通知是一種用于傳達(dá)重要消息或安排活動(dòng)的正式通告，它能夠使接收者及時(shí)了解相關(guān)信息?？偨Y(jié)的時(shí)候，可以借助圖表、圖像等形式來(lái)突出重點(diǎn)。范文的參考價(jià)值在于啟示我們對(duì)總結(jié)的深入思考和多角度分析能力。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇一
我從小就羨慕那些穿著直排輪滑冰鞋在花園的水泥地面上滑來(lái)滑去的人，但今天，我有了自已心愛(ài)的直排滑輪鞋了，我也終于能?chē)L試一下滑冰的滋味了。
下午，天氣挺不錯(cuò)的，我按奈不住急切的心情，一吃完飯，便約上了好朋友一道去滑冰。
我拎著一雙直排輪滑冰鞋便興沖沖地來(lái)到了樓下的小花園里。喲，我的好朋友正等著我呢！好朋友一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我就是你的滑冰師傅了，由我來(lái)教你滑冰！”我聽(tīng)了不由自主地感到喜出望外，調(diào)皮地說(shuō)了一聲：“請(qǐng)師傅多傳'真經(jīng)'，徒弟將用心向師傅學(xué)”，說(shuō)完，在好朋友的講解完滑冰要領(lǐng)和注意事項(xiàng)下，滑冰訓(xùn)練正是開(kāi)始了。
我穿上了直排輪滑冰鞋，好家伙，真夠沉的。在師傅的引導(dǎo)下，我艱難地在草地上原地邁步，那動(dòng)作夸張得像在爬雪山似的，腳下不聽(tīng)使喚地想站也站不穩(wěn)，在師傅的耐心指導(dǎo)下，好不容易學(xué)會(huì)了邁步。我小心翼翼地踏出草坪，一步一步地艱難地滑著，通過(guò)多次的跌倒——爬起——又跌倒——又爬起“摔打”，終于找到了滑冰的感覺(jué)，而且越來(lái)越感到滑得平穩(wěn)了，心里還在琢磨著師傅傳給我的絕招呢。這時(shí)，師傅突然抓住了我的手，倒把我嚇了一跳，險(xiǎn)些沒(méi)摔一跤。師傅一邊拉著我的手，一邊對(duì)我說(shuō)：“膽量放大些，掌握好身體的重心，就不會(huì)摔著的！”就這樣，我牽著師傅的手，大膽地向前滑開(kāi)了，我美美在享受著飄的感覺(jué)，秋風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)梢，心中好舒暢??！待我發(fā)現(xiàn)師傅沒(méi)有拉著我時(shí)，心中不由得緊張起來(lái)，“呯”的一聲，我來(lái)了個(gè)一百八十度的嘴啃泥！看到我這模樣，同伴們哈哈大笑，由于笑得太過(guò)猛，師傅一失神，竟也摔了一個(gè)“馬大趴”。
在師傅和朋友們的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了滑直排輪了，雖然動(dòng)作還有些遲鈍，不過(guò)冷水泡茶—————慢慢來(lái)嘛！
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇二
在我的世界里有許多五顏六色的泡泡，每一種顏色都代表了不同的感情，酸，甜，苦，辣，也代表了我成長(zhǎng)道路上一串串的足跡，一段段的故事。
“什么？學(xué)游泳？”聽(tīng)了老媽的話(huà)我差點(diǎn)暈過(guò)去。雖然我一直很喜愛(ài)游泳，但水性一直不好。記得在我兩三歲的時(shí)候每次洗澡老媽都給我拿一個(gè)大盆子，水不過(guò)40厘米，但每次一進(jìn)去就開(kāi)始哭，而且老媽一給我洗頭我的叫聲雖說(shuō)不是傳遍亞洲，也是傳遍整頓樓了?！翱墒恰薄笆裁炊紕e說(shuō)了，我連名都給你報(bào)好了，明天第一節(jié)課?！?/p>
第二天，我很早就起了床，去了游泳館，我換好泳衣走進(jìn)了游泳館?！熬Ь?，這是蔡教練”媽媽看著水下的一個(gè)人說(shuō)。“蔡教練好。”“你好！”……于是開(kāi)始上課了?！翱煜滤 苯叹氄f(shuō)。其他人都已經(jīng)到。我試了一下水溫，天??！涼的我直發(fā)顫，但總不能讓那么多人等我一個(gè)人吧！于是我一咬牙，一閉眼，幾下下到了水中?！斑@節(jié)課我們來(lái)學(xué)在水下憋氣和水上漂?！眲傞_(kāi)始憋氣還可以，但水上漂就沒(méi)那么順利了?！拔豢跉?，身子慢慢向下，腿往上，就可以浮起來(lái)了?！闭f(shuō)著教練示范了一下?！坝涀≡谒镆餁狻Ｏ旅娲蠹易约壕毎?！”其他人都紛紛做了起來(lái)，而且很快就可以熟練掌握了?？晌腋静桓?，腿早都開(kāi)始發(fā)軟了?？煽吹狡渌艘粋€(gè)個(gè)都會(huì)了又很不甘心。便也做了起來(lái)，但還是不敢完全放開(kāi)，每當(dāng)快漂起來(lái)的時(shí)候，有從水里掙扎著起來(lái)了。我就這樣濫竽充數(shù)的游了好長(zhǎng)時(shí)間，但別人全都漂了起來(lái)，就我在這還不會(huì)，感覺(jué)非常難堪。之后教練讓一個(gè)人一個(gè)人來(lái)做，我想，天??！這下慘了。輪到我了，我苦笑了一下：“必須要做嗎？”“沒(méi)錯(cuò)！”教練說(shuō)。于是我就按剛才那樣做了一下，已經(jīng)做好其他人笑我的心理準(zhǔn)備，果不其然，所有人都在用異樣的眼光打量著我?！澳懽釉俅笮?，其實(shí)很容易，再做一遍?！苯叹氄f(shuō)。什么？再做一遍！你存心讓我難看呀！但又想，總不能讓其他人看扁我吧！便下定決心一定要學(xué)會(huì)。于是我猛吸了口氣，一下扎進(jìn)了水里，沒(méi)有在起來(lái)，結(jié)果終于浮了起來(lái)，我心里甭提多高興了。第一天的波折經(jīng)歷就這樣結(jié)束了。
之后幾天我們都再練這個(gè)動(dòng)作，在岸上練腳和手的動(dòng)作。大概3天以后我們要在水下做了，于是新一輪的波折又來(lái)襲了。剛開(kāi)始我們游的都不怎么快，但幾天下來(lái)，許多人不僅游得比我快，還比我游得輕松。每次比賽，倒數(shù)第二非我莫屬，我感到很沮喪，但光沮喪有什么用，要去自己找原因。于是我就看別人怎么游得，我和他們有什么不一樣，終于找出原因了，他們蹬水都很有力度，而自己則軟綿綿的。而且我蹬水是繃著腳的，他們都是勾著的。于是，我注意了這些問(wèn)題。功夫不負(fù)有心人，過(guò)了幾天，我就從倒數(shù)第二名一下變成了正數(shù)第一名。我的游泳波折經(jīng)歷便這樣告于段落了。
經(jīng)過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做任何事都要勇于嘗試，只有去做了才知道成功與否，即使失敗了，也不會(huì)留下遺憾。
每一個(gè)泡泡無(wú)論酸甜苦辣先起來(lái)在想都是甜蜜的，因?yàn)槟鞘且环N經(jīng)歷，是我成長(zhǎng)道路上留下的足跡。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇三
那是在我初中2年級(jí)的時(shí)候。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在書(shū)店看到有電臺(tái)德語(yǔ)講座的教材，又發(fā)現(xiàn)開(kāi)班的日期離得不遠(yuǎn)。于是心思一動(dòng)，就買(mǎi)下了教材，準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)了。
到了高中以后，也曾經(jīng)想再撿起來(lái)，但結(jié)果也都是不了了之。真正重新開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)，還是從大學(xué)開(kāi)始的。
從這一次學(xué)德語(yǔ)的經(jīng)歷來(lái)看，失敗的原因主要有下面幾點(diǎn)：
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〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇四
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文550字：我的小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，歡迎大家分享。
小時(shí)，我的一些親戚們經(jīng)常拉著我說(shuō)著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊。”……諸如此類(lèi)的一些話(huà)，小時(shí)的我根本沒(méi)拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我的學(xué)習(xí)一般，并不出色。直到三年級(jí)的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門(mén)，親戚們滿(mǎn)懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好。”媽媽回答著，“婉青可要努力學(xué)習(xí)?！碑?dāng)時(shí)的我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，感覺(jué)自己對(duì)不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開(kāi)始努力，那時(shí)，我的`學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。到了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹?lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力！
到了五年級(jí)，我更加努力，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)發(fā)言，學(xué)到的知識(shí)一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害的人海了去，如果我這時(shí)停住腳步的話(huà)，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉的習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的，但是沒(méi)有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒(méi)有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我的堅(jiān)定決心一定能改正！
在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)著；在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著；在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到的收獲。在這新學(xué)期來(lái)臨之際寫(xiě)下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)的足跡。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇五
有一天，我看見(jiàn)很多小朋友在騎兩輪自行車(chē)我很羨慕他們因?yàn)槲也粫?huì)騎，心想我也要學(xué)?；丶液笪野严雽W(xué)自行車(chē)的事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”我們家沒(méi)有自行車(chē)呀！怎模辦？”爸爸說(shuō)：”正好明天是星期天我們到玉帶橋那里去給他買(mǎi)一輛?！蔽液蛬寢尪颊f(shuō)可以。
第二天一大早我就和爸爸媽媽來(lái)到了玉帶橋，那里有各式各樣的車(chē)，有大型的車(chē)，小型的車(chē)還有現(xiàn)在最流行的電動(dòng)車(chē)。最后經(jīng)過(guò)我們精挑細(xì)選我選中了一輛黑色的小輪自行車(chē)，媽媽試騎了一下說(shuō)：”這車(chē)很好騎，就要它了?！?/p>
我們帶著它來(lái)到了寬闊的廣場(chǎng)上這是我第一次學(xué)自行車(chē)，心里有點(diǎn)害怕不敢騎，爸爸鼓勵(lì)我不要怕，我再后面扶著你?？墒俏乙簧先ミ€是摔了下來(lái)，就這樣連續(xù)摔了幾次最后我哭了，我正要說(shuō)：”我不學(xué)了的時(shí)候?！卑职终f(shuō)：”兒子，你一定要加油，你不能這樣半途而廢?！蔽衣?tīng)了爸爸的話(huà)繼續(xù)練習(xí)，這時(shí)媽媽又說(shuō)：”兒子你一定要堅(jiān)持到底，一定要學(xué)會(huì)?！甭?tīng)到爸爸媽媽不斷的鼓勵(lì)，我也有信心了，我對(duì)我自己說(shuō)：”你一定會(huì)成功的?！本瓦@樣一次一次的摔倒，一次一次的爬起來(lái)繼續(xù)騎最后我成功了，我征服了這一輛黑色的兩輪自行車(chē)。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇六
最近，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一輛粉色的自行車(chē)。她說(shuō)：“你可以讓姐姐教你騎，這樣你就可以早上用它鍛煉身體了?！蔽液芷诖牡絹?lái)。
終于，自行車(chē)到了。媽媽和爸爸下去拿包裹，據(jù)說(shuō)這輛自行車(chē)還需要自己組裝呢！當(dāng)它出現(xiàn)在我的面前的時(shí)候已經(jīng)被裝好了，它粉色的車(chē)框架特別吸引我，前面還有一個(gè)黑色的籃子可以用來(lái)裝我的東西。我迫不及待的想騎上它去兜風(fēng)。
晚上，我催著姐姐下樓教我騎自行車(chē)。我以為我能很快就征服它，但事實(shí)是我對(duì)它束手無(wú)策。姐姐說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)。我先教會(huì)你怎么上車(chē)吧！”“好！”我斗志昂揚(yáng)的回答。姐姐先傳授了她的秘訣：先用一只腳把一個(gè)踏板調(diào)到一個(gè)合適的高度，再蹬下去讓自行車(chē)滑出去，這時(shí)另一只腳迅速抬起放到另一個(gè)踏板上就可以了。我一聽(tīng)，這不太簡(jiǎn)單了嘛，我肯定馬上就能學(xué)會(huì)！但是，我一直卡在“把另一只腳抬起，放到踏板上”這一步。不是腳抬的不夠高擋住踏板，就是腳找不到踏板的位置。我還掌握不好平衡，在起步的時(shí)候就歪倒。
姐姐握著我的車(chē)頭陪著我練了好幾次，我們都累的氣喘吁吁。我們一次次的從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，再一次次嘗試。姐姐告訴我，上車(chē)和保持平衡很多時(shí)候都是靠自己的“手感”，而這種“手感”就來(lái)源于日常的大量練習(xí)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，主動(dòng)對(duì)姐姐說(shuō)：“那我們多練習(xí)幾次吧！”姐姐答應(yīng)了。于是，我們又跌跌撞撞的練習(xí)了幾次。
慢慢的，我的動(dòng)作果然好了些許。雖然在我的控制下，自行車(chē)還是搖搖晃晃的沖出去，不過(guò)總算是能夠騎上去了。我開(kāi)心的蹦了好幾下，姐姐也長(zhǎng)舒了一口氣。姐姐看了看時(shí)間，呀！不知不覺(jué)一個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了。姐姐見(jiàn)天色不早了，便帶我回家了，將剩下的教學(xué)安排到了明天。
晚上，我躺在床上，回想起今天學(xué)習(xí)騎車(chē)的時(shí)候，還是會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)。通過(guò)努力得來(lái)的勝利果實(shí)格外的香甜呢！
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇七
的心里，現(xiàn)在回想起來(lái)還(是那樣的)記憶猶新。
那年冬天的一天晚上，我渾身發(fā)冷，像吊(掉)進(jìn)了冰窖一樣冷，十分難受。頭非常地疼，像炸了似的。我再也忍不住了，剛睡著就從惡夢(mèng)中睡醒來(lái)，不停地呻吟著。
我的呻吟聲把睡在(隔壁臥室)身邊的媽媽吵醒了。媽媽(連拖)鞋也沒(méi)顧得穿，(就快步地)來(lái)到我的房間，慌忙著(地)問(wèn)：怎么了?我哭著說(shuō)：頭疼。
媽媽一摸我的額頭，急忙地說(shuō)道：不好，我的寶貝發(fā)燒了。說(shuō)著就去給我找藥，還拿來(lái)了體溫計(jì)，先讓我把感冒藥吃下去，還讓我喝了一杯熱水。
媽媽把體溫計(jì)放在了我的腋窩下，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把體溫計(jì)拿出來(lái)一看，臉色十分嚴(yán)肅地說(shuō)道：38度，真的發(fā)燒了。等一會(huì)兒，看看吃藥能不能見(jiàn)效，如果再也不好，媽媽就背著你去醫(yī)院。
吃完藥后，我就迷迷糊糊地睡著了。夢(mèng)中的我好像被火烤了一下，渾身像火炭一樣(熱)，難受極了。這時(shí)一只手伸到了被窩里，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：你還在發(fā)燒，我背你馬上去醫(yī)院。
說(shuō)著就給我穿衣服，然后快速地把我背到一樓。那個(gè)時(shí)候我家還沒(méi)有車(chē)，媽媽背著我在(路邊)等出租車(chē)。10多分鐘過(guò)去了，一輛出租車(chē)也沒(méi)有過(guò)來(lái)，媽媽非常著急了，背著我快速地跑去醫(yī)院走去。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽喘著粗氣，用我的小手一摸，媽媽的脖子上、頭上有了許多的汗水。媽媽快背不動(dòng)我了，我對(duì)媽媽說(shuō)：歇一會(huì)兒吧!媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：不能歇，你發(fā)燒了，病得這樣重，怎么能耽誤呢?媽媽一刻都不停地把我背到了醫(yī)院。
來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生看后說(shuō)我得了重感冒，我得打點(diǎn)滴。媽媽帶我來(lái)到了注射室打點(diǎn)滴。我躺在病床上，媽媽坐在我的床邊，看護(hù)著我。這時(shí)(已經(jīng)是)半夜一點(diǎn)了，我也時(shí)(實(shí))在太困了，迷迷糊糊地睡著了。
一覺(jué)醒來(lái)，我睜開(kāi)眼睛一看，天已大亮，媽媽坐在了我的床邊。媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候醒的?我問(wèn)了一句。媽媽說(shuō)：我一宿也沒(méi)有睡呀!這時(shí)，我望了望媽媽?zhuān)难劾锊紳M(mǎn)了紅絲，臉也消瘦了。我心頭一熱，淚水就流了出來(lái)。
這一刻，我深受感動(dòng)了，我在心里深情地說(shuō)：媽媽呀，您為了我一宿都沒(méi)睡覺(jué)，多辛苦啊!媽媽?zhuān)覑?ài)你!
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇八
“幸福是什么?幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸……”也許大家看到這句話(huà)，都會(huì)樂(lè)得哈哈大笑，都會(huì)認(rèn)為這只是一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)吧!可是，我卻認(rèn)為，這，就是幸福的真諦。因?yàn)椋腋＞褪呛?jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，哪里有那么復(fù)雜呢!就像是我，明明那么的平凡卻又一直幸福著。
成長(zhǎng)。
只是一眨眼的時(shí)間，我便從呱呱落地的小娃娃，變成了如今邁入初中一年級(jí)的小小少年。本以為同學(xué)間的情誼不會(huì)太過(guò)深重，但是，那件小事卻改變了我的想法。
那天，天氣陰沉沉的。我起床起晚了，自然到達(dá)學(xué)校的時(shí)間也比較晚了。我慌慌忙忙的擦著窗臺(tái)，心想：要快擦啊!要快擦啊!待會(huì)還要檢查衛(wèi)生呢!我身為常規(guī)檢查員，可不能帶頭不干值日啊!正在我著急的時(shí)候，小雨從旁邊走過(guò)，見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，說(shuō)：“我來(lái)幫你擦，你快去檢查吧!”
“可，可是……”我有些不好意思地說(shuō)。
“可是什么呀可是!我都不在意了，你不好意思個(gè)什么勁兒?你快去啊!”她邊推我邊說(shuō)。
“那謝謝啦!”我邊跑邊喊道。
我以風(fēng)速快速檢查完衛(wèi)生，又以光速迅速?zèng)_回教室。她還沒(méi)有擦完，看來(lái)還不算晚?！澳慊亟淌野?我來(lái)擦!”我氣喘吁吁地說(shuō)。
“哎呀!你爭(zhēng)什么爭(zhēng)嘛!你下次再幫我擦不就是了!”我拗不過(guò)她，又拿了一塊抹布，往桶里蘸了些水，也擦起來(lái)。
“你怎么又擦起來(lái)啦?”她對(duì)我說(shuō)道。“有福同享，有難同當(dāng)嘛!”我沖她聳聳肩。兩人相視一笑。雖然水冰冷冷的，我卻覺(jué)得溫暖極了。
贊美。
我不喜歡上課舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗氯绻卮疱e(cuò)了的話(huà)，會(huì)是多么的難堪。
有一次，語(yǔ)文我們上了《看云識(shí)天氣》那課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題一提出，全班啞雀無(wú)聲。這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)，腦海中的一個(gè)念頭指引我舉起了手，老師笑著叫起了我，我猶猶豫豫的站起來(lái)，怯生生地說(shuō)出了問(wèn)題的答案。老師又微笑的對(duì)我說(shuō)道：“嗯，不錯(cuò)，你說(shuō)的很對(duì)嘛!為什么要害怕和猶豫呢?請(qǐng)坐吧!”
聽(tīng)到自己的答案被老師肯定，我開(kāi)心極了，有一種說(shuō)不出的幸福感覺(jué)縈繞在心頭。原來(lái)，被人夸獎(jiǎng)是這么令人高興的事。
其實(shí)，幸福就在我們身邊，只是在于你有沒(méi)有一雙能夠發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了?，F(xiàn)在，就由我來(lái)告訴你。
如果你能夠上學(xué)，這就是一種幸福。因?yàn)?，全?guó)有多少個(gè)孩子因?yàn)樨毟F而被迫輟學(xué)，所以，你應(yīng)該感到知足。
如果你能夠吃飽飯，這就是一種幸福。因?yàn)?，全世界有多少人因?yàn)槌圆簧巷埗I死，所以，你應(yīng)該感到滿(mǎn)足。
如果你能得到爸爸媽媽和朋友們的愛(ài)，這就是一種幸福。因?yàn)椋卸嗌偃藢?duì)此都只能是可望而不可即，所以，你應(yīng)該懂得珍惜。
幸福，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，就是幸福。
“幸福是什么?幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸……”
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇九
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽想讓我學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，我選擇了古箏。
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)兩年了，剛剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，老師家發(fā)生了一件有趣的事，我正彈著琴，老師來(lái)示范，琴弦卻忽然斷了，老師說(shuō)笑：“斷弦遇知音，不知道是不是真的呀！”一直沒(méi)太在意，可仔細(xì)想想，老師不久就遇到了自己的“知音”，小寶寶都有了。古箏真的好奇妙呀！這更培養(yǎng)了我對(duì)古箏的熱情。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)八級(jí)的曲目，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得煩，也沒(méi)有想過(guò)要放棄。雖然有時(shí)候不想練琴，偷偷跑到書(shū)房去玩爸爸的電腦。但我彈古箏一直都是不錯(cuò)的，經(jīng)常會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，從來(lái)沒(méi)有讓爸爸媽媽操心。琴行里我也有很多朋友，雖然有些只有一面之緣。其中有個(gè)叫趙元的小姑娘，比我小，有一段時(shí)間一氣學(xué)了三個(gè)級(jí)別的曲子，而且每次都彈得流暢、優(yōu)美、強(qiáng)弱有度?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，她的琴或好或差，原來(lái)是因?yàn)榧议L(zhǎng)有些事情，看得不太緊，她就不好好練了。
興趣才是最好的老師，沒(méi)有興趣，什么也沒(méi)有用。就像彈簧壓得越緊，松開(kāi)時(shí)就彈得越高。強(qiáng)迫別人去做事是沒(méi)有用的，正所謂“己所不欲，勿施于人?！边@樣反而會(huì)適得其反。
暑假時(shí)，老師把同學(xué)們找去琴行練琴，我一周雖然只去兩次，但練習(xí)的時(shí)間，依然比平時(shí)多很多。兩個(gè)月下來(lái)，我便把新學(xué)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》7頁(yè)譜子，不光背下，還練得滾瓜爛熟。我都驚訝自己怎么彈得這么好。按平時(shí)，這是根本不可能的事，我連想都不敢想。
沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)。有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！蹦阌性俸玫馁Y本，它也只占百分之一，只要努力到了，你離成功就只差百分之一！
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇十
今年端午節(jié)，我和爸爸媽媽一起包粽子。讓我這樣一個(gè)從來(lái)沒(méi)有包過(guò)粽子的新手和兩個(gè)包粽子的老手一起包，我真的感到有點(diǎn)“鴨梨山大”呀！
媽媽把泡好的江米、葦葉、蜜棗還有捆粽子的線(xiàn)拿了出來(lái)，就開(kāi)工了。
我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧傻煤煤媒虝?huì)我呀！”
媽媽說(shuō)：“學(xué)會(huì)包粽子并不難，你要對(duì)自己有信心！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽接著說(shuō)：“首先要將兩片葦葉折成一個(gè)‘漏斗’狀，這是最重要的?！蔽野磱寢屨f(shuō)的，左折折右折折，終于折成了媽媽說(shuō)的‘漏斗’狀。接我將江米放入折好了的‘漏斗’里，裝好以后，往里面放兩至三顆大棗，然后把它折成一個(gè)三角形的樣子，最后再用線(xiàn)捆上，這樣一個(gè)粽子就包成了！可是，我包的粽子像一個(gè)缺胳膊少腿的“士兵”，怎么著也站不起來(lái)，我很傷心，這時(shí)媽媽說(shuō)：“學(xué)會(huì)包粽子已經(jīng)是你一個(gè)很大的進(jìn)步了，所以你不用灰心，也不用傷心?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我的心才好受些了。
終于，香噴噴的粽子出鍋啦！我迫不及待地夾出一個(gè)放到碗里，慢慢解開(kāi)捆粽繩，打開(kāi)還滾燙的粽葉，熱氣騰騰，白白嫩嫩的蜜棗糯米粽子展現(xiàn)在我的眼前。夾一口吃在嘴里，什么感覺(jué)？嗯，燙并甜蜜著！
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇十一
紀(jì)律嚴(yán)明的我是一個(gè)不折不扣的乖乖女，父母說(shuō)東，我不敢說(shuō)西；誠(chéng)實(shí)守信的我是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生，老師說(shuō)東，我不敢說(shuō)西；樂(lè)于助人的我是一個(gè)言出必行的雷峰，同學(xué)們說(shuō)東，我不敢說(shuō)西。但膽小如鼠的我卻是一個(gè)不敢輕舉妄動(dòng)的小女生。
依稀記得我剛剛來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)求知欲望的地方——學(xué)校，對(duì)一切新鮮的事物都充滿(mǎn)好奇。特別是來(lái)到了六二班這個(gè)集體的時(shí)候，似乎有一種溫暖的力量流入了心坎。的確是這樣，班級(jí)里的同學(xué)對(duì)我非常好，疑惑的時(shí)候，幫助我解題；摔倒的時(shí)候伸出一雙雙溫暖的手；失敗的時(shí)候送來(lái)一聲聲鼓勵(lì)，使我很快就融入了這個(gè)班級(jí)。在這樣的環(huán)境下，我顯得十分乖巧，老師對(duì)我的印象也特別的好。
幾個(gè)月后的一天，滿(mǎn)天繁星照耀下的我正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，“終于寫(xiě)完了！”我對(duì)著星星伸了個(gè)懶腰，星星對(duì)我也調(diào)皮地眨了眨眼睛，算是對(duì)我晚安的問(wèn)候。突然，電話(huà)聲響起了，我來(lái)到了客廳，臥倒在沙發(fā)上，接起電話(huà)?！拔?，您是誰(shuí)？”“喂，我是江老師?！蔽乙幌伦舆B滾帶爬地坐了起來(lái)?！拔疫x你下個(gè)星期去參加十佳小歌手的比賽，你考慮一下吧，明天上學(xué)回復(fù)我。”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，電話(huà)就掛上了?！笆研「枋?？”我呆若木雞。面對(duì)那顆星星，我睡不著了，一整夜都沒(méi)睡好，翻來(lái)滾去，也不知是怎么回事，雞啼了，太陽(yáng)起，星星落，我也醒了。就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)似的，我把前因后果全都和爸爸媽媽講述了一遍，原以為他們會(huì)給予我一個(gè)滿(mǎn)意的答案，沒(méi)想到他們卻說(shuō)小孩子的事就自己解決吧。但由于我的膽子實(shí)在太小了，我前思后想，只好放棄了這個(gè)比賽的機(jī)會(huì)。最終老師也尊重了我的選擇。
比賽那天，我們班的同學(xué)表現(xiàn)大方，歌聲優(yōu)美，得取了廣大評(píng)審團(tuán)的掌聲，也取的了優(yōu)異的成績(jī)?？茨俏煌瑢W(xué)手捧著獎(jiǎng)狀，臉上笑容綻放，我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，心中如刀割似的難受，如果那時(shí)我答應(yīng)了老師的請(qǐng)求，那么現(xiàn)在站在上面的應(yīng)該就是我吧。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇十二
學(xué)習(xí)經(jīng)歷教育背景里的欄目其實(shí)是非常多的，這里我們就將其分為兩大部分，只要大學(xué)生能夠做好這兩部分的描述那么還何愁在簡(jiǎn)歷里沒(méi)有東西寫(xiě)了?而關(guān)鍵就是很多大學(xué)生根本就不知道在學(xué)習(xí)背景里有那么多的東西可以寫(xiě)。
第一部分就是必要信息，就是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)間段，學(xué)校的名稱(chēng)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)應(yīng)的學(xué)校級(jí)別。這部分信息也是大家都知道的，那么就沒(méi)有什么好說(shuō)的了，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子來(lái)示范一下就足夠了。比如：9月-6月，某某市第一中學(xué)。如果是大學(xué)那么不要忘記專(zhuān)業(yè)和學(xué)歷這兩項(xiàng)內(nèi)容，而小學(xué)、高中等在校擔(dān)任的職位是否出現(xiàn)在這部分信息里，那就看個(gè)人意愿了，對(duì)于招聘者不會(huì)有什么影響的，當(dāng)然你要是認(rèn)為你經(jīng)常當(dāng)干部，對(duì)于建立一種管理能力有所幫助，那你寫(xiě)進(jìn)去也是可以的。
第二部分就是可選信息，這里的東西可是非常多的，第一，在大學(xué)時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的方向是什么，比如在大學(xué)所學(xué)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，未來(lái)的方向肯定就是電商等，你可以多列舉一個(gè)擁有電子商務(wù)的行業(yè)，這樣可以讓企業(yè)更好地安排你。第二，在大學(xué)是否有過(guò)某方面的試驗(yàn)項(xiàng)目?因?yàn)橛行┐髮W(xué)會(huì)和企業(yè)之間建立合作關(guān)系，從而為學(xué)生提供了一些項(xiàng)目，學(xué)生可以親手去做這些項(xiàng)目從而積累實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)。第三，個(gè)人成績(jī)，成績(jī)差的就不要說(shuō)了，而成績(jī)好的也不能全說(shuō)，否則簡(jiǎn)歷哪里來(lái)那么多空位給你了?只需要講述主修專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)和基礎(chǔ)課程分?jǐn)?shù)。第四，就是學(xué)習(xí)課程了，也只需提專(zhuān)業(yè)課程和基礎(chǔ)課程。
附：
求職者都知道個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職路上的第一塊敲門(mén)磚，想要不費(fèi)吹灰之力敲開(kāi)職場(chǎng)的大門(mén)就必須要懂得如何打造個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠被招聘官認(rèn)可，從而才能獲得面試機(jī)會(huì)。
工作經(jīng)驗(yàn)過(guò)于豐富。
有些求職者擁有十分豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為現(xiàn)在用人單位都十分看重工作經(jīng)驗(yàn)。于是在編輯個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)大量的編寫(xiě)出自己曾經(jīng)從事過(guò)的工作，想要憑借這些工作經(jīng)驗(yàn)為自己贏得工作機(jī)會(huì)。求職者工作經(jīng)驗(yàn)豐富本來(lái)是有利于求職成功的，但是求職者卻沒(méi)有收到面試邀請(qǐng)。
造成這種情況的原因就是求職者在個(gè)人簡(jiǎn)歷中表現(xiàn)的工作經(jīng)驗(yàn)太多了，招聘官看到之后只會(huì)認(rèn)為求職者經(jīng)常跳槽，不管在哪個(gè)行業(yè)都做不長(zhǎng)久，用人單位不會(huì)錄用這種求職者。因此求職者在編輯個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)只需要編寫(xiě)出與之相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)就可以了，不要過(guò)多不然優(yōu)勢(shì)反而會(huì)變劣勢(shì)。
工作經(jīng)驗(yàn)十分不足。
當(dāng)然，也有些求職者作為應(yīng)屆畢業(yè)生沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)。這種情況下求職者就可以將個(gè)人簡(jiǎn)歷重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)成就上去編寫(xiě)，當(dāng)編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)可以選擇自己曾經(jīng)在校期間做的兼職，或者參加過(guò)的社會(huì)實(shí)踐都可以當(dāng)做工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫(xiě)。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中究竟如何編輯工作經(jīng)驗(yàn)，求職者們因人而異。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇十三
獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：環(huán)境科學(xué)。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
xx-09xx-06湖北民族學(xué)院環(huán)境科學(xué)校級(jí)創(chuàng)三好用心分子。
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(1)時(shí)間段：每段教育經(jīng)歷都應(yīng)有起止日期的時(shí)間段，時(shí)間段有助于讓hr了解你的畢業(yè)日期或者看到你理解教育的成長(zhǎng)軌跡。
(2)學(xué)校：便于hr能迅速識(shí)別你的學(xué)歷，如果就讀的是名校，校名可能對(duì)你應(yīng)聘有所幫忙，這種狀況下，推薦將學(xué)校校名加粗顯示。如果你就讀的是非名校，則能夠不用加粗顯示，這個(gè)教育“硬傷”能夠透過(guò)其他方式來(lái)彌補(bǔ)，例如強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等。
(3)專(zhuān)業(yè)：如果是應(yīng)聘專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職位，那么專(zhuān)業(yè)必須要加粗強(qiáng)調(diào)。若你是跨專(zhuān)業(yè)求職，有雙學(xué)位或者有相關(guān)的輔修經(jīng)歷，那么輔修的專(zhuān)業(yè)要加粗強(qiáng)調(diào)。例如：你本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的是生物，但你輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，如果你想從事金融方面的工作，那么你應(yīng)當(dāng)?shù)飳W(xué)的背景，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙學(xué)位。如果你的學(xué)校是非名校，主專(zhuān)業(yè)也與職位要求不對(duì)口，且沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的課程或者輔修經(jīng)歷，那么在這種嚴(yán)峻的教育硬傷下，你可能需要在簡(jiǎn)歷中將教育背景往下調(diào)，弱化教育背景，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)其他與職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或者社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。總而言之，應(yīng)根據(jù)職位和自身狀況做到突出優(yōu)勢(shì)，規(guī)避劣勢(shì)。
(4)相關(guān)課程：很多同學(xué)無(wú)論應(yīng)聘什么職位都會(huì)將大學(xué)中學(xué)到的所有課程列一遍，這其實(shí)是不正確的做法。一般來(lái)說(shuō)，如果專(zhuān)業(yè)貼合應(yīng)聘職位要求，那么能夠不列課程，如果要列，那么只列3、4門(mén)與職位相關(guān)的主干課程。如果專(zhuān)業(yè)與應(yīng)聘職位要求不符，但是有該專(zhuān)業(yè)的雙學(xué)位或者選修過(guò)相關(guān)的課程，那么能夠?qū)⑾嚓P(guān)的三、四門(mén)課程列出來(lái)，如果成績(jī)還不錯(cuò)的話(huà)，還能夠再標(biāo)注上相應(yīng)的成績(jī)，課程不宜列多，選取相關(guān)的核心課程即可。
(5)gpa與排行狀況：gpa英語(yǔ)全稱(chēng)是gradepointaverage，意思是平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)。如果你的gpa還算出色的話(huà)能夠?qū)懗鰜?lái)，同時(shí)也能夠附一些說(shuō)明性的'文字，例如專(zhuān)業(yè)前5%。如果你的所有課程的總gpa不是很高，而某些與應(yīng)聘職位相關(guān)的學(xué)科類(lèi)的gpa還不錯(cuò)的話(huà)，那么你能夠只強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科類(lèi)的gpa，例如：機(jī)械專(zhuān)業(yè)課gpa3.6/4，financegpa3.5/4。
透過(guò)相對(duì)數(shù)字來(lái)表示學(xué)習(xí)成績(jī)也比較有說(shuō)服力。如果你的排行在班級(jí)或者院系的前10%以?xún)?nèi)，一般能夠直接寫(xiě)上，例如“排行：年級(jí)前5%”。如果排行比較居中，但所在的班級(jí)或者年級(jí)人數(shù)比較多，那么能夠這么寫(xiě)“排行：40/300”。如果你所在的班級(jí)或者院系競(jìng)爭(zhēng)很激烈，排行比較低，但gpa相對(duì)來(lái)說(shuō)還算高，那么只寫(xiě)gpa的成績(jī);相反，在人數(shù)較少的院系或者班級(jí)，你的排行可能十分高，但總體gpa比較低，那么只寫(xiě)排行。
(6)國(guó)外研究或者交換生學(xué)習(xí)經(jīng)歷：對(duì)于部分有在國(guó)外做交換生或者在國(guó)外做過(guò)項(xiàng)目研究經(jīng)歷的同學(xué)來(lái)說(shuō)，推薦在教育背景中寫(xiě)出來(lái)。一則能夠體現(xiàn)你的外語(yǔ)水平，二則有些國(guó)外著名大學(xué)校名本身就是關(guān)鍵詞(keywords)，能夠吸引hr的眼球。
填寫(xiě)簡(jiǎn)歷教育背景屬于一項(xiàng)十分重要的工作，因?yàn)樗鼘儆诤?jiǎn)歷兩大板塊之一，其一就是工作經(jīng)歷而另一個(gè)就是教育背景。但是在填寫(xiě)這個(gè)板塊時(shí)，出現(xiàn)的問(wèn)題卻不少，下面就看看到底出現(xiàn)哪些常見(jiàn)的以及需要注意的問(wèn)題。
那里將采取邊做邊說(shuō)的方式進(jìn)行引導(dǎo)，在教育背景里最先出現(xiàn)的就是時(shí)間，時(shí)間方面體現(xiàn)出年月即可，但是在這個(gè)地方也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如你高中復(fù)讀過(guò)，那么你寫(xiě)上去的高中經(jīng)歷就是四年了，為此有些人會(huì)在簡(jiǎn)歷里標(biāo)出三年的時(shí)間，而對(duì)于復(fù)讀的一年另外單獨(dú)做說(shuō)明。這樣的方式對(duì)你是不利的，你如果直接按照四年高中填寫(xiě)那么人家說(shuō)不定沒(méi)注意，還不明白你復(fù)讀了一年，如果你直接證明你復(fù)讀過(guò)一年，那么豈不是提醒人家你復(fù)讀過(guò)嗎雖然復(fù)讀沒(méi)有什么不光彩的但是相對(duì)于沒(méi)復(fù)讀來(lái)說(shuō)，肯定在印象上會(huì)相對(duì)差一點(diǎn)的，畢竟別人是一次性考上了大學(xué)而你是經(jīng)過(guò)復(fù)讀才考上大學(xué)的。這告訴我們?nèi)绻霈F(xiàn)留級(jí)或者復(fù)讀經(jīng)歷，那么將這些經(jīng)歷融合在相應(yīng)的階段里，這樣做出來(lái)的效果才是最好的。招聘者也不會(huì)在時(shí)間方面仔細(xì)看的，只是看個(gè)大概，而且大學(xué)經(jīng)歷是出此刻最前面的，他們一般看了大學(xué)經(jīng)歷后就不會(huì)再仔細(xì)看下去，對(duì)于后面的只是掃一眼而已。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇十四
我有一個(gè)興趣愛(ài)好，它就是架子鼓演奏。接下來(lái)，我就要說(shuō)一下我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷。
小時(shí)候，我就喜歡上了打鼓，每個(gè)星期六我都到老師家上課，老師一絲不茍的`教我，從基本功開(kāi)始學(xué)習(xí)。我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，并且以后每天堅(jiān)持打鼓。
漸漸地，我上小學(xué)了，作業(yè)也多了起來(lái)。我沒(méi)有那么多時(shí)間練習(xí)打鼓了，我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請(qǐng)求媽媽不要讓我學(xué)習(xí)打鼓了?？蓩寢尶偸钦f(shuō)：“堅(jiān)持一下，總有一天，你會(huì)收獲到打鼓帶來(lái)的成果和樂(lè)趣的！”我半信半疑的照著媽媽的話(huà)堅(jiān)持了下來(lái)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上三年級(jí)了，這時(shí)候我才相信媽媽的話(huà)，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)打很多solo了，但是我還會(huì)更加努力去體會(huì)它的樂(lè)趣的。
通過(guò)學(xué)習(xí)打鼓這件事讓我明白了一個(gè)道理：付出終有回報(bào)，成功來(lái)自我要。想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，過(guò)程是艱苦的，只有不斷努力、堅(jiān)持不懈才能達(dá)到終點(diǎn)。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇十五
以前我是個(gè)懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終?？蓮哪羌缕穑医K于明白了，只有堅(jiān)持才會(huì)取得成功。
看到好朋友在學(xué)舞蹈，我非常羨慕?；丶腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“學(xué)舞蹈很累的，要不怕吃苦。你不要只看到人家在舞臺(tái)上表演的時(shí)候非常好看，卻不知道他們?cè)谙旅嬉冻霰葎e人多多的努力。俗話(huà)說(shuō)的好‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’，你能做到嗎?”我輕松地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我能行?！眿寢屨f(shuō)：“那好吧!你能堅(jiān)持下來(lái)就行?！?/p>
進(jìn)入舞蹈室，沒(méi)有看到她們?cè)谔?，而是看到她們把頭彎到地下，這是怎么回事呢?老師說(shuō)來(lái)試一試吧!我就輕輕地把頭彎下去，腰還沒(méi)彎下，一下子摔到在地上了。我滿(mǎn)臉通紅地從地上爬起來(lái)。老師微笑著安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，多練幾次就好了?！蔽抑缓靡淮我淮蔚鼐毩?xí)，結(jié)果還是一次一次地摔到。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇十六
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母親對(duì)我的的愛(ài)就像水一樣無(wú)處不在。每當(dāng)我遇到困難、陷入低谷時(shí)，媽媽總會(huì)耐心地幫助我。她像是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著我的臉龐，使人神怡；她像是夏日里的雨，滋潤(rùn)干渴的綠植，給它們生長(zhǎng)的力量和希望；她像是秋季里的夕陽(yáng)，在最后時(shí)刻也會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)火熱，溫暖大地；她像是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過(guò)一個(gè)春天般的嚴(yán)冬，她像是一劑不苦口的良藥，激勵(lì)我成長(zhǎng)！
下午就要期末考試了，可是前幾次的模擬考試我都沒(méi)考好，計(jì)算題總是錯(cuò)，我拿著滿(mǎn)是叉的卷子，呆呆地望著天空，難道洗澡時(shí)我腦袋里進(jìn)了點(diǎn)水？哎！我垂頭喪氣地走出了房間，一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@次考試我有預(yù)感，肯定考不好。怎么辦？”
“喲！”媽媽說(shuō)，“今兒不符合你的風(fēng)格嘛！不是大考大玩，小考小玩的嗎？下去騎會(huì)兒自行車(chē)，吃飯時(shí)我喊你?！?/p>
午飯一會(huì)兒就燒好了，媽媽在收衣服，叫我去廚房盛飯。我吃著吃著，突然，一個(gè)硬硬的東西硌了我一下，我吐出來(lái)一看，一顆紅豆躺在我的碗里。我一下子想到了報(bào)紙上的那句話(huà)，那位中到6.7億大獎(jiǎng)的先生說(shuō)：“我中午吃飯的時(shí)候吃到了一顆紅豆，我覺(jué)得那是一個(gè)幸運(yùn)的征兆，所以便買(mǎi)了一張彩票，果然就中了大獎(jiǎng)?！彪y道……我也有這樣的好運(yùn)氣？媽媽一直在收衣服，不可能把豆子放到我碗里呀？莫非……我的心歡跳起來(lái)。
考試了，想到那顆紅豆，我漸漸平靜下來(lái)，有什么可怕的呢？我可是世界上最幸運(yùn)的人。
題目并不是太難，都是我做過(guò)的類(lèi)型。我安安心心地做題，認(rèn)認(rèn)真真地減查，每道題都用了不同的方法驗(yàn)算，一個(gè)小小的句號(hào)漏寫(xiě)我都檢查出來(lái)了?！靶疫\(yùn)”豆果然管用！要不我就“死”定了！我心想。
成績(jī)出來(lái)了，嘿！全班第一，多虧了那顆“幸運(yùn)”豆啊！我高興地說(shuō)：“媽?zhuān)嬖V你，我考得好是因我我今天吃到了一顆幸運(yùn)豆，就像報(bào)紙上說(shuō)的那樣。你沒(méi)想到吧！”媽媽會(huì)心地笑了。
我突然明白了什么……。
吃晚飯時(shí)，我笑了，媽媽也笑了，笑得那么甜。
是啊，愛(ài)是相互的，是永恒的。母親將她的愛(ài)給予給了我們，我們難道不該回報(bào)嗎？媽媽的幸運(yùn)豆讓我成長(zhǎng)！讓我經(jīng)歷了一次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
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