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小白牙教案篇一
五年級下學期。
歌曲《小白船》與音樂知識3/4拍。
1、指導學生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。
2、調(diào)動學生的興趣和積極性，進一步拓展學生的想象力，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3、通過歌曲學習，體會、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。
領會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達優(yōu)美的情緒。
電腦課件、音像資料、朗誦稿等。
《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠。歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事，表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想象和對美好生活的無限向往，而對神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對神秘世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的.三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動形象和美好的神奇意境。
歌曲為二段體結構，第一樂段比較深沉、寧靜，第二樂段（為第二課時內(nèi)容）為二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。
一、組織教學，導入新課。
1、歡迎來到音樂課堂，師生相互問好。
2、聆聽《小小的船》，并進行簡單的三拍子律動。
師：同學們，你知道剛才播放的曲名是什么嗎？（生：《小小的船》）。
師：那“小小的船”又指的是什么？（生：月亮）。
3、電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月，有月亮船等。
師：同學們知道哪些關于月亮的傳說或故事呢？
（學生簡單講述）。
例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮、吳剛伐桂、后羿射日等等。
二、新課教學。
1、范唱歌曲。
利用多媒體課件范唱歌曲。并出示歌曲題目《小白船》。
（多媒體課件演示）月亮船在河面上隨浪花一高兩低，老師引導學生體會強弱弱的拍子。
2、聽后教師提問。
師：歌曲是幾拍子的？（3/4拍）。
師：那3/4拍的含義呢？（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍）。
師：3/4拍的強弱規(guī)律？（強，弱，弱）你能正確劃拍嗎？
師：好！現(xiàn)在我們把3/4拍和2/4拍進行一下比較。
3、節(jié)奏練習（電腦演示）。
2/4××××|×—||。
3/4×—×|×—×|×——||。
3/4有—只|小—白|船——||。
師：同學們！你們還能用3/4拍這條節(jié)奏配上一句話嗎？誰能邊拍節(jié)奏邊講。（學生練習，教師給予肯定和鼓勵）。
4、教師范唱，學生邊聽邊思考。
思考：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？（學生自由發(fā)言）。
師：（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的銀河里飄蕩，船上有顆桂花樹，白兔在游玩，船上沒有槳兒，也看不見船帆。歌曲優(yōu)美、舒展，深沉、寧靜，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。）。
師：現(xiàn)在同學們想不想快點學唱這首新歌呀？
5、學唱歌曲。
1）電腦投影歌譜。
師：這首歌里采用了3/4拍號，哪一句節(jié)奏與我們剛才練習的節(jié)奏相同？
師：請同學們再仔細觀察一下，看看曲譜當中有哪些知識是我們從前學過的？（圓滑線，連音線，漸慢等等）。
2）請同學們跟琴輕聲演唱歌譜，體驗優(yōu)美的旋律。
3）聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。
4）完整演唱，邊唱邊按強弱規(guī)律拍手，拍腿。
6、學唱歌詞。
1）按節(jié)奏讀歌詞（教師拍手伴奏，學生劃拍）。
2）跟琴學唱第一聲部旋律數(shù)遍。
3）學生演唱第一聲部，教師配合演唱第二聲部。
7、處理歌曲的情緒。
請學生談談，然后教師再引導：藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美啊！當你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的心情吧！
三、創(chuàng)設舞臺，發(fā)展個性。（拓展部分）：
師：同學們，今天你們的表現(xiàn)太棒了，這首歌讓你想到了什么呢？老師帶來了一組圖畫，同學們愿不愿意和老師一起體驗想象的快樂呢？（生：想）。
師：月亮代表我們的心，歌聲代表我們的情，舞姿代表我們的美，繪畫代表我們的愛。老師相信，你的想象將是世界上最獨一無二，最有創(chuàng)造的想象。我國偉大的毛澤東主席為了兩位犧牲的戰(zhàn)士，還借用了月亮的民間傳說，寫過一首有名的詩句呢！“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖”，嫦娥在萬里長空為烈士獻舞……這是多么美好的想象啊！讓我們也插上想象的翅膀，盡情的唱起來，舞起來，畫起來吧。
學生分小組分別練習唱、朗誦、表演與繪畫。整個過程播放《小白船》的音樂，然后學生展示成果。
四、小結深化：
1、師：今天這堂音樂課，你學到了什么？（請學生默想一分鐘）。
2、師總結：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好本領，將來坐上飛船去探索宇宙的奧秘。（播放《小白船》vcd音樂，學生隨音樂邊唱邊離開教室）。
小白牙教案篇二
1、引導幼兒正確的認識各種冬衣，知道冬天冷了要穿冬衣。
2、培養(yǎng)幼兒對他人的關愛之情。
3、能初步區(qū)別夏天與冬天的衣服的不同。
1、家園方面：請家長為孩子準備好一件冬衣和一件夏天的衣服，并寫好名字送到幼兒園里。
2、制作課件。
1、談話引出主題：
天氣變冷了，我們小朋友都穿了些什么?。?/p>
2、出示兔子求幫助：
（1）小兔子的媽媽出門了，它挑不好衣服了，我們來幫助他，好嗎？
（2）請小朋友根據(jù)已有的經(jīng)驗說說我們應該給小兔子穿什么？
3、進行課件操作：
進一步鞏固孩子們對于冬衣和夏天的衣服的'認識。
4、送衣服回家：
請孩子把爸爸媽媽準備的衣服回各自的家。
5、教師評價并小結，活動結束。
小白牙教案篇三
1教育幼兒學習兩個兩個點數(shù)的方法，比較、發(fā)現(xiàn)按群計數(shù)方法的快捷、簡便。
2體驗簡便計數(shù)的樂趣。
小白兔、狐貍卡片各1張，蘑菇卡片人手10個，棋子一堆。
講故事《狡猾的狐貍），激發(fā)幼兒想辦法點數(shù)的興趣。
指導練習兩個兩個點數(shù)。
10，每點數(shù)一次，兩根手指向后按順序移動位置。
反復練習，直到幼兒理解并會運用這種點數(shù)的方法。
利用實物進行點數(shù)比賽。
幼兒分成兩組，每組前面放一堆棋子，引導幼兒討論，怎樣點數(shù)更快一些？
來每組幼兒站成一路縱隊，每個幼兒分別跑到前面，用兩個兩個數(shù)的方法點出10個棋子。哪一組幼兒首先正確數(shù)完棋子的數(shù)量，哪一組為勝利者。
指導幼兒完成幼兒用書中的“兩個兩個數(shù)'。
日常生活滲透，嘗試利用多種實物進行兩個兩個點數(shù)活動，如用兩個兩個數(shù)的方法，數(shù)出10塊積木。
兒童故事：孤獨的`狐理。
小白兔在樹林里采蘑菇，忽然從大樹后面跳出一只狐狐，它對小白兔說：好肥的免子，你快過來。明天我請狼大哥來吃飯，有了你這道美餐，就不用我再去找吃的了。”
小白兔說：“你剛剛看到我，就把我當成了明天的美餐，你太不講道理了！”
狐貍想要裝得斯文一些，就說：“我是森林里最講理的了，你手中正好采了蘑菇，”狐貍說著取出10只蘑菇，“我們就來比賽數(shù)數(shù)，誰數(shù)得快，誰就贏。你贏了我，我就放了你，如果我贏了，你就要做我的食物。你看多公平！”
小白兔心里想：“狐貍真狡挽呀，知道我一個一個點數(shù)的速度沒有它快，這一下，我可真要成為它的美餐了?！?/p>
原來，小白兔是用了兩個兩個數(shù)的方法。這下狐貍輸?shù)袅吮荣?，只好俄著肚子，去找別的食物了。
小白牙教案篇四
1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
練習雙腳向前行進跳。
學習腳掌輕輕落地。
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
一、開始部分。
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分。
1、嘗試自己練習跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的'幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋?，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼會知道？我們應該怎樣走？教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結束。
三、結束部分。
小白牙教案篇五
1.認識小白兔的外形特征。
2.知道小白兔最愛吃什么。
3.幼兒能積極、主動地參與到游戲活動中去。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
真兔子一只、兔子圖片、頭飾、毛絨玩具、青草、蘿卜。
一．準備活動。
師：請你跟我拍拍手，
幼：我就跟你拍拍手.
師：請你跟我拍拍腿，
幼：我就跟你拍拍腿.
師：請你跟我手背后，
幼：我就跟你手背后.
二．初步感知。
師：今天，我們班來了許多客人老師，你們高興嗎？（高興）。
師：我們小班還來了一位小客人，小朋友認識它嗎？（出示毛絨玩具）教幼兒初步認識小兔子。
師：小朋友見過真的小兔子嗎？
三．進一步認識小兔子。
讓幼兒觀察并用語言表述出來。
師：小白兔，白又白。耳朵長，尾巴短。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
幼兒跟老師學說兒歌。
四．游戲活動《貼耳朵、嘴巴和尾巴》。
師：草地上來了幾只小兔子，小朋友仔細觀察，小兔子少了什么？請幼兒上來貼一貼。
五．結束活動。
師：小兔子是怎么跳的，我們一起學一學。（放音樂）幼兒和老師一起跳，到室外活動。
幼兒興趣特別濃厚，敢于說話，都能積極參與到活動中去。特別是出示真兔子時，幼兒特別活潑，老師提問，幼兒都能大聲回答。不足之處是，有的`幼兒太活潑了，沒注意聽講，下次我會設計好老師過渡語言，爭取吸引幼兒的注意力。
小白牙教案篇六
1、能根據(jù)圖意展開想象，每幅圖說幾句話，講清圖畫內(nèi)容?；A好的學生能連貫的看圖講述整個故事。
2、使學生知道遇到困難要開動腦筋想辦法。
上一次說話課，我們練習看一幅圖說話。今天，小朋友要學習一種新的本領：看幾幅圖，然后說：每幅圖的圖意，在連起來講講故事。
1、想一想，這三幅圖講了一個什么故事？（小白兔想辦法把大南瓜搬回家）。
2、你怎么看出來的.？（三幅圖，每幅圖都畫了小白兔和南瓜。第一幅圖，南瓜還在地上，小白兔搬不動。第三幅圖，小白兔已經(jīng)把南瓜搬到家門口了。）。
3、第二幅圖，除了小白兔和南瓜外，還畫了什么？（騎自行車的小熊）。
4、小熊騎自行車與小白兔搬南瓜有什么關系呢？我們來一幅一幅地看圖。
圖一：
1、圖上畫的是什么地方？（地里）小白兔在地里干什么？（板書：收南瓜）。
2、從圖上看，小白兔要收的南瓜長得怎么樣？
出示句式：南瓜長得又（），又（）。
說話舉例：南瓜長得又大有圓。南瓜長得又大又重。
3、南瓜這么大，這么重，小白兔搬得動嗎？（板書：搬不動）。
4、你是怎樣看出來的？
5、指名連來說說第一幅圖的意思。
說話舉例：一天，小白兔到地里收南瓜。南瓜長得又大又重，小白兔搬不動，急得滿頭大汗。
圖二：
1、小白兔看到熊哥哥起著自行車，他想到了什么？（板書：看見想）。
（小白兔想：車輪是圓的，南瓜也是圓的，車輪可以滾動，南瓜不是也可以滾嗎？）。
2、指名連起來說說這幅圖的意思。（板書：想辦法）。
圖三：
1、這幅圖上小白兔在干什么？（板書：滾回家）。
2、想一想，南瓜要像車輪那樣滾，先要做些什么？（豎起來）。
3、想一想，圖媽媽看見小白兔把這么大的南瓜滾回家，會怎么說呢？（圖媽媽會說：“孩子，你真能干，真會動腦筋！”）。
4、連貫說：第三幅地圖意。
說話舉例：小白兔把地里的南瓜豎起來，把南瓜搬回了家。兔媽媽高興地說：“孩子你真能干，真會動腦筋。）。
1、看圖，看半數(shù)，各自輕聲練說《小白兔搬南瓜》的故事。
3、指名練說（集體評議。應多讓一些學生說說。）。
4、提問：讀了《小白兔搬南瓜》的故事，你懂得的什么？（遇到困難，要動腦筋，想辦法。）。
搬不動。
想辦法。
小白牙教案篇七
2、八孔豎笛，我的童年。
1、指導學生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學生的音樂想象力。
2、八孔豎笛：通過本課的學習，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整、運用氣息。
正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。
1、組織教學：師生問好。
2、發(fā)聲練習：
要求：連音練習氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習氣息保持，聲音集中有彈性。
a、導入歌曲：同學們知道那些關于月亮的傳說與故事呢？
b、學說兒歌，體驗節(jié)拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。
拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？
d、復聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點？
e、按節(jié)奏念歌詞。
f、分句跟琴學唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
h、各句的句尾有什么特點？請學生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習。
4、八孔豎笛，我的童年。
a、介紹3/8拍節(jié)奏含義和強弱關系。
b、聽樂曲范奏，注意分句記號。
c、跟琴哼唱樂曲旋律。
d、分句跟琴學奏樂曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。
小白牙教案篇八
《小白船》是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘太空的豐富想象與向往。
1、學習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。
2、指導學生用三拍子的韻律來抒發(fā)美好的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
3、提高學生對音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。
指導學生用三拍子的韻律來抒發(fā)美好的情感。
第一課時(共2課時完成)。
聽唱法、互動法。
運用多媒體及簡易器樂輔助教學。
多媒體課件、歌片、
教師示范捻指，與學生合作游戲。要求：學生動作與教師的相反。
(1)播放2拍子音樂。
(2)轉(zhuǎn)換播放3拍子音樂。
模仿教師動作。要求：比教師動作晚3拍進入。(播放《小白船》旋律)。
教師彈奏兩組短小旋律，考查學生聽力和記憶力。
學生隨琴唱譜子。
把我們剛才唱過的所有的.旋律組合起來就形成了一個兩聲部的合唱曲。
(1)、欣賞圖片，創(chuàng)設情境。(創(chuàng)設意境，激發(fā)學生興趣，感受“美”。)。
(2)、出示歌片，揭示課題。
這就是我們今天要學習的歌曲《小白船》，請你觀察歌片，有什么發(fā)現(xiàn)?
學生聽歌曲范唱，看歌片，完整欣賞歌曲。
用身體感受三拍子的強弱規(guī)律帶來的搖蕩的感覺。
(3)、完整欣賞歌曲。
(1)、及時過渡，創(chuàng)設意境。
再次回到靜靜的夜晚，仰望滿天的星星和彎彎的月亮，我們來學唱歌曲《小白船》。首先來看看合唱部分的曲譜你熟悉不?那我們就先復習一遍(用唱名)。
(2)、我們已經(jīng)聽過兩遍歌曲了，你能直接哼唱齊唱部分嗎?一遍之后，教師糾正不準確的音。
(3)、這首歌的歌詞讓我們插上了想像的翅膀，幻想在那遙遠的天空有一條銀河，河里有……，還有……，小船指的是什么呀?(月亮)，這讓我們想起很多關于月亮的傳說，你知道有哪些嗎?嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥等，現(xiàn)在讓我們用動作來表現(xiàn)夜晚的恬靜和對星空的想象。請大家隨音樂哼鳴。(教師有感情的范唱)。
(4)、教師現(xiàn)場采訪。
告訴大家你表現(xiàn)的是什么?(……)。
(5)、學生隨琴唱詞。(教師引導學生注意運用節(jié)拍的特點來表現(xiàn)月亮在夜空中搖蕩的感覺。)。
學生隨琴復習合唱部分曲譜。
(6)、學生隨琴用“?！蹦３R唱部分，合唱部分用“綠”模唱。
(學生與教師互動，共同創(chuàng)設美的情境。)。
(7)、學生把對星空的想象用動作表現(xiàn)出來，引導學生回到歌曲的意境中來。(表現(xiàn)夜空的“美”)。
學生表訴自己創(chuàng)設的意境。
(8)、隨琴輕輕填詞。注意一字多音和長音的唱法：
演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)安靜、柔美的意境。
(9)、大家想想，怎么能把這首歌曲唱得更好呢?用什么樣的形式呢?
學生針對教師的問題提出自己的建議。
完整演唱歌曲。
(10)、引導學生主動參與歌曲的二度創(chuàng)作。
小白牙教案篇九
1.指導學生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。
2.調(diào)動學生的興趣和積極性，啟發(fā)學生的想像力，創(chuàng)造性的參與音樂活動。
領會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達優(yōu)美的情緒。
電腦課件、音像資料、鋼琴。
錦上添花。
（一）導入新課：
1.播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》）。
提問：這段音樂使你想到了什么時候（一天中的什么時候）？這個時間段它有什么特點？
學生活動：討論后發(fā)言。（夜晚，星星、月亮、藍色的天空）誰能年一首詩關于月亮的。
總結：這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。
2.我們剛過完中秋節(jié)，今年很可惜由于天氣不好不能看到美麗的月亮，但相信同學們應該在平時經(jīng)常看到月亮對么？月亮有什么形狀？（提問）同學們知道原因么？（提問）。
老師簡單的介紹一下月亮。月球又稱“月亮”。
我們經(jīng)常把月亮比喻成什么呢？（提問）（船、月牙）。
授新課：
有一位同學天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他飄呀，飄呀……他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？（播放小白船）。
老師范唱一遍，請同學們輕輕的在下比邊學，這首歌里采用了什么拍號？（提問）這首歌曲的節(jié)拍為34拍，他的強弱關系為強弱弱，教師拍手拍退示范，電腦投影歌譜。
一、唱譜。
1、跟琴輕聲演唱歌譜，體驗優(yōu)美的旋律。
2、聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。
3、完整演唱，邊唱邊按強弱規(guī)律拍手，拍腿。
二、歌詞。
1、按節(jié)奏讀歌詞。
2、跟琴學唱一聲部旋律兩遍，（教師用碰鈴伴奏，學生劃拍）。
三、三角鐵串鈴。
四、處理歌曲的情緒。
請學生談談，然后教師再引導：藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美啊！當你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的心情吧！
（帶領同學們唱兩遍，第二遍同學們自己打拍子唱、第三遍拿三角鐵讓同學唱第四遍讓湯楊唱）。
五、小結深化。
如果用一種顏色表達我們今天所學的歌曲，同學們用什么？（藍色）。
1.師：今天這堂課學習，你學到了什么？（學生闡述）。
2.師總結：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好本領，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。
（播放《小白船》vcd音樂，學生隨音樂邊唱邊離開教室）。
小白牙教案篇十
1、讓學生在輕松愉快的氛圍中學會歌曲。
2、引導學生用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，表達歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并學會用優(yōu)美的.動作進行表演。
引導學生掌握三拍子節(jié)奏，并能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
有感情地演唱歌曲，對歌曲進行動作創(chuàng)編，并會用優(yōu)美的動作進行表演。
多媒體課件課時安排：1課時教學過程：
一、導入新課，揭示課題。
1、情景導入（播放幻燈片，展示美麗的夜空畫面）。
2、點擊課件，揭示課題。
（學生回答，教師用多媒體出示課題：《小白船》）。
二、節(jié)奏游戲、激發(fā)興趣；
1、用多媒體出示樂理知識《節(jié)奏型》，學習三拍子的強弱規(guī)律。
2、利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。
三、接受新知、層層深入；
3、跟電子琴伴奏學唱歌曲。（引導學生邊打拍子邊唱，感受三拍子的強弱規(guī)律。對加連音線的兩個小節(jié)處進行提示和范唱。）。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)、體驗成功。
4、跟著音樂課件動漫畫面邊演唱歌曲，邊跟老師學跳舞。
5、啟發(fā)學生說說學完歌曲后的感受。
6、再次跟著課件音樂有感情地演唱歌曲。
五、教師小結。
六、結束教學。
同學們，今天就讓我們在這快樂的《小白船》音樂中說聲再見吧！
小白牙教案篇十一
《小白船》是一首在我國流傳很久的朝鮮童謠。通過孩子們神奇美妙的幻想，把宇宙描繪得生機勃勃，又富有詩情畫意。歌曲反映了小朋友熱愛美、追求美、探索大自然的思想感情。歌曲分為兩個樂段，每個樂段有兩個八有兩個八小節(jié)樂句組成。第一樂段是兩個平行樂句。前半句相同，旋律下行，造成深沉、寧靜的氣氛；后半句上行回升，使前后平衡。第二樂段旋律平穩(wěn)寧靜。最后以樂句句首出現(xiàn)最高音，仿佛是驚奇的贊嘆，熱烈的歡呼，把情緒推向了高潮，接著旋律又逐漸下行，再現(xiàn)了第一段末為，使歌曲又回到幽靜安逸的氣氛中去。
1、學習用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。
2、能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。
電子琴課件。
（一）導入新課：
1、學生聽音樂進入教室《彩云追月》。
2、引入新課《月夜》）。
學生活動：思考，與月夜有關的事物或景物有哪些？
（二）新授：
1、今天我們再來學習一首關于月亮小船的歌曲。（揭示課題。
2、你們知道這首歌曲是哪個民族的歌曲嗎？（《小白船》是一首在我國流傳了很久的朝鮮童謠（兒童演唱的民謠），它通過對孩子們神奇美妙的幻想的描繪，把宇宙描繪的詩情畫意又生機勃勃。
3、提問（1）、你們還記得歌曲中的小船是在哪里飄蕩的？它是什么顏色的？船上有些什么？（2）、最后小白船飄向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲內(nèi)容）。
4、提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？
5、學生發(fā)言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規(guī)律：請同學用動作表現(xiàn)三拍子的律動。
7、節(jié)奏練習。
2/4xxxxxxxxxx：6拍子，可以更具有抒情感。表現(xiàn)音的遼闊。
隨著老師的伴奏，輕輕的唱一唱歌詞。
認為這首歌曲，怎樣演唱可以更好的表現(xiàn)歌曲的情境？力度,字正腔圓。
學生回答，并演唱。（錄音回放）。
8、學唱歌曲的二聲部。
（1）我們來看一幅畫面，你有什么感覺？
（6）同學們進行兩個聲部的合作演唱。
14、隨伴奏帶領唱、齊唱。
三、豎笛練習。
1、請同學們先自由練習。
2、全班一起吹奏歌曲。課后反思:這節(jié)課在深鉆大綱的基礎上,能夠把握教學中難點,充分發(fā)揮教師的主導作用,調(diào)動學生的主體積極性,使學生在精心營造的氣氛中不僅學習相關的音樂知識,還能形成感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。演唱歌曲是小學音樂教學的基本內(nèi)容，也是學生最樂于參與的表現(xiàn)形式，歌唱技能的練習，應結合演唱活動實踐進行。
豎笛的吹奏學生也能表現(xiàn)出來。在這節(jié)課的教學中努力創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應的教學情境，激發(fā)學生富有情感的歌唱，聲情并茂，在創(chuàng)造與表現(xiàn)活動中充分發(fā)揮自我表現(xiàn)的能力。當然在這次教學中也有不少遺憾，二聲部合唱呈現(xiàn)不充分，教師課堂語言不夠精煉，在今后教學中有待于完善。
小白牙教案篇十二
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2、體驗音樂欣賞活動的樂趣。
活動準備：教學掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機。
1、欣賞感受，理解歌曲：
感受樂曲旋律：
——“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？”
聽教師有表情地演唱歌曲：
——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容？“
“這是一首幾拍子的歌曲？
“教師即興哼唱，引導幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強弱弱）
出示教學掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)容：
——“歌曲唱的小百船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）
“小白船是什么時候出來的？小百船在天空中怎么開呢？“
2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：
教師用富有感情、柔美的語調(diào)念歌詞：
——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了。藍藍的天空……”
幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。
幼兒想像“小百船”在星空中的情境：
——“小百船在星空中干什么？”
“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小百船？”
幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：
重點：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。
3、整體感受，自由表現(xiàn)：
用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。
自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現(xiàn)。
小白牙教案篇十三
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
活動過程：
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么?這天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一齊來聽一聽。
3、聽音樂。
(1)聽第一遍音樂。
(2)第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強弱弱)。
教師：小白船到底講了件什么事呢?我們再來聽一遍。
(3)第三遍欣賞。
4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。
(2)教師：此刻先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎?
(3)此刻我們一齊用老師剛才的辦法試試吧!
(4)教師：小星星都排起了隊伍，我們一齊來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒明白這是一首3/4拍的歌曲)。
(5)教師：每一顆小星星就是一個音符，他們期望你們在唱歌的時候，必須要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪恕?提醒幼兒唱足最后的音值)。
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，此刻我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎?
6、用好看的動作表演。
(2)再表演一遍，能夠和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲。
教師：叮當――叮當――，呀，時光到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時光了，來!一個跟著一個上船，系好安全帶呀!
小白牙教案篇十四
活動目標：
1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律；
2、難點：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；
3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。
活動準備：
1、《小白船》相關多媒體課件。
2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。
活動過程：
1、初步欣賞感受音樂。
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》。
2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性。
師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？
再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：
師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？
教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強弱弱（幼兒用拍手表示）。
請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習后聽音樂配合演奏。
3、進一步理解歌曲內(nèi)容。
師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）。
師：小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？
活動延伸：
播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。
活動結束：
今天的音樂好聽嗎？我們也來“乘船”去太空游玩吧?。ㄓ變号藕藐犠龀舜瑒幼鞒鲩T）。
小白牙教案篇十五
教學目標：
1、學生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。
2、學習二聲部合唱并與齊唱比較，感受合唱的藝術魅力，體會聲部間的相互配合，培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。
教學重點：能富有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。
教學難點：二聲部合唱的音準與和諧。
一、組織教學。
1、師生問好。
3、生自由回答。
二、滲透教學。
1、這天就讓我們展開我們美麗的幻想，如果我們也能擁有這樣一盞神燈，哈哈，那該有多完美啊。讓我們一齊來擦亮它吧。。。
2、擦神燈（三拍子）。
3、律動。
4、師：燈神怎樣還不出現(xiàn)呢？哦，原先還要我們那準確而又真誠的音樂咒語。
5、朋友朋友快出來，實現(xiàn)我愿望。
6、擦神燈和音樂咒語。
三、歌曲教學。
（一）熟悉。
1、師，神奇的燈神最后出現(xiàn)了，說說你心中有什么最完美的幻想需要燈神幫忙的。
2、生自由回答。
3、師，這天那里就有一位朝鮮的小朋友，他覺得月球個性的神秘，正幻想著月球的完美風光呢。讓我們一齊跟著他的思緒，乘上幻想好船兒，劃去看看吧。
4、聆聽。
5、師，小白船，桂花樹，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊――揭題《小白船》。
6、《小白船》是在中國流傳的朝鮮民歌，它運用三拍子的強弱展現(xiàn)出一群天真、稚氣的少年，乘著小白船在星光燦爛的銀河里穿梭，在彩云飄蕩的天國里游玩的景象。讓我們一齊來感受這首歌曲的魅力吧。
（二）學唱。
第一段。
1、師唱譜，生填詞（寧靜的講述著，樂句）。
2、生唱譜，師填詞。
第二段。
1、師唱譜，生填詞（帶著疑惑？激動？歌曲漸入高潮，很快又回到寧靜）。
2、生唱譜，師填詞。
（三）處理。
2、生自由回答。
3、師，我們演唱的時候怎樣才能把這樣的性格表現(xiàn)出來呢？
速度力度音高以及我們和朝鮮小朋友那樣對月亮的完美幻想和喜愛。
4、演唱。
四、二聲部。
1、師、剛剛我們所用的演唱形式是什么？聽聽這個版本，它的演唱形式又什么呢？
2、聆聽音響更加豐富，有了更強的音樂表現(xiàn)力。
3、復習低聲部。
4、二聲部合練。
五、課堂小結。
小白牙教案篇十六
課型：以唱歌為主的綜合課。
年級：五年級。
（一）、教材分析：
《小白船》是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘太空的豐富想象與向往。
（二）、教學目標：
1、學習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。
2、指導學生用三拍子的韻律來抒發(fā)完美的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和完美意境。
3、提高學生對音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。
（三）、教學重、難點：
指導學生用三拍子的韻律來抒發(fā)完美的情感。
（四）、課時安排：第一課時（共2課時完成）。
（五）、教學方法：聽唱法、互動法。
（六）、教學手段：運用多媒體及簡易器樂輔助教學。
（七）、教學準備：
多媒體課件、歌片、
（八）、教學過程：
1、活動一：智力游戲。（創(chuàng)設課堂氣氛，調(diào)動學生情緒，感受2拍子音樂。）。
教師示范捻指，與學生合作游戲。要求：學生動作與教師的相反。
（1）播放2拍子音樂。
（2）轉(zhuǎn)換播放3拍子音樂。
2、活動二：律動游戲。（感受3拍子音樂，熟悉本節(jié)課所要學習的歌曲旋律。）。
模仿教師動作。要求：比教師動作晚3拍進入。（播放《小白船》旋律）。
3、活動三：聆聽記憶，準確模唱。（學生認真辨聽記憶，準確模唱。）。
教師彈奏兩組短小旋律，考查學生聽力和記憶力。
學生隨琴唱譜子。
把我們剛才唱過的所有的旋律組合起來就構成了一個兩聲部的合唱曲。
5、導入新課。
（1）、欣賞圖片，創(chuàng)設情境。（創(chuàng)設意境，激發(fā)學生興趣，感受“美”。）。
（2）、出示歌片，揭示課題。
這就是我們這天要學習的歌曲《小白船》，請你觀察歌片，有什么發(fā)現(xiàn)？
學生聽歌曲范唱，看歌片，完整欣賞歌曲。
用身體感受三拍子的強弱規(guī)律帶來的搖蕩的感覺。
（3）、完整欣賞歌曲。
6、學唱歌曲。
（1）、及時過渡，創(chuàng)設意境。
再次回到靜靜的夜晚，仰望滿天的星星和彎彎的月亮，我們來學唱歌曲《小白船》。首先來看看合唱部分的曲譜你熟悉不？那我們就先復習一遍（用唱名）。
（2）、我們已經(jīng)聽過兩遍歌曲了，你能直接哼唱齊唱部分嗎？一遍之后，教師糾正不準確的音。
（3）、這首歌的歌詞讓我們插上了想像的翅膀，幻想在那遙遠的天空有一條銀河，河里有……，還有……，小船指的是什么呀？（月亮），這讓我們想起很多關于月亮的傳說，你明白有哪些嗎？嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥等，此刻讓我們用動作來表現(xiàn)夜晚的恬靜和對星空的想象。請大家隨音樂哼鳴。（教師有感情的范唱）。
（4）、教師現(xiàn)場采訪。
告訴大家你表現(xiàn)的是什么？（……）。
（5）、學生隨琴唱詞。（教師引導學生注意運用節(jié)拍的特點來表現(xiàn)月亮在夜空中搖蕩的感覺。）。
學生隨琴復習合唱部分曲譜。
（6）、學生隨琴用“?！蹦３R唱部分，合唱部分用“綠”模唱。
（學生與教師互動，共同創(chuàng)設美的情境。）。
（7）、學生把對星空的想象用動作表現(xiàn)出來，引導學生回到歌曲的意境中來。（表現(xiàn)夜空的“美”）。
學生表訴自我創(chuàng)設的意境。
（8）、隨琴輕輕填詞。注意一字多音和長音的唱法：
演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，個性是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)安靜、柔美的意境。
（9）、大家想想，怎樣能把這首歌曲唱得更好呢？用什么樣的形式呢？
學生針對教師的問題提出自我的推薦。
完整演唱歌曲。
（10）、引導學生主動參與歌曲的二度創(chuàng)作。
小白牙教案篇十七
活動目標：
1.鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2.提高幼兒的演唱和表演能力。
3.學習按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌曲中的歡快情緒。
重難點：
學習演唱歌曲《小白船》。
引導幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。
活動準備：
錄音機、磁帶、紙船。
活動過程：
（一）、開始部分：
談話導入活動：
（二）、基本部分：
1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么。
2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。
3.范唱歌曲，（有表情）。
提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？
4.鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）。
5.鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？
（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船。
6.難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復）。
小白牙教案篇十八
活動目標：
1.鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2.提高幼兒的演唱和表演能力。
3.學習按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌曲中的歡快情緒。
重難點：
學習演唱歌曲《小白船》。
引導幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。
活動準備：
錄音機、磁帶、紙船。
活動過程：
（一）、開始部分：
談話導入活動：
（二）、基本部分：
1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么。
2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。
3.范唱歌曲，（有表情）。
提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？
4.鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）。
5.鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？
（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船。
6.難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復）。
（三）、結束部分：
結合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。
教學反思：
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。
小白牙教案篇十九
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
1、豐富幼兒有關宇宙天空的知識。
2、音樂錄音帶。
活動過程：
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
3、聽音樂。
（1）聽第一遍音樂。
（2）第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊？
教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。
（3）第三遍欣賞。
教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]。
4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。
（2）教師：現(xiàn)在先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？
（3）現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！
（4）教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）。
（5）教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪?。（提醒幼兒唱足最后的音值）?/p>
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，現(xiàn)在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？
6、用好看的動作表演。
（2）再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲。
教師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！
小白牙教案篇二十
活動目標：
1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點。
2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
電腦課件、音樂磁帶。
活動分析：
本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活動過程：
1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)。
(旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。
2、幼兒聽音樂慢慢進入教室坐好，音樂漸弱。
旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進行氣息練習、發(fā)聲練習。
3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠處有一只小白船正飄過來。
4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船?！?/p>
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)?！巴?太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩?！?/p>
旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”?？墒怯幸粋€小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢?！?/p>
6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。
旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到。
底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。
7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天?！?/p>
8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！?/p>
小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。
11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)。
每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)。
12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》。
旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船，要系好安全帶啊!”
14、帶領幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。
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