在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡潔明了、條理清晰、觀點鮮明等特點。想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實例，以下是小編帶來的一些總結(jié)范文，供大家參考。
理想開啟理想的鑰匙篇一
有一天我在做作業(yè)，正當我苦思冥想時，有一個小人告訴我：“我家的鑰匙被我弄丟了，我該怎么辦呢?”
過了一會兒，我突然想到：“不對呀，為什么我一苦思冥想他就出現(xiàn)了呢?”噢，我知道了，我的心靈就像是一扇門，當我思考時“門”就會鎖住，我一想明白“門”就會打開!
這時我的心突然洞開了，沒錯心靈就是這樣!當你開心時，心靈就會跟著你一起開開心心的;當你苦悶時，這時就要調(diào)整好自己的心態(tài)了。
有一首詩說過：我能否重新來過?還會犯下同樣的錯誤嗎?會的，只要有機會會的!
“鑰匙”只有一把，千萬不能弄丟了，否則你的心靈將會永遠冰凍!人生眨眼轉(zhuǎn)瞬即逝，不要等到彌留之際再將過去回味。努力吧，抓緊生命的“鑰匙”，將你我的人生綻放!
作者：楊清泰。
公眾號：你好語文。
理想開啟理想的鑰匙篇二
寫下這個題目，眼前浮現(xiàn)一個孩子可愛的面孔，兩年前的事情就象電影一樣在我腦海中回放。
他是一個平日里很自負，很有個性的孩子，他表達喜怒的方式非常直接。
時常會在我的課上當面提出反對意見。
每次在我近乎粗暴的訓(xùn)斥后(因為他時常打亂我的教學(xué)計劃，我認為他是故意的搗亂)，他總會委屈地噘起小嘴巴，做出一幅不服氣的樣子。
他坐在靠近前門的位子上。
“近水樓臺先得月”。
往往一節(jié)課結(jié)束我一聲“下課”的話音未落，他就早已無影無蹤，而又是總是在上課鈴聲已落的時候，他才紅頭漲臉，汗流滿面地出現(xiàn)在教室門前。
我瞪著他，他一邊擦汗，一邊翻著特大號的眼睛與我對視，簡直理直氣壯。
最令我惱火的是，上課時，他竟一轉(zhuǎn)身將兩只胳膊架在前后兩張桌子上，左顧右盼，引得大家對他調(diào)皮的姿勢竊竊私語。
更有同桌一邊叫老師“你看”，一邊用力推著他的肩背：“又靠在我身上!”我對他怒形于色。
可兩分鐘之后，我一轉(zhuǎn)身，他又故伎重演，是可忍，孰不可忍。
我對這名學(xué)生簡直痛心疾首，自然常常對他橫眉冷對。
如果不是因為有一天偶然看到這樣一段話，這種狀態(tài)或許永遠不會改變。
“誰尊重孩子，誰就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
作為一名教師，任何時候都要堅持正面教育為主，教師要用寬容的心態(tài)容納孩子的某些過失?！?/p>
當時，我愣了一下，怦然心動。
天哪，我是怎么做的呀!我慶幸及早看到了這句話。
我對他的態(tài)度有了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。
我開始對他露出親切的笑臉了，并試著去發(fā)現(xiàn)他的閃光點。
第一次發(fā)現(xiàn)他的作文寫得很有意思。
在作文中，他把我比喻成森林里的老虎，把同學(xué)們比喻成小動物，我的“每一次”吼叫都會使他們瑟瑟發(fā)抖。
我的心不禁為之一顫，一種深深的負疚感一下子涌上心頭。
我當著全班學(xué)生宣讀了那篇作文，并向全體同學(xué)深深鞠了一躬。
這件事以后，他上課規(guī)矩了多了，雖然有時侯也心猿意馬，但再不干擾別人，也不跟我嬉皮笑臉了。
有一次，為爭幾粒小石子，他與一個同學(xué)翻了臉。
這位同學(xué)發(fā)火把手中的石子摔在他臉上，他哪能受這個氣，從背后撲上去把那位同學(xué)摁倒在地，騎在他身上一邊罵一邊揪著他的頭發(fā)往地上撞。
他被班干部拖進辦公室后，倔強地看著我，仿佛做好了準備迎接我嚴厲的批評。
他沒想到我會轉(zhuǎn)過身，摸著他的頭溫和地說：“對不起，你打架，是我當班主任的沒把你們教育好，我有責(zé)任。
可是你也該好好想一想啊，對待自己的同學(xué)，要向自家的兄弟姐妹一樣，怎能像對待敵人那樣狠呢?如果你撞傷他的頭，你不后悔嗎?今后還有誰愿意和你一塊玩呢?”聽了我的話，他流淚了，向我承認了錯誤，保證以后再也不這樣對待同學(xué)。
“好，我相信你是一個說到做到的好孩子?！蔽矣檬中湃蔚哪抗饪粗ｎD了一下又說：“這樣吧，我提議，咱們大家一起握握手，交個朋友好嗎?”他破涕為笑，和那位同學(xué)異口同聲的說“好!”
我越來越善待這個孩子。
也許真誠的愛可以造就一個人。
成績一向中不溜的他，居然連續(xù)給我捧回了作文競賽一等獎，手抄報比賽第一名，我說不出心中那一種異樣的感覺。
事實證明，誰尊重孩子，誰就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在認可中，他就學(xué)會了自愛。
教育是一扇門，推開它，里面滿是陽光和鮮花，滿是寬容和信任，它能給孩子帶來自信、快樂、和勇氣。
心靈的溫暖【2】。
滿園的秋色，姹紫嫣紅，闌珊處，淺秋如畫。
在這個充滿馨香與成熟的季節(jié)里，你明媚的笑依舊在我的生命里如此溫暖，感謝你，曾是我生命里感動過的人!
那年，我背著母親用十幾種碎布拼湊縫制的花書包，帶著對學(xué)校的向往和對知識的渴盼走進那座破爛不堪的校園，斑駁的院墻，露天的教室，最前面一張唯一的桌子算作講桌，我們則趴在用泥巴壘起的臺子上橫著的一段木板上，一雙雙清澈的眼睛迷茫的望著前方。
教室的門輕輕的被推開，進來一位二十多歲的女子，我在心里猜測，她，一定就是我們的老師。
淺藍色的上衣，雖然殘舊但遮擋不住玲瓏的身姿，灰色的長褲，一雙黑色的手工淺口布鞋，最惹人注目的是那美麗的麻花辮子，長長的，黑黑的，油油的，長過衣衫，直垂到腿彎，一走路，兩根辮子就隨著步伐而前后的擺動，油亮的黑泛著淺淺的香。
只一眼，我便喜歡上了這位有著大辮子的女子。
她微笑著向我們介紹，她姓陳，以后大家就叫她陳老師，她將代我們這個班的全部課程，希望大家都能好好學(xué)習(xí)，認真聽課。
那時候，小小的我們根本不懂得用自己的掌聲來歡迎這位美麗的老師，只是在心里默默的笑著，為自己鼓勁，一定要聽老師的話，努力學(xué)習(xí)。
我個子矮小，被老師排在第一排坐。
總和老師離的很近，近得可以嗅到她身上散發(fā)的香氣。
不講課的時候，她會坐到我的身旁，看著我寫字，老師說，我寫的字最好看，干凈，有力。
于是，我更認真的一筆一劃的去寫。
每次，我的作業(yè)都是“優(yōu)”。
那時候，不知道這個字的意思，就回到家問父親，父親說，那是最好的意思。
生性膽怯的我總不敢舉手回答老師提出的問題，雖然自己第一個就想到了問題的答案。
陳老師經(jīng)過一段觀察后，在一次提問的時候點了我的名字，雖然我并沒舉手。
我怯怯地站起來，臉紅紅的，心一個勁的亂跳，原本滾瓜爛熟的答案，這一回竟然忘得一干二凈，越是緊張，越是想不起，我開始恨老師讓我出丑，眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。
陳老師走過來，輕輕的撫摸著我的頭，輕輕地說，是不是太緊張了?我點了點頭，眼淚瞬間滑落。
老師掏出自己的手帕，為我擦去淚水，老師的手帕很柔，很香。
她對我說，不是老師想為難你，而是想看到優(yōu)秀的你可以做得更好，你是很棒的，不信，讓大家都聽聽你回答的問題。
不知怎么回事，那一刻，那些答案居然又重新回到我的腦海里，看著老師鼓勵的目光，我終于第一次在班里回答問題，雖然聲音很小，但我很完整的回答完畢。
老師笑了，淺淺的酒窩，很好看。
那次以后，我不在那么拘謹，老師提問的時候，望著老師贊許的目光和甜甜的'笑容，心變得不再害怕，而是用心思索整個問題的完美答案。
于是，我開始可以大膽的舉手，可以大聲的回答問題，也可以進出辦公室為同學(xué)們抱送作業(yè)。
老師總夸我像變了一個人。
多年以后，每每想起，總有一些感動在心底，假若沒有陳老師的鼓勵，也許我永遠躲在膽怯的陰影里。
心靈的歷程里，就會留下那段時光的寒涼。
那時候很小，不會表達對老師的謝意。
直到那年，我有幸和這位親愛的老師在同一個學(xué)校共處一個辦公室，我終于對她說出了感謝，感覺心里的溫暖一直蕩漾著。
而陳老師卻笑著說，這是一個老師最起碼的責(zé)任。
于是，我記住了，我也像陳老師一樣去對待自己的每一位學(xué)生。
再后來，我嫁到陳老師的村子里，陳老師說，按輩份，我還要稱呼你，我脫口而出，那不行，你永遠是我的老師，永遠的!陳老師笑了，布滿皺紋的臉像盛開著的菊花!
很小的時候就喜歡看書，尤其是一本本帶有畫面的小人書，父親給我買的那些小本本都讓我翻得面目全非。
對文字的偏愛，不知從什么時候開始的，就知道每每捧起一本書，就專心致志的去看，會忘了一切。
也許，我每次的作文都寫得不錯就源于我喜歡看書的原因。
初二那年，教我們語文的是位四十多歲的男老師，姓劉，高挑的身材，渾厚的嗓音，能把每一篇課文講的活色生香。
那時，我的作文就寫的還行，每一次我的作文劉老師都當作范文在班里朗讀，并給與一定的評價。
半學(xué)期過后，劉老師在我的作文本里留下品論:“你的字和作文在全班女生中是第一流的，我希望你可以通過投稿的方式讓自己的文字走出去……”
我一直沒敢回答劉老師的話，總覺得自己是如此的渺小與卑微，忐忑好久，終于找到劉老師，說出了自己的想法。
我說，我對自己的字根本就沒有一點信心，我害怕寫的不行，投稿不成遭同學(xué)笑話。
劉老師鼓勵我說，凡事開頭難，要勇敢的邁出第一步，誰都是從第一次開始的，不要害怕失敗，有失敗才會有成長。
那次談話以后，劉老師以書信的形式給我寫了好多勵志的名言，并附有當?shù)貓蠹埡碗娕_的聯(lián)系地址。
于是，我嘗試著投稿，雖然好多次都如石沉大海，但是每每想到劉老師親切的話語，溫暖的鼓勵，我就會再次樹立起對自己的信心。
當那篇《紫色的風(fēng)鈴》在當?shù)貓蠹埍淮蛴〕摄U字給我寄回樣本時，我心里溢滿甜蜜的喜悅和對劉老師深深的感激之情。
后來，由于其他原因我退學(xué)了，但是，那幾年我一直在劉老師的鼓勵中沒有間斷過的寫字，陸續(xù)的好多篇文字在廣播電臺和報紙上發(fā)表，收到許多文友的信函，也和電臺的兩位姐姐成了好姐妹，又被村小學(xué)聘為五年級語文教師。
感謝有你，在我生命里溫暖的走過，讓我留下豐厚的人生印記!
時光的沙漏沉淀著過往的感動，心靈的溫暖始終蕩漾在歲月的枝頭，又逢九月，難忘的情懷再次泛著一圈圈溫暖的漣漪，在這美好的節(jié)日里，請允許對您說出我的感謝與祝福，親愛的老師們，教師節(jié)快樂!
珍藏一把鑰匙【3】。
每個人的內(nèi)心深處都藏有鎖，等待屬于它的鑰匙出現(xiàn);每個人都擁有一把萬能的鑰匙，來解開那錯綜復(fù)雜的鎖。
而我所持有的鑰匙，能打開多道的門，卻始終開啟不了自己內(nèi)心的那扇窗。
直到那次。
不知從何時起，對于身邊所發(fā)生的事，出現(xiàn)的人，都少了份熱情多了些淡然。
漸漸的，形成了如今這性格。
面對周邊的一切是非都抱以漠視的心態(tài)，沒有多余的情緒。
也因此，讓我失去了許多，譬如友情。
自以為是的我，總是認為自己是孤單的，沒有朋友。
卻不知道，原來朋友一直都在我身邊，只是不曾被我發(fā)覺。
直至那天所看到的那段字，讓我憶起了曾經(jīng)的美好。
深知失去的已來不及挽回，只有珍惜。
時光追溯在那天下午，無聊的我不停的在網(wǎng)上穿梭。
無意間被這么段文字所吸引。
雖然文章不是很長，語句也不優(yōu)美，但卻使我陷入沉思。
我只記得這么幾句:。
偶然間想起老朋友，就習(xí)慣性的打開空間，然而上面顯示:“抱歉，該空間僅對主人指定的人開放”我頓時愣了!隨后，卻又淡然了。
理想開啟理想的鑰匙篇三
昨天晚上，我和媽媽一起去商場購物。經(jīng)過圍巾柜臺時，媽媽一眼就看中了一條鮮紅色的圍巾。便停下腳步，一邊仔細地看一邊滿意地說：“這條圍巾挺好的，給你買這條吧。”
我對媽媽看中的圍巾不大在意，我的目光被旁邊的一條圍巾鎖住了：這是一條乳自色的圍巾，兩端略加修飾，看起來軟軟的、暖暖的。于是我對媽媽說：“媽媽，我想買那條自的，它更好一些?！眿寢尯芷婀?，抬頭對我說：“自色太素，女孩子戴紅的才好看，才有精神，買紅的吧。”
看看媽媽手中的紅圍巾，我不由得回想起來。從小到大，我所有的'衣物，就連一塊小小的手絹，都是爸爸媽媽為我精心挑選的。顏色大多是鮮艷的紅色、黃色，或者清新的綠色，然后便是一些可愛的卡通圖案。這么多年來，媽媽爸爸總是這樣滿意地打扮著我，并醉心地看著我穿戴著它們一天天長大。我在父母眼中永遠是個長不大的小女孩。
明年我就14歲了，如今的我已不再天真地把紅色當成天底下最漂亮的顏色了。我漸漸發(fā)現(xiàn)其他的顏色也很美：紫色典雅，藍色清純，揭色古樸。
媽媽的聲音打斷了我的思緒。她幾乎是乞求的語氣征求我的意見：“我們還是買紅色的。好嗎？”我想表示買自色的，行著媽媽，在明亮的燈光下，我看見歲月在媽媽額頭上留下的皺紋。它們好像深深地印在了我的心上。我想起從小到大，媽媽為我付出了許多許多，而現(xiàn)在……我有些不忍。猶豫了許久，我終于作出了讓步，媽媽一下輕松了許多。看看那條紅圍巾，我明自現(xiàn)在我選擇了紅色，也許明天。也許明年，早晚有一天。我會選擇其他顏色。人，總是要長大的。
看看媽媽，我恍然大悟，鎖住我們之間溝通的原來就是媽媽對我的決，甚至是溺愛，在媽媽眼里，我永遠是一個孩子，我在心里默默地說：“媽媽，我已經(jīng)找到了我們相互理解、相互溝通的鑰匙。”
理想開啟理想的鑰匙篇四
每個人都有自己的理想，當然我也不例外，我的理想是當一名眼科醫(yī)生。
我認為，要想當一名好的眼科醫(yī)生，應(yīng)該有好的道德修養(yǎng)，有好的醫(yī)術(shù)，尊重病人，聽聽病人自己的想法，而且對病人要有耐心，對病人負責(zé)，不推卸責(zé)任，所以，我應(yīng)該刻苦的學(xué)習(xí)，多學(xué)一些有關(guān)眼科的醫(yī)學(xué)，熟悉眼睛的各方面知識，想著我的理想努力奮斗，成為一名優(yōu)秀的眼科醫(yī)生。
要實現(xiàn)理想，只有行動了才能成功。實現(xiàn)理想，就像一場艱辛的馬拉松長跑比賽。只要我現(xiàn)在多學(xué)習(xí)眼睛方面的知識，掌握了有關(guān)眼睛的醫(yī)學(xué)，矢志不渝地奮斗，義無返顧地攀登，腳踏實地、堅持不懈地努力，我的理想就會實現(xiàn)。
【【薦】理想是什么作文】。
理想開啟理想的鑰匙篇五
讀書是可以隨時隨地的讀，能隨時隨地看的書，最當數(shù)《讀者》，記不清是什么時候和你邂逅，記不清是什么時候開始愛不釋手，記不清是什么時候起被你迷得神魂顛倒。輕輕一冊在手，讓我忘記時光流轉(zhuǎn)，一口氣讀完，方才罷手，靜心品味，余味遠長，復(fù)又扎入其中，用心靈的語言和默默地交流，或閉上眼睛，用心聆聽，感受浮躁過后的平靜或內(nèi)心的感動。
記得最初遇見你時的我，還很懵憧，那時不會欣賞你優(yōu)美的文字，最愛的是你的漫畫與幽默，你的畫沒有濃烈浪漫的色彩，只是簡單的黑白世界，可從這黑白天地中，以我那時的年紀理解能力卻也能看出其中的`樂趣。你的幽默著實令我在同學(xué)面前風(fēng)光了一把，我總是憋住笑意將你的幽默轉(zhuǎn)述給同學(xué)們聽，成了班里公認的幽默大王。課間，我的位置成了歡樂的海洋，而你卻是我們歡樂的源泉。
慢慢的，我的視線在你身上擴散，名人言論，趣味科學(xué)，人與自然，歷史一頁，生物世界，美文賞析……無一不引人入勝，你的世界填充了我的世界，你獵及的范圍很廣，貫穿古今中，我跟著你的腳步追尋國際形勢的動向，見識北國冰雪，欣賞南國風(fēng)光，穿越時空，了解古人的抱負，知道現(xiàn)代人的志向。你給我紹了那么多的名人名著，讓我終身受益非淺。
世界是紛繁蕪雜的，心靈更需要滋養(yǎng)，你的淡泊，如一股清泉洗滌著欲望烈火熾烤后皸烈的大地，你的單純，如晨曦的第一縷陽光，穿透迷霧播撒燦爛，在物欲橫流，雜亂書籍充斥市場的今天，你如世外桃園，將所有的利欲擋在身外，讓欣賞你的人置身在一片純凈的藍天下。
你是開啟我心靈大門的鑰匙，你多年的陪伴，你讓我知道，多一分寬容，世界會更加和諧，多一分關(guān)心，世界會更加溫暖。多一分友愛，世界會更加燦爛。你讓我知道，人生的路是每個人必須走的，即使布滿荊棘，也要勇敢的走下去，再洶涌的海浪也能揚一片風(fēng)帆。
理想開啟理想的鑰匙篇六
在我們的生活中，會遇到各種各樣的困難，找一把適合自己的鑰匙，開啟自己心靈的大門，那也是打開未來的成功之門！
有一次，在考試中失利的我孤零零地回到家里，看著試卷上鮮明的紅叉叉，我不停地想，不停地問自己：“問題出在哪，這么糟糕的成績怎么跟媽媽說呀！”我站在那里，聽著媽媽的腳步聲從遠到近地傳過來，聽著自己的.心臟“砰砰”地跳動，手足無措的我拿起桌子上的卷子，默數(shù)“一二三”……在做好心理準備之后，我膽怯地邁著步子走出了房間。還沒等我走到客廳，就聽見媽媽問我：“寶貝兒，今天考試了吧，卷子給我看看，哎，你考得怎么樣？”“你自己看卷子吧。”我壓低聲音說，把卷子遞給了她。媽媽打開卷子，看了一眼分數(shù)后，不滿地說：“才考這么點分呀！”接著，我看見她皺了皺眉頭，笑容也收了起來。我本以為她會說我，讓我一天都別想吃飯，可是她卻沒有。媽媽緩緩地放下卷子，牽著我的手對我說：“想過為什么嗎？”“沒有。”看著她憂郁的眼神，我有一種想哭的沖動，再看看她額頭上的白頭發(fā)，我愧疚的淚水終于忍不住順著臉頰往下流。這時，媽媽伸出手，輕輕地為我擦掉眼淚：“孩子，遇到問題不用怕，這只是一次考試，但你要知道這次為什么輸了。每次考試后，都要總結(jié)自己的長處和不足。明確目標后，要抓住時機，努力堅持，干著急是沒用的?！蔽姨痤^，望了望她，心里好受了許多，媽媽的一番話讓我學(xué)習(xí)更用功了，更上進了，是這把神奇的“鑰匙”解開了我的煩惱，促我前進。
在我們的生活中，會遇到各種各樣的困難，找一把適合自己的鑰匙，開啟自己心靈的大門，那也是打開未來的成功之門！
理想開啟理想的鑰匙篇七
人生的目的地就像一扇大門，這把鑰匙就要我們自己來創(chuàng)造。終點會通向哪里，終究是由我們自己來選擇，下面就讓我們一起來欣賞這篇《開啟良知的鑰匙》吧。
雷驅(qū)趕不了那烏云重重的天空，天空需要一縷神圣的陽光……。
——題記。
一名游手好閑的人在街上閑逛。他走進了自己家的大門，一腳踹開了門前的一把椅子，大吼道：“老婆子，快出來!”這時，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老奶奶走了出來，只見她渾身上下的穿著，打滿了一個疊一個的補丁，她那深深陷進去的眼睛中透露出一種快到絕望邊緣的眼神。“快，把錢拿出來!”那名游手好閑的人大叫?！坝桑蹅兗覜]錢了，你去鐵店拜個師父，學(xué)個手藝，以后……”老奶奶說道。只見由二話不說，跑進了屋，只聽見一陣翻箱倒柜之聲。過了一會，從房屋中拿出一個金戒指，正要走時，老奶奶跑了過去抱住了由，說：“這是你父親留給我的，是你父親的遺物，不要拿走!不要……”由把腿一甩，踢了老奶奶一腳，說：“我的事不用你管!”甩下了這一句冷冰冰的話，便揚長而去。
由先去了當鋪。他走進當鋪，對屋里大叫了一聲：“出來，做生意了!”這時，一個穿著十分整潔的人走了出來，一見到由，便對他冷冷一笑說：“你又來了，今天你又要當什么?不要拿些不值錢的玩意兒來唬弄我!”“少說廢話，看好啦!”由對那人大聲說道。一個金光閃閃的金戒指端端正正地放在桌上，那當鋪老板兩眼放光，又說：“想不到，你會有這種東西，不錯不錯……”“甭廢話了，快開價吧!”由等得不耐煩了。
“嗯……好，二十元吧!”“成交!”由拿了錢就走進了賭坊。
只過了二十分鐘左右，由手上的二十元錢已經(jīng)不見了，不但如此，而且還欠了一屁股債。債主見由沒錢就說：“我去搬你們家東西!”說完，便走了。由過了十分鐘也回家去了。只見家中一件像樣的東西都不剩了，只有幾人在揍自己的母親。母親毫不還手，不過手中拿著一條手帕。這手帕正是由小時候送給母親的?？吹酱司?，一股熱乎乎的液體從由的眼中流了出來。由發(fā)了瘋似的跑過去幫母親，可是已經(jīng)遲了。母親只剩下半口氣了，那幾個人也走了。他趴在母親身旁哭了起來?！昂⒆樱瑒e哭，學(xué)個本事，好好干……”母親輕聲說道。“媽媽!”由大聲叫道。那位母親松開了緊握手帕的手，微笑地走了。就是母親死前的一句話，似乎是一把無形的鑰匙，開啟了由心中的良知。
此后，由奮發(fā)圖強，成了一個善良的地主。由是我爺爺?shù)氖迨?。父親時常提起這件事。
人生的目的地就像一扇大門，這把鑰匙就要我們自己來創(chuàng)造。讓我們一起創(chuàng)造這把無形的鑰匙吧。
理想開啟理想的鑰匙篇八
站直了做人，或許如吳末帝“寧還建業(yè)死，不止武昌居”般的視死如歸。
站直了做人，或許如文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”般的威武不屈。
站直了做人，或許如譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”般的錚錚鐵骨。
清晨起來，為人為己多做一份好事，讓心靈回歸高尚;在現(xiàn)實生活中多一份忙碌和奉獻，讓自己體驗站直了做人的豪氣。
巍巍中華五千載，從古至今的中國人一直傳唱著“站直了做人”的頌歌，從不垂青那些卑躬屈膝的懦夫。如今的我們更是用另一種方式向各大強國證明了自己的實力，證明了中國人一直都是站直了做人。
在如今鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，我們復(fù)制不了古人的英勇就義，也復(fù)制不了偉人的豐功偉績，我們能做的只是繼承站直了做人的精神和行為，讓中國文化永遠傳承。
理想開啟理想的鑰匙篇九
作為一位有追求的年輕人，我一直認為知識和智慧是成功的關(guān)鍵。身邊優(yōu)秀的人也都在朝著這個方向努力。在這樣一個時代，我們有幸享受到許多先輩們?yōu)槲覀兞粝碌呢S厚文化遺產(chǎn)。然而，這些成果僅僅是我們追求成功的一部分，如何在信息爆炸的時代快速獲取有價值的信息成為許多人困擾的問題。近日，我通過一次偶然的機會接觸到了智庫金鑰匙的培訓(xùn)課程，這讓我對如何高效獲取信息有了全新的認知。以下是我對這個課程的心得與體會。
智庫金鑰匙是由智庫金融教育集團推出的一款國內(nèi)領(lǐng)先的金融培訓(xùn)課程。其內(nèi)容非常有深度和實用性，涵蓋了金融、投資、經(jīng)濟、歷史、文化等領(lǐng)域，是從全面、多方位為培訓(xùn)學(xué)員提供學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)平臺。智庫金融教育集團的創(chuàng)始人孫宏斌，是一位有深厚的金融知識、豐富的養(yǎng)生經(jīng)驗和廣泛的經(jīng)歷的成功創(chuàng)業(yè)者。智庫金鑰匙的課程體系以他的經(jīng)驗為核心，讓廣大投資者能夠在賺錢的同時，一步步提升自己的綜合素質(zhì)。
智庫金鑰匙的一大特點就是人性化。這款培訓(xùn)產(chǎn)品能夠深入挖掘人們的需求，針對不同的學(xué)員制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，充分發(fā)揮每一個人的潛能。其次，這個平臺的學(xué)習(xí)方式也非常個性化。使廣大學(xué)員可以根據(jù)自己的特點和興趣選擇最喜歡的方式來學(xué)習(xí)，不必拘泥于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式。比如，可以通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、交互式教學(xué)等方式進行。組合學(xué)習(xí)：完成智庫金鑰匙的學(xué)習(xí)過程，合理利用和打造個人能力的交互式教學(xué)、語音互動、直播互動和在線咨詢服務(wù)，以滿足不同人群、不同需要的投資者。
在當前金融市場和信息渠道更加透明與便捷的時代下，仍有許多人對金融知識的掌握程度不夠，個人金融理財和投資能力低下，智庫金鑰匙的培訓(xùn)過程實際上就是填補了這部分人群的知識空缺。智庫金鑰匙不僅為學(xué)員提供了豐富的金融知識，還通過直播互動、語音互動、在線咨詢等多種方式和學(xué)員進行互動，使學(xué)員能夠在不斷交流中更加有效地消化和應(yīng)用所學(xué)知識，提升自己的理財能力和綜合素質(zhì)。
智庫金融教育集團推出的智庫金鑰匙課程，成為金融商培訓(xùn)領(lǐng)域的一股新勢力，從而達到了更高效、更廣泛的理財教育和普及經(jīng)濟知識的結(jié)果。相信隨著時間的發(fā)展，隨著中國金融市場和投資觀念的更新，智庫金鑰匙將成為未來金融培訓(xùn)市場中備受社會和消費者信賴的品牌之一。
通過智庫金鑰匙的學(xué)習(xí)，我深刻感悟到，自我學(xué)習(xí)不是夠的，一個時刻保持敬畏心并不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)不僅需要獲取知識，還需要將其運用于實踐，通過實踐才能不斷提升自己的技能和能力。在學(xué)習(xí)知識的同時，還需要不斷思考、改正缺點、完善自己，做到既能夠在成長道路上不斷前行，又能實現(xiàn)個人價值的最大化。
總之，智庫金鑰匙培訓(xùn)課程提供了非常全面且實用的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的學(xué)習(xí)方式，通過這一過程，我們可以取長補短，豐富自己的金融知識，提升自身素質(zhì)和綜合實力。同時，也讓我們明白了學(xué)無止境的道理，提高對金融市場的洞察力和判斷力，養(yǎng)成正確的投資理念和技巧，讓自己在金融市場有所斬獲，同時也幫助更多人實現(xiàn)財務(wù)自由。
理想開啟理想的鑰匙篇十
假如給你三天光明,你會干什么?這話聽起來似乎很可笑,可當你讀完海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》后，你就會被主人公的堅強、奮斗、樂觀與勇氣所震撼，知識是開啟光明的鑰匙作文。
作者海倫凱勒是一個不幸的女孩，她一生只有十九個月能感知光明與聲音，在一場疾病的摧殘下，她失去了觀察世界的雙眼、聆聽大自然聲音的耳朵和表達語言的功能，這場災(zāi)難曾經(jīng)讓她成為一個對生活沒有希望的孩子，可是后來她憑著堅韌的毅力和不斷進取的拼搏精神，在莎利文老師的指導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到語言的魅力，領(lǐng)悟出知識的神奇，讓她一步一步走向成功。為什么又聾又啞又盲的海倫·凱勒，能在自己的努力和老師的幫助下，獲得成功？生命的奇跡究竟是如何誕生的？看完這本書，我找到了答案，海倫在書中說到：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，是的，知識的力量是無窮的，是知識給了她生活的勇氣，使她在人生的逆境中找回了信心，是知識給了她接愛挑戰(zhàn)的.力量，使她能以驚人的毅力面對困難，是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！知識，就像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！與海倫相比，我們真是太幸運了。我們擁有健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……可為什么我們這些健全人卻往往一遇到困難就選擇放棄呢？我們?nèi)鄙俚氖菆皂g的毅力，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！
與海倫相比，我們真是太慚愧了，我們擁有太多的時間卻不懂得珍惜，每次只有到了考試時才知道該學(xué)的功課還都沒有學(xué)，同學(xué)們，珍惜時間吧，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，努力學(xué)習(xí)，用知識充實自己，用知識去探索科學(xué)的奧秘。
理想開啟理想的鑰匙篇十一
讀書是可以隨時隨地的讀，能隨時隨地看的書，最當數(shù)《讀者》，記不清是什么時候和你邂逅，記不清是什么時候開始愛不釋手，記不清是什么時候起被你迷得神魂顛倒。輕輕一冊在手，讓我忘記時光流轉(zhuǎn)，一口氣讀完，方才罷手，靜心品味，余味遠長，復(fù)又扎入其中，用心靈的語言和默默地交流，或閉上眼睛，用心聆聽，感受浮躁過后的平靜或內(nèi)心的感動。
記得最初遇見你時的我，還很懵憧，那時不會欣賞你優(yōu)美的文字，最愛的是你的漫畫與幽默，你的畫沒有濃烈浪漫的色彩，只是簡單的黑白世界，可從這黑白天地中，以我那時的年紀理解能力卻也能看出其中的樂趣。你的幽默著實令我在同學(xué)面前風(fēng)光了一把，我總是憋住笑意將你的幽默轉(zhuǎn)述給同學(xué)們聽，成了班里公認的`幽默大王。課間，我的位置成了歡樂的海洋，而你卻是我們歡樂的源泉。
慢慢的，我的視線在你身上擴散，名人言論，趣味科學(xué)，人與自然，歷史一頁，生物世界，美文賞析……無一不引人入勝，你的世界填充了我的世界，你獵及的范圍很廣，貫穿古今中，我跟著你的腳步追尋國際形勢的動向，見識北國冰雪，欣賞南國風(fēng)光，穿越時空，了解古人的抱負，知道現(xiàn)代人的志向。你給我紹了那么多的名人名著，讓我終身受益非淺。
世界是紛繁蕪雜的，心靈更需要滋養(yǎng)，你的淡泊，如一股清泉洗滌著欲望烈火熾烤后皸烈的大地，你的單純，如晨曦的第一縷陽光，穿透迷霧播撒燦爛，在物欲橫流，雜亂書籍充斥市場的今天，你如世外桃園，將所有的利欲擋在身外，讓欣賞你的人置身在一片純凈的藍天下。
你是開啟我心靈大門的鑰匙，你多年的陪伴，你讓我知道，多一分寬容，世界會更加和諧，多一分關(guān)心，世界會更加溫暖。多一分友愛，世界會更加燦爛。你讓我知道，人生的路是每個人必須走的，即使布滿荊棘，也要勇敢的走下去，再洶涌的海浪也能揚一片風(fēng)帆。
811姜亦凡。
理想開啟理想的鑰匙篇十二
早在古代，人類就開始習(xí)慣將智慧打造成一把鑰匙，用來開啟人類特定領(lǐng)域的門檻。而在現(xiàn)代社會中，智庫更是那一把通往世界前沿的金鑰匙。學(xué)習(xí)“開啟智庫金鑰匙”不僅有助于我們認識國際現(xiàn)狀，還能更好地應(yīng)對未來發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。因此，在本文中我們將探討這一話題的重要性，并分享一些個人的心得和體會。
智庫是一個機構(gòu)，它提供了第一手的咨詢、分析和預(yù)測服務(wù)。智庫通過其專家的卓越技能和經(jīng)驗，幫助決策者以市場洞見，對復(fù)雜的選項和未來之遙做出明智的選擇。因此，智庫在國家戰(zhàn)略和決策中扮演著重要的角色。對于普通人來說，通過了解智庫的調(diào)研報告，可以讓自己走近學(xué)者的研究領(lǐng)域，拓寬視野，增強判斷力，了解行業(yè)趨勢，并且能夠更有效地采取善于反思和創(chuàng)新的思維方式。
開啟智庫金鑰匙的方法和技巧有許多，也涉及到復(fù)雜的行業(yè)知識和跨領(lǐng)域綜合能力。其中，以下幾個方面可以幫助你學(xué)習(xí)如何開啟智庫金鑰匙：
1.善于使用多種信息來源，包括新聞媒體、行業(yè)協(xié)會、學(xué)術(shù)機構(gòu)等；
2.理解和運用“大數(shù)據(jù)”的概念和工具，以便獲得有關(guān)特定領(lǐng)域的最新信息；
4.尋找優(yōu)質(zhì)書籍和經(jīng)典論文，并用專業(yè)素養(yǎng)來審視這些信息。
學(xué)習(xí)如何開啟智庫金鑰匙是一個長期的過程，需要全面性以及不斷精進。很多人可能會忽視這一重要工具的廣泛性，然而對“開啟智庫金鑰匙”的深度理解和把握讓我非常受益。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常關(guān)注有關(guān)世界經(jīng)濟、全球化趨勢和技術(shù)發(fā)展的報告，這些報告可以幫助我更好地了解其他國家和政治體制的運作，以及了解當今世界的各種機遇和挑戰(zhàn)。同時，我也喜歡使用互聯(lián)網(wǎng)搜索并收集和關(guān)注自己感興趣的行業(yè)信息。在我看來，這些消息和趨勢是非常珍貴和實用的，因此我常常喜歡跟家人和朋友分享。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)如何開啟智庫金鑰匙是一個必要而有挑戰(zhàn)的過程，也是朝向個人成功的一條重要道路。通過學(xué)習(xí)，理解和把握世界的經(jīng)濟、政治和文化變化，我們可以更加清晰地了解未來的挑戰(zhàn)和機遇，從而讓自己更加具有競爭力。自尊自信并不斷探索新的領(lǐng)域和機會，繼續(xù)完善和更新我們的技能和知識吧！
理想開啟理想的鑰匙篇十三
我的學(xué)生中，有個叫小曄的男孩很特別，他聰明，思維敏捷；但很好動，上課只能安靜10分鐘；他又很霸道，常以“老大”自居，稍不順心，就對同學(xué)拳腳相待。同學(xué)們對他敢怒不敢言，只能逆來順受。我曾嚴厲地批評他，可他左耳進右耳出，根本沒把老師的話放在心上。我表揚其優(yōu)點，同時委婉要求他克服自己的缺點，可是效果也不明顯。于是，我便尋求新的教育方式。
那天班隊課，我進行了一項小調(diào)查，請每個同學(xué)把自己最討厭的同學(xué)和最欣賞的同學(xué)名字寫在紙條上。最后統(tǒng)計結(jié)果，小曄是被同學(xué)討厭頻率最高的。課后，我找到小曄，先請他告訴我自己欣賞的同學(xué)有哪些，為什么欣賞他們，然后請他說說自己討厭的同學(xué)有哪些，理由又是什么。最后，我讓他猜猜針對他的調(diào)查結(jié)果，小曄說：“肯定有很多同學(xué)討厭我，不會有人欣賞我的?！蔽腋嬖V他，班級里有十來個同學(xué)欣賞他，并讓他想想同學(xué)們欣賞他哪些方面。他輕松地列舉了自己的一些優(yōu)點。隨后，我又讓他想想自己的不足之處。他也列舉了自己的缺點，并表示很想把缺點改掉，可每次都會頭腦一熱又做錯事，事后都很后悔。這時，我拿出一個泡沫做的紅愛心，對他說：“從今天開始，每當你控制不住自己說臟話罵人、打人時，就在這顆愛心上刻一刀。”
第一天，愛心上刻了一刀，第二天，第三天……一周后，愛心傷痕累累，我把小曄帶到了辦公室，痛心地說：“它原來是一顆漂亮的，沒有一點傷痕的心?。】扇缃癖粋Τ蛇@個樣子。我們每個同學(xué)就是一顆愛心，一顆閃亮的.愛心，我們不應(yīng)該彼此傷害?！?/p>
第二周，我又拿出一顆漂亮的、沒有一點傷痕的愛心。第一天過去了，第二天過去了……一周后，愛心上依然有累累傷痕，但是傷痕明顯少了一些。
第三周，我又準備了一顆格外漂亮的愛心。第一天過去了，愛心完整無缺；第二天過去了，這顆愛心依舊光彩照人……一周下來，這顆愛心就像我剛給他時那樣漂亮、沒有一點傷痕。
于是，我又進行了一次調(diào)查，這次，欣賞小曄的同學(xué)有很多很多。小曄終于開心地笑了。
“教是為了不教”。現(xiàn)代教育光靠教師的“苦口婆心”是不行的，更多的是要做學(xué)生的朋友，與學(xué)生交流。教師不僅要愛學(xué)生，還要尊重學(xué)生。只要教師把學(xué)生當成朋友，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，學(xué)生就能以主人翁的姿態(tài)積極發(fā)揮主觀能動性。讓我們以平和、親切的態(tài)度善待每位學(xué)生，用愛開啟學(xué)生的心靈，寓教育于閑談中，引起學(xué)生的共鳴，從而取得良好的教育效果。
理想開啟理想的鑰匙篇十四
首先是握拍的方法，建議采用大陸式握拍方法，因為大陸式握拍法既可以打正手截擊也可以打反手截擊。當然，也有人在正、反截擊時變化握拍方法，但是最理想的方法應(yīng)該是正反手截擊時采用相同的握拍方法。因為截擊時不知道球從哪個方向飛來，又往往站在離網(wǎng)很近的位置，來球時幾乎沒有臨時變化握拍的時間，所以截擊的準備必須早做好，變化握拍法往往時產(chǎn)生失誤的原兇。當然，也不是絕對必須使用大陸式握拍，不過這是首選。
在準備截擊的時候，身體的中心需要稍置于前，不允許兩腳的腳后跟死死地貼在地面上，一定要處于稍微提起的狀態(tài)。此外，兩膝微微內(nèi)扣，才能夠?qū)砬蜃龀霰M快的反映。經(jīng)?？梢钥匆娪械倪\動員將背部挺的直直的準備截擊，這種姿勢無路如何也不可能對球做出快速的反映。兩手的動作時稍稍前伸，球拍拍頭斜向上，感覺營時十分自然的。拍子距離自己身體過近、拍頭直直朝上的姿勢不能算是正確的姿勢。
將球拍與手腕的角度控制在接近直角額狀態(tài)是截擊的基本要求。以這個角度將球拍豎起來，既可以輕松截擊又可以防止出現(xiàn)不合理的擊球姿勢。相反，如果球拍與手腕沒有角度，就很難控制住球，同時又很難阻擋住對手有速度的來球，而且這樣的握拍還容易犯揮拍的毛病。請切記，從最初的準備姿勢起，到擊球、隨揮，拍子與手腕的角度始終沒有改變。如果僅僅使用手腕去控制球或者想大力去擊球的話，手腕的角度就會變化。想打好截擊球，一定要把控制好手腕角度的基本要點牢記在心。
截擊成功最關(guān)鍵的要點是在體前擊球。實際上做不到這點的人很多，為什么呢?凡是感到截擊技術(shù)棘手的人，大都是由于準備得遲而使擊球點不能保證在前，準備越遲擊球點越靠后，這是截擊失誤得主要原因。相反，只要及早做好準備，擺好拍面，就能夠輕松截擊并且控制住球，而不可能出現(xiàn)大的失誤，在這一點上，正手和反手是一樣的。
理想開啟理想的鑰匙篇十五
去年我10歲生日的時候，爸爸送給我一件特別的禮物——一套精裝的《伊索寓言》叢書。這套書共二本，裝幀非常精美，封面是硬殼卡通油畫，尤其是封面上的那一句話：“影響中國孩子一生的寓言”讓人一看就深深地吸引著我，更讓我對這件禮物愛不釋手。
我讀了《伊索寓言》后，思想上有很深的感觸，深受啟發(fā)，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面奇妙的故事情節(jié)時時浮現(xiàn)在我的眼前。就拿其中的《農(nóng)夫和鷹》這則蘊藏著豐富哲理的小寓言來說吧。
這則寓言說的是：農(nóng)夫看到一只美麗的鷹被困在大網(wǎng)里，于是把它放了，鷹發(fā)誓永遠不會忘記他的恩德。后來有一天，鷹看見這個人坐在一堵?lián)u搖欲墜的墻下，非常危險，就立刻俯沖下去，用腳爪抓起了農(nóng)夫頭上的頭巾就飛。農(nóng)夫氣極了，站起來馬上去追，鷹就把頭巾丟還給他。農(nóng)夫撿起頭巾后，又想回到原來坐的地方，卻發(fā)現(xiàn)墻已經(jīng)倒了。他這才明白，原來鷹是在救他，在報他上次的救命之恩。
我看完了這則寓言后，領(lǐng)會了其中的哲理：我們一定要多做好事，做了好事的人一定會得到回報，同時還一定要知恩圖報。我們生活在這個溫暖的社會里，總會受到一些人的關(guān)心和幫助，尤其現(xiàn)在我們是小孩子，常受到老師、父母等人對我們的關(guān)心和幫助，我們一定要心存感激，努力學(xué)好本領(lǐng)，今后回報他們，一定要記住：受人滴水之恩，當涌泉相報。我們還要學(xué)會去關(guān)心和幫助別人，做一個樂于助人的人。
像這樣引人深思的故事比比皆是?！兑了髟⒀浴愤@套書中，每一個小故事，都蘊含著一定的道理，每讀一個故事就好像老師、父母對我進行了一次語重心長地教育。那一個個故事猶如一盞盞指明燈，指明了我今后前進道路上的方向。它教會了我一些做人做事的道理，還使我學(xué)會了分辨善惡、美丑、是非的能力?！兑了髟⒀浴肥情_啟心靈的鑰匙，是思想教育的“好老師”，感謝夢幻的主人——伊索為我們提供了這么好的精神食糧。朋友們，你們也來讀一讀吧，相信你們一定會喜歡她。
理想開啟理想的鑰匙篇十六
作為一個關(guān)注未來發(fā)展的年輕人，深知知識與智慧的重要性。因此，我很早就開始接觸各種名為“智庫”的組織，希望能夠從中汲取更多的智慧。近期，我有幸參與了名為“智庫金鑰匙”的活動，在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多歷史和現(xiàn)實的知識，還領(lǐng)悟到了許多實用的方法和技巧。下面就讓我分享一下我的心得體會。
一、知識的沉淀。
在“智庫金鑰匙”中，我第一次感受到了真正的知識沉淀。在這里，我們不是只了解一個事件的粗略概括，而是要求深挖其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和影響機制。這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我對所涉及的各個領(lǐng)域都有了更深刻的理解。在某些方面，我曾經(jīng)一知半解的認知，也逐漸得到了糾正和完善。重要的是，這些知識，不再是速成的，也不會因為時間的推移而消失得一干二凈，而是真正的沉淀下來，不斷豐富我的認知體系。
二、多角度的思考。
“智庫金鑰匙”活動無論是在講座還是在論壇互動中，都要求參與者有一個多角度、全面的思考。我們不是固化在某個單一的思維模式中，而是通過反復(fù)提問、探討、加深理解，對于一個問題或一個事件，能夠從不同的維度去看待它。這樣一來，我們的認知也就不那么“單薄”了。在日常學(xué)習(xí)和生活中，這種多角度的思維方式也會使得我們更加靈活和開闊。
三、解決復(fù)雜問題的能力。
在“智庫金鑰匙”中，我認識到我自己做事情過于注重效率和速度，而忽略了問題的綜合性和復(fù)雜性。因此我往往會輕易地作出預(yù)設(shè)結(jié)論，而沒有考慮到其中細節(jié)因素。然而，“智庫金鑰匙”的學(xué)習(xí)活動則要求我們以數(shù)據(jù)和證據(jù)為基礎(chǔ)，去考慮問題，實現(xiàn)全面透徹的分析。在活動中，我不僅學(xué)會了如何審視問題，更學(xué)會了如何找到并解決問題存在的根本矛盾。這種能力在人類面對復(fù)雜問題的時候，是極其重要的。
四、團隊合作意識的培養(yǎng)。
“智庫金鑰匙”中，學(xué)員們形成一個相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新圈，大家分享各自的經(jīng)驗和見解，這也就培養(yǎng)起了我們的團隊合作意識。在活動中，我們不是單打獨斗、各自為政的孤軍奮戰(zhàn)，而是要求配合、加強溝通。有時候，我們會因為意見不合而出現(xiàn)矛盾甚至爭執(zhí)，然而正是這些情況促使我們更深入地了解團隊合作的重要性。我相信這種合作意識也將在各個方面的社會生活中都同樣地起到很好的促進作用。
五、自信與成長。
“智庫金鑰匙”活動除了讓我學(xué)到了很多有用的知識和技巧，也同時促使我在學(xué)習(xí)的過程中不斷實現(xiàn)自我成長。也因為這些經(jīng)歷，我更有信心地面對現(xiàn)在和未來的各種挑戰(zhàn)。這種自信并不是從天而降，而是通過艱苦努力和不斷學(xué)習(xí)積淀而來的。也有幸認識了很多來自各種不同背景、有各種不同特長的人，這種互相啟發(fā)和激勵，使我向著自己的目標堅定地前行著。
總之，“智庫金鑰匙”這個活動對于我來說，是一次意義非凡的旅程。它讓我通過知識沉淀、多角度思考、解決復(fù)雜問題、團隊合作以及自信與成長，不斷探尋未來發(fā)展的方向，也同時提升了我的個人素養(yǎng)、拓展了我的人際網(wǎng)絡(luò)。我相信，我所學(xué)到的知識和技巧，并不僅僅是“為知識而知識”，而是可以付諸實踐，給我今后的社會生活帶來更多的機遇與時機。
理想開啟理想的鑰匙篇十七
似水流年，轉(zhuǎn)眼間，就過去了。曾經(jīng)的歡歌笑語還在耳邊響起，然而卻在無情的光陰流逝中一去不回。走過的歲月和未來的路，就是我青春成長的三把鑰匙。如今，童年的鑰匙成了快樂的記憶，少年的鑰匙告別了昨天，長大的我，拽著青春的鑰匙，開啟著我的今天。明天就在前面。
還記得，兒時的我，喜歡玩具。我的生日或者是每次春節(jié)，外婆總要跟我買最喜歡的機器人變形金剛，爸爸一有機會，就給我買叢林游戲里中國軍隊和日本軍隊對抗的模型抗戰(zhàn)套裝玩具。媽媽課余時間，就陪著我耍玩具。有時爸爸空了也陪著我用套裝玩具玩對抗游戲。每次都是我扮演解放軍，爸爸扮演敵人，我每次都把壞人打敗。那時候，游戲就是我童年快樂的鑰匙。
還記得，爸爸媽媽因為工作調(diào)動和工作繁忙，我的童年幾乎都是在外婆家度過的。每到周末或放假的時候，我都期待著爸爸和媽媽從工作的瀘縣六中回到外婆家瀘縣加明來看我，來陪我玩。我甚至把每次跟著爸爸媽媽到公園坐5塊錢3分鐘一次的各類碰碰車當成每次他們放歸宿假的最大期望。那時候，爸爸媽媽來看我、陪我玩就是我童年最幸福的鑰匙。
還記得，我是小學(xué)5年級從瀘縣加明鎮(zhèn)中心校轉(zhuǎn)學(xué)回到爸爸媽媽身邊的。小學(xué)張夢老師、何天武老師對我很好，沒有陌生感的我很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)進步較快，在鞏固語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)成績有了較大的進步和提高。爸爸媽媽非常高興，經(jīng)常表揚我。甚至還在家里制定了一個專門的記錄我平時在家里干家務(wù)活計分獎勵我的表，鼓勵我不斷成長進步。那時候，少年的無憂無慮和生活的一帆風(fēng)順是我成長的平安鑰匙。
我轉(zhuǎn)學(xué)到瀘縣喻寺鎮(zhèn)中心校不久，外婆家被無名大火燒得精光。外婆和外公萬般無奈之下，到喻寺，和我們住到了一起。那時候，外公、外婆把家里打掃得干干凈凈的，生活安排得緊緊有條的。我每天晚上下晚自習(xí)后，在外公外婆的監(jiān)督下，還能夠按照老師的要求，跳幾十個繩、做幾十個俯臥撐。后來，爸爸到甘孜稻城援藏去了，而且一去就是兩年。雖然，放假和春節(jié)爸爸都如期回來了，我還是幼稚的問媽媽，聽說那邊紫外線很強，爸爸回來后，是否會黑得我認不出來。那時候，外公外婆和媽媽的愛以及爸爸偶爾從遠方給我打來的一個電話，是我最期待的一把鑰匙。這把鑰匙，一直陪伴我走進初中。
隨著年齡的增長，從懵懂的初一走進初二，我變化了不少。爸爸和媽媽又調(diào)回了加明，工作似乎也比以前更忙了。我也覺得我的學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重了。上課的早晨，都是媽媽吧鬧鐘提前幫我調(diào)整好，到點就喊我。爸爸媽媽誰有空誰就跟我做早餐。每天，我基本上都是7點出家門。媽媽經(jīng)常都要問我感冒沒有。只要爸爸起床給我做了早餐的時候，都少不了他的嘮叨：過馬路慢點，在學(xué)?！疤备唿c。我知道，爸爸喊我“跳”高點說的是反話，實際上就是要我在學(xué)校聽話點。只是，嘮叨多了，我也覺得煩。也許這就是青春期躁動的逆反情緒吧。其實，我知道爸爸媽媽非常的愛我。
前不久一個周末的晚上，睡夢中的我也不知咋的居然把鼻子里面的靜脈血管弄破了。這是后來醫(yī)生告訴我們的。凌晨2點過，爸爸媽媽起床，見我血流不止，問我去醫(yī)院不。緊張的我手腳發(fā)抖，心里發(fā)慌。我跟爸爸說去縣醫(yī)院。忙亂中，媽媽以為要去住院，邊收拾東西邊聯(lián)系跑黑車的師傅，爸爸也在聯(lián)系。后來，我小學(xué)同學(xué)王佩林的爸爸開車送我們?nèi)チ藶o縣人民醫(yī)院。媽媽去掛了急診，爸爸和王叔叔喊醒了醫(yī)生。醫(yī)生用壓條幫我止住了血，拿了消炎藥。回到學(xué)校的家，已經(jīng)清晨4點過了。后來才聽媽媽說，她看起來不緊張，實際上心里慌得很，生怕我出事。
陽光、自信、奮斗的青春最美麗。
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