總結(jié)可以幫助我們對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷進行回顧和總結(jié)，從而提煉出其中的經(jīng)驗和教訓。選擇清晰簡明的語言表達，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)。以下是一些寫作中的總結(jié)范例，供大家學習參考。
留守兒童活動致辭篇一
以迎接國家婦兒委工作組驗收為契機，實現(xiàn)社區(qū)內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的留守兒童共享優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，減少城鄉(xiāng)差距。全面加強留守兒童思想道德建設(shè)，促進留守兒童的全面發(fā)展和健康成長，為留守兒童工作做出應有的貢獻。
主任：趙偉田。
副主任：叢茂華、劉正寬。
總干事：王芳。
成員：劉正興、郭和國、李向東、江汝賢、金仁芳、李建海、李小飛、劉紅蓮、莎莉。
1、主任全面負責鄧高社區(qū)留守兒童工作的各項工作。
2、留守兒童工作副主任2名，1名負責留守兒童工作的各項具體活動的安排、輔導及各種演出等；1名負責學生的安全教育及后勤保障等工作。
3、總干事負責組織治理學生，協(xié)助教師進行輔導；協(xié)助學校組織各種各類活動。
4、所有成員參與制定學習計劃，學生的輔導及總結(jié)等具體工作。
4.道德實踐：法制情景劇表演5.社會實踐：宣傳活動。
1、面向全社區(qū)少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2、強化管理，配齊配強師資力量，充分運用社會各界力量，共同出力，為推進鄧高社區(qū)留守兒童工作發(fā)展而獻計獻策。
3、鄧高社區(qū)留守兒童工作選擇、制定適合本社區(qū)特點的教學形式、教學目的、教學內(nèi)容、評價機制。
4、留守兒童工作要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或老干部來學校參觀指導工作，為"鄉(xiāng)村留守兒童工作"建設(shè)營造良好的氛圍。
5、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證留守兒童工作的良性發(fā)展。
主要以放學后和節(jié)假日為主要的活動時間。
1、把留守兒童工作各類藝術(shù)活動納入整體工作計劃，從而實現(xiàn)留守兒童工作活動經(jīng)?；椭贫然?/p>
2、強化對學生德智體美勞方位的培養(yǎng)與教育，鼓勵培養(yǎng)社區(qū)兒童的興趣愛好。
3、留守兒童工作定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。
4、年底工作人員做認真總結(jié)，并登記造冊。
1、設(shè)立專門的留守兒童工作安全治理領(lǐng)導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對留守兒童工作的活動場地、活動設(shè)施、音樂器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。
2、留守兒童工作活動小組設(shè)負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜盡安全事故的發(fā)生。
1、舞蹈類。
2、曲藝類。
（1）通過學習，讓學生了解地方曲藝，感受地方曲藝，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)文化的美好情感。
（2）讓學生學會走向社會，體驗生活，培養(yǎng)學生大膽探索和勇于實踐的精神，鍛煉學生觀察、模仿、合作、調(diào)查的能力。
3、聲樂類。
（1）指導學生了解我國優(yōu)秀的戲曲文化藝術(shù)，熱愛我國的戲曲文化。（2）指導學生了解自己家鄉(xiāng)的戲曲文化，熱愛家鄉(xiāng)的戲曲藝術(shù)。
（1）豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協(xié)調(diào)能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。
（2）鍛煉學生語言的親切感,培養(yǎng)學生和人交流具有親和力。
（3）培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。種類活動目標活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材節(jié)目主持推出主持新人，提升傳播品位。
4、繪畫類。
1、選拔專業(yè)老師，進行基礎(chǔ)練習簡筆畫自選教材2、基本繪畫技能的培訓水粉、素描。
3、多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質(zhì)。
5、體育類。
進行太極拳的表演并走進社區(qū)，影響人們的健身理念練習太極拳、表演太極拳自選教材。太極拳種類活動目標活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材太極拳進步太極拳的技藝，讓學生強身健體。
6、表演類。
校園情景劇表演種類活動目標活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材校園情景劇表演用活動來育人，用情景來感人少先隊室練習、表演校園題材自選教材。
留守兒童活動致辭篇二
在學習、工作或生活中，大家都對致辭很是熟悉吧，致辭要注意人物的身份，不能偏離說話的對象。什么樣的致辭才是好致辭呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛留守兒童活動致辭，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位來賓、各位老師、同學們：
在這個陽光明媚的四月，由xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會、xx電影公司、xx義工組織的“我與留守兒童有個約會”活動在這里隆重舉行。在此，我代表前來參加活動的所有志愿者、愛心人士向xx中心學校的.全體師生致以誠摯的問候！
xx縣是一個農(nóng)業(yè)大縣，近幾年來，隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，城市化進程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動力迅速向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村勞動力到全國各地的大中城市務工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照顧。據(jù)不完全統(tǒng)計，我縣中小學生中現(xiàn)有留守兒童占中學生總?cè)藬?shù)的48％。其中xx鄉(xiāng)偏僻閉塞，留守兒童也在全縣留守兒童中占有相當大的比例?！傲羰貎和眴栴}一直是一個我們?nèi)鐣枰L期面對的問題，而解決好“留守兒童”問題，促使“留守兒童”身心健康成長尤為緊迫，可以說，“留守兒童”問題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個問題，更是一個現(xiàn)實的社會問題。這需要我們集中全社會的各方力量，共同“關(guān)愛留守兒童”，為留守兒童給予生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學習上的幫助，為留守兒童的健康成長、學習撐起一片藍天，使他們體會“社會大家庭”的溫暖，在大家共同關(guān)注幫助下成為社會的棟梁之才。為此，xx公益志愿者聯(lián)盟愿意強力推動這項活動的開展，以高度的責任感與各校定期組織舉辦“我與留守兒童有個約會”這個項目活動?；顒油怀觥皭坌摹爸黝}，通過志愿者愛心捐贈或心理交流及互動游戲等積極健康向上的文體活動，著力解決留守兒童青春期困惑、業(yè)余生活乏味的狀態(tài)，更好的引導留守兒童融入社會，快樂健康地生活和成長，也希望通過本項目的組織實施能給農(nóng)村留守兒童留下最美好的時光，為今后公益組織更為廣泛的開展農(nóng)村留守兒童項目提供好的經(jīng)驗和好的作法。
今天走進xx中心學校的志愿者以及愛心人人士都是基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。今天參與志愿服務的朋友們來自不同行業(yè)，有籃球健將、心理咨詢、教師、公務員甚至農(nóng)民等社會各界代表，你們將以自己的特長與技能參與活動，用真誠奉獻社會，用愛心傳遞真情，倡揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，服務他人、快樂自己，激勵更多有識之士加入到關(guān)注扶助留守兒童的隊伍中，為社會文明和諧xx做出更美好的奉獻。
各位來賓、各位老師、同學們：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，需要全社會的共同努力，需要大家的積極參與。真誠的希望，通過xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會、xx電影公司、xx義工組織的這項活動，在xx掀起一個關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的高潮，向社會展示公益志愿人的美麗風采。
謝謝大家?。。?！
留守兒童活動致辭篇三
耿城中心學校位于黃山北大門，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，95%的學生都來自農(nóng)村。在校學生數(shù)近千人，留守兒童總在15%左右，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。留守兒童教育納入民生工程，學校建立立了留守兒童之家。成立了領(lǐng)導組和工作組。學校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負面影響。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。
據(jù)學校調(diào)查，留守學生的問題主要表現(xiàn)在：留守學生的學習成績普遍較差、自覺性不強。行為習慣較差，自我控制能力不強。部分留守學生心理出現(xiàn)偏差，親情失落，心理失衡。
針對這些現(xiàn)象和問題，學校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守學生”的教育納入到學校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體，走近“留守學生”，走進“留守兒童”的家庭，走進“留守兒童”的內(nèi)心世界。防止留守兒童成為“問題兒童”。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施。
一、學校成立留守學生管理領(lǐng)導小組，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，建立學校班主任、科任教師與留守兒童監(jiān)護人定期聯(lián)系制度。
建立“三知、三多”機制，對留守學生基本情況、留守學生監(jiān)護人情況、留守學生父母外出務工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學生談心交心，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動，多到留守學生家庭進行家訪。為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制。
家訪、校訪相結(jié)合，采取走出去，請進來的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護人或“代替家長”溝通交流，指導留守學生監(jiān)護人加強對學生的教育和管理，共同解決“留守兒童”成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近“留守兒童”，走進“留守兒童”的家庭，直面了解孩子們在家庭中的生活、學習以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。本學年，全校就有70位教師家訪350多次，與90多位“代理家長”進行了訪談。
二、充分發(fā)揮團隊組織作用，培養(yǎng)留守兒童自主、自立、自強的意識和能力。
融入大集體，學做小主人。我校共青團和少先隊組織深入開展“拉手關(guān)愛留守少年兒童行動”，采取三對一方式幫助留守兒童積極參與集體活動在團隊主題活動中感受集體溫暖，在手拉手活動中學會自理、自立、自強，自律。10年，少先隊組織留守學生事跡報告會、“我和媽媽說說心里話”寫信活動，吸引了全校60多位留守學生參與。每月，各少先隊中隊都組織有留守學生參與的給敬老院老人送溫暖活動。讓他們在集體大環(huán)境中受教育，有感悟。今年，學校還將進一步開展少年兒童雛鷹爭章活動，有序組織留守兒童培養(yǎng)自強不息、發(fā)奮學習的意識。
暑假期間，農(nóng)村留守兒童基本脫離了學校、老師的有效監(jiān)管，親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的"三缺"問題更加突出。我校教師采取下村蹲點、上門服務等方式點對點地為留守兒童進行作業(yè)和生活輔導。暑假，我校兩次安排30多名業(yè)務骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個村小學所在地駐點輔導，有計劃、有目的地對60位留守學生學業(yè)和心理狀態(tài)重點給予輔導?？颇可婕拔摹?shù)學、英語、心理教育等。每年開學前，學校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問行動，捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學習。
四、關(guān)注學生心理健康教育。
學校今年開設(shè)了學生心理輔導室，安排專任教師兼職輔導。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導力度，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等，及時發(fā)現(xiàn)“留守學生”的顯性、隱性的心理壓力，并進行合理的疏導，跟蹤服務。為他們排憂解難，使留守學生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正。
留守兒童活動致辭篇四
7月13日，“三下鄉(xiāng)”的第三天，按照行程，大家分成了5個小組，分別前往各個小村看望村子里面的留守兒童。其中我們第四小組的目的地是長安村。
留守兒童，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。其中，有個男孩，他叫彭王剛，準備上初三了。爸爸媽媽都在廣東打工，膝下也還帶著一個妹妹和一個弟弟，家庭十分困難。
他不是我們廣西人，卻從小在鄒圩生長，家鄉(xiāng)遠在江西，想回家，但從來沒回過家。想念爸爸媽媽，也只能在過年的時候充充忙忙的見上那么一面。好不容易熬到放假了，王剛便不再抑制自己的情緒，早早的就沖到了爸爸媽媽身邊。遺憾的是，我們沒見到王剛本人，為我們講述這個留守兒童的是他的外婆一個滿頭白發(fā)的老人。因為語言障礙的存在，我們的談話開始變得艱難，幸好我們的跟隊老師又臨時擔當了翻譯，使我們了解到了更多關(guān)于留守兒童的信息，特別是小王剛。據(jù)了解，小王剛也是一個調(diào)皮的孩子。
留守兒童，長期缺失了父母親的關(guān)愛，特別又是在生活條件比較差的農(nóng)村，從小缺乏父母正確的引導，在爺爺奶奶的溺愛下，產(chǎn)生叛逆心理實屬正常現(xiàn)象。老師說：“搞好教育是根本，關(guān)愛開導是途徑。”
我也是一個來自農(nóng)村的孩子，設(shè)身處地的想，也十分理解留守兒童的心理狀態(tài)，他們總是想方設(shè)法引起周圍人群的注意，其實他們也是最想得到周圍人群的認可。同時，他們也是要強的孩子，看著別的伙伴有爸爸媽媽痛著、愛著，自己卻只能偷偷的在一旁含著淚水，想要大聲哭出來，又不敢哭出聲來。這種矛盾心理，只有當撲進爸爸媽媽懷抱的時候，或許才能得到化解。
臨走之時，我們把一些書留給了王剛，也衷心的希望他能成為一個乖巧的孩子，老師心目中的好學生，奶奶的乖孫子，爸爸媽媽的好兒子…...
留守兒童活動致辭篇五
王人鎮(zhèn)留守兒童活動室位于鎮(zhèn)綜合文化站一樓，面積約為80多平方米，分成閱覽室和體育活動室。在省婦聯(lián)、縣婦聯(lián)和鎮(zhèn)政府的大力支持下，于20xx年七月建成，八月十二日正式對全鎮(zhèn)留守兒童開放。20xx年四月份，縣婦聯(lián)確定在鎮(zhèn)即將建成的綜合文化站建立留守兒童活動室。經(jīng)鎮(zhèn)領(lǐng)導批準，成立了鎮(zhèn)留守兒童活動室建設(shè)領(lǐng)導小組，制定實施辦法，同時制定了相關(guān)的規(guī)章制度，經(jīng)鎮(zhèn)政府同意招收了二十位留守兒童“愛心媽媽”。
20xx年七月份，省婦聯(lián)為留守兒童活動室配備的兩萬多元圖書、書櫥、體育器材運到我鎮(zhèn)。鎮(zhèn)留守兒童活動室工作人員對1520冊圖書逐一歸類、登記、入櫥，對體育器材也進行了登記、分類。
國慶期間，為了豐富留守兒童的節(jié)日活動，我鎮(zhèn)留守兒童活動室舉辦了留守兒童讀書、娛樂活動。孩子們既感受到了來自小伙伴的友情。也感受到了來自“愛心媽媽”的親情。活動后，我們及時報送了相關(guān)信息，王人鎮(zhèn)留守兒童活動室與王人鎮(zhèn)中心校攜手聯(lián)系本鎮(zhèn)各中小學，并且把活動卡發(fā)到每個留守兒童手中，每逢雙休日，各學校留守兒童根據(jù)活動卡的提示，紛紛來到留守兒童活動室。讀書打乒乓球等各種活動。
總體來說，在我鎮(zhèn)留守兒童活動室的建設(shè)工作中，我們克服了時間緊、任務重、人手少等諸多困難，本著高標準、嚴要求的原則，收到了很好的效果，我們開展的關(guān)愛留守兒童活動，不僅豐富了留守兒童的課余生活，也讓他們感受到了“親情”的溫暖。
在以后的工作中，我們將立足鎮(zhèn)留守兒童活動室，拓寬工作思路，多開展形式多樣的關(guān)愛留守兒童活動，讓留守兒童活動室真正成為全鎮(zhèn)留守兒童的樂園，成為他們真正的“家”；同時，我們還將積極爭取社會各界的愛心力量，去幫助那些貧困的留守兒童，讓這些留守兒童的“花朵”在愛的陽光下綻放！
總之，我們關(guān)愛留守兒童工作才剛剛開始，我們還有大量的工作要做，我們的路還很長！
留守兒童活動致辭篇六
活動主題：同在陽光下快樂成長。
活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等。
活動目的：
1、透過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自我的心聲，號召所有的學生關(guān)心幫忙留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。
2、透過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的情緒以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。
3、透過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與潛力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫忙他們樹立用心的學習態(tài)度和遠大的志向。
活動過程：
1、弄清班級留守學生詳細狀況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭表現(xiàn)等。
2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。
4、其他準備（（歌曲《快樂的節(jié)日》，詩《我愛我們的老師和同學》）。
指導教師：崔杰。
主持人：王娟：尹強。
參加對象：全班學生及學校領(lǐng)導及班級科任教師。
活動過程：
一、開場白。
（王）：敬愛的老師們。
（尹）：親愛的同學們。
（合）下午好！
（王）：這天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！
（王）：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一太平小學四年級（全班一齊說）。此刻我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始?。ㄈ喙恼疲?。
二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》。
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。
（尹）：我們都明白，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧！
（一）葉婷同學念她的日記。
2010年9月24日星期六陰。
（二）我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）。
周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。
1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信。
爸爸媽媽：
您們好！
我明白你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學。
我也明白你們打工很辛苦，那我必須要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，必須不辜負你們的期望。
爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎樣做，我在學校老師和同學都對我很好，自我也很快樂，你們也不必擔心我。
爸爸媽，你們在外面生活怎樣樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們?nèi)以谝积R的日子。
靖波中學校長李影，是提出“關(guān)注留守兒童問題”推薦的省人大代表之一。她深深感受到這次代表推薦辦理的不一樣:以前由人大常委會轉(zhuǎn)交推薦，相關(guān)部門書面答復，“正在研究辦理中”的答復往往流于形式；這次推薦提交后不久，教育、衛(wèi)生、婦聯(lián)等相關(guān)部門負責人就應對面答復。
她認為，代表推薦辦理正由“虛”轉(zhuǎn)“實”。
“留守兒童問題，是民生難點。年初收到代表推薦后，省人大常委會迅速把它列為今年的重點推薦，并創(chuàng)新工作方法，綜合運用多種法定職能，包括要求當面答復代表、專題調(diào)研、跟蹤監(jiān)督辦理等，促進問題解決。”省人大常委會副主任任海深說。
省人大常委會內(nèi)司工委辦公室副主任張軍已記不太清楚，今年調(diào)研到過多少學校和鄉(xiāng)村。作為留守兒童問題代表推薦的督辦部門，內(nèi)司工委以及相關(guān)部門和代表深入實地專題調(diào)研，重點督辦這項推薦，并最終構(gòu)成了專題。
報告。
這份資料翔實的。
報告。
被呈送省委并抄送“一府兩院”及省政府相關(guān)部門。省人大常委會研究室主任張丹說省人大提出幾點推薦。如推薦成立省關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組；抓緊修訂《安徽省未成年人保護條例》；進一步強化政府主導作用整合社會資源、加大執(zhí)法力度依法維護權(quán)益等。
督辦工作仍繼續(xù)，留守兒童關(guān)愛體系正逐步構(gòu)成。
“這些創(chuàng)造性的工作方法，全省還有很多。”金燕說，為了給留守兒童一個良好的領(lǐng)悟、生活條件，農(nóng)村寄宿制學校正加快建設(shè)，目前已有近3000所；在全省省轄市市區(qū)公辦定點學校就讀的農(nóng)民工子女約4。3萬人；2008年，安徽省還規(guī)定農(nóng)民工隨遷子女在流入地建立學籍并完成義務教育的，可就地參加初中畢業(yè)考試和報考高中。
省婦聯(lián)副主席邢江霞最近異常忙碌，她所在的婦兒工委已建立140個“留守兒童之家”，并組建了一批志愿者隊伍?！霸蹅冞€將聯(lián)合有關(guān)部門開展‘共享藍天’行動，更多關(guān)注這一特殊群體。”
省衛(wèi)生廳相繼開展了農(nóng)村留守兒童心理、生長發(fā)育等調(diào)研?！霸蹅兂醪秸莆樟巳∞r(nóng)村留守兒童生理和心理健康基本問題，并在部分地區(qū)開展針對性干預?！眿D幼保健處處長沈敏祥說。()。
在省人大的督辦和協(xié)調(diào)下，全省關(guān)愛留守兒童的工作有條不紊地展開，一個“政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學校主導、家庭配合、社會參與”的留守兒童關(guān)愛體系正逐步構(gòu)成。
這天，咱們第三次來到村中心小學，與那里的孩子們共度六一兒童節(jié)。加上先期與楊校長的商量活動。
計劃。
這已經(jīng)是我第六次來到這所小學。這三次的活動每個同學都有一個自我關(guān)愛的對象了而由于我要顧及整個活動的順利進行很遺憾這一次還是沒有“自我的孩子”但我還是看著同學們和小兄弟姐妹愉悅的笑臉他們一齊寫信、游戲、唱歌、跳舞比起關(guān)愛一個孩子我就應更愉悅吧。
這次的募捐活動，咱們募集到了資金和超多的物品，很多同學都謝絕了在愛心名單上留下姓名，都說是無名的。這讓我著實感動了一番，多謝你們的捐助！
早晨六點四十，咱們集合三十一個團支部的團支書們。早晨七點，咱們準時出發(fā)。9點半，捐贈及授牌儀式正式開始。同學們和留守兒童整齊的站在樓前，劉老師和教育局長共同為咱們的這個活動揭牌。紅色的團徽下，寫著“共享陽光，讓愛飛翔”關(guān)愛留守兒童活動基地。授牌完后是捐贈物品，慢慢的兩大箱子物品，有同學們捐的衣服和小玩具、水杯等生活用品。有系里準備的足球，羽毛球拍，乒乓球拍，跳繩等體育用品。三十一個團支部和團委委員和主席團主席也在以上物品捐出后，排著有序的隊伍把自我準備的禮物放到旁邊的桌子上。
簡短的儀式結(jié)束后，咱們進入多媒體教室，每位同學帶一位留守兒童，做為該團支部長期幫扶的對象。團支書們教孩子寫信封，寫下咱們學校的地址，今后寫下自我的心里話，寫給大哥哥大姐姐們。之前咱們準備了一個應急避險演習，因此當應急避險信號發(fā)出后，孩子們有序的撤離出了教室，來到了樓前空地。接下來，咱們開始咱們的六一聯(lián)歡會了。
不可否認，聯(lián)歡會的主持人丁冬確實很出色，開場一句:“六一兒童節(jié)愉悅！你們愉悅嗎？”全場的氣氛一下子被調(diào)動了起來，接下來就是禮儀隊舞蹈的節(jié)目——愉悅寶貝。青春活力無限。整個聯(lián)歡會的氣氛都很熱烈，咱們的節(jié)目還有歌曲外婆的澎湖灣，聽你說和朗誦加歌曲——讓咱們蕩起雙槳。小兄弟姐妹的節(jié)目有:舞蹈——愉悅的節(jié)日，七色光，青春舞曲，愉悅天使。現(xiàn)場，還有趙純和劉琳教孩子們手語感恩的心。聯(lián)歡肯定有游戲，咱們注備了兩人三足和拔河兩個游戲，大家玩的很開心，獎品發(fā)放的時候孩子們更是活躍，手里的幾十個團徽全部發(fā)完了。聯(lián)歡中穿插了河北電視臺的小學生黨史知識問答，孩子們的知識確實不少，一些大學生還要想想的問題，孩子們立刻能夠答出來，當然，答對了會得到一份小文具禮物。一個多小時的聯(lián)歡在歡聲笑語中接近尾聲，最后孩子們在咱們準備的理想長卷上書寫自我的理想，那里要個性感謝宣傳部在全力注備書畫展的時候為咱們制作那么漂亮的長卷。
聯(lián)歡終有散場的那一刻，活動結(jié)束了，咱們和孩子們在樓前合影留念，坐上校車，回到了學校。
活動結(jié)束了后，很多人發(fā)來了祝賀的消息。其實最要感謝的是為這次活動付出的每一個人，沒有你們的付出，就沒有團委的成功。真心的感謝三十一個團支部的傾力配合，感謝每一個人。多謝大家！咱們和孩子們建立長期的聯(lián)系，期望大家發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛那些孩子，讓咱們的關(guān)愛成為孩子們生活的陽光，讓咱們同孩子們共享陽光，讓愛飛翔！
計劃。
農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)已被列為年安徽省的民生工程，根據(jù)《未成年人保護法》、《中國共產(chǎn)黨中央國務院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及安徽省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進一步組織實施好該項工程，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標。
透過對全校小學留守兒童基本狀況的調(diào)查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標職責制和完善的工作考評制度，狠抓落實。要加強領(lǐng)導，大力宣傳，爭取社會支持，構(gòu)成合力，為“留守兒童”營造健康、愉悅、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
2、創(chuàng)造“多方合力”的保障機制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。(網(wǎng)名超拽)。
3、建立“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導留守兒童開展健康有益、用心向上的活動。
4、構(gòu)成“三線相交”（家庭——學校線、課內(nèi)——課外線、教學——活動線）的策略，加大領(lǐng)悟、生活和心理等方面的幫扶力度，促進留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。
5、打造“三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫忙留守兒童透過多種途徑與遠在他鄉(xiāng)的父母進行親情，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時空隔閡帶來的負面影響。
三、主要措施。
1、全面摸清狀況，掌握留守兒童實情。
在我校近千名學生中，“留守兒童”就有四百多人，如此眾多的留守兒童，如不全面摸清狀況，是難以進行管理，難以開展有效的教育工作和關(guān)愛工作的，因此，學校要從留守兒童基本狀況摸測開始，全面掌握留守兒童實情，方可對癥下藥，開展工作。
首先，要結(jié)合學校學生學籍管理，進行留守兒童基本狀況登記，包括學生的學籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母狀況、委托監(jiān)護人狀況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，務必全面掌握。
其次，要組織全體教師針對留守兒童進行家訪，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，個性是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進行詳細的記載，并將狀況匯總到學校。
2、建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理。
為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實處，學校要認真開展對留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學生學籍管理，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。
學校安排專人負責留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學生變動狀況，及時補充或變更有關(guān)資料。透過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細狀況，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。
3、多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件。
首先，要根據(jù)國家政策，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務教育工作的建設(shè)項目。
其次，要用心聯(lián)系社會有識之士和社會團體，尋求他們的支持和幫忙。
再次，要充分發(fā)揮學生中的互幫互助的作用，(工作計劃)讓學生從小沐浴在愛的陽光中，從而學習并領(lǐng)悟關(guān)心他人、關(guān)注社會。
透過上述三項措施，構(gòu)成留守兒童工作支持的多方合力，預計到2013年為止，完成以下任務:。
為留守兒童之家配備務必的活動器材、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊?。
“留守兒童”是一個特殊的群體，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛，對他們的關(guān)愛工作，是長期而艱巨的任務，咱們將發(fā)奮把這項任務納入常規(guī)管理，抓實抓細。
二是要連通“課內(nèi)——課外”線，其一，學校采取師生結(jié)對子幫扶的形式，要求學校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學時刻內(nèi)，全面關(guān)注留守孩子的學校狀況，包括他們的領(lǐng)悟態(tài)度、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護，引導他們充分利用課堂40分鐘，獲得長足的進步。還要把這種關(guān)愛延伸到課外，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。
輔導教師，徐徐，輔導時光，11月18日，輔導地點，教室。
輔導學生，xxx。
學生存在問題，學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。
幫教措施，指導書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫忙學生加深理解。
幫學生找出原因，進行練習。
幫教資料，1、讓學生說說對做題的困惑。
2、用實例幫忙學生加深理解。
3、課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
幫教效果，學生基本上能夠正確地進行書寫。
輔導教師，徐徐，輔導時光，12月17日，輔導地點，教室。
輔導學生，xxx。
學生存在問題，經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多。
幫教措施，1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。
2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。
幫教資料，1、先讓學生說一說自我真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。
2、師講例子，用事實說明此刻學習緊要關(guān)頭，不應有這種思想，要及時改正。
3、學生說一說今后自已就應怎樣做。
4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。
5、對學生難解決的問題，進行單獨講解。
幫教效果，多數(shù)學生表示能改善，個別學生有待于繼續(xù)教育。
輔導教師，徐徐，輔導時光，12月23日，輔導地點，教室。
輔導學生，xxx。
學生存在問題，考試成績不好，幫忙學生改正錯題的同時把知識點再幫忙學生鞏固一下。
幫教措施，把卷子上方的錯題每題必改，改完說明出錯原因，
師講解相應的知識點。
幫教資料，先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。
再出示對應的練習題讓學生練習鞏固。
幫教效果，完成預期要求。
輔導教師。
徐徐。
輔導時光。
11月18日。
輔導地點。
教室。
輔導學生。
xxx。
學生存。
在問題。
學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。
幫教。
措施。
指導書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫忙學生加深理解。
幫學生找出原因，進行練習。
幫教資料。
1、讓學生說說對做題的困惑。
2、用實例幫忙學生加深理解。
3、課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
幫教效果。
學生基本上能夠正確地進行書寫。
輔導教師。
徐徐。
輔導時光。
12月23日。
輔導地點。
教室。
輔導學生。
xxx。
學生存。
在問題。
考試成績不好，幫忙學生改正錯題的同時把知識點再幫忙學生鞏固一下。
幫教。
措施。
把卷子上方的錯題每題必改，改完說明出錯原因，
師講解相應的知識點。
幫教資料。
先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。
再出示對應的練習題讓學生練習鞏固。
幫教效果。
完成預期要求。
輔導教師。
徐徐。
輔導時光。
1月25日。
輔導地點。
教室。
輔導學生。
xxx。
學生存。
在問題。
考試成績不好，幫忙學生改正錯題的同時把知識點再幫忙學生鞏固一下。
幫教。
措施。
把卷子上方的錯題每題必改，改完說明出錯原因，
師講解相應的知識點。
幫教資料。
先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。
再出示對應的練習題讓學生練習鞏固。
幫教效果。
完成預期要求。
輔導教師。
徐徐。
輔導時光。
12月17日。
輔導地點。
教室。
輔導學生。
xxx。
學生存。
在問題。
經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多。
幫教。
措施。
1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。
2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。
幫教資料。
1、先讓學生說一說自我真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。
2、師講例子，用事實說明此刻學習緊要關(guān)頭，不應有這種思想，要及時改正。
3、學生說一說今后自已就應怎樣做。
4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。
5、對學生難解決的問題，進行單獨講解。
幫教效果。
多數(shù)學生表示能改善，個別學生有待于繼續(xù)教育。
輔導教師。
徐徐。
輔導時光。
1月16日。
輔導地點。
教室。
輔導學生。
xxx。
學生存。
在問題。
考試成績不好，幫忙學生改正錯題的同時把知識點再幫忙學生鞏固一下。
幫教。
措施。
把卷子上方的錯題每題必改，改完說明出錯原因，
師講解相應的知識點。
幫教資料。
先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。
再出示對應的練習題讓學生練習鞏固。
幫教效果。
完成預期要求。
輔導教師。
徐徐。
輔導時光。
10月6日。
輔導地點。
教室。
輔導學生。
xxx。
學生存。
在問題。
閱讀題出錯率高，幫忙學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習。
幫教。
措施。
說明出錯原因，師講解相應的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫忙學生鞏固一下。
幫教資料。
1、先讓學生自我獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。
2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學生學會閱讀。
3、加強閱讀潛力的訓練。
幫教效果。
基本完成預期要求。
留守兒童活動致辭篇七
近日，縣為深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加大“留守兒童關(guān)愛工程”的實施力度，擴大“共享藍天”行動的實際效果，縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動的實施意見》文件。
一、科學安排，精心組織，認真實施聯(lián)系活動。
在全縣范圍內(nèi)扎實開展“留守兒童關(guān)愛工程”，組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團縣委、縣人口計生委等88個縣直部門，實行縣直單位包學校定點聯(lián)系制度，把“留守兒童關(guān)愛工程”落到實處。
一是摸清底子，健全檔案。組織專人逐校對留守兒童進行調(diào)查摸底，建立個人檔案和聯(lián)系卡，實行動態(tài)管理。
二是選準試點，建立陣地。各單位要選擇一個學校，逐人走訪，認真對其學習、生活、心理善進行認真調(diào)研，建立“留守兒童之家”。
三是以點帶面，整體推進。通過教職工擔當留守兒童的“代理家長”；開展安全知識、法制教育討論和愛國主義教育報告；開設(shè)心理咨詢信箱；組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日等給家長寫一封親情信，打一次親情電話，或請高校學子作報告、談成長經(jīng)歷等形式，開展豐富多彩的關(guān)愛活動。
二、加強領(lǐng)導，強化措施，確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處。
一是強化領(lǐng)導。各單位要真正把關(guān)愛留守兒童工作列入重要日程，切實加強工作指導，單位一把手親抓主問，聽取匯報，抓政工的副職負總責，親自抓。
二是強化宣傳。充分利用報刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢，加大社會宣傳，營造關(guān)愛留守兒童、關(guān)心青少年健康成長的良好社會氛圍。
三是強化合力。各單位要從各自的職能出發(fā)，找準工作切入點，制定落實計劃，加大人、財、物投入，扎實推進關(guān)愛留守兒童工作；各部門之間要加強信息溝通，資源整合和工作配合，形成推進農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
四是強化機制。首先建立協(xié)調(diào)機制，縣、鄉(xiāng)兩級都要成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組，切實負起責任，履行職責，扎實工作；其次建立管理機制，留守兒童所在地的基層政府要負起管理責任，依托教育等有關(guān)部門建立家庭、學校、社會三位一體的有效監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)；第三建立激勵機制，加強督促檢查，做到年初有布置，年底有檢查，表彰先進，鞭策落后；第四建立目標管理責任制，使關(guān)愛留守兒童工作逐步走上科學化、規(guī)范化、標準化、經(jīng)?；能壍?。
留守兒童活動致辭篇八
寒冬來臨，平昌縣鎮(zhèn)龍小學會議室卻溫暖如春。12月15日中午，四川省巴中市平昌縣鎮(zhèn)龍小學為留守兒童開展了“關(guān)愛留守兒童，攜手抗疫送溫暖”主題活動，給兒童送上滿滿關(guān)懷和點點心意。
在活動中，何書記首先為孩子們送去祝福，并向孩子們提出希望：希望大家正視困難，不怕困難，自尊、自立、自信，做一個堅強的人，做一個懂得感恩的人，以優(yōu)異的成績回饋父母的養(yǎng)育之恩，感謝學校的培育之情。之后，給每個孩子贈送學習用品。禮物雖小，但給留守兒童帶去的將不僅僅是物質(zhì)溫暖，更是一份精神上的`關(guān)懷與希望。還耐心詢問小朋友們的學習情況、生活情況并與他們交流了解心理需求等，叮囑孩子期間要減少外出，做好個人安全防護。
隨后，班主任老師面對面的與留守兒童溝通和交流，積極聆聽他們的心聲，了解他們當前心理狀況和學習情況，更好地為留守兒童服務。
最后，我校相關(guān)老師到留守兒童家中進行了走訪。在走訪中，老師與留守兒童監(jiān)護人進行了親切交談，詳細了解了留守兒童的學習和生活情況，并勉勵留守兒童們要樹信心、鼓干勁。
通過此次“關(guān)愛留守兒童，攜手抗疫送溫暖”活動，必將為我校留守兒童撐起一片愛的綠茵，讓留守的花朵在寒冬綻放！讓他們感受到社會大家庭的關(guān)懷，更營造了關(guān)愛留守兒童的良好社會氛圍。
留守兒童活動致辭篇九
我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長——關(guān)愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子，要求教師必須做到：
2、關(guān)懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。
4、矯正不良行為習慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
一個個品學兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
留守兒童活動致辭篇十
為了進一步關(guān)心留守兒童的成長，傳遞愛心，讓留守兒童感受到幼兒園的關(guān)愛。20xx年12月25日，劉集鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“關(guān)愛留守兒童大家一起行動”活動。
本次活動主要以游戲為主，讓孩子們在寒冷的冬天感受到溫暖。愛心媽媽帶著孩子們做了許多游戲，有吹泡泡、夾豆子、袋鼠跳、捉害蟲、老鷹抓小雞等。在活動的最后，愛心媽媽送給每位孩子一盒油畫棒。孩子們在愛心媽媽的陪伴下渡過了一個愉快的上午。
通過此次的關(guān)愛活動，讓這些過早缺失家庭溫暖的孩子重新感受到家一般的.溫暖，為留守兒童的健康成長創(chuàng)設(shè)了快樂、平等、和諧的環(huán)境。
留守兒童活動致辭篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、朋友們：
大家晚上好！
少年兒童是祖國的未來，民族的希望。假如你有孩子，你一定希望他健康成長；
假如你有孩子，你一定希望他幸福快樂；
假如你有孩子，你一定希望他能自由地享受陽光、雨露和愛。
當你攜夫帶子漫步街市享受天倫之樂的時候，當你陪著孩子緊張備考挑燈夜戰(zhàn)的時候，當你常常為了孩子這樣那樣的小毛病而心急上火的時候xxx你是否意識到，你的.孩子是多么幸運！
他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬……他們有一個特殊的名字：“留守兒童”。
關(guān)愛留守兒童，共建和諧家園，是我們共同的責任。今晚，xx義工聯(lián)合會聯(lián)合在這里舉行“關(guān)愛留守兒童”公益文藝晚會，就是要在全社會營造關(guān)愛留守兒童的濃郁氛圍。
留守兒童活動致辭篇十二
5月15日，區(qū)民政局聯(lián)合中灘鎮(zhèn)政府，到中灘鎮(zhèn)楊峴小學開展了“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童心手相牽”活動?；顒又?，工作人員和留守兒童進行了親切交流，詳細了解孩子們的.生活和學習情況，為孩子們發(fā)放了144份愛心書包，并鼓勵孩子們以樂觀向上的精神迎接學習和生活中的困難和挑戰(zhàn)，好好學習，將來為祖國和社會做貢獻。
此次活動，讓孩子們感受到了更多的關(guān)愛和生活的美好，促使他們更加勤奮學習，快樂生活，健康成長，同時通過活動讓社會更加重視關(guān)心留守兒童工作，積極參與關(guān)愛留守兒童行動，讓留守兒童在同一片藍天下健康快樂成長。
留守兒童活動致辭篇十三
學校建立心理咨詢室，配合健康教程，安排了心理健康課程，對留守兒童心理健康進行了輔導。在課堂上，學生通過參與心理小游戲、測試等活動，加深對自己認識，在思想上輔導，在情感上疏導，培養(yǎng)留守兒童積極的人生觀、世界觀，促進留守兒童心理健康成長。
1、加強留守兒童思想素質(zhì)教育是關(guān)愛留守兒童工作的一項重要內(nèi)容。學校結(jié)合市縣教育局的相關(guān)活動安排，我校積組織留守兒童進行讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化系列活動。目前，學校每天安排十分鐘的經(jīng)典誦讀時間，組織專業(yè)教師負責指導示范，定期組織學生進行朗誦比賽表演等，積極組織學生參加市級縣級比賽。全體留守兒童均參與其中，掀起一股學習傳統(tǒng)文化的熱潮。
2、學校組織專題座談會，要求教師要進一步提高保證中小學生每天一小時校園體育活動重要性的認識，特別是留守兒童在校期間的`體育活動，注重提高體育教學質(zhì)量，認真落實大課間體育活動和下午課后體育鍛煉的規(guī)定。學校定期組織跳繩、踢毽、籃球、羽毛球等比賽，并組織留守兒童參加。
3、為了更好地了解留守兒童的體質(zhì)健康狀況及生長發(fā)育情況，建立、健全留守兒童的體質(zhì)健康檔案，防治常見病的發(fā)生。我校聯(lián)系縣疾病控制中心，邀請醫(yī)務人員為我校留守兒童進行免費體檢。目前，我校已經(jīng)基本建立了留守兒童健康檔案，將定期組織留守兒童進行免費體檢。
留守兒童活動致辭篇十四
為了更好地為留守兒童及家庭提供更專業(yè)更溫暖的服務，9月25日，湖南省農(nóng)村留守兒童心理健康輔導中心（知心屋）第十一期培訓在長沙開班，省婦女兒童發(fā)展基金會辦公室主任湯鳳英出席開班儀式并講話。
本次培訓由湖南省婦聯(lián)指導、省婦女兒童發(fā)展基金會辦公室主辦、長沙市藍宇社會工作服務中心承辦。參加培訓的有來自全省100個“知心屋”項目點學校的心理咨詢專兼職老師、社會心理工作者、婦女之家工作人員及項目所在縣市區(qū)婦聯(lián)相關(guān)負責人。
培訓為期五天，特聘請教育部心理學教學指導委員會委員、中國社會心理學會整合心理學專業(yè)委員會副主任委員賀嶺峰，湖南省心理衛(wèi)生協(xié)會藝術(shù)治療專業(yè)委員會秘書長、繪畫心理分析與治療研究中心主任嚴虎等多位專家，將分別從心理輔導技術(shù)、沙盤實操技術(shù)及案例分析、危機干預、心理健康知識拓展等方面，為參訓學員帶來一場心靈的盛宴。
湖南省婦聯(lián)、省婦女兒童發(fā)展基金會辦公室于20xx年6月發(fā)起湖南省農(nóng)村留守兒童心理健康輔導中心（知心屋）項目，七年來，項目先后分三批在全省農(nóng)村留守兒童集中的'學校及社區(qū)，建設(shè)了100個“知心屋”項目點。七年來，在全省各市州開展團體輔導、心理健康知識講座等系列活動5000余場，個案輔導近2萬人次，輻射周邊學校，受益學生達2.9萬余人，為孩子們打造緩解心理壓力的溫暖之家。
留守兒童活動致辭篇十五
為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關(guān)愛工程”，對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務工，以促進社會的和諧發(fā)展。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，搭建一個與家長、監(jiān)護人溝通、交流的互動平臺，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
1、加強管理力度，完善各項制度。
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長姓名、家長務工詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)幼兒變動情況，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容。
3、加強對代管人和監(jiān)管人的培訓和指導。
一是運用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學生”的祖父母等代監(jiān)護人開展廣泛而細致的家庭教育宣傳，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，增強科學教育孩子的能力。
二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進行培訓和指導。主要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時間，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓。
4、排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷。
倡導“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心、交心，并記好交流記錄。充分利用好已開通的親情電話、qq視頻室，教師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園這個大集體的溫暖。
關(guān)愛留守兒童，我們一直在努力。本學期，力爭在上級部門的指導下，借鑒別校的成功經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際情況，全面實施以“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園”為主題，扎實開展留守兒童教育的管理工作，真正實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階。
1、各種增添硬件配備到位。
3、補充、變更新生小班留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容。
4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家，介紹游戲材料。
1、檔案信息更新。
3、手工作品展示、小組比賽。
1、檔案信息更新。
2、專職心理咨詢醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務培訓課一次。
3、召開一次留守兒童家長會。
4、留守兒童主題繪畫“我愛幼兒園”活動一次，折紙活動一次。
1、檔案信息更新。
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