每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
村里獎學金感謝發(fā)言稿 村里獎學金學生代表發(fā)言稿篇一
大家好！
我是xx級藝術設計系的xx！今天能夠站在這個領獎臺上發(fā)言，我感到很榮幸，也很高興！ 得到國家勵志獎學金，心中幾分欣喜幾分沉重，獎學金既是一種榮譽，是對自己曾經(jīng)努力的肯定，又是一種激勵，鞭策著我更加努力的為將來而奮斗。
我是一個平凡的大學生，所以能夠拿到這個獎，我很開心。因為，這筆獎金的確不是筆小數(shù)目，可以為父母減輕很大一部分的負擔。但是不管這筆獎金是多少，我都知道自己應該抱著顆感恩的心！記得英國作家薩克雷曾經(jīng)說過：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！笔堑?，我們感恩生活，生活也會賜予我們燦爛的陽光；若不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！不懂得感恩，心里就會有積怨，會使人變得消極、痛苦，最終導致人脈渙散；成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活，只有感恩才會賜予我們巨大的勇氣和信心。贈人玫瑰，手留余香。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。懂得感恩，也可以讓我們變得更豁達、更自信、更堅強、更快樂！
大學并不像高中那樣，我們的時間被排的滿滿的，每天就只能埋頭于書本之中！記得大一一來的時候，我很不習慣，覺得空余時間好多。就覺得自己像是只飄在海中央的小舟，沒有方向，也不知道終點在哪！但是我知道，大學是一個要靠自己的圣地，只有自己主動去學才能學到東西！不會再像高中那樣，老師在后面催著你去學！我知道學習就如逆水行舟，不僅則退。只有不斷的努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。所以，我給自己定了目標，有了目標的我也就不再覺得自己閑的.那么無聊了！做人一定要有目標，因為我相信有目標的人會讓自己事半功倍，而不會讓自己蹉跎美好的時光！
現(xiàn)在已是大二下學期了，一切又步入了正軌，學習生活有些緊張和忙碌。要學習很多新知識。我知道自己不是一個很聰明的人，所以就要笨鳥先飛，只要自己比別人多努力一分，多付出一分，那樣自己就不會比別人差，甚至會比別人更出色！我努力的去做好自己可以做好的事，我也努力著去把自己能做好的事做的更完美！我相信沒有什么事可以難道自己，重要的是自己想不想把事情做好！所以，即使自己遇到問題時，我也堅持著不放棄，我也會請別人幫忙！因為人是群居動物，是需要互幫互助的，自己一個人完成不了的時候，就得去請教別人或者接受別人的幫助！不管在學習上還是在其他方面，我都堅信，只要鍥而不舍、不斷努力、不斷追求你、不斷奮進就一定會有收獲。畢竟，機會是平等的，抓住時間，抓住機遇，就會抓住成功！
最后，我想說，沒有確定無疑的未來，只有堅持不懈的努力，上帝永遠垂青于有準備的人。希望大家都能夠做個努力、勤奮、上進的人！
村里獎學金感謝發(fā)言稿 村里獎學金學生代表發(fā)言稿篇二
敬愛的老師以及同學們：
經(jīng)過一年的努力，我很榮幸的獲得了國家勵志獎學金，我知道這是學校領導、系領導及老師對我的肯定和信任。這次獲獎，代表的不只是一項榮譽，也是學校領導對我們的殷切希望，這一切都將激勵著我繼續(xù)努力地學習、不斷進步。同時，更感激國家對品學兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟困難的莘莘學子的眷念和厚愛。這使我更加堅定信念努力前進。
我相信只有努力付出才有成功的希望，在大學里作為一個很珍惜大學學習機會的大學生，我深信大學是人生最寶貴的時光。在大學里我們要學習的不光是專業(yè)知識，更多的是我們應該學會提升自己，塑造自己，努力實現(xiàn)自身價值，全面的發(fā)展自己，做到不愧于學校和國家對我們的培養(yǎng)和投入，這也應該是這個獎學金設立的初衷。
說真的，這次能夠拿到獎學金出乎我的意料。但我深信：只有耕耘才有收獲。對于我來說，家庭沒有給我殷實的生活，但卻給我改變命運的品質。我相信只有通過努力才有成功的希望，所以不管是學習上還是生活中我都嚴格要求自己。而對我國目前嚴峻的就業(yè)形勢，我們更應該常懷憂患之心，常常的反思自己的行為。在平時的學習中，對我影響最深的就是《形勢與政策》這門課，老師在給我們傳授知識的同時，把當前的國內、國際形勢分析的很透徹，讓我每節(jié)課下來，都會反思許久，收益頗多。所以我希望我們每個大學生都不要辜負國家對我們的殷切期望。
有人曾經(jīng)說過，人生的旅途中，獲獎只是助推器。它絕不是你最根本的動力器。不管取得怎樣的成績，那些也只代表著過去，不能因為一時的成績而驕傲。更不能因一時的失敗而氣餒。所以心中要有更高的追求。我今后的努力目標就是：在加強理論學習的同時，我會積極的參加課外實踐，永不滿足于現(xiàn)狀，我深深地知道，當今社會競爭的激烈，只有靠不斷地完善自己，才能在社會中立足。小的目標是：在接下來的一年中取到秘書資格等級證、英語四級證、教師資格證書。大的目標是：畢業(yè)在即，我應該加強自身的思想道德建設的同時努力加強職業(yè)道德建設，盡快的適應社會生活，脫離學校的保護傘，學會自己保護自己。在實習實踐中，積累知識，克服自身壞的習慣。
學弟學妹們，請相信，只要你努力，只要你有一顆不斷追求、不斷進取的心，你一定會實現(xiàn)自己的理想，掌握自己的命運。
村里獎學金感謝發(fā)言稿 村里獎學金學生代表發(fā)言稿篇三
尊敬的院領導：
大家好！
這次我得知自己拿到了國家勵志獎學金，我除了激動，還有感激。我能有今天，我最想說的一句話就是：感謝學院領導的關懷和老師的辛勤教育和細心培養(yǎng)，還有我的父母，每當看到他們頭上的銀發(fā)和臉上的皺紋時，我就在心里暗暗下定決心：為了報答父母，我一定要努力學習。正是有了這些關心我的人的默默支持與鼓勵，我才獲得今天的榮譽。
對于我來說，國家勵志獎學金無疑就是雪中送炭。它的設立解決了我一部分的的學習費用，減輕了我的壓力和家庭的負擔，另一方面也鼓舞了我的學習斗志。
獎學金在一定程度上可以使我的短期目標具體化，敦促自己珍惜時光、有效利用時間。但是學習的目的絕對不是僅僅為了獲得獎學金。我們來到大學是為了使自己能夠學到更多的專業(yè)知識，是在為實現(xiàn)自己的理想打基礎，學習的最終的目的是為了實現(xiàn)自己的人生理想，回報社會。
一分耕耘一分收獲，獎學金是對學習努力的肯定，并促進自己明確自我定位、端正學習態(tài)度，雖然獎學金和學習成績的好壞不是評定一個人能力的唯一標準，但是在對于個人智力與學習用功程度方面來說還是有一定的參考價值的，至少使我知道了一年以來自己大致的學習狀況，并且讓自己的辛苦付出有了一個肯定和回報，讓我在今后的學習中更加堅定目標，刻苦鉆研。
想到自己剛到學校時，遇到了好多好多的困難，但最終都得以一一解決，這份感動是我在外鄉(xiāng)得到的第一份感動，感謝學校給了我這份溫暖。今天的自己能獲獎，不只有是自己的努力，而更該感謝的是我的父母和學習的各位老師，如果沒有你們，就沒有自己的今天。
借這個機會，讓自己給學校的老師獻上最衷心的感謝，感謝你們在求學路上不斷給我鼓勵和教誨，我將會以自己的能力做出更優(yōu)異的成績，成為一名優(yōu)秀的大學生。
雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；也許不是每個人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質，但我們可以學習養(yǎng)成這種品質。“百步九折縈巖巒”時，學會養(yǎng)成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時，學會養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。我要把獎學金化作今后不竭的動力，完成新的征程。
榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以，心中應該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動力。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。
村里獎學金感謝發(fā)言稿 村里獎學金學生代表發(fā)言稿篇四
敬愛的老師以及同學們：
此次能獲得國家勵志獎學金，我十分感動，這是我校領導，系領導及老師對我的肯定與信任，感謝校領導對我們家庭經(jīng)濟困難學生生活及學習上無私的支持，感受到學校的溫暖，感受到國家對我們大學生寄予的希望及期待。
我是一個農(nóng)村家庭的孩子，我的家庭沒有給予我厚實的財富，但并不能成為一個人墮落的借口，我相信“上帝關上一扇門，卻給你打開一扇窗”，堅持讓自己的人生字典里沒有“低落”和“消沉”。家庭貧困并不是什么可怕的事情，只要勵精圖治，這種“可怕”就會變成無限動力。我相信只有通過努力才有成功的希望，所以不管在學習上還是生活中我都嚴格要求自己。
我一直都不覺得自己是一個聰明的人，很多問題我要思考很久才能弄懂，有時難免會感到很沮喪，但是一旦想到家里年老的父母對我的期望，我就決定要一直堅持下去，所謂態(tài)度決定一切，當我遇到困難時，我學會了調整自己的心態(tài)，以積極的心態(tài)去面對學習中的困難。在生活方面，實現(xiàn)夢想的決心，樂觀積極的態(tài)度和開拓我們的眼界很重要。古人言“窮且益堅，不墜青云之志”，這激勵著千千萬萬繼往開來的士子文人，使他們在逆境中前進，在困苦中奮起，自強不息，實現(xiàn)偉大的人生價值。我們也要為了自己的夢想拼搏，而樂觀積極的態(tài)度就是你拼搏的保證。有句話“思想有多遠，我們就能做多遠”，開拓我們的眼界也是我們在大學期間的一門必修課。認識不同，想法不同，就會導致結果不同。
我覺得每一個獎學金的背后都是各位同學日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的80后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。
不過，獲得了獎學金并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲。百尺竿頭，更進一步；海納百川，地生萬物：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。所以，心中應該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動力。學習就如逆水行舟。不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失，以一顆平常心，踏實勤奮，，才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。
拿破侖說過勝利屬于永遠堅持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；也許不是每個人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質，但我們可以學習養(yǎng)成這種品質?！鞍俨骄耪劭M巖巒”時，學會養(yǎng)成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時，學會養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。我要把獎學金化作今后不竭的動力，完成新的啟程。
村里獎學金感謝發(fā)言稿 村里獎學金學生代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
我是xx學院xx專業(yè)20xx級的學生。很開心有機會在這里跟大家分享我獲獎的喜悅，并代表榮獲xx獎學金的同學在此表達我們對學校及xx董事長的感激之情。
首先，我很感謝學校為品學兼優(yōu)的學生設立的獎學金制度。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。
獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。
這次我得知自己拿到了成績獎學金，我除了激動，還有感激。我能有今天，我最想說的一句話就是：感謝學院領導的關懷和老師的辛勤教育和細心培養(yǎng)，還有我的父母，每當看到他們頭上的銀發(fā)和臉上的皺紋時，我就在心里暗暗下定決心：為了報答父母，我一定要努力學習。正是有了這些關心我的人的默默支持與鼓勵，我才獲得今天的榮譽。
我認為成績，并不能評判一個人好壞，更不能認定一個人能力高低的唯一標準。但是我們也不得不承認它在獎學金的評定標準中占有相當大的份量，所以我們還必須要努力學習。將自己的成績提上來才是我們現(xiàn)在的第一要務。因為人生的道路是靠自己走的，沒有足夠的能力，怎么能在競爭如此激烈的社會中生存呢？我們不可能總是依賴父母、老師、同學、朋友，那是不現(xiàn)實的。那么就好好學習吧，加倍努力地學習，努力奮斗，誓要達到自己的目標而不放棄！
在學習上遇到了什么困難，我先獨立思考，如果自己解決不了，便會向老師、同學討論，把自己的學習提上去。作為同學們的學習榜樣，大學期間經(jīng)過自己的努力大一到大二成績一直在班上名列前茅，榮獲獎學金，我一直堅信“只要付出，必然會有回報”。 時刻提醒自己要一直在學習，不能驕傲。
班委是一個班的核心，是帶領班級前進的排頭兵，班委要樂于奉獻、開拓創(chuàng)新、胸懷寬廣。作為班委，首先要學會奉獻，在繁重的專業(yè)課之余，要騰出如此多的時間來為同學服務；其次，要有創(chuàng)新意識，并不能僅僅立足于把現(xiàn)有的工作做好，還得有開拓進取的意識；第三要有寬廣的胸懷，想同學們之所想，急同學之所急，全心全意為同學服務，從而把班集體的工作搞得更好。
在以后的學習和工作中，要一步一個腳印的從一個臺階走上更高的臺階。我們要接觸社會、了解社會，在社會生活的坐標中尋找自己的立足點和生長點，努力使自己成為適應新時代要求的創(chuàng)新型、復合型、實踐型人才。作為學生期間，要以做好身邊之事為起點，把大學生活的追求與人生歷程的追求統(tǒng)一起來，正確處理理想與現(xiàn)實的關系，一步一步、踏踏實實地向理想的高峰攀。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以后我會以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，投入到學習和生活中去。
謝謝大家！
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