒事的時候多畫些圖，為明年的畢業(yè)設計做好準備。實習過程痛苦卻充實，受打擊卻有很大提高，回想這些奮斗的日子，內心也充滿著無盡的力量來迎接明天。
機械制圖教案篇二十一
雖然說個人簡歷中不能有虛假的部分，但是可以適當?shù)陌b一下，每一人都有自己的優(yōu)勢，也有一定的劣勢，對待優(yōu)勢部分要重點的突出。
個人信息。
性別：男。
年齡：30歲民族：漢族。
工作經(jīng)驗：3年以上居住地：浙江溫州樂清市。
身高：cm戶口：浙江溫州溫州。
自我評價。
屬學習實干型的職員。工作認真負責.善于創(chuàng)新.敢于迎接挑戰(zhàn).敢于承擔責任.有較強的精力投入工作。富有工作激情.樂業(yè)敬業(yè)。強調團隊合作精神。
求職意向。
希望工作地點：浙江臺州溫嶺市。
期望工資：/月到崗時間：隨時到崗。
工作目標/發(fā)展方向。
努力。
工作經(jīng)歷。
所屬行業(yè)：機械制造、機電設備、重工業(yè)(股份制企業(yè))。
職位名稱：制圖。
職位描述：led燈具結構設計制圖。
所屬行業(yè)：機械制造、機電設備、重工業(yè)(民營企業(yè))。
擔任崗位：工業(yè)/工廠類/產(chǎn)品開發(fā)。
職位描述：電動工具開發(fā)設計。
所屬行業(yè)：儀器儀表、電工設備(私營企業(yè))。
擔任崗位：工業(yè)/工廠類/車間經(jīng)理/主管。
職位名稱：制圖。
職位描述：水龍頭三維制圖。
所屬行業(yè)：機械制造、機電設備、重工業(yè)(私營企業(yè))。
擔任崗位：其他類/其它相關職位。
職位名稱：質檢。
職位描述：質檢。
教育經(jīng)歷。
技能專長。
技術職稱：proe、cad。
語言能力：英語：一般;中文普通話：精通。
所在地方言：精通;。
計算機能力：中級。
其它相關技能：
熟練proe、cad，
拓展閱讀：成就高水平的'個人。
編寫個人簡歷是需要有一定的針對性，在不同情況等下有不同的寫作原則，總體來說個人簡歷的質量水平上，也是受很多因素的影響，在這里來介紹一下在高水平的個人簡歷中所具有的三大力量。
(1)，吸引力。
首先高質量的個人簡歷要能夠吸引人，那么什么樣的個人簡歷具有較高的吸引力呢，很多人都喜歡以大篇幅來吸引人，這種想法是寫個人簡歷的一個誤區(qū)。個人簡歷的人吸引力首先要有創(chuàng)新型，在個人簡歷中一成不變的內容會讓對方產(chǎn)生審美疲勞，新穎的個人簡歷自然可以吸引人。然后個人簡歷重要有亮點關鍵詞，hr在篩選個人簡歷的時候，一般都看其關鍵詞，亮點越多越有吸引力。
(2)，競爭力。
競爭在當今社會上是一個普遍的詞匯，因為在各大領域中基本上競爭無處不在，大部分的人都不知道能力越高其競爭力就越大。但是在個人簡歷中，也不是說你無所不能就是具有高競爭力。如果人才的能力非常全面，但是術業(yè)不精同樣不具有競爭力。在個人簡歷中的競爭力，應該是針對求職目標所需要的能力。
(3)，親和力。
很多人在寫個人簡歷的是時候，想要用情感上來打動面試官，眾所周知的個人簡歷能夠打動面試官計算式成功的個人簡歷了。而在個人簡歷中要如何來營造親和力呢?不是說使用一些比較含情脈脈的詞匯，就算是有親和力了。高水平的個人簡歷中，親和力一般都是通過與招聘官在某些項目上能偶產(chǎn)生共鳴，能夠讓對方更好的理解，就是簡歷需要的親和力。
機械制圖教案篇二十二
《機械制圖》是中等職業(yè)學校機械專業(yè)的一門綜合性基礎課，本節(jié)基本體的視圖與尺寸標注是培養(yǎng)學生具備基本識圖能力的主要內容。它既是對前階段制圖基本知識與技能的鞏固，又要為后面組合體乃至機械零件打基礎，具有承上啟下的作用。而本課題-球是前一階段所學的基礎知識的深化和提升，也是把這個階段講授的新內容應用到制圖實踐中去的重要一環(huán)。
在學本內容之前，學生已經(jīng)掌握了六棱柱、圓柱、圓錐的三視圖畫法，對積聚性、可見性、輔助線法和輔助面法等概念也比較熟悉，初步具備探究本任務內容的理論基礎，但是分析和總結能力差，并且相當一部分學生缺乏自信，對理論學習普遍興趣不足，但善于觀察，活潑好動，尤其是當課本上的知識與實際生活相聯(lián)系時，他們會產(chǎn)生很濃厚的興趣。這就要求我努力營造平等、寬松的教學氛圍，設法激發(fā)學生的學習興趣，并結合項目內容多舉實例，把理論性較強的課本知識形象化、生動化。
1.了解球體的形成并掌握其三視圖畫法。
2.掌握球體表面點的投影。
能力目標：培養(yǎng)學生空間想象力，進一步提高學生分析、解決問題的能力。
情感目標：激發(fā)學生的.學習熱情和興趣，培養(yǎng)學生勤于思考的好習慣，引導學生理論聯(lián)系實際，在運用和深化知識中熱愛專業(yè)，并培養(yǎng)他們團結協(xié)作的精神。
重點、難點。
重點：球的三視圖畫法及其投影分析。
難點：球表面求點并判斷其可見性。
教學方法及設計意圖。
基于教學目標和學生特點，并要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，本節(jié)課我主要采用“任務驅動法”，讓學生每一環(huán)節(jié)都目標明確，動腦動手；輔以多媒體和模型演示，使教學更直觀、形象；分組討論的形式更有利于學生積極參與、自主探究，從而激發(fā)學生的學習興趣，體現(xiàn)教為主導，學為主體的教育理念。
課前準備。
1.三角板、圓規(guī)、圓盤、籃球、模型、課件和任務書。
2.將學生自然分成8組。
教學過程（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動）設計意圖及目標達成預測階段一導入新課－明確項目精選一段姚明投籃的視頻，引出本節(jié)課的研究內容－球。提問:球的應用實例有哪些?階段二分析討論－突破重難點1．思考:球是如何形成的?2．思考:球的三視圖怎么畫？(在教室三投影面體系中展示籃球)。
半球可見與不可見的分界線。我來試一試:請學生完成另兩個圓的分析。提問：1.球表面是否具有積聚性？（直觀）2.能否用輔助線法作球表面點的投影？（討論）3.還學過什么方法求點的投影？（張口即來）結論1:球表面點的投影可以用輔助面法。提問：輔助面是平面，平面分為哪三類？其投影特性？討論：哪種輔助面求點的另兩面投影最簡單？理由？結論2：輔助面采用投影面平行面。例：已知m點的正面投影，求其另兩面投影。提問：還有沒有其它方法？（我當小老師）小結：求作球體表面點的投影有幾種方法？階段三實戰(zhàn)演練－比比誰最棒（導生協(xié)助）。
階段四總結歸納－效果反饋1.今天我們學了哪些內容?(互相補充)2.佳作欣賞。(導生推薦，教師把關)3.你在哪些地方有困難？(個別輔導)階段五鞏固提高--能力拓展作業(yè)：必做：冊p441p451、2（鞏固）。
選做：冊p453（拓展）嘗試新知：結合課堂分析，思考圓環(huán)表面點的投影如何求?姚明能入選nba付出了艱辛的汗水，鼓勵學生在學習上也要能吃苦耐勞。案例教學引發(fā)學生學習興趣，學以致用。動畫直觀形象，易于理解。對照模型，形象具體；任務驅動，讓學生手腦并用。言傳身教，規(guī)范作圖。對照籃球，用同種顏色標識正面投影圓的三面投影，形象直觀，為下面學生的練習起好示范和鋪墊作用。講練結合，激發(fā)學生參與熱情。有上面的示范和籃球實物作鋪墊，學生很容易摩仿得出結論，增強其自信心。通過創(chuàng)設有梯度的問題，由淺入深，循序漸進地讓學生自己得出結論，體現(xiàn)了教為主導學為主體的教育理念。一題多解，培養(yǎng)學生勤于思考的好習慣，提高其分析、解決問題的能力。在“我當小老師”的過程中，不僅使學生的邏輯思維得到鍛煉，更有助于提高其自信心，對其他學生也有很好的榜樣作用。例題后的小結，及時幫助學生將實際問題上升為理論高度，也為后面學生獨立完成任務四和任務五作鋪墊。任務驅動過程中，“導生”，協(xié)助教師檢查其他學生或給予個別輔導，不僅提高了檢查輔導效率，而且在各小組間營造出競爭和協(xié)作的氣氛，具有很強的榜樣和激勵作用。學生自我總結，印象深刻，突出其主體地位。佳作欣賞激勵先進，鞭策后進，從而共同進步。了解學生的困難，及時進行個別輔導。給學生選擇，讓他們量力而行，分層要求。溫故而知新。教學反思回顧整堂課的設計，我是以學生的自主探究為中心，以問題驅動為主線，在各個環(huán)節(jié)中不斷創(chuàng)設問題、設置懸念，并適時的進行點撥，充分調動了學生的學習積極性，發(fā)揮其主觀能動性，讓他們通過自身的獨立思考、分析問題，自己得到答案和結論，最終將抽象空洞的理論轉化為形象思維能力，以此達到對知識點的更好理解、領悟和掌握，今后要繼續(xù)探究和完善這種教學模式。
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