最新秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)（熱門24篇）

總結(jié)是一種對過去努力和成果的回顧，對于未來的發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用?？偨Y(jié)的結(jié)尾可以給出一些對未來的展望和期許，讓讀者感到積極向上?？偨Y(jié)范文是對過去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，對今后的工作和學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校工作實(shí)際，按計(jì)劃完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來，全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就需要調(diào)整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況，詳細(xì)了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作，揚(yáng)長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學(xué)工作。推門聽課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況，對小學(xué)教學(xué)有了一個全新的更為深刻的認(rèn)識，對小學(xué)教師的勞動有了進(jìn)一步的了解，也是自身學(xué)習(xí)和提高的過程。按照計(jì)劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數(shù)學(xué)、英語教師的課，共計(jì)34節(jié)。通過聽課，我認(rèn)為，小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過硬的，絕大部分教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別教師課前準(zhǔn)備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不好，過渡不自然;個別教師基本功不過關(guān)，表現(xiàn)為語言表達(dá)能力較差、板書設(shè)計(jì)不合理、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題，就怕不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。聽完每一節(jié)課，我都把聽課意見當(dāng)面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發(fā)給校長，第二天就出現(xiàn)在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏。

教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查”制度，每月由教導(dǎo)處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準(zhǔn)，同時，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個薄弱環(huán)節(jié);三是教學(xué)反思和單元后記的書寫質(zhì)量，要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，要善于思考和總結(jié)，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認(rèn)真的反思總結(jié)，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊情況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個方面進(jìn)行，一是按照《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，檢查批閱符號是否規(guī)范;二是根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數(shù);三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況;四是檢查教師書寫的作業(yè)評語，要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習(xí)慣，同時，在評語書寫中，要經(jīng)常書寫激勵性評語對學(xué)生進(jìn)行鼓勵;五是檢查作業(yè)的書寫情況，要求教師要督促學(xué)生寫規(guī)范字，作業(yè)要工整。

為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規(guī)檢查的同時，對某些年級或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問題不易發(fā)現(xiàn);抽查的量相對要小一些，檢查的更細(xì)致一些，有時還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充，二者要有機(jī)結(jié)合。

十一月份，由教導(dǎo)處牽頭、各部門配合，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導(dǎo)處的檢查結(jié)果不認(rèn)同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫不好，“亂”字當(dāng)頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業(yè)展評，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績直接影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優(yōu)和職稱晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個專項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開專題教學(xué)分析會和學(xué)生家長會。通過以上措施，調(diào)動了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了。回顧本學(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。努力提高自我對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！眱H有真正地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會愿意接近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)?？墒?，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。

本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)立“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。

2、抓好晨讀的勵志工作。

每一天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每一天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每一天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個孩子。期望每一個孩子都不要掉隊(duì)！

3、營造濃郁的書香氛圍。

班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時間很多閱讀?！白x名人書，看名人傳。”每位同學(xué)從家里帶來書籍，充實(shí)我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自我，提升著自我，完善著自我。

4、抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅(jiān)決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育構(gòu)成一股合力。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級，守紀(jì)律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人！

進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持課余時間多讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自我的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。

總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

2012年12月。

一學(xué)期來，我校在黨委、政府、教育局、鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“一切為著全體學(xué)生全面發(fā)展，一切為著教師專業(yè)發(fā)展，一切為著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，圓滿完成了各項(xiàng)工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，特作如下總結(jié)：

一、主要工作和成績。

教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)工作開展得扎實(shí)有效。

1、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)的關(guān)鍵是教師，抓住教師的關(guān)鍵是管理，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，一是嚴(yán)格考勤制度，監(jiān)周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師督查簽到工作。二是對老師上課情況節(jié)節(jié)查崗，對無故遲到或缺崗情況進(jìn)行查處。三是堅(jiān)持早到位，明確要求，班主任每天至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。

通過要求，嚴(yán)格檢查，老師們均能提前到崗，堅(jiān)持上班，踏實(shí)工作，教風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)良好。

職工進(jìn)行通報。學(xué)校實(shí)行月考制度，并將每次月考情況及時總結(jié)、分析，針對出現(xiàn)的問題研究對策，制定整改措施，及時改進(jìn)。

3、強(qiáng)化教研工作。

一是高度重視網(wǎng)上教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網(wǎng)上教研正是這條生命線所需的新鮮血液。

二是培養(yǎng)青年教師，讓他們外出參觀學(xué)習(xí)，青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍，為了加大對青年教師的培養(yǎng)力度，學(xué)?；旧习衙看螌W(xué)習(xí)的機(jī)會都傾斜給青年教師。本學(xué)期，我校蔣記老師開學(xué)初到貴州師大學(xué)習(xí)；蔡祿華、焦毅、胡家厚、左定軍等幾位老師多次參加修文縣組織的數(shù)學(xué)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)；任廷舉、丁貴書、蔡祿華參加先組織的科學(xué)課實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)；另外蔡祿華、焦毅和任洪賢參加遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，青年教師的教學(xué)基本功有了較大的提高，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

二、存在的問題和改進(jìn)策略。

1、要以深入學(xué)習(xí)教學(xué)科研活動為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮我校骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的干部、教師隊(duì)伍。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階提供人才保證。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)持按制度辦事。要進(jìn)一步完善制度，加大制度的執(zhí)行力度，完善考核辦法，嚴(yán)格考核過程，保證各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。要進(jìn)一步推進(jìn)和做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作。更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)手段。繼續(xù)做好各組的教研專題，使之用于教育教學(xué)。充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和多媒體教學(xué)，使教學(xué)活動生動活潑。

修文縣寶寨小學(xué)2012年12月。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條高壓線和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進(jìn)行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，或?qū)W習(xí)不用心時，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的.發(fā)展。另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也希望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

今年秋季學(xué)期，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各級研訓(xùn)部門的親臨指導(dǎo)下，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)開展校本研修，促進(jìn)了師生全面發(fā)展。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，切實(shí)做到了以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下。

一、以校本研修為平臺促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開展校級骨干教師展示課活動。

為了加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理，切實(shí)發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過骨干教師的課堂教學(xué)示范帶動全校的生本課堂創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了校級骨干教師課堂教學(xué)展示活動，有21名教師獲得一等獎，13名教師獲得二等獎。

2、通過課例研究促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

為了促進(jìn)青年教師及轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段教師的專業(yè)成長，本學(xué)期各個研修組均選擇了一位老師的課堂教學(xué)作為課例研究的對象，通過課堂教學(xué)診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議。話題式議課是一種非?？旖莸拇龠M(jìn)教師成長的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進(jìn)，主動請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象。活動中，各研修組同步進(jìn)行了全程錄課，課后進(jìn)行了微格分析，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學(xué)。該活動切實(shí)提升了青年教師的教學(xué)水平。

3、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化。

為了搭建堅(jiān)實(shí)的教師專業(yè)發(fā)展平臺，夯實(shí)校本研修活動的基礎(chǔ)，積極推動高效課堂建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修，營造出良好的教研文化。

一是深入開展“三學(xué)”活動：學(xué)2011修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范，學(xué)生本課堂理論。

課程標(biāo)準(zhǔn)修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進(jìn)行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，對新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化做到了心中有數(shù)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)管理規(guī)范九個，本學(xué)期，各研修組組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》、《小學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等管理規(guī)范?！蛾P(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》特別強(qiáng)調(diào)，凡因公外出開會、培訓(xùn)和因私請事假，時間在兩天以內(nèi)的(含兩天)，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務(wù)處安排。九月底教務(wù)處進(jìn)行了新課標(biāo)和教學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)情況專項(xiàng)檢查。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“生本課堂”的相關(guān)理論?！吧菊n堂”是以生為本的課堂，學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)地位，是課堂的主體?！吧菊n堂”是“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開放性、學(xué)習(xí)材料的豐富性、個體學(xué)習(xí)的自主實(shí)踐性和合作性、知識掌握的牢固性?！吧菊n堂”評價著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)力，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年秋季學(xué)期，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各級研訓(xùn)部門的親臨指導(dǎo)下，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)開展校本研修，促進(jìn)了師生全面發(fā)展?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，切實(shí)做到了以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下。

一、以校本研修為平臺促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開展校級骨干教師展示課活動。

為了加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理，切實(shí)發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過骨干教師的課堂教學(xué)示范帶動全校的生本課堂創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了校級骨干教師課堂教學(xué)展示活動，有21名教師獲得一等獎，13名教師獲得二等獎。

2、通過課例研究促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

為了促進(jìn)青年教師及轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段教師的專業(yè)成長，本學(xué)期各個研修組均選擇了一位老師的課堂教學(xué)作為課例研究的對象，通過課堂教學(xué)診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議。話題式議課是一種非?？旖莸拇龠M(jìn)教師成長的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進(jìn)，主動請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象?；顒又校餮行藿M同步進(jìn)行了全程錄課，課后進(jìn)行了微格分析，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學(xué)。該活動切實(shí)提升了青年教師的教學(xué)水平。

3、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化。

為了搭建堅(jiān)實(shí)的教師專業(yè)發(fā)展平臺，夯實(shí)校本研修活動的基礎(chǔ)，積極推動高效課堂建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修，營造出良好的教研文化。

一是深入開展“三學(xué)”活動：學(xué)2011修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范，學(xué)生本課堂理論。

課程標(biāo)準(zhǔn)修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進(jìn)行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，對新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化做到了心中有數(shù)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)管理規(guī)范九個，本學(xué)期，各研修組組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》、《小學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等管理規(guī)范。《關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》特別強(qiáng)調(diào)，凡因公外出開會、培訓(xùn)和因私請事假，時間在兩天以內(nèi)的(含兩天)，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務(wù)處安排。九月底教務(wù)處進(jìn)行了新課標(biāo)和教學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)情況專項(xiàng)檢查。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“生本課堂”的相關(guān)理論。“生本課堂”是以生為本的課堂，學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)地位，是課堂的主體?！吧菊n堂”是“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開放性、學(xué)習(xí)材料的豐富性、個體學(xué)習(xí)的自主實(shí)踐性和合作性、知識掌握的牢固性?！吧菊n堂”評價著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)力，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

集體備課活動時，主備人深入解讀教材和導(dǎo)學(xué)預(yù)案，指出教學(xué)重難點(diǎn)以及如何突重破難，要注意什么，要準(zhǔn)備什么，都要一一說明。學(xué)校檢查教師備課時，除了原來的要求以外，重點(diǎn)檢查了主備人的單元說課和設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)預(yù)案的可操作性。老師們在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真開展了課前復(fù)備和課后反思，真正提高了課堂教學(xué)效率。

三是規(guī)范了聽評課活動。聽課一看教師的“四個方面”：設(shè)計(jì)能力、組織能力、教學(xué)機(jī)智、練習(xí)設(shè)計(jì);二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。評課采用“點(diǎn)評+總評”的方式，點(diǎn)評針對課堂中的枝節(jié)、細(xì)節(jié)進(jìn)行評述，如哪一細(xì)節(jié)處理得特別好，哪一處有知識性錯誤，哪里學(xué)生答錯老師沒發(fā)現(xiàn)，哪個生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點(diǎn)，也必須給出兩條建議。

四是開展了師生共讀活動。本學(xué)期的師生讀書活動開展得如火如荼，很多老師都閱讀了教育大家、名家的著作。語文組加強(qiáng)了閱讀教學(xué)與引導(dǎo)，完成了課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的第一學(xué)段5萬字，第二學(xué)段40萬字，第三學(xué)段100萬字的課外閱讀量?！肚褰穲罄^續(xù)開設(shè)了“閱讀之星”專版;各班設(shè)置了班級圖書角，并做好了借閱登記。開展了“詩詞進(jìn)校園”活動，把詩詞教學(xué)引入課堂，鼓勵四年級以上的學(xué)生讀詩、寫詩。語文組在九月份開展了一次“詩詞朗誦比賽”活動。

五是各研修組開展了豐富多彩的學(xué)科活動。如我校三至六年級開展了“閱讀經(jīng)典潤澤童年”的經(jīng)典誦讀主題班會活動，這是我校省級課題“經(jīng)典誦讀與師生語文素養(yǎng)的提升”與班會活動一次很好的嫁接和融合。此次活動通過老師講解讓孩子們更加了解圣人孔子，知道孔子是中華民族精神的象征;通過競賽讓孩子們感受古典詩詞的魅力，喜愛古詩詞并樂于積累;通過交流使孩子們明白閱讀目的，獲得閱讀方法。此次活動更重要的是孩子們在活動中享受了閱讀的快樂和書籍給予的力量。在此基礎(chǔ)上，五年級還開展了經(jīng)典閱讀的手抄報評比活動，六年級學(xué)生撰寫了經(jīng)典閱讀方面的感受和體會，各班全員參與，從中推薦產(chǎn)生了一批優(yōu)秀作品并結(jié)集成冊。我校又組織三至六年級八十名學(xué)生在多媒體教室集中進(jìn)行了現(xiàn)場命題作文比賽。這次參賽的學(xué)生是由各班在初選的基礎(chǔ)上推薦的優(yōu)秀選手，學(xué)校通過此次比賽評選出了一二三等獎，并從中選擇了最優(yōu)秀的五名學(xué)生代表全縣參加了宜昌市舉辦的現(xiàn)場命題作文大賽。數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽活動。英語組在三年級學(xué)生中，開展了口語競賽和字母書寫競賽，調(diào)動學(xué)生口語交際的積極性和培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;在四五年級學(xué)生中，進(jìn)行單詞競賽，激發(fā)學(xué)生記憶單詞的熱情，緩解了學(xué)生單詞識記不牢的現(xiàn)狀;在六年級學(xué)生中，開展了“作文大賽”，訓(xùn)練了學(xué)生用英語表達(dá)思想的能力。本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了語言文字工作，在全校推廣普通話，規(guī)范用字。普通話宣傳周，我們將推普周活動與創(chuàng)建宜昌市語言文字規(guī)范化示范校活動結(jié)合起來，進(jìn)一步提高了語言文字在校園的規(guī)范程度。電視臺來我校拍攝推普專題新聞。新聞在中央《新聞聯(lián)播》、《湖北新聞》中播出。在年度市中小學(xué)生“我讀書、我快樂”讀書征文活動中，林育丙等三位學(xué)生獲一等獎，向栩生等三位同學(xué)獲三等獎，鄭紅波、劉家翠、周君紅三位老師被表彰為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

學(xué)校舉行了第二屆班主任技能大賽。整個比賽包括案例分析、班隊(duì)活動設(shè)計(jì)、我的教育故事、才藝展示四個環(huán)節(jié)，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍的教育智慧，進(jìn)一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專業(yè)思考。學(xué)校共評出7個一等獎、11個二等獎。為真正提高隊(duì)會課的質(zhì)量，覃發(fā)東老師上了一節(jié)精彩的隊(duì)會示范課。全體班主任參與了觀摩學(xué)習(xí)。

4、組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一是遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)。所有專任教師均參加了遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)專業(yè)課學(xué)習(xí)，人人完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)，考試全部合格。老師們認(rèn)真填寫《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》，用《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》記錄自己的專業(yè)成長。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校組成專家評審組對全校教師的《專業(yè)發(fā)展報告冊》進(jìn)行評審，合格率100%。

二是選派部分教師參加“國培”學(xué)習(xí)。本學(xué)期，曾丹妮、林春梅老師到荊楚理工學(xué)院參加了為期三個月的定崗置換培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，她們認(rèn)真、勤奮，給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、培訓(xùn)同行留下了深刻的印象，均被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎，競賽課一等獎，演講比賽一等獎;9月，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，進(jìn)一步壯大了我校心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍，使我校接受了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的教師達(dá)11人，占班主任隊(duì)伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語、數(shù)老師參加了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)。

三是派遣教師赴外培訓(xùn)。覃寧彬老師參加了市重點(diǎn)課題暨校本開發(fā)研究的交流活動，并代表學(xué)校做了題為《加強(qiáng)綜實(shí)校本開發(fā)研究，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色構(gòu)建》的經(jīng)驗(yàn)交流;劉海燕老師作為國培輔導(dǎo)教師參加了全國新課標(biāo)培訓(xùn)并在市做了專題報告，獲得了一致好評;10月，陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學(xué)習(xí)，聆聽了魏書生等教育大家的專題報告;12月，副校長彭新建再赴宜昌，參加了第四屆湖北省中小學(xué)德育專家講壇暨全省中小學(xué)德育“五項(xiàng)專題”研究與實(shí)驗(yàn)課題開題會。本學(xué)期，赴外培訓(xùn)的教師達(dá)48人次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)四萬多元。

《英語任務(wù)型教學(xué)研究》和《致力于學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究》四個立項(xiàng)課題。9月21日下午，語文組組織三至六年級開展了“閱讀經(jīng)典潤澤童年”的經(jīng)典誦讀主題活動，這只是我校申報的省級課題“經(jīng)典誦讀與師生素養(yǎng)的提升”活動的一個縮影。除了開展立項(xiàng)課題的研究之外，我們大力提倡草根式研究，鼓勵各研修小組根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐確立研修主題和研修重點(diǎn)，讓問題來自于教師，解決于教師，作用于教育教學(xué)。

二、以教育教學(xué)為中心努力創(chuàng)建高效課堂。

1、總結(jié)提煉出了各學(xué)科主要課型的高效課堂模式。

在創(chuàng)建高效課堂的活動中，我們把轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，構(gòu)建以學(xué)為主的高效課堂教學(xué)模式為落腳點(diǎn)，并通過各學(xué)科主要課型的研究得以呈現(xiàn)。

一是低段語文口語交際“六動”教學(xué)模式：

新課標(biāo)對口語交際總的要求是：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。低段語文組在實(shí)踐中探究出一套適用于低段口語交際的“六動”教學(xué)模式，即：動手——課前搜索定目標(biāo);動耳——教師示范導(dǎo)方法;動腦——學(xué)以致用打腹稿;動情——巧設(shè)情境激興趣;動口——交流展示多演練;動心——激勵評價促發(fā)展。

二是語文古詩詞教學(xué)模式：

古詩詞教學(xué)應(yīng)通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生誦讀、理解、感悟詩歌的內(nèi)容，品悟、交流、體會詩歌的情感，有效達(dá)成三維目標(biāo)。具體環(huán)節(jié)分三步：在感悟準(zhǔn)備階段,讀懂詩題，讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意，想象詩境——體驗(yàn)情;在感悟形成階段,反復(fù)誦讀，深情吟詠——體會情。

三是語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)6+4模式：

綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)置是語文課程改革的一項(xiàng)重大舉措，也被稱為語文課改的一大亮點(diǎn)。我校語文組探索出的語文綜合性學(xué)習(xí)6+4教學(xué)模式，即六個步驟，四種展示：

第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時反饋;第五步：有效展示：說一說、寫一寫、演一演、畫一畫;第六步：總結(jié)評價。

四是數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”課的教學(xué)模式：

在北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，每隔兩到三個單元就設(shè)置了一節(jié)“整理與復(fù)習(xí)”課。整理復(fù)習(xí)課不是簡單的知識再現(xiàn)與重復(fù)，更不是機(jī)械地練習(xí)課，而是引導(dǎo)學(xué)生把平時積累的點(diǎn)狀的、片狀的知識歸納成一個完整的知識結(jié)構(gòu),構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，并通過整理過程，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸納知識的意識和能力。數(shù)學(xué)組針對整理復(fù)習(xí)課的教學(xué)進(jìn)行了專題研討，總結(jié)出如下模式：先扶后放，循序漸進(jìn)促能力形成——交流互動，彼此欣賞彌補(bǔ)不足——大膽提問，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突——經(jīng)典習(xí)題，學(xué)生講解演繹精彩。

五是英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式：

我校申報了“小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計(jì)”課題，在課題研究的實(shí)踐中，英語組總結(jié)出了小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計(jì)四環(huán)節(jié)：巧設(shè)導(dǎo)入——以興趣為切口，復(fù)習(xí)舊知;巧設(shè)任務(wù)——以交流為主線，新句上口;巧設(shè)任務(wù)——變課堂為生活，樂中練說;巧設(shè)任務(wù)——變生活為課堂，拓展運(yùn)用。

六是小學(xué)科學(xué)觀察課“五環(huán)”教學(xué)模式：

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)組教師總結(jié)提煉出小學(xué)科學(xué)觀察課的“五環(huán)”教學(xué)模式，其基本流程是：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——觀察探究，研究問題——整理信息，得出結(jié)論——表達(dá)交流，深化認(rèn)識——自我評價，拓展延伸。

七是小學(xué)品德與生活問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：

逐步提高他們的思想素質(zhì)，誘發(fā)良好的行為動機(jī)。品德研修組在長期的教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建了問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：即引用生活，提出問題——探究明理，感受生活——移情體驗(yàn)，提煉生活——辨析導(dǎo)行，回歸生活。

八是綜合實(shí)踐活動課程的兩種基本活動流程：

一種是學(xué)生自由推薦活動主題——學(xué)生討論確定活動主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——分組活動——中期反饋——成果交流——評價反思。

另一種是學(xué)生自由推薦活動主題——學(xué)生討論確定活動主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——全班同學(xué)按子課題逐一實(shí)施——研究完一個子課題就進(jìn)行成果交流——評價反思。

九是地方課堂教學(xué)四部曲：

地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;。

地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認(rèn)識;。

地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運(yùn)用升華;。

地方課堂的“尾奏”——總結(jié)評價、發(fā)展個性。

十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動教學(xué)模式：

所謂“聽——唱——奏——演”互動教學(xué)模式,就是在合唱教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)老師與學(xué)生的互動，同時運(yùn)用豎笛的吹奏與合唱相結(jié)合,使兩者相互交替、相互支持、相互配合,以達(dá)到學(xué)生唱出準(zhǔn)確、和諧的和聲的目的。

聽：有效聆聽，進(jìn)入美好的情境;。

唱：準(zhǔn)確演唱，訓(xùn)練美好的聲音;。

演：器樂輔助，形成美好的和聲;。

演：角色表演，升華美好的情感。

2、把創(chuàng)建高效課堂的活動落腳到生本課堂的構(gòu)建上。

今年秋，我們把創(chuàng)高效課堂的重點(diǎn)放在“生本課堂”的構(gòu)建上，規(guī)定無論骨干教師展示課，還是研修組的研修課，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進(jìn)行，力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構(gòu)建中的實(shí)際問題。同時，為切實(shí)提升青年教師的專業(yè)能力，每個研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學(xué)作為觀察對象，通過課堂教學(xué)診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議，促使執(zhí)教者的課堂教學(xué)有了大的飛躍。

在生本課堂的構(gòu)建中，我們修訂了課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)中，教師的行為與學(xué)生的行為各占權(quán)重的50%。評價方式從主要評教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點(diǎn)評學(xué)生怎樣學(xué)，看學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的深度，看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。評價主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，促使教師真正成為一名學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、合作者、參與者、指導(dǎo)者，教師要由過去的權(quán)威性指導(dǎo)走向多元化指導(dǎo)，由經(jīng)驗(yàn)型指導(dǎo)走向智慧型指導(dǎo)，由高高在上俯瞰式指導(dǎo)走向蹲下來參與式指導(dǎo)。

3、深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

本學(xué)期，我們深化了課內(nèi)比教學(xué)活動，把比教學(xué)的重點(diǎn)放在了創(chuàng)建生本課堂之上。10月15日至16日，全縣課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家總結(jié)表彰塈教育教學(xué)工作會舉行，大會上收看了我校周君紅老師獲得市級一等獎的比教學(xué)錄像課。我校被評為“比訪活動先進(jìn)單位”，6名老師被評為比訪先進(jìn)個人。我校以《比教學(xué)練真功訪萬家搭心橋》為題交流了活動經(jīng)驗(yàn)。12月20至21日，宜昌市教育科學(xué)研究院李德強(qiáng)副院長一行對我校的高效課堂進(jìn)行視導(dǎo)。李院長一行深入課堂聽課3節(jié)。聽課后，李院長根據(jù)課堂教學(xué)情況，結(jié)合語文老師們提出的問題和困惑，面對面地和老師們進(jìn)行了互動交流，零距離地進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。本次視導(dǎo)活動，為教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)一步明確了方向，更為今后我校“課內(nèi)比教學(xué)”的常態(tài)化和“高效課堂”的創(chuàng)建注入了新的內(nèi)涵。12月25日，宜昌市英語教研員周敏在縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來到我校，對我校的高效課堂教學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)檢查。檢查組一行聽取了鄒紅波校長關(guān)于近三年高效課堂創(chuàng)建的總結(jié)匯報，隨機(jī)聽了英語課，進(jìn)行了問卷調(diào)查，并組織部分教師座談，全面了解了學(xué)校高效課堂的創(chuàng)建情況。最后，周老師對我校在高效課堂研究中取得的成績給予了較高的評價，同時也對我校的英語教學(xué)做了悉心指導(dǎo)。這樣的指導(dǎo)必將有力推動我校的比教活動。

11月20日，由縣教育局田進(jìn)副局長、胡士宏股長和縣研訓(xùn)中心高正緒副主任等組成的視導(dǎo)檢查組一行七人對我校進(jìn)行了教育教學(xué)視導(dǎo)。檢查組聽取了趙愛華副校長關(guān)于教育教學(xué)的工作匯報，查看了各研修小組的資料，組織學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，深入課堂聽課8節(jié)，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定。

4、通過豐富多彩的學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《湖北省中小學(xué)校每天一小時陽光體育運(yùn)動實(shí)施方案》，切實(shí)推動全校學(xué)生陽光體育運(yùn)動的廣泛開展，引導(dǎo)學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起學(xué)校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開始，就全面實(shí)施了每天一小時陽光體育運(yùn)動。在這期間，我們有活動方案、活動內(nèi)容、活動安排，各班有活動記載;體育組有監(jiān)督記錄。如今，孩子們已形成了自覺鍛煉的好習(xí)慣。

一、二等獎，15人獲得三等獎;科技創(chuàng)新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得。

二、三等獎;遙控車比賽中，2人分獲遙控車比賽一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，2人獲得優(yōu)秀獎;四驅(qū)車比賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等獎，7人獲優(yōu)秀獎;6人獲得電子制作三等獎，6人獲得優(yōu)秀獎。學(xué)校再次被授予“先進(jìn)集體”稱號，楊振業(yè)被評為“科技之星”。萬松青老師被評為科技節(jié)“先進(jìn)個人”。在縣第八屆科技節(jié)中，我校229人科幻畫獲得一、二、三等獎，7人科學(xué)小論文獲得一、二、三等獎，3人科技創(chuàng)新一、二、三等獎，12人科學(xué)調(diào)查報告一、二、三等獎，共251人有等獎，58名教師被評為縣科技節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，覃海天撰寫的科技創(chuàng)新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎。

語文老師積極引導(dǎo)學(xué)生投稿，很多習(xí)作都在刊物發(fā)表。如馬可的習(xí)作《愛唱歌的老爸》發(fā)表于《三峽商報》，李東洱的習(xí)作《〈風(fēng)雨哈佛路〉梗概》發(fā)表于《學(xué)習(xí)周報》;。

李昕格的習(xí)作《〈愛的教育〉梗概》發(fā)表于《學(xué)習(xí)周報》，馬瑋辛的習(xí)作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》，易清瑤的習(xí)作《挫折是最好的學(xué)?！钒l(fā)表于《作文與考試》，秦驍偉的習(xí)作《我?guī)湍棠陶ń贰钒l(fā)表于《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，周雨婷的習(xí)作《一生與書相伴》發(fā)表于《三峽商報》，李哲一的習(xí)作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。

在全國第七屆書信寫作比賽，我校有25名學(xué)生獲得省市縣各級獎勵，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”。11月又組織了第八屆書信寫作比賽，參賽人數(shù)共486人。

5、編輯了第四十三期《清江石》。

教導(dǎo)處編輯了第43期《清江石》。繼續(xù)開辟了“閱讀之星”專版，展示了16名學(xué)校評選的“最愛讀書的學(xué)生”的風(fēng)采，介紹了他們的讀書收獲、體會或感悟，為讀書活動提供了一方展示成果的園地。增設(shè)了“科技作品”專版，展示了部分在省市縣獲獎或發(fā)表的科技作品，開設(shè)了“清江石文學(xué)社”專版，展示了文學(xué)社的活動成果?！敖套佑蟹健卑婵橇思议L文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇，三個版面的“學(xué)生習(xí)作”共刊登學(xué)生的優(yōu)秀文章40余篇。各版面編輯能嚴(yán)把稿件質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)把文字校對關(guān)，為保證校報的品質(zhì)、發(fā)揮校報的育人功能作出了努力。

三、

今后需思考改進(jìn)的方面。

1、教學(xué)中應(yīng)深入領(lǐng)會課標(biāo)理念，抓住基礎(chǔ)知識教學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不放松，促進(jìn)學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，重視學(xué)生的閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

2、語文教學(xué)中，要樹立大語文觀，注重學(xué)生積累，加強(qiáng)閱讀與習(xí)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用祖國語言文字的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。英語教學(xué)中要落實(shí)四會單詞、短語教學(xué)及檢查，多進(jìn)行易混單詞、短語的辨析訓(xùn)練，強(qiáng)化語篇教學(xué)，注重聽說讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。科學(xué)教學(xué)要精心準(zhǔn)備探究材料，給學(xué)生提供充分的探究時空，認(rèn)真搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和動手能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)。

3、積極創(chuàng)建高效課堂。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異，保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。

4、語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的，還要積極參與該課程的校本研修活動，要不斷加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)與研究，克服教學(xué)的隨意性，努力提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。體育課室內(nèi)課教學(xué)還不夠落實(shí)，室外課的安全教育還要更加重視，有少數(shù)非專職的體育、科學(xué)、綜實(shí)、校本等學(xué)科老師的課堂教學(xué)還存在隨意性，今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理和結(jié)果應(yīng)用。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

寒冷的冬季已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，伴隨著即將到來的新年，轉(zhuǎn)眼間小班的第一學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期作為班級一員的我，在個人工作上有付出也有收獲，回憶起早教班的帶班經(jīng)歷，我深深知道自己的不足之處，所以我下定決心要好好的探索學(xué)習(xí)，將小三班帶的更好！

學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)其實(shí)不是一件很容易的事情，因?yàn)槲乙J(rèn)清自己的不足之處，這樣我才好從根本出發(fā)，真正意義上找到正確的自己，為此我要感謝園長對我的指點(diǎn)與幫助，讓我知道該如何出發(fā)找到起點(diǎn)，尋求到真正的自己。還記得開學(xué)前夕我們每一位教師都在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我從中懂得了更多更深的教育意義，那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關(guān)愛，所以我一直追尋這一理念來關(guān)懷我的每一個孩子。

在班級中，我認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待每一個孩子。在園內(nèi)，我尊重領(lǐng)導(dǎo)與同事，并與之友好相處。對顧園長，我抱著一份感恩之心。本學(xué)期，我能做到不遲到，不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要，做好課程探索與研究，并能堅(jiān)持與徐老師探討“如何教才能讓孩子學(xué)的又快又好”這一問題，經(jīng)過我們一學(xué)期的實(shí)踐，我們班寶寶的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，并在學(xué)期末的考核中取得的相當(dāng)好的成績。

平時我和寶貝們是親密的好朋友，我們無話不談，正因?yàn)檫@樣，我們班寶寶活潑，開朗，不過也正因?yàn)檫@樣，使得他們有時候很不聽話。有了前車之鑒，我知道了下學(xué)期在和他們做朋友的同時，也要嚴(yán)格要求他們，讓我成為他們的嚴(yán)師益友。

與我們班的家長們呢？我們也是共同探討孩子們的教育問題。特別是平時工作忙的家長，我對他們特別關(guān)注，告訴他們家長對于寶寶的重要性。特別是慧慧媽媽，她老向我反映，寶寶在家任性，不聽話，不好好吃飯等……面對這些問題，我進(jìn)行了一段時間觀察后，我告訴她：寶寶之所以會這樣，有一個重要的問題，就是媽媽平時過于忙碌，對孩子的關(guān)心照顧比較少，所以她才會做一些事去引起你的注意，就是希望你能關(guān)注她，以后你不妨多抽時間陪陪她。

與我交流之后，過了一周左右，慧慧媽媽給我來電話說：“徐老師，謝謝你，你說的話我都聽進(jìn)去了，我也在慢慢的改變自己，我發(fā)現(xiàn)慧慧又像以前那樣了，有什么話也愿意跟我講了，真的謝謝你。”這樣的事情，在本學(xué)期中經(jīng)常發(fā)生，我不僅是寶寶的老師，也是爸爸媽媽們的老師，我讓他們知道如何與孩子相處，如何讓家長與孩子一同進(jìn)步。正因?yàn)檫@樣，家長們遇到任何問題，無論多晚都會打電話尋求幫助。

雖然這學(xué)期中我們班有一位教師突然離去，但我們的工作依然快樂的進(jìn)行著，缺少了一份人力但不會缺少動力，我依然愉悅的與班級其她老師配合好，做好我的本職工作，這學(xué)期我也因?yàn)槲医Y(jié)婚的原因給工作帶來不便，但是有徐老師和錢阿姨幫助下，使得班級一切正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使得我在休假時無后顧之憂，感謝你們！希望在來年的工作中我能繼續(xù)努力做好一名教師，不辜負(fù)孩子、家長以及園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，相信自己，加油！

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時間進(jìn)行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W(xué)歷學(xué)習(xí)，幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動的空間，實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)，把科組長直接推上臺。科組長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點(diǎn)、人員、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評價貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，在查漏補(bǔ)缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的發(fā)展。

1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時間或晨會加強(qiáng)對教育教研工作的指導(dǎo)。

2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。

3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

4、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽課，行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上，教師聽課達(dá)到15節(jié)以上。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動，達(dá)到了預(yù)期的目的。10月份，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過聽課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。語、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果。

2、本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰。

3、學(xué)校處每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期，我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對全校語、數(shù)、英三科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師，集中評卷，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)度，保證成績的真實(shí)性、可信性。健全和完善激勵機(jī)制，對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。同時進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因，針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學(xué)生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點(diǎn)，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。

一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項(xiàng)工作中取得非常優(yōu)異的成績。在教學(xué)工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛瓊、黃春麗。

一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項(xiàng)競賽，到期末檢驗(yàn)教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。

當(dāng)然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

下覃村小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，勝利地結(jié)束了。一學(xué)期來，我校以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持執(zhí)行黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，采取一條"引進(jìn)來，走出去"的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng)學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?，F(xiàn)作如下總結(jié)。

本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個教學(xué)班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個自然屯，都是農(nóng)民的子弟，他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達(dá)到目的16.5節(jié)，學(xué)生多，教師少，教師的工作負(fù)擔(dān)比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。

德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和社會活動；遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義務(wù)，工作負(fù)責(zé)，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生；遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離黃、賭、毒；廉潔奉公，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒；維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的.建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。通過嚴(yán)格的要求，全期沒有違紀(jì)的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如：廖紅兵、路麗芳兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有楊兆勛老師、他把學(xué)校當(dāng)作家，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻(xiàn)，可以說他們是學(xué)校的忠誠衛(wèi)士。

安全工作，責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度，對人民群眾負(fù)責(zé)的精神，以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長統(tǒng)一負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到班主任、科任老師，哪個環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等，馬上啟動學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》。9月21日和11月12日這兩天因?yàn)樘鞖鈵夯?、刮風(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé)，護(hù)送學(xué)生過河危險地帶，使學(xué)生安全地回到家。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育，提高學(xué)生的安全防范認(rèn)識。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發(fā)生一例安全事故。

本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊(duì)值勤負(fù)責(zé)，實(shí)行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé)，通過文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛(wèi)生的重視，加強(qiáng)學(xué)生對清潔衛(wèi)生的認(rèn)識。各班主任也非常重視衛(wèi)生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴(yán)重，我校安排各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。

教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是"普九"工作的有力保證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。一要抓常規(guī)教學(xué)，要求教師寫好教學(xué)計(jì)劃，課前備課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內(nèi)要成績。二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數(shù)學(xué)教研活動，努力提高學(xué)生的寫作水平，也展現(xiàn)了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂中學(xué)習(xí)。20xx年秋季學(xué)期我校的五年級語文、數(shù)學(xué)和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學(xué)科成績居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。

普九"工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（"普九"專干）負(fù)責(zé)。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，用了五天的時間做好了本學(xué)期的"普九"材料，給"普九"辦一份滿意答案。遠(yuǎn)程教育工作由廖紅兵老師負(fù)責(zé)，按中心校統(tǒng)一要求，有計(jì)劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補(bǔ)上。

總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)管理、使學(xué)校工作更上一層樓。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

一轉(zhuǎn)眼，中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了，在與孩子們的朝夕相處中，我享受著簡單的快樂。在快樂的工作中，本學(xué)期的各項(xiàng)活動都順利的完成了，本學(xué)期的計(jì)劃也都完成和實(shí)現(xiàn)了。在教育教學(xué)中，我以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛生活、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo)，以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主，綜合各項(xiàng)內(nèi)容，同時把安全工作作為本學(xué)期乃至以后的一項(xiàng)長期工作，注重了提高幼兒的生活適應(yīng)能力，均收到較好的效果。我為孩子們的笑臉陶醉，為工作的忙碌而感到充實(shí)。為了更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本期來的工作簡單總結(jié)如下：

我熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”重要思想。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)于律己，寬以待人；從不挑撥離間、理長道短，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不分份內(nèi)份外；按時上班，從不遲到早退；關(guān)心同事，熱心助人；關(guān)心愛護(hù)幼兒，和家長融洽相處。

從小班到中班，通過一年的了解，我掌握了孩子們的基本情況，力爭縮小孩子們之間的距離。在幼兒園工作中只要把常規(guī)抓好了，許多工作都會事半功倍。因此，我和班級教師統(tǒng)一要求，認(rèn)真管理，使幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí).生活.衛(wèi)生習(xí)慣。

我把安全工作隨時放在心上，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事著手，我們班的孩子都有了初步的安全意識：不玩危險游戲，戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠；不去危險的地方；不亂跑；不自己接開水；不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里：學(xué)會了一些正確的活動方法，不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。.

我堅(jiān)持全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學(xué)會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動內(nèi)容，能夠快速的有序的動物歸原。

“家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心程度，共同分擔(dān)教育責(zé)任”。這樣的教師與家長的互動效果就是我們班級家園聯(lián)系成功的體現(xiàn)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。

平時，我經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，在接送幼兒時，都對家長保持微笑，讓家長覺得老師好溝通。利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。

我真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，，為彼此更容易交流。我將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長?，F(xiàn)在我們班的家長都養(yǎng)成了孩子有事有病打電話請假的習(xí)慣。

總之，雖然幼兒園的工作非常辛苦，但是我喜歡，“累并快樂著”是我最大的享受。我希望幼兒園更美好的明天，有我的參與和奉獻(xiàn)。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第一輪經(jīng)歷初三新教材的教學(xué)，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，相互聽課共同進(jìn)步。并且在本學(xué)期參加了城區(qū)教學(xué)比賽，出了一節(jié)展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然榮獲城區(qū)技能比賽一等獎，但仍有不盡人意的地方，我及時進(jìn)行了反思、總結(jié)。此外，我還完滿地完成了學(xué)校這個學(xué)期承接的南寧市視導(dǎo)課中的道德與法治學(xué)科的展示課任務(wù)，出了一節(jié)第七課復(fù)習(xí)課。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總體而言，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭取取得更好的成績。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

學(xué)校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，結(jié)合國家大事件，著力強(qiáng)化愛國主義教育，增強(qiáng)了師生的民族自豪感，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課堂德育教育；用活校本教材《可愛的元中》，對全體師生開展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育；豐富活動載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻(xiàn)愛心活動，對學(xué)生進(jìn)行愛心教育，培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會弱勢群體，回報社會的情感。重陽節(jié)，全校學(xué)生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會各界的一致好評。學(xué)校堅(jiān)持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個主題，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育；對學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育；通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運(yùn)動會等活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，團(tuán)隊(duì)精神教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用，每周二、周四播音一次，既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能，深受學(xué)生喜愛；完善德育宣傳欄，根據(jù)學(xué)生思想動向，定期更換宣傳內(nèi)容；支持學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組建設(shè)，先后組建學(xué)校合唱團(tuán)、籃球隊(duì)、書法、美術(shù)興趣小組等，廣泛開展有益的興趣活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個性特長。

根據(jù)全縣“創(chuàng)強(qiáng)”工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際做了大量的工作，順利通過省上驗(yàn)收。

1、召開專題會議，落實(shí)各層面責(zé)任，先后召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議4次，實(shí)施小組會3次，使全體教師明確指標(biāo)，并將8個一級指標(biāo)分解到班子成員，100項(xiàng)二級指標(biāo)分解到教師，形成全員參與，人人有責(zé)的工作格局。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《學(xué)校章程》，確保各項(xiàng)工作規(guī)范開展，操作性強(qiáng)。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，制定了《教師量化考核實(shí)施細(xì)則》，從德、勤、能、績、廉方面對教師進(jìn)行綜合評價。

3、堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評價機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法，不歧視學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長。對學(xué)生考試成績不公布、不排隊(duì)，不設(shè)重點(diǎn)班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，并予以貫徹實(shí)施，形成了學(xué)生綜合性評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、根據(jù)評估驗(yàn)收的要求，為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制，關(guān)愛留守兒童，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，周末為在校留守兒童提供免費(fèi)午餐，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢，適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時，睡眠時間保證9小時以上，作業(yè)量控制在1。5小時以內(nèi)，每個班每周保證上體育課3節(jié)，積極開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時，不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長學(xué)生上課時間，指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，管好子女，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時間。

6、增設(shè)心理健康教育課程，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康教育專題講座，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，發(fā)放《心理健康綜合測量問卷》220份，對有問題的學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)，尤其重視留守兒童的心理健康問題，發(fā)現(xiàn)問題隨時疏導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。

學(xué)校教育工作堅(jiān)持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，強(qiáng)化了責(zé)任意識和服務(wù)意識，以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、教學(xué)工作

學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是：嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時，科學(xué)合理的評價與積極適時的鼓勵相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，全面發(fā)展與培養(yǎng)個性相結(jié)合。

規(guī)范教學(xué)工作管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，落實(shí)教案周審簽，教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報、期末統(tǒng)計(jì)、計(jì)入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度，各教研組間周一次開展教研活動，每位教師每學(xué)期參加聽、評課活動不得少于20次，這些活動的開展，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。

進(jìn)行賽課活動，每個教研組經(jīng)過講課、說課、評課，評選出本組的教學(xué)標(biāo)兵，上報教導(dǎo)處參加校級教學(xué)標(biāo)兵大賽，每學(xué)期評選出3名校級教學(xué)標(biāo)兵予以表彰獎勵，并上報中心校。

通過多元的教學(xué)研究形式，促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念與具體的教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、教育科研

學(xué)校重視校本研修和課題研究工作，每學(xué)期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評選出校級教學(xué)標(biāo)兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學(xué)校進(jìn)行申報、立項(xiàng)、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項(xiàng)，市級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級課題“初中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導(dǎo)教師獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗(yàn)》，網(wǎng)絡(luò)多媒體課件《觀察動物細(xì)胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學(xué)論文42篇，學(xué)校進(jìn)行篩選，匯集成冊，并將優(yōu)秀論文予以上報。其中，論文《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略》、《農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與實(shí)踐探索》分別獲國家級一等獎，論文《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《重視教學(xué)反思，提高教學(xué)能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎，《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級二等獎，教學(xué)設(shè)計(jì)《what is wrong with danny？》、《二力平衡》、《實(shí)際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級獎項(xiàng)，另有8篇論文獲縣級獎項(xiàng)，5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎，完成教學(xué)設(shè)計(jì)18篇，教學(xué)隨筆14篇，教育敘事16篇，課件制作12件，教具制作6件，學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書法、美術(shù)作品120余件。

成立了以校長為組長的學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作管理，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，面向全體學(xué)生，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。

1、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，11月份完成對學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作，96﹪以上的學(xué)生達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體育成績合格率達(dá)97%以上。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。

3、堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生常抓不懈。堅(jiān)持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生，每周二安排時間全面徹底打掃衛(wèi)生，定期進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園環(huán)境整潔。

4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施，對食堂食品衛(wèi)生工作，更是狠抓落實(shí)，檢查督促，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學(xué)校食堂采購索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無隱患。

5、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

6、全面推進(jìn)藝術(shù)教育，保證體音美課程的開設(shè)節(jié)次，進(jìn)一步加強(qiáng)了音樂、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究，創(chuàng)建興趣小組，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂、美術(shù)課，強(qiáng)化書法教育，每年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”，組織文藝會演，鼓勵學(xué)生廣泛參與，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質(zhì)量，充實(shí)活動的內(nèi)涵，使學(xué)生的音、美合格率達(dá)到98﹪以上，xx年春為縣中輸送特長生1名。

認(rèn)真開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇，每學(xué)年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。

積極組織教師參加“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。組織教師參加各類培訓(xùn)12人（次），不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。

建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，嚴(yán)格考評，鼓勵教師通過繼續(xù)教育提高教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的要求，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，崗位合格率達(dá)到100%。

為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，保證總經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。

全面提升工會工作的能力和水平，以師德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推動教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，切實(shí)履行工會的各項(xiàng)職能，為學(xué)校整體工作上水平，做出了積極的貢獻(xiàn)。

1、學(xué)校工會配合學(xué)校，以“雙高雙普”為契機(jī)，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教職工教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職工積極進(jìn)取，與時俱進(jìn)，全面促進(jìn)學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開。在校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，有效推進(jìn)陽光政務(wù)工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，實(shí)施民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校工會堅(jiān)持每學(xué)期召開一次民主生活會，討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點(diǎn)問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關(guān)方案的討論制訂，工會全過程參與，發(fā)揮有效的監(jiān)督作用，并就相關(guān)情況在校務(wù)公開欄上予以公開，今年共公示13期，使廣大教師主動參與學(xué)校管理，從而增強(qiáng)教職工的主人翁意識。

3、關(guān)心教職工生活，真心實(shí)意為教職工辦實(shí)事、好事，深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問，成為工會常規(guī)工作；重陽節(jié)探望離、退休教職工，送去節(jié)日的問候；關(guān)心女教職工身心健康，開展慶“三八”節(jié)表彰大會，發(fā)放節(jié)日補(bǔ)助；關(guān)心下一代成長，開展“大手拉小手”活動，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；牽頭發(fā)放降溫、防暑資金，慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來，學(xué)校工會始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，通過為廣大教職工辦實(shí)事，送溫暖等工作，營造了和諧的校園環(huán)境。

4、大力開展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強(qiáng)工會文化陣地建設(shè)。為了豐富教職工的業(yè)余生活，工會開展了形式多樣的文體活動，先后組織開展了青年節(jié)籃球比賽，教師節(jié)書法作品大賽，唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

校團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開展工作。

1、積極發(fā)展團(tuán)員，加強(qiáng)對團(tuán)員的教育和管理，更好地發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，定期對班團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，每周四下午定期召開班團(tuán)干部會議，對本周工作落實(shí)情況進(jìn)行反饋并商討布置下周工作，進(jìn)一步提高了班團(tuán)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、為進(jìn)一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強(qiáng)吸引力，今年春對校園廣播進(jìn)行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛，周圍群眾的好評。

3、每學(xué)期開展一次《時代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學(xué)生的身體，增強(qiáng)了班級凝聚力。開展青春健康教育活動，通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春健康的有關(guān)知識，更加關(guān)注自身的成長。

學(xué)校修訂了《xx街中學(xué)財務(wù)管理制度》，確保經(jīng)費(fèi)的50%用于教育教學(xué)，5%用于教師培訓(xùn)，45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權(quán)限，大額開支通過會議研究，總務(wù)處組織實(shí)施，支出票據(jù)一律實(shí)行“三筆會審”，即經(jīng)辦人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長核銷。每季度末，一年度分四次按時送局審計(jì)組審計(jì)，并及時到鎮(zhèn)財政所報賬。嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，每筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運(yùn)行，自覺接受廣大教師的監(jiān)督。

春秋兩季開學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班，將所有新書、辦公教學(xué)用品全部購買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時領(lǐng)取到新書及辦公用品，享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應(yīng)，同志們感覺到家的溫馨，對后勤服務(wù)的細(xì)致及時不勝感激。

后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時候送上學(xué)校的關(guān)懷，后勤工作得到教師們的一致好評。

學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作，引導(dǎo)初三學(xué)生合理分流，抓住春、秋兩季招生機(jī)會，廣泛宣傳職業(yè)教育的前景，面對面地做好學(xué)生和家長的思想工作，建立職業(yè)教育招生工作機(jī)制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生的模式，千方百計(jì)挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生，目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。

在工作崗位上，我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級組織保持高度一致，以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)農(nóng)村經(jīng)費(fèi)改革政策。全年減免學(xué)生雜費(fèi)、書費(fèi)10。8萬元，發(fā)放“一補(bǔ)”資金16。7萬元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，切實(shí)遵守財務(wù)管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上，用在教育教學(xué)上，用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張，沒有小金庫問題，沒有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的行為，如向?qū)W生推銷、推薦教輔資料，無辦班、有償家教等。

安全工作是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校要求教師增強(qiáng)憂患意識，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實(shí)，認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案，精心制訂措施，仔細(xì)安排檢查，如實(shí)匯報，經(jīng)過全體師生的共同努力，本期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。

1、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真做好記錄，對不安全的設(shè)施及時整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，完善防盜設(shè)施，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。

3、注意消防安全，增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標(biāo)志、指示牌，并對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育及防火撤離演練。

4、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任加強(qiáng)日常管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保校園安全。

5、配合綜治部門抓好校園周邊環(huán)境治理工作，為師學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

在新的學(xué)年里，學(xué)校將圍繞縣局工作目標(biāo)和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定”三條主線，突出重點(diǎn)，破解難題，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校緊緊圍繞全縣教育工作例會精神和教育辦教育教學(xué)工作計(jì)劃，扎實(shí)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，均衡發(fā)展籌建，特色化創(chuàng)建、校班本課程實(shí)施、以及學(xué)生的安全教育管理等重點(diǎn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、扎實(shí)開展路線教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

本學(xué)期，我校圍繞黨的群眾路線教育實(shí)踐活動方案，認(rèn)真組織教師進(jìn)行深入剖析，自我批評，互提意見活動。向家長發(fā)放意見征求書40份，召開黨員民主生活會6次，開展自我批評3次，經(jīng)過梳理，圍繞四鳳共征求意見四項(xiàng)13條，并制定整改落實(shí)措施，逐人進(jìn)行整改。并結(jié)合實(shí)際工作，邊學(xué)邊改，使全體教師的敬業(yè)意識，責(zé)任意識，奉獻(xiàn)意識逐漸增強(qiáng)。

2、落實(shí)精細(xì)管理，不斷提高管理水平。

本學(xué)期以來，學(xué)校針對各項(xiàng)工作，提出具體目標(biāo)，細(xì)化落實(shí)措施，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的有序發(fā)展。修訂了《值周考核細(xì)則》，《教師工作考核細(xì)則》，《請假辦法》，《課堂教學(xué)要求》，《班級管理細(xì)則，》《教案作業(yè)量化表》，校班本訓(xùn)練要求。對每項(xiàng)工作，力求做到提前謀劃，認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化考核，力求使每項(xiàng)工作都落到實(shí)處，并取得實(shí)效。本期舉行教師業(yè)務(wù)考核3次，班級考核3次，專項(xiàng)工作考核2次。

3、深入課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，通過校內(nèi)外聽課、教研活動，全鄉(xiāng)（校）課堂教學(xué)講賽活動，不斷推動課堂教學(xué)改革，全體教師能主動嘗試，積極改革，大膽創(chuàng)新，努力突破，爭取最大限度的還課堂主動權(quán)給學(xué)生，放手去教，放手去學(xué)。各科任教師積極推進(jìn)“小班化”教學(xué)，從目標(biāo)確定，自主探究，展示反饋到訓(xùn)練驗(yàn)評等環(huán)節(jié)上進(jìn)行探索推進(jìn)，確保了課堂教學(xué)的效果。本學(xué)期，舉行校內(nèi)教研會14次，校內(nèi)教學(xué)專題研討2次，外出學(xué)習(xí)匯報會3次，校內(nèi)聽課觀摩1次，有效的提高了學(xué)校的教研教改水平。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，面對學(xué)校質(zhì)量水平不高。學(xué)校多次召開專題會議，并利用每周的教師例會，積極引導(dǎo)，不斷教育，讓教師從小事做起，從現(xiàn)在做起，從每天開始，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，有效性的提出具體措施，在教學(xué)質(zhì)量上下功夫。加強(qiáng)質(zhì)量檢測與課堂檢測，每節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，采取聽寫、、默寫、背誦、抄寫、計(jì)算等方法，逐人過關(guān)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)期間，立抓重點(diǎn)，分類復(fù)習(xí)，加強(qiáng)考練，學(xué)校整體合格率有提高，但與其他各校相比，差距還較大。

5全員參與，認(rèn)真開展校班本課程實(shí)施。本學(xué)期，圍繞校班本課程實(shí)施，學(xué)校制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，各班也結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定了班級實(shí)施計(jì)劃，開展練習(xí)培訓(xùn)。全體學(xué)生以學(xué)習(xí)健美操為契機(jī)，廣泛開展各項(xiàng)班本訓(xùn)練和音體美活動。三至六年級，以口琴、葫蘆絲、口風(fēng)琴、豎笛為主，一二年級以手工制作和剪紙為主，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。本學(xué)期，成功舉行了學(xué)生達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，期末舉行了學(xué)生班本課程考核，有力豐富了校園文化生活。

6、抓環(huán)境治理，保持干凈整潔的育人環(huán)境。

本學(xué)期，除了做好常規(guī)的教室布置和校園文化氛圍營造之外，針對秋季季節(jié)特點(diǎn)，及時組織全校師生開展校園環(huán)境治理工作，清除死角垃圾，鏟除校園及門口路邊雜草達(dá)3次以上。堅(jiān)持衛(wèi)生一日兩打掃，以確保校園干凈整潔美觀。

7、抓特色創(chuàng)建，積極推進(jìn)均衡發(fā)展工作。

本學(xué)期圍繞全縣特色化創(chuàng)建工作，學(xué)校積極申報《經(jīng)典古詩詞》誦讀項(xiàng)目，按班分配任務(wù)，堅(jiān)持每天練習(xí)，并積極創(chuàng)新展示形式，采取誦讀、表演、歌唱的方式讓學(xué)生感受祖國文化的博大精深。同時，積極籌備義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，任務(wù)分解到班，到人，對教室布置、氛圍營造、功能室粉刷、布置陳設(shè)，檔案建設(shè)等發(fā)面限定時限，規(guī)定要求，認(rèn)定目標(biāo)，順利通過了全鄉(xiāng)的驗(yàn)收和考評，在全鄉(xiāng)排名中居前列。

8、抓安全，確保校園平安。

本學(xué)期，學(xué)校安全工作常抓不懈，并加強(qiáng)多層次教育。學(xué)校開大會，集體宣傳安全常識，班級開晨會，進(jìn)行常規(guī)教育，主題班會進(jìn)行專項(xiàng)安全教育。結(jié)合學(xué)校季節(jié)性性特點(diǎn)，適時開展了防震減災(zāi)演練，防火模擬演練，冬季取暖教育，交通安全日教育，以及滑冰、防煤氣等專項(xiàng)安全教育。加強(qiáng)學(xué)生課間活動監(jiān)管和六年級校外寄宿生監(jiān)管。本學(xué)期，學(xué)校無一事故發(fā)生。

1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，全校合格率有待提高。

2、教師的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，缺乏相互配合、協(xié)作的精神。

3、課改工作蜻蜓點(diǎn)水，深度不夠、效果不佳。

4、班級管理尚待提升高，突出精細(xì)。

1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，力求在集體利益、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、質(zhì)量觀方面有所改變。

2、完善學(xué)校日?？己?，把各項(xiàng)工作的安排和落實(shí)與考核形結(jié)合。

3、加強(qiáng)學(xué)生教育管理，特別是衛(wèi)生習(xí)慣，安全意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的音體美教學(xué)，并與考核相結(jié)合。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

20xx年9月以來，xx小學(xué)認(rèn)真貫徹《xx鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季工作意見》文件精神，以基礎(chǔ)教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手，堅(jiān)定不移地走“文化治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校”之路，真抓實(shí)干、銳意改革，扎實(shí)做了一些工作，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、大膽取舍、協(xié)作攻關(guān)，順利通過“省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！背鯔z。

1、根據(jù)上級創(chuàng)建任務(wù)安排，8月24日我校公辦教師即取消休假，到校準(zhǔn)備“省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”迎檢材料。

2、學(xué)校行政“細(xì)自查、集眾智”，采用“改、并、移、補(bǔ)”等多種手段深入挖掘功能室的配置潛力，靈活安排、大膽取舍，于9月3日順利通過“省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！笔屑壋鯔z。

二、靈活配置，明晰權(quán)責(zé)、精細(xì)化管理學(xué)校。

1、因應(yīng)本學(xué)期師資配比不足的事實(shí)，學(xué)校采取“強(qiáng)師資、?？苹?、復(fù)式教、減課時”的策略，合理安排教學(xué)任務(wù)，不但保證在實(shí)際減員的情況下學(xué)校各項(xiàng)工作能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還保證開足開齊各項(xiàng)課程。

2、繼續(xù)推行“行政工作智囊會”，“公辦教師通氣會”并舉的議事模式，精細(xì)學(xué)校分工、明晰權(quán)責(zé)、扁平管理、民主協(xié)商，合力推動學(xué)校順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、繼續(xù)執(zhí)行月檢材料分項(xiàng)周評制度，抓實(shí)行政檢查反饋和常規(guī)工作的過程管理、抓實(shí)績效三評和獎金量化發(fā)放制度，活動項(xiàng)目采用“主席”包干制，精細(xì)化管理學(xué)校。

三、強(qiáng)化師德，三訪三創(chuàng)，提升團(tuán)隊(duì)力戰(zhàn)斗力。

1、學(xué)校繼續(xù)實(shí)施校園“陽光工程”，堅(jiān)持每周一下午的政治學(xué)習(xí)，并安排分章節(jié)學(xué)習(xí)《送信給加西來》，及時與教師簽定《不亂收費(fèi)責(zé)任狀》，引導(dǎo)廣大教師“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。

2、學(xué)校持續(xù)探索“以文化促發(fā)展”的管理思路，教師節(jié)組織開展“三訪三創(chuàng)”活動，凝聚師資團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建主流校風(fēng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

3、利用校長離校培訓(xùn)的時段，試水行政團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制，提升行政團(tuán)隊(duì)考慮問題的思維廣度。

四、抓校本教研，提高課堂教學(xué)效益。

1、扎實(shí)推行“人人坐莊教研”制度，探索“微格教研”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。創(chuàng)新校本教研形式，提高教師的教學(xué)水平。

2、鼓勵教師研修，組織教師參加《加強(qiáng)與創(chuàng)新社會管理》公共課培訓(xùn)培訓(xùn)。繼續(xù)參與教學(xué)點(diǎn)和莊頭小學(xué)八校聯(lián)動教研。參與鎮(zhèn)教委辦數(shù)學(xué)課題組活動。

五、抓文化建設(shè)，積聚特色辦學(xué)底蘊(yùn)。

3、重視班級十個一等文化環(huán)境的定期更新布置、存檔工作。

六、抓少先隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“隊(duì)干部”“班干部”等德育管理組織，細(xì)化評價內(nèi)容人，定期評選小明星，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理能力。

2、著手梳理“責(zé)任教育”特色辦學(xué)思路，研擬責(zé)任教育評價方案，扎實(shí)推動“責(zé)任教育”課題研究。

3、組織參加鎮(zhèn)學(xué)生田徑運(yùn)動會、合唱比賽培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

七、抓安全工作，防范措施到位。

2、堅(jiān)持定期清洗教室、定期通風(fēng)、定期排查隱患，完善安全管理制度。

3、暢通家校溝通渠道，積極構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò)。

4、堅(jiān)持組織長跑等大課間活動，鍛煉師生強(qiáng)健體魄。

八、抓校建工作，推動創(chuàng)標(biāo)進(jìn)度。

1、積極跟蹤建設(shè)用地手續(xù)辦理，完成地質(zhì)勘探等前期準(zhǔn)備工作，扎實(shí)推動教學(xué)樓建設(shè)的進(jìn)程。

2、深入聯(lián)系村居，跟蹤建校資金村自籌部份的落實(shí)情況。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

在本次運(yùn)動會中，初二年級的全體師生始終保持著高尚的體育道德情操，積極發(fā)揚(yáng)了“更高，更快，更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出友誼，從而充分展現(xiàn)出我們的時代風(fēng)。。

開幕式上，我們各班的方塊隊(duì)，同學(xué)們衣著。齊劃一，亮麗多彩，步調(diào)一致，口號嘹亮，真正體現(xiàn)了我們的青春面貌和陽光活力，尤其是302、311班的方塊隊(duì)讓人大開眼界、耳目一新，得到領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的好評，他們兩個班奪得了方塊隊(duì)一等獎。還有301、307、308、309四個班的方塊隊(duì)也很有創(chuàng)意，拿到二等獎。

比賽場上，各班運(yùn)動員們帶著全班師生的重托，個個精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，充分展現(xiàn)了同學(xué)們積極上進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。我們的徑賽無論是100米、200米、400米、800米、1000米都有運(yùn)動員跑出了自己最好的成績。尤其值得表揚(yáng)的是310班任仕學(xué)同學(xué)，他在男子100米項(xiàng)目中打破了學(xué)校紀(jì)錄，產(chǎn)生了13秒28的新紀(jì)錄；他在跳遠(yuǎn)比賽中，又打破了校記錄，創(chuàng)造了新記錄5。10米。他是這次校運(yùn)會唯一打破兩項(xiàng)校記錄的一名運(yùn)動員，我們應(yīng)該為他鼓掌。同樣值得表揚(yáng)的還有302班的郭凡同學(xué)，他在跳高比賽中刷新校記錄，將跳高記錄提高到1。40米。我們?yōu)橛羞@樣的運(yùn)動員感到驕傲與自豪。最激動人心的是班級攜手共進(jìn)和班級障礙接力賽，我們的班主任老師表現(xiàn)得都非常積極，與學(xué)生共同參與，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，強(qiáng)化了整體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。同學(xué)們都精心準(zhǔn)備，奮勇爭先。老師們也積極參與，你追我趕把運(yùn)動會推向了高潮。尤其讓人敬佩的是劉社會老師，她馬上就要退休了，還一馬當(dāng)先，立挺班級障礙賽的第一棒，在地上連爬帶滾，硬是出色地完成了任務(wù)，讓學(xué)生和老師稱贊不已。還有五十歲的譚湘老師，為了能讓班級取得好名次，多拿分，他硬是脫下皮鞋，穿著襪子，飛快地跑完了第一棒，為學(xué)生做了一個很好的表率的作用。還有我們女班主任們，她們都一改常態(tài)，頓時變成了女運(yùn)動健將。經(jīng)過激烈的角逐，303、311、302、308、304、301、310、306班分別獲得了攜手共進(jìn)的第一至八名，311、308、306、312、302、310、301、309班分別獲得了障礙接力賽的第一至八名。

觀眾席上，各班同學(xué)都按照學(xué)校劃定的區(qū)域，在班主任老師的組織下，井然有序地坐在指定位置，自覺維護(hù)賽場秩序，文明觀看，不時地為運(yùn)動員吶喊助威。他們除了給運(yùn)動員加油之外，還要積極向校廣播站投稿，及時宣傳好人好事，激勵運(yùn)動員奮勇拼搏，鼓舞運(yùn)動員的士氣，為賽場營造了良好的氛圍。短短的一天半時間，有些班級的`廣播稿竟達(dá)到幾百上千篇，他們當(dāng)之無愧地獲得“宣傳先進(jìn)整體”，這些班級是301、302、306、308、311、312六個班，這是與班主任老師精心組織分不開的。

天氣雖然是金秋，可太陽的威力還是不小，而我們的班主任老師始終與學(xué)生坐在一起，堅(jiān)守崗位，精神可嘉，尤其是301、302、306、308、309、310、311、312班的班主任表現(xiàn)出色，所以這些班級的觀眾席也顯得非常有序。經(jīng)過學(xué)生科綜合統(tǒng)計(jì)，最后以下班級獲得“精神文明整體”獎，他們是301、302、308、309、311、312六個班級。

經(jīng)過一天半的激烈角逐，各個獎項(xiàng)都名花有主，各個班級都有自己的收獲，但份量最重的團(tuán)體總分獎，獲得一到八名的班級分別是：311、310、302、308、312、301、306、303班，我們向這些獲獎的同學(xué)和班級表示熱烈的祝賀。

一天半的時間很短，不足以讓我們揮灑激情，展示活力。但一天半的時間可以記載一種精神，傳承一種動力。在以后的學(xué)習(xí)和生活的中我們要把校運(yùn)會所體現(xiàn)的永不服輸、一往無前的精神發(fā)揚(yáng)光大。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六

我真的茫然了，仿佛時光就在一天天的忙碌之中隱遁而去，而生命也依然維持著自身的規(guī)律被慢慢損耗。我就這樣略顯孤單地站在一年的尾巴上，有些吃驚地發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不需要如何費(fèi)力就能把這一年來的林林總總清點(diǎn)清楚。因?yàn)?，那些有著深切記憶的人和事，顯然并沒有太多。可我依然要對此做出總結(jié)，猶如寫作的人在一個故事講完以后總要寫下一個結(jié)尾一樣，不論讀者反應(yīng)如何，唯有真正結(jié)束它，才能開始一個全新的故事。

無意間翻到20xx年的第一篇博文，上面記錄著我在元旦那天給自己選的兩件禮物：一本喜愛的書，還有一雙舒適的鞋。當(dāng)我開始認(rèn)真回想，雖然20xx過得有些忙碌和潦草，但關(guān)于讀書和旅行這兩件事，確是真的做到了。暑假一開始，我就和閨蜜一起飛去了寧夏?？偣菜奶烊淼男谐蹋诿琅畬?dǎo)游的帶領(lǐng)下暢游了寧夏沙坡頭景區(qū)、通湖草原、西夏風(fēng)情園、鎮(zhèn)北堡西部影視城和水洞溝遺址&藏兵洞，可以說玩得盡興、吃得開心，絕對不虛此行?？勺詫幭幕貋硪院?，我就完全進(jìn)入了一種幾乎大門不出、二門不邁的“宅居”生活。先是洋洋灑灑寫了幾篇游記，以如實(shí)記錄這次旅行的感受和收獲。然后就一頭扎進(jìn)了書堆，開始有滋有味地讀起之前囤積的書來。而當(dāng)我全然沉浸在書的世界里時，大腦就自動屏蔽了屋外的酷熱高溫和一浪高過一浪的蟬噪，猶如乘著一只小船在連天碧波中游來蕩去，怡然而自得。所謂“心靜自然涼”，大抵說的就是類似這樣的感受吧?？傊?，這個暑假過得快樂而充實(shí)，是20xx最難忘的回憶之一。

難忘之二，毫無疑問是11月初的“成都之行”。在二七區(qū)教育體育局和進(jìn)修學(xué)校的共同組織下，全區(qū)兩百多名教師一起趕赴成都，參加了“全國中小學(xué)核心素養(yǎng)下教師內(nèi)涵發(fā)展高峰論壇”。培訓(xùn)期間，我們認(rèn)真聆聽了多位專家的精彩講座，還有幸參觀了石室雙楠和機(jī)投小學(xué)兩所知名學(xué)校，可謂收獲頗豐。事實(shí)上，這也是我第一次來成都。雖然沒有機(jī)會到慕名已久的“杜甫草堂”和四川省博物館一游，但當(dāng)?shù)赜忻男〕浴⒒疱佭€是狠狠滿足了我的味蕾，現(xiàn)在想起來似乎還能夠感覺到那種地地道道的川味麻辣，雖然微辣對我來說已是能夠承受的極限，但的確好吃，和我們鄭州這邊的川菜、川味火鍋不同。呵，命運(yùn)有時候真的很奇妙，說來也巧，本來計(jì)劃在8月初和閨蜜他們再去成都玩幾天的，結(jié)果因?yàn)榈卣鸷推渌蚨鴽]有成行。誰曾想，居然在3個月后被推薦到成都參加培訓(xùn)。不得不說，命運(yùn)之玄妙，仿佛冥冥中一切自有定數(shù)。

難忘之三，第一次體驗(yàn)了二年級到三年級的過渡期。說來也奇怪，參加工作以來，一、三、四、五、六年級的語文我都教過，有的年級還不只教過一遍，唯獨(dú)二年級被漏掉了。于是，二年級語文就成了我心中隱隱的缺憾。然，事有湊巧，去年送完畢業(yè)班，又逢一位同事調(diào)職，我就這樣接下了她所帶的班級，成了二年級的班x班的班主任兼語文老師。因?yàn)閺臎]有教過二年級，所以我不由有些忐忑：不只對教材不熟悉，對學(xué)生也不熟悉；再加上之前幾年一直教高年級，現(xiàn)在突然要面對一群不滿八歲的孩子，單就心理上的落差也不是那么容易調(diào)試的……但既然接下了這個班，我就要努力把各項(xiàng)工作做好。

于是，我認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材，積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，經(jīng)常和孩子以及家長們溝通交流，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，所有的一切都開始走上了正軌。然后，自然跨入20xx，我和孩子們一起快樂地度過了二年級下期的學(xué)習(xí)生活，又一起開啟了嶄新的三年級上期的學(xué)習(xí)之旅。處在這個由低年級向中年級過渡的關(guān)鍵時期，我覺得自己又迎來了一次巨大的挑戰(zhàn)。

雖然以前也帶過三年級，但畢竟已是多年前的經(jīng)歷，而現(xiàn)在的孩子和過去的孩子相比，不管是認(rèn)知、心理還是個性方面，顯然又有許多的不同。幸而經(jīng)過了一年的“磨合期”，學(xué)生的情況我都比較了解，這也令我安心不少。于是，我認(rèn)真思索之后，開始針對學(xué)生的實(shí)際情況來制定計(jì)劃，并在落實(shí)計(jì)劃的同時大膽地進(jìn)行嘗試，努力做到目標(biāo)明確、有的放矢……說句心里話，20xx年的下半年真的感覺特別累，然，痛并快樂著，當(dāng)我看到孩子們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步和變化時，我所有的疲憊仿佛都消失得無影無蹤，因?yàn)檫@一切都是值得的！

當(dāng)然，生活并不可能都盡如人意，當(dāng)我邁著匆忙的腳步趕路時，必然會錯過一些美好而又重要的東西。例如，健康的飲食和充足的睡眠，路旁的迷人風(fēng)景，友人的熱情邀約，與家人共度的時光等等?？涩F(xiàn)實(shí)卻是，我明明知道自己錯過了那些美好的東西，卻依然在一次又一次地錯過……或許，這不得不說是一種無奈吧。

不管怎樣，忙碌的20xx即將過去，載滿希冀的20xx就要到來！我衷心地希望：在這嶄新的一年里，我所珍視的家人和朋友都能身體健康，班里的每一個孩子都能快樂成長！而我，也可以繼續(xù)追尋自己心中的詩和遠(yuǎn)方——“讀萬卷書，行萬里路?！?/p>

20xx，努力做更好的自己！期待每一天，感恩每一天！

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七

一、工作的回顧。

（一）、德育工作。

1、教師師德建設(shè)工作。

“教育大計(jì)，教師為本”。我校狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)，由老校長擔(dān)任工會主席，負(fù)責(zé)師德工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，還學(xué)習(xí)了省主要領(lǐng)導(dǎo)對教育的重要講話。要求寫筆記和心得，加深了老師對教育的理解。此外，設(shè)立了“校長信箱”，學(xué)生對教師教育教學(xué)中的言談舉止進(jìn)行監(jiān)督，向校長寫信匯報，校長根據(jù)教師的情況酌情在例會上給予提醒改正。還把教師師德行為列為教師常規(guī)月考核內(nèi)容，如果限期教師師德嚴(yán)重影響教師形象者，將被減分。這一系列措施的落實(shí)，切實(shí)改變了教師的形象，維護(hù)了學(xué)校的尊嚴(yán)。

為了加強(qiáng)學(xué)校育人隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校建立以校長為核心，以分管德育的教育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò)，從不同角度教育和影響學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)校各部門各學(xué)科任課教師的工作“責(zé)任”。

抓好學(xué)生的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。圍繞校訓(xùn)“學(xué)得真，行得正，過得硬”，各班主任和少先隊(duì)以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生一日生活管理，規(guī)范學(xué)生言行，對學(xué)生進(jìn)行各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育等。學(xué)校提出“每天一表揚(yáng)“形式，正面引導(dǎo)學(xué)生言行舉止，改進(jìn)學(xué)生在校一日生活評價工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，從而來進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任，提高學(xué)生的綜合能力。圍繞麻江縣教育行事歷安排的德育目標(biāo)，有針對性安排各種活動。

為了凈化、美化學(xué)校校園環(huán)境工作，更好地發(fā)揮環(huán)保小衛(wèi)士的作用。20xx年9月13日中午，筆架小學(xué)在大隊(duì)輔導(dǎo)員楊顯燕老師的組織下，在學(xué)校遠(yuǎn)程室召開了“環(huán)保小衛(wèi)士”工作會議。20xx年12月19日下午放學(xué)后，筆架小學(xué)少先隊(duì)組織了部分代表前去臘白村慰問了孤寡老人吳啟模。學(xué)校旨在通過這次活動，弘揚(yáng)中華民族“尊老敬老愛老”的美德。

20xx年12月19日下午，少先隊(duì)員代表前去筆架村開展主題為“紅領(lǐng)巾心向黨感受您的愛”的社會實(shí)踐活動。他們先后參觀了農(nóng)村新型烤煙基地和農(nóng)村科技蔬菜大棚基地。在此活動中，學(xué)生學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，了解到農(nóng)村飛速的發(fā)展和變化，感受到了黨員對下一代無微不至的關(guān)懷。

筆架小學(xué)在20xx年12月26日下午舉行了“生理衛(wèi)生健康”教育講座，講座由少先隊(duì)輔導(dǎo)員楊顯燕老師主持，此次講座以“為青春保駕護(hù)航”為主題，對學(xué)生進(jìn)行青春期身體變化、衛(wèi)生知識以及與男同學(xué)交往等問題的健康教育。

（二）、教學(xué)常規(guī)工作。

1、以申報義教常規(guī)示范學(xué)校為契機(jī)，以《麻江縣中小學(xué)管理規(guī)程》為依托，以教學(xué)常規(guī)月考核為形式切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理工作。教導(dǎo)處牽頭，教研組積極配合，堅(jiān)持搞好每月一考核。提高教學(xué)質(zhì)量的措施是：要求教師課堂40分鐘要質(zhì)量外，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，規(guī)定每位教師每期轉(zhuǎn)化2名學(xué)生，重視過程轉(zhuǎn)化。同時做好午休制度，安排午休時間，雖然條件差，但綜合考慮，利大于弊，能讓學(xué)生在下午保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，但是到期末結(jié)束時大多數(shù)老師對此項(xiàng)工作比較怠慢。學(xué)期初，新任教師有3人，由于沒有教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)仍有很多不足。學(xué)校有組織教師集中學(xué)習(xí)教材教法和上公開課，盡量讓他們適應(yīng)；進(jìn)入12月中旬后，學(xué)校主抓考試科目的教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、特別是值周教師工作職責(zé)。

值周教師的負(fù)責(zé)與否，關(guān)系到學(xué)校每天教學(xué)秩序的正常開展，本期強(qiáng)化值周教師的值周責(zé)任，改變學(xué)校管理的盲區(qū)，真正落實(shí)每個時段都有一雙眼睛在管理學(xué)生。認(rèn)真填寫《校務(wù)日志》。10月21日成功召開全校性的家長會，明確了家長、學(xué)校和社會的責(zé)任。

本期教研組開展集體備課，語文、英語優(yōu)質(zhì)課大比拼，聽課評課活動，取得了較好的成績，楊冬英老師獲得一等獎的佳績，其他教師也獲得不錯的成績。

（三）、素質(zhì)教育工作。

學(xué)校高度重視素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)音、體、美和綜合實(shí)踐課，讓每個老師實(shí)實(shí)在在去上好每一節(jié)課。開展了跳繩、拔河、長跑、新體操等體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉的時間不少于一個小時，全校教師和學(xué)生全員參與，體現(xiàn)了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質(zhì)，豐富了教師和學(xué)生的課余生活。成立各種興趣小組，滿足一些學(xué)生的特長需求，要求培訓(xùn)教師寫計(jì)劃，有講義，期末有匯報展演。

（四）、寄宿制管理工作。

以申報先進(jìn)寄宿制管理學(xué)校為契機(jī)，努力抓好寄宿制工作。局部調(diào)整男宿管教師及宿管員職責(zé)，并對全校學(xué)生宿舍進(jìn)行了調(diào)整。在調(diào)整過程中，克服各種困難和不利因素，做好學(xué)生的思想工作，實(shí)現(xiàn)了“大手牽小手”調(diào)整的方案，有力確保了學(xué)校的安全穩(wěn)定，圓滿的完成了宿舍調(diào)整工作。加強(qiáng)學(xué)生每天的早鍛煉工作。按照學(xué)校的管理方法和制度指導(dǎo)住宿生處理好生活、學(xué)習(xí)問題，每月組織住宿生開展豐富多彩的課外活動和觀看愛國主義電影活動。根據(jù)學(xué)校的情況，分別設(shè)置了10位聯(lián)系教師，寢室聯(lián)系教師堅(jiān)持每天最少到寢室1次，協(xié)助宿管老師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并幫助學(xué)生保管零花錢，做好學(xué)生零花錢的收支情況記錄。學(xué)校著力為學(xué)生提供了熱水，有效的解決了學(xué)生冬天洗冷水臉、腳的問題。在教育主管部門的關(guān)心下，學(xué)校為住宿生安裝了火爐，幫助學(xué)生解決了冬天取暖的問題，讓學(xué)生感覺到學(xué)校也象家一樣的溫暖。堅(jiān)持學(xué)生每天寢室內(nèi)務(wù)的整理和生活區(qū)的清掃指導(dǎo)及督促工作，并根據(jù)學(xué)生每天的檢查記錄評分，評選了每月的“文明寢室”和“寢室之星”，學(xué)校對他們給予了一定的物質(zhì)鼓勵和精神鼓勵。

（五）、校務(wù)公開財務(wù)、后勤工作。

做好了校務(wù)公開工作，加強(qiáng)監(jiān)督職能。建好校務(wù)公開欄、充分發(fā)揮了教代會、工會職能，對教職工最敏感的評優(yōu)、大宗購買、校園建設(shè)，經(jīng)費(fèi)開支等均一律進(jìn)行公示，接受教職工監(jiān)督，避免校務(wù)不公開造成的各類矛盾。自覺按要求規(guī)范收費(fèi)行為。自覺接受群眾監(jiān)督，努力維護(hù)我校教育良好形象。加強(qiáng)財務(wù)工作管理。按縣教育局、物價局、財政局審定的學(xué)前標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，做到“日清月結(jié)”并張榜公布，及時上交各種款項(xiàng)，努力完成教學(xué)用品內(nèi)統(tǒng)工作，厲行節(jié)約，管好用好預(yù)算內(nèi)外費(fèi)，努力抓好經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)工作，多退少補(bǔ)，接受上級及群眾的監(jiān)督。認(rèn)真貫徹實(shí)施《工會法》，搞好工會工作，加強(qiáng)后勤管理，對小賣部、飲食攤點(diǎn)、和食堂，落實(shí)專人管理，學(xué)校與相關(guān)責(zé)任人簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任制度。

（六）迎接“兩突破一均衡驗(yàn)收”活動。

在縣委、縣政府的高度重視下，在上級教育部門的關(guān)心支持下，在全校教職工的努力下，20xx年11月7日我?！皟赏黄埔痪狻惫ぷ魍ㄟ^了州級驗(yàn)收。

（七）、其他工作。

1、重視校園環(huán)境、校園文化的建設(shè)。校容校貌、班容班貌做到了潔齊美。環(huán)境衛(wèi)生做到天天兩小掃，使校園內(nèi)始終清潔。校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個重要的組成部分，它對教育教學(xué)有著潛移默化的影響，所以我們十分重視校園文化建設(shè)，師生優(yōu)秀作品裝裱上墻，每日名人名言、每星期“六個一”（即每日一名言，每天一篇字，每天一表揚(yáng)，每天一上臺秀，每周一首詩，每周一幅畫）等文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。每月少先隊(duì)每月出一期宣傳欄，做到了常見常新。

（1）高度重視安全穩(wěn)定工作，繼續(xù)把其納入學(xué)校日常工作的重要議事日程。繼續(xù)實(shí)行責(zé)任追究制度，校長是第一責(zé)任人，層層落實(shí)責(zé)任。

（2）進(jìn)一步完善值日值宿制度，明確各部門人員的職責(zé)，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)帶班責(zé)任制，帶班、值班、宿管人員不得擅離職守。值周教師認(rèn)真填寫《安全日志》和外人來訪登記。

（3）經(jīng)常開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛(wèi)生安全工作要加強(qiáng)管理，積極配合公安、消防、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合檢查，杜絕校園安全事故的發(fā)生。

（4）加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，所任學(xué)科的教師要把學(xué)生安全工作放在首位，確保學(xué)生的人身安全。

3、繼續(xù)抓好遠(yuǎn)程培訓(xùn)的村校。

二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與整改措施。

（一）、師德工作。

繼續(xù)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，開展“校長信箱”，傾聽學(xué)生的聲音。學(xué)生德育開展豐富多彩的德育主題活動。不足有：教師的服務(wù)學(xué)生意識還有待提高；參與學(xué)校管理的意識不高，教師惰性嚴(yán)重；還存在中餐喝酒上課的現(xiàn)象。針對留守兒童的教育還不夠。

（二）、教學(xué)常規(guī)工作。

繼續(xù)抓好月考核，加強(qiáng)校本教研，每周有活動安排，教研活動要有實(shí)效，提高教師的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期組織一次大型的家長會活動，加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校每周有工作安排，值周教師每周末有總結(jié)，并形成長效機(jī)制。加大對教師的培訓(xùn)力度，多余優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行交流管理經(jīng)驗(yàn)。

（三）、素質(zhì)教育工作。

繼續(xù)抓好音體美和綜合實(shí)踐課，開展以特長培養(yǎng)的興趣小組活動和“六個一”工程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（四）、寄宿制管理工作。

寄宿管理比上期管理更加規(guī)范和有序，加上寢室聯(lián)系老師的全力配合，學(xué)校強(qiáng)化寄宿生的出勤管理規(guī)定，每周“四個一”（即一個大集會，一個寢室干部會議，一個課外文體活動，一場電影）充實(shí)寄宿生活。

（五）其他工作。

安全工作一直是我校的重視的工作，安排副校長親自抓好落實(shí)，制定各種預(yù)案，強(qiáng)化演練。20xx年12月13日下午舉行了本年度秋季的安全教育活動?；顒觾?nèi)容包括防震演練、緊急疏散演練，冬季安全知識教育講座和冬季傳染病防治教育講座。

三、工作不足學(xué)校管理制度不夠完善，分工還沒有細(xì)化。

特別是活動安排，不科學(xué)，太緊，太累，老師們有怨言，總感覺教學(xué)的時間少。

教研活動不夠深入，實(shí)效不強(qiáng)。寄宿生文明、衛(wèi)生習(xí)慣還需加強(qiáng)。與寄宿生的家長聯(lián)系較少，教師們沒有主動家訪的意識。沒有形成家校聯(lián)系的長效機(jī)制。寄宿生的日常管理還需較強(qiáng)。值周教師還不能夠按值周教師職責(zé)落實(shí)工作。

四、今后努力的方向。

繼續(xù)團(tuán)結(jié)廣大教師，圍繞學(xué)校既定發(fā)展目標(biāo)，圍繞各項(xiàng)評估指標(biāo)年初做好謀劃，把各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)在具體的每一周中。努力改善辦學(xué)條件，開工建設(shè)學(xué)校運(yùn)動場，搞好學(xué)校規(guī)劃和先前綠化準(zhǔn)備工作。繼續(xù)重視德育工作，先培養(yǎng)學(xué)生做人，再注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。制定能激發(fā)教師工作積極性的考核方案，形成良好教育教學(xué)氛圍。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服矛盾和彌補(bǔ)工作不足，爭創(chuàng)筆架片區(qū)教育的新篇章。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八

20xx年邁著堅(jiān)定而從容的步伐向我們走來。在過去的一年里我校在上級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時俱進(jìn)，繼續(xù)以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，我校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持“三育人”的辦學(xué)宗旨；綜合考慮學(xué)校實(shí)際條件，充分調(diào)動學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，制定了“務(wù)實(shí)求遠(yuǎn)”的立足于學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)程規(guī)劃，力求實(shí)效性與先進(jìn)性相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作在全面探索、實(shí)踐新課程的高度下，健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)；切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展；狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力；通過開展日常化、實(shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作。

通過積極探索與務(wù)實(shí)嘗試，我校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢頭，取得了一些成績與經(jīng)驗(yàn)，這些成績與經(jīng)驗(yàn)必將促進(jìn)我校今后工作更有目標(biāo)和方向?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作作簡要回顧與總結(jié)，以求自策自勵。

一、眾志成城，擺脫困境奏凱歌。

由于我校在暑期因多種原因未能順利剝離，隨即一費(fèi)制的出臺和執(zhí)行，使我校一下陷入困境之中，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這生死存亡的關(guān)鍵時刻我校全體教師臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心、眾志成城地想辦法，商對策主要從以下幾方面做起終于使學(xué)校走出險境再次獲得新生。

1．人人重視。學(xué)校于開學(xué)初多次召開全體教職工大會，向全體教師講清楚我校目前的形勢，讓全體教職工從思想和行動上引起高度重視，同時也激勵教師：幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望，希望和厄運(yùn)是一對相依相伴的同胞姐妹；塞哦失馬，焉知非福；所以我們不能坐以待斃不能被困難嚇倒，而是要積極行動起來，在貫徹“一費(fèi)制”文件精神的同時，尋求公司、市府以及教委等多方支持和幫助，力爭使學(xué)校走出危機(jī)，重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

2、完善隊(duì)伍建設(shè)，即使各部門職責(zé)分明，又加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揮最佳整體效能。以校長、教導(dǎo)、總輔導(dǎo)員、總務(wù)工會組成行政領(lǐng)導(dǎo)小組，中心明確，責(zé)任到位，職責(zé)到人；抓好班主任隊(duì)伍和中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)班級工作和少先隊(duì)工作的分工與整合，力爭使每一位教師都能成為“獨(dú)當(dāng)一面”的優(yōu)秀管理者和組織者。

4．充分重視家校協(xié)作，推動家校良性互動。本學(xué)期中學(xué)部組織為期一天的教學(xué)開放日活動以及邀請家長到校觀看學(xué)生的課本劇表演，通過這些活動使家長了解學(xué)校，加深對學(xué)校的信任，同時也使學(xué)校、家庭聯(lián)合起來共同教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)等。

5．加強(qiáng)九年級的教育教學(xué)管理工作。從政策制度等方面給予一定的傾斜，目的就是請全體初三教師克服重重困難，務(wù)必要保證明年中考不剃光頭，力爭有2―5名學(xué)生榜上有名。

6．加強(qiáng)配套專室和專項(xiàng)材料的管理工作：既要發(fā)揮專室的最佳效能，同時，重視各類材料的專人管理，整理歸檔。

二、反思問題，爭取順利移交。

一年來，我校各項(xiàng)工作在有條不紊中進(jìn)行，雖然取得了一定的成績，但同時也存在不少問題。

1．辦學(xué)條件方面。校園跑道凹凸不平，極易發(fā)生因?qū)W校場地不良造成的學(xué)生安全事故；教學(xué)樓墻體存在涂料脫落現(xiàn)象，需重新粉刷；教學(xué)設(shè)備舊，電腦室設(shè)備至今仍使用486、586等機(jī)型；缺乏一些必須電教設(shè)備，如幻燈機(jī)、投影儀等，須適量添置才能進(jìn)一步適應(yīng)教育教學(xué)要求，但由于資金的缺乏，這些問題都暫時得不到解決。

2．學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。受辦學(xué)條件和地理位置的限制，造成了我校生源的大量流失。

3．教師反面。部分教師仍不能用教育教學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，尤其不注重關(guān)心和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象仍然存在。

4．管理方面。勞動紀(jì)律方面管理不夠到位，遲到早退有事不請假的大有人在。

20xx年對于我們學(xué)校來說是最為關(guān)鍵的一年，也可以說是生死存亡的一年，我們學(xué)校在假期將繼續(xù)為移交做各種積極的準(zhǔn)備，我們幾位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)跑市政府、跑教委等部門；中小學(xué)教務(wù)處要做好招生宣傳工作，各位老師也要努力把現(xiàn)有生源保住。

成績已成歷史，今后尚須努力。本學(xué)期里，我校以“完善制度”為保證，以“加強(qiáng)課改”為突破，以“遠(yuǎn)程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營”為導(dǎo)向，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長”為目標(biāo)，進(jìn)行了許多清醒務(wù)實(shí)的改革，在實(shí)踐與探索中，各項(xiàng)工作開始有了可喜的進(jìn)展。當(dāng)然，也受到學(xué)校辦學(xué)條件和教師資源等方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破。但我們相信，有上級教委的直接領(lǐng)導(dǎo)，有廣大家長及社會上關(guān)心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好，學(xué)校一定能更好的發(fā)展。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十九

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校工作實(shí)際，按計(jì)劃完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來，全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就需要調(diào)整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況，詳細(xì)了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作，揚(yáng)長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學(xué)工作。推門聽課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況，對小學(xué)教學(xué)有了一個全新的更為深刻的認(rèn)識，對小學(xué)教師的勞動有了進(jìn)一步的了解，也是自身學(xué)習(xí)和提高的過程。按照計(jì)劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數(shù)學(xué)、英語教師的課，共計(jì)34節(jié)。通過聽課，我認(rèn)為，小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過硬的，絕大部分教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別教師課前準(zhǔn)備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不好，過渡不自然;個別教師基本功不過關(guān)，表現(xiàn)為語言表達(dá)能力較差、板書設(shè)計(jì)不合理、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題，就怕不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。聽完每一節(jié)課，我都把聽課意見當(dāng)面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發(fā)給校長，第二天就出現(xiàn)在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏。

教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查”制度，每月由教導(dǎo)處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準(zhǔn)，同時，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個薄弱環(huán)節(jié);三是教學(xué)反思和單元后記的書寫質(zhì)量，要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，要善于思考和總結(jié)，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認(rèn)真的反思總結(jié)，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊情況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個方面進(jìn)行，一是按照《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，檢查批閱符號是否規(guī)范;二是根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數(shù);三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況;四是檢查教師書寫的作業(yè)評語，要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習(xí)慣，同時，在評語書寫中，要經(jīng)常書寫激勵性評語對學(xué)生進(jìn)行鼓勵;五是檢查作業(yè)的書寫情況，要求教師要督促學(xué)生寫規(guī)范字，作業(yè)要工整。

為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規(guī)檢查的同時，對某些年級或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問題不易發(fā)現(xiàn);抽查的量相對要小一些，檢查的更細(xì)致一些，有時還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充，二者要有機(jī)結(jié)合。

十一月份，由教導(dǎo)處牽頭、各部門配合，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導(dǎo)處的檢查結(jié)果不認(rèn)同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫不好，“亂”字當(dāng)頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業(yè)展評，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績直接影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優(yōu)和職稱晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個專項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開專題教學(xué)分析會和學(xué)生家長會。通過以上措施，調(diào)動了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

秋季開學(xué)教育收費(fèi)自查報告范文。

關(guān)于英語教學(xué)與語言文化意識教育。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十

1、教師師德建設(shè)工作。

“教育大計(jì)，教師為本”。我校狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)，由老校長擔(dān)任工會主席，負(fù)責(zé)師德工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，還學(xué)習(xí)了省主要領(lǐng)導(dǎo)對教育的重要講話。要求寫筆記和心得，加深了老師對教育的理解。此外，設(shè)立了“校長信箱”，學(xué)生對教師教育教學(xué)中的言談舉止進(jìn)行監(jiān)督，向校長寫信匯報，校長根據(jù)教師的情況酌情在例會上給予提醒改正。還把教師師德行為列為教師常規(guī)月考核內(nèi)容，如果限期教師師德嚴(yán)重影響教師形象者，將被減分。這一系列措施的落實(shí)，切實(shí)改變了教師的形象，維護(hù)了學(xué)校的尊嚴(yán)。

為了加強(qiáng)學(xué)校育人隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校建立以校長為核心，以分管德育的教育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò)，從不同角度教育和影響學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)校各部門各學(xué)科任課教師的工作“責(zé)任”。

抓好學(xué)生的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。圍繞校訓(xùn)“學(xué)得真，行得正，過得硬”，各班主任和少先隊(duì)以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生一日生活管理，規(guī)范學(xué)生言行，對學(xué)生進(jìn)行各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育等。學(xué)校提出“每天一表揚(yáng)“形式，正面引導(dǎo)學(xué)生言行舉止，改進(jìn)學(xué)生在校一日生活評價工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，從而來進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任，提高學(xué)生的綜合能力。圍繞麻江縣教育行事歷安排的德育目標(biāo)，有針對性安排各種活動。

為了凈化、美化學(xué)校校園環(huán)境工作，更好地發(fā)揮環(huán)保小衛(wèi)士的作用。20xx年9月13日中午，筆架小學(xué)在大隊(duì)輔導(dǎo)員楊顯燕老師的組織下，在學(xué)校遠(yuǎn)程室召開了“環(huán)保小衛(wèi)士”工作會議。20xx年12月19日下午放學(xué)后，筆架小學(xué)少先隊(duì)組織了部分代表前去臘白村慰問了孤寡老人吳啟模。學(xué)校旨在通過這次活動，弘揚(yáng)中華民族“尊老敬老愛老”的美德。

20xx年12月19日下午，少先隊(duì)員代表前去筆架村開展主題為“紅領(lǐng)巾心向黨感受您的愛”的社會實(shí)踐活動。他們先后參觀了農(nóng)村新型烤煙基地和農(nóng)村科技蔬菜大棚基地。在此活動中，學(xué)生學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，了解到農(nóng)村飛速的發(fā)展和變化，感受到了黨員對下一代無微不至的關(guān)懷。

筆架小學(xué)在20xx年12月26日下午舉行了“生理衛(wèi)生健康”教育講座，講座由少先隊(duì)輔導(dǎo)員楊顯燕老師主持，此次講座以“為青春保駕護(hù)航”為主題，對學(xué)生進(jìn)行青春期身體變化、衛(wèi)生知識以及與男同學(xué)交往等問題的健康教育。

（二）、教學(xué)常規(guī)工作。

1、以申報義教常規(guī)示范學(xué)校為契機(jī)，以《麻江縣中小學(xué)管理規(guī)程》為依托，以教學(xué)常規(guī)月考核為形式切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理工作。教導(dǎo)處牽頭，教研組積極配合，堅(jiān)持搞好每月一考核。提高教學(xué)質(zhì)量的措施是：要求教師課堂40分鐘要質(zhì)量外，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，規(guī)定每位教師每期轉(zhuǎn)化2名學(xué)生，重視過程轉(zhuǎn)化。同時做好午休制度，安排午休時間，雖然條件差，但綜合考慮，利大于弊，能讓學(xué)生在下午保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，但是到期末結(jié)束時大多數(shù)老師對此項(xiàng)工作比較怠慢。學(xué)期初，新任教師有3人，由于沒有教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)仍有很多不足。學(xué)校有組織教師集中學(xué)習(xí)教材教法和上公開課，盡量讓他們適應(yīng)；進(jìn)入12月中旬后，學(xué)校主抓考試科目的教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、特別是值周教師工作職責(zé)。

值周教師的負(fù)責(zé)與否，關(guān)系到學(xué)校每天教學(xué)秩序的正常開展，本期強(qiáng)化值周教師的值周責(zé)任，改變學(xué)校管理的盲區(qū)，真正落實(shí)每個時段都有一雙眼睛在管理學(xué)生。認(rèn)真填寫《校務(wù)日志》。10月21日成功召開全校性的家長會，明確了家長、學(xué)校和社會的責(zé)任。

本期教研組開展集體備課，語文、英語優(yōu)質(zhì)課大比拼，聽課評課活動，取得了較好的成績，楊冬英老師獲得一等獎的佳績，其他教師也獲得不錯的成績。

（三）、素質(zhì)教育工作。

學(xué)校高度重視素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)音、體、美和綜合實(shí)踐課，讓每個老師實(shí)實(shí)在在去上好每一節(jié)課。開展了跳繩、拔河、長跑、新體操等體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉的時間不少于一個小時，全校教師和學(xué)生全員參與，體現(xiàn)了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質(zhì)，豐富了教師和學(xué)生的課余生活。成立各種興趣小組，滿足一些學(xué)生的特長需求，要求培訓(xùn)教師寫計(jì)劃，有講義，期末有匯報展演。

（四）、寄宿制管理工作。

以申報先進(jìn)寄宿制管理學(xué)校為契機(jī)，努力抓好寄宿制工作。局部調(diào)整男宿管教師及宿管員職責(zé)，并對全校學(xué)生宿舍進(jìn)行了調(diào)整。在調(diào)整過程中，克服各種困難和不利因素，做好學(xué)生的思想工作，實(shí)現(xiàn)了“大手牽小手”調(diào)整的方案，有力確保了學(xué)校的安全穩(wěn)定，圓滿的完成了宿舍調(diào)整工作。加強(qiáng)學(xué)生每天的早鍛煉工作。按照學(xué)校的管理方法和制度指導(dǎo)住宿生處理好生活、學(xué)習(xí)問題，每月組織住宿生開展豐富多彩的課外活動和觀看愛國主義電影活動。根據(jù)學(xué)校的情況，分別設(shè)置了10位聯(lián)系教師，寢室聯(lián)系教師堅(jiān)持每天最少到寢室1次，協(xié)助宿管老師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并幫助學(xué)生保管零花錢，做好學(xué)生零花錢的收支情況記錄。學(xué)校著力為學(xué)生提供了熱水，有效的解決了學(xué)生冬天洗冷水臉、腳的問題。在教育主管部門的關(guān)心下，學(xué)校為住宿生安裝了火爐，幫助學(xué)生解決了冬天取暖的問題，讓學(xué)生感覺到學(xué)校也象家一樣的溫暖。堅(jiān)持學(xué)生每天寢室內(nèi)務(wù)的整理和生活區(qū)的清掃指導(dǎo)及督促工作，并根據(jù)學(xué)生每天的檢查記錄評分，評選了每月的“文明寢室”和“寢室之星”，學(xué)校對他們給予了一定的物質(zhì)鼓勵和精神鼓勵。

（五）、校務(wù)公開財務(wù)、后勤工作。

做好了校務(wù)公開工作，加強(qiáng)監(jiān)督職能。建好校務(wù)公開欄、充分發(fā)揮了教代會、工會職能，對教職工最敏感的評優(yōu)、大宗購買、校園建設(shè)，經(jīng)費(fèi)開支等均一律進(jìn)行公示，接受教職工監(jiān)督，避免校務(wù)不公開造成的各類矛盾。自覺按要求規(guī)范收費(fèi)行為。自覺接受群眾監(jiān)督，努力維護(hù)我校教育良好形象。加強(qiáng)財務(wù)工作管理。按縣教育局、物價局、財政局審定的學(xué)前標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，做到“日清月結(jié)”并張榜公布，及時上交各種款項(xiàng)，努力完成教學(xué)用品內(nèi)統(tǒng)工作，厲行節(jié)約，管好用好預(yù)算內(nèi)外費(fèi)，努力抓好經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)工作，多退少補(bǔ)，接受上級及群眾的監(jiān)督。認(rèn)真貫徹實(shí)施《工會法》，搞好工會工作，加強(qiáng)后勤管理，對小賣部、飲食攤點(diǎn)、和食堂，落實(shí)專人管理，學(xué)校與相關(guān)責(zé)任人簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任制度。

（六）迎接“兩突破一均衡驗(yàn)收”活動。

在縣委、縣政府的高度重視下，在上級教育部門的關(guān)心支持下，在全校教職工的努力下，20xx年11月7日我?！皟赏黄埔痪狻惫ぷ魍ㄟ^了州級驗(yàn)收。

（七）、其他工作。

1、重視校園環(huán)境、校園文化的建設(shè)。校容校貌、班容班貌做到了潔齊美。環(huán)境衛(wèi)生做到天天兩小掃，使校園內(nèi)始終清潔。校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個重要的組成部分，它對教育教學(xué)有著潛移默化的影響，所以我們十分重視校園文化建設(shè)，師生優(yōu)秀作品裝裱上墻，每日名人名言、每星期“六個一”（即每日一名言，每天一篇字，每天一表揚(yáng)，每天一上臺秀，每周一首詩，每周一幅畫）等文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。每月少先隊(duì)每月出一期宣傳欄，做到了常見常新。

（1）高度重視安全穩(wěn)定工作，繼續(xù)把其納入學(xué)校日常工作的重要議事日程。繼續(xù)實(shí)行責(zé)任追究制度，校長是第一責(zé)任人，層層落實(shí)責(zé)任。

（2）進(jìn)一步完善值日值宿制度，明確各部門人員的職責(zé)，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)帶班責(zé)任制，帶班、值班、宿管人員不得擅離職守。值周教師認(rèn)真填寫《安全日志》和外人來訪登記。

（3）經(jīng)常開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛(wèi)生安全工作要加強(qiáng)管理，積極配合公安、消防、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合檢查，杜絕校園安全事故的發(fā)生。

（4）加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，所任學(xué)科的教師要把學(xué)生安全工作放在首位，確保學(xué)生的人身安全。

3、繼續(xù)抓好遠(yuǎn)程培訓(xùn)的村校。

（一）、師德工作。

繼續(xù)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，開展“校長信箱”，傾聽學(xué)生的聲音。學(xué)生德育開展豐富多彩的德育主題活動。不足有：教師的服務(wù)學(xué)生意識還有待提高；參與學(xué)校管理的意識不高，教師惰性嚴(yán)重；還存在中餐喝酒上課的現(xiàn)象。針對留守兒童的教育還不夠。

（二）、教學(xué)常規(guī)工作。

繼續(xù)抓好月考核，加強(qiáng)校本教研，每周有活動安排，教研活動要有實(shí)效，提高教師的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期組織一次大型的家長會活動，加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校每周有工作安排，值周教師每周末有總結(jié)，并形成長效機(jī)制。加大對教師的培訓(xùn)力度，多余優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行交流管理經(jīng)驗(yàn)。

（三）、素質(zhì)教育工作。

繼續(xù)抓好音體美和綜合實(shí)踐課，開展以特長培養(yǎng)的興趣小組活動和“六個一”工程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（四）、寄宿制管理工作。

寄宿管理比上期管理更加規(guī)范和有序，加上寢室聯(lián)系老師的全力配合，學(xué)校強(qiáng)化寄宿生的出勤管理規(guī)定，每周“四個一”（即一個大集會，一個寢室干部會議，一個課外文體活動，一場電影）充實(shí)寄宿生活。

（五）其他工作。

安全工作一直是我校的重視的工作，安排副校長親自抓好落實(shí)，制定各種預(yù)案，強(qiáng)化演練。20xx年12月13日下午舉行了本年度秋季的安全教育活動。活動內(nèi)容包括防震演練、緊急疏散演練，冬季安全知識教育講座和冬季傳染病防治教育講座。

教研活動不夠深入，實(shí)效不強(qiáng)。寄宿生文明、衛(wèi)生習(xí)慣還需加強(qiáng)。與寄宿生的家長聯(lián)系較少，教師們沒有主動家訪的意識。沒有形成家校聯(lián)系的長效機(jī)制。寄宿生的日常管理還需較強(qiáng)。值周教師還不能夠按值周教師職責(zé)落實(shí)工作。

繼續(xù)團(tuán)結(jié)廣大教師，圍繞學(xué)校既定發(fā)展目標(biāo)，圍繞各項(xiàng)評估指標(biāo)年初做好謀劃，把各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)在具體的每一周中。努力改善辦學(xué)條件，開工建設(shè)學(xué)校運(yùn)動場，搞好學(xué)校規(guī)劃和先前綠化準(zhǔn)備工作。繼續(xù)重視德育工作，先培養(yǎng)學(xué)生做人，再注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。制定能激發(fā)教師工作積極性的考核方案，形成良好教育教學(xué)氛圍。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服矛盾和彌補(bǔ)工作不足，爭創(chuàng)筆架片區(qū)教育的新篇章。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

為了把xx縣xx中學(xué)辦好，辦成xx縣人民滿意的教育，我xx中學(xué)xx校區(qū)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在本學(xué)期進(jìn)行了諸多努力：

1、領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)強(qiáng)于從前。

（2）中層領(lǐng)導(dǎo)也是一身二職，在承擔(dān)原在工作的基礎(chǔ)上都沉到年部做一線具體工作；

（3）校區(qū)設(shè)考評辦，有利的加強(qiáng)了對校區(qū)各年部工作的監(jiān)督管理力度；

（4）年部內(nèi)實(shí)行樓層負(fù)責(zé)制，每個樓層在專職負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，同時在每個樓層都設(shè)教師小組長。

2、常規(guī)加特色管理。

（1）通過“值周”強(qiáng)化日常班級管理，政教處對學(xué)生進(jìn)行24小時無縫隙管理。

（2）組建學(xué)生會：學(xué)生會的產(chǎn)生是學(xué)生本人申請，班級篩選推薦，本人述職竟聘，年部考核產(chǎn)生；學(xué)生會在我xx校區(qū)里起到了不可代替的作用，正逐漸成為xx校區(qū)學(xué)生管理上的一個重要力量，各項(xiàng)工作正在走向成熟。

3、打造優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。

（1）定期召開班主任會，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)；

（2）定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；

（3）在10月末到11月初先后有20幾名班主任到沈陽市學(xué)習(xí)，教師很受益，使我們的班主任不同程度都有所進(jìn)步。

從校區(qū)我管理層上做到了心往一處想，勁往一處使，工作責(zé)任更明確，責(zé)任感更增強(qiáng)，大大的促進(jìn)了校區(qū)各項(xiàng)工作的開展，同時工作更加務(wù)實(shí)，并有所創(chuàng)新：

4、教學(xué)是中心努力提高成績。

為落實(shí)縣教育局和縣政府的“xx中學(xué)要抓成績”精神，我xx校區(qū)加大了教學(xué)工作的力度。

（2）增加了學(xué)生練習(xí)和測查次數(shù)以發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足，然后進(jìn)行彌補(bǔ)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績：平時很抓基礎(chǔ)教學(xué)，嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)上的正規(guī)管理。

（3）進(jìn)行“新五步教學(xué)模式”的教學(xué)改革與嘗試，也小有成效如李媛媛老師、王亞君老師等的教改課很受學(xué)生及家長的喜歡，也成為校區(qū)的課改的領(lǐng)頭雁。

（4）重視集體教研：常年如一日時堅(jiān)持集體教研，在集體教研中教師能各取所長，各避其短；把集體智慧展現(xiàn)給學(xué)生，這樣對提高學(xué)生的成績很是有利。

（7）配合縣里的同課異構(gòu)活動，努力嘗試新的課型，在此活動中我校區(qū)的楊敬、李玉華老師取得了了較好的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

（8）在三個年部里開展語文科“百詞大賽”活動；

（9）在三個年部里開展英語科單詞比賽活動；

（10）每循都對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平；

（12）把握好來我校支教工作，讓每位來支教的教師在年部內(nèi)做一節(jié)示范課，即是對市里此項(xiàng)工作的支持與落實(shí)，也是讓我校區(qū)的教師不出校門就學(xué)到些教學(xué)上的先進(jìn)知識，從而增強(qiáng)自身本領(lǐng)。

5、讓學(xué)生既成才又成人。

為讓學(xué)生成才的同時也能成人，我xx校十分重視對學(xué)生品德培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的人，成為對社會有用的人。通過各種活動讓學(xué)生明白做人的道理，讓學(xué)生糼小的心靈得以升華。

（1）光盤行動：為與黨中央的勤儉節(jié)約精神保持一致，我校區(qū)在師生中開展了“光盤行動”，即節(jié)約每一粒糧食，不吃“剩”宴，此間每月較從前能節(jié)省30袋大米、10袋白面，我們的行動既節(jié)約了糧食，又讓學(xué)生養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣，此習(xí)慣會讓學(xué)生享用一生。

（2）內(nèi)務(wù)整理大賽：結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了這次大賽，學(xué)生在家里很少做家務(wù)，也就很缺乏這方面能力，為了讓學(xué)生懂得生活熱愛生活能會生活，校區(qū)開展了訓(xùn)練學(xué)生個人生活能力的活動，即開展了內(nèi)務(wù)整理大賽，尤其在七年級開展得很好：所有學(xué)生會聚在報告廳，師生在演臺上進(jìn)行比賽表演。

（5）利用校區(qū)小廣播站，對師生進(jìn)行心靈提升。

（6）利用家長學(xué)校開課的機(jī)會與家長溝通，培養(yǎng)家長教育孩子的能力，培訓(xùn)家長對孩子的教育方法；建立家長學(xué)校聯(lián)系方式；同時我們的xx校區(qū)的家長學(xué)校上課情況受得縣各講師團(tuán)的表揚(yáng)。

6、安全無小事。

我們校區(qū)十分重視安全工作，統(tǒng)一了安全致上的思想，安全無小事，安全是回家最近的路。

（1）安全檢查常態(tài)化。

（2）安全管理常態(tài)化。

（3）校車管理制度化。

（1）加強(qiáng)學(xué)生晚就寢的管理：

校區(qū)校長親自給舍務(wù)教師開會強(qiáng)調(diào)，并給予他們一定的壓力：如召開了下學(xué)期“舍務(wù)教師招聘預(yù)備會”，使得舍務(wù)教師都有些許壓力，也都比從前更加有責(zé)任感，更加務(wù)實(shí)工作。

7、務(wù)實(shí)工作中小有成效。

（5）在迎接市里檔案檢查時，我們的檔案工作做得很細(xì)，受到領(lǐng)導(dǎo)好評！

8、本學(xué)期不足處。

（1）、個別領(lǐng)導(dǎo)自我要求不嚴(yán)，不能起到正面模范作用；

（2）教師對學(xué)生心理研究不夠，不能針對性調(diào)整自己的教育教學(xué)方法；

（3）后進(jìn)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成還欠缺；

（5）沒能最大限度的調(diào)動師生積極性；

（6）對舍務(wù)教師管理不夠；舍務(wù)工作不如教育教學(xué)工作做得規(guī)范；

（7）食堂因?qū)W校統(tǒng)一管理，故在食堂的安全工作上沒有過多的深入；

（8）師生安全疏散演習(xí)沒有進(jìn)行；

本學(xué)期工作即將順利完成，我們一定在假期里好好總結(jié)反思，找到解決存在問題的辦法，以便更好地完成下學(xué)期教育教學(xué)工作，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，為上一級學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀人才！更好完成黨和人民教給我們的教育事業(yè)！

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

轉(zhuǎn)眼間，20xx年秋季學(xué)校工作已近尾聲，回顧本期，我校在教管中心和教委的領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本期工作作如下總結(jié)：

本期我校沒有出任何重大安全事故，師生人身財產(chǎn)安全得到了有力的保障。

首先，我們把安全當(dāng)做學(xué)校頭等大事，做到了行政月月講、值周教師日日講、班主任科任教師時時講。沒有一絲一毫的松懈。

二是在開學(xué)初，我校就制定了學(xué)校安全工作計(jì)劃。再次明確安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，與伙食團(tuán)、各位教師簽訂了安全責(zé)任書。所有教師做到班級安全周周講且有記錄。值周行政和值周教師每周大集合上必講安全事項(xiàng)。六一慶祝和期末測試制定了安全預(yù)案。星期天、節(jié)假日、高溫天、暴雨天我們都注意防范于未然。

三是保安工作盡職盡責(zé)，為我校師生安全保駕護(hù)航，對校園隱患及時排查，整改。對外來人員從嚴(yán)盤查。需要認(rèn)真真做好記錄。幼兒園教師考評實(shí)行一票否決制。

德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它關(guān)乎著教育的成敗。我校德育工作以班主任為主力軍，少先隊(duì)、教導(dǎo)處、科任教師協(xié)同完成。

（二）召開了民主生活會，所有教師和行政進(jìn)行了批評與自我批評。

（四）大力美化學(xué)校環(huán)境，力爭做到環(huán)境育人。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。教師七認(rèn)真檢查采取不定時檢查，注重檢查的督促作用，重點(diǎn)檢查備課的有效性，及是否課前備課；作業(yè)批改是否準(zhǔn)確，特別是作文評改是否有效。更加注重對低差生的`輔導(dǎo)。期末對教師備課教案、作業(yè)批改進(jìn)行評比考核。吳安輝、顏其艷、張鳳嬌、李琳瑯、趙一、詹芷茜六位教師教案獲獎；吳安輝老師和張鳳嬌老師榮獲“作業(yè)批改能手”。

2、認(rèn)真落實(shí)了新課程計(jì)劃。本學(xué)期我校開齊了所有課程，特別是課程輔助活動落到了實(shí)處，在吐祥片區(qū)首屈一指。期末科學(xué)與社會兩門課程與教師工作成績掛鉤。

3、繼續(xù)依據(jù)某科課程上期的合格率及優(yōu)生率制定了教師本期應(yīng)完成的教學(xué)指標(biāo)，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

4、落實(shí)了中層干部、教師及工勤人員工作獎勵政策。

5、強(qiáng)化了班主任管理工作。每期組織兩次對班級教室布置進(jìn)行由所有班主任參加的現(xiàn)場參觀評分；再是每周的清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律的評比，再加上期末由學(xué)校行政對班主任平時及臨時工作完成情況進(jìn)行打分，還有留守兒童工作、個十百千萬工作這五項(xiàng)得分作為班主任工作評定的依據(jù)，進(jìn)行班主任津貼的發(fā)放。本期吳安輝、張鳳嬌、顏其艷班主任工作評為一等獎。

6、認(rèn)真組織了教學(xué)大比武活動。學(xué)校教師全員參與，認(rèn)真上課、評課。評出了四名優(yōu)秀選手參加了片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，顏其艷老師獲得了數(shù)學(xué)科第一名，兩個二等獎和一個三等獎。顏其艷老師還獲得了奉節(jié)縣數(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課三等獎。

7、落實(shí)了校本教研。主要以改變教師聽課為抓手。規(guī)定教師每周至少聽課一節(jié)，以國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上的小班教學(xué)實(shí)錄為內(nèi)容，要求教師根據(jù)自己所教學(xué)科提前觀看，認(rèn)真記好筆記，特別是要寫好反思。一期下來，效果不錯。但有部份教師重視不夠。

8、確定了以中國象棋教學(xué)為特色，把發(fā)展國粹中國象棋作為一門地方課程，在每周的體育課中抽出一節(jié)以及下雨天的體育課進(jìn)行教學(xué)，本期效果良好，學(xué)生非常喜歡，為充實(shí)了他們的課余時間，發(fā)展了他們的智力，間接提高了部分學(xué)生成績。本期參加了奉節(jié)縣小學(xué)生象棋運(yùn)動會，吳笛同學(xué)獲得女子個人第一，譚玉龍同學(xué)獲得男子第六的好成績，團(tuán)體獲得第一名。自20xx以來，一舉奪得三年冠。

組織教職工學(xué)習(xí)工會各項(xiàng)文件。努力為教職工謀福利。開展了中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)慶?；顒?，舉行了教職工拔河比賽。

本期張鳳嬌老師擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，繼續(xù)堅(jiān)持做好升旗、兩操及國旗下的講話等常規(guī)工作。特別是隆重舉辦了秋季運(yùn)動會。紅領(lǐng)巾廣播站也在領(lǐng)導(dǎo)的提醒下開展起來，期末評選了優(yōu)秀小記者和優(yōu)秀播音員。每天早上和課間操師生堅(jiān)持長跑鍛煉，大家積極性很高，但是也有同志需要加強(qiáng)。特別值得一提的是進(jìn)行了文明禮儀在行動的主題德育活動，部分班級和教師行動很快，收到了一定的效果。

1、落實(shí)村組長工作職責(zé)；

2、每期學(xué)校行政至少一次到村小檢查工作，做到安全工作必檢查、教學(xué)常規(guī)必檢查、環(huán)境情況必檢查。教學(xué)常規(guī)檢查要求隨堂聽課。并進(jìn)行評課，計(jì)入教師考評。

3、有效實(shí)施了營養(yǎng)工程計(jì)劃。投入三萬多元硬化了操場。

我校幼兒園順利達(dá)標(biāo)升級，被授予重慶市公辦三級幼兒園；參加了幼兒教師培訓(xùn)；為幼兒園添置了3000多元的玩具，布置了教室；保證了100%幼兒中午午餐。轉(zhuǎn)變了小學(xué)化傾向，著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。

按時完成到結(jié)算中心報賬、各月工資報批、調(diào)資晉級、績效工資、年末結(jié)算等業(yè)務(wù)，完成了會計(jì)業(yè)務(wù)檔案。成立了營養(yǎng)午餐后勤組，營養(yǎng)午餐做得非常出色，贏得了學(xué)生及家長的高度好評。

在本期，工作最突出的是顏其艷老師，作為一名才上崗的新教師，她承擔(dān)了二年級語數(shù)教學(xué)，還兼任教導(dǎo)主任的工作，頭緒多，任務(wù)繁重，但是她責(zé)任心強(qiáng)，肯吃苦、肯用心，工作做得很出色，數(shù)學(xué)獲得了第三名；吳安輝老師帶病堅(jiān)持工作，既負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，又承擔(dān)營養(yǎng)工程保管員，又肩挑著六年級語文教學(xué)重任，本次抽測取得了語文第一、品德第二的好成績；陳圣權(quán)老師，即將退休，還勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)一年級教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)，每天犧牲休息時間，為學(xué)生輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)，本次抽測語文第二數(shù)學(xué)第一。向雪蓮老師對工作高度負(fù)責(zé)，對幼兒充滿了母愛。雷傳榮老師，作為一個待編教師，工資拿得很少，工作非常出色，本期獲得了數(shù)學(xué)第二名的佳績。炊事員羅尚敏，工作做得特別好，飯菜特別可口，得到了師生的高度贊揚(yáng)。麒麟小學(xué)的營養(yǎng)工程工作做得好。飯菜種類多、口感好。

但是我們也應(yīng)該清楚地看到，我們的不足。

一是個別教師工作不認(rèn)真，責(zé)任心不強(qiáng)，沒有一心撲在教學(xué)上；

二是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，英語、音樂、美術(shù)課程質(zhì)量有待提高；

三是教研工作，備課質(zhì)量、作業(yè)批改仔細(xì)有待加強(qiáng)；

四是教學(xué)整體水平急待提高。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十三

根據(jù)省、市、縣“兩免一補(bǔ)”政策，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，嚴(yán)格按照河南省農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”實(shí)施方案程序運(yùn)作。目前，我校的“兩免一補(bǔ)”已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我校的“兩免一補(bǔ)”工作做以回顧，總結(jié)如下：

一、成立“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓落實(shí)。

為了做好工作我校首先成立了“兩免一補(bǔ)”評審領(lǐng)導(dǎo)小組，由杜先榮（村支書）任組長，校長付文志為副組長，孫天君、靳義欣、魏彥峰為成員。校長親自抓全面工作，總務(wù)孫天君抓具體落實(shí)。

二、搞好政策宣傳。

學(xué)校先召開了全體教師會，組織全體教師學(xué)習(xí)“兩免一補(bǔ)”政策，做好宣傳動員，然后召開全體學(xué)生會議宣傳“兩免一補(bǔ)”政策，發(fā)放“兩免一補(bǔ)”政策宣傳材料，讓學(xué)生理解“兩免一補(bǔ)”政策；制作懸掛“兩免一補(bǔ)”橫幅，刷寫“兩免一補(bǔ)”固定標(biāo)語和張貼紅紙書寫的標(biāo)語；通過板報、廣播等形式向?qū)W生、家長和社會宣傳“兩免一補(bǔ)”政策，宣傳學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”工作的開展情況，確?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策透明。

三、成立評審小組，公示到校、到村組，接受社會監(jiān)督。

學(xué)校在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，先由學(xué)生自己申報。申報的同學(xué)首先在班級評審。在班級評出申報對象之后，由評審小組進(jìn)一步審查核實(shí)情況，確定初步的受助對象，然后統(tǒng)一在學(xué)校和學(xué)生所在的村組進(jìn)行公示，公布縣、鄉(xiāng)、校的舉報電話，接受家長和社會的監(jiān)督，確保受助對象準(zhǔn)確。由于學(xué)校宣傳到位、組織嚴(yán)密、操作規(guī)范，從10月19日到10月27日，公示時間內(nèi)，我校沒有接到一個舉報電話，家長無異議、群眾滿意。

四、按照發(fā)放“一補(bǔ)”資金，完善手續(xù)。

10月29日下午，“一補(bǔ)”資金到位后，學(xué)校首先邀請義務(wù)監(jiān)督員魏平獻(xiàn)等到現(xiàn)場，即規(guī)定把“一補(bǔ)”資金發(fā)放到寄宿生家長手中，讓受助寄宿生家長在花名冊上簽章，完善好各種手續(xù)。

整個“兩免一補(bǔ)”工作過程中，學(xué)校堅(jiān)持陽光操作、規(guī)范操作，工作有條不紊、進(jìn)展順利，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十四

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級1201、1203班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的教研組活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大多數(shù)的時候緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。同時，在教學(xué)之余，積極參加其它培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向同行們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)工作的理念與教育教學(xué)的實(shí)施方案。

二、教學(xué)研究。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)中做到：

2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重“先學(xué)后教”的模式。在教學(xué)中注意正確引導(dǎo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、工作中存在的問題。

1、教材挖掘不深入，重難點(diǎn)在教學(xué)過程中有時不突出。

2、教法不靈活，不能很好的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生未能堅(jiān)持牢牢抓在手。

5、教學(xué)反思不夠，沒有每課時做好小結(jié)。

四、今后努力的方向。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

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