計(jì)劃可以幫助我們提前準(zhǔn)備，減少臨時(shí)抱佛腳的情況。積極尋求反饋和建議，與他人共享你的計(jì)劃，以便獲得更多的指導(dǎo)和支持。小編為你們整理了一些制定計(jì)劃的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)你有所幫助。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇一
學(xué)校將以浦東新區(qū)家庭教育示范校評(píng)估參考指標(biāo)為指南，努力做好家校合作工作，充分發(fā)揮各級(jí)家委會(huì)的作用，辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保_展家庭教育指導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。
（一）完善工作機(jī)制，建設(shè)師資隊(duì)伍
借學(xué)校管理手冊(cè)完善之際，修訂相關(guān)家庭教育指導(dǎo)各類規(guī)章制度，調(diào)整、充實(shí)家庭教育指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組；充分挖掘、整合家庭與社區(qū)的資源，建立“家-校-社”家庭教育協(xié)調(diào)共建機(jī)制。
面向全體教師開展家庭教育指導(dǎo)方法和技能的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師家庭教育指導(dǎo)能力。同時(shí)，組建一定數(shù)量的具有較高家庭教育指導(dǎo)能力的穩(wěn)定的教師核心團(tuán)隊(duì)，并聘請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)上有專業(yè)特長(zhǎng)的人員組成家庭教育指導(dǎo)的兼職隊(duì)伍，開展分學(xué)段、分年級(jí)、分層次的家庭教育指導(dǎo)和研修活動(dòng)。
（二）完善家委會(huì)工作，提升工作效能
1、學(xué)校在年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的組織下，成立“學(xué)校-年級(jí)-班級(jí)”三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期組織家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)習(xí)、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、在學(xué)校（年級(jí)、班級(jí)）為家長(zhǎng)委員會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)提供必要條件和有力保障的基礎(chǔ)上，突出家長(zhǎng)委員會(huì)的自治作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)主動(dòng)通過(guò)微信等新媒體、講座等多種途徑為家長(zhǎng)提供形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，面向家長(zhǎng)定期宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法。
3、通過(guò)宣傳和招募，讓部分熱心教育、愿意為學(xué)校出力的家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)志愿者的`形式參與到學(xué)生興趣社團(tuán)、學(xué)生安全教育、學(xué)生在校行為規(guī)范巡查等活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)一步開拓家長(zhǎng)委員會(huì)的工作范圍。
4、為提高家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督、管理職能，提升家長(zhǎng)委員會(huì)的自治意識(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)部分班級(jí)的家委會(huì)負(fù)責(zé)人介紹工作經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行工作指導(dǎo)。
（三）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水準(zhǔn)
家長(zhǎng)學(xué)校是一種特殊的成人教育，家長(zhǎng)學(xué)校工作力爭(zhēng)做到有計(jì)劃、有教材、有主題、有活動(dòng)開展和成效評(píng)估。針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際，學(xué)校將采用多種形式進(jìn)行教育：
1、面授。面授針對(duì)性較強(qiáng)，能面對(duì)面交流，學(xué)校將家長(zhǎng)會(huì)、專題講座作為主要的教學(xué)形式，設(shè)想開展“讓孩子帶著自信走進(jìn)校門——家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱（第三部分 6-11歲小學(xué)生）”“如何教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”“重視孩子的正面管教”等方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
2、自學(xué)。家長(zhǎng)學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教育的內(nèi)容通過(guò)紙質(zhì)媒體等作為面授的補(bǔ)充，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與參考。為保證其效果，學(xué)校通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)等形式以加強(qiáng)效果。同時(shí)，學(xué)?！稙懶恰穲?bào)第二版“德育導(dǎo)航——xx亭”欄目，刊登家庭教育方法、措施、途徑等專題文章，給各位家長(zhǎng)有效開展家庭教育提供借鑒。本學(xué)期，就“上學(xué)第一天，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子走好人生的第一步”“家庭教育十個(gè)一分鐘”“教育孩子應(yīng)做好這10點(diǎn)”“父母再忙也要陪孩子做的七件事”“家長(zhǎng)簡(jiǎn)單易學(xué)的20句教子秘方”等內(nèi)容指導(dǎo)家長(zhǎng)有效開展家庭教育指導(dǎo)。
3、觀摩。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定面向家長(zhǎng)的開放日，供家長(zhǎng)到校觀摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。
4、親子活動(dòng)。寓教于樂(lè)，把教育滲透到由家長(zhǎng)參與的活動(dòng)中去，增加教育的實(shí)踐性。此形式主要針對(duì)低年級(jí)家長(zhǎng)。
（四）開展家?；?dòng)，保障信息暢通
1、精心策劃組織校園開放日、接待日、家長(zhǎng)會(huì)等，依托學(xué)校重要活動(dòng)等平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，增進(jìn)親子溝通和交流。
2、建立完善的家訪制度，引導(dǎo)班主任與任課老師進(jìn)一步了解學(xué)生家庭生活狀況和家庭教育指導(dǎo)情況，及時(shí)為家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。
3、充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和微信等新媒體，建立家?；?dòng)、信息溝通服務(wù)平臺(tái)，有家庭教育指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容。
4、借助“百家信”全國(guó)百所小學(xué)一年級(jí)新生家庭教育向?qū)ы?xiàng)目，以日積月累、水滴石穿的方式和態(tài)度，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)，廣泛地分享一年級(jí)家庭教育理念、技巧、手段和成功經(jīng)驗(yàn)。
5、學(xué)校注重信息反饋，積極關(guān)注家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，并建有多種家長(zhǎng)提出訴求的渠道；能及時(shí)處理家長(zhǎng)訴求，并反饋、存檔。
6、學(xué)校積極參與社區(qū)家庭教育指導(dǎo)工作，給社區(qū)以專業(yè)支持。
（五）完善課程建設(shè)，提煉特色經(jīng)驗(yàn)
積極開展家庭教育研究，根據(jù)家庭教育指導(dǎo)需求進(jìn)行專題調(diào)研，并能用于指導(dǎo)家庭教育中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題；不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，豐富并梳理家庭教育的內(nèi)容、形式，初步建有符合學(xué)校實(shí)際、家長(zhǎng)實(shí)情的家庭教育校本指導(dǎo)手冊(cè)。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇二
一年來(lái)，我個(gè)人先后學(xué)習(xí)了畢業(yè)生報(bào)到窗口操辦業(yè)務(wù)流程；就業(yè)見(jiàn)習(xí)相關(guān)文件、政策要求；高校畢業(yè)生“三支一扶計(jì)劃”招募相關(guān)文件、政策要求；尤其是通過(guò)報(bào)紙、書籍等渠道學(xué)習(xí)了公文寫作、辦公禮儀，我多次擬寫公文，并得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、修改，并給予我很大的幫助，與以往相比，我有了很大的提高。
在此，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和給予我的幫助。我定會(huì)努力工作，無(wú)論在今后的公文書寫還是工作服務(wù)上，我一定要把做好每一件小事當(dāng)做一種習(xí)慣，以熱情、周到、簡(jiǎn)單、明了地為服務(wù)對(duì)象辦好事、辦實(shí)事。
二、協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)，做好“三支一扶”日常管理工作一是制定“三支一扶”日?？己酥贫?，做好、做實(shí)“三支一扶”日?？己斯ぷ?。按照省廳黑人社發(fā)[20xx]82號(hào)文件通知要求，擬寫《20xx年度雞西市“三支一扶計(jì)劃”志愿者期滿考核的通知》，經(jīng)科室領(lǐng)導(dǎo)修改后，下發(fā)給各（縣）市區(qū)，為更好、更快、更負(fù)責(zé)地完成本次考核工作，在科室領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，其它同事大力配合下，歷經(jīng)一周的時(shí)間，針對(duì)我市六區(qū)在崗“三支一扶計(jì)劃”志愿者完成了四次全面性的日?？己撕灥?，并對(duì)即將服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生們的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想狀況等方面進(jìn)行了了解和掌握。
二是開展20xx年新招募“三支一扶計(jì)劃”志愿者工作。今年我市“三支一扶”招募43名大學(xué)生。期間，負(fù)責(zé)組織“三支一扶”大學(xué)生體檢，實(shí)施崗前培訓(xùn)工作計(jì)劃，完成“三支一扶”入取通知書的發(fā)放。
三是積極配合科室領(lǐng)導(dǎo)，按照相關(guān)文件要求，完成“三支一扶”社會(huì)保險(xiǎn)工作。配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，克服困難、積極努力給我市“三支一扶”大學(xué)生辦理社會(huì)保險(xiǎn)。常常帶著文件跑地稅、等社保、盼財(cái)政、回就業(yè)。歷經(jīng)九個(gè)月時(shí)間，終于給我市“三支一扶”大學(xué)生志愿者辦理了養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育五項(xiàng)保險(xiǎn)，并完成了繳費(fèi)前期所有工作。
答他們的問(wèn)題。為了更好地讓大學(xué)生了解我們的工作，我及時(shí)地在群內(nèi)公布保險(xiǎn)辦理信息，把他們關(guān)心的問(wèn)題寫成《關(guān)于“三支一扶”保險(xiǎn)若干問(wèn)題的答復(fù)》文件的形式，上傳于群共享中，讓大家了解我們辦理保險(xiǎn)的相關(guān)工作，讓大家滿意。最后，發(fā)放了“三支一扶”大學(xué)生生活補(bǔ)貼，制定領(lǐng)取簽字表格，發(fā)放存折227本。
一是完成本年度內(nèi)2次大型見(jiàn)習(xí)招聘會(huì)活動(dòng)。負(fù)責(zé)分擔(dān)見(jiàn)習(xí)單位通知、見(jiàn)習(xí)單位桌牌打印、見(jiàn)習(xí)單位信息懸掛、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)給予政策解答、分發(fā)“高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)”宣傳單、見(jiàn)習(xí)率統(tǒng)計(jì)工作。
二是參加“20xx年興凱湖智力行”活動(dòng)。參與接送電視臺(tái)采訪記者，負(fù)責(zé)宣傳工作，文件、資料的發(fā)放。帶領(lǐng)、陪同記者對(duì)當(dāng)日智力行醫(yī)療專家在各大市直醫(yī)院講座培訓(xùn)進(jìn)行拍攝，并全程跟蹤市人保局與天津腫瘤醫(yī)院定點(diǎn)協(xié)商洽談會(huì)。次日，負(fù)責(zé)趕往各大市直醫(yī)院對(duì)其專家行義診活動(dòng)拍攝。
三是與領(lǐng)導(dǎo)去往xxx，調(diào)研考察我局幫扶農(nóng)社“高光技術(shù)培育水稻、玉米等農(nóng)作物的種植效果與產(chǎn)量估算”。
四是人才中心般新址，我行動(dòng)在其中。參與新址辦公座椅的搬運(yùn)及看護(hù)。動(dòng)手對(duì)新址門口水泥地面有線電視管線鋪設(shè)挖溝、及大屏幕通電線路的鋪設(shè)、填埋；基礎(chǔ)養(yǎng)生階段的看護(hù)。
回頭看看，近一年的工作中，雖然時(shí)刻勤奮努力做好自己份內(nèi)的每一件事，但，仔細(xì)思考之后，自身的工作方面還是存在著一些不足，如要更好地做好本職工作，還需進(jìn)一步克服以下不足之處并有針對(duì)性地開展下一年度工作：
一、進(jìn)一步根據(jù)工作業(yè)務(wù)需要，提高自身業(yè)務(wù)水平，主要針對(duì)資金核算和新社會(huì)保險(xiǎn)法的學(xué)習(xí)。避免在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤。誠(chéng)實(shí)的說(shuō)，在剛接觸“三支一扶計(jì)劃”志愿者生活補(bǔ)貼明細(xì)表的制作中，出現(xiàn)過(guò)兩次報(bào)表錯(cuò)誤。如能再次得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將通過(guò)自身資金核算業(yè)務(wù)水平的提高，加強(qiáng)與社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和就業(yè)部門的溝通往來(lái)，更加認(rèn)真、努力、無(wú)誤地做好該項(xiàng)工作。
二、配合科室領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃，服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層一線。按月完成“三支一扶”計(jì)劃招募考試相關(guān)工作、在崗日?？己?、申報(bào)離崗，并按月向就業(yè)局完成“三支一扶”大學(xué)生補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)單位繳納部分資金的情況說(shuō)明。今后一個(gè)時(shí)期，我將主動(dòng)地把個(gè)個(gè)月份的“三支一扶”大學(xué)生補(bǔ)貼和社保單位繳納部分資金的情況說(shuō)明報(bào)給科室領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取在財(cái)政局的7個(gè)工作日內(nèi)，完成資金發(fā)放。
三、增強(qiáng)自身對(duì)工作的創(chuàng)新意識(shí)。緊緊圍繞下一年度本職工作，按月完成“三支一扶”計(jì)劃招募及日常管理工作。大膽展開工作，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急群眾之所急。拓寬思路，改變一成不變計(jì)劃觀念，針對(duì)問(wèn)題，發(fā)散思維，多角度考慮，高效且創(chuàng)新完成本職工作。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)即將面臨非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。城鄉(xiāng)規(guī)劃逐漸轉(zhuǎn)向“綜合規(guī)劃”，改變傳統(tǒng)形式的“物質(zhì)形態(tài)規(guī)劃”形態(tài)。同時(shí)還嚴(yán)格的要求著城鄉(xiāng)規(guī)劃人才的綜合素質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要跟社會(huì)實(shí)際需要相結(jié)合，在開展畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，需要在分析社會(huì)實(shí)際需要的基礎(chǔ)上促使教學(xué)方法得到改善以及創(chuàng)新，這樣一來(lái)就可以滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃人才的需要，最后取得非常有效的培訓(xùn)效果，形成一些可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)體會(huì)[1]。
2在分析社會(huì)實(shí)際需要的基礎(chǔ)上，畢業(yè)設(shè)計(jì)課題需要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐工作。
在實(shí)際工作中，有效的結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題跟生產(chǎn)實(shí)踐兩個(gè)方面，也就是真題真做或者是真題假做，最大程度的落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)，將其放在規(guī)劃生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)完成。在開展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作之前，需要從根本上分析教學(xué)大綱的實(shí)際要求，同時(shí)還要分析西目前城鄉(xiāng)規(guī)劃工作的實(shí)際情況，需要各個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師總結(jié)實(shí)際的生產(chǎn)項(xiàng)目情況，之后認(rèn)真篩選畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，兼顧到課題深度、課題廣度以及課題實(shí)用性，同時(shí)還需重點(diǎn)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，合理安排課時(shí)，同時(shí)還需要兼顧就業(yè)去向，最好還要滿足學(xué)生興趣以及學(xué)習(xí)的愛(ài)好，保證課題有足夠的理論意義，同時(shí)還需其具備足夠的實(shí)踐價(jià)值，最后從根本上結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。
3畢業(yè)設(shè)計(jì)課堂組織實(shí)行預(yù)約制，促使每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)的、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4科學(xué)化以及規(guī)范化畢業(yè)設(shè)計(jì)流程及要求，對(duì)于規(guī)劃實(shí)踐全過(guò)程進(jìn)行親身感受。
畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要分析具體城鄉(xiāng)規(guī)劃編制工作的實(shí)際內(nèi)容，同時(shí)還需要對(duì)國(guó)家行政管理部門怎樣要求以及規(guī)范城鄉(xiāng)規(guī)劃編制技術(shù)進(jìn)行深刻的掌握以及理解。在實(shí)際工作中，城鄉(xiāng)規(guī)劃編制各個(gè)環(huán)節(jié)的方法以及技術(shù)要指導(dǎo)老師從根本上掌握。在大學(xué)階段下，促使每一位學(xué)生可以在很短的時(shí)間內(nèi)取得城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后在實(shí)際工作中，綜合使用所學(xué)各門城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)理論以及知識(shí)，在城鄉(xiāng)規(guī)劃的實(shí)踐活動(dòng)中可以最大程度的綜合實(shí)驗(yàn)以下方面的知識(shí)：城鄉(xiāng)詳細(xì)規(guī)劃原理及設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃總體規(guī)劃原理及設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃原理及設(shè)計(jì)等城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)相關(guān)知識(shí)。除此之外，學(xué)生還需要親身實(shí)踐城鄉(xiāng)規(guī)劃工作，對(duì)學(xué)生研究觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生訪談能力、強(qiáng)化學(xué)生的表達(dá)能力。在所規(guī)劃的城鄉(xiāng)中，學(xué)生需要在分析基礎(chǔ)資料的條件下，編制調(diào)查研究，同時(shí)編制規(guī)劃方案，因?yàn)榉桨傅木幹茣?huì)直接影響到城鄉(xiāng)的發(fā)展以及城鄉(xiāng)的未來(lái)建設(shè)等。所以學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)之后，就可以直接運(yùn)用自己在學(xué)校所學(xué)的各門城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)知識(shí)。
5結(jié)語(yǔ)。
傳統(tǒng)形式的城鄉(xiāng)規(guī)劃畢業(yè)設(shè)計(jì)教育工作最為顯著的特征就是具有明顯的封閉性，在實(shí)際教育工作實(shí)施的過(guò)程中，導(dǎo)致難以滿足實(shí)踐活動(dòng)的需要，導(dǎo)致難以做到學(xué)以致用，在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中就很難滿足其實(shí)際要求。同時(shí)還會(huì)導(dǎo)致大部分學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的理論脫離社會(huì)實(shí)際需要，促使學(xué)生存在較差的動(dòng)手能力，同時(shí)缺乏足夠的創(chuàng)新精神等。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)具有非常強(qiáng)的應(yīng)用性以及實(shí)踐性等，需要教育工作最大程度的滿足社會(huì)的需要，以社會(huì)為基礎(chǔ)，在分析社會(huì)實(shí)際需要的基礎(chǔ)上，需要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生視野的開拓，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)提升學(xué)生的分析問(wèn)題能力以及解決問(wèn)題能力。
參考文獻(xiàn)。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇四
1、在活動(dòng)中，指導(dǎo)老師觀察幼兒的語(yǔ)言、認(rèn)知及動(dòng)作發(fā)展，并做好簡(jiǎn)單的記錄。
2、向家長(zhǎng)介紹一些指導(dǎo)孩子的方法。
3、在家長(zhǎng)的陪伴下能安心地操作玩具。
（一）親子游戲：一瓶花
：在活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)孩子會(huì)撕、捏、塞。
1、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱和目標(biāo)：
此游戲活動(dòng)能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒手指靈活，和認(rèn)識(shí)顏色的能力，并逐步形成手腦并用。
2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)內(nèi)容：
桌上放著兩種顏色的皺紙，還有塑料瓶等。讓幼兒自由選擇自己喜歡的皺紙，先撕一點(diǎn)，然后捏成小圓球，塞進(jìn)瓶中。家長(zhǎng)可以幫助幼兒撕。如幼兒完成得好，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，剛開始如有孩子不太會(huì)，家長(zhǎng)可以示范幾次，但還是要引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手完成。
（二）親子游戲：喂娃娃吃飯
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)訓(xùn)練手指小肌肉動(dòng)作，增進(jìn)靈活性，促進(jìn)手部神經(jīng)與大腦相關(guān)區(qū)域的發(fā)育。
2、培養(yǎng)孩子的耐心和注意力。
：娃娃頭飾，許多舊報(bào)紙
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)孩子撕紙的方法，在活動(dòng)的過(guò)程中鼓勵(lì)孩子把報(bào)紙撕的小小的，在情景中喂娃娃吃飯。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)在玩游戲中鼓勵(lì)孩子會(huì)說(shuō)一兩句關(guān)心的話：“寶寶乖乖吃飯”，“我請(qǐng)你吃面條”
（三）親子游戲：小球滾起來(lái)
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒手部大肌肉的發(fā)展。
2、在游戲的過(guò)程中，使幼兒初步感受基本色。
：小榔頭、小球
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)孩子用手握住小榔頭，敲擊小球，并能仔細(xì)觀察小球的滾動(dòng)路線。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用手部小肌肉來(lái)敲擊樂(lè)器，促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
2、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試敲擊樂(lè)器并傾聽(tīng)樂(lè)器的美妙聲音。
小鈴、小鼓、鋁板琴
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)陪同幼兒用雙手敲擊各種樂(lè)器，并知曉樂(lè)器的名稱。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)在玩游戲中鼓勵(lì)孩子自己嘗試敲擊，感受不同樂(lè)器發(fā)出的不同聲音。
（五）親子游戲：做扇子
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)訓(xùn)練手部關(guān)節(jié)的靈活性以及手指肌肉的握力。
2、提高眼手配合的能力。
各種小圖章、自制扇子
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)將小印章的蓋子打開以后，按在扇子的表面，使扇子變漂亮。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)在玩游戲后將印章的蓋子蓋上，放回原處。
（六）親子游戲：六面盒
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)訓(xùn)練手指小肌肉動(dòng)作，增進(jìn)靈活性，促進(jìn)手部神經(jīng)與大腦相關(guān)區(qū)域的發(fā)育。
2、培養(yǎng)孩子的耐心和注意力。
：六面盒一個(gè)
1、將一個(gè)六面的盒子，上面貼上寶寶常見(jiàn)的小動(dòng)物。將六面盒當(dāng)作色子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)講說(shuō)小動(dòng)物的名稱。
2、根據(jù)所看見(jiàn)的小動(dòng)物，愿意與爸爸媽媽一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的走路姿勢(shì)或叫聲等。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇五
本商業(yè)計(jì)劃書屬商業(yè)機(jī)密，所有權(quán)屬于[背包客戶外用品商店項(xiàng)目]。其所涉及的內(nèi)容和資料只限于已簽署投資意向的投資者使用。收到本計(jì)劃書后，收件人應(yīng)即刻確認(rèn)，并遵守以下的規(guī)定：
1）若收件人不希望涉足本計(jì)劃書所述項(xiàng)目，請(qǐng)按上述地址盡快將本計(jì)劃書完整退回；
1、企業(yè)概述和工作目標(biāo)。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇六
《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》為學(xué)期課程，總學(xué)時(shí)為33學(xué)時(shí)，每周為2學(xué)時(shí)，包括考試共18周完成。
《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》學(xué)時(shí)分布如下：
第一單元：就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)8課時(shí)。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時(shí)。
第三單元：就業(yè)準(zhǔn)備與方法4課時(shí)。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時(shí)。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備4課時(shí)。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時(shí)。
第七單元：小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理3課時(shí)。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)例3課時(shí)。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇七
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的學(xué)校工會(huì)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“質(zhì)量特色文化”三大關(guān)鍵詞，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)行使工會(huì)維護(hù)、參與、教育和建設(shè)四大職能，團(tuán)結(jié)廣大教職員工在開展教學(xué)教研，參與學(xué)校校務(wù)監(jiān)督、民主管理中，發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的吸引力和凝聚力，求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，用心積淀和美文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(一)增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)：
1、進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)工作服從服務(wù)于教育教學(xué)發(fā)展大局意識(shí); 2、進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)意識(shí); 3、進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。 (二)營(yíng)造五種氛圍：
1、營(yíng)造民主和諧的校園氛圍;
(一)不斷提高學(xué)校民主管理水平。
1、加強(qiáng)教代會(huì)自身建設(shè)，定期召開教代會(huì)，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)決議，充分發(fā)揮教代會(huì)和全體教職工的作用，督促學(xué)校對(duì)教代會(huì)提出的提案予以落實(shí)和執(zhí)行。定期組織教代會(huì)代表學(xué)習(xí)，提高教代會(huì)代表參政、議政能力。切實(shí)保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，認(rèn)真維護(hù)和保障教職工的合法權(quán)益，支持學(xué)校依法行政。
2、繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。
(二)進(jìn)一步提高教職工師德素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教工的思想素質(zhì)。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律知識(shí)，提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。結(jié)合貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展?fàn)巹?chuàng)“五好文明家庭”、“巾幗建功”等活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)爭(zhēng)作貢獻(xiàn)。
2、結(jié)合教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，按照上級(jí)要求開展師德主題教育活動(dòng)。大力弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)人物事跡，積極建設(shè)師德高尚、一專多能、質(zhì)量一流的教工隊(duì)伍，努力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。
(三)積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動(dòng)。
1、.響應(yīng)全民健身活動(dòng)，利用學(xué)校資源，提高廣大教師積極參與活動(dòng)興趣和認(rèn)識(shí)，做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有安排。
2、開展勞動(dòng)競(jìng)賽和技能訓(xùn)練，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。配合學(xué)校開展崗位練兵活動(dòng)和教學(xué)交流研討活動(dòng)，引導(dǎo)教職工爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、專家型職工，提高教師素質(zhì)，樹立教師形象，提升學(xué)校聲譽(yù)。
(四)做好“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”工作，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力。 繼續(xù)做好走仿慰問(wèn)工作，適時(shí)地慰問(wèn)病、困教工和退休職工。堅(jiān)持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進(jìn)行體檢，為教職工辦實(shí)事、好事。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇八
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展幼兒教育對(duì)于促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，提高國(guó)民整體素質(zhì)具有重要意義，為開發(fā)幼兒智力潛能培養(yǎng)幼兒全新能力，制定工作計(jì)劃如下：
為全面提高幼兒教育的總體水平，正確處理家庭、社會(huì)、學(xué)校發(fā)展與幼兒教育事業(yè)的發(fā)展的關(guān)系，大力推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。
學(xué)前兒童受教育率達(dá)到30%以上，大多數(shù)0--6歲兒童及看護(hù)人員收到科學(xué)育兒的指導(dǎo)。
進(jìn)一步完善幼兒教育管理體制和機(jī)制，切實(shí)履行職責(zé)。
（一）堅(jiān)持實(shí)行幼兒教育管理體制并有專人負(fù)責(zé)幼兒教育發(fā)展規(guī)劃和組織實(shí)施，宣傳科學(xué)育兒知知道家庭幼兒教動(dòng)員和組織家長(zhǎng)參與兒童早期教育活動(dòng)，知道家庭幼兒教育的責(zé)任。
擴(kuò)展幼兒園服務(wù)功能。開展靈活多樣的非止規(guī)教育活動(dòng)，是兒童收到較好的早期教育。
（一）認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育觀念，堅(jiān)持保教結(jié)合、科合理安排和組織一日活動(dòng)。
（二)深化幼兒教育改革，加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的研究，杜絕違背教育規(guī)律、損害兒童身心健康的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)進(jìn)入幼兒園。
總之，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)工作，采取有力措施，確保幼兒教育的事業(yè)健康與發(fā)展。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇九
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，我國(guó)的勞動(dòng)用t制度發(fā)生了根本的變化．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)客觀要求通過(guò)市場(chǎng)配置人才資源。作為人才資源重要組成部分的高等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，其就業(yè)也就必然走向了市場(chǎng)．通過(guò)供需見(jiàn)面、雙向選撣的方式就業(yè)，最終走向全面的自主撣業(yè)。這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在的客觀要求，它給高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生造就了大顯身手、參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)但是，由于過(guò)去我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行汁劃經(jīng)濟(jì)的影響，畢業(yè)生等待學(xué)校和國(guó)家分配工作的被動(dòng)型撣業(yè)心態(tài)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開放性、競(jìng)爭(zhēng)性和主動(dòng)性已經(jīng)越來(lái)越不相適應(yīng)，畢業(yè)生的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化所需要的競(jìng)爭(zhēng)觀念、創(chuàng)新觀念等還十分缺乏，南此而產(chǎn)生的一系列新情況、新問(wèn)題。迫切需要從思想上、理論上、實(shí)踐上給予指導(dǎo)。因此．高等職業(yè)技術(shù)教育加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作已刻不容緩，這是高等職業(yè)技術(shù)教育面臨的重要課題。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求高等職業(yè)技術(shù)教育必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的高等職業(yè)技術(shù)教育運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)豐．十會(huì)的需要設(shè)置專業(yè)，根據(jù)職業(yè)的需要安排教學(xué)內(nèi)容，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量．培養(yǎng)ifj高素質(zhì)、高質(zhì)量的懂技術(shù)、會(huì)操作的實(shí)用型人才．當(dāng)他們進(jìn)入市場(chǎng)后就成為社會(huì)主義人才市場(chǎng)巾的特殊商品，就必然會(huì)通過(guò)供求關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。要順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就必須加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，使畢業(yè)生學(xué)會(huì)自我推銷，并且對(duì)推銷的過(guò)程有充分的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備；樹立正確的撣業(yè)觀．有針對(duì)市場(chǎng)而進(jìn)行的準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)；有良好的心理索質(zhì)，并掌握擇業(yè)的技巧。這些邡迫切地要求高等職業(yè)技術(shù)教育加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生求職的技能技巧，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。
人生的價(jià)值首先在于對(duì)豐十會(huì)的貢獻(xiàn)．職業(yè)崗位是個(gè)人施展才華的舞臺(tái)。但是由于學(xué)生沒(méi)有進(jìn)人社會(huì)．對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的具體趨勢(shì)缺乏了解，對(duì)自己的能力缺乏準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，就業(yè)心理準(zhǔn)備不足，在職業(yè)選擇巾缺乏正確的擇業(yè)導(dǎo)向．使得他們?cè)趽駱I(yè)和就業(yè)的過(guò)程巾存在很大的盲目性。閃此，高等職業(yè)技術(shù)教育要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)心理和追求動(dòng)向，正確引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，了解自我，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，這是畢業(yè)生順利就業(yè)、在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中建功立業(yè)、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)巾施展才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀要求。"
就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問(wèn)題主要是就業(yè)指導(dǎo)工作沒(méi)有在學(xué)校得到足夠的重視。雖然高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校相繼建立了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)．開展就業(yè)指導(dǎo)方面的'工作，但普遍流于形式，缺乏實(shí)效。
(1)學(xué)校教育與職業(yè)定向脫節(jié)，缺乏行之有效的職業(yè)觀念的教育。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育與生產(chǎn)實(shí)踐、勞動(dòng)就業(yè)相脫離的現(xiàn)象仍然存在，學(xué)校只管學(xué)生培養(yǎng)、不管市場(chǎng)需求和只管畢業(yè)、不管學(xué)生去向的現(xiàn)象還很普遍，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容與社會(huì)所需存在著差別，學(xué)生入學(xué)時(shí)的專業(yè)選擇存在著盲目性．畢業(yè)生缺乏有關(guān)社會(huì)分工及社會(huì)職業(yè)方面的知識(shí)。職業(yè)意識(shí)很淡?。蜆I(yè)心理準(zhǔn)備不足．擇業(yè)和就業(yè)帶有很大的盲目性。
(2)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不健全，職能不完善。就業(yè)指導(dǎo)包括教育、指導(dǎo)、管理、服務(wù)等多種職能。目前不少高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛在招生部門、學(xué)生管理部門等職能科室．缺少辦公和活動(dòng)場(chǎng)地，缺少固定的經(jīng)費(fèi)，缺少辦公和管理所必需的設(shè)備．缺少應(yīng)配備的人員等，使得就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不健全、職能不完善。
(3)缺乏爭(zhēng)職就業(yè)指導(dǎo)人員，指導(dǎo)教師的素質(zhì)有待提高。高等職業(yè)技術(shù)教育的就業(yè)指導(dǎo)_t作起步較晚，缺乏專職的就業(yè)指導(dǎo)工作人員和指導(dǎo)教師，有關(guān)工作人員對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的理論和實(shí)踐還缺乏比較系統(tǒng)的了解。由于人員少、丁作量大、忙于應(yīng)付．使得就業(yè)指導(dǎo)人員很少進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、充實(shí)和提高，影響了就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)效。
(4)缺乏完整系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。高等職業(yè)技術(shù)教育中不少學(xué)校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但內(nèi)容缺乏完整性和系統(tǒng)性，沒(méi)有貫穿高等職業(yè)技術(shù)教育的全過(guò)程。就業(yè)指導(dǎo)方法也比較簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生的了解和分析少，對(duì)社會(huì)職業(yè)狀況了解和分析少．使得就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容不充實(shí)、針對(duì)性差、效果不理想，沒(méi)有達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)的真正目的。
就業(yè)指導(dǎo)丁_作好壞直接關(guān)系著高等職業(yè)技術(shù)教育的生存和發(fā)展，因此，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作必須采取行之有效的措施。
(1)健全機(jī)構(gòu)．完善職能。健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這是實(shí)現(xiàn)其職能的重要條件。首先，就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要有足夠的辦公和活動(dòng)場(chǎng)地，要有必要的辦公和管理等所需的設(shè)備，以滿足辦公、存檔、接待、洽談、咨詢、面試、資料查詢等就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的需要；其次，就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要有政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精的專門就業(yè)指導(dǎo)人員，就業(yè)指導(dǎo)人員與學(xué)生的比例要相適應(yīng)，從而保證就業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展。
(2)加強(qiáng)職就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)。從工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐來(lái)看，從事就業(yè)指導(dǎo)工作的人員都接受過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及人力資源管理學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)，而我國(guó)目前還缺乏專職的就業(yè)指導(dǎo)教師，有關(guān)t作人員對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的理論和實(shí)踐還缺乏比較系統(tǒng)的了解，要想提高就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量，必須加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)。重視就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的教育、培養(yǎng)、提高。
總之，搞好高等職業(yè)技術(shù)教育離不開就業(yè)指導(dǎo)工作．只有搞好就業(yè)指導(dǎo)工作．使“出口”通暢，才能使“進(jìn)口”的招生生源充足且質(zhì)量較高，使教育教學(xué)順利開展。使高等職業(yè)技術(shù)教育興旺發(fā)達(dá)。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇十
15年內(nèi)的分階段實(shí)施工作總目標(biāo)。
3工作落實(shí)方案和具體可行性分析。
4計(jì)劃中的關(guān)鍵點(diǎn)。
5風(fēng)險(xiǎn)分析和保障措施。
6計(jì)劃進(jìn)度安排和人員安排。
7小結(jié)。
二
1、首先要寫這是什么計(jì)劃為什么做這個(gè)計(jì)劃,。
2、要做什么準(zhǔn)備需要什么材料。
3、此計(jì)劃如何實(shí)施(如人員調(diào)配等)。
4、此計(jì)劃與其他計(jì)劃的比較。
5、預(yù)期的結(jié)果。
6、望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
7、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)大功告成。
三
1.未來(lái)工作問(wèn)題預(yù)測(cè),制定工作措施.
2.未來(lái)工作難度估計(jì),測(cè)算工作時(shí)間.
3.未來(lái)工作總體綜合,安排工作步驟.
四
1、完成這一目標(biāo)所必須具備的各項(xiàng)條件。
2、工作過(guò)程中可能遇到的.問(wèn)題以及解決方法。
3、完成目標(biāo)需要多少時(shí)間。
五
計(jì)劃由于大多以一個(gè)單位的工作內(nèi)容范圍,只在單位內(nèi)要求執(zhí)行,所以一般不以文件形式下發(fā),因而除標(biāo)題和正文外,往往還要在題下或文后標(biāo)明“×年×月×日制定”字樣,以示鄭重。計(jì)劃的標(biāo)題也是“四要素”寫法,其中哪一個(gè)要素都不應(yīng)省略。正文寫法,由于計(jì)劃是對(duì)一個(gè)單位的全面工作或某一項(xiàng)重要工作的具體要求,所以寫作是要比規(guī)劃和設(shè)想都要具體、詳細(xì)得多。一般包括以下幾方面內(nèi)容:。
(1)開頭,或闡述依據(jù),或概述情況,或直述目的,要寫得簡(jiǎn)明扼要;。
(2)主體,即計(jì)劃的核心內(nèi)容,闡述“做什么”(目標(biāo)、任務(wù))、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施辦法)三項(xiàng)內(nèi)容,既要寫得全面周到,又要寫得有條不紊,具體明白。全面工作計(jì)劃一般采取“并列式結(jié)構(gòu)”(任務(wù)、措施分說(shuō))。
(3)結(jié)尾,或突出重點(diǎn),或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng),或提出簡(jiǎn)短號(hào)召,當(dāng)然也可不寫結(jié)尾。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇十一
年頭歲尾，月初月末，每一企業(yè)都會(huì)要求各個(gè)部門做計(jì)劃。每個(gè)部門又要求各部門員工做計(jì)劃。這可把很多人難壞了，不想寫、不愿寫、不會(huì)寫、寫不了正是因?yàn)樵谶@樣的背景下，各種臨床表現(xiàn)的“計(jì)劃綜合癥”就像肥皂劇一樣，周期性的輪番上演。
既然是為領(lǐng)導(dǎo)寫的，那肯定是領(lǐng)導(dǎo)喜歡看什么就寫什么，常用的套路是這樣“在公司高層的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在部門經(jīng)理的熱切關(guān)心下，在企業(yè)同仁的共同幫助下”，“過(guò)去的一年，感謝在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”，“相信在今后通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和大力支持，我們的工作會(huì)”，這種計(jì)劃只提優(yōu)點(diǎn)、不講短板，光喊口號(hào)、不講方法，撫皮蹭癢、歌功頌德、浮光掠影、云山霧繞，這樣的計(jì)劃不如不寫。
很多新人在職場(chǎng)打拼時(shí)間不長(zhǎng)或者剛步入新的工作崗位，遇到計(jì)劃那是新姑娘上轎――頭一遭。想好好寫寫也是狗咬刺猬――沒(méi)處下嘴。找人問(wèn)，周圍又多是臨床表現(xiàn)一、二、三的病友，最后“憋三天憋臉通紅，取出個(gè)名字叫海南島”。這樣的計(jì)劃不知咋寫。
計(jì)劃，究竟該怎么做？
很多人說(shuō)計(jì)劃不好做，其實(shí)，并沒(méi)有想想的這么難，很多人是懶、煩、怕。
犯懶，不愿意做；嫌煩，覺(jué)得做計(jì)劃寫東西麻煩；怕失敗，擔(dān)心做出計(jì)劃完不成讓人笑話，擔(dān)心做出計(jì)劃目標(biāo)大讓人嗤鼻，擔(dān)心同事對(duì)自己有看法這些是心態(tài)和工作態(tài)度的問(wèn)題，不屬于技術(shù)和技巧的范疇。解決這種心態(tài)問(wèn)題需要我們對(duì)個(gè)人的價(jià)值有一個(gè)思考：我們活著為什么？每個(gè)人都想擁有財(cái)富、受到社會(huì)的認(rèn)可和周圍人的尊重。要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，只是停留在想的層次上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要行動(dòng)。要行動(dòng)就不能怕累、嫌煩、怕失敗。其實(shí)如果我們真的放下了這些心理上的負(fù)擔(dān)，做計(jì)劃并不是想象中那么讓人厭煩，反而，很有樂(lè)趣。
其實(shí)，計(jì)劃是員工下一步工作的設(shè)想，也是個(gè)人成長(zhǎng)的方向。而做計(jì)劃的過(guò)程是上下級(jí)達(dá)成溝通、增進(jìn)了解，使個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)相符合、相一致的一種行之有效的方式。員工做出計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)才知道員工想干什么，知道了員工想干什么領(lǐng)導(dǎo)才能結(jié)合企業(yè)目標(biāo)對(duì)員工有所指導(dǎo)和安排，這樣企業(yè)的各項(xiàng)工作才能步調(diào)一致、方向統(tǒng)一，而員工也可以在企業(yè)中得以不斷成長(zhǎng)和發(fā)展（從這個(gè)角度講，做計(jì)劃這種管理方式運(yùn)用好了，可以大量減少人員流失――誰(shuí)也不愿意離開對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的企業(yè)）。
要做計(jì)劃，首先就要設(shè)立有最終的目標(biāo)――我們要做到什么樣的程度，成為什么樣的人。這個(gè)目標(biāo)不怕大。很多人說(shuō)：要有一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)，我不這么認(rèn)為。
驟有標(biāo)準(zhǔn)的分解細(xì)化到每一個(gè)時(shí)間段（比方說(shuō)年度計(jì)劃分配到月份，月度計(jì)劃分解到周，周計(jì)劃分解到天）。我們?cè)诠ぷ髦锌傄瓿蛇_(dá)成成長(zhǎng)目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中又總會(huì)遇到一些問(wèn)題，所有的這些問(wèn)題都需要我們?nèi)ソ鉀Q，從某種意義上講，解決問(wèn)題的過(guò)程就是我們提升和成長(zhǎng)的過(guò)程。而計(jì)劃的目的就是讓我們安排解決問(wèn)題的步驟和方法。
聽(tīng)著像繞口令，舉個(gè)例子看看：
x門店20xx年銷售任務(wù)沒(méi)有100%達(dá)成。通過(guò)銷售的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)心腦血管類產(chǎn)品的銷售拉了全年銷售的后腿。
針對(duì)這種情況，我們就應(yīng)該找出產(chǎn)生該問(wèn)題的原因，比如商圈內(nèi)消費(fèi)人群年齡結(jié)構(gòu)偏差，老年人較少；商圈內(nèi)同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，心腦血管消費(fèi)者已有固定的消費(fèi)地點(diǎn)；員工專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)心腦血管病人不敢推薦藥品，只能要什么拿什么；門店產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不完整；客類管理薄弱，會(huì)員營(yíng)銷不到位能找到的原因盡可能的多去尋找。
原因找到了，在計(jì)劃中就應(yīng)該針對(duì)不同問(wèn)題列出解決的設(shè)想。
比如，員工專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，就應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并且在實(shí)際銷售工作過(guò)程中持續(xù)的應(yīng)用，“藝高人膽大”，懂的多了銷售起來(lái)自然信心十足；門店產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不完整，就應(yīng)該與采購(gòu)部門溝通，增加產(chǎn)品品類，“百貨中百客”；會(huì)員營(yíng)銷不到位，就應(yīng)該學(xué)習(xí)會(huì)員營(yíng)銷的方法并加以實(shí)踐所有這些就都是計(jì)劃中的內(nèi)容了。
計(jì)劃不執(zhí)行。一切等于零。做出計(jì)劃，在與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一協(xié)調(diào)后就應(yīng)該堅(jiān)決執(zhí)行。把目標(biāo)和計(jì)劃打印出來(lái)，圖像化，貼在自己每天都能看到的地方，每天按照計(jì)劃執(zhí)行，向著目標(biāo)前進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，學(xué)習(xí)提升?？傊?，擺正心態(tài)、設(shè)立目標(biāo)、以終為始、細(xì)化分解、堅(jiān)決執(zhí)行，本著這樣的方式和路徑，在我們的生命中沒(méi)有做不到的事情，就沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo)。待到我們完成計(jì)劃，舉杯慶功的時(shí)候，終將領(lǐng)悟“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”的個(gè)中真諦。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇十二
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重視加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展處室“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。按照“工作爭(zhēng)先，服務(wù)爭(zhēng)先，業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的要求，組織大家加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化大局觀念和責(zé)任意識(shí)，帶領(lǐng)大家不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)手段，提高服務(wù)效率，做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
認(rèn)真落實(shí)處務(wù)會(huì)等。
規(guī)章制度。
堅(jiān)持民主議事機(jī)制經(jīng)常開展談心交流合理分解工作任務(wù)狠抓工作督促落實(shí)確保了目標(biāo)任務(wù)完成。
在班子建設(shè)中，堅(jiān)持民主集中制原則，尊重其他同志的意見(jiàn)建議，集思廣益，求真務(wù)實(shí)，形成了分工合作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取良好風(fēng)氣。在廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)方面，認(rèn)真落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律，以身作則，加強(qiáng)管理，防患于未然，營(yíng)造了廉政勤政工作環(huán)境。
（一）謀劃工作重點(diǎn)，開展學(xué)習(xí)交流，凝聚工作合力。
一是及時(shí)召開全省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作會(huì)議。貫徹落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)要求，部署全年重點(diǎn)工作，主要是強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、大力開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、組織開展有針對(duì)性的培訓(xùn)、積極做好畢業(yè)生需求信息服務(wù)。二是組織考察學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)設(shè)區(qū)市主管局長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人赴外省學(xué)習(xí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作做法，開闊工作思路。三是召開xx省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作研討會(huì)。組織人社部門、高校、用人單位就畢業(yè)生培養(yǎng)、推薦、接收、使用問(wèn)題進(jìn)行交流研討，促進(jìn)高校、企業(yè)和人社部門三方溝通與理解，形成促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的合力。
一是舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)班。落實(shí)省政府“加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)”要求，通過(guò)提升一線就業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)水平來(lái)推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。共培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)人員和教師120多人。二是開展就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)校園活動(dòng)。發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)作用，組織就業(yè)指導(dǎo)專家在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開展咨詢服務(wù)，并發(fā)放《國(guó)家促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問(wèn)》5000份，受到畢業(yè)生歡迎，得到領(lǐng)導(dǎo)肯定。針對(duì)高校和學(xué)生的需求，組織畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)入校園舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座，并發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)資料千余份。三是開設(shè)“xx省雙困畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式免費(fèi)為就業(yè)困難和家庭困難畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)指導(dǎo)咨詢、職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，共為8個(gè)市1000名“雙困生”發(fā)放了免費(fèi)學(xué)習(xí)卡。
（三）拓展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，推進(jìn)未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。
為提升離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作的通知》。適時(shí)召開了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣滄州市“雙新”培訓(xùn)做法，督促各市做好未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。全年全省共舉辦各類培訓(xùn)班90期（場(chǎng)），培訓(xùn)未就業(yè)畢業(yè)生18040多人，推薦就業(yè)6980多人。
（四）加強(qiáng)需求信息服務(wù)，促進(jìn)供需信息對(duì)接。
一是年初征集發(fā)布xx年畢業(yè)生需求信息共890多家單位3200多條，崗位近3萬(wàn)個(gè)，引起了燕趙都市報(bào)、網(wǎng)易新聞中心、中新網(wǎng)等省和國(guó)家媒體的廣泛關(guān)注。印制發(fā)放《xx省xx年畢業(yè)生需求信息》報(bào)刊10000份。二是發(fā)揮調(diào)動(dòng)各市就業(yè)信息員作用，常年收集發(fā)布畢業(yè)生需求信息，為畢業(yè)生擇業(yè)和用人單位招聘服務(wù)，累計(jì)發(fā)布253740個(gè)崗位信息。三是組織參加教育部、人社部聯(lián)合舉辦的畢業(yè)生網(wǎng)上招聘周活動(dòng)，每季招聘周組織5個(gè)市級(jí)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站參加，并向中國(guó)人力資源市場(chǎng)網(wǎng)報(bào)送200多家單位的需求信息。四是設(shè)計(jì)建成了“xx省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)信息網(wǎng)”，搭建了便捷、適用的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升了就業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)水平。
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在廳黨組和主管廳長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)處室支持下，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央和省委精神，在思想和行動(dòng)上與中央保持一致。積極履行一把手職責(zé)，深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，著力抓好處室業(yè)務(wù)工作，創(chuàng)新舉措，服務(wù)為先，帶領(lǐng)全處同志取得了工作新進(jìn)展，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)報(bào)告如下：
重視加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展處室“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。按照“工作爭(zhēng)先，服務(wù)爭(zhēng)先，業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的要求，組織大家加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化大局觀念和責(zé)任意識(shí)，帶領(lǐng)大家不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)手段，提高服務(wù)效率，做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
認(rèn)真落實(shí)處務(wù)會(huì)等規(guī)章制度，堅(jiān)持民主議事機(jī)制，經(jīng)常開展談心交流，合理分解工作任務(wù)，狠抓工作督促落實(shí)，確保了目標(biāo)任務(wù)完成。
在班子建設(shè)中，堅(jiān)持民主集中制原則，尊重其他同志的意見(jiàn)建議，集思廣益，求真務(wù)實(shí)，形成了分工合作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取良好風(fēng)氣。在廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)方面，認(rèn)真落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律，以身作則，加強(qiáng)管理，防患于未然，營(yíng)造了廉政勤政工作環(huán)境。
(一)謀劃工作重點(diǎn)，開展學(xué)習(xí)交流，凝聚工作合力。
一是及時(shí)召開全省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作會(huì)議。貫徹落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)要求，部署全年重點(diǎn)工作，主要是強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、大力開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、組織開展有針對(duì)性的培訓(xùn)、積極做好畢業(yè)生需求信息服務(wù)。二是組織考察學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)設(shè)區(qū)市主管局長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人赴外省學(xué)習(xí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作做法，開闊工作思路。三是召開xx省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作研討會(huì)。組織人社部門、高校、用人單位就畢業(yè)生培養(yǎng)、推薦、接收、使用問(wèn)題進(jìn)行交流研討，促進(jìn)高校、企業(yè)和人社部門三方溝通與理解，形成促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的合力。
一是舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)班。落實(shí)省政府“加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)”要求，通過(guò)提升一線就業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)水平來(lái)推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。共培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)人員和教師120多人。二是開展就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)校園活動(dòng)。發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)作用，組織就業(yè)指導(dǎo)專家在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開展咨詢服務(wù)，并發(fā)放《國(guó)家促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問(wèn)》5000份，受到畢業(yè)生歡迎，得到領(lǐng)導(dǎo)肯定。針對(duì)高校和學(xué)生的需求，組織畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)入校園舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座，并發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)資料千余份。三是開設(shè)“xx省雙困畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式免費(fèi)為就業(yè)困難和家庭困難畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)指導(dǎo)咨詢、職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，共為8個(gè)市1000名“雙困生”發(fā)放了免費(fèi)學(xué)習(xí)卡。
(三)拓展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，推進(jìn)未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。
為提升離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作的通知》。適時(shí)召開了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣滄州市“雙新”培訓(xùn)做法，督促各市做好未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。全年全省共舉辦各類培訓(xùn)班90期(場(chǎng))，培訓(xùn)未就業(yè)畢業(yè)生18040多人，推薦就業(yè)6980多人。
(四)加強(qiáng)需求信息服務(wù)，促進(jìn)供需信息對(duì)接。
一是年初征集發(fā)布xx年畢業(yè)生需求信息共890多家單位3200多條，崗位近3萬(wàn)個(gè)，引起了燕趙都市報(bào)、網(wǎng)易新聞中心、中新網(wǎng)等省和國(guó)家媒體的廣泛關(guān)注。印制發(fā)放《xx省xx年畢業(yè)生需求信息》報(bào)刊10000份。二是發(fā)揮調(diào)動(dòng)各市就業(yè)信息員作用，常年收集發(fā)布畢業(yè)生需求信息，為畢業(yè)生擇業(yè)和用人單位招聘服務(wù)，累計(jì)發(fā)布253740個(gè)崗位信息。三是組織參加教育部、人社部聯(lián)合舉辦的畢業(yè)生網(wǎng)上招聘周活動(dòng)，每季招聘周組織5個(gè)市級(jí)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站參加，并向中國(guó)人力資源市場(chǎng)網(wǎng)報(bào)送200多家單位的需求信息。四是設(shè)計(jì)建成了“xx省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)信息網(wǎng)”，搭建了便捷、適用的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升了就業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)水平。
(五)嚴(yán)格監(jiān)督管理，規(guī)范校園招聘活動(dòng)。
一是認(rèn)真落實(shí)《xx省校園招聘會(huì)管理暫行辦法》。嚴(yán)格審批備案，加強(qiáng)監(jiān)管指導(dǎo)，保證了校園招聘活動(dòng)安全有序。共審批備案校園招聘活動(dòng)25場(chǎng)。二是開展了工作督導(dǎo)檢查。深入部分中直、省屬、市屬高校了解校園招聘活動(dòng)中存在的問(wèn)題，聽(tīng)取學(xué)校的意見(jiàn)建議，督促落實(shí)《校園招聘會(huì)管理暫行辦法》規(guī)定。三是指導(dǎo)各市做好校園招聘活動(dòng)管理。幫助市屬高校和中專學(xué)校辦好校園招聘活動(dòng)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，確保招聘安全，取得了良好效果。各市共審批備案校園招聘活動(dòng)78場(chǎng)。
(六)提升檔案管理服務(wù)水平，做好檔案轉(zhuǎn)遞管理工作。
一是實(shí)施檔案室升級(jí)改造。改善了檔案保管條件，進(jìn)一步提高了工作效率。二是加強(qiáng)日常檔案管理和登記轉(zhuǎn)遞工作。加強(qiáng)窗口崗位責(zé)任管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全年接收轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生檔案4000多份。
認(rèn)真學(xué)習(xí)xx屆五中、六中全會(huì)精神，領(lǐng)會(huì)省委、省政府決策部署要求，堅(jiān)決執(zhí)行廳黨組決定，圍繞全廳工作大局，謀劃做好“”開局之年工作。積極開拓思路，探索有效措施，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，大力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。認(rèn)真履行部門一把手職責(zé)，有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，工作中堅(jiān)持民主議事原則，做到公開、公平、公正，在廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上果斷決策。能很好地調(diào)動(dòng)每位同志的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，注重發(fā)揮集體作用，帶領(lǐng)大家齊心協(xié)力干好工作。
一貫嚴(yán)格律已，勤政廉政，認(rèn)真遵守中央、省委關(guān)于廉潔自律等各項(xiàng)規(guī)定和干部人事工作紀(jì)律，無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
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【活動(dòng)回顧】。
10月16日??參加“杭州創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)交流會(huì)”，地點(diǎn)：浙商大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。并有幸上臺(tái)進(jìn)行協(xié)會(huì)展示。
10月29日?舉辦“協(xié)會(huì)第一次成員聯(lián)歡會(huì)”地點(diǎn)：教a403。
11月1日?成為浙商創(chuàng)業(yè)園戰(zhàn)略合作學(xué)生組織（證書有效期：$2至$2）。
11月15日?組織“娃哈哈杯在杭高校案例分析大賽”案例分析培訓(xùn)。
主講人：林慧培訓(xùn)對(duì)象：56組參賽團(tuán)隊(duì)成員。
12月4日?開始策劃和籌備“水專第一屆夢(mèng)想ing”活動(dòng)，并成立“水專第一屆夢(mèng)想ing”項(xiàng)目組，并與商家談合作事宜，與校老師領(lǐng)導(dǎo)溝通，以爭(zhēng)取更多資源。
12月10日?夢(mèng)想ing項(xiàng)目受阻，重新策劃籌備“水專第一屆模擬招聘會(huì)”，成立項(xiàng)目組。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)于xx年4月12日正式在校團(tuán)委注冊(cè)成立，于這學(xué)期正式推出。協(xié)會(huì)一方面舉辦了一系列大小活動(dòng)，提高了協(xié)會(huì)在學(xué)校和在下沙社團(tuán)中的知名度，另一方面積極構(gòu)建和完善協(xié)會(huì)框架，以及打造核心團(tuán)隊(duì)。所以這學(xué)期協(xié)會(huì)緊緊圍繞“外部資源管理、框架模式構(gòu)建、內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)”這三個(gè)方面展開。上半學(xué)期，由于我個(gè)人的性格、價(jià)值觀以及興趣的取向，協(xié)會(huì)把大量精力放在外部資源的爭(zhēng)取和管理上，雖然取得不錯(cuò)的成績(jī)，但大大忽視了協(xié)會(huì)的框架完善和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。因?yàn)閰f(xié)會(huì)不完善的框架以及沒(méi)有很核心的團(tuán)隊(duì)，一方面使協(xié)會(huì)成員始終處在一種“散亂”的狀態(tài)中，協(xié)會(huì)成員出現(xiàn)“兩極化”：一些成員積極參與一些大型活動(dòng)，與我接觸得較多，所以很多時(shí)候，我（越級(jí)管理）直接帶他們參加一些校外的交流會(huì)，座談會(huì)以及一些培訓(xùn)，能力得到了很大的提高。而另一些成員，主要和我接觸得不多，以及協(xié)會(huì)的組織框架以及層次管理概念還未完善，導(dǎo)致他們“默默無(wú)名”，這里，我代表協(xié)會(huì)向那些成員表示歉意，但自身也應(yīng)該反思就沒(méi)冒出為什么一開始就沒(méi)冒出來(lái)，相對(duì)地隨著社團(tuán)的知名度提高，很多同學(xué)很想加入我們協(xié)會(huì)，更有一些態(tài)度積極，能力強(qiáng)的新成員加入。另一方面，使協(xié)會(huì)的一些常規(guī)工作沒(méi)有很好的落實(shí)和有效地執(zhí)行。無(wú)法消化外部大量資源，包括導(dǎo)致，由本協(xié)會(huì)發(fā)起，工商社團(tuán)大力支持的“職業(yè)學(xué)社聯(lián)盟計(jì)劃”擱淺！
最后，我再說(shuō)三點(diǎn)，一、這學(xué)期，我們協(xié)會(huì)發(fā)展迅速，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在這里代表協(xié)會(huì)由衷感謝每一個(gè)為社團(tuán)付出的成員，也感謝每一位參加支持過(guò)我們協(xié)會(huì)活動(dòng)的同學(xué)。二、這學(xué)期，我們存在很多問(wèn)題，但必須明確，這些問(wèn)題是階段性的，但也是致命的！社團(tuán)忽視了內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)就會(huì)心有余而力不足，忽視了外部資源管理就會(huì)使發(fā)展空間越發(fā)狹小，忽視了協(xié)會(huì)模式框架構(gòu)建就會(huì)顯得很弱智很脆弱！三、作為協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、創(chuàng)始人，有責(zé)任也有義務(wù)接受來(lái)自本社社員以及學(xué)校各方的質(zhì)疑和建議。不管社團(tuán)犯了任何大的或小的錯(cuò)誤，都是我的責(zé)任！所以，對(duì)于協(xié)會(huì)的發(fā)展，以及對(duì)這份學(xué)期協(xié)會(huì)總結(jié)報(bào)告有任何建議、想法以及質(zhì)疑的同學(xué)，都可以隨時(shí)和我聯(lián)系！期待著和你的交流！
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(一)基本情況匯報(bào)。
全年共計(jì)安排學(xué)生就業(yè)人，占畢業(yè)人數(shù)的53.1%，按所在企業(yè)生產(chǎn)類型;外貿(mào)企業(yè)推薦人數(shù)211人，占計(jì)劃推薦人數(shù)的7.6%，內(nèi)銷企業(yè)推薦人數(shù)181人，占計(jì)劃推薦人數(shù)的56.2%，自主品牌企業(yè)人數(shù)48人，占計(jì)劃推薦人數(shù)的29.9%，其他企業(yè)人數(shù)9人，占計(jì)劃推薦人數(shù)的6.2%;從事就業(yè)崗位來(lái)看;推薦制版崗位11人，服裝平面設(shè)計(jì)崗位84人，服裝樣衣崗位21人，qc跟單崗位23人，ie管理崗位37人，一線車工崗位132人，銷售崗位95人。
(二)利用多種渠道，開拓就業(yè)市場(chǎng)。
目前我院與智聯(lián)招聘網(wǎng)、新華人才頻道、新華就業(yè)網(wǎng)開展合作，xx年畢業(yè)生首先將實(shí)施網(wǎng)絡(luò)就業(yè)，為畢業(yè)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
(三)集中優(yōu)勢(shì)全面報(bào)道就業(yè)情況。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇十三
一、工作目標(biāo)和措施：
（一）、以知情選擇為重點(diǎn)，大力開展節(jié)育服務(wù)。
1、積極推行避孕措施的知情選擇，已婚育齡婦女避孕措施知情面100%，藥具應(yīng)用率達(dá)95%以上。一是充分利用本站的孕婦學(xué)校、父母學(xué)校為育齡夫婦通過(guò)放錄像、張貼宣傳畫和講解等方式宣傳避孕方法并指導(dǎo)選擇避孕措施。二是及時(shí)指導(dǎo)各鎮(zhèn)（局）、街計(jì)生辦人口學(xué)校為育齡人群做好避孕方法選擇。
2、開展b超檢查，定期在本站或下社區(qū)為育齡婦女開展孕期、非孕期的b超檢查。
3、提供計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)。為轄區(qū)內(nèi)的育齡婦女搞好上環(huán)、取環(huán)、人流、藥流、皮埋、引產(chǎn)、結(jié)扎等“四項(xiàng)”計(jì)劃生育手術(shù)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和優(yōu)惠的價(jià)格贏得服務(wù)對(duì)象的滿意。意外妊娠控制在1.0%以下，手術(shù)并發(fā)癥控制在0.8‰以下，術(shù)前咨詢、術(shù)后隨訪到位率95%以上。
4、認(rèn)真做好計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理工作。對(duì)駐區(qū)從事計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的醫(yī)療保健和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的單位定期督導(dǎo)憑證接生、憑證引產(chǎn)、憑證取環(huán)。并對(duì)服務(wù)人員持證上崗進(jìn)行督查和考試考核。
（二）、以提高出生人口素質(zhì)為著眼點(diǎn)，大力開展生育服務(wù)。
1、積極開展免費(fèi)優(yōu)生遺傳檢測(cè)服務(wù)。一是在本站以婚檢女性和孕婦為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，做好優(yōu)生遺傳檢測(cè)和增補(bǔ)福施福，以降低出生人口缺陷的發(fā)生。出生人口缺陷率控制在1.2%以下。二是對(duì)各鎮(zhèn)（局）新婚夫婦做好優(yōu)生遺傳檢測(cè)，通過(guò)計(jì)生人口學(xué)校做好宣傳和組織工作。
2、嚴(yán)禁利用b超等醫(yī)療技術(shù)鑒別胎兒性別。防止性別比例失調(diào)，出生嬰兒性別比控制在100：107范圍內(nèi)。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院、診所、藥房的b超儀器和流引產(chǎn)手術(shù)的監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊非醫(yī)學(xué)原因的性別鑒定和性別選擇性的流引產(chǎn)行為。
3、以高危孕婦為管理重點(diǎn)，認(rèn)真做好孕產(chǎn)婦保健服務(wù)，力爭(zhēng)孕產(chǎn)婦死亡為0。
4、加強(qiáng)產(chǎn)后隨訪工作。要求產(chǎn)后隨訪，新生兒隨訪到位率達(dá)85%以上。
（三）、創(chuàng)造條件，開展不育服務(wù)。
按省計(jì)生委的工作要求，充分發(fā)揮省、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，村摸底、鄉(xiāng)分類、縣診治、省指導(dǎo)的原則，我站準(zhǔn)備購(gòu)置陰道b超機(jī)，聘請(qǐng)專家教授，開設(shè)不孕癥門診，治療轄區(qū)內(nèi)的不孕癥患者。
（四）、保證育齡婦女身心健康，大力開展生殖保健服務(wù)。
1、宣傳“五期保健”科普知識(shí)。一是在本站診室、學(xué)校宣傳和培訓(xùn)。二是下到鎮(zhèn)（村）人口學(xué)校進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)。以提高育齡婦女的自我保健意識(shí)。
2、開展婦女病普查普治工作。已婚育齡婦女生殖疾病查治面90%以上。對(duì)轄區(qū)各單位和社區(qū)的育齡婦女做好一年或兩年一次的婦科病普查普治工作，并對(duì)查出的疾病實(shí)行低費(fèi)治療，并及時(shí)將檢查情況反饋到受檢單位，健全育齡婦女生殖健康檔案。
（五）、建強(qiáng)隊(duì)伍，認(rèn)真抓好崗位培訓(xùn)。
1、采取引進(jìn)來(lái)，走出去的方式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好本站業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)工作。本站準(zhǔn)備送1—2名從事計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員到省、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)或進(jìn)修，以提高業(yè)務(wù)技能。二是聘請(qǐng)專家到本站定期坐診，開展?？?，解決疑難問(wèn)題。
2、抓好基層業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)工作。對(duì)各鎮(zhèn)（局）、街計(jì)生辦從事計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員免費(fèi)進(jìn)修和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
3、提高計(jì)生隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)，群眾滿意率達(dá)95%以上。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇十四
我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益突出。只有從招生源頭、學(xué)生綜合能力素質(zhì)培養(yǎng)、擇業(yè)觀念引導(dǎo)等方面入手，完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制，才能使高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題得到有效緩解。
反思我國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展，是在教育主管部門的不斷推動(dòng)下進(jìn)行的，是直線性思維、行政性實(shí)踐，目前僅停留在畢業(yè)環(huán)節(jié)的擇業(yè)指導(dǎo)上。具體表現(xiàn)為政策解說(shuō)、信息發(fā)布、技巧指導(dǎo)三個(gè)方面，在時(shí)間的安排上也僅停留在雙向選擇時(shí)期的擇業(yè)指導(dǎo)，這僅僅是解決學(xué)生雙向選擇時(shí)的一時(shí)問(wèn)題而已，而沒(méi)有把它看成是一個(gè)貫穿大學(xué)教育的整個(gè)過(guò)程。這說(shuō)明就業(yè)指導(dǎo)還處于安置就業(yè)階段。對(duì)學(xué)生的潛能開發(fā)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和決策能力都無(wú)法涉及。
1．高校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求存在結(jié)構(gòu)性矛盾。在高校，存在一批創(chuàng)辦已久的長(zhǎng)線專業(yè)，如歷史學(xué)、物理學(xué)、考古學(xué)、社會(huì)學(xué)、基礎(chǔ)教育學(xué)等。近幾年，社會(huì)對(duì)這些專業(yè)的畢業(yè)生需求總體減少。盡管如此，這些專業(yè)目前還繼續(xù)維持一定的招生規(guī)模。這種現(xiàn)象的存在，使高校整體專業(yè)設(shè)置與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求存在一定程度上的結(jié)構(gòu)性矛盾。但這些長(zhǎng)線專業(yè)，往往開辦的時(shí)間長(zhǎng)，辦學(xué)成熟，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置齊全，有一批長(zhǎng)期從事教學(xué)、科研工作的學(xué)者、專家，其中有些專業(yè)甚至是學(xué)校的招牌專業(yè)，一些專家教授是學(xué)校實(shí)力的象征。因此，要撤掉或調(diào)整一個(gè)老專業(yè)，在實(shí)際操作中的困難相當(dāng)大。
2．大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的專業(yè)分布與社會(huì)對(duì)各專業(yè)畢業(yè)生需求存在結(jié)構(gòu)性矛盾。隨著高校辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大，高校有了一定的專業(yè)設(shè)置權(quán)和各個(gè)專業(yè)招生人數(shù)的決定權(quán)，于是出現(xiàn) 了一個(gè)新問(wèn)題 ：為了便于招生，多數(shù)學(xué)校不斷擴(kuò)大熱門專業(yè)的招生數(shù)，沒(méi)有熱門專業(yè)的也迅速申辦。而當(dāng)這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)，雖然這些專業(yè)的社會(huì)需求仍然比較大，但這些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)社會(huì)需求 ，于是出現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的專業(yè)分布與社會(huì)對(duì)各專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾。
3．大學(xué)生就業(yè)期望值與社會(huì)提供的就業(yè)崗位存在結(jié)構(gòu)性矛盾。在社會(huì)中，就業(yè)崗位層次的分布是呈正三角形的，從頂端向下，各崗位層面對(duì)勞動(dòng)力的知識(shí)、能力要求逐漸下降，數(shù)量逐漸增多。而大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望值整體偏高 ，呈現(xiàn)出倒三角形，兩者之間存在明顯的結(jié)構(gòu)矛盾，人才供應(yīng)與需求錯(cuò)位。這是導(dǎo)致當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)存在結(jié)構(gòu)性矛盾的主要原因。
1．就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)專業(yè)化、專家化。就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)專業(yè)，并非行政。要使就業(yè)指導(dǎo)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，必須與行政工作相分離，形成就業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的專家化。反之，沒(méi)有從事就業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)化，就不可能有專家化的實(shí)現(xiàn)，因而也就不可能有專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)的出現(xiàn)。只有實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化，就業(yè)指導(dǎo)才能科學(xué)、規(guī)范地開展。
2．發(fā)揮市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用，促使高校重視就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)在西方國(guó)家已經(jīng)形成了比較完整的工作和科學(xué)體系，且每所高校都非常重視就業(yè)指導(dǎo)工作。其原因在于，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“優(yōu)勝劣汰”的利益原則在起作用。目前，我國(guó)高校都在為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而出新招，誰(shuí)先認(rèn)識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)的重要性，誰(shuí)就能增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。那么，怎樣使高校重視就業(yè)指導(dǎo)工作呢?必須改革國(guó)家對(duì)高校的投資體制和計(jì)劃體制。政府以辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和招生計(jì)劃為杠桿對(duì)高等教育施加影響，通過(guò)計(jì)劃和撥款來(lái)調(diào)節(jié)高等教育。如何有效利用新的調(diào)節(jié)機(jī)制?筆者認(rèn)為，要在質(zhì)量和效益評(píng)估的基礎(chǔ)上建立高校撥款體制，把過(guò)去的“包”下來(lái)改為“引導(dǎo)”，將“定員式撥款”改為“質(zhì)量效益式撥款”，使高校從爭(zhēng)計(jì)劃、爭(zhēng)設(shè)備、爭(zhēng)地位轉(zhuǎn)為比質(zhì)量、比效益。而衡量一所高校辦學(xué)效益如何，質(zhì)量高低的重要參數(shù)之一就是畢業(yè)生的就業(yè)率。因?yàn)榫蜆I(yè)率是判斷一所學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的最直接、最基本的指標(biāo)，它對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著極其重要的作用。所以，國(guó)家對(duì)高校投資的依據(jù)除考慮招生計(jì)劃外，還應(yīng)把就業(yè)率作為重要依據(jù)。這樣，必然會(huì)促進(jìn)高校重視就業(yè)指導(dǎo)工作，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)率。"
3．將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中一個(gè)十分重要的內(nèi)容是指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生選擇系科，當(dāng)前我國(guó)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作更多的.是針對(duì)高年級(jí)和畢業(yè)班的學(xué)生，這給就業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)了很大的局限性。因此，必須將就業(yè)指導(dǎo)工作延伸到大學(xué)教育的各個(gè)階段。首先，隨著真正意義上的學(xué)分制的推進(jìn)，學(xué)生進(jìn)校后可按文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等大類接受兩年的基礎(chǔ)課程教育，然后由就業(yè)指導(dǎo)中心,幫助學(xué)生選擇專業(yè)方向。其次，根據(jù)我國(guó)本科學(xué)制的特點(diǎn)，可以建立以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生自我激勵(lì)模式，這個(gè)模式共分為四個(gè)階段：第一階段 ，指導(dǎo)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生形成較強(qiáng)的就業(yè)危機(jī)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過(guò)開展職業(yè)生涯測(cè)評(píng)等及時(shí)指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，指導(dǎo)他們根據(jù)所學(xué)專業(yè)、個(gè)性特征、社會(huì)需求設(shè)計(jì)自己的職業(yè) ，樹立“為就業(yè)而學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念。第二階段，指導(dǎo)大二學(xué)生形成較強(qiáng)的素質(zhì)危機(jī)感，增強(qiáng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。大學(xué)生在求職過(guò)程中要具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，必須培養(yǎng)自己良好的求職競(jìng)爭(zhēng)能力。因此要對(duì)他們進(jìn)行素質(zhì)指導(dǎo) ，指導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力、組織管理能力、文字表達(dá)能力、人際交往能力、開拓創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第三階段，指導(dǎo)大三學(xué)生形成較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)改造就業(yè)觀念的自覺(jué)性。穩(wěn)定的收入、安定的生活、廣泛的保障作為擇業(yè)的“安全帶”，就業(yè)期望值和就業(yè)現(xiàn)實(shí)這一對(duì)矛盾在大學(xué)生擇業(yè)的過(guò)程中始終存在。因此，一方面要對(duì)學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)觀教育，指導(dǎo)他們樹立市場(chǎng)觀念和勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神，改變過(guò)去那種只能當(dāng)干部，只能去國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)的觀念；另一方面還要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的教育，讓大學(xué)生充分了解供求和自身的發(fā)展是緊密結(jié)合的，通過(guò)就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，最終使自己的就業(yè)之路越走越寬。第四階段 ，指導(dǎo)大四學(xué)生形成較強(qiáng)的成才自豪感，增強(qiáng)參與求職競(jìng)爭(zhēng)的自信心。對(duì)他們加強(qiáng)就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導(dǎo)，進(jìn)行就業(yè)心理咨詢，幫助他們樹立自信心，使他們明白自己能干什么、用人單位的具體要求是什么、所選擇的職業(yè)是否符合 自己的需要 ，從而使其做到有的放矢 ，敢于在擇業(yè)就業(yè)的過(guò)程中表現(xiàn)自己，最終獲得理想的職業(yè)。
4．完善畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息管理。建立高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)，是在新形勢(shì)下做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)。收集大量的畢業(yè)生供需信息，是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵所在。目前，畢業(yè)生需求信息方面的渠道單一，辦法不多，大量有價(jià)值的需求信息難以收集，而收集到的信息往往缺乏時(shí)效性，利用價(jià)值不高。畢業(yè)生就業(yè)信息收集工作，應(yīng)重視在多種經(jīng)濟(jì)成分領(lǐng)域設(shè)置信息點(diǎn)，開拓畢業(yè)生就業(yè)信息工作的新領(lǐng)域。非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的需求情況、吸納的就業(yè)空間等，是高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要關(guān)注和研究的重點(diǎn)問(wèn)題。除了采取必要的行政手段以外，應(yīng)建立一支信息員隊(duì)伍，由各高等學(xué)校、各地市和各單位指派人員組成。通過(guò)信息員主動(dòng)與各大中型企業(yè)、非公有制單位、各地市人事部門聯(lián)系，爭(zhēng)取用人單位的支持，及時(shí)提供畢業(yè)生需求信息。同時(shí)，通過(guò)信息員了解用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、技術(shù)力量、設(shè)備狀況、發(fā)展前景以及對(duì)畢業(yè)生的要求等情況，供畢業(yè)生參考和選擇。
新形勢(shì)下，為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高等教育改革和發(fā)展的需要．高校就業(yè)指導(dǎo)工作必須轉(zhuǎn)變觀念和模式。實(shí)踐將證明，積極的就業(yè)指導(dǎo)將對(duì)高校人才的培養(yǎng)起到極大的促進(jìn)作用，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題也將得到有效緩解。
就業(yè)指導(dǎo)工作年計(jì)劃篇十五
根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任徐曉慧老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng)的更快，加大對(duì)徐老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和徐老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：
每周與徐老師進(jìn)行一次集體備課，在備課過(guò)程中，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的應(yīng)用題教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她應(yīng)用題的教學(xué)能力。
每周互聽(tīng)一節(jié)課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。徐老師利用多媒體共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。
1、每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找
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