方案是一個(gè)詳細(xì)而系統(tǒng)的計(jì)劃,它包括了目標(biāo)、步驟、資源和時(shí)間等方面的考慮。制定方案時(shí)要考慮各個(gè)利益相關(guān)者的需求和期望。方案的制定需要勇于創(chuàng)新和開拓思路,不斷拓展解決問(wèn)題的思維。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇一
1、認(rèn)識(shí)紅黃綠,感受色彩美。
2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
1、幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙,報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈。
2、小兔跳的音樂(lè),小鳥飛的音樂(lè)。
3、與幼兒人數(shù)相等的小圓(紅黃各半)。
4、錄音機(jī)、老狼頭飾。
5、事先和小朋友玩過(guò)找圓圈的游戲。
小朋友,這是一個(gè)什么?這個(gè)大圓是什么顏色的?
1、游戲“小圓寶寶找媽媽”
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色,提問(wèn):
(2)教師出示的大圓請(qǐng)小朋友按照教師口令做動(dòng)作。(放音樂(lè))。
小朋友們,老師有大圓,小朋友們有小圓,現(xiàn)在請(qǐng)紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔,黃顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊。
2、游戲“大灰狼來(lái)了”
(1)小朋友可真能干,現(xiàn)在老師要帶小朋友們開著火車去玩,可是,老師聽說(shuō)操場(chǎng)外面有一只大灰狼,它專吃那些聽話的孩子,你們可要當(dāng)心哦!
(4)游戲第三、四次:請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來(lái)玩游戲,提出新的游戲要求:引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽,小圓寶寶等音樂(lè)一停找到自己顏色一樣的家躲起來(lái),否則被大灰狼捉住。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇二
根據(jù)上級(jí)通知要求和學(xué)校工作具體部署,堅(jiān)持樹立健康第一的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣,進(jìn)而提高學(xué)生體質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本管理實(shí)施方案。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
1.學(xué)校制定《學(xué)生體質(zhì)管理實(shí)施方案》,有序開展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校專人負(fù)責(zé),實(shí)行崗位責(zé)任制,校長(zhǎng)為實(shí)施第一責(zé)任人。
2.按照上級(jí)要求開齊各年級(jí)體育課程,一、二、三年級(jí)每周四節(jié)體育課,四、五年級(jí)每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容,規(guī)范教師行為,不斷提升課堂教學(xué)效果。
1.上足體育課一、二、三年級(jí)每周四節(jié)體育課,四、五年級(jí)每周三節(jié)體育課。
2.體質(zhì)健康測(cè)試。
根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,分年段進(jìn)行測(cè)試。
一、二年級(jí)項(xiàng)目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
三、四年級(jí)項(xiàng)目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
五年級(jí)項(xiàng)目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、400米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
3.由學(xué)生與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)多項(xiàng)體育項(xiàng)目,包括長(zhǎng)跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。
4.開展陽(yáng)光體育大課間,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
1.做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得增強(qiáng)體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學(xué)生體質(zhì)健康,讓家長(zhǎng)支持學(xué)校開展學(xué)生提高體質(zhì)活動(dòng)。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3.有計(jì)劃性地開展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng),督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。
4.學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,安排好兩操,確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,并作好安排、記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,合理制定學(xué)生家庭體育鍛煉的計(jì)劃與內(nèi)容,做到科學(xué)、合理、易操作、安全性強(qiáng)。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇三
(一)通過(guò)實(shí)施老年人健康管理服務(wù)項(xiàng)目,對(duì)轄區(qū)老年人進(jìn)行健康危險(xiǎn)因素調(diào)查和一般體格檢查,提供疾病預(yù)防、自我保健及傷害預(yù)防、自救等健康指導(dǎo),減少主要健康危險(xiǎn)因素,有效預(yù)防和控制慢性病和傷害,逐步使老年人享有均等化的基本公共衛(wèi)生服務(wù)。
(二)開展老年人保健工作,定期為65歲以上老年人做健康檢查,到20xx年,老年人健康檔案建檔率達(dá)85%以上。健康檔案做到及時(shí)更新并實(shí)施計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)管理,動(dòng)態(tài)管理率85%。
(三)在20xx年項(xiàng)目年度實(shí)施期內(nèi)老年人健康建檔登記率達(dá)85%。20xx年底前老年人健康規(guī)范管理率達(dá)85%。每1年為管理的65歲以上老年人做1次健康檢查。
(一)項(xiàng)目范圍:覆蓋我院轄區(qū)內(nèi)所有65歲以上老人。
(二)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
對(duì)轄區(qū)65歲及以上老年人進(jìn)行登記管理,進(jìn)行健康危險(xiǎn)因素調(diào)查和一般體格檢查,提供疾病預(yù)防、自我保健及傷害預(yù)防、自救等健康指導(dǎo)。
1、每年進(jìn)行1次老年人健康管理。
2、健康生活方式和健康狀況評(píng)估:包括吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見癥狀和既往所患疾病、治療及目前用藥情況。
3、體格檢查:包括血壓、體重、皮膚、淋巴結(jié)、乳腺、心臟、肺部、腹部、四肢肌肉關(guān)節(jié)等體格檢查以及視力、聽力和活動(dòng)能力的'一般檢查。
4、輔助檢查:每年免費(fèi)檢查1次以上血糖、心電圖。有必要時(shí)增加血常規(guī)、尿常規(guī)、血脂、眼底檢查、肝腎功能、以及認(rèn)知功能和情感狀態(tài)的初篩檢查。
5、告知居民健康體檢結(jié)果并進(jìn)行相應(yīng)干預(yù)。
(1)對(duì)發(fā)現(xiàn)已確診的高血壓患者和2型糖尿病患者納入相應(yīng)的慢性病患者管理。
(2)對(duì)存在危險(xiǎn)因素且未納入其他疾病管理的居民要定期隨訪。
(3)告知居民一年后進(jìn)行下一次健康檢查。
6、對(duì)所有老年人進(jìn)行慢性病危險(xiǎn)因素、流感疫苗接種知識(shí)、骨質(zhì)疏松預(yù)防及防跌倒措施、意外傷害和自救等健康教育。
1、由我院公衛(wèi)科全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的組織實(shí)施工作。
2、我院公衛(wèi)科對(duì)下屬村衛(wèi)生室開展老年人保健工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和督查,并及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào),并根據(jù)反饋意見進(jìn)行整改。
3、原則上項(xiàng)目由轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室具體執(zhí)行,院公衛(wèi)科負(fù)責(zé)對(duì)其技術(shù)指導(dǎo),鑒于目前村衛(wèi)生室人員、技術(shù)水平等實(shí)際情況,實(shí)行以我院公衛(wèi)科為主導(dǎo),以村衛(wèi)生室為幫手,對(duì)老年人保健實(shí)行規(guī)范管理。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇四
到20xx年底,我轄區(qū)65歲老年人和0~36個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理目標(biāo)人群覆蓋率分別達(dá)到35%以上。
對(duì)轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常駐居民和0—36個(gè)月兒童提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù),具體內(nèi)容為:每年為老年人提供1次中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)和中醫(yī)藥健康指導(dǎo);在兒童6、12、18、24、30、36月齡時(shí)對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行兒童中醫(yī)藥健康指導(dǎo),包括向家長(zhǎng)提供兒童中醫(yī)飲食調(diào)養(yǎng)、起居活動(dòng)指導(dǎo),在兒童6、12月齡給家長(zhǎng)傳授摩腹和捏脊方法,在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法,在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。
(一)開展培訓(xùn)。
1。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理人員培訓(xùn)。
培訓(xùn)人員:社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站負(fù)責(zé)人。
培訓(xùn)內(nèi)容:國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)及其有關(guān)中醫(yī)藥政策、國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目有關(guān)中醫(yī)藥內(nèi)容概述、公共衛(wèi)生的概念及中醫(yī)“治未病”的理念、老年人及兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范。
2?;鶎又嗅t(yī)藥服務(wù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。
培訓(xùn)人員:從事中醫(yī)藥健康管理服務(wù)工作的醫(yī)師、預(yù)防保健人員、注冊(cè)護(hù)士和鄉(xiāng)村醫(yī)生。
培訓(xùn)內(nèi)容:國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)及其有關(guān)中醫(yī)藥政策、國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路及其有關(guān)中醫(yī)藥內(nèi)容概述、公共衛(wèi)生的概念及中醫(yī)“治未病”的理念、老年人及兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范,孕產(chǎn)婦、高血壓患者、2型糖尿病患者中醫(yī)藥健康管理技術(shù)規(guī)范。
(二)完成項(xiàng)目任務(wù)。
10月8日—12月31日:我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站按照《中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范》,對(duì)轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常駐居民和0—36個(gè)月兒童提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)。
(三)組織調(diào)研督導(dǎo)。
10月8日—10月30日:由中醫(yī)藥健康管理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)中醫(yī)藥健康管理服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各地要充分認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥健康管理服務(wù)對(duì)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要意義,把中醫(yī)藥健康管理服務(wù)列入本地區(qū)重點(diǎn)中醫(yī)藥工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),要指定專人負(fù)責(zé),做到任務(wù)分工明確、責(zé)任落實(shí)到人,確保各項(xiàng)工作順利開展。
(二)強(qiáng)化培訓(xùn),科學(xué)實(shí)施。
要加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理人員中醫(yī)藥政策培訓(xùn),明確項(xiàng)目目標(biāo)和任務(wù)。要把縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院作為基層中醫(yī)藥服務(wù)團(tuán)隊(duì)的`培訓(xùn)基地,加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的培訓(xùn),使其掌握中醫(yī)藥技能,規(guī)范提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,把項(xiàng)目實(shí)施與推進(jìn)基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程有機(jī)結(jié)合起來(lái),在工作中研究切實(shí)可行的實(shí)施辦法,確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo),做好總結(jié)。
各地要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的日常管理和調(diào)研督導(dǎo),要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),深入基層了解項(xiàng)目實(shí)施情況,指導(dǎo)基層做好項(xiàng)目實(shí)施工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,認(rèn)真加以解決。同時(shí),要努力挖掘、總結(jié)基層的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,宣傳好典型、好事跡,調(diào)動(dòng)基層提供中醫(yī)藥健康管理服務(wù)的積極性,使廣大人民群眾真正感受到中醫(yī)藥改革與發(fā)展的成果。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇五
近年來(lái)世界各發(fā)達(dá)國(guó)家競(jìng)相發(fā)展機(jī)械電子工程,以提高制造技術(shù)水平,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)系統(tǒng)向柔性化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展.20世紀(jì)80年代初以來(lái),我國(guó)也關(guān)注著機(jī)械電子工程的發(fā)展與應(yīng)用,主要進(jìn)行了用機(jī)械電子技術(shù)推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造及開發(fā)數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的機(jī)電產(chǎn)品.機(jī)械電子工程是當(dāng)今世界機(jī)械工業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品發(fā)展的主要趨勢(shì),也是我國(guó)機(jī)械工業(yè)發(fā)展的必由之路。
機(jī)械電子工程專業(yè)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)及外語(yǔ)基礎(chǔ),掌握微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制和信息技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械工程領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能,能夠從事機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電一體化產(chǎn)品的研究、設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)的工程能力,具有創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)與管理人才.
從知識(shí)結(jié)構(gòu)上來(lái)看,機(jī)械電子工程是機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)等技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一門復(fù)合技術(shù).由于是多學(xué)科的綜合,機(jī)械電子工程專業(yè)所學(xué)課程都來(lái)自于以上幾個(gè)學(xué)科,希望利用幾個(gè)學(xué)科的知識(shí)交叉、滲透培養(yǎng)出知識(shí)面較全面、創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的技術(shù)人才.
從人才培養(yǎng)層次上劃分,機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)在本科層次上分為二種情況,一種是學(xué)校獨(dú)立設(shè)置了機(jī)械電子工程專業(yè),由于機(jī)械電子工程本科專業(yè)屬于普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄外專業(yè),申請(qǐng)較難.目前在全國(guó)本科高等院校中設(shè)置機(jī)械電子工程本科專業(yè)的只有三十多所,如北京石油化工學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、上海大學(xué)、北京理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、江蘇大學(xué)等高校.另一種是學(xué)校在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和機(jī)械工程及其自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)下開設(shè)的機(jī)械電子或機(jī)電一體化專業(yè)方向,這種學(xué)校數(shù)量眾多[m.
在通過(guò)與我校機(jī)械電子工程專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師、各年級(jí)學(xué)生(含畢業(yè)生)和用人單位座談交流后發(fā)現(xiàn)了如下一些問(wèn)題:
2.1畢業(yè)生和用人單位反饋,專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容齊全,寬口徑實(shí)現(xiàn)較好,但寬而不精,掌握的深度和力度不夠;應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)不深入,在某種程度上理論性教學(xué)占據(jù)更主導(dǎo)的位置.
2.2與各年級(jí)同學(xué)座談時(shí),學(xué)生普遍反映課程科目較多,同類同性質(zhì)科目存在,有重復(fù)之嫌疑,跟專業(yè)聯(lián)系不是特別緊密的課程較多,應(yīng)當(dāng)做適當(dāng)精簡(jiǎn).
2.3在與任課教師交流的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),04版培養(yǎng)方案的某些課程的設(shè)置純粹照顧了教學(xué),與教師的科研關(guān)系不夠緊密,兼顧不到科研.因此,從某種意義上來(lái)說(shuō),教師的教學(xué)激情得不到最徹底、最完全的釋放和發(fā)揮;學(xué)生的鉆研能力也得不到應(yīng)有的提高.
通過(guò)暴露出的問(wèn)題我們發(fā)現(xiàn)如何能夠做到在寬口徑的同時(shí)能夠有所精,確實(shí)是一個(gè)難題.綜合其他院校同類專業(yè)的調(diào)研情況,我們認(rèn)為,應(yīng)該盡快明確一條貫穿專業(yè)學(xué)習(xí)的主線,主干課程的設(shè)置應(yīng)該服從和服務(wù)于該主線,同時(shí),該主線與任課教師的科研工作還能夠緊密相連,不出現(xiàn)脫節(jié)和不相關(guān)現(xiàn)象.這樣可以保證在提高了教師科研能力的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生參與研究的能力.
3.1面向市場(chǎng),培養(yǎng)合格人才.為了培養(yǎng)具有多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和較強(qiáng)的工程創(chuàng)新能力,能在機(jī)電工程領(lǐng)域從事機(jī)電一體化系統(tǒng)和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和工程管理的高級(jí)工程技術(shù)人才,機(jī)械電子工程培養(yǎng)方案必須進(jìn)行改革,使學(xué)生掌握以下知識(shí)和能力:(1)掌握較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),具有較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力;(2)系統(tǒng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ),具有某個(gè)專業(yè)方向所必需的專業(yè)知識(shí);(3)具有機(jī)電一體化系統(tǒng)和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、檢測(cè)與診斷、控制與仿真的基本能力;(4)具有新型機(jī)、電、液、氣等一體化產(chǎn)品和技術(shù)的研究與開發(fā)能力;(5)掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造和測(cè)試的基本理論和技能;(6)具有機(jī)電產(chǎn)品的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與生產(chǎn)組織管理的基本能力;(7)具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)[56.
3.2厚基礎(chǔ),重實(shí)驗(yàn),強(qiáng)能力.工程實(shí)際要求我們的學(xué)生既要有扎實(shí)的基本功,又要有較強(qiáng)的適應(yīng)性和動(dòng)手能力.加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教學(xué),為學(xué)生打下良好的數(shù)理基礎(chǔ)、工程基礎(chǔ)十分必要和迫切.機(jī)械電子工程這個(gè)學(xué)科是一個(gè)工程應(yīng)用型學(xué)科,要求學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí),更重要的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)真正掌握所學(xué)知識(shí),形成較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力.因此,重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)是本次修改培養(yǎng)方案的一個(gè)主要出發(fā)點(diǎn)和前提,加強(qiáng)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的比重,使學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到加強(qiáng).我們的課程設(shè)置為兩大模塊:通識(shí)教育和專業(yè)教育.
通識(shí)教育分為:數(shù)學(xué)與自然科學(xué)(1學(xué)分,516學(xué)時(shí)),外國(guó)語(yǔ)言文化(3學(xué)分,256學(xué)時(shí)),藝術(shù)與人文學(xué)科(2學(xué)分,36學(xué)時(shí)),哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)(5學(xué)分,232學(xué)時(shí)),科學(xué)技術(shù)與社會(huì)(2學(xué)分,32學(xué)時(shí)),基本技能訓(xùn)練(學(xué)分,72學(xué)時(shí)).在總學(xué)分和總學(xué)時(shí)都有較大幅度壓縮的情況下,數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)課模塊得到加強(qiáng).
專業(yè)教育分為:相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)(2學(xué)分,240學(xué)時(shí)),機(jī)械工程基礎(chǔ)(25學(xué)分,460學(xué)時(shí)),計(jì)算機(jī)與控制基礎(chǔ)(7學(xué)分,312學(xué)時(shí)),專業(yè)課(9學(xué)分,160學(xué)時(shí)),集中實(shí)踐環(huán)節(jié)(4學(xué)分,58周).
專業(yè)教育部分總學(xué)分由04版的81學(xué)分調(diào)整為88學(xué)分(不包括畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)).其中理論課學(xué)分由04版的54學(xué)分調(diào)整為62學(xué)分,増加8學(xué)分;集中實(shí)踐學(xué)分由04版的27學(xué)分調(diào)整為26學(xué)分,減少1學(xué)分.專業(yè)教育部分總學(xué)時(shí)由04版的1072學(xué)時(shí)調(diào)整為882學(xué)時(shí).其中必修課學(xué)時(shí)由04版的700學(xué)時(shí)調(diào)整為680學(xué)時(shí),減少20學(xué)時(shí);選修課學(xué)時(shí)由04版的372學(xué)時(shí)調(diào)整為202學(xué)時(shí),減少170學(xué)時(shí);集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由04版的27周調(diào)整為26周,減少1周.
3.3進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié).機(jī)械電子工程專業(yè)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,實(shí)踐課程在人才培養(yǎng)中擔(dān)任著十分重要的角色.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的技能訓(xùn)練應(yīng)由淺入深,理論課與實(shí)踐課交互安排貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,分層次進(jìn)行,形成立體式的實(shí)踐教學(xué)體系.在集中實(shí)踐環(huán)節(jié)安排上主要考慮了以下因素:
1)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí).對(duì)于初學(xué)者而言,認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專業(yè)十分必要,它影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣.在第2—4學(xué)期安排了工程訓(xùn)練a、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練b、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí),讓學(xué)生能對(duì)機(jī)械電子工程專業(yè)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),并掌握本專業(yè)必備的實(shí)踐技能.
2)資料查閱和提煉能力的培養(yǎng).為了讓學(xué)生能順利完成大學(xué)期間各種專業(yè)論文寫作,在以后的工作中能以文字等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn),在第5學(xué)期安排科學(xué)研究訓(xùn)練,重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、收集、整理和分析相關(guān)資料,并掌握科學(xué)研究方法和論文寫作方法.
3)機(jī)械電子工程專業(yè)專門知識(shí)的掌握.企業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中具有獨(dú)特的不可替代的作用,在第6學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),能讓學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)的工作崗位上體會(huì)理論與實(shí)際結(jié)合的作用,并在實(shí)踐中鍛煉、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
4)機(jī)械電子工程知識(shí)的綜合運(yùn)用.當(dāng)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和技能的掌握達(dá)到一定的程度,在第7學(xué)期安排基于工程棚專、麟合訓(xùn)練—數(shù)控技術(shù)專業(yè)綜合訓(xùn)練和機(jī)器人技術(shù)專業(yè)綜合訓(xùn)練.通過(guò)專業(yè)綜合訓(xùn)練,使學(xué)生全面、深入、綜合地將所學(xué)各科理論和技能融會(huì)貫通,熟練掌握,靈活運(yùn)用.
基于以上認(rèn)識(shí),機(jī)械電子工程專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)主要有:工程訓(xùn)練a、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練b、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、科學(xué)研究訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié).
機(jī)械電子工程專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)主要采取如下方式進(jìn)行:
1)建立校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn).在校內(nèi)實(shí)習(xí)的機(jī)械電子工程專業(yè)課程,要求學(xué)生全面、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和掌握專業(yè)技能,培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力.為了讓學(xué)生真正掌握好專業(yè)技能,我們重點(diǎn)在校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)踐部、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心開展實(shí)踐,為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供的實(shí)習(xí)環(huán)境,并指定教師進(jìn)行實(shí)踐課程的計(jì)劃制定、實(shí)踐動(dòng)員、過(guò)程指導(dǎo)、總結(jié)、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作.
2)建立校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí).校內(nèi)實(shí)訓(xùn),雖然能在一定程度上提高學(xué)生的業(yè)務(wù)感性認(rèn)識(shí),有著一定的優(yōu)勢(shì),但仍不能取代校外實(shí)習(xí)基地.學(xué)生只有到企業(yè)實(shí)習(xí),才能身臨其境,才能真正接觸相關(guān)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程.因此,我們將逐步建立機(jī)械電子工程的校外實(shí)習(xí)基地,讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí).
3)進(jìn)行定期講座、輔導(dǎo)等方式完成研究性實(shí)習(xí).如科學(xué)研究訓(xùn)練,主要采取講座、調(diào)研、撰寫文獻(xiàn)綜述等形式進(jìn)行,主要采取導(dǎo)師指導(dǎo)的形式.
綜上所述,實(shí)踐性教學(xué)在機(jī)械電子工程專業(yè)的各環(huán)節(jié)、各方面應(yīng)是相互聯(lián)系、相互銜接、相互補(bǔ)充、有機(jī)結(jié)合的,只有這樣才能起到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用,才能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)、實(shí)踐育人的目標(biāo),滿足社會(huì)對(duì)機(jī)械電子工程人才的需要[783.
培養(yǎng)方案修訂總體思路是完善教學(xué)內(nèi)容與體系,體現(xiàn)出機(jī)械電子工程專業(yè)在機(jī)械與電子跨學(xué)科之間的結(jié)合的特色,加強(qiáng)在機(jī)械制造、控制工程基礎(chǔ)和工業(yè)控制技術(shù)的研究、學(xué)習(xí).
課程體系設(shè)置時(shí)加大了基礎(chǔ)課程和工程技術(shù)基礎(chǔ)課程以及專業(yè)方向主修課程量.以機(jī)械制造基礎(chǔ)和控制工程的內(nèi)容設(shè)置為主線,通過(guò)設(shè)置專門的理論基礎(chǔ)知識(shí)和寬廣的專業(yè)技術(shù)知識(shí)(如機(jī)械制造基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、plc等),使學(xué)生既具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),又具有寬廣的專業(yè)知識(shí)面及專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,同時(shí)通過(guò)工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)和外語(yǔ)等課程,培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)等基本技能.
新版機(jī)械電子工程培養(yǎng)方案解決的主要問(wèn)題:
4.1專業(yè)方向進(jìn)一步明確,并與教師科研方向結(jié)合。
為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng),加強(qiáng)了機(jī)械電子工程專業(yè)的公共基礎(chǔ)課控制工程基礎(chǔ)與其他課程的聯(lián)系,明確機(jī)械電子工程專業(yè)方向?yàn)闄C(jī)電一體化專業(yè),并將其具有代表性的數(shù)控技術(shù)和機(jī)器人技術(shù)在培養(yǎng)方案得到落實(shí)和強(qiáng)化;同時(shí),機(jī)械電子工程專業(yè)的部分教師的研究方向?yàn)闄C(jī)器人技術(shù)方向和數(shù)控技術(shù)方向,將相關(guān)課教師科研工作與專業(yè)方向主線緊密相連,不出現(xiàn)脫節(jié)和不相關(guān)現(xiàn)象.結(jié)合教師相關(guān)科學(xué)研究方向的成果開設(shè)實(shí)踐課程,這樣可以保證在提高了教師科研能力同時(shí)也在專業(yè)相關(guān)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生解決工程問(wèn)題能力,為學(xué)生的就業(yè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造奠定良好的基礎(chǔ).
4.2突出體現(xiàn)專業(yè)方向的基礎(chǔ)課和方向課核心地位。
專業(yè)基礎(chǔ)課中核心課程為:控制工程基礎(chǔ)a、微機(jī)原理及接口技術(shù)、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì);專業(yè)方向課中的核心課程為:數(shù)控技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)a.
4.3必要課程整合。
根據(jù)機(jī)械電子工程專業(yè)方向的設(shè)置,將相關(guān)課程進(jìn)行整合,主要包括04版培養(yǎng)方案中的機(jī)電傳動(dòng)與控制(2/40)和機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)(2/50)整合為機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)(3/56)等.
4.4強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
為増強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練,在學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上開設(shè)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電系統(tǒng)仿真技術(shù)、專業(yè)綜合訓(xùn)練等教學(xué)課程,提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決機(jī)電工程中的運(yùn)動(dòng)學(xué)仿真、動(dòng)力學(xué)仿真、機(jī)電系統(tǒng)控制等問(wèn)題的能力.
4.5進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
基于圓理念,増加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí),強(qiáng)化專業(yè)綜合訓(xùn)練等實(shí)踐類課程的教學(xué)內(nèi)容,以工程項(xiàng)目為導(dǎo)向,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力.
健康管理設(shè)計(jì)方案篇六
為推進(jìn)落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)健康企業(yè)建設(shè)的通知》(全愛(ài)衛(wèi)辦發(fā)〔20xx〕3號(hào)),實(shí)現(xiàn)《“健康中國(guó)20xx”規(guī)劃綱要》《健康上海行動(dòng)(20xx-20xx年)》任務(wù)目標(biāo),深入規(guī)范開展健康企業(yè)建設(shè),促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,營(yíng)造健康支持性環(huán)境,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和工作原則。
(一)指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以人民健康為中心,實(shí)施“健康融入所有政策”策略,對(duì)標(biāo)國(guó)際領(lǐng)先水平,樹立健康經(jīng)營(yíng)理念,發(fā)展企業(yè)健康文化,滿足企業(yè)員工健康需求,打造文明健康綠色的職業(yè)健康環(huán)境,實(shí)現(xiàn)企業(yè)建設(shè)與人的健康協(xié)調(diào)發(fā)展,助力提升本市在全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
(二)工作原則。
堅(jiān)持政府領(lǐng)導(dǎo)、部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、企業(yè)自主;堅(jiān)持健康優(yōu)先,因地制宜、科學(xué)實(shí)施;堅(jiān)持依托文化、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、共建共享的原則。
二、工作目標(biāo)。
規(guī)范健康企業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理,制定符合上海實(shí)際的健康企業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),提升健康企業(yè)建設(shè)水平和效果,促進(jìn)健康企業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展;通過(guò)企業(yè)建立健全管理制度、建設(shè)健康環(huán)境、提供健康管理與服務(wù)、營(yíng)造健康文化,切實(shí)提高職業(yè)人群健康水平。
三、具體實(shí)施。
(一)建設(shè)對(duì)象。
上海市健康企業(yè)建設(shè)按照屬地化管理、自愿參與的原則,采用申報(bào)制。凡三年內(nèi)未發(fā)生各類公共衛(wèi)生事件及安全責(zé)任事故的本市各類企業(yè),均可申報(bào)。
(二)建設(shè)內(nèi)容和流程。
健康企業(yè)建設(shè)按照分級(jí)管理的原則。全市各級(jí)各類企業(yè)三年內(nèi)未發(fā)生各類公共衛(wèi)生事件及安全責(zé)任事故,各項(xiàng)指標(biāo)基本符合《上海市健康企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(見附件1)要求的,可自愿向所在區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)”)辦公室提出申請(qǐng),填寫《上海市健康企業(yè)申報(bào)表》(見附件2)并提供相關(guān)材料,報(bào)送區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)衛(wèi)辦公室審核評(píng)估。
(三)驗(yàn)收評(píng)估。
市愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室將組織專家,按照《上海市健康企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)申報(bào)企業(yè)進(jìn)行評(píng)估。驗(yàn)收評(píng)估工作包括資料審核、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、綜合審定、對(duì)外公示、通報(bào)命名等程序。
1.資料審核。組織專家對(duì)申報(bào)市級(jí)健康企業(yè)的材料進(jìn)行審核。材料及內(nèi)容不齊全不規(guī)范的企業(yè),書面通知其在兩周內(nèi)補(bǔ)充完整并上報(bào)。不符合申報(bào)條件的企業(yè),將申報(bào)材料退還申報(bào)單位。
2.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。組織專家對(duì)通過(guò)資料審核的企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。
3.綜合審定。市愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室根據(jù)評(píng)估結(jié)果,確定通過(guò)驗(yàn)收的企業(yè)名單。
4.對(duì)外公示。市愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室公示通過(guò)驗(yàn)收的企業(yè)名單,公示期為10個(gè)工作日。
5.通報(bào)命名。通過(guò)綜合審定的申報(bào)企業(yè),且公示期間無(wú)異議,由市愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室每年年底進(jìn)行通報(bào)命名,并統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作授予“上海市健康企業(yè)”銅牌。
(四)管理復(fù)審。
對(duì)已命名的市級(jí)健康企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,每三年復(fù)查一次。復(fù)查工作由市愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室組織開展,采取委托相關(guān)機(jī)構(gòu)組織復(fù)查、市級(jí)抽查等方式進(jìn)行。對(duì)通過(guò)復(fù)查的企業(yè),給予重新命名;對(duì)復(fù)查不達(dá)標(biāo)的命名企業(yè),通知其限期整改后再次復(fù)查,如仍未達(dá)標(biāo),市愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室將通報(bào)取消其命名稱號(hào)。
各區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室、上?;^(qū)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)健康企業(yè)的日常管理,組織專家每年至少督查1次,并將督查報(bào)告于每年9月20日前上報(bào)市愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室。
四、職責(zé)分工。
(一)市、區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)要充分發(fā)揮政府議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,把健康企業(yè)建設(shè)納入健康上海建設(shè)和推進(jìn)健康上海行動(dòng)的總體部署,確定推進(jìn)本區(qū)域健康企業(yè)建設(shè)的具體工作舉措,明確有關(guān)部門職責(zé)分工,加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,形成工作合力。
(二)市、區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室負(fù)責(zé)本區(qū)域健康企業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理。具體承擔(dān)好部門協(xié)調(diào)、信息溝通、指導(dǎo)檢查、考核評(píng)估等工作。
(三)市、區(qū)衛(wèi)生健康行政部門負(fù)責(zé)做好衛(wèi)生與健康服務(wù)技術(shù)指導(dǎo),開展企業(yè)職業(yè)病防治和職業(yè)健康有關(guān)工作,加強(qiáng)健康教育和健康知識(shí)普及。
(四)市、區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化部門要發(fā)揮行業(yè)管理作用,促進(jìn)企業(yè)積極參與,并將健康企業(yè)建設(shè)工作與產(chǎn)業(yè)政策相銜接。
(五)市、區(qū)生態(tài)環(huán)境部門負(fù)責(zé)監(jiān)督管理影響勞動(dòng)者健康的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
(六)市、區(qū)工會(huì)要積極配合有關(guān)部門,宣傳健康企業(yè)理念,倡導(dǎo)勞動(dòng)者積極參與,維護(hù)勞動(dòng)者相關(guān)權(quán)益,促進(jìn)健康文化,和諧勞動(dòng)關(guān)系。市、區(qū)共青團(tuán)、婦聯(lián)要維護(hù)好團(tuán)員、青年和婦女等勞動(dòng)者的健康權(quán)益。
(七)上海化學(xué)工業(yè)區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)做好上海化學(xué)工業(yè)區(qū)內(nèi)健康企業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理。
五、保障措施。
(一)組織保障。
健康企業(yè)建設(shè)要堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、動(dòng)員社會(huì)、全民參與的工作機(jī)制,統(tǒng)籌各方力量,共同推進(jìn),共建共享。各區(qū)要結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,因地制宜制定健康企業(yè)建設(shè)方案,有序推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)健康企業(yè)建設(shè)工作。市、區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室定期開展健康企業(yè)建設(shè)交流、成果展示、案例分享、經(jīng)驗(yàn)論壇等活動(dòng)。
(二)技術(shù)保障。
本市健康企業(yè)建設(shè)技術(shù)支撐工作由上海市健康促進(jìn)中心具體負(fù)責(zé),由市健康促進(jìn)中心牽頭成立市級(jí)健康企業(yè)建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)組,成員單位包括:市疾病預(yù)防控制中心、市化工職業(yè)病防治院、復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、市健康教育協(xié)會(huì)。健康企業(yè)建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)組具體負(fù)責(zé):組建健康企業(yè)建設(shè)專家?guī)?;修訂《上海市健康企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》;市級(jí)健康企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)查和專家評(píng)審的具體組織;健康企業(yè)培育、考核;健康企業(yè)建設(shè)的政策研究、標(biāo)準(zhǔn)研制、教育培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、宣傳推廣等工作。各區(qū)健康企業(yè)建設(shè)技術(shù)支撐單位由各區(qū)自行確定。
(三)經(jīng)費(fèi)保障和廣泛動(dòng)員宣傳。
市、區(qū)各有關(guān)部門、各技術(shù)支撐單位應(yīng)為健康企業(yè)建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。市、區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室和市、區(qū)衛(wèi)生健康行政部門要會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)健康企業(yè)建設(shè)工作的政策宣傳,對(duì)健康企業(yè)建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和報(bào)道,對(duì)典型示范經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣和交流,推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心、關(guān)注、支持健康企業(yè)建設(shè),把“健康企業(yè)”塑造成上海新名片。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇七
動(dòng)態(tài)系統(tǒng)是作為國(guó)家對(duì)全國(guó)健康扶貧工作進(jìn)行督導(dǎo)、考核和評(píng)估的重要工具,各單位要高度重視動(dòng)態(tài)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的填報(bào)工作,確保真實(shí)反映全縣健康扶貧工作水平。為做好20xx年度健康扶貧動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的管理和應(yīng)用,現(xiàn)將攻堅(jiān)方案安排如下:
(一)“三個(gè)一批”救治進(jìn)度100%。
(二)因病致貧、因病返貧核準(zhǔn)率100%。
(一)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要按照《全國(guó)健康扶貧動(dòng)態(tài)管理業(yè)務(wù)規(guī)范》對(duì)信息填報(bào)工作內(nèi)容、時(shí)限以及發(fā)現(xiàn)一例、管理一例,救治一例、填報(bào)一例,治愈一例、銷號(hào)一例等要求,對(duì)系統(tǒng)中未核準(zhǔn)因病致貧建檔貧困戶進(jìn)行入戶核準(zhǔn),準(zhǔn)確掌握貧困患者的疾病信息,治療信息和醫(yī)療保障信息等情況。及時(shí)將患病信息、“三個(gè)一批”分類救治情況、醫(yī)療費(fèi)用等詳細(xì)信息錄入動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。要規(guī)范填報(bào),必填內(nèi)容不得空填,貧困人口基本信息、疾病信息及救治信息(救治時(shí)間填報(bào)費(fèi)用結(jié)算的出院時(shí)間)要準(zhǔn)確無(wú)誤,并做到及時(shí)更新,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)填報(bào)要求。
(二)大病、重病住院患者診療信息,需在出院后15日內(nèi)嚴(yán)格按照相關(guān)票據(jù)如實(shí)填報(bào)。對(duì)慢病患者明確簽約服務(wù)對(duì)象,做到應(yīng)簽盡簽,對(duì)常年外出打工人員、失聯(lián)人員、死亡人員、不愿簽人員等特殊情況,做好登記證明,并在系統(tǒng)中做好備注。四種重點(diǎn)慢病中高血壓、糖尿病、嚴(yán)重精神障礙要求每季度進(jìn)行一次面對(duì)面隨訪,結(jié)核病患者要求在治愈前每月進(jìn)行一次面對(duì)面隨訪。其他慢病的患者,每年最低要求是一次面對(duì)面隨訪。
(三)充分利用備注功能,完善備注內(nèi)容。備注是系統(tǒng)專門為特殊情況,如:貧困人口長(zhǎng)期失聯(lián)無(wú)法開展家庭醫(yī)生簽約服務(wù)、貧困群眾不愿接受治療(拒絕救治)、自愿選擇非集中救治渠道就醫(yī)導(dǎo)致自付比例偏高等設(shè)立的填寫說(shuō)明的欄目。
各醫(yī)療單位的系統(tǒng)管理員要認(rèn)真做好系統(tǒng)數(shù)據(jù)的填報(bào)和審核工作,對(duì)轄區(qū)內(nèi)數(shù)據(jù)的填報(bào)工作要開展自查,對(duì)錯(cuò)填漏填的信息要及時(shí)糾正。縣衛(wèi)健局將不定期、隨機(jī)抽取系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行核查,對(duì)發(fā)現(xiàn)填報(bào)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的單位,將在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào),對(duì)不及時(shí)糾正錯(cuò)誤信息的單位,將追究領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員的責(zé)任。希望健康扶貧動(dòng)態(tài)系統(tǒng)真正實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、應(yīng)用充分,從而更好的促進(jìn)健康扶貧的攻堅(jiān)工作。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇八
1領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xx。
副組長(zhǎng):xx。
組員:xx、各年級(jí)班主任。
2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求,制定實(shí)施計(jì)劃和方案且開展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé),實(shí)行崗位責(zé)任制,校長(zhǎng)為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。
3、學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作,班主任負(fù)責(zé)測(cè)試的組織成績(jī)記錄、等級(jí)評(píng)定,負(fù)責(zé)本班的組織工作。
4、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作要定期自查,并將此工作列入學(xué)校班主任評(píng)估工作內(nèi)容之中。
根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況,將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別:小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組。
測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為:
小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈。
小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐。
小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈、肺活量、50米x8。
1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次,由學(xué)校自行組織。
2、測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過(guò)程中的安全措施。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無(wú)誤,并進(jìn)行嚴(yán)格核查,測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測(cè)試,無(wú)法進(jìn)行評(píng)分和等級(jí)評(píng)定的學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng),經(jīng)縣級(jí)以上證明,班主任、體育教師簽字,學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄,可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。
4、因病臨時(shí)不能參加測(cè)試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明,體育教師核準(zhǔn),可不參加本次測(cè)試,但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。
5、對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)不合格者,在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次,補(bǔ)考仍不及格者,則學(xué)年評(píng)定等級(jí)為不及格。
6、測(cè)試成績(jī)、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng),以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(zhǎng)的支持、幫助。
7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī),由各學(xué)校匯總上報(bào)學(xué)區(qū),并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)。
8、每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計(jì),并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。
1、各班級(jí)要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求,準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。
2、班主任負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)校的測(cè)試數(shù)據(jù)、評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表。
1、我校做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康,讓家長(zhǎng)支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2、我校加強(qiáng)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、我校有計(jì)劃性地開展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng),督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況,但要避免將體育課變成測(cè)驗(yàn)課。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,安排好三操操、二活動(dòng),確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,并作好安排、記錄,保證鍛煉的質(zhì)量。
5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,在日常體育鍛煉、測(cè)試中作好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
6、學(xué)校積極籌措資金,保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的一切經(jīng)費(fèi),積極購(gòu)置《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試所用器械,以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的順利開展。
1、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作要定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,給予獎(jiǎng)懲,以調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。
2、獎(jiǎng)評(píng)全面考慮,不僅要獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生,而且注重評(píng)比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好,各項(xiàng)指標(biāo)增長(zhǎng)幅度大的學(xué)生。還對(duì)優(yōu)秀體育骨干進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng),同時(shí)也對(duì)參與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的有關(guān)人員工進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)。
3、學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)以上者方可評(píng)為三好學(xué)生。
4、健全獎(jiǎng)懲制度。
(1)屬于下列情況者,班級(jí)不得評(píng)為先進(jìn)單位,班主任不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
a、學(xué)校達(dá)標(biāo)合格率低于95%;。
b、學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。
(2)屬于下列情況之一者給予班級(jí)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
a、實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作組織開展得力,各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)開展良好,內(nèi)容豐富成績(jī)顯著;b、學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善,上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí);c、無(wú)重大安全事故發(fā)生。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇九
本工程以防洪為主,水庫(kù)設(shè)計(jì)和校核洪峰流量分別為3200m3/s和6602m3/s,壩址處河段較順直,根據(jù)上述原則樞紐布置中將泄水建筑物布置于主河床,既有利于施工及運(yùn)行期洪水宣泄及減少對(duì)下游河勢(shì)影響,也方便其他建筑物的布置;同時(shí)為減少電站進(jìn)水口的泥沙淤積,將泄洪底孔緊鄰電站壩段布置。在擋水、泄水建筑物規(guī)模及消能型式等不變的前提下,擬定2個(gè)樞紐布置方案。
1.1右岸主河槽布置溢流表孔。
為避免下泄水流淘刷岸坡和其他建筑物的基礎(chǔ),將溢流壩段布置在現(xiàn)河道主河槽位置,電站壩段布置在河床左側(cè)。綜合考慮施工導(dǎo)流、泄洪和排沙的要求,底孔壩段布置在電站壩段右側(cè),與電站壩段毗鄰。溢流壩段和電站壩段與兩岸的連接布置非溢流壩段??紤]到溢流壩挑流沖坑對(duì)底孔消力池邊墻的影響,底孔壩段與溢流壩段之間增加1個(gè)河床非溢流壩段。
1.2右岸主河槽布置泄洪底孔。
由于武烈河泥沙含量大,為便于排沙,將泄洪底孔優(yōu)先布置在右岸主河槽,電站壩段及電站廠區(qū)布置在右岸,溢流表孔布置在泄洪底孔左側(cè),中間相隔1個(gè)河床非溢流壩段,兩岸布置非溢流壩段,即該樞紐布置方案從左至右依次布置左岸非溢流壩段、溢流壩段、河床非溢流壩段、底孔壩段、電站壩段(壩后式電站廠房)和右岸非溢流壩段。
根據(jù)樞紐布置,從工程投資、地形地質(zhì)條件、工程施工、工程管理、下游防護(hù)處理、泄洪排沙及旅游和土地開發(fā)等方面進(jìn)行比選,最終確定合理的樞紐布置。
2.1工程投資。
上述2個(gè)樞紐布置方案中攔河壩、電站和永久交通的主要工程量及建筑工程直接費(fèi)建筑工程直接費(fèi)方案1為32608.51萬(wàn)元,方案2為32369.96萬(wàn)元,兩方案建筑工程直接費(fèi)投資相差不大,方案2較方案1節(jié)省投資240萬(wàn)元。
2.2地形地質(zhì)條件。
方案1:壩址右岸山勢(shì)陡峭,左岸地勢(shì)平緩、開闊,且有承圍公路通過(guò),便于布置電站廠房和管理辦公區(qū);右側(cè)主河床可布置泄洪建筑物。方案2:電站廠房布置在右岸,泄洪底孔與電站相鄰,造成溢流壩布置已靠近左岸側(cè),對(duì)泄洪和下游防沖均不利。從地形地質(zhì)條件看,方案1布置更為有利。
2.3施工導(dǎo)流。
方案1:采用分期導(dǎo)流,一期工程施工圍堰圍左岸,利用主河槽過(guò)流;二期工程圍右岸,利用底孔過(guò)流;左岸承圍公路需在準(zhǔn)備期改線完成。方案2:采用分期導(dǎo)流,一期工程施工圍堰需截?cái)嘀骱硬郏米蟀稙┑剡^(guò)流;一期工程度汛河道束窄,左岸承圍公路將被淹沒(méi)。因此左岸公路、右岸鐵路和壩下交通橋均須在施工準(zhǔn)備期完成。從施工導(dǎo)流看,方案2施工準(zhǔn)備期工作量較大,且一期圍堰需截?cái)嘀骱硬?,?dǎo)致圍堰高度及其防滲處理難度均增大。
2.4下游防護(hù)。
方案1:溢流壩泄洪時(shí),左、右岸導(dǎo)流防護(hù)設(shè)施分別為底孔消力池邊墻和右岸山體,下游防沖處理措施簡(jiǎn)單、可靠。方案2:溢流壩泄洪時(shí),右岸導(dǎo)流防護(hù)設(shè)施為底孔消力池左邊墻,但左岸為土質(zhì)山體和覆蓋層,抗沖能力差,下游防沖處理措施較為復(fù)雜。方案1下游防沖處理措施較為簡(jiǎn)單、可靠,優(yōu)于方案2。
2.5工程管理。
方案1:電站廠房、管理局均布置原承圍公路一側(cè),交通便利;不常運(yùn)用的溢流壩布置右側(cè),而經(jīng)常利用的底孔和引水建筑進(jìn)口均布置在壩頂左側(cè),便于由管理局通過(guò)左岸上壩公路上壩進(jìn)行集中管理。方案2:電站廠房布置在山勢(shì)陡峭的右岸側(cè),廠房開挖后右側(cè)山體需進(jìn)行支護(hù)處理,進(jìn)廠交通也不便,且廠房位于山體背陰側(cè),對(duì)節(jié)能不利。方案1便于工程管理運(yùn)用,同時(shí)溢流壩下游防沖維護(hù)也較為簡(jiǎn)單。
2.6泄洪排沙。
方案1:超泄能力大的溢流壩布置在主河槽處,利于大流量泄洪;底孔布置偏左,排沙條件稍差。方案2:泄洪底孔布置在主河槽位置,利于排沙;溢流壩布置偏左,遇大洪水泄洪時(shí)水流條件稍差。從水庫(kù)排沙方面看,方案2略占優(yōu)勢(shì)。
2.7旅游和土地開發(fā)。
方案1:溢流壩布置主河槽處,其右岸地勢(shì)較陡,因此河道右岸以防護(hù)為主;左岸地勢(shì)平緩,在修建防護(hù)堤后,對(duì)原承圍公路與防護(hù)堤之間區(qū)域可充分進(jìn)行旅游、土地開發(fā),發(fā)揮綜合效益。方案2:溢流壩布置在左側(cè),受泄洪影響,左岸無(wú)法進(jìn)行旅游和土地資源開發(fā);而右岸為河道主河槽,地勢(shì)又陡,亦難以開發(fā)旅游、土地資源。方案1功能劃分明確,右岸主河槽行洪,左岸綜合開發(fā),優(yōu)于方案2。
2.8綜合分析。
綜上所述,在地形地質(zhì)條件、施工導(dǎo)流、工程管理、下游防護(hù)、旅游和土地資源開發(fā)等方面均以方案1占優(yōu),而在水庫(kù)排沙和工程投資方面方案2略占優(yōu)勢(shì)。經(jīng)綜合分析比較,采用方案1為樞紐布置推薦方案,即推薦的樞紐布置方案從左至右依次布置左岸非溢流壩段、電站壩段及壩后式電站廠房、底孔壩段、河床非溢流壩段、溢流壩段和右岸非溢流壩段。
重力壩的設(shè)計(jì)要求做到安全可靠、技術(shù)先進(jìn)、方便適用,經(jīng)濟(jì)合理、環(huán)境友好。雙峰寺水庫(kù)重力壩設(shè)計(jì)首先根據(jù)工程的任務(wù)和樞紐的功能要求,確定了擋水建筑物、溢流壩、泄水底孔、電站廠房、生態(tài)放水洞等建筑物,根據(jù)建筑物的組成,考慮工程投資、地形地質(zhì)條件、工程施工、工程管理、下游防護(hù)處理、泄洪排沙及旅游和土地開發(fā)等方面,最終確定了合理的樞紐布置。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十
一目標(biāo):
1、近期目標(biāo):做到每天的飲食要規(guī)律而且還要保證質(zhì)量,做到不亂吃,不多吃,不少吃。另一方面要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng),保證每星期運(yùn)動(dòng)三個(gè)小時(shí)以上。早晨、飯后散步半個(gè)小時(shí)。
2、長(zhǎng)期目標(biāo):在將來(lái)的一年里,一定會(huì)堅(jiān)持做到規(guī)律的飲食和做到飲食健康。做到不吃過(guò)期,發(fā)霉,變質(zhì)的食物。體重維持在46kg到50kg之間。
二措施:
1,平衡飲食:
多喝酸奶或者是綠茶,因?yàn)樗崮淌蔷S持菌群平衡的。所謂維持菌群平衡,是指讓有益的細(xì)菌生長(zhǎng),而把有害的細(xì)菌消滅,所以吃酸奶可以少得病。還有就是綠茶:在所有的飲料里,抗癌它是第一名。喝綠茶,能保護(hù)牙齒,還能使血管不容易破裂。
要多吃新鮮蔬果,新鮮蔬菜、蔬果汁中含有豐富的纖維素,能夠促進(jìn)腸道的蠕動(dòng),排出體內(nèi)的代謝物,尤其是要多吃富含纖維的蔬菜水果,能幫助排便。
2,健身運(yùn)動(dòng):
每天飯后散步半小時(shí),多呼吸新鮮空氣、避免吸入污濁空氣。大步走,在走路時(shí)加快速度,盡可能大地?cái)[動(dòng)和舒展手臂,可刺激淋巴、降低膽固醇和高血壓。建議每周至少進(jìn)行一次使身體出汗的.有氧運(yùn)動(dòng)。
三評(píng)估:我已經(jīng)做到了堅(jiān)決不去學(xué)校小巷和快餐店就餐,每天都去食堂吃飯。并且每餐葷素搭配,每個(gè)星期保證三個(gè)雞蛋。但是在運(yùn)動(dòng)方面做得不算好,每個(gè)月才會(huì)進(jìn)行一次使身體出汗的有氧運(yùn)動(dòng),以羽毛球?yàn)橹?,今后?huì)加強(qiáng)鍛煉。
一目標(biāo):
1,近期目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)自己并學(xué)會(huì)愛(ài)自己。
2,長(zhǎng)期目標(biāo):在學(xué)會(huì)愛(ài)自己的情況下學(xué)會(huì)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)笑,開懷大笑,開心快樂(lè)每一天!
二措施。
1,心態(tài)調(diào)節(jié):以多聽歡快的音樂(lè)、多看美麗的畫面為主,積極調(diào)整心態(tài)、少被不愉快的情緒纏繞,做到時(shí)刻心情舒暢,學(xué)會(huì)傾述也學(xué)會(huì)聆聽。
2,壓力管理:主要是要調(diào)節(jié)心態(tài),保證天天有個(gè)好心請(qǐng),碰到有壓力的事情時(shí)要開心快樂(lè)的大笑,改善呼吸增加供氧,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生許多健康激素,使自己做一個(gè)幸??鞓?lè)的人。
3,危機(jī)預(yù)防:做事仔細(xì)認(rèn)真,提前做好每一件事的規(guī)劃,并想清楚每一件事中可能會(huì)出現(xiàn)的狀況以及應(yīng)對(duì)措施,碰到突發(fā)狀況要保持冷靜,也要相信任何事情都會(huì)過(guò)去,也就是說(shuō),世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎。
三評(píng)估:
本人還算是一個(gè)心理健康的人,熱情大方,開朗愛(ài)笑,但是有時(shí)也會(huì)遇到一些負(fù)面情緒,也會(huì)有不開心或郁悶的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候就需要好好的調(diào)節(jié)自己的心態(tài),比如說(shuō)聽歌,跑步或者是傾述,要在第一時(shí)間把壞心情趕走。
一目標(biāo):
1,近期目標(biāo):定期和好朋友聯(lián)系,多與朋友溝通。
2,長(zhǎng)期目標(biāo):真誠(chéng)相對(duì)每位朋友。
二措施:
定期與好朋友們聯(lián)系,做到傾聽傾述,以真誠(chéng)的心態(tài)交友,建立更廣的人際關(guān)系網(wǎng),并找到屬于自己的知己。
三評(píng)估:
有幾位知心好友,普通朋友和同學(xué)也很多,對(duì)每位朋友也都是真心相對(duì)。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)我鄉(xiāng)工廠企業(yè)健康教育和健康促進(jìn)工作,促進(jìn)廣大職工健康行為的形成,預(yù)防職業(yè)中毒、職業(yè)病、傳染病和常見病的發(fā)生,保護(hù)和促進(jìn)職工身心健康,提高健康水平和勞動(dòng)生產(chǎn)率,實(shí)現(xiàn)“人人享有職業(yè)衛(wèi)生保健”的目標(biāo),建設(shè)健康企業(yè)、和諧中堂。根據(jù)磁縣人民政府辦公室(通知)[20xx]79號(hào))文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,特制定鄉(xiāng)深入推進(jìn)“健康企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以增強(qiáng)廣大企業(yè)和職工的健康意識(shí)、提高健康水平為目標(biāo),全面深化“健康企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng),營(yíng)造安全健康的生產(chǎn)和工作環(huán)境,倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生產(chǎn)生活方式,弘揚(yáng)磁縣人文精神風(fēng)貌,不斷提高企業(yè)職工的健康素質(zhì)和生活品質(zhì),促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
建立適應(yīng)工廠職業(yè)人群需要的健康教育與健康促進(jìn)服務(wù)體系,人人享有職業(yè)健康教育,人人享有職業(yè)衛(wèi)生服務(wù),創(chuàng)造良好的勞動(dòng)條件和職業(yè)、生活環(huán)境,減少和消除職業(yè)性及其他有害因素,降低職業(yè)病、常見病和工作相關(guān)疾病的發(fā)病率以及工傷事故的發(fā)生率,努力建設(shè)健康企業(yè)、和諧辛莊營(yíng)鄉(xiāng)。通過(guò)不斷提高工廠職業(yè)人群的生活質(zhì)量和健康水平,從而促進(jìn)工廠三個(gè)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
到20xx年底,全鄉(xiāng)重點(diǎn)培育選樹1-2家企業(yè)達(dá)到健康企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),作為典型引導(dǎo),全鄉(xiāng)各企業(yè)將全面推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的全面展開。到20xx年底,鄉(xiāng)規(guī)模以上企業(yè)30%要達(dá)到健康企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),微小企業(yè)要實(shí)現(xiàn)20%達(dá)標(biāo);到20xx年底,規(guī)模以上企業(yè)50%達(dá)標(biāo),微小企業(yè)30%達(dá)標(biāo);到20xx年底,規(guī)模以上和較大企業(yè)80%達(dá)標(biāo),微小企業(yè)60%達(dá)標(biāo)。
三、創(chuàng)建對(duì)象。
選定邯鄲市振華活性炭有限公司作為試點(diǎn)首先鋪開創(chuàng)建工作。其余企業(yè)條件成熟的也可創(chuàng)建。
四、基本任務(wù)。
(一)工廠企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、后勤、生活等方面適應(yīng)現(xiàn)代文明,全面創(chuàng)建健康文明的現(xiàn)代企業(yè)形象。
(二)工廠企業(yè)在總體上保證企業(yè)職業(yè)人群人人享有職業(yè)健康教育,人人享有職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)。
(三)工廠企業(yè)建立健全健康教育工作規(guī)范,并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況制定健康教育規(guī)劃,落實(shí)有效措施實(shí)施規(guī)劃并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估。
(四)工廠企業(yè)轉(zhuǎn)變衛(wèi)生宣傳模式,采取形式多樣、員工喜聞樂(lè)見的方法進(jìn)行健康教育。
(五)工廠企業(yè)有計(jì)劃地開展勞動(dòng)衛(wèi)生法制教育,加強(qiáng)行政干預(yù)管理力度。
(六)工廠企業(yè)的安全、環(huán)保、勞資、宣傳、教育、文化、后勤等部門和工、青、婦等組織均應(yīng)有協(xié)調(diào)配合開展健康教育和健康促進(jìn)工作的實(shí)施措施。
五、具體目標(biāo)。
(一)工廠企業(yè)健全有關(guān)健康教育管理組織機(jī)構(gòu),有專職工作人員負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作,做到工作有計(jì)劃、有總結(jié),活動(dòng)有記錄等。將衛(wèi)生科普知識(shí)納入職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)行有關(guān)生理、心理衛(wèi)生、勞動(dòng)保護(hù)、職業(yè)病防治、安全衛(wèi)生、常見病防治、自我保健等知識(shí)宣傳教育。
(二)提高企業(yè)員工健康觀念提高。有毒有害作業(yè)工人100%獲得“知情權(quán)”,了解本崗位職業(yè)危害因素及防護(hù)方法知曉率達(dá)90%。
(三)企業(yè)員工健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率有所提高,健康知識(shí)知曉率達(dá)80%,健康行為形成率達(dá)70%。職工執(zhí)行保護(hù)和減少職業(yè)危害及意外傷害的技能和正確行為率達(dá)95%。
(四)建立和完善工廠企業(yè)人員就業(yè)前體檢和定期體檢制度。就業(yè)前體檢率和定期體檢率達(dá)95%以上,并建立健康檔案。
(五)促使各種危害健康的疾病發(fā)病率有明顯下降,尤其是預(yù)防和控制職業(yè)中毒和職業(yè)病、食物中毒和急性傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生和應(yīng)急事件在工廠企業(yè)的發(fā)生。
(六)在工廠企業(yè)內(nèi)設(shè)有固定的健康教育宣傳專欄,面積不少于2㎡,宣傳專欄內(nèi)容定期更換;并以廣播、衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)閉路電視等大眾傳播媒介進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳。
六、保障措施。
(一)明確職責(zé),加強(qiáng)協(xié)作。鄉(xiāng)“行動(dòng)”組各成員單位要加強(qiáng)指導(dǎo)協(xié)調(diào)和檢查督促,各司其職,分工協(xié)作,建立機(jī)制,共同把創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
(二)廣泛宣傳,共同參與。廣泛宣傳創(chuàng)建健康教育示范企業(yè)工作的目的意義、工作目標(biāo)和主要內(nèi)容,提高廣大工廠員工和健康教育工作者的創(chuàng)建意識(shí)。
(三)建立和完善健康教育基地。設(shè)置健康教育宣傳欄、建設(shè)健康教育廳、展覽廳、培訓(xùn)室等,并配備電視、錄像等必要健康教育宣傳設(shè)備。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn),規(guī)范管理。健康教育人員積極主動(dòng)加強(qiáng)培訓(xùn),進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技術(shù)和管理水平;結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),建立和完善工廠員工健康教育檔案;各種健康教育檔案就按檔案化規(guī)范管理,按裝訂成冊(cè)。
(五)加強(qiáng)督導(dǎo),實(shí)施考核。鄉(xiāng)“行動(dòng)”辦要按照有關(guān)要求,對(duì)各企業(yè)的創(chuàng)建情況進(jìn)行考核,以更好的狀態(tài)迎接縣的考核評(píng)選。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十二
1領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求,制定實(shí)施計(jì)劃和方案且開展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé),實(shí)行崗位責(zé)任制,校長(zhǎng)為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。
3、學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作,班主任負(fù)責(zé)測(cè)試的組織成績(jī)記錄、等級(jí)評(píng)定,負(fù)責(zé)本班的組織工作。
4、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作要定期自查,并將此工作列入學(xué)校班主任評(píng)估工作內(nèi)容之中。
根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的`體育健康狀況,將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別:小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組。
測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為:
小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈。
小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐。
小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目:身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩,坐位體前屈、肺活量、50米x8。
1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次,由學(xué)校自行組織。
2、測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過(guò)程中的安全措施。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無(wú)誤,并進(jìn)行嚴(yán)格核查,測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測(cè)試,無(wú)法進(jìn)行評(píng)分和等級(jí)評(píng)定的學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng),經(jīng)縣級(jí)以上證明,班主任、體育教師簽字,學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄,可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。
4、因病臨時(shí)不能參加測(cè)試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明,體育教師核準(zhǔn),可不參加本次測(cè)試,但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。
5、對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)不合格者,在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次,補(bǔ)考仍不及格者,則學(xué)年評(píng)定等級(jí)為不及格。
6、測(cè)試成績(jī)、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng),以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(zhǎng)的支持、幫助。
7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī),由各學(xué)校匯總上報(bào)學(xué)區(qū),并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)。
8、每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計(jì),并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。
1、各班級(jí)要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求,準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。
2、班主任負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)校的測(cè)試數(shù)據(jù)、評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表。
1、我校做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康,讓家長(zhǎng)支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2、我校加強(qiáng)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、我校有計(jì)劃性地開展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng),督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況,但要避免將體育課變成測(cè)驗(yàn)課。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,安排好三操操、二活動(dòng),確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,并作好安排、記錄,保證鍛煉的質(zhì)量。
5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,在日常體育鍛煉、測(cè)試中作好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
6、學(xué)校積極籌措資金,保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的一切經(jīng)費(fèi),積極購(gòu)置《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試所用器械,以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的順利開展。
1、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作要定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,給予獎(jiǎng)懲,以調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。
2、獎(jiǎng)評(píng)全面考慮,不僅要獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生,而且注重評(píng)比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好,各項(xiàng)指標(biāo)增長(zhǎng)幅度大的學(xué)生。還對(duì)優(yōu)秀體育骨干進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng),同時(shí)也對(duì)參與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的有關(guān)人員工進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)。
3、學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)以上者方可評(píng)為三好學(xué)生。
4、健全獎(jiǎng)懲制度。
(1)屬于下列情況者,班級(jí)不得評(píng)為先進(jìn)單位,班主任不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
a、學(xué)校達(dá)標(biāo)合格率低于95%;。
b、學(xué)校學(xué)生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。
(2)屬于下列情況之一者給予班級(jí)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
a、實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作組織開展得力,各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)開展良好,內(nèi)容豐富成績(jī)顯著;b、學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善,上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí);c、無(wú)重大安全事故發(fā)生。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十三
開放式數(shù)字化校園中,開放與數(shù)字化是兩個(gè)不同的目標(biāo)與任務(wù),要實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)就需要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù),構(gòu)建一個(gè)虛擬化的校園,一方面實(shí)現(xiàn)資源共享,一方面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化信息傳遞,而借助虛擬化技術(shù)可以將二者更好的統(tǒng)一到一個(gè)應(yīng)用平臺(tái)中,并以此實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。
開放式數(shù)字化校園實(shí)際上就是一種將教學(xué)過(guò)程開放化,將教與學(xué)、管理與應(yīng)用數(shù)字化的校園管理模式,其核心的思想就是將校園網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,將學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的信息連接起來(lái),形成一套集合音頻視頻、信息等系統(tǒng)的綜合性數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)教學(xué)、研究、管理、辦公為一體的自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),以此形成一個(gè)雙向互動(dòng)的教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)。滿足學(xué)生和教師等對(duì)校園信息的多方需求,并在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)互動(dòng),體現(xiàn)了教學(xué)資源共享的基本思路。
為了更好的實(shí)現(xiàn)校園的教與學(xué)、管理與應(yīng)用的數(shù)字化,校園數(shù)字化系統(tǒng)必須具備以下幾個(gè)部分:基礎(chǔ)設(shè)施:即校園的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),也還該了電視與衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò),這些網(wǎng)絡(luò)中所需要的硬件設(shè)施,如線路、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器等都是系統(tǒng)的一部分,同時(shí)計(jì)算機(jī)和儲(chǔ)存設(shè)備等也是其不可缺少的數(shù)字化基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)服務(wù):網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要是為數(shù)據(jù)的互聯(lián)提供基本的技術(shù)支持,包括最為常見的internet網(wǎng)服務(wù)和實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)服務(wù)。通過(guò)服務(wù)服務(wù)系統(tǒng)可以有效的對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行配置與協(xié)調(diào),從而實(shí)現(xiàn)資源有效利用。應(yīng)用平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù):應(yīng)用平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)為網(wǎng)絡(luò)提供的是數(shù)據(jù)管理與資源,即應(yīng)用平臺(tái)提供部門設(shè)置、管理權(quán)限等系統(tǒng)管理功能,使得互動(dòng)有一定的安全保障,是系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)。而數(shù)據(jù)庫(kù)則是為整網(wǎng)絡(luò)提供數(shù)字化資源,如教學(xué)資源、信息資源等等。系統(tǒng)軟件:是數(shù)字化功能實(shí)現(xiàn)的必要基礎(chǔ),軟件可以實(shí)現(xiàn)功能的豐富,如音頻視頻播放、課件播放等都離不開軟件系統(tǒng)。
開放式數(shù)字化校園所要大的目標(biāo)就是讓資源網(wǎng)絡(luò)化,即利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將教與學(xué)拓展到課外、校外,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、管理的智能化,在這樣的需求下,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)方案就成為了影響數(shù)字化校園建設(shè)的重要基礎(chǔ),在實(shí)際的建設(shè)中,需要借助虛擬化技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)校園數(shù)字化的升級(jí)與完善,這樣才能建立一個(gè)高效的數(shù)字化校園。目前要實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化必須對(duì)服務(wù)器和存儲(chǔ)資源進(jìn)行虛擬化的整合,也就是提高數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用平臺(tái)的服務(wù)能力,做到系的平滑與無(wú)縫升級(jí),從而使之上升到可以為數(shù)字化校園服務(wù)的水平。具體的實(shí)施方案如下:
借助于硬件改進(jìn),利用高性能的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器作為系統(tǒng)核心,并借助于軟件系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行升級(jí),虛擬機(jī)文件則集中保存在存儲(chǔ)陣列中。每臺(tái)服務(wù)器都設(shè)置為hba雙卡形式,通過(guò)兩臺(tái)光纖交換設(shè)備與服務(wù)器的雙控器進(jìn)行連接,使之在硬件上保持一種冗余狀態(tài)。軟件系統(tǒng)將為平臺(tái)提供相應(yīng)的高級(jí)功能,如drs、ha等,方便客戶在訪問(wèn)是可以快速的調(diào)用虛擬機(jī)的分布和資源等,如果出現(xiàn)故障則可以實(shí)現(xiàn)快速回復(fù),配合所提供的備份功能為系統(tǒng)的虛擬文件進(jìn)行備份與恢復(fù),保證功能穩(wěn)定。同時(shí)虛擬化設(shè)備所提供的克隆技術(shù)可以大幅度的縮短新業(yè)務(wù)平臺(tái)或者測(cè)試平臺(tái)的建立耗時(shí),提高了系統(tǒng)效率。獨(dú)立的虛擬機(jī)管理服務(wù)器可以為整個(gè)虛擬化平臺(tái)提供強(qiáng)大的管理功能,利用高度集成化的管理完提高整體平臺(tái)的工作效率。利用虛擬化技術(shù)也可解決多個(gè)數(shù)據(jù)中心之間存在的硬件設(shè)備資源利用效率低,以及多個(gè)硬件設(shè)備造成耗能、散熱等問(wèn)題。
在實(shí)施階段,利用雙服務(wù)器和存儲(chǔ)陣列建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)集群,從而構(gòu)建起負(fù)載平衡、故障自動(dòng)切換的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),以此滿足客戶對(duì)數(shù)字資源的需求。應(yīng)用系統(tǒng)的虛擬化采用的是操作系統(tǒng)虛擬化技術(shù),可以按照服務(wù)類型和操作平臺(tái)的不同對(duì)資源進(jìn)行分類,分布建立不同的服務(wù)器集群,滿足需求。數(shù)據(jù)庫(kù)中心的應(yīng)用系統(tǒng)部署到虛擬技術(shù)虛擬出來(lái)的服務(wù)集權(quán)上,對(duì)關(guān)鍵的應(yīng)用在虛擬化服務(wù)器集群上進(jìn)行鏡像設(shè)置,如郵件系統(tǒng)、oa系統(tǒng)等,此時(shí)不需要額外增加硬件投入即可提高系統(tǒng)的安全性能,每個(gè)服務(wù)器上的應(yīng)用數(shù)據(jù)是相對(duì)獨(dú)立的,且可以高效靈活的被系統(tǒng)調(diào)用,而升級(jí)和防護(hù)則只需要維護(hù)服務(wù)器平臺(tái)即可,使得系統(tǒng)維護(hù)更加的簡(jiǎn)單便利。
存儲(chǔ)陣列的虛擬就是利用光纖交換機(jī)將多個(gè)存儲(chǔ)陣列相互連接,構(gòu)成一個(gè)存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò),然后配置虛擬軟件,將存儲(chǔ)實(shí)體虛擬為一個(gè)存儲(chǔ)庫(kù),提供給服務(wù)器的虛擬化平臺(tái),并且可以對(duì)空間進(jìn)行合理配置。這樣做可以節(jié)省磁盤的有限空間,存儲(chǔ)庫(kù)分配給服務(wù)器的空間不再是設(shè)定好的大小,而是按照需求而設(shè)定空間容量;虛擬的存儲(chǔ)鏡像原本是不同型號(hào)的鏡像,只能通過(guò)卷管理實(shí)現(xiàn)分配,卷管理的成本較高,而虛擬化的存儲(chǔ)資源則可以在本身做鏡像,而不需要了解底層的硬件型號(hào)。
利用虛擬化數(shù)字技術(shù)構(gòu)建開放式數(shù)字化校園,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看其可以獲得以下效益回報(bào):一方面與傳統(tǒng)的構(gòu)建方案相比,虛擬化的投資相對(duì)低廉,且回報(bào)的時(shí)間段,即投資效率高;同時(shí)建成的業(yè)務(wù)平臺(tái)相對(duì)靈活,用戶可以根據(jù)實(shí)際的需求快速部署和實(shí)施新業(yè)務(wù)單元的軟件平臺(tái),或者快速部署新的測(cè)試環(huán)境平臺(tái);性能可靠,虛擬化方案的硬件部分為冗余結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),可以保證系統(tǒng)穩(wěn)定;配合虛擬化軟件可以實(shí)現(xiàn)多種高性功能,實(shí)現(xiàn)整體系統(tǒng)的潛能開發(fā)與利用;最后虛擬化平臺(tái)的集中式管理模式可以大幅度提高數(shù)字化校園的管理效率。
數(shù)字化校園還存在一些信息化水平上的差異,要實(shí)現(xiàn)整體開放與數(shù)字化就必須將整體資源整合起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的數(shù)字化校園,因此借助虛擬技術(shù)方案來(lái)提高信息資源共享的整體性,是實(shí)現(xiàn)開放式數(shù)字校園的有效途徑之一。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十四
在方案時(shí)期,拿到甲方提供的地形圖和規(guī)劃后,首先認(rèn)真閱讀地形圖,注意電線、電線桿、鐵塔、光纜(國(guó)防光纜)、現(xiàn)有管道(雨污電氣)、房屋建筑、原有結(jié)構(gòu)物(涵洞、橋梁、擋墻、護(hù)坡等)、水渠、河流河溝、溝壑、水(魚)塘、水田、地形高低走向等對(duì)規(guī)劃道路的影響,有問(wèn)題及時(shí)與業(yè)主溝通處理方案。并在總說(shuō)明中相應(yīng)的說(shuō)明。光纜、燃?xì)?、電力等重要管道線路應(yīng)在平面圖中特別標(biāo)識(shí),并在總說(shuō)明注意事項(xiàng)中說(shuō)明。
需要勾匯水面積確定涵洞位置、型式、大小時(shí)應(yīng)及時(shí)和排水設(shè)計(jì)人員溝通。搜集與項(xiàng)目有關(guān)的各種歷史、水文、地質(zhì)資料,包括業(yè)主方面各個(gè)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式、單位詳細(xì)名稱、地址、qq,電話等。各部門緊記出圖日期,并留出足夠的時(shí)間保證內(nèi)部審圖和修改。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人統(tǒng)一制作封面、圖簽。圖簽統(tǒng)一采用外部參照型式。
2.1首先出道路平面圖。
2.1.1處理地形圖:第一種方法:將地形圖全部處理為顏色8(其它灰色均可,根據(jù)單位規(guī)定),轉(zhuǎn)化地形點(diǎn)和等高線為道路軟件識(shí)別的模式。此種方法可以知道每個(gè)圖層都什么數(shù)據(jù),但是如果原地形圖不規(guī)范,圖層很繁多復(fù)雜,則關(guān)閉和打開地形圖時(shí)很繁瑣。第二種方法,首先關(guān)閉地形點(diǎn)和等高線圖層,將其他所有數(shù)據(jù)均刷層到新建地形圖圖層(此方法適用于不標(biāo)準(zhǔn)圖層繁雜地形圖),然后將地形點(diǎn)和等高線轉(zhuǎn)化為道路軟件識(shí)別的模式。此方法便于圖層管理,但不便于專門查找原圖層中某類數(shù)據(jù)。處理完地形圖可運(yùn)行pu命令清理無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)。
2.1.2平面出圖:
首先出道路平面圖之前,根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃確認(rèn)道路等級(jí)和設(shè)計(jì)車速,認(rèn)真檢查規(guī)劃道路的中線是否有不合理的地方(規(guī)劃只做半徑,不做緩和曲線),根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況對(duì)規(guī)劃中線進(jìn)行微調(diào),尤其是半徑取整數(shù)(如甲方要求不得改動(dòng)中線則不調(diào),并由甲方說(shuō)明原因),對(duì)需要做緩和曲線的地方加緩和曲線。根據(jù)設(shè)計(jì)車速和圓曲線半徑設(shè)置道路加寬。交叉口按根據(jù)道路等級(jí)進(jìn)行拓寬和渠化處理。斜交交叉口緣石半徑應(yīng)在規(guī)范內(nèi)盡量取大。
立體交叉布設(shè)匝道時(shí)應(yīng)充分考慮凈空、豎向設(shè)計(jì)。平面圖中應(yīng)簡(jiǎn)易標(biāo)識(shí)出橋梁、涵洞、擋墻等結(jié)構(gòu)物的位置、范圍、型式等信息。
平面調(diào)好之后發(fā)給業(yè)主看看,有問(wèn)題及時(shí)溝通和修改。方案平面進(jìn)行最后的平面標(biāo)注、布置,按樁號(hào)分平面圖(普通道路按1:500分圖,如果道路較寬或者a3圖紙放不下可定為1:1000),定好之后,注意插入指北針并調(diào)整方向。詳細(xì)標(biāo)出道路設(shè)計(jì)范圍,起點(diǎn)、終點(diǎn)、交叉口范圍。非常重要,因?yàn)檩o助專業(yè)設(shè)計(jì)范圍均以此為準(zhǔn)。
根據(jù)單位出圖標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整線型寬度,檢查標(biāo)注字體大小。按以上順序自檢一遍后將平面圖、項(xiàng)目基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)文件根據(jù)需要發(fā)給交通、排水(先熟悉,排水還需要縱段設(shè)計(jì)文件)、照明、橋梁、結(jié)構(gòu)等相關(guān)專業(yè),并對(duì)接好細(xì)節(jié)問(wèn)題。
2.2縱斷面設(shè)計(jì)。
縱斷面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮地形、平曲線(平包豎)、排水、凈空、規(guī)劃控制高程等因素。設(shè)計(jì)時(shí)最好和排水設(shè)計(jì)人員共同商議總體排水走向后再進(jìn)行縱斷面考慮規(guī)劃控制高程和交叉口控制高程的時(shí)候還應(yīng)注意和平曲線的“平包豎原則”。設(shè)計(jì)縱斷面時(shí)必須注意主要交叉口設(shè)計(jì)范圍內(nèi)道路縱坡不大于2%,困難情況下不大于3%。(此點(diǎn)在城市道路路網(wǎng)設(shè)計(jì)中很重要,不可忽視)。
2.3橫斷面橫斷面結(jié)構(gòu)和型式設(shè)計(jì)應(yīng)注意和規(guī)劃相結(jié)合并和甲方保持溝通,達(dá)成統(tǒng)一。
2.4結(jié)構(gòu)物。
市政道路工程中的橋涵、擋墻、排水溝、護(hù)坡等結(jié)構(gòu)物,應(yīng)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相結(jié)合,從圖紙中充分考慮現(xiàn)場(chǎng)遇到的情況。無(wú)論最后甲方修不修,如果有必要我方都必須設(shè)計(jì)。
2.5設(shè)計(jì)說(shuō)明中需要注意的問(wèn)題設(shè)計(jì)說(shuō)明中必須要將工程中遇到的細(xì)節(jié)問(wèn)題羅列出來(lái),不可馬虎大意。
注意要和甲方經(jīng)常保持聯(lián)系。按我院制圖標(biāo)準(zhǔn)制圖。完成后盡早內(nèi)部審查。
1.和多方多溝通多交流。
2.提前交圖,為審圖改圖預(yù)留充分時(shí)間。
3.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),尤其是多人做一個(gè)項(xiàng)目,要保證出圖風(fēng)格一致。
4.以審圖單位的心態(tài)做設(shè)計(jì),一切以規(guī)范為準(zhǔn),多考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十五
根據(jù)市安監(jiān)局2xx年3月15日的整改指令,經(jīng)全體股東、行管人員研究討論,特制訂興旺采石場(chǎng)整改方案。
一、基本情況。
我廠是一個(gè)股份制企業(yè),目前《安全許可證》、《采礦許可證》和保險(xiǎn)都在有效期內(nèi),主要產(chǎn)品供中材水泥混凝土公司,管理機(jī)構(gòu)和制度健全,使用中深孔爆破技術(shù),以產(chǎn)片石、砂石為主。
二、存在隱患。
近期由于中材供貨急需,較側(cè)重產(chǎn)量,對(duì)安全方面有所松懈,現(xiàn)場(chǎng)管理不到位,存在以下幾個(gè)方面的安全隱患:1、局部臺(tái)階已破壞。
2、上山表土面未超前剝離。3、臺(tái)階損壞部位頂部出現(xiàn)散巖險(xiǎn)石。4、行管人員安全意識(shí)麻痹,管理不到位。
三、整改措施。
1、由專職安全員親自帶班,采取封閉作業(yè)場(chǎng)地作業(yè)方式,在危險(xiǎn)處設(shè)置安全警戒線,3月20日前到位,負(fù)責(zé)人李增濤。
2、用放炮方式排除臺(tái)階損壞部位頂部散巖險(xiǎn)石,時(shí)間一個(gè)星期。
3、用放炮方式排除臺(tái)階損壞部位頂部散巖險(xiǎn)石,報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)、縣、市安全主管部門驗(yàn)。
收后,再進(jìn)行邊生產(chǎn)邊整改。灌通損壞的臺(tái)階,保持寬度15米寬度,保證不破壞臺(tái)階,更高一步提升原有安全條件,負(fù)責(zé)人劉志明。
4、加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè),設(shè)置礦山全貌牌,迎接五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。
5、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員必須嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)部門的規(guī)定作業(yè)。堅(jiān)決杜絕上、下作業(yè),不掏采作業(yè),不懸空作業(yè)。
6、爆破作業(yè)后,及時(shí)進(jìn)行排險(xiǎn),徹底清除、散、危石,做到不過(guò)班,不過(guò)夜。
四、整改時(shí)間:
從20xx年3月16日開始,至20xx年4月15日整改完成。整改后,申請(qǐng)鄉(xiāng)、縣兩級(jí)安監(jiān)部門驗(yàn)收。
五、整改領(lǐng)導(dǎo)小組。
為確保整改期間的安全作業(yè),確保整改落到實(shí)處,確實(shí)貫徹執(zhí)行整改指令,進(jìn)行專職,專人負(fù)責(zé),做到責(zé)任明確。
組長(zhǎng):李增濤。
負(fù)責(zé)全面工作、整改方案的全部到位,定時(shí)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、檢查。副組長(zhǎng):林利峰、劉志明。
具體負(fù)責(zé)礦山安全警戒,整改方案的具體落實(shí)、執(zhí)行。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十六
1.熟悉工具、認(rèn)識(shí)顏色、嘗試用各種色彩、材料,大膽繪制自己喜歡的圖形,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.在活動(dòng)中,掌握正確的握筆方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)畫、敢畫的情趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。
使學(xué)生掌握正確的握筆方法,培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。
各種彩筆、有色繪畫紙。
下面我們來(lái)欣賞一些大畫家的畫好不好?
1.出示畢加索的作品。
2.你覺(jué)得這些畫怎么樣?簡(jiǎn)單介紹畫家。
3.原來(lái),我們手中的筆,還能畫出這么奇妙的畫,你想不想試一試?
學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫,畫他們想畫的,畫他們喜歡畫的。
1.在學(xué)生的繪畫過(guò)程中,糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)。
2.你夸夸你的同學(xué),并給自己的作品打個(gè)分。分小組進(jìn)行合作作畫。
3.在學(xué)生的作畫過(guò)程中,教師巡視。
a、表?yè)P(yáng)動(dòng)作快、守紀(jì)律的小朋友。
b、表?yè)P(yáng)合作默契的小組。
c、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。
1.請(qǐng)你夸夸你們小組的作品。
2.出示畫家完成的作品,比一比。
你們真棒!是我們班的小畫家,比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老師真喜歡你們!希望你們以后上課,也能像今天一樣大膽的畫。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十七
通過(guò)環(huán)保知識(shí)宣傳,做好值日生工作、設(shè)計(jì)環(huán)保手抄報(bào)、撿垃圾廢棄物等系列活動(dòng)的親身體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境;發(fā)現(xiàn)美,宣傳美,用行動(dòng)增添美。從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境,保護(hù)家園的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。
1、發(fā)出倡議,宣傳環(huán)保知識(shí)。
2、能做好個(gè)人衛(wèi)生,積極做好集體衛(wèi)生。堅(jiān)持垃圾分類,看到果殼、紙屑等自覺(jué)放入垃圾箱。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校、小區(qū)的花草樹木,并能與損壞綠化的人和事作斗爭(zhēng)。
4、覺(jué)節(jié)約能源,能堅(jiān)持做好班級(jí)電燈、電器隨時(shí)的開、關(guān)工作,還能主動(dòng)教育同學(xué)、家長(zhǎng)做好節(jié)約工作。
5、開展一次到龍?zhí)渡綋焓袄鴱U棄物的體驗(yàn)活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任參加。
6、開展一次手抄報(bào)展示會(huì)。
1、每人準(zhǔn)備一個(gè)垃圾桶和一次性手套。
2、收集一點(diǎn)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答題。
3、小組為單位準(zhǔn)備相機(jī)。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十八
1、鞏固本首歌曲的第一段,會(huì)按2/4拍唱歌曲的第二段。
2、幼兒理解歌詞大意,并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備:根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨?、小狗頭飾、鋼琴。
一、開始部分:
1、律動(dòng)《我快樂(lè)》,幼兒跟著音樂(lè)拍手和拍肩。
2、老師彈琴,幼兒唱音階(唱的同時(shí)依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝。
蓋、小腿、腳)。
二、基本部分:
1、導(dǎo)入:上次×老師講到寶寶去接?jì)寢屃?,可后?lái)怎么樣了呢,今天我們接著講(老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事)。
2、師:聽完了故事,小朋友們你們覺(jué)得寶寶是不是很愛(ài)媽媽呀?
幼:是。
師:為什么呀?
幼:寶寶給媽媽送傘。
師:對(duì)了,媽媽也很愛(ài)丫丫,老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友,所以老師想和小朋友一起來(lái)編一首兒歌。
幼:沙沙沙。
師:對(duì)了,連起來(lái)怎么說(shuō)的呀?
幼:雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙。
師:小朋友真棒,再想想下雨天,天上怎么樣呀?(老師出示掛圖,指著天空中的烏云,引導(dǎo)幼兒說(shuō)“黑”)。
幼:有黑云/下雨/好黑呀。
師:我們用一個(gè)字怎么說(shuō)呢?好聽一點(diǎn)的。
幼:黑。
師:好,小朋友真聰明,又想呀,下雨了,地上都是什么?
幼:水。
師:對(duì),有很多的雨水,就會(huì)怎么樣?
幼:滑。
師:那小朋友自己做做動(dòng)作,怎么樣個(gè)滑法。
幼兒自己自由想動(dòng)作做。
師:看看這兒(老師指著掛圖)媽媽和寶寶的動(dòng)作你們自己學(xué)學(xué)。
幼兒之間互相拉手,學(xué)媽媽和寶寶手拉手的動(dòng)作。
師:我們說(shuō)媽媽怎么樣寶寶的手呀?
幼:拉著寶寶的手。
師:再看看小陽(yáng)傘(老師指著掛圖),小陽(yáng)傘的樣子怎樣呀?
幼:高興。
師:是呀,那小朋友高興時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀?
幼:哈哈/呵呵。
師:對(duì)了,小陽(yáng)傘也會(huì)笑哈哈。
師:好了好了,我想出來(lái)了,我知道這首兒歌怎么編了,小朋友來(lái)聽聽:“雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙,天也黑來(lái)地也滑,媽媽拉著我的手,小陽(yáng)傘,小陽(yáng)傘,笑哈哈?!保ɡ蠋熢谡f(shuō)到幼兒較難理解的天黑,地滑等字時(shí),可指著掛圖引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出)。
4、1)老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌,念到那句,老師就應(yīng)該指到畫中相對(duì)應(yīng)的地方。
2)老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏,邊拍手,邊念兒歌。
5、師:小朋友都念的很好聽,那我們?cè)傧胍粋€(gè)辦法讓它變得更好聽,我們讓它怎么樣呀?
幼:唱起來(lái)。
師:好的,我們先聽一段音樂(lè)(老師彈這首歌,幼兒唱起第一段來(lái))。
師:好的,小朋友都唱的是我們上次課說(shuō)到的寶寶要去接?jì)寢專珊髞?lái)怎么唱呢?聽聽老師怎么唱(老師唱第二段)。
6、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段(邊唱邊指到掛圖中相對(duì)應(yīng)的地方,反復(fù)多唱兩次)。
7、老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏,邊拍手,邊唱。
8、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)唱《接?jì)寢尅返诙巍?/p>
9、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。
10、師:剛才我們唱的很好,但都是用什么唱的呀?
幼:嘴。
師:那現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友做動(dòng)作,想想你怎么去接?jì)寢尅?/p>
幼兒自由討論,自由表演,助理老師彈琴,任課老師完整唱《接?jì)寢尅芬?、二兩段,并走到幼兒中去,引?dǎo)幼兒做一些動(dòng)作,觀注個(gè)別幼兒。
師:瞧,老師這兒有雨傘,雨披,我要請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽,另一個(gè)當(dāng)寶寶,看看他們是怎么去接?jì)寢尩摹?/p>
老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,其他幼兒唱歌。
師:聽,什么聲音,老師去開門哈(助理老師在門外敲門)。
助理老師:小朋友你們好,我小狗的媽媽,還有小貓、小雞、小鴨......的媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班,現(xiàn)在那邊下雨了,他們回不來(lái)了,想請(qǐng)你們?nèi)兔咏铀麄?,好嗎?(助理老師戴小狗的頭飾)。
幼:好。
全體幼兒跟著老師邊唱邊做動(dòng)作去接?jì)寢?。(放《接?jì)寢尅犯枨?/p>
活動(dòng)前的思考:
在幼兒用動(dòng)作表演時(shí),老師沒(méi)有請(qǐng)幼兒跟著自己做動(dòng)作,而是讓幼兒自己討論,自己去想像,然后表演出來(lái),這樣不但給了幼兒很大的自由,并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)最后,在故事的情景中結(jié)束活動(dòng),幼兒興趣很高,并能在享受中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng)。
《接?jì)寢尅贰?/p>
雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙,地上開滿雨花花,
撐起我的小陽(yáng)傘,干嘛去,干嘛去,接?jì)寢尅?/p>
雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙,天也黑來(lái)地也滑,
媽媽拉著我的手,小陽(yáng)傘,小陽(yáng)傘,笑哈哈。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇十九
1.活動(dòng)時(shí)間:20××年12月。
2.活動(dòng)地點(diǎn):j2b305。
政教專業(yè)學(xué)生和馬克思主義學(xué)院研究生為主,兼顧全校其他專業(yè)有意向參與學(xué)生。
1、評(píng)委老師代表講話,對(duì)活動(dòng)參與學(xué)生表達(dá)誠(chéng)摯祝福并宣布活動(dòng)開始。
2、參與學(xué)生按之前已經(jīng)確定的順序(以抽簽的方式確定)依次上臺(tái)講解或講授,評(píng)委老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分并依次進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見和建議。
3、統(tǒng)計(jì)學(xué)生講授的成績(jī)并宣布結(jié)果。
4、表彰優(yōu)秀選手,授予證書或者獎(jiǎng)品。
5、老師代表總結(jié)此次活動(dòng)。
6、師生自由交流。
1、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作一定要到位,例如各參與者的講授順序的確定和與會(huì)的評(píng)委老師確定。(在活動(dòng)正式開始前應(yīng)該要留足夠的時(shí)間進(jìn)行參與者的招募)。
2、評(píng)分表要設(shè)計(jì)合理。
3、活動(dòng)后會(huì)場(chǎng)要清理整潔。
(一)優(yōu)秀證書(300):
(二)飲用水(200);
(三)紀(jì)念品(400);
(四)復(fù)印紙和書寫筆(100);
(五)活動(dòng)場(chǎng)地租用費(fèi)和會(huì)場(chǎng)布置(1000);
合計(jì):20xx元(壹仟元整)。
大理學(xué)院古城校區(qū)政法經(jīng)管學(xué)院。
20××年3月15日。
健康管理設(shè)計(jì)方案篇二十
孩子認(rèn)識(shí)了自己的小手后,都說(shuō)我的小手很能干,說(shuō)出了很多小手能做到的事情。tom小朋友提出“我的小手可以拿高處的東西!”馬上引來(lái)了其他小朋友的爭(zhēng)議,“拿不到的”,bobo說(shuō):“拿條很長(zhǎng)的棒子就行啦!”“可以拿繩子”大家議論紛紛的。為了激發(fā)孩子的探索欲望,根據(jù)他們的爭(zhēng)論,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
1、各種工具。
2、掛在高處的玩具(掛在樹上的情景)。
1、積極愉快地參與科學(xué)探究活動(dòng)。
2、在遇到手不可以直接解決的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)使用輔助工具。
3、勇敢地嘗試各種方法,體驗(yàn)成功的喜悅。
1、游戲:我送玩具回家。
你是用什么方法拿到這些玩具的?
1)我在地上撿起玩具;
2)我跳起來(lái)拿到玩具;
3)我從洞里找到玩具的。
2、回憶和鞏固已獲得的經(jīng)驗(yàn)。
師:剛才你們是用什么方法收拾玩具的?
幼:用手。(跳起來(lái)、挖出來(lái))。
師:能拿到玩具嗎?
幼:下面的能拿到,樹上的拿不到。
3、猜想怎樣拿到樹上的玩具?
探究問(wèn)題:用什么方法可以把樹上的玩具拿下來(lái)?
(幼兒猜想、老師記錄)。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究用什么方法拿到樹上的玩具。
孩子進(jìn)行猜想以后,認(rèn)識(shí)工具,分組操作。
5、拓展幼兒思維。
師:除這些工具,還有其它的工具嗎?如果我們不小心把東西掉到水里,能用這些方法嗎?
小小手的活動(dòng)屬于生命科學(xué)的內(nèi)容,活動(dòng)圍繞小手的模樣,“小手能做什么”“長(zhǎng)大以后的手能做什么”以及“怎樣使用小手”展開了層層遞進(jìn)的系列活動(dòng),使幼兒知道手在生活中的重要作用,了解了不同的手指的功能,學(xué)會(huì)怎樣有效地根據(jù)生活中的需要應(yīng)用不同的方法以提高工作效率。
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