幼兒園中班教案蜘蛛(模板19篇)

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幼兒園中班教案蜘蛛(模板19篇)
時(shí)間:2023-12-07 08:55:06     小編:筆舞

教案應(yīng)該具備可行性和可操作性,便于學(xué)生理解和參與。教案中的教學(xué)步驟要詳細(xì)具體,確保教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的教案范文,供大家參考借鑒。

幼兒園中班教案蜘蛛篇一

1、逐步理解故事內(nèi)容,了解不同動(dòng)物和蜘蛛說(shuō)的話語(yǔ)。

2、樂(lè)于大膽交流,懂得做事要堅(jiān)持的道理。

多媒體課件、故事中的幾個(gè)小動(dòng)物圖片、有關(guān)小動(dòng)物的漢字等。

一、漢字導(dǎo)入。

1、出示漢字“好忙的蜘蛛”,幼兒邊看邊猜。

2、師:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事“好忙的蜘蛛”。

二、欣賞故事。

1、完整欣賞故事一遍,初步理解。

提問(wèn):故事的名字叫什么?哪些小動(dòng)物邀請(qǐng)蜘蛛去玩的?

先是哪只小動(dòng)物?按照順序表達(dá)。

2、分段欣賞故事,逐步表達(dá)小動(dòng)物與蜘蛛的問(wèn)話。

(1)逐一呈現(xiàn)動(dòng)物圖片,依次模仿小動(dòng)物是怎樣問(wèn)小蜘蛛的。(集體和個(gè)別回答)"兜風(fēng)"什么意思?注意量詞的使用。

(2)蜘蛛一直忙著做什么?

(3)蜘蛛忙著織網(wǎng),沒(méi)有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的?

(心里想著我要把網(wǎng)編織好了,不能跟你們?nèi)ネ?。?jiān)持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。)。

(4)蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的?為什么說(shuō)是好忙的一天?

小結(jié):蜘蛛工作時(shí)非常專心和認(rèn)真,沒(méi)有跟小動(dòng)物去玩,最后織出了漂亮的網(wǎng)。

3、幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色,嘗試進(jìn)行情景表演。

三、情境表演幼兒分角色進(jìn)行故事情節(jié)表演。

四、總結(jié)交流:你們喜歡這只蜘蛛嗎?為什么?

小結(jié):蜘蛛做事情很認(rèn)真,有始有終,從頭到底把事情完成,然后才能去做別的事情,我們也要向蜘蛛一樣,堅(jiān)持到底才能做好事情。這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)。

幼兒園中班教案蜘蛛篇二

1、手足撐地地向前行進(jìn)運(yùn)動(dòng),發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。(重點(diǎn))。

2、在模仿蜘蛛爬行的過(guò)程中,感受四肢同時(shí)用力支撐身體向前移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。(難點(diǎn))。

3、在游戲中能積極嘗試,堅(jiān)持按動(dòng)作要求完成運(yùn)物任務(wù)。(難點(diǎn))。

2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

(一)熱身活動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè),在老師帶領(lǐng)下,充分轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干做腹背運(yùn)動(dòng)、原地縱跳、放松活動(dòng)等身體練習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)蜘蛛爬行。

1、師:蜘蛛是多足昆蟲(chóng),爬行時(shí)進(jìn)退靈活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣爬行的?今天大家來(lái)試一試用不同于以前學(xué)過(guò)的手腳著地、手膝著地的爬行方式進(jìn)行活動(dòng)。請(qǐng)你們自己試一試。

2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動(dòng)作,教師觀察。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒(或教師)示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀察、分析動(dòng)作要領(lǐng):雙腿分開(kāi),雙手在身體兩側(cè)向前撐地,使臀部離開(kāi)地面。依靠四肢向前移動(dòng),帶動(dòng)身體前移。

4、幼兒分散練習(xí),感受爬行過(guò)程。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒。

5、再次討論爬行重點(diǎn):移動(dòng)時(shí),兩手同時(shí)用力,盡量伸直腿部,伸縮的幅度要大。

(三)游戲。

1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵(lì)幼兒向指定方向爬。

2、區(qū)域游戲“蜘蛛運(yùn)物”。

蜘蛛運(yùn)“糧食”(沙袋)。

幼兒分成四組,進(jìn)行接力賽。手拿沙包,將“貨物”運(yùn)送到對(duì)面的蜘蛛家。將場(chǎng)景設(shè)置為綜合型活動(dòng),如走過(guò)小橋,跳過(guò)障礙,取物,蜘蛛爬行送物到對(duì)面。

(四)放松活動(dòng)。

在教師指導(dǎo)下,幼兒躺在地墊上做側(cè)身翻滾、踢腿、伸胳膊等動(dòng)作。

幼兒園中班教案蜘蛛篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒對(duì)線組成的蜘蛛網(wǎng)的興趣。

2、學(xué)習(xí)用不同的方式來(lái)織蜘蛛網(wǎng)。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蜘蛛胸飾若干個(gè)、音樂(lè)磁帶、畫(huà)有樹(shù)的鉛畫(huà)紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細(xì)不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的卡紙等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)游戲,激發(fā)幼兒上課的興趣。

1、師:“寶寶們!”“今天媽媽帶你們出去玩,高興嗎?那我們手拉手出發(fā)吧!”《郊游》的音樂(lè)起,小蜘蛛跟著媽媽邊唱歌邊做動(dòng)作。

2、“寶寶們,注意,前面有段鋼絲路,要小心點(diǎn)!”小蜘蛛跟著媽媽別念兒歌邊走鋼絲路。附:小蜘蛛,走鋼絲;走來(lái)走去真自如;掉下來(lái),別著急;嘴里咬根保險(xiǎn)絲。

二、學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)的方法。

1、“看,這是什么呀?”(蜘蛛網(wǎng))“這是我們蜘蛛織的網(wǎng),織網(wǎng)是我們最大的本領(lǐng)。寶寶們看看這張網(wǎng)是用什么織出來(lái)的?”(織在蛋糕盒上的網(wǎng))幼兒討論。

2、“誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)?”指名幾個(gè)蜘蛛說(shuō)。(用毛線從釘子的一頭開(kāi)始結(jié)網(wǎng),再經(jīng)過(guò)中心結(jié)到另一個(gè)釘子上繞一下………)。

3、師示范織一遍,“寶寶們看媽媽織一張這樣的`網(wǎng),看仔細(xì)了,待會(huì)兒你們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。”邊念兒歌邊織網(wǎng):小蜘蛛,小蜘蛛,拉銀絲,拉銀絲,來(lái)來(lái)回回把網(wǎng)織,織個(gè)網(wǎng),干什么?專吃蒼蠅和蚊子。

4、“寶寶們,記住了嗎?”“看,這里還有不同的蜘蛛網(wǎng),快來(lái)看!”(毛線粘貼的蜘蛛網(wǎng))“猜猜看,這張網(wǎng)是怎樣織出來(lái)的?”幼兒解說(shuō),師補(bǔ)充。

5、“哇,這里還有不同的蜘蛛網(wǎng)!”“這又是怎樣織的呢?”幼兒互說(shuō)。

三、幼兒操作,師巡視。

1、“我們蜘蛛的本領(lǐng)真大,會(huì)織這么多不同的網(wǎng),寶寶們,你們想不想自己也來(lái)織一張網(wǎng)?”“蜘蛛網(wǎng)要織得密密的還是疏疏的?為什么?”

2、“媽媽為你們準(zhǔn)備了好多材料,你們自己去選一樣織,也可以兩個(gè)好朋友一起織一個(gè)大網(wǎng),比一比誰(shuí)織的網(wǎng)又密又結(jié)實(shí)?!?/p>

3、幼兒自選材料操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒園中班教案蜘蛛篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡(jiǎn)單加減概念。

活動(dòng)難點(diǎn):

改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩(shī)句。

活動(dòng)過(guò)程:

開(kāi)始部分:

問(wèn)幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?

基本部分:

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:“總共花了10元錢”時(shí),請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請(qǐng)幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據(jù)自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。

結(jié)束部分:

師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課,活動(dòng)通過(guò)幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。

孩子們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)的'出奇的注意力集中,平時(shí)一些喜歡亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都不在搞小動(dòng)作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來(lái)把貼有磁鐵一元錢圖片運(yùn)用兒歌的方式表示出來(lái),只有個(gè)別的幾個(gè)孩子對(duì)用錢來(lái)表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對(duì)這幾個(gè)孩子做了個(gè)別的操作講解,直至孩子們都能掌握。

由此可見(jiàn),從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集中將不再是一個(gè)難題。

幼兒園中班教案蜘蛛篇五

1、認(rèn)識(shí)蜘蛛的外形特征和生活習(xí)性,了解各種各樣的小型動(dòng)物。

2、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)知小蜘蛛的興趣,發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察能力。

3、激發(fā)了幼兒對(duì)蜘蛛的好奇心和探究欲望。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

1、課件:動(dòng)畫(huà)片-蜘蛛在哪里。

2、課件:圖片-蜘蛛。

3、ppt課件:巨型蜘蛛。

(一)導(dǎo)入。

1、謎語(yǔ):一個(gè)小珠子,吐絲結(jié)網(wǎng)子,網(wǎng)子粘蟲(chóng)子,吃成小胖子。

2、教師:你們知道蜘蛛在哪里嗎?

(二)展開(kāi)。

1、你們想看小蜘蛛的動(dòng)畫(huà)片嗎?

播放動(dòng)畫(huà)片:蜘蛛在哪里,幼兒觀看。

2、利用蜘蛛圖片,細(xì)致的觀察蜘蛛的外形特征。

(1)蜘蛛的頭胸部長(zhǎng)著什么?它的腹部是什么形狀的?

(2)小結(jié):蜘蛛的身體分頭胸部和腹部?jī)刹糠帧?/p>

頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足,腹部一般為圓形和卵圓形,

能紡出絲的紡織器在腹部。

3、了解生活習(xí)性。

(1)你在哪里見(jiàn)過(guò)蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?

蜘蛛喜歡吃什么?

(2)小結(jié):蜘蛛生活在樹(shù)上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處,

能適應(yīng)各種環(huán)境,有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食,有的蜘蛛四處找吃的,還有的生活在洞穴中,蜘蛛以昆蟲(chóng)、多足類動(dòng)物為食物。

4、了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。

(1)蜘蛛對(duì)我們的生活有什么幫助?

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小蜘蛛?

(2)小結(jié):蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲(chóng),有的蜘蛛還可以入藥。

因此,蜘蛛是益蟲(chóng),我們要保護(hù)和利用蜘蛛。

5、了解蜘蛛的種類。

(1)ppt課件:巨型蜘蛛。

(2)通過(guò)觀察,讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型,還有毒性蜘蛛。

(三)結(jié)束部分。

鼓勵(lì)幼兒觀察生活中常見(jiàn)的其他小型動(dòng)物,激發(fā)對(duì)小動(dòng)物觀察活動(dòng)的興趣。

幼兒園中班教案蜘蛛篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩(shī)句。

4、聆聽(tīng)音樂(lè)并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡(jiǎn)單加減概念。

活動(dòng)難點(diǎn):改變兒歌數(shù)字、并仿編新的`詩(shī)句。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:?jiǎn)栍變海盒∨笥涯阌袔字荒_?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?

二、基本部分:

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:“總共花了10元錢”時(shí),請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請(qǐng)幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據(jù)自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

三、結(jié)束部分:

師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

《蜘蛛買鞋》是一首包含數(shù)學(xué)加法運(yùn)算的兒歌。兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單風(fēng)趣,容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。在活動(dòng)中,我首先出示蜘蛛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。讓幼兒知道蜘蛛有八只腳,并且理清“一雙鞋有兩只”這一概念。在這個(gè)地方是一個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn),必須要讓幼兒深刻理解這一概念,才能更好的開(kāi)展下面的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園中班教案蜘蛛篇七

1、理解故事內(nèi)容,并能大膽的進(jìn)行角色表演。

2、能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

3、有初步保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

理解故事內(nèi)容,知道有關(guān)保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的知識(shí)。

能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

課件、動(dòng)物頭飾、昆蟲(chóng)頭飾、事先豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示小蜘蛛頭飾,它是誰(shuí)?它有什么本領(lǐng)呢?

2、小蜘蛛在森林里開(kāi)了一家商店,你們猜猜它開(kāi)的是什么商店呢?(引出故事題目)。

二、觀看課件《蜘蛛網(wǎng)商店》。

1、哪些小動(dòng)物來(lái)買蜘蛛網(wǎng)了?

2、小狗買蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?

3、小熊買蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?

4、小兔買蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?

5、你覺(jué)得小蜘蛛對(duì)小狗、小熊、小兔說(shuō)的話對(duì)嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒討論蜻蜓、蜜蜂、知了等昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系。)。

三、昆蟲(chóng)樂(lè)園。

在這張圖上你看到了什么?哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)?哪些是害蟲(chóng)?為什么?

四、蟲(chóng)蟲(chóng)游戲。

幼兒自選頭飾扮演昆蟲(chóng),音樂(lè)起,所有跟著音樂(lè)做動(dòng)作;音樂(lè)停,扮害蟲(chóng)的幼兒立即蹲下不動(dòng),扮益蟲(chóng)的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂),消滅它”。幼兒互換頭飾,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

創(chuàng)作思路:

昆蟲(chóng)世界充滿了生機(jī)也充滿了趣味,無(wú)論是絢麗多彩的春天,還是驕陽(yáng)似火的夏天,大自然中隨時(shí)可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影。在戶外草地上、花叢中,小朋友常常為發(fā)現(xiàn)一只小小的昆蟲(chóng)而雀躍不已。于是,我從幼兒興趣入手帶領(lǐng)孩子進(jìn)入昆蟲(chóng)的世界。

在《有趣的昆蟲(chóng)》主體中,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)非常感興趣,為此我選擇了這節(jié)科學(xué)課《蜘蛛網(wǎng)商店》,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣,也讓幼兒更深一步的了解昆蟲(chóng),在本次活動(dòng)中我認(rèn)為使用多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)就非常的恰當(dāng),將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)編成有趣的故事、制成動(dòng)畫(huà)展示給孩子們看,并通過(guò)課件直觀地看到昆蟲(chóng)的基本特征。讓幼兒完全溶入到意境中,身臨其境,使幼兒敢想、敢說(shuō)、敢做。一定的情景,有趣的課件互動(dòng)游戲,把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)歸攏,提升起來(lái),激發(fā)了幼兒探索昆蟲(chóng)的興趣。

在看完吳老師上的《小螞蟻的生日會(huì)》后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)非常感興趣,為了更深一步讓幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng),激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,所以在這次公開(kāi)課中,我選擇的是一節(jié)中班科學(xué)活動(dòng)《蜘蛛網(wǎng)商店》,在認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的基礎(chǔ)上加深了難度,讓幼兒將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng),有初步保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,我讓幼兒說(shuō)說(shuō)蜘蛛有什么本領(lǐng)?在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒大部分都知道蜘蛛會(huì)織網(wǎng)、吃害蟲(chóng),但后一個(gè)問(wèn)題就引發(fā)幼兒思考,你覺(jué)得它在森林里會(huì)開(kāi)一家什么店呢?帶著這個(gè)問(wèn)題引入課題,我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中進(jìn)行的比較順利,幼兒能接受。

在看完課件《蜘蛛網(wǎng)商店》后,分別讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些動(dòng)物來(lái)買蜘蛛網(wǎng)了,她們是怎么對(duì)小蜘蛛說(shuō)的?小蜘蛛是怎么回答的?大部分幼兒能將小狗、小熊、小兔的話完整表達(dá),可小蜘蛛的話由于太長(zhǎng)很難記清楚,所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我再次分片段的讓幼兒欣賞了一遍故事,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我能發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題,并進(jìn)行補(bǔ)救。接著我設(shè)計(jì)了一個(gè)表演環(huán)節(jié),幼兒能夠積極參與、大膽表演。最后我拋出一個(gè)問(wèn)題小蜘蛛為什么只賣給小兔?因?yàn)樾⊥镁W(wǎng)的是害蟲(chóng),在這初步讓幼兒了解益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。還有誰(shuí)會(huì)來(lái)買蜘蛛網(wǎng)?用來(lái)網(wǎng)什么昆蟲(chóng)?發(fā)展幼兒的想象力,激發(fā)他們愛(ài)思考的欲望。在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行的太倉(cāng)促,沒(méi)有足夠的時(shí)間讓幼兒思考。

接著帶幼兒進(jìn)入昆蟲(chóng)樂(lè)園,讓幼兒認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲(chóng),讓他們猜猜哪些是益蟲(chóng)和害蟲(chóng)?在這幼兒能夠大膽發(fā)言,但在討論毛毛蟲(chóng)和蝴蝶中,幼兒產(chǎn)生了矛盾,很多幼兒說(shuō)因?yàn)楹且嫦x(chóng),所以毛毛蟲(chóng)也是益蟲(chóng),這也是這個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn),原來(lái)毛毛蟲(chóng)是害蟲(chóng),因?yàn)樗鼤?huì)啃食植物,變成蝴蝶后是益蟲(chóng),因?yàn)樗軅鞑セǚ邸S變涸谶@個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的非常積極,非常的感興趣,我在此環(huán)節(jié)不足的地方是最后沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒看圖溫習(xí)一遍哪些是益蟲(chóng)和害蟲(chóng),加深他們的印象。

最后我以游戲的形式結(jié)束,在這個(gè)環(huán)節(jié)中首先幼兒拿到圖片之后,應(yīng)該讓他們說(shuō)說(shuō)你拿的是什么昆蟲(chóng)?是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?再繼續(xù)游戲,達(dá)到一個(gè)鞏固的作用,效果會(huì)更佳,另幼兒每人能帶一個(gè)昆蟲(chóng)頭飾可能視覺(jué)效果會(huì)更好,但是幼兒對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣。

整節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得進(jìn)行的還是比較順利,幼兒能夠積極的配合,目標(biāo)基本達(dá)到,希望在以后的教學(xué)中能再接再厲,在課件制作方面多學(xué)習(xí)、多操作、多摸索。

幼兒園中班教案蜘蛛篇八

在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)啟發(fā)幼兒想象:"我們還可以給小魚(yú)穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設(shè)計(jì)怎樣美麗的圖案?……"老師的目的是想放手讓孩子自己去創(chuàng)造,設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、富有個(gè)性的圖案。然而效果往往不盡人意:孩子的作品大多數(shù)表現(xiàn)得單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。仔細(xì)分析原因,主要還是孩子們不會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形等進(jìn)行組合變化。根據(jù)幼兒中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,我首先從線條的認(rèn)識(shí)、組合變化人手,設(shè)計(jì)了《小蜘蛛織網(wǎng)》這一游戲性的線描畫(huà)活動(dòng)。

1、認(rèn)識(shí)直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。

2、嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

3、體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

:ppt課件,蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張。每人一張a4紙,紙中間畫(huà)上一只蜘蛛,幼兒人手一支黑色勾線筆。

一、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)各種線條1、運(yùn)用兒歌的形式,出示小蜘蛛。師:今天我們班來(lái)了一位特殊的朋友,它會(huì)是誰(shuí)呢?(師邊演示邊念兒歌,然后出示小蜘蛛圖片)小朋友猜一猜。兒歌:"八條腿,像螃蟹,一肚子,都是絲",修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪,不是裁縫,那是什么?(小蜘蛛〕2、師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!我們來(lái)看看,它是怎樣織網(wǎng)的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條,看(出示直線)。

3、小朋友,小蜘蛛除了會(huì)吐出直線,還會(huì)吐出什么樣的線條呢?

4、請(qǐng)小朋友把自己想到的線條畫(huà)出來(lái),然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。

二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。

3、感受線條組合變化的奇妙效果。

這些線條和剛才小朋友畫(huà)的線條有什么不一樣呢?感覺(jué)相同嗎?

原來(lái),一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來(lái),變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

小結(jié):幼兒嘗試運(yùn)用多種線條組合變化。

2、每個(gè)小朋友給蜘蛛王國(guó)的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng),我們來(lái)比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮!

3、幼兒操作進(jìn)行繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

4、要求變化線條,不同的線條進(jìn)行組合。

四、評(píng)價(jià)作品。

2、我喜歡線條變化多的,織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。

幼兒園中班教案蜘蛛篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩(shī)句。

4、聆聽(tīng)音樂(lè)并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡(jiǎn)單加減概念。

活動(dòng)難點(diǎn):改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩(shī)句。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:?jiǎn)栍變海盒∨笥涯阌袔字荒_?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?

二、基本部分:

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:“總共花了10元錢”時(shí),請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請(qǐng)幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據(jù)自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。

三、結(jié)束部分:

師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

幼兒園中班教案蜘蛛篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩(shī)句。

4、聆聽(tīng)音樂(lè)并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡(jiǎn)單加減概念。

活動(dòng)難點(diǎn):改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩(shī)句。

活動(dòng)過(guò)程:開(kāi)始部分:?jiǎn)栍變海盒∨笥涯阌袔字荒_?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?基本部分:

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:“總共花了10元錢”時(shí),請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請(qǐng)幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據(jù)自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。

結(jié)束部分:師幼共同唱編后的.兒歌并做動(dòng)作。

這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課,活動(dòng)通過(guò)幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。

孩子們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)的出奇的注意力集中,平時(shí)一些喜歡亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都不在搞小動(dòng)作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來(lái)把貼有磁鐵一元錢圖片運(yùn)用兒歌的方式表示出來(lái),只有個(gè)別的幾個(gè)孩子對(duì)用錢來(lái)表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對(duì)這幾個(gè)孩子做了個(gè)別的操作講解,直至孩子們都能掌握。

由此可見(jiàn),從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集中將不再是一個(gè)難題。

幼兒園中班教案蜘蛛篇十一

1、逐步理解故事內(nèi)容,了解不同動(dòng)物和蜘蛛說(shuō)的話語(yǔ)。

2、樂(lè)于大膽交流,懂得做事要堅(jiān)持的道理。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

多媒體課件、故事中的幾個(gè)小動(dòng)物圖片、有關(guān)小動(dòng)物的漢字等。

一、導(dǎo)入。

1、(出示圖片蜘蛛)師:這是誰(shuí),它有什么特殊的本領(lǐng)?

2、師:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事"好忙的蜘蛛"。

二、欣賞故事。

1、完整欣賞故事一遍,初步理解。

提問(wèn):故事的名字叫什么?哪些小動(dòng)物邀請(qǐng)蜘蛛去玩的?

先是哪只小動(dòng)物?按照順序表達(dá)。

2、分段欣賞故事,逐步表達(dá)小動(dòng)物與蜘蛛的問(wèn)話。

(1)逐一呈現(xiàn)動(dòng)物圖片,依次模仿小動(dòng)物是怎樣問(wèn)小蜘蛛的。(集體和個(gè)別回答)"兜風(fēng)"什么意思?注意量詞的使用。

(2)蜘蛛一直忙著做什么?

(3)蜘蛛忙著織網(wǎng),沒(méi)有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的?

(心里想著我要把網(wǎng)編織好了,不能跟你們?nèi)ネ?。?jiān)持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。)。

(4)蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的?為什么說(shuō)是好忙的一天?

小結(jié):蜘蛛工作時(shí)非常專心和認(rèn)真,沒(méi)有跟小動(dòng)物去玩,最后織出了漂亮的`網(wǎng)。

3、幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色,嘗試進(jìn)行情景表演。

三、情境表演幼兒分角色進(jìn)行故事情節(jié)表演。

四、總結(jié)交流:你們喜歡這只蜘蛛嗎?為什么?

小結(jié):蜘蛛做事情很認(rèn)真,有始有終,從頭到底把事情完成,然后才能去做別的事情,我們也要向蜘蛛一樣,堅(jiān)持到底才能做好事情。這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)。

此次活動(dòng)內(nèi)容與孩子們感興趣的動(dòng)物有關(guān),因此在活動(dòng)中,他們始終表現(xiàn)出了濃厚的活動(dòng)熱情。活動(dòng)中,我先和孩子們一起探索了解了蜘蛛吐絲秘密,知道了蜘蛛吐絲是為了捕捉食物和保護(hù)自己,還了解了蜘蛛吐絲的身體器官。隨后,孩子們充分發(fā)揮自己的想象,和好朋友一起選擇自己喜愛(ài)的材料,共同制作出一張張形態(tài)各異的蜘蛛網(wǎng),滿足了孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手的需求。

本次活動(dòng)將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起,孩子們用美勞的方式表現(xiàn)、交流、分享探索的結(jié)果,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使科學(xué)的獲得真正內(nèi)化為幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班教案蜘蛛篇十二

2、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié),訓(xùn)練小肢體動(dòng)作技能。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

事先認(rèn)識(shí)蜘蛛,彩帶、音樂(lè)。

幼兒用手指分別變成圓形,三角形,長(zhǎng)方形,學(xué)習(xí)手指交換爬動(dòng)作。

1、師用動(dòng)作講故事,引導(dǎo)幼兒想像故事內(nèi)容。

今天老師用動(dòng)作講一個(gè)故事,請(qǐng)小朋友想象故事里可能有誰(shuí),發(fā)生了一件什么事情?

2、幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作講故事,理解故事內(nèi)容。

幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作講故事。

師示范清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律。

1、師介紹游戲玩法并示范。

2、幼兒尋找好朋友,一前一后,輪流游戲。

3、師清唱歌曲幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動(dòng)作。

1、討論:小蜘蛛除了會(huì)爬水管,它還有什么本領(lǐng)?

2、出示神秘袋子,讓幼兒摸一摸、猜想里面會(huì)是什么東西?

3、引導(dǎo)幼兒想象,嘗試用彩帶變成不同的圖形。

4、幼兒用彩帶跟隨歌曲進(jìn)行表演。

6、引導(dǎo)幼兒與好朋友合作游戲,要求幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,并做好定型動(dòng)作。

幼兒園中班教案蜘蛛篇十三

4月份的一天,有的孩子吃完飯坐在教室的前面小聲的聊著天,一位小朋友突然叫起來(lái):“老師,墻上有蜘蛛?!蔽易哌^(guò)去一看,果然在墻角上方,有一個(gè)小小的蜘蛛。孩子們都抬頭看著墻角,嘰嘰喳喳的叫了起來(lái):“哦,我也看到蜘蛛了,”“張老師,蜘蛛有角嗎?它怎么不會(huì)從墻上掉下來(lái)?”“老師,我在衛(wèi)生間也看到蜘蛛了?!蔽矣窒氲浇鼛兹?,孩子們?cè)趹敉庥螒驎r(shí),幾個(gè)小朋友結(jié)伴到樹(shù)上或者草叢里尋找蜘蛛網(wǎng),而且有的幼兒還用小手捏著一樣?xùn)|西跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,你看蜘蛛網(wǎng)?!笨吹胶⒆觽儗?duì)蜘蛛這么感興趣,我想:為何不滿足幼兒的好奇心,讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)蜘蛛呢?這不正滿足了《綱要》中的“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的精神嗎?另外,《綱要》還指出:“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程和方法,體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。”于是,我就選擇了“有趣的蜘蛛”作為幼兒進(jìn)行科學(xué)探究的對(duì)象和學(xué)習(xí)內(nèi)容,我想通過(guò)探究活動(dòng),讓幼兒了解蜘蛛的一些簡(jiǎn)單的生活習(xí)性和蜘蛛網(wǎng)的形成,并且知道蜘蛛也是一種卵生動(dòng)物。

1、通過(guò)探究活動(dòng),初步了解蜘蛛的生活特性,激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)課的興趣。

2、通過(guò)觀察活動(dòng)初步了解蜘蛛的捕食過(guò)程及蜘蛛網(wǎng)的形成,激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索欲望。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

1、蜘蛛的標(biāo)本(幼兒分成四組,每組有一個(gè)蜘蛛標(biāo)本)。

2、蜘蛛的圖片和蜘蛛網(wǎng)的圖片。

3、有條件的幼兒園可為孩子們準(zhǔn)備關(guān)于蜘蛛的vcd光盤(pán)。

1、有條件的幼兒園可以帶幼兒參觀科技館觀察蜘蛛的形態(tài)。

2、可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起上網(wǎng)查找與蜘蛛有關(guān)的圖片并幫助幼兒了解一些蜘蛛的生活習(xí)性和蜘蛛網(wǎng)的形成。

3、教師帶幼兒一起在自己生活的地方尋找蜘蛛網(wǎng),觀察蜘蛛的捕食過(guò)程。

把一些蜘蛛的圖片貼在環(huán)境墻上。

(蜘蛛的身體有頭、胸、腹三部分組成)。蜘蛛的頭上有幾只眼睛?(8只眼睛,也有6只、4只、2只也有的沒(méi)有眼睛)。蜘蛛有幾條腿?(八條腿,腿上有毛)。

剛才在動(dòng)畫(huà)片里我們看到聽(tīng)到蜘蛛喜歡生活在什么地方?(土中、樹(shù)上、草間、石下、洞穴、水邊、低洼地、灌木叢、房屋的墻角)。

在幼兒討論的基礎(chǔ)上,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹蜘蛛的絲是怎樣吐出來(lái)的?教師小結(jié):在蜘蛛的屁股末端,有幾對(duì)“小型紡織器”,蜘蛛絲就是從那里“加工”后,從小孔里流出來(lái)的。蜘蛛絲的主要成分是蛋白質(zhì),它和蠶的絲一樣。粘液剛剛流出來(lái)是,還是一種粘乎乎的.“膠水兒”,但當(dāng)它一接觸到空氣,就變成了硬的了。這就是我們所說(shuō)的蜘蛛絲了。

蜘蛛是一種卵生動(dòng)物,它喜歡吃昆蟲(chóng),它的身體上有頭、胸、腹。頭上有八只眼睛,也有的蜘蛛有六只眼睛,四只、兩只的。蜘蛛有八條腿,腿上有毛。它喜歡生活在土中、樹(shù)上、草間、石下、洞穴、水邊、低洼地、灌木叢、房屋的墻角等地方。蜘蛛非常能干,常常自己捕食食物。

1、老師和幼兒在戶外尋找蜘蛛網(wǎng)并觀察蜘蛛捕食的過(guò)程。

2、在活動(dòng)區(qū)里,提供紙、筆及一些廢舊物品,如:泡沫板、毛線等,供幼兒制作蜘蛛網(wǎng)。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:幼兒的科學(xué)教育要在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。而好奇心是人尤其是幼兒的天性,求知是人的本能。好奇、好學(xué)、好問(wèn)、好探究是孩子們的特點(diǎn)。而作為幼兒教育活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的幼兒教師在科學(xué)教育活動(dòng)中首先就是要精心呵護(hù)和培植幼兒的好奇心,鼓勵(lì)、支持并引導(dǎo)幼兒去探究、去發(fā)現(xiàn),并幫助幼兒形成正確的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上,我們生成了“有趣的蜘蛛”這節(jié)課。在活動(dòng)前,孩子們一直都對(duì)蜘蛛充滿了興趣,他們常常遠(yuǎn)距離的觀察著蜘蛛,偶爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)蜘蛛網(wǎng),哪怕是蜘蛛丟棄不用的,他們也還是樂(lè)此不彼的討論著,興奮在自己的世界中。而在活動(dòng)的過(guò)程中,我們借助先進(jìn)的教育手段,讓孩子們?cè)诹私飧嗟闹R(shí)的同時(shí),又進(jìn)一步激發(fā)了幼兒進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)的興趣。無(wú)論是看標(biāo)本、看光盤(pán),孩子們的興趣點(diǎn)一直都在延續(xù)著。一開(kāi)始當(dāng)我把蜘蛛的標(biāo)本呈現(xiàn)在孩子的面前時(shí),他們個(gè)個(gè)都叫了起來(lái),無(wú)論是激動(dòng)的還是害怕的,都反映出了他們的快樂(lè),從來(lái)沒(méi)有這么近距離的觀察蜘蛛。這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)很好的激發(fā)了幼兒的觀察的興趣。在觀察時(shí),有的孩子在專注地?cái)?shù)著腿,有的在看它的眼睛,膽大的摸摸蜘蛛腿上的毛毛·····看光盤(pán)時(shí),孩子們不斷的發(fā)出驚嘆聲:哇,原來(lái)蜘蛛的樣子這么多呀!蜘蛛的網(wǎng)真漂亮!我不喜歡蜘蛛,它看起來(lái)挺害怕!盡管這樣,但是他們每個(gè)人都在認(rèn)真的聽(tīng)著、看著。他們的種種好奇在這里都找到了答案。整個(gè)活動(dòng)都在有序中進(jìn)行者,孩子們?cè)谶@節(jié)課中找到了探究的樂(lè)趣。在問(wèn)題的設(shè)置上,我注意到問(wèn)題的開(kāi)放性及問(wèn)題的有趣性,問(wèn)題的設(shè)置總是由易到難。如:蜘蛛的身體是什么樣?蜘蛛有幾條腿?蜘蛛的絲是從哪出來(lái)的?同時(shí)我也注意提出問(wèn)題能激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索的欲望。

老師不僅僅是教育活動(dòng)的傳播著,更應(yīng)該是一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者,也是一個(gè)給孩子提供發(fā)展機(jī)會(huì)的導(dǎo)演者。留給孩子充分提問(wèn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)就是本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。有幼兒?jiǎn)枺骸袄蠋?,蜘蛛的絲是從哪吐出來(lái)的?”“那你們說(shuō)說(shuō)蜘蛛的絲到底是從哪吐出來(lái)的呢?”我又把這個(gè)問(wèn)題拋給了其他幼兒?!袄蠋?,我知道。我和爸爸一起上網(wǎng),爸爸告訴我,蜘蛛的絲是從它的屁股那拉出來(lái)的。”張振剛說(shuō)完,孩子們就笑了起來(lái)?!澳瞧渌∨笥焉暇W(wǎng)查了蜘蛛的絲從哪出來(lái)的?”戴歆予說(shuō):“我媽媽告訴我,蜘蛛的絲就是從它的屁股那拉出來(lái)的?!逼渌倪€在一聽(tīng)就明白了蜘蛛的絲從哪出來(lái)的這個(gè)問(wèn)題?!袄蠋?,我有一個(gè)問(wèn)題,蜘蛛有幾條腿?”“那誰(shuí)能回答他的這個(gè)問(wèn)題?”張自豪小朋友高高舉起了雙手“我來(lái)告訴你,蜘蛛有八條腿?!薄袄蠋熚乙灿幸粋€(gè)問(wèn)題,蜘蛛?yún)柡幔慨?dāng)它遇到敵人時(shí),它會(huì)怎么辦?”“蜘蛛有毒嗎?”隨著這個(gè)問(wèn)題的提出以及問(wèn)題的逐步深入,我們又隨機(jī)生成了許多內(nèi)容。如:《動(dòng)物是如何保護(hù)自己的》等等。我想在后續(xù)的活動(dòng)中,我們會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),把此項(xiàng)活動(dòng)深入下去,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中得到有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),從而完成“保護(hù)和促進(jìn)幼兒身心健康地成長(zhǎng)和發(fā)展”這一基本使命。

幼兒園中班教案蜘蛛篇十四

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時(shí),請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請(qǐng)幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據(jù)自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

結(jié)束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

幼兒園中班教案蜘蛛篇十五

一、游戲?qū)胄∮螒颉断掠昀病?,活躍氣氛,增強(qiáng)幼兒注意力。

師:小雨、中雨、大雨、暴雨······,中雨、小雨,天晴啦!小朋友們休息一下吧!

二、圖片展示與交流想象師:

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞一些圖片,圖片上的內(nèi)容呀都會(huì)體現(xiàn)出一些手部動(dòng)作,我們一起來(lái)猜一猜吧!

2、圖片上面是什么?依次說(shuō)出圖片上有個(gè)的"口令"。

3、呀!老師有張圖片不見(jiàn)了,請(qǐng)女孩們幫忙找一下,看看在沒(méi)在你的.墊子底下?哇!上面是什么?誰(shuí)能模仿蝴蝶的動(dòng)作?它的口令是"蝴蝶飛飛飛幾下"。

4、最后一張圖片特別淘氣,男孩子幫忙找下看看爬沒(méi)爬到你的墊子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上來(lái),咦!嚇的渾身起疙瘩"。

三、樂(lè)曲欣賞與完整表演師:我們把5張圖片上的指令和動(dòng)作一起復(fù)習(xí)一下,記著要按順序哦,開(kāi)始:拍拍錘錘畫(huà)叉叉,蝴蝶飛飛飛幾下,一只蜘蛛爬上來(lái),嚇得渾身起疙瘩。

1、播放音樂(lè),感受節(jié)奏。

接下來(lái)我們聽(tīng)一段音樂(lè),小朋友們可是試著拍手打節(jié)奏。

2、師幼跟隨音樂(lè)的動(dòng)作。

四、大膽創(chuàng)想與實(shí)驗(yàn)。

幼:后背、大腿、臉······播放音樂(lè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、師:在我們的身邊,你想用哪做為小手的活動(dòng)場(chǎng)地呢?5個(gè)數(shù)后出發(fā)吧,5、4、3、2、1出發(fā)!

活動(dòng)延伸:在美工區(qū)里老師投放了毛根和瓶蓋等材料,小朋友們來(lái)體驗(yàn)做一只可愛(ài)又調(diào)皮的小蜘蛛吧!

幼兒園中班教案蜘蛛篇十六

開(kāi)始部分:?jiǎn)栍變海盒∨笥涯阌袔字荒_?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?基本部分:

1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時(shí),請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。

2、請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請(qǐng)幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據(jù)自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。

結(jié)束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

幼兒園中班教案蜘蛛篇十七

1.謎語(yǔ):一個(gè)小珠子,吐絲結(jié)網(wǎng)子,網(wǎng)子粘蟲(chóng)子,吃成小胖子。

2.教師:你們知道蜘蛛在哪里嗎?

二、展??

1.你們想看小蜘蛛的動(dòng)畫(huà)片嗎?

播放動(dòng)畫(huà)片:蜘蛛在哪里,幼兒觀看。

2.利用蜘蛛圖片,細(xì)致的觀察蜘蛛的外形特征。

(1)蜘蛛的頭胸部長(zhǎng)著什么?它的腹部是什么形狀的?

(2)小結(jié):蜘蛛的身體分頭胸部和腹部?jī)刹糠帧?/p>

頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足,腹部一般為圓形和卵圓形,能紡出絲的紡織器在腹部。

3.了解生活習(xí)性。

(1)你在哪里見(jiàn)過(guò)蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?

蜘蛛喜歡吃什么?

(2)小結(jié):蜘蛛生活在樹(shù)上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處,能適應(yīng)各種環(huán)境,有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食,有的蜘蛛四處找吃的,還有的生活在洞穴中,蜘蛛以昆蟲(chóng)、多足類動(dòng)物為食物。

4.了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。

(1)蜘蛛對(duì)我們的生活有什么幫助?

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小蜘蛛?

(2)小結(jié):蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲(chóng),有的蜘蛛還可以入藥。

因此,蜘蛛是益蟲(chóng),我們要保護(hù)和利用蜘蛛。

5.了解蜘蛛的種類。

(1)ppt課件:巨型蜘蛛。

(2)通過(guò)觀察,讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型,還有毒性蜘蛛。

三、結(jié)束部分。

鼓勵(lì)幼兒觀察生活中常見(jiàn)的其他小型動(dòng)物,激發(fā)對(duì)小動(dòng)物觀察活動(dòng)的興趣。

幼兒園中班教案蜘蛛篇十八

1. 逐步理解故事內(nèi)容,了解不同動(dòng)物和蜘蛛說(shuō)的話語(yǔ)。

2. 樂(lè)于大膽交流,懂得做事要堅(jiān)持的道理。

3. 能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4. 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

多媒體課件、故事中的幾個(gè)小動(dòng)物圖片、有關(guān)小動(dòng)物的漢字等。

1. (出示圖片蜘蛛)師:這是誰(shuí),它有什么特殊的本領(lǐng)?

2. 師:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事"好忙的蜘蛛"。

1. 完整欣賞故事一遍,初步理解。

提問(wèn):故事的名字叫什么?哪些小動(dòng)物邀請(qǐng)蜘蛛去玩的?

先是哪只小動(dòng)物?按照順序表達(dá)。

2. 分段欣賞故事,逐步表達(dá)小動(dòng)物與蜘蛛的問(wèn)話。

(1)逐一呈現(xiàn)動(dòng)物圖片,依次模仿小動(dòng)物是怎樣問(wèn)小蜘蛛的。(集體和個(gè)別回答)"兜風(fēng)"什么意思?注意量詞的使用。

(2)蜘蛛一直忙著做什么?

(3)蜘蛛忙著織網(wǎng),沒(méi)有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的'?

(心里想著我要把網(wǎng)編織好了,不能跟你們?nèi)ネ妗?jiān)持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。)

(4)蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的?為什么說(shuō)是好忙的一天?

小結(jié):蜘蛛工作時(shí)非常專心和認(rèn)真,沒(méi)有跟小動(dòng)物去玩,最后織出了漂亮的網(wǎng)。

3. 幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色,嘗試進(jìn)行情景表演。

小結(jié):蜘蛛做事情很認(rèn)真,有始有終,從頭到底把事情完成,然后才能去做別的事情,我們也要向蜘蛛一樣,堅(jiān)持到底才能做好事情。這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)。

此次活動(dòng)內(nèi)容與孩子們感興趣的動(dòng)物有關(guān),因此在活動(dòng)中,他們始終表現(xiàn)出了濃厚的活動(dòng)熱情?;顒?dòng)中,我先和孩子們一起探索了解了蜘蛛吐絲秘密,知道了蜘蛛吐絲是為了捕捉食物和保護(hù)自己,還了解了蜘蛛吐絲的身體器官。隨后,孩子們充分發(fā)揮自己的想象,和好朋友一起選擇自己喜愛(ài)的材料,共同制作出一張張形態(tài)各異的蜘蛛網(wǎng),滿足了孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手的需求。

本次活動(dòng)將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起,孩子們用美勞的方式表現(xiàn)、交流、分享探索的結(jié)果,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使科學(xué)的獲得真正內(nèi)化為幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

小百科:蜘蛛多以昆蟲(chóng)、其他蜘蛛、多足類為食,部分蜘蛛也會(huì)以小型動(dòng)物為食。跳蛛視力佳,能在30厘米內(nèi)潛近捕獲獵物。

幼兒園中班教案蜘蛛篇十九

這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課,活動(dòng)通過(guò)幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。

孩子們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)的出奇的注意力集中,平時(shí)一些喜歡亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都不在搞小動(dòng)作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來(lái)把貼有磁鐵一元錢圖片運(yùn)用兒歌的方式表示出來(lái),只有個(gè)別的幾個(gè)孩子對(duì)用錢來(lái)表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對(duì)這幾個(gè)孩子做了個(gè)別的操作講解,直至孩子們都能掌握。

由此可見(jiàn),從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集中將不再是一個(gè)難題。

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