小班游戲活動(dòng)方案范文(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 13:27:10
小班游戲活動(dòng)方案范文(21篇)
時(shí)間:2023-12-07 13:27:10     小編:琉璃

方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所設(shè)定的一系列步驟和方法。方案的可行性評(píng)估通常需要考慮到時(shí)間、資源、成本等因素。方案的執(zhí)行過程中需要有相應(yīng)的監(jiān)測(cè)和評(píng)估機(jī)制。

小班游戲活動(dòng)方案篇一

為了促進(jìn)家園聯(lián)系,增進(jìn)親子感情,讓孩子在游戲活動(dòng)中陶冶情操、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力,我園定于20xx年xx月xx日上午舉行“親子趣味游戲”活動(dòng),讓家長和孩子在快樂中告別疲勞,促使親子關(guān)系更加親密。

一、活動(dòng)主題:

大手牽小手,快樂玩游戲。

二、活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂和競爭的樂趣。

2、讓幼兒感受和體驗(yàn)與家人一起游戲的樂趣,達(dá)到家園共育的目的。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的秩序感、學(xué)會(huì)等待。

三、活動(dòng)形式:

親子游戲。

四、活動(dòng)地點(diǎn):

五、活動(dòng)原則:

1、安全第一,保證每一個(gè)孩子的安全。

2、全園孩子齊參與,每個(gè)家庭一名家長帶領(lǐng)幼兒參與游戲。

3、讓孩子真真正正參與,真真正正獲得成功與快樂。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

邀請(qǐng)函、游戲展板、道具、音樂、場(chǎng)地。

七、活動(dòng)要求:

教師:

1、各游戲負(fù)責(zé)人在活動(dòng)場(chǎng)地比較顯眼的位置展示有關(guān)此游戲的名稱、玩法、規(guī)則、圖片等。認(rèn)真布置好自己的活動(dòng)場(chǎng)地和道具,教師分工配合。

2、每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人安排配合教師負(fù)責(zé)本游戲的秩序以及游戲活動(dòng)的記錄(親子參與程度、完成程度、反響情況等)。

3、各樓層、大門、部室等負(fù)責(zé)人必須時(shí)刻警惕,安全第一。尤其大門口嚴(yán)把入、離園關(guān)。

家長:

1、家長帶領(lǐng)幼兒持接送卡準(zhǔn)時(shí)來園參加游戲活動(dòng),每對(duì)親子在玩每一個(gè)游戲時(shí)要求排隊(duì)。

2、游戲以一個(gè)班級(jí)一個(gè)親子游戲開展,家長帶領(lǐng)孩子在同年齡段自由選擇游戲內(nèi)容。

3、游戲結(jié)束后,可與老師進(jìn)行簡單溝通游戲感想。

小班游戲活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶。

2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣貌。

二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂。

1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動(dòng)物出來玩了,你們聽它們是誰?

(教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)。

2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)。

教師表演后提問:

1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))。

2)、剛剛的游戲中都有誰?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)。

3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)。

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作。

小班游戲活動(dòng)方案篇三

1.善于把自己在幼兒園里的生活情境,創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。

2.嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題,學(xué)會(huì)交往與合作,共享快樂。

娃娃家(方斌朱怡雯)理發(fā)店(楊尚琴)超市(顧宇濤)小菜場(chǎng)(馬一鋮)水果店(朱怡倩)點(diǎn)心店(張春琪蒲宇涵)幼兒園(徐睿琪)公共汽車(何沖沖)銀行(蘇雨琴任陽靜)。

今天徐睿琪做了幼兒園里的老師,當(dāng)她在給小朋友上課的時(shí)候,園內(nèi)突然沖進(jìn)來兩個(gè)壞人,一個(gè)是怪獸,另一個(gè)是壞人,她連忙請(qǐng)了李琪做了門衛(wèi)的保安,把倆個(gè)壞人趕走。她請(qǐng)保安帶好照相機(jī)站在門口,當(dāng)壞人進(jìn)來就用照相機(jī)把他拍攝下來。李琪拿著照相機(jī)站在幼兒園的大門口堅(jiān)守崗位,東拍拍,西拍拍,工作的非常認(rèn)真。由于天氣悶熱,老師沒有帶小朋友做早,讓他們?cè)诮淌依锎蜷_自己心愛的小書包在寫字,做作業(yè)呢。過了一會(huì)兒老師買來了水果和點(diǎn)心請(qǐng)小朋友吃,之后又組織小朋友看書。這時(shí),娃娃家里的爸爸來園邀請(qǐng)老師和小朋友去作客,來到家里,家里的人熱情招待,姐姐拿出了棒冰,妹妹拿出了冰水,媽媽在烤肉串,爸爸端出了綠豆湯,一家人忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸請(qǐng)寶寶去上學(xué),寶寶很不愿意,令爸爸失望。隨后,老師帶著小朋友來到點(diǎn)心店吃漢堡,服務(wù)員熱情周到有禮貌,小朋友們吃的`很滿意,但是點(diǎn)心店里的很不衛(wèi)生,箱子里所有的點(diǎn)心都混在一起,生意也沒有。

在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力,能根據(jù)天氣的變化,組織小朋友開展一些安靜的活動(dòng)?;顒?dòng)中孩子們的規(guī)則意識(shí)較強(qiáng),養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,做事認(rèn)真專心,很聽老師的話。老師機(jī)智勇敢,為了保護(hù)好孩子,關(guān)鍵時(shí)刻能想出各種辦法對(duì)付壞人,培養(yǎng)了幼兒遇事會(huì)解決問題的能力。活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)靈活,能根據(jù)天氣的變化,想出多種讓客人涼快的好辦法,學(xué)會(huì)了以物代物,發(fā)展了游戲情節(jié),同時(shí)處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對(duì)于在游戲中出現(xiàn)的問題,我們?cè)谠u(píng)價(jià)活動(dòng)中通過商討的方式一一得到了解決。

小班游戲活動(dòng)方案篇四

玩法:孩子雙手趴在爸爸的背上,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的背上。爸爸彎下腰,雙手戴手掌著地爬行。往返兩頭,從起點(diǎn)線爬到對(duì)面拿起水果或蔬菜再回來放到籃子里面。

2、《吃橘子》。

玩法:每人三個(gè)橘子,小朋友撥開給家長吃,看誰先撥完就是勝利。

要求:父母到場(chǎng)。

準(zhǔn)備:小尾巴8條。

玩法:父親在前面,小朋友在后面抓住爸爸的衣服,小尾巴安在小朋友的后面,和其他小朋友家長一起互相揪對(duì)方的尾巴,誰的尾巴保護(hù)的最好就是勝利。

準(zhǔn)備:墊子16個(gè)。

小班游戲活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做。

運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,此刻加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探索練習(xí):

1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?

3、教師:此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜。

1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、游戲運(yùn)瓜比賽。

2、再次比賽。

活動(dòng)結(jié)束:

此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

小班游戲活動(dòng)方案篇六

1、通過自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴,體驗(yàn)與同伴合作游戲,并獲得快樂。

2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行。

2,善于探索游戲材料的玩法。能根據(jù)數(shù)字在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行播珠,培養(yǎng)幼兒的。

3、思維能力和操作能力。

4、養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣。

語言區(qū):提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。

數(shù)學(xué)區(qū):提供自制計(jì)數(shù)器、瓶蓋若干(珠子)數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。

美工區(qū):提供水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。

科學(xué)區(qū):提供沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探索、發(fā)現(xiàn)其中的'秘密。

生活區(qū):提供穿珠供幼兒穿項(xiàng)鏈。

益智區(qū):提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。

建構(gòu)區(qū):提供塑料水管、積木供幼兒搭建。

1、組織活動(dòng),激發(fā)興趣。

2、介紹區(qū)域。

(1)師:今天呢,我們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料,讓小朋友們?nèi)ヌ剿?。瞧!這是老師自制的計(jì)數(shù)器(出示自制計(jì)數(shù)器及數(shù)字卡片進(jìn)行講解示范)。

(2)強(qiáng)調(diào)舊區(qū)。

a、語言區(qū)(看圖講述)b、美工區(qū)(畫蛋殼)c、科學(xué)區(qū)(玩磁鐵)d、生活區(qū)(穿項(xiàng)鏈)e、益智區(qū)(拼圖)f、建構(gòu)區(qū)(自由搭建)。

3、幼兒游戲,師觀察指導(dǎo)。

(1)提出游戲要求。

a、請(qǐng)你先想好自己要去哪個(gè)區(qū),然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個(gè)區(qū)去。

b、在游戲時(shí)要注意愛護(hù)好材料,交流時(shí)聲音不要過大,需要幫助時(shí)請(qǐng)舉手。

(2)幼兒自主選擇區(qū)角,師指導(dǎo)并做好記錄。

4、整理環(huán)境、分享評(píng)價(jià)。

(1)提醒幼兒游戲結(jié)束。

(2)組織幼兒整理材料和場(chǎng)地。

(3)分享快樂。

5、結(jié)束活。

小班游戲活動(dòng)方案篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),通過好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過活動(dòng),促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流,增強(qiáng)家園聯(lián)系,形成共同教育的合力。

4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果,塑造本園的良好形象,進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年12月13日下午14:20——16:00。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

幼兒園教室樓前。

四、活動(dòng)人員。

大、中、小班全體小朋友、家長、老師。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、通知幼兒家長來園參加親子活動(dòng)。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

六、活動(dòng)組織。

策劃:渠敬華。

成員:于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬。

攝影:邵景科。

主持人:于相芹。

安全工作:范章為、馬景彪。

后勤:渠建武。

七、活動(dòng)流程。

1、主持人致歡迎詞。

2、主持人講注意事項(xiàng):

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子,以免其受到傷害或走失。

(2)請(qǐng)全體家長、幼兒在活動(dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序,聽從指揮,請(qǐng)勿擁擠,在指定位置等待。

(3)請(qǐng)各位家長要積極配合我們的工作,遵守紀(jì)律,在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。

3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。

4、幼兒才藝展示。

5、主持人致結(jié)束語,活動(dòng)結(jié)束。

八、親子游戲介紹。

1、大腳小腳。

玩法:家長和幼兒面對(duì)面站好,用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步,先到終點(diǎn)者獲勝。

2、猜家長。

準(zhǔn)備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。

玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。

注意:1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)中班親子游戲。

1、袋鼠運(yùn)蛋。

準(zhǔn)備:沙包若干個(gè)。

玩法:家長站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn),把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點(diǎn),先到者獲勝。

2、兩人三足。

準(zhǔn)備:繩子若干。

玩法:一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,聽到口令后,兩人一齊向前跑,誰先跑到終點(diǎn)為勝。

(三)大班親子游戲。

1、接力跑。

準(zhǔn)備:接力棒若干個(gè)。

玩法:親子兩人游戲。聽口令,幼兒手執(zhí)接力棒起跑,到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長那兒,將棒交給家長,家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。

小班游戲活動(dòng)方案篇八

幫助小班小朋友提高觀察力,鍛煉小朋友的耐心,提升小朋友的動(dòng)手能力,并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì),幫助小朋友建立友好關(guān)系。

二,游戲道具。

空飲料瓶。把蓋子擰下來,混亂地與瓶子放在一起。

三,游戲過程。

1,幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則,那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對(duì)好的瓶子放到一邊。看哪個(gè)小朋友配對(duì)的瓶子最多,給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2,孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候,幼教可以善意地提醒一下。

3,讓小朋友自由組合,可以一個(gè)人找瓶子,一個(gè)人找蓋子?;蛘呤菃为?dú)游戲也可以。

4,小朋友配對(duì)好后,把瓶子交到老師手里,由老師幫助小朋友記數(shù)。

5,最終瓶蓋配對(duì)完成,老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì),還要對(duì)友好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

給瓶子找蓋兒,并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲,對(duì)于小朋友來講,看似簡單,卻不是非常簡單的事情,因?yàn)檎疑w子并不只是找,而是還要把蓋子蓋到瓶子上,有時(shí)候,小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子,卻蓋不上去,就得讓孩子不斷地找,不斷地蓋,對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

小班游戲活動(dòng)方案篇九

設(shè)計(jì)意圖:

活動(dòng)名稱:跟著朵拉去尋寶。

適合班級(jí):小班。

活動(dòng)時(shí)間:20分鐘。

參加人數(shù):20人左右。

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)走、跳、跨、鉆、攀爬等技能提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)體能。

2.能積極參與尋寶活動(dòng)并能積極動(dòng)腦、大膽嘗試獲取寶貝的方法3.體驗(yàn)成功帶來的快樂喜歡參加戶外游戲活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境。

師:現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)地圖幫忙吧請(qǐng)它來告訴我們?cè)鯓硬拍苷业綄氊悺?/p>

三、游戲“尋寶探險(xiǎn)”

(1)引導(dǎo)幼兒觀察迷宮思考如何通過迷宮。

5.池塘尋寶。

1.幼兒玩一玩自己找到的寶貝2.師生共同收拾游戲器材整理活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)規(guī)則:

2.池塘尋寶時(shí)幼兒不能走到池塘里只能在池塘邊上取寶貝。

活動(dòng)反思:

教學(xué)分析:

教學(xué)目標(biāo):

1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)能力游戲過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)身體操。

兒歌:

a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞做各種各樣的洞洞并能讓老師手中的球穿過。

活動(dòng)宗旨:

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)。

2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件2、音樂:行走節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動(dòng)歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動(dòng)過程:

一、練習(xí)行走變換隊(duì)形。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒。

三、互動(dòng)游戲:

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2、游戲進(jìn)行兩遍幼兒互換角色。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱進(jìn)行動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

活動(dòng)反思:

小班游戲活動(dòng)方案篇十

游戲目標(biāo):

1,訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。

2,訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。

游戲準(zhǔn)備:

山洞玩具

游戲方法:

1, 成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。

2,根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。

小班游戲活動(dòng)方案篇十一

游戲是幼兒的基本活動(dòng),在游戲中,幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活,隨著時(shí)代的進(jìn)步,游戲玩法也隨之改變,賦予老游戲新玩法,使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。為深入貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步增加我園幼兒的體能,開發(fā)幼兒的智力,增進(jìn)幼兒的友誼,豐富幼兒的生活,結(jié)合我園小班幼兒的年齡特點(diǎn),突出幼兒園小班游戲活動(dòng)的層次性,特制訂我園幼兒園小班游戲活動(dòng)方案如下:主題活動(dòng):區(qū)角活動(dòng)《娃娃家》【主題來源】:

家像一個(gè)寧靜的港灣,常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。對(duì)于入園不久的小班孩子來說,家是他們最熟悉的地方,濃濃的親情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合,孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活,在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng),進(jìn)行這個(gè)主題開展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺,在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn),整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行,將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn),安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中,而這些區(qū)域?qū)⒁浴凹摇钡男问奖憩F(xiàn)出來,滿足小班孩子的裝扮興趣,在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個(gè)別的指導(dǎo),了解每個(gè)孩子的需要,親近每個(gè)孩子?!驹O(shè)計(jì)思路】:

這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是:了解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下,我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽,和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果,讓幼兒也和爸爸媽媽分享,目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作。因?yàn)橛薪o家長送糖果這一游戲情景,在孩子活動(dòng)過程中,同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感?!经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】:

1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家,讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為,體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、“親親熱熱一家人”:將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上,讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說說,消除幼兒的入園焦慮。3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容:

(1)動(dòng)手區(qū):幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。

(2)生活區(qū):幫媽媽穿項(xiàng)鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子、給小動(dòng)物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。(3)語言區(qū):投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片,讓孩子看看說說。

(4)建構(gòu)區(qū):我愛我家?!净顒?dòng)方案】:一、生活活動(dòng):活動(dòng)一《點(diǎn)名》活動(dòng)目標(biāo):

幫助幼兒發(fā)展語言,并熟悉班中幼兒的名字?;顒?dòng)指導(dǎo):

方法一:當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí),他站立起來,招手大聲說:“我來了,大家好!”其他幼兒則一起說:“某某,你好!”方法二:當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí),課隨機(jī)問問他:“你的好朋友是誰呀?”“坐在你旁邊的朋友是誰呀?”

方法三:當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后,老師可以問問“今天誰沒有來?”等問題,引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。

日常活動(dòng):教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來介紹班級(jí)中的朋友。活動(dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》。

教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法,能坐定進(jìn)食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?;顒?dòng)指導(dǎo):

3、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的。

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)翻滾的動(dòng)作,感受游戲的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過程:

1、熱身運(yùn)動(dòng):學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動(dòng)作。2、教師介紹游戲規(guī)則,引起幼兒的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶,教師扮演工人叔叔,糖寶寶四散在各處,當(dāng)“叔叔”說:“機(jī)器一開,骨碌骨碌,糖寶寶出來了。”幼兒立即從四處爬處或滾出。……幼兒根據(jù)教師的指令做動(dòng)作。4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作?;顒?dòng)二《給爸爸媽媽送糖果》內(nèi)容和要求:

1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、爸爸、媽媽的畫像。2、幼兒實(shí)踐活動(dòng)中所需要的材料,如墊子,糖果,籃子等?;顒?dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng):

學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。二、自由探索。

1、講解要求,教師示范。

共同分享糖果。

游戲活動(dòng)一:“小小瓶子真好玩”【設(shè)計(jì)意圖】。

1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動(dòng),感受玩瓶子的樂趣,體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法,親自動(dòng)手嘗試,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。

3、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程,講述自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、各種清洗干凈的瓶子;

2、與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的課件;

3、塑料地毯拼擺成拱形,供幼兒席地坐;

4、豆子、繩子若干;

5、錄音機(jī),磁帶?!净顒?dòng)過程】。

(一)開始部分。

組織好幼兒,引出課題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

(1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一位好朋友,它一會(huì)兒想和小朋友一起做游戲呢!你們想不想看看它是誰?(激發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣。)好,那就快把好朋友請(qǐng)出來吧?。?)師:(操作課件,讓幼兒看到可愛的小瓶子)小朋友們瞧,今天來的好朋友是誰呀?噢,原來是可愛的“瓶子公主”!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(繼續(xù)操作課件,讓瓶子公主與幼兒交流。)瓶子公主帶來了好多小瓶子,可是小瓶子很調(diào)皮,東倒西歪的,請(qǐng)幼兒給它們排好隊(duì),把它們放好,并幫他們找到合適的帽子(瓶子蓋)戴上。

a.分組進(jìn)行操作(用小手把瓶子放好,給瓶子擰上瓶蓋),鍛煉幼兒的操作能力。

b.引導(dǎo)同伴間互相幫助,還可進(jìn)行組與組間的相互合作。

c.集中小結(jié):小朋友多能干呀,可愛的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子,它們可高興啦,它們想邀請(qǐng)小朋友一起走游戲,你們?cè)敢鈫??好,待?huì)兒別忘了告訴大家,你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

(二)展開部分。

引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩,并嘗試用短語表述操作體驗(yàn)。

1、分三組進(jìn)行操作,鼓勵(lì)孩子(如滾,搭,排等)想出不同的玩法;

2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如:把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器;用小繩子系在瓶口拖著玩,教師根據(jù)孩子的操作情況,予以相應(yīng)指導(dǎo)。

3、集中幼兒,師:“誰來說說,你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。

請(qǐng)幼兒總結(jié)自己的操作過程,講講自己獲得經(jīng)驗(yàn)。

(三)結(jié)束部分。

請(qǐng)幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲?!净顒?dòng)延伸】。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同,“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng),如:

1、瓶寶寶編上號(hào),可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字,進(jìn)行倒數(shù),順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。

2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。

3、高矮排序:瓶寶寶要去做早操了,矮的在前面,高在后面,請(qǐng)你來排排隊(duì)。

4、點(diǎn)數(shù),知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì),讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢?等等。

5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戲過程中,很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品,教師要根據(jù)這一特點(diǎn),并結(jié)合主題,對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

6、對(duì)于孩子提出的問題要正確講解,使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

1、練習(xí)跨過15厘米高的障礙物。

2、學(xué)習(xí)踮起腳跟摘物。

3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動(dòng)能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

2、與寶寶人數(shù)相同的小鳥頭飾。

3、歡樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。【活動(dòng)過程】。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。

1、教師帶上鳥媽媽頭飾,寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動(dòng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師:寶寶看,我是誰?是呀,我是鳥媽媽,你們是鳥寶寶??矗裉斓奶鞖庹婧?,我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞,在跨過門檻。嗯!外面的空氣真新鮮,我們一起做個(gè)游戲吧。

2、教師帶領(lǐng)寶寶聽音樂分別做小鳥飛,小兔跳、烏龜爬等動(dòng)作,當(dāng)聽到媽媽說:老鷹、大灰狼時(shí),趕快跨過15厘米高的門檻、鉆過樹洞跑回家。

二、學(xué)習(xí)踮起腳跟捉蟲子。

1、出示一棵沾滿蟲子的大樹,引導(dǎo)幼兒自由探索、嘗試。

寶寶們,玩了這么長時(shí)間,一定餓了吧,看,前面的大樹上有許多小蟲子,請(qǐng)大家每人捉一個(gè)回來吧,但是一定要記住每人只需捉一個(gè)。

2、幼兒自由嘗試。

提問:你們是怎樣捉到蟲子的?

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并帶幼兒練習(xí)踮起腳跟長高的樣子。

4、再次請(qǐng)幼兒嘗試捉蟲。(記住一次只捉一只)三、游戲:小鳥捉蟲。

師:寶寶們真聰明,一會(huì)就學(xué)會(huì)了捉蟲的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來個(gè)捉蟲比賽好不好?(好)看,通往小樹林的路有很多條,但是,只有這三條路最安全。

1、教師示范、講解游戲玩法。

講寶寶按照身高分成三組,分別與大樹高度相對(duì)應(yīng)。小鳥們?cè)邙B媽媽的帶領(lǐng)下分別飛過高山(跨越橡皮筋);爬過小山坡,跳過小河,飛到大樹下捉蟲子,捉到一只后,按原路返回,放到自己的小籃子,然后再去捉。

規(guī)則:

(1)一次只捉一只小蟲子。

(2)一個(gè)跟著一個(gè)走,不掉隊(duì),不超人。

(3)必須走最安全的路。

(4)教師引導(dǎo)幼兒做游戲。

四、教師帶領(lǐng)寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動(dòng)。

師:寶寶們,捉了這么多蟲子,一定很累吧,看,身上也沾滿了灰塵,讓我們一起拍拍吧。拍拍拍,拍拍我的小翅膀;拍拍拍,拍拍我的小屁股;拍拍拍,拍拍我的小腿肚;梳一梳,梳梳你的小羽毛(幼兒間相互揉一揉身體)。

寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻,鉆過樹洞,回家后數(shù)數(shù)自己捉了多少蟲子,幾只黃的,幾只橘紅的。

帶領(lǐng)寶寶跨過門檻、鉆過樹洞活動(dòng)結(jié)束?!净顒?dòng)延伸】。

引導(dǎo)寶寶數(shù)數(shù)自己捉了幾個(gè)蟲子,幾個(gè)黃的,幾個(gè)橘黃的。

游戲活動(dòng)三:沙土游戲,植樹造林【活動(dòng)目標(biāo)】:

1、通過鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),知道要愛護(hù)鳥類。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同完成任務(wù),體驗(yàn)初步合作的樂趣?!净顒?dòng)重點(diǎn)】:

目標(biāo)1(通過鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展)【活動(dòng)難點(diǎn)】:

想出各種辦法堆沙山?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】:

l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)。

3、每人自制插塑小樹若干?!净顒?dòng)過程】:

一、通過故事、提問,引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。

1、師講故事:小鳥住在樹林里很快活……,后來樹林被人砍光了。

2、提問:樹林被砍完了,小鳥還能生活在樹林里嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒積極想辦法)。

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。二、交待玩沙要求。

1、使用鏟子要小心,看看前面、再看看后面,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

4、植樹造林好了以后,可以請(qǐng)好朋友欣賞一下,然后把自己的工具收放好。

三、幼兒玩沙,教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來。

3、在造好的山上種樹木,變成樹林。四、結(jié)束部分。

1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著、工具回教室。

游戲活動(dòng)四:天才表演家【設(shè)計(jì)意圖】。

1、樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

2、大膽想象,感受用手表演的樂趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

1、《智慧樹》活動(dòng)音樂:“請(qǐng)你跟我這樣做—《小手拍拍》”、《手指操》、奧爾夫《握手舞》音樂、教材上已學(xué)過的《小手歌》。

2、教師準(zhǔn)備2則小故事。

3、動(dòng)物卡片:小雞、小鴨等?!净顒?dòng)過程】。

一、隨音樂《小手拍拍》,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,在進(jìn)行整理活動(dòng)的同時(shí)引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)課題。

1、提問:小朋友,我們的小手本領(lǐng)可大了,你知道它都有哪些本領(lǐng)么?(請(qǐng)幼兒回答,教師進(jìn)行整理)。

1、我們的小手除了會(huì)變毛毛蟲、小兔子、小花貓、大螃蟹、大老鷹還會(huì)會(huì)變什么呢?(以上是手指操的內(nèi)容)請(qǐng)小朋友想一想,變給你身邊的小朋友看。(幼兒思考表演,教師巡回指導(dǎo)。)。

2、請(qǐng)幼兒到前面展示自己的表演。

3、教師用兒歌的形式帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)孩子的表演。

“我的小手變、變、變,變只小雞嘰、嘰、嘰,………”三、天才表演家。

你們的小手真是天才表演家,會(huì)表演這么多的東西?,F(xiàn)在我想考考你們,你們能不能把我講的故事表演出來。

1、教師獨(dú)白,孩子根據(jù)教師的敘述表演故事.

有一只小白兔,出門玩,它跳啊跳,跳啊跳,突然被石頭絆了一下,摔了一跤,它想:這塊石頭可不能放在這,不然其他的小動(dòng)物也會(huì)摔交的,于是它用力去推石頭,把石頭推在了路邊,高高興興回家了。

2、教師和幼兒一起合作表演故事。(教師簡介故事情境,分配角色。)。

森林里,要開音樂會(huì)了,小鳥歡歡是宣傳員,負(fù)責(zé)通知大家,他把信送到小貓家、小雞家、小狗家……,大家一起高高興興的去參加表演(來到表演區(qū),做好)。

3、放音樂:《握手舞》進(jìn)行表演。

四、教師小結(jié)。

小動(dòng)物們,森林音樂會(huì)在我們精彩的表演中圓滿結(jié)束,讓我們乘著歌聲的翅膀回家吧?。ǚ乓魳贰缎∈指琛方處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作回教室)。

小班游戲活動(dòng)方案篇十二

一、設(shè)計(jì)意圖:爬,是兒童早期最早掌握的移動(dòng)技能,爬行能增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。小班的孩子特別喜歡爬,且好動(dòng),好模仿。我們?cè)谟變簳?huì)爬、喜歡爬的基礎(chǔ)上,增加了鉆城門的環(huán)節(jié),在一定程度上又激發(fā)了幼兒的興趣。

二、活動(dòng)名稱:勤勞的小螞蟻三、適合班級(jí):小班四、活動(dòng)時(shí)間:20—30分鐘五、參加人數(shù):20—25、六、活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒練習(xí)鉆過70厘米的障礙物。

2、練習(xí)雙膝雙手著地向前爬,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、錄音機(jī),《螞蟻搬豆》音樂八、活動(dòng)過程:

(一)教師帶領(lǐng)孩子走進(jìn)場(chǎng)地。

1、師:今天天氣真好,我們一起來活動(dòng)活動(dòng)下吧!伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。動(dòng)一動(dòng)好舒服呀,好了,寶貝們,快到老師身邊來,看看老師今天帶來了什么好玩的東西?2、教師出示沙包,向上拋兩下,邊拋邊念兒歌:“小沙包,向上拋,拋一下,拋兩下,飛上天,落下來,我們快快接住它?!睆亩鹩變和嫔嘲呐d趣。

3、幼兒自由探索沙包的玩法。4、集體練習(xí)沙包的幾種玩法。

師:來,我一起來學(xué)習(xí)這幾個(gè)寶寶的玩法。

5、師:寶寶們玩得真開心,也玩累了吧,來,把沙包放在簍子里,坐下來聽聽音樂放松放松吧!

嗯,螞蟻在搬豆豆呢,那我們也來學(xué)勤勞的小螞蟻好不好?老師啊做螞蟻媽媽,你們做螞蟻寶寶,剛剛我們玩的沙包就是糧食,我們來玩“小螞蟻運(yùn)糧食”的游戲吧。(教師戴上螞蟻媽媽的頭飾,孩子們帶上小螞蟻的頭飾)。

2、游戲:勤勞的小螞蟻。

師:我們呀,要先鉆過“城門”,然后爬過草地,找到糧食之后呢要把糧食一袋一袋運(yùn)回家。

3、教師邊講解鉆的要領(lǐng)邊示范:雙腳并攏,半蹲,頭低下來,彎腰鉆過去。

教師帶領(lǐng)孩子們鉆過城門,爬過草地。4、發(fā)現(xiàn)糧食,讓幼兒想辦法把糧食運(yùn)回家。

1、小螞蟻過草地的時(shí)候不用擁擠,要一個(gè)一個(gè)從草地上爬過去。2、過“城門”時(shí)一定要小心,不能碰到“城門”。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào),幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。我們認(rèn)為發(fā)展良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的身體、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。為此,根據(jù)小班幼兒好奇、好動(dòng)、好爬的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了草地和城門兩個(gè)場(chǎng)景,讓幼兒在溫暖、輕松的環(huán)境中歡快游戲。游戲中小朋友都很活躍,能想出各種各樣的玩法。尤其是有的孩子想出把沙包放在鞋子上,帶著沙包一起走;把沙包夾在兩腿間雀躍跳,更是體現(xiàn)了幼兒思維的擴(kuò)散性和靈活性。孩子們?cè)跉g快游戲的同時(shí),四肢肌肉力量得到了增強(qiáng),動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性也得到了較大的提高。教師應(yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),視幼兒活動(dòng)狀況適時(shí)指導(dǎo),以滿足幼兒濃厚的游戲興趣。

小班游戲活動(dòng)方案篇十三

1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】。

1、制作小樹一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

【活動(dòng)過程】。

(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。

師:小朋友們,過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))。

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))。

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))。

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))。

(二)基本部分。

1、出示小樹,引出游戲。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。

3、教師提要求。

師:(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲。

教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲。

幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

(三)結(jié)束部分。

教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師:小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰___。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

小班游戲活動(dòng)方案篇十四

你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側(cè))

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)

小兔子,蓋新房(雙手做小兔耳朵,五指并攏,指尖碰指尖各三下)

小猴、小狗來幫忙(雙手做小狗、小猴狀,右手手背向上,左手手指爬過)

鋸的鋸,釘?shù)尼敚ㄗ笫植n做鋸子,右手心向上,同樣左手握拳做錘子)

新房蓋得真漂亮(雙手交,手指自由晃動(dòng))

進(jìn)屋一看黑漆漆(雙手做眼睛,左右觀望)

原來忘了安個(gè)窗(雙手食指在頭兩側(cè)畫圈,雙手大拇指、食指再做照相機(jī)狀)

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

一只小烏龜呀(雙手握拳,右手食指點(diǎn)左手手背骨節(jié))

長著硬硬的背(同上)

餓了把頭伸出來(雙手伸出大拇指)

困了把頭縮進(jìn)去(大拇指縮進(jìn)拳頭里)

睡呀睡呀(雙手握拳做睡覺狀)

睡醒了(雙手從身體兩側(cè)打開)

伸出四條腿(伸出五指)

爬呀爬呀(雙手輪流做爬狀)

爬著去游戲(雙手輪流爬狀)

小蚊子,飛飛飛,(一幼兒右手指尖合攏,放在另一幼兒右手手背上,另一幼兒同樣左手指尖合攏放在一幼兒的右手手背上,同樣動(dòng)作反復(fù))

飛到這里咬一口,(動(dòng)作同上)

噗,(兩幼兒同時(shí)用嘴吹)

蚊子飛走了。(兩幼兒互拍手3次)

小蒼蠅,飛飛飛,(動(dòng)作同小蚊子一樣)

飛到這里叮一口,(動(dòng)作同小蚊子一樣)

噗,(兩幼兒同時(shí)用嘴吹)

蒼蠅飛走了。(兩幼兒互拍手3次)

石頭剪刀布,石頭剪刀布

變魔術(shù),變魔術(shù)

變成一只小花狗,(兩手大拇指放在太陽穴,其余四指向上,掌心向前,扮小狗狀)

汪汪汪汪啃骨頭。

變成一只小小雞,(兩手食指相對(duì),其余四指握成拳,做小雞狀)

嘰嘰嘰嘰來吃米。

變成一只小老鼠,(一手豎起,手掌打開,掌心向上,另一手握成空拳扮老鼠,放在手肘處)

吱吱吱吱偷油吃。(扮老鼠狀的手順著胳膊向上爬,爬到另一手手心處)

變成一只花蝴蝶,(兩手手掌打開,手心向外,大拇指交,其余四指扮蝴蝶翅膀扇動(dòng))

飛來飛去找朋友。

一個(gè)手指點(diǎn)一點(diǎn)(大拇指彎一彎)

兩個(gè)手指剪一剪(中指和食指做剪刀狀橫剪一下豎剪一下)

三個(gè)手指彎一彎(食指,中指和無名指屈伸)

四個(gè)手指翻一翻(四個(gè)手指交向內(nèi)和向外各一次)

五個(gè)手指拍一拍(拍手)

雙手合十我最乖(雙手合十后豎起大拇指)

手指做飯切切菜(兩手小指相勾,無名指和中指并起,向下切)

搟搟面(無名指、中指彎曲,食指向兩邊運(yùn)動(dòng))

包包餃子(三指并起,上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰)

搗搗蒜(兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指)

對(duì)春對(duì)春搗搗(右手心向上,兩手拇指運(yùn)動(dòng)如搗米狀)

掃帚掃帚掃掃(手形同上,右手食指在左手中運(yùn)動(dòng),如掃地狀)

簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上運(yùn)動(dòng)如扇風(fēng)狀)

小雞小雞啄啄(手形同上,右手中指與指指相碰如啄米狀)

小班游戲活動(dòng)方案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)游戲的快樂,提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:山洞(拱形小門6個(gè))、紙箱(高90厘米,寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋(寬10厘米,高5厘米)、障礙物(高10厘米,寬10厘米,長20厘米)、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個(gè)。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

重點(diǎn):幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),身體鉆過時(shí)不碰障礙物。

活動(dòng)過程:

1、通過扮演角色,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)第一步:引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

(2)第二步:幼兒通過幾次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

(3)第三步:請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。

(4)組織游戲:小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

(5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。

(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”,可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、放松游戲:“小小搬運(yùn)工”。

小班游戲活動(dòng)方案篇十六

六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個(gè)節(jié)日,幼兒園到處洋溢著熱鬧的.氣氛,我園也將積極的開展“小班慶六一親子游戲”活動(dòng),搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái),讓孩子們?cè)诳鞓返墓?jié)日中展現(xiàn)自我,為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。

父母是孩子的第一任老師,也是孩子的終生老師。為了加強(qiáng)家園之間的溝通,增強(qiáng)家園間的合力,共同促進(jìn)幼兒健康快樂地成長,進(jìn)行親子教育勢(shì)在必行。幼兒園親子活動(dòng)是幼兒園親子教育的主要實(shí)施途徑。它以其生動(dòng)活潑、別具一格的教學(xué)和充滿活力的課堂,為孩子、家長和教師創(chuàng)造了共同活動(dòng)的空間,成為幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動(dòng)、信任和交流的方式,因而越來越受到人們的關(guān)注。

園領(lǐng)導(dǎo)

親子嘉年華

策劃:xx

成員:xx

后勤保障:xx

攝像:xx

主持:xx

小一班:xx

小二班:xx

小三班:xx

小四班:xx

場(chǎng)地維護(hù):xx

攝像:xx(音樂)

提示:各班教師負(fù)責(zé)各班的家長與幼兒怎樣進(jìn)出場(chǎng),注意安全。

幼兒園操場(chǎng)

擬定于20xx年5月30日(星期五)上午8:30――10:30

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、通過好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加親子活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)親子活動(dòng)的魅力。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品(貼畫)。

(三)活動(dòng)流程:

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《小雞進(jìn)行曲》

進(jìn)場(chǎng)順序小一班――小二班――小三班――小四班

2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

(四)親子嘉年華活動(dòng)游戲方案

2、親子游戲――魔毯

重點(diǎn)目標(biāo):能動(dòng)作協(xié)調(diào)、相互配合地進(jìn)行活動(dòng)。

家長目標(biāo):鼓勵(lì)寶寶參加游戲,提醒幼兒在游戲中注意立定時(shí)能平衡自己的重心。

寶寶目標(biāo):鍛煉幼兒的平衡能力。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:報(bào)紙音樂《動(dòng)物樂園》

規(guī)則:聽音樂,與寶寶繞著報(bào)紙轉(zhuǎn),音樂停,家長和幼兒馬上同時(shí)站在報(bào)紙上,站好后代表安全。游戲繼續(xù)進(jìn)行,家長鼓勵(lì)幼兒對(duì)折報(bào)紙,游戲繼續(xù),直到報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,看看哪位家庭還能站立在報(bào)紙上為勝利者。

親子提示:可以根據(jù)寶寶的發(fā)展情況,寶寶和家長調(diào)整報(bào)紙的大小,在游戲中注意寶寶的安全。

3、我給爸爸(媽媽)穿鞋子

場(chǎng)地:家長坐好,老師將鞋子放在每個(gè)班的圓圈里,請(qǐng)幼兒幫爸爸媽媽在圓圈里找鞋子。

準(zhǔn)備:家長穿容易穿脫的鞋子。音樂《彩虹糖的夢(mèng)》

玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者。

4、搶板凳

目的:培養(yǎng)家長和孩子動(dòng)作快速反應(yīng)能力。

材料:《幸福拍手歌》。板凳若干。

玩法:音樂響起,(15名)家長和幼兒圍著板凳跟著音樂做相應(yīng)的舞蹈,等音樂停止時(shí),家長帶著孩子快速搶板凳坐好,沒有搶到板凳的家長與幼兒將板凳拿出場(chǎng)地淘汰出場(chǎng),其他家長、幼兒游戲繼續(xù)。

5、剝桔子《我真的很不錯(cuò)》

目標(biāo):

(1)鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

(2)萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備:人手一只桔子。

玩法:

(1)幼兒人手一只桔子,站在家長對(duì)面。

(2)聽口令開始剝桔子。

(3)剝完桔子后,迅速將桔子喂給爸爸媽媽吃。

6、集體舞蹈《baby tree》

(五)結(jié)束活動(dòng)

1、請(qǐng)家長抱著孩子坐在凳子上,老師發(fā)六一禮物。

2、將幼兒板凳送回教室,家長如果要接走孩子,注意跟老師說再見。

小班游戲活動(dòng)方案篇十七

1.善于把自己在幼兒園里的生活情境,創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。

2.嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題,學(xué)會(huì)交往與合作,共享快樂。

娃娃家(方斌朱怡雯)理發(fā)店(楊尚琴)超市(顧宇濤)小菜場(chǎng)(馬一鋮)水果店(朱怡倩)點(diǎn)心店(張春琪蒲宇涵)幼兒園(徐睿琪)公共汽車(何沖沖)銀行(蘇雨琴任陽靜)

今天徐睿琪做了幼兒園里的老師,當(dāng)她在給小朋友上課的時(shí)候,園內(nèi)突然沖進(jìn)來兩個(gè)壞人,一個(gè)是怪獸,另一個(gè)是壞人,她連忙請(qǐng)了李琪做了門衛(wèi)的保安,把倆個(gè)壞人趕走。她請(qǐng)保安帶好照相機(jī)站在門口,當(dāng)壞人進(jìn)來就用照相機(jī)把他拍攝下來。李琪拿著照相機(jī)站在幼兒園的大門口堅(jiān)守崗位,東拍拍,西拍拍,工作的非常認(rèn)真。由于天氣悶熱,老師沒有帶小朋友做早,讓他們?cè)诮淌依锎蜷_自己心愛的小書包在寫字,做作業(yè)呢。過了一會(huì)兒老師買來了水果和點(diǎn)心請(qǐng)小朋友吃,之后又組織小朋友看書。這時(shí),娃娃家里的爸爸來園邀請(qǐng)老師和小朋友去作客,來到家里,家里的人熱情招待,姐姐拿出了棒冰,妹妹拿出了冰水,媽媽在烤肉串,爸爸端出了綠豆湯,一家人忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸請(qǐng)寶寶去上學(xué),寶寶很不愿意,令爸爸失望。隨后,老師帶著小朋友來到點(diǎn)心店吃漢堡,服務(wù)員熱情周到有禮貌,小朋友們吃的很滿意,但是點(diǎn)心店里的很不衛(wèi)生,箱子里所有的點(diǎn)心都混在一起,生意也沒有。

在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力,能根據(jù)天氣的變化,組織小朋友開展一些安靜的活動(dòng)?;顒?dòng)中孩子們的規(guī)則意識(shí)較強(qiáng),養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,做事認(rèn)真專心,很聽老師的話。老師機(jī)智勇敢,為了保護(hù)好孩子,關(guān)鍵時(shí)刻能想出各種辦法對(duì)付壞人,培養(yǎng)了幼兒遇事會(huì)解決問題的能力?;顒?dòng)中孩子們表現(xiàn)靈活,能根據(jù)天氣的變化,想出多種讓客人涼快的好辦法,學(xué)會(huì)了以物代物,發(fā)展了游戲情節(jié),同時(shí)處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對(duì)于在游戲中出現(xiàn)的問題,我們?cè)谠u(píng)價(jià)活動(dòng)中通過商討的方式一一得到了解決。問題一:為什么點(diǎn)心店沒生意?幼:天氣熱,不想吃。師:怎樣吃涼快的點(diǎn)心?幼:建議一:做涼拌的點(diǎn)心。建議二:開一個(gè)冷飲店。師建議幼兒回去準(zhǔn)備材料,周一帶來,為下次游戲做好準(zhǔn)備。問題二:寶寶為什么不肯上學(xué)?(寶寶:沒有新書包)怎么辦?(幼建議一讓爸爸去買一個(gè)。建議二遇事要跟爸爸商量。)

小班游戲活動(dòng)方案篇十八

設(shè)計(jì)意圖:

當(dāng)前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng),赤足玩耍會(huì)感到稀奇、簡單、愉快,而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對(duì)外界環(huán)境的.適應(yīng)潛力。因此,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一,垃圾筐四個(gè),充氣氣球和報(bào)紙若干。

3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

準(zhǔn)備活動(dòng)。

師:小丑娃娃們,這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情,你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!

音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。

小班游戲活動(dòng)方案篇十九

1、發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒勤于思考,樂于參與游戲的習(xí)慣和愉悅的情感。

3、培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能,學(xué)習(xí)穿線,系鞋帶的方法,提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、適宜的場(chǎng)地。

2、圓形紙板,紙板中心位子鉆兩個(gè)小洞。

3、每人一條塑料繩。

活動(dòng)過程。

一、活動(dòng)身體,直接引入課題。

1、紙板是怎么玩得?提出問題讓幼兒思考。

2、誰愿意來試一試。個(gè)別幼兒嘗試。

3、你還能怎么玩紙板?加深問題難度,提供想象空間。

二、幼兒自由玩紙板,討論紙板的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。

教師分組指導(dǎo),幼兒自由嘗試。

三、學(xué)習(xí)紙板的新玩法。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己玩紙板的方法,教師講解:

1、把手指伸進(jìn)紙板洞里,轉(zhuǎn)動(dòng)紙板變一個(gè)溜溜盤。

2、單手握住紙板向前拋紙板。(一人,兩人或多人玩)。

四、教師介紹幾種玩紙板的方法,幼兒集體嘗試。

1、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板。

2、將紙板擺成直線幼兒單腳跳過紙板。

3、將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓。

小班游戲活動(dòng)方案篇二十

1、喜歡用大紙箱做游戲,感受角色扮演的樂趣。

2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受角色扮演的樂趣。

大紙箱若干、背景音樂。

一、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,寶貝們看一看我們的活動(dòng)室里有什么?。?---發(fā)現(xiàn)紙箱,

二、出示大紙箱說說它的用途。(激趣導(dǎo)入,自然過渡到游戲環(huán)節(jié))

1、紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢?只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變,變變變(汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演)紙箱變汽車,做小司機(jī)開汽車的游戲。大紙箱變變變,小朋友們仔細(xì)看!大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來,小心蹲下身,快快藏起來?。ㄔ谟螒虻耐瑫r(shí)了解簡單的交通秩序)

三、1、認(rèn)識(shí)小雞美美

四、游戲:“小雞出殼”

1、大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來,小心蹲下身快快藏起來!小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了;小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞多大了,兩條小腿出來了;小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了。

2、小雞是怎么從蛋殼里出來的?先伸伸腦袋出來了;然后呢,拍拍翅膀出來了;再然后呢,兩條小腿出來了,最后小雞才高高興興的蹦出來。

3、請(qǐng)幼兒提問“小雞小雞多大了”,回答邊玩“小雞出殼”的游戲

4、分別請(qǐng)幾個(gè)幼兒玩游戲,教師和其他幼兒一起念兒歌。

五、結(jié)束、

今天,紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧!

小班游戲活動(dòng)方案篇二十一

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。

2、知道物體在陽光下會(huì)產(chǎn)生影子。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件—觀察影子。

2、選擇有陽光的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程。

一、觀察影子。

通過課件,觀察了解影子。

二、走圓圈。

1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌:

走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,

拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。

2、一起找一找別人與自己的影子。

二、踩影子。

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”互相追踩別人的影子,

提醒幼兒避免推撞,不要跑的太遠(yuǎn)。

3、游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動(dòng)量。

三、找影子。

帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17895287.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔