學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)(精選17篇)

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學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)(精選17篇)
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總結(jié)的目的是為了優(yōu)化學(xué)習(xí)和工作過(guò)程,提高整體效率和效果。在編寫總結(jié)時(shí),可以參考相關(guān)的模板和范文,但要注意不要照搬照抄。這里有一些總結(jié)的參考文獻(xiàn),其中包含了一些經(jīng)典的總結(jié)范文和例子。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇一

1、制訂規(guī)章制度。為使督導(dǎo)組工作有序開(kāi)展,督導(dǎo)組自成立起就擬訂《重慶師范大學(xué)政治與社會(huì)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例(征求意見(jiàn)稿)》和《重慶師范大學(xué)政治與社會(huì)學(xué)院20_—20_學(xué)年度第1學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃》,對(duì)督導(dǎo)組的工作性質(zhì)、工作理念和工作職責(zé)加以明確,同時(shí)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了安排??录衙粼洪L(zhǎng)和杜斗恒副院長(zhǎng)就《重慶師范大學(xué)政治與社會(huì)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例(征求意見(jiàn)稿)和《重慶師范大學(xué)政治與社會(huì)學(xué)院學(xué)年度第1學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃》提出了修改意見(jiàn),在此基礎(chǔ)上,正式成文并開(kāi)始試行。

2、調(diào)研。本期開(kāi)學(xué)之初,督導(dǎo)組向廣大教職工發(fā)放了征求意見(jiàn)表,聽(tīng)取全院教師對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的意見(jiàn)。同時(shí),還聽(tīng)取了不少教師口頭所表達(dá)的相關(guān)意見(jiàn)和建議。老師們建議督導(dǎo)組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的幫助;請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn);舉行教學(xué)觀摩活動(dòng);督導(dǎo)組多與教師交流;督導(dǎo)工作要參加對(duì)課堂教學(xué)、教育實(shí)習(xí)的全程監(jiān)控等等,這些意見(jiàn)和建議十分中肯,有利于督導(dǎo)工作水平的提高和我院教師整體教學(xué)水準(zhǔn)的提升,督導(dǎo)組在本學(xué)期的工作中主要按老師們的意見(jiàn)和建議不斷地改進(jìn)工作。同時(shí),督導(dǎo)組還通過(guò)分別召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)、與學(xué)生的個(gè)別談話等方式,了解和征求我院學(xué)生對(duì)我院教師課堂教學(xué)及教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)和建議。

3、聽(tīng)課。本學(xué)期每位督導(dǎo)組成員都開(kāi)展了聽(tīng)課工作。平均聽(tīng)課達(dá)三十多學(xué)時(shí)。主要聽(tīng)了全院所有教師的技能培訓(xùn)課,并積極參與集體評(píng)課;配合學(xué)校督導(dǎo)組成員一道聽(tīng)了本院所有的新開(kāi)課、開(kāi)新課;聽(tīng)了本院大部分教師的專業(yè)課和專業(yè)選修課、公共政治理論課;部分外聘教師的公共政治理論課,并在課間和課后與任課教師交流了意見(jiàn),同時(shí)填寫了意見(jiàn)交流表和聽(tīng)課表,對(duì)老師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。教師們對(duì)于教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課活動(dòng)都有正確的認(rèn)識(shí)和理解,都能支持和配合教學(xué)督導(dǎo)工作的順利開(kāi)展。

4、教師評(píng)學(xué)。教師評(píng)學(xué)是教學(xué)過(guò)程中教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、狀況、問(wèn)題及發(fā)展方向的教學(xué)評(píng)價(jià)形式之一,其目的是為了診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題和障礙,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難,提高學(xué)習(xí)效果,從而到達(dá)整體提高教學(xué)質(zhì)量的目的。為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,在院、系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及全院老師的積極配合下,院教學(xué)督導(dǎo)組于本學(xué)期第11周開(kāi)展了教師評(píng)學(xué)活動(dòng)。

在教師評(píng)學(xué)活動(dòng)中,院教學(xué)督導(dǎo)組要求任課教師在了解所任教班級(jí)每個(gè)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),并就學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)本專業(yè)所存在的問(wèn)題及障礙等進(jìn)行評(píng)析。教師評(píng)學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,院教學(xué)督導(dǎo)組邀請(qǐng)輔導(dǎo)員和部分任課教師向?qū)W生介紹評(píng)學(xué)情況和意見(jiàn),并與學(xué)生一起探討了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的途徑和方法。

5、學(xué)生評(píng)教。學(xué)生評(píng)教是實(shí)現(xiàn)我院教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一。為了及時(shí)了解教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),獲得教學(xué)質(zhì)量“反饋”,院教學(xué)督導(dǎo)組在本學(xué)期第12周、13周和14周分別對(duì)大二三年級(jí)、大一和大四年級(jí)開(kāi)展了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

在評(píng)教活動(dòng)中,督導(dǎo)組老師組織廣大同學(xué)積極參評(píng)和認(rèn)真評(píng)價(jià)。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),要求參評(píng)學(xué)生采取無(wú)記名民意測(cè)驗(yàn)的方式對(duì)任課教師的教學(xué)態(tài)度(備課充分,授課認(rèn)真;每堂課信息量豐滿;認(rèn)真組織答疑、輔導(dǎo);認(rèn)真批改作業(yè))、教學(xué)水平(講授基本知識(shí)、基本理論、基本技能準(zhǔn)確透徹;精選并不斷充實(shí)、更新教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容熟練、新穎;深度、廣度適宜;條理清楚,概念準(zhǔn)確;重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散并講清難點(diǎn))、教學(xué)方法(因材施教;適當(dāng)提問(wèn),促進(jìn)思維;深入淺出,啟發(fā)誘導(dǎo);選例典型、講練結(jié)合;注意理論聯(lián)系實(shí)際,重視能力的培養(yǎng))、表達(dá)能力、為人師表(執(zhí)行規(guī)章制度嚴(yán)格;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求又關(guān)心、愛(ài)護(hù);衣帽整潔,儀表端莊;言談、舉止、行為做表率;教書(shū)育人)等進(jìn)行評(píng)價(jià),并給每一項(xiàng)內(nèi)容打上相應(yīng)的等級(jí)評(píng)價(jià)。以下是對(duì)學(xué)生評(píng)教情況的整體統(tǒng)計(jì)(略)。

評(píng)教活動(dòng)結(jié)束后,院教學(xué)督導(dǎo)組將把學(xué)生評(píng)教的結(jié)果以存檔及個(gè)別談話的方式向任課老師反饋。在廣大教師和學(xué)生的積極配合下,評(píng)教活動(dòng)對(duì)師的教學(xué)工作起到激勵(lì)的作用,促使教師在教學(xué)中投入更多的精力,不斷更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

6、教學(xué)觀摩。開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)的目的是為了通過(guò)教師的課堂教學(xué)示范,為本院教師提供一個(gè)探討和交流如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要平臺(tái)。同時(shí),教師在聽(tīng)課過(guò)程中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互借鑒,對(duì)提高自身的教學(xué)水平也會(huì)起到了積極的促進(jìn)作用?;谶@種認(rèn)識(shí),我院第一屆教學(xué)觀摩活動(dòng)在院黨政領(lǐng)導(dǎo)的有力支持下,在各系的大力配合下,于本學(xué)期第13周正式進(jìn)行。由政治系推薦的田方林老師和由社會(huì)工作系推薦的侯玲老師進(jìn)行了充分的課前準(zhǔn)備,在觀摩課上展示了風(fēng)采,顯示了實(shí)力,受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

為了組織好這次教學(xué)觀摩課活動(dòng),院督導(dǎo)組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)觀摩活動(dòng)的時(shí)間、形式、教室安排、聽(tīng)課要求以及授課教師等有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了明確的規(guī)定,如明確了本學(xué)期第13周正式進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng);觀摩課隨堂進(jìn)行,統(tǒng)一安排教室;要求各系部專、兼職教師在當(dāng)天無(wú)課的情況下須參加聽(tīng)課活動(dòng),尤其是聽(tīng)本系教師的觀摩課,并認(rèn)真填寫《聽(tīng)課記錄表》等。據(jù)統(tǒng)計(jì),我院當(dāng)天無(wú)課的大多數(shù)專、兼職教師都積極地參加了這次活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,廣大專、兼職認(rèn)真聽(tīng)課并填寫了《聽(tīng)課記錄本》。每節(jié)課后,各位專、兼職教師在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)觀摩課教師的授課各抒己見(jiàn),在贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),還提出了一些寶貴的建議。總之,教學(xué)觀摩活動(dòng)鍛煉了教師隊(duì)伍,有助于提高教師的授課水平,我們還會(huì)在以后進(jìn)一步開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇二

我鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來(lái),依照局里的指示,我把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作,深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;今年四月份,我先后對(duì)轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校?進(jìn)行了不下于3次的專項(xiàng)督查:組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì)議,每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量,核對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐菜譜公示情況,查對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐專帳,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給出整改意見(jiàn),確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇三

?7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。???

?

?2、按時(shí)完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。?

?7、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。?

? 12、找家長(zhǎng)和群眾訪談。?

?13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。?

? 14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)(學(xué)校)工作計(jì)劃、總結(jié)。?

?15、按時(shí)完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。?

? ?

?xx年12月???????

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇四

在外貿(mào)公司工作,聽(tīng)起來(lái)是一份很好的工作,我剛開(kāi)始的也是這么認(rèn)為的,可是在自己走上工作崗位后才感覺(jué)不是那么回事,因?yàn)橥赓Q(mào)公司面臨著很多的困難,我也是在工作后感覺(jué)到了公司生存的壓力。雖然我工作的時(shí)間并不是太長(zhǎng),但是我知道了其中有很多的問(wèn)題需要我們來(lái)解決,其中的苦楚也只有自己清楚了。

一、公司經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品及價(jià)格定位:

a.公司的主營(yíng)產(chǎn)品。

如果公司以小規(guī)模發(fā)展速度,公司的人力、物力、財(cái)力實(shí)務(wù)不雄厚情況下,公司必須經(jīng)營(yíng)銷售專一產(chǎn)品,方會(huì)盡快見(jiàn)到效果。面向更多的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng),戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng),從前線業(yè)務(wù)到工廠搜索與售后跟進(jìn)需一個(gè)完整體系與多位專業(yè)人士及專業(yè)知識(shí)來(lái)操控。

買家總會(huì)貨比三家,買家遠(yuǎn)是專業(yè)的。作為貿(mào)易公司最主要的優(yōu)勢(shì)是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),如這點(diǎn)做不到,是無(wú)法贏得客戶信賴的。

報(bào)價(jià)并不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的活動(dòng),它是企業(yè)與新客戶溝通的切入口。要懂得本行業(yè)出口量和前景。本行業(yè)內(nèi)各個(gè)企業(yè)報(bào)價(jià)的平均水平和報(bào)價(jià)趨勢(shì)。及本公司的產(chǎn)品質(zhì)量和在國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品屬于哪個(gè)水平面(高中低),自己的產(chǎn)品報(bào)價(jià)與市場(chǎng)行情差價(jià),及如何以達(dá)到報(bào)價(jià)的正確性,讓客戶查到公司知道公司的主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品及及產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)與核心競(jìng)爭(zhēng)力。

b.報(bào)價(jià)表。

公司以一定的數(shù)量為基礎(chǔ),提供一份產(chǎn)品價(jià)格表(pricelist)。此報(bào)價(jià)表上的數(shù)據(jù)是企業(yè)發(fā)展策略的一部分。因?yàn)樗鼪Q定了公司業(yè)務(wù)開(kāi)拓的切入口。價(jià)格的定位也就將客戶進(jìn)行了定位。不同的價(jià)格就會(huì)培養(yǎng)不同素質(zhì)的客戶群,也就決定了公司的發(fā)展方向,產(chǎn)品/服務(wù)策略,發(fā)展速度和未來(lái)。所以小小的一份報(bào)價(jià)表,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則要經(jīng)過(guò)仔細(xì)和認(rèn)真的推敲。

報(bào)價(jià)應(yīng)報(bào)得恰如其分,不能過(guò)低,也不能過(guò)高;好東西不能賤賣,普通的產(chǎn)品不要報(bào)高。因?yàn)榭蛻敉鶗?huì)從你的報(bào)價(jià)來(lái)判斷你的誠(chéng)實(shí)性,并同時(shí)判斷你對(duì)產(chǎn)品的熟悉程度;如果一個(gè)非常簡(jiǎn)單普通的產(chǎn)品你報(bào)一個(gè)遠(yuǎn)離市場(chǎng)的價(jià)位,甚至幾天都報(bào)不出來(lái),這說(shuō)明你的誠(chéng)實(shí)性不夠,你根本不懂這一行,自然而然客人不會(huì)對(duì)你再理會(huì)。

摸清客戶動(dòng)機(jī)及誠(chéng)意再報(bào)價(jià),以免成為報(bào)價(jià)工具,浪費(fèi)時(shí)間。外貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)異常急烈,以目前中國(guó)市場(chǎng)所見(jiàn)是供大于求,要想異軍突起,特別注意服務(wù)和經(jīng)常學(xué)習(xí),避免出錯(cuò)。

二.公司(包括業(yè)務(wù)員)給客戶的信心及信譽(yù)度如何?

一般來(lái)講,從以下幾個(gè)方面入手來(lái)贏得客戶:

1、做好質(zhì)量營(yíng)銷。

2、樹(shù)立客戶至上服務(wù)意識(shí)。

3、強(qiáng)化與客戶的溝通。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇五

在過(guò)去的一年里,本人認(rèn)真研讀教育督導(dǎo)工作方面的政策法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和計(jì)劃,明確了督導(dǎo)政策,熟悉了教育政策法規(guī),提高了認(rèn)識(shí),奠定了有序、有效開(kāi)展督導(dǎo)工作的良好基礎(chǔ)。

通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行督查。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、教育教學(xué)研究、教育現(xiàn)代化先進(jìn)創(chuàng)建等方面都做出了不小的成績(jī);同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,及時(shí)向?qū)W校提出了意見(jiàn)和建議。各校對(duì)提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施,積極整改。

值得肯定的方面有:

各校都能按時(shí)舉行升旗儀式,開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)新形式、提升教育內(nèi)涵、提高教育效果。制定、執(zhí)行考勤制度,師生出勤正常;教師備課認(rèn)真,課堂能體現(xiàn)課改精神;課程開(kāi)設(shè)全,且上足、上好;作業(yè)量適中,批閱認(rèn)真;學(xué)校集體備課、合作研討、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)正常開(kāi)展,作業(yè)教案都有檢查記錄。

校園安全工作,領(lǐng)導(dǎo)重視、制度齊全、責(zé)任明確、執(zhí)行有力。定期巡視、排查到位,有臺(tái)賬,做到了防患于未然。防溺水,防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有:課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、致家長(zhǎng)一封信、安全警示牌等。有多種應(yīng)急預(yù)案,并組織演練。

十分重視教育科研工作,重視通過(guò)校本培訓(xùn)、課題研究來(lái)提高教師、發(fā)展教師。以活力課堂為抓手,以常態(tài)課為主陣地,從有效備課、有效教學(xué)、有效訓(xùn)練入手,提高課題效果。立足校本教研、培訓(xùn),抓好集體備課;抓實(shí)骨干教師示范課、顧問(wèn)指導(dǎo)課、支教團(tuán)教師引領(lǐng)課等,多形式打磨課堂教學(xué),促進(jìn)教師理念更新、方法改進(jìn)、效率提高。均能從教育教學(xué)實(shí)踐為出發(fā),以提高實(shí)用效果為目的,扎實(shí)開(kāi)展課題研究,腳步堅(jiān)定、踏石有痕,過(guò)程資料豐富,效果明顯。積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘?qū)W生多方面興趣和潛能,為學(xué)生發(fā)展奠定更寬、更厚、更適合自己正能量發(fā)揮的厚實(shí)基礎(chǔ)!

教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校,是學(xué)校迫在眉睫的任務(wù)。學(xué)校能夠?qū)φ諛?biāo)準(zhǔn),尋找差距,積極行動(dòng)。不斷在優(yōu)化校園環(huán)境,完善辦學(xué)條件,多媒體、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室等,得到更新和改善;教育現(xiàn)代化內(nèi)涵,得到不斷豐富和提升。

存在的主要問(wèn)題:

個(gè)別學(xué)校計(jì)劃落實(shí)不到位,個(gè)別教師備課,批改作業(yè)有不踏實(shí)現(xiàn)象,個(gè)別教研活動(dòng)開(kāi)展流于形式,不能深入。

個(gè)別教師思想狀況跟不上時(shí)代要求,進(jìn)取心不強(qiáng);個(gè)別老師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),顯得急躁、簡(jiǎn)單,偶爾有變相體罰的行為。

主要建議:

2016年1月。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《^v^傳染病防治法》,根據(jù)^v^教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理與監(jiān)督工作的通知》(衛(wèi)辦監(jiān)督發(fā)〔xxxx〕30號(hào))、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》(^v^教育部令第76號(hào))和《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》(衛(wèi)婦社發(fā)〔xxxx〕35號(hào))精神,按照省衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于印發(fā)《陜西省托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則(試行)》的通知(陜衛(wèi)婦發(fā)〔xxxx〕100號(hào))要求,我院開(kāi)展學(xué)校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生等各項(xiàng)衛(wèi)生監(jiān)督工作,保障了廣大師生身心健康和學(xué)校教學(xué)秩序,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

近一年以來(lái),我縣衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作高度重視,為了加強(qiáng)我縣學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的扎實(shí)有效開(kāi)展,協(xié)調(diào)和督促相關(guān)部門和疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督等有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好學(xué)校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境生活設(shè)施衛(wèi)生、健康教育以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置工作。協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)定期對(duì)學(xué)校傳染病防控、飲用水開(kāi)展巡訪,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隱患及時(shí)報(bào)告。指導(dǎo)學(xué)校設(shè)立衛(wèi)生宣傳欄,協(xié)助開(kāi)展學(xué)生健康教育。協(xié)助有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)校醫(yī)(保健教師)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。縣衛(wèi)生監(jiān)督所根據(jù)省、市衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的要求,對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作專門行文,進(jìn)行了安排部署,每半年聯(lián)合縣教育局開(kāi)展監(jiān)督檢查,全面進(jìn)行自查自糾,形成了全縣學(xué)校衛(wèi)生有人抓、有人管、有人監(jiān)督的工作局面,確保了學(xué)校衛(wèi)生工作的正常開(kāi)展。

全縣共有各級(jí)各類學(xué)校1所,其中:小學(xué)1所、幼兒園1所。近年來(lái),我縣的學(xué)校衛(wèi)生管理及監(jiān)督工作呈現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn):

一是傳染病的防治工作明顯得到規(guī)范。xxxx年以來(lái),為了加強(qiáng)學(xué)校的傳染病防治工作,監(jiān)督檢查小學(xué)、幼兒園辦理入學(xué)手續(xù)時(shí),是否進(jìn)行了預(yù)防接種證查驗(yàn),各學(xué)校是否按要求開(kāi)展晨檢、傳染病登記、因病缺勤追查、病愈復(fù)課證明等制度的制定和執(zhí)行,是否有專(兼)職傳染病疫情報(bào)告人,并按要求在時(shí)限內(nèi)向相關(guān)部門報(bào)送傳染病情況,在校學(xué)生健康檔案建立情況。同時(shí)對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)校下達(dá)了監(jiān)督意見(jiàn)書(shū),責(zé)令限期整改,規(guī)范了學(xué)校傳染病的防治工作,使學(xué)校的傳染病防治工作落到了實(shí)處。

二是學(xué)校飲用水衛(wèi)生重視程度得到明顯提高。主要對(duì)自備式供水的學(xué)校進(jìn)行檢查,是否建立飲用水衛(wèi)生管理制度,是否有專人管理,是否有衛(wèi)生防護(hù)措施,是否對(duì)學(xué)生飲用水衛(wèi)生定期檢查,是否對(duì)蓄水池定期清洗消毒。通過(guò)檢查和指導(dǎo),大部分學(xué)校設(shè)有專兼職管供水人員,建立了飲用水衛(wèi)生管理制度,衛(wèi)生管理基本到位。同時(shí),對(duì)不符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校下達(dá)了整改意見(jiàn)書(shū),責(zé)令限期整改,保障了全縣師生的飲水安全。

三是學(xué)校醫(yī)務(wù)室逐步規(guī)范。主要對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)室的校醫(yī)室面積,藥房、治療室、診斷室三室分設(shè)情況,衛(wèi)生技術(shù)人員的資質(zhì)、醫(yī)療廢物的收集、暫存、處置,門診日志的建立,傳染病的登記、報(bào)告及使用一次性醫(yī)療器械等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查規(guī)范了學(xué)校醫(yī)務(wù)室的執(zhí)業(yè)行為,保障了廣大師生的就醫(yī)安全。

在日常工作中,我們嚴(yán)格按照《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查,并對(duì)不符合衛(wèi)生要求的學(xué)校下達(dá)了衛(wèi)生監(jiān)督意見(jiàn),要求其限期整改,為了更好的落實(shí)整改意見(jiàn),確保學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處,建議縣教育局把全縣各中小學(xué)、幼兒園的衛(wèi)生管理組織、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治、衛(wèi)生監(jiān)督檔案資料等工作納入全縣教育教學(xué)工作中,實(shí)行統(tǒng)一研究、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核,建立健全嚴(yán)格的責(zé)任評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化監(jiān)督管理,保證學(xué)校衛(wèi)生的各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處,進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人環(huán)境,為教育教學(xué)工作的健康發(fā)展提供衛(wèi)生保障。

執(zhí)法力量不足。

由于縣衛(wèi)生監(jiān)督所總體執(zhí)法力量不足,因此從事學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)管的力量更顯薄弱,其中僅有5人承擔(dān)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)管外,還承擔(dān)著醫(yī)療市場(chǎng)監(jiān)管、傳染病防治監(jiān)督、公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)督等多項(xiàng)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法任務(wù),相對(duì)于全縣120余所學(xué)校的衛(wèi)生安全監(jiān)管工作和上級(jí)下達(dá)的多項(xiàng)專題工作任務(wù),確有力不從心之感。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇七

根據(jù)萬(wàn)寧市教育督導(dǎo)的分工,本人負(fù)責(zé)督導(dǎo)北師大萬(wàn)寧附中、萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)等2所中學(xué)、7所小學(xué)、4所幼兒園,共13所學(xué)校。擔(dān)任萬(wàn)寧市責(zé)任督學(xué)以來(lái),我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》,能夠堅(jiān)持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真負(fù)責(zé),忠于職守,實(shí)事求是,做到定期到責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)檢查,細(xì)致了解情況,查閱檔案資料,并及時(shí)與學(xué)校負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等方面都做出了一定的成績(jī),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。并對(duì)學(xué)校提出了意見(jiàn)和建議。各校對(duì)提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施,積極整改?,F(xiàn)將督學(xué)工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:

除親臨責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)外,日常還與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系,反饋各類信息。如:新理念幼兒園的一些家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)開(kāi)園事宜,我就與趙園長(zhǎng)聯(lián)系了解情況,給家長(zhǎng)明確的答復(fù);北師大附中部分家長(zhǎng)打電話反映學(xué)校布置學(xué)生購(gòu)買課外讀物的問(wèn)題和集資購(gòu)買空調(diào)、繳納電費(fèi)等問(wèn)題,我向家長(zhǎng)解釋情況,取得家長(zhǎng)的理解;新世紀(jì)學(xué)校部分家長(zhǎng)來(lái)電話反映學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生穿拖鞋上課問(wèn)題,我就從“中小學(xué)學(xué)生守則”和學(xué)生禮儀習(xí)慣培養(yǎng)等給予解釋,學(xué)生家長(zhǎng)明白了道理,很支持學(xué)校這一規(guī)定。另外,責(zé)任區(qū)學(xué)校咨詢的任何事宜,堅(jiān)持做到有問(wèn)必答,或者一起商討,找出解決問(wèn)題的方法與途徑。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxx督導(dǎo)條例》,又因?yàn)槲覍?duì)幼兒教育比較生疏,我又學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件,在督學(xué)工作過(guò)程中,個(gè)別督導(dǎo)與隨機(jī)訪談相結(jié)合的方式,對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、校車安全、校園安全、校務(wù)管理、校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、家校溝通等工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

一年來(lái),我深入課堂聽(tīng)課達(dá)十余次,與老師們一起探討備課、課堂教學(xué)。例如我到烏場(chǎng)小學(xué)聽(tīng)了劉老師三年級(jí)“找駱駝”語(yǔ)文課,世紀(jì)學(xué)校王老師的“試卷講評(píng)”課,萬(wàn)城鎮(zhèn)初中張老師數(shù)學(xué)課,溪邊小學(xué)文老師“美麗的小興安嶺“語(yǔ)文課”,周家莊小學(xué)吳老師五年級(jí)“三角形面積”數(shù)學(xué)課等,我們不僅對(duì)所教的課進(jìn)行研討,還涉及到班級(jí)衛(wèi)生、文化建設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。

因?qū)W校規(guī)模較小,個(gè)別學(xué)校計(jì)劃落實(shí)不到位,個(gè)別教師備課,批改作業(yè)有不踏實(shí)現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展流于形式,不能深入。

個(gè)別教師思想狀況跟不上時(shí)代要求,進(jìn)取心不強(qiáng)。

主要建議:

在今后的督導(dǎo)工作中,我計(jì)劃下學(xué)期辭去北師大萬(wàn)寧附中工作,專心做好自己的督導(dǎo)工作,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,樹(shù)立新的教育觀念,堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,以導(dǎo)為主,以督為輔,強(qiáng)化服務(wù)職能,加大工作力度,把督導(dǎo)工作做得更好,為萬(wàn)寧市督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

督學(xué):王心廣。

2014年12月30日。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇八

督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施以來(lái),本人認(rèn)真學(xué)習(xí)督學(xué)工作手冊(cè)及相關(guān)要求,我鎮(zhèn)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際,在責(zé)任區(qū)內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展督導(dǎo)活動(dòng)。具體工作總結(jié)如下:

我們責(zé)任區(qū)內(nèi)有2所初中、7所小學(xué)、民辦10所幼兒園,公民辦教職工800余人,在校學(xué)生、幼兒6000余人。

自九月份以來(lái),我們嚴(yán)格按照每月到一所學(xué)校工作一天的規(guī)定,通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看現(xiàn)場(chǎng)、召開(kāi)座談會(huì)、課堂聽(tīng)課等方式,先后對(duì)2所初中、7所小學(xué)、民辦10所幼兒園等19處學(xué)校(幼兒園)的安全、辦學(xué)行為和教育教學(xué)工作進(jìn)行了深入了解,提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見(jiàn),協(xié)助學(xué)校更好地開(kāi)展工作。

為保證學(xué)校(園)各項(xiàng)工作的順利實(shí)施,在全員全面督導(dǎo)的前提下,每個(gè)成員各有側(cè)重,一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)校安全,一個(gè)負(fù)責(zé)辦學(xué)行為,一個(gè)負(fù)責(zé)體育衛(wèi)生,一個(gè)負(fù)責(zé)教育教學(xué)。每到一處學(xué)校(園),我們都按各自的分工,積極開(kāi)展工作,并填寫《西流河中心學(xué)校督學(xué)工作紀(jì)實(shí)表》,對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題下達(dá)整改通知書(shū),限期進(jìn)行整改。同時(shí),我們還實(shí)行了跟蹤落實(shí)制度,對(duì)下發(fā)整改通知書(shū)的單位,通過(guò)回到看等方式進(jìn)行落實(shí),直到問(wèn)題得到徹底解決。

根據(jù)市局關(guān)于建立督學(xué)責(zé)任區(qū)的要求,我們鎮(zhèn)各學(xué)校(園)建立并完善了督學(xué)管理制度,對(duì)全鎮(zhèn)的中小學(xué)校實(shí)施無(wú)縫隙覆蓋。我鎮(zhèn)將鎮(zhèn)直4所學(xué)校對(duì)應(yīng)4所村小,每個(gè)責(zé)任區(qū)由鎮(zhèn)直學(xué)校校長(zhǎng),負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)日常管理,組織落實(shí)有關(guān)制度規(guī)定;督導(dǎo)責(zé)任人負(fù)責(zé)督促檢查,幫助診斷問(wèn)題,改進(jìn)工作。我鎮(zhèn)推行學(xué)校工作“五導(dǎo)一介”隨訪性督導(dǎo)制度。印制了督導(dǎo)紀(jì)實(shí)表,成立隨訪性督導(dǎo)小組,隨機(jī)性的到各校(園)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。各校設(shè)立了教育教學(xué)督查室,建立并實(shí)行了“干部督查、教師督查、學(xué)生督查”三級(jí)督查逐級(jí)負(fù)責(zé)制,即中層及中層以上干部、全體任課教師、3—9年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生參與督查管理,輪流進(jìn)行。

組織全鎮(zhèn)學(xué)校(園)開(kāi)展安全隱患排查整改活動(dòng),組織專人每天對(duì)周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等進(jìn)行全面排查,發(fā)現(xiàn)隱患立即進(jìn)行整改。各學(xué)校都建立了安全隱患排查整改檔案,實(shí)行隱患消號(hào)制度。通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄和播放影片等方式,對(duì)師生進(jìn)行交通安全、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和預(yù)防自然災(zāi)害等常識(shí)的教育,全面落實(shí)生命安全教育課程、心理健康課程,做到了“教師、教材、課程”三落實(shí)。定期組織學(xué)生進(jìn)行乘車安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演練和自救自護(hù)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)和技能,提高安全防范意識(shí)。我們深入到學(xué)校工作一線,指導(dǎo)學(xué)校工作,確保了師生的安全。通過(guò)采取一系列措施,進(jìn)一步消除了安全隱患,營(yíng)造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。

我們通過(guò)隨機(jī)訪談、暗訪、查看課程表及相關(guān)資料等方式,對(duì)學(xué)校上下學(xué)時(shí)間、課程設(shè)置、學(xué)生作業(yè)、學(xué)校收費(fèi)及師德建設(shè)等方面進(jìn)行了督查。同時(shí),將中心學(xué)校電話在所有學(xué)校進(jìn)行公示,隨時(shí)接受教師和學(xué)生家長(zhǎng)的舉報(bào)。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),各學(xué)校能夠按照要求設(shè)置課程、學(xué)生招生和在校時(shí)間符合上級(jí)規(guī)定、無(wú)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象,教育教學(xué)秩序良好。各學(xué)校成立由分管業(yè)務(wù)干部,骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)代表參與的“規(guī)范教育教學(xué)行為自查自糾工作小組”,專門負(fù)責(zé)本校教師教育教學(xué)過(guò)程的日常督查。聘請(qǐng)社會(huì)知名人士、各級(jí)人大代表、政協(xié)委員和退休教師擔(dān)任“兼職督學(xué)”,教辦向其發(fā)放《聘書(shū)》,闡明職責(zé),定期發(fā)放并征集《中小學(xué)辦學(xué)行為反饋意見(jiàn)表》,對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)備案并建立《辦理(處理)備忘錄》,使學(xué)校的辦學(xué)行為始終置于“第三只眼”的嚴(yán)格監(jiān)控之下。我鎮(zhèn)小學(xué)通過(guò)“早期預(yù)警機(jī)制”和“教育教學(xué)問(wèn)責(zé)制”等多項(xiàng)措施,有效的制止了有償家教,減少了學(xué)生作業(yè)量,提高了教師意識(shí),規(guī)范了辦學(xué)行為。

積極參與國(guó)家、省市和各市學(xué)校的重大教育教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校全面貫徹教育方針,規(guī)范課程設(shè)置,開(kāi)齊、開(kāi)好所有課程。充分發(fā)揮與市實(shí)驗(yàn)二小優(yōu)勢(shì),指導(dǎo)并幫助學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)改革和鎮(zhèn)區(qū)域推進(jìn)工作,開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)與市實(shí)驗(yàn)二小聯(lián)校協(xié)助,示范引領(lǐng)、共同研究、全鎮(zhèn)推介學(xué)習(xí)等措施,積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式的落實(shí)。

因此,應(yīng)立足實(shí)際搭建各種鍛造平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供智力支持。

應(yīng)圍繞新背景下有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、有效提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)等重大教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深度思考、積極探索,制定系統(tǒng)的學(xué)生安全、品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、文明等良好習(xí)慣培養(yǎng)機(jī)制、考核辦法和激勵(lì)措施,促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇九

優(yōu)秀作文推薦!5月8日至12日,本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學(xué)干部提升班培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)深有感觸;首先要感謝局領(lǐng)導(dǎo)把教育督導(dǎo)放在重要位置,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)提供本次教育督導(dǎo)為期五天的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們有機(jī)會(huì)一起在學(xué)習(xí)中構(gòu)建新的觀念,在學(xué)習(xí)中互相了解,在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步;其次學(xué)要感謝華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源,讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦幸搽y得邊放松邊充電。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有以下認(rèn)識(shí):1、組織周密,嚴(yán)守紀(jì)律,學(xué)員按號(hào)入座;2、內(nèi)容充實(shí),提升效果好。既有徐敏教授的《校長(zhǎng)的價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)校管理的變革》,從學(xué)校管理中思考問(wèn)題——解決問(wèn)題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中,更深層次了解學(xué)校的運(yùn)作、校長(zhǎng)的引領(lǐng)力和學(xué)校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問(wèn)題與思考》,從課程改革、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)效果方面講解,讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座,讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》,就教育督導(dǎo)工作對(duì)學(xué)員進(jìn)行具體指導(dǎo),展示了工作中得實(shí)際做法,經(jīng)驗(yàn),難得可貴;3、最后又外出到廈門示范性中小學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)桿:集美中學(xué)和灌口中心小學(xué)兩所學(xué)校,開(kāi)拓了眼界,找到了差距。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)務(wù)實(shí)高效?,F(xiàn)寫心得體會(huì)匯報(bào)如下:

教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校為主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要,對(duì)教學(xué)工作實(shí)施監(jiān)督與指導(dǎo)的一項(xiàng)制度,是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此,教育局領(lǐng)導(dǎo)把督導(dǎo)工作放在重要位置,以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光看問(wèn)題,想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出深造,大力支持我們倫教督導(dǎo)工作。這次培訓(xùn)以全面落實(shí)督導(dǎo)工作,推進(jìn)倫教依法治校為主題。所以,徐敏教授的《校長(zhǎng)的價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)校管理的`變革》,深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學(xué)校管理、學(xué)校文化積淀、學(xué)校改革等方面,讓我們更清楚了解學(xué)校管理的來(lái)龍去脈,讓我們的督導(dǎo)思路更清晰,更明確。

自從成為一名新督學(xué)以來(lái),我一直有不少困惑和想法。此次培訓(xùn),讓我找到了答案,讓我茅塞頓開(kāi),豁然開(kāi)朗。廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》講座,從《教育督導(dǎo)條例》的解讀,督導(dǎo)作用,廈門督導(dǎo)的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學(xué)是督導(dǎo)的底線,在督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行診斷,改進(jìn)工作,促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化、特色化發(fā)展。

這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,因而,我倍加珍惜。培訓(xùn)中,有幸聽(tīng)到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對(duì)督學(xué)工作的深刻見(jiàn)解,這讓作為一名新督學(xué)的我在慶幸有如此收獲機(jī)會(huì)的同時(shí),也深深感到了自身的兩個(gè)不足之處。一是教育督導(dǎo)理論功底不深。剛到督導(dǎo)戰(zhàn)線工作,提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學(xué),我還要進(jìn)一步結(jié)合自身的工作職責(zé)和工作范疇,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高自己的綜合能力和水平,用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦,盡快適應(yīng)教育督導(dǎo)工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學(xué)與當(dāng)教師不同,我想我還要進(jìn)一步強(qiáng)化全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、廉潔意識(shí)。此次培訓(xùn),雖然只有五天時(shí)間,但卻解開(kāi)了我的不少困惑,為我指明了努力的方向,增添了前進(jìn)的動(dòng)力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束也是新一階段工作的開(kāi)始,希望我們?nèi)w同仁學(xué)以致用,在督學(xué)的崗位上扎實(shí)工作,勤于思考和總結(jié),相信今后一定能夠把督導(dǎo)工作開(kāi)展得更好,取得更大的實(shí)效。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇十

為期四天的責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)在省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)和鼎力教育評(píng)估中心的精心策劃下,在參訓(xùn)學(xué)員的共同努力下圓滿結(jié)束。下面,就個(gè)人的點(diǎn)滴體會(huì)談以下三方面。

首先,整個(gè)活動(dòng)安排合理,培訓(xùn)課程與時(shí)俱進(jìn),專家講座高屋建瓴,經(jīng)驗(yàn)分享接地氣,閻良考察拓展視野,革命傳統(tǒng)教育激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,既學(xué)到了理論知識(shí),又增強(qiáng)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),很有針對(duì)性。

其次,通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)督導(dǎo)工作的意義、內(nèi)容、責(zé)任、方法等有了更為深刻的理解,對(duì)提高個(gè)人專業(yè)理論素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力很有必要,同時(shí)也增加了督學(xué)的使命感和責(zé)任感。督學(xué)工作就是給教育一雙智慧的眼,讓我們明確今后的'工作任務(wù)就是深入貫徹落實(shí)十九大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,精準(zhǔn)督導(dǎo),為實(shí)現(xiàn)讓每一位學(xué)生享受公平而有質(zhì)量的教育目標(biāo)而奮斗。讓我們以拼搏唯美,向行動(dòng)致敬,精準(zhǔn)育人,讓所有適齡兒童有學(xué)上、學(xué)得好,健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,長(zhǎng)大成為合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第三,通過(guò)培訓(xùn),明確了新時(shí)代對(duì)督導(dǎo)工作的新要求。一是督學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與自主發(fā)展;二是督學(xué)應(yīng)關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校的全面覆蓋和教育教學(xué)的全面監(jiān)控;三是督學(xué)必須指導(dǎo)和幫助學(xué)校,不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色,形成持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制與文化,實(shí)現(xiàn)規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展;四是督學(xué)在對(duì)學(xué)校全面督導(dǎo)評(píng)價(jià)后,不但要指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,跟蹤規(guī)劃的實(shí)施情況,還要總結(jié)與推廣責(zé)任區(qū)內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)思想、管理策略及課程改革研究的新成果,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用;五是教育精準(zhǔn)扶貧要從精準(zhǔn)識(shí)別入手,做好政策宣傳、家訪活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)議以及教師幫扶實(shí)施和資助資金的公示發(fā)放,確保不漏一人、不錯(cuò)一人。

總之,通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了督學(xué)工作的內(nèi)容和性質(zhì),明確了作為一名督學(xué)的責(zé)任和擔(dān)子,在今后的教育教學(xué)工作中,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),更新觀念,創(chuàng)新工作方法,認(rèn)真履行職責(zé),扎實(shí)搞好各項(xiàng)工作。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇十一

20xx年春學(xué)期,我們?cè)谏霞?jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示,對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查,對(duì)存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn),并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將我的督學(xué)工作總結(jié)如下:

教育督導(dǎo)是一個(gè)特殊的崗位,不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念,還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題,并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。打鐵還需自身硬,所以,首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則,學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念,力爭(zhēng)使自己成為專家型督學(xué),爭(zhēng)做知識(shí)型督導(dǎo)員,深入學(xué)校,深入師生,深入課堂。

我每月都對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校(赤坭學(xué)校、那馬學(xué)校、葛村學(xué)校、凌達(dá)學(xué)校、坐椅學(xué)校)的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查,并深入課堂,隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中,采取抽查與普查相結(jié)合的方式,我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)560余本,各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記,聽(tīng)課記錄共60余本。對(duì)督查中存在的一些問(wèn)題,我及時(shí)反饋給了校辦領(lǐng)導(dǎo),并進(jìn)行了跟蹤督查;對(duì)存在問(wèn)題比較嚴(yán)重的個(gè)別教師,采出了單獨(dú)交談等方式,收到了了良好的效果。

我鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來(lái),依照局里的指示,我把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作,深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;今年四月份,我先后對(duì)轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于3次的專項(xiàng)督查:組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì)議,每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量,核對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐菜譜公示情況,查對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐專帳,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給出整改意見(jiàn),確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。

總之,一期來(lái),在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我通過(guò)不斷的探索和努力,完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間,我也遇到過(guò)不少的困難:如辦公經(jīng)費(fèi)不足,單純依靠向各學(xué)?;I集經(jīng)費(fèi),工作不好開(kāi)展;個(gè)別學(xué)校對(duì)于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒,也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo),克服各種困難,不折不扣執(zhí)行上級(jí)的指示,推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇十二

20__上半年,__縣人民政府教育督導(dǎo)室緊扣教育均衡發(fā)展和教育強(qiáng)縣兩大主題,發(fā)揮督政、督學(xué)、監(jiān)測(cè)三大督導(dǎo)功能,強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng),強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化牽頭責(zé)任制落實(shí),咬定預(yù)定工作目標(biāo),一步一個(gè)腳印扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,工作任務(wù)圓滿完成?,F(xiàn)回顧總結(jié)如下:

一、切實(shí)履行職能,圓滿完成上半年工作任務(wù)。

20__年上半年的工作,堅(jiān)持職能發(fā)揮,堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng),堅(jiān)持效益優(yōu)先,較好的做好了如下九項(xiàng)工作。

1、制定工作計(jì)劃,強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)。

一是制定全年規(guī)劃。

根據(jù)《__省教育督導(dǎo)條例》和當(dāng)前省、市、縣教育工作整體要求,于元月份擬定了《__縣人民政府教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)》。確立以督政、督學(xué)和監(jiān)測(cè)三大職能為基線,制定全年八大督導(dǎo)工作目標(biāo)。

二是制定年度考核目標(biāo)。

今年教育局下大力氣重新構(gòu)建了對(duì)機(jī)關(guān)科室、系統(tǒng)學(xué)校以及二級(jí)單位的目標(biāo)考核責(zé)任制,這些考核細(xì)則的制定都是由縣教育督導(dǎo)室直接擬定框架,并在督導(dǎo)室指導(dǎo)下制定實(shí)施細(xì)節(jié)。

三是制定目標(biāo)藍(lán)本。

四月份縣人民政府對(duì)教育督導(dǎo)室班子作了大的調(diào)整,我們將室內(nèi)人員重新分工,編印“年度工作目標(biāo)手冊(cè)”,將目標(biāo)任務(wù)、人員職責(zé)、行事歷、機(jī)關(guān)考核指標(biāo)、市督導(dǎo)部門考核指標(biāo)編印成《__縣人民政府教育督導(dǎo)室20__年工作安排手冊(cè)》。做到分工明確、職責(zé)明確、工作時(shí)段明確,為全室全年工作提供詳細(xì)的目標(biāo)藍(lán)本。

2、精細(xì)策劃、組織,籌備“教育強(qiáng)縣建設(shè)推進(jìn)大會(huì)”。

教育強(qiáng)縣建設(shè)是縣委、縣政府今年的重要工作之一,為推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè),縣教育督導(dǎo)室積極行動(dòng)。

一是出臺(tái)督導(dǎo)文件。

具體文件包括:《__縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育目標(biāo)考核情況通報(bào)》,《__縣委辦、縣政府辦20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育目標(biāo)考核先進(jìn)單位表彰決定》,《__縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于20__年度合格學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估情況通報(bào)》,《20__年__縣人民政府教育督導(dǎo)室督導(dǎo)工作要點(diǎn)》,《20__年鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》,縣委辦、縣政府辦《教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)評(píng)估方案》等。

二是匯編典型材料。

收集并審編了《20__年教育強(qiáng)縣建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)典型材料匯編》,編入了__個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、村(社區(qū))典型材料。

三是全程策劃組織。

全縣教育強(qiáng)縣建設(shè)推進(jìn)大會(huì)于__月__日召開(kāi),會(huì)上主管教育的副縣長(zhǎng)作了主題工作報(bào)告,縣長(zhǎng)作了重要講話,表彰了教育工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村(社區(qū)),表彰了督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校,會(huì)上先后有__個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))和部門作了典型發(fā)言和書(shū)面發(fā)言。會(huì)上強(qiáng)化了督導(dǎo)的地位,強(qiáng)化了督導(dǎo)的聲音。

3、積極行動(dòng),落實(shí)“兩個(gè)編制”、“兩項(xiàng)調(diào)研”。

一是牽頭組織“__縣教育發(fā)展規(guī)劃”編制。此項(xiàng)工作目前取得了階段性成果,其中由督導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)的“5—10年的學(xué)校布局調(diào)整方案”,在經(jīng)過(guò)大量調(diào)研的基礎(chǔ)上數(shù)易其稿現(xiàn)已經(jīng)基本完成。

二是牽頭組織“__縣教育均衡發(fā)展規(guī)劃”編制,目前取得階段性成果。三是牽頭并參與完成了市政府政策研究室關(guān)于督導(dǎo)工作的調(diào)研縣級(jí)材料匯報(bào)。

四是牽頭并參與完成了市教育局關(guān)于重點(diǎn)工作調(diào)研的縣級(jí)材料準(zhǔn)備。

4、實(shí)時(shí)介入,開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作監(jiān)督與指導(dǎo)。

按照省教育督導(dǎo)室79號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作監(jiān)督指導(dǎo)的通知》的要求,縣教育督導(dǎo)適時(shí)組織了開(kāi)學(xué)工作監(jiān)督與指導(dǎo)活動(dòng)。

督導(dǎo)室在局務(wù)會(huì)上向局領(lǐng)導(dǎo)和科室長(zhǎng)們?cè)敿?xì)傳達(dá)并闡述了省市關(guān)于此項(xiàng)工作的精神和要求。教育局向系統(tǒng)各單位轉(zhuǎn)發(fā)了省廳20__年__號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》。在局開(kāi)學(xué)工作檢查組當(dāng)中組織專門人員于__月__日至__日對(duì)“規(guī)范辦學(xué)行為”進(jìn)行督查。向省市及時(shí)上報(bào)了關(guān)于“開(kāi)學(xué)工作監(jiān)督與指導(dǎo)”情況的專題材料,向?qū)W校下了發(fā)督查通報(bào)。在督查當(dāng)中,堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合、研究與交流相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,務(wù)使督查工作收到實(shí)效。

5、開(kāi)展“三項(xiàng)”自查自評(píng),強(qiáng)化督導(dǎo)功能。

今年我縣“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”、“教育強(qiáng)縣區(qū)市初評(píng)”和“縣級(jí)政府職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估”工作的主要任務(wù)是自查自評(píng)和自我整改。此項(xiàng)工作我縣于__月初啟動(dòng),__月__日?qǐng)A滿結(jié)束。

一是嚴(yán)格按督導(dǎo)評(píng)估的程序開(kāi)展工作,從程序上發(fā)揮督導(dǎo)功能。

(4)修正、編印、上報(bào)、發(fā)放評(píng)估結(jié)果材料冊(cè)。

二是以省督導(dǎo)評(píng)估相關(guān)《細(xì)則》為依據(jù),查找差距。在組織自查自評(píng)當(dāng)中我們強(qiáng)化了三個(gè)工作細(xì)節(jié),注意從細(xì)節(jié)工作上發(fā)揮督導(dǎo)功能:

第三,強(qiáng)調(diào)先內(nèi)后外,在“匯報(bào)”、“送審”中實(shí)現(xiàn)“督”與“促”的目的,從操作方法上發(fā)揮督導(dǎo)功能。

6、按部就班,推進(jìn)“督學(xué)”工作。

今年我縣有1所高中、兩年初中、兩所小學(xué)、兩所幼兒園要迎接市示范性學(xué)校(幼兒園)復(fù)查,有__所中等職業(yè)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)市示范性中等職業(yè)學(xué)校。圍繞上述工作目標(biāo),縣教育督導(dǎo)室召開(kāi)了相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)會(huì)議,對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了布置安排;拿出具體的視導(dǎo)方案,并于__月份對(duì)這__所學(xué)校和幼兒園進(jìn)行了第一輪視導(dǎo)。

7、不斷摸索,拓展“督政”工作。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇十三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》,根據(jù)衛(wèi)生部教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理與監(jiān)督工作的通知》(衛(wèi)辦監(jiān)督發(fā)〔20xx〕30號(hào))、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》(衛(wèi)生部教育部令第76號(hào))和《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》(衛(wèi)婦社發(fā)〔20xx〕35號(hào))精神,按照省衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于印發(fā)《陜西省托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則(試行)》的通知(陜衛(wèi)婦發(fā)〔20xx〕100號(hào))要求,我院開(kāi)展學(xué)校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生等各項(xiàng)衛(wèi)生監(jiān)督工作,保障了廣大師生身心健康和學(xué)校教學(xué)秩序,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

近一年以來(lái),我縣衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作高度重視,為了加強(qiáng)我縣學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的扎實(shí)有效開(kāi)展,協(xié)調(diào)和督促相關(guān)部門和疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督等有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好學(xué)校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境生活設(shè)施衛(wèi)生、健康教育以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置工作。協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)定期對(duì)學(xué)校傳染病防控、飲用水開(kāi)展巡訪,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隱患及時(shí)報(bào)告。指導(dǎo)學(xué)校設(shè)立衛(wèi)生宣傳欄,協(xié)助開(kāi)展學(xué)生健康教育。協(xié)助有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)校醫(yī)(保健教師)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。縣衛(wèi)生監(jiān)督所根據(jù)省、市衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的要求,對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作專門行文,進(jìn)行了安排部署,每半年聯(lián)合縣教育局開(kāi)展監(jiān)督檢查,全面進(jìn)行自查自糾,形成了全縣學(xué)校衛(wèi)生有人抓、有人管、有人監(jiān)督的工作局面,確保了學(xué)校衛(wèi)生工作的正常開(kāi)展。

全縣共有各級(jí)各類學(xué)校1所,其中:小學(xué)1所、幼兒園1所。近年來(lái),我縣的學(xué)校衛(wèi)生管理及監(jiān)督工作呈現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn):

一是傳染病的防治工作明顯得到規(guī)范。xxx年以來(lái),為了加強(qiáng)學(xué)校的傳染病防治工作,監(jiān)督檢查小學(xué)、幼兒園辦理入學(xué)手續(xù)時(shí),是否進(jìn)行了預(yù)防接種證查驗(yàn),各學(xué)校是否按要求開(kāi)展晨檢、傳染病登記、因病缺勤追查、病愈復(fù)課證明等制度的制定和執(zhí)行,是否有專(兼)職傳染病疫情報(bào)告人,并按要求在時(shí)限內(nèi)向相關(guān)部門報(bào)送傳染病情況,在校學(xué)生健康檔案建立情況。同時(shí)對(duì)存在問(wèn)題的`學(xué)校下達(dá)了監(jiān)督意見(jiàn)書(shū),責(zé)令限期整改,規(guī)范了學(xué)校傳染病的防治工作,使學(xué)校的傳染病防治工作落到了實(shí)處。

二是學(xué)校飲用水衛(wèi)生重視程度得到明顯提高。主要對(duì)自備式供水的學(xué)校進(jìn)行檢查,是否建立飲用水衛(wèi)生管理制度,是否有專人管理,是否有衛(wèi)生防護(hù)措施,是否對(duì)學(xué)生飲用水衛(wèi)生定期檢查,是否對(duì)蓄水池定期清洗消毒。通過(guò)檢查和指導(dǎo),大部分學(xué)校設(shè)有專兼職管供水人員,建立了飲用水衛(wèi)生管理制度,衛(wèi)生管理基本到位。同時(shí),對(duì)不符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校下達(dá)了整改意見(jiàn)書(shū),責(zé)令限期整改,保障了全縣師生的飲水安全。

三是學(xué)校醫(yī)務(wù)室逐步規(guī)范。主要對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)室的校醫(yī)室面積,藥房、治療室、診斷室三室分設(shè)情況,衛(wèi)生技術(shù)人員的資質(zhì)、醫(yī)療廢物的收集、暫存、處置,門診日志的建立,傳染病的登記、報(bào)告及使用一次性醫(yī)療器械等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查規(guī)范了學(xué)校醫(yī)務(wù)室的執(zhí)業(yè)行為,保障了廣大師生的就醫(yī)安全。

在日常工作中,我們嚴(yán)格按照《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查,并對(duì)不符合衛(wèi)生要求的學(xué)校下達(dá)了衛(wèi)生監(jiān)督意見(jiàn),要求其限期整改,為了更好的落實(shí)整改意見(jiàn),確保學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處,建議縣教育局把全縣各中小學(xué)、幼兒園的衛(wèi)生管理組織、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治、衛(wèi)生監(jiān)督檔案資料等工作納入全縣教育教學(xué)工作中,實(shí)行統(tǒng)一研究、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核,建立健全嚴(yán)格的責(zé)任評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化監(jiān)督管理,保證學(xué)校衛(wèi)生的各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處,進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人環(huán)境,為教育教學(xué)工作的健康發(fā)展提供衛(wèi)生保障。

執(zhí)法力量不足。

由于縣衛(wèi)生監(jiān)督所總體執(zhí)法力量不足,因此從事學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)管的力量更顯薄弱,其中僅有5人承擔(dān)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)管外,還承擔(dān)著醫(yī)療市場(chǎng)監(jiān)管、傳染病防治監(jiān)督、公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)督等多項(xiàng)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法任務(wù),相對(duì)于全縣120余所學(xué)校的衛(wèi)生安全監(jiān)管工作和上級(jí)下達(dá)的多項(xiàng)專題工作任務(wù),確有力不從心之感。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇十四

我們?cè)诮逃贮h委的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示,對(duì)責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查,對(duì)存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn),并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將我一年以來(lái)的工作總結(jié)如下:

教育督導(dǎo)辦公室是一個(gè)特殊的崗位,不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念,還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題,并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

打鐵還需自身硬,所以,首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則,要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念,力爭(zhēng)使自己成為專家型督學(xué),爭(zhēng)做知識(shí)型督導(dǎo)員,深入學(xué)校,深入師生,深入課堂。

我們每月都對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查,并深入課堂,隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中,采取抽查與普查相結(jié)合的方式,全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本,各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記,聽(tīng)課記錄共3000余本。對(duì)督查中存在的一些問(wèn)題,我們及時(shí)反饋給了學(xué)校,并進(jìn)行了跟蹤督查;對(duì)存在問(wèn)題比較嚴(yán)重的個(gè)別教師,我們采出了單獨(dú)交談等方式,起到了良好的效果。

一年來(lái),我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級(jí)任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀教案26份,組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽,并組隊(duì)參加了縣局排球比賽。

在組織各學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅20xx年下期,我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開(kāi)課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開(kāi)課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開(kāi)課等活動(dòng)。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽(tīng)課至少50節(jié)以上,每聽(tīng)完一節(jié)課我們都要與授課人面對(duì)面交談,反饋,推動(dòng)了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動(dòng)。

我們按照局里指示,就麻塘鄉(xiāng)準(zhǔn)備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問(wèn)題,積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進(jìn)行了協(xié)調(diào)工作。

我縣中小學(xué)開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來(lái),依照局里的指示,我們把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作,深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;20xx年五、六月份,我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上,先后對(duì)轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專項(xiàng)督查:組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì)議,每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量,核對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐菜譜公示情況,查對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐專帳,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給出整改意見(jiàn),確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。

我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理,同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題,就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾,我們按照局里指示,兩次上門去做安撫調(diào)解工作,維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。

總之,一年以來(lái),在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們通過(guò)不斷的探索和努力,完成了上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間,我們也遇到過(guò)不少的困難:如辦公經(jīng)費(fèi)不足,單純依靠向各學(xué)校籌集經(jīng)費(fèi),工作不好開(kāi)展;個(gè)別學(xué)校對(duì)于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒,也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的工作提供指引,現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

在對(duì)我區(qū)實(shí)驗(yàn)初中和沈高學(xué)校兩所學(xué)校的督導(dǎo)工作中,我始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路,本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導(dǎo)工作,形成了“督有重點(diǎn),導(dǎo)有目標(biāo);以督促改,以導(dǎo)促建”的工作效果。

在對(duì)兩所學(xué)校進(jìn)行例行督導(dǎo)過(guò)程中,認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神的重要思想,依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè),以科研興教為先導(dǎo),重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,重視對(duì)教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控,嚴(yán)格督查課程開(kāi)全和課時(shí)開(kāi)足情況,嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師,以升學(xué)率考核班級(jí)的現(xiàn)象。

1.督查隊(duì)伍管理情況。督查兩所學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,公平、公正管理考勤,缺勤必罰,滿勤必獎(jiǎng),根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度,增強(qiáng)激勵(lì)導(dǎo)向作用,通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理。2.督查德育管理情況。(1)督導(dǎo)常規(guī)管理,督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo),落實(shí)德育工作常規(guī),搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng),充分發(fā)揮德育滲透作用,取得良好的思想教育效果,陶冶了學(xué)生的情操。沈高學(xué)校先后組織了江蘇抗戰(zhàn)圖片展、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題教育、我的中國(guó)夢(mèng)主題教育、“勿忘國(guó)恥、緬懷先烈”主題教育、“12.4”主題班會(huì)及簽名等活動(dòng)(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作,強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè),形成了齊抓共管的良好局面。沈高學(xué)校開(kāi)展了重申沈高學(xué)?!鞍藯l高壓線”、師德師風(fēng)進(jìn)行了摸底并進(jìn)行了自糾整改、“勞模進(jìn)校園”等活動(dòng)(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合。

3.督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案,開(kāi)全、開(kāi)足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。對(duì)科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過(guò)程管理,注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為,營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。

督查教學(xué)設(shè)施利用率情況,保證教育教學(xué)效果。9月22日,接受了泰州市教育局對(duì)沈高學(xué)校的教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用的檢查與督導(dǎo)。11月20,沈高學(xué)校順利完成了泰州市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。

深入課堂,實(shí)行推磨聽(tīng)課與推門聽(tīng)課相結(jié)合,及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理,并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),管理到位,為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”,提高教育教學(xué)質(zhì)量,11月26日,沈高學(xué)校舉辦了婁莊教研區(qū)“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),博得了區(qū)內(nèi)外學(xué)校老師的好評(píng)。

為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng),12月9日沈高學(xué)校啟動(dòng)了校園讀書(shū)“123”工程,引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)漂流柜,踏踏實(shí)實(shí)做好“晨誦”“午讀”“晚讀”,確保學(xué)生每天的閱讀量。督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理(含陽(yáng)光體育、體藝“2+1”工作),特別是在學(xué)生的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)方面。沈高學(xué)校定期開(kāi)設(shè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),管理規(guī)范,成效顯著,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。沈高學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展足球進(jìn)校園活動(dòng),成功組織了與官莊小學(xué)的足球比賽。1月5日在區(qū)教育系統(tǒng)組織的太極拳現(xiàn)場(chǎng)展演決賽中取得了區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。4.督查科研管理情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理,建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍,以及制度落實(shí)情況。督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況,調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。沈高學(xué)校被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)學(xué)校。

5.督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū),管理措施到位,沈高學(xué)校無(wú)一例體罰或變相體罰現(xiàn)象,無(wú)重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會(huì)影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校舍實(shí)施、校車管理、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施,對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題及時(shí)整改到位,加強(qiáng)全體師生的自救演練,現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)學(xué)生多次開(kāi)展緊急疏散演練和應(yīng)急演練,提高了廣大師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。

加大學(xué)生上下學(xué)的交通整治。我們聯(lián)合沈高學(xué)校配合鎮(zhèn)政府和交警中隊(duì)對(duì)學(xué)校東側(cè)路口安裝了減速帶。多次對(duì)學(xué)校學(xué)生上下學(xué)安全進(jìn)行專項(xiàng)督查,要求學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)安全工作條例,實(shí)行上放學(xué)站高峰,防患于未然。

在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中,我們能夠履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé),完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作,我們加深了對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí),有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效?;仡櫼荒甑亩綄?dǎo)工作,還存在許多不足,如對(duì)轄區(qū)教改工作的指導(dǎo)欠力度,對(duì)學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)欠實(shí)效等等。盡管如此,我們決心克服困難和自身不足,立足督導(dǎo)實(shí)際,發(fā)揮“抓手”功效,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提升自身素質(zhì),以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,新調(diào)整的第三督學(xué)組根據(jù)局里的工作安排,先后對(duì)本責(zé)任區(qū)內(nèi)的一些學(xué)校開(kāi)展了如下工作:學(xué)期初入學(xué)工作檢查;為迎接省督查組對(duì)我們創(chuàng)建教育強(qiáng)市工作的檢查驗(yàn)收,連續(xù)兩次進(jìn)行督前自查推進(jìn);教育強(qiáng)市驗(yàn)收后,再開(kāi)展了一次帶有調(diào)研性質(zhì)的專題督學(xué)工作,著重督查學(xué)校課程設(shè)置、功能室使用、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地打造及使用、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任課等實(shí)際情況。

期間,我們組還有一段時(shí)間被抽調(diào)到甲西鎮(zhèn),檢查推進(jìn)甲西教育強(qiáng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。

在工作過(guò)程中,我們努力發(fā)揮督學(xué)組“監(jiān)督、檢查、促進(jìn)、提高”的作用,探索“善”舉,爭(zhēng)取有“正能量”效應(yīng)。

1、明確督學(xué)的角色規(guī)范,理順好督學(xué)與學(xué)校的關(guān)系。我們的督學(xué)工作畢竟是在探索和不斷完善的過(guò)程中,我們關(guān)注督學(xué)制度發(fā)展的動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習(xí)國(guó)家教育督導(dǎo)督學(xué)的相關(guān)政策,秉著真誠(chéng)的服務(wù)理念開(kāi)展督促檢查工作,爭(zhēng)取在調(diào)研中有指導(dǎo),在溝通中有共識(shí)。我們分析指出學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足,幫助學(xué)校研究自身找準(zhǔn)發(fā)展思路;也明確要求學(xué)校認(rèn)真研究落實(shí)督學(xué)組提出的意見(jiàn)和建議。角色擺正了,態(tài)度誠(chéng)懇了,工作到位了,我們感覺(jué)到,學(xué)校對(duì)我們的工作是較為歡迎的。一些校長(zhǎng)非但不反感我們的督查,反而主動(dòng)熱忱地邀請(qǐng)我們常去給他們“找茬兒”。這為提高督學(xué)工作實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。

2、作為本組的一個(gè)特色,就是我們?cè)诒矩?zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校大力倡導(dǎo)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與誦讀。在督學(xué)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),許多學(xué)校學(xué)生課內(nèi)的讀得少背得少,課外閱讀也少。而在中小學(xué)階段,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣,讓學(xué)生能如饑似渴地讀書(shū),應(yīng)該是解開(kāi)當(dāng)前我們教師教得疲憊而學(xué)生學(xué)得困難學(xué)得乏味學(xué)得枯燥教學(xué)活動(dòng)低效運(yùn)行這一困境的一把鑰匙。蘇霍姆林斯基認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)愈差,往往愈是在閱讀上出問(wèn)題;因此,提高學(xué)習(xí)成績(jī)最有效的途徑,不是加強(qiáng)補(bǔ)課和增大練習(xí)作業(yè)量,而是閱讀閱讀再閱讀!

國(guó)學(xué)經(jīng)典是童蒙養(yǎng)正的最佳讀物,推廣經(jīng)典誦讀是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)倫理道德教育、讓學(xué)生接受古圣先賢教誨的最佳途徑。通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)《中國(guó)教育報(bào)》及其他教育書(shū)籍和國(guó)學(xué)經(jīng)典著作的閱覽,我們了解認(rèn)識(shí)到,國(guó)學(xué)經(jīng)典教育、誦讀對(duì)提升基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)青少年健康茁壯成長(zhǎng)有著相當(dāng)重要的作用與意義!因此,我們一以貫之、不遺余力推行國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與誦讀,建議學(xué)校每天要安排10-20分鐘組織學(xué)生誦讀《論語(yǔ)》《老子》《大學(xué)》《弟子規(guī)》等。我們也要求學(xué)校組織教師閱讀,提出這樣的觀點(diǎn):要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),突破口便是掀起教師讀書(shū)活動(dòng)。教師讀書(shū)是最有效的培訓(xùn),也是最好的備課。教師讀書(shū)才能帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū),甚至帶動(dòng)家長(zhǎng)共讀。我們贈(zèng)送了部分書(shū)籍并推薦一些閱讀書(shū)目。目前,雖然效果還不盡理想,但畢竟點(diǎn)起了一點(diǎn)火苗。有位校長(zhǎng)較有感觸,認(rèn)識(shí)到組織教師讀書(shū)的重要性,但大抵是苦于時(shí)下的現(xiàn)實(shí)氛圍而感嘆道:“如果能掀起師生讀書(shū)之風(fēng),我可能很快就成為名校長(zhǎng)了!”

我們建議學(xué)校要打造“文明校園”“書(shū)香校園”“快樂(lè)校園”“快樂(lè)課堂”,建議學(xué)校每日常規(guī)工作要做到“五有”,即“日有所讀”“日有所誦”“日有所唱”“日有所動(dòng)”“日有所寫”。

在此,也建議局里的相關(guān)部門能進(jìn)一步組織倡導(dǎo)師生的讀書(shū)活動(dòng)。

3、我們倡導(dǎo)教師要有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,要敬崗愛(ài)業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,以愛(ài)心與真誠(chéng)取得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊重,從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)教育工作者恰如其分的人生價(jià)值。在這一方面,蔡珊同志經(jīng)?,F(xiàn)身說(shuō)法,以她精心教育誠(chéng)心育人的典型事例和細(xì)節(jié),與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師交流,引起較大的共鳴,反響很好。

4、督查過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)校對(duì)近幾年大力投入打造的功能場(chǎng)室使用較少,很多資源處于閑置擺設(shè)狀態(tài)。我們以后有必要加大督促力度。

5、還有一個(gè)突出問(wèn)題是,多數(shù)學(xué)校的實(shí)際課程與省課標(biāo)距離較大。這有客觀辦學(xué)條件限制的原因,例如場(chǎng)地不足或?qū)W科教師配置結(jié)構(gòu)不合理。也有主觀認(rèn)識(shí)不到位的原因,是教育理念、課程理念問(wèn)題,是憑著習(xí)慣性思維、成見(jiàn)或依借迎接質(zhì)量監(jiān)測(cè)原因而產(chǎn)生的偏見(jiàn)與怠慢。他們沒(méi)有探討省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性與導(dǎo)向性,沒(méi)有因客觀因素的制約現(xiàn)時(shí)不能完全按省課標(biāo)但向省課標(biāo)靠攏的努力。例如,不理解省課標(biāo)遵循兒童少年思維發(fā)展規(guī)律,讓小學(xué)語(yǔ)文課節(jié)數(shù)隨年級(jí)上升而遞減,但數(shù)學(xué)課卻相反的傾向,一味認(rèn)為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是主科,從而幾乎平均用力設(shè)置語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課。再比如,小學(xué)品德課因未列入質(zhì)量監(jiān)測(cè)范圍,就只統(tǒng)一開(kāi)設(shè)1節(jié);又比如,認(rèn)為數(shù)學(xué)重要,農(nóng)村小學(xué)生的啟蒙教育不夠底蘊(yùn)不足,而在省課程標(biāo)準(zhǔn)為3節(jié)的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課設(shè)置了7節(jié);認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生活動(dòng)量足,而在省課程標(biāo)準(zhǔn)為4節(jié)的小學(xué)一、二年級(jí)體育課設(shè)置為2節(jié)甚至只設(shè)1節(jié),大課間30分鐘不足,每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)沒(méi)保障,等等。這都是不允許的。有的學(xué)校每天只安排5節(jié)課,課時(shí)量不足,我們要求學(xué)校按省課標(biāo)及時(shí)調(diào)整,且還須跟蹤關(guān)注。我們建議,遵循省課標(biāo),不僅是一種外在剛性要求,也是一種促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在需要。尊重規(guī)律,規(guī)范辦學(xué),科學(xué)設(shè)置課程,與提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)不矛盾,相反,是正相關(guān)的。學(xué)校要化外在客觀要求為內(nèi)在主觀需要。

6、對(duì)于學(xué)校反映上來(lái)的一些情況,在此也記下幾點(diǎn)備參考:

(1)部分學(xué)校師資不足。有些學(xué)校師資本來(lái)不足,加上少數(shù)教師請(qǐng)病假或產(chǎn)假,或被外校借調(diào),或參加支教活動(dòng),在得不到及時(shí)補(bǔ)充的情況下就更缺。橋沖中學(xué)反映,學(xué)校就為了要鼓勵(lì)一些教師超額任課而使學(xué)校支付一筆超課費(fèi),且為這一筆超課費(fèi)的支出費(fèi)心。

(2)師資結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào),音樂(lè)、體育、美術(shù)教師不足。整體上,這些學(xué)科的專業(yè)教師相對(duì)短缺。學(xué)校雖然通過(guò)派教師參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及讓其他學(xué)科教師兼任等形式想辦法解決這一問(wèn)題,但還是制約了這些學(xué)科的課程安排。很多學(xué)校希望今后能根據(jù)實(shí)際需要繼續(xù)加大對(duì)教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

(3)教室的電教平臺(tái)報(bào)障后,經(jīng)常要等較長(zhǎng)一段時(shí)間才有簽約公司的維修人員到位維修,較有負(fù)面影響。

(4)手機(jī)對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)及健康成長(zhǎng)的影響,總體上是弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利,一些校長(zhǎng)和老師提請(qǐng)上級(jí)能出臺(tái)政策,統(tǒng)一營(yíng)造社會(huì)氛圍,教化學(xué)生家長(zhǎng),齊抓共管,助力學(xué)校查禁中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。

(5)前幾年的幾批定向委培師范畢業(yè)生,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育(特別是較邊遠(yuǎn)的學(xué)校)及時(shí)補(bǔ)充了較有活力又相對(duì)穩(wěn)定的新生力量,反響較好。較邊遠(yuǎn)而缺教師或教師青黃不接的學(xué)校呼吁能繼續(xù)通過(guò)這種途徑來(lái)解決他們的燃眉之急。

學(xué)校督學(xué)工作總結(jié)篇十七

1、加強(qiáng)對(duì)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教誨工作的帶領(lǐng)。我縣各級(jí)各種宿舍均有分擔(dān)副校長(zhǎng)當(dāng)真體育衛(wèi)生與藝術(shù)教誨工作,并由教務(wù)處、團(tuán)委、總務(wù)處、體藝組、衛(wèi)生室等有關(guān)處室緊張當(dāng)真人構(gòu)成了宿舍體育衛(wèi)生藝術(shù)帶領(lǐng)小組。帶領(lǐng)小組及時(shí)傳達(dá)、構(gòu)造進(jìn)修上級(jí)有關(guān)文件精神,當(dāng)真進(jìn)修《宿舍藝術(shù)教誨工作規(guī)程》、《門生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》以及體衛(wèi)藝教誨工作的政策標(biāo)準(zhǔn)。

2、宿舍將體育、藝術(shù)師資及校醫(yī)納入教師培訓(xùn)籌劃。

1、宿舍要求班主任教授及時(shí)把握門生體質(zhì)狀況,同時(shí)鞭策門生自動(dòng)參加體育活動(dòng),做好門生體育活動(dòng)的考勤記錄;自動(dòng)展開(kāi)體育競(jìng)技活動(dòng)。

2、宿舍嚴(yán)厲根據(jù)省頒課程籌劃開(kāi)齊開(kāi)足體育課程并根據(jù)傳授綱領(lǐng)領(lǐng)求講課。

3、包管門生每天起碼一小時(shí)體育熬煉時(shí)候(含體育課),自動(dòng)構(gòu)造校外體育活動(dòng),并力求典范化、軌制化。

4、各宿舍建立體育活動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)課外樂(lè)趣小組。如乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)等。并自動(dòng)保舉優(yōu)秀選手參加各級(jí)各種活動(dòng)會(huì),也獲得了很好的成績(jī)。

5、各宿舍配備專職體育教師,并展開(kāi)相干培訓(xùn)。本年度,構(gòu)造全縣體育師資參加新廣播體操培訓(xùn)。同時(shí),還構(gòu)造各校優(yōu)秀班主任教授參加校級(jí)門生廣播體操培訓(xùn)。

6、大都宿舍按法則配置體育場(chǎng)地、配備體育東西和傳授器具、用品等,并做好課表里體育活動(dòng)和體育練習(xí)的安定工作。

1、傳授衛(wèi)生:根據(jù)《中小宿舍講堂采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行查抄,講堂均勻照度根本到達(dá)150lx,講堂黑板無(wú)破壞、無(wú)眩光。

2、宿舍食物衛(wèi)生:各宿舍嚴(yán)厲履行《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》,與食堂承包者簽訂《衛(wèi)生安定責(zé)任書(shū)》,建立衛(wèi)生責(zé)任究查軌制;總務(wù)后勤部分有專人當(dāng)真宿舍食物衛(wèi)生安定工作;宿舍食堂有衛(wèi)生允許證,從業(yè)人員有健康證,有食堂衛(wèi)生辦理軌制與辦法,食堂環(huán)境與配置、食物加工、寄存器具符合衛(wèi)生要求,食堂布局公道??h城宿舍各班聯(lián)合向門生供給富裕的、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的'飲用水,確保水源衛(wèi)生安定。

3、健康辦理:宿舍按期展開(kāi)門生的體質(zhì)查抄,建立門生健康檔案。并根據(jù)體檢資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

4、健康教誨:全縣構(gòu)造展開(kāi)防備艾滋病宣揚(yáng)教誨活動(dòng),并將防備艾滋病宣揚(yáng)教誨作為緊張內(nèi)容,經(jīng)過(guò)議定圖片、講座、黑板報(bào)、發(fā)放防備艾滋病教誨資料等對(duì)門生進(jìn)行防備艾滋病和遠(yuǎn)離病毒的健康教誨,并根據(jù)季候性流行病傳染特點(diǎn),進(jìn)行防備宣揚(yáng)教誨;健康教誨的時(shí)候以健康教誨課和晨會(huì)為主;師資由各班主任兼任和校醫(yī)兼任。經(jīng)過(guò)議定健康教誨活動(dòng),門生根本把握了健康知識(shí),養(yǎng)成了精良的健康行動(dòng)風(fēng)俗。

1、各宿舍按省頒課程籌劃自動(dòng)開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程,并按課程標(biāo)準(zhǔn)和籌劃要求進(jìn)行講課;

2、各宿舍根據(jù)本校實(shí)際環(huán)境建立了“書(shū)法”、“美術(shù)”、“電子琴”等差別門類藝術(shù)樂(lè)趣小組,班主任教授能自動(dòng)指導(dǎo)全部門生參加課外藝術(shù)活動(dòng),并做到凡是化、軌制化。按期進(jìn)行結(jié)果亮相,按期展開(kāi)專職藝術(shù)教師教研活動(dòng)和交易培訓(xùn)。

4、部分宿舍配備有專用講堂、配備傳授東西、教具、掛圖等,根本符合傳授要求。

在看到成績(jī)的同時(shí),我們也發(fā)覺(jué)了一些題目,校與校之間體衛(wèi)藝工作存在不均衡性,極少數(shù)宿舍體衛(wèi)藝工作的薄弱,專用講堂、傳授辦法(配置)及師資等不敷題目,重體輕藝的現(xiàn)象,一些宿舍的課桌椅配套環(huán)境、講堂照明環(huán)境有待進(jìn)一步改進(jìn)。這些宿舍除受處所經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的制約外,還與其師資薄弱,辦理不敷科學(xué)有關(guān)。

經(jīng)過(guò)議定此次查抄,我們感觸到宿舍體衛(wèi)藝工作始終是教誨部分的緊張工作,是連續(xù)促成本質(zhì)教誨的重要內(nèi)容。我們將進(jìn)一步抓實(shí)、抓嚴(yán)、鞭策、教導(dǎo)好這方面工作,竭力使我縣的教誨工作獲得更大成績(jī)。

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