總結(jié)不僅僅是一種動作，更是在人生中的一種態(tài)度和思考方式。在總結(jié)中，我們可以通過對過去的反思和解析，找出問題所在，以便更好地改進。接下來是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
那個讓我尊敬的人初中篇一
本來是美好的一年，一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，卻嚴重地打亂了我們的生活。這次我們最大的敵人是新型冠狀病毒，而戰(zhàn)士是我們可敬可愛的白衣天使，她們不僅僅是白衣天使，更是白衣戰(zhàn)士!
鐘南山院士今年84歲，本來應(yīng)該頤養(yǎng)天年的，但是他告訴人們沒有十萬火急的事不要出門，不要去武漢后，而他卻親自奔赴武漢抗戰(zhàn)一線，他所帶領(lǐng)的研究團體不斷的有新的發(fā)現(xiàn)，這離不開他的領(lǐng)導(dǎo)。他在sars病毒既非典正在盛行的時候，同樣親赴一線，還說：“把病重的病人送到我這里來?！边€有好多他們象鐘南山院士一樣的科研團隊，他們不知疲倦，滿，腔責(zé)任為國為民，令人肅然起敬，這樣的人讓我尊敬。
醫(yī)院中醫(yī)生身穿防護服，戴著護目鏡，為了能夠能夠更高效率的去工作，他們帶著尿不濕，工作之后脫下防護服，衣服被汗水浸的濕了一大片，摘下口罩臉上的壓痕十分清楚，由于被藥水和消毒水長期浸泡，他們的手傷痕累累，令人心疼，累了隨地而躺，隨地而坐，有時還要去安撫病重的病人，與病人一起共渡戰(zhàn)爭，其中方艙醫(yī)院一片一派其樂融融，這樣的人讓我尊敬。
什么是中國速度?建設(shè)火神山醫(yī)院給了世人答案，十天一家醫(yī)院建成，誰不羨慕這種速度呢?在速度的背后是建設(shè)工人的汗水，除夕夜接到電話毅然離開了溫暖溫馨的家，開始日夜兼程修筑醫(yī)院，十天后一家醫(yī)院映入了人們的眼簾。他們累了躺在地上睡一會兒，起來繼續(xù)工作，餓了坐地上吃了飯，起來繼續(xù)工作，他們沒有叫苦喊累，沒有人偷懶，只為了讓更多的病人接受更好的治療，這樣的人讓我尊敬。
農(nóng)民把自己種的蔬菜摘下，送到了一線，有人問：“您貴姓?”“免貴，中國人”五個字讓多少人淚目!病床不夠下訂單，一些家具店左拼右湊，夜以繼日的加工，湊夠數(shù)后火速送到了醫(yī)院，并說：“免費捐贈”中國爆發(fā)了疫情，全世界都在密切關(guān)注，紛紛給我們送來了援資，如俄羅斯，日本，巴基斯坦等國，有些國家的外交官用漢語說：“加油中國，我們與你同在!”沒錯，我們一定會贏，在所有人的眾志成城之下向著勝利沖擊!
那個讓我尊敬的人初中篇二
至今為止，在我腦海中閃著許許多多的人。他們有的給我留下了深刻的教誨，有的給我?guī)砹四蟮膸椭蜁r常的安慰。其中讓我最尊敬的人就要算是我的母親。
記得最近有一次那是發(fā)生在深夜的事了。那天晚上，我已經(jīng)在床上正做著我的美夢時。突然間，一陣疼痛把我從夢中拉了出來;這時，我發(fā)現(xiàn)在我的胃部位置上產(chǎn)生了一種非語言就可以說清楚的痛苦，除非是自己親身經(jīng)歷過的。這時，我連忙叫醒母親，叫她帶我去看醫(yī)生，母親看見我痛苦的樣子，臉上馬上露出驚慌的臉孔;因為我這個人平時是最怕去看醫(yī)生的，現(xiàn)在我突然間叫她帶我去看醫(yī)生，那我肯定是發(fā)生了很嚴重的事情了，否則我是不會這樣做的。于是，她連忙帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。到了醫(yī)院，她連忙叫醫(yī)生看看我的病情;這時醫(yī)生也一時無法作出判斷。于是，醫(yī)生為了減輕我的痛苦就給我打了一針止痛針和開了幾瓶藥液。這時母親也連忙拿著藥單去付錢和拿來藥液叫護士趕快幫我打，因為她不想再看見兒子這樣痛苦的.樣子了，心里難受極了。過了一會兒，止痛針發(fā)揮它的作用了，我也慢慢的感到了疲勞，也慢慢地再次進入了夢鄉(xiāng)。這時，母親就在病床旁邊默默地守護著我，眼睛紅了。
過了幾個小時后，我吊的藥液吊完了;這時奇跡發(fā)生了，我不再感到疼痛了，母親的心頭大石也終于落下來了，臉上也露出了笑容!于是，我們高高興興地回到家里繼續(xù)慢慢地進入夢鄉(xiāng)。這時，我更加尊敬我的母親了!
你們說，這樣的一個母親難道不讓我尊敬嗎?
那個讓我尊敬的人初中篇三
一個讓我尊敬的人,是讓我們五(3)班全體學(xué)生尊敬的人。她就是我們的班主任——王老師。
王老師長著一頭烏黑亮麗的長發(fā),一撮斜劉海總是在額頭飄舞,瓜子臉上鑲嵌著一對雖不大但炯炯有神的眼睛。她還總是掛著耳環(huán),穿著裙子,可愛美了!但是她待人很隨和,對待工作也認真負責(zé),是個值得尊敬的`好老師!
正是因為這樣,她對我們十分嚴格。有一次,王老師在上語文課,我覺得很無趣,又盼著早些下課,于是,便和同桌津津有味地說起話來。不一會兒,王老師似乎察覺了,眼睛直盯著我看,好像在說:“要認真些,學(xué)好語文知識可重要了!”我看到這眼神,嚇得立刻回過神來,不敢說話了?？晌易罱K還是沒能逃過這次“劫難”。這不,一下課,我就被王老師叫到辦公室,這下我可慌神了,心里真是十五個吊桶打水——七上八下?？蓻]想到,我一進去,王老師非但沒責(zé)備我,反而親切地對我說:“上課可不能開小差,學(xué)好語文知識可重要了!”從此以后,每當我要開小差時,王老師的話便總會在我耳邊響起,于是,我再也沒有開過小差了。
王老師也很認真負責(zé)。那天,我們正在學(xué)《少年王冕》這篇課文,中間遇到了幾個生字的讀音有問題。同學(xué)們都在爭先恐后地討論著,有人說這個,有人說那個,而王老師卻不猜疑,而是借同學(xué)的字典查,把意思告訴大家,然后再下結(jié)論。
這就是王老師,一個讓我尊敬的人,我永遠不會忘記她的教誨之恩。
那個讓我尊敬的人初中篇四
下雪啦！下雪啦！學(xué)生們歡呼著，跳躍著……這是濰河平原上今年入冬以來的第一場雪?？匆娡瑢W(xué)們手舞足蹈的姿態(tài)，不禁使我懷念起我那北國的冬天。
有時，我們也會把爬犁放在冰河上，用帶鐵錐的撐桿戳冰推著爬犁前進，開始很慢，漸漸地飛馳起來，歡笑聲在空曠的田野上飄蕩……而今回想起來，那一段美好的生活賜予自己許多許多……那時不懂得什么“反作用力”，可在以后初、高中的物理學(xué)中的某些物理現(xiàn)象能迎刃而解，即得益于那時的冰河“撐船”。
??！我那北國的冬天，你是那么叫人向往，那么令人留戀……。
雪還在不停的下，在北風(fēng)的裹挾下變得瘋狂，打在臉上隱隱作痛，騎車行走十分困難，站在走廊里看路上的行人可謂是千姿百態(tài)。
風(fēng)還在刮，雪還在下，我那北國的冬季帶給我無窮的思索……。
那個讓我尊敬的人初中篇五
世界值得尊敬的人有很多，如救死扶傷的醫(yī)生，無私奉獻的環(huán)衛(wèi)工人，為國爭光的宇航員等，可是最讓我尊敬的是無私奉獻的環(huán)衛(wèi)工人。
有一天，我和我的小學(xué)同學(xué)們?nèi)ゴ蠼稚贤?，這時已經(jīng)九點多了，突然刮起了一陣塵土，把我的衣服都弄臟了。這時我發(fā)現(xiàn)是一位瘦巴巴的老人正在為我們掃大街，我說：“老奶奶，您為什么這么晚還在工作呢？”老奶奶說：“我們一般都五點起床，十點睡覺呢！”我說：“老奶奶，你辛苦了?！庇谑俏覀兏魉膫€去時代廣場去打游戲去了。
快12點時在我們回家的路上又碰見了這位老奶奶，于是我們急忙跑過去說：“老奶奶，您不是十點下班嗎，這都快十二點了，你怎么還在這里掃地呢？”老奶奶說：“我看這里亂糟糟的，我想多加會班把這里打掃得干干凈凈的多好啊，而且還能一般鍛煉身體，一邊干活這豈不是一舉兩得么！”于是老奶奶又干了起來。
環(huán)衛(wèi)工人一個平凡的稱號，可是你們知道嗎，環(huán)衛(wèi)工人每天起早貪黑是為了什么呀？那都是為了我們城市以及人們的健康?。∷齻兊母冻鲋坏玫揭稽c點錢，這是多么高尚的品質(zhì)啊！如果城市離開了他們，整個世界會變成什么樣?。∈抢鴪?，是沙漠，這都有可能。是他們的汗水滋潤了土地，是他們的汗水滋潤了城市，是他們的汗水滋潤人們的健康?。?/p>
環(huán)衛(wèi)工人，你們多么偉大呀！比起你的辛苦工作，我們的學(xué)習(xí)顯得多么渺小啊！你們的工作多么高尚大呀，是你們保住了美好的環(huán)境，是你們保住了人們的'健康。環(huán)衛(wèi)工人你們就是環(huán)境的天使啊，在這里我們大家深深的對你們說一聲“謝謝”，因為你們就是我最尊敬的人。
那個讓我尊敬的人初中篇六
在剛開學(xué)的時候，我第一次走進初中的教室，我看到一位女老師站在講臺上，看上去非常溫柔。這就是我的班主任老師——李老師。
可是，在開學(xué)之后，我才知道李老師有多么嚴格。
在下課時，李老師派專人負責(zé)記錄下課追跑打鬧，大聲喧嘩等不文明行為，只要被記上名字就要在教室后面罰站到下一節(jié)課上課。在上課時，值日班長會記載上課說話、起哄等違紀行為，力求每一次違紀精確到人，這樣嚴格的要求一開始的確讓我們苦不堪言，但這樣嚴格的制度也讓我們班迅速擺脫浮躁的風(fēng)氣，走上了正軌。
這是李老師嚴格的一面，也是我們經(jīng)常領(lǐng)會到的一面，但李老師還有另外一面，細致認真的一面。
在平時的生活中，李老師總是能發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，及時地修改、訂正班規(guī)，讓我們班的班規(guī)更加完善。
在每個月的月底，我們班還會出一份獨屬于我們班的班報，這在全年級都是獨一份的。
與別的班不同，我們班不止有值日班長和值日生，還有一大批的“班級公務(wù)員”。這都是李老師的主意。她力求讓我們班每個人都有事做。
這些與別的班不同的地方，無不體現(xiàn)著李老師的細心和認真。正是在李老師的努力下，我們班才能蒸蒸日上，越來越強大。
那個讓我尊敬的人初中篇七
在我的心目中，我最尊敬的人是我的父親。父親不是高官，也不是富商，而是一位普普通通的農(nóng)民。雖然和土地打了一輩子交道，但是，他卻是那么地?zé)釔凵?，熱愛身邊的每一個人。那么的大度，那么的容易滿足。
如今，我們姐弟都已成人，并且都有一份穩(wěn)定的工作。按說年過六旬的父親應(yīng)該在家抱抱孫子，喝茶聊天，享受晚年?？墒情e不住地他不顧我們的反對，又在離家較遠的興福鎮(zhèn)謀了一份給工人做飯的工作。父親初到興福鎮(zhèn)，我們不放心。周末我和丈夫驅(qū)車去看他。父親正哼著小曲，叼著那廉價的煙，蹬著三輪車去車間給工人送飯。作為女兒，看著父親辛苦的樣子，頓覺心里酸楚的很。可是父親卻笑著說：“在這里挺悠閑的，活又不累，老爸能行的，你們不用牽掛我?！?/p>
轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天又來到了，今年又是熱得不同尋常。我們坐在空調(diào)屋里還喊著悶熱，站在灶臺旁的父親，該是如何度過這難熬的大熱天？我忍不住淚流滿面，只恨自己不能夠給父親更好的生活，強忍淚水，撥通了父親的手機，“爸，熱嗎？”電話那端卻傳來父親爽朗的笑聲，“不熱，比起在玉米地里干活輕松多了，放心吧，我正忙著呢，先掛了?！蔽乙哑怀陕?。父親啊，我的老父親，不管是一種什么生活狀態(tài)，您總是笑對生活，感恩生活，那么執(zhí)著，那么堅強，有您作為女兒的榜樣，女兒怎敢不好好工作，怎敢抱怨生活。您永遠是女兒心中的那盞指明燈。
這就是我摯愛著的，最尊敬的人------父親。
那個讓我尊敬的人初中篇八
在我們的人生中，成長的道路很長很長，會有很多很多值得我們?nèi)プ鹁吹娜?，但其中有一個我尊敬的人我永遠都忘不了。一天下午，我拿著十元錢，向家門口的書店奔去。到了書店，我連忙問柜臺前的阿姨：“阿姨，這里有《海淀名校，每課一考》的教材嗎?”阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，等一下，我?guī)湍阏艺铱?。”接著，她便翻箱倒柜地找了起來。過了一會，阿姨滿頭大汗地說：“小朋友，這種教材賣光了，下次再來吧!”“啊?可是明天老師就會留這項作業(yè)了!”我急得像熱鍋上的螞蟻，頭上也冒出了晶瑩的汗珠。阿姨看了看我，猶豫了一會兒，說：“小朋友，留一下你的家庭住址吧。我一會兒就去總部進幾書本，給你送去。”我仿佛看到了一線希望，留下住址后，就開開心心地回家了?；氐郊液?，我盼星星盼月亮，從下午等到晚上，阿姨還沒有來，我心急如焚?！班粥?嘀嗒!”忽然，外面?zhèn)鱽硪魂嚽宕嗟捻懧?，?原來下雨了，我徹底的絕望了。心想：“唉，看來這回阿姨不可能來了。誰會只為了十元錢的生意而費力冒雨前來送書?”我幻想著上課時同學(xué)們都在看書，而我卻在一旁束手無策地呆著這一幕時，我那顆忐忑不安的心越跳越快，不敢再往下想了。就在我心灰意冷的時刻，“叮呤呤!叮呤呤”一陣陣清脆的門鈴聲把我喚醒。我像一片被霜打了的蔫樹葉，無精打采地走到門口。我打開門一看。黑亮亮的皮鞋，淺藍色的工作服，瘦高的身材，細細的眉毛，大大的眼睛，長長的頭發(fā)上掛著晶瑩的水珠。哇!原來是書店的阿姨。“小朋友，讓你久等了，給你書!”阿姨邊說邊把書遞給我。我頓時熱淚盈眶。當我接過這本書時，我感到，自己得到的，不僅僅是一本書，還包含了人與人之間的真誠。這就是一位值得我尊敬的人，她讓我明白了人與人之間的相處是靠心靈的溝通和安慰，多一點真誠，少一點虛偽，我們的社會將變得更和諧。讓我們以真誠的態(tài)度對對待我們身邊的每一個人，多一點真誠，少一點虛偽，打開心里的窗戶，讓我們的社會變得更加美好。
那個讓我尊敬的人初中篇九
可敬的人，并不是只有那些英雄、名人，或是那些在人類歷史上創(chuàng)下神跡的人。也許，我們的身邊自然就會有可敬的人，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)。
那是一個安靜的下午，走在道路的我忽然被一陣喧叫打破了原本在內(nèi)心中的平靜，而無盡的好奇心又促使我忍不住上前去看看到底發(fā)生了什么事。于是我往聲音傳來的方向走了一段路，上前一看，原來是兩個人看似難解難分地在吵架。我心想：既然來到這兒了，就打聽清楚吵架的原由吧。這時我將身子又湊近了一些，才明白，這倆人其實一個是旁邊車的車主，另一個是騎電動車剛過來的，卻一不小心把車主的車給刮了一小塊。
看那位騎電動車的人，單單憑衣著，就可以看出家庭條件并不富裕：一件沾了許多泥塵的條紋t恤，上面沒什么顯眼的設(shè)計，甚至可以看出衣領(lǐng)口都還有些開裂；下身是一條已有不少補丁的牛仔短褲，完全看不出有絲毫嶄新之處；足蹬一雙普通的運動鞋，但沒有什么運動的痕跡，滿是勞動所留下的磨印。而那位車主卻截然不同，身著白襯衫黑禮服的他顯得十分精神，皮鞋也擦得閃亮。
說話的語氣上那位車主也是完全占有上風(fēng)，每句話都體現(xiàn)出他的霸氣和巧舌如簧?？删褪沁@樣的一個人，我也不明白為什么他最后還拿錢人倒貼給刮花他車的人。
后來我才想通，開始車主確實是在訓(xùn)斥那人，但后來卻給他錢，是因為他也同情那個人。每個人都不容易，何必為了這一點小事情而斤斤計較呢？雖然他是有理的，但他還是選擇了善，我就認為這樣的人是可敬的；他完全沒有必要去花這冤枉錢，甚至還可以向另一人索賠，可他就是不要利益，而擇仁道。我還記得他們最初還吵得很兇，但他退了一步，一切都海闊天空，這種人值得我們尊敬。
那個讓我尊敬的人初中篇十
大家能看到意識到眼睛問題的嚴重性了，也是自己的平時。剛剛呢，有的家長說，老師我們家孩子特別怕老師在學(xué)校的時候都不敢問老師問題，其實啊，就是因為在家的時候他可能跟爸爸結(jié)婚了，訂婚吧。心情不太好，又或者他問的那個問題，我們自己你說你怎么那么多問題啊，十萬個為什么嗎？還打破砂鍋問到底的，長大以后你就知道了啊，趕緊。
其他家長這么做過這個問題，當你不耐煩的時候就會發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里面也不敢問老師，為什么呀？因為他害怕問了幾個問題以后，你也像老師也像爸爸媽媽一樣給問煩了，給他訓(xùn)一頓。
下午他愛用所謂的，全都讓孩子聽話來的，更有效果，現(xiàn)在我不是大人。是一個外賣配送員。所以我覺得吧。在我心目當中就是英雄，對呀，那些昨天說了他兒子。家長的愛也是無條件的，還對每個家長他打的分都是10，我們就應(yīng)該讓孩子真的去崇拜我們的一個方面，比如說乒乓球打的好，網(wǎng)球打的好，讓我們的某個方面成為孩子榜樣，讓孩子去尊敬那么孩子，跟我們之間的鏈接就會更多一些啊。
為什么需要平等的溝通呢？大學(xué)讓孩子帶你，下午他讓他怕你那么，孩子聽你的話只是暫時的。他會不會喜歡他的爸爸呢？來我們看一下接著看啊。那就稍微會變硬一些。跟那也沒有關(guān)系。所以，互相尊敬對于家庭十分重要。
那個讓我尊敬的人初中篇十一
“等一下！”我一邊向司機招手一邊叫到。司機停車打開門，我手忙腳亂地刷卡上車，然后向后看去。“呀！座位都滿了！”我慢慢地向后走去妄想碰碰運氣?！八懔?，沒座我就站這兒吧！”忽然，一只手輕拍我的肩，我轉(zhuǎn)頭看到一位叔叔。他說：“你坐我那吧！”順著手指的方向看去最后一排空著一個座位。我連聲道謝，然后走到座位坐下。
臨下車時我問叔叔：“這一路您累不累？”他說：“沒什么，他們比我更需要！”望著叔叔漸行漸遠的背影。我的心中涌起一股暖流。那模糊的背影儼然一座豐碑乞屹立在我心間。
那個讓我尊敬的人初中篇十二
“爺爺，這個快遞我拿走了。”剛從學(xué)?；貋淼奈?，背著沉重的書包，走到了我們家所在的院門口，看到門口桌上有一大堆快遞。剛想扭頭就走，靠在門口的門衛(wèi)爺爺趕忙開口說：“姑娘，這兒有你們家的快遞，快拿走吧?！蔽乙宦?，連忙尋找，果然找到了。搬起沉重的包裹，對門衛(wèi)爺爺說：“爺爺這個快遞我拿走了?！睜敔斠荒樜⑿Φ恼f：“好好好，拿走吧?！弊吡藳]多遠，爺爺突然又開口：“姑娘啊，我看著包裹挺大的，你書包也挺沉的，不如我?guī)湍隳蒙蠘前伞！闭f完，我還沒來得及說“謝謝了，但不用”他就把包裹“搶”過，送上了我家。到了我家，把包裹放下就走。我在門口看到他佝僂著下樓的背影，突然想起了那個炎熱的下午。
那是去年夏天，我悠然地坐在空調(diào)屋里，拿著勺子，吃的西瓜。突然一陣敲門聲打斷了我悠閑的時光，我走到門前，從貓眼往外一看，看到是門衛(wèi)爺爺正在滿頭大汗地敲著門。我心里暗暗地想：怎么回事？我家的水費電費都提前交了，他找上門來干什么？雖然滿肚的疑問，但是還是把門乖乖打開了。門一開，撲面而來的是一股熱氣，把我的眼鏡都弄花了。片刻之后，眼鏡恢復(fù)正常，我看到門口爺爺喘著粗氣，身上已經(jīng)泛黃的白背心完全濕透，像剛洗過似的。已佝僂的背用手撐著。我連忙問怎么回事，門口爺爺氣喘吁吁地說：那個那個前面的人有一家的快遞包裹丟了我我來問問看有沒有拿錯我轉(zhuǎn)頭看看屋里，并沒有包裹印記。扭頭對門衛(wèi)爺爺說：“沒有啊，我這兩天都沒拿快遞，我們家沒有?！睜敔斅犃?，點了點頭說：“好好好，我知道了，謝謝你啊，小姑娘，關(guān)上門吧，外面很熱的。”我點了點頭，關(guān)上了門，從貓眼處向外望，看到門衛(wèi)爺爺在看到我關(guān)門后，扭過了身。我看到這一幕，扭頭想繼續(xù)我的休閑時光，卻聽又聽見一陣敲門聲。
這個門衛(wèi)爺爺，他為了別人家一個小小的快遞，不惜自己在高溫下爬樓梯，拜訪了這座樓的每一戶。他天天打掃樓梯只為人們有更清潔的環(huán)境這位門衛(wèi)爺爺，我會敬佩一輩子的。
那個讓我尊敬的人初中篇十三
從遠古到現(xiàn)在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代，一代又一代的仁人志士為了人民能過上好生活而前仆后繼，赴湯蹈火，歷史的卷軸為他們刻下了一段段動人的事跡，使他們的光輝形象流傳至今。
北宋岳飛精忠報國，忠心耿耿，一心向著朝廷，收復(fù)諸多失地，卻被奸佞小人陷害，沒了性命。他的事跡家喻戶曉，他報國的信念歷史可鑒，他用實際行動為我們深刻地演繹了“精忠報國”這個四字成語。
南宋文天祥，大義凜然，堅貞不屈，一腔濃郁的愛國之情充斥于心，融于血骨。他作為一個文臣，毅然組織南宋余部抗敵，兵敗被俘，敵首勸降時，嚴詞拒絕高官厚祿，不為利益所惑，被關(guān)押近四年，仍寧死不屈，只忠于國家，最終年僅47歲便從容就義?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”便是他一生的寫照。
再往前推，從古代走向近代，“鴉片戰(zhàn)爭”“甲午戰(zhàn)爭”“八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”“抗日戰(zhàn)爭”……一片又一片的硝煙彌漫了祖國的故土，一攤又一攤的鮮血染紅了仁人志士的雙目，不斷的大規(guī)模戰(zhàn)爭打碎了和平，拉開了一個亂世的序幕，打響了一個時代的擂鼓，“抗日英雄楊靖宇”“舍身炸碉堡董存瑞”“身堵機槍黃繼光”“堅貞不屈劉胡蘭”“任火燒身邱少云”“獄中傳訊宋振中”……無數(shù)舍身為國的革命先烈，以身殉國，以滾燙的.鮮血與骨肉鋪起了一條通向中華人民共和國的階梯。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！彼麄冎蒙烙诙韧猓瑢胰噙M了血肉，刻進了血骨，高舉于自己的生命之上。一顆肉體凡胎的心，只為報國而跳動，用自己脆弱又堅強的生命，扛起了責(zé)任，扛起了祖國。這樣的人讓我尊敬。
那個讓我尊敬的人初中篇十四
天氣熱的很，家中能解暑的飲料以無，沒辦法我只能泡些茶來解暑。茶，有些苦澀，猶如那次經(jīng)歷，我終身難忘。
“沒拿作業(yè)的同學(xué)來我這拿?！崩习逶谥v臺上說道。糟糕，我的作業(yè)沒發(fā)下來，難道被老班扣下了？想到這兒，我心中不由自主得咯噔一下。老板對付那些同學(xué)的手法我自然清楚。作業(yè)錯了就扣下，扣下了就要挨打。
一步一步，我慢慢挪上了講臺，講臺離我不到兩米遠，可這幾步我走得如兩千米那樣長。
“啪！”的一聲，鐵尺落在我的手上，手生疼生疼的，可我的心以麻木，以無任何感知了，以至于我是如何回到座位上的都不知道。我只記得那一刻我與他對視，那一刻我一生都記得，我心中以無往常對他的尊重，更多的是怨，是恨，是氣。
痛，無聲。幾天下來，父母、同學(xué)、朋友怎么勸都不好使，我依然把自己內(nèi)心的門關(guān)上，這么多年我何時受過老師的訓(xùn)，更不用說打罵了。我一直活在同學(xué)的羨慕、老師的贊揚中……過去的種種，讓我一時無法接受這殘酷的現(xiàn)實。
終于，我決定實施我的“復(fù)仇計劃”——我要努力學(xué)習(xí)，證明給他看。我不是溫室里的花朵！
手中滾燙的茶杯把我拉回現(xiàn)實，我低頭看看自己的手，手以燙紅。在喝一口茶，茶以無原先的苦澀，更多了一份香甜。如今我以習(xí)慣老班那捉摸不透的態(tài)度，再也沒因為他那火爆的脾氣挨過打，作業(yè)中的對勾也越來越多。
漸漸的，我習(xí)慣了他那火爆的脾氣，習(xí)慣了他對我的苛求，習(xí)慣了他若有若無的關(guān)心。
現(xiàn)在我偶爾也會想起那次的事，可感覺并沒有那么嚴重，慢慢地我們懂得他那苛刻背后更深一層的含義。
可惜……畢業(yè)后，我竟從未去見他一面……。
那個讓我尊敬的人初中篇十五
答案是肯定得，只要他是老師，學(xué)生給予尊重是必須的。但是，如若活著非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無可置疑的是因為多少老師給予學(xué)生幫助，多少老師待學(xué)生比待自己的孩子還疼愛，他們熬著夜帶著病傳授知識。但是現(xiàn)在，一些老師學(xué)會了“”其實現(xiàn)在很多和老師頂嘴的學(xué)生大都是覺得自己委屈的，每當學(xué)生在辦公室給老師解釋的時候，就變成了頂嘴，就會被說成態(tài)度不好。
讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那么學(xué)生解釋沒錯呀，一些學(xué)生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學(xué)生，我說的什么你別急，聽我說完。一些老手也學(xué)會了本領(lǐng)，剛剛把學(xué)生的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學(xué)生好。其實有些老師和學(xué)生都是陌生人，沒必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是為何最后委屈的學(xué)生還是覺得自己還很委屈。
老師和學(xué)生是平等的，是朋友，地位沒誰高誰低，老師給予學(xué)生知識，學(xué)生感謝。黑白。扭曲事實的應(yīng)該尊敬么？有些學(xué)生很固執(zhí)，他們覺得只真理，錯就是錯對就是對，不管什么老師不老師。其實沒什么大不了，解釋不解釋收獲不了什么，我們，應(yīng)該學(xué)會低頭。
老師是個偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個為學(xué)生付出的老師。
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