難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴?？偨Y(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和激勵(lì)性，為讀者提供一些有價(jià)值的思考。大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。
家庭講話稿篇一
各位家長(zhǎng)，各位老師：
您們好!
英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
家庭講話稿篇二
各位老師，各位家長(zhǎng)：
晚上好！
我是胡慶宇的媽媽，首先我要對(duì)各位老師付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝！昨天晚上接到翟老師電話，讓我作為家長(zhǎng)代表就胡慶宇一直均衡發(fā)展方面與各位家長(zhǎng)一起交流家庭教育的心得體會(huì)。我覺得我們眾多家長(zhǎng)里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。但是翟老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，我也就只好在眾多有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)面前獻(xiàn)丑了。下面我就針對(duì)胡慶宇的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
我家胡慶宇可能是我們xx班年齡最小的孩子，也是我們班個(gè)頭最矮的孩子。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個(gè)半月入小學(xué)，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們對(duì)孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。
主要來說孩子的均衡發(fā)展，那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過吧：胡慶宇特頑皮好動(dòng)，貪玩，脾氣又很倔強(qiáng)，一些好的習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好，但是我們一直不放棄，不妥協(xié)，盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣：比如早睡早起、自已整理學(xué)習(xí)用品、限時(shí)保質(zhì)地完成家庭作業(yè)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。除了學(xué)習(xí)，我特別重視孩子的品德人格教育?？梢哉f我更注重教育孩子有自信、有愛心、有孝心、寬容心、感恩之心、集體榮譽(yù)感、自立等。
在家里，有好吃的，我都會(huì)讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶，順其自然的也就很疼愛爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣，救助弱勢(shì)群體活動(dòng)，從小培養(yǎng)他的愛心、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人，兒子必定跟我要錢老遠(yuǎn)也要跑過去放到乞討者的碗里。“逢丐必施——我們沒有很多，但哪怕只是一丁點(diǎn)。”我這樣教育著我的孩子，也教育著我的學(xué)生?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖的人間?！?/p>
榜樣的力量是無窮的，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的榜樣。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問題，翟老師說他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了，我聽后很受啟發(fā)?；丶液蟾鷳c宇說：翟老師真了不起，很小就幫助爸爸媽媽刷碗。慶宇立馬說：今晚我也要幫你們刷碗，刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈，但我們也大加表揚(yáng)了一番。此后，兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子，還幫著洗大人的襪子。有一次我看見慶宇寫作業(yè)姿勢(shì)極不端正就說：今天我跟翟老師匯報(bào)胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事，翟老師還表揚(yáng)說現(xiàn)在慶宇各方面進(jìn)步都很大，就連寫字姿勢(shì)都比以前好了，坐得可端正了。本來還在趴著寫字的兒子的.小腰桿一下挺直了?！彝敌Γ@可是我現(xiàn)編的。
有一次婆婆學(xué)給我聽，她去接慶宇，老遠(yuǎn)就看見小a同學(xué)打兒子，婆婆問：“小a，你怎么打胡慶宇呢？”小a氣沖沖地說：“他也打我了?！逼牌胚€沒說完，慶宇插話：“小a插路隊(duì)。”婆婆說：“慶宇就是好管閑事?！眱鹤余街?。我說：“慶宇做的是對(duì)的，小a插路對(duì)，違反了班級(jí)紀(jì)律，這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會(huì)給班級(jí)扣分的?！蔽也蹲降綉c宇眼里閃過一絲亮光。我繼續(xù)說：“但是慶宇制止的行為是不合適的，你不應(yīng)該去推他，你應(yīng)該跟小a講道理，如果他不聽你就跟路隊(duì)長(zhǎng)說，如果還是不聽可以跟老師說。”慶宇若有所思，沒有反駁。
孩子的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的，我們一些家長(zhǎng)在此類事情上往往以“事不關(guān)己，高高掛起”“各人自掃門前雪”來教育孩子，這就不自覺的扼殺了孩子的積極性和集體榮譽(yù)感。
再說一點(diǎn)關(guān)于孩子學(xué)特長(zhǎng)方面的體會(huì)。慶宇學(xué)的特長(zhǎng)沒有一樣是跟文化課有關(guān)的，所以他的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)是很輕松的。從幼兒園開始學(xué)兒童畫一直堅(jiān)持到現(xiàn)在學(xué)國(guó)畫，一年級(jí)下學(xué)期開始練武術(shù)。期間，很多孩子今天來了，明天不來了，還有中途放棄的。慶宇自報(bào)名以來除了有重要的事，不分嚴(yán)寒，不分酷暑，風(fēng)雨無阻。也沒聽他說過一次我不去練了，每次聽到的都是我要去。
不管學(xué)什么特長(zhǎng)，在孩子已有興趣的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持很重要，引導(dǎo)很重要。家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子保持興趣，引導(dǎo)孩子堅(jiān)持，這是我在兒子學(xué)特長(zhǎng)方面最大的感觸。
最后，我還想說家長(zhǎng)們千萬不要只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要注意孩子各方面的進(jìn)步。比如隊(duì)列比賽之前，我會(huì)讓老公跟孩子一起多練習(xí)隊(duì)列轉(zhuǎn)發(fā)行進(jìn)等等。這段時(shí)間孩子要進(jìn)行口風(fēng)琴比賽了，我就和孩子經(jīng)常拿出譜子來唱唱，還假裝說這個(gè)地方我不會(huì)你教教我，這樣不自覺的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，孩子放學(xué)就吹上幾遍，我們就不斷地鼓勵(lì)表揚(yáng)，慶宇吹的也就越來越好了。
啰里啰嗦說了很多，在各位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)面前，我純屬班門弄斧。在此再次向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾陌嘀魅蔚岳蠋熀退腥握n老師表示真誠(chéng)的感謝！祝愿我們xx班所有的孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)！謝謝各位！
家庭講話稿篇三
各位家長(zhǎng)，各位老師：
您們好!
通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
通過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
家庭講話稿篇四
親愛的父母?jìng)?
早上好！你可以從百忙之中抽出時(shí)間來開我們的家長(zhǎng)會(huì)，證明你對(duì)孩子的教育非常關(guān)心。為此，我要對(duì)你出席會(huì)議表示衷心的感謝。幾秒鐘之內(nèi)，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，和孩子的感情越來越深。這個(gè)全新的學(xué)校，我們?nèi)碌?01班，給我們帶來了無數(shù)難忘的瞬間。從以前的陌生人到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)友愛，經(jīng)歷了磨合和紛爭(zhēng)，當(dāng)然更多的是喜悅。能接手這個(gè)班，是因?yàn)槲液秃⒆?，和父母有很深的緣分?，F(xiàn)在我來說說我對(duì)班級(jí)情況、教學(xué)分析以及給家長(zhǎng)的一些建議的看法。
這個(gè)班有41名學(xué)生，包括28名男生和13名女生。這是一個(gè)特殊的班級(jí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一個(gè)全新的學(xué)校，所以我們班的成員都是新招收的學(xué)生。孩子大部分是從老家轉(zhuǎn)來的，少部分是從周邊私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的。初三，父母選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，一定是因?yàn)楹芏嗖坏靡训睦щy，或者是孩子在老家太調(diào)皮，爺爺奶奶管不了；或者，學(xué)習(xí)成績(jī)太差，需要給他一個(gè)全新的環(huán)境；或者說，父母舍不得孩子，只是為了解決思念孩子的痛苦而帶走孩子。不管是什么原因，你都是真心為孩子考慮最好的。當(dāng)然，你對(duì)學(xué)校的選擇做了細(xì)致全面的分析。請(qǐng)為你的選擇鼓掌。我感謝你的勇氣和對(duì)我們的信任。
剛開始交作業(yè)基本找不到合格的。選班干部也讓我頭疼?？偸钦也坏嚼蠋煹牡昧χ?，萬事開頭難。經(jīng)過兩個(gè)星期的磨合，孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了，班級(jí)管理也井井有條，作業(yè)也越來越讓我滿意。剛來的時(shí)候，有的孩子哭紅了，有的孩子叫父母回去，有的孩子覺得孤獨(dú)，有的孩子很無助。我像他們的大姐姐一樣，撫平他們失落的情緒，讓他們逐漸融入我們輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)過程是那么艱難，但卻奠定了熱情、活潑、善良、禮貌、理智的良好課堂氣氛。
我是我們班的班主任，302班的語文老師。我們的數(shù)學(xué)老師是沈。同時(shí)，她還是302班的班主任，她的英語老師是譚。我們有幾個(gè)老師是全職老師，有幾年在私立學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以我們?cè)诮虒W(xué)上對(duì)孩子有嚴(yán)格的要求，希望我們的教學(xué)能讓孩子學(xué)習(xí)成功。很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)成績(jī)比語文好，不太喜歡英語。你的關(guān)心只是父母共同關(guān)心的問題，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入了攀緣的年級(jí)。教師也面臨著前所未有的考驗(yàn)。畢竟都是從各地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，基礎(chǔ)很薄弱。不管成績(jī)?nèi)绾?，即使成?jī)非常好的孩子，到了初三也會(huì)經(jīng)歷一段艱難的適應(yīng)期。他們剛進(jìn)入低年級(jí)的中年級(jí)，一下子多加了幾門課，感覺很重，基礎(chǔ)不是很好，跟不上，容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。這學(xué)期很多家長(zhǎng)見面問:“孩子是怎么進(jìn)入三年級(jí)的，成績(jī)突然下降很多？以前他們一、二年級(jí)總是90分甚至100分，現(xiàn)在只有80分甚至更差。”然后家長(zhǎng)就懷疑老師是不是不負(fù)責(zé)任，孩子在學(xué)校是不是不認(rèn)真，這個(gè)學(xué)校是不是不行。家長(zhǎng)的顧慮可以追溯到年級(jí)本身的特點(diǎn)。其實(shí)這種現(xiàn)象挺正常的，初三語文是小學(xué)低階段。為什么？因?yàn)閷W(xué)生剛進(jìn)入初三，以前學(xué)單詞和句子，對(duì)段落甚至文章的知識(shí)比較少，接觸問題也比較少。文章的分析和寫作才剛剛開始，能力差。但從這學(xué)期第一單元開始，除了高一高二的單詞，復(fù)音詞、同義詞、反義詞、四字、成語、古詩、名言、歇后語、改變句子語序但不改變句子意思、改寫巴句、被句、閱讀理解、習(xí)題都在等著學(xué)生去獵奇。這個(gè)時(shí)候孩子的發(fā)展處于一個(gè)比較緩慢的階段，這也是孩子分?jǐn)?shù)不高的原因。
所以，請(qǐng)正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，不要只看絕對(duì)值。怎么看？一個(gè)是看在班里的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這次他考了90分，但是寫卷子更難。他只考了80分，但含金量其實(shí)比上次高。還有一個(gè)就是看他為什么錯(cuò)了。如果你已經(jīng)掌握了知識(shí)，因?yàn)榇中?，你?yīng)該批評(píng)它。如果題目真的很難，那么如果我們搞錯(cuò)了，我們要做的不是一味的批評(píng)指責(zé)，而是坐下來和他解釋分析。初三語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是有辦法幫助孩子提高成績(jī)。主要建議如下:
1.加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)效率；
2.提高閱讀理解能力；
3.多讀書，多交流；
4.提高寫作能力；
5.注重課外閱讀的積累；
6.接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)
第三，我們?cè)撛趺崔k？
初三對(duì)于孩子來說是一個(gè)困難的階段，尤其是對(duì)于很多自尊心很強(qiáng)的孩子來說，因?yàn)榍八从械膶W(xué)習(xí)困難而感到害怕、害怕甚至自卑。他們的內(nèi)心越來越敏感。作為老師，我們需要做的是找出孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，及時(shí)伸出援手。我們應(yīng)該更多地鼓勵(lì)和支持他們，讓他們積極思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂，熱愛學(xué)習(xí)。
1.以平和的心態(tài)看孩子，看到孩子身上的閃光點(diǎn)；
2.給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)；
3.給孩子一點(diǎn)管教；
4.為你的孩子節(jié)省時(shí)間。(每天花一定的時(shí)間和孩子交流；每天花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子；和孩子一起出去；和孩子一起看書看電視)
5、根據(jù)孩子的情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
在一個(gè)瘋狂的日子里，我們聚在一起討論兒童教育。孩子的成長(zhǎng)之路會(huì)有各種各樣的問題，需要父母和我們互相溝通，共同幫助孩子更快樂的成長(zhǎng)！
不可能因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了就停留在原來的水平。最好的辦法就是和孩子一起長(zhǎng)大。
第一，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)
俗話說，教學(xué)重于文字，父母是孩子最好的老師。言行貫穿于我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳患∈?。因此，即使我們的父母下班回家很累，也不?yīng)該看電視或躺在床上，更不應(yīng)該在家喝酒打牌。你要知道家里有個(gè)小學(xué)生正用好奇的眼神盯著你的行為。你做的事情可能會(huì)成為他學(xué)習(xí)的榜樣。你有義務(wù)給他樹立一個(gè)好榜樣。要教育孩子好好學(xué)習(xí)，父母首先要愛學(xué)習(xí)。經(jīng)?？磮?bào)刊雜志，家教輔導(dǎo)書，學(xué)習(xí)教育孩子的常識(shí)，參加家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的相關(guān)活動(dòng)，向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。
第二，教孩子做人
雕刻兒童“如何學(xué)會(huì)做人”它是我們家庭教育的核心，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)是一個(gè)智力和非智力因素全面發(fā)展的過程。家庭教育無時(shí)無刻不存在于家庭的每一個(gè)瞬間，而孩子的模仿能力極強(qiáng)，父母毫不掩飾的言語和行為總會(huì)被孩子模仿。父母是孩子的第一任老師。他們要言行一致，潛移默化地影響孩子，培養(yǎng)孩子良好的性格和良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然，在教育孩子的過程中，我們要時(shí)刻反思自己的教育方法和效果，以提高自己。不斷提高自身素質(zhì)，掌握一定的青少年教育知識(shí)，了解孩子的日常動(dòng)態(tài)，努力與孩子一起成長(zhǎng)。
第三，保護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)孩子的求知欲
好奇心是一切興趣的源泉，人類對(duì)自然的探索是由好奇心驅(qū)動(dòng)的。對(duì)于孩子來說，外面的世界充滿新奇，值得探索。對(duì)此，家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該給予孩子細(xì)心的照顧，盡量用孩子的眼光觀察世界，給孩子驚喜，提出問題，討論問題，共同下結(jié)論。當(dāng)孩子帶著問題問父母時(shí)，父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單地把結(jié)論告訴孩子，而應(yīng)該讓孩子自己思考“為什么”此外，父母應(yīng)該在假期帶孩子去自然或動(dòng)物園、博物館等地方。經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察太陽、月亮、星星、山川、河流、風(fēng)土人情、市場(chǎng)的變化，讓孩子保持一顆好奇心和一顆童心。除了孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該指導(dǎo)孩子參加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如讓孩子收集各種種子，做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，種盆花，養(yǎng)一些小動(dòng)物。孩子興趣廣泛，知識(shí)面擴(kuò)大，自然會(huì)遷移去學(xué)習(xí)，然后就可以以濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，父母不妨“居高臨下。做學(xué)生，讓孩子檢驗(yàn)自己；或者找一張?jiān)嚲斫o孩子批改。這樣，孩子的學(xué)習(xí)就可以從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，無形中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，會(huì)讓孩子受益終身。經(jīng)常聽父母說孩子沒有毅力，沒有成長(zhǎng)。我覺得父母首先要有毅力和耐心。兒童專家發(fā)現(xiàn)，孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格很大程度上取決于后天的培養(yǎng)，最遲要在3歲開始實(shí)施，視角要小。第一，家長(zhǎng)要先觀察。例如，孩子們?cè)谕娣e木游戲時(shí)可以發(fā)現(xiàn)不同的個(gè)性。有的孩子可以自己想出各種玩法，不斷換不同的型號(hào)，玩完后有意識(shí)的撿起積木；但是，有些孩子只能按照父母的要求去玩。建立模型后，他們不知道怎么玩，經(jīng)常需要父母的幫助。這反映了孩子在獨(dú)立性上的個(gè)性差異。
如果發(fā)現(xiàn)孩子處處依賴父母或長(zhǎng)輩，只要有困難就應(yīng)該由父母解決，甚至在稍有失落的時(shí)候在大人面前撒嬌，要求補(bǔ)償。作為父母，他們應(yīng)該教孩子如何做。一旦做對(duì)了，就要及時(shí)給予表揚(yáng)，即使做錯(cuò)了，也要給予充分的鼓勵(lì)。這對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格很重要。
總之，每解決一個(gè)新問題，父母和孩子就一起向前邁一步。在一起解決問題，父母和孩子一起成長(zhǎng)。只要父母不懈努力，更加重視孩子的教育，陪伴孩子一起成長(zhǎng)，一定會(huì)收到豐碩的成果。
關(guān)于家庭教育的演講第三章親愛的父母和朋友:
很高興能和大家分享我的家庭教育經(jīng)歷。因?yàn)槲覀兪峭g人，所以有交流的基礎(chǔ)。
一、家庭教育的意義
在我看來，完整的教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)緊密結(jié)合的教育。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主體，社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合才能取得好的效果。
一方面，做好家庭教育是父母依法必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)要求并迫使我們做好家庭教育！
“一個(gè)好人的背后，一定有一個(gè)給了他終身利益的好長(zhǎng)輩；一個(gè)壞人的背后，往往有無能的長(zhǎng)輩給了他一生都難以擺脫的誤導(dǎo)信息?！薄爱?dāng)一個(gè)人成為好人，鄰里受益，集體受益，社會(huì)受益，國(guó)家受益，受益最大的是好人自己，父母，親人?！薄耙粋€(gè)人變成壞人，鄰居遭殃，集體遭殃，社會(huì)遭殃，國(guó)家遭殃，最遭殃的是壞人自己，他的父母和親人?！?魏書生)孩子的成長(zhǎng)，一方面充滿了大學(xué)老師從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)的辛勤勞動(dòng)，另一方面，我們的父母也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血。
二，家庭教育的三個(gè)基本概念
(1)讓孩子先成為大人，再成為人才
(2)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
(三)重視兒童的智力發(fā)展
研究表明，綜合教育包括智力智商、情感智商和精神智商的培養(yǎng)。智商的高低取決于先天遺傳，也取決于后天培養(yǎng)，這一點(diǎn)很重要。培養(yǎng)智商就是我們常說的發(fā)展智力。
智力發(fā)展的第三條道路――愛問愛。父母要保護(hù)孩子的好奇心和愛問問題、愛思考。如果孩子愛提問，得到正確耐心的引導(dǎo)，這個(gè)孩子以后一定會(huì)有所作為。
關(guān)于家庭教育成功的三句話
(a)第一句:靠自己努力。
這就強(qiáng)調(diào)了不能依賴別人。記住這句話:“吃自己的飯，汗自己的汗，做自己的事?？咳丝孔孀诓皇怯⑿邸！?/p>
(二)第二句:玩物是世界上最沒出息的人。
動(dòng)手，可以開發(fā)智力。只要不違法，不違反道德標(biāo)準(zhǔn)，不危險(xiǎn)，都可以。但有一個(gè)前提，那就是不能影響學(xué)習(xí)，不能毀了視力，不能玩物喪志。
第三句:貪得無厭，肆無忌憚的人，也是世界上最沒出息的人。
要注意引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢，不要被金錢控制，不要做金錢的奴隸。要明白，按法律靠智慧賺幾個(gè)億是光榮的，不擇手段得到一分錢是不值錢的。努力不會(huì)白費(fèi)，努力會(huì)有回報(bào)。
祝各位家長(zhǎng)朋友家庭教育成功！祝所有父母朋友家庭幸福，這是孩子健康成長(zhǎng)的前提！
謝謝大家耐心聽我演講，請(qǐng)指正！
家庭講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家人們，親愛的孩子們，大家好！
我是初一九班李婉綺的媽媽，也是兩個(gè)孩子的媽媽。我發(fā)言的題目是《學(xué)〈父母規(guī)〉，育成功子，筑幸福家》。我非常幸運(yùn)地參加了云峰中學(xué)“父母100天成長(zhǎng)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，通過從宣講課到《心靈衛(wèi)士》等11節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了太多太多。感恩局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)們的高瞻遠(yuǎn)矚，引領(lǐng)家長(zhǎng)們走上了一條智慧成長(zhǎng)的光明大道。感恩婁老師用淺顯易懂的語言，生動(dòng)感人的視頻，使我深刻反思；很多體驗(yàn)活動(dòng)，我都是淚流滿面完成的。
學(xué)《父母規(guī)》以前，我們家的親子關(guān)系是緊張的，就像網(wǎng)絡(luò)上流傳的那樣我們對(duì)孩子的態(tài)度就是“愛恨就在一瞬間”。我的情緒也是一觸即發(fā)，甚至不觸也發(fā)。
大寶一直品學(xué)兼優(yōu)?？蛇M(jìn)入初一后因?yàn)閯傋⌒Ｓ行┎贿m應(yīng)，再加上我一直忙于照顧未滿周歲的二寶，所以跟大寶的溝通驟然減少，大寶跟我和她爸的溝通出現(xiàn)了危機(jī)。而那時(shí)沒有參加學(xué)習(xí)的我一直沒有認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。大寶每周回家都會(huì)遭遇我的“無厘頭脾氣”，除了批評(píng)就是指責(zé)。之前那個(gè)自信勇敢的小女孩不見了，取而代之的是一個(gè)倔強(qiáng)逆反的孩子。我震驚茫然，寢食難安。自從學(xué)習(xí)《父母規(guī)》，我才如大夢(mèng)初醒，省悟到之前總是以愛的名義傷害孩子，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到：“孩子出現(xiàn)問題都是因?yàn)槲蚁瘸霈F(xiàn)問題”，“行有不得，反求諸己”。
于是，我痛定思痛，決心改變，每周都努力消化踐行所學(xué)知識(shí)。大寶回家后我好好控制自己的情緒，做到真正用心陪伴，傾聽孩子訴說在學(xué)校一周的生活和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情緒，我會(huì)及時(shí)疏導(dǎo)。慢慢的，孩子臉上又浮現(xiàn)出了笑容，自信、樂觀、好學(xué)的孩子又回歸了。我驚喜于這一切的變化，更感恩領(lǐng)導(dǎo)、老師們的付出、各位家人的陪伴與分享?，F(xiàn)在想想好后怕，一個(gè)好端端的孩子差點(diǎn)就毀在自己手里?！陡改敢?guī)》真是一場(chǎng)及時(shí)雨，及時(shí)拯救了我孩子，和我整個(gè)家庭。
《父母規(guī)》每節(jié)課都帶給我不同的收獲。孩子他爸也說，我們真是有福氣，有幸參加了學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在是兩個(gè)孩子，我們有信心能當(dāng)好爹娘，更有信心將來當(dāng)好姥爺和姥姥呢?，F(xiàn)在，我們家生活氛圍溫馨而民主，我跟孩子爸爸也很少爭(zhēng)吵，互尊互敬，這是《夫妻和睦》一課教會(huì)我們的，而且只要有時(shí)間我們就帶著兩個(gè)女兒回老家陪伴老人。將來，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，修正自我，在學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面遇到更好的自己，成為孩子的好榜樣、老公的好妻子、公婆的好兒媳、父母的好女兒。
再次感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)、云峰中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)給我們各位家長(zhǎng)提供這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝婁老師百忙之中的精心備課和深夜放棄休息時(shí)間制作美篇；感謝各位班主任、所有助教老師和攝影老師的辛勤付出！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利；祝孩子們學(xué)業(yè)有成、德才雙馨；祝云峰中學(xué)在新樣態(tài)學(xué)校建設(shè)之路上再創(chuàng)新輝煌，謝謝大家！
家庭講話稿篇六
敬愛的各位兄弟姐妹、各位親友：
大家好!
春節(jié)已過，我在這里給大家拜個(gè)晚年，大家過年好。
今天，是正月初四，我們這些郭氏后代和至愛親朋，不畏路途遙遠(yuǎn)，拋開手中工作，攜帶妻兒老小，從四面八方齊聚這里，參加這次隆重舉辦的家族聚會(huì)活動(dòng)。在此，我對(duì)參加這次盛會(huì)的各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)家族活動(dòng)的關(guān)心與支持!
首先要感謝我們的祖輩――偉大的郭氏前輩，由于他們的恩賜，使他們的后代能幸福地生活著，他們的在天之靈是知道的，也一定為我們今天的聚會(huì)感到高興。
參加此次活動(dòng)的人數(shù)應(yīng)該是83人，血脈親情讓我們首次聚會(huì)在一起。族親之間很多人都沒見過面，有的就是見了面也不相識(shí)，這是一件很痛心的事。
今天在這里，大家見面了，我們相識(shí)了。這次聚會(huì)既凝聚了郭家人的力量，又構(gòu)建了家族的和諧;既營(yíng)造了郭家人相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互幫助的良好氛圍，又激發(fā)了我們郭家人的自豪感和榮譽(yù)感。光宗耀祖、振興家族，奮發(fā)圖強(qiáng)、永不言敗已成為郭氏家族的真實(shí)寫照。正因如此，郭家人已受到別人的羨慕與尊重，郭氏家族已在本地享有崇高的威望與認(rèn)可!我們應(yīng)當(dāng)珍惜今天聚會(huì)與相處，因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人!
在今天現(xiàn)代化的社會(huì)，郭氏后人都是有文化的新一代，大家都是血濃于水的感情，更寄望后輩在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，大家攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)、努力、互相幫助。
最后，愿祖上英靈永遠(yuǎn)保佑郭氏家族蓬勃發(fā)展，永遠(yuǎn)輝煌!
保佑大家身體健康!家庭幸福!萬事如意!
謝謝大家!
家庭講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位宗親：
陽春布德澤，萬物生光輝。
今天，我們?cè)诖寺≈嘏e行《李氏族譜》發(fā)行大會(huì)，是李氏宗族的一件盛事。參增加會(huì)的有為編纂族譜而付出艱辛努力的各位族人，也有為我們這次續(xù)修而慷慨解囊的各位宗親，還有工作在各行各業(yè)對(duì)續(xù)修予以大力支持和關(guān)心的市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。在這里，我代表李氏宗族對(duì)各位的到來表示熱烈歡迎!
國(guó)有史，縣有志，家有譜。在中華民族五千多年的.文明史冊(cè)中，蘊(yùn)藏了每一個(gè)華夏兒女的根和源。編修家譜就是梳理我們家族發(fā)展壯大的歷史脈絡(luò)，就是探尋我們祖先繁衍生息的歷史腳印，就是繼承我們家族自強(qiáng)不息的民族精神。修撰這部家譜，既彰顯了我們李氏宗族飲水思源、不忘祖宗的信念，又為撰寫國(guó)史、編修方志提供了資料，是件惠澤一方的好事，值得熱烈慶賀!
我們李氏從夏商起源，發(fā)展成現(xiàn)在人口過億的全國(guó)第一大姓，前后歷經(jīng)四千多年。其間，涌現(xiàn)出了無數(shù)名垂青史的帝王將相、才子佳人和政要商賈，他們既繪就了一本我們李氏宗族家譜，同時(shí)也撰寫了一部全民族歷史教材。要理清這樣一個(gè)大宗族的族脈順序，加之年久失修，要有憑有據(jù)地對(duì)李氏家族正源流、敘倫秩、紀(jì)繁衍，困難是空前的。也是天降奇緣，祖宗有德，光緒十一年慈利茅崗頭治通十七代后人必祖之墓留下的石碑，為我們李氏宗族正本清源提供了難得的依據(jù)。在國(guó)家相關(guān)文件政策的號(hào)召下，在編纂主任李英，顧問維朝、海洲等同志的發(fā)起下，在愛民、寶善、湘洲等眾多采編人員辛勤努力下，在華洲將軍、錫勇副秘書長(zhǎng)等人的大力支持下，編輯工作人員齊心協(xié)力、舍家為族，訪__、走沅陵、跑慈利等地，耗時(shí)八年，這部近30萬字的族譜終于得以問世，他們用了心血，付出了辛勞，作出了奉獻(xiàn)，其艱難歷程與善行義舉實(shí)屬不易和可歌可泣。在此，我代表李氏族人對(duì)編修這部族譜的支持者和參與者表示衷心感謝!
現(xiàn)在，我們族譜修成，對(duì)歷代世系，有文字?jǐn)⑹?，有世系吊圖，還有老派合新派，理順了上下左右的血緣關(guān)系，我們每個(gè)人都可以利用宗譜來尋找自身的位置，對(duì)號(hào)入座。因此，希望所有宗親以此愛家、愛族、愛國(guó)，教育每一位李氏后人承前人教義、走正大道路、創(chuàng)宏大家業(yè)，不斷壯大我們李氏門庭，讓全族欣欣向榮，家家興旺發(fā)達(dá)，人人事業(yè)有成。這是我們李氏宗族的共同愿望!最后，祝全體李族宗親和各位來賓朋友們身體健康，合家歡樂!謝謝大家。
家庭講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的女同胞們：
大家上午好!
幸福是什么?有人說腰纏萬貫是幸福;有人說身體健康是幸福;有人說衣食無憂是幸福;還有人說事業(yè)輝煌是幸福??而我則驕傲地說，家庭的美麗溫馨是幸福!為此，今天我演講的題目是《我的最美家庭》。
家就像根，永遠(yuǎn)是樹葉的歸宿;家就像一件大衣，不會(huì)提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能代替的溫度;家更像是一瓶陳年佳釀，融進(jìn)了許多寬容和理解，包含了更多的生命內(nèi)涵。
我叫劉桂霞，今年50歲。我的家和大多數(shù)家庭一樣，只是一個(gè)平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡。但是一直以來，我們?nèi)胰俗窦o(jì)守法，尊老愛幼，積極進(jìn)取、家庭溫馨，深受鄰里的好評(píng)。今天在這里，我就和大家一起分享一下我的幸福與快樂吧!
對(duì)于一個(gè)家庭而言，只要有付出，就一定有收獲。現(xiàn)今的我，擁有一個(gè)五口人的幸福之家。上有80歲的老母親，下有兩個(gè)健康懂事的兒子，還有一個(gè)對(duì)我體貼入微的好老公。我嫁入丈夫家是80年代，那時(shí)正是中國(guó)改革開放之初。丈夫家兄妹多，家境相當(dāng)貧寒，我始終琢磨著怎樣才能給家里增加收入，過上好日子。有一年正好生產(chǎn)隊(duì)變賣簡(jiǎn)陋的加工廠，剛開始我們不會(huì)操作，更別說維修了，我們就摸索著干。機(jī)器簡(jiǎn)陋，我們就以滾雪球的方式，邊經(jīng)營(yíng)邊添置機(jī)械。梅花香自苦寒來，經(jīng)過了幾年的打拼初步發(fā)展成一個(gè)小規(guī)模的米面及飼料加工廠。這樣既解決周圍群眾就業(yè)又增加了一些收入。在經(jīng)營(yíng)方面我們誠(chéng)信待人，服務(wù)熱情周到，對(duì)待困難家庭和殘疾人我們始終是半收費(fèi)，雖然不多但也表達(dá)了我們的一點(diǎn)心意。
對(duì)于一個(gè)家庭而言，不一定要奢華，但一定要重孝。公婆常常教育我們要與人為善，方便他人，公公晚年臥床幾年，丈夫又在外邊跑生意，公公的吃喝拉撒全由我打理，我在外邊忙著加工廠，回到家照顧著老人，從沒一句怨言，婆婆眼神不好而且記憶更不行，有時(shí)拐杖就在眼前都找不著，我會(huì)及時(shí)放到她手里，吃飯時(shí)夾不著菜，我把菜給她夾在碗里，老人的胃不好，無論吃什么都要軟一點(diǎn)，我盡量把飯煮的軟一點(diǎn)，丈夫深情的對(duì)我說，“太辛苦你了”，我說“這是我做兒媳婦的職責(zé)，誰都會(huì)有老的時(shí)候”。對(duì)于一個(gè)家庭而言，要懂得感恩，享受平凡。曾經(jīng)面對(duì)生活的繁瑣，生意的失意，我也迷茫過、彷徨過。可是后來想想，生活就是這樣，想想比自己生活差很多的人都依然勇敢的活著，努力的拼搏著，我們就應(yīng)該能找到生活的天平。懂得感謝、感激、感恩。感謝生活，帶給我無限驚喜;感激萬物帶給無限愉悅;感恩失敗帶給我無限進(jìn)取。更要享受一個(gè)平凡的母親，不攀比，不妒忌。盡管不能給孩子雍容華貴的生活，可是，我可以用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造不一樣的幸福!讓老人享受我無微不至的關(guān)愛，讓丈夫享受我體貼入微的關(guān)心，讓孩子享受我精心細(xì)致的關(guān)懷，這是一種溫馨的幸福!
家愛我，我愛家!一個(gè)幸福、快樂、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，家才會(huì)更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì)也才會(huì)更美麗和諧。女同胞們：讓我們趕快為自己的幸福把把脈，當(dāng)一個(gè)自信、快樂、幸福的女人吧!最后，祝愿大家：三八快樂!身體健康，闔家幸福!我的演講完了，謝謝大家!
家庭講話稿篇九
各位家長(zhǎng)，各位老師：
您們好!
英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。
從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性。
不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起。
越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
家庭講話稿篇十
大家，晚上好！非常榮幸，我xxx為本次聚會(huì)的代表來致辭！
今天所有在外打拼的親人都回來了，我們親人為了丁酉雞年的到來，為了胡氏大家庭的聚會(huì)，團(tuán)聚在一起！非常感謝在座每一位親朋的出席，我為擁有這份親情而感到自豪！
回憶當(dāng)年，我們的長(zhǎng)輩，你們?yōu)榱藟?mèng)想，有的奔波在他鄉(xiāng)、有的奮斗于遠(yuǎn)方，有的精耕于家鄉(xiāng)田野，用你們的雙手，汗水和智慧創(chuàng)造了胡家的未來！現(xiàn)在你們帶領(lǐng)著我們小輩都擁有了美滿的家庭和幸福的生活。你們?cè)诤霞易宓臍v史長(zhǎng)卷上留下了濃濃的一筆，我們感謝你們?yōu)楹霞易逅鞯呢暙I(xiàn)！我們要珍惜，它是我們的根基，是胡氏家族恒久的傳承！
雖然，時(shí)代變遷，將我們本應(yīng)生活在一起的大家族分在了山南海北，但是我們?nèi)栽谧鎳?guó)大地，在社會(huì)各個(gè)工作崗位上，為家族世代發(fā)展和榮耀奉獻(xiàn)著自己的力量。這片肥沃的土地，這份濃郁的愛，滋養(yǎng)了我們胡氏家族世世代代。如今，我們年青一輩的血液依然澎湃，無論身處何處，心不曾改變！我們將繼續(xù)秉承先祖耕讀傳家，忠孝繼世、誠(chéng)信立身的家族美德。為祖國(guó)、為家族奉獻(xiàn)自己的一生！
相信通過這次聚會(huì)，我們的親情會(huì)更加凝聚。在以后的日子里，無論工作上、學(xué)習(xí)上、生活上，我們要緊密團(tuán)結(jié)、相互幫助、共同進(jìn)步，延續(xù)胡氏家族中互愛互敬的美好傳統(tǒng)；家族興旺、子孫滿堂是我們一生中最珍貴的財(cái)富。
醇香的是老酒，沉淀的是親情！讓我們擁有過去、享受現(xiàn)在、展望未來！希望我們的后輩為胡氏家族繼續(xù)添磚加瓦！
請(qǐng)大家舉起手中的酒杯………
家庭講話稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們，大家下午好！!
根據(jù)我校計(jì)劃安排，確定在今天舉行這么一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)內(nèi)容，是向大家宣傳一些家庭教育的有關(guān)知識(shí)，使我們能樹立正確的家庭教育及家校合作理念，使我們的孩子，在今后的日子里得到更好的發(fā)展。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，離不開家長(zhǎng)的辛勤培育，只有大家攜手教育才能讓孩子們健康成長(zhǎng)。。
剛才葉校長(zhǎng)給大家介紹了學(xué)校的情況，還介紹了學(xué)校教育學(xué)生的各種措施方法，老師們也都有一些很好的方法，希望各位家長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)與老師、其他家長(zhǎng)一起交流經(jīng)驗(yàn)，分享好的教育孩子的方法，提出你的疑問讓大家為你排憂解難。
這次家長(zhǎng)會(huì)我們還有一個(gè)想法是希望今后家長(zhǎng)與學(xué)校多多聯(lián)系，互相交流，我們各位家長(zhǎng)，希望能夠理解學(xué)校工作，積極參與，并配合學(xué)校做好工作。在以后的幾年里，我們要把推廣家庭教育知識(shí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在每一次家長(zhǎng)會(huì)里都會(huì)有所涉及。今天我在這里代表老師來和家長(zhǎng)們分享一點(diǎn)家庭教育方面的理念和經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和東西只是開始，希望能夠?yàn)榻窈蠹议L(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流做一個(gè)鋪墊。短短的一點(diǎn)時(shí)間，不可能把對(duì)孩子的教育方法一一分享，今天我把在老師們和部分家長(zhǎng)中間學(xué)到的一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)代表性的和大家分享幾點(diǎn)。當(dāng)然，每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不可能相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)家庭有用，但未必適合另一個(gè)家庭，所以，今天的經(jīng)驗(yàn)只是一個(gè)分享的過程。
一、在家庭教育中，家長(zhǎng)是教育者，家長(zhǎng)是子女的首任教師和終身教師。
教育，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是十分重要的。而教育又分為社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育三個(gè)部分。社會(huì)是我們的大環(huán)境，我們每個(gè)人，包括家長(zhǎng)、學(xué)生和老師，每天都在這個(gè)社會(huì)上生活，吸收社會(huì)信息，隨時(shí)學(xué)習(xí)，無時(shí)無刻不在影響著人們的思想和行為。社會(huì)的影響有很多方面，有積極的影響，也有消極的影響，我們家長(zhǎng)要時(shí)刻注意，盡量避免讓我們的孩子受到不良的社會(huì)影響。比如，盡量不要讓我們的孩子去網(wǎng)吧，游戲機(jī)廳，營(yíng)業(yè)性舞廳等地方，看一些不健康的書籍、圖片和視頻。也要盡量教育我們的子女不要結(jié)交一些品行不良的所謂的朋友。我們學(xué)校的主要任務(wù)是給孩子們傳授知識(shí)，教孩子一些做人的道理。而家庭應(yīng)該是學(xué)生德育的主陣地，一個(gè)孩子從小在家庭里長(zhǎng)大，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。一日為父，終身為師。一個(gè)問題孩子的背后，通常都有一個(gè)問題家庭或是問題家長(zhǎng)，問題出在孩子身上，而根卻往往出在家庭和家長(zhǎng)身上。
在家庭教育中，家長(zhǎng)是教育者?！敖逃呦仁芙逃保@是一條普遍的原則。 家長(zhǎng)作為子女的教育者，理所當(dāng)然地應(yīng)該先接受教育，先自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)教育自己，以便獲得教育子女的知識(shí)，取得更好的教育效果。
先要懂得栽花的方法，花才能栽得好；放牛的人，先要懂得放牛的方法，牛才能養(yǎng)得好；養(yǎng)豬的人，先要懂得養(yǎng)豬的方法，豬才能育得好；難道養(yǎng)小孩，不懂得方法，可以養(yǎng)得好嗎？可是一般人對(duì)自己的孩子，反不如養(yǎng)牛、養(yǎng)豬看得重要。對(duì)于養(yǎng)孩子的方法，事先既毫無準(zhǔn)備，事后又不加研究，好像孩子的價(jià)值，不及一頭豬，一只羊。
一直到現(xiàn)在，仍有許多家長(zhǎng)并不重視提升自身的修養(yǎng)。認(rèn)為培養(yǎng)教育子女無須什么科學(xué)知識(shí)，認(rèn)為“樹大自然直”，不管他們也會(huì)一天天長(zhǎng)大的。甚至覺得“天下無不是的父母”，認(rèn)為人只要當(dāng)上了父母，便成為“完人”，成為真理的化身。家長(zhǎng)的話對(duì)子女來說就是法律，怎么管教都是對(duì)的，子女必須絕對(duì)服從，用不著加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。而家庭教育作為“人之初”的教育，家長(zhǎng)作為子女的首任教師和終身教師，可謂任重而道遠(yuǎn)！如果，通過今天這個(gè)會(huì)議，我們家長(zhǎng)們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就已經(jīng)很高興了。
二、家庭教育是應(yīng)該“先嚴(yán)后松”，還是“先松后嚴(yán)”？
從建立家長(zhǎng)的威信和掌握子女教育主動(dòng)權(quán)的角度說，“先嚴(yán)后松”是有益的。家長(zhǎng)的威信是順利教育子女并取得成功的重要條件之一。孩子小時(shí)候一般都對(duì)父母很崇敬，家長(zhǎng)的威信是比較容易建立起來的。從孩子小時(shí)候起，家長(zhǎng)就有較高的威信，以后的管理教育就會(huì)比較順利。因此，許多有見地的教育家都主張“先嚴(yán)后松”。
從培養(yǎng)良好的習(xí)慣的角度看，也是“先嚴(yán)后松”有利，而“先松后嚴(yán)”則有害。孩子小時(shí)候，分辨是非善惡的能力很差，缺乏良好的習(xí)慣訓(xùn)練，生活中又需要有良好的習(xí)慣，小時(shí)候若加以培養(yǎng)訓(xùn)練就比較容易形成良好習(xí)慣。即或是有一些小毛病，也容易糾正。而隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐步放松一些，良好的習(xí)慣也會(huì)繼續(xù)發(fā)揮作用。小時(shí)候太放松，任其為所欲為，很容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，長(zhǎng)大了再想嚴(yán)加管教，壞習(xí)慣亦是成“自然”，那就難以糾正了。
早在宋朝時(shí)期，司馬光也對(duì)此進(jìn)行過深刻的分析。他說，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆有r(shí)候不管不教、嬌縱溺愛，一般的想法都是認(rèn)為孩子還小，不太懂事，管教也無用，等長(zhǎng)大了再嚴(yán)加管教也不遲。這就好比栽培樹木，樹小的時(shí)候不去修剪整枝，任其自由發(fā)展，很可能長(zhǎng)得歪歪斜斜；而等到長(zhǎng)成很大的樹木的時(shí)候，再去修剪整枝，哪能不費(fèi)極大的力氣呢？這樣做，就好比打開鳥籠把鳥放走，然后再重新去捉；也好像是解開馬韁，把馬放跑，再重新去捕捉，這不是給自己找麻煩嗎？還不如當(dāng)初就不打開鳥籠，不解開韁繩更為省力呢！司馬光認(rèn)為，先放任而后再嚴(yán)加管教，有很大害處，不利于孩子的健康和成長(zhǎng)發(fā)育。
孩子體會(huì)到這一點(diǎn)以后，會(huì)更加自尊、自重，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎從事，一般不會(huì)出什么大的問題和過失。這樣做，一般家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系都會(huì)比較和-諧、親密，孩子心情舒暢，也更加尊重父母，遇事會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)商量。
三、教育孩子不要走極端，控制自己的情緒。
我們有許多父母，在管理教育孩子時(shí)，喜歡走極端。比如，要說對(duì)孩子嚴(yán)格要求，就以為越嚴(yán)越好，于是，無論大事小事，一概嚴(yán)得不得了，把孩子管得死死的，一動(dòng)不敢動(dòng)。要說對(duì)孩子愛，就愛得不得了，看孩子哪兒都是優(yōu)點(diǎn)，事事遷就，處處放任，一點(diǎn)兒也不管。父母愛子女，是人的天性，也是人之常情。然而，愛子女也是有學(xué)問、有講究的，并不是怎樣愛都有積極的促進(jìn)作用的。
家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，還有一點(diǎn)是特別要注意的，就是要努力控制好自己的情緒，不要把自己在工作或家庭中的一些不好的情緒帶到家庭中來。
子女身上某一情況的出現(xiàn)，某一問題的發(fā)生，原因是多種多樣的，有主觀原因，有客觀原因，有直接原因，也有間接原因。比如，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降這個(gè)問題，究竟是什么原因造成的呢？可能是上課不用心聽講，可能是對(duì)某一門功課不感興趣，可能是身體健康狀況不好，可能是思想上有什么問題，也可能是教師講得不明白，等等，要做具體分析。不做具體分析，發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，不問青紅皂白，就是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥，謾罵或毆打一頓，教育效果是不會(huì)理想的。
再比如，孩子不聽話這一問題，有什么原因？可能是家長(zhǎng)未能以身作則，威信不高；可能是家長(zhǎng)要求過高，脫離孩子實(shí)際；可能是家長(zhǎng)處理問題不公平，孩子有意見；可能是孩子的合理要求，家長(zhǎng)未給予滿足，孩子有意對(duì)抗家長(zhǎng)，等等。弄清楚了原因，再做適當(dāng)處理，問題就能得到順利解決，不能一遇到孩子不聽話就火冒三丈，大發(fā)雷霆。
四、要樹立兩種意識(shí)
（一）家長(zhǎng)要樹立一種意識(shí)：好孩子都是教出來的。
大家都希望自己的孩子成龍成鳳，但是那龍和風(fēng)可是一天天長(zhǎng)大成長(zhǎng)起來的，家長(zhǎng)希望自己的孩子將來成才，出人頭地，但是不付出是不行的。還孩子不是天生的，好孩子都是教出來的。
我接觸過一些優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會(huì)說，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。
（二）家長(zhǎng)要樹立一種意識(shí)：好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣） 很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣――無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣――都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會(huì)不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此！
父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己都沒有意識(shí)到在教，這就是“潛在的教育”，比“顯現(xiàn)的教育”威力大得多的、更實(shí)在的教育。
優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。（我們的孩子身上都存在一些問題：吵鬧、說臟話、撒謊、懶惰、皮厚、無所謂的心態(tài)。）孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
五、家長(zhǎng)分享的幾點(diǎn)方法
第一點(diǎn)：知識(shí)比分?jǐn)?shù)更重要
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：學(xué)到知識(shí)是你自己的，知識(shí)可以讓我們變得聰明，知識(shí)可以讓我們充滿智慧，知識(shí)可以解決很多問題等等，讓孩子明白知識(shí)的重要性。 我曾聽一個(gè)家長(zhǎng)說每次考試結(jié)束，他從不過問孩子考了多少分。他要和孩子一起看試卷，無論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的原因是什么?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)存在的問題，有時(shí)會(huì)不好意思的說：啊，我又粗心了，這里不該丟分的，或我不會(huì)做這道題，或我理解錯(cuò)誤了等等，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，孩子開始明白自己的問題在哪里，知道錯(cuò)那了要改就容易得多了。
第二點(diǎn)：缺什么補(bǔ)什么
我們都知道，孩子卻鈣就給她補(bǔ)鈣，缺鋅就補(bǔ)鋅。學(xué)習(xí)也是一樣的，當(dāng)孩子拿回一個(gè)70分回來時(shí)，我們先分析試卷，發(fā)現(xiàn)孩子的那一方面的知識(shí)沒有掌握好，就給她補(bǔ)那一方面的。曾經(jīng)，有一個(gè)老師孩子的語文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分，她就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也漸漸可以自己知道自己的問題，5年級(jí)時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)總是上不去，她主動(dòng)提出：我要補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué)，其實(shí)，她知道并不是知識(shí)掌握不好，而是太粗心了，于是就買了一些數(shù)學(xué)試卷，在孩子空閑的時(shí)候，樂意接受的時(shí)候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。
第三點(diǎn)：幫助孩子理清家庭作業(yè)完成的順序
這也是一個(gè)老師在輔導(dǎo)孩子時(shí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。先做抄、寫、算的`作業(yè)，再做查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè);先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè);先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè);先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè)。因?yàn)楹⒆拥木﹂_始比較充沛，到最后會(huì)比較疲倦，沒有精神。
查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè)會(huì)占用比較多的時(shí)間，且用腦比較少，而書寫的作業(yè)特別是數(shù)學(xué)要?jiǎng)幽X多先完成，最后背書雖然也要?jiǎng)幽X，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背，當(dāng)孩子向你背書時(shí)錯(cuò)了不要打斷，最后再告訴他那錯(cuò)了，再來一次，可以在背書時(shí)給予動(dòng)作提醒(最好是生動(dòng)幽默的動(dòng)作)，搞笑一點(diǎn)沒有關(guān)系，因?yàn)檫@樣孩子一看到你的動(dòng)作，想到你的動(dòng)作就會(huì)想起了。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后時(shí)間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負(fù)擔(dān)自然就小，效果自然就好得多。
六、如何進(jìn)行家庭教育？
一、家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
二、每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……
三、要先了解自己的孩子。不了解孩子，不了解他的智力興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多?！?/p>
3、理解5+2=0,盡最大努力使5+2＞0
孩子從周一至周五都在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，接受學(xué)校的良好教育，但是在周六周日這兩天回家后，由于家長(zhǎng)教育的方式不同，有些家庭反而起不了好的作用，因此5+2幾乎等于0，學(xué)校這五天的教育白費(fèi)了，但我們不可能改變你們家長(zhǎng)的思想觀念和教育方式，你們之所以把孩子送到學(xué)校來，就是因?yàn)槟銈儧]有太多的時(shí)間或自認(rèn)為沒有能力管理教育好孩子，我們可以想辦法把學(xué)校的教育延伸到周六周日的家庭教育中，懇請(qǐng)家長(zhǎng)周六,周日抽出時(shí)間與孩子交流,了解孩子在校的多方面的表現(xiàn),包括學(xué)習(xí)方面,生活方面,與同學(xué)相處方面,及時(shí)解決掉他們心中存在的不愿向老師或同學(xué)展示的心結(jié)或疙瘩.以便我們共同指導(dǎo)好孩子,使他們健康茁壯成長(zhǎng)!
4.有幾點(diǎn)小建議：
1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每周抽出1至2小時(shí)，還是可以的。
1、 多育并舉?
對(duì)孩子的關(guān)注，在目標(biāo)上大都是望子成龍、望女成鳳，而在過程上的關(guān)注是，吃飽穿暖了沒有，學(xué)習(xí)上重智育而輕它育，而對(duì)智育的重視也似乎被“簡(jiǎn)化”得只剩下分?jǐn)?shù)，很多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的希望幾乎全寄托在那幾個(gè)干癟癟的阿拉伯?dāng)?shù)字上，至于孩子的品德，孩子的興趣愛好，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的情感，統(tǒng)統(tǒng)被忽略了。
我們的學(xué)校教育正處在大變革中，實(shí)施著全新的課程，這就要求我們的家庭教育必須與之相適應(yīng)，要有新的“龍”、“鳳”觀，要知道“龍”、“鳳”絕非單一的智育所能成就，必須家校結(jié)合，多育并舉。
一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料表明：有這樣一種“三增加，三減少”現(xiàn)象。家庭教育對(duì)學(xué)生思想教育的影響隨著學(xué)生年齡的增加而增加，而家長(zhǎng)主動(dòng)擔(dān)負(fù)教育責(zé)任的情況在減少；家長(zhǎng)對(duì)子女的依附在增加，而子女除經(jīng)濟(jì)外依附家長(zhǎng)的在減少：孩子成長(zhǎng)中的煩惱問題隨著學(xué)生年齡的增加而增加，而子女主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通的情況在減少。
2、民-主型家庭教育的好處?
家長(zhǎng)對(duì)子女養(yǎng)育的態(tài)度，直接影響到子女品德的發(fā)展。有關(guān)研究結(jié)果表明，家長(zhǎng)對(duì)子女的支配型態(tài)度，會(huì)使子女缺乏主動(dòng)性，變得消極依賴和順從；干涉型態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致幼稚被動(dòng)；否定型態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致子女反抗、冷漠和自高自大；不關(guān)心態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致子女攻擊、不安定情緒和冷酷；專制型態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致子女的反抗或依賴服從，嬌寵型態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致子女任性、幼稚；民-主型態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致子女合作、獨(dú)立和直爽。
目前小學(xué)生自信心增強(qiáng)，自控能力減弱，缺乏真正的自理能力，極個(gè)別的就會(huì)表現(xiàn)為“狂妄”，而缺乏理智。
3、 學(xué)會(huì)尊重?
人，應(yīng)當(dāng)是發(fā)展的，人，不一定能成為偉人，但應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展成為完人，將來才能以學(xué)識(shí)、誠(chéng)信、規(guī)則、責(zé)任去走遍天下。而這道理學(xué)生都是知曉的，但能做到的卻不多。這就要求我們師長(zhǎng)要身體力行，注重言傳身教，注重督促，以具體行為要求為載體不斷加以引導(dǎo)。
比如“學(xué)會(huì)尊重人”的問題。人人需得到尊重，而尊人者人必尊之。教師要求學(xué)生在家要尊敬父母，常和父母溝通，做些力所能及的家務(wù)；同樣，家長(zhǎng)要教育孩子在校要尊敬同學(xué)、尊敬老師。這樣，家校一致，學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)都能尊重與信任，無論對(duì)學(xué)習(xí)還是做人都是有好處的。
4、要找孩子的閃光點(diǎn)?
父母喜歡將自己的孩子與其他孩子比較，要孩子找出差距，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。久而久之，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理。
5、家庭中要重視培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
做許多事，都有“開頭難”。就良好習(xí)慣形成而論，從頭開始的“培養(yǎng)”要比中途才進(jìn)行“糾正”要容易得多。
對(duì)孩子來說，完成家庭作業(yè)，是日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中的必然組成部分，它是反映學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要方面。
回到家，第一件事應(yīng)是完成當(dāng)天的課業(yè)，切不要因?yàn)橐话愕脑蚋乃＿@也是從小培養(yǎng)責(zé)任感、使命感的需要。
做作業(yè)的地方，宜相對(duì)固定。經(jīng)常變動(dòng)地方，不利于低年級(jí)孩子安下心來。做作業(yè)時(shí)，要像上課一樣嚴(yán)格，做到四不：不說話，不搞東西，不吃東西，不離位。完成作業(yè)要一氣呵成，做完后要認(rèn)真檢查（寫話則要朗讀兩遍）不能滿足于做完了事。
粗心，常是低年級(jí)孩子較普遍的毛病，為了正面防止，要注意養(yǎng)成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的習(xí)慣。這種要求的實(shí)質(zhì)，是追求盡可能高的正確率，提高思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。
作業(yè)完成后，要理好課本的角（也可輔之以夾子幫助），不能讓孩子習(xí)慣于皺折的課本。盡量讓課本不皺折，不缺頁，看來似乎與“學(xué)習(xí)”無關(guān)，其實(shí)，責(zé)任感、慎密、仔細(xì)、自我管理這些與學(xué)習(xí)效果息息相關(guān)的品德、習(xí)慣，全在其中。
第二日所需的文具、課本，要自己對(duì)照課表準(zhǔn)備齊全，自己削好備用的鉛筆2~4支（最好不帶刨筆刀到校），再裝好書包。
“完成作業(yè)”的含義，并不單指筆頭作業(yè)，口頭作業(yè)、觀察作業(yè)、思考作業(yè)，更以更認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，因?yàn)檫@類作業(yè)，教師本身就缺乏過硬的檢查手段來督促認(rèn)真落實(shí)，如果只虛晃一槍，或者干脆不做，不僅失去了一些能更好地鍛煉的機(jī)會(huì)，而且又為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，人為地添上了路障。
家庭作業(yè)中，還應(yīng)有一項(xiàng)“預(yù)習(xí)作業(yè)”?！邦A(yù)習(xí)”，是一種具有多種功效的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)涉及的內(nèi)容比較廣，年級(jí)不同，要求也不一樣。歸納起來，大約有幾方面：用已有知識(shí)去努力認(rèn)識(shí)新知，知道自己的難點(diǎn)是什么；準(zhǔn)備提出自己一時(shí)無法解決的疑難問題；尋找與知識(shí)有關(guān)的其它資料；在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)某些內(nèi)容進(jìn)行更進(jìn)一步的興趣探討。
認(rèn)真聽講，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。認(rèn)真聽講的要求，包括心到、眼到、口到。要做到這幾“到”，對(duì)孩子來說，并不容易，需要他們長(zhǎng)時(shí)間有意識(shí)地加以控制和調(diào)節(jié)，因?yàn)樗麄冏⒁饬δ芫S持的時(shí)間，大大短于每節(jié)課規(guī)定的40分鐘。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子上課舉手發(fā)言?！鞍l(fā)言”本身，就是上課認(rèn)真聽講的反映。如果孩子一時(shí)失去了集體學(xué)習(xí)的課堂，家長(zhǎng)要想用“個(gè)別補(bǔ)課”的方法彌補(bǔ)，是十分困難的?！吧险n缺了下課補(bǔ)”的結(jié)果，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的更加惡化。
要鼓勵(lì)孩子多讀書，培養(yǎng)觀察，并探究“為什么”的習(xí)慣，養(yǎng)成查閱工具的習(xí)慣。好習(xí)慣，會(huì)在堅(jiān)持中形成，并成為一種終生財(cái)富。
家長(zhǎng)朋友們，在教育孩子方面，我們是互助的合作的朋友關(guān)系，讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)一起努力，讓孩子邁好人生的每一步。但是我們都是蕓蕓眾生中普通的一員，每個(gè)人站得位置、想得角度不可能一樣，在這種情況下，我們解決問題最好的辦法就是有效、真誠(chéng)地溝通。如果我們學(xué)校或老師在哪些方面做得令您不太理解，請(qǐng)您先與老師溝通，我感覺只要雙方真誠(chéng)、有效溝通，沒有什么不能解決的問題。退其次，您和老師溝通后感覺不夠理想，還有主管主任、學(xué)校校長(zhǎng)，這是程序，也是規(guī)矩。我們真誠(chéng)地歡迎您談出您的意見和建議，并竭誠(chéng)為您提供服務(wù)和解決問題。最后真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)關(guān)心支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，祝每一個(gè)孩子在銅城學(xué)校健康快樂地成長(zhǎng)！
尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！
感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的講座。今天請(qǐng)你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，如何發(fā)揮家庭教育的重要作用，更好地教育好你們的孩子。
家庭是人成長(zhǎng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，同時(shí)，一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人，幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說，全國(guó)有6000萬父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的，并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不夠滿意，同時(shí)也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言，由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握，教育規(guī)律所知甚少，即使家長(zhǎng)思想上很重視，也還存在一些問題。
為此，屠甸鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和銘龍公司關(guān)心下一代工作委員會(huì)特別邀請(qǐng)了我市家庭教育的專家：××先生為我們做一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，希望通過今天的講座能解答我們家長(zhǎng)朋友在家庭教育方面的困惑，也希望通過講座，使家長(zhǎng)朋友們提高家庭教育水平，以便更好地教育好我們的孩子。謝謝大家。
家庭講話稿篇十二
尊敬的桂團(tuán)長(zhǎng)、尊敬的職工家屬慰問團(tuán)全體人員、女士們、先生們：
今天由省高發(fā)公司黨委、董事會(huì)、工會(huì)組織“送團(tuán)圓、送親情、送溫暖下工地”職工家屬慰問團(tuán)，來我驛陽公司進(jìn)行慰問,在此，我代表驛陽公司全體干部職工和參建人員，對(duì)慰問團(tuán)的到來，表示熱烈的.歡迎！向省高發(fā)公司黨委、董事會(huì)、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我公司全體干部職工的關(guān)心、愛護(hù)、支持表示衷心的感謝！
我公司自今年6月9日正式接手承建河南省駐馬店至泌陽高速公路,對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行實(shí)質(zhì)性管理三個(gè)月以來,經(jīng)過嚴(yán)密組織,合理運(yùn)作,團(tuán)結(jié)一心,協(xié)同作戰(zhàn),總體上已完全排除和解決了該項(xiàng)目前期遺留下來的諸多問題的障礙，使這一重點(diǎn)工程建設(shè)步入了正確軌道。全體員工齊心協(xié)力，奮勇拚搏，克服雨季帶來的施工困難,在短短的三個(gè)月時(shí)間內(nèi),已累計(jì)完成投資3.2億元,占年度投資8億元的40%。這些成績(jī)的取得,是省高發(fā)公司黨委、董事會(huì)、工會(huì)關(guān)心支持的結(jié)果,是諸位家屬傾心奉獻(xiàn)、全力支持的結(jié)果。
本項(xiàng)目由于工期短，任務(wù)重，我們于9月10日起又開展了“大干100天，完成5個(gè)億”活動(dòng)，公司全體人員放棄了休假，顧不得同家人團(tuán)聚，不辭辛勞的服務(wù)于一線。公司董事會(huì)也借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)各位家屬通過實(shí)地參觀進(jìn)一步了解高速公路，了解高速公路管理者的艱辛和工作的重要性，希望取得各位職工家屬最大的理解與支持；通過“送團(tuán)圓、送親情、送溫暖下工地”活動(dòng)，使我們廣大一線職工進(jìn)一步感受省公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)，我們不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，變壓力為動(dòng)力，努力工作，將公司承建的高速公路項(xiàng)目，保證按期完成任務(wù)，向高發(fā)公司、各位家屬交上一份滿意的答卷。
最后，我借此機(jī)會(huì)再次感謝高發(fā)公司黨委、董事會(huì)、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我公司的關(guān)心和愛護(hù)！祝大家萬事如意，身體健康，工作順利！
也祝愿各位職工家屬闔家團(tuán)聚、幸福美滿！
謝謝！
家庭講話稿篇十三
時(shí)間過得飛快，馬上就來到了金碧輝煌的酒店，“多多，多多快過來“只聽有人在叫我，果然來了一大堆親戚，有紹興的爺爺奶奶、阿姨叔叔，哥哥和妹妹們。大家一起坐下來，一起吃飯，一起聊天，好熱鬧呀！
最有趣的就是我哥哥了，他老是把別人的名字喊錯(cuò)，你看他又在叫了可可可可，其實(shí)她不叫可可，叫樂樂。最熱情的要數(shù)小阿姨了，她拉著我的手，一直給我塞好吃的，還問起學(xué)校好不好？成績(jī)考的.好嗎？還邀請(qǐng)我一定要去紹興玩呢。外婆特別激動(dòng)，用紹興話跟親戚們高興的拉家常，一會(huì)兒跟那個(gè)人聊天，“你們身體還好吧？生活好嗎？家里變化了吧?！币粫?huì)兒給哥哥姐姐們發(fā)壓歲錢。悄悄的告訴你，我紹興的外公外婆叔叔阿姨也給了我許多紅包，我口袋都塞不下了。爸爸媽媽也和他們聊的熱火朝天。我們幾個(gè)小朋友馬上玩成了一片，一會(huì)兒聊游戲，一會(huì)兒交流課外書，很快就成了好朋友。
多么難忘的大家庭聚會(huì)呀，它給了我濃濃親情與快樂，我多希望來年家庭大聚會(huì)早日到來。
家庭講話稿篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
家是一個(gè)遮風(fēng)避雨的港灣，家是人們停留休息的驛站，家是享受天倫之樂的地方。
每一個(gè)人都非常愛自己的家，熱愛家庭里的每一位成員。每當(dāng)人們放學(xué)或是下班后，都急匆匆地往家趕，回到那溫暖的地方。
我也非常熱愛我的家，我的媽媽就像所有普通媽媽一樣，用他那甘甜的乳汁哺育了我，用他那顆母愛的心無微不至地關(guān)懷著我，而且更重要的是他用自己那顆熱愛祖國(guó)的火紅火紅的心影響著我教育著我。記得有一次放學(xué)后，天已經(jīng)很黑了，外面下著雪，很冷很冷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看到遠(yuǎn)處的樓房里拿一盞盞燈光，就感到那里面一定很暖和。當(dāng)走到我家樓下，抬頭看到我家的.燈亮著，仿佛看到媽媽在廚房里忙碌的身影，看到餐桌上已經(jīng)擺好的飯菜，我急匆匆地跑上樓去。
去年，我的眉毛上長(zhǎng)了一個(gè)包，而且越長(zhǎng)越大。媽媽不放心，帶著我去了好幾家醫(yī)院，但每位專家診斷的都不一樣，最后來到北大醫(yī)院，那里的專家說需要?jiǎng)邮中g(shù)，我非常害怕不想開刀。媽媽對(duì)我說：“別害怕，又媽媽在！”手術(shù)的那天早晨，媽媽把我送到手術(shù)時(shí)，一路上媽媽的手緊緊地攥著我的手，一刻也沒有放開，并且對(duì)我說：“要做個(gè)勇敢的好孩子！”手術(shù)非常成功，走出手術(shù)室，我看到爸爸媽媽就等在門口，一看到我出來馬上走過來問疼不疼，我說不疼。過了幾天，檢查結(jié)果出來了，沒事。
每次我回到家里，都能感受到爸爸媽媽對(duì)我的愛，對(duì)我的關(guān)懷，讓我的心永遠(yuǎn)充滿了暖意。
家庭講話稿篇十五
我的好朋友壯壯從北京回來過年，我和爸爸、媽媽邀請(qǐng)他們一家晚上吃陂薩。我們剛到陂薩店門口就聞到香味，我和壯壯的口水都快流出來了。
我和壯壯加快步伐，趕緊找了個(gè)位置坐下來。大人們?cè)谧郎险務(wù)f著，我拿著服務(wù)員送來的菜譜跟壯壯討論起吃什么，我要了一份牛排、一份拼盤，壯壯跟我要的一樣。
等了一會(huì)兒，我們點(diǎn)的食物都上齊了，我們有說有笑的吃了起來，不一會(huì)兒那些食物都被我們吃的一干二凈。
吃完后我們?cè)诟浇纳痰旯淞藭?huì)，他送了我一輛黃色外殼的賽車，我拿在手上開心極了，時(shí)間過得很快，我們依依不舍的回家了。我好想明年再跟壯壯聚聚。
家庭講話稿篇十六
星期二的晚上，天色已經(jīng)黑蒙蒙了，可我們還是精神飽滿，因?yàn)榻裢硎俏覀兊募彝ゴ缶蹠?huì)。聚會(huì)的地點(diǎn)是一個(gè)酒店。
“大家都坐好！準(zhǔn)備上菜了”聽著爸爸的喊聲，大家頓時(shí)興奮起來，剛才還在馮婉兒瘋玩兒的小孩們都規(guī)規(guī)矩矩坐到自己的位置上。我們?cè)谀莾旱攘艘恍?huì)兒，開始上菜了，先上的是幾盤涼菜。我們吃著飯，聊著天，感覺很幸福。
吃過飯，爸爸提出了一個(gè)讓大家非常興奮的建議，那就是“做游戲”。游戲的名字叫分組對(duì)抗賽，規(guī)則是只要把隊(duì)長(zhǎng)的名牌撕了，那就贏了。
游戲開始了，成人組由爸爸當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，孩子組當(dāng)然是由我來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。我這一組抓住時(shí)機(jī)去攻擊爸爸那一組，而自己卻不知道差點(diǎn)就要被身后的對(duì)手偷襲了，還好我機(jī)靈，聽到了后面有輕微的腳步聲，我直接來了個(gè)一百八十度旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了身，才保住了“命”。最終，在我們的死纏爛打之下，我這一隊(duì)獲得了勝利。
這次的家庭大聚會(huì)讓我明白了，一家人聚在一起，是多么的不容易啊！如果以后再有聚會(huì)的機(jī)會(huì)，我們一定要好好珍惜。
家庭講話稿篇十七
尊敬的xxx：
我今天演講的主題的是，和諧的家庭。
在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢？”“10美元，孩子?！备赣H得意地回答。孩子想了想，用懇求的語氣問：“爸爸，我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以嗎？”可見，孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí)，一起游戲玩樂，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。 這個(gè)比較典型的故事，反應(yīng)著當(dāng)代社會(huì)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)和很真實(shí)的現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，情感支持越來越少，家庭和諧愈趨愈遠(yuǎn)。
情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是孩子健康成長(zhǎng)的陽光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹，并且說，誰的樹苗長(zhǎng)得最好，就給誰買一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹苗澆了一兩次水后，他就再也沒有管過那棵樹。出乎意料的是，小男孩的樹苗卻比其他孩子的'長(zhǎng)得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后一定能成為一個(gè)出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂觀了。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)父親一直在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹……幾十年過去了，那個(gè)小男孩沒有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成了美國(guó)總統(tǒng)。
他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和勇氣，多給孩子一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，這是孩子的精神力量所在，是父母的責(zé)任和義務(wù)所在，也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。
因此，我想在這里強(qiáng)調(diào)，情感支持，是家庭和諧必不可少的一部分，
和諧的家庭，離不開每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛和責(zé)任；
和諧的家庭，需要每個(gè)家庭成員的情感支持。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
家庭講話稿篇十八
各位家長(zhǎng)，各位老師：
您們好!
六年制小學(xué)低年級(jí)指一、二年級(jí)，是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng)、調(diào)整階段。
從學(xué)前班到成為一年級(jí)小學(xué)生，孩子經(jīng)歷著一系列的變化。
小學(xué)一年級(jí)開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、自然、品德、音樂、美術(shù)、體育等課程，學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性、系統(tǒng)性強(qiáng)，知識(shí)內(nèi)容比較豐富。
除班主任老師相對(duì)固定外，還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣，班級(jí)同學(xué)又大多是一群還不熟悉的人，上、下課以及全校性活動(dòng)時(shí)，在二年級(jí)以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。
每門學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，布置有定時(shí)定量的課內(nèi)外作業(yè)，主科語文、數(shù)學(xué)時(shí)常有帶緊張氣氛的單元測(cè)驗(yàn)，還將接受嚴(yán)格的半期、期末考試。
每天除早讀外，上午、下午都要上課，一節(jié)課的上課時(shí)間由學(xué)前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘。學(xué)校課節(jié)的安排還要求兒童，必須從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來。
作息時(shí)間表統(tǒng)一固定，課堂紀(jì)律嚴(yán)明，要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查，參加升旗儀式、做課間操、課外活動(dòng)等全校性的集體活動(dòng)，輪流當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù)。
在入學(xué)前的8月份，父母在作息時(shí)間、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期，只是必須在比較寬松、活潑、愉快的氣氛中進(jìn)行。
家庭講話稿篇十九
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
我是xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)。首先我想代表全體學(xué)生家長(zhǎng)向我們班的全體老師近一年來對(duì)全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意。您們辛苦了！
下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，談不上經(jīng)驗(yàn)，但愿能與在座的各位家長(zhǎng)共勉！
不知道家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，他們?cè)絹碓讲宦犖覀兊脑捔耍鋵?shí)根本的原因就是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、在進(jìn)步、而我們家長(zhǎng)卻是在原地踏步，我們和孩子的進(jìn)步不同步，卻仍然行使家長(zhǎng)的權(quán)力，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理。
我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌――寫給小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)》的文章對(duì)我?guī)椭艽螅刮以诤⒆舆M(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長(zhǎng)的各方面準(zhǔn)備。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化，此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該全力以赴，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān)。
家庭作為社會(huì)的最基本單位，在社會(huì)生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來走入社會(huì)中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭。因此，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。
2、良好的家庭生活秩序。專家指出，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會(huì)向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此，我們?cè)诩彝ブ幸蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤觯胰说氖虑閹椭?。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作。孩子放學(xué)回家有八部曲，在這里我分享給大家：
放好書包換鞋衣；講究衛(wèi)生把手洗；一定喝水吃東西；趕緊坐定先復(fù)習(xí)；
再做作業(yè)心有底；檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì)；明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)；收拾準(zhǔn)備好歡喜。
3、良好的言語互動(dòng)方式。經(jīng)常像孩子表達(dá)“愛”，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子――“我信任你”、“你能行”、“再試試看”、“加油”、“別灰心”、“你怎么這么能干”、“你真了不起”等等――心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔，否則只能痛苦而緩慢地爬。
3、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信。家長(zhǎng)聊天絕對(duì)不在孩子面前隨便評(píng)論老師，老師是低年級(jí)小學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，孩子從此沒法管也沒人管得了。
但在這里我?guī)б由弦痪渚褪牵f不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿老師來威脅、嚇唬孩子。在孩子幼小的心靈中留下了陰影，這種負(fù)面的信息會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)校的`期望。
以上就是作為一年級(jí)家長(zhǎng)這近一年來的收獲和心得，一己之見，不妥之處還望老師和家長(zhǎng)朋友們多提寶貴意見！
謝謝大家！
家庭講話稿篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！
感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的講座。今天請(qǐng)你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，如何發(fā)揮家庭教育的重要作用，更好地教育好你們的孩子。
家庭是人成長(zhǎng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，同時(shí)，一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人，幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說，全國(guó)有6000萬父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的，并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不夠滿意，同時(shí)也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言，由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握，教育規(guī)律所知甚少，即使家長(zhǎng)思想上很重視，也還存在一些問題。
為此，屠甸鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和銘龍公司關(guān)心下一代工作委員會(huì)特別邀請(qǐng)了我市家庭教育的專家：××先生為我們做一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，希望通過今天的講座能解答我們家長(zhǎng)朋友在家庭教育方面的困惑，也希望通過講座，使家長(zhǎng)朋友們提高家庭教育水平，以便更好地教育好我們的孩子。謝謝大家。
尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！
感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天下午的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，我代表學(xué)校對(duì)你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請(qǐng)你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，以此使學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)合起來，共同教育好你們的孩子。
記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、學(xué)校；3、兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書籍；6、偶然出現(xiàn)的因素。在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是每個(gè)人與社會(huì)接觸步入人生的起點(diǎn)站?？梢哉f，每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(zhǎng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，同時(shí)，一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人，幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
越來越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。有些家長(zhǎng)的教育取得了一定的成績(jī)，但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，陷入種種誤區(qū)，比如重智育，輕德育；過分寵愛；重視身體健康，忽視心理健康；重分?jǐn)?shù)輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià)，但事與愿違。因?yàn)閬碜院⒆拥恼{(diào)查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對(duì)自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說，全國(guó)有6000萬父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的，并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的`教育不夠滿意，同時(shí)也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言，由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握，教育規(guī)律所知甚少，即使家長(zhǎng)思想上很重視，也還存在一些問題。
謝謝大家！
尊敬的家長(zhǎng)：
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個(gè)性特征有著極為密切的關(guān)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了這樣那樣的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該首先考慮自己的教育方法是否有問題，而不應(yīng)當(dāng)指責(zé)孩子怎么不如別人的孩子有出息。一個(gè)人的心理特征和行為品質(zhì)的形成受兩方面因素的影響，一個(gè)是遺傳，一個(gè)是環(huán)境。對(duì)一個(gè)小孩子來說，父母集中了這兩種因素的影響。從遺傳方面來說，父母知道夫妻雙方個(gè)性上的不足，在培養(yǎng)孩子時(shí)應(yīng)努力加以矯正；從環(huán)境的角度講，父母應(yīng)該創(chuàng)造良好的家庭氣氛，在家庭里給孩子的積極行為以獎(jiǎng)賞，讓孩子知道怎樣做是對(duì)的。只有這樣，我們的孩子才能朝著家長(zhǎng)和社會(huì)希望的方向健康成長(zhǎng)。孩子上中學(xué)以后逐漸進(jìn)入青春期，他們面臨著許多新的問題，內(nèi)心經(jīng)歷著深刻的變化。家長(zhǎng)必須了解孩子的心理特征，因勢(shì)利導(dǎo)地教育孩子。
一、初中學(xué)生的心理特點(diǎn)
青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內(nèi)心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時(shí)，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗(yàn)都缺乏，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此，我們要了解存在于他們自我意識(shí)中的幾組明顯矛盾。
1、? ? ? ? 獨(dú)立和依賴的矛盾
上中學(xué)以后，孩子們不再象小學(xué)時(shí)那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評(píng)價(jià)。他們開始意識(shí)到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長(zhǎng)那里得來的。于是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論，糾正我對(duì)一些事物的解釋。孩子很想獨(dú)立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不愿再和家長(zhǎng)一起活動(dòng)。但是他們很清楚，自己還不能完全獨(dú)立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨(dú)立于社會(huì)的資本和經(jīng)驗(yàn)。所以，在他們自我意識(shí)中存在著矛盾。
2、理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾
所有的孩子都有著對(duì)于自己未來和關(guān)于人生的美好理想，隨著他們認(rèn)識(shí)能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實(shí)。理想和現(xiàn)實(shí)之間的較大差異，在他們的自我意識(shí)中產(chǎn)生了矛盾。有時(shí)候，孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對(duì)化的要求，這也導(dǎo)致孩子理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾加劇。
3、自負(fù)和自卑的矛盾
進(jìn)入青春期后，青少年開始象旁觀者一樣進(jìn)行自我觀察和評(píng)價(jià)。這種自我評(píng)價(jià)可能是依據(jù)別人對(duì)自己的態(tài)度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)具有相當(dāng)強(qiáng)的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化。例如，有的學(xué)生只因受到老師的幾句批評(píng)就萎靡不振，而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔，而較多的時(shí)間里處于自負(fù)與自卑的內(nèi)心沖突之中。
4、溝通和封閉的矛盾
青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗(yàn)，排遣日益增長(zhǎng)的孤獨(dú)感。從青春期開始，孩子體會(huì)到了孤獨(dú)的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會(huì)萌發(fā)許多孤獨(dú)和感傷，并且有自我封閉的傾向。在實(shí)際生活中他們渴望有自己的房間，自己的桌柜，可以存放自己的日記本、信件像冊(cè)等“私人物品”，不喜歡別人特別是父母向自己?jiǎn)栠@問那，不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動(dòng)，有時(shí)對(duì)孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。此時(shí)，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯，這種現(xiàn)象其實(shí)是孩子青春期自我意識(shí)的矛盾之一。家長(zhǎng)應(yīng)該平等地與孩子討論問題，以教訓(xùn)的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長(zhǎng)不應(yīng)把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。
二、積極互動(dòng)的親子關(guān)系
1、身教重于言教
所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們?cè)谕媾啤⒃诤染?、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神。孩子會(huì)得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng)；相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。
2、尊重孩子的人格
父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個(gè)性特點(diǎn)；相反，有的父母對(duì)子女的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、正確地給以強(qiáng)化
在父母與子女的關(guān)系中，對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長(zhǎng)承認(rèn)自己教育失敗，主要原因是強(qiáng)化不當(dāng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們會(huì)自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會(huì)向家長(zhǎng)提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長(zhǎng)是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識(shí)中強(qiáng)化了孩子的非理性。對(duì)孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià)，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞，這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主，批評(píng)過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。孩子報(bào)告成績(jī)后家長(zhǎng)的反應(yīng)?？荚嚽昂蠹议L(zhǎng)的表現(xiàn)。
4、給他們交往的空間
我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。我們希望孩子快快長(zhǎng)大，快快成材，這只是我們的美好愿望。美好愿望的實(shí)現(xiàn)需要用心去思考，需要作出努力。
家庭講話稿篇二十一
各位家長(zhǎng)，各位老師：
您們好!
今天，在座的各位家長(zhǎng)代表，都是由各班班主任推薦，學(xué)校審核通過的，有思想、有素質(zhì)、有愛心、有責(zé)任心的家長(zhǎng)。下面讓我來簡(jiǎn)單介紹一下自己：我是我校的德育主任，專管學(xué)生這一塊工作，當(dāng)然，也是我校正在培養(yǎng)的家庭指導(dǎo)師，正在學(xué)習(xí)與摸索階段。培訓(xùn)中，有不足的地方，敬請(qǐng)您的指正。
可以說，今天各位的到來，是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子說聲"謝謝!"
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子的首任老師。家庭教育是一門內(nèi)涵很深的學(xué)問，家庭教育的意識(shí)，觀念方法是否科學(xué)，直接關(guān)系著孩子是否能身心健康成長(zhǎng)，獨(dú)立自主，養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣，能夠正確對(duì)待處理他在社會(huì)中碰到的各種問題，樹立正確的人生觀，最終成為一名有益于社會(huì)的人。
培育孩子，是我們?nèi)松囊患笫?，我們要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，希望孩子將來是個(gè)什么樣的人?每個(gè)家長(zhǎng)心里都應(yīng)該有個(gè)底，我們只有對(duì)孩子的將來有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，才能夠引領(lǐng)孩子朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，只要有大目標(biāo)，才不會(huì)走錯(cuò)方向。做父母的是孩子的終身老師，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，不是一天兩天，一年兩年能夠完成的，從父母身上，孩子可以得到很多的啟發(fā)和感染。
正如《不輸在家庭教育上》一書中所寫道：孩子有孩子的世界，成長(zhǎng)原本是個(gè)不可省略的過程，面對(duì)孩子純真，爛漫的童年，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，多些賞識(shí)和鼓勵(lì)，為孩子插上自信的翅膀，幫孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!我們堅(jiān)信――孩子，你是最棒的!孩子，你一定能行。
通過我們這次培訓(xùn)，希望各位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提高自身學(xué)習(xí)，注重家庭教育，在家里，注重自己的教育孩子的方式，方法，配合學(xué)校更好的去教育孩子。共同營(yíng)造家庭教育與學(xué)校教育的和諧環(huán)境。
在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅僅只是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人接下來，教大家怎么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這個(gè)家庭教育，顧曉明老師的博客，網(wǎng)站。對(duì)于學(xué)校的情況，我們大家都大致了解，在今天這個(gè)難得的聚會(huì)中，作為學(xué)校，我們非常想聽聽家長(zhǎng)們的真心話。
近期，上級(jí)部門會(huì)對(duì)我校各項(xiàng)工作的開展，進(jìn)行一次民意調(diào)查，在調(diào)查中，希望各位家長(zhǎng)，也別寫什么意見了，假如，您有意見，現(xiàn)在提，以便，我們及時(shí)更改，及時(shí)處理，在上級(jí)部門調(diào)查中，希望各位家長(zhǎng)，能給予好評(píng)。
學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無以為報(bào)，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，愿我們所有的孩子向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的孩子都能成"龍"、成"鳳"。
今天的家長(zhǎng)培訓(xùn)，到此結(jié)束。謝謝大家。
家庭講話稿篇二十二
朋友，你是希望下班回到家，就如同回到了一派春光明媚，夫妻情意綿綿的“桃花源”，還是希望墜入大事沒有，小事吵個(gè)不休的“多瑙（惱）河”？是希望回到了鳥語花香，夫妻心心相印的“杏花村”，還是希望鉆進(jìn)了一觸即發(fā)、硝煙彌漫的彈藥庫？是希望回到平平安安、和睦相處的“平安里”，還是跌進(jìn)夫妻之間愛答不理，悶聲不語，冷戰(zhàn)升級(jí)的“北冰洋”？我想既然選擇了“執(zhí)子之手，與子偕老”的誓言，選擇了神圣的.婚煙殿堂，百分之百的朋友會(huì)選擇“桃花源”、“杏花村”、“平安里”的，誰也不愿意看到家變成了多惱河、彈藥庫、北冰洋。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)?？墒牵?dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不容樂觀，諸多不和諧的音符籠罩著某些家庭，婚外戀、家庭暴-力、家庭經(jīng)濟(jì)糾紛、夫妻感情不合、“第三者”插足等現(xiàn)象的頻頻發(fā)生，導(dǎo)致了許多家庭婚煙關(guān)系的破裂；不僅如此，更多的家庭還處于亞健康狀態(tài)，表面看似風(fēng)平浪靜，但家庭矛盾卻非常多，兩口子就是湊合過日子，真正幸福的并不多。
到底什么樣的家庭算是幸福家庭呢？我認(rèn)為，家庭里面一定是有分工、有合作的，男人是中心、女人是核心。中心得保護(hù)核心、核心要支持中心。中心是本體，核心是靈魂。這兩個(gè)“心”一定要心心相印、相濡以沫，不能同床異夢(mèng)、貌合神離。那么要如何做才能使我們的家庭處處律動(dòng)著幸福和諧的音符呢？就讓我們一起來看看被評(píng)為“三明市五好文明家庭”的黃國(guó)華同志的一家。
黃國(guó)華同志全家共有12口人，上有一位90高齡的老母親，下有眾多晚輩，子孫四世同堂，他和他的妻子俞建英結(jié)婚37年來，不僅在工作崗位上是優(yōu)秀員工，而且用他們自己的實(shí)際行動(dòng)做到尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家，鄰里團(tuán)結(jié)，用傳統(tǒng)美德營(yíng)造了一個(gè)幸福的大家庭。
在工作上，他們廉潔治家，愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)。
俗話說得好：“妻賢夫禍少，子孝夫心寬”，兩口子作為中共黨員，能夠常懷廉潔之心，把好家庭廉政關(guān)，算好家庭廉政帳。俞建英是原市社保公司財(cái)務(wù)科長(zhǎng)，從事人事財(cái)務(wù)工作35年來，嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)法，遵守財(cái)務(wù)制度，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，曾兩次獲省先進(jìn)工作者表彰、連續(xù)八年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。黃國(guó)華同志分別擔(dān)任過原市水利局水政水資源科科長(zhǎng)、市水土保持委員會(huì)辦公室主任，從事水利事業(yè)工作41年，勤勤懇懇，他所負(fù)責(zé)全市水政水資源工作被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)單位，并且多次評(píng)為省級(jí)先進(jìn)單位，他本人曾兩次被評(píng)為部級(jí)先進(jìn)個(gè)人、四次省級(jí)先進(jìn)個(gè)人、五次市級(jí)優(yōu)秀黨員，是市直黨工委黨員示范崗人員。可以說，他們都在平凡的崗位上為社會(huì)做出了不平凡的貢獻(xiàn)。
在生活上，他們贍養(yǎng)老人，爭(zhēng)做子女的楷模。
中國(guó)古代著名思想家孔子曾經(jīng)說過: “人之行，莫大于孝”；說的是孝敬是所有美德的根本，中華民族的傳統(tǒng)美德孝順和贍養(yǎng)老人在他們身上得到了體現(xiàn)。俞建英是一對(duì)老人從小抱養(yǎng)培育成材的，婚后兩口子就一直贍養(yǎng)著老人，他們經(jīng)常對(duì)子女說：養(yǎng)父養(yǎng)母應(yīng)該比親身父母更要尊重。當(dāng)養(yǎng)母72歲碰到車禍在家癱瘓后，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，無法雇請(qǐng)保姆，俞建英和女兒輪流看護(hù)，不言煩不言累、悉心照料、無怨無悔，整整堅(jiān)持了3年，直到老人安祥地離開了人世。在婆媳之間關(guān)系上，俞建英是又當(dāng)婆婆、又當(dāng)媳婦，由于公公早逝，她知道婆婆的孤獨(dú)，除每月按時(shí)支付生活費(fèi)外，每逢佳節(jié)都寄禮物，還經(jīng)常打電話問候關(guān)心，通過聊天，知道婆婆的想法和需要，彌補(bǔ)老人內(nèi)心的孤獨(dú)。他們的外甥女武漢大學(xué)畢業(yè)考上荷蘭研究生，寒暑假特地回國(guó)看望太姥姥，讓她享受天倫之樂。
家庭講話稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
很榮幸能夠站在這里，代表班主任老師表達(dá)自己的教育心聲。我叫于雪梅，來自大連格致新校，一個(gè)普普通通的名字，一名普普通通的班主任老師。
多少年來，和各位老師一樣，我在自己的班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出，可使終沒有在教育教學(xué)方面形成自己的特色。曾幾何時(shí)，面對(duì)著調(diào)皮厭學(xué)的孩子，我們一遍遍的苦口婆心，效果卻微乎其微；曾幾何時(shí)，面對(duì)著繁重、復(fù)雜的，紛至踏來的各項(xiàng)工作，我們的心里接受能力幾近崩潰；又曾幾何時(shí)，一些因家庭教育出現(xiàn)問題的孩子的家長(zhǎng)被我們請(qǐng)到學(xué)校，一通數(shù)落，看著家長(zhǎng)那無助而又求助的眼神，我們選擇了躲避，因?yàn)樵诩彝ソ逃矫妫覀円彩窃谖粗刑剿鳌?/p>
人們都說：班主任是世界上最小的主任。正是這最小的主任，每天卻要處理著紛繁復(fù)雜的工作。課堂上，我們要不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)形式，和學(xué)生一起尋找知識(shí)的階梯，課下，我們更要關(guān)注每一個(gè)孩子的心靈，走進(jìn)他們的心里。大到教育教學(xué)，組織班級(jí)活動(dòng)，小到教室物品的擺放、收費(fèi)手冊(cè)的處理，各種任務(wù)，各種壓力常常讓我們身心懼疲，怎么辦，是選擇抱怨逃避，還是改變心態(tài)，做一名陽光快樂的老師呢？相信明智的我們都會(huì)選擇后者。陽光是溫暖的，博愛的，也是平等的。我們的幸福來自陽光的心態(tài)、寬廣的胸襟；來自心靈的溫潤(rùn)，高雅文化的滋養(yǎng)；更來自于善待每一個(gè)孩子、用愛心開啟他們的心靈之窗；來自于善于享受精彩的課堂。
今天，在這寒冷的冬季里，我的心卻是火熱的，因?yàn)槲抑溃何覀儏^(qū)的陽光？幸福？和諧工程家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)項(xiàng)目就要啟動(dòng)了，這次培訓(xùn)無疑會(huì)給我們的教育注入新的活力，給我們帶來一種全新的理念，為我們實(shí)際的教育教學(xué)帶來更科學(xué)、更有效的指導(dǎo)。
如今，家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的課題，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育的好壞，直接影響著孩子能否健康成長(zhǎng)，人格能否完善發(fā)展。無數(shù)事實(shí)證明，某些孩子身上存在的問題，正是家長(zhǎng)在教育他的過程中出現(xiàn)的問題，如果在家庭教育的過程中，家長(zhǎng)能夠多一些理智、多一些思考、多一些科學(xué)的指導(dǎo)，很多問題便會(huì)迎刃而解。作為教育第一線的班主任老師，我們有責(zé)任也有義務(wù)指導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何更好的教育自己的子女，家長(zhǎng)們需要的是在教育孩子方面具體可操作的指導(dǎo)，并不僅僅是老師平常所提的出孩子身上存在的種種問題。相信到那時(shí)，教育過程中很多不和諧的音符全部會(huì)化成優(yōu)美的樂曲。
當(dāng)然，這會(huì)給我們的工作帶來許多新的挑戰(zhàn)，但正是在這挑戰(zhàn)當(dāng)中，在理論與實(shí)踐的探索之中，我們的教師專業(yè)發(fā)展之路才會(huì)越走越寬。
記得朱德在《回憶我的母親》一文寫道：母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。今天，我想說：班主任是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬教師中的一員，但是，正是這平凡而普通的群體，卻在創(chuàng)造著和改變著教育的歷史。為一名班主任，我很幸福！
電影《非誠(chéng)勿擾2》里有一句臺(tái)詞發(fā)人深省：活著是一種修行。我認(rèn)為：教育，關(guān)系到千家萬戶的幸福，是一種更高境界的修行！
親愛的老師們，為了我們的修行，為了更多的家庭能夠和諧幸福，也為了自己的工作能夠更輕松自如，讓我們擁有陽光心態(tài)，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，想信到那時(shí)，我們的工作會(huì)更有力，更光彩！
謝教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們這次班主任培訓(xùn)所付出的種種努力。最后祝所有的領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、家庭幸福。祝我們的學(xué)習(xí)能夠輕松、愉快！
謝謝大家！
家庭講話稿篇二十四
各位老師，同學(xué)：
大家早上好!
兩個(gè)孩子之所以能不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，并取得了比較滿意的成績(jī)，是因?yàn)椴扇×藢?duì)孩子比較適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
首先我覺得孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境特別重要，在家里應(yīng)該為他們營(yíng)造一塊屬于他們的學(xué)習(xí)小天地。
孩子從小學(xué)開始一直要到高中畢業(yè)才離開父母到外地讀大學(xué)，整整十二年的光陰，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。1998年我搬到新居之前就在閣樓上為他們制作了一人一套書櫥加寫字臺(tái)的組合家具，學(xué)習(xí)時(shí)一人一間房間，互不干擾。在比較大的書架上，不斷為他們?cè)鎏硭麄兿矚g的課外閱讀的書籍，我自己書房里的藏書也不斷更新，讓他們能自由地挑選自己愿意讀的好書。有一次孩子的學(xué)校里要他們統(tǒng)計(jì)一下自己家里有多少本工具書，結(jié)果他們把所有的工具書加了起來一算，竟然有一百多部。新世紀(jì)開始了，有電腦了，有網(wǎng)絡(luò)了，我們起先買不起電腦，就從游戲房買了一部淘汰的二手電腦，我們?nèi)齻€(gè)人一起學(xué)習(xí)使用電腦，通過網(wǎng)絡(luò)我們也學(xué)習(xí)到了許許多多東西。有了電腦，仍然不能忘了閱讀。我每天必定會(huì)買一份《揚(yáng)子晚報(bào)》，每半個(gè)月必定會(huì)買一本《讀者》，(《讀者》是從創(chuàng)刊號(hào)就開始買了)我沒有規(guī)定他們必須看，但他們就是喜歡上了這一份報(bào)紙這一份雜志。爭(zhēng)著閱讀，搶著看。這是讓我感到非常高興的事情，因?yàn)槟荛喿x，喜歡閱讀這是會(huì)影響人一輩子的。我還帶著孩子走出家庭，到社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里學(xué)習(xí)各種需要學(xué)習(xí)的東西，比如先后到婁葑圖書館和xx市圖書館辦理過借書卡。我還帶著他們到xx參觀各種博物館，比如xx博物館、xx科技館、xx市城市規(guī)劃展示館、xx自然博物館、xx植物園等等，其中xx博物館與xx科技館給他們留下非常深刻的印象。
我覺得孩子的課外閱讀特別重要，課外閱讀搞好了，一定能給他的課內(nèi)學(xué)習(xí)帶來非常大的益處。我們課堂里學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是孤立的，它與我們課外所了解的內(nèi)容有著千絲萬縷般的聯(lián)系。課內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)往往是由于自己知識(shí)面比較窄，視野不夠?qū)?，所謂的知識(shí)鏈沒有好好地鋪設(shè)好。這方面我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)起這個(gè)責(zé)任，多多陪同孩子一起學(xué)習(xí)，多多創(chuàng)設(shè)一些比較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且愿意與孩子一起成長(zhǎng)。
我想與大家分享的第二個(gè)體會(huì)是，建立良好的學(xué)習(xí)制度與紀(jì)律，努力讓孩子養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
帶xxxx屆這一批高中生時(shí)，某個(gè)星期天，我到十全街附近的一位同學(xué)家里家訪，看到那位同學(xué)在家里特別的無聊與空閑，看電視，這個(gè)頻道扭到另一個(gè)頻道，真的是無所事事。這就突然引發(fā)了我的一個(gè)想法，如果能規(guī)定孩子在家里有一個(gè)學(xué)習(xí)的制度，必須每天有一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)那多好啊。當(dāng)時(shí)我就在自己的班級(jí)里號(hào)召同學(xué)在業(yè)余時(shí)間建立八小時(shí)學(xué)習(xí)制度。這個(gè)想法還真有人響應(yīng)呢。我的同事，毛醫(yī)生的女兒曾經(jīng)嘗試過，取得了非常出色的成績(jī)，我的一位學(xué)生，于欣悅，進(jìn)高中時(shí)只有606分，后來就是以本一的資格考取了蘇大英語法語雙語五年制的班級(jí)，現(xiàn)在在法國(guó)攻讀語言學(xué)博士。
我就把這樣的想法也帶到了家里，給兩個(gè)孩子做起了思想工作，我說我的學(xué)生開始要在休息天每天學(xué)習(xí)八小時(shí)了，你們看怎么辦。兩個(gè)孩子說，他們是高中生，我們是初中生，我們學(xué)習(xí)六小時(shí)好不好，我說很好啊。能堅(jiān)持六小時(shí)也不錯(cuò)了。他們能接受這樣的理念，我非常高興。但堅(jiān)持下來確實(shí)不容易。有人說，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣必須要21天才行。如何才能使他們能堅(jiān)持下來呢? 其實(shí)真的要讓他們堅(jiān)持下來，只有父母堅(jiān)持，他們才能堅(jiān)持。特別是開始形成制度養(yǎng)成習(xí)慣的階段比較重要。這方面由于自己是做教師的，有個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是與他們的休息是同步的，雙休日在一起節(jié)假日在一起寒暑假在一起，只要我堅(jiān)持他們就有堅(jiān)持的可能。特別是我那時(shí)放棄了我的朋友圈，放棄了我的夜生活，放棄了我的業(yè)余愛好，全心全意陪同他們，怎么能不成功呢?還有就是作為老師我也要不斷地學(xué)習(xí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)，我在備課，他們看電視我與他們一起看，他們要去新華書店文化市場(chǎng)買書，我陪著他們?nèi)ベ?gòu)書。反正我愿意化時(shí)間與他們?cè)谝黄?。按照現(xiàn)在有一個(gè)詞語比較流行，那就是守望。我陪著他們其實(shí)就是一種守望。守望著他們學(xué)習(xí)，守望著他們成長(zhǎng)，這樣的守望一直堅(jiān)持到他們高中畢業(yè)。
回顧這十多年的陪同與守望，我覺得是十分有意義的，也非常讓人感到幸?？鞓返摹Ｔ谶@種堅(jiān)持中，讓孩子懂得了學(xué)習(xí)的快樂，也品嘗了學(xué)習(xí)的艱辛，讓孩子懂得了堅(jiān)持的意義，也養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一旦放飛了他們，我們就能放心他們?cè)谕獾刈x大學(xué)，他們就能更自覺的投入完全自主的學(xué)習(xí)，更加珍惜來自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四年大學(xué)，他們兩人幾乎每學(xué)期都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，兒子還得過國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)。大學(xué)畢業(yè)，兒子既獲得了國(guó)內(nèi)保送中科院xx生化所的碩博連讀資格，又獲得了美國(guó)兩所提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的大學(xué)錄取通知書。女兒立志讀名校來改變自己的命運(yùn)，考取了澳洲八大名校之一的莫納什大學(xué)的碩士。
我想與大家分享的第三個(gè)體會(huì)是：孩子成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的成長(zhǎng)是同步的。家長(zhǎng)的一言一行都深深的影響著孩子，尤其是父親的影響力特別大。在家庭教育中，父親的角色是不可或缺的。
由于我妻子長(zhǎng)期是做銷售工作的，經(jīng)常出差。再加上我的教師職業(yè)原因，與孩子是可以同步的，教育孩子的重任自然而然地落在了我的身上。
兩個(gè)孩子是有差異的，性別差異是明顯的，男孩子就是喜歡玩汽車打游戲，女孩子就是喜歡娃娃和看綜藝節(jié)目。智力差異也十分明顯，出生時(shí)兒子六斤半，女兒只有五斤，決定了兒子開智早女兒比較晚，學(xué)習(xí)的能力明顯有差異，女兒相對(duì)滯后一點(diǎn)。因此起先在兒子身上投入的精力多一點(diǎn)，比如每周要送他去參加奧賽培訓(xùn)，還比如要讓他去學(xué)習(xí)彈鋼琴等等，而女兒就不愿去，但長(zhǎng)大以后還是怪我們沒有好好培養(yǎng)她，這是一個(gè)教訓(xùn)，其實(shí)我們也沒有精力和財(cái)力去照顧到另一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展相對(duì)晚一點(diǎn)的孩子了，這方面女兒也是充分理解的。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，我在05年的六月，我的生日那天，他們兩個(gè)高考以后飛到海南去的那天，我買了一支長(zhǎng)笛作為禮物也作為彌補(bǔ)贈(zèng)送給女兒。
這里我要多說說女兒的成長(zhǎng)。女兒進(jìn)小學(xué)時(shí)，一加一等于二還不懂，而兒子數(shù)字概念已經(jīng)清清楚楚了，在班級(jí)里，兒子名列前茅，而女兒排在末尾。到了小學(xué)畢業(yè)時(shí)，女兒稍稍有了進(jìn)步，估計(jì)到了中游。初中畢業(yè)，他們的分?jǐn)?shù)差異：兒子637分，女兒586分，差了50分左右。我一直擔(dān)心女兒會(huì)考不上大學(xué)的。所以曾經(jīng)一度想讓她到澳洲去讀高中，但由于種.種原因沒有去成。高中畢業(yè)參加高考，兒子理科考了600分，女兒文科考了526分，差異還是比較大的。女兒讀了本三，但進(jìn)了最好的本三。在南大的金陵學(xué)院，也讓女兒體會(huì)到了被別人瞧不起的滋味。所以發(fā)奮要考名校改變自己命運(yùn)?？佳潘嫉倪^程中她發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，嘗到了勤奮學(xué)習(xí)的甜頭，持續(xù)努力，一發(fā)不可收。終于如愿以償，考取了心儀的大學(xué)。在等待去澳洲留學(xué)的日子里，學(xué)會(huì)了彈鋼琴，從網(wǎng)上自學(xué)彈奏鋼琴居然成功。曾經(jīng)在日記里罵過我兩次的女兒也學(xué)會(huì)了表揚(yáng)父親了。一次是qq聊天中說我是最棒的爸爸。他將我與她的室友的爸爸作比較，覺得我是對(duì)子女是比較負(fù)責(zé)而愿意付出的。一次是電話里，我說她在澳洲為了取得綠卡而一次又一次考雅思，想考到四個(gè)7分，非常辛苦。她回答說，爸爸你工作這么賣力，我們能不努力嗎?當(dāng)時(shí)我聽到了這樣的話，簡(jiǎn)直是幸福得不得了，女兒的贊揚(yáng)太珍貴了。我感動(dòng)得幾乎要流下眼淚來了。這說明了一個(gè)父親在兒女心里的分量，也說明了父親的所有努力沒有白費(fèi)。其實(shí)我要感謝女兒的，她的成長(zhǎng)與進(jìn)步一直是我做好班主任的生動(dòng)教材，她從一只小丑鴨變成了小天鵝的事實(shí)，真的教育了我，我應(yīng)該如何對(duì)待那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生，那就是要有足夠的耐心和愛心。我也將自己在學(xué)校里取得的成績(jī)與榮譽(yù)第一時(shí)間告訴我的兩個(gè)孩子，讓他們也感覺到我還在進(jìn)步，比如我們家庭被評(píng)為xx市第四屆百家健康家庭稱號(hào)，我就及時(shí)告訴他們，說這里有你們的功勞，有你們的付出，以此來激勵(lì)他們堅(jiān)持努力。
家庭教育是幸福家庭的保障。這是我從自己長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐中得到的深刻體會(huì)。教育好孩子，讓孩子得到比較理想的教育，并使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，一方面是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，另一方面也是對(duì)自己家庭的貢獻(xiàn)，因此培養(yǎng)好孩子就等于建立一個(gè)幸福美滿的家庭。
我還想向大家報(bào)告好消息：兒子與兒媳都是博士生，兒子推遲博士畢業(yè)的時(shí)間，準(zhǔn)備與妻子一起明年畢業(yè)，妻子爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)住院藥劑師，兒子讀博士后，立志成為大學(xué)教授;女兒自從到澳洲以后，立下三個(gè)志向：工作自己找，綠卡自己拿，男朋友自己挑。目前這三個(gè)志愿都已實(shí)現(xiàn)。依靠自己的努力開辟了一條通向幸福生活的大道。因?yàn)槲磥淼呐鲆彩且晃徊┦慨厴I(yè)生，從各方面看都是非常優(yōu)秀的有為青年。
以上就是我作為一位家長(zhǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)。我感謝大家給予我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享了我有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)的家庭教育實(shí)踐的故事， 我真心祝愿在座的家長(zhǎng)們，努力實(shí)現(xiàn)家庭幸福的夢(mèng)想，就從新草橋起航，帶著自己的孩子充滿信心地駛向美好的未來。
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