活動(dòng)花教案(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 16:49:06
活動(dòng)花教案(通用17篇)
時(shí)間:2023-12-07 16:49:06     小編:QJ墨客

教案應(yīng)該注意教學(xué)過(guò)程的生動(dòng)性和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案的編寫(xiě)要注重教學(xué)活動(dòng)的順序和層次,確保教學(xué)進(jìn)程的連貫性。附上多篇經(jīng)典教案,供教師參考和學(xué)習(xí)。

活動(dòng)花教案篇一

指向:能響亮地說(shuō)出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好地歡迎同伴。

準(zhǔn)備:毛毛蟲(chóng)玩偶1個(gè)。

過(guò)程:

1、教師出示玩偶毛毛蟲(chóng)。

教師:“毛毛蟲(chóng)向大家問(wèn)好:‘大家好,我是毛毛蟲(chóng)。你看我有好多好多的腳,可以到處跑,多棒啊!’”

2、鼓勵(lì)寶寶起立,大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來(lái)拍手歡迎。對(duì)于說(shuō)得好的寶寶,還可以請(qǐng)“毛毛蟲(chóng)”和他握握手以示鼓勵(lì)。

3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。

指向:練習(xí)三指捏,增強(qiáng)手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:

1、人手1份:沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)(或小甲蟲(chóng)、螃蟹)大卡片1張,紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個(gè)放于小碗內(nèi)。

2、背景音樂(lè)。

過(guò)程:

1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。

2、教師創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲方法。

出示沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)卡片:“剛才和我們做朋友的毛毛蟲(chóng)有很多腳,可是這條毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳,哪兒都不能去,它覺(jué)得很沒(méi)勁,我們用夾子來(lái)給它當(dāng)腳好嗎?”

從小碗中取出一個(gè)夾子,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)夾子的顏色,然后用拇指、食指和中指使夾子張開(kāi)夾在毛毛蟲(chóng)的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。

完成后使“毛毛蟲(chóng)”站立在地上并移動(dòng),激發(fā)寶寶興趣:“瞧,毛毛蟲(chóng)站起來(lái)了,它可以東走走,西看看,可開(kāi)心了!”

逐一取下夾子,放回小碗中,將小碗、卡片放入托盤(pán),送回玩具架。

3、教師出示沒(méi)有腳的小甲蟲(chóng)、螃蟹等大卡片,引導(dǎo)寶寶游戲。

教師:“請(qǐng)寶寶也來(lái)幫這些小動(dòng)物裝上腳吧,讓它們也能到處走走玩玩!”

提示家長(zhǎng):這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力??筛鶕?jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對(duì)于不太會(huì)夾的寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會(huì)打開(kāi)夾子;要用語(yǔ)言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持夾完。

家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán),寶寶自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況,并與家長(zhǎng)交流,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限,可幫助寶寶使用兩只手練習(xí);對(duì)于手部力量較弱的寶寶,回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。

4、15~20分鐘以后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。

指向:感受音樂(lè)節(jié)奏的快與慢,會(huì)聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:鋼琴?gòu)椬喔枨堕_(kāi)火車(chē)》。

過(guò)程:

1、教師模仿開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作引發(fā)寶寶興趣。

教師:“我來(lái)請(qǐng)寶寶坐火車(chē)嘍,被拍到肩膀的寶寶就可以跟老師坐火車(chē)去旅游了!”

2、集體游戲“開(kāi)火車(chē)”。

請(qǐng)寶寶們起立,圍成一個(gè)圈,家長(zhǎng)站在寶寶的身后。

配班教師彈琴,主班教師當(dāng)火車(chē)司機(jī),邊唱邊在圈內(nèi)慢跑,并用手輕拍圈上寶寶或家長(zhǎng)的身體,被拍到的寶寶和家長(zhǎng)即排在教師的身后,一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,模仿坐火車(chē)的情景。游戲重復(fù)進(jìn)行,直至全部坐上火車(chē)。

3、游戲時(shí)可變化歌曲彈奏與演唱速度,先慢后快,讓寶寶感受不同的音樂(lè)節(jié)奏。請(qǐng)家長(zhǎng)和教師一起唱歌,投入地游戲,使寶寶感染愉快的游戲情緒。

4、游戲2~3遍后家長(zhǎng)可退到一邊,鼓勵(lì)寶寶單獨(dú)參與,大膽地和同伴游戲;也可請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶輪流做司機(jī),其他家長(zhǎng)、寶寶和教師跟在后面邊唱邊游戲。

附歌曲:開(kāi)火車(chē)1=c2/4柯巖詞方葉曲。

小板凳排一排,小朋友們坐上來(lái)。坐上來(lái),坐上來(lái),

66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱。

我們的火車(chē)就要開(kāi)。我當(dāng)司機(jī)把車(chē)開(kāi),

11111︱33333︱55555︱1-‖。

轟隆隆隆隆,轟隆隆隆隆,轟隆隆隆隆嗚——。

指向:豐富手部觸覺(jué)刺激,喜歡摸摸、猜猜的游戲,發(fā)展認(rèn)知能力。

準(zhǔn)備:人手1個(gè)小布袋,袋內(nèi)放各種形狀的物品4~5個(gè)(小球、汽車(chē)、書(shū)、積木、小碗、勺子、水彩筆等)。

過(guò)程:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶面對(duì)教師圍成半圓坐下。

2、教師出示小布袋,引發(fā)寶寶的興趣。

教師搖一搖布袋:“里面藏著什么呢?老師先來(lái)摸摸看!”

示范摸一摸的動(dòng)作,并描述摸到的物品請(qǐng)寶寶猜測(cè)。如:“這個(gè)東西是圓圓的,可以用手拍一拍,也可以用腳踢一踢。寶寶猜一猜是什么?”(小球)。

寶寶猜好后拿出來(lái)看看,比比誰(shuí)猜得對(duì),并和寶寶一起說(shuō)出物品的名稱(chēng)。

3、寶寶自取“神秘袋”,和家長(zhǎng)玩“摸一摸”的游戲。

先讓寶寶通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué),認(rèn)識(shí)一下袋里的物品;等寶寶熟練后,請(qǐng)寶寶閉上眼睛,伸手入袋摸一摸,告訴家長(zhǎng)摸到的是什么;然后讓寶寶將物品取出,和寶寶一起說(shuō)說(shuō)物品的名稱(chēng)。

初次游戲時(shí)可只放2~3件物品,降低難度,待寶寶熟練后逐步增加數(shù)量。

家庭延伸:在家為寶寶提供袋子或小包,裝入不同質(zhì)地的物品讓寶寶玩“摸一摸”的游戲。

活動(dòng)花教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加手工活動(dòng)。

2、幼兒與他人分享食品及良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

米粉若干,面盆1只,干凈的小碟子若干個(gè),牙簽一人1根。各式糕點(diǎn)模子。

活動(dòng)組織:

1、觀察糕點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒自制糕點(diǎn)的欲望。

教師用語(yǔ)參考:“嘗嘗這些糕點(diǎn),好不好吃?我們會(huì)不會(huì)用自己的`小手做糕點(diǎn)給大家?老師帶來(lái)了米粉和工具,請(qǐng)小朋友都來(lái)做小廚師好嗎?”

2、老師把米粉加開(kāi)水和成團(tuán),分給每組小朋友,小朋友動(dòng)手操作,老師參與活動(dòng),對(duì)幼兒提出行為要求和衛(wèi)生要求。鼓勵(lì)膽小、動(dòng)作慢的幼兒積極參與簡(jiǎn)單的活動(dòng)。

教師用語(yǔ)參考:“小朋友從米團(tuán)中分出一點(diǎn)放在手心,先把米粉搓成圓形的,然后把它放進(jìn)模子里壓平,再倒出來(lái),做好了把它放在碟子里?!薄白龈恻c(diǎn)時(shí)不講話,不用手摸頭擦汗,不碰臟東西,注意衛(wèi)生。”“小朋友制作的糕點(diǎn)品種多樣,很能干。”

3、蒸糕點(diǎn):

教師用語(yǔ)參考:“我們把糕點(diǎn)送到廚房,請(qǐng)阿姨蒸熟?!?/p>

4、品嘗,與人分享,讓幼兒體驗(yàn)愉快的情緒,啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。

教師用語(yǔ)參考:“糕點(diǎn)熟了,請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗。想一想,我們應(yīng)該把糕點(diǎn)分給誰(shuí)吃?你們覺(jué)得糕點(diǎn)味道怎么樣?好吃嗎?”

活動(dòng)花教案篇三

教育活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的愛(ài)心。

2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。

3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.摩條做的麥克風(fēng)兩個(gè)。

2.故事《播報(bào)心情》ppt。

3.云南地震內(nèi)容、捐贈(zèng)愛(ài)心活動(dòng)ppt。

4.“方法大比拼”課件。

5.氣球若干,彩紙、筆、紅絲帶。

一、音樂(lè)伴奏,師生表演。

播放《表情歌》音樂(lè),師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。

二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

1.放映ppt,教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

2.提問(wèn):心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣?

雨天是指怎樣的心情?

為什么獅子的心情是雨天?

可能因?yàn)槭裁词虑闀?huì)讓心情是雨天?(幼兒討論)。

森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一播報(bào)是怎么做的?

還可以怎么做?

獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎?發(fā)生怎樣的變化?

三、相互采訪,播報(bào)心情。

今天,老師請(qǐng)你們當(dāng)一回小記者,先相互采訪一下心情,要說(shuō)清楚感受和原因,

(幼兒結(jié)伴相互采訪、記錄)。

四、傾聽(tīng)心情故事,討論方法。

我們聽(tīng)到這樣一則心情故事。(請(qǐng)故事中心情不好的幼兒到集體前)。

我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢?比比誰(shuí)的方法好,哪組的方法多?

(幼兒討論,說(shuō)方法,教師利用課件添入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記)。

(評(píng)選獲勝小組)。

五、觀看ppt課件,升華情感。

幼兒看圖片,教師播報(bào)云南地震。

師:我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢?

(幼兒討論,教師總結(jié))。

祝愿災(zāi)區(qū)的人們過(guò)上幸福、安定的生活,讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛(ài)心氣球。

活動(dòng)花教案篇四

1、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的'感受力、表現(xiàn)力。

3、學(xué)習(xí)演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。

1、老奶奶頭飾一個(gè),帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚(yú)圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型,蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。

2、節(jié)奏樂(lè)譜:

3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂(lè)器若干。

4、歌曲磁帶:《我?guī)湍棠倘ベI(mǎi)菜》

本活動(dòng)對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō),一課時(shí)難以完成。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平,我把此活動(dòng)分為2次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

活動(dòng)花教案篇五

1、嘗試根據(jù)自己的心理感受,選擇不同底色的圖畫(huà)紙進(jìn)行表現(xiàn)夢(mèng)境的繪畫(huà)。

2、學(xué)習(xí)色彩明暗、冷暖的運(yùn)用,體驗(yàn)在深色紙上畫(huà)淺色物體、淺色紙上畫(huà)深色物體的別樣感覺(jué)。

1、水彩筆、油畫(huà)棒、不同底色的圖畫(huà)紙若干。

2、提前利用安靜活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒講述自己的夢(mèng),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢(mèng)是千奇百怪的。

3、《美工)第3頁(yè)。

4、音樂(lè)cd(《孩子的夢(mèng)》)。

(一)說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)。

1、欣賞音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》。

——聽(tīng)了這首樂(lè)曲有什么感受?樂(lè)曲里有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

——一個(gè)孩子睡著后做了一個(gè)很美的夢(mèng),在夢(mèng)里媽媽輕輕地?fù)u著他,許多彩色的肥皂泡在他周?chē)@來(lái)繞去,他開(kāi)心極了。(教師介紹大意。)。

2、和好朋友說(shuō)一說(shuō)自己的夢(mèng)。

——平時(shí)你們睡覺(jué)的時(shí)候是不是也會(huì)做夢(mèng)?你們做過(guò)一些什么樣的夢(mèng)?

3、分享有意思的夢(mèng)境。

——誰(shuí)的夢(mèng)很有意思,請(qǐng)分享給大家吧!(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的夢(mèng)。)。

4、教師小結(jié):大家都講了自己的夢(mèng),在夢(mèng)里發(fā)生了很多很多的事,有的讓人高興,有的讓人悲傷,有的讓人驚喜,還有的令人害怕。

(二)畫(huà)一畫(huà)我的夢(mèng)。

1、選擇不同的底紙和彩筆。

2、選擇合適的材料。

——我們可以根據(jù)夢(mèng)的特點(diǎn)選擇圖畫(huà)紙和彩筆,試試用深色的畫(huà)紙配淺色的畫(huà)筆;用淺色的畫(huà)紙配深色的畫(huà)筆。(引導(dǎo)幼兒選用色彩明亮的底色表現(xiàn)令人高興、感覺(jué)幸福的夢(mèng),選用色彩灰暗的底色表現(xiàn)令人悲傷、害怕的夢(mèng)。)。

3、我的夢(mèng)。(幼兒操作,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的特點(diǎn),確定畫(huà)紙的色調(diào),豐富畫(huà)面內(nèi)容,也可根據(jù)畫(huà)紙的顏色深淺選擇不同的畫(huà)筆。)。

(三)說(shuō)說(shuō)喜歡的夢(mèng)。

1、將畫(huà)按色調(diào)分成兩部分展示,請(qǐng)幼兒講述自己最喜歡的夢(mèng)境畫(huà)。

2、對(duì)選擇與運(yùn)用冷暖色和不同深淺顏色作畫(huà)的幼兒畫(huà)作,進(jìn)行集體分享。

活動(dòng)花教案篇六

幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容:

1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

2、自發(fā)尊老愛(ài)老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

橘子人手一個(gè)。

1、介紹重陽(yáng)節(jié)。

(1)老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。

(2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。

師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們,好嗎?

師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。

師:今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來(lái)為他們捶捶背吧,表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài),好嗎?

3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?/p>

4、為爺爺奶奶穿鞋子。

游戲規(guī)則:請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下,拿到終點(diǎn)擺好,爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下,幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備,等老師喊開(kāi)始時(shí),幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子,穿過(guò)障礙物。快速回到起點(diǎn),為爺爺奶奶穿上,的小朋友獲勝。

5、結(jié)束活動(dòng)。

師:今天呢,小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日,也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛(ài),那么現(xiàn)在我們用愛(ài)的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。

1、初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和意義。

2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。

3、激勵(lì)每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)意。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

情系敬老院溫暖老人心。

幼兒園全體師生。

20xx年10月21日。

敬老院。

1、幼兒自制節(jié)日禮物。

2、橫幅、校車(chē)安排。

3、準(zhǔn)備水果、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物。

4、家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感。

1、教師表演《加加油》。

2、幼兒表演《口香糖》《讓愛(ài)住我家》。

3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》。

4、表演結(jié)束,給老人贈(zèng)送自己制作的禮物。

5、合影留念。

返回幼兒園。

注意事項(xiàng):

1、老師要看管好本班孩子,必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);

2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜,行動(dòng)有素;

3、見(jiàn)到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好,體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng);

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別,說(shuō)再見(jiàn)!

活動(dòng)花教案篇七

1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。(重點(diǎn))

2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))

1、三個(gè)大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。

2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。

(一)玩紙船。“請(qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩?!庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問(wèn):

a你是怎么玩紙船的?

b你的紙船怎么了?

c你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護(hù)紙的。

(二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子,讓幼兒觀察。

提問(wèn):

a你覺(jué)得這個(gè)紙杯能裝水嗎?

b你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。

幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果,涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。

(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的`秘密。教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。

(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請(qǐng)小朋友回去再找找,我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)花教案篇八

一、設(shè)計(jì)思路:

小班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣,尤其是汽車(chē),幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車(chē)的游戲,對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn),以《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知,身體運(yùn)動(dòng),自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽(tīng),能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動(dòng)作,增強(qiáng)節(jié)奏感。

3、學(xué)唱歌曲,加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料:

錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē),自制的人行橫道線、紅綠燈。

四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

分清紅、綠燈的作用。

五、活動(dòng)過(guò)程:

1、出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危?(幼兒自由討論)。

老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不要跑,看見(jiàn)綠燈慢慢跑)。

3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4、幼兒邊唱歌曲,邊表演。

六、活動(dòng)延伸:

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

活動(dòng)花教案篇九

1、能夠區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形,并能按標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。

2、能夠選擇合適的圖形進(jìn)行鑲嵌,初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng),并能積極動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。

1、知道了解了各種圖形的特征。

2、自制的“小路”,上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”,將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的“石頭”

3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記,音樂(lè)。

1、“小朋友,今天的天氣真好,我們一起去郊外走走!”(隨音樂(lè)進(jìn)入舞蹈房)。

2、教師提出操作要求:“快看!有那么多五彩繽紛的小石頭,大家可以挑自己喜歡的撿?!?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作,鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。

4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色、形狀)。

5、游戲:按標(biāo)記舉“石頭”。

1、“大家撿了那么多漂亮的石頭,我們用它來(lái)鋪一條石子路,好嗎?”

2、幼兒自由操作:把撿到的“石頭”一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。

3、出現(xiàn)問(wèn)題:“小石頭沒(méi)有了,但是還有坑沒(méi)有鋪好,該怎么辦?”

4、幼兒再次操作。

5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別,是用兩種顏色的石頭拼起來(lái)的?!闭?qǐng)個(gè)別幼兒介紹他的方法。

6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作,用撿來(lái)的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。

7、教師小結(jié):用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來(lái)。

1、“路鋪平了,我們來(lái)玩踩石頭的游戲!”

教師介紹玩法:“音樂(lè)一響,小朋友就一邊念兒歌一邊動(dòng)起來(lái),音樂(lè)一停就立即踩到“石頭”上,并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。

2、游戲重復(fù)2"3次。

3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形,結(jié)束活動(dòng)。

1、幼兒操作材料放入活動(dòng)室計(jì)算角,讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作。

活動(dòng)花教案篇十

1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

(一)開(kāi)始部分

1、 律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

2、 發(fā)聲練習(xí):1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- :||

我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

(二)基本部分

1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》

2、 提問(wèn):1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?

(讓幼兒用形體表現(xiàn))

3、 教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。

1) 青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

2) 捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

4、 幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

5、 游戲:"小青蛙捉害蟲(chóng)"

1) 教師講解游戲規(guī)則。

2) 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近"害蟲(chóng)"跳躍,捉住"害蟲(chóng)",假裝吞食。

(三)結(jié)束部分

教師小結(jié),做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。

活動(dòng)花教案篇十一

1、在熟悉三拍子節(jié)奏基礎(chǔ)上能理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

2、演唱時(shí)注意表現(xiàn)休止符處的停頓以及旋律的連貫。

3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和關(guān)愛(ài)大自然的情感。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)三拍子的節(jié)奏規(guī)律有所接觸。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:課件,三拍子節(jié)奏型圖譜。

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣 。

(1)師:寶寶們,我們一起來(lái)飛翔吧(老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)“小鳥(niǎo)飛”進(jìn)教室。)

(2)講故事,引入主題。故事內(nèi)容:有一只小鳥(niǎo),名字叫落落。一天,小鳥(niǎo)落落飛呀飛呀,來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景很美的地方?!巴?,這里有山、有樹(shù)、有河,多美呀!我好想住在這里,可是,這兒的人們會(huì)歡迎我嗎?”小鳥(niǎo)落落正想著。這時(shí),迎面走來(lái)了幾個(gè)小朋友,小鳥(niǎo)落落有些害怕,“哎,我還是走吧”,它拍動(dòng)著翅膀正準(zhǔn)備飛走。小朋友看見(jiàn)了,連忙喊住它:“小鳥(niǎo),小鳥(niǎo),你別走,我們喜歡你。請(qǐng)你到我們這來(lái)做窩、唱歌吧!我們會(huì)愛(ài)護(hù)你的,讓我們做好朋友吧!”小鳥(niǎo)落落高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,飛向小朋友,和小朋友一起快樂(lè)地游戲、歌唱。講完故事教師提問(wèn):“這個(gè)故事好聽(tīng)嗎,現(xiàn)在我們來(lái)把這個(gè)故事變成一首好聽(tīng)的歌曲。”

二、欣賞歌曲

(一)播放歌曲動(dòng)畫(huà),幼兒欣賞,并初步了解歌詞。

1、播放一遍后提問(wèn):

這首歌曲的歌名叫什么?歌里有誰(shuí)?

2、再次播放,幼兒欣賞后提問(wèn):

你剛才聽(tīng)到歌里唱了什么?你最喜歡歌里的哪一句?(幼兒講出后教師范唱,并在課件中點(diǎn)擊出相應(yīng)的圖畫(huà),幫助幼兒記憶歌詞)

3、師:這兒的人們對(duì)小鳥(niǎo)真好,把愛(ài)送給了小鳥(niǎo),我們也來(lái)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),把愛(ài)送給它們。

三、感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

的歌嗎?”幼兒回答后,請(qǐng)個(gè)別幼兒拍打三拍子的基本節(jié)奏。

2、出示課件小樹(shù)圖譜,讓幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。

(1)從樹(shù)的大小看出三拍子音的強(qiáng)弱關(guān)系。

(2)看圖譜了解樂(lè)曲第一、第二、第四樂(lè)句節(jié)奏型相同。重點(diǎn)學(xué)習(xí)拍打這一節(jié)奏型。認(rèn)識(shí)休止符,學(xué)習(xí)拍打含休止符的三拍子節(jié)奏。進(jìn)行難點(diǎn)的突破。

3、學(xué)說(shuō)歌詞并拍打節(jié)奏,配上音樂(lè)伴奏,讓幼兒更熟悉這首歌曲的旋律。

四、整體教唱

1、幼兒學(xué)唱歌曲。(出示課件-圖畫(huà))師:調(diào)皮的圖畫(huà)寶寶又藏起來(lái)了,我們來(lái)用歌聲把它們請(qǐng)出來(lái),好嗎?小朋友跟老師學(xué)唱,每唱完一句,一幅圖畫(huà)就出現(xiàn)。先學(xué)唱第一段,再學(xué)唱第二段。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符處的停頓以及旋律的連貫。

2、幼兒完整學(xué)唱歌曲,教師可引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容自由表現(xiàn)動(dòng)作。

五、表演唱。

1、播放歌曲動(dòng)畫(huà),全體幼兒面向客人老師表演唱一遍,把愛(ài)送給大家。

伴奏音樂(lè),老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。)

活動(dòng)花教案篇十二

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2、利用落葉展開(kāi)想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語(yǔ)表達(dá)能力。

1、多種形狀、顏色、大小不同的樹(shù)葉若干。

2、畫(huà)紙、剪刀、水彩筆。

3、音樂(lè)《小樹(shù)葉》

4、落葉圖片

(一)觀察落葉

帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹(shù)葉變化,感受秋天快要過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的情景,并讓幼兒來(lái)揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開(kāi)來(lái)拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

(幼兒在揀落葉過(guò)程中,來(lái)分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來(lái)分類(lèi)。)

(二)欣賞落葉

欣賞手重落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

(通過(guò)觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開(kāi),還和原來(lái)一樣。)

(三)展開(kāi)幼兒想象

1、引導(dǎo)幼兒討論,你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉,說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。

2、觀看圖片,教師準(zhǔn)備一些落葉樹(shù)的落葉情景及落葉原因,進(jìn)行講解。

(通過(guò)想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來(lái)了,樹(shù)葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái),這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù),也叫闊葉樹(shù)。)

(四)落葉的利用

1、通過(guò)談話,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉的用途。(落葉可以做什么?)

2、幼兒進(jìn)行操作:

請(qǐng)幼兒利用落葉大膽想象,進(jìn)行自由操作,做出自己喜歡的作品。

(1)、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開(kāi)想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。

(通過(guò)編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開(kāi)想象、開(kāi)發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)

(2)利用落葉來(lái)粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來(lái)粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫(huà)面整潔。

(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來(lái)動(dòng)手粘貼作品,展開(kāi)幼兒想象、開(kāi)發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進(jìn)入操作過(guò)程。)

(五)作品欣賞、評(píng)價(jià)

欣賞

欣賞幼兒作品,要求幼兒說(shuō)出自己的作品創(chuàng)意,說(shuō)出用的是什么樹(shù)的落葉。

幼兒和教師共同來(lái)評(píng)價(jià)幼兒作品,并提出合理建議。

(通過(guò)評(píng)價(jià),幼兒從中得到啟發(fā),應(yīng)該怎樣做會(huì)更好,為下次努力打好基礎(chǔ)。)

(六)親情活動(dòng)

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們只以有這樣好的作品,應(yīng)該感謝樹(shù)媽媽。讓幼兒自由發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣感謝樹(shù)媽媽?zhuān)坑械挠變赫f(shuō):“我給樹(shù)媽媽送禮物”有的幼兒說(shuō)“我給樹(shù)媽媽澆水”還有的說(shuō):“我是樹(shù)媽媽的小衛(wèi)士,我來(lái)保護(hù)它”等。

2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)樹(shù)木教育,知道樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的重要性。

3、進(jìn)行幼兒給樹(shù)媽媽送禮物活動(dòng),并對(duì)樹(shù)媽媽說(shuō)一句悄悄話。

(通過(guò)活動(dòng)幼兒興趣很高,表達(dá)了對(duì)樹(shù)媽媽的親情感,知道了落葉是樹(shù)媽媽的孩子,幼兒將自己的編制品送給樹(shù)媽媽?zhuān)寴?shù)媽媽在冬季里不在寂寞,并對(duì)樹(shù)媽媽說(shuō)一句話,表達(dá)內(nèi)心感情。)

(七)歌曲:《小樹(shù)葉》

幼兒圍繞大樹(shù)手拉手來(lái)唱《小樹(shù)葉》的歌曲,加深對(duì)大樹(shù)媽媽的親情感。

(八)游戲:樹(shù)葉

玩法:

1、幼兒兩手握住手中樹(shù)葉的葉柄兩端,與對(duì)方的葉柄相互交叉。

2、兩人要同時(shí)用力。

3、兩人要同時(shí)用力勒樹(shù)葉。

請(qǐng)幼兒找一找有哪一些樹(shù)落葉,有哪一些樹(shù)不落葉,為什么?

加深幼兒對(duì)自然科學(xué)的探索與求知欲望。

活動(dòng)花教案篇十三

課程目標(biāo):

1、讓隊(duì)員了解時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn),懂得時(shí)間的珍貴,從而更加珍惜時(shí)間。自覺(jué)以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。

2、使隊(duì)員們了解"凡事拖拉"的危害,逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃,做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。

課程形式:采用討論、交流方式

課前準(zhǔn)備:1、搜集1分鐘可以做哪些事情?

2、搜集名人珍惜時(shí)間的故事。

3、搜集珍惜時(shí)間的名言,做成卡片。

一、 伴著《時(shí)間都去哪兒》的歌曲,中隊(duì)輔導(dǎo)員導(dǎo)入:

是呀,我們的時(shí)間都去哪兒了?大家都知道“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰?!睍r(shí)間如流水,一去不復(fù)返??墒?,在我們同學(xué)中間,浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很?chē)?yán)重??粗蠛玫臅r(shí)光白白地流走,我是看在眼中,急在心頭。今天借這次隊(duì)會(huì),和大家討論一些關(guān)于珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)話題,端正大家的思想,抓住分分秒秒,讓我們的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)起來(lái)。來(lái)一齊讀一下我們這節(jié)課的目標(biāo)。

預(yù)設(shè):

生1:時(shí)間能讓醫(yī)生在搶救危難病人時(shí),從死神手里奪回了生命。

生2:時(shí)間能讓消防隊(duì)員在熊熊烈火中,早一分鐘沖上去,阻止火勢(shì)的蔓延。

生3:奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下,珍惜每一分鐘,為后人留下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽名著。

中隊(duì)輔導(dǎo)員:隊(duì)員們說(shuō)的非常好,時(shí)間就是生命,就是知識(shí)和力量,就是勝利和成功。節(jié)省時(shí)間等于延長(zhǎng)生命。但是,在我們的同學(xué)當(dāng)中,總還有一部分人,不知道時(shí)間的寶貴,總讓這分分秒秒從他們的身邊不經(jīng)意地流過(guò)。你們可知道,一分鐘有多么寶貴呀?。?duì)員們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言)

生1:一分鐘,先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。

生2:一分鐘,目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。

生3:一分鐘,核動(dòng)力潛艇可以在水下航行 1200米。

生4:一分鐘,一臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張一分鐘,先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。

一分鐘,目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。

一分鐘,核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。

一分鐘,大陽(yáng)能水泵可以抽水38噸。

一分鐘,大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。

一分鐘,一臺(tái)折頁(yè)機(jī)能疊書(shū)頁(yè)80張

一分鐘,一臺(tái)裝訂機(jī)能訂書(shū)35頁(yè)。

一分鐘,一臺(tái)采摘機(jī)可以采摘西紅柿69公斤……

一分鐘,一臺(tái)大和面機(jī)器能和面200斤,一臺(tái)小和面機(jī)器能和面100斤。

一分鐘,一臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張。

一分鐘,一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。

不僅一分鐘極為寶貴,就連一秒鐘也是很奇妙的,不信讓我們來(lái)看看下面這樣一組數(shù)據(jù)。

1、一秒,美國(guó)的柯達(dá)和史賓公司合作研制成功的攝影機(jī)能

拍攝12000張照片。

2、一秒,世界上第一架飛機(jī)飛行4.4米,導(dǎo)彈飛行7千米,美

國(guó)的航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)飛行8千米,未來(lái)的核動(dòng)力飛

機(jī)飛行200千米。

3、一秒,世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)(1946年)運(yùn)算5000次,

第四代電子集成計(jì)算機(jī)達(dá)到4億次,集成光路電腦達(dá)百億

至千億次。

中隊(duì)輔導(dǎo)員:聽(tīng)了大家的介紹,我們更加懂得了時(shí)間的寶貴。讓我們也來(lái)感知一下:一分鐘到底有多長(zhǎng)?我們必須抓緊每一分,每一秒,別讓時(shí)間從我們的身邊溜走啊。

晉朝的車(chē)胤、孫康、匡衡,家里都很窮,連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起。夏天的晚上,車(chē)胤用紗布做成一個(gè)小口袋,捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去,借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū);孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

《愛(ài)迪生的故事》

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是:“最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。人生太短暫,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情?!?/p>

一天,愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作,他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡,說(shuō):“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。

過(guò)了好半天,他問(wèn):“容量多少?”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答,轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度,并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間,時(shí)間,怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái),拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說(shuō):“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數(shù)字。愛(ài)迪生說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”助手的臉紅了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時(shí)間,多做事情??!”

《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧?魯迅的成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù),為了不影響學(xué)業(yè),他必須作好精確的時(shí)間安排。

此后,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間,他說(shuō)過(guò):“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的?!濒斞缸x書(shū)的興趣十分廣泛,又喜歡寫(xiě)作,他對(duì)于民間藝術(shù),特別是傳說(shuō)、繪畫(huà),也深切愛(ài)好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵,多方面學(xué)習(xí),所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō),實(shí)在非常重要。他一生多病,工作條件和生活環(huán)境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中,時(shí)間就如同生命。因此,魯迅最討厭那些成天東家跑跑,西家坐坐,說(shuō)長(zhǎng)道短的人,在他忙于工作的時(shí)候,如果有人來(lái)找他聊天或閑扯,即使是很要好的朋友,他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō): “唉,你又來(lái)了,就沒(méi)有別的事好做嗎?”

大家知道的真多。既然這樣,我還想考考大家,你們還能說(shuō)出一些關(guān)于珍惜時(shí)間、努力讀書(shū)的名言警句嗎?(隊(duì)員們發(fā)言)

郭沫若說(shuō):“時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量,時(shí)間就是勝利?!?/p>

生2:高爾基說(shuō):“時(shí)間最公平合理,它老少無(wú)欺,從不多給誰(shuí)一份。勤勞者能叫時(shí)間留出串串的果實(shí),懶惰者,時(shí)間給予他們一頭白發(fā),兩手空空。”

生3:魯迅說(shuō):“節(jié)省時(shí)間,也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效,而也即等于延長(zhǎng)了人的生命?!?/p>

生4:華羅庚說(shuō):“時(shí)間是由分秒積成的,善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。”

生5:莎士比亞說(shuō):“放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他?!?/p>

古詩(shī)句呢?還能說(shuō)出一些嗎?(隊(duì)員們發(fā)言)

既然隊(duì)員們知道的那么多,那我們就來(lái)辨析一下下面幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)大家發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

1.下課了,隊(duì)員們都去活動(dòng)了,只有小軍坐在教室做作業(yè),隊(duì)員們叫他去參加活動(dòng),他說(shuō):“我要爭(zhēng)取時(shí)間做作業(yè)?!?/p>

2.老師要求隊(duì)員們做作業(yè)前先復(fù)習(xí)一遍再動(dòng)筆。小紅說(shuō):“這是浪費(fèi)時(shí)間,多此一舉。”

3.王明在醫(yī)院留醫(yī),班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)去看望他,直到下午5點(diǎn)才回家。有人說(shuō):“班長(zhǎng)真傻,浪費(fèi)了時(shí)間?!?/p>

4.張琳每天做完作業(yè)都抽出5—10分鐘摘錄優(yōu)美的句子,現(xiàn)在已經(jīng)摘錄優(yōu)美句子700多句了。

中隊(duì)輔導(dǎo)員:對(duì),我們應(yīng)該勞逸結(jié)合,還應(yīng)該把我們每個(gè)人多余的精力和時(shí)間拿出來(lái),去奉獻(xiàn)他人,讓我們的生命開(kāi)花結(jié)果。

要想得到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,可以從以下幾方面去考慮。

1、 早日立下志向

2、 善于制定計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)任務(wù):要根據(jù)學(xué)的進(jìn)度和自己的學(xué)習(xí)狀況來(lái)安排計(jì)劃,使自己清楚地意識(shí)到每天必須要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、 用頑強(qiáng)的毅力,排除對(duì)學(xué)習(xí)的干擾

4、 不斷檢查時(shí)間的利用率:每天要想一想:過(guò)去的一天在學(xué)習(xí)上完成了什么任務(wù)?花了多少時(shí)間?時(shí)間利用率如何?效果怎樣?怎么改進(jìn)。不斷調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,使時(shí)間利用率得到提高。

5、 善于利用零碎時(shí)間:達(dá)爾文說(shuō):"我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間"。一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,看到自己水平不高,感到時(shí)間的緊迫,就會(huì)自覺(jué)地去利用零碎時(shí)間。零碎時(shí)間最好用來(lái)學(xué)習(xí)自己最喜歡的學(xué)科,以吸引自己的注意力。

6、 生活要簡(jiǎn)樸,朋友要挑選:隊(duì)員的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂(lè)上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。要與有抱負(fù),有志氣,好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來(lái)往。如果交上了不求上進(jìn),只講吃喝玩樂(lè)的朋友,并仿效起來(lái),那么,自己的學(xué)習(xí)時(shí)間必然會(huì)一天天少起來(lái)。讓我們把自己搜集到的珍惜時(shí)間的名人名言作為自己的人生格言,時(shí)刻銘記它們讓它們伴隨自己走向成功。

隊(duì)員們討論,制定時(shí)間公約。

1.按時(shí)上學(xué)不遲到。

2.上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言。

3.按時(shí)完成作業(yè)。

4.今天的事情今天做,不拖到明天。

5.課后認(rèn)真復(fù)習(xí),不浪費(fèi)時(shí)間。

請(qǐng)把你們已經(jīng)制作好的關(guān)于珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的卡片,送給你認(rèn)為需要鼓勵(lì)的隊(duì)員,或者是你的好友以共勉。

通過(guò)這次隊(duì)會(huì)的討論,我想隊(duì)員們對(duì)時(shí)間的概念應(yīng)該有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。。中國(guó)有句名言:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶,時(shí)間比金子還寶貴。我們一定要珍惜時(shí)間, 做時(shí)間的主人。

活動(dòng)花教案篇十四

發(fā)現(xiàn)物體的彈性,了解彈性與人們的關(guān)系。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

利用材料制作彈性玩具。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

細(xì)鐵絲、畫(huà)紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動(dòng)過(guò)程

1 、出示“會(huì)跳的小狗”引起興趣,了解物體的彈性

(汪汪,小朋友你們知道我們是怎樣跳起來(lái)的嗎?)

誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?

聽(tīng),小狗是怎樣回答的,好嗎?(你們聽(tīng)好了)

“小朋友真聰明,在我們的身體下有彈簧,潘老師用力把我壓下去,下面的彈簧變短了,我就沉下去了,潘老師一松手呀,我們就跳起來(lái),彈簧呢也就恢復(fù)原樣了?!?/p>

教師小結(jié):聽(tīng)明白小狗的話了嗎?噢,原來(lái)物體在力的作用下,形狀會(huì)發(fā)生變化,松開(kāi)力時(shí),又恢復(fù)原狀,這就叫物體的彈性。

2 、提供各種材料,讓小朋友感知發(fā)現(xiàn)彈性。

幼兒操作:拉拉皮筋會(huì)變長(zhǎng),一松手又變成原來(lái)的樣子壓皮球,皮球會(huì)扁,松手又鼓起來(lái)了。

師:誰(shuí)來(lái)告訴大家你玩的是什么?你是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)它們有什么變化?

3 、彈性的作用,引導(dǎo)幼兒在生活中尋找

師:在我們的生活中,彈性物體有好多好多,你們知道還有什么東西有彈性嗎?

自行車(chē)打氣,座墊裝彈簧,是為了減少振動(dòng),夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了方便使用,沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時(shí)更舒服,水龍頭開(kāi)關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水,彈簧秤用來(lái)測(cè)量物體的輕重……。

4 、小制作“會(huì)跳的小人”

出示示意圖

老師講解后幼兒操作。

5 、結(jié)束:讓我們一起來(lái)和會(huì)跳的小狗跳舞吧。

活動(dòng)花教案篇十五

課題:

第四課 感動(dòng)之心

教學(xué)目標(biāo):

找到生活中讓人感動(dòng)的事情 2.將感動(dòng)的事情說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)

教學(xué)重點(diǎn):

找到生活中讓人感動(dòng)的事情 2.將感動(dòng)的事情說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)

教學(xué)難點(diǎn):

將感動(dòng)的事情說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)

德育目標(biāo):

學(xué)會(huì)珍惜,珍惜生活中的一切。

教學(xué)用具:

教學(xué)課件

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

1. 點(diǎn)名

2. 金筆誦讀—p16 漁歌子 王維 西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

二、導(dǎo)入

同學(xué)們,你們知道七一是什么節(jié)日嗎?--中國(guó)共產(chǎn)黨建黨日

同學(xué)們,你們知道今年是建黨幾周年嗎?--90華誕

同學(xué)們,你們真的太棒了!能夠胸懷祖國(guó),縱觀天下!

黃老師考考同學(xué)們,八一是什么節(jié)日?--建軍節(jié)

十一是什么節(jié)日?--國(guó)慶節(jié)

這個(gè)月的一號(hào)是什么節(jié)日呀?--兒童節(jié)!

兒童節(jié)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呀?---children’s day!

同學(xué)們真是太厲害了,能用英語(yǔ)說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)!

點(diǎn)擊視頻《感恩的心》,請(qǐng)全班同學(xué)跟唱并做動(dòng)作。

同學(xué)們,這首歌好聽(tīng)嗎?

在這首歌曲中,大家有沒(méi)有喜歡的句子呀?

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻\呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道\我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻\呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道\我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

如果學(xué)生會(huì)說(shuō)的句子有:要蒼天知道我不認(rèn)輸!花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。

老師也很喜歡這兩句話,希望同學(xué)們能把這兩句話作為你們的座右銘,以此鞭策自己!

也許有學(xué)生不記得歌詞,沒(méi)有關(guān)系,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。

同學(xué)們,老師要給大家講一個(gè)小故事:

老師還是小學(xué)生的時(shí)候,因?yàn)榧译x學(xué)校比較近,每天都是自己一個(gè)人背著書(shū)包去上學(xué)放學(xué)。就算偶爾天氣變化很大,天空突然下雨了,我也是自己一個(gè)人冒著雨跑回家。

有一次,那是一個(gè)夏天,中午的太陽(yáng)還是高高的掛在天空,可是轉(zhuǎn)眼到了下午第二節(jié)的時(shí)候,太陽(yáng)公公突然很害怕,立即躲起來(lái),原來(lái)是它的遠(yuǎn)方表弟來(lái)了,它的表弟可厲害了。帶了連個(gè)秘密裝備在身上,一露手,我的同學(xué)們都害怕起來(lái)。它來(lái)拉開(kāi)大大的黑幕,拿起它的吹風(fēng)筒一陣狂吹,還冷不丁的按下它的手電筒,在漆黑的幕布中劃過(guò),好多人都被嚇著了。

我突然明白了,狂風(fēng)暴雨要來(lái)了。不一會(huì),天空像倒水一般,刷刷落下好大的水珠,順著窗戶直直的留下來(lái)。我心想,糟糕哦!我沒(méi)帶散,放學(xué)怎么回去呀?下課之后想問(wèn)同學(xué)借雨傘,可是好多人都沒(méi)帶傘,在等家長(zhǎng)送傘來(lái)。而我也只能等雨停了才回去。可是雨一直下,絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。而有些同學(xué)已經(jīng)有家長(zhǎng)接回去了。

三、新授

同學(xué)們,這個(gè)故事講的是父母和孩子之間感動(dòng)的事,你與父母、親人之間發(fā)生過(guò)讓你感動(dòng)的事嗎父母都為你做了什么事呢?他們是怎么關(guān)心你的?什么事情讓你感動(dòng)了呢?你的親人為你做了什么讓你感動(dòng)的事嗎?哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)最棒,能夠?yàn)樽约旱男£?duì)贏得積分。

教師指導(dǎo)學(xué)生思路:

讓每一個(gè)學(xué)生都開(kāi)口說(shuō)出來(lái),并把他們說(shuō)的要點(diǎn)列出來(lái),寫(xiě)在黑板上。

提綱: 人物-性別-身份、職業(yè)-年齡-令人感動(dòng)的實(shí)例。

教師引導(dǎo)學(xué)生思維:

2、 感動(dòng)無(wú)處不在,不僅在人與人之間有感動(dòng),動(dòng)物之間也有感動(dòng)。請(qǐng)看課件。

四、小結(jié)—請(qǐng)看課件

五、勵(lì)志故事

六、作業(yè):寫(xiě)一件真實(shí)發(fā)生在你身邊的令你感動(dòng)的事,不少于400字。

活動(dòng)花教案篇十六

通過(guò)講故事活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)話的能力、形象思維能力;培養(yǎng)同學(xué)們說(shuō)話大方、口齒清楚的好習(xí)慣,盡快提高他們的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)提示

講故事是一項(xiàng)有益、有趣的活動(dòng)。在召開(kāi)故事會(huì)之前,要選好故事,最好同學(xué)們自己學(xué)習(xí)編寫(xiě)故事,所編的故事體現(xiàn)連貫性、曲折性和趣味性。

要講好故事,必須注意如下幾點(diǎn):

1、要精心選擇故事材料。

(1)趣味性。講故事是一種娛樂(lè)性活動(dòng),因此不能沒(méi)有趣味。但是,有些故事的"趣味"很庸俗,例如,嘲諷有生理缺陷的人,譏笑天生弱智的人等,乍聽(tīng)起來(lái),覺(jué)得有趣,稍加思索,留下的都是苦澀。

(2)善意性。我國(guó)古代把講故事叫做"說(shuō)善書(shū)",講故事是為了勸人"行善"。雖然,我們現(xiàn)在不再用"說(shuō)善書(shū)"這種做法,但講故事的目的仍然應(yīng)該是善意的。

(3)短小性。講故事不能像作大報(bào)告一樣長(zhǎng)篇大論,也不能像電視連續(xù)劇那樣。今天講不完,明天接著講。故事像"獨(dú)幕劇",只說(shuō)一件事,不蔓不枝。

2、要培養(yǎng)良好的講故事的心理素質(zhì)。

同學(xué)們要在故事晚會(huì)上面向眾多同學(xué)講故事,其心理障礙是"怯場(chǎng)"的心理。一是要增強(qiáng)自信心。二是要排除雜念。

3、要重視講故事的技巧。

(1)控制說(shuō)話速度。多數(shù)同學(xué)平時(shí)說(shuō)話有兩個(gè)偏向,太快,不流暢,這都是講故事的大忌。因此,同學(xué)們要學(xué)會(huì)控制說(shuō)話速度。

(2)交換說(shuō)話語(yǔ)調(diào)。要想繪聲繪色地再現(xiàn)故事中人物性格、場(chǎng)景、氣氛,必須學(xué)會(huì)變換說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。

(3)調(diào)節(jié)語(yǔ)音量。聲音的大小決定于二個(gè)方面:一是依據(jù)面和聽(tīng)眾多少而定;二是依故事情節(jié)而定。

活動(dòng)步驟:

1、舉辦班級(jí)故事會(huì),交代活動(dòng)方式及規(guī)則。

(1)故事會(huì)以比賽方式進(jìn)行,可利用課外活動(dòng)和周末晚會(huì)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。參賽者由每組選派2-3名選手。

(2)比賽內(nèi)容。故事分"必講"和"選講"兩種。必講故事源于課本,通過(guò)抽簽而定,選講內(nèi)容,由參賽者自定,時(shí)間5分鐘為宜。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

總分為200分"必講"類(lèi)100分,選講100分。

(1)態(tài)度大方20分;

(2)口齒清楚20分。

(3)說(shuō)話流暢20分;

(4)說(shuō)話速度20分。

(5)語(yǔ)調(diào)變換20分。

故事結(jié)束時(shí),由評(píng)委報(bào)總分名次,由教師總結(jié),適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、在《故事會(huì)》、《故事大王》、《三百五十夜》等故事書(shū)選取有意義而又生動(dòng)有趣的故事閱讀。

2、回憶整理平時(shí)閱讀到或聽(tīng)到的故事。

活動(dòng)花教案篇十七

夢(mèng)設(shè)計(jì)意圖在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,我選擇了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。

1、感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,有感情的朗誦3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng),激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

理解散文詩(shī)的內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

開(kāi)始部分回憶經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入。

1、你們做過(guò)夢(mèng)嗎?都?jí)舻搅耸裁础?/p>

2、是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)了嗎?

3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文。

1、今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一首散文詩(shī),聽(tīng)一聽(tīng),都是誰(shuí)做夢(mèng)了。

2、它們都?jí)舻搅耸裁茨兀孔屛覀冊(cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、它們的夢(mèng)可真美啊,讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧。

2、播放音樂(lè),"夢(mèng)姐姐"為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物,幼兒自由討論,大膽構(gòu)思自己彩色的夢(mèng)。

3、那請(qǐng)小朋友看看夢(mèng)姐姐送了你一朵什么顏色的花,想一想你會(huì)做什么顏色的夢(mèng),會(huì)夢(mèng)到什么呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),看看誰(shuí)的夢(mèng)最美,待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)給夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。

4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng),激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答。

結(jié)束部分小朋友做的夢(mèng)可真美呀,我們把你的夢(mèng)講給別的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

活動(dòng)反思我運(yùn)用了圖片課件向幼兒展示散文詩(shī)的內(nèi)容情節(jié),很吸引幼兒興趣,同時(shí),我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力,而且,散文詩(shī)非常優(yōu)美,加上課件優(yōu)美的意境,保證幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量,在活動(dòng)中,我只是活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。

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