最新學(xué)校教學(xué)研討會主持詞(匯總17篇)

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最新學(xué)校教學(xué)研討會主持詞(匯總17篇)
時間:2023-12-07 11:53:07     小編:紙韻

總結(jié)是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,只有持之以恒才能取得持久的成效??偨Y(jié)是一個重要的環(huán)節(jié),幫助我們更好地反思過去的經(jīng)驗。總結(jié)范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇一

大家好!東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始!首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓:他們是:

一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師;區(qū)教研室英語教研員王主任;

以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進(jìn)行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?!熬噬n堂”研究工作室,圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。

今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動:首先由白晶晶老師上研討課,接下來是工作室部分成員的教研活動;然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,最后由各位專家點評指導(dǎo)。

下面有請白老師和4、4班的孩子們。

(講完課后)謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面,有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇二

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家上午好!

倆位老師,不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,也是河南,乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,都沁潤了他們的汗水,融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家,來我們延津縣傳經(jīng)送寶,是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為,大家能夠親自目睹:他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。

同時,還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,從事生物教學(xué)僅僅三年,由于他的好學(xué)上進(jìn),使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,所以,他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,是我縣生物教師中的精英,由于她有著扎實的基本功,使得她的教法靈活,能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),所以,她的課深得同學(xué)們的喜愛。

希望各位老師和同學(xué)們,要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。請遵守課堂紀(jì)律,關(guān)閉通訊工具,或者把通訊工具放到震動的位置上。

今天的會議日程是這樣安排的:第一節(jié),由尚得蘭老師作課;第二節(jié),由任世杰老師作課;第三節(jié),由張建景老師作課。之后,由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點評。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結(jié)束時,即興對作課老師,評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚)。

希望與會的各位教師,通過參與聽課、評課和專題報告?;厝ヒ院螅欢ㄒY(jié)合自己的教學(xué)實際,進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,懷揣夢想,充滿激情,養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上!研討會主持詞最后,讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴(yán)寒,為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,大家好!東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始!

首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓:他們是:

一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師;區(qū)教研室英語教研員王主任;

以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進(jìn)行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)校“精彩生命課堂”研究工作室,圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。

今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動:首先由白晶晶老師上研討課,接下來是工作室部分成員的教研活動;然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,最后由各位專家點評指導(dǎo)。

下面有請白老師和4、4班的孩子們。

(講完課后)謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面,有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。

尊敬的各位來賓、老師們:

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié),我們很高興邀請到了來自中國臺灣小學(xué)的優(yōu)秀校長和老師們,與我們共話兩岸教育,分享教育思想,共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學(xué)教學(xué)研討會議,由全國新學(xué)校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。

*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,他們是……。

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會議的還有來自*縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們,歡迎你們的到來!

下面請領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!很高興在鳥語花香的暖春四月與大家相聚一堂,共同研討課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表龍川學(xué)校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天,西鋁學(xué)校及龍川等七校“結(jié)對幫扶”課堂教學(xué)活動在我校隆重舉行。此次活動我們本著“相互學(xué)習(xí)、共同提高”的原則,特別邀請了西鋁學(xué)校、小學(xué)24位老師為我們獻(xiàn)上了精彩的展示課,目的是讓我們的老師通過這些成功的示范課,從中領(lǐng)悟小學(xué)課堂教學(xué)新的理念和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的大力支持和鼎力相助,在此,再一次感謝大家的幫助和支持!接下來,我們進(jìn)入今天研討活動的第二個環(huán)節(jié)——分組交流。主要有兩項議程,下面分項進(jìn)行:

第一項:說課。

第二項:評課。

大家都知道,南二十鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列,是周邊學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣,屢次被省、市各級部門評為教育工作先進(jìn)單位,去年,汪校長做為甘肅省的農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人赴北京接受表彰,受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見。今天,汪校長代表西鋁學(xué)校,帶領(lǐng)著他的新團(tuán)隊為我校傳經(jīng)送寶!)。

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇四

尊敬的各位遠(yuǎn)道而來的專家領(lǐng)導(dǎo),尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們:

大家上午好。

今天我們帶著一份對小學(xué)教育執(zhí)著的追求,齊聚白馬橋濱江小學(xué)。參加白馬橋濱江小學(xué)高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表濱江小學(xué)全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們的支持和幫助。

我們?yōu)I江小學(xué)從年開始進(jìn)行高效課堂模式的研討,經(jīng)過大家的共同努力,共同研究,結(jié)合我校教育教學(xué)的實際,我們確立了“雙主互動,快樂體驗”的高效課堂模式,在多的時間里,我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行,到目前為止,也有了一些小小的收獲。今天,給我們帶來示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當(dāng)中的佼佼者。

今天的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導(dǎo)發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的交流研討評課活動。

首先,我們請兩位授課老師,二年級的劉軍英老師和四年級的肖婷老師就自己這堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點以及設(shè)計思路等進(jìn)行說課。

剛才兩位老師分別進(jìn)行了說課,接下來我們進(jìn)入評課階段。今天的活動既是一次展示,更是一次同行之間的交流,我們進(jìn)行評課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評價老師上得好與不好,而是以此為平臺,我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度暢所欲言,積極發(fā)表自己的見解。

感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝老師的發(fā)言。

剛才,我們的很多教師代表進(jìn)行了評課,接下來,我們進(jìn)入專家指導(dǎo)發(fā)言的環(huán)節(jié),讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。

彭老師既是一位專家,更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐,又有實踐的引領(lǐng),讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議,我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。

教學(xué)研討,貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流,交流完后,參與者都會有所收獲。今天,我們研討的氛圍很熱烈,我相信今天的研討會將我們?yōu)I江小學(xué)的教研活動進(jìn)一步引向深入,讓我們在實踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。

最后,感謝各位的光臨指導(dǎo),我宣布本次研討活動到此結(jié)束。謝謝大家。

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇五

尊敬的各位來賓、老師們:

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié),我們很高興邀請到了來自臺灣小學(xué)的優(yōu)秀校長和老師們,與我們共話兩岸教育,分享教育思想,共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學(xué)教學(xué)研討會議,由全國新學(xué)校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。

*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,他們是……。

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會議的還有來自***縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們,歡迎你們的到來!

下面請***領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——。

*開幕式到此結(jié)束,下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。

今天的會議共分兩個部分:上午是濰臺兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動;下午是濰臺兩岸小學(xué)管理研討活動。

上午的活動是這樣安排的:首先是xx市北海雙語學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——臺灣名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報告以及解答我們最關(guān)心的語文教學(xué)問題。

感謝幸福教室的孩子們,感謝他們帶給我們的幸福與感動?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。”幸福課程,幸福教室,幸福課堂,幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

*接下來是臺灣語文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示。

李玉貴老師從事小學(xué)國語教學(xué)25年,在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績。她走遍了臺灣600余所小學(xué),與老師們一起分享教學(xué)思想。

她積極投入兩岸小學(xué)語文教學(xué)交流工作,多次代表臺灣為兩岸四地小學(xué)語文研討會執(zhí)教觀摩課,做專題報告,并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進(jìn)華語教學(xué)交流,代表臺灣赴馬來西亞、菲律賓等國講學(xué)。為促進(jìn)國語教學(xué)和華語交流做出了積極的貢獻(xiàn)。

下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級繪本教學(xué)《愛心樹》。

感謝李老師,感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師,文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂,孩子們的思維是自由的,心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!

(總結(jié)聽課收獲:1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng):讀書、思考、聽講、表達(dá)的習(xí)慣等;2.特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受,強調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有學(xué)生,關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí);4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,學(xué)生的思維是自由的。)。

(主持感受:主持這樣的會議,因雙方文化和語言習(xí)慣的差異,與其它會議相比,很重要的是尊重異域客人的語言習(xí)慣,做到得體。)。

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇六

尊敬的各位代表,各位委員,各位專家學(xué)者,各位媒體同行,非常感謝大家參加今天晚上由中國社會科學(xué)院農(nóng)村所社會問題研究中心、《法治人生》雜志社聯(lián)合主辦,搜狐網(wǎng)評論頻道、騰訊網(wǎng)、公益中國網(wǎng)、《新早報》協(xié)辦,中國社會科學(xué)院法學(xué)所、北京大學(xué)法學(xué)院、清華大學(xué)法學(xué)院、中國政法大學(xué)法學(xué)院學(xué)術(shù)參與的“推進(jìn)《違法行為矯治法》立法進(jìn)程學(xué)術(shù)研討會”,為推動中國的法治進(jìn)步一起努力,一起吶喊。

我是《新京報》首席評論員曹保印,應(yīng)于建嶸教授的邀請擔(dān)任這次會議的總主持。參加這次會議的有4位全國人大代表、全國政協(xié)委員,他們是遲夙生代表、陳忠林代表、楊海坤委員、施杰委員。

下面,簡單向大家大家介紹一下諸位代表委員:

遲夙生代表:現(xiàn)任九三學(xué)社黑龍江省齊齊哈爾市市委常委、齊齊哈爾市夙生律師事務(wù)所主任、齊齊哈爾市龍沙區(qū)政協(xié)副主席,是目前齊齊哈爾市執(zhí)業(yè)時間最長的律師。她連任第九屆、第十屆、第十一屆全國人大代表。

執(zhí)業(yè)31年來,遲夙生為數(shù)千名當(dāng)事人提供過法律咨詢與幫助,她本人及其律所多次承辦在國內(nèi)、省內(nèi)有重大影響的案件,如郝連春*案、哈爾濱東方國貿(mào)城案、齊齊哈爾市大北集團(tuán)案等許多在國內(nèi)、省內(nèi)有重大影響的案件。

陳忠林代表:教授,意大利法學(xué)博士,重慶大學(xué)法學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師。從事法學(xué)、刑法基本理論與實踐的教學(xué)與研究工作?,F(xiàn)為第十屆、第十一屆全國人大代表,中國犯罪學(xué)會副會長、中國刑法學(xué)研究會常務(wù)理事、重慶市及西南政法大學(xué)刑法學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、重慶市人大常委會立法咨詢專家、重慶市高級人民法院特聘專家、重慶市刑法學(xué)會副會長、重慶市勞動教養(yǎng)學(xué)會副會長。

楊海坤委員:蘇州大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,憲法學(xué)與行政法學(xué)博士點和重點學(xué)科負(fù)責(zé)人、東吳比較法研究所所長?,F(xiàn)為第九屆、第十屆、第十一屆全國政協(xié)委員。

楊海坤教授被國務(wù)院評為有突出貢獻(xiàn)專家,享受政府特殊津貼,是中國行政法研究會副會長、江蘇省行政法學(xué)會總干事,并擔(dān)任北京大學(xué)、國家行政學(xué)院、南昌大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇法官培訓(xùn)學(xué)院等院校兼職教授或客座研究員。

施杰委員:民進(jìn)四川省委常委,四川鼎立律師事務(wù)所創(chuàng)始合伙人,現(xiàn)為第十一屆全國政協(xié)委員。四川省知名律師,中華全國律協(xié)理事、四川省律師協(xié)會副會長、四川省青聯(lián)常委、省青聯(lián)軍隊政法界別委員會主任、四川省法學(xué)會理事、四川省工商聯(lián)執(zhí)委、成都仲裁委員會仲裁員、四川省法學(xué)會法理學(xué)研究會副會長、四川省公安廳特邀監(jiān)督員、成都市重大行政決策咨詢專家。20xx年被中華全國律師協(xié)會授予“全國優(yōu)秀律師榮譽稱號”。

應(yīng)邀參加今天會議的,還有來自中國社科院法學(xué)所、北京大學(xué)法學(xué)院、清華大學(xué)法學(xué)院、中國政法大學(xué)法學(xué)院的專家學(xué)者,以及來自耶魯大學(xué)法學(xué)院中國法律研究中心的專家學(xué)者。

于建嶸教授:法學(xué)博士?,F(xiàn)任中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所研究員、社會問題研究中心主任。兼任教育部重點研究基地華中師范大學(xué)中國農(nóng)村問題研究中心博士生導(dǎo)師;河北大學(xué)中國鄉(xiāng)村建設(shè)研究中心學(xué)術(shù)委員會主任。主要著述有《岳村政治--轉(zhuǎn)型期中國鄉(xiāng)村政治結(jié)構(gòu)的變遷》、《中國工人階級狀況:安源實錄》和《中國當(dāng)代農(nóng)民的*抗?fàn)帲汉虾怅柨疾臁返取?/p>

姜明安教授:北京大學(xué)法學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,教育部人文社科憲法學(xué)與行政法學(xué)重點研究基地主任、北京大學(xué)公法研究中心主任。中國法學(xué)會行政法學(xué)研究會副會長,人民法院特邀咨詢員,中國法學(xué)會理事,中國行政監(jiān)察學(xué)會常務(wù)理事。著有《行政法學(xué)》及《行政訴訟法學(xué)》等。

何兵教授:法學(xué)博士?,F(xiàn)為中國政法大學(xué)法學(xué)院副院長、教授,行政法學(xué)研究所所長。在北京大學(xué)兼職從事本科生和研究生民事訴訟法教學(xué),在中國政法大學(xué)從事行政法與行政訴訟法、國家賠償法等課程的教學(xué),1998年被評為北京大學(xué)法學(xué)院十佳教師,20xx年被評為中國政法大學(xué)優(yōu)秀教師。著有《行政法案例研習(xí)》(主編)《利害的分配――我們身邊的法律》,《現(xiàn)代社會的糾紛解決》,《民事訴訟法教程》等。

劉仁文教授:法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后,北京大學(xué)社會學(xué)博士后?,F(xiàn)任中國社科院法學(xué)所研究員、刑法研究室主任,中國社科院研究生院教授,兼任中國犯罪學(xué)會常務(wù)理事,中國*學(xué)會理事,北京市法學(xué)會理事,北京科華律師事務(wù)所兼職律師。著有《刑事政策初步》,《刑事一體化下的經(jīng)濟(jì)分析》,《刑法的結(jié)構(gòu)與視野》,《環(huán)境資源保護(hù)與環(huán)境資源犯罪》,《過失危險犯研究》,《嚴(yán)格責(zé)任論》等。主編《中華人民共和國新刑法注釋與適用》、《中國預(yù)防犯罪通鑒》、《社會藍(lán)皮書》。

劉仁文教授今天晚上有特別的事情,未能與會,但他發(fā)來了自己的論文,供大家參考。

李楯教授:清華大學(xué)當(dāng)代中國研究中心專家網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人,清華大學(xué)公共管理學(xué)院社會政策研究所執(zhí)行所長,中國人民大學(xué)法律社會學(xué)研究所所長。主要研究當(dāng)代中國問題、法律職業(yè)和司法改革。著有《中國研究的制度背景》、《法律社會學(xué)》等。

易延友副教授:法學(xué)博士,清華大學(xué)法學(xué)院副教授。著有《沉默的自由》、《刑事訴訟法》、《陪審團(tuán)審判與對抗式訴訟》等。

此外,還有來自實務(wù)部門的房山區(qū)檢察院燕山檢察處處長隗永貴,北京市華一律師事務(wù)所合伙人夏霖律師。

媒體支持對這次會議起著非常重要的作用,今天應(yīng)邀來了30多家媒體的記者,他們是正義網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、公益中國網(wǎng)、人民網(wǎng)、法制日報、南方周末、人民日報、*、新京報、人民法院報、時事報告、鳳凰周刊、南方都市報、人民政協(xié)報、中國日報、法治人生、新早報、中國產(chǎn)經(jīng)新聞、財經(jīng)、檢察日報、人民檢察、方圓法治、中國司法、南方農(nóng)村報、每日經(jīng)濟(jì)等。

下面會議正式開始,第一階段由中國科學(xué)院農(nóng)村所社會問題中心主任建嶸教授主持,第二階段由中國政法大學(xué)法學(xué)院副院長何兵教授主持。

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!很高興在鳥語花香的暖春四月與大家相聚一堂,共同研討課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表龍川學(xué)校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天,西鋁學(xué)校及龍川等七?!敖Y(jié)對幫扶”課堂教學(xué)活動在我校隆重舉行。此次活動我們本著“相互學(xué)習(xí)、共同提高”的原則,特別邀請了西鋁學(xué)校、 、 、 、 小學(xué)24位老師為我們獻(xiàn)上了精彩的展示課,目的是讓我們的老師通過這些成功的示范課,從中領(lǐng)悟小學(xué)課堂教學(xué)新的理念和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的大力支持和鼎力相助,在此, 再一次感謝大家的幫助和支持! 接下來,我們進(jìn)入今天研討活動的第二個環(huán)節(jié)——分組交流。主要有兩項議程,下面分項進(jìn)行:

第一項:說課

第二項:評課

大家都知道,南二十鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列,是周邊學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣,屢次被省、市各級部門評為教育工作先進(jìn)單位,去年,汪校長做為甘肅省唯一的農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人赴北京接受表彰,受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見。今天,汪校長代表西鋁學(xué)校,帶領(lǐng)著他的新團(tuán)隊為我校傳經(jīng)送寶!)

讓我們用最熱烈的掌聲感謝邀請汪校長做點評。感謝汪校長精彩的發(fā)言。

隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來越靈活,越來越不會上了。我想只要老師們多一份智慧少一些牽強,多一份創(chuàng)新少一些形式,小學(xué)課堂教學(xué)“簡簡單單搞教學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展”的基本要求就一定能達(dá)到。“課本不是學(xué)生的整個世界,整個世界才是學(xué)生的課本”。只要我們在今后的教育教學(xué)實踐中結(jié)合自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié),補漏洞、查差距、抓落實,努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力,用我們的熱情、激情、勤奮,使我們的課堂更出色、更富有生機(jī)、更高效!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的對我校工作的大力支持。

謝謝大家!

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、班級老師們:上午好!

今天,我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,首先請允許我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程:

一、觀摩課堂教學(xué)活動

二、專家點評

三、專家講座

介紹與會專家、

班級老師們,20xx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課、說課、評課于一體,通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,把個人研究和集體研究結(jié)合起來,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作,看得見,抓得著,學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果。

新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺,又一批課改新秀脫穎而出。

今天,我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,主要內(nèi)容是作示范課,然后進(jìn)行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的,但通過講課、點評,我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個案例就是一個實際情境的描述,在這個情境中,包含一個或多個疑難問題,稍加思考,就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。

我們舉辦這樣的活動,就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗,培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。

參加今天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計5場,參會人數(shù)達(dá)1300多人次,規(guī)模比較大,希望大家自覺遵守會場紀(jì)律,積極配合、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

我們在今天召開學(xué)區(qū)的畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動,我們知道六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。為深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步提高我們學(xué)區(qū)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究,決定今天召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。今天會議的議程有3項:讓大家能以本次活動為契機(jī),密切交流、相互切磋、指點迷津,以便更好地抓好今后的復(fù)習(xí)工作。

(發(fā)言)。

巫腳交小學(xué)的班主任工作經(jīng)驗,非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面我們再洗耳恭聽邰光國老師的"農(nóng)村班主任工作體會"發(fā)言。有請邰老師。

(邰光國發(fā)言)。

感謝邰老師。邰老師認(rèn)真剖析了當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生的基本情況,對如何做班主任工作作了精彩的報告,他的發(fā)言和他的行動都是一樣的,都是用愛來感化每一位學(xué)生。

老師們,邰光國老師為人處事正直坦誠,教書育人他滿腔熱情。他的出現(xiàn),讓巫腳交小學(xué)有了不一樣的面孔,不一樣的聲音。一開始,我們只知道有一個邰光國老師,而現(xiàn)在,不只是我們方召鄉(xiāng),在全縣范圍內(nèi),都知道方召鄉(xiāng)有一個不一樣的邰老師。當(dāng)然,在我們中間,也有許多優(yōu)秀的老師,也是在默默無聞地為方召鄉(xiāng)的教育教學(xué)出謀劃策,下面就有請交汪小學(xué)的陳和老師作"教學(xué)策略之得生心"交流發(fā)言。

(陳和發(fā)言)。

交汪小學(xué)陳和老師的教學(xué)策略真的是技高一籌。他的發(fā)言,每字每句都表現(xiàn)了他對學(xué)生的無限的愛。接下來有請反排小學(xué)的李夜萍老師作交流發(fā)言。

(李夜萍發(fā)言)。

反排小學(xué)李夜萍老師的講話,讓我們真正感受到了語文教學(xué)的魅力,感受到了語文老師的偉大。

各位老師,這兩天,教研室的領(lǐng)導(dǎo)一直在忙于籌備州對我縣中小繼教工程檢查的迎接工作,但是他們還能從百忙之中抽出時間到現(xiàn)場來親自指導(dǎo)我們的工作,這說明領(lǐng)導(dǎo)對我鄉(xiāng)教育是何等的關(guān)心,下面,大家以熱烈的掌聲歡迎縣教育局的唐光誠老師作如何復(fù)習(xí)小學(xué)畢業(yè)班語文指導(dǎo)講話。有請?zhí)评蠋煛?/p>

(唐光誠講話)。

感謝唐老師的指導(dǎo),下面請黃世奎主任作如何復(fù)習(xí)小學(xué)畢業(yè)班班數(shù)學(xué)指導(dǎo)講話。(黃世奎講話)。

感謝黃主任。剛才,縣教育局的兩位領(lǐng)導(dǎo)分析了近年來全縣小學(xué)畢業(yè)班的教育教學(xué)的基本情況,也分析了我鄉(xiāng)的情況。他們的講話,肯定了我鄉(xiāng)四類學(xué)校的教學(xué)成績,對其它學(xué)校提出了要求。同時也分析了農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)檢測語文、數(shù)學(xué)丟分的根源,并對如何復(fù)習(xí)小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)作出了明確的要求,也教給了我們復(fù)習(xí)的具體方法。下面,我們以熱烈的掌聲歡迎臺江縣人民政府教育督導(dǎo)室邰秀軍主任對我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作作指導(dǎo)講話。

(邰秀軍主任講話)。

感謝邰主任從百忙之中來指導(dǎo)我們的工作,感謝邰主任對方召鄉(xiāng)教育的關(guān)心。邰秀軍主任站在理論高度,對各位老師的發(fā)言作了獨到見解的評價,字里行間無不體現(xiàn)了邰主任對我鄉(xiāng)教育教學(xué)的極大關(guān)愛的大力支持。邰主任還認(rèn)真分析了新時教育教學(xué)所面臨的形勢和壓力及其產(chǎn)生的根源,也分析了目前教育教學(xué)存在的問題,對如何提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提出了五點思考,為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。進(jìn)一步增強了我們從事教育教學(xué)工作的責(zé)任感和使命感,明確了工作思路和發(fā)展方向,對于我們?nèi)嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量奠定了理論和實踐基礎(chǔ),值得我們思考與學(xué)習(xí)。言辭懇切,期望很高,希望各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),開展研究。

會議本來安排有"方召鄉(xiāng)人民政府龍運鋒副鄉(xiāng)長作工作指導(dǎo)講話"的環(huán)節(jié),但由于龍鄉(xiāng)長在鄉(xiāng)政府召開行政工作會議,所以不能前來指導(dǎo)我們的工作,可能要等到下午才能來為我們講話。按照議程,今天早上的會議至此結(jié)束。下午2:00會議整時召開下半議程。散會。

(下午)各位老師,今天早上,萬志杰、邰光國、陳和、李夜萍四位同志向我們作了交流發(fā)言,讓我們受益匪淺;縣政府教育督導(dǎo)室邰秀軍主任、才教研室唐光誠、黃世奎兩位主任對我們的教學(xué)工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)和要求,讓我們更進(jìn)一步地增責(zé)任感和使命感。下面會議按議程進(jìn)行,先由中心校的萬正洋老師作交流發(fā)言。

(萬正洋發(fā)言)。

萬老師的發(fā)言讓我們認(rèn)識了"路",也理解了路,他也為我們指明四條教育學(xué)生的"路"。下面請萬昌進(jìn)老師作交流發(fā)言。

(萬昌進(jìn)發(fā)言)。

感謝萬昌進(jìn)老師為我們提供了三種讓學(xué)生記住新字生詞的方法。接下來有請中心校的余忠菊老師作"培養(yǎng)小學(xué)生計算能力"交流發(fā)言。

(發(fā)言)。

首先科學(xué)地評述了計算在數(shù)學(xué)教育中的重要性,然后給我們獻(xiàn)出了四條寶貴的培養(yǎng)學(xué)生計算能力的方法,并用實例證實了這四種方法的可行性。

(徐佳老師發(fā)言)。

徐老師的發(fā)言明確了班主任的重要性和差生的影響力,并對轉(zhuǎn)化差生為了我們提供了三大法寶。徐老師在20xx年的小學(xué)畢業(yè)檢測中,四科人均分都獲得全鄉(xiāng)第三名以上,這也是今天早上唐光誠主任表揚我鄉(xiāng)四類學(xué)校的原因之一。欣賞徐老師的教育激情,感謝徐老師對教育的奉獻(xiàn)。下面請交汪小學(xué)的邰光海老師作"苦戰(zhàn)一學(xué)年,再創(chuàng)新成績"交流發(fā)言。(邰光海發(fā)言)。

從邰老師的發(fā)言中,我們可以清楚地看到,邰老師的身心全都用在了六年級教育教學(xué)工作的研究上。功夫不負(fù)有心人,相信交汪小學(xué)六年級的教學(xué)成績一不會辜負(fù)邰老師的付出的。下面請巫梭小學(xué)校長、六年級科任老師王小龍作"如何讓學(xué)生樂學(xué)"交流發(fā)言。

(王校長很謙虛,說是不講了。在大伙兒的邀請下還是發(fā)言了。)。

王校長呀王校長,我說你為什么在20xx年中,你的大部分時間都用在了"兩基"攻堅上,你也獲得了語文科檢測的達(dá)標(biāo)獎和優(yōu)秀獎,原來你是有這樣一大法寶,一大鎮(zhèn)班之寶。如果剛才不讓你發(fā)言了的話,我們還可真遺憾吶。

(由于時間允許,大家去聽了邰光國的一節(jié)隨堂公開課。然后進(jìn)行點評,各老師的發(fā)言都很積極,很負(fù)責(zé)任。就在大家評課時,龍運鋒副鄉(xiāng)長來到了現(xiàn)場,會議彌補了龍鄉(xiāng)長指導(dǎo)講話的議程。)。

感謝各位老師對邰光國老師這節(jié)課的精彩點評,也感謝各位老師真誠的發(fā)言,今天各位老師的發(fā)言可以說是智慧和觀念上的碰撞和交流,如同高山流水;也可以說是人格和心靈上的唱和與響應(yīng),好似惺惺相惜。愛是教育的靈魂,智慧和激情則是教育的力量源泉。各位六年級的骨干們,有了你們的無私奉獻(xiàn),相信今年方召鄉(xiāng)的六年級教學(xué)成績會更好。下面大家以熱烈的掌聲有請方召中心小學(xué)姬偉宏校長作會議總結(jié)發(fā)言。

(姬校長講話)。

姬偉宏校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議,同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了四點要求和兩種意識,希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會。下面請方召鄉(xiāng)人民政府龍運鋒副鄉(xiāng)長作指導(dǎo)講話,大家歡迎。

(龍鄉(xiāng)長發(fā)言)。

龍鄉(xiāng)長的講話對我鄉(xiāng)近年來六年級所取得的成績給予了肯定,找出了與縣城的差距,指出了存在的問題與不足,對下一步的工作提出了要求,并表示今后鄉(xiāng)政府會加大對教育的關(guān)心和投入。情真意切,回去之后,大家一定要好好工作,不要辜負(fù)黨委政府的關(guān)心。

各位老師,新課程改革是一場戰(zhàn)斗,所以,今天與其說是研討,不如說是戰(zhàn)斗,是一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn)。基于畢業(yè)班的重要性,我們必須打好,我們也能夠打好,因為我們并不是"一個人在戰(zhàn)斗"。只要大家能夠群策群力,精心思考,認(rèn)真研究,努力實踐,在實踐中反思,在反思中進(jìn)步,我們就能取得最后的勝利。

最后祝大家工作順利,萬事如意!研討會到此結(jié)束,明年四月我們再相聚,謝謝大家!

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇十

研討會應(yīng)滿足不同觀點意見的參與者演講發(fā)言,因此在時間安排上,通常安排有多個參與者演講發(fā)言,為保證交流效果,每場演講發(fā)言的時間設(shè)定為30-45分種。下面是本站小編給大家整理的學(xué)校研討會。

主持詞。

僅供參考。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

首先感謝各位校長蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,在這個充滿祥瑞的20xx初冬時節(jié),我們張開熱情的雙臂迎來了x鎮(zhèn)中心小學(xué)兄弟單位最尊貴的客人,做為一家人希望您在學(xué)習(xí)中多給學(xué)校的發(fā)展提供良好的建議與策略,為了全區(qū)的教育發(fā)展,我們都應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有的才智。新時期的教師應(yīng)當(dāng)有足夠的理論作支持,教師更加應(yīng)當(dāng)將成為研究型、書香型教師的目標(biāo)作為自身發(fā)展的出發(fā)點與歸宿點,讀書可以凈化我們的心靈,她可以讓我們更好地靜下心來研究教學(xué)、研究學(xué)生,她可以給我們指明教學(xué)之路的困惑,為我們時時照亮教與學(xué)前行的路程。書籍似一杯濃香的清茶,越品越甘醇,潤澤我們的心田,幫助我們共同分享閱讀的甘甜;書籍似一盞耀眼的指明燈,在我們困惑停頓的時候指明前行的航程;書籍更如顆顆熠熠生輝的新星,在浩瀚的知識海洋中做我們的引領(lǐng)。

非常高興也非常激動,我校首屆讀書沙龍研討會正式開幕,這是一次充分交流、各抒己見的讀書論壇研討會,我們希望聆聽教師的感慨與頓悟!從電子書《心平氣和的一年級、我們二年級了》,閱讀已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和必須;《第56號教室的奇跡》我們領(lǐng)略了雷夫.艾斯奎斯帶給我們育人的真諦,特別是對待特殊學(xué)生群體的教育策略,我們體會到了教育的博大精深;蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,每一條建議都深深地烙印在教師成長的心底深處,我們有書香作伴,就沒有理由不會贏得教師專業(yè)發(fā)展的提升!

下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆讀書沙龍研討會正式開始:

一、首先進(jìn)行第一個環(huán)節(jié):有請各年級教師代表結(jié)合“讀書有感、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一主題,一一做讀書交流。

二、主持人分年級段分別做簡單的小結(jié)。

三、有請學(xué)校呂繼東校長就首屆讀書沙龍活動做總結(jié)講話。

四、主持人邀請駐校校長做點評講話。

五、主持人最后總結(jié):各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,書籍是我們最珍貴的朋友,是我們成長道路上最重要的精神食糧,熱愛讀書的人生活才會充滿希望,熱愛讀書的人家庭才會更加幸福,熱愛讀書的教師,教育生涯才會收獲累累碩果,讓我們乘著首屆讀書論壇的東風(fēng),共同營造書香校園,共同沐浴讀書新時代的燦爛陽光!

作為1997年創(chuàng)建的xx市市級規(guī)范化學(xué)校,我們深知規(guī)范管理、提升辦學(xué)水平的意義之深遠(yuǎn)、責(zé)任之艱巨,學(xué)校為進(jìn)一步提升規(guī)范化管理的水平,構(gòu)建和諧民主管理的理念氛圍,真正調(diào)動激發(fā)每位教師參與學(xué)校管理的主人翁意識與積極能動性,學(xué)校已經(jīng)成功舉辦三屆校園管理論壇研討會,第四屆的管理論壇研討會,我們有理由相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的誠懇建議中,我校民主管理、科學(xué)管理、人文管理的文化與特色一定會更加濃厚!讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的參與與真誠互動。

按照學(xué)校前三屆的管理論壇研討會交流分工,第四屆管理論壇的交流我們將邀請學(xué)校教導(dǎo)處三位同志分別是教科室主任孫富強老師、數(shù)學(xué)組教研組組長靳艷麗老師、英語綜合組組長孫桂芝老師做重點發(fā)言,也希望借今天的平臺,我校的教師能夠暢所欲言,提出學(xué)校民主管理的好建議、好策略!下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆管理論壇研討會正式開始:

一、請教導(dǎo)處三位老師依次做管理論壇的交流:教科室孫富強主任;數(shù)學(xué)組靳艷麗老師;英語綜合組孫桂芝老師。

二、主持人一一點評三位老師的發(fā)言,簡單小結(jié)。

三、學(xué)校呂繼東校長做第四屆管理論壇的總結(jié)講話。

四、邀請駐校校長交流意見與看法。

五、掌聲有請區(qū)教研室侯主任做重要講話。

六、主持人總結(jié):各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,管理不僅僅是制度的匯集,管理不單單是領(lǐng)導(dǎo)的束縛與強制,管理更多的是一種文化、一種理念、一種創(chuàng)建特色品牌學(xué)校的有效手段,忽視管理的學(xué)校,永遠(yuǎn)不會成為名校,淡化管理的學(xué)校,永遠(yuǎn)不會形成校園的特色與文化,學(xué)校管理論壇仍然會每學(xué)期召開,我們會認(rèn)真聆聽老師們的建議與心聲,切實為廣大教師的專業(yè)幸福成長服好務(wù),引好航!讓我們期待下一屆管理論壇研討會唐山角鋼報價iko滾針軸承代理商噴油拉,我們希望有更多的互動與升華,更加希望看到x鎮(zhèn)中心小學(xué)燦爛多姿的明天!謝謝大家的參與。

各位老師:

大家下午好!

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。學(xué)校從事的是文化傳承與文化創(chuàng)造的事業(yè)。因此,一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的存在,絕不體現(xiàn)為高大林立的現(xiàn)代建筑群,更不體現(xiàn)為日趨智能化的多媒體教學(xué)設(shè)施,而應(yīng)體現(xiàn)在為了滿足不同孩子的成長需要所提供的良好教育資源上,體現(xiàn)在為孩子的人性培育奠定的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)在為孩子的生活營建的充滿人文陽光關(guān)懷的教育時空上。作為賞識教育實驗校我們的教師們也做出了許多值得驕傲的工作。請哈校長做德育。

工作總結(jié)。

(第一項勤奮耕耘,收獲碩果)。

有些教師他們一直在以博大愛呵護(hù)著每一個學(xué)生,他們同樣是偉大的“教育家”(展示幾位教師的故事片段,張舒、劉英、郭任、劉敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳)。

賞識從每一句話語開始,從每一個微笑開始,從每一個行為開始。給別人一句贊揚、激勵的語言,一個友善愛撫的動作,一抹欣賞、鼓勵的微笑。會讓你的一天充滿陽光與喜悅,今天就讓我們盡情的將愛的語言潑灑,請大家自由給你的伙伴、同仁寫下賞識卡。(準(zhǔn)備歡快的樂曲)。

孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。老師們讓我們在賞識教育的引領(lǐng)下大膽的走下去吧!因為我們可以讓一代又一代的孩子,沐浴陽光、快樂成長。青二小德育工作研討會到此結(jié)束!

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇十一

大家上午好!

在陽光明媚、春風(fēng)送暖的三月,在萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié),我們相聚在整潔、漂亮的實驗中學(xué),相聚在充滿活力、幸福洋溢的實驗中學(xué),為了一個共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展,讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表,我們理解著教師們的理解,痛苦著教師們的痛苦,幸福著教師們的幸福。

今天我們會議議程是這樣安排的:先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告,再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實施方案》,最后由我在安排本年度的教研工作。

靖主任是全國優(yōu)秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者,又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報告可以說有高度,上升到人性、上升到全民,有深度,深入到生活的點點滴滴,深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂,有梯度,把我們領(lǐng)進(jìn)門,扶上路,送一程。報告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達(dá)我們的真誠敬意!

譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》,是一個討論稿,我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,要結(jié)合自己學(xué)校的實際情況,制定自己的《實施》細(xì)則。下面我在安排幾項具體工作:

1.認(rèn)真搞好兩項調(diào)研工作,一是影響語文課堂教學(xué)高效低效的元素,(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)。

2.加強語文教研組建設(shè)。

3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式,思考每個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進(jìn)的措施。

5.市區(qū)兩級優(yōu)質(zhì)課評選。

在我們教師的共同努力下,五年來我們初中語文教學(xué)取得了可喜的成績:省級教學(xué)能手1人,4人獲省級優(yōu)質(zhì)課,4人6次在國家級課堂大賽中獲獎,13人獲市級教學(xué)能手,6人獲市級課堂“十佳”教師稱號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的,我們團(tuán)體成績是第一的。

“今年花勝去年好”經(jīng)驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”,我們將立足現(xiàn)實,挑戰(zhàn)未來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂中成長,讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇十二

下午好!

這兩天的降溫,雖讓我們感受到了春寒料峭,但龍小的會場卻春意盎然,我們滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。

學(xué)期已臨近結(jié)束,各校主學(xué)科也即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,為進(jìn)一步交流復(fù)習(xí)課教學(xué)的成功經(jīng)驗,探討有效的復(fù)習(xí)教學(xué)策略,共享智慧,推動下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)工作,今天下午首先由我校青年教師趙德琴執(zhí)教了四年級數(shù)學(xué)《線與角》的復(fù)習(xí)課,我想這節(jié)課雖不算成功,但意在拋磚引玉,復(fù)習(xí)課的模式和有效性還值得我們進(jìn)一步探索。

今年,市局先后出臺了“減負(fù)增效”和《關(guān)于聚焦課堂實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》,各校能依據(jù)自身實際,開展了有效教學(xué)展示活動。我想各校在著力打造“高效課堂”,追求“有效教學(xué)”過程中會和我們一樣產(chǎn)生困惑,當(dāng)我們滿懷這些困惑的時候,我們非常幸運地邀請到了揚州市教育局教研室薛大威科長來為我們答疑解惑,指點迷津,同時市教育局基教科趙云峰科長、教研室丁明標(biāo)、曹佳芳、林愛國主任、鎮(zhèn)教辦楊恩富主任、東片教研站張勤校長、劉集中心小學(xué)的周國榮校長以及張集中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師也來蒞臨指導(dǎo),讓我們以熱烈的掌聲對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)以及同仁的到來表示熱烈的歡迎。

閑言少敘,下面我們就把寶貴的時間交給薛科長,請薛科長圍繞有效教學(xué)為我們進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),大家歡迎!

各位老師!

剛才薛科長圍繞有效教學(xué)主題深入淺出的為我們詮釋了“研究性學(xué)習(xí)、有效、優(yōu)質(zhì)、高效”的真諦,整個講座,薛科長無論是站在研究所支撐的理論角度,還是基層操作的實踐層面都讓我們分享了薛科長作為一個學(xué)者所具有的深厚的理論高度、鮮活的個案積鷚約胺岣壞墓ぷ骶驗,也領(lǐng)略了薛科長獨特的個人魅力。

今天的講座既讓我們了解了當(dāng)前教育改革的新趨勢,又為我們今后如何從事有效教學(xué)的研究指明了方向。相信大家和我一樣,還意猶未盡時一個半小時的時間就這么不經(jīng)意地過去了。

希望大家能有所啟迪,在今后的工作中進(jìn)一步探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律,總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法,推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展,全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

讓我們循著有效教育研究的探索之路,共同朝這個理想的境界而努力!

最后,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝薛科長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。

今天的活動到此結(jié)束,謝謝各位參與!

主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。

如今的各種演出活動和集會中,主持人往往成了主角,而主持人在臺上所表演的主持詞,則是集會的靈魂之所在。因此,主持詞寫作的成功與否,已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以,每當(dāng)舉辦演出活動或者集會時,主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞,由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目,比喻成散落的珍珠;那么,通過主持人的表演,用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起,則形成一條優(yōu)美的項鏈,有珠聯(lián)璧合之妙用,讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩,使整個聚會活動獲得成功。

內(nèi)容。

主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。

開場白演出或其他開場時引入本題的道白,比喻文章、介紹或講話等開始的部分。

結(jié)束語末了帶有總結(jié)性的一段話。

主持人。

主持人。

主持人在各種活動中既是組織者、主持者,又是指揮者,是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動進(jìn)程的人。隨著社交活動的增多,主持人的范圍也逐漸外延,成為當(dāng)前十分走俏的熱門行當(dāng)。一些單位或部門,在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時,大都采用節(jié)目主持人的形式。然而,好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。

種類。

主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。

十二、慈善募捐活動主持詞。

一、慶典活動主持詞。

二、節(jié)日紀(jì)念活動主持詞。

二、體育比賽活動主詩詞。

三、知識競賽主持詞。

三、喬遷新居主詩詞。

主持詞的寫作沒有固定格式,它的最大特點就是富有個性。不同內(nèi)容的活動,不同內(nèi)容的節(jié)目,主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。

一、主持詞的寫作,首先要突出活動主旨并貫穿始終如今,文化呈多元趨勢,各種主體性活動很多。了解了活動主題以后,通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中,從而使活動主題步步深化,絲絲入扣,不斷將活動推向高潮。

二、寫好開場白,要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線,如何把握觀眾的心理,怎樣導(dǎo)入主題,主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié):

一是先聲奪人,通過對所有來賓的問候,將觀眾的注意力全部吸引過來。比如:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的觀眾朋友們:大家好!”這樣的問候,可以讓所有的觀眾都對號入座,調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當(dāng)時情景加以描述,讓觀眾感到熟悉、感到親切自然,樂于接受。比如:《2006年7月9日中國濟(jì)南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道:甲:寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫,遠(yuǎn)方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙:飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流,泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲:風(fēng)兒歇息了,鳥兒也歇息了,只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時設(shè)定的演出場地是在泉城公園中,主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述,并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊,讓觀眾身臨其境,容易引起的感情上的共鳴。其三,觀眾被吸引之后,應(yīng)迅速導(dǎo)入主題,進(jìn)入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好,也不能好無休止的朗誦下去,因為這里不是詩歌朗誦會;所以,將觀眾的情緒調(diào)動起來以后,應(yīng)迅速切入主題,讓觀眾進(jìn)入第一個節(jié)目的欣賞,讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白,從篇幅上可長可短;但應(yīng)該把握好以上三個環(huán)節(jié),達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。

三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵,達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作,在不增加篇幅的情況下,應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵,寓教于樂,不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。

四、注意對象,增強藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞,在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離,很容易被少兒所接受;否則,過分成人化的語言,則失去了少兒童天真的.特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候,成年人往往這樣開場:“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們:大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時,原樣照搬,就貽笑大方了,可以改成:“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們:大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時,往往這樣介紹:“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××”;如果換成孩子們介紹,可以改成:“讓我們用掌聲,歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。

五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法,提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展,已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭,用字精煉,語句結(jié)構(gòu)規(guī)范,意境含蓄深遠(yuǎn),敘事、抒情柔和一體,典故、哲理渾然天成,它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起,以至在中國人心目中,它成為了一種神話,一種不可企及的文化典范,一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中,不可能嚴(yán)格按照舊體詩詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作,而是寫出詩風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說:“詩乃心語,情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字,情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情,才會觸景生情,這就是激情;但又必須熱心于寫,這就需要熱情。因此,主持詞的寫作,也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作,才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是,它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性,本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體,為表達(dá)主題而服務(wù)。無論是詩詞和散文詩的這些特點,都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如,在主持詞寫作中,運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧,可以讓主持人讀起來瑯瑯上口,聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中,則可以借鑒散文詩的寫作特點,可以分行,也可以不分行,可以段落形式出現(xiàn)。比如:甲:我們從西河遺址走來,身上凝聚著開拓未來的力量乙:我們從平陵古城走來,綻開一個個彩色的夢想甲:我們傳承著李清照、李開先的遺風(fēng)呵合:勤奮學(xué)習(xí)天天向上,做一個新時代的中華小兒郎甲:請聽童聲獨唱:中華小兒郎。

自從1985年,在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來,主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分??梢哉f,主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式,它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn),很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值,值得人們回味、欣賞。

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇十三

大家上午好!

倆位老師,不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,也是河南,乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,都沁潤了他們的汗水,融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家,來我們延津縣傳經(jīng)送寶,是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為,大家能夠親自目睹:他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。

同時,還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,從事生物教學(xué)僅僅三年,由于他的好學(xué)上進(jìn),使得他的'課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,所以,他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,是我縣生物教師中的精英,由于她有著扎實的基本功,使得她的教法靈活,能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),所以,她的課深得同學(xué)們的喜愛。

希望各位老師和同學(xué)們,要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。請遵守課堂紀(jì)律,關(guān)閉通訊工具,或者把通訊工具放到震動的位置上。

今天的會議日程是這樣安排的:第一節(jié),由尚得蘭老師作課;第二節(jié),由任世杰老師作課;第三節(jié),由張建景老師作課。之后,由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點評。

下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結(jié)束時,即興對作課老師,評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚)。

希望與會的各位教師,通過參與聽課、評課和專題報告。回去以后,一定要結(jié)合自己的教學(xué)實際,進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,懷揣夢想,充滿激情,養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上!

最后,讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴(yán)寒,為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇十四

尊敬的各位遠(yuǎn)道而來的專家領(lǐng)導(dǎo),尊敬的教研室xx以及xxx的各位兄弟姐妹們:

大家上午好!

今天我們帶著一份對小學(xué)教育執(zhí)著的追求,齊聚xx小學(xué)。參加xxx小學(xué)高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表xx小學(xué)全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們的支持和幫助。

我們xx小學(xué)從年開始進(jìn)行高效課堂模式的研討,經(jīng)過大家的共同努力,共同研究,結(jié)合我校教育教學(xué)的實際,我們確立了“雙主互動,快樂體驗”的高效課堂模式,在多的時間里,我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行,到目前為止,也有了一些小小的收獲。今天,給我們帶來示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當(dāng)中的佼佼者。

今天的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導(dǎo)發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的交流研討評課活動。

首先,我們請兩位授課老師,二年級的xx老師和四年級的xx師就自己這堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點以及設(shè)計思路等進(jìn)行說課。

剛才兩位老師分別進(jìn)行了說課,接下來我們進(jìn)入評課階段。今天的活動既是一次展示,更是一次同行之間的交流,我們進(jìn)行評課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評價老師上得好與不好,而是以此為平臺,我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度暢所欲言,積極發(fā)表自己的見解。

感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝老師的發(fā)言。

剛才,我們的很多教師代表進(jìn)行了評課,接下來,我們進(jìn)入專家指導(dǎo)發(fā)言的環(huán)節(jié),讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。

彭老師既是一位專家,更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐,又有實踐的引領(lǐng),讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議,我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。

教學(xué)研討,貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流,交流完后,參與者都會有所收獲。今天,我們研討的氛圍很熱烈,我相信今天的研討會將我們?yōu)I江小學(xué)的教研活動進(jìn)一步引向深入,讓我們在實踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。

最后,感謝各位的光臨指導(dǎo),我宣布本次研討活動到此結(jié)束。

謝謝大家。

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們:上午好!

今天,我們在這里舉辦全區(qū)xxxx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,首先請允許我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

一、觀摩課堂教學(xué)活動。

二、專家點評。

三、專家講座。

介紹與會專家、名師。

老師們,xxxx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課、說課、評課于一體,通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,把個人研究和集體研究結(jié)合起來,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作,看得見,抓得著,學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果。

新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺,又一批課改新秀脫穎而出。

今天,我們在這里舉辦xxxx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,主要內(nèi)容是作示范課,然后進(jìn)行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的,但通過講課、點評,我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個案例就是一個實際情境的描述,在這個情境中,包含一個或多個疑難問題,稍加思考,就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動,就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗,培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。

參加今天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計5場,參會人數(shù)達(dá)1300多人次,規(guī)模比較大,希望大家自覺遵守會場紀(jì)律,積極配合、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇十六

各位校長、老師:

金秋十月,我們相聚在徘徊鎮(zhèn)實驗小學(xué)參加“全市課題引領(lǐng)課堂教學(xué)改革研討會”。這是我市教研工作由城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的一次重要的研討活動。會議的任務(wù)是:堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務(wù),大力實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,切實加強課題研究和管理,引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)而整體提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校均衡、內(nèi)涵發(fā)展。

參加今天會議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬小學(xué)主管業(yè)務(wù)副校長,一名中心小學(xué)校長,兩名中高年級語文教師,徘徊鎮(zhèn)全體語文教師,共計200多人。

下面會議按議程進(jìn)行。

會議進(jìn)行第一項:觀摩課堂教學(xué)。

1、觀摩小學(xué)四年級語文第七冊21課《搭石》課堂教學(xué)。

作課教師:左亞莉。

2、觀摩小學(xué)五年級語文第九冊17課《地震中的父與子》課堂教學(xué)作課教師:王杰如。

會議進(jìn)行第二項:

觀摩徘徊鎮(zhèn)小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法課題組作課教師說課和課題組成員議課。

會議進(jìn)行第三項:

徘徊鎮(zhèn)教育辦校長溫全洲作經(jīng)驗介紹。

……..

會議進(jìn)行第三項:

市教育局主任科員野慶文同志講話。

……..

剛才,大家觀摩了徘徊鎮(zhèn)實驗小學(xué)左亞莉、王杰如老師作的公開課以及課題組成員的觀課議課活動,徘徊鎮(zhèn)教育辦溫全洲校長向大家介紹了邯鄲市教育科研“十二五”規(guī)劃課題小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法階段性研究成果和做法。徘徊鎮(zhèn)教育辦立足本鎮(zhèn)實際,以小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法課題研究為重點,構(gòu)建了課堂教學(xué)模式以及以多視角說課、觀課、議課量表,深入解決語文課堂教學(xué)的新問題,課堂教學(xué)效率明顯提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性明顯增強,師生互動、平等參與的局面初步形成,為我市新課堂創(chuàng)建活動注入了新的活力和生機(jī)。因此,他們的經(jīng)驗,既彰顯了新思想,又顯示了新舉措,為我們今后的課題研究特別是課堂教學(xué)改革拓展了新的視野,提供了寶貴的經(jīng)驗,值得我們每一所學(xué)校思考和學(xué)習(xí)。

野主任站在全市的高度,深刻分析了我市教學(xué)特別是課堂教學(xué)改革面臨新問題,認(rèn)真論證了課題研究引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要意義,對我市教育科研工作的健康發(fā)展指明了方向,必將為今后的開展實施高效課堂,開展校本教研活動,理清了思路,提出了措施,堅定了信心。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實,從而為提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!

本次研討會得到徘徊鎮(zhèn)教育辦、徘徊鎮(zhèn)實驗小學(xué)學(xué)校的大力支持,讓我們以熱烈的掌聲表示衷心的感謝!

祝與會同志身體健康,工作愉快!

會后,請大家食堂就餐。

散會!

學(xué)校教學(xué)研討會主持詞篇十七

各位校長、老師們:

上午好!

今天,我們在市礦教育辦西石門鐵礦學(xué)校召開全市“自能高效課堂教學(xué)研討會”。主要任務(wù)有三項:

二是觀摩2個說課、議課活動,學(xué)習(xí)該校多視角說課、觀課、議課的校本教研經(jīng)驗;。

三是部署邯鄲市中小學(xué)學(xué)科建設(shè)展示月活動,全面啟動我市活動計劃。

參加今天會議有各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、礦)教育辦、直屬小學(xué)主管業(yè)務(wù)的副校長、兩名學(xué)科骨干教師,共計120人,市教育局領(lǐng)導(dǎo)在百忙中光臨現(xiàn)場指導(dǎo),會上野書記將作重要講話?,F(xiàn)在會議按議程進(jìn)行。

會議進(jìn)行第一項:

觀摩小學(xué)語文、藝術(shù)課堂教學(xué)。

會議進(jìn)行第二項:

觀摩小學(xué)語文、藝術(shù)學(xué)科教研組說課、議課活動。

剛才,我們觀摩了西石門鐵礦學(xué)校陳學(xué)鳳老師執(zhí)教的小學(xué)三年級語文、郭麗老師執(zhí)教的小學(xué)六年級藝術(shù)兩節(jié)課,并觀摩了圍繞這兩節(jié)課教研組開展的多視角說課、議課活動,首先,對兩名作課教師以及全體學(xué)科教研組成員辛勤付出表示衷心的感謝。

下面,會議進(jìn)行第三項:

請西石門鐵礦學(xué)校校長崔運生同志作經(jīng)驗介紹。

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