2023年提升能力心得體會(huì)(模板12篇)

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

提升能力心得體會(huì)篇一

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

提高能力是每個(gè)人的追求，它是成功的關(guān)鍵因素。我在過(guò)去的幾年里，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，提高了自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，想與大家分享。

第二段：明確目標(biāo)并制定計(jì)劃（字?jǐn)?shù)：250字）

要提高能力，首先需要明確自己的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。我在大學(xué)期間明確了自己的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括閱讀專業(yè)書籍、參加實(shí)踐課程以及參加專業(yè)交流活動(dòng)等。這樣的計(jì)劃幫助我更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和提高效率。

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐（字?jǐn)?shù)：300字）

提高能力需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，單純地學(xué)習(xí)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，例如實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)等。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也積極通過(guò)閱讀專業(yè)書籍和行業(yè)相關(guān)資訊來(lái)跟上市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和更新性。

第四段：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和克服困難（字?jǐn)?shù)：250字）

在提高能力的過(guò)程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)是很重要的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和利用它們。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)我擅長(zhǎng)分析和總結(jié)，這使我在分析市場(chǎng)和制定營(yíng)銷策略時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，我曾遇到溝通能力不足，無(wú)法很好地表達(dá)自己的想法和理解別人的意圖。為了克服這些困難，我參加了演講和辯論課程，積極與人交流和討論，不斷提升自己的溝通能力。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)（字?jǐn)?shù)：200字）

通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)提高能力是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷的積累和總結(jié)。學(xué)習(xí)和實(shí)踐是互相促進(jìn)的過(guò)程，只有二者相結(jié)合，才能取得真正的進(jìn)步。同時(shí)，也要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并用它們發(fā)揮最大的作用。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)，并采取相應(yīng)的措施加以克服，我們一定能提高自己的能力，并取得成功。

總結(jié)：通過(guò)制定目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和克服困難，我提高了自己的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在我的個(gè)人成長(zhǎng)中起到了重要的作用。提高能力是一種不斷追求完善的過(guò)程，唯有不斷努力和積累，才能不斷取得進(jìn)步。提高能力不僅僅是為了個(gè)人的成功，更是為了更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。相信只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己的能力，我們一定能夠不斷提高自己的能力，取得更大的成就。

提升能力心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）

能力者心得體會(huì)是指能力者在實(shí)踐過(guò)程中所積累的心得和體會(huì)。作為一個(gè)能力者，我深知能力者不僅僅是具有某種特定的能力，更需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整和提升自己。通過(guò)與他人交流和思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到了成為一個(gè)優(yōu)秀的能力者需要具備的幾個(gè)關(guān)鍵因素：對(duì)目標(biāo)的明確，充分的準(zhǔn)備，激情和毅力。

第二段：目標(biāo)的明確（200字）

對(duì)目標(biāo)的明確是一個(gè)能力者取得成功的第一步。一個(gè)好的目標(biāo)應(yīng)該具有明確的方向和可測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常修正和調(diào)整自己的目標(biāo)是至關(guān)重要的。每當(dāng)我完成一個(gè)目標(biāo)，我就會(huì)設(shè)立一個(gè)新的目標(biāo)，以保持自己的動(dòng)力和前進(jìn)的方向。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)，不斷完善目標(biāo)的設(shè)定方式，使其更加具體和實(shí)際可行。

第三段：充分的準(zhǔn)備（200字）

充分的準(zhǔn)備是能力者取得成功的保障。在實(shí)踐中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，越是準(zhǔn)備充分，越是能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化。因此，我注重在實(shí)踐之前進(jìn)行充分的調(diào)查研究和規(guī)劃，了解各種可能性和風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)實(shí)踐過(guò)程中的需求和變化。通過(guò)充分的準(zhǔn)備，我能夠更加從容地面對(duì)挑戰(zhàn)，取得更好的效果。

第四段：激情（200字）

激情是推動(dòng)能力者前進(jìn)的動(dòng)力源泉。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有充滿激情，才能夠克服困難和挑戰(zhàn)。激情能夠讓我從容面對(duì)壓力和困惑，保持積極向上的態(tài)度。如果沒(méi)有激情，能力者的實(shí)踐可能會(huì)變得枯燥乏味，缺乏動(dòng)力和持久性。因此，我會(huì)不斷調(diào)動(dòng)自己內(nèi)在的激情，通過(guò)與他人分享和交流，讓激情源源不斷地反哺和提升自己。

第五段：毅力（200字）

毅力是能力者取得成功的關(guān)鍵。在實(shí)踐中，我經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但只有堅(jiān)持下去，才能有所收獲。因此，我注重培養(yǎng)自己的毅力，通過(guò)制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)，分解任務(wù)，逐步迭代，保持對(duì)目標(biāo)的追求和堅(jiān)持。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)與他人進(jìn)行合作和協(xié)作，互相激勵(lì)和支持，共同突破難關(guān)。只有堅(jiān)持不懈，才能夠在實(shí)踐中不斷進(jìn)步和取得成功。

總結(jié)（200字）

作為一個(gè)能力者，我深知成功不是偶然的，而是通過(guò)不斷積累和提升得來(lái)的。通過(guò)對(duì)目標(biāo)的明確、充分的準(zhǔn)備、激情和毅力的體會(huì)和思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到了成為一個(gè)優(yōu)秀的能力者所需要具備的關(guān)鍵因素。在未來(lái)的實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些原則，不斷調(diào)整和提升自己，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和更大的成就而努力。

提升能力心得體會(huì)篇三

本次高中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的兩位主講老師，多次獲得國(guó)家級(jí)省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)。有非常豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近年在全國(guó)各地做了二十多個(gè)講座，深受好評(píng)。

首先，張亞偉老師把續(xù)寫的要求和關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行展示，并從閱卷標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則等方面詳解讀后續(xù)寫，清晰明了。也提出了要想達(dá)到高分作文的水平，平時(shí)要注意從詞匯、語(yǔ)句、篇章多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。

宋xx老師對(duì)一輪二輪和三輪的復(fù)xxx行了詳解。宋老師認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)，應(yīng)淺嘗輒止，以認(rèn)識(shí)為主，主要是抓落實(shí)。正所謂略講怡情，深究傷身。二輪應(yīng)細(xì)致語(yǔ)法總結(jié)規(guī)律。三輪應(yīng)該提煉做題規(guī)律，縮小復(fù)習(xí)范圍。同時(shí)宋老師對(duì)閱讀理解和完形填空進(jìn)行了精辟的講解與分析，讓我們對(duì)題型和考點(diǎn)有了更深層次的理解。

在今后的教學(xué)中，我們要認(rèn)真貫徹新高考、新課標(biāo)的要求，講練結(jié)合，將各種方法融會(huì)貫通，爭(zhēng)取獲得更好的教學(xué)效果。

提升能力心得體會(huì)篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

能力秀是一種展示個(gè)人才能和特長(zhǎng)的形式。我于近期參加了一場(chǎng)能力秀，并從中獲益匪淺。能力秀不僅是一種展示個(gè)人的機(jī)會(huì)，更是一次鍛煉和提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)能力秀，我學(xué)到了很多，不僅鍛煉了自信心和表達(dá)能力，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。下面我將分別從籌備階段、表演過(guò)程和收獲體會(huì)三個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。

第二段：籌備階段（字?jǐn)?shù)：300字）

能力秀之所以取得成功，關(guān)鍵在于良好的籌備。在籌備階段，我和我的隊(duì)友們認(rèn)真商討，并分工合作完成了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我們研究了各種潮流和流行，以充分了解我們目標(biāo)觀眾的喜好。除此之外，我們還通過(guò)情感調(diào)動(dòng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和舞臺(tái)布置等方面使我們的表演更加引人注目。在這個(gè)階段，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)到了如何將個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相互結(jié)合，達(dá)到更好的效果。

第三段：表演過(guò)程（字?jǐn)?shù)：350字）

能力秀的表演過(guò)程是整個(gè)活動(dòng)的核心。在表演過(guò)程中，我充分展示了自己的能力和特長(zhǎng)。作為一名舞者，我精心編排了一支獨(dú)舞，注重舞姿和節(jié)奏的完美呈現(xiàn)。通過(guò)這支獨(dú)舞，我可以充分展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力和風(fēng)采。同時(shí)，在與隊(duì)友們的合作演出中，我也學(xué)會(huì)了相互配合和互相支持，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)才能完成一場(chǎng)完美的表演。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷挑戰(zhàn)自己，完善自己，并且逐漸形成了良好的表演習(xí)慣。

第四段：收獲體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300字）

通過(guò)參加能力秀，我不僅獲得了表演上的鍛煉和提高，更重要的是學(xué)到了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。首先，我在表演的過(guò)程中逐漸克服了緊張和膽怯，更加自信地展現(xiàn)自己，這對(duì)我今后的人際交往和公開(kāi)演講有著重要的幫助。其次，通過(guò)與隊(duì)友們的合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)成員都起到了非常重要的作用，只有相互支持和相互信任，我們才能達(dá)到更好的效果。最后，通過(guò)觀摩其他參賽選手的表演，我受到了很大的啟發(fā)和激勵(lì)，看到了不同領(lǐng)域的杰出才華，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250字）

能力秀是一次展示和提升個(gè)人能力的良機(jī)。通過(guò)籌備階段，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。在表演過(guò)程中，我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，并在與隊(duì)友們的合作中取得進(jìn)步。通過(guò)這次能力秀，我不僅鍛煉了自己的自信心和表達(dá)能力，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我相信這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)我的人生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的能力，用更好的表演來(lái)展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和才能。同時(shí)，我也激勵(lì)身邊的人，勇于展現(xiàn)自己的才華，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

（共計(jì)文本長(zhǎng)度為1200字）

提升能力心得體會(huì)篇五

當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸，我能參加年浙江省能力提升工程培訓(xùn)，通過(guò)一段時(shí)間的視頻學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

首先，我們要與時(shí)俱進(jìn)，更新了觀念。

1、可以說(shuō)，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的`教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

其次，我們要運(yùn)用技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。

1、通過(guò)聆聽(tīng)專家老師對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“項(xiàng)目解讀與學(xué)習(xí)指南”、“信息技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新”、“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)流程與技巧”、“教育信息技術(shù)：現(xiàn)狀與前瞻”、“技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的途徑”，“網(wǎng)絡(luò)研修概述及其組織形態(tài)”等視頻的觀看解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我開(kāi)拓了視野，能力得到了提升。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

提升能力心得體會(huì)篇六

責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，但我們不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，把每一件小事做好，樹(shù)立對(duì)事業(yè)追求的標(biāo)桿，用自己的特長(zhǎng)和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，以高度的責(zé)任感去服務(wù)于家長(zhǎng)和孩子，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)人無(wú)論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與尊重。

人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，正如書中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦?，就要?ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作、培養(yǎng)工作熱情，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，才能作到“精業(yè)、兢業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè)趣，取得成績(jī)的快樂(lè)。

光有知識(shí)或能力，而沒(méi)有工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合的團(tuán)隊(duì)精神，只會(huì)是原地踏步，就談不上敬業(yè)。為此，對(duì)工作的熱情、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合意識(shí)，在某種意義上講來(lái)自于責(zé)任，有了責(zé)任，才能有工作熱情和工作創(chuàng)新，才能有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合意識(shí)，才能有廉潔奉公意識(shí)。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，這并不是對(duì)能力和知識(shí)的否定。一個(gè)只有責(zé)任心而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。真正的責(zé)任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是要用業(yè)績(jī)來(lái)證明的，而不是口頭上的談?wù)?，而業(yè)績(jī)又是要靠能力去創(chuàng)造和完成的，缺了責(zé)任心誰(shuí)也看不上你的才華，所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個(gè)人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺(jué)、主動(dòng)地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任”。任何時(shí)候，我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的信任與重托。在今后的.工作中，我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中寓含的哲理和警示。今后，我要在德育工作崗位，真正能起到示范引領(lǐng)作用，作為領(lǐng)頭人要有“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，把各項(xiàng)工作做得更細(xì)、更好!

提升能力心得體會(huì)篇七

我有幸參加了我市小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)。是自己受益匪淺。

通過(guò)聆聽(tīng)有關(guān)老師的講課，使我深深感悟到：做為一名教師，要想獲取成功，首先要熱愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不熱愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)成功。其次，要有志氣，對(duì)自己充滿信心，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，如果安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。

在課改的春風(fēng)下，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，一定會(huì)很好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步?，F(xiàn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。

常言說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的。”這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛(ài)的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開(kāi)朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。

通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受很多，收獲也很多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本長(zhǎng)方形和正方形的特征功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識(shí)，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

提升能力心得體會(huì)篇八

為熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立88周年，增強(qiáng)政法學(xué)院黨員意識(shí)教育，加強(qiáng)黨員之間的了解與溝通，20xx年5月9日早上，政法學(xué)院黨總支組織政法學(xué)院學(xué)生黨員開(kāi)展以“增強(qiáng)黨員意志，凝聚黨員友誼”為主題的拓展活動(dòng)。

活動(dòng)分為拓展游戲和籃球友誼賽兩大階段。第一個(gè)游戲是“笑容可掬”，鼓勵(lì)大家展現(xiàn)最自信的自我，將自己介紹給大家認(rèn)識(shí)。通過(guò)這個(gè)游戲，鍛煉了黨員的口語(yǔ)表達(dá)能力，增進(jìn)了黨員之間的溝通和交流，消除了之前的陌生感，使大家更加親近、融洽、團(tuán)結(jié)。第二個(gè)游戲是“走方塊”，我們分為四支隊(duì)伍進(jìn)行挑戰(zhàn)賽，各個(gè)隊(duì)伍高度團(tuán)結(jié)，分工合作，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的想象力與創(chuàng)造力來(lái)解決困難，取得勝利。我們第一小隊(duì)的隊(duì)名是“大黃蜂”，在游戲的過(guò)程當(dāng)中，我們一度陷入困境，但是我們沒(méi)有氣妥，大家推翻了之前的舊方案，從頭再來(lái)過(guò)，一個(gè)細(xì)節(jié)一個(gè)細(xì)節(jié)的思考、討論，終于走出了困境。隊(duì)伍之前不乏趣味的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)結(jié)就是力量。作為一名學(xué)生黨員，我們不能單單注重自身素質(zhì)的提高而忽略了身邊的同學(xué)、朋友，應(yīng)該在自己進(jìn)步的同時(shí)，深入了解周圍的人和事，幫助身邊后進(jìn)的同學(xué)一起進(jìn)步，從而在整個(gè)班級(jí)營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，才是學(xué)生黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)。第二階段的籃球比賽，把我們從平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中解放出來(lái)，鍛煉身體，增強(qiáng)體魄。場(chǎng)上隊(duì)員奮力拼搏，場(chǎng)邊的啦啦對(duì)歡呼聲此起彼伏。一聲哨響，為我們今天的活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。活動(dòng)結(jié)束后，大家都圍在一起總結(jié)訓(xùn)練情況，分享彼此勝利的喜悅，在歡笑中體驗(yàn)快樂(lè)、感知盲點(diǎn);在過(guò)程中認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信;在激烈的競(jìng)爭(zhēng)里認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。最后大家將本次活動(dòng)跟平時(shí)的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系在一起互動(dòng)交流。這次活動(dòng)雖然令我們很累，但是我們每個(gè)參加活動(dòng)的學(xué)生黨員都受益匪淺，大家臉上都洋溢充滿朝氣和活力的笑容。

4個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練結(jié)束了，然而我的人生卻因?yàn)檫@4個(gè)小時(shí)的拓展訓(xùn)練又加了一個(gè)全新的意義。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)我們共同經(jīng)歷了克服恐懼的一剎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)，我們面對(duì)了困難和恐懼，經(jīng)歷了失敗，磨練了意志，與此同時(shí)我們也享受了成功帶來(lái)的喜悅和在體驗(yàn)中獲取的人生感悟。在挑戰(zhàn)中我們學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己、學(xué)會(huì)了信任和溝通，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神。在挑戰(zhàn)困難的同時(shí)，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動(dòng)中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵(lì)。

提升能力心得體會(huì)篇九

第一段：定義能力者及其重要性（100字）

能力者是指具備特殊能力或特長(zhǎng)的人，他們?cè)谏鐣?huì)中扮演著重要的角色。這些能力可以是智力上的優(yōu)勢(shì)，如高智商、才華橫溢；也可以是體力上的優(yōu)勢(shì)，如運(yùn)動(dòng)能力、健身技巧；還可以是情感上的優(yōu)勢(shì)，如情商高、人際關(guān)系良好。能力者的存在和發(fā)展，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響。

第二段：提煉能力者心得體會(huì)的主要內(nèi)容（200字）

能力者經(jīng)歷了許多實(shí)踐與體驗(yàn)，他們積累了豐富的心得體會(huì)。其中，對(duì)于自身能力的認(rèn)知和培養(yǎng)是關(guān)鍵。能力者意識(shí)到他們的優(yōu)勢(shì)能夠?yàn)樽约汉退藥?lái)好處，因此他們不斷努力提升自己的能力。其次，能力者清楚地意識(shí)到個(gè)人潛力的極限是沒(méi)有限制的。他們相信只要努力，他們的能力可以不斷發(fā)展和完善。此外，能力者樂(lè)于分享和幫助他人。他們認(rèn)為能力不僅是賦予自己的，更是賦予他人的。因此，他們?cè)敢夥窒碜约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的潛力。

第三段：探討能力者心得體會(huì)在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用（300字）

能力者心得體會(huì)的最大作用之一是激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)。能力者通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成功故事，激勵(lì)他人積極面對(duì)挑戰(zhàn)，并努力提升個(gè)人能力。他們的身份和經(jīng)歷令人敬佩，被人視為榜樣和動(dòng)力源。而能力者的能力認(rèn)知和培養(yǎng)過(guò)程，對(duì)于他們個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一次重要的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)不斷提升能力，他們逐漸發(fā)現(xiàn)和釋放了自己的潛力，獲得了自信和成就感。對(duì)于那些處于低谷或困惑中的人來(lái)說(shuō)，能力者的心得體會(huì)是一束鮮花，為他們指引前進(jìn)的方向。

第四段：論述能力者對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義（300字）

能力者心得體會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著重要的意義。首先，能力者的存在激發(fā)了社會(huì)的創(chuàng)新力。他們通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自我，探索新的領(lǐng)域，將自己的能力應(yīng)用于解決社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)發(fā)展帶來(lái)新的思路和方向。其次，能力者的經(jīng)驗(yàn)分享和能力培養(yǎng)帶動(dòng)了更多人的成長(zhǎng)。通過(guò)將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給他人，能力者幫助他人實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛力，增強(qiáng)社會(huì)的整體能力。最重要的是，能力者通過(guò)倡導(dǎo)公平和包容的社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)向更公正和平等的方向發(fā)展。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了各種能力的重要性，為社會(huì)打破偏見(jiàn)、實(shí)現(xiàn)多元化做出了貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)能力者心得體會(huì)的影響力（200字）

能力者心得體會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)的。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，能力者心得體會(huì)是一份寶貴的財(cái)富，它通過(guò)激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)和拓展自我，幫助人們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，能力者心得體會(huì)是一種動(dòng)力和希望，它激發(fā)了社會(huì)的創(chuàng)新力，帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視和尊重能力者，通過(guò)他們的心得體會(huì)，不斷推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。

提升能力心得體會(huì)篇十

G能力是指在工作和生活中需要具備的一種綜合能力，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這些G能力的重要性和價(jià)值。下面我將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勎覍?duì)G能力的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，溝通能力是G能力中非常重要的一項(xiàng)。在工作中，與團(tuán)隊(duì)成員、上級(jí)、合作伙伴和客戶的溝通是非常頻繁的。良好的溝通能力不僅能夠減少信息交流的誤差，更可以有效提升工作效率和解決問(wèn)題的能力。以前，我在一次重大項(xiàng)目的溝通中遇到了困難。當(dāng)時(shí)我并不太懂得如何向團(tuán)隊(duì)成員闡述我的想法，因而造成了許多問(wèn)題。通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力，并且能夠更好地理解他人的需求和意見(jiàn)，從而更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通合作。

其次，團(tuán)隊(duì)合作能力是G能力中必不可少的一部分。在現(xiàn)代社會(huì)，工作和學(xué)習(xí)很少能夠以個(gè)人的力量完成，都需要依靠團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。團(tuán)隊(duì)合作能力不僅涉及到如何合理分工、協(xié)調(diào)資源，更重要的是如何與他人和諧相處，解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和問(wèn)題。我曾親身經(jīng)歷過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的案例。在一個(gè)項(xiàng)目中，由于每個(gè)成員都有自己的觀點(diǎn)和方法，導(dǎo)致了許多爭(zhēng)執(zhí)和沖突。通過(guò)激烈的討論和妥協(xié)，我們最終達(dá)成了共識(shí)，成功地完成了項(xiàng)目。這個(gè)案例使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到只有充分的溝通和合作才能夠使團(tuán)隊(duì)取得成功。

再次，領(lǐng)導(dǎo)能力是G能力中具有重要意義的一項(xiàng)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備良好的組織能力、指導(dǎo)能力以及決策能力。我在一次領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小組的項(xiàng)目中，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在項(xiàng)目初期，我確定了明確的目標(biāo)，并將其分解為具體的任務(wù)，然后根據(jù)每個(gè)成員的能力和特長(zhǎng)合理地分配了工作。通過(guò)有效地溝通和指導(dǎo)，我成功地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了項(xiàng)目，并得到了專家的肯定。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)于項(xiàng)目的成功至關(guān)重要，也讓我更加相信自己在領(lǐng)導(dǎo)能力上的潛力。

此外，創(chuàng)新能力是G能力中能夠推動(dòng)工作和生活發(fā)展的重要能力。創(chuàng)新能力包括對(duì)問(wèn)題的洞察力、思維的靈活性和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。在我工作的行業(yè)中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不斷有新的產(chǎn)品和技術(shù)涌現(xiàn)。在這樣的環(huán)境下，只有不斷地提升自己的創(chuàng)新能力，才能跟上時(shí)代的步伐。我在一次研發(fā)新產(chǎn)品的過(guò)程中，遇到了技術(shù)難題。通過(guò)不斷嘗試和思考，我找到了一種新的解決方法，最終成功地解決了問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能力對(duì)于解決問(wèn)題和促進(jìn)工作發(fā)展的重要性。

最后，學(xué)習(xí)能力是G能力中最基礎(chǔ)和最重要的一項(xiàng)。不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，是在不斷變化的世界中生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”，并且始終保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我工作的行業(yè)中，技術(shù)更新迅速，為了跟上時(shí)代的步伐，我需要不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理論知識(shí)。通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)知識(shí)和技能水平，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來(lái)，G能力是在工作和生活中必不可少的一種綜合能力。溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力是G能力的主要組成部分。通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際案例的分析和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這些G能力的重要性和價(jià)值。我將會(huì)在今后的工作和生活中不斷地提升自己的G能力，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種變化和挑戰(zhàn)。

提升能力心得體會(huì)篇十一

能力者，指具備某種特殊能力的個(gè)體，如藝術(shù)家、思考者、領(lǐng)導(dǎo)者等。他們不同于普通人，以其獨(dú)特的思維方式和超群的才能，為我們帶來(lái)了許多新穎的想法和創(chuàng)意。作為一名能力者，我從自己的經(jīng)歷中不斷積累，總結(jié)了一些心得體會(huì)。

第一段，能力的開(kāi)發(fā)是基礎(chǔ)。每個(gè)人都擁有自己的潛能和特長(zhǎng)，只是有些人沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)。能力的開(kāi)發(fā)就像挖掘?qū)毑匾粯?，需要投入時(shí)間和精力，悉心探索。繪畫、寫作、音樂(lè)、領(lǐng)導(dǎo)力等各種能力都需要不斷地磨礪和培養(yǎng)。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能將潛力轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲哪芰Α?/p>

第二段，付出必不可少。擁有能力并不是唾手可得的，它需要我們付出巨大的努力和堅(jiān)持。正如俗話所說(shuō)，練成一門技藝需要十年磨一劍。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門樂(lè)器、掌握一門運(yùn)動(dòng)技能，還是培養(yǎng)一種藝術(shù)修養(yǎng)，都需要不斷地練習(xí)和探索。只有通過(guò)大量的積累和反復(fù)的實(shí)踐，我們才能大幅度提升自己的能力水平。

第三段，自信是成功的關(guān)鍵。能力的發(fā)展是一個(gè)艱難的過(guò)程，我們難免會(huì)遇到困難和挫折。然而，只有保持自信和堅(jiān)定的信念，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。正視自己的優(yōu)勢(shì)和不足，相信自己的能力是無(wú)窮的，才能不斷地追求卓越。自信讓我們有勇氣面對(duì)困難，敢于創(chuàng)新和突破，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四段，與人合作才能更上一層樓。一個(gè)人的力量是有限的，與他人的合作能夠發(fā)揮出更大的能量。能力者要善于與他人溝通和合作，通過(guò)集思廣益，可以獲得更多的觀點(diǎn)和建議。團(tuán)隊(duì)的合作可以互補(bǔ)不足，共同完成更大、更復(fù)雜的任務(wù)。通過(guò)與他人的合作，能力者可以不斷發(fā)展自己的能力，取得更大的成就。

第五段，分享是能力者的使命。作為擁有能力的個(gè)體，我們有義務(wù)去回饋社會(huì)，將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳播給他人。通過(guò)分享，我們可以激勵(lì)他人，并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們可以給予他人指導(dǎo)和幫助，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓他們展示自己的能力。這也是我們最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式之一。

總結(jié)起來(lái)，能力者不僅僅是憑借天賦而獲得成功的人，更是通過(guò)不斷的努力和付出來(lái)培養(yǎng)自己的能力，成為別人眼中的榜樣。能力的開(kāi)發(fā)是基礎(chǔ)，自信是成功的關(guān)鍵，與人合作和分享則是能力者追求更高境界的途徑。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能充分發(fā)揮自己的潛能，成為真正的能力者。

提升能力心得體會(huì)篇十二

我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會(huì)頗深，深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡(jiǎn)單的事情，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系，在此分享創(chuàng)新能力

心得體會(huì)

二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新已成為一個(gè)民族興衰存亡的關(guān)鍵。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語(yǔ)文課教學(xué)正面臨著一場(chǎng)前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語(yǔ)文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念。下 面，結(jié)合課改，就語(yǔ)文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、 改變師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動(dòng)的控制者、組織者、制定者和評(píng)判者，是知識(shí)的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中是主動(dòng)者、是支配者。而學(xué)生是來(lái)向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當(dāng)聽(tīng)老師的話，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中只能是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者。而新課改基于對(duì)課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識(shí)，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)關(guān)系，倡導(dǎo)主動(dòng)的多樣的學(xué)習(xí)方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達(dá)自己思想和情感的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者，而是積極、主動(dòng)的求知者。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹(shù)立師生平等觀念，注意與學(xué)生進(jìn)行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開(kāi)拓學(xué)生思維，把課堂變成實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。

二、 創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)習(xí)的三大要素是接觸，綜合分析，實(shí)際參與。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問(wèn)題，這就是創(chuàng)新的過(guò)程。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“行動(dòng)生困難;困難生疑問(wèn);疑問(wèn)生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語(yǔ);斷語(yǔ)生行動(dòng)，以此演化無(wú)窮。”因此，只有注重綜合實(shí)踐課的開(kāi)展，多創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，遇到棘手的問(wèn)題，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，從多方尋找解決問(wèn)題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開(kāi)放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會(huì)延伸，向影視報(bào)刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開(kāi)放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿?dòng)教育的必然走向。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會(huì)、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究，從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)變成僅僅是直接傳授書本知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)接受、記憶的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突出出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

新課程改革，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評(píng)意識(shí)和懷疑意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本的質(zhì)疑和對(duì)教師的

超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特化與個(gè)性化的理解和表達(dá)。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。沒(méi)有求異就沒(méi)有創(chuàng)造，求異往往成為創(chuàng)造的開(kāi)始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒(méi)有絕對(duì)的真理，不要盲目崇拜什么專家，要敢于對(duì)權(quán)威、對(duì)理論、對(duì)教材、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校提出質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

三、 充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局，將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動(dòng)、情境性強(qiáng)等特點(diǎn)，能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開(kāi)、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)來(lái)收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力?！币粋€(gè)民族惟有創(chuàng)新，才能屹立于世界民族之林。作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)腳踏實(shí)地，大膽改革，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為祖國(guó)培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。在xx大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

面對(duì)新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí)。“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花

哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，而不僅僅是一個(gè)

口號(hào)

如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對(duì)教育工作實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動(dòng)教育工作。 天下之事，謀之于眾。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。

總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，重新調(diào)整自己的未來(lái)構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會(huì)頗深，深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡(jiǎn)單的事情，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系。

xx年召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)并提出：“不能只重視學(xué)歷證書，還要推行職業(yè)教育的能力證書的總體精神。為此，我國(guó)啟動(dòng)了與國(guó)際接軌并能客觀衡量21世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的八大核心能力的測(cè)評(píng)考核工作，作為其中之一的“創(chuàng)新能力”得到優(yōu)先開(kāi)發(fā)。

我作為一名小學(xué)教師，深知?jiǎng)?chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維，過(guò)去教師總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求個(gè)性不同的所有學(xué)生，必然會(huì)摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，所以教師要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。

創(chuàng)造是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力，時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造型人才，這是事業(yè)成功的根本大計(jì)。教育要?jiǎng)?chuàng)新，體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新，我們體育教師不僅要改變以往的教學(xué)思路，更要?jiǎng)?chuàng)造出新的教學(xué)方法，要善于分析教材，把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系，教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)思維要靈活化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：我在上《投擲》課時(shí)，首先分析了教材，內(nèi)容枯燥乏味，不好上。其次，是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系，把投擲的動(dòng)作和打野獸、比賽遠(yuǎn)近和比賽投的是否準(zhǔn)的方式去教學(xué)。最后，做好大量的課前準(zhǔn)備，為了營(yíng)造森林的環(huán)境，我又找美術(shù)老師幫我畫了幾棵大樹(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增添課堂氛圍。對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力，教師要允許學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師提出質(zhì)疑并進(jìn)行逆向性思維，而教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù)，對(duì)于那些好的想法和做法要及時(shí)推廣、發(fā)揚(yáng)。即使是錯(cuò)誤的，也不要批評(píng)，要幫助指導(dǎo)，讓他們通過(guò)嘗試，質(zhì)疑，實(shí)踐去總結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、去思考，去了解和尋求解決問(wèn)題的方法。

在今后的工作中，要不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自身的創(chuàng)新能力，為教育教學(xué)創(chuàng)新，盡一份微薄之力。

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