最新大班教案豐收(熱門15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 10:43:02
最新大班教案豐收(熱門15篇)
時(shí)間:2023-12-07 10:43:02     小編:HT書生

教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)前的準(zhǔn)備工作之一,可以幫助教師全面把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程。教案的編寫要注重教學(xué)效果的評(píng)估和反思,進(jìn)一步完善教學(xué)方案。想了解如何編寫一份實(shí)用的教案嗎?請(qǐng)看以下小編為您精選的教案樣本。

大班教案豐收篇一

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦,懂得勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易要珍惜的道理。

2、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)能力。

3、幫助幼兒進(jìn)行田間勞動(dòng),掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能.

1、聯(lián)系好勞動(dòng)園地的有關(guān)事宜。

2、為幼兒準(zhǔn)備適宜的工具,備足開水及衛(wèi)生保健用品。

一、出發(fā)前向幼兒講明活動(dòng)目的及注意事項(xiàng),使幼兒明白要遵守秩序,注意安全,在旅程中,教師要引導(dǎo)幼兒觀賞秋季景色,認(rèn)識(shí)一些蔬菜、果實(shí),感受田野豐收的美景。

二、來(lái)到勞動(dòng)園地后,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)候他人,向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具的簡(jiǎn)單技能及農(nóng)作物的采摘方法,如:拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農(nóng)民伯伯的幫助下采收勞動(dòng),注意提醒幼兒安全使用工具,不破壞農(nóng)作物。

三、回園后和幼兒交流體會(huì),說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)的辛苦,明白珍惜勞動(dòng)果實(shí)的道理。

四、師幼一起動(dòng)手將采摘的農(nóng)作物進(jìn)行清潔整理,請(qǐng)廚房加工后進(jìn)行品嘗,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和豐收的喜悅。

大班教案豐收篇二

1、讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。

2、鞏固所學(xué)的將紙團(tuán)圓、粘貼等技能。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的半立體美和體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作,大膽表現(xiàn)自己的意愿。

4、初步教幼兒操作與體驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

大班教案豐收篇三

《我們的大豐收》是小學(xué)科學(xué)三下第一單元的第7課。本科教材中安排了兩個(gè)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生從收獲種子的數(shù)目和發(fā)現(xiàn)的植物生長(zhǎng)變化的現(xiàn)象兩個(gè)層面體會(huì)豐收的喜悅。同時(shí)也通過(guò)這連個(gè)活動(dòng)總結(jié)了這個(gè)跨時(shí)幾個(gè)月的教學(xué)課程,并在教學(xué)過(guò)程中肯定學(xué)生的豐收成果,結(jié)束第一單元。

對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生而言,認(rèn)知水平還不是很高,計(jì)算、畫圖能力相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較弱。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些關(guān)于計(jì)算,總結(jié)方面的問(wèn)題。但好在三年級(jí)的小朋友對(duì)事物比較感興趣,好奇心比較重,這剛好彌補(bǔ)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)知方面的缺陷。

知識(shí)與技能:

1、知道一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物,并結(jié)出許多種子。

2、了解綠色開花植物通過(guò)種子繁衍后代。

3、知道植物都有自己的生命周期,綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)旺盛期和開花結(jié)果期。

4、知道在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,植物是不斷變化的,會(huì)發(fā)育成根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。過(guò)程和方法:

1、整理觀察記錄,用數(shù)學(xué)方法(估算、制作統(tǒng)計(jì)圖等)或觀察圖片等方法來(lái)了解種子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,發(fā)現(xiàn)其中的生長(zhǎng)規(guī)律。

2、提高歸納總結(jié)的能力。

3、用合適的方法表述出自己的觀點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

1、通過(guò)觀察、記錄、表述等學(xué)習(xí)的過(guò)程體會(huì)生命的神奇,激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象,學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,做到資源共享,提高合作意識(shí)并體會(huì)其中的快樂(lè)。

2、表述觀點(diǎn)要有理有據(jù),樹立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)。

重點(diǎn):理解綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期。

難點(diǎn):長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng),做好記錄,整理好觀察記錄,從中發(fā)現(xiàn)鳳仙花的生長(zhǎng)規(guī)律。

1課時(shí)。

本課主要是采用講授法、觀察法、動(dòng)手操作法。

教師:準(zhǔn)備幾株結(jié)果正常的鳳仙花和鳳仙花生長(zhǎng)階段的圖片、白紙、多媒體課件。

學(xué)生:個(gè)人觀察記錄。

(一)談話導(dǎo)入。

1、談話:還記得我們的老朋友鳳仙花吧,他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大、開花、結(jié)果了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的種植活動(dòng),相信我們每個(gè)人都有很多的收獲吧!現(xiàn)在就讓我們看看你的收獲吧!

2、生展示收集到的信息。

3、揭題。(板書課題:我們的大豐收)。

(二)學(xué)習(xí)新課:我們收獲了種子。

2、小組交流:把全班按四人一小組,分組討論、交流,匯報(bào)。

3、小結(jié):學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法來(lái)估算一下一株鳳仙花能收獲多少粒種子。

4、提問(wèn):我們種下的種子只有幾粒,但是現(xiàn)在它長(zhǎng)大了,又結(jié)了很多種子,種子又可以再種,在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下,從這個(gè)事情中我們可以得到一個(gè)什么結(jié)論?。

5、講解:一粒種子生根發(fā)芽結(jié)了那么多種子。這些種子每一粒又能生根發(fā)芽結(jié)出更多的種子,這樣鳳仙花就能繁衍下去,越來(lái)越多。像鳳仙花這種會(huì)開花結(jié)果的綠色植物叫做綠色開花植物,他們都靠種子繁衍后代。(板書:綠色開花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期)。

(三)學(xué)習(xí)新課:我們獲得了植物生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生把觀察鳳仙花生長(zhǎng)過(guò)程中植株的高度數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)折線圖,了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長(zhǎng)最快。

2、學(xué)生動(dòng)手做(根據(jù)植株高度變化數(shù)據(jù)制作)。

3、觀察書(p17頁(yè))鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程圖示,結(jié)合自己的觀察記錄,掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的`種子的生命周期。

4、完成書p17頁(yè)的表。

5、小結(jié):從以上的觀察以及動(dòng)手操作的過(guò)程中我們掌握了鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程:種子、種子萌芽、幼苗、開花、結(jié)果。

6、教師引導(dǎo)在知道了鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程后,了解其他的植物的生長(zhǎng)過(guò)。

7、總結(jié)出綠色開花植物的器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

8、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況,了解植物生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些條件?(如:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度等)。(板書:植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度)。

(四)總結(jié)拓展。

2、學(xué)生討論、匯報(bào)。

3、閱讀“資料庫(kù)”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。了解鳳仙花的有關(guān)知識(shí),了解“直立莖”、“纏繞莖”“攀緣莖”、“匍匐莖”。

4、布置作業(yè):運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí),課外種植一些花草。

植物都有自己的生命周期。

綠色開花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期。

植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度。

大班教案豐收篇四

秋天是豐富多彩的季節(jié),田野里、果園里到處一派豐收的景象,孩子們對(duì)碩果累累的果實(shí)充滿了期盼,今天我將帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)“果園”,隨著《蘋果豐收》的歡快樂(lè)曲,學(xué)習(xí)摘蘋果的動(dòng)作,體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂(lè)趣,并感受秋天豐收的喜悅心情。

1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏型,并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。

2、嘗試根據(jù)圖譜設(shè)計(jì)配器方案。

3、感受樂(lè)器音色的不同,體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。

2、圖譜。

3、鈴鼓、碰鈴、響板各8套,總數(shù)同幼兒。

一、感知音樂(lè)。

“孩子們,農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)秋天到了,果園里的蘋果豐收了,你們想不想看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘蘋果的”(觀看蘋果豐收的課件)完整欣賞《蘋果豐收》的樂(lè)曲。

二、節(jié)奏練習(xí)。

1、情景練習(xí),走走走走找蘋果、從不同方位摘蘋果,根據(jù)圖譜和音樂(lè)用拍腿、拍手的方式表現(xiàn)xxxx和x-x-節(jié)奏型。

2、情景練習(xí),摘高處的蘋果,根據(jù)圖譜用晃手腕的方式表現(xiàn)x——的節(jié)奏型。

3、情景練習(xí),慶祝豐收,根據(jù)圖譜表現(xiàn)x-x-的節(jié)奏性。

4、完整跟隨音樂(lè),用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏性。

5、分組練習(xí)節(jié)奏,將幼兒分成三組,分別用身體的不同動(dòng)作(拍手、拍腿、晃手腕)表現(xiàn)不同的節(jié)奏性。

三、嘗試配器。

1、教師出示樂(lè)器(響板、碰鈴、鈴鼓),幼兒自選樂(lè)器,嘗試演奏。

2、教師引導(dǎo)幼兒分別傾聽三種不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,感受其音色的不同,并根據(jù)圖譜為樂(lè)曲配上合適的樂(lè)器。

四、器樂(lè)演奏。

1、分組進(jìn)行器樂(lè)演奏練習(xí)。

2、教師指揮幼兒進(jìn)行樂(lè)器合奏。

3、交換樂(lè)器,嘗試使用不同樂(lè)器演奏。

4、開辦小小演奏會(huì)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

秋天的蘋果又大又甜,我們一起整理好樂(lè)器來(lái)品嘗蘋果。(吃上午的蘋果點(diǎn)心)。

在表演區(qū)嘗試用生活中的物品來(lái)做打擊樂(lè)器演奏(如:方便面碗、八寶粥盒、飲料瓶等)。

《蘋果豐收》是一個(gè)大班音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng),音樂(lè)的節(jié)奏鮮明,容易聽辨,自始至終,教師都將情景貫穿其中,通過(guò)找蘋果、從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅;讓幼兒通過(guò)聽一聽、說(shuō)一說(shuō)、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)并熟悉音樂(lè)旋律,幫助幼兒理解音樂(lè),熟悉音樂(lè)節(jié)奏型,讓孩子們開音樂(lè)會(huì)更激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到了合作演奏的樂(lè)趣,并感受到了果實(shí)豐收的喜悅心情。(山東省廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園)。

大班教案豐收篇五

1、學(xué)習(xí)小跑步,并合拍地隨音樂(lè)做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。

2、感受朝鮮舞蹈的優(yōu)美,愉快的欣賞和學(xué)跳豐收舞。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)和豐收的愉快心情。

初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步,能隨音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行踵趾小跑步練習(xí)。幼兒能隨音樂(lè)完整律動(dòng),并結(jié)合情節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作。

一、觀看舞蹈視頻導(dǎo)入:

孩子們,秋天到了,果園里的蘋果豐收了,一群朝鮮姑娘們也來(lái)到果園去摘果子了,她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來(lái)看看,給她們拍手打節(jié)奏。(播放舞蹈視頻)。

小結(jié):金色的秋天是個(gè)豐收的季節(jié),朝鮮的姑娘們唱起了歌跳起了舞。

二、隨音樂(lè)做律動(dòng)。

老師特別喜歡姑娘們?nèi)ス麍@的舞步,(腳跟腳尖跑跑跑)這個(gè)叫踵趾小跑步。(師幼學(xué)習(xí)踵趾小跑步)剛剛我們做的是腳的動(dòng)作,身體要怎樣才會(huì)跑得更好看呢?試試把身體與腳打開(教師示范哼唱音樂(lè),幼兒練習(xí)踵趾小跑步)。

小朋友們跑得真好看,來(lái)!讓我們一起小手叉腰,踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎?(師幼踵趾小跑步,跑到圓上)。

(利用舞蹈情節(jié)幫助幼兒記憶律動(dòng)動(dòng)作)果園到了,摘蘋果嘍!可以怎么摘?(讓幼兒示范,摘一個(gè)放進(jìn)去)除了上面可以摘,還有哪里可以摘呢?(引導(dǎo)幼兒從四個(gè)方位進(jìn)行摘果子)蘋果摘好了,給你的好朋友看一看,你看看,他看看,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒慶豐收。

(幼兒坐下,回憶情節(jié)動(dòng)作)剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來(lái)了豐收舞,一起說(shuō)說(shuō)都做了哪些動(dòng)作?踵趾小跑步---摘蘋果-----慶豐收。

(完整表演)讓我們也用優(yōu)美的舞姿來(lái)慶祝蘋果豐收吧!小手叉腰準(zhǔn)備(師幼跟音樂(lè)做律動(dòng),摘果子時(shí)先伸出戴笑臉的手)完整表演2-3次。

三、結(jié)束活動(dòng)。

大班教案豐收篇六

1、教室一側(cè)創(chuàng)設(shè)“秋天”的墻面,幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。

2、教室里可以掛一些秋天的果實(shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。

1、能積極參與活動(dòng),感受秋天豐收的喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式“今年秋天豐收了”“……漲紅了臉”“……笑彎了腰”,大膽表達(dá)自己的想法。

3、運(yùn)用身邊的農(nóng)作物,通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談豐收的愉悅。

5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。

難點(diǎn):幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語(yǔ)表達(dá)。

1、教師準(zhǔn)備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)。

2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋果等圖片。

3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

4、錄音機(jī)。

一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片(豐收?qǐng)鼍?,放音樂(lè)一起唱《秋天到》兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品。

教師:“小朋友,你們看,這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴,粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品),請(qǐng)小朋友觀察后,用漢語(yǔ)說(shuō)出農(nóng)作物的名字。

教師:“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”

二、基本部分。

1、教師介紹材料。

提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后,自由結(jié)合,準(zhǔn)備做畫。

2、幼兒邊做畫,教師強(qiáng)調(diào)畫面的布局和畫面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒分別上來(lái),講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的'話,例:“這是棉花,棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴,我是用水彩筆涂的顏色”……等。

三、結(jié)束部分。

教師小結(jié),表?yè)P(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上,讓幼兒相互欣賞,也可請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀。

四、活動(dòng)延伸。

可以將大米粒、小麥、玉米等混合,組織幼兒進(jìn)行谷物分類,訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。

大班教案豐收篇七

會(huì)發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含著豐富的教育資源,它能將通過(guò)蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學(xué)的五大領(lǐng)域中,貫穿整個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),在主題中它能讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)民秋季收獲的喜悅,感受農(nóng)民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。本主題帶著幼兒親身實(shí)地去探究、去發(fā)現(xiàn)、去想象、去操作、去表現(xiàn),具有很高的教育價(jià)值。

2、認(rèn)識(shí)秋季常見的瓜果、蔬菜和農(nóng)作物,知道糧食的來(lái)源,種植糧食的過(guò)程,以及糧食與人們生活的關(guān)系,懂得愛惜糧食,尊重人民的勞動(dòng)成果。

3、借助蔬菜、瓜果、稻穗開展一些設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)、發(fā)展幼兒的想象力。

(一)集體活動(dòng):

活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)秋收忙。

1、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過(guò)程。

2、讓幼兒做一些力所能及的事,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。

1、通過(guò)實(shí)地參觀,感受豐收田野的美景,體驗(yàn)農(nóng)民豐收的喜悅之情。

2、知道秋天是糧食成熟的季節(jié),初步認(rèn)識(shí)水稻、番薯等農(nóng)作物。

快樂(lè)猜猜猜。

1、學(xué)猜有關(guān)秋天農(nóng)作物、水果的謎語(yǔ),學(xué)說(shuō)謎面,對(duì)猜謎語(yǔ)活動(dòng)感興趣。

2、培養(yǎng)好奇心,提高分析、聯(lián)想能力。

奇妙的水果樹。

1、在畫水果的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種顏色、圖案裝飾水果,然后將其剪下,幼兒集體裝飾成一棵水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

好玩的番薯造型。

1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。

2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,創(chuàng)作出不同的造型。

大豆、扁豆、四季豆。

1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆,學(xué)習(xí)比較它們的異同。

2、學(xué)習(xí)剝大豆,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

糧食豐收了。

1、嘗試用重疊的方法畫出景物,有疏有密地安排畫面,鵜鶘布局的變化。

2、引導(dǎo)幼兒用好聽的語(yǔ)句講述自己見到過(guò)的農(nóng)村糧食豐收的景象。

棉花。

1、通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)棉花,知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。

2、能用語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出棉花的用途與好處。

3、能大膽運(yùn)用棉簽等作畫工具進(jìn)行繪畫,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

黃豆?fàn)敔斦遗笥选?/p>

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其豆制品,并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

媽媽的菜籃子。

1、通過(guò)比賽講述蔬菜種類,讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

2、了解葷菜與素菜的合理搭配,知道要多吃蔬菜,少吃葷菜。

(二)區(qū)域提示:

美工區(qū):讓幼兒收集句子橘子皮,供幼兒用撕、剪等方法制作菊花;投放一些稻草、豆梗等讓幼兒自制一些玩具。

閱讀區(qū):準(zhǔn)備一些花生、柿子、石榴、橘子等實(shí)物,準(zhǔn)備百寶箱一只為幼兒猜謎語(yǔ)等。

角色區(qū):增設(shè)食品商店,投放一些幼兒從家里帶來(lái)的蔬菜、水果,供幼兒玩區(qū)角活動(dòng)和角色游戲用。

科學(xué)區(qū):為幼兒準(zhǔn)備一些水果與干果,讓幼兒欣賞、探索。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

(1)在自然角中投放一些本地常見的,秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等,供幼兒欣賞、交流。

(2)在活動(dòng)一角投放整株的水稻、棉花、新鮮的番薯等供幼兒造型、欣賞和交流。

(3)投放有關(guān)愛惜糧食和農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的圖書及一些糧食作物的謎語(yǔ)、古詩(shī),工幼兒看看、念念、畫畫。

(四)家園共育:

讓家長(zhǎng)有空時(shí)帶幼兒去田野走走、看看,參加一些簡(jiǎn)單的秋收勞動(dòng);利用休假等時(shí)間帶孩子到水果店里去引導(dǎo)孩子觀察各種水果,或讓孩子直接參與一些采摘活動(dòng),去水果店時(shí)讓孩子參與一些買賣活動(dòng),培養(yǎng)孩子的交往能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。并請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1—2種秋季成熟的瓜果,放到自然角或與同伴們分享,鼓勵(lì)幼兒關(guān)心集體,為集體、為長(zhǎng)輩做一些力所能及的'事。

(五)日?;顒?dòng):

1、主題活動(dòng)前做好家園聯(lián)系工作,讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去田野參觀,并參與一些力所能及的勞動(dòng)。

2、讓幼兒在自家的菜園地里種植管理一些簡(jiǎn)單易種的蔬菜,鼓勵(lì)孩子幫助家長(zhǎng)采摘瓜果,在收割時(shí)節(jié),讓幼兒幫助家長(zhǎng)翻曬稻谷等,參與一些力所能及的勞動(dòng)。

3、體育游戲:開展《運(yùn)瓜》、《搶收搶種》、《運(yùn)送糧食》、《摘果子》、《運(yùn)菜忙》等活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)都圍繞主題進(jìn)行。

4、角色游戲:開展《水果店》、《買水果》等活動(dòng)。

5、區(qū)域活動(dòng):開展《水果拼盤》、《番薯造型》等活動(dòng)。

6、午餐前讓幼兒說(shuō)說(shuō)所吃的蔬菜名稱、菜的做法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,自己家所種植的蔬菜有哪些?自己采摘過(guò)哪些瓜果?最喜歡吃哪些蔬菜?并談?wù)勊鼈兯械臓I(yíng)養(yǎng)素。

7、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),主題墻的布置。如:“秋季水果多又多”等。

關(guān)鍵活動(dòng)之一:《糧食成熟的季節(jié)》。

這個(gè)活動(dòng),我們主要是通過(guò)讓幼兒實(shí)地去參觀,感受豐收田野的美景,體驗(yàn)農(nóng)民豐收的喜悅之情,同時(shí)也讓孩子們認(rèn)識(shí)了水稻、番薯等。

(1)帶幼兒參觀稻田,我們通過(guò)3個(gè)層次進(jìn)行教學(xué);第一,讓幼兒遠(yuǎn)看的稻田是怎么樣的?風(fēng)吹來(lái)時(shí)稻田里的稻子像什么?第二,近看的稻田又是怎么樣的?第三,稻谷又是怎么樣的?讓幼兒輕輕摘下谷子觀察,這次活動(dòng)效果很好,達(dá)到了預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)。

(2)觀察了番薯地,幼兒初步了解了番薯,并讓幼兒通過(guò)想象,說(shuō)出了番薯藤像什么?它的葉子又像什么?并參與了農(nóng)民伯伯的挖番薯活動(dòng)。最后還得到了農(nóng)民伯伯贈(zèng)送的許多番薯、番薯藤供我們小朋友做番薯造型等?;赜變簣@后,我們組織孩子們還制作了番薯藤項(xiàng)鏈、小掛飾,孩子們玩得都很投入,很開心,此活動(dòng)開展得非常成功。

大班教案豐收篇八

2、動(dòng)手活動(dòng):《我也來(lái)收果》。

主題二:豐收樂(lè)。

1、生活體驗(yàn)講述:《農(nóng)村新貌》。

2、音樂(lè)活動(dòng):《金蛇狂舞》。

3、詩(shī)歌:《拾豆豆》。

主題三:豐收宴。

1、綜合游戲活動(dòng):《風(fēng)味小食街》。

2、動(dòng)手游戲活動(dòng):《水果拼盤》。

3、科學(xué)活動(dòng):《好吃的菜》。

4、品德:《愛惜一粒米》。

主題四:慶豐收。

1、體育活動(dòng):《登山尋寶》。

2、體育游戲:《勞動(dòng)競(jìng)賽》。

3、音樂(lè)活動(dòng):《豐收慶祝會(huì)》。

主題五:豐收歌。

1、語(yǔ)言活動(dòng):《豐收之歌》。

2、歌曲欣賞:《勞動(dòng)號(hào)子》。

主題六:豐收節(jié)。

1、科學(xué)活動(dòng):《世界上的豐收節(jié)》。

2、美術(shù)制作:《水果豐收》。

3、社會(huì)活動(dòng):《有趣的節(jié)日》。

主題七:豐收人。

1、語(yǔ)言活動(dòng):《雜交水稻之父——袁隆平》。

2、科學(xué)活動(dòng):《勤勞的人們》。

主題八:科技園。

1、科學(xué)活動(dòng):《水稻基因》。

2、參觀活動(dòng):《科技大棚》。

3、語(yǔ)言講述:《現(xiàn)代化的農(nóng)村》。

4、科學(xué)活動(dòng):《我是未來(lái)的農(nóng)學(xué)家》。

主題九:逛超市。

1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng):《小超市》。

2、計(jì)算:《收銀員》。

3、美術(shù):《菜藍(lán)子》。

主題十:農(nóng)家友。

1、科學(xué)活動(dòng):《農(nóng)用機(jī)械》。

2、繪畫:《我設(shè)計(jì)的農(nóng)用機(jī)械》。

主題十一:豐收?qǐng)D。

展開閱讀全文。

1、繪畫:《碩果累累》。

2、語(yǔ)言:《豐收?qǐng)D》。

主題十二:一粒米。

1、科學(xué):《我們?nèi)ペs集》。

2、親身體驗(yàn):《參觀打場(chǎng)》。

3、社會(huì):《愛惜一粒米》。

主題十三:愛勞動(dòng)。

1、美術(shù):《用花生、黃豆等拼畫》。

2、種植園勞動(dòng)。

3、欣賞歌曲:《勞動(dòng)最光榮》。

4、體育游戲:《拾豆豆》。

主題十四:比收成。

1、數(shù)學(xué):《誰(shuí)的產(chǎn)量多》。

2、綜合活動(dòng)《比收成》。

主題十五:碩果累累。

1、科學(xué):《強(qiáng)大的祖國(guó)》。

2、品德:《祖國(guó)未來(lái)》。

大班教案豐收篇九

《我們的大豐收》是小學(xué)科學(xué)三下第一單元的第7課。本科教材中安排了兩個(gè)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生從收獲種子的數(shù)目和發(fā)現(xiàn)的植物生長(zhǎng)變化的現(xiàn)象兩個(gè)層面體會(huì)豐收的喜悅。同時(shí)也通過(guò)這連個(gè)活動(dòng)總結(jié)了這個(gè)跨時(shí)幾個(gè)月的教學(xué)課程,并在教學(xué)過(guò)程中肯定學(xué)生的豐收成果,結(jié)束第一單元。

對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生而言,認(rèn)知水平還不是很高,計(jì)算、畫圖能力相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較弱。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些關(guān)于計(jì)算,總結(jié)方面的問(wèn)題。但好在三年級(jí)的小朋友對(duì)事物比較感興趣,好奇心比較重,這剛好彌補(bǔ)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)知方面的缺陷。

知識(shí)與技能:

1、知道一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物,并結(jié)出許多種子。

2、了解綠色開花植物通過(guò)種子繁衍后代。

3、知道植物都有自己的生命周期,綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)旺盛期和開花結(jié)果期。

4、知道在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,植物是不斷變化的,會(huì)發(fā)育成根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。過(guò)程和方法:

1、整理觀察記錄,用數(shù)學(xué)方法(估算、制作統(tǒng)計(jì)圖等)或觀察圖片等方法來(lái)了解種子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,發(fā)現(xiàn)其中的生長(zhǎng)規(guī)律。

2、提高歸納總結(jié)的能力。

3、用合適的方法表述出自己的觀點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

1、通過(guò)觀察、記錄、表述等學(xué)習(xí)的過(guò)程體會(huì)生命的神奇,激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象,學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,做到資源共享,提高合作意識(shí)并體會(huì)其中的快樂(lè)。

2、表述觀點(diǎn)要有理有據(jù),樹立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)。

重點(diǎn):理解綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期。

難點(diǎn):長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng),做好記錄,整理好觀察記錄,從中發(fā)現(xiàn)鳳仙花的生長(zhǎng)規(guī)律。

1課時(shí)。

本課主要是采用講授法、觀察法、動(dòng)手操作法。

教師:準(zhǔn)備幾株結(jié)果正常的鳳仙花和鳳仙花生長(zhǎng)階段的圖片、白紙、多媒體課件。

學(xué)生:個(gè)人觀察記錄。

(一)談話導(dǎo)入。

1、談話:還記得我們的老朋友鳳仙花吧,他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大、開花、結(jié)果了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的種植活動(dòng),相信我們每個(gè)人都有很多的收獲吧!現(xiàn)在就讓我們看看你的收獲吧!

2、生展示收集到的信息。

3、揭題。(板書課題:我們的大豐收)。

(二)學(xué)習(xí)新課:我們收獲了種子。

2、小組交流:把全班按四人一小組,分組討論、交流,匯報(bào)。

3、小結(jié):學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法來(lái)估算一下一株鳳仙花能收獲多少粒種子。

4、提問(wèn):我們種下的種子只有幾粒,但是現(xiàn)在它長(zhǎng)大了,又結(jié)了很多種子,種子又可以再種,在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下,從這個(gè)事情中我們可以得到一個(gè)什么結(jié)論?。

5、講解:一粒種子生根發(fā)芽結(jié)了那么多種子。這些種子每一粒又能生根發(fā)芽結(jié)出更多的種子,這樣鳳仙花就能繁衍下去,越來(lái)越多。像鳳仙花這種會(huì)開花結(jié)果的綠色植物叫做綠色開花植物,他們都靠種子繁衍后代。(板書:綠色開花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期)。

(三)學(xué)習(xí)新課:我們獲得了植物生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生把觀察鳳仙花生長(zhǎng)過(guò)程中植株的高度數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)折線圖,了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長(zhǎng)最快。

2、學(xué)生動(dòng)手做(根據(jù)植株高度變化數(shù)據(jù)制作)。

3、觀察書(p17頁(yè))鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程圖示,結(jié)合自己的觀察記錄,掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。

4、完成書p17頁(yè)的表。

5、小結(jié):從以上的觀察以及動(dòng)手操作的過(guò)程中我們掌握了鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程:種子、種子萌芽、幼苗、開花、結(jié)果。

6、教師引導(dǎo)在知道了鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程后,了解其他的植物的.生長(zhǎng)過(guò)。

7、總結(jié)出綠色開花植物的器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

8、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況,了解植物生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些條件?(如:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度等)。(板書:植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度)。

(四)總結(jié)拓展。

2、學(xué)生討論、匯報(bào)。

3、閱讀“資料庫(kù)”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。了解鳳仙花的有關(guān)知識(shí),了解“直立莖”、“纏繞莖”“攀緣莖”、“匍匐莖”。

4、布置作業(yè):運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí),課外種植一些花草。

我們的大豐收。

植物都有自己的生命周期。

綠色開花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期。

植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度。

大班教案豐收篇十

1.通過(guò)他是過(guò)河游戲,提高身體的平衡力量。

2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作。

3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

基礎(chǔ)單元磚8個(gè),雙倍單元磚4個(gè)、基礎(chǔ)單元橋8個(gè)、雙倍單元橋4個(gè)、百變繩8根、絨布球40個(gè),大龜背2個(gè)。

幼兒分成兩組,成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。每組第一名幼兒左右交替踩著"石頭"通過(guò)"小河",走過(guò)獨(dú)木橋,撿起一個(gè)土豆,站在投擲線后將"土豆"投進(jìn)前方的"竹筐"里。然后從場(chǎng)地外側(cè)返回,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務(wù)的小組獲勝。

1.幼兒踩著"石頭"過(guò)"小河"時(shí),腳不能碰到地面。

2.幼兒必須在"獨(dú)木橋"上撿土豆。

1.提醒幼兒在橋上時(shí)注意安全。

2.根據(jù)幼兒能力調(diào)整路徑難度。

此活動(dòng)趣味性強(qiáng),幼兒比較感興趣,在活動(dòng)時(shí),教師要根據(jù)幼兒表現(xiàn),適時(shí)增加活動(dòng)難度。此活動(dòng)多用腳部運(yùn)動(dòng),做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)多動(dòng)動(dòng)腳。有些游戲需要示范應(yīng)在一開始就示范而不是等幼兒做得不標(biāo)準(zhǔn)再糾正。教師的指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確,不夠完整。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應(yīng)稍給孩子們休息時(shí)間。

大班教案豐收篇十一

1、基礎(chǔ)性目標(biāo):學(xué)跳舞蹈"葡萄豐收",進(jìn)一步鞏固踮步的基本動(dòng)作;體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。

2、發(fā)展性目標(biāo):學(xué)習(xí)如何交換舞伴來(lái)變換隊(duì)形。

學(xué)跳舞蹈"葡萄豐收",進(jìn)一步鞏固踮步的基本動(dòng)作。體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。

學(xué)習(xí)如何交換舞伴來(lái)變換隊(duì)形

物質(zhì)準(zhǔn)備:掛圖、cd、籃子10個(gè)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步學(xué)過(guò)踮步、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等基本動(dòng)作、幼兒已學(xué)會(huì)雙圈隊(duì)形。

一、教師談話,引入課題。

教師出示圖片

t:今年的葡萄長(zhǎng)的又大又圓,我們一起來(lái)幫助農(nóng)民伯伯摘葡萄吧!

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈《葡萄豐收》

1、喊節(jié)拍,幼兒復(fù)習(xí)踮步及手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

2、幼兒站好雙圈隊(duì)形,男孩轉(zhuǎn)身面對(duì)女孩,(隨樂(lè))練習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄豐收》的舞蹈動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)如何交換舞伴來(lái)變換隊(duì)形

1、男孩手拉手搭成"葡萄架",教師示范摘葡萄。

2、女孩面向圈站立,按逆時(shí)針?lè)较?,在男孩搭成?葡萄架"下進(jìn)行摘葡萄。

3、男孩原地蹲下,女孩繼續(xù)做摘葡萄動(dòng)作。

4、喊節(jié)拍,女孩練習(xí)鉆葡萄架、摘葡萄。

5、隨樂(lè)練習(xí)交換舞伴摘葡萄。

四、完整表演舞蹈《葡萄豐收》

跟音樂(lè)一起表演舞蹈,最后一段請(qǐng)女孩拿好準(zhǔn)備好的籃子挎在左手上進(jìn)行表演葡萄豐收的樣子。

大班教案豐收篇十二

本月我們的主題是“豐收的季節(jié)——秋天”,結(jié)合主題的開展,我們想到了這堂課。隨著秋季的到來(lái),小鎮(zhèn)上到處呈現(xiàn)出一片繁忙的景象:馬路上運(yùn)輸水果的車子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在觀察交流中孩子們深刻的體驗(yàn)到豐收的季節(jié)已經(jīng)來(lái)到,他們自然的流露出了對(duì)豐收的喜愛和好奇。

首先,活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒以幫助別人的形式帶著問(wèn)題思考而展開,極大的激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。在討論、交流、操作、探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)孩子們大膽的學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤敝v一句完整的話。

其次,引導(dǎo)幼兒討論為小動(dòng)物找工作時(shí),我讓孩子們能夠以互相合作的心態(tài),讓他們勇敢地將自己的想法說(shuō)出來(lái),從而極大的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。將集體討論與個(gè)別操作結(jié)合起來(lái),既發(fā)展了孩子們的合作意識(shí),也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些動(dòng)物的特征和習(xí)性,初步學(xué)用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句話,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.初步認(rèn)識(shí)字寶寶:小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

背景圖、圖片配對(duì)圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干

談話引入,激發(fā)興趣——觀賞圖片,討論——交流意見——分組討論——師生共議

一、談話引入,激發(fā)興趣

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)???(秋天)

對(duì)的,秋天是豐收的季節(jié),瞧!果園里的樹上掛滿了水果,糧食和蔬菜也大豐收,大家心里都非常的開心,也都要做新衣裳,每個(gè)店里都顧客盈門,店主們都很開心,但是客人太多了,店主們要招聘營(yíng)業(yè)員,這不,小猴來(lái)到了游泳池,螃蟹來(lái)到了果園,小老鼠去了飯店,小羊去蔬菜館幫忙了,還有小鴨來(lái)到了裁縫店。

那么現(xiàn)在老師想考考你們,你們覺得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎,如果你覺得適合的話,說(shuō)出理由,用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話,如果你覺得不適合的話,也請(qǐng)說(shuō)出理由,也用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話。

二、觀賞圖片,討論

師:請(qǐng)小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論,發(fā)表自己的意見。老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)

三、交流意見

請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的想法,爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能發(fā)言老師適當(dāng)指導(dǎo)他們說(shuō)一句完整的話

四、分組討論

五、師生共議

請(qǐng)幼兒代表發(fā)表自己組員的意見

師:我也試著幫小動(dòng)物們找了工作,聽聽我的意見好不好,在孩子們共同贊同的情況下,幫小動(dòng)物們根據(jù)自己的習(xí)性找到最適合他們的工作。

最后,出示字寶寶讓孩子們初步認(rèn)識(shí)。

這個(gè)活動(dòng)通過(guò)讓孩子給小動(dòng)物們找合適的工作,把孩子豐富的想象力,較好的語(yǔ)言表達(dá)能力,充分表現(xiàn)出來(lái),讓孩子們?cè)诟信d趣的語(yǔ)言活動(dòng)中發(fā)揮其豐富的想象力,大膽表現(xiàn)自己,提高表達(dá)能力。

大班教案豐收篇十三

1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆,學(xué)習(xí)比較它們的異同。

2、學(xué)習(xí)剝大豆,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

1、幼兒每人一只盤子,盤子里放大豆、扁豆、四季豆。

2、曬干的大豆若干。

3、圖片。

一、談話引題。

1、師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”

2、秋天到了,豆寶寶們都成熟了,請(qǐng)大家來(lái)看看它們吧!

二、觀察豆的不同特征。

1、出示圖片,認(rèn)識(shí)植株。

2、分別出示三種豆,讓幼兒觀察,將植株與果實(shí)一一配對(duì)。

讓這三位豆寶寶找到媽媽。

3、說(shuō)說(shuō)各種豆的特征。

4、剝豆,認(rèn)識(shí)豆莢和豆籽??纯蠢锩婀麑?shí)。

5、觀察三種豆豆莢的不同。

大豆豆莢小,綠色,上面有毛,摸上去比較硬、?。槐舛沟亩骨v大、扁,有點(diǎn)紫色,摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細(xì)長(zhǎng)、綠色,摸上去厚、軟。

6、觀察比較三種豆籽的不同。

三、了解豆的食用部分。

1、提問(wèn):“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?

2、小結(jié):大豆剝了莢吃它的.籽,大豆籽還可以曬干(出示干豆籽),做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------,扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃,因?yàn)樗鼈兊亩骨v很嫩。

3、教師小結(jié)。

大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好,大家都喜歡吃。

四、師幼一起剝豆,然后將剝好的豆送到廚房。

大班教案豐收篇十四

1、通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)棉花,知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。

2、能用語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確的表達(dá)出棉花的用途與好處。

3、大膽運(yùn)用棉花棒等作畫工具,進(jìn)行繪畫,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

1、實(shí)物棉花一株。

2、已剝好的棉花若干。

3、火柴若干,水彩顏料,顏料盒,紙。

一、認(rèn)識(shí)棉花。

1、教師出示一株實(shí)物棉花。“小朋友們,你們看,這是一株我們植物?(棉花)它是生長(zhǎng)在哪里的?它長(zhǎng)的怎樣?引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀,顏色等方面回答)

2、師“請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察一下,棉花由哪幾個(gè)部分組成?”

二、棉花的用途。

2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答,教師適時(shí)對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充說(shuō)明。(如:可以做棉衣,棉鞋,棉褲,穿著舒服,暖和,不會(huì)過(guò)敏,對(duì)身體好……)

3、師小結(jié):“原來(lái)棉花的用處和好處有這么多,我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來(lái)。

三、我用棉花來(lái)畫畫。

1、師:“今天老師給你們帶來(lái)了許多棉花,準(zhǔn)備好了水彩顏料,火柴等材料,我想讓你們用棉花來(lái)畫一幅好看的圖畫。

2、教師示范作畫:在火柴棒上繞上一些棉花,然后用棉花棒蘸需要的顏色,在畫紙上畫下來(lái)。

3、幼兒根據(jù)自己的想象,嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。

秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié),圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題,我們開展了豐富多采的活動(dòng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng),孩子們真正感受到了秋天的美景,豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生對(duì)秋天的熱愛之情。一個(gè)主題又結(jié)束了,在這個(gè)主題中孩子們有的方面進(jìn)步了,可有些方面還有些欠缺。如有部分幼兒在繪畫方面能力較弱,他們不會(huì)用多種色彩來(lái)繪畫,審美能力較差。還有幼兒在區(qū)角游戲后不會(huì)收拾、整理玩具,有的孩子一聽到收起來(lái)的音樂(lè)就馬上跑教室里去了,玩的東西也不去管了,有的孩子在那里收拾,可收拾的不整齊。只有少數(shù)幼兒會(huì)收拾的很整齊。在這兩方面還需在今后的活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)孩子,使他們能在短時(shí)間有更快更好的發(fā)展。

大班教案豐收篇十五

1、通過(guò)畫面,了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅。

2、初步了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并懂得愛惜糧食。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)豐收的快樂(lè)。

1、教學(xué)掛圖。

2、說(shuō)明收割順序的圖片四張。

師:現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了,你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?

(幼兒自由交流。分享平時(shí)的經(jīng)驗(yàn))。

教師小結(jié):秋天,蘋果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節(jié)里,我們能夠吃到很多新鮮的水果!

師:那這些水果都是誰(shuí)收的呢?你們見過(guò)農(nóng)民收水果嗎?那我們?cè)诳纯窗桑?/p>

(教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒認(rèn)真看,看完之后并用完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)。

(讓幼兒逐一講述圖片)。

教師小結(jié):原來(lái)呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時(shí)候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經(jīng)過(guò)很多過(guò)程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯,我們才會(huì)有這么多的水果吃。

(教師出示農(nóng)民伯伯,收割情景的.照片)。

師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語(yǔ)言來(lái)描述圖片,說(shuō)了之后,請(qǐng)你們來(lái)看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來(lái)排隊(duì)吧!

(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解農(nóng)民伯伯的工作)。

教師小結(jié):農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲、除草,等到莊家成熟的時(shí)候,還要給他們一點(diǎn)點(diǎn)收割下來(lái),然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,他們每天都有很多的事情來(lái)做。

(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對(duì)農(nóng)民伯伯的想法,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)。

教師小結(jié):小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個(gè)能干的好寶寶。

效果分析:

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