教案有助于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織和調(diào)控,提高教學(xué)效率。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇一
“縫布袋”一課是“勞動(dòng)與技術(shù)”四年級(jí)上冊(cè)中的手工縫制內(nèi)容。在小學(xué)階段,關(guān)于手工縫制這一內(nèi)容,在這里是第一次出現(xiàn)。本課教學(xué)旨在通過(guò)縫制布袋,強(qiáng)調(diào)工具針的使用,落實(shí)平針針?lè)ǖ募寄埽w會(huì)同學(xué)間互助合作的重要性。為了讓孩子更好地掌握這一技能,我認(rèn)為要著重從以下三點(diǎn)入手:第一點(diǎn),要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個(gè)技能;第二點(diǎn),掌握用平針縫制的技能;第三點(diǎn):學(xué)會(huì)收針的技能。
當(dāng)然,勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為有意義的學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該選擇更具有實(shí)際意義和生活價(jià)值的內(nèi)容。學(xué)生制作的作品除了教材內(nèi)容中的布袋,還可以是“小筆袋”、“環(huán)保袋”等等。教學(xué)要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)把自己的勞動(dòng)成果有“用武之地”,真正認(rèn)識(shí)到縫制技能是生活的基本技能之一,從而提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇二
教師小結(jié):
立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志,它可以讓汽車暢通無(wú)阻的通過(guò)一個(gè)個(gè)路口,不必在路口慢慢的等紅綠燈,免去交叉路口擁堵的煩惱?,F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋,城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論,激發(fā)學(xué)生過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感,教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),堅(jiān)持自己的……。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全教育掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生過(guò)節(jié)的興趣。
1、教師:"小朋友們,明天我們校園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,讓學(xué)生了解。
二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生:"放假后你想做些什么事情呢?"。
2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境,提問(wèn)學(xué)生:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
(一)安全教育。
1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí),不離開(kāi)要牽著大人的手,不隨便與陌生人說(shuō)話,不要陌生人的東西。
3、獨(dú)自在家時(shí),不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處,把門(mén)關(guān)好,不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。
4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。
5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;
6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健。
1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、多喝白開(kāi)水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。
四、活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排學(xué)生的一日活動(dòng),有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生去旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。
教學(xué)反思:
放假的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo);等到回校園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇四
立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志,感受不同立交橋,體會(huì)立交橋給人們生活帶來(lái)的方便。它又與幼兒的生活很接近,每天都要接觸,可是能有幾個(gè)幼兒會(huì)對(duì)立交橋的特點(diǎn)有很細(xì)致完整地了解呢?所以設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇五
六年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)與技術(shù)教案作者:聆聽(tīng)無(wú)限六年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)與技術(shù)教案。
一、教學(xué)目的。
1、通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。
2、在采購(gòu)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。
三、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、購(gòu)物記錄表投影片。
五、教學(xué)過(guò)程。
(一)看看說(shuō)說(shuō)。
1、觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物,激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。
2、你們當(dāng)過(guò)采購(gòu)員嗎?有什么體會(huì)呢?
3、揭題:當(dāng)好小小采購(gòu)員。
4、小結(jié):當(dāng)好小小采購(gòu)員,可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù),這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
(二)讀讀議議。
我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。
1、購(gòu)物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢?
(1)問(wèn)清楚買什么?買多少。(2)帶好錢(qián)和盛東西的器具。(3)根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計(jì)劃好線路。(4)適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么?
所買東西要說(shuō)清,付錢(qián)算帳要仔細(xì),開(kāi)具發(fā)票別忘記。
購(gòu)買食品要新鮮,包裝完好無(wú)破損?!叭裏o(wú)”產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所,合法權(quán)益要維護(hù)。
3、購(gòu)物還應(yīng)做什么?
及時(shí)回家將剩余的錢(qián)交給父母。
4、總結(jié)評(píng)講:
學(xué)習(xí)了課文,我們懂得了采購(gòu)的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員,我們應(yīng)該減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),爭(zhēng)當(dāng)小小采購(gòu)員,老師相信大家一定能成為能的“采購(gòu)員”。
(三)學(xué)學(xué)做做。
1、出示購(gòu)物記錄,講明白要求。
2、幫助父母上街買東西,并按表上的內(nèi)容做好記錄。
第2課腌制蘿卜干。
一、教學(xué)目的。
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。
2、通過(guò)親自腌制蘿卜干,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備。
1、原料:白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料:食鹽、八角等。
3、器具:菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過(guò)程。
(一)嘗嘗說(shuō)說(shuō)。
1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。
2、出示課題:腌制蘿卜干。
(二)看看學(xué)學(xué)。
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟:
(1)洗凈蘿卜削去兩頭,切成條狀。
(2)鋪在紙上曬到八成干。
(3)裝瓶放鹽后攪拌均勻。
(4)第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
(5)放少量香料密封瓶口,兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn):
(1)切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
(2)放鹽時(shí)要按25:1的比例放,不能太多,也不能太少,然后一定要攪拌均勻。
(3)放入香料后瓶口要注意封好,否則會(huì)變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了,過(guò)2~3周就可以品嘗了。
4、請(qǐng)同學(xué)將制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。
(三)做做試試。
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道,也親眼目睹了制作過(guò)程,大家一定想試試。不過(guò)這只是一般的方法,經(jīng)過(guò)人們的研究、改進(jìn),各種口味的蘿卜干相繼問(wèn)世,回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下,根據(jù)家人的口味,制作一瓶蘿卜干,你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。
第3課紙編彩蝶。
一、教學(xué)目的。
1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫(huà)的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)是教學(xué)重點(diǎn)。
2、編時(shí),露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。
五、教學(xué)過(guò)程。
(一)談話揭題。
同學(xué)們,你們會(huì)用什么方法來(lái)作圖畫(huà)?
今天,老師教你們一種新的作圖方法,那就是用彩色紙條編圖。這種畫(huà)獨(dú)具一格,別有情趣,你們一定會(huì)喜歡。
(二)講解制作。
1、剪下圖案底板和彩條,并按圖線切刻底板。
2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩。
條,編一段,剪一段。
3、編好的彩條要排緊,并在背面用膠水固定。
4、折疊畫(huà)框。
5、將編好的彩蝶放入框中,用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫(huà)完成了。
(三)動(dòng)手實(shí)踐。
在學(xué)生制作過(guò)程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
(四)課后創(chuàng)新。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好,設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫(huà),并將作品展覽出來(lái)。
第4課萬(wàn)里長(zhǎng)城。
一、教學(xué)目的。
1、學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城浮雕圖,知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,滲透愛(ài)國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
正確制作各部件是重點(diǎn),組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備。
1、小刀、剪刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬(wàn)里長(zhǎng)城》。
五、教學(xué)過(guò)程。
(一)談話引入,激發(fā)興趣。
同學(xué)們,萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一,它氣勢(shì)磅礴,雄偉壯觀,全長(zhǎng)約6300千米,如同一條巨龍,橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天,我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(zhǎng)城的浮雕畫(huà)。
(二)講解方法,操作演示。
操作過(guò)程:
1~2、剪下各部件,按圖形線劃痕。
3、折山線,增加立體感。
4、把長(zhǎng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫(huà)面,粘貼。
6、貼上樹(shù)葉角花。
7、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。
(三)動(dòng)手實(shí)踐,巡視指導(dǎo)。
在學(xué)生制作過(guò)程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件,特別是烽火臺(tái)和樹(shù)葉角花,要有立體感。
(四)培養(yǎng)創(chuàng)新,課后實(shí)踐。
啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫(huà)。
第5課栽月季化。
一、教學(xué)目的'。
1、了解栽培月季化的一般步驟和要求,掌握扦插月季化的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
掌握扦插月季化的方法。
三、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備。
花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過(guò)程。
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
教師問(wèn)學(xué)生見(jiàn)過(guò)哪些花,學(xué)生回答后,教師出示一朵月季化,讓學(xué)生識(shí)別,隨機(jī)出示課題。
(二)教師示范,講授栽培方法。
教師邊示范操作,邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。
(三)實(shí)踐操作,掌握插扦技術(shù)。
教師組織學(xué)生實(shí)踐,掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律,及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
(四)布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理,用盆栽月季化布置教室,以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。
第六課種絲瓜。
一、教學(xué)目的。
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
掌握種絲瓜的方法。
三、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備。
做種絲瓜的準(zhǔn)備:浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過(guò)程。
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
“同學(xué)們吃過(guò)絲瓜嗎?”“絲瓜除了可以食用,還有什么用途?”談話導(dǎo)入,出示課題。
(二)講授種絲瓜的方法。
1、圖片出示,絲瓜生長(zhǎng)過(guò)程。
2、教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。
3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟,介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書(shū):
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作,掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜,學(xué)生分小組實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo),組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理,注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。
第七課插花基本知識(shí)。
一、教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解插花的基本知識(shí),學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,創(chuàng)造能力,以及正確的審美觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
掌握插花的方法和技巧。
三、課時(shí)安排:
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備:
1、常用的花材:月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具:花瓶、花盆、花插。
花泥劍山剪刀刀等。
五、教學(xué)過(guò)程;
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。
1談話:
“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合,插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂(lè)氣氛,也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花,講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花,同時(shí)凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時(shí)間、方式、原則,以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實(shí)踐操作,掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實(shí)際情況,讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生不模仿,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示,集體評(píng)優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點(diǎn)評(píng),集體評(píng)優(yōu)。
第8課清蒸鳊魚(yú)。
一、教學(xué)目的。
1、通過(guò)本課教學(xué),知道清蒸鳊魚(yú)所需的調(diào)料,掌握清蒸鳊魚(yú)的方法。
2、通過(guò)本課教學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,全體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
弄清清蒸鳊魚(yú)的制作方法及注意點(diǎn)。
三、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過(guò)程。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
1、教師出示新鮮鳊魚(yú)一條。問(wèn):你們知道鳊魚(yú)有那些吃法?
2、鳊魚(yú)魚(yú)肉細(xì)嫩,味道鮮美,營(yíng)養(yǎng)豐富,制作方便,今天我們就來(lái)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇六
1.情感態(tài)度價(jià)值觀:?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。
2.知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品,學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3.過(guò)程與方法:制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支。
4.行為與習(xí)慣:養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)選購(gòu)食物。
難點(diǎn):制定合理的購(gòu)物計(jì)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備:各種食品價(jià)格表。
一、導(dǎo)入:
1.組織交流:自己附近有沒(méi)有大型超市或菜市場(chǎng)。
2.調(diào)查:以前和父母或長(zhǎng)輩一起購(gòu)買過(guò)食物的學(xué)生數(shù)。
組織學(xué)生交流之前買菜的經(jīng)歷和收獲。
3.課題揭示:俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”,采購(gòu)到合適的食品原料是進(jìn)行烹飪的必要準(zhǔn)備,為了讓我們更好地完成烹飪,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何正確采購(gòu)。
板書(shū)課題《當(dāng)好小小采購(gòu)員》。
二、新課。
1.想一想:你有沒(méi)有注意過(guò)父母出去購(gòu)物前一般都會(huì)做哪些準(zhǔn)備?
引導(dǎo)學(xué)生回憶思考一般家長(zhǎng)出去購(gòu)物前會(huì)帶些什么物品做準(zhǔn)備。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考:如果你出門(mén)購(gòu)物,你會(huì)做哪些準(zhǔn)備?
指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本p7頁(yè)表格,了解要做哪些準(zhǔn)備。
組織學(xué)生交流。
引導(dǎo)學(xué)生思考:假如我們需要制作一個(gè)冷盤(pán)、炒菜、湯來(lái),要選購(gòu)哪些材料?
4.教師出示相關(guān)菜價(jià)。
制訂計(jì)劃的要求:先確定菜譜,然后確定需要用到的材料,再確定數(shù)量,最后計(jì)算價(jià)格,制定合理的計(jì)劃,記錄在書(shū)本p7表格“采購(gòu)單”。
5.組織學(xué)生匯報(bào):你們小組制定了怎樣的購(gòu)物計(jì)劃?
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,進(jìn)行修改完善。
6.思考;為什么購(gòu)物前我們需要制定一個(gè)計(jì)劃呢?對(duì)我們的'外出購(gòu)物有什么幫助嗎?
小結(jié):制定合理的購(gòu)物計(jì)劃能夠幫助我們合理開(kāi)支,減少不必要的浪費(fèi)。
三、總結(jié)拓展:
1.回顧本課內(nèi)容:要學(xué)會(huì)有計(jì)劃地購(gòu)物。
2.課后嘗試:跟長(zhǎng)輩再去一次超市或市場(chǎng),體會(huì)購(gòu)物的過(guò)程。
3.課后收集:各種食品包裝袋。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇七
1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法,并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
重點(diǎn):細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)。
難點(diǎn):編時(shí),露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。
教師準(zhǔn)備:紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學(xué)生準(zhǔn)備:彩色紙條、一幅圖案。
(一)激趣導(dǎo)入目標(biāo)
2、板書(shū):紙編彩蝶
(二)示范授知,指導(dǎo)方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。
2、學(xué)生觀看后,說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?
3、板書(shū):
一、設(shè)計(jì)畫(huà)面。
二、切割編織線。
三、編織畫(huà)面。
四、折疊畫(huà)框。
4、重點(diǎn)指導(dǎo):根據(jù)學(xué)生情況,把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。
(三)組織訓(xùn)練,動(dòng)手實(shí)踐
1、運(yùn)用方法,五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂(lè),營(yíng)造制作氛圍。
2、學(xué)生如遇到困難,教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤,也可以讓學(xué)生相互幫助。
3、作品展示,評(píng)議創(chuàng)新
4、待多數(shù)學(xué)生完成作品后,進(jìn)行作品展示。
5、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng)新:除了紙編彩蝶外,我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的'圖案。
小組討論,設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評(píng)各組完成的紙編圖案,由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里,哪里需要改進(jìn)。
(四)總結(jié)
今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法,每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好,設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫(huà),并將作品展覽出來(lái),美化我們的生活環(huán)境。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇八
1、知識(shí)目標(biāo):
(1)知道手工縫制是生活中的基本技能之一,這種勞動(dòng)可以給我們的生活帶來(lái)方便,也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品,豐富我們的生活。
(2)了解縫制常用的工具是針,材料主要是線與各種紡織原料。
2、能力目標(biāo):
(1)能根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)并制作一只簡(jiǎn)單的小布袋。
(2)初步嘗試用平針?lè)ò研〔即p制好,要求盡量縫得針腳勻稱,縫合平整。
(3)能對(duì)自己或同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),提出贊賞和修改的意見(jiàn),形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
3、情感目標(biāo):
(1)通過(guò)自己設(shè)計(jì)、制作一只小布袋,感受到自己已經(jīng)很能干,并愿意縫紉作品為家人服務(wù)。
(2)在與同伴一起合作、討論制作的步驟,一起互相協(xié)作的過(guò)程中,體會(huì)合作的重要性,感受勞動(dòng)是一種創(chuàng)造,形成積極的生活態(tài)度。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇九
通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在懂得一些自行車知識(shí)的`基礎(chǔ)上,掌握擦拭自行車的技能。
自行車、抹布、潤(rùn)滑油
一、利用實(shí)物,簡(jiǎn)單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
提問(wèn):保養(yǎng)自行車的一般方法?
三、保養(yǎng)自行車的好處:
1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的。氣。
2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀,不容易生銹。
3、及時(shí)修理部件,可保障行車安全,防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。
四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。
五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。
六、總結(jié)、評(píng)比。
板書(shū)設(shè)計(jì):
保養(yǎng)方法:
1、保持車胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十
活動(dòng)目的:
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),讓學(xué)生對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
二、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
三、談話:說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
四、組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)。
如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
五、手工。
制作“美麗的花”。
組織學(xué)生將自制花朵送給校園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話。
六、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
教學(xué)反思:
為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié),每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目,我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十一
1.掌握切、拌的技術(shù)。
2.讓學(xué)生通過(guò)制作冷盤(pán)——蒜泥黃瓜,體驗(yàn)做菜的樂(lè)趣,培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。
掌握切、拌的技術(shù),切的技術(shù)和菜肴的咸淡控制。
教學(xué)準(zhǔn)備:黃瓜、蒜、調(diào)料、刀。
(一)導(dǎo)入課題:
你吃過(guò)涼拌菜嗎?你覺(jué)得味道怎樣?你知道它是怎么做的嗎?
(二)總結(jié)做法:
1.涼拌黃瓜屬于哪一類?你知道它的制作方法嗎?
2.請(qǐng)同學(xué)示范切黃瓜?3.講解注意點(diǎn)及制作方法。
(三)學(xué)生動(dòng)手操作(各小組分工合作,教師巡視)。
(四)評(píng)比小組民主評(píng)議,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它?
(五)小結(jié)。
今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜,回家以后,我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜,希望同學(xué)們能夠提高生活的.自理能力,在家里多動(dòng)手,多才按語(yǔ),做生活的主人,減輕父母的負(fù)擔(dān),做他們的好幫手。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十二
“縫布袋”一課是“勞動(dòng)與技術(shù)”四年級(jí)上冊(cè)中的手工縫制內(nèi)容。在小學(xué)階段,關(guān)于手工縫制這一內(nèi)容,在這里是第一次出現(xiàn)。本課教學(xué)旨在通過(guò)縫制布袋,強(qiáng)調(diào)工具針的使用,落實(shí)平針針?lè)ǖ募寄?,體會(huì)同學(xué)間互助合作的重要性。為了讓孩子更好地掌握這一技能,我認(rèn)為要著重從以下三點(diǎn)入手:第一點(diǎn),要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個(gè)技能;第二點(diǎn),掌握用平針縫制的技能;第三點(diǎn):學(xué)會(huì)收針的技能。
當(dāng)然,勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為有意義的學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該選擇更具有實(shí)際意義和生活價(jià)值的內(nèi)容。學(xué)生制作的作品除了教材內(nèi)容中的布袋,還可以是“小筆袋”、“環(huán)保袋”等等。教學(xué)要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)把自己的勞動(dòng)成果有“用武之地”,真正認(rèn)識(shí)到縫制技能是生活的基本技能之一,從而提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
1、知識(shí)目標(biāo):
(1)知道手工縫制是生活中的基本技能之一,這種勞動(dòng)可以給我們的生活帶來(lái)方便,也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品,豐富我們的生活。
(2)了解縫制常用的工具是針,材料主要是線與各種紡織原料。
2、能力目標(biāo):
(1)能根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)并制作一只簡(jiǎn)單的小布袋。
(2)初步嘗試用平針?lè)ò研〔即p制好,要求盡量縫得針腳勻稱,縫合平整。
(3)能對(duì)自己或同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),提出贊賞和修改的意見(jiàn),形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
3、情感目標(biāo):
(1)通過(guò)自己設(shè)計(jì)、制作一只小布袋,感受到自己已經(jīng)很能干,并愿意縫紉作品為家人服務(wù)。
(2)在與同伴一起合作、討論制作的步驟,一起互相協(xié)作的過(guò)程中,體會(huì)合作的重要性,感受勞動(dòng)是一種創(chuàng)造,形成積極的生活態(tài)度。
通過(guò)模仿、實(shí)踐,掌握平針縫制的技術(shù)。
由于學(xué)生的年齡特征,縫制過(guò)程中兩手的協(xié)調(diào)配合和收針時(shí)的打結(jié),有一定難度。
根據(jù)本教學(xué)內(nèi)容的特殊性,穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能的掌握僅僅依靠出示照片、教師講解,學(xué)生是很難掌握的。根據(jù)這一實(shí)際情況,我采用了錄像教學(xué)和實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),通過(guò)錄像特寫(xiě),將穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能直觀的展示出來(lái),這樣邊看錄像,邊聽(tīng)老師講解,一方面節(jié)省時(shí)間,另一方面能照顧到班級(jí)中的每位學(xué)生,讓每一個(gè)同學(xué)都能清楚地得到技能學(xué)習(xí)的指導(dǎo),然后再通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐,更好的掌握以上技能,從而能夠獨(dú)立制作手工縫制作品。
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。所以,通過(guò)各式各樣布袋作品的展示,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性,在孩子渴望學(xué)習(xí)這種技能的狀態(tài)下,對(duì)孩子進(jìn)行技能的細(xì)致指導(dǎo),效果將事半功倍。同時(shí),也能有效的對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。
該節(jié)課對(duì)以下幾點(diǎn)基本技能進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo):
穿線:一般情況下,左手拿針,右手拿線,并把線的一端剪尖,然后進(jìn)行穿線。打結(jié):關(guān)于打結(jié)的方法有許多,通過(guò)錄像和老師講解的方式進(jìn)行教學(xué)。其中強(qiáng)調(diào)結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏來(lái)定。
平針:雖然一上一下看似簡(jiǎn)單,但對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),要掌握左手拿布,右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調(diào),也是有一定難度的,所以,在此孩子要進(jìn)行充分的實(shí)踐練習(xí)。收針:要求不留下過(guò)長(zhǎng)的線,這樣才能使布袋收口緊密。
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)及安排:
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容的特殊性,我將給內(nèi)容分三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
第一課時(shí)安排:了解針線縫制,初步掌握穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能。
第二課時(shí)安排:穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能的鞏固,及針?lè)ǖ耐卣梗缙结?、回針等?/p>
第三課時(shí)安排:學(xué)習(xí)制作布袋的流程,通過(guò)設(shè)計(jì)、討論、合作、實(shí)踐,制作出精致的布袋。
接下來(lái),我就重點(diǎn)對(duì)第一課時(shí)教學(xué),說(shuō)說(shuō)我的設(shè)計(jì)意圖。
課前準(zhǔn)備:學(xué)生要準(zhǔn)備好針、線、剪刀、布。
教師準(zhǔn)備好錄像和課件。
一、創(chuàng)設(shè)情景,了解手工縫制。(5分)
設(shè)計(jì)意圖:
1、通過(guò)觀察自己的衣服,褲子的邊緣,發(fā)現(xiàn)通過(guò)針線縫,可以把兩塊布縫起來(lái)。
2、通過(guò)課件了解針線的發(fā)展史,使學(xué)生對(duì)手工縫制有了進(jìn)一步的了解。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)工具與材料,讓學(xué)生更加清楚各種材料的使用方法。
4、通過(guò)優(yōu)秀布袋作品的展示,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)手工縫制的興趣及積極性。
二、學(xué)習(xí)穿線、打結(jié)、平針縫制、收針的基本技能。(20分)
該環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重要環(huán)節(jié),技能掌握的程度直接影響學(xué)生的制作。所以,在該環(huán)節(jié)中,我在課前作了大量的準(zhǔn)備工作,錄制了穿線、打結(jié)、平針縫制、收針?biāo)亩尾僮餍∑瑪啵噲D通過(guò)邊看錄像邊講解的教學(xué)方式,讓每一個(gè)學(xué)生都能清楚的知道穿線、打結(jié)、平針縫制、收針的方法及注意事項(xiàng)。然后再通過(guò)實(shí)際操作,更好的掌握手工縫制的基本技能。為什么不直接演示,而要通過(guò)錄像演示呢?原因有兩點(diǎn):1、書(shū)上確實(shí)已經(jīng)將整個(gè)縫制布袋的操作流程以照片的形式出示,但由于學(xué)生的認(rèn)知水平還處于相對(duì)較低的階段,所以對(duì)于較為抽象的照片,大部分學(xué)生都看不懂,因此在后續(xù)的操作中就會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題,影響了課堂的教學(xué)。2、以上這么多的技能學(xué)習(xí),工具非常細(xì)小,動(dòng)作非常細(xì)巧,如果只是空口說(shuō)說(shuō),或直接演示一下,效果是非常差的。而錄像就很好的突破了這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。
除此以外,在課前,我對(duì)學(xué)生座位的安排也作了精心的調(diào)整,由2人一組調(diào)整為4人一組。這樣的調(diào)整,主要是由于每個(gè)班學(xué)生的動(dòng)手能力都存在一定差異性,所以在初次練習(xí)實(shí)踐中通過(guò)四人小組的相互合作及互相幫助,既讓操作能力強(qiáng)的學(xué)生有了表現(xiàn)自己和幫助別人的機(jī)會(huì),而且讓組內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都能掌握基本的縫制技能,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊,增加學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
三、采用平針縫制,設(shè)計(jì)制作平面圖案。(13分)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)設(shè)計(jì)平面圖案,用平針縫制圖案,展示自己的作品,不僅鞏固了平針縫制的技能,而且,也讓學(xué)生感受到,通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)有所獲,感受到掌握縫制技能的樂(lè)趣。
四、課的延伸。(2分)
由于手工縫制這節(jié)課,學(xué)生在縫制作品時(shí),需要大量的時(shí)間,而一節(jié)課只有40分鐘,所以在課中練習(xí)的時(shí)間有限,不能對(duì)縫制技能進(jìn)行很好的鞏固,所以,在課的最后布置-----用平針縫制出漂亮的圖案作為課外作業(yè),既具有創(chuàng)新性,又具有實(shí)效性,更好的落實(shí)平針?lè)ǖ募寄?。為后續(xù)制作布袋,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十三
1、認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明書(shū),并按照說(shuō)明書(shū)的要求學(xué)會(huì)正確操作彩色電視機(jī)。
2、了解彩色電視機(jī)使用過(guò)程中的注意事項(xiàng),在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當(dāng)操作。
1、教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一臺(tái)常用性的彩色電視機(jī)(若有條件的話)。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組,準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:事先了解家中彩電的品牌,屏幕對(duì)角線的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。
(一)、碳化激趣,導(dǎo)入新課。
教師可以向?qū)W生提問(wèn):是否喜歡看電視?平時(shí)喜歡看什么節(jié)目?讓學(xué)充分交流,引發(fā)學(xué)生的興趣,然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。
(二)、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義
引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),讀了課文后了解到了什么知識(shí)。讓學(xué)生展開(kāi)充分的交流,然后歸納出:(1)電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備??梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L(zhǎng)了那些知識(shí)。(2)了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。可以讓學(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線的長(zhǎng)度以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌,屏幕對(duì)角線的尺寸是多少,你觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對(duì)照一下肯穩(wěn)重的表格,看一看自己平時(shí)觀看電視機(jī)時(shí),與最佳距離是否一致,便于今后調(diào)整,教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺(jué)效果,也有利于保護(hù)視力。
(四)做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū),了解電視機(jī)和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì)操作后,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。
在學(xué)生說(shuō)到電視機(jī)的擺放位置時(shí),可組織學(xué)上討論:電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適?討論后,教師和學(xué)生共歸納:(1)電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會(huì)直接受到陽(yáng)光照射的室內(nèi);(2)遠(yuǎn)離熱源,放在通風(fēng),干燥處,而不應(yīng)放在潮濕的地方;(3)不要放在廚房附近,以避免油煙。(4)不要放在如書(shū)架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時(shí),怎樣注意防雷安全?讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論,然后在全班匯報(bào),最后學(xué)生自己:(1)雷雨天氣時(shí),從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭;(2)放下天線;(3)不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。
(五)評(píng)評(píng),學(xué)習(xí)結(jié)果。
小組互評(píng),教師巡視指導(dǎo)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十四
1.情感態(tài)度價(jià)值觀:?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。
2.知識(shí)與技能:?學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品,學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3.過(guò)程與方法:?制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支。
4.行為與習(xí)慣:?養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
學(xué)會(huì)選購(gòu)食物。
制定合理的購(gòu)物計(jì)劃。
各種食品價(jià)格表。
一、導(dǎo)入:
1.思考回顧:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),在購(gòu)物前我們一般要做哪些準(zhǔn)備?
小結(jié):制定購(gòu)物計(jì)劃,準(zhǔn)備好足夠的錢(qián)以及購(gòu)物袋等。
2.揭示課題:購(gòu)物前的準(zhǔn)備非常重要,那么在購(gòu)物時(shí)我們又應(yīng)該注意些什么呢?今天我們繼續(xù)研究如何當(dāng)好小小采購(gòu)員。
二、新課。
1.思考:假如你去超市或菜市場(chǎng)購(gòu)買食物,你會(huì)注意些什么?怎么挑?
3.指導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)本p7頁(yè)圖片:王璐佳與媽媽一同在潮濕購(gòu)物,她選購(gòu)了一袋餅干,在征求媽媽意見(jiàn)。媽媽看了看餅干的包裝,然后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好?!?/p>
思考:你知道王璐佳的媽媽在仔細(xì)地看什么?為什么要注意這些問(wèn)題?
小結(jié):配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分等
介紹:這些內(nèi)容可以幫助我們辨認(rèn)食品質(zhì)量的'優(yōu)劣。
4.要求:拿出你們收集到的食物包裝,看看上面是否也有這些信息?
說(shuō)明:買食品時(shí)一定要仔細(xì)辨認(rèn)食品包裝袋上的信息,確保買到好品質(zhì)的食品。
引導(dǎo)學(xué)生想象長(zhǎng)輩是如何挑選到新鮮、衛(wèi)生、價(jià)廉物美的食物原料的。
6.了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。
小結(jié):主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同。
想想:父母平時(shí)買菜時(shí)有沒(méi)有什么挑選食物的小妙招?
三、總結(jié)拓展:
1.總結(jié):通過(guò)今天學(xué)習(xí),你知道在購(gòu)買原料時(shí)我們要注意什么嗎?
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十五
1.掌握摘、炒的技術(shù)。
2.讓學(xué)生通過(guò)制作一道炒菜,體驗(yàn)做菜的樂(lè)趣,培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。
判斷油溫。
芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子。
(一)導(dǎo)入課題:
平時(shí)中午都會(huì)吃炒菜吧?你覺(jué)得味道怎樣?你知道它是怎么做的嗎?
(二)總結(jié)做法:
1.香干炒芹菜屬于哪一類?你知道它的制作方法嗎?
2.請(qǐng)同學(xué)摘芹菜。
3.講解注意點(diǎn)及制作方法。
4.油溫的知識(shí)。
(三)學(xué)生動(dòng)手操作(各小組分工合作,教師巡視)。
(四)評(píng)比小組民主評(píng)議,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它?
(五)小結(jié)。
今天我們學(xué)會(huì)了做香干炒黃瓜,回家以后,我們還可以在父母的指導(dǎo)下做其他的.炒菜。
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力,在家里多動(dòng)手,做生活的主人,減輕父母的負(fù)擔(dān),做他們的好幫手。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十六
本門(mén)課是針對(duì)初中學(xué)生開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)技術(shù)教育課,主要向?qū)W生講授電學(xué)的初步知識(shí)及趣味小制作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電學(xué)知識(shí)的熱愛(ài),提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱。
能正確識(shí)別各種元器件。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
元器件名稱
元器件的識(shí)別
講授法、演示法
各種元器件、多媒體
先發(fā)給學(xué)生一些元器件,然后在進(jìn)行授課。
教師講授:金屬導(dǎo)體中自由電子在定向運(yùn)動(dòng)中要跟金屬正離子頻繁碰撞,這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動(dòng),表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。
(1)分類:
按外形結(jié)構(gòu)可分為:固定電阻(主要用于阻值不需要變動(dòng)的電路)、可變電阻(即電位器,主要用于阻值需要經(jīng)常變動(dòng)的電路)、半可變電阻(通常稱為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻,主要用于了阻值有時(shí)需要變動(dòng)但不必經(jīng)常變動(dòng)的電路)
按電阻器的特性分:高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻(常見(jiàn)的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻)
(2)電阻的主要參數(shù)
標(biāo)稱阻值:是指電阻器表面所標(biāo)的阻值
允許誤差:實(shí)際值并不完全與標(biāo)稱阻值相等,存在誤差。
額定功率:在規(guī)定的氣壓、溫度條件下,電阻器長(zhǎng)期工作時(shí)所允許承受的最大電功率。
教師講授:任何兩個(gè)彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體,都可以看作是一個(gè)電容器。例如:兩根導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與地之間都存在著電容。
(1)分類:
按結(jié)構(gòu)分:因定電容、可變電容、半可變電容
(2)額定值
標(biāo)稱容量和允許誤差
額定工作電壓
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號(hào),重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓷片電容。讓學(xué)生找出電容器。
教師講授:三極管是一種由半導(dǎo)材料(硅或鍺)制成的具有放大作用的元件。它有三個(gè)極,分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。
按材料分:硅管、鍺管
按結(jié)構(gòu)分:npn型、pnp型
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號(hào),重點(diǎn)讓學(xué)生掌握三極管具有放大作用。三個(gè)極和名稱可以不用重點(diǎn)。讓學(xué)生找出三極管。
教師講授:揚(yáng)聲器的作用是把電信號(hào)還原為聲音信號(hào)。向?qū)W生介紹幾種規(guī)格的揚(yáng)聲器,并簡(jiǎn)單介紹揚(yáng)聲器的構(gòu)造。
(1) 分類:舌簧式、晶體式、動(dòng)圈式
(2)動(dòng)圈式揚(yáng)聲器構(gòu)造:永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示揚(yáng)聲器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚(yáng)聲器。
教師講授:連接電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。導(dǎo)線的規(guī)格、種類繁多。通常情況下,曖色線代表火線;冷色線代表零線。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像,認(rèn)識(shí)幾種常用導(dǎo)線。
教師講授:把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等。發(fā)電廠常用的能源有:水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽(yáng)能、沼氣等幾種。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生看錄像,認(rèn)識(shí)幾種規(guī)格的電池。電池的號(hào)越小,體積越大。
教師講授:可以測(cè)量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬(wàn)用表分為指針式和數(shù)字式兩類,以指針式萬(wàn)用表為例,簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)用表測(cè)電阻的方法。
(1) 選擇量程
先估測(cè)一下電阻的阻值(如無(wú)法估測(cè)可選較大量程),然后選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭?/p>
(2) 調(diào)零
把萬(wàn)用表兩根表筆短接,調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調(diào)一次零。
(3) 讀數(shù)
把被測(cè)電阻接在兩根表筆之間,此時(shí)指針?biāo)缚潭葦?shù)乘以量程即為被測(cè)電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數(shù)為準(zhǔn)確讀數(shù)。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生測(cè)量電阻
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)元器件
1、電阻 5、導(dǎo)線
2、電容 6、電源
3、三極管 7、萬(wàn)用表
4、揚(yáng)聲器
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十七
知識(shí)目標(biāo):了解安全用電常識(shí)。
能力目標(biāo):能正確連接電路。
德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
安全用電常識(shí)
電路的連接
講授法、演示法
各種元器件、多媒體
教師講授我們?nèi)粘I铍x不開(kāi)電,我們的實(shí)驗(yàn)也會(huì)用到電。只有懂得安全用電常識(shí),才能主動(dòng)靈活地駕馭電,避免發(fā)生觸電事故,危及人身安全。
1.觸電:人體因觸及高壓的帶電體而承受過(guò)大的電流以致引起死亡或局部受傷的現(xiàn)象叫觸電。(讓學(xué)生觀看教學(xué)錄像,演示人體觸電的幾種情況)
2.電流對(duì)人體的作用:觸電對(duì)人體的傷害程度,與流過(guò)人體電流的頻率、大小、通電時(shí)間的長(zhǎng)短、電流流過(guò)人體的途徑、以及觸電本人的情況有關(guān)。頻率為50hz-100hz的電流最危險(xiǎn)。
3.安全電壓:36v以下為安全電壓
4.三相四線制:
火線:從發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的始端引出的線叫端線或相線,俗稱火線。
零線:發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的末端連在一起引出一根線叫中性線或零線。
(通過(guò)多媒體向?qū)W生介紹三相四線制供電系統(tǒng),著重指出火線與零線)
5.常見(jiàn)觸電方式:?jiǎn)蜗嘤|電、兩相觸電(利用多媒體演示兩種觸電方式,并引導(dǎo)學(xué)生指出兩種觸電方式的區(qū)別)
6、常用的安全措施:(演示說(shuō)明)
(1)正確安裝用電設(shè)備
(2)電氣設(shè)備的保護(hù)接地
(3)電氣設(shè)備的保護(hù)接零
(4)使用漏電保護(hù)裝置
簡(jiǎn)單直流電路的連接方式有串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。教師先向?qū)W生介紹幾種電路的連接方式,然后再根據(jù)小制作的電路圖,教師先在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上演示電路的連接方法,然后再讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上模擬安裝電路。教師加以指導(dǎo)。
第二節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)
一、安全用電常識(shí)二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
1.觸電
2.電流對(duì)人體的作用
3.安全電壓
4.三相四線制
5.常見(jiàn)觸電方式
6常用安全措施
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十八
了解社會(huì)的不同職業(yè)。
靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學(xué)校姚三星。
了解目前社會(huì)上有哪些不同的職業(yè),并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ鳌=虒W(xué)目的:
1.讓學(xué)生了解社會(huì)上一些不同的職業(yè)。
2.讓學(xué)生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ鳌=虒W(xué)過(guò)程:
導(dǎo)入:我們的社會(huì)需要從事不同職業(yè)的人,你了解社會(huì)上都有哪些職業(yè)嗎?今天老師就和大家一起來(lái)討論社會(huì)的不同職業(yè)!新授:
一、看看說(shuō)說(shuō)。
1.觀看幻燈片,說(shuō)說(shuō)他們從事的職業(yè),并說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎浚ㄏ茸寣W(xué)生看圖片說(shuō)說(shuō)是什么職業(yè),然后填在課本上;接下來(lái)小組之間進(jìn)行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>
2.還有哪些不同的職業(yè)?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的了解。
(讓學(xué)生暢所欲言)。
二、討論交流。
1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動(dòng)成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確?為什么?(看課本圖,然后進(jìn)行討論發(fā)言)。
3.你們還見(jiàn)過(guò)哪些不尊重別人勞動(dòng)成果的行為?談?wù)剳?yīng)如何改正。(自由發(fā)言)。
三、課堂小結(jié)。
通過(guò)今天的`學(xué)習(xí)你知道了什么?
社會(huì)上有很多種職業(yè),它滿足了我們不同人群的物質(zhì)及精神生活的需要,職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分,我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動(dòng)成果,要有自己的職業(yè)目標(biāo),并要從現(xiàn)在開(kāi)始為了你的理想職業(yè)而努力!
四、拓展活動(dòng)。
1.請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大想干什么?為什么?
2.了解要從事理想中的職業(yè),應(yīng)具備那些本領(lǐng)?應(yīng)如何獲得這些本領(lǐng)?
(填寫(xiě)課本32頁(yè)的表格)。
五、課后作業(yè)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十九
1、學(xué)會(huì)制作1-2件作品,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2、利用生活中常見(jiàn)的材料,包括廢舊物品,設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),知道生活中處處有知識(shí)。
3、學(xué)會(huì)使用常用手工工具,規(guī)范操作,具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、構(gòu)思一件作品,準(zhǔn)備所需的材料。
(一)看圖說(shuō)話,導(dǎo)入新課
1、用實(shí)物投影出示文中4張圖片,說(shuō)出圖中制品所用的材料。
2、分組討論,這些作品能否改用其他材料,讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料,甚至是廢舊物品,都可拿來(lái)制作成作品。
(二)模仿制作
1、通過(guò)學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說(shuō)明,找到自己感興趣的手工作品,了解其制作方法,步驟。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作,模仿制作,要求每一小組選1-2件作品合作完成。
注意:分組人員一般不超過(guò)6人,使用工具注意安全,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,做完整理桌椅。
3、展示作品,評(píng)價(jià)作品。
(三)設(shè)計(jì)制作
1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上,課前做好預(yù)習(xí)工作,分號(hào)小組,學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品,由小組成員討論制作的作品。
2、收集材料,準(zhǔn)備工具,根據(jù)分工動(dòng)手制作。
3、設(shè)計(jì)作品中沒(méi)有安排評(píng)價(jià)欄目。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的小制作,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案篇二十
1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。
2、認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)材料的性能和用途,具有一定的觀察和分析事物的能力。
學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。
(一)揭示課題
了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,勞動(dòng)工具有的不斷演變和發(fā)展。
(二)看圖認(rèn)識(shí)器物。
1、處事四幅圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看看,這些器物是由那些材料制成。
2、可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中各種各樣的門(mén),椅子,錘,鉛筆,并且談?wù)勂錁?gòu)成材料??刹捎眯〗M比賽的方法,比一比哪一組的觀察能力,分析能力強(qiáng)。例如椅子,生活中常用的材料有木,鐵,皮革,塑料等,造型更是無(wú)奇不有,讓學(xué)生交流后,教師可出示有關(guān)圖片來(lái)拓展學(xué)生的視野。
(三)展開(kāi)討論,加深了解
1、提問(wèn):我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品,說(shuō)一說(shuō)物品的組成材料。
學(xué)生獨(dú)立思考以上問(wèn)題,再在小組內(nèi)交流,最后每組選出幾名代表發(fā)言,
2、提出問(wèn)題:你見(jiàn)過(guò)造房子嗎?說(shuō)一說(shuō)造房子要用那些材料?這些材料各有什么用途?
學(xué)生思考,小組內(nèi)交流,教師巡視,指點(diǎn)學(xué)生,隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。
(四)課外拓展,增長(zhǎng)知識(shí)
可以根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好,即特長(zhǎng),自由組成探索小組,對(duì)錢(qián)幣,水桶,筆,床等物品進(jìn)行探究,通過(guò)實(shí)地采訪,上圖書(shū)館,上等形式,對(duì)生活中的器物有更深入的了解。
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