總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得成就和經(jīng)驗的總結(jié)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高自己的能力?？偨Y(jié)的風(fēng)格應(yīng)簡明扼要，語言流暢，讓人易于理解和接受。我們整理了一些相關(guān)的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
班主任評職稱工作總結(jié)篇一
自責(zé)。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
我真的十分深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，也認(rèn)識到了因為我的錯誤而給礦井造成更大的損失；同時我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題：
1、關(guān)鍵時刻沒有堅持原則。
2、個人主觀意識影響工作。
3、考慮事情不全面。
我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了我的錯誤!我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
由于本人的工作失誤，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯誤。出現(xiàn)該錯誤的主要原因是我本人工作態(tài)度不夠端正，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠優(yōu)秀，責(zé)任心有待加強(qiáng)。雖然存在非財會專業(yè)出身、接觸工作時間短等客觀原因，但自己確實存在學(xué)習(xí)意識淡薄、缺乏進(jìn)取精神，思想態(tài)度不夠端正、責(zé)任心有待加強(qiáng)等問題，這才是出現(xiàn)此次錯誤的最主要原因。我深知作為財會人員，擁有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和系統(tǒng)的專業(yè)知識十分重要，可是因為自身的懶惰，平時不注意系統(tǒng)學(xué)習(xí)和主動向老同志請教，導(dǎo)致進(jìn)步較慢、工作較為吃力，現(xiàn)在想來十分的后悔。作為財會人員，理應(yīng)高度認(rèn)識到自身工作的重要性、努力恪盡職守、精益求精，工作中不能出現(xiàn)任何的瑕疵，可是自己以前思想覺悟不高、認(rèn)識不夠深刻、態(tài)度不夠端正，導(dǎo)致工作作風(fēng)不夠踏實深入，以至于疏忽大意出現(xiàn)了此次錯誤，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。
（三）整改措施。
會努力反省、認(rèn)真自查，深刻反思自身問題與不足，并積極思考如何努力提高、改進(jìn)工作，保證不在犯下類似錯誤。
一是認(rèn)真自省自查，深刻反省自身錯誤。對自己思想上、作風(fēng)上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)同志對自己的批評指正深刻自省自查，真正給自己“洗洗澡、治治病”，切實找出自己的病患所在、癥結(jié)所在，努力改正克服，主動進(jìn)步提高。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)能力。作為非財會人員出身，自己能力不足、知識不夠，要想做好本職工作，必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，不斷充電加餐。一方面要努力鉆研專業(yè)知識，主動加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)能力；另一方面要向老同志虛心學(xué)習(xí)，多問多學(xué)多看，主動向領(lǐng)導(dǎo)咨詢、向老同志請教，加強(qiáng)溝通交流，找準(zhǔn)自身位臵、盡快融入角色。
三是端正工作態(tài)度，虛心接受批評指正。要不斷的提高思想認(rèn)知，端正工作態(tài)度，該進(jìn)工作作風(fēng)，切實改掉懶惰、散漫等壞毛病，克服不夠?qū)Ｐ?、馬虎大意等缺點。并在工作中認(rèn)真開展批評和自我批評，主動接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督指導(dǎo)，正確認(rèn)識善意的批評指正，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、盡忠職守的正確觀念。
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今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認(rèn)真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。
對于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
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1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。
據(jù)上，我決定有如下個人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
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班主任評職稱工作總結(jié)篇二
我于2007年6月畢業(yè)于xx大學(xué)城市xx專業(yè)，獲xx學(xué)位，同月正式參加工作，先后供職于xx公司和xx公司，從事現(xiàn)場施工管理工作滿5年。主要參與的項目有xx公司xx項目、xx項目、xx項目以及xx項目。
在施工一線鍛煉的這幾年，通過理論聯(lián)系實際，在公司領(lǐng)導(dǎo)和總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對技術(shù)管理一絲不茍，對工程質(zhì)量從嚴(yán)控制，同時努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，在技術(shù)管理過程中努力推行“新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備”，對科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿腔熱情，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智過程中，也使個人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實和提高。在日常工作中，憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，從施工現(xiàn)場的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗收，到施工技術(shù)資料的核查管理，各項工作都得心應(yīng)手。在工作中形成的技術(shù)文件和各種申報資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語規(guī)范、見解獨特、論斷精辟，送到業(yè)主交流的技術(shù)性文件多次受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。
科技進(jìn)步日新月異，新技術(shù)、新工藝、新材料不斷涌現(xiàn)，順應(yīng)時代發(fā)展的需要，我不斷學(xué)習(xí)更新知識，如果不及時補充新知識，不經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，就不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就會被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動，并于2009年取得建筑工程專業(yè)二級建造師執(zhí)業(yè)資格，2010年增項公路工程專業(yè)執(zhí)業(yè)資格。同時，通過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷得到提高。
在幾個工程的工程管理工作中，我分別進(jìn)行了總結(jié)并形成文字，現(xiàn)簡單擇要如下；
一、施工現(xiàn)場質(zhì)量過程控制。
工程施工是按照設(shè)計圖紙把設(shè)計師的思想完成從意識形態(tài)到實物形態(tài)的轉(zhuǎn)變過程，要搞好工程施工，就必須首先深入的去熟悉施工圖紙，熟悉工程的基本概況，考慮具體的施工方案，初步明確工程技術(shù)施工的重點、難點，為以后的施工操作行為做準(zhǔn)備。
在工程施工過程中，測量放線工作是重中之重，它貫穿整個工程施工的始終，是工程施工的靈魂，要想工程干好，必須把測量放線的工作做好。從結(jié)構(gòu)施工開始就給出一個明確可量化的標(biāo)準(zhǔn)，用來控制土建基面的精度，同時為后續(xù)工序提供有效的控制手段。所以施測、校對、復(fù)核的程序就一個都不能少(并且施測、復(fù)核的工作要有不同的人來做);其次要結(jié)合整套圖紙對各個施工層、施工段、施工點進(jìn)行校對，避免遺漏工程細(xì)小的部位構(gòu)件;再次，就是確認(rèn)工程的放線人員的理解是否與自己的思想一致，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
在工程每道施工工序開始前，首先根據(jù)施工圖紙、圖集規(guī)范以及萬科標(biāo)準(zhǔn)對該工序操作人員進(jìn)行細(xì)致交底；在工程每道施工工序完成后，要及時按照萬科標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，驗收，把發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正在下一節(jié)施工工序前，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，減少錯誤的連續(xù)發(fā)生。為了以后能更好地開展工作，在掌握第一手現(xiàn)場資料之后，結(jié)合施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料，深入現(xiàn)場施工第一線與各班組負(fù)責(zé)人員研究施工方法及節(jié)點的技術(shù)措施，采納合理化的建議，并與領(lǐng)導(dǎo)溝通討論，最后制定出完善的施工方案和施工計劃。
二、施工計劃及進(jìn)度控制。
為了工程的正常進(jìn)行，各項施工進(jìn)度計劃可以為工程提供一定的保障，本人在過去的一年里配合領(lǐng)導(dǎo)編制了包括年度總計劃、月計劃、周計劃以及各分項各節(jié)點的施工計劃，計劃的編制需要與各班組、各部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，才能對實際施工起到控制作用，才能使整個工程有序進(jìn)行。施工進(jìn)度計劃需要明確的就是工作內(nèi)容及開始時間、完成時間，在實際施工進(jìn)度過程與計劃偏離時，及時找到各分管負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào)，分析原因，遇到技術(shù)問題及時研究解決，決不能因工程施工技術(shù)角度原因影響整體的施工進(jìn)度。
三、
綜合管理方面總結(jié)的幾點心得。
5、工作中要大膽心細(xì)，不要唯首唯尾，工作上有魄力。要提高工作的成效性；
6、定方案要快，把盡量多的時間留給施工。這樣也能盡可能縮短工期。
以上是我近年來從事的主要技術(shù)工作情況，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐中鍛煉、從他人那里取經(jīng)，再加上自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進(jìn)步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做得更好。
總結(jié)人：x。
x
x年x月x日。
班主任評職稱工作總結(jié)篇三
我是教師，現(xiàn)年30歲，大學(xué)?？飘厴I(yè)。我1999年8月參加教學(xué)工作，2004年12月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格。任教12年來，我一直擔(dān)任班主任工作和初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職六年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”，職稱考核三年為優(yōu)秀?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一，政治思想覺悟高。我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論及江澤民總書記的“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大會議的有關(guān)精神，化理論為實際行動，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
點和難點，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。2010年，我擔(dān)任八（5）班數(shù)學(xué)課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為110分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，08年，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加市數(shù)學(xué)競賽，共有13人次獲市獎，一等獎2人，二等獎7人，三等獎3人。09年中考，我任教的三（2）班的數(shù)學(xué)科平均分為101.6分。
三，努力做好班主任工作。歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達(dá)80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中吳江同學(xué)，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀(jì)律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當(dāng)知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔(dān)任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學(xué)打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上實驗高中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。前年，郭明同學(xué)騎自行車跌傷了手臂，我冒著風(fēng)雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣，該班被學(xué)校評為“先進(jìn)班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學(xué)興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識，以致每年參加數(shù)學(xué)競賽進(jìn)都取得好成績。
四、積極參與教學(xué)研究工作。科研促教，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重?fù)?dān)，致力于教學(xué)改革，我自費訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。06年5月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔(dān)初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價,并獲得獎勵。
五、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
始激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
六、對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。
七、努力方向：
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
班主任評職稱工作總結(jié)篇四
衛(wèi)生院。
xxx。
一、政治思想。
在政治思想方面，始終堅持貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀、堅持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平。積極參加各項政治活動，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨，嘔心瀝血，多次被評為本院及區(qū)級先進(jìn)個人。正確處理國家、集體、個人三者之間的關(guān)系，在工作中不為名，不為利，不計較個人得失，任勞任怨，全心全意為人民服務(wù)，大力弘揚白求恩精神，爭做人民健康衛(wèi)士。遵守各種衛(wèi)生法規(guī)，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度。組織紀(jì)律性強(qiáng)，服從工作安排?；ハ鄬W(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能正確處理同事同行之間的關(guān)系。堅持參加各項政治學(xué)習(xí)和活動，經(jīng)常關(guān)心時事政治，了解當(dāng)前黨的方針、政策和醫(yī)改動態(tài)。實事求是，廉潔自律，牢固樹立正解的人生觀、世界觀、價值觀。
樹立“病人在我心中，我在病人身邊”的服務(wù)宗旨。熱愛本職工作，始終把病人的利益放在首位。積極投入“三好一滿意”活動，將仁心求仁心，方便為懷作為給病人服務(wù)的行為準(zhǔn)則。在臨床工作中，以先賢為楷模，“安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普求含靈之苦。若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍蚩，怨親善友，華夷愚智，普同一等?！毕氩∪酥?，急病人這所急，在條件允許的情況下，盡可能滿足病人的需要，做到有問必答、有求必應(yīng)、有難必幫，受到病人及家屬的認(rèn)同和贊揚，拒收各種形式“紅包”。若遇特別困難的病人，主動解囊相助。
總之，任現(xiàn)職以來，政治覺悟高，努力鉆研科學(xué)知識，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，在任期內(nèi)無任何醫(yī)療事故及違法違規(guī)行為發(fā)生，多次被評為區(qū)級優(yōu)秀黨員和先進(jìn)個人，2012年被平為“xxxx名中醫(yī)”，每年年度考核為合格。
二、業(yè)務(wù)工作。
1、努力鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精。
長期以來，不管從事什么行政工作，從未放棄臨床一線工作。業(yè)務(wù)技術(shù)上有著執(zhí)著的追求，技術(shù)上力求精益求精，有刻苦鉆研和好學(xué)向上的精神。努力博及醫(yī)源，精心研讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《溫病條辨》、《傷寒論》、《金匱要略》等古典醫(yī)籍。熟練掌握中醫(yī)基本理論和內(nèi)科專業(yè)知識，掌握相關(guān)學(xué)科知識，及時跟蹤并掌握本專業(yè)理論和技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)。堅持中醫(yī)專長，做到辨病與辨證相結(jié)合，園機(jī)活法，治療用藥上做到“師其法而不泥其方”。積極探索運用中醫(yī)藥對疑難病例的有效施治。處方用藥遵循法度，應(yīng)用中醫(yī)辯證施治救治疑難危重病人，累見奇效。能較好地運用脾胃學(xué)說理論，采用益氣健脾、化濕祛痰之法，對諸虛、痰濕、胃痛及老年病進(jìn)行調(diào)治，也取得了顯著療效。對老年性疾病中的痹癥、心悸、郁癥、不寐等能提出自己獨特的見解和治療措施。在危重病人搶救中積極運用參麥針搶救休克、心衰，用清開靈、雙黃連注射液治療高熱不退，取得較好的療效。能夠熟練搶救如急性心肌梗塞，急性上消化道大出血、腦出血等危急重癥。在同行和群眾中有較好的聲譽。2004年擔(dān)任醫(yī)務(wù)科長以來，積極搞好醫(yī)院業(yè)務(wù)管理工作，在搶救危重病人時以身作則，在一線組織搶救。認(rèn)真指導(dǎo)下級醫(yī)生書寫病歷，每年主持和參加死亡病例討論在4次以上。在處理病人時能做到合理檢查、合理用藥，在醫(yī)院處方點評中，無不合理處方。
2、努力學(xué)習(xí)新知識，博采眾長。
積極參加各種學(xué)術(shù)活動、培訓(xùn)班、繼續(xù)教育考試，從中更新自己的知識，開擴(kuò)眼界。參加市衛(wèi)生局在三峽醫(yī)專舉辦的中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)班，重慶中醫(yī)學(xué)會在北碚舉辦的“中醫(yī)經(jīng)典在脾胃中的運用”等市區(qū)多種學(xué)術(shù)活動。2011年參加成人高考，就讀于成都中醫(yī)藥大學(xué)“專升本”學(xué)習(xí)，取得本科學(xué)歷，中醫(yī)理論有了空前的提高。虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識及新理論、新進(jìn)展，將所學(xué)的知識運用臨床工作中，對解決病人的疾苦，起到了很好的作用。
3、教學(xué)工作。
重視帶教工作，對分配來院工作的學(xué)生，都樂意接受帶教，每年帶教學(xué)生2名，使他們理論與實踐相結(jié)合，在短時間內(nèi)成為醫(yī)院的骨干。運用以師帶徒的方式，帶教學(xué)員1名。學(xué)員在三年的學(xué)習(xí)中，掌握了中醫(yī)基本理論和基本技能，使其迅速成才。自己制作課件，利用專題講座或會議形式對職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年培訓(xùn)在5次以上。在長壽衛(wèi)生局的組織下，對全區(qū)中醫(yī)適宜技術(shù)人員進(jìn)行了為期1周的培訓(xùn)。
4、認(rèn)真總結(jié)臨床工作，積極撰寫論文xxxxxxx。
三、今后努力方向。
中醫(yī)中藥在農(nóng)村基層具有廣闊的發(fā)展前景，廣大群眾迫切需要“簡、便、廉、驗”的醫(yī)藥為他們服務(wù)，我今后一定扎根基層，繼承和發(fā)掘祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，努力提高自己的學(xué)術(shù)技術(shù)水平和修養(yǎng)，將自己所學(xué)的專業(yè)知識和技能全部奉獻(xiàn)給廣大群眾，切實解決我地基層群眾看病難、看病貴的問題。正如唐代醫(yī)家孫思邈所言：“不得瞻前顧后，自慮吉兇，護(hù)惜身命，見彼苦惱，若已有之，深心凄愴，勿避險峻、晝夜寒暑，饑渴疲勞，一心赴救，無作工夫行跡之心”，為振興中醫(yī)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二〇一二年十月十日。
班主任評職稱工作總結(jié)篇五
這次是我第一次帶一年級，經(jīng)過這一個季度的努力，我掌握了一年級學(xué)生的特點，這一個季度以來，我主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為目標(biāo)，收了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、感受：擔(dān)任一年級班主任工作以來，我的感觸很深。
現(xiàn)在的小孩子因為都很嬌氣，在家里被家長寵壞了，基本上都會有任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心等這樣的小毛病。面對他們，作為班主任，這些毛病要去慢慢的改正他們，這個工作瑣碎極了，需要下苦功，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并且這個成果并不是一下子就能夠收到的，只有慢慢的、點點滴滴的收獲。
二、用真愛去感染學(xué)生。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們，在平時的教學(xué)里，生活里，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。其實在他們這個年齡里面，老師是一個非常神圣的存在，所以我會以我平常行為的點滴來引導(dǎo)他們，而對于困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生更是更加的關(guān)愛，伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生既然到學(xué)校來了，當(dāng)然首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
四、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
班主任評職稱工作總結(jié)篇六
六十鋪中心學(xué)校王志。
誰都知道，班主任工作難做，學(xué)生難管，特別是現(xiàn)在，獨生子女多，父母出外打工的多，但我認(rèn)為"世上無難事，只怕有心人"，只要肯付出辛勤的汗水，具有"四心"，還是能把班級管理好的。
做一個好的班主任，首先要專心。作為社會的一分子，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點上，作為一個班主任，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上，一心撲在工作上，這就要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作，那么我們就要"干一行，愛一行"專心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多動腦筋，專心致志地去做，我們工作起來才能順心，才不至于被動，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向，培養(yǎng)起良好的班風(fēng)，為提高班級全體同學(xué)的整體素質(zhì)。
其次要有愛心，有人說："一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的心靈中。"因此，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，讓學(xué)生佩服，感動。雖然是初中生，但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性，因為他們畢竟才十二至十六歲。因此，對他們總要寬容些，用一種"慈母"般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的童心。
"愛的力量是無窮的"。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲地批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你，愛護(hù)你的，是為你著想才對你嚴(yán)格要求......這樣，在"嚴(yán)師"面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這"良藥"不苦口，"忠言"不逆耳。
精誠所至，金石為開。春天播下的師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是，"師愛"如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移傳遞，教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
班里一位同學(xué)的父親病逝，母親帶著小兒子改嫁走了，她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起，可半年后，爺爺也去世了，她的生活愈加艱難了，她私下跟同桌說這學(xué)期上完就不上了。同學(xué)們知道這這種情況后，向我提出了捐款的請求。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她，或買學(xué)習(xí)用品給她，一位同學(xué)一周的生活費不足二十元，卻拿出5元給她。多么令人感動呀！因為我知道這位同學(xué)家庭本來不富裕，她父親年齡大，母親神經(jīng)失常，我曾為他墊過幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢，所以他把錢交給班長時我想阻止，但我沒有，我怕傷了她的心。我更贊成她，她更欣慰。我的心也被深深地感動著，為這個溫暖的班集體感動著，我奉獻(xiàn)愛，孩子收獲愛，又獻(xiàn)出愛。
第三要有細(xì)心。班主任是最小的"主任"，不需要下文批準(zhǔn)，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特別細(xì)小。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心--細(xì)心。為此，我們要認(rèn)真做好"六勤"--勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤記錄"。
平時。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步，及時鼓勵、表揚；勤動腦，多總結(jié)，積累經(jīng)驗，這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，以便因材施教。
如班里有個叫苑標(biāo)的同學(xué)好違反紀(jì)律，批評教育的話他當(dāng)耳邊風(fēng)，當(dāng)面點頭，表示一定改正，第二天又我行我素，外甥打燈籠--照舊。但后來，我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級，有集體榮譽感，又好表現(xiàn)自己，于是我表揚他兩次，并私下與他談心，問他愿不愿意做管理紀(jì)律的班長，并提出了嚴(yán)格要求，他充滿信心地說："我想我能行。我試試看，我一定盡力管好自己，也管好班級。"給予學(xué)生充分信任，其實就是給學(xué)生最大的鼓勵。從那以后，他象變了一個人似的，再也不違反紀(jì)律了。班級紀(jì)律也好轉(zhuǎn)了，他成績也有了進(jìn)步，任課老師都訝。
第四要有耐心。俗話說："十個指頭有長有短"，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施愛心、細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。
班里周偉同學(xué)是最令所有任課老師頭痛的學(xué)生，他對學(xué)習(xí)一點也沒有興趣，上課聽課不認(rèn)真。不做作業(yè)，或隨意應(yīng)付，考試不交卷。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟(jì)于事，一副"軟硬不吃"的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不能放棄，他難道"無藥可救"了嗎？學(xué)習(xí)了"成功教育法"后，我千方百計地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時給予恰當(dāng)?shù)谋頁P。使他看到了自身的能力、價值，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說："使人前進(jìn)的最大一種刺激，是一種成功的感覺。做了一點事的人無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮。"終于，我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了，紀(jì)律好了，作業(yè)書寫認(rèn)真了......總之，愛心、細(xì)心、耐心，使"孺子"居然可教了。
近式廿年來的班主任工作，可以說酸甜苦辣的滋味都嘗了，但更多的是幸福和甜美，這是辛勤付出的收獲。我想，當(dāng)班主任只要憑著專心、愛心、細(xì)心、耐心去面對工作，面對學(xué)生，就能把工作做好，應(yīng)付苦盡甘來。
班主任評職稱工作總結(jié)篇七
本人***，女，陜西人，19**年4月出生。20**年6月畢業(yè)于**大學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，7月就職于北京威特空間科技有限公司昆明分部，從事地籍調(diào)查相關(guān)工作。2014年6月畢業(yè)于**大學(xué)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)，獲得碩士學(xué)位。畢業(yè)后一直從事測繪工程專業(yè)的理論和實踐教學(xué)工作。現(xiàn)就職于*****，從事測繪工程專業(yè)教學(xué)工作。在各位老師、同事、朋友的幫助和支持下，本人的專業(yè)技術(shù)技能、學(xué)習(xí)能力、工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、個人綜合素質(zhì)等各方面都得到了鍛煉和提高。下面就我近幾年來的工作做一次全面的總結(jié)：
一、思想政治方面。
在思想上，我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放。
積極參加黨支部組織的各項黨內(nèi)活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、中央八項規(guī)定、黨的群眾路線、十八屆三中全會精神、三嚴(yán)三實專題教育等各級黨的路線、方針、政策，觀看各種宣傳教育片及警示片。
時刻保持自身的先進(jìn)性、純潔性。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上做出力所能及的貢獻(xiàn)。堅持實事求是、嚴(yán)以律己，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。
我熱衷于教育、科學(xué)事業(yè)，熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)注社會進(jìn)步，具備優(yōu)良的思想品德。我是個善良開朗的人，誠實、熱情，生活態(tài)度積極向上，樂于參加各項公益活動，有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和正義感。作為一名共產(chǎn)黨員，我堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，注重提高個人理論素質(zhì)和水平，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對工作熱情、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)。
二、工作經(jīng)驗及專業(yè)知識積累方面。
本科期間曾經(jīng)參與黑山縣的全國第二次土地資源調(diào)查項目的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理，遙感數(shù)據(jù)判讀、野外調(diào)繪、室內(nèi)成圖等工作，讓我對遙感數(shù)據(jù)的處理流程及應(yīng)用有了初步的了解。畢業(yè)后到公司的第一個任務(wù)就是被安排參與鎮(zhèn)沅縣地籍調(diào)查，跟隨其他的工作人員學(xué)習(xí)并協(xié)助其一起工作。這期間我一直積極地配合帶隊的工作人員，聽從安排。順利完成了鎮(zhèn)沅縣地籍調(diào)查表的填寫、相關(guān)地籍證件和圖紙資料的整理、在cass平臺進(jìn)行地籍圖、宗地圖的制作。完成了工作任務(wù)的同時，我也有很大的收獲，理論聯(lián)系實際，把在學(xué)校學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識與現(xiàn)場實際操作相結(jié)合，以理論指導(dǎo)實踐，以實踐檢驗理論。在這段時間的工作過程中我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)的地籍調(diào)查相關(guān)知識的理解，圖形處理軟件更加熟悉，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
碩士研究生期間也曾經(jīng)參與生產(chǎn)單位的一些生產(chǎn)項目，主要參與了喀什市土地利用變更調(diào)查項目、鎮(zhèn)沅縣蝙蝠山金礦礦山土地復(fù)墾項目報告編制等。
碩士研究生畢業(yè)之后，我一直從事測繪工程專業(yè)的教學(xué)工作，對專業(yè)理論知識有了更進(jìn)一步的理解和掌握。2014年8月到12月在**學(xué)校做外聘教師，主要教學(xué)科目有《地理信息系統(tǒng)》和《arcgis軟件及應(yīng)用》。通過備課、寫教案、設(shè)計教學(xué)計劃及上機(jī)計劃、授課等環(huán)節(jié)，讓我對地理信息系統(tǒng)這門課有了更深入和系統(tǒng)的理解，同時也讓我有機(jī)會更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一次arcgis軟件，并且能夠順利地教學(xué)生使用該軟件。
2015年的3月-8月在**做外聘教師，授課科目為《地圖制圖技術(shù)與應(yīng)用》，完成理論和上機(jī)教學(xué)，做到理論與實踐結(jié)合，用到的教學(xué)制圖軟件有aricgis9.3，mapgis6.7,autocad2006。8月底又去測繪實習(xí)基地指導(dǎo)學(xué)生完成《測量實習(xí)》，在這次的野外實習(xí)指導(dǎo)過程中，我對于測量學(xué)的理論知識進(jìn)行了鞏固和實踐，對傳統(tǒng)測繪儀器的使用、操作和應(yīng)用更加熟悉，讓我深深的體會到，做學(xué)生參與實習(xí)和做老師指導(dǎo)實習(xí)是完全不同的兩回事，當(dāng)老師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)時必須對理論知識的來龍去脈非常清楚，要能夠統(tǒng)籌整個實習(xí)安排，把握好各個環(huán)節(jié)，同時要能夠解答學(xué)生提出的各種問題，包括具體儀器的操作和使用、數(shù)據(jù)處理計算和平差理論、成圖規(guī)范要求等，這樣才能保證學(xué)生最后提交的測圖成果符合相關(guān)規(guī)程和教學(xué)的要求。
2015年9月開始，即2015-2016學(xué)年，在**擔(dān)任測繪工程實驗室管理員，同時承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)和畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)工作。其中實驗室管理工作主要是對首飾計算機(jī)輔助實訓(xùn)室的61臺計算機(jī)和5間多媒體教室的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行軟硬件的維護(hù)，定期檢查教學(xué)設(shè)備的運行情況，并及時處理出現(xiàn)的問題，以保證教學(xué)工作的正常運行。這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)有：授課《土地利用規(guī)劃學(xué)》和《地圖制圖技術(shù)與數(shù)據(jù)庫》科目，編制了《土地利用規(guī)劃學(xué)》科目的課程標(biāo)準(zhǔn)；指導(dǎo)測繪工程專業(yè)2名畢業(yè)生完成畢業(yè)設(shè)計并順利通過論文答辯，論文題目分別為江川縣農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展評價、星云湖流域水資源安全評價研究。
2016-2017學(xué)年，在**擔(dān)任測繪工程實驗室管理員，承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)。實驗室管理工作仍然是對首飾計算機(jī)輔助實訓(xùn)室的61臺計算機(jī)和5間多媒體教室的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行軟硬件的維護(hù)，定期檢查教學(xué)設(shè)備的運行情況，并及時處理出現(xiàn)的問題，以保證教學(xué)工作的正常運行。這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)有：授課《地圖制圖技術(shù)與應(yīng)用》和《土地資源調(diào)查》科目。為**省高等教育自學(xué)考試命制《gis原理及應(yīng)用》科目的試題、審題、批改試卷等。
2017-2018學(xué)年，在**擔(dān)任測繪工程實驗室管理員，承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)及教務(wù)工作。實驗室管理工作主要是對遙感與gis實驗室的41臺計算機(jī)、攝影測量實驗室的41臺計算機(jī)、精密工程測量實驗室的8旋翼5鏡頭無人機(jī)、三維激光掃描儀、測量機(jī)器人、管線探測儀等儀器、首飾計算機(jī)輔助實訓(xùn)室的61臺計算機(jī)和5間多媒體教室的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行軟硬件的維護(hù)和管理，定期檢查教學(xué)設(shè)備的運行情況，并及時處理出現(xiàn)的問題，以保證教學(xué)工作的正常運行。這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)有：助課《地理信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)》科目，指導(dǎo)測繪工程專業(yè)6名畢業(yè)生完成畢業(yè)設(shè)計并順利通過論文答辯，論文題目分別為德欽縣2017年耕地質(zhì)量等別年度監(jiān)測評價與分析、基于c#的基礎(chǔ)測繪程序的設(shè)計與實現(xiàn)、基于gis的大型超市選址研究、博頤城項目工程樁施工測量、基于ca的土方量計算方法的比較、臨雙高速公路控制網(wǎng)測量。承擔(dān)部分教務(wù)工作，主要包括學(xué)生報到注冊、學(xué)生證辦理、學(xué)生名冊維護(hù)與管理、各類考試報名、四六級英語考試、職場英語考試、選派本科生交流學(xué)習(xí)、優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)等相關(guān)事宜。
在學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，挑戰(zhàn)自我。理論來源于生活而高于生活更應(yīng)該還原到生活。我時刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。加強(qiáng)學(xué)習(xí)測繪知識，認(rèn)真做好本職工作。在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我在工作中取得了巨大的進(jìn)步。使我具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平，培養(yǎng)了較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨立的思考能力。
測繪行業(yè)一直在不斷飛速的發(fā)展，我也越來越喜歡這個行業(yè)，想要學(xué)習(xí)更多更新本專業(yè)的知識和技術(shù)。在科學(xué)技術(shù)日新月異，競爭越來越激烈的今天，為了能在最短的時間內(nèi)進(jìn)入到最好的工作狀態(tài)，以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，我個人意識到，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中，我不斷向有經(jīng)驗的同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以致用，對工作過程中的一些信息也進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)以備所需；業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識；也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識，提高自己的綜合能力。由于具有了扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識，加上自己長期不懈的努力，通過理論課和實踐的結(jié)合，已經(jīng)比較熟練的掌握了3s（gis/rs/gps）技術(shù)方面的研究方法，對專業(yè)領(lǐng)域的一般常見問題能夠運用有關(guān)理論并結(jié)合文獻(xiàn)進(jìn)行思考。
三、繼往開來，再創(chuàng)佳績。
經(jīng)過這么多年的時間，我對測繪及地理信息系統(tǒng)、遙感等知識有了一個比較深厚的積累，對測繪工作越來越熟練，對各項工作流程越來越清晰，個人工作能力等各方面素質(zhì)均有了很大的提高，這和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。
我堅持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。在工作的過程中，自學(xué)了遙感原理及應(yīng)用，遙感數(shù)字圖像的處理、遙感地學(xué)分析、envi軟件、地球科學(xué)概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、綜合地質(zhì)學(xué)等科目。今后將大量閱讀專業(yè)方面的著作，多參加專業(yè)領(lǐng)域的專家講座，了解更多專業(yè)相關(guān)的前沿知識，多與同事溝通，參與具體課題的研究，多多實踐，向有經(jīng)驗的同事們請教與學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。
以上為我個人近幾年的工作總結(jié)。始終相信“事在人為”，沒有做不成的事，只有不去做的事,一切都在于行動！
班主任評職稱工作總結(jié)篇八
任助理工程師近x年來，自己的工作性質(zhì)和從事的專業(yè)雖沒有改變，但不同崗位的鍛煉，使自己的專業(yè)知識有了一個更大的實踐和拓展空間，進(jìn)一步鍛煉和豐富了自己，增長了知識和才干，提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平，各方面都得到了長足的進(jìn)步，同時，在近幾年的營銷管理工作實踐中，自己堅持以市場為導(dǎo)向，以效益為中心，以服務(wù)宗旨，堅持科學(xué)管理，規(guī)范經(jīng)營，狠抓落實，積極開拓電力市場，圓滿完成了各項工作任務(wù)并取得了較好成績。
一、思想政治素質(zhì)得到提高。
在多年的工作實踐中，自己深深認(rèn)識到，只有政治上的堅定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作風(fēng)和忠于職守、愛崗敬業(yè)的勤奮精神。因此，在任助理工程師以來的工作中，自己更注重不斷地補充自己，提高自己的政治和理論素養(yǎng)。
一是抓好學(xué)習(xí)，尤其是理論學(xué)習(xí)，用正確的理論來指導(dǎo)工作，在學(xué)習(xí)中，自己一方面按照規(guī)定的學(xué)習(xí)制度參加集體學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記和。
心得體會。
還利用工作和業(yè)余時間抓好自學(xué)注意拓寬學(xué)習(xí)面提高自己的綜合知識水平；并注重了解和掌握時事政治在思想上時刻與黨中央保持一致在工作步調(diào)上與縣局保持一致；同時聯(lián)系思想和工作實際與同事們一起有針對性地學(xué)習(xí)探討研討工作學(xué)習(xí)方法和體會用正確的理論武裝思想指導(dǎo)工作不斷改造自己的世界觀。
二是認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，貫徹上級的指示精神，以明確的思想意識來指導(dǎo)自己的行動，按照上級的安排部署，積極投身于各種活動。
三是在工作學(xué)習(xí)中認(rèn)真實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立公仆意識。自己經(jīng)常想，我之所以能從一個普通工人走上管理崗位，取得專業(yè)技術(shù)職稱，完全是黨的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，在這個崗位上我只能是盡職盡責(zé)，干好工作回報黨。因此，在日常工作中，自己堅持深入基層，到一線調(diào)查了解管理中存在的問題，進(jìn)一步改進(jìn)工作，提高自己能力，同時，對自己嚴(yán)格要求，減少辦事程序，提高工作效能，恪守職業(yè)道德，注重保持良好的職業(yè)形象。四是堅持黨性原則，實事求是，作風(fēng)正派，用自己的行動去體現(xiàn)一個黨員和工程技術(shù)人員的導(dǎo)向作用，發(fā)揚敢抓敢管的作用，推動自己主管的各項工作不斷發(fā)展。同時，在日常工作中，自己堅持努力做到踏踏實實工作，堂堂正正做人，正確對待個人的名利待遇，堅持扎實認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地努力工作，圓滿完成各項工作任務(wù)。
二、技術(shù)和業(yè)務(wù)水平不斷增強(qiáng)。
從參加工作尤其是任助理工程理師職稱以來，自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力得到很大的提高和加強(qiáng)，如果說兩年的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了自己的理論基礎(chǔ)，那么，多年的工作實踐更使這些理論得以鞏固和提高。在工作實踐中，自己常常認(rèn)識到自己專業(yè)理論還比較薄弱，因此，自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請教有專業(yè)特長的工程師和學(xué)者，不放過每一個學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，使自己的技術(shù)水平和能力不斷加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和工作實踐中，自己一是側(cè)重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論功底的培養(yǎng)。每到業(yè)余時間，每到夜晚，自己總是堅持看相關(guān)專業(yè)技術(shù)理論書籍，堅持記學(xué)習(xí)筆記。二是繼續(xù)接受高等教育。在堅持自學(xué)的基礎(chǔ)上，于x年至x年函授讀完了華北電力大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)專升本學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)，成為全班70人中僅有10人獲得學(xué)士學(xué)位的人員之一。這一切，更進(jìn)一步奠定了自己在參與企業(yè)管理中能夠較好地完成任務(wù)的基礎(chǔ)。三是帶著工作實踐中的問題，有重點地學(xué)習(xí)。自己所主管的工作具有很強(qiáng)的專業(yè)性和技術(shù)性，如xx管理、xx管理等方面，有實際工作中均有比較復(fù)雜的問題需要自己拿出初步方案意見供領(lǐng)導(dǎo)決策。對此，自己一方面認(rèn)真傾聽各方面的意見并以自己的理論知識來加以分析，另一方面，帶著這些問題查閱有關(guān)書籍資料，尋找解決問題的方法，這些經(jīng)歷，使自己的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷豐富、提高。四是訂閱各種學(xué)習(xí)資料，不斷研究了解國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)和管理知識。對一些先進(jìn)的理論，做到學(xué)通弄懂，對一些先進(jìn)的技術(shù)和管理知識，做到與本單位的實際相結(jié)合并正確地運用到實際中去，同時，利用自己的計算機(jī)特長，熟練的掌握了用電營銷管理軟件的使用和日常維護(hù)以及故障的解決和排除方法，并結(jié)合實際編寫操作手冊，指導(dǎo)培訓(xùn)基層同志熟練操作，同時，實現(xiàn)了通過微機(jī)來檢查和輔助決策全局的營銷狀況和相關(guān)工作。
通過幾年來理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)技術(shù)和專業(yè)知識得到很大的提高，并能有效地將理論知識應(yīng)用到管理實踐，取得了較好的成效。
三、工作業(yè)務(wù)卓有成效。
1、連年完成各項經(jīng)營指標(biāo)。在自己任職的近幾年時間里，經(jīng)歷了電力市場由買方變?yōu)橘u方的轉(zhuǎn)型期。在此期間，自己發(fā)揮自己的專業(yè)所長，為全局的經(jīng)營指標(biāo)完成而盡職盡責(zé)。尤其是在近年來，自己與局領(lǐng)導(dǎo)及其他營銷人員認(rèn)真分析市場，貫徹上級的營銷方略，千方百計開拓電力市場，并不斷完善用電營業(yè)職稱論文代發(fā)表:省級、國家級、統(tǒng)計源北大核心、中華雜志、sci均可受理，幫助廣大的朋友們輕松晉級！咨詢論文援助楊老師q1760405151抄、核、收制度，規(guī)范經(jīng)營行為，連年完成了上級下達(dá)的各項經(jīng)營指標(biāo)。使售電量由xx年的x億千瓦時增長到x年的x億千瓦時，增長率x%；銷售收入由x年x萬元增長到x年的萬元，增長率%，線損率穩(wěn)中有降，綜合線損較x年的x%下降到x年的x%，各項經(jīng)營指標(biāo)的年增長率平均以12%的速度遞增。x年x月自己接管x營業(yè)主管工作后，各項經(jīng)營成果不斷擴(kuò)大，今年1-6月，實現(xiàn)xx收入較去年同期增長x萬元的好成績，指標(biāo)完成連創(chuàng)本局最好記錄。
2、積極開拓電力市場。根據(jù)我縣的電力市場現(xiàn)狀，在市場營銷中，自己主動出擊，先后爭取了原由xx供電局供電的用電大戶玻璃纖維廠的供電，幫助縣水泥廠、xx水泥廠實現(xiàn)了技改擴(kuò)容，積極爭取英特利果蔬公司等工業(yè)大戶由我局供電，這一切，為我局電量增長、利潤增加和電費回收奠定了堅實基礎(chǔ)。
3、積極開展qc活動，推進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新。從x年至今，自己連年主持參加縣局qc活動，并連年獲獎。x年的“降低電能表故障率”獲得xx局二等獎，x省電力行業(yè)協(xié)會三等獎，并被x省科協(xié)，共青團(tuán)xx省委授予優(yōu)秀獎；xx年的“降低配電變壓器故障率”獲得xx局三等獎，x省電力行業(yè)協(xié)會優(yōu)秀獎；xx年的“解決10kv高壓計量箱帶電操作安全問題”獲得xx局二等獎，xx省電力行業(yè)協(xié)會優(yōu)秀獎。這些成果的取得，都源于自己平時的專業(yè)知識積累和調(diào)查研究的結(jié)果。
4、積極采用新技術(shù)，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)化管理。x年x月，我縣xx饋路末端電壓嚴(yán)重偏低，線路損失增大。在得到局領(lǐng)導(dǎo)的指令后，自己深入一線，調(diào)查、測量數(shù)據(jù)，并查閱相關(guān)資料，分析電壓質(zhì)量下降原因，經(jīng)過實際分析，自己確定功率因數(shù)低、缺乏無功補償設(shè)備為問題存在的主要原因，自己及時以書面報告撰寫了“xx饋路無功優(yōu)化方案和效益分析”供領(lǐng)導(dǎo)決策，領(lǐng)導(dǎo)在采納了我的意見后，及時購置了電容器并予以安裝，使問題得到了解決。在日常的管理中，自己特別注重技術(shù)管理，同年x月，解決了因用戶無功容量和電網(wǎng)無功容量同步引起的10kv線路電磁諧振問題，完成了縣局10kv線路的理論線損測量計算工作和縣局“十一五”規(guī)劃之負(fù)荷預(yù)測工作。這一切工作的取得，都源于自己踏實的基本功、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、從xx年至今，自己利用自己的所學(xué)在縣局的各種培訓(xùn)多次授課，先后主講過包括營銷管理、計算機(jī)應(yīng)用程序管理等多門課程，為縣局基層技術(shù)力量的提高貢獻(xiàn)了自己最大的力量。在做好工作的同時，自己的成績也得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的的肯定。xx年我被縣局評為“先進(jìn)個人”，xx年被xx供電局授予“開拓電力市場先進(jìn)個人”，xx年被授予“xx市青年崗位能手”，x年x月在xx局稽查比武中獲得了個人三等獎，xx年被xx供電局授予“電費回收先進(jìn)個人”，xx年被縣局評為“先進(jìn)工作者”，xx年x月，取得了xx省公司考評員資格。成績的取得，當(dāng)然歸功于xx縣電力局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、信任和同事的幫助，我個人的貢獻(xiàn)畢竟是有限的，但是在這些成績中，能有自己的一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收獲的快樂，那么，自己是欣慰的，因為我沒有辜負(fù)黨的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的信任和組織的關(guān)懷。
在今后的工作中，自己將一如既往地努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并將繼續(xù)以奮發(fā)的姿態(tài)干好工作，做一名合格的現(xiàn)代企業(yè)中的骨干分子，努力拼搏，為電力事業(yè)的發(fā)展振興而貢獻(xiàn)畢生。
班主任評職稱工作總結(jié)篇九
總結(jié)。
著每個經(jīng)驗，綻放著每一朵智慧！
做為一名班主任，對于家長來說，代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對于學(xué)生來說，代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。
1、科學(xué)管理——讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育。
在班級日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，經(jīng)過學(xué)習(xí)，摸索，我實行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中，我設(shè)計了一些訓(xùn)練學(xué)生獨立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級的組織紀(jì)律、各項活動都由學(xué)生自己管理和組織，如班會全由班委會主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會，內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個人的能力。
2、寬嚴(yán)相濟(jì)——讓后進(jìn)生在和諧與激勵得到教育。
緒同學(xué)是班的一名男生，個頭不高，人很聰明，但學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，不用功，成績較差，常與班內(nèi)外的同學(xué)打架。一次其家長來校了解他的情況，問他哪個老師你比較喜歡時，他居然提到了我，讓我有種受寵若驚的感覺。
說句實話，她對緒同學(xué)本來是十分失望的，以前每次教育他，跟他講道理，動之以情，曉之以理，都沒有效。你苦口婆心也罷，聲色俱厲也罷，他總是一副木雕泥塑，面無表情的模樣，反復(fù)多次，也漸漸沒了信心。她想再急也沒用，不如心平氣和地跟他說說算了。此后每當(dāng)他又犯錯時，都她壓著怒火，聽他說明原因。布置作業(yè)時要么給他減少一點，要么時間上給他寬一些等等?？傊芎靡稽c，不添亂，就謝天謝地了。有時候，看到他有一點進(jìn)步，她就在班級里大張旗鼓地表揚他一番，說難聽點，像有點討好他的意思。沒想到一段時間后，他的作業(yè)完成率明顯好于以前，她教的學(xué)科成績也變成他所有學(xué)科中最好的。接著又出現(xiàn)了上述喜劇性的一幕。這一可喜的變化，著實令我要好好反思一番。
傳統(tǒng)教育觀念認(rèn)為：“嚴(yán)師出高徒”，“打是嚴(yán)，罵是愛，不打不罵要變壞?！边@種說法固然有一定的道理，但也有偏頗的地方，因為一味地強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”，不留余地，不顧情面，實際上抹殺了教育的針對性。學(xué)生的個體差異是很大的，應(yīng)根據(jù)他們的性格、心理承受力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等差異，進(jìn)行不同的教育。對于杰這樣的同學(xué)，與其提出煉成好鋼的要求和希望，倒不如適當(dāng)放寬要求，讓他先暫時成為一塊好“鐵”，然后慢慢煉成一塊好“鋼”。教育畢竟是一項復(fù)雜、系統(tǒng)、漸進(jìn)的工程，老師不應(yīng)急于求成，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況給予適當(dāng)、正確的引導(dǎo)。需要指出的是，這里的“放寬”不是沒有界限，而是在原來的“高標(biāo)準(zhǔn)”基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)放寬，然后再要求學(xué)生每天進(jìn)步一點點，循序漸進(jìn)的達(dá)到目標(biāo)，做到“寬嚴(yán)相濟(jì)”，“嚴(yán)”與“寬”和諧統(tǒng)一。
二、
教學(xué)。
工作。
本學(xué)期我教兩個年級的課，一個是初四年級的，一個是初二年級的，夸著年級，教材又不一樣，教起來實在是有些費神，再加上對初二年級的學(xué)生不熟悉，要想讓學(xué)生的成績穩(wěn)中有升就更加有難度。在這種情況下，我告訴自己兩年級都要抓，成績都要好。于是我用更多的時間去備課，備學(xué)生，與學(xué)生們多溝通，建立情感的紐帶，想了很多辦法。
對于初四的課我主要是上好“三課”：
一、數(shù)學(xué)課有知識的發(fā)生和形成的概念課。
二、有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習(xí)題課。
三、
有數(shù)學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實際的復(fù)習(xí)課。
1、概念課。
要重視學(xué)習(xí)過程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣；在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。
2、習(xí)題課。
要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進(jìn)一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。
3、復(fù)習(xí)課。
三、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。
畢業(yè)班的工作即將結(jié)束，代課的任務(wù)也即將結(jié)束，我知道我的使命還在繼續(xù)，盡職盡責(zé)是我的天職，我將努力而前行！
丁洪鳳。
班主任評職稱工作總結(jié)篇十
一、班級組織建設(shè)：
(1)我班級的中、小隊干部均由隊員們推選產(chǎn)生，班級輔導(dǎo)員對干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn)，使小隊和班級干部明確自己職責(zé)，知道如何組織和開展中小隊活動。
(2)建立志愿服力小隊，由隊員自由組合后報告小隊長，定期為低年級小朋友大掃除及午托時為低年級小朋友抬飯、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù)。
二、班級活動開展情況：
嚴(yán)格按學(xué)校要求，提前設(shè)計方案，認(rèn)真組織。主要開展了以下活動：
(1)習(xí)慣評價常抓不懈，隊員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步。
(2)科普節(jié)：輔導(dǎo)員動員參加，隊員們積極上交作品，增長了知識，開闊了眼界。
(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長。
(4)按照大隊開會的要求：積極組織各項活動，如：學(xué)會“六會”---會聽講、會走路、會禮讓、會沖廁等;積極參加體育鍛煉等。
三、班級陣地建設(shè)：
(一)班級文化建設(shè)。
(1)我班成長足跡。
一學(xué)期以來，我班隊員們在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了很大的進(jìn)步。
(2)我的成長足跡。
學(xué)期初，隊員們在老師的帶領(lǐng)下，都制定了自己的成長目標(biāo)：分別定了自己爭做星級少年，針對自己的不足制定了成長宣言。一學(xué)期以來，很多同學(xué)都按照自己的成長目標(biāo)去努力，并有了很大進(jìn)步。
(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書心得和個人作品。
研究與發(fā)現(xiàn)：對科普書、學(xué)習(xí)小論文、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進(jìn)行展示。在活動中，隊員們增長了見識，學(xué)會了收集整理資料。
讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富，寫的既有知識方面的收獲，又有做人方面的道理。通過展示交流，隊員們更愛讀書了。
個人作品：我班級有很多愛好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地，為其他同學(xué)們做出了榜樣，讓大家非常羨慕。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品。
(二)小主人崗的作用：我班級小主人崗是由隊員們自己報崗的，隊員們都很明確自己的職責(zé)，每天認(rèn)真做事。每月我班級對小主人進(jìn)行評定，使小主人們更加認(rèn)真地去完成自己的職責(zé)。在這個過程中同學(xué)們樹立了主人意識，集體意識，班上的事物都有人想著，很多隊員的自律能力也明顯增強(qiáng)了。老師欣慰地說自己輕松多了，我們也長出息了。在組織建設(shè)、班級活動、班級文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績。新學(xué)期，我們一定會配合老師開展更加豐富多彩的活動，使隊員們在活動中學(xué)到更多知識，使我班級更加優(yōu)秀。
班主任評職稱工作總結(jié)篇十一
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。也擔(dān)任了將近七屆的班主任工作?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。更能體會擔(dān)當(dāng)班主任的酸甜苦辣。
班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級里的一員。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何，與班主任有很大關(guān)系。因此我深感責(zé)任的重大，這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，力求給學(xué)生一個全新的教育，讓每個學(xué)生的個性和才能得到最大限度的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能享受成功的喜悅，是我進(jìn)行班級建設(shè)的指導(dǎo)思想。班主任工作也是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
班主任是一個班級的靈魂，要想把班級建設(shè)好，首先要做一個有思想的班主任，即：既要仰望星空，又要腳踏實地。
學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系，如果根據(jù)學(xué)生實際情況給予一定的期望，他們就會有所改變。我們的學(xué)生在初中由于文化課成績差，得不到老師的關(guān)注，在無形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，對學(xué)生無疑是一種摧殘，其實我們的學(xué)生在智力上一點也不比一中、二中的學(xué)生差，試想：如果換成是你成天在老師的無視、同學(xué)的藐視中學(xué)習(xí)，你會有好的表現(xiàn)嗎？肯定不會！我個人認(rèn)為這也是他們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范差的根源所在，因為自己的努力得不到別人的認(rèn)可，也就少了信心和興趣，從而學(xué)會自暴自棄。然而，當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校，成為我的學(xué)生，如果我作為班主任仍然給他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)，“流失”視乎在情理之中。
在這點上，作為班主任首先要做的不是怎么改變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生進(jìn)入我的班級開始，我首先做的事不是怕學(xué)生惹事，而是故意給他們留一點點空間活動，然后我觀察他們的行為，從中發(fā)現(xiàn)。在這，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處，也或許說是他們的興趣所在，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個人認(rèn)為可以看成是優(yōu)點亦或是可以塑造的興趣、愛好，當(dāng)眾給予充分的肯定，夸張點說我把它看成是我羨慕的特長，并提出我對他得期望，給他點發(fā)展方向上的心理暗示。十幾年的班主任經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見效的，至少我現(xiàn)在在我自己班級里就有好幾個可以說是見效的案例。比如王星個例。
老師的期望值對于學(xué)生來說，就像無形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛，既然班主任充分的肯定和相信他的能力，他就會自然而然的跟隨你事先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展，學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行為習(xí)慣就會一點一點的糾正過來，不需要班主任刻意地去要求和強(qiáng)調(diào)怎么改變，我只需要針對學(xué)生差得行為習(xí)慣簡簡單單的一個提示（這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點出），每次我都會說：我給你時間，一學(xué)期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣，學(xué)生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，而是和他說出他得優(yōu)點所在和我對他得期望，讓學(xué)生自己領(lǐng)會，他們絕大部分的學(xué)生自會知錯就改。
這也是我控制我班學(xué)生“流生”的一個自認(rèn)為非常重要的方法，也是我能和自己班學(xué)生面對面交流內(nèi)心感受的一個手段。
中專班和對口升學(xué)班的學(xué)生成績差異大。中專班學(xué)生文化課知識基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密。剛參加工作時，由于工作經(jīng)驗不足，我一直擔(dān)任普通中專班的班主任，我通常和他們說的一句話：文化課學(xué)不好我不會多說一句責(zé)怪的話，對于文化課，要求大家首先尊重任課老師，其次遵守課堂紀(jì)律，最后能學(xué)點是一點。但是對于專業(yè)課，學(xué)不好就是你們學(xué)生的不對，怪不得任何人，因為你們的知識起點都一樣，最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差！差得同學(xué)需要捫心自問了。
后來開始帶文化課稍好的對口升學(xué)班，作為班主任，我的目標(biāo)是把對口升學(xué)班級建設(shè)為“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”的優(yōu)秀班集體，總的來說就是：創(chuàng)建衛(wèi)生好，環(huán)境好，學(xué)風(fēng)好，師生關(guān)系好，文明修養(yǎng)高，四“好”一“高”的“綠色”班級。“環(huán)境塑造人”，在一個有良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然會有一種優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會為維護(hù)集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。
對于對口升學(xué)班學(xué)生的文化課和專業(yè)課，我是非常關(guān)注的，一直以來，只要是我沒有課，我都會抽空去教室看看學(xué)生上課情況，這么做，我覺得有幾點好處：一是對于學(xué)生來說，班主任非常的在意這門課，那么自然學(xué)生要多一份重視，他們學(xué)的就會更用心。二是對授課教師來說，我每次都到他們的課堂，上課教師自然也會少一些放松，對學(xué)生的要求也會更高。
我所帶的15高輔1班共32人，在xx年的安徽省對口升學(xué)中共考生6個二本的驕人成績，這也創(chuàng)造了我們學(xué)校普通中專生一個班考上6個歷史。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每周班會，班級板報，班主任手冊的填寫，班級打掃衛(wèi)生，組織大課間，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，班主任都得到場。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，班級工作明確到個人，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補掃。
做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易，加上我們學(xué)生的整體素質(zhì)在那，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和學(xué)生相處時間長了，總會發(fā)現(xiàn)他們也有可愛的一面。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)生qq空間，發(fā)現(xiàn)什么時候孩子把我指手畫腳的照片傳上去了，下面一行標(biāo)注：老班，雖然總喜歡板個臉，但人還是不錯的！后面還有跟著七嘴八舌的評論，忽然發(fā)現(xiàn)，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過多的抱怨，用一顆平常心對待學(xué)生的每一次犯錯，學(xué)會自得其樂。
金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學(xué)生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。其次，要付出。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“智商”問題。因為就這樣一個“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點，找回自信；就這樣一個“行”字，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。當(dāng)然，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生，使他們找到好孩子的感覺。有一次，班級升國旗，有位同學(xué)想當(dāng)護(hù)旗手，我想了想還是把機(jī)會給了他，滿足了他的愿望，也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵，才使他找回了自信。
我們班現(xiàn)在有個同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮，但愛好音樂。我和他談心時，我說：“現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，學(xué)生那時候會有優(yōu)勢！”
班主任評職稱工作總結(jié)篇十二
本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等專科學(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，xx年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。xx年10月參加了江蘇省職稱計算機(jī)考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十八大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的`教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
班主任評職稱工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我任初三(4)班的班主任。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。為了把我班培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，也為了使更多的學(xué)生在明年的升學(xué)考試中學(xué)生能取得優(yōu)異的成績，我竭盡所能，勤于管理，力爭使本班成為一個優(yōu)秀的班集體。
一、我所做的主要工作。本學(xué)期我所做的主要工作可以概括為三個字，即“嚴(yán)、愛、勤”。
(一)嚴(yán)。
1、建立嚴(yán)格的班級制度。我一直認(rèn)為，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。因此，在開校之初。我就根據(jù)班情建立各項班級制度，同時建立了相應(yīng)的獎勵機(jī)制。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學(xué)生清楚自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，力求使學(xué)生早日成熟起來。
2、正班風(fēng)，樹威信。良好的班級必須有一個良好的班風(fēng)。因此我根據(jù)班內(nèi)具體，適時地召開班會，班團(tuán)__會，及時聯(lián)系家長，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，使班級的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確;家長的協(xié)助目的明確。在家長會上全班同學(xué)便紛紛制定個人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)愛。
1、把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長;學(xué)生病假回校，我會主動為他們提醒落下的課應(yīng)該怎么去學(xué)，提醒學(xué)生應(yīng)主動去找科任教師學(xué)習(xí);并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的更多的是真心回報。
2、尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于好學(xué)生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到更好。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。
三、勤。
1、勤于到位。班主任勤于到位，跟班到位，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，以便制定出切實可行的教育計劃。同時。班主任能及時地把握班級的動態(tài)。對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制。比如早自習(xí)。班主任及時到位的話，能發(fā)現(xiàn)很多問題，如學(xué)生的遲到現(xiàn)象、衛(wèi)生打掃情況、是否有抄作業(yè)等。
2、勤于觀察。
班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，勤于觀察也有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識。每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種。種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為作出實事求是的評價。進(jìn)行相應(yīng)的教育。
3、勤于交流。
強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言媒介來實現(xiàn)。同時在與學(xué)生的交流過程中。也能發(fā)現(xiàn)班級的一些問題和個別同學(xué)的一些不良現(xiàn)象，并及時解決。
4、勤于動手。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣。使學(xué)生耳濡和目染。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨人效能。
四、存在的問題。主要是班級管理內(nèi)容片面化。
1、注重常規(guī)管理，忽視能力培養(yǎng)。在班級管理中，本人往往忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。僅僅重視維持班級運轉(zhuǎn)的常規(guī)管理，如考勤、清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范的管理。
2、注重學(xué)習(xí)成績，忽視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在平時的成績管理中，我注重學(xué)生的成績是否提高，進(jìn)步了多少個名次，而對學(xué)生的成績?nèi)狈茖W(xué)分析，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠。
3、工作方法簡單，沒有系統(tǒng)性。有時候，受到情緒干擾或因工作較忙，對班級工作的處理過于簡單，使得有些班務(wù)工作處理不當(dāng)，學(xué)生有一定的不滿和怨言。
班級工作永遠(yuǎn)是一個動態(tài)的發(fā)展過程，我們班主任只有不斷反思，及時總結(jié)，查找工作的不足與漏洞，才能使班級工作更好的運行和發(fā)展，在今后的工作中，我將繼續(xù)克服自身的不足，向優(yōu)秀班主任們學(xué)習(xí)，力爭做好班級工作。
班主任評職稱工作總結(jié)篇十四
誰都知道，班主任工作難做，學(xué)生難管，特別是現(xiàn)在，獨生子女多，父母出外打工的多，但我認(rèn)為“世上無難事，只怕有心人”，只要肯付出辛勤的汗水，具有“四心”，還是能把班級管理好的。
做一個好的班主任，首先要專心。作為社會的一分子，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點上，作為一個班主任，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上，一心撲在工作上，這就要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作，那么我們就要“干一行，愛一行”專心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多動腦筋，專心致志地去做，我們工作起來才能順心，才不至于被動，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向，培養(yǎng)起良好的班風(fēng)，為提高班級全體同學(xué)的整體素質(zhì)。
其次要有愛心，有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的心靈中?！币虼耍鳛橐幻處?，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，讓學(xué)生佩服，感動。雖然是初中生，但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性，因為他們畢竟才十二至十六歲。因此，對他們總要寬容些，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的童心。
“愛的力量是無窮的”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲地批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你，愛護(hù)你的，是為你著想才對你嚴(yán)格要求這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
精誠所至，金石為開。春天播下的師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移傳遞，教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
孩子收獲愛，又獻(xiàn)出愛。
第三要有細(xì)心。班主任是最小的“主任”，不需要下文批準(zhǔn)，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特別細(xì)小。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心。為此，我們要認(rèn)真做好“六勤”——勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤記錄“。
平時。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步，及時鼓勵、表揚；勤動腦，多總結(jié)，積累經(jīng)驗，這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，以便因材施教。
如班里有個叫苑標(biāo)的同學(xué)好違反紀(jì)律，批評教育的話他當(dāng)耳邊風(fēng)，當(dāng)面點頭，表示一定改正，第二天又我行我素，外甥打燈籠——照舊。但后來，我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級，有集體榮譽感，又好表現(xiàn)自己，于是我表揚他兩次，并私下與他談心，問他愿不愿意做管理紀(jì)律的班長，并提出了嚴(yán)格要求，他充滿信心地說：“我想我能行。我試試看，我一定盡力管好自己，也管好班級?！苯o予學(xué)生充分信任，其實就是給學(xué)生最大的.鼓勵。從那以后，他象變了一個人似的，再也不違反紀(jì)律了。班級紀(jì)律也好轉(zhuǎn)了，他成績也有了進(jìn)步，任課老師都訝。
第四要有耐心。俗話說：“十個指頭有長有短”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施愛心、細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。
班里周偉同學(xué)是最令所有任課老師頭痛的學(xué)生，他對學(xué)習(xí)一點也沒有興趣，上課聽課不認(rèn)真。不做作業(yè)，或隨意應(yīng)付，考試不交卷。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟(jì)于事，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不能放棄，他難道“無藥可救”了嗎？學(xué)習(xí)了“成功教育法”后，我千方百計地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時給予恰當(dāng)?shù)谋頁P。使他看到了自身的能力、價值，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激，是一種成功的感覺。做了一點事的人無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮?！苯K于，我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了，紀(jì)律好了，作業(yè)書寫認(rèn)真了總之，愛心、細(xì)心、耐心，使“孺子”居然可教了。
近式廿年來的班主任工作，可以說酸甜苦辣的滋味都嘗了，但更多的是幸福和甜美，這是辛勤付出的收獲。我想，當(dāng)班主任只要憑著專心、愛心、細(xì)心、耐心去面對工作，面對學(xué)生，就能把工作做好，應(yīng)付苦盡甘來。
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