教案的編寫需要綜合考慮教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐。教案的編寫需要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案是教學(xué)的基礎(chǔ),小編特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇一
1、 了解去醫(yī)院看病的主要流程。
2、 初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作,體驗(yàn)他們工作的辛苦。
1、照片、錄像、標(biāo)記牌,看病流程。
2、針筒和娃娃一個(gè)。
3、字卡:問、看、聽、摸。
1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。
--當(dāng)我們生病的時(shí)候,我們要到哪里去?。康搅酸t(yī)院要怎么辦呢?
2、觀察幼兒用書,了解看病的'主要流程。
1、了解醫(yī)生看病的過程,請幼兒認(rèn)真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。
2、請幼兒觀察后說說看病的流程
3、教師小結(jié):原來醫(yī)生給病人看病時(shí)是要問問、看看、聽聽、摸摸有時(shí)還要用到一些器具。
--我們怎樣預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝呢?"
:我們在經(jīng)常煅煉身體,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時(shí)小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要經(jīng)常剪指甲,更不能在外面的小攤子上買零食吃。
區(qū)域游戲--角色扮演
教師扮演醫(yī)生,通過情景表演,讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進(jìn)一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后,讓孩子自由選擇角色進(jìn)行扮演游戲。
幼兒對扮演游戲非常喜歡,并愿意進(jìn)行扮演游戲。在通過扮演游戲中,幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。
在區(qū)域游戲中,其中一名女孩在進(jìn)行掛號取卡時(shí),因?yàn)榭偸桥挪簧详?duì)而哭了起來,這時(shí)班級中一位年紀(jì)較大的男孩牽小女孩的手,學(xué)著錄像中的爸爸和女兒,一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學(xué)樣,幾個(gè)孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動,在孩子的游戲中變得更加豐富了,且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內(nèi)向的孩子,使他們都有了區(qū)域游戲的機(jī)會。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇二
1.會制訂簡單的運(yùn)動計(jì)劃,了解運(yùn)動對身體的好處及要注意的安全事項(xiàng)。
2.能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運(yùn)動計(jì)劃表,并說出它們代表的意思。
3.喜歡參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
重點(diǎn):會制訂簡單的運(yùn)動計(jì)劃,了解運(yùn)動對身體的好處及要注意的安全事項(xiàng)。
難點(diǎn):能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運(yùn)動計(jì)劃表,并說出它們代表的意思。
1.“教師運(yùn)動計(jì)劃表"1張;“幼兒運(yùn)動計(jì)劃表”幼兒每人1張。
2.自制課件(教師抓拍幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動的照片)。
1.結(jié)合課件組織談話活動,引發(fā)幼兒活動興趣。
提問:你喜歡什么運(yùn)動?做這些運(yùn)動有什么好處?
小結(jié):小朋友的運(yùn)動真是豐富多彩。多做運(yùn)動,能使小朋友長得高、長得結(jié)實(shí);能提高身體抵抗疾病的能力,讓小朋友少生病;運(yùn)動還能讓我們感到快樂。
2.出示教師“運(yùn)動計(jì)劃表”引導(dǎo)幼兒觀察討論,了解運(yùn)動計(jì)劃表中不同符號的含義。
(1)出示“教師運(yùn)動計(jì)劃表”,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
提問:計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容?你是怎么知道的?這是老師幾天的運(yùn)動計(jì)劃?
(2)有重點(diǎn)地介紹運(yùn)動計(jì)劃中每種符號代表的含義。
小結(jié):制定運(yùn)動計(jì)劃要考慮周到,運(yùn)動計(jì)劃中要有運(yùn)動的時(shí)間、喜歡做的運(yùn)動、用什么器械、運(yùn)動的個(gè)數(shù)等內(nèi)容。
3.幼兒制定運(yùn)動計(jì)劃,教師指導(dǎo)。
(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運(yùn)動計(jì)劃。
(2)幼兒制訂計(jì)劃,教師重點(diǎn)觀察:幼兒安排的運(yùn)動項(xiàng)目是否合適,時(shí)間等方面是否有遺漏,及時(shí)給予幼兒提示或幫助。
(3)引導(dǎo)幼兒展示交流各自的運(yùn)動計(jì)劃,互相提出補(bǔ)充意見。
4.組織幼兒討論運(yùn)動中要注意的安全事項(xiàng)。
(1)提問:在運(yùn)動中要應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
小結(jié):我們在運(yùn)動前要做好熱身活動,在運(yùn)動過程中要注意安全,保護(hù)好自己,讓我們一起運(yùn)動起來吧。
(2)教師和幼兒在音樂中運(yùn)動,感受運(yùn)動的快樂。
運(yùn)動后鼓勵幼兒和同伴分享運(yùn)動時(shí)的快樂心情。
本次活動從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過設(shè)計(jì)觀察“教師計(jì)劃表”、幼兒自主制定運(yùn)動計(jì)劃、分享運(yùn)動計(jì)劃、討論運(yùn)動注意事項(xiàng)/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié),由淺入深,讓幼兒了解制定運(yùn)動計(jì)劃表的方法以及運(yùn)動的好處、注意事項(xiàng)等;通過教師啟發(fā)性的提問,很好的解決了活動的重難點(diǎn),較好的'達(dá)成了本次活動目標(biāo)。
1.親身體驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)入手。活動前,教師和幼兒一起玩各種運(yùn)動游戲,豐富幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),并了解幼兒喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,和幼兒一起梳理運(yùn)動對身體重要性以及運(yùn)動時(shí)的快樂,為活動提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,也激發(fā)了幼兒愛運(yùn)動的情感。
2.提問開放,大膽放手。整個(gè)活動中,教師都采用了開放性的提問,給幼兒充分的觀察、交流的機(jī)會。教師在出示“教師計(jì)劃表”后,通過開放性的提問:“計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀察,發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方,注重了幼兒的主動性和探究性?;顒幼詈蠓窒憝h(huán)節(jié),教師提問“你能看懂他的計(jì)劃表嗎?”“他是怎么安排運(yùn)動的?”“為什么你能看懂他的計(jì)劃表”等有層次的提問,引導(dǎo)幼兒互相分享評價(jià)同伴運(yùn)動計(jì)劃表,通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計(jì)劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動性。
教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)的可行性等方面。最后的引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動要注意的安全事項(xiàng)時(shí)比較倉促,沒有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗(yàn)。
本次活動從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過設(shè)計(jì)觀察“教師計(jì)劃表”、幼兒自主制定運(yùn)動計(jì)劃、分享運(yùn)動計(jì)劃、討論運(yùn)動注意事項(xiàng)/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié),由淺入深,讓幼兒了解制定運(yùn)動計(jì)劃表的方法以及運(yùn)動的好處、注意事項(xiàng)等;通過教師啟發(fā)性的提問,很好的解決了活動的重難點(diǎn),較好的達(dá)成了本次活動目標(biāo)。1.親身體驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)入手?;顒忧埃處熀陀變阂黄鹜娓鞣N運(yùn)動游戲,豐富幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),并了解幼兒喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,和幼兒一起梳理運(yùn)動對身體重要性以及運(yùn)動時(shí)的快樂,為活動提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,也激發(fā)了幼兒愛運(yùn)動的情感。2.提問開放,大膽放手。整個(gè)活動中,教師都采用了開放性的提問,給幼兒充分的觀察、交流的機(jī)會。教師在出示“教師計(jì)劃表”后,通過開放性的提問:“計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀察,發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方,注重了幼兒的主動性和探究性?;顒幼詈蠓窒憝h(huán)節(jié),教師提問“你能看懂他的計(jì)劃表嗎?”“他是怎么安排運(yùn)動的?”“為什么你能看懂他的計(jì)劃表”等有層次的提問,引導(dǎo)幼兒互相分享評價(jià)同伴運(yùn)動計(jì)劃表,通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計(jì)劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動性?;顒又幸灿胁蛔?,個(gè)別地方特別是引導(dǎo)幼兒觀察計(jì)劃表時(shí)語言不夠簡練;評價(jià)環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺,過多注重了運(yùn)動計(jì)劃表的完整性,教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)的可行性等方面。最后的引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動要注意的安全事項(xiàng)時(shí)比較倉促,沒有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇三
1、了解吃飯對身健康的影響,能按時(shí)吃飯不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
《吃飯不挑食》歌、三只小熊圖片。
一、歌曲《吃飯不挑食》導(dǎo)入活動。
(一)幼兒聽歌曲,回答問題。
(二)提問:歌曲里面唱了些什么?
小結(jié):歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜,而弟弟不挑肉也不挑菜,所以弟弟的個(gè)子比哥哥高。
二、出示三只小熊圖,引發(fā)幼兒觀察。
(一)分別出示胖、瘦兩張小熊圖(教師講述故事)。
1、提問:這兩只小熊一樣嗎?什么地方不一樣呢?你們知道為什么有的胖有的瘦嗎?
(三)出示漂亮小棕熊圖,講故事。
2、幼兒自由討論,表達(dá)自己喜歡的熊以及原因。
3、教師總結(jié):大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,蔬菜和肉都要吃,這樣身體才會健康。
三、學(xué)唱兒歌《吃飯不挑食》結(jié)束活動。
(一)聽一遍音樂。
(二)教師逐句教幼兒。
(三)全班幼兒一起唱。
日常生活中教育幼兒不挑食、不挑菜、并簡單介紹一些常見菜。
中班講述活動"我不挑食”教學(xué)反思。在這次活動中,我所設(shè)計(jì)是的中班講述活動"我不挑食”,活動的目標(biāo)為三點(diǎn):1.引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,知道各種食物的營養(yǎng)價(jià)值,要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。2.幫助幼兒圍繞中心話題進(jìn)行講述。3.積極參與游戲活動。
在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候,我根據(jù)我班的生活特點(diǎn)提出了在活動中需要完成的目標(biāo),孩子為什么要挑食,怎樣可以把這個(gè)壞習(xí)慣改掉?我根據(jù)活動中情況圍繞所提出的問題作以下反思。
在活動開始的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒自己體會圖中熊熊不同,了解小熊為什么不同。
然后就是通過游戲活動來加深孩子對常見食物的名稱和營養(yǎng)價(jià)值的了解。由于時(shí)間的問題,老師不能讓每位幼兒都講述,所以我設(shè)計(jì)了自由講述這一環(huán)節(jié)。讓幼兒自由的跟伙伴們交流,自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀廚房,孩子參與活動的積極性非常好。
在這節(jié)活動中我有很多個(gè)不足之處,在教學(xué)活動中我沒能關(guān)注幼兒之間的個(gè)體差異。下次我會更加努力的。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇四
. 根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。
. 進(jìn)一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。
. 值日生記錄每天在幼兒園吃的.食物。
形式:集體
1. 出示幼兒用書或電子書第22頁,告訴幼兒鼠媽 媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問:
鼠媽 媽煮了什么?(冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋。)
用了什么材料?(冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿。)
你認(rèn)為這些飯菜有營養(yǎng)嗎?為什么?(自由回答。)
2. 出示幼兒用書或電子書第23頁,與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類,向幼兒提問:
這個(gè)金字塔是什么形狀的?(三角形。)
哪一層的食物要吃得最多?(底層。)
哪一層的食物要吃得最少?(頂層。)
鼠媽 媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的哪一層?請指出來。
3. 出示值日生的食譜記錄,大家一起來看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層,是否符合金字塔的原則。
在生活中,能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則。
讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么,第二天回幼兒園匯報(bào),看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物,是否符合健康飲食金字塔的原則。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇五
1、引誘幼兒做出多種運(yùn)動手指和手臂的行動。
2、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領(lǐng)。
3、學(xué)會集作,體驗(yàn)降服艱苦,做大膽孩子的快活。
音樂、星星、小旗、部署園地。
一、熱身運(yùn)動
幼兒隨《去遠(yuǎn)足》音樂行動入場;律動“請你照我如許做”領(lǐng)導(dǎo)幼兒做預(yù)備運(yùn)動。
二、運(yùn)動手指和手臂
1、幼兒一路運(yùn)動手指,并想像出多種象形行動。如:大雁飛、蟲子爬、鉸剪剪、魚兒游、細(xì)姨星放光等。
2、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動,如:炸麻花、開仗車、打氣、擦玻璃、泅水、蝴蝶飛、蕩舟等。
3、以“小手變把戲”游戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動。
(引誘幼兒接洽一樣平常生存說脫手的.種種本事)幼兒園教育隨筆
(毛毛蟲、烏龜爬、開小車等)
三、游戲《向手挑釁》。
1、挑釁游戲:毛毛蟲爬行角逐。
2、挑釁游戲:推小車。
分成兩隊(duì),各隊(duì)隊(duì)員在互相聯(lián)合的配合盡力下,開始完成使命的隊(duì)為勝。末了為得勝隊(duì)發(fā)小紅旗,作為嘉獎。勉勵沒得勝隊(duì)總結(jié)履歷下次盡力。
四、放松運(yùn)動:《搖籃曲》。
用我們身材的其他部位也可以做出許多行動,也可以像如許做許多游戲,運(yùn)動后可以和爸爸媽媽一路摸索實(shí)驗(yàn)。
以上就是這篇育兒文章的詳細(xì)內(nèi)容,涉及到幼兒園教案庫,中班美術(shù)教案,中等,希望大家能有所收獲。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇六
幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限、安全方面的知識比較缺乏,他們經(jīng)常會有一些不安全的舉動,并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害。因此,幼兒安全方面的教育是很必要的,通過真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是安全的,哪些是會給自己帶來傷害的,幫助幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
1.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的。
2.幫助幼兒掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自護(hù)和求救的方法。
視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片。
1.請幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶?。幼兒對圖片進(jìn)行簡單的介紹講解,請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法,提問“如果是你,你會怎么做”。
2.觀看關(guān)于安全方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。
(1)請幼兒說一說給你印象最深的情景。為什么?
(2)逐一觀看片段,判斷分析其危險(xiǎn)原因。
(3)幼兒發(fā)表自己的想法。
3.安全教育小結(jié)。
(1)請幼兒說說今后在日常生活中,應(yīng)該如何保護(hù)自己,遠(yuǎn)離傷害。
(2)選出每日安全員,確定職責(zé),長期鞏固下來。
(3)安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。
(4)每周召開安全會議,每日安全員講述每日所見所聞,和自己采取的措施,其他幼兒提出自己的建議。
活動延伸。
我們將開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。將這些資料再次編輯成影像,組織幼兒為其他班級幼兒服務(wù),宣傳安全自我保護(hù)的常識。
活動反思。
運(yùn)用制作成的影片,可以影像配以音樂、解說、文字很直觀地呈現(xiàn)出來,讓幼兒在活動中更為積極主動地思考,印象更深刻。
視頻影像為幼兒提供了真實(shí)的視覺感應(yīng),幼兒通過看、聽了解到一些安全常識,同時(shí)也提高了幼兒的安全意識。這樣,幼兒在平時(shí)生活中,對不安全的行為能夠加以判斷,保護(hù)自己遠(yuǎn)離傷害。監(jiān)督的工作也發(fā)揮了作用,每周的安全會議中,安全員發(fā)揮了自己的職能,將自己的所見所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中,發(fā)表自己的建議。
附:視頻影片制作方法。
1.選擇音樂。
2.錄制聲音文件,運(yùn)用soundforge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機(jī)按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的,要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換,然后點(diǎn)擊確定。另存為wav格式。
1.將圖片一一插入視頻軌道,設(shè)定好時(shí)間。
2.將mp3音樂插入音樂軌。
3.錄制好的音頻文件插入聲音軌。
4.將所要顯示的文字插入標(biāo)題軌。
5.保存文件,另存為mpeg格式。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇七
在剛進(jìn)入主題活動《春天來了》時(shí),我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,有的幼兒說:“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個(gè)男孩說:“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子,都又興高采烈地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時(shí),燕子都會從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子為春天的使者??吹胶⒆訉μ炜罩酗w翔的燕子極為感興趣,于是我們抓住孩子興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動《春天小使者》。
1、從自身及周圍環(huán)境的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。
3、在活動中,通過多種形式的表現(xiàn),讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
重點(diǎn):了解春天的基本特征,知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。
難點(diǎn):能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
一、兒歌引入《小燕子》。
三、
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
四、
1、自由分成幾組,請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。
2、教師講解要求,如:保證畫紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。
4、完成創(chuàng)作后,請幼兒介紹自己的作品。
5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。
6、活動結(jié)束。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇八
1、理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識。
2、學(xué)習(xí)正確的用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:ppt圖片活動重點(diǎn):理解故事,知道有關(guān)眼睛的常識。
活動難點(diǎn):判斷用眼衛(wèi)生圖片的對錯(cuò)。
2、講述故事《戴眼鏡的小貓》。
3、提問:1)故事講完了,誰來告訴我小貓?jiān)趺磿餮坨R呢?(小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕)2)小貓戴了眼鏡之后發(fā)生了什么有趣的事情?(門檻變高,被重重地摔倒在地上;看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)3)發(fā)生了這些事后小貓是怎么想的?他又是怎么做的呢?(他想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。)4)小貓戴眼鏡發(fā)生了一些不好的事情,可是為什么老奶奶每次看報(bào)紙都要戴眼鏡呢?(因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了,眼睛不好了)4、小結(jié):老奶奶年紀(jì)大了,視力退化了,眼睛變成了老花眼,也叫遠(yuǎn)視眼。遠(yuǎn)的東西看得見,而近的東西看不清楚了,必須要帶著老花眼鏡才能看清楚,而小貓的眼睛很好,帶了眼鏡反而看不清東西了。
二、了解有關(guān)眼睛的常識,學(xué)習(xí)用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣1、老奶奶戴的是老花鏡,那老師戴的什么眼鏡呢?(近視眼鏡)2、老師為什么要戴近視眼鏡呢?(眼睛不好)什么是近視眼?為什么會變近視眼呢?(遠(yuǎn)的東西看不見,戴了近視鏡才能看清楚)3、小結(jié):xx小朋友覺得老師因?yàn)椤詭Я私曆坨R,其實(shí)老師和你們一樣大的時(shí)候可沒戴眼鏡,后來因?yàn)樽约翰缓煤脨圩o(hù)眼睛,不注意用眼衛(wèi)生,所以就變成近視眼啦!
4、我們小朋友可不要像老師這樣不愛護(hù)眼睛哦。你們都知道哪些保護(hù)眼睛的'方法呢?
5、小結(jié):小朋友要好好愛護(hù)自己的眼睛,注意平時(shí)的用眼習(xí)慣。看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn),看的時(shí)間不能太長;不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時(shí)間長了要休息一下,看看遠(yuǎn)方。我們也可以多做做眼球操。
8、小結(jié):小朋友們真棒,都知道我們應(yīng)該…(正面),這樣做是對的,而…(負(fù)面),那樣做是錯(cuò)的。我們都了解了正確的用眼衛(wèi)生的習(xí)慣,我們平時(shí)也要注意保護(hù)自己的眼睛,現(xiàn)在讓我們閉上眼睛休息一下吧。
三、延伸活動,比眼力師:老師這里有兩張圖片,哎,這兩張圖片看上去好像是一模一樣的圖片,但是里面的圖案有好幾處是不一樣的,不一樣在哪里呢,小朋友一起來找找看吧。
附:《戴眼鏡的小貓》。
在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了,每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。有一天,老奶奶看完報(bào)紙,沒來得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機(jī)會了,它戴著老奶奶的眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎么變高啦!
它用足力氣使勁往上跳。只聽"咚"的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了,想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對面走來一只很大很大的老鼠。
小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇九
1、練習(xí)助跑、跨跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。
讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。
1、知識準(zhǔn)備:音樂律動“我是小小兵”。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)(長2米,寬20厘米)、紙箱12個(gè)(高30厘米)、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長4米)、音樂2首、獎品若干。
一、組織教學(xué):音樂律動:“我是小小兵”
二、基本部分:
1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”
2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面,分為四組,每組7人
(1)介紹游戲規(guī)則及玩法。
說明:每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木,單腳跨過紙箱,然后拿起紙團(tuán),跳到指定地點(diǎn),把紙團(tuán)扔到紙筒里(第一次沒有扔進(jìn)去,可進(jìn)行第二次,直到扔進(jìn)去為止),然后從隊(duì)列的右側(cè)返回,站到隊(duì)尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動作。
(2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。
三、結(jié)束部分:
(要求:將廢紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)
附兒歌《我是小小兵》
小小兵,小小兵,我是小小兵,年紀(jì)小,膽量好,常常練兵操,有敵人,來犯我,向他開槍炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前沖,向前沖,敵人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
附:活動場地布置圖
紙筒
紙箱
指定點(diǎn)
平衡木
紙筒
指定點(diǎn)
紙箱
紙箱
紙箱
指定點(diǎn)
紙筒
紙筒
指定點(diǎn)
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇十
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)幼兒對飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備:
1、課件、蔬菜頭飾。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣。
1、小朋友們,這堂課我們先來看一組視頻(錄象:托班幼兒用餐,特顯飯菜,輕快的音樂)。
2、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
二、認(rèn)識明理。
1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、番茄、白菜)聽聽它們的自我介紹吧!
2、豆腐、番茄、白菜的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預(yù)防心臟病。白菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友白菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢?。?。
3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個(gè)也不好,因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深入生活。
1、如果平時(shí)不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!
(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運(yùn)動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
(2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒有精神,一副病態(tài)。
治???給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素c,牙齒出血的毛病肯定會好的。
(4)不過,他還是很痛苦,因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了。看來,這個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,幼兒園里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。
3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請出來?。ㄒ魳?、鼓掌,健康女孩)跟大家說說,你們怎么長得這么健康?個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),申老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇十一
幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限、安全方面的知識比較缺乏,他們經(jīng)常會有一些不安全的舉動,并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害。因此,幼兒安全方面的教育是很必要的,通過真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是安全的,哪些是會給自己帶來傷害的,幫助幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
1.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的。
2.幫助幼兒掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自護(hù)和求救的方法。
視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片。
1.請幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶?。幼兒對圖片進(jìn)行簡單的介紹講解,請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法,提問“如果是你,你會怎么做”。
2.觀看關(guān)于安全方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。
(1)請幼兒說一說給你印象最深的情景。為什么?
(2)逐一觀看片段,判斷分析其危險(xiǎn)原因。
(3)幼兒發(fā)表自己的想法。
3.安全教育小結(jié)。
(1)請幼兒說說今后在日常生活中,應(yīng)該如何保護(hù)自己,遠(yuǎn)離傷害。
(2)選出每日安全員,確定職責(zé),長期鞏固下來。
(3)安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。
(4)每周召開安全會議,每日安全員講述每日所見所聞,和自己采取的措施,其他幼兒提出自己的建議。
我們將開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。將這些資料再次編輯成影像,組織幼兒為其他班級幼兒服務(wù),宣傳安全自我保護(hù)的常識。
運(yùn)用制作成的`影片,可以影像配以音樂、解說、文字很直觀地呈現(xiàn)出來,讓幼兒在活動中更為積極主動地思考,印象更深刻。
視頻影像為幼兒提供了真實(shí)的視覺感應(yīng),幼兒通過看、聽了解到一些安全常識,同時(shí)也提高了幼兒的安全意識。這樣,幼兒在平時(shí)生活中,對不安全的行為能夠加以判斷,保護(hù)自己遠(yuǎn)離傷害。監(jiān)督的工作也發(fā)揮了作用,每周的安全會議中,安全員發(fā)揮了自己的職能,將自己的所見所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中,發(fā)表自己的建議。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇十二
1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。
2.能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。
3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
一、經(jīng)驗(yàn)講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。
1.誰在走廊或樓梯上摔到過?
2.為什么會摔到?
3.結(jié)合圖片讓幼兒講述:這幾個(gè)小朋友在干什么?會發(fā)生什么情況?
4.小結(jié):走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險(xiǎn),或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。
二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。
1.討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?
2.小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。
三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。
出示畫有許多幼兒不同行為的`迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇十三
1.收集資料,了解人們是怎樣過冬的。
2.萌發(fā)自我保護(hù)意識和勇敢抗寒的。
1.師生共同收集人們在冬天里的'生活、活動使用的物品、照片、圖片等,布置在教室周圍。
2.掛圖:人們在冬天里。
1.幼兒自由觀看、議論圖片、照片、實(shí)物等。
2.鼓勵幼兒大膽介紹方法和資料內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒討論:人們是怎樣過冬的?人們在冬天里常使用哪些物品?開展哪些活動?
(1) 身體保暖御寒:棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。
(2) 利用取暖工具:煤炭、火爐、電爐、空調(diào)機(jī)、取暖器、手爐。
(3) 增加戶外體育鍛煉:冬泳、冬季長跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽子等。
(4) 開展玩冰、玩雪活動:冰雕、堆雪人、滑雪等。
4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。不怕寒冷,上幼兒園不遲到;不要老呆在室內(nèi),不長時(shí)間開空調(diào),保持空氣流通;擦油保護(hù)手臉皮膚不被凍傷等。
5.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《手臉要呵護(hù)》
幼兒園中班健康活動教案營養(yǎng)篇十四
1、鞏固對常見蔬菜食用部位的了解。
2、樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。
3、能夠用幾種分類規(guī)則對蔬菜進(jìn)行簡單的分類。
二、活動準(zhǔn)備。
1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的蔬菜。
2、每組3-7種蔬菜,如:白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。
三、活動過程。
(一)小組討論。
1、介紹幾種常見的蔬菜的營養(yǎng)的知識。
(二)集體分享。
1、組織幼兒交流小組討論的結(jié)果:這是什么蔬菜?什么顏色?我們吃它們的什么部位?
2、提問:你知道這些蔬菜有什么營養(yǎng)?
3、小結(jié):蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng),因此小朋友們要多吃蔬菜。
(三)整理蔬菜。
1、出示分類筐,引導(dǎo)幼兒討論:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。
3、組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。
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