總結(jié)是在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中必不可少的一環(huán)。寫總結(jié)時(shí)要客觀公正，不要帶有主觀色彩和個(gè)人情緒。閱讀一下這些總結(jié)范文，或許可以給你帶來新的思路和見解。
汽車設(shè)計(jì)師篇一
如果我是汽車設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一輛大家都想要的汽車。我給它起了一個(gè)名字，叫“百變汽車”。
它是由三個(gè)不同的部分組成。別看第一個(gè)部分像一輛火車，實(shí)際上它是一個(gè)巨型的無(wú)人水下探測(cè)器。它可以幫助我們采取海洋標(biāo)本，還可以在零下200度的'環(huán)境工作。最厲害的是，如果我在南極，而探測(cè)器在北極，我也可以看到攝像頭拍攝的畫面。
第二層是駕駛艙。當(dāng)它飛起來的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)充氣飛艇。駕駛艙的尾部有一個(gè)廚房。只要大聲說出自己想吃什么，食物就會(huì)從烹飪機(jī)器里自動(dòng)彈出來。
第三層是飛行器。只要對(duì)著方向盤說出想要汽車變成什么樣子，你就馬上可以美夢(mèng)成真。比如，我對(duì)它說：“變成火箭”，它就會(huì)立刻變成火箭。
汽車設(shè)計(jì)師篇二
《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》是人教版四年級(jí)上冊(cè)中的第十四課，屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本課是繼第8課《?；赵O(shè)計(jì)》、第9課《精美的郵票》、第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課起著承前啟后的過渡作用。前面的幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬平面設(shè)計(jì)知識(shí)，后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到立體造型的內(nèi)容，所以本課是起到從平面設(shè)計(jì)知識(shí)到后面立體造型學(xué)習(xí)的鋪墊作用。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過對(duì)汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞，所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，有著基本的繪畫造型能力。對(duì)美術(shù)的設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過，具備一定的繪畫基本設(shè)計(jì)能力。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“汽車”又是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，孩子們從涂鴉期開始，就對(duì)外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是男孩子基本人人都有各種各樣好玩的汽車玩具，這都為本課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
a.顯性目標(biāo)：
1.通過對(duì)汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括，了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)。
2.在對(duì)汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)能力。
b.隱性目標(biāo)：
1.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和主體意識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個(gè)性。
3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，滲透愛國(guó)主義教育。
重點(diǎn)是通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖。
難點(diǎn)是創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車。
多媒體課件及汽車模型、教學(xué)圖片、彩色筆或蠟筆、繪畫紙。
(一)、游戲?qū)?，觀察交流。
師：孩子們，課前老師讓大家把自己最喜歡的汽車玩具帶來。大家?guī)Я藛?誰(shuí)能給大家展示下你的汽車玩具?展示時(shí)簡(jiǎn)單介紹這是什么車?有什么特點(diǎn)?能玩一下給大家看看嗎?(這里直接從學(xué)生喜歡的玩具入手，能很自然的吸引大家的注意力。又通過讓學(xué)生展示自己的玩具并玩一玩，更是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的積極性。)。
(二)興趣入手，探究發(fā)展。
師總結(jié)：同學(xué)們的汽車玩具都這么的漂亮這么的炫，別說你們喜歡，連老師也非常的喜歡呢。除了今天帶來的這些汽車玩具，同學(xué)們?cè)谏钪羞€見到過什么樣的汽車?(選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識(shí)引入課題。)剛才我們認(rèn)識(shí)了那么多汽車，那大家知道汽車是由哪幾部分組成的嗎?(外觀上有驅(qū)動(dòng)、車廂等，概括出汽車的主要組成部分。)(這里課件展示生活中常見的汽車，以及汽車的組成部分)。
師：現(xiàn)在的汽車各式各樣，那最早的汽車是什么樣子的呢?又是誰(shuí)發(fā)明了這個(gè)神奇的東西呢?課前老師讓大家自己去收集資料。同學(xué)們都有哪些收獲呢?誰(shuí)能分享一下?(學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，這里為學(xué)生提供可自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究)。
學(xué)生交流后課件簡(jiǎn)單展示1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車。
(三)、開拓視野，了解創(chuàng)新。(這里主要是通過課件分析汽車設(shè)計(jì)大師的作品，了解汽車造型與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)并滲透愛國(guó)主義教育。)師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕——播放設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的概念汽車造型新穎、色彩亮麗的汽車(圖片)。當(dāng)我放到中國(guó)吉利跑車的時(shí)候，問：“同學(xué)們，你知道這輛車是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)公司制造的嗎?”“這是中國(guó)的吉利公司制造的跑車，它是中國(guó)人自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新開發(fā)的汽車。吉利跑車它的外形及發(fā)動(dòng)機(jī)都是中國(guó)人自己創(chuàng)新開發(fā)的技術(shù)，它走出了國(guó)門，登上了國(guó)際汽車大展的舞臺(tái)。讓中國(guó)人在世界汽車行業(yè)的舞臺(tái)上爭(zhēng)得了榮譽(yù)，是中華民族的驕傲，這就是技術(shù)創(chuàng)新帶來的驕傲。(讓學(xué)生了解大師設(shè)計(jì)的思路，開闊視野拓寬知識(shí)面;通過對(duì)自主品牌的簡(jiǎn)單介紹完成本課的隱形目標(biāo)之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育)。
(四)、教師演示，直觀感知。
1.看了這么多漂亮的汽車，美術(shù)老師也特別想為自己設(shè)計(jì)一輛。特別是老師最近去看了電影變形金剛3,被里面的汽車人迷住了.他們不但是輛很酷很炫的車,還可以變成機(jī)器人保護(hù)人類.看,這就是我想要的車(展示我設(shè)計(jì)的汽車)。
2.今天老師還帶來了你們同齡學(xué)生的作品，讓我們一起看看他們是怎么設(shè)計(jì)的吧(課件展示學(xué)生作品,為學(xué)生提供更廣闊的設(shè)計(jì)思路并幫助學(xué)生總結(jié)出設(shè)計(jì)的主要元素：造型新穎、功能獨(dú)特、色彩亮麗)。
(五)激勵(lì)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
老師相信同學(xué)們一定也都有自己的美好愿望，那你們想擁有一輛什么樣的汽車，請(qǐng)同學(xué)們大膽的去設(shè)想，努力的去實(shí)現(xiàn)吧!各小組交流一下你們的想法吧。(這里通過讓學(xué)生交流，幫助他們理清思路，開拓視野，明確目標(biāo))。
(六)、展現(xiàn)自我，突出重點(diǎn)。
作業(yè)：用繪畫方式設(shè)計(jì)一輛造型與功能獨(dú)特的汽車。
(七)、分享成就，促進(jìn)成長(zhǎng)。
學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生自評(píng)、教師小結(jié)。
(通過展評(píng)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神)。
(八)、拓展思維，造就未來。
鼓勵(lì)學(xué)生課后利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作立體的新穎汽車。
汽車設(shè)計(jì)師篇三
我從小就喜歡車，爸爸媽媽給我買了許多車，有小汽車，警車，消防車……我的汽車多的可以開汽車玩具店。我非常愛惜我的小汽車，每次玩完，我都會(huì)把它們整整齊齊的`放在我的玩具箱里。
我想要是汽車永遠(yuǎn)不會(huì)出事故，那該多好呀！前年我去北京，看到正在治理的北京天空還是不夠藍(lán)，北京的一位阿姨說：這主要是跟汽車排氣污染分不開。唉，汽車有那么多的好處，又有那么多的缺點(diǎn)，人們又是那么離不開它。，假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師，一定要設(shè)計(jì)出一種沒有污染的汽車，不用加什么油，用電腦控制，只還能遙控。你坐在車?yán)铮f出你要?dú)獾牡胤?，汽車就?huì)自動(dòng)前往尼要去的地方，車?yán)锞拖褚粋€(gè)家，沒有方向盤，有電視，電腦控制器等家具。
假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師，我要把汽車沒計(jì)成飛行版的汽車，給汽車設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)保護(hù)輸?shù)诫娔X里，當(dāng)要撞架時(shí)，汽車汽車會(huì)自動(dòng)繞著走不會(huì)影響汽車?yán)锏娜擞谌魏问虑?。紅燈時(shí)會(huì)響音樂，綠燈了就會(huì)自動(dòng)行駛。假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師，就要把汽車的外體顏色改變，改變得可以自動(dòng)換顏色。在適當(dāng)?shù)谋尘白冞m當(dāng)?shù)念伾ｋm然這些設(shè)計(jì)很遙遠(yuǎn)，但我覺得也許到2030年，就一定能實(shí)現(xiàn)，我現(xiàn)在做好準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。
汽車設(shè)計(jì)師篇四
20xx年度個(gè)人工作總結(jié)個(gè)多月，回顧今年的工作，本人工作上積極努力，思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，不斷充實(shí)完善自己，而且已經(jīng)融入了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，慢慢地也積累了我的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己各方面的能力。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下:初來公司，由于剛剛接觸真正的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，
多困難和迷惑，但通過領(lǐng)導(dǎo)和同事給我耐心的指導(dǎo)，按時(shí)的完成了任。
設(shè)計(jì)是一個(gè)比較忙的工作，特別是對(duì)于我們結(jié)構(gòu)現(xiàn)況，由于專業(yè)知識(shí)迫切需要加強(qiáng)，
很多時(shí)候，我們需要花上好幾倍的精力去做好我們的工作，但是面對(duì)每天充實(shí)的工作，心里是挺開心的，可以明顯的感覺到自己在成長(zhǎng)。
但是還是有很多的不足，需要我在接下來的日子多多學(xué)習(xí)。
(一)規(guī)范要進(jìn)一步熟悉無(wú)規(guī)矩不成方圓,工程設(shè)計(jì)有很多規(guī)范要遵循，在這一點(diǎn)上明顯的感覺到自己了解的太少,就是在設(shè)計(jì)的時(shí)候不知道什么是合適的,什么是不宜的。
有時(shí)候向前輩們請(qǐng)教時(shí)會(huì)問出比較膚淺的問題，或者說是在他們眼里是常識(shí)性問題。
我想在今后的工作中不斷熟悉行業(yè)中的相關(guān)規(guī)范,不至于今后拿出設(shè)計(jì)的圖紙讓人覺得很幼稚，犯低級(jí)錯(cuò)誤，增加校核人，審核人的工作量。
當(dāng)我看到我出的第一份圖紙出來后，每一張圖紙都被寫了很多的字，
某些部分沒有結(jié)合現(xiàn)狀考慮等等，發(fā)現(xiàn)自己的粗心和經(jīng)驗(yàn)不足，以后一定要改正過(二)獨(dú)立分析解決的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，作為剛從事設(shè)計(jì)的新手，剛剛開始接觸設(shè)計(jì)工作，沒有經(jīng)驗(yàn)，有很多的問題我都不懂，不敢把自己的想法加入設(shè)計(jì)。
所以我多就抱著不懂就要問的心態(tài)，虛心向每一位前輩請(qǐng)教，而大家對(duì)我也非常的關(guān)心，有問必答。
但是慢慢發(fā)現(xiàn)自己在畫圖的過程中老員工指出哪一點(diǎn)錯(cuò)誤，就改哪一點(diǎn)錯(cuò)誤，指出一點(diǎn)就改一點(diǎn)，很少加入自己的看法，也不知道到為什么改，如何改，大多憑老職工定主意。
這樣也就不知道自己的想法是否正確，下次設(shè)計(jì)的`時(shí)候還會(huì)糾結(jié)在這個(gè)問題上。
所以獨(dú)立解決問題的能力一定要在今后的工作中不斷地積累培養(yǎng)，在前輩們經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上的幫助下，自己應(yīng)該更多的學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
爭(zhēng)取快速成長(zhǎng)起來，給院的建設(shè)添磚加瓦，替領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。
(三)我要盡快的學(xué)會(huì)創(chuàng)建結(jié)構(gòu)模型在剛開始建模的時(shí)候有很多問題都不懂，梁柱的尺寸怎么取，荷載的大小，satwe里的參數(shù)設(shè)置，以及位移和周期的調(diào)試，有太多需要弄清楚的地方。
(四)我得認(rèn)真清楚地讀懂弄清規(guī)范。
有混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程，砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范等等，只有明白規(guī)范，才能得出結(jié)構(gòu)的最佳方案設(shè)計(jì)。
根據(jù)每個(gè)工程項(xiàng)目的實(shí)際需要選擇恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)方法，總結(jié)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)并處理施工現(xiàn)場(chǎng)問題，舉一反三，優(yōu)化設(shè)計(jì)，這也是我為之不斷努力的目標(biāo)。
在專業(yè)水平不斷提高和業(yè)績(jī)不斷擴(kuò)大的情況下，逐步掌握了適應(yīng)工藝創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的意圖和工作方法。
報(bào)告人:某某。
汽車設(shè)計(jì)師篇五
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲。
居住地：上海。
電話：139********（手機(jī)）。
e-mail：
最近工作[1年8個(gè)月]。
公司：xx外資公司。
行業(yè)：汽車及零配件。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：電子信息工程。
學(xué)校：xx工程學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：汽車及零配件。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/7—至今：xx移動(dòng)分公司[1年8個(gè)月]。
所屬行業(yè)：汽車及零配件。
所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
技術(shù)部通信技術(shù)工程師。
20xx/9—20xx/6xx工程學(xué)院電子信息工程本科。
證書。
20xx/6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
20xx/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
汽車設(shè)計(jì)師篇六
個(gè)人簡(jiǎn)歷一般都是提前編寫好的，在投遞之前需要對(duì)所投遞的企業(yè)進(jìn)行了解，可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得目標(biāo)企業(yè)公司的相關(guān)資料。然后在針對(duì)企業(yè)的招聘信息以及求職目標(biāo)崗位來做出相應(yīng)的修改，讓你的`個(gè)人簡(jiǎn)歷根據(jù)有針對(duì)性后再投遞出去。招聘現(xiàn)場(chǎng)以及招聘會(huì)通常是求職者投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)，如果是現(xiàn)場(chǎng)招聘投遞簡(jiǎn)歷，需要注意投遞的時(shí)間選擇人少的時(shí)候。
人多混亂可能會(huì)讓簡(jiǎn)歷出現(xiàn)狀況，人少的時(shí)候投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷還可以跟招聘官先進(jìn)行交流一下，讓對(duì)方對(duì)你產(chǎn)生足夠的印象后投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷，其效果會(huì)更好。在投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷之前也可以在簡(jiǎn)歷上化一些小心思，比如說將簡(jiǎn)歷點(diǎn)綴的更好看一些，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上貼上自己比較好看的照片，給對(duì)方留下好的印象。要知道招聘期間，企業(yè)單位會(huì)受到大量的個(gè)人簡(jiǎn)歷，尤其是一些好職位的求職簡(jiǎn)歷更多，想要脫穎而出首先就要爭(zhēng)取對(duì)方的注意。
下面是小編分享的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注簡(jiǎn)歷范文欄目。
個(gè)人信息。
目前所在：廣州年齡：31。
戶口所在：河南國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：已婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：173cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：結(jié)構(gòu)工程師：，機(jī)械工程師：，工程/機(jī)械：
工作年限：8職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職可到職日期：兩個(gè)星期
月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州,廣州,。
工作經(jīng)歷。
廣州中大中鳴有限公司起止年月：-09～-01。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械/機(jī)電/設(shè)備/重工。
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
離職原因：
廣州雄義精密五金有限公司起止年月：-03～-12。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：設(shè)計(jì)工程師。
工作描述：主要負(fù)責(zé)與客戶郵件溝通，進(jìn)行燈飾產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作，從設(shè)計(jì)圖紙的制作到新產(chǎn)品試制，進(jìn)行全程跟蹤制作生產(chǎn)，到批量生產(chǎn)質(zhì)量檢驗(yàn)規(guī)程的制訂。主要使用繪圖軟件proe，辦公軟件office，輔助軟件autocad、solidwork、adboereader、erp倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)、pdm系統(tǒng)。
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：工藝工程師。
工作描述：主要負(fù)責(zé)新產(chǎn)品樣品制作，參與客戶圖紙?jiān)O(shè)計(jì)改良，產(chǎn)品工藝流程制訂，工裝夾具設(shè)計(jì)與制作，圖紙審核。主要使用繪圖軟件autocad，辦公軟件office，輔助軟件proe、adboereader、mastercam.
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：機(jī)械工程師。
工作描述：主要負(fù)責(zé)本廠已有產(chǎn)品測(cè)繪，新產(chǎn)品研發(fā)，舊產(chǎn)品工藝結(jié)構(gòu)改良，車間日常所需工裝夾具設(shè)計(jì)與制作。主要使用繪圖軟件autocad，辦公軟件office.
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：河南省焦作大學(xué)。
專業(yè)一：機(jī)電一體化專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：良好。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
經(jīng)過幾年的努力和行業(yè)熟悉，已能熟練使用繪圖軟件proe、autocad，辦公軟件office，pdm系統(tǒng)，erp系統(tǒng)，和其它一些常用郵件溝通用作圖軟件，達(dá)到了對(duì)機(jī)械行業(yè)由理性到感性的認(rèn)知。熟悉車削、銑削、磨削、拋光、沖壓、旋壓等機(jī)械加工和火花加工、線切割加工、鉚接、焊接等產(chǎn)品零件制造工藝，熟悉玻璃制品工藝(壓制玻璃、吹制玻璃、離心制作)，鑄造工藝(壓鑄、砂鑄)，塑料產(chǎn)品工藝(注塑、吸塑、模壓、擠出、澆注、吹塑)，表面處理(噴漆、噴砂、氧化、電泳、電鍍)和熱處理工藝，熟悉常用材料機(jī)械性能和物理性能，對(duì)結(jié)構(gòu)件選材和使用何種加工方法、表面處理等有了明確的方向，了解iso9001和5s，參加過rohs相關(guān)培訓(xùn)，參加過深圳北極光拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)野外培訓(xùn)，并獲證書，熟悉客戶溝通方法和技巧。
汽車設(shè)計(jì)師篇七
隨著科技的發(fā)達(dá)，在21世紀(jì)中基本上每家都有了汽車。我想我成為一位汽車設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)的汽車非常獨(dú)特。下面我來說說。
我設(shè)計(jì)的車子非常獨(dú)特。它的車身樣式和顏色可以隨著主人的心情變換。我設(shè)計(jì)的這種汽車不需要有人駕駛，只要設(shè)置好你的目的地，讓電腦自動(dòng)駕駛就可以了，但是如果你想駕駛也可以;電腦系統(tǒng)可以教你安全駕駛，如果你不喜歡系安全帶，那你的車是發(fā)動(dòng)不起來的'。我設(shè)計(jì)的汽車所需的燃料是：光、水和空氣。只要給點(diǎn)陽(yáng)光，它就燦爛，白天靠吸引太陽(yáng)光來轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，晚上靠月光來儲(chǔ)存能量。但是，如果這一整天都下雨，怎么辦呢?沒關(guān)系，不用擔(dān)心，我們可以靠雨水來發(fā)動(dòng)車子。大家肯定納悶了，如果沒有太陽(yáng)也沒有下雨，而是陰天呢?車子就只能閑置了?這個(gè)就更不用著急了，我們可以靠空氣，因?yàn)榭諝馐菬o(wú)處不在的，只要有了空氣，想到哪就到哪，車上的三個(gè)啟動(dòng)方式按紐讓你看天氣自由切換，你的車隨時(shí)隨地充滿正能量，非常環(huán)保吧！這樣不會(huì)污染空氣，你也可以開上汽車。如果你是愛寵之人，喜歡帶著寵物和家人一起去游玩，但又怕你的寵物弄臟車子，這你可以不用擔(dān)心，這輛車可以幫助你清掃糞便。
看，我設(shè)計(jì)的汽車非常環(huán)保吧！
汽車設(shè)計(jì)師篇八
教材分析：
隨著人們生活水平的提高，汽車從遙不可及的奢侈品走進(jìn)了尋常百姓家。各種款式、顏色的汽車疾馳而過，吸引著路人的眼球，孩子們對(duì)于汽車的熱愛也在逐日遞增。
汽車設(shè)計(jì)是指從產(chǎn)品創(chuàng)意，到構(gòu)思草圖、制作模型和出產(chǎn)樣車等一系列活動(dòng)的過程。教材根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，展示幾款造型奇特的概念車，旨在激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)作熱情，為設(shè)計(jì)自己的個(gè)性汽車做鋪墊。教材中還有一組素描和照片組成的完整設(shè)計(jì)作品，給學(xué)生指明今后努力的方向。右下角拓展部分重在培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力。
在教學(xué)繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)，可從汽車的外輪廓入手，叫學(xué)生用幾何形狀的組合完善汽車結(jié)構(gòu)，再描繪細(xì)節(jié)部分。設(shè)計(jì)創(chuàng)意和繪制草圖兩部分是教學(xué)的重點(diǎn)，多數(shù)學(xué)生應(yīng)該完成。制作模型時(shí)教師適當(dāng)介紹幾種常用材料的特性和基本工具的使用方法，提醒學(xué)生注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。
教學(xué)思路：
本課教學(xué)可按以下流程進(jìn)行：汽車知識(shí)回顧——觀察汽車結(jié)構(gòu)、了解各部分功能——欣賞汽車設(shè)計(jì)作品——勾畫設(shè)計(jì)圖或制作立體造型——展示評(píng)價(jià)。
教師對(duì)于海量的汽車知識(shí)進(jìn)行篩選、組織，力求清晰、明了地向?qū)W生介紹課程相關(guān)內(nèi)容。欣賞概念汽車圖片時(shí)從造型、功能和色彩等方面進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生清楚創(chuàng)作重點(diǎn)。
學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)從汽車的功能入手，明確設(shè)計(jì)思路：滿足這些功能需要什么特別的設(shè)施，這些設(shè)施安排在汽車的哪個(gè)部分，有了這樣特別之處的汽車外形是否有所變化……最后，豐富細(xì)節(jié)，還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征的介紹文字。
教學(xué)建議：
教案一。
（一）引導(dǎo)階段。
教師利用多媒體播放名車的廣告視頻，吸引學(xué)生的注意力。
學(xué)生拿出收集的汽車模型，說說汽車的基本構(gòu)成、外形特點(diǎn)等，對(duì)汽車有進(jìn)一步了解。
（二）發(fā)展階段。
歸納汽車的基本組成元素，明確各部分的功能。
學(xué)生說說汽車在給我們生活帶來便利的同時(shí)，還帶來哪些負(fù)面影響，如何去減少這些影響，由此幫助學(xué)生找準(zhǔn)創(chuàng)作方向。思考在現(xiàn)有汽車的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行哪些改動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)特殊的功能在結(jié)構(gòu)上如何調(diào)整，應(yīng)搭配什么樣的外形？學(xué)生創(chuàng)作時(shí)應(yīng)大膽創(chuàng)新，敢于嘗試，不斷修改。
畫圖時(shí)可以用幾何形狀組合出汽車的基本輪廓，在此基礎(chǔ)上深入進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)，重要部分加以文字說明。
（三）展示與講評(píng)階段。
學(xué)生能用流暢的語(yǔ)言介紹自己的作品，其他學(xué)生提出看法和改進(jìn)建議。
（四）收拾與整理階段。
提醒學(xué)生整理好制作工具，保持教室衛(wèi)生。
教案二。
（一）引導(dǎo)階段。
讓學(xué)生交流，說說不同類型的汽車都有哪些不可缺少的部分，歸納所有汽車的基本組成。小組合作，分析這些車的功能和形式的關(guān)系。通過交流，明白設(shè)計(jì)要以功能為基礎(chǔ)，外形輔助功能，使功能更合理。
（二）發(fā)展階段。
學(xué)生欣賞教材中幾張?jiān)煨推嫣氐钠噲D片，思考它們?yōu)槭裁从腥绱似嫣氐耐庑?，?shí)現(xiàn)了哪些功能？回想生活中常見的汽車，有沒有應(yīng)該改變的地方？從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
教師以一種汽車為例，簡(jiǎn)述創(chuàng)作思路。學(xué)生可在現(xiàn)有汽車基礎(chǔ)上加入新元素，在外形、結(jié)構(gòu)或功能上進(jìn)行改造，并在畫紙上體現(xiàn)出來。
（三）展示與講評(píng)階段。
將學(xué)生作品按實(shí)用型和美觀型分類張貼，讓學(xué)生清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)思路，對(duì)那些雖有想法但表現(xiàn)效果不理想的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。教師小結(jié)兩種類型作品的特點(diǎn)，提出合二為一的最終目標(biāo)。
（四）收拾與整理階段。
收拾繪畫工具，打掃教室衛(wèi)生。
評(píng)價(jià)建議：
1.學(xué)生能否了解汽車的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。
2.學(xué)生能否積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，作品能否較準(zhǔn)確地表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。
3.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是否有一定的超前意識(shí)、創(chuàng)新精神和環(huán)保理念。
汽車設(shè)計(jì)師篇九
造型表現(xiàn)。
課題。
課時(shí)。
1課時(shí)。
執(zhí)筆人。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解汽車的有關(guān)知識(shí)（種類、外形特點(diǎn)、用途等）。
2、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車造型。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)?啟發(fā)法、想象法。
（一）啟發(fā)引導(dǎo)（激發(fā)創(chuàng)意）。
1、組織教學(xué)，明確要求。
2、提出問題，引入新課。
3、玩玩具汽車。
4、游戲：組裝汽車。
（二）要點(diǎn)輔導(dǎo)（構(gòu)思創(chuàng)意）。
1、觀看課件，交流想象中的汽車。
設(shè)計(jì)理念：??????。
學(xué)生是祖國(guó)的未來，未來的世界是一個(gè)創(chuàng)造的世界，所以本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求讓學(xué)生盡可能的參與到活動(dòng)中來，并最大限度的展開豐富的想象力，創(chuàng)作出自己的作品。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的的汽車。
難點(diǎn)：
啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。
生交流自己知道的汽車類型。
汽車按其功能可分為客車、貨車和特種車三大類。
這些車的主體形象特點(diǎn)：
汽車都是由車頭、車身和車輪組成。學(xué)生自由組合玩玩具汽車。
（課件演示新穎的汽車造型設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單方法）學(xué)生交流自己想象中的汽車造型。
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)（三）創(chuàng)作體驗(yàn)（展現(xiàn)創(chuàng)意）1、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。（課件配樂）2、欣賞講評(píng)作品“汽車展覽會(huì)”。（四）、課堂小結(jié)發(fā)展階段：教師利用多媒體演示新穎的汽車造型設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單方法（如：仿生學(xué)的原理），進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象新穎的汽車的不同功能。學(xué)生單線繪制汽車設(shè)計(jì)草圖，并注明設(shè)計(jì)功能。學(xué)生自愿介紹自己設(shè)計(jì)草圖，教師提出完善的建議，使學(xué)生掌握修改方法，并運(yùn)用復(fù)印技法完成設(shè)計(jì)正稿，設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的汽車造型和功能。學(xué)生根據(jù)提示直接在紙上創(chuàng)作。教師在巡視時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，通過交流了解學(xué)生的想法，提出參考建議；鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽作畫，培養(yǎng)自己的耐心和毅力。（1）教師以主持人角色舉辦“汽車展覽會(huì)”。（2）肯定學(xué)生精彩、生動(dòng)的設(shè)計(jì)。對(duì)可以修改補(bǔ)充的作品，鼓勵(lì)繼續(xù)補(bǔ)充改進(jìn)。
1、可以在原有汽車功能或色彩上進(jìn)行改造。（如車能飛，車能在水中游……）。
2、可以用你喜愛的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征類的文字。學(xué)生把自己的作品放在前邊，大家一起來評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。??“迷你車”：要求色彩鮮艷，形狀美觀大方。?“多功能車”：要求多功能，用途廣。?“皇冠車”：要求既美觀大方，又功能齊全。
課后反思。
在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。在教學(xué)本課時(shí)，以探究為主，讓學(xué)生探究，不要刻意的去強(qiáng)調(diào)畫面的內(nèi)容的優(yōu)劣，評(píng)價(jià)以肯定為主。
汽車設(shè)計(jì)師篇十
如果我是汽車設(shè)計(jì)師的話，我要設(shè)計(jì)一輛能上天翱翔，又能下海潛游、節(jié)能環(huán)保、技術(shù)先進(jìn)、操作簡(jiǎn)單、價(jià)格便宜、與眾不同的汽車。
這輛汽車外形很奇特。在普通寶馬車的基礎(chǔ)上，又多了兩個(gè)螺旋槳和一個(gè)氣墊。
這輛汽車的顏色是隨機(jī)的，隨著季節(jié)的變化而變化。春天變成粉色；夏天變成綠色；秋天變成金黃色；冬天變成銀白色。
這輛車?yán)锩嬗须娨暋㈦娔X、冰箱、沙發(fā)、桌子等，家里有的家具，這輛車?yán)锩嬉矐?yīng)有盡有。
這輛車?yán)锩婵臻g非常大，可以載許多許多的人。
設(shè)計(jì)完外貌和配置，該設(shè)計(jì)這輛車子的功能了。
我會(huì)這樣設(shè)計(jì)這輛車子的功能:。
首先，這輛車子可以像輪船一樣在海面上自由自在地航行，氣墊可以在這里代替輪子的`作用。
如果在海面上航行還不夠過癮的話，就收起氣墊，放下1號(hào)螺旋槳來，索性潛入海底，去欣賞那“五彩繽紛的世界”，去探索深海的奧秘。
這輛車還能飛呢！只要把2號(hào)大螺旋槳升到車頂，它就能像飛機(jī)一樣飛上高空了。我還要設(shè)計(jì)一個(gè)“防鳥”裝置，這樣就能使危險(xiǎn)程度降到最低。
我還要設(shè)計(jì)幾個(gè)按鈕，并分別標(biāo)上a、b、c.......只要一按a，它就會(huì)按照路線自動(dòng)駕駛，而且速度非常快。一按b，它就會(huì)放出流行音樂，讓人舒心！而一按c，它就能換一種輪子，這樣就可以像坐在家里一樣平穩(wěn)，也就可以安安穩(wěn)穩(wěn)地寫作業(yè)、睡覺了......
最為神奇的是，車子的動(dòng)力來源于一個(gè)太陽(yáng)能充電器，太陽(yáng)能充電器采取的是太陽(yáng)的能量，這樣既方便又環(huán)保還節(jié)能呢!
我還要把它設(shè)計(jì)成永遠(yuǎn)也臟不了的汽車。
如果我是一位汽車設(shè)計(jì)師的話，我就會(huì)設(shè)計(jì)這樣一輛十全十美、獨(dú)一無(wú)二的汽車，我還要給它起一個(gè)名字——“諾亞方舟二代”。
汽車設(shè)計(jì)師篇十一
1.了解汽車的有關(guān)知識(shí)（種類、外形特點(diǎn)、用途等）。
2.激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車造型。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的的汽車。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。
教學(xué)準(zhǔn)備。
學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫。
教師：美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車模型若干個(gè)。
教學(xué)方法。
教法：?jiǎn)l(fā)談話、演示、提問等。
學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等。
一、導(dǎo)入新課。
師：今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，?qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽認(rèn)真看，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱！
播放《小汽車真漂亮》歌曲動(dòng)畫。
師：在剛才的動(dòng)畫中，你們都看到了哪些不同類型的汽車呢？你還知道哪些類型的汽車是動(dòng)畫片里沒有的呢？學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀察。
學(xué)生：客車、貨車、面包車、吊車、救護(hù)車、警車等等。
學(xué)生補(bǔ)充：鏟車、太陽(yáng)能車、賽車等。通過欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車的興趣。
啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車。
學(xué)生欣賞。
師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車也給大家介紹一下？
學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛的小汽車時(shí)，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車的情感，，能介紹的更全面，更生動(dòng)。從而對(duì)畫汽車產(chǎn)生更濃厚的興趣。
二、講授新課。
1.教師指導(dǎo)分析汽車的結(jié)構(gòu)。
（出示4幅不同類型的汽車圖片）引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車中找到共性，培養(yǎng)觀察和分析能力。
學(xué)生尋找圖片中汽車的共同點(diǎn)：輪子、方向盤、駕駛室、車燈等。
教師總結(jié)：汽車的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤、駕駛室、車燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)不可缺少的元素。
師：同學(xué)們，今天讓我們也來做一會(huì)汽車設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛的汽車得快了吧！
師：假如你是汽車設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的汽車將有哪些設(shè)施和功能呢？學(xué)生思考......
師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來呢？
教師講解消防車的設(shè)計(jì)過程:。
“比如，消防車救火需要很多水，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來滿足它的需要。車身的紅顏色，使它與其他車輛相比起來既獨(dú)特又醒目?！?/p>
學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法。
3.學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生1：我們不希望看到這些，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車，不用燃油...
學(xué)生2：我想...
布置作業(yè)：
教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從一些方面提高汽車的功能，使它的對(duì)人們有利而無(wú)弊吧！
提示：1.可以在原有汽車功能或色彩上進(jìn)行改造。（如車能飛，車能在水中游……）。
2.可以用你喜愛的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3.還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征類的文字。
4.課堂評(píng)價(jià)組織作業(yè)展評(píng)。
師：同學(xué)們，下面我們都來介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車好不好？
師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。
以小組為單位組織介紹與欣賞。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處，在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。
三、課后拓展。
出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車給學(xué)生欣賞。
互相討論自己的好想法。
拓展本課設(shè)計(jì)的范圍，讓學(xué)生在課后充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與想象力。
汽車設(shè)計(jì)師篇十二
20xx年，對(duì)于一個(gè)想象豐富的我來說是最快樂的一年了，因?yàn)榻衲暧形沂媚恳源钠囋O(shè)計(jì)大賽。
為了這次比賽，我已經(jīng)準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間，那作廢的一張張圖紙都堆積成了一座座小山。一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一次次的完善，一個(gè)全新的設(shè)計(jì)方案印在了紙上，這將成為我的“秘密武器”。
期待的日子終于來了，急不可待的早早到了比賽場(chǎng)。
可沒想到，在我眼里的“早”，成了別人眼里的“晚”。
參賽的選手真多呀，再加上好奇的.觀眾，比賽場(chǎng)上好不熱鬧。
比賽終于開始了，一個(gè)個(gè)選手上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)。我選了最后一個(gè)上場(chǎng)來顯示我的“殺手锏”。輪到我了，我胸有成竹地走上臺(tái)，開始繪聲繪色地講起了我的設(shè)計(jì)方案，并拿出了模型：“大家好，評(píng)委老師好。我設(shè)計(jì)的汽車跟動(dòng)物密切相關(guān)。首先它的外形象一只游動(dòng)的甲殼蟲。所用的材料是根據(jù)變色龍的變色特點(diǎn)制造的，它會(huì)在不同的環(huán)境中變換不同的顏色：在炎炎夏日，車子將會(huì)顯出清爽的綠色；在寒冷的冬天，會(huì)變成溫暖的紅色；在綠蔭蔭的樹林里，顯出天藍(lán)色來點(diǎn)綴樹林。在我認(rèn)為，這個(gè)外形‘beautiful’”我冷不丁地冒出一句英語(yǔ)，著實(shí)把評(píng)委嚇了一跳“在它的車頂有一個(gè)可360度方向旋轉(zhuǎn)的弧形太陽(yáng)能吸收板，在晴天吸收太陽(yáng)能行走。到了雨雪天氣，太陽(yáng)能吸收板中心的圓管將雨雪匯集起來當(dāng)作燃料使用。車輪在陸地上行走平穩(wěn)，在水面上也毫不遜色。因?yàn)檐囕喸谒嫔暇哂兴媚菢有凶咦匀绲奶攸c(diǎn)，讓汽車能在水面上漫步，車頭還安有一個(gè)感應(yīng)器，當(dāng)感應(yīng)出快要撞車或車與車距離過短時(shí)，圓管會(huì)自動(dòng)切斷，停止燃料輸送?！痹u(píng)委們聽著頻頻點(diǎn)頭“車內(nèi)的駕駛室裝有小型攝像頭，它會(huì)全程監(jiān)視駕駛員疲勞狀況，它會(huì)自動(dòng)提醒駕駛員認(rèn)真開車，駕駛室還有一個(gè)按鈕，它可以根據(jù)車內(nèi)人的多少來變化車的大小；在車門上端有一個(gè)裝置，它會(huì)自動(dòng)測(cè)定上車的人是否有歹心，如果有就會(huì)自動(dòng)關(guān)上車門，拒絕上車；尤其車內(nèi)安裝了衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，就會(huì)路面狀況選擇最佳路線，當(dāng)然通信辦公就更不在話下了。這種汽車唯一的缺點(diǎn)就是不能在空中飛行，以后我還會(huì)完善這種汽車，也希望大家多提寶貴意見！”評(píng)委們聽了我的設(shè)計(jì)，都滿意的笑了。
從此，我的房間里又多了一個(gè)閃亮亮的獎(jiǎng)杯，它灰促使我開始為新一代出自中國(guó)的多功能汽車做準(zhǔn)備！
汽車設(shè)計(jì)師篇十三
1、了解汽車的有關(guān)知識(shí)（種類、外形特點(diǎn)、用途等）。
2、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車造型。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的的汽車。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫。
教師：美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車模型若干個(gè)。
四、教學(xué)方法。
教法：?jiǎn)l(fā)談話、演示、提問等。
學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等。
1、導(dǎo)入新課。
師：今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，?qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽認(rèn)真看，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱！
播放《小汽車真漂亮》歌曲動(dòng)畫。
師：在剛才的動(dòng)畫中，你們都看到了哪些不同類型的汽車呢？你還知道哪些類型的汽車是動(dòng)畫片里沒有的呢？學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀察。
學(xué)生：客車、貨車、面包車、吊車、救護(hù)車、警車等等。
學(xué)生補(bǔ)充：鏟車、太陽(yáng)能車、賽車等。通過欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車的興趣。
啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車。
學(xué)生欣賞。
師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車也給大家介紹一下？
2、講授新課。
1、教師指導(dǎo)分析汽車的結(jié)構(gòu)。
學(xué)生尋找圖片中汽車的共同點(diǎn)：輪子、方向盤、駕駛室、車燈等。
教師總結(jié)：汽車的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤、駕駛室、車燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)不可缺少的元素。
師：同學(xué)們，今天讓我們也來做一會(huì)汽車設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛的汽車得快了吧！
師：假如你是汽車設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的汽車將有哪些設(shè)施和功能呢？學(xué)生思考......
師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來呢？
教師講解消防車的設(shè)計(jì)過程:。
3、學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生1：我們不希望看到這些，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車，不用燃油...
學(xué)生2：我想...
布置作業(yè)：
教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從一些方面提高汽車的功能，使它的對(duì)人們有利而無(wú)弊吧！
提示：1、可以在原有汽車功能或色彩上進(jìn)行改造。（如車能飛，車能在水中游……）。
2、可以用你喜愛的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征類的文字。
4、課堂評(píng)價(jià)組織作業(yè)展評(píng)。
師：同學(xué)們，下面我們都來介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車好不好？
師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。因?yàn)榇蠹业姆e極參與我們今天的車展開得非常成功，老師非常感謝大家！
課堂氣氛高漲。
以小組為單位組織介紹與欣賞。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處，在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。
課后拓展。
出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車給學(xué)生欣賞。
汽車設(shè)計(jì)師篇十四
《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)第七冊(cè)第十四課，屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。
本課是繼第8課《?；赵O(shè)計(jì)》、第9課《精美的郵票》、第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課起著承前啟后的過渡作用。前面的幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬平面設(shè)計(jì)知識(shí)，后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到立體造型的內(nèi)容，所以本課是起到從平面設(shè)計(jì)知識(shí)到后面立體造型學(xué)習(xí)做好鋪塹。
(1)、了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)。
(2)、通過想像設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車。
(3)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，滲透愛國(guó)主義教育。
通過想像設(shè)計(jì)出造型和功能獨(dú)特的汽車。
依據(jù)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，抽象知識(shí)學(xué)生難于用直觀形象的符號(hào)表達(dá)出來，所以我定此為重難點(diǎn)。
多媒體課件及汽車模型、教學(xué)圖片、彩色筆或蠟筆、繪畫紙。
學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，有著基本的繪畫造型能力。對(duì)美術(shù)的設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過，具備一定的繪畫基本設(shè)計(jì)能力。我所教的四年級(jí)學(xué)生欣賞、分析能力較好，這是學(xué)習(xí)本節(jié)課的有利因素。
1、提問法——側(cè)重啟發(fā)學(xué)生的思維興趣和思路。
2、講述法——通過講解、陳述的方法，讓學(xué)生了解更多的知識(shí)。
3、啟發(fā)聯(lián)想式教學(xué)法——通過事例來啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
4、教師示范法——通過教師的示范，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
依據(jù)：我結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，為做到突破重難點(diǎn)，通過提問、講故事、觀看汽車圖片、分析造型、色彩，啟迪創(chuàng)新思維，我主要采用了以上教學(xué)方法。
學(xué)生通過觀看圖片、思考分析總結(jié)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，主要用了“直觀感受法”、“模仿遷移法”。
依據(jù)：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：感知覺是思維的必然前提。
(一)、開門見山，直奔主題。(通過提問，觀看模型，引出主題。
師：小朋友從家到學(xué)校，你們認(rèn)為是坐汽車快，還是走路快呢?
師：同學(xué)們，拿出你準(zhǔn)備的汽車模型看看，同學(xué)們看到的模型汽車與我們平常生活中看到的汽車有何不同?(模型汽車?yán)砟罨?，著重于設(shè)計(jì)型與色的新穎。)。
師：同學(xué)們，你們看看汽車由哪幾部分組成?(外觀上有驅(qū)動(dòng)、車廂等，概括出汽車的主要組成部分。)。
依據(jù)：選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識(shí)引入課題。
(二)、興趣入手，粗略了解。(講故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
師：那么你們知道汽車是怎樣發(fā)明出來的嗎?
師：從瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)到發(fā)明汽車，講述汽車發(fā)展史，總結(jié)出創(chuàng)新給工業(yè)帶來的繁榮，自主創(chuàng)新給民族帶來榮譽(yù)及可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
依據(jù)：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。目的：使學(xué)生初步對(duì)創(chuàng)新精神的理解，總結(jié)出創(chuàng)新給人類交通帶來方便快捷的生活。
(三)、開拓視野，了解創(chuàng)新。(分析汽車設(shè)計(jì)大師的作品，了解汽車造型與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)并滲透愛國(guó)主義教育。)師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕——播放設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的概念汽車造型新穎、色彩亮麗的汽車(圖片)。當(dāng)我放到中國(guó)吉利跑車的時(shí)候，問：“同學(xué)們，你知道這輛車是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)公司制造的嗎?”(小朋友：不知道，或許是中國(guó)……)我說：“這是中國(guó)的吉利公司制造的跑車，它是中國(guó)人自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新開發(fā)的汽車。吉利跑車它的外形及發(fā)動(dòng)機(jī)都是中國(guó)人自己創(chuàng)新開發(fā)的技術(shù)，它走出了國(guó)門，登上了國(guó)際汽車大展的舞臺(tái)。讓中國(guó)人在世界汽車行業(yè)的舞臺(tái)上爭(zhēng)得了榮譽(yù)，是中華民族的驕傲，這就是技術(shù)創(chuàng)新帶來的驕傲。原就提出——?jiǎng)?chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂。那么今天我們學(xué)習(xí)汽車設(shè)計(jì)，我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車外形也是一種創(chuàng)新，通過我們的大腦與雙手，構(gòu)思與描繪外形新穎、功能獨(dú)特、色彩亮麗的汽車，那也是一種創(chuàng)新的表現(xiàn)。”
(觀看汽車的分類，進(jìn)一步加深對(duì)設(shè)計(jì)造型的理解，明確設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的理解。)。
【了解汽車用途的多樣性，將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力】。
(四)言傳身教，直觀感知。(通過觀看教師演示與分析設(shè)計(jì)要素，理清設(shè)計(jì)的根本思路及表達(dá)方式。)。
師：那么你先看看老師是如何想，如何畫出來的。我把我的構(gòu)思說出來：我生活在美麗的海南島，一年四季如春，陽(yáng)光明媚，有美麗的沙灘，有椰風(fēng)海韻吹拂真舒服，那老師設(shè)計(jì)一輛外形美觀車頂開蓬的休閑型汽車，敞開車頂就可以呼吸到清鮮的空氣，多舒服啊。接著示范畫出我描述的汽車，邊示范邊講解設(shè)計(jì)要素與設(shè)計(jì)意圖，然后讓同學(xué)們把自己的構(gòu)思說說再畫畫……。
(五)、理清思路，意出于形。(學(xué)生陳述自己的構(gòu)思，對(duì)其構(gòu)思用繪畫形式來表達(dá)。)。
師：展示同齡學(xué)生的汽車設(shè)計(jì)作品(有畫的、也可以是手工立體制作的)作品，總結(jié)主要體現(xiàn)了作者設(shè)計(jì)的主要理念。
【加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)表達(dá)能力】。
(六)、展現(xiàn)自我，突出重點(diǎn)。(作業(yè)：用繪畫方式設(shè)計(jì)一輛造型與功能獨(dú)特的汽車。)。
口頭描述自己將要設(shè)計(jì)的汽車外形和功能，學(xué)生開始作業(yè)，教師巡視細(xì)化作業(yè)指導(dǎo)。
【通過動(dòng)腦、動(dòng)手，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！俊?/p>
(七)、分享成就，促進(jìn)成長(zhǎng)。
學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生自評(píng)、教師小結(jié)。
【通過展評(píng)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神】。
(八)、拓展思維，造就未來。課后拓展—可用多種表現(xiàn)方式來表達(dá)形象的變幻(如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作立體的新穎汽車)。
【材料表達(dá)的多樣化促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維與表達(dá)方式的多樣化】。
汽車設(shè)計(jì)師篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作汽車。
2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用各種類型地材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。
3、通過討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖。
2、創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車。
教具學(xué)具：繪畫工具、手工工具、制作材料等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課;。
1、導(dǎo)入：
在學(xué)生設(shè)計(jì)汽車之前，先讓學(xué)生欣賞汽車圖片(1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車)，讓學(xué)生了解汽車的結(jié)構(gòu)和功能，激化學(xué)生興趣。
2、新授：
(2)欣賞其他同學(xué)作品。
師：在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前，我們先去看看其他小朋友是怎樣設(shè)計(jì)自己的汽車(他們?cè)O(shè)計(jì)的汽車根據(jù)用途都做了什么樣的不同改變，并進(jìn)行說明在哪些地方富有創(chuàng)意)。
師：假如你是汽車設(shè)計(jì)師，打算用什么方法、材料設(shè)計(jì)?
3、作業(yè)：自己設(shè)計(jì)一款汽車。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。
汽車設(shè)計(jì)師篇十六
蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭東亭幼兒園楊雅琴。
背景。
我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。??。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備。
1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。
2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。
3、紙、筆、剪刀。
4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。
過程??。
1、出示“大馬路背景圖”。
（1）這是什么地方？
（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）。
（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（教師出示灑水車）。
（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）。
（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。
（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）。
2、設(shè)計(jì)新型汽車。
（1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）。
（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）。
（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）。
（2）我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）。
（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）。
（4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。
4、幼兒欣賞新型汽車。
（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。
（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）。
5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動(dòng)作。
（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最brp/p穩(wěn)。
（2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。
（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）。
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