教案需要根據(jù)不同教學內(nèi)容和教學目標進行靈活、細致的設計。為了編寫一份較為完美的教案，教師們應該首先熟悉教學大綱和課程標準，了解學生的知識水平和學習能力，以確保教學內(nèi)容的合理性和可行性。其次，教師需要具備一定的教學方法和技巧，能夠靈活運用各種教學資源和工具，以激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學習效果。此外，教師應盡量將教學內(nèi)容與學生的實際生活相結合，增強學習的可感知性和可操作性。教案的質(zhì)量直接影響著教學效果，下面是一些值得推薦的教案。
小班體育教案小猴擊鼓篇一
1.學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。
2.練習躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。
3.初步增強幼兒合作意識。
一.開始部分：
1.聽音樂做猴操。
上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。
2.自由玩耍。
鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3.合作游戲：
要求：兩只小猴做朋友共同游戲。
（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）。
二.基本部分：
1.講解游戲名稱及游戲規(guī)則。
“今天，猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的.名字叫“小猴擊鼓”。
2.規(guī)則：
（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
（2）不能用手拉別人。
3.請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4.幼兒再次游戲。
三.結束部分：
幼兒聽音樂，自由做放松動作。
小班體育教案小猴擊鼓篇二
出示貼絨圖片小猴和桃子，讓幼兒比較物體的多少，進行分桃游戲。然后進行貓抓老鼠游戲，鍛煉幼兒的快速跑的能力。
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。
2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。
1、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较?，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少?請把多余的拿出來。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少?將多的拿出來給大家看。
3、游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只。
通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
小班體育教案小猴擊鼓篇三
活動目標：
1、通過嘗試和體驗，初步懂得人多時要排隊。
2、樂意與同伴有序的活動。
活動準備：
1、平衡木、梅花樁。
2、布置果園。
3、小猴子頭飾、大籃子。
4、錄音機。
活動過程：
一、準備活動。
今天天氣真好，寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。
（教師帶領幼兒聽音樂鍛煉身體）。
二、幼兒嘗試去果園，摘桃子。
（1）春天來了，我們果園里的桃子都熟了，寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來好不好？
我們要過一條獨木橋，踩著石頭才能到蘿卜地再運回一個蘿卜踩著石頭，在獨木橋上走回來。
（2）幼兒運水果，教師注意觀察。
（3）幼兒討論：剛才運的時候發(fā)生了什么事？應該怎么運？
（4）教師小結：我們?nèi)ス麍@時，擠在一起搶著過，只會誰也過不去，或者掉在河里，只有一個一個排好隊，你不推我不擠，才能有快又有序地到達終點。
三、再次運蘿卜。
（1）請幾名幼兒示范。
（2）集體運蘿卜。
這一次，我們一定要記住要一個一個排好隊，你不推，我不擠，慢慢過。
（3）幼兒討論：你覺得哪種方法好？為什么？
四、吃桃子。
（2）幼兒輪流拿桃子。
五、結束活動。
今天寶寶們真能干，幫媽媽運了這么多蘿卜，累不累？跟媽媽一起回家休息了。
評析：幼兒社會活動是發(fā)展幼兒的社會性，為幼兒將來更好適應社會生活服務，本次活動為讓幼兒了解人多時應排隊的規(guī)則，在活動中我改變以往以說理為基礎，以認知指導行為的活動方式，直接讓幼兒在活動中進行，使幼兒在遇到困難時自己想辦法，得出解決辦法，從而比較出正確的'活動方式的好處，再通過吃桃子活動鞏固正確的行為，整個活動都是在活動中進行，沒有枯燥的說理，但同樣使幼兒了解正確的道理，并能在行動上表現(xiàn)出來。同時，在活動中利用扮演猴媽媽和小猴子的角色，使幼兒更好溶入活動中。
小班體育教案小猴擊鼓篇四
活動目標：
1、學習側(cè)身爬動作，提高動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
2、敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴一起活動的愉悅。
活動準備：
長竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個，縱跳取物。
活動過程：
一、開始部分：
師：今天老師請小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。
1、隊形練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。
2、熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。
二、基本部分：
1、學習側(cè)身爬。
（1）猴王：小猴子們，你們學過什么爬的本領呀？現(xiàn)在請你們來爬一爬。
（2）猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的.是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。
（3）猴王：剛才小猴子在爬得時候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得??？（向前爬）那除了向前爬，你們還會怎么爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。
（4）請個別小猴子演示側(cè)身爬的動作。
猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁邊爬的）這樣爬叫做側(cè)身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得時候首先你的眼睛看哪里？（往哪邊爬，眼睛就看那邊）那你們想不想去試一試？（想）。
（5）猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現(xiàn)在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。）。
（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
（7）小猴子練習，猴王個別指導。
2、嘗試爬得又快又好。
3、游戲“爬竹竿”。
（1）猴王交代玩法及規(guī)則。
猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發(fā)出口令后，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭，然后從場地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。
（2）小猴子進行第一輪循環(huán)式練習，猴王個別指導。
重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。
（3）小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。
（4）猴王總結游戲情況。
4、綜合游戲“小猴子摘桃子”
（1）交代游戲玩法。
猴王：小猴子們，你們呀都學會了側(cè)爬的本領，現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去（想），不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，（不怕）好聽我口令，先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。
（2）小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。
三、結束部分：
小猴子自由站立調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。
小班體育教案小猴擊鼓篇五
幼兒的合作意識不強，動作協(xié)調(diào)能力差。
1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。
2、練習躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
增強幼兒合作意識。
音樂、小車、翻滾、蹺蹺板。
一、開始部分：
1、聽音樂做猴操。
上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。
2、自由玩耍
鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作游戲：
要求：兩只小猴做朋友共同游戲。
(幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)
二、基本部分：
1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則
“今天，猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。
1、規(guī)則：(1)每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
(2)不能用手拉別人
2、集體嘗試
3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲
三、 結束部分：
幼兒聽音樂，自由做放松動作。
小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導，他們往往難以接受?；顒又形揖瓦M行擬人化語言，幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試 ?；顒娱_始我讓他們聽音樂活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在開始玩時非常開心投入。在活動過程中有人出手太重弄疼其他寶寶，不按要求來玩，我就停止了游戲，教他們正確的玩法。
小班體育教案小猴擊鼓篇六
目標：
1．練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2．探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3．體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
準備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。
過程：
一、熱身運動。
1．播放音樂，教師帶領幼兒做操。
2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。
師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)。
3.小結：小烏龜們可以爬過草地。
二、探索爬行方法。
1．自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2．請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3．請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4．播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡。
1．大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2．大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。
3．幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。
4.小結，頒獎。
四、放松、結束。
1．剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的。)。
2．聽音樂，躺在墊子上放松身體，結束活動。
目的：
1．體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2．發(fā)展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
準備：
1．利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶內(nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子)。
2．用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3．一塊較大的、安全的戶外場地。
4．每人自帶一輛玩具汽車。
過程：
一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
1．幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。
2．今天我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!
3．請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如“快來追我”“我們?nèi)ヂ眯邪伞钡取?/p>
4．引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團動作(將瓶子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發(fā)出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像，注意安全。
二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
1．請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
2．建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如：有的重(如裝水的可樂瓶)，有的輕；有的會滾動(如木制線軸)，有的不會滾動；有的會發(fā)出清脆的聲音，有的不會，等等。
三、游戲：倒車請注意。
1．請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上(如圖)。
2．鼓勵幼兒自由結伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。
小班體育教案小猴擊鼓篇七
1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。
2、練習躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
一、開始部分：
1、聽音樂做猴操――上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。
2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲(幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)。
1、規(guī)則：
(2)不能用手拉別人。
2、集體嘗試。
3、請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形。
4、幼兒再次游戲。
三、結束部分：聽音樂，自由做放松動作。
通過創(chuàng)設游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側(cè)面鉆的.動作要領，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
小班體育教案小猴擊鼓篇八
發(fā)現(xiàn)本班小朋友個別不愛吃水果，希望能通過本活動鼓勵小朋友喜歡吃水果。
活動目標。
1.認識桃子的特征。
2.能積極參與談話，善于表達。
3.能用簡單的動作表達兒歌。
4.知道桃子的營養(yǎng)。
5.培養(yǎng)幼兒愛吃水果，不挑食。
6.激發(fā)了幼兒對水果的好奇心和探究欲望。
重點難點。
重點：認識桃子的特征。難點：理解吃多對身體不好。
活動準備。
1.桃子掛圖一張。2.新鮮桃子若干。3.兒歌圖片一張。
活動過程。
1.出示掛圖，引導幼兒觀察桃子的形狀和顏色。
2.學會用詞，又……又……。
3.出示新鮮桃子，讓幼兒用一句完整的話描述桃子。
4.教師切開桃子，讓幼兒觀察桃子的`外表結構，引導幼兒把所有看到的說出來（毛，肉，汁，核。）。
5.小朋友品嘗桃子，真實感受桃的味道，教幼兒桃子好吃又有營養(yǎng)，但多吃對身體有害。
6.教師朗誦兒歌，幼兒朗讀。
7.教師總結：親愛的孩子們，希望你們以后能喜歡吃水果，它含有很多的維生素，對你們的身體有好處，能增強我們的提抗力，讓你們能更健康的成長。
教學反思。
1.在實際教學中我發(fā)現(xiàn)很難讓幼兒理解的是，桃子有營養(yǎng)，提倡吃又要少吃，對于小班的孩子來說有些難以掌握，不能理解。
2.在活動教學過程中，有些孩子不能理解桃子對人身體到底有什么好處，沒有更好的讓幼兒理解，教師和幼兒之間的互動也不夠好，沒調(diào)起幼兒的積極性。
如果重新上的話，我會設計一個情節(jié)，比如小猴子吃桃，以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的營養(yǎng)價值和好處。
小百科：桃子是一種果實作為水果的落葉小喬木，花可以觀賞，果實多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的，桃有多種品種，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果實是扁盤狀；“碧桃”是觀賞花用桃樹，有多種形式的花瓣。
小班體育教案小猴擊鼓篇九
活動名稱：
小猴擊鼓。
活動目標：
1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。
2、練習躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
活動過程：
一、開始部分：
1、聽音樂做猴操。
上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。
2、自由玩耍。
鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作游戲：
要求：兩只小猴做朋友共同游戲。
（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）。
二、基本部分：
1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則。
“今天，猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。
1、規(guī)則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
（2）不能用手拉別人。
2、集體嘗試。
3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲。
三、結束部分：
幼兒聽音樂，自由做放松動作。
小班體育教案小猴擊鼓篇十
1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。
2、練習躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、幼兒可以用完整的'普通話進行交流。
增強幼兒合作意識。
音樂、小車、翻滾、蹺蹺板。
一、開始部分：
1、聽音樂做猴操。
上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。
2、自由玩耍。
鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作游戲：
要求：兩只小猴做朋友共同游戲。
(幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)。
二、基本部分：
1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則。
“今天，猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。
1、規(guī)則：(1)每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
(2)不能用手拉別人。
2、集體嘗試。
3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲。
三、結束部分：
幼兒聽音樂，自由做放松動作。
小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導，他們往往難以接受?；顒又形揖瓦M行擬人化語言，幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試?；顒娱_始我讓他們聽音樂活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在開始玩時非常開心投入。在活動過程中有人出手太重弄疼其他寶寶，不按要求來玩，我就停止了游戲，教他們正確的玩法。
小班體育教案小猴擊鼓篇十一
教學目標：
1、發(fā)展圓圈跑能力；
2、發(fā)展注意能力和記憶能力；
3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的`習慣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
準備部分：
1、熱身。
1）頭部運動。
2）肩關節(jié)運動。
3）腰部運動。
4）膝關節(jié)運動。
5）踝關節(jié)運動。
6）整理運動。
基本部分：
1、游戲操作。
1）幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊。
2）幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯開站教師（或幼兒）扮大象，當裁判。
3）游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，現(xiàn)在該是誰來跑”大象說：“小動物，準備好，現(xiàn)在輪到xx跑！”被叫到的小動物們要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚）。
2、規(guī)則。
1）被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。
2）要從圈外跑。
3、建議：
1）教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應。當說到“現(xiàn)在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。
2）說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。
結束部分：
1）教師帶領幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體，帶回教室。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因【】此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班體育教案小猴擊鼓篇十二
設計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。
設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標：
了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動過程：
1、邊觀看課件（一）邊討論。
（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？
（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件（二）邊討論。
（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里？
（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。
（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？
（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）。
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道。
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）。
師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）。
場景二：十字路口。
師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠廁所燈，紅燈停，綠燈行。）。
場景三：天橋。
師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的。樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）。
（2）順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
延伸活動：
教學反思。
小班體育教案小猴擊鼓篇十三
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的'部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
【活動準備】。
1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。
2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。
【活動過程】。
一、出示貼絨圖片小猴和桃子。
說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放―個，說一聲：“給你一個桃子?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较颍瑔栍變?，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。
二、幼兒操作。
讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐―將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。
三、玩游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。
【活動反思】。
通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
小班體育教案小猴擊鼓篇十四
1.探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。
2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動過程。
一、律動分享。
1、教師帶幼兒律動。
聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧！
我們一起來喊口令。
二、創(chuàng)編動作分享交流。
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？
小結：經(jīng)常的運動關節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動？
說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試。
4、個別交流。
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？
（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒）。
5、集體再次嘗試。
可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀察圖片，拓展新動作。
2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）。
左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）。
踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）。
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作。
你看明白了哪一張？
小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。
小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。
小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的。秘密了！
(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做。
2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作。
3、幼兒講，然后聽音樂一起做)。
活動延伸。
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
教學反思：
整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。
小班體育教案小猴擊鼓篇十五
活動目標：
1、學習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳。
2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。
活動準備：
1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。
2、磁帶。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，模仿小兔跳，導入活動。
1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。
2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。
二、示范講解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？
2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。
3、幼兒學小兔原地往上跳，教師進行個別指導。
三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》。
1、出示結有糖果的大網(wǎng)。
2、小兔子學會了本領真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎？
3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢？（鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解）。
4、請個別幼兒嘗試摘糖果。
5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么“糖果”。
四、結束活動。
幼兒休息，分享糖果。
小班體育教案小猴擊鼓篇十六
活動目標：
1、幼兒能主動與長輩和同伴分享食物。
2、幼兒初步掌握“請您吃…….”并能主動的運用簡單的禮貌用語。
活動準備：
1、小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，
2、香蕉食物每人一個。
3、小雞、松鼠、兔子等圖片。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，引導幼兒看圖講述。
1、師：有一只小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰?
小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。
這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會把桃子分給誰?
2、師：你們想了這么多，那小猴在家里會分給誰呢?
小猴會對他們說些什么呢?
爺爺會對小猴說什么呢?
3、師：寶寶們真聰明，小猴對爺爺說：“爺爺，請您吃桃子?！睜敔斦f：“謝謝。”小猴說：“不用謝。”
寶寶們你們猜猜，小猴又把桃子分給誰呢?對他們說了什么?他們對小猴說了什么呢?依次出示奶奶爸爸媽媽。
1、小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢?
我們一起幫助她把桃子送給他的'好朋友好嗎?那我們應該說什么呢?你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧。
2、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎?那我們一起跳個舞慶祝一下吧。(放音樂)。
三、吃香蕉，學會禮貌用語。
2、寶寶們真不錯，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應該對客人說什么呢?我們要做一個有禮貌的好孩子。
小班體育教案小猴擊鼓篇十七
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動準備。
1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。
2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。
活動過程。
一、出示貼絨圖片小猴和桃子，
說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，（手的動作從左至右）然后將桃子逐個放在兔子上面，每放―個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。
二、幼兒操作。
讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐―將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，（注意手的擺放方向）說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的'拿出來給大家看。
三、玩游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。
活動反思。
通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
小班體育教案小猴擊鼓篇十八
子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗，創(chuàng)造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的特點，我設計了《米袋變變變》這一活動，旨在情境的創(chuàng)設中，體驗運用米袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
【活動目標】。
1、探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。
3、體驗情境游戲的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
【活動準備】。
米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機、磁帶。
【活動過程】。
一、熱身運動。
寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發(fā)吧!
【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。
(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導入，引導幼兒快速想象把米袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身運動，在這一環(huán)節(jié)即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。)。
二、探索米袋，感受米袋的多種變化。
1、探索米袋的多種變化。
寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。
(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)。
2、感受布袋的“一物多玩”
媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的.橋。變成袋鼠跳一跳。
重點講授“袋鼠跳”要領：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。
(分析：在跳躍時幼兒動作規(guī)范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協(xié)同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。)。
三、游戲：《袋鼠運球》。
幼兒用米袋裝上媽媽準備的禮物(球)，快快樂樂運回家?；丶彝局校處熡脙焊栊〗Y本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!
(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設計了送禮物―運球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們高興的把球裝進口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。)。
四、放松整理活動。
師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!
聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動作。
(分析：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。)。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17913122.html】
