烏塔讀后感讀烏塔的讀后感（實(shí)用14篇）

讀后感可以激發(fā)我們對(duì)文學(xué)作品的興趣，促使我們更深入地思考和探索。那么，怎樣寫(xiě)一篇好的讀后感呢？首先，要對(duì)作品進(jìn)行精讀，確保對(duì)作者的觀點(diǎn)和論證有一個(gè)清晰的理解。其次，要有自己的獨(dú)立見(jiàn)解和思考，不僅僅是簡(jiǎn)單地摘抄或概括作品的內(nèi)容。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，避免使用太過(guò)主觀或情緒化的語(yǔ)言，而是要用客觀、準(zhǔn)確的詞匯來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，要注意結(jié)構(gòu)的安排和篇章的連貫，將讀后感分為導(dǎo)入、正文和結(jié)尾三個(gè)部分，使整篇讀后感具備邏輯性和層次感。總之，寫(xiě)讀后感是一個(gè)提升自己思維與表達(dá)能力的過(guò)程，希望你能從中受益。最后是小編整理了一些讀后感寫(xiě)作的技巧和方法，希望能給大家寫(xiě)作提供一些幫助。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇一

讀過(guò)《烏塔》這篇課文后，我獲益匪淺。從這當(dāng)中，我認(rèn)為烏塔是個(gè)獨(dú)立的小孩，她以便提前準(zhǔn)備此次旅游，自身提前準(zhǔn)備了三年的r間呀，在這里三年里，她將會(huì)勤奮地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做一個(gè)計(jì)劃表，把每一分每一秒的r間都訂完要做什么了，并且去旅行必須的錢財(cái)都不依靠爸爸媽媽。再?gòu)奈业木唧w情況看，我認(rèn)為我和她類似，還記得那一次，父母很晚回家了，我一個(gè)人在家里待著無(wú)趣無(wú)比，并且家中又亂七八糟的，因此一個(gè)好點(diǎn)子就從腦海中里閃出：把家中清掃整潔給父母一個(gè)意外驚喜。因此我也舉起掃帚一絲不茍地剛開(kāi)始打掃，我先掃最臟較難掃的餐廳廚房，走入餐廳廚房，我一下子愣住了，盡收眼底的是：青菜葉稻米都掉在地面上，桌子上撒滿了水……我一點(diǎn)一點(diǎn)地掃，掃到小米粒，如何掃都掃不太好，將會(huì)由于稻米都粘再地面上了吧！沒(méi)法，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炝?，跟廢棄物作戰(zhàn)了好長(zhǎng)時(shí)間才獲勝，然后……做了家務(wù)活后，父母也恰好回家，她們看到了這一干凈整潔整潔的家，感覺(jué)十分出現(xiàn)意外也十分高興，母親抱住我，趕忙夸我：“閨女，太棒了！真能干！”我的心里也甜滋滋的。念完這篇課文，我認(rèn)為大家也應(yīng)當(dāng)迅速行動(dòng)，把念頭付諸實(shí)踐，做好自己的小主人。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇二

烏塔這一課主要寫(xiě)了作者巧遇一個(gè)獨(dú)自游歷歐洲的小姑娘-烏塔，贊揚(yáng)了她自強(qiáng)自立、不依賴父母的好品質(zhì)。這位德國(guó)姑娘她的自立能干的品質(zhì)給作者及我們留下了深刻的`印象。

看看烏塔她才14歲就已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士等歐洲國(guó)家。在去

旅游

學(xué)習(xí)

愛(ài)

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們就應(yīng)該告訴家長(zhǎng)：為孩子撐起一片自由的天空，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)。

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇三

現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。

這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。

課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡?？有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。

課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。

烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫(xiě)完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書(shū)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇四

《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。

讀了這篇文章，使我深有感慨，使我學(xué)到了很多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。

今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，碰到題目，自己解決，在糊口中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的匡助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇五

我學(xué)了《烏塔》一文以后，深有感觸，我首先來(lái)談一談這篇課文的內(nèi)容。

這篇課文講述了一位名叫烏塔的小女孩和一位青年敘述自己獨(dú)自游歷歐洲的事情。那么，我們就要查找一下有關(guān)的段落。

課文在五、六段中敘述了烏塔在歐洲去了的國(guó)家以及作者聽(tīng)完烏塔的講述后驚訝的話語(yǔ)。而第七段則敘述了烏塔在旅游前做的周密的計(jì)劃和準(zhǔn)備：她計(jì)劃好了旅游路線，及時(shí)和家里保持聯(lián)系，還了解當(dāng)?shù)厍闆r。并且，旅費(fèi)是她自己用了三年時(shí)間掙來(lái)的，她的這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。

我很佩服烏塔這種膽量，和她周密的計(jì)劃和準(zhǔn)備，但她未免有些冒失了，畢竟她才是個(gè)14歲的青年人。不過(guò)，我還是很向往獨(dú)自旅游，這樣既輕松了，也鍛煉了自理能力。不過(guò)，中國(guó)的家長(zhǎng)還是不會(huì)放手孩子的。第一：中國(guó)不是一個(gè)開(kāi)化的國(guó)家，人不是很開(kāi)放。第二：中國(guó)的孩子遇到突發(fā)事件處理能力不是很強(qiáng)，務(wù)必需要家長(zhǎng)陪同。第三：中國(guó)的孩子總是亂打亂鬧，容易出危險(xiǎn)，家長(zhǎng)不放心。第四：家長(zhǎng)越慣著孩子，孩子的自理能力就越差。就因?yàn)檫@幾點(diǎn)，家長(zhǎng)才不讓我們獨(dú)自出遠(yuǎn)門。

作為小學(xué)生，我們要讓父母放心，讓老師放心，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇六

讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。

一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個(gè)能獨(dú)立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書(shū)呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，旅游的快樂(lè)，打工掙錢的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。

我要大聲的告訴中國(guó)的父母，你們真的愿意祖國(guó)的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇七

讀了這篇課文，我有許多想法都冒了出來(lái)。

烏塔14歲就可以獨(dú)自外出，游覽歐洲，我非常羨慕她。她擁有豐富多彩的知識(shí)，每天都在知識(shí)的海洋中暢游。

而我呢？只能靠圖書(shū)·電視等來(lái)豐富自己的知識(shí)，就像一條被“囚禁”在魚(yú)缸中的小魚(yú)。我這個(gè)“小公主”在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，就連疊被子都不會(huì)，可真是把“清?！苯o享夠了。

大人們都教育我們：“自己的事情自己做?！钡牵?dāng)我想拿起掃把掃地時(shí)，你們卻一把奪過(guò)去，說(shuō)：“小孩子不要管家務(wù)事，只要管好自已的學(xué)習(xí)就行?！被蛘哒f(shuō)：“去去去，一邊玩去，不要在這兒煩?！?/p>

當(dāng)時(shí)我就回憶起了5歲時(shí)我疊被子的事……。

那天，我興致勃勃的疊起了被子，因?yàn)槭堑谝淮危辕B得很難看。爸爸一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我：“這這是媽媽疊的嗎？也太難看了吧!”我就像是被一盆冷水澆了一樣，支支吾吾地說(shuō)：“這……這是我疊的?！崩习终f(shuō)：“你不好好寫(xiě)作業(yè)，在那里疊被子，我真是‘佩服’你哦?！蔽液軅?，這句話仿佛一只利箭，深深的刺痛了我。從此以后，媽媽讓我做家務(wù)我都有意避開(kāi)，生怕自己做不好，會(huì)挨罵。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇八

如果要出國(guó)旅游，你會(huì)跟誰(shuí)一起去呢?其實(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?？晌覍W(xué)了《烏塔》這篇課文后，我知道了德國(guó)的一個(gè)小姑娘，剛滿14歲，她卻可以一個(gè)人去旅游。為了這次旅行烏塔準(zhǔn)備了三年，她考慮周全，做事認(rèn)真。她每到一個(gè)地方都會(huì)查詢當(dāng)?shù)鼐炀值奶?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助，還會(huì)給家里撥個(gè)電話報(bào)平安。這些做法足以說(shuō)明烏塔年紀(jì)雖小，但她已經(jīng)具備了獨(dú)立生活的能力，是一個(gè)樂(lè)觀、勇敢、很有主見(jiàn)的小女孩。

當(dāng)她問(wèn)“我”中國(guó)的孩子是不是也這樣旅游?“我”一時(shí)語(yǔ)塞，只好婉轉(zhuǎn)的告訴她，中國(guó)的父母愛(ài)孩子，孩子出門都由大人陪。是啊!中國(guó)的孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，大事小事父母包辦?；丶液?，除了學(xué)習(xí)，其他的事都是由大人干。就算孩子自己想幫忙，可父母總以種種借口打發(fā)走孩子，怕耽誤學(xué)習(xí)，更別說(shuō)一個(gè)人去旅游了。學(xué)了這篇課文，讓我知道了中國(guó)和國(guó)外的教育方式有很大的`不同。

“光從電視和書(shū)包中認(rèn)識(shí)世界總不完美。……只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我?！边@句話讓我感受到了烏塔對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求。

所以，認(rèn)識(shí)世界，除了多讀書(shū)，還要走出戶外，走進(jìn)社會(huì)，正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?/p>

【本文作者：興國(guó)四小四年級(jí)6班 肖歡。(來(lái)源公眾號(hào)：小作家習(xí)作)】

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇九

幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?每個(gè)人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的手松開(kāi)吧!為了我們，為了我們未來(lái)的路，放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹(shù)!

是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十

里面有一篇課文，題目是《烏塔》。烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩的名字。這篇課文主要講的是：那天，作者在羅馬下了車，趕到青年旅館，推開(kāi)門一看，吃了一驚，他的房間里躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘。于是，“我們倆”通過(guò)聊天知道中國(guó)的孩子與外國(guó)的孩子有著許許多多的不同之處。最后，烏塔要走了，他們依依不舍地告別了。

讀了這篇文章，聯(lián)系自己的生活，覺(jué)得自己與烏塔比起來(lái)，真是自愧不如??！記得有一天，爸爸媽媽看見(jiàn)別人家的小孩都自己一個(gè)人睡覺(jué)，可我卻還是和爸爸媽媽睡。于是，他們便“合謀”，看著他們兩個(gè)交頭接耳，還小的我，心中便特別奇怪。晚上，我照樣呼呼大睡，一點(diǎn)兒也不知道他們倆的“陰謀詭計(jì)”。到了半夜三更，我要上廁所?？砂职謰寢尅吧衩厥й櫋绷耍壹钡孟駸徨伾系奈浵?，同是心里也很害怕?？耧L(fēng)吹來(lái)，外面的樹(shù)影搖搖晃晃，我不以為是鬼，加上狂風(fēng)的呼嘯，我就更加害怕了。我縮成一團(tuán)，渾身上下都嚇出了冷汗，嘴里反反復(fù)復(fù)、不住地念叨著：“千萬(wàn)不要吃我，我吃飯不多，很瘦的，不好吃的……”隨著我越來(lái)越害怕，聲音也越來(lái)越弱，越來(lái)越虛，而狂風(fēng)越來(lái)越大，我就更加害怕了。于是我便哇哇大哭，睡在客房的里的爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，便無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，搬過(guò)來(lái)和我睡。這樣幾次以后，我還是不敢一個(gè)人睡覺(jué)。直到媽媽告訴了我他們的“陰謀”，又給我講了一大通的大道理，又以獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)“引誘”我，最后我才不得不“屈服”。可后來(lái)，我還是有好幾次“逃”到爸爸媽媽的房間去。最后，我終于能自己一個(gè)人睡覺(jué)了。讀了這篇課文，再回想那件事，立刻覺(jué)得好笑、羞愧。

讀了這篇課文，我明白了獨(dú)立的重要性。從前，我總是有很多地方不太獨(dú)立，現(xiàn)在，我要試著獨(dú)立做事！

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十一

你們有沒(méi)有看過(guò)《烏塔》這篇文章？前幾天，我讀了這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)，我們中國(guó)和外國(guó)區(qū)別太大了！

首先，烏塔她14歲就能自已一人游歐州，不僅因?yàn)樗砸驯戎袊?guó)孩子自立。還因?yàn)樯鐣?huì)支持她，如果在中國(guó)街頭，有一個(gè)懷里揣著1000元的14歲少年，肯定被警察當(dāng)作不良少年送回家。所以中國(guó)少年想像烏塔一樣一人游歐州，除了自已能力要強(qiáng)，社會(huì)也要支持才行。

另外，中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)區(qū)別也很大，中國(guó)家長(zhǎng)都把孩子埋在書(shū)山題海里，只讓他們感受到了書(shū)本那小小的世界，不知道外面世界多么豐富多彩，那怎么行呢、相反，外國(guó)家長(zhǎng)他們信任孩子，但不寵愛(ài)孩子，所以外國(guó)孩子才有這么強(qiáng)的.生活自理能力。

最后，讓我們的家長(zhǎng)放開(kāi)我們，讓我們看碟立、自強(qiáng)，讓我們也能一個(gè)人快樂(lè)地出行吧！我們中國(guó)的孩子不是笨，而是沒(méi)有機(jī)會(huì)做！讓我們學(xué)會(huì)自立吧！

名師點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感寫(xiě)得真精彩，文章采用的是典型的以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。小作者通過(guò)講述烏塔的故事，分析了她之所以能夠在14歲自已一人游歐州的原因，得出兩個(gè)結(jié)論：一是比中國(guó)孩子自立；二是有社會(huì)的支持。然后圍繞中國(guó)和外國(guó)的區(qū)別，小作者侃侃而談，談了中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)的區(qū)別，分析得頭頭是道，很有說(shuō)服力。

文末小作者直接亮出觀點(diǎn)，點(diǎn)明文章的中心。文章自始至終充滿著激情，展現(xiàn)當(dāng)代青少年積極向上的精神風(fēng)貌，觀點(diǎn)新穎，論證充分，寫(xiě)得很不錯(cuò)。

“那怎么行呢、”改為“那怎么行呢？”

“能力要學(xué)的，沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)的，外國(guó)孩子之所以這么自立，都是學(xué)的”建議改為“能力要經(jīng)過(guò)鍛煉的，沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)的，外國(guó)孩子之所以這么自立，都是鍛煉出來(lái)的”。

“讓我們看碟立、自強(qiáng)”這句話不通順，建議改為“讓我們自立、自強(qiáng)”。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十二

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《烏塔》這一篇課文，文中14歲的烏塔獨(dú)自游歷歐洲的勇氣令我非常敬佩，我被她那善良、膽大、心細(xì)的品質(zhì)所深深地折服了！

文中講了“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一個(gè)年僅14歲的'德國(guó)小朋友烏塔。在“我”和烏塔的攀談中，“我”知道了烏塔在讀小學(xué)，已經(jīng)獨(dú)自游歷法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭等地方這一次獨(dú)自游歷歐洲的故事。

她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程，每到一地先查警察局的電話，以便遇到危險(xiǎn)事情時(shí)情時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家人打一個(gè)電話，如果是我的話，我一定會(huì)叫爸爸媽媽給我整理，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)獨(dú)自旅行，警察局的電話我也沒(méi)有想過(guò)。只有在玩累后才到想家，才會(huì)給媽媽打一個(gè)電話的不只是我一個(gè)人吧。

許多孩子也跟我一樣從小就生活在蜜罐當(dāng)里，生活在長(zhǎng)輩的羽翼下，長(zhǎng)輩們把我們捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，所以我們這一代都缺少獨(dú)立，要想獨(dú)立就要在困難中磨練自己的意志，鍛煉自己，遇到困難不放棄。

通過(guò)這篇文章，我學(xué)到了自己的事情要自己做，要不怕困難、堅(jiān)持不懈、勇于探索，爭(zhēng)做一個(gè)自理、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十三

一個(gè)比我大四歲的小姑娘，趁假期期間自己掙旅費(fèi)，獨(dú)自設(shè)計(jì)旅游路線和日程，獨(dú)自一人游歐洲，并且懂得自我保護(hù)，聽(tīng)起來(lái)不可思議吧？她就是德國(guó)小姑娘——烏塔。

讀完《烏塔》后，我不僅佩服烏塔的膽大心細(xì)，自強(qiáng)自立，還對(duì)中德兩國(guó)的教育陷入了沉思。

烏塔只有十四歲，父母就放手讓她獨(dú)自游歐洲各地，這不僅僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)的意識(shí)，更重要的是國(guó)外與國(guó)內(nèi)的教育觀念截然不同。在國(guó)外，家長(zhǎng)給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆訒?huì)靠著自己的努力成功的。他們不十分地寵愛(ài)孩子。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母也不會(huì)直接伸手去幫助他們，而是利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的獨(dú)立自主的能力，讓他們懂得依靠自己，相信自己。

而在中國(guó)，多數(shù)家長(zhǎng)給予孩子的是過(guò)多的溺愛(ài)，把孩子呵護(hù)得像小皇帝、小公主似的，結(jié)果孩子事事都要依靠父母，離開(kāi)父母則一事無(wú)成，有的甚至還成為社會(huì)的敗類。我慶幸，我的父母不是這樣的。從小到現(xiàn)在，父母對(duì)我疼愛(ài)有加的同時(shí)也不忘記嚴(yán)格要求：自己的事情自己做；要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子；要有愛(ài)心、有禮貌；拾金不昧等等。記得有一次，我玩得得意忘形，跑著跑著摔倒了，我趴著地上使勁地哭喊著，等待媽媽扶我起來(lái)，結(jié)果媽媽在一旁說(shuō)：“自己跌倒了，自己爬起來(lái)！”見(jiàn)媽媽絲毫沒(méi)有拉我一把的意思，我只好自己爬起來(lái)，把衣服上的泥土彈掉。讀了《烏塔》這篇文章后，我才真正明白了媽媽的用意，媽媽是在用行動(dòng)教育我：人生的路很長(zhǎng)，自己在哪里跌倒了，要自己爬起來(lái)，別人不能幫你一輩子。

同學(xué)們，都來(lái)讀《烏塔》這篇文章吧！我們要告訴自己的.父母：不要太溺愛(ài)自己的孩子，應(yīng)該放開(kāi)手，讓我們?nèi)ソ邮茱L(fēng)雨的洗禮，去開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十四

中國(guó)和外國(guó)不但語(yǔ)言不同，教育方式也是不同的，《烏塔》就是一篇這樣的的文章，從中你會(huì)感悟到許多。

本文作者講了自己到羅馬去旅游，在青年旅館認(rèn)識(shí)了一位14歲的女孩烏塔。因?yàn)闉跛粋€(gè)人游歷歐洲而談起了教育方式。為了能游歷歐洲，她準(zhǔn)備了三年：旅游的花費(fèi)，她通過(guò)親自發(fā)傳單、看過(guò)孩子等勞務(wù)賺得；行程計(jì)劃，她通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍、畫(huà)行程路線圖等來(lái)解決。等到了具體目的地，她又通過(guò)電話聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐旌图胰耍瑏?lái)保安全報(bào)平安或隨時(shí)求助。讀過(guò)這篇文章后，我感到非常震驚，一個(gè)14歲的女孩竟能獨(dú)自游歷歐洲！這不由得讓我想起：平時(shí)整理房間是媽媽幫的。買回來(lái)的東西型號(hào)不對(duì)，都是媽媽幫我換的。媽媽讓我去買菜時(shí)，去近處還能，可到稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的菜市場(chǎng)跑一趟就不答應(yīng)了。甚至還羨慕那些嬌生慣養(yǎng)的女孩，什么事都有人幫。

我還記得《豌豆公主》的故事中講到：一個(gè)王子要選親了，可找來(lái)找去沒(méi)有一個(gè)是真正的公主，連國(guó)王和王后都著急了。不久后在一個(gè)大雨的晚上，有個(gè)美麗的公主敲開(kāi)了國(guó)王管家的門，管家有意要考驗(yàn)她就留她住宿，于是在床最底層的`褥子中間放了一顆小豌豆。第二天，公主抱怨說(shuō)：“昨晚一宿沒(méi)睡好，床下有個(gè)硬東西一直在攪擾我?！庇谑峭踝泳秃瓦@位女孩結(jié)婚了。從故事中卻折射出了中國(guó)式的“保護(hù)教育”。這樣的女孩長(zhǎng)大只能成為一個(gè)“公主”，被人保護(hù)，不能成事。而與有良好性格的烏塔獨(dú)自游歷歐洲相比，簡(jiǎn)直......外國(guó)人就像一頭野獅，能任意奔跑，而中國(guó)人的后代卻被父母“圈養(yǎng)”起來(lái)，"野性"就不得以釋放，喪失了該有的生存本領(lǐng)。我羨慕烏塔有自立的品質(zhì)，有獨(dú)立行動(dòng)能力。她也是一個(gè)細(xì)心的人，每一步都有規(guī)劃，勇敢而又有思想，還敢反駁書(shū)中作者在教育上的“錯(cuò)誤”。

我想，如果我們都改變一下思維方式：教育是為下一代成為一個(gè)獨(dú)立自主又勇敢的人，那于個(gè)人、家庭、社會(huì)都是受益匪淺的。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17920089.html】