方案的調(diào)整和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要及時(shí)反饋和反思。從多個(gè)角度思考，尋找創(chuàng)新和有效的解決方案。請(qǐng)參考以下方案編制的相關(guān)要求和規(guī)范。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇一
1、各年級(jí)部各班要高度重視，確保教育活動(dòng)各項(xiàng)工作落在實(shí)處，取得實(shí)效。
2、各年級(jí)部各班要加強(qiáng)宣傳，各班辦好一期宣傳板報(bào)，營造濃厚的氛圍，下周星期三教育處將組織檢查評(píng)比。
3、各班一定要精心組織，落實(shí)安全責(zé)任，每進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)一定要有安全預(yù)案，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利安全的開展。
4、各班要認(rèn)真總結(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇二
為深入貫徹《關(guān)于組織開展紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年群眾性主題教育活動(dòng)的通知》和《關(guān)于組織開展220xx年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的通知》的精神，我校繼續(xù)開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。
20xx年9月。
勿忘國恥美麗中國我的夢(mèng)。
1、國旗下講話。
國旗下講話結(jié)合“勿忘國恥美麗中國我的夢(mèng)”這一主題，對(duì)全體師生進(jìn)行思想教育，結(jié)合時(shí)事，讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要意義。
2、班刊展示。
組織各班級(jí)以“勿忘國恥美麗中國我的夢(mèng)”為主題出一期板報(bào)。以班級(jí)為單位，搜集資料，調(diào)查、了解了祖國燦爛文化、悠長歷史。
3、中隊(duì)活動(dòng)。
各個(gè)中隊(duì)通過中隊(duì)主題會(huì)的形式，圍繞“勿忘國恥美麗中國我的夢(mèng)”這一主題召開中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢談對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的理解，抒發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的志向。以弘揚(yáng)民族精神為主旨，通過歌舞、繪畫、朗誦、講故事、器樂演奏等展示，大力弘揚(yáng)民族文化的精髓，感受民族精神的偉大力量。
4、觀看影片。
組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》主題晚會(huì)和9月3日中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念大會(huì)的閱兵式實(shí)況。
5、網(wǎng)上紀(jì)念活動(dòng)。
組織學(xué)生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，利用校園計(jì)算機(jī)平臺(tái)學(xué)習(xí)英雄事跡，緬懷先烈，寄托哀思。
6、開展“感恩師情”活動(dòng)。
在第31個(gè)教師節(jié)來臨之際，除了尊敬，讓我們衷心地對(duì)老師們說聲：節(jié)日快樂！那么用何種方式向恩師表達(dá)謝意呢？1、“我最想對(duì)老師說的一句話”交流會(huì)；2、“老師您好！”主題隊(duì)會(huì)；3、“贊恩師”詩歌朗誦會(huì)等。
7、開展“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的主題教育活動(dòng)。
隊(duì)員們以小主人、小幫手、小當(dāng)家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團(tuán)圓活動(dòng)，準(zhǔn)備好對(duì)老人、父母的祝福語或自制賀卡，同時(shí)聽爺爺奶奶講那過去的事情，在賞月中體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃氛圍，感受今天的幸福生活。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員了解中秋節(jié)的來歷，收集相關(guān)詩詞、圖片等，高年級(jí)同學(xué)可收集整理成冊(cè)。
8、開展讀一本民族精神的書，每個(gè)學(xué)生可以到學(xué)校圖書室借閱此類書籍，如《長征》、《二萬五千里》等，通過閱讀使學(xué)生從字里行間感受長征的意義，激發(fā)他們的愛國情感。
9、結(jié)合音樂課學(xué)唱一首歌頌民族精神的歌曲，并參加學(xué)校組織的元旦文藝演出。
10、利用班隊(duì)會(huì)談?wù)剣鴳c的由來，了解祖國的過去、現(xiàn)在以及將來，營造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國慶為主題的板報(bào)。
陽羅二小少總部。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇三
弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，以豐富的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。
組長：求新江校長。
副組長：陳鵬飛、丁旭東、丁長寬（副校長）。
成員：張江永、楊柏材、葉亞英、各年級(jí)組長、各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：校團(tuán)委。
20xx年9月1日——30日。
具體方案如下：
1、20xx年9月1日下午開學(xué)典禮上，首先請(qǐng)求新江校長以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題發(fā)表講話，其次，校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的新昌人”的倡議，號(hào)召全體同學(xué)積極參加“弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)。
2、9月2日在班主任會(huì)議上進(jìn)行再次動(dòng)員，明確開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的目的、意義、時(shí)間以及要求。
3、9月3日，各班召開班會(huì)，制定本班本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃（各班主任負(fù)責(zé)，于周一上午上交團(tuán)委）。
4、9月6日早晨舉行升旗儀式，初三（1）班的學(xué)生代表進(jìn)行了《愛祖國，愛沃西》的國旗下講話。
5、9月7日下午第三節(jié)（班會(huì)課），各班進(jìn)行收集能體現(xiàn)愛國主義的名言比賽。
6、9月6日——10日（周一——周五），全校各班出一期黑板報(bào)、設(shè)計(jì)一期廣播節(jié)目，以自己的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。
7、9月14日下午第三節(jié)（班會(huì)課），全校各班進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)健兒身上所體現(xiàn)出來的堅(jiān)忍不拔的意志，培養(yǎng)民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班學(xué)生代表進(jìn)行《愛沃西，做一位文明學(xué)生》國旗下講話。
9、9月21日下午第三節(jié)（班會(huì)課），全校各班分年段進(jìn)行“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的班會(huì)課活動(dòng)比賽，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會(huì)、詩歌朗誦、啞劇啞謎等形式了解民族精神的內(nèi)涵，通過生動(dòng)活潑的形式使每一位學(xué)生心靈都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，帶沃西文學(xué)社成員瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同學(xué)寫一篇觀后記。
11、9月27日——30日，全校學(xué)生進(jìn)行慶國慶書畫比賽和黑板報(bào)比賽，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30—5：00，全校各班以班為單位在操場(chǎng)搞中秋晚會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
13、9月1日——30日，校園廣播沃西之聲每天中午、傍晚各朗誦《論語》中的一篇文章，讓學(xué)生感受中華儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用學(xué)校?？⑿@廣播站、宣傳窗等宣傳形式，向全體老師、同學(xué)介紹整個(gè)活動(dòng)的開展情況。
根據(jù)參加活動(dòng)情況，以積分形式，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)六個(gè)，優(yōu)秀團(tuán)支部六個(gè)。（積分辦法：獲獎(jiǎng)各班級(jí)9月份文明班級(jí)積分加5分，個(gè)人獲獎(jiǎng)每人次加1分，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。）。
校團(tuán)委。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇四
1、20xx年9月1日下午開學(xué)典禮上，首先請(qǐng)求新江校長以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題發(fā)表講話，其次，校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的新昌人”的倡議，號(hào)召全體同學(xué)積極參加“弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)。
2、9月2日在班主任會(huì)議上進(jìn)行再次動(dòng)員，明確開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的目的、意義、時(shí)間以及要求。
3、9月3日，各班召開班會(huì)，制定本班本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃（各班主任負(fù)責(zé)，于周一上午上交團(tuán)委）。
4、9月6日早晨舉行升旗儀式，初三（1）班的學(xué)生代表進(jìn)行了《愛祖國，愛沃西》的國旗下講話。
5、9月7日下午第三節(jié)（班會(huì)課），各班進(jìn)行收集能體現(xiàn)愛國主義的名言比賽。
6、9月6日――10日（周一――周五），全校各班出一期黑板報(bào)、設(shè)計(jì)一期廣播節(jié)目，以自己的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。
7、9月14日下午第三節(jié)（班會(huì)課），全校各班進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)健兒身上所體現(xiàn)出來的堅(jiān)忍不拔的意志，培養(yǎng)民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班學(xué)生代表進(jìn)行《愛沃西，做一位文明學(xué)生》國旗下講話。
9、9月21日下午第三節(jié)（班會(huì)課），全校各班分年段進(jìn)行“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的班會(huì)課活動(dòng)比賽，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會(huì)、詩歌朗誦、啞劇啞謎等形式了解民族精神的內(nèi)涵，通過生動(dòng)活潑的形式使每一位學(xué)生心靈都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，帶沃西文學(xué)社成員瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同學(xué)寫一篇觀后記。
11、9月27日――30日，全校學(xué)生進(jìn)行慶國慶書畫比賽和黑板報(bào)比賽，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30―5：00，全校各班以班為單位在操場(chǎng)搞中秋晚會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
13、9月1日――30日，校園廣播沃西之聲每天中午、傍晚各朗誦《論語》中的一篇文章，讓學(xué)生感受中華儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用學(xué)校?？?、校園廣播站、宣傳窗等宣傳形式，向全體老師、同學(xué)介紹整個(gè)活動(dòng)的開展情況。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇五
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部辦公廳的通知，根據(jù)教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團(tuán)中央關(guān)于組織開展xxxx年中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的通知精神，在組織廣大學(xué)生積極學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神的基礎(chǔ)上，抓住北京成功舉辦第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)這一契機(jī)，充分利用北京奧運(yùn)會(huì)多方面的教育資源，讓學(xué)生進(jìn)一步了解成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的重要意義，在學(xué)生中弘揚(yáng)奧林匹克精神，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心和自豪感。
1、在課堂教學(xué)中培育民族精神、進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)科教材中含有豐富的體現(xiàn)民族精神的素材，教師要根據(jù)各學(xué)科自身的特點(diǎn)，把培育民族精神有機(jī)滲透到各科的教學(xué)過程中。
2、進(jìn)行專題教育。結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日，充分利用各種民族精神教育資源，組織開展弘揚(yáng)和培育民族精神的專題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中國悠久的的歷史，理解民族精神的內(nèi)涵。
3、開展多種多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師要引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟民族精神的意義，在實(shí)踐活動(dòng)中將民族精神內(nèi)化為自身的精神品格。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在潛移默化中弘揚(yáng)和培育民族精神。在學(xué)校建設(shè)校園文化長廊，張貼中華民族杰出人物畫像，制作體現(xiàn)民族精神的雕塑、語錄牌等手段，宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和光榮傳統(tǒng)，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚氛圍。
5、充分利用校內(nèi)外各種教育資源，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局，形成弘揚(yáng)和培育民族精神的合力。
1、循序漸進(jìn)的原則。圍繞民族精神的內(nèi)涵，確定不同的主題，引導(dǎo)學(xué)生逐步深刻、系統(tǒng)、全面地了解和掌握民族精神的實(shí)質(zhì)。
2、持續(xù)發(fā)展的原則。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)教育資源的優(yōu)勢(shì)，通過宣傳，逐步建立和整合各種文化和實(shí)踐活動(dòng)的資源。
3、組織全體教職員工進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。
4、開展好“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動(dòng)。
5、九月十日前，結(jié)合第xx個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)進(jìn)行“尊師重道”的教育，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，尊重教師的勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系。
6、通過“小手拉大手”的形式，以“唱響國歌、愛我中華”為主題的教育活動(dòng)延伸至家庭，唱響主旋律，弘揚(yáng)民族精神。
學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在九月底十月初認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)，表彰活動(dòng)中的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀活動(dòng)成果，并將民族精神教育活動(dòng)更好地滲透到今后的教育教學(xué)中。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇六
一、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)在隊(duì)員中弘揚(yáng)和培育民族精神的重要意義，結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織、積極落實(shí)，做到班班有特色，有活動(dòng)成果。
二、開展活動(dòng)要立足學(xué)生實(shí)際，符合少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要以體驗(yàn)教育為基本途徑，組織引導(dǎo)隊(duì)員在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中獲得民族精神的真切感受。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇七
今年九月是全國第六個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和縣教育局關(guān)于中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育的工作安排，切實(shí)做好20xx年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)工作，現(xiàn)將我校開展的活動(dòng)安排如下：
全面落實(shí)思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。
20xx年月9日——10月。
在校園內(nèi)開展。
1、舉行開學(xué)典禮、平羅縣第六中學(xué)揭牌儀式暨慶祝第25個(gè)教室節(jié)活動(dòng)，營造開學(xué)氛圍。
2、在本活動(dòng)周期內(nèi)，在校園宣傳欄中宣傳弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神內(nèi)容，讓全校師生對(duì)活動(dòng)有明確的認(rèn)識(shí)和了解。
3、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在周一晨會(huì)上做國旗下講話，正式啟動(dòng)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”活動(dòng)。
4、組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)活動(dòng)的材料，在班級(jí)設(shè)有“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”專欄。
5、各班級(jí)及中隊(duì)圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神”內(nèi)容召開班隊(duì)會(huì)。各年級(jí)段分別開展慶祝建國60周年的教育活動(dòng)。做一件弘揚(yáng)愛國主義精神的小事。
6、通過各班墻報(bào)，專欄，及校園文化氛圍的營造，美化校園，營造良好的育人環(huán)境。
7、各班組織開展主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏，積極向上的精神。
8、以“國慶節(jié)”為契機(jī)，各年級(jí)段開展愛國主義教育活動(dòng)。團(tuán)總支組織各支部開展一次文藝匯演活動(dòng)。
9、根據(jù)新《守則》、《規(guī)范》，圍繞各年級(jí)段學(xué)生的養(yǎng)成教育目標(biāo)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
10、做好宣傳報(bào)道工作。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇八
通過開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)，讓我校學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設(shè)取得的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走社會(huì)主義道路是歷史的必然選擇，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國、黨和人民的熱愛，進(jìn)一步把愛國情感轉(zhuǎn)化為具體行為，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇九
4、舉行啟動(dòng)儀式。
（二）開展“愛國歌曲大家唱”活動(dòng)。
1、印發(fā)五至十首愛國歌曲；
2、利用每周升旗儀式、班隊(duì)會(huì)課和每天音樂課前五分鐘組織學(xué)生歌唱；
3、國慶后，分部以班為單位組織愛國歌曲集體比賽，要求各班人人參與。
（三）組織“叢飛精神大家談”主題活動(dòng)。
1、利用校園網(wǎng)廣泛宣傳“叢飛精神”；
2、第四周周四下午班隊(duì)會(huì)課各班組織“叢飛精神大家談”主題隊(duì)會(huì)，教導(dǎo)處下班檢查；
3、四至六年級(jí)每班要求學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，寫學(xué)習(xí)叢飛精神心得體會(huì)，并于周五上交三到五份題為“叢飛叔叔真讓我感動(dòng)”的心得體會(huì)。
（四）開展“祖國寶島臺(tái)灣在我心中”為主題的板報(bào)和手抄報(bào)展評(píng)。
3、按要求上報(bào)手抄報(bào)。
（五）積極組織學(xué)生和家長參加“關(guān)注孩子心靈成長”巡回報(bào)告會(huì)。
（六）將活動(dòng)與本學(xué)期學(xué)生秋季實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，低年級(jí)組織學(xué)生參觀具有革命傳統(tǒng)教育意義的場(chǎng)館，高年級(jí)組織學(xué)生參觀軍營，參加軍訓(xùn)等。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十
9月7日，我校在周一晨會(huì)時(shí)間，舉行了慶祝第二十五個(gè)教師節(jié)為主題的系列活動(dòng)之一感謝師恩主題晨會(huì)。在高二（1）班謝婷婷朗誦聲中，拉開了我校慶祝教師節(jié)主題晨會(huì)的序幕。每個(gè)班級(jí)的代表將本班同學(xué)們對(duì)老師的感恩之情，制作成樹葉，上臺(tái)貼到了綠樹樹蔭上。最后由學(xué)生會(huì)張震同學(xué)倡議，在教師節(jié)期間，用行動(dòng)表示同學(xué)們對(duì)老師真摯的感謝之情。
1.朗誦《小鳥在歌唱》。
2.班級(jí)代表表達(dá)對(duì)老師感恩之情，并將寫有感謝話語的.綠葉粘貼到大樹上。
3.發(fā)起感恩教師節(jié)倡議書。
由初中社會(huì)組收集、整理家鄉(xiāng)為建立新中國作出貢獻(xiàn)的英烈故事，利用晨會(huì)之間對(duì)全校師生宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)。
初中社會(huì)組根據(jù)國務(wù)院和省政府《關(guān)于加強(qiáng)測(cè)繪工作的意見》和《浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省測(cè)繪局等部門關(guān)于加強(qiáng)國家版圖意識(shí)宣傳教育和地圖市場(chǎng)監(jiān)管實(shí)施意見的通知》精神，在初中每個(gè)班級(jí)開展一節(jié)國家版圖意識(shí)和地理信息安全保密意識(shí)宣傳教育，同時(shí)舉行一次相關(guān)內(nèi)容的主題晨會(huì)。
（1）由政教處主辦，初中社會(huì)組協(xié)辦，組織學(xué)生開展演講比賽，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
（2）各班開展一次以《我愛你，中國》為主題的電腦宣傳畫比賽。
（四）我為祖國服務(wù)。
由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織，利用周末時(shí)間，開展體驗(yàn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十一
弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，以豐富的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十二
1、舉行開學(xué)典禮、平羅縣第六中學(xué)揭牌儀式暨慶祝第25個(gè)教室節(jié)活動(dòng)，營造開學(xué)氛圍。
4、組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)活動(dòng)的材料，在班級(jí)設(shè)有“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”專欄。
5、各班級(jí)及中隊(duì)圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神”內(nèi)容召開班隊(duì)會(huì)。各年級(jí)段分別開展慶祝建國60周年的教育活動(dòng)。做一件弘揚(yáng)愛國主義精神的小事。
6、通過各班墻報(bào)，專欄，及校園文化氛圍的營造，美化校園，營造良好的育人環(huán)境。
7、各班組織開展主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏，積極向上的精神。
8、以“國慶節(jié)”為契機(jī)，各年級(jí)段開展愛國主義教育活動(dòng)。團(tuán)總支組織各支部開展一次文藝匯演活動(dòng)。
9、根據(jù)新《守則》、《規(guī)范》，圍繞各年級(jí)段學(xué)生的養(yǎng)成教育目標(biāo)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
10、做好宣傳報(bào)道工作。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十三
學(xué)校把開展“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神活動(dòng)月”作為加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的大事來抓。常務(wù)主任吳同志負(fù)總責(zé)，具體工作由職教支部書記張同志和普教支部書記王同志主抓，中心教務(wù)處、政教處、團(tuán)委具體落實(shí)，保證了活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
活動(dòng)月一開始，中心團(tuán)委就大力開展宣傳活動(dòng)，9月1日和13日舉行兩次隆重的升國旗儀式，普教支部書記王彩民，職教支部書記張興敏分別作了弘揚(yáng)延安精神為主題的教育動(dòng)員講話，高三年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行了“弘揚(yáng)延安精神，立志成才，報(bào)效祖國”的主題演講。同時(shí)布署每班學(xué)生每周組織2篇以上弘揚(yáng)延安精神為主要內(nèi)容的廣播稿。學(xué)校廣播室擇優(yōu)，每天播出4－6篇，使宣傳教育有聲有色。
活動(dòng)月期間，學(xué)校組織開展了形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，效果良好。
1、表彰德育工作先進(jìn)個(gè)人，營造良好的輿論氛圍。9月10日學(xué)校舉行了隆重的慶祝第二十個(gè)教師節(jié)和xxxx年下學(xué)期開學(xué)典禮，表彰了一大批先進(jìn)教育工作者，先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生，積極營造良好輿論環(huán)境。
2、開展教師節(jié)學(xué)生向老師獻(xiàn)賀詞活動(dòng)。教師節(jié)前后組織學(xué)生以弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、教書育人為主題，向老師獻(xiàn)上節(jié)日賀詞，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊師意識(shí)，推動(dòng)教師素質(zhì)全面提高。
3、組織學(xué)《守則》誦讀活動(dòng)。中心團(tuán)委安排普高一年級(jí)，綜合高中一年級(jí)，學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行了學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，有力提高了新入學(xué)學(xué)生守法、守規(guī)的自覺性。
4、開展文藝演出活動(dòng)。我校創(chuàng)建省重點(diǎn)工作即將進(jìn)入驗(yàn)收階段，各班學(xué)生積極編排文藝節(jié)目，以極大的熱情為上省級(jí)重點(diǎn)獻(xiàn)禮，同時(shí)活躍了校園文化生活，陶冶了學(xué)生積極向上的情操。
5、學(xué)校積極開展?jié)е鷼埢顒?dòng)。新學(xué)期伊始，面對(duì)不少有求學(xué)愿望的困難學(xué)生，學(xué)校在貧困生中開展了資助和減免學(xué)雜費(fèi)活動(dòng)，受益學(xué)生近百名，社會(huì)效果明顯。
6、利用學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，組織普高二年級(jí)學(xué)生及醫(yī)士專業(yè)學(xué)生網(wǎng)上觀看革命題材影片《國歌》、《小兵張嘎》等，使學(xué)生從英雄身上汲取力量，成就高尚品格。
7、為了建設(shè)好中心圖書館，學(xué)校組織師生捐書活動(dòng)。倡議發(fā)出后，全體師生積極勇躍，總捐書5000余冊(cè)，使圖書館的藏書量和種類上了新臺(tái)階。
總之，我校的“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心，各項(xiàng)活動(dòng)主題鮮明，有聲有色。通過活動(dòng)的深入開展，使全體學(xué)生體驗(yàn)，認(rèn)同和發(fā)揚(yáng)延安精神，激發(fā)愛國熱情，精神境界得以提升，收到了良好實(shí)效。活動(dòng)月后，我們將更進(jìn)一步把弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)深入持久地開展下去，為學(xué)校德育工作和精神文明建設(shè)再添新功！
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十四
胡錦濤在十六大報(bào)告中指出：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依據(jù)中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，結(jié)合《xx市中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的實(shí)施意見》，積極響應(yīng)市教育局關(guān)于組織好第一個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的通知，及時(shí)部署，認(rèn)真策劃，在學(xué)校師生中開展了“民族精神代代傳”活動(dòng)，通過一系列的主題教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)民族精神的偉大，在活動(dòng)中體驗(yàn)“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動(dòng)受到了良好的效果。
在開學(xué)初的工作計(jì)劃中制定了活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、策劃，通過升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、思品課等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”的大力宣傳，組織學(xué)生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視臺(tái)、廣播站、校報(bào)、板報(bào)墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等，營造了良好的活動(dòng)氛圍。
1、在開學(xué)的升旗儀式上，學(xué)校以“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國人”為主題對(duì)全體師生進(jìn)行了教育講話，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)組織向全體隊(duì)員發(fā)出“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學(xué)生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”。
2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》要求，各班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，尤其是學(xué)校對(duì)剛?cè)雽W(xué)的初一年級(jí)新生開展軍訓(xùn)和新《守則》、新《規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實(shí)效性。
3、遵照市教育局開展有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”中學(xué)生主題演講比賽，我校在初一年級(jí)少先大隊(duì)中舉行了“弘揚(yáng)民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學(xué)們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調(diào)將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和對(duì)祖國熱愛的滿腔熱忱表達(dá)得淋漓盡致。初一（7）班xxxx同學(xué)脫穎而出，在決賽中榮獲全市初中組第一名。
4、在“九.一八”事件xx周年紀(jì)念日前，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的歷史老試向?qū)W生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對(duì)歷史事實(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生回顧歷史，記住歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)生的主人翁責(zé)任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。
6、在紀(jì)念孔子誕辰xxxx周年之際，在學(xué)生中開展了有關(guān)“向韓國學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的尋因討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任，呼喚傳統(tǒng)文化和民族精神的回歸。
7、今年我校在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績，借此契機(jī)，校德育處在升旗儀式上進(jìn)行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和自信心。
8、學(xué)校邀請(qǐng)?jiān)跉垔W會(huì)上取得男子鐵餅銅牌的我校學(xué)生家長xxx為全校師生做講座，從殘奧會(huì)上拿獎(jiǎng)牌，到“西北平安杯大漠行”與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場(chǎng)的學(xué)生感動(dòng)，同學(xué)們從一個(gè)人身上看到了整個(gè)民族堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈精神的流露。
9、在第六個(gè)“敬老月”中，學(xué)校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育，初二（10）班xx同學(xué)撰寫的《一個(gè)老人的故事》一文在自治區(qū)青少年敬老愛老助老主題教育活動(dòng)中，榮獲“敬老好文章”征文三等獎(jiǎng)。
將民族精神滲透到每個(gè)少先隊(duì)員心中是“民族精神代代傳”活動(dòng)的根本目的，我校特別注重這一點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動(dòng)，從而去做一件能體現(xiàn)民族精神的事，去體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。我校為鞏固這次活動(dòng)取得的效果，將這次活動(dòng)為契機(jī)，以后每年每學(xué)期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動(dòng)，形成強(qiáng)化民族精神教育的長效機(jī)制。通過這次活動(dòng)，全校學(xué)生深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗(yàn)了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動(dòng)力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進(jìn)行民族精神教育是使我國發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛的中華文化，永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的強(qiáng)有力保障！
今后，我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地開展“民族精神代代傳”活動(dòng)，為中華民族的偉大復(fù)興做好充分準(zhǔn)備！
xx市第十三中學(xué)。
xx年10月15日。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十五
為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于在中小學(xué)生中開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的有關(guān)精神與要求，進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境與氛圍，在今年的“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中，我校堅(jiān)持“以生為本，重在實(shí)踐”的原則，組織開展以“學(xué)習(xí)英雄，弘揚(yáng)精神”為主題的系列活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)和建國61周年等紀(jì)念日，通過舉辦新生培訓(xùn)、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展、讀書征文和創(chuàng)意短信大賽等豐富多彩的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同民族精神和時(shí)代精神，激發(fā)廣大同學(xué)的愛黨愛國情感。
組長：xxx（校長）。
付組長：xxx（德育副校長），xxx（教學(xué)副校長）。
組員：xxx。
1、以集會(huì)的形式大力宣講和弘揚(yáng)民族精神。本學(xué)期開學(xué)第一天，我們隆重召開開學(xué)典禮，并以此作為“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，同時(shí)將整個(gè)九月份的國旗下講話的主題確定為“仰望國旗，心有祖國”，借此向全校師生員工宣講民族精神，激發(fā)全體學(xué)生立志成才、刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國、振興中華民族的熱情與斗志，引導(dǎo)學(xué)生將自己的成長與祖國利益、民族復(fù)興結(jié)合起來。
2、以班會(huì)的形式大力宣講和弘揚(yáng)民族精神。開學(xué)初，我們要求各班組織開展“以弘揚(yáng)民族精神”為主題的主題班會(huì)課活動(dòng)。通過主題班會(huì)課，使廣大同學(xué)進(jìn)一步受到了民族精神與時(shí)代精神的教育與熏陶。
3、以競(jìng)賽的形式大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。為了促進(jìn)學(xué)生了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。中秋前夕，由政教處倡議并舉辦了“博約講壇——學(xué)國學(xué)精粹，做謙謙君子”的讀書征文活動(dòng)。通過活動(dòng)，學(xué)生的文明禮儀程度有了較大的提高。連日來，校園內(nèi)未發(fā)生一起打架事件，甚至連高聲喧嘩、追逐嬉鬧的現(xiàn)象也大為減少。
4、充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)與團(tuán)報(bào)等宣傳陣地，大力宣講和弘揚(yáng)民族精神。對(duì)于這方面的宣傳工作，我們以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，要求來稿必須是學(xué)生投稿且內(nèi)容必須反映民族精神。通過這樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，激發(fā)自我教育的潛能。
宣傳教育過程中，我們注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況，并加強(qiáng)落實(shí)，努力使“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)沿著健康、熱烈、務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。
（二）、以學(xué)生為主體，課內(nèi)課外并重，開展民族精神教育活動(dòng)。
1、民族精神教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。我們要求各學(xué)科教師要在課堂上理直氣壯地宣傳民族精神。在備課、上課過程中，注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模塊，深入挖掘教材內(nèi)容中的民族精神，尤其是語文、政治、歷史、地理等學(xué)科模塊，在教學(xué)中更要滲透民族精神。
2、民族精神教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。我校在開展“弘揚(yáng)民族精神”教育時(shí)，注重結(jié)合校情、班情與學(xué)生的思想實(shí)際開展教育活動(dòng)。
（1）學(xué)校廣播室開通了“經(jīng)典歌曲大家唱”專線。每天中午利用二十分鐘的時(shí)間播放反映民族精神的革命歌曲和優(yōu)秀民族歌曲，使學(xué)生在優(yōu)秀歌曲的熏陶下增進(jìn)愛國情感和感受民族精神。
（2）各班以“弘揚(yáng)民族精神”為主題，出了一期專題黑板報(bào)，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步了解了祖國的滄桑歷史和改革開放以來所取得的偉大成果，進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)了同學(xué)們的愛國主義情感。讓學(xué)生進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的新變化、社會(huì)的新變化。
（3）組織七年級(jí)學(xué)生聽區(qū)關(guān)工委老同志王琴書記革命事跡報(bào)告會(huì)，并以班級(jí)為單位開展隊(duì)形隊(duì)列和廣播操比賽，培養(yǎng)拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
（4）組織八年級(jí)學(xué)生參加鋼筆、毛筆字書法比賽，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
（5）組織九年級(jí)開展理想信念人生教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白無論今后從事什么職業(yè)，只要想成為一個(gè)有作為、有價(jià)值的人，就應(yīng)該將自己的一切同國家、同人民、同人類的命運(yùn)結(jié)合在一起。
3、民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育活動(dòng)相結(jié)合。在弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)中，我校還注重結(jié)合慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)等紀(jì)念活動(dòng)，使民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有機(jī)結(jié)合起來。比如，在教師節(jié)期間，各班都開展了“感謝師恩短信創(chuàng)意大賽”的活動(dòng)，在為每一位老師送上祝福的同時(shí)也大力弘揚(yáng)中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德；在中秋節(jié)期間，我們組織開展了“中秋故事會(huì)”，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
4、民族精神教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。為了讓學(xué)校廣大學(xué)生了解我國改革開放以來在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)方面尤取得的偉大成就，激發(fā)他們愛國愛黨愛人民的情懷，樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向。我們舉辦了相應(yīng)的圖片展，并計(jì)劃分批組織學(xué)生外出參觀活動(dòng)，回來后要求每位同學(xué)撰寫了一份活動(dòng)心得體會(huì)。
弘揚(yáng)民族精神月雖然即將過去，但是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生來說，民族精神的行動(dòng)并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)一如既往的開展下去，讓民族精神在每個(gè)學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開花，結(jié)果。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十六
三4.6?了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
教學(xué)目標(biāo)。
（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神是一個(gè)國家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)對(duì)中國文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
（二）能力：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理文化資料的能力；提高分析歷史人物、歷史文化事件和各種文化現(xiàn)象的能力以及解決問題的能力。
教學(xué)內(nèi)容分析。
未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。為社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保護(hù)未成年人的健康成長，當(dāng)前，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)是重要的、緊迫的。弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。本課“弘揚(yáng)和培育民族精神”就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。
本課時(shí)所要集中解決的問題是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)我們國家發(fā)展的重大作用。涉及到中華五千年的文明史，中華民族的斗爭(zhēng)史，中國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史和發(fā)展成就以及相關(guān)的歷史人物、典型實(shí)例，還涉及當(dāng)今世界形勢(shì)和我國的基本國情。
本課時(shí)“民族精神耀中華”主要包括兩個(gè)層次：一是講述民族精神的形成與發(fā)展，二是說明民族精神的重要地位。其主要內(nèi)容說明民族精神的重要地位和中華民族精神的內(nèi)在規(guī)定性。
民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在5000多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實(shí)踐中不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的要求，豐富了這個(gè)民族精神。從古至今，民族精神激勵(lì)著中國人民前赴后繼、勇往直前，不斷取得新的勝利，成為中華民族向前發(fā)展的精神紐帶和精神支撐。在世界新科技革命迅速發(fā)展的今天，民族精神更是我們參與激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的精神動(dòng)力。民族精神既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
本課時(shí)的兩個(gè)問題是緊密聯(lián)系的，相輔相成。五千年文明熔鑄的民族魂支撐著中華民族的生存和發(fā)展；在中華民族的生存和發(fā)展過程中，又進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神，使之內(nèi)涵更豐富、更深刻。因此，“民族精神是中華民族的精神支撐”既是教學(xué)的重點(diǎn)，又是教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：搜集一些關(guān)于民族精神的資料、圖片或?qū)嵨?；剪輯“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”、汶川地震救災(zāi)、xx年北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)視頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前上網(wǎng)查閱或在書籍報(bào)刊中收集中國和世界的文明發(fā)展史的有關(guān)資料，預(yù)習(xí)新課。
教學(xué)活動(dòng)。
（一）播放歌曲、視頻，導(dǎo)入新課。
播放歌曲：愛我中華。
師：愛我中華，中華雄姿英發(fā)；愛我中華，建設(shè)我們的國家。多么令人振奮的歌詞、多么令人鼓舞的旋律。建設(shè)我們的國家，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義文化，就必須弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神。（烘托氣氛，引入課題）。
播放視頻：“紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”天安門廣場(chǎng)紀(jì)念活動(dòng)片斷（講話、敬獻(xiàn)花籃、默哀等場(chǎng)面）。
師：看到這些場(chǎng)面你的心情如何？你知道八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后取得勝利的原因有哪些？
生：思考，說出自己心情沉重而又很義憤；取得勝利的原因很多，其中有自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的民族精神。
師：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利靠的是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全國人民的共同奮斗，發(fā)揚(yáng)了偉大的民族精神。正是這種精神使中華民族屹立于世界民族之林。“兩彈一星”精神、航天精神、女排精神、奧運(yùn)精神……不正是民族精神的具體體現(xiàn)嗎？民族精神光耀中華。
（二）活動(dòng)明理。
師：中華民族精神是怎樣形成和發(fā)展的呢？
（教師安排兩個(gè)小活動(dòng)，讓學(xué)生體味民族精神的形成和發(fā)展的歷史。）。
活動(dòng)一：回顧歷史，展示文明。
學(xué)生把提前搜集、整理和記錄中華民族五千年文明成果資料，包括物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富兩個(gè)方面交流展示。見下表：（媒體展示）。
教師指導(dǎo)生討論：燦爛的中華文明和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)之間的關(guān)系如何？
通過討論，學(xué)生應(yīng)明確如下認(rèn)識(shí)：幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。傳統(tǒng)文明只有結(jié)合新的時(shí)代和實(shí)踐加以繼承和發(fā)展，才能放射出更加絢麗的光彩。
師：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號(hào)載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。無不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。
師生共同總結(jié)：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
媒體展示：五千年文明熔鑄民族魂。
活動(dòng)二：小品表演，內(nèi)化行為。
編演《愚公移山》，愚公一家被大山阻撓，但他們挖山不止，堅(jiān)持不懈，其心之誠終于感動(dòng)玉帝，他派神仙搬走了兩座大山。舞臺(tái)道具及場(chǎng)景的布置可適當(dāng)從簡?！队薰粕健分械膬勺笊娇捎脮妗?/p>
師：通過編演小品你明白了哪些道理？
（三）共同探討：“民族精神是中華民族的精神支撐”
教師：走過中華50xx年的文明史，深切感受到中華民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。讓我們一起走進(jìn)世界文明發(fā)展的歷史長河，感觸那里的蒼傷與變遷。
分組討論，展開競(jìng)賽：根據(jù)學(xué)生收集和已掌握的資料，填寫下表。根據(jù)座位的編排，分成6個(gè)小組展開競(jìng)賽，看哪個(gè)組填的既快又好，予以表揚(yáng)。
媒體展示：學(xué)生填寫的表格：
學(xué)生填寫完表格之后，小組代表發(fā)言，對(duì)學(xué)生的見解應(yīng)給予評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。
師：通過這些活動(dòng)，你懂得了什么道理？
生：世界文明豐富多彩，中華文明是世界文明的一部分，我國的文化發(fā)展，不能離開人類文明的共同成果。人類文明史就是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新的歷史。
師設(shè)問：中華文明為什么能成為世界歷史上最古老而又唯一沒有中斷的文明呢？
媒體視頻展示：“患難與共彼此相依”
問題討論：面對(duì)國難和災(zāi)害，中華民族是怎樣共度難關(guān)的？
學(xué)生討論后，發(fā)表自己的見解。
師總結(jié)：正是依靠這種精神，中華民族抵御住外敵入侵，排除了自然災(zāi)害，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，爭(zhēng)取到民族解放和獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)了國家的初步繁榮昌盛，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。
多媒體展示圖片：
思考問題：看到以上場(chǎng)面你有何感受？
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。正是依靠中華民族精神，中華文明不僅沒有中斷，而且代代相傳，時(shí)至今日煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
媒體展示：新科技革命的成果。
（1）微電子技術(shù)的誕生。1971年美國英特爾公司工程師m.e.霍夫制成4004微處理器，開始制作大規(guī)模集成電路。這標(biāo)志著電子技術(shù)進(jìn)入微電子時(shí)代。電子計(jì)算機(jī)使用大規(guī)模集成電路后，進(jìn)入了第四代。
（2）生物技術(shù)的新興。發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、酶工程和遺傳育種等原有的生物技術(shù)，從70年代起有了新發(fā)展。1971年美國生化學(xué)家保羅?伯格成功地進(jìn)行了dna分子重組，并用大腸桿菌進(jìn)行復(fù)制，從而制造出新的物種，這就是基因工程技術(shù)。1975年英國科學(xué)家首創(chuàng)克隆技術(shù)（clone，即無性繁殖技術(shù)）；1997年2月23日克隆出第一只名為“多利”的綿羊，標(biāo)志這項(xiàng)技術(shù)走向成熟。
（3）新材料技術(shù)的開發(fā)。1970年美國研制出光纖材料；1977年光導(dǎo)纖維用于通訊。此外，仿生材料、智能材料、高強(qiáng)輕質(zhì)復(fù)合材料紛紛問世。80年代超導(dǎo)材料研制的突破成為新材料技術(shù)的熱點(diǎn)。
（4）新能源的應(yīng)用。人們認(rèn)識(shí)到煤炭、石油等天然能源的利用是不可持續(xù)的，從70年代起轉(zhuǎn)向探求新能源，于是開展了對(duì)核聚變能和太陽能等的研究和利用。
（5）海洋開發(fā)技術(shù)的新突破。開發(fā)海洋由來已久，自70年代起有了突破性進(jìn)展，首先表現(xiàn)在海上石油開采和深海挖掘上。此外，出現(xiàn)了海水淡化、海水養(yǎng)殖、海上建筑、海底倉庫、海底隧道等新興的海洋技術(shù)。
（6）人工智能技術(shù)的出現(xiàn)。機(jī)器人的問世是該項(xiàng)技術(shù)的標(biāo)志。60年代末誕生了由電腦與機(jī)械裝置統(tǒng)一結(jié)合的第一代機(jī)器人，70年代在發(fā)達(dá)國家進(jìn)入實(shí)用階段，80年代開始研制智能機(jī)器人，90年代開始制成有一定感覺并能處理意外事故的機(jī)器人。它的發(fā)展將會(huì)使人的勞動(dòng)從危險(xiǎn)、單調(diào)、有害的環(huán)境中解脫出來。
（7）因特網(wǎng)與多媒體技術(shù)的問世。這是電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的重大創(chuàng)新。因特網(wǎng)（internet）使各部門、各領(lǐng)域、各地區(qū)、各國的眾多電子計(jì)算機(jī)通過統(tǒng)一協(xié)議，相互聯(lián)結(jié)成數(shù)字通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它的作用是使人們共享網(wǎng)絡(luò)信息資源。1969年美國國防部最先建立電腦網(wǎng)絡(luò)，1986年向社會(huì)開放，90年代走向世界。1993年，美國宣布推行“信息高速公路計(jì)劃”。我國于1995年5月加入國際因特網(wǎng)。在此過程中多媒體技術(shù)也發(fā)展起來，它能把文字、數(shù)值、圖像、視頻、聲音等媒體信息統(tǒng)一交由計(jì)算機(jī)處理，發(fā)揮多種功能。它與因特網(wǎng)技術(shù)一起將信息技術(shù)推向了全新的階段。
討論：1.讀了新科技革命的成果，你有何感想？
學(xué)生回答：認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定因素?？萍及l(fā)展使各國之間的聯(lián)系日益密切，而民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，離開了民族精神就不可能有科技的進(jìn)步與發(fā)展，這個(gè)民族就會(huì)走向滅亡。古埃及、巴比倫、古印度的歷史事實(shí)充分證明了這一點(diǎn)。
教師啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容的感悟，思考后作答。
學(xué)生：地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月在延伸，科技在發(fā)展。歷史將把整個(gè)中國交給我們，二十一世紀(jì)將是我們的時(shí)代。作為新世紀(jì)的青少年，理應(yīng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?，F(xiàn)在我們做為一名學(xué)生，應(yīng)該怎么弘揚(yáng)我們的民族精神呢？我覺得首先應(yīng)從自己做起，關(guān)心我們的國家大事，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)，做一名合格的中學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，考出成績。努力拼搏吧，同學(xué)們，為了我們的理想，為了祖國的繁榮昌盛，奮斗吧！
學(xué)生的語言應(yīng)有激情、有鼓動(dòng)性，能提升情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十七
回顧本次活動(dòng)，我班主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：
1、充分利用學(xué)校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動(dòng)本次活動(dòng)，并介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等。
2、利用班級(jí)板報(bào)和展示欄等宣傳陣地，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚濃濃氛圍。讓愛國主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”。
3、組織學(xué)生收看“開學(xué)第一課”。使學(xué)生感受到時(shí)代的要求、黨和人民的期望，在家。
做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民。
4、各班開展一次主題隊(duì)會(huì)。讓學(xué)生感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。
5、舉行圍繞“做一個(gè)合格的建設(shè)者和結(jié)班人”為主題的手抄報(bào)比賽。把活動(dòng)推向了高潮。
6、利用黑板報(bào)加大宣，使學(xué)生進(jìn)一步了解優(yōu)秀黨員的英雄事跡。
通過宣傳活動(dòng)，學(xué)生都對(duì)民族精神月活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。弘揚(yáng)民族精神月雖然即將過去，但是對(duì)于我們六年級(jí)師生來說，民族精神的行動(dòng)并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將“弘揚(yáng)和培育民族精神”的思想工作繼續(xù)深入開展下去。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十八
（2）黨在不同的歷史時(shí)期對(duì)民族精神的豐富與發(fā)展。
2、能力目標(biāo)。
（1）能夠從古典史籍、歷史史實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中，體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會(huì)中國共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育。
（2）在新的時(shí)代條件下，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力。使學(xué)生明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
教育學(xué)生懂得每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，并在新的時(shí)代條件下，要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)思想。
1、教育理念：體驗(yàn)性學(xué)習(xí)是新課程的重要教學(xué)理念，《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想品德的形成與發(fā)展需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)；社會(huì)實(shí)踐也只有通過自身的實(shí)踐才能內(nèi)化?！弊寣W(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中陶冶性情，升華人格，發(fā)展能力，提高覺悟是初中思品課新課程標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的基本理念。這也是本課的教育理念。
2、教學(xué)原則：靈活運(yùn)用教材，因時(shí)因地制宜。
三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
（一）、導(dǎo)入新課:。
多媒體播放歌曲《中華民族》。
中華民族在面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。（同學(xué)們對(duì)我們的民族精神又了解多少呢？這節(jié)課我們一起來探討學(xué)習(xí)第二節(jié)——弘揚(yáng)和培育民族精神。）。
（二）、講授新課：
一、小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)（10分鐘）。
把學(xué)生分成8小組，每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：
1、民族文化的精髓是什么？
3、當(dāng)代中國，愛國主義有著什么樣的時(shí)代特點(diǎn)？
4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？
5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？
二、課堂討論，解答疑問（5分鐘）。
宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。（以自學(xué)方式讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，教師在邀請(qǐng)不同學(xué)生回答問題的注意引導(dǎo)和歸納知識(shí)要點(diǎn)，初步完成本節(jié)課的知識(shí)和能力目標(biāo)）。
三、案例分析，體驗(yàn)教學(xué)情感目標(biāo)。
案例一：魯迅話：見課文p68（5分鐘）。
你認(rèn)為“中國的脊粱”是什么？請(qǐng)用具體人物或事件加以說明。
（教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。在舉例說明中，可引導(dǎo)幫助學(xué)生用孫中山、毛澤東、周恩來等偉人的事跡來加以說明）。
案例二：戴望舒詩：見課文p68－69（8分鐘）。
這首詩描繪了當(dāng)時(shí)一幅怎樣的歷史畫卷？表達(dá)了詩人什么樣的情感？（先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言）。
（如果時(shí)間允許的話，問題解決后可以請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行個(gè)人朗讀、小組朗讀、全班朗讀等形式，創(chuàng)設(shè)情境來讓學(xué)生體驗(yàn)愛國的情操）。
案例三：毛澤東話：見課文p70（8分鐘）。
1、請(qǐng)用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
2、你能說說長征精神到底是什么嗎？
（先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。）。
3、教師通過多媒體播放收集來的汶川地震和玉樹地震中的感人圖片及資料，讓學(xué)生感受并表述抗震救災(zāi)精神，通過情境來體驗(yàn)情感教學(xué)目標(biāo)）。
教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。（這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，教師在歸納中要注重幫助學(xué)生理解并掌握在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。并努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。）。
（三）、課堂小結(jié)及鞏固。
1、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅懂得了中華民族精神的內(nèi)涵以及偉大作用，更應(yīng)培育和弘揚(yáng)民族精神，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，為培育和弘揚(yáng)民族精神做貢獻(xiàn)。
2、練習(xí)鞏固：完成配套練習(xí)冊(cè)的練習(xí)（時(shí)間根據(jù)當(dāng)場(chǎng)教學(xué)的實(shí)際情況來定，計(jì)劃4分鐘，有時(shí)間就當(dāng)場(chǎng)完成，沒時(shí)間的話做課后練習(xí)用）。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇十九
我區(qū)一直堅(jiān)持把弘揚(yáng)和培育中小學(xué)生民族精神教育作為德育常規(guī)工作，并把每年的9月定為弘揚(yáng)和培育民族精神教育月，在全區(qū)中小學(xué)中開展民族精神教育活動(dòng)。
今年是我區(qū)第六屆弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)月。正值建國60周年華誕，我們更加高度重視此項(xiàng)工作。8月25日，區(qū)教育局下發(fā)了《蘇家屯區(qū)第六屆“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動(dòng)方案》，要求全區(qū)中小學(xué)以“傳承中華文明、共鑄民族精神”為主題開展六項(xiàng)系列教育活動(dòng)：
利用校園文化環(huán)境，營造宣傳教育氛圍;結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日，開展主題教育活動(dòng);融合課堂教育教學(xué)，開展教育活動(dòng);尋找“我們的驕傲”活動(dòng);做文明中國人活動(dòng);“我與祖國共成長”讀書征文活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)市教育局下發(fā)的關(guān)于組織收看《開學(xué)第一課我愛你中國》緊急通知精神，區(qū)教育局又下發(fā)了補(bǔ)充通知，要求各校認(rèn)真組織學(xué)生與家長共同收看這一節(jié)目。
全區(qū)各中小學(xué)根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在中小學(xué)生中開展了民族精神教育活動(dòng)。
一、尋找“我們的驕傲”活動(dòng)。
各中小學(xué)校能引導(dǎo)學(xué)生充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍、實(shí)踐考察等各種途徑，從中華民族的歷史特別是改革開放以來的成就當(dāng)中，尋找令我們驕傲的中國人，或是令我們驕傲的中國的大事，了解和體會(huì)作為一個(gè)中國人應(yīng)該具備的自豪感。并將收集到的“理由”用學(xué)生自己的語言、書畫、攝影等形式在班隊(duì)會(huì)上進(jìn)行了交流，從而激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的情懷。
牡丹街小學(xué)舉行了“建國六十周年”攝影展，學(xué)生們用自己的攝影作品反映祖國、家鄉(xiāng)的變化。67中學(xué)舉行了迎國慶書畫作品展。佟溝學(xué)校通過開展“葫蘆娃”特色活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。我區(qū)少年宮以弘揚(yáng)民族精神為主題開展了全區(qū)各小學(xué)生故事比賽活動(dòng)。我區(qū)教育局團(tuán)委也以此為主題開展了全區(qū)高中生演講比賽活動(dòng)。
二、做文明中國人活動(dòng)。
為培養(yǎng)中小學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，做文明守紀(jì)的中小學(xué)生，我們把中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與培育愛國情感和民族責(zé)任感緊密結(jié)合起來。按照教育強(qiáng)區(qū)的總體要求，我們制定了《蘇家屯區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)施意見》。對(duì)中小學(xué)生在做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面提出了詳細(xì)、貼近學(xué)生實(shí)際的要求。通過學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)定、家長意見、教師評(píng)語等多種形式對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
并針對(duì)學(xué)校開展養(yǎng)成教育情況制定了合理、可行的考評(píng)細(xì)則。各中小學(xué)校能充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主課堂、主陣地作用，通過板報(bào)、專欄、廣播以及主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、文明班級(jí)評(píng)比等形式，將《蘇家屯區(qū)中小學(xué)生養(yǎng)成教育細(xì)則》中的要求融入到豐富多彩的主題教育活動(dòng)中，使養(yǎng)成教育細(xì)則精神逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，幫助學(xué)生提高分辨是非善惡、道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力，爭(zhēng)做文明守紀(jì)的中小學(xué)生。
沙河學(xué)校在開展做文明中國人活動(dòng)中，通過開展“愛車站整齊，大家都舒心”活動(dòng)改正學(xué)生自行車擺放不整齊問題，通過水房“愛心部落”、“標(biāo)語寶寶”等活動(dòng)，教育學(xué)生愛護(hù)標(biāo)語牌、愛護(hù)水房設(shè)施、節(jié)約用水。各中小學(xué)校都將開學(xué)第一周定為養(yǎng)成教育訓(xùn)練周，以此為起點(diǎn)，引導(dǎo)、督促學(xué)生建立遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，告別不文明行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
三、結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日，開展主題教育活動(dòng)。
全區(qū)各中小學(xué)都能充分利用重要節(jié)日和紀(jì)念日(中秋節(jié)、“九一八”紀(jì)念日、公民道德宣傳日和國慶節(jié)等)這一載體，豐富了“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”的活動(dòng)內(nèi)涵。各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過主題升旗儀式、主題班(團(tuán))隊(duì)會(huì)、愛國主義教育講座、觀看影片、主題演講、歌詠比賽等多種形式開展了活動(dòng)。9月1日，全區(qū)44所學(xué)校舉行了主題為“傳承中華文明、共鑄民族精神”的升旗儀式。
大溝學(xué)校在9月18日舉行了紀(jì)念“九一八”主題升旗儀式，并由黨支部書記為全體師生做國防講座。佟溝學(xué)校、白清學(xué)校舉行了“我的祖國”詩歌朗誦比賽。城郊學(xué)校、沈南二校等學(xué)校通過賀卡送祝福、為老師獻(xiàn)花、主題班隊(duì)會(huì)等形式慶祝教師節(jié)。朝鮮族中心小學(xué)舉行了隆重的“校慶”活動(dòng)。王綱學(xué)校、永樂學(xué)校請(qǐng)區(qū)關(guān)工委委員水鳳舞老師為學(xué)生做“勿忘國恥，展望巨變，弘揚(yáng)民族精神”的報(bào)告。沙河學(xué)校舉行了迎國慶文藝演出。
四、“我與祖國共成長”讀書征文活動(dòng)。
結(jié)合市下發(fā)的文件精神，我區(qū)以“我與祖國共成長”為主題，開展了讀書征文活動(dòng)。廣大中小學(xué)生在閱讀愛國主義圖書的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會(huì)、家庭和身邊發(fā)生的新變化新氣象，抒發(fā)了自己心中的感受，表達(dá)了對(duì)中國共產(chǎn)黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。全區(qū)共選出1000篇作品進(jìn)行郵寄，選出20篇作品參加市級(jí)評(píng)比。
在弘揚(yáng)和培育養(yǎng)民族精神活動(dòng)月中，各中小學(xué)校能充分利用學(xué)校校園文化環(huán)境，營造濃厚的教育氛圍。如利用校園廣播、校園電視、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)、條幅等大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。同時(shí)，各中小學(xué)校能按照區(qū)教育局要求，注重學(xué)科德育滲透，利用小學(xué)品德與生活課、中學(xué)思想政治課，開展民族精神教育講座，達(dá)到了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)與學(xué)校課程有機(jī)融合的目的。
總之，通過此次民族精神教育月活動(dòng)，全區(qū)中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的熱忱有較大幅度提升，進(jìn)一步增強(qiáng)了民族自尊心、自信心和自豪感。我們將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生的民族精神教育，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇二十
目標(biāo)點(diǎn)擊：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
3、知識(shí)目標(biāo)：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)弘揚(yáng)民族精神的途徑和方法，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握時(shí)代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)容。
解讀重、難點(diǎn)：
難點(diǎn)：火炬在我們手中。
學(xué)法推介：
學(xué)習(xí)時(shí)要緊緊結(jié)合課文內(nèi)容和選取的實(shí)實(shí)在在的情境背景材料，運(yùn)用問題法、討論法、訪談法、歸納等方法，理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)前準(zhǔn)備：
2、閱讀一本體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物。
學(xué)習(xí)流程：
（一）自主構(gòu)建。
1、我發(fā)現(xiàn)的問題：（快速閱讀教材，并將需要掌握的問題在教材中標(biāo)注下來）。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)整理：
（二）展示交流?。
1、階段小結(jié)：教師組織學(xué)生以小組為單位，對(duì)自主學(xué)習(xí)的任務(wù)進(jìn)行展示與交流，通過小組形成簡單的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)組內(nèi)共疑的問題在班內(nèi)尋求答案。
措施：???????????????????????????????理論依據(jù)：
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
------。
3、生活在線：
（3）我的建議：為了弘揚(yáng)民族精神，全國各地、各單位、各學(xué)校都開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)，為了使我們學(xué)校能夠更好地弘揚(yáng)和培育民族精神，請(qǐng)你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化的、行之有效的建議。并附上簡單的理由。
建議：??????????????????????????????????????理由：
（三）、重點(diǎn)探究：
不知從何時(shí)開始，過洋節(jié)已在年輕人中成了一種潮流。萬圣節(jié)時(shí)隨處可見的巫師裝束，鬼面南瓜；情人節(jié)時(shí)風(fēng)靡的巧克力，紅玫瑰；愚人節(jié)時(shí)的整人工具和數(shù)不清的玩笑；圣誕節(jié)時(shí)的圣誕樹，圣誕襪更是勢(shì)如破竹的沖進(jìn)了人們的眼球。從如此盛大，如此瘋狂的慶祝活動(dòng)可見，洋節(jié)越過越多，越過越隆重特別是年輕人，個(gè)個(gè)都以過洋節(jié)來表示自己很“fashion”。而我們中國固有的節(jié)日卻越過越少，節(jié)味也越來越淡了。.面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，請(qǐng)你參與討論：“中國人該不該過洋節(jié)”呢？（中國的三大節(jié)是春節(jié)，端午，中秋。西方的三大節(jié)是圣誕，復(fù)活，感恩。）。
我的觀點(diǎn)：
我的理由：
（四）、鞏固提升：
單項(xiàng)選擇題。
1、29屆北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌背面鑲玉設(shè)計(jì)的靈感來自于我國古代的玉佩，掛鉤由我國傳統(tǒng)的玉雙龍蒲紋璜演變而成，這些中國味十足的設(shè)計(jì)（?）。
a、（1）（2）（4）?????b、（1）（2）（3）???c、（1）（3）（4）?????d、（2）（3）（4）。
2、下列不屬于中華文化遺產(chǎn)的是(???)。
a、長城、故宮????b、山東梆子、河南豫劇????c、泰山、黃山??d、中華世紀(jì)壇、“鳥巢”
3、總理在十一屆人大一次會(huì)議上提出，要不斷加強(qiáng)文化建設(shè)。為此我們要(??)。
a、（1）（2）（3）?????b、（2）（3）(4)????c、(1)(2)(4)????????d、（1）(3)(4)。
4、在對(duì)外文化交往中，我們應(yīng)該（??）。
a、（2）(3)（4）????b、（1）（2）(3)????c、(1)（2）（4）??d、（1）(3)（4）。
a、以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。
b、充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
d、充分吸取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。
6、“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂，菖蒲插在門框上，出門一望稻谷香?！边@首童謠描述的是（??）。
a、端午節(jié)????b、中秋節(jié)????c、重陽節(jié)??????d、清明節(jié)。
7、二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式文藝表演，將中華民族的50xx年輝煌燦爛的文明藝術(shù)地展現(xiàn)在世人面前，給人一種視覺上的震撼，引起人們的驚嘆。這啟示我們（?）。
a、發(fā)展先進(jìn)文化，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
b、發(fā)展先進(jìn)文化，就是要繼承中國全部傳統(tǒng)文化。
c、發(fā)展先進(jìn)文化，必須防止外來文化的影響。
d、發(fā)展先進(jìn)文化，必須保持傳統(tǒng)文化的原樣。
“主心骨”是指（d）。
a.經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心????b.社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
c.中國人的脊梁?????。
d.毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。
（五）、拓展延伸：
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇二十一
教育學(xué)生懂得每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，并在新的時(shí)代條件下，要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
知識(shí)與能力目標(biāo)。
通過教學(xué)，使學(xué)生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。使學(xué)生明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
過程與方法。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
課件、課堂練習(xí)、學(xué)案。
【教學(xué)過程】。
導(dǎo)入新課:（多媒體播放）。
通過播放“紅軍長征”“抗洪”“原子彈爆炸”“載人航天”……等圖片，來反映中華民族面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。
講授新課：
（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)。
每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：
1、民族文化的精髓是什么？
3、當(dāng)代中國，愛國主義有著什么樣的時(shí)代特點(diǎn)？
4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？
5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？
（二）課堂討論，解答疑問。
宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。
討論一：
魯迅話：見課文p68。
你認(rèn)為“中國的脊粱”是什么？請(qǐng)用具體人物或事件加以說明。
教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。
討論二：
戴望舒詩：見課文p68－69。
這首詩描繪了當(dāng)時(shí)一幅怎樣的歷史畫卷？表達(dá)了詩人什么樣的情感？
先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。
討論三：
毛澤東話：見課文p70。
1、請(qǐng)用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
2、你能說說長征精神到底是什么嗎？
先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。
討論四：
教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。
（三）情感升華。
感受中華民族精神：填寫表格：見課文p69。
【課堂訓(xùn)練】。
當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇二十二
能力目標(biāo)。
2.從古典史籍和現(xiàn)實(shí)生活中，體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用；
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。
體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，認(rèn)識(shí)到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
如何理解深刻中華民族精神的涵義。
教學(xué)方法。
討論法、活動(dòng)探究法。
教學(xué)媒體。
多媒體。
課時(shí)安排。
一課時(shí)。
教學(xué)過程。
[導(dǎo)入新課]。
我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了中國文化對(duì)社會(huì)注意現(xiàn)代化建設(shè)的影響，那么一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)民族精神。
活動(dòng)一：中國的脊梁。
活動(dòng)目的：體會(huì)民族精神對(duì)于一個(gè)民族生存和發(fā)展所具有的強(qiáng)大作用，認(rèn)識(shí)到中華民族自古以來就是一個(gè)講氣節(jié)、有志氣、艱苦奮斗的偉大民族。
活動(dòng)過程：閱讀教材p68的“中國的脊梁”這段話。
思考：“中國的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。
[學(xué)生]略。
[教師]我們先看一寫魯迅寫這段話的背景：“九一八”事變?nèi)苣曛H，一些人散布對(duì)抗日前途悲觀的論調(diào)，指責(zé)中國人失掉了自信力。為了批駁這種錯(cuò)誤論調(diào)，鼓舞民族自尊心，魯迅先生寫了《中國人失掉自信力了嗎》一文。在這篇文章中魯迅先生所提到的“中國的脊梁”，就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜貢獻(xiàn)自己的一切的人們?！拔覀儚墓乓詠恚陀新耦^苦干的人……這就是中國的脊梁”，這一段話蘊(yùn)含著中華民族數(shù)千年來一脈相承的民族精神。從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從東林書院的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都閃耀著民族精神的光芒。這種民族精神是中華民族的精神支撐，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的精神動(dòng)力。
了解了這些，我們?cè)賮砜纯础爸袊募沽骸笔鞘裁矗?/p>
當(dāng)中華民族遭受侵略和欺凌的時(shí)候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁；
為了振興祖國的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的人民教師，是民族的脊梁；
堅(jiān)守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，是民族的脊梁；
千千萬萬日出而作、日沒而息的父老鄉(xiāng)親們，是民族的脊梁……。
教師小結(jié)：民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格，堅(jiān)定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。
活動(dòng)二：“我用殘損的手掌”
活動(dòng)目的：意在引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)戴望舒《我用殘損的手掌》這首詩，感悟蘊(yùn)含在其中的愛國主義情感，認(rèn)識(shí)到中華民族是一個(gè)富于愛國主義傳統(tǒng)的民族，愛國主義是中華民族精神的核心，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
[學(xué)生]略。
[教師]當(dāng)時(shí)，1931年，“九一八”事變后，日本占領(lǐng)了東三省。1937年“七七事變”后，日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國人民開始了英勇的抗擊日本侵略者的斗爭(zhēng)。在抗擊日本侵略者這一共同的目標(biāo)下，國共兩黨于1938年形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國各階層的人們紛紛投入抗日救亡的滾滾洪流中。無數(shù)優(yōu)秀中華兒女犧牲在抗日的戰(zhàn)場(chǎng)上，無數(shù)優(yōu)秀中華兒女被日本侵略者逮捕入獄。在敵人的監(jiān)獄中，中華兒女堅(jiān)貞不屈，與敵人進(jìn)行各種各樣的斗爭(zhēng)。所有的抗?fàn)幣c斗爭(zhēng)都與中華兒女對(duì)祖國的真摯熱愛之情是分不開的。這種對(duì)祖國母親的熱愛之情凝聚成無數(shù)激勵(lì)中國人民奮勇抗戰(zhàn)的歌曲，凝聚成無數(shù)歌頌祖國大好河山的詩篇。
戴望舒所寫的《我用殘損的手掌》一詩既是中華兒女對(duì)祖國那一份不可替代的深厚感情的集中體現(xiàn)，也是中華民族不屈不撓、奮勇抗?fàn)幘竦慕Y(jié)晶。
教師小結(jié)：在五千年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這一偉大的民族精神，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。
活動(dòng)目的：讓學(xué)生結(jié)合名言警句和歷史典故從加深對(duì)“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”這四個(gè)方面的理解。
活動(dòng)過程：
名言警句?歷史典故。
團(tuán)結(jié)統(tǒng)一?“定于一”、“尚同一”、“一天下”?鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。
愛好和平?“和為貴”、“與人為善”?……。
勤勞勇敢?……?愚公移山。
自強(qiáng)不息?“天行健，君子以自強(qiáng)不息”?……。
[學(xué)生]略。
[教師]“愛好和平”對(duì)應(yīng)的歷史典故是“張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等”
“勤勞勇敢”對(duì)應(yīng)的名言警句是“克勤于邦，克儉于家”，“民生在勤，勤則不匱”，“君子以儉德辟難”，“率義之為勇”，“見義不為，無勇也”，“不入虎穴，不得虎子”，“勇者不懼”，“艱難困苦，玉汝于成”
“自強(qiáng)不息”對(duì)應(yīng)的歷史典故是“屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等”
教師小結(jié)：中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗(yàn)，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵。但是，他們都沒有動(dòng)搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此，就是因?yàn)閭ゴ蟮拿褡寰袷冀K是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。
活動(dòng)四：飛奪瀘定橋。
活動(dòng)目的：意在通過引導(dǎo)學(xué)生了解長征途中工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)、最終取得勝利的英雄事跡，感悟體現(xiàn)在其中的革命樂觀主義和革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展。
活動(dòng)過程：閱讀教材p70的“飛奪瀘定橋”思考。
（1）請(qǐng)用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
（2）你能說說長征精神到底是什么嗎？
（學(xué)生回答，教師歸納）。
[教師]關(guān)于這段話的理解，同學(xué)們回答的都很對(duì)，它就是體現(xiàn)了一種樂觀主義精神和革命英雄主義精神。這是一種不畏艱險(xiǎn)、不怕困難、不怕犧牲的精神。
指出：長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量。
教師小結(jié)：中華民族精神，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期得以不斷豐富和發(fā)展。在新民主主義革命時(shí)期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神。新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，都是中華民族在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)。
活動(dòng)五：
活動(dòng)目的：意在讓學(xué)生體會(huì)弘揚(yáng)和培育民族精神既體現(xiàn)在祖國面臨危難的時(shí)候能夠挺身而出，更體現(xiàn)在我們的日常生活中。在日常生活中自覺維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，不做有損國家利益的事情等，都是弘揚(yáng)民族精神的體現(xiàn)。
活動(dòng)過程：看教材p71的情景，思考并回答問題。
當(dāng)雄壯的國歌奏響的時(shí)候，你會(huì)想到什么？
[學(xué)生]略。
[教師]民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。
改革開放以來，我們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)，求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。這些精神素質(zhì)既使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。
活動(dòng)六：
活動(dòng)目的：意在讓學(xué)生加深理解民族精神。
思考：結(jié)合上述其中一點(diǎn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟。
[學(xué)生]略。
[教師]“要立足于建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐”只有立足于中國特色社會(huì)主義實(shí)踐，才能明確傳統(tǒng)文化中哪些是應(yīng)該拋棄的，哪些是應(yīng)該繼承的，應(yīng)該從哪些方面豐富和發(fā)展民族精神；弘揚(yáng)和培育民族精神的目的也在于服務(wù)于中國特色社會(huì)主義建設(shè)。
“要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”經(jīng)過五千多年的歷史積淀，中華民族創(chuàng)造了令世人驚嘆的燦爛文明，形成了博大精深的思想文化寶庫，孕育了極富生命力的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有從中國傳統(tǒng)文化特別是優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取營養(yǎng)，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。
“要正確面對(duì)外來思想文化的影響”中華民族之所以五千多年綿延不絕，始終屹立于世界民族之林，就是因?yàn)橹腥A文化具有極強(qiáng)的包容性。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，我們既不能因?yàn)樗鼛頇C(jī)遇而喪失警惕，更不能因?yàn)樗鼛硖魬?zhàn)而畏縮不前。任何強(qiáng)大的民族精神都不是從溫室里培養(yǎng)出來的，而是在風(fēng)雨中經(jīng)受磨煉而不斷發(fā)展的。只有大膽地吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，吸取其他民族的長處，中華民族精神才能不斷發(fā)揚(yáng)光大。
教師小結(jié)：青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。
板書設(shè)計(jì)。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇二十三
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，根據(jù)本校實(shí)際，大力倡導(dǎo)開展“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，使民族精神教育、道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，全面深入的開展第七個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
我校專門召開班主任會(huì)議，全面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《關(guān)于在全校開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的通知》，討論和制定了活動(dòng)的具體實(shí)施方案。
為了更好的開展本次活動(dòng)，我校專門成立了以校長為組長，副校長、分管德育的政教主任為副組長，教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體班主任為組員的年度“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便長期有效的把本次活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
1、注重校園文化建設(shè)，營造濃厚的愛國氛圍。
在每周一的升旗儀式上，通過“弘揚(yáng)民族精神”為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌等，營造好每一周的愛國氛圍。充分利用校園文化陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。如廣播系統(tǒng)在課余播放愛國歌曲、舉行慶國慶63周年黑板報(bào)評(píng)比等，營造了濃1厚的校園氛圍。
2、全員動(dòng)員，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。
3、抓好德育主陣地。
在新學(xué)期開學(xué)典禮上舉行了“弘揚(yáng)和培育民族精神”啟動(dòng)儀式。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵紀(jì)守法，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外做個(gè)好公民。
4、豐富活動(dòng)形式、注重活動(dòng)實(shí)效。
在9月13日的班會(huì)課上，結(jié)合“推普宣傳周”活動(dòng)，開展了經(jīng)典散文和愛國詩詞誦讀演講比賽在9月27日班會(huì)課上，以班級(jí)為單位，組織開展了“師生同唱愛國主義歌曲”活動(dòng)。
開展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，十一期間，我校將組織學(xué)生深入家庭、工廠等地參觀、考察、調(diào)研，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，活動(dòng)形式也是有限的。但通過一個(gè)月的宣傳活動(dòng)，學(xué)生都對(duì)以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認(rèn)識(shí)。弘揚(yáng)民族精神月雖然即將過去，但是對(duì)于我校全體師生來說，民族精神的行動(dòng)并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”的思想工作繼續(xù)23禮士中心小學(xué)年10月8日深入開展下去。
弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)方案篇二十四
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育部中央宣傳部中央文明辦共青團(tuán)中央關(guān)于組織開展20xx年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的通知》，為大力弘揚(yáng)愛國主義精神、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育及理想信念教育，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心、自豪感，特開展橫河鎮(zhèn)xx小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神月“活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的活動(dòng)結(jié)束了，本月開展的一系列活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學(xué)生的心靈，教育他們要有志存高遠(yuǎn)、立志報(bào)國的偉大理想，活動(dòng)收到了良好的教育效果。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展，現(xiàn)將我校活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
20xx年9月1日至20xx年9月29日。
1．開學(xué)活動(dòng)：始業(yè)教育，立志成才。
（1）開學(xué)升旗儀式。
9月是我們新起點(diǎn)的開始，9月是新播種的季節(jié)，學(xué)校于9月3日上午舉行了隆重的升旗儀式，在升旗儀式上，校長對(duì)新加入xx小學(xué)這個(gè)大家庭的88個(gè)新生表示了歡迎，并作了講話，激勵(lì)孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期中努力學(xué)習(xí)，成為父母的驕傲，學(xué)校的希望，祖國的棟梁。大隊(duì)部根據(jù)安排在學(xué)校門口的電子屏幕上滾動(dòng)播出關(guān)于新學(xué)期的祝福和“弘揚(yáng)和培與民族精神”的標(biāo)語。
(2)組織收看《開學(xué)第一課》。
少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生9月2日20：00—21：30，在家觀看《開學(xué)第一課》專題電視節(jié)目，今年主題是“美在你身邊”的《開學(xué)第一課》希望能帶給我校學(xué)生不一樣的夢(mèng)想，希望他們能插上一雙無形的翅膀，擺脫平庸和低俗，用近期目標(biāo)的達(dá)成換去個(gè)人的長遠(yuǎn)夢(mèng)想，從而走向優(yōu)秀和杰出。
（3）組織一次衛(wèi)生大清整。
利用開學(xué)第一周周二的下午，進(jìn)行一次集中的衛(wèi)生大清理，包括教室和衛(wèi)生區(qū)，讓學(xué)生體會(huì)“美就在你身邊”
2．教師節(jié)活動(dòng)：尊師重道，弘揚(yáng)師德。
在第28個(gè)教師節(jié)來臨之際，學(xué)校積極鼓勵(lì)、正確引導(dǎo)學(xué)生尊重師道，提倡不送禮，以促進(jìn)自我行為規(guī)范，答謝教師教育之恩。一聲問候獻(xiàn)恩師：教師節(jié)當(dāng)天在校門執(zhí)行紅領(lǐng)巾監(jiān)督任務(wù)的學(xué)生，把“老師好”的問候，換成“祝老師節(jié)日快樂！”；一張卡片寄祝福：學(xué)生利用課余時(shí)間或美術(shù)、勞技課的時(shí)間制作一張教師節(jié)卡片，寫上祝福語送給老師；一周表現(xiàn)謝恩師：集合每周行為訓(xùn)練重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生以一周的文明、自覺、勤奮的表現(xiàn)來感謝老師的教育。
3．國慶愛國活動(dòng)：活動(dòng)多樣，培養(yǎng)情操。
結(jié)合“推普周”和“迎國慶”系列活動(dòng)，以少先隊(duì)、班主任為德育載體，大力開展愛國主義教育，繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，感受中華文化的博大精深。
（1）“我的家鄉(xiāng)”征文比賽：大隊(duì)部發(fā)動(dòng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生每人閱讀反映新中國誕生和新中國建設(shè)偉大成就的書籍或故事，四至六年級(jí)結(jié)合閱讀和自己家鄉(xiāng)的發(fā)展，寫一篇題為《我的家鄉(xiāng)》的文章，從家鄉(xiāng)感受祖國的變化，立志祖國建設(shè)。
（2）“弘揚(yáng)和培育民族精神”演講賽：9月29日下午，學(xué)校舉行了弘揚(yáng)和培育民族精神的演講賽，別看一個(gè)個(gè)參賽者年紀(jì)不大，演講的功底卻是相當(dāng)了得，他們普通話說得既標(biāo)準(zhǔn)又流利，舉手投足之間散發(fā)著大將之風(fēng)。演講的內(nèi)容也緊緊圍繞民族精神，有贊美祖國大好山河的，有歌頌革命先烈愛國壯舉的，真當(dāng)不相伯仲，各有千秋。
（3）“啄木鳥”找錯(cuò)別字，書寫正確漢字活動(dòng)：攜手家長之力，共助推普力度。推普周期間，同學(xué)們積極響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，他們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，前往超市、商場(chǎng)、車站等地方開展“啄木鳥”找錯(cuò)別字假日活動(dòng)。并在此基礎(chǔ)上，每班以“慶國慶，迎中秋”為主題，出了一期手抄報(bào)，此項(xiàng)家校聯(lián)手活動(dòng)進(jìn)一步濃厚了校園內(nèi)外“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。
（4）“迎國慶”板報(bào)比賽：金秋送爽，丹桂飄香。為慶祝建國63周年，營造濃厚的節(jié)日氛圍，提高同學(xué)們的愛國情操，增強(qiáng)同學(xué)們的民族意識(shí)，xx小學(xué)國慶前夕組織開展了“迎國慶”板報(bào)比賽。本次比賽，各班學(xué)生充分發(fā)揚(yáng)自立根生的精神，自己積極籌備，自己精心設(shè)計(jì)，表現(xiàn)出很大的熱情。畢竟一件件作品是在自己的手下誕生。
本次“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年弘揚(yáng)和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強(qiáng)對(duì)祖國，對(duì)民族的熱愛，樹立起遠(yuǎn)大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來，從規(guī)范自己行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高自身的基本素質(zhì)，更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命。
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