生活中的點(diǎn)滴積累，匯聚成了我獨(dú)特的人生感悟。寫(xiě)總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果，應(yīng)以問(wèn)題解決為中心，實(shí)事求是。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
理想的高中生活篇一
有人曾說(shuō)過(guò)人生的悲哀是：錯(cuò)誤的堅(jiān)持和輕易的放棄?；仡^想想，的確是，一個(gè)人做好一天的事很容易，但要一輩子去做好一件事卻是不容易的。有些人就是沒(méi)有足夠的耐心，沒(méi)有足夠的毅力，沒(méi)有持之以恒，從而輕易地放棄了本可以成功的機(jī)會(huì)。
上帝是公平的，他給了每個(gè)人一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙，無(wú)論你是誰(shuí)，只要你抓住了堅(jiān)持這把鑰匙，成功的曙光就會(huì)毫不吝嗇的照向你，有了堅(jiān)持，才能劈荊斬棘，才能千次的跌倒有一千零一次的站起，為什么還不成功，那是因?yàn)閳?jiān)持還沒(méi)有積累積到足以成功的高度。天降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。
面對(duì)困難，我們一定要勇往直前。就比如像喬布斯從輟學(xué)到創(chuàng)業(yè)到再創(chuàng)業(yè)到與病痛的戰(zhàn)斗，他始終用勇士的姿態(tài)直面困境，堅(jiān)韌執(zhí)著地追求著理想，終于成就人生的輝煌成為生活的強(qiáng)者。其實(shí)不是煎熬，不是損耗自我，而是認(rèn)定了目標(biāo)就不再猶豫。
喬布斯一生命途多桀，卻因?yàn)閷?duì)事業(yè)的熱愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)，他勇?lián)笕?，再?chuàng)輝煌。在困境面前，還有更多的偉人在堅(jiān)持。孔子的馬車(chē)在阡陌小路上顛簸了一生，卻怎么也扣不響亮宮廷的大門(mén)。劉偉用堅(jiān)忍和樂(lè)觀演奏生命壯麗的戰(zhàn)歌。一個(gè)一個(gè)才華橫溢的大家，似乎生命總與苦難相連，他們?cè)庥隽松畹牟恍?，卻在其中磨礪出不朽的精神財(cái)富。因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持成就了他們的理想。
我應(yīng)該明白困難不是一種懲罰，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它會(huì)讓我反思，讓我更加堅(jiān)定信念。直面困難，是一種勇氣，一種堅(jiān)持，一種責(zé)任，真正的成功不只是個(gè)結(jié)果更是你如何走向成功。執(zhí)著堅(jiān)守，向自己的理想出發(fā)，向成功邁進(jìn)，相信我會(huì)成功，堅(jiān)持，成就理想。只有堅(jiān)持不懈，成功就在眼前。
理想的高中生活篇二
有人問(wèn)“理想是什么?”理想是奮斗、理想是拼搏、理想是人們不可缺少的一樣?xùn)|西，“人，不可無(wú)志?！比绻藗儧](méi)有了理想就會(huì)沒(méi)有斗志，沒(méi)有理想就不會(huì)快樂(lè)。理想不僅僅只是一個(gè)目標(biāo)，不僅僅只是空談，如果有了目標(biāo)，就去奮斗、就去拼搏，只有這樣，理想才能實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)才能達(dá)。
理想對(duì)于我們是非常重要的，每個(gè)人都有理想，每個(gè)人都要去拼搏，去奮斗。理想是一個(gè)目標(biāo)，路途中總會(huì)有大大小小的阻礙、許許多多的困難，只有一個(gè)一個(gè)的征服，才能獲得成功，才不會(huì)沮喪。理想是一種精神，對(duì)現(xiàn)狀永不滿足、對(duì)未來(lái)不懈追求的精神;理想是一種動(dòng)力源泉，在人們想要放棄的時(shí)候，又有了斗志，有準(zhǔn)備拼搏的源泉;理想是對(duì)事物的合理想象或希望，他不想空想和幻想那么遙遠(yuǎn)，而是符合道理的的一種想象，它離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至就在我們身邊，只要我們努力就能達(dá)到!
任何的事物都有理想，任何的事物都在奮斗、拼搏。朋友，你的理想是什么，如果，你已經(jīng)有了的話，就去努力吧!
先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！?俄)屠格涅夫。
理想的高中生活篇三
我很平凡，但我也有夢(mèng)想，小小的夢(mèng)想?！坝袎?mèng)想才能與眾不同，有勇氣才能成功”。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一個(gè)歌唱家。我對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，老師講的氣息發(fā)聲、頭腔共鳴的要領(lǐng)我都記住了。我非常喜歡我的歌聲，盡管有時(shí)候我的家人說(shuō)我唱得不好、甚至唱走調(diào)，但是我并不把這些話放在心上，反而越唱越好。我要證明給他們看，我是唱得好歌的。
我還想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)老師，教學(xué)生唱歌。教別人唱歌是一種樂(lè)趣，一種幸福，一種榮耀。我很有興趣當(dāng)一個(gè)老師，這個(gè)暑假兩個(gè)妹妹來(lái)到我家，我學(xué)著老師的樣教她們唱歌和畫(huà)畫(huà)，她們學(xué)得認(rèn)真，天天有進(jìn)步，我覺(jué)得開(kāi)心極了!
我幻想一旦有一天我當(dāng)上了音樂(lè)家，一定會(huì)有很多的學(xué)生來(lái)我這兒拜師求教。我會(huì)把只有初步唱歌興趣的孩子，一步一步培養(yǎng)成具有濃厚興趣的小歌星。我會(huì)運(yùn)用唱歌的技巧和方法，把孩子們培養(yǎng)成歌唱家、音樂(lè)家。到那時(shí)，有人問(wèn)我：“你為什么把學(xué)生教得那么好?”，我笑著回答：“培養(yǎng)興趣最重要，興趣培養(yǎng)好了，才能學(xué)得好”。我要把所教課程的視頻放到網(wǎng)上、登上電視，這樣，想學(xué)聲樂(lè)，卻付不起錢(qián)的人，就能在網(wǎng)上、電視上學(xué)習(xí)了。
我還想當(dāng)一名鋼琴家。每當(dāng)我聽(tīng)到我的鋼琴老師彈奏鋼琴的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)、旋律是那么優(yōu)美，就像奔馳在茫茫草原、穿梭在藍(lán)天白云之間。我想：總有一天，只要我往鋼琴一坐，隨著指尖在琴鍵上的跳動(dòng)，就能飄出一首首最美妙的曲子，讓人感嘆不已，羨慕不已!
音樂(lè)能帶給人生最大的快樂(lè)，音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶治性情的熔爐。
盡管實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程漫長(zhǎng)，會(huì)有挫折和磨難，但是我不怕，從眼前做起，我要通過(guò)不懈的努力，一步一步地去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
理想的高中生活篇四
眼淚歡笑都是第一次……。
考試。
早自習(xí)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)，大家仍沉浸在電視劇《蕾絲》之中：“真想不到，蕾絲還是挺善良的。洲就是，可誰(shuí)想得到她爹竟是那個(gè)阿拉伯王子，那家伙可真不是東西··…”一片“噴噴”聲中靠墻的一位忽然話鋒一轉(zhuǎn)，擺出一副苦臉：“唉，都是看電視，昨天什么也沒(méi)復(fù)習(xí)，今天考試準(zhǔn)得砸鍋?！薄拔乙彩恰绷韼孜灰病懊碱^緊皺”連連點(diǎn)頭地均表同感，心里卻在想：“聽(tīng)他這么說(shuō)，指不定昨夭晚上復(fù)習(xí)到幾點(diǎn)呢·…”于是大家都沉默下來(lái)，不約而同地打開(kāi)了課本·，’’’·緊張的考試開(kāi)始了，學(xué)生們有的在‘咬牙切齒”“奮筆疾書(shū)”，也有幾個(gè)急得抓耳撓腮有心“地下活動(dòng)一番”，在老師的“巨眼寒光”之下卻也不敢輕舉妄動(dòng)·一直到“戰(zhàn)斗結(jié)束”，教室里才重新熱鬧起來(lái)，犬家迫不及待地對(duì)著答案，頓時(shí)教室里響起一片哀嘆：“呀，全完了！錯(cuò)了那么多··…，，m我更慘…只求及格了‘”盡管大家都很“謙虛，’，懊喪的眼神中還是露出得意的笑紋。等成績(jī)公布下來(lái)，大多良好，而全班最高分，竟是那位只求及格者。當(dāng)大家驚奇地回首張望時(shí)，看到的照例是一個(gè)“謙虛”的“黑腦袋”。
排球賽。
“嘀”的一聲哨響，高二文理科班排球賽拉開(kāi)了戰(zhàn)幕。排球場(chǎng)上賽得激烈，而兩邊的拉拉隊(duì)仿佛更加熱鬧，他們只站在本班場(chǎng)地兩邊，“敵我分明”，絕不肯越過(guò)“雷池”一步，一刻不停地為本班助威，就連平日最文靜的女生也早不知“賢淑”為何物，死命地鼓掌加油?？矗∥目瓢喟l(fā)了個(gè)“上手飄球”又高又飄，理科班的助威者們眼見(jiàn)“局勢(shì)險(xiǎn)惡”，頓時(shí)神情緊張，而文科班的則眉飛色舞，大做廣告：“哇！到底是文科班的排球隊(duì)，真是與眾不同］’’不料球竟未過(guò)網(wǎng)，理科班一男生失聲叫道：“好！”大木地松了口氣，話音未落，球網(wǎng)那邊幾十雙白眼“翻”將過(guò)來(lái)：“靠別人失誤得分有什么可美的1’’正說(shuō)間，理科班的也不幸發(fā)球觸網(wǎng)，頓時(shí)文科班幾十個(gè)聲音匯成一個(gè)響亮的“好”字。
不知什么時(shí)候，“集體”這兩個(gè)字已在我們心底悄然扎根，盡管平日里舉手投足間也忘不了瀟灑，時(shí)時(shí)以“謙遜”為美德，然而一涉及到班集體利益，我們卻毫不相讓?zhuān)睜?zhēng)得面紅耳赤。這種對(duì)集體的真摯感情值得我們回味終生。
理想的高中生活篇五
山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎?縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想!是啊!一個(gè)人沒(méi)有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤(pán)，迷失了方向。如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，那么就像鳥(niǎo)兒失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。如果一個(gè)人沒(méi)有了理想就像太陽(yáng)失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒!我懂了，只有被理想充實(shí)的人們才會(huì)充滿對(duì)生活的愛(ài)，才會(huì)找到果實(shí)累累的金秋，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，發(fā)揮自己的聰明才智為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出雙手向蒼天問(wèn)過(guò)，也曾冥思苦想過(guò)。直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發(fā)明家。
一次，我家里的小電扇壞了，大人們都沒(méi)有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開(kāi)一看，原來(lái)，是一個(gè)零件松了。于是我利用書(shū)上說(shuō)的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)€把我夸了一頓呢!通過(guò)這件事，我聯(lián)想到了愛(ài)迪生這位大發(fā)明家，覺(jué)得我也應(yīng)該像愛(ài)迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)。于是，我確定了我的人生目標(biāo)——做一位像愛(ài)迪生那樣的發(fā)明家?，F(xiàn)在，我已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)我的理想而讀了大量的書(shū)籍。比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)《世界上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《追蹤ufo之迷》以及《中國(guó)未解之迷》和《世界未解之迷》等很多書(shū)。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要做到三個(gè)字：創(chuàng)、信、堅(jiān)。“創(chuàng)”就是創(chuàng)造，我們作為21世紀(jì)的少年，不能墨守陳規(guī)，要勇于創(chuàng)新。所謂“信”，就是指信心，一個(gè)人如果失去了信心，那么他將一事無(wú)成?！皥?jiān)”有兩種含義。一種是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利;另一種就是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮?，搞發(fā)明創(chuàng)造，總會(huì)有失敗，我們要承受得起打擊。理想，如夢(mèng)一般五彩;理想，似彩蝶一樣翩翩;理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會(huì)綻放!
理想的高中生活篇六
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)守衛(wèi)人民的警察;有的想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生;還有的想當(dāng)一名普普通通的公務(wù)員。但我的理想?yún)s與眾不同，我要當(dāng)一名作家。
很小的時(shí)候，我不識(shí)字。于是，媽媽買(mǎi)了《幼兒畫(huà)報(bào)》，把里面的故事讀給我聽(tīng)，里面的故事情節(jié)十分搞笑，經(jīng)常被逗的哈哈大笑。我想：要是我也可以寫(xiě)書(shū)該多好。
大一些后，我當(dāng)作家的小苗再一次長(zhǎng)出來(lái)，這是幼兒園老師讓我們寫(xiě)日記的那一次。于是，我把那天發(fā)生的所有事情像洪水一樣寫(xiě)到了筆記本上。第二天，我人生中的第一篇文章得到了老師的好評(píng)。
老師的鼓勵(lì)，讓我有了信心。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，每個(gè)星期五，老師都會(huì)給我們講一個(gè)繪本故事給我們聽(tīng)，然后，讓我們把故事繼續(xù)編下去，這正是我提高寫(xiě)作的大好時(shí)機(jī)。
我寫(xiě)得很慢，因?yàn)槲颐繉?xiě)一句話，總會(huì)停筆幻想一陣故事情節(jié)。寫(xiě)完后，我會(huì)拿起橡皮和鉛筆認(rèn)真地修改，所以，我的續(xù)寫(xiě)總會(huì)得到大拇指和優(yōu)。
五年級(jí)，我開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，作家的夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了，我的心里滿是驕傲和自豪。
作家的夢(mèng)雖然離我很遙遠(yuǎn)，很難實(shí)現(xiàn)。但我相信，只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，這個(gè)夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
理想的高中生活篇七
家里，人們會(huì)隨手關(guān)掉水龍頭、燈；街上，每十五米就有一個(gè)垃圾桶，人們出行都會(huì)帶上個(gè)方便袋；花園里，沒(méi)有人隨意采花，沒(méi)有人在樹(shù)上刻：×××到此一游。人民郊游一般步行或騎自行車(chē)，野餐也絕不用一次性餐具。動(dòng)物園里，沒(méi)有人傷害小動(dòng)物，只是觀看或照相。樓道，少數(shù)乘電梯，都會(huì)自覺(jué)地走樓梯；植樹(shù)節(jié)，人們不約而同地出門(mén)植樹(shù)，到處都是樹(shù)的海洋！
草地上，會(huì)有人為小草小花們施肥；森林里，鳥(niǎo)兒高聲歌唱，動(dòng)物們追逐打鬧；樹(shù)枝長(zhǎng)的.郁郁蔥蔥，小松鼠采松子，小白兔拔蘿卜，一切都是那么的和諧自然！
理想中的低碳生活真的很美好，可現(xiàn)實(shí)卻很糟糕。所以，為了我們美好的生活，大家攜起手來(lái)，一同努力吧！
理想的高中生活篇八
不知不覺(jué)我成了高中生。剛進(jìn)高中教室的瞬間，陌生的面孔三年的中學(xué)生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的回憶，那些人，那些事，那個(gè)房間三年來(lái)伴隨著一千多個(gè)晝夜的教室。沒(méi)想到在操場(chǎng)上玩的跑步的樣子，那些熟悉的臉現(xiàn)在已經(jīng)變成了幻想。花樣繁多的學(xué)校已經(jīng)物有所值，讓人感慨萬(wàn)千。(學(xué)校)。
進(jìn)入我的視野后，我不得不一步步走過(guò)去，高中生活比初中生活更像神秘的畫(huà)，不為人知，看不清。只能認(rèn)清方向，明確目的，不斷反省自己過(guò)去走過(guò)的路。
因?yàn)檫x擇了高中，所以義無(wú)反顧，風(fēng)雨交加。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們進(jìn)入社會(huì)的門(mén)檻，但前進(jìn)的道路可能會(huì)荊棘叢生。我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始。我不知道它會(huì)如何發(fā)展，但發(fā)展的方向和主導(dǎo)權(quán)在我們手中。
實(shí)際的高中生活比我想象的高中生活要容易得多。我總是下意識(shí)地把中學(xué)思維定勢(shì)轉(zhuǎn)移到高中學(xué)習(xí)上，顯然沒(méi)有任何效果。高中生活與初中生活不同，高中學(xué)習(xí)資料也與初中不同。高中更注重自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，都需要同學(xué)們主動(dòng)完成。教師的作用只是指導(dǎo)。那種完全依賴(lài)教師的學(xué)習(xí)想法，就像黃學(xué)再也不回來(lái)一樣。(你知道的)。
上高中的時(shí)候，好像沒(méi)有初中時(shí)的進(jìn)取精神。例如，似乎很少人急著回答問(wèn)題。在這一刻，每天時(shí)間都很緊迫，作業(yè)很多。所以我們應(yīng)該更好地安排時(shí)間，有計(jì)劃地完成學(xué)業(yè)。否則，忙到最后，只是用竹籃打水，什么都沒(méi)學(xué)到而已。我們不能只埋頭工作，不思考，不總結(jié)。那樣的話，就只能白費(fèi)力氣了。
高中生活是那么短的三年。如果不能好好計(jì)劃，不珍惜，我們心中所有的夢(mèng)想和憧憬都會(huì)被無(wú)情地喚醒。我的門(mén)將無(wú)法像空袋子一樣立足于未來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖然苦，但像嚼橄欖一樣，先寫(xiě)后甜。只要認(rèn)真踏實(shí)，我相信我們一定要有燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們約定三年的高中生活，做一個(gè)美好的大學(xué)夢(mèng)。
理想的高中生活篇九
我的是我不得不說(shuō)的一個(gè)夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)里有著一個(gè)為自己的夢(mèng)想奮斗的我，也有著一群陪伴著我?jiàn)^斗的小伙伴，他們陪伴我學(xué)習(xí)，也陪伴著我放松，是我夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)不可缺少的部分。
“明天早上六點(diǎn)，學(xué)校見(jiàn)”、“好的，學(xué)校見(jiàn)”。這是每天下晚自習(xí)后，我和我的小伙伴一定會(huì)說(shuō)的一句話，這句話勝過(guò)了“我們周末去哪里玩？”，也勝過(guò)了“我吃到了一個(gè)好吃的”這樣的分享，因?yàn)椤皩W(xué)校見(jiàn)”這句話里飽含著我們各自的夢(mèng)想，我們的約定是在一針一針編織我們最美的夢(mèng)，這讓我們感覺(jué)到自己的存在。
“下課了幫我講講這道題，好嗎？”、“好的”。這是我們?cè)趯W(xué)校課間時(shí)，最常有的對(duì)話，我們通過(guò)這些對(duì)話表達(dá)著我們對(duì)夢(mèng)想的渴望，也表達(dá)著對(duì)小伙伴的信任，我們彼此正是在這樣的渴望與信任里，一步一步成為了更好的好朋友，成為了一起打這一漂亮之仗的戰(zhàn)友。我們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中，也成為了更好的自己。
“我們一定會(huì)去到那個(gè)遠(yuǎn)方的！”、“一定”。這是我們“偷得浮生半日閑”的對(duì)話，我們互相肯定著自己的肯定，一起為我們未完成的戰(zhàn)役而加油鼓勁，一起為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而加油打氣。我們不再聊我們下課了或者放假了去玩什么，我們聊得都是我們考上了大學(xué)要做什么，我們彼此約定著未來(lái)的一切，那些更加美好的人生。
我的，正是這樣一個(gè)充斥著這些對(duì)話的夢(mèng)。那些或許是我們的夢(mèng)話吧，卻也促使我們向更美好的未來(lái)走去，讓我們一步一步看見(jiàn)了夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的一道光，一道將我們變成我們?nèi)松魅说淖饭狻?/p>
理想的高中生活篇十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)?？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段以往。
原先，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以往是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自我，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇?？赡?，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)。此刻回想起以往的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。
此刻高中的自我，愈來(lái)愈習(xí)慣了自我把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜?。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感激，感激曾有這么一段過(guò)去。
理想的高中生活篇十一
上初中的時(shí)候一直都很向往，看過(guò)的小說(shuō)、電視劇都是在訴說(shuō)著高中生的故事。各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、還有有趣的校園活動(dòng)。可是當(dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距。
“光陰似箭，日月如梭?！比暾f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，但說(shuō)短一眨眼的功夫就過(guò)去啦。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實(shí)，而有些同學(xué)在反映過(guò)來(lái)要學(xué)習(xí)的時(shí)候，高考就在眼前。
有時(shí)候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經(jīng)過(guò)去半學(xué)期，我們錯(cuò)過(guò)、對(duì)過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。但這些事都過(guò)去了。20xx年，我們有了新的開(kāi)始，把過(guò)去半年的錯(cuò)誤拋到腦后，開(kāi)始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰(shuí)保證，沒(méi)有十足的把握，誰(shuí)也不敢肯定什么。只有實(shí)踐，努力做出來(lái)，看看自己的本事到底有多少！
在飛逝的時(shí)間里，時(shí)間老人不會(huì)給我們過(guò)多的思考空間，也不會(huì)不給我們考慮的余地。但是，一旦時(shí)間流走，當(dāng)我們心有余而力不足時(shí)，再想抓住他重新來(lái)過(guò)，已是無(wú)濟(jì)于事！
理想的高中生活篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
時(shí)間如白駒過(guò)隙，慢慢地從指間淌過(guò)，不知不覺(jué)，我的高中之旅將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。回首過(guò)去的三年，我感受頗多，仿佛過(guò)去的日子仍在眼前，未曾離去。
高一的我，是一個(gè)無(wú)知的兒童。對(duì)高中生活一無(wú)所知，懷著對(duì)它的無(wú)限憧憬，懷著好奇的心理，我邁入了高中的大門(mén)。伴隨著青春期各種心理的萌芽，我們大多數(shù)是在學(xué)校中肆意的玩樂(lè)，痛快的玩笑，仿佛青春就是揮霍與享樂(lè)的標(biāo)志。桃花又艷了一次，荷花又美了一遭，楓葉把天空都染紅了，有些同學(xué)依然自如的在冬天的暖窩里慵懶的打發(fā)著光陰，殊不知韶華易逝，青春易老!
高二的我，是一個(gè)仍稍顯稚嫩的少年。經(jīng)過(guò)了高一的適應(yīng)，我們懂得了高中生活的意義。高二學(xué)習(xí)生活忙碌辛苦，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，可是經(jīng)過(guò)高一的了解，我適當(dāng)放下了初中不離手的游戲，丟開(kāi)了初中藏于課桌的小說(shuō)，把貪玩的心略收了起來(lái)，因?yàn)槲覀兠靼讐?mèng)想的高峰正散發(fā)著誘人的光芒，它正等著我們?nèi)ヅ实?，去攀登?/p>
高三的我，是一個(gè)稍顯成熟的成年。經(jīng)過(guò)了兩年高中生活的洗禮，我懂得了許多。高三的生活雖然枯燥無(wú)味，但在這樣的生活中我更加成熟，同時(shí)長(zhǎng)大了許多，構(gòu)成許多良好美德，備考的日子雖然苦而累，但我要咬牙堅(jiān)持。像一粒突然醒悟的種子，奮發(fā)的向上發(fā)芽，因?yàn)橛辛碎_(kāi)花的心，當(dāng)眾人途經(jīng)我，看到我的綻放，聞到我的芬芳?；蛟S別人會(huì)以為那沒(méi)什么，可僅有我一個(gè)人明白，那是拼搏的血與汗水交織的味道。我來(lái)過(guò)，我努力過(guò)，我才能夠驕傲。
理想的高中生活篇十三
——題記。
走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)?？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。
每天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形——好穩(wěn)定！
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法——無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。
原來(lái)，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇?？赡埽沁@種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)?，F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。
現(xiàn)在高中的自己，愈來(lái)愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜?。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。
理想的高中生活篇十四
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
早上好，我叫xxx，來(lái)自382班。一晃眼，開(kāi)學(xué)已有兩周。而再過(guò)兩天，便是一個(gè)特別的日子——“九一八”國(guó)恥日。在1931年9月18日，炮聲劃破寧?kù)o的夜空，中國(guó)的歷史由此揭開(kāi)了痛苦的一頁(yè)。學(xué)過(guò)歷史的我們都知道，當(dāng)時(shí)的日本侵略者是何其殘忍。泯滅人性的集體屠殺，將中國(guó)人像牲口一樣趕盡殺絕；喪盡天良的細(xì)菌彈實(shí)驗(yàn)，多少中國(guó)人在生不如死中被折磨致死。血淋淋的歷史是多么慘痛，足以讓我們每一個(gè)中國(guó)人為之憤慨。
正所謂以史為鑒，面向未來(lái)。在今天溫暖陽(yáng)光下生活的我們雖然無(wú)法經(jīng)歷那抗戰(zhàn)的崢嶸歲月?？蓯?ài)國(guó)的心火并不應(yīng)就此冷卻，愛(ài)國(guó)是我們作為中國(guó)人不可割舍的情懷，是烙印在心底的歷史賦予我們的使命。歷史讓我們深思，如何才能愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)?，F(xiàn)在的環(huán)境并不需要我們走上戰(zhàn)場(chǎng)，面臨真槍實(shí)彈。而是需要我們每一個(gè)青年學(xué)子的勤學(xué)上進(jìn)。因?yàn)樽鎳?guó)的未來(lái)將由我們撐起，中國(guó)夢(mèng)的藍(lán)圖將由我們描繪。我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到：“愛(ài)國(guó)”并不是一個(gè)空洞的口號(hào)，不只有在戰(zhàn)爭(zhēng)年代為祖國(guó)拋頭顱灑熱血。作為高中生的我們，應(yīng)該做的就是懷揣著青春的熱忱，勤奮學(xué)習(xí)，不斷追逐自己的未來(lái)和夢(mèng)想，為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)更大的力量。
不知不覺(jué)間，我已成為一名高二學(xué)生?；叵敫咭坏纳钆c學(xué)習(xí)，一路雖磕磕絆絆但也在不斷進(jìn)步。當(dāng)初帶著一顆愛(ài)玩的心毫無(wú)準(zhǔn)備的進(jìn)入了高一。自然，現(xiàn)實(shí)的成績(jī)也給了我一次次的打擊。從那時(shí)起，我開(kāi)始思考改變，決心努力成長(zhǎng)，玩心漸漸收斂。我曾反復(fù)的詢問(wèn)自己：“你現(xiàn)在是什么身份？你應(yīng)該做什么？你真的甘心以后碌碌無(wú)為嗎？”我也不知道我能做到多好，但至少努力沒(méi)有白費(fèi)。于是成績(jī)從年級(jí)兩百多名提高到了五十幾名。作為一個(gè)高中生，我深知沒(méi)有哪一個(gè)同齡人是不愛(ài)玩的。但我至始至終認(rèn)為，努力與追求才應(yīng)該是我們生活的主題。真正的青春不是荒廢時(shí)光，而是奮勇拼搏；真正的愛(ài)國(guó)不是盲目地游行，而是腳踏實(shí)地的回報(bào)祖國(guó)。所以我想現(xiàn)在努力才不會(huì)讓我們?cè)谖磥?lái)悔不當(dāng)初，現(xiàn)在專(zhuān)注才不會(huì)讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)抓耳撓腮。不斷地進(jìn)步才是作為高中生應(yīng)有的精神面貌。要知道夢(mèng)想從不會(huì)自己長(zhǎng)腳走向你，不勤奮、不堅(jiān)持又怎會(huì)觸摸到理想。
新學(xué)期的開(kāi)始讓我們離目標(biāo)又近了一步。與此同時(shí)，時(shí)間也變得更加珍貴，所以我們理應(yīng)在這開(kāi)學(xué)之初就調(diào)整好狀態(tài)，在以后的日子里勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的向前邁步。少點(diǎn)玩樂(lè)，少點(diǎn)聒噪；多點(diǎn)學(xué)習(xí)，多點(diǎn)成熟。
愛(ài)國(guó)勇?lián)?dāng)，勤學(xué)正當(dāng)時(shí)。于此，愛(ài)國(guó)是一種積極向上的信念，這種信念敦促著我們勤奮學(xué)習(xí)，追逐理想。不求成為國(guó)之棟梁，只求做一個(gè)名副其實(shí)的一中學(xué)子。不負(fù)國(guó)家，不負(fù)一中，不負(fù)青春年少。所以讓我們帶著手邊的書(shū)本，懷著一顆愛(ài)國(guó)的誠(chéng)心，向前沖吧！
理想的高中生活篇十五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是高三的一名學(xué)生了，每每想起走過(guò)這些路中的酸甜苦辣，心中難免會(huì)有所觸動(dòng)。
讀初中時(shí)，心中對(duì)高中充滿無(wú)限的憧憬，然而，也就是因?yàn)檫@樣，才是我有有勇氣踏入高中的學(xué)校大門(mén)。
不明白是對(duì)未來(lái)的憧憬太過(guò)于完美還是現(xiàn)實(shí)太殘酷，其實(shí)并沒(méi)有我想想的那么精彩、那么斑斕。每想到生活中無(wú)奈的情緒和那些零散的畫(huà)面時(shí)，總會(huì)有悵然若失的感覺(jué)。我并不是一個(gè)貪心的人，我對(duì)生活的期望并不是很高，我只想健健康康順順利利平平安安的度過(guò)我的高中三年，里面擁有樂(lè)趣，擁有欣慰的淚水，更擁有真摯無(wú)暇的友誼。由于發(fā)生的一些事情，讓我不得不重新審視這個(gè)社會(huì)，我只是一個(gè)單純的學(xué)生，我期望我的會(huì)純凈的如萬(wàn)里碧空無(wú)云的藍(lán)天。雖然我身邊的朋友們都很善良、都很要好，可是很多事情并非我想象的那么簡(jiǎn)單。有很多人，很多事在某種程度上令我產(chǎn)生反感，在亂雜砸的世界里，不管是誰(shuí)我們都要守住心靈的凈土，享受清晨的每一縷陽(yáng)光。
我多期望我的不要有太多的拘束，可不能夠讓我們保留僅剩下的小任性，不想屈服生活中的無(wú)奈，或許也僅有我這么固執(zhí)的想要留下那些早已泛黃的回憶，其實(shí)我的過(guò)的很開(kāi)心，也很溫暖。有時(shí)間盡力說(shuō)服自我在辛苦三年，堅(jiān)持過(guò)了就是幸福的時(shí)刻。
也許，應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的生活，多想生活能夠容忍我們的任性固執(zhí)，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中能夠單純的笑，能夠再不開(kāi)心時(shí)不必帶著一副“我很好”的面具。我并不叛逆，我也懂大人們以及教師們的良苦用心，我要加油，我要努力。
是美麗的是幸福的，同學(xué)們，加油吧！讓我們感受高中的樂(lè)趣。
理想的高中生活篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
時(shí)間老人的腳步?jīng)]有絲毫停息，還來(lái)不及回首，高中生活就要畫(huà)上句號(hào)了。回想高中生活，它就像一條小溪靜靜地流淌，時(shí)而會(huì)激起一朵迷人的浪花，浪花的背后是一段段難忘的往事。而今日我將告別這些，這一切將不再屬于我了。此時(shí)此刻，我的心境很難過(guò)，很凌亂。真的想把每個(gè)人的音容笑貌都留在記憶中，可是我的大腦存儲(chǔ)量卻很有限，于是更多的人像我一樣選擇了用閃光燈來(lái)留住這完美的瞬間。閃光燈在每個(gè)人的身上變換著七彩，也將我們的學(xué)校生活分割成無(wú)數(shù)的碎片。
雖然離畢業(yè)還有幾天的日子，可是學(xué)校里的人多數(shù)都是左眼流出黃河，右眼淌出長(zhǎng)江，一幕幕離別的場(chǎng)景在同學(xué)之間上演。也許朋友之間的情誼在這一刻才得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。那種場(chǎng)面著實(shí)令人憂傷，因?yàn)楫厴I(yè)后我們就要踏上新的征途，可能前方的路上布滿了荊棘與坎坷，在沒(méi)有那么多笑聲與友情的日子里不知我們能否處理好那么多難懂的人生課題。
曾幾何時(shí)，我也是一個(gè)躊躇滿志的少年。還記得剛踏上高中的那一天，我就發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)必須要考上夢(mèng)想的大學(xué)。可是我的誓言卻沒(méi)能夠經(jīng)受得住時(shí)間的考驗(yàn)，在高一的時(shí)候，我曾有過(guò)輟學(xué)的念頭。好在，我的身邊有教師，還有同學(xué)，是他們幫忙了我，使我能夠走過(guò)那段灰色的日子。也許，那時(shí)就是人生的一個(gè)十字路口，站在那里我迷茫了，可是我最終并沒(méi)有偏離航向。此刻想來(lái)，真的有些害怕，如果當(dāng)時(shí)掉隊(duì)了，此刻我也不可能坦然地應(yīng)對(duì)高考。所以，我要感激教師和同學(xué)，你們是我生命旅程中的燈塔，是我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力，更是我累了時(shí)休息的港灣。
在高二的時(shí)候，我的夢(mèng)想也曾發(fā)生過(guò)一次動(dòng)搖，可是我很快就穩(wěn)定了自我的方向。那時(shí)侯，我偷偷地喜歡上了她，我不明白這是否叫暗戀，也更不可能用感情兩個(gè)字來(lái)詮釋。我異常關(guān)注她，喜歡聽(tīng)她朗讀課文的聲音，喜歡看她走路灑脫的樣貌，那時(shí)她成了我生活中的全部，盡管她還不明白。之后到了畢業(yè)我也沒(méi)能把心中的想法表達(dá)，以至于它就像荒野中的花朵一樣無(wú)聲地開(kāi)放又無(wú)聲地凋落了。盡管如此，每次想到她，我的心中便充滿了力量。即使是在高考沖刺階段，我也絲毫沒(méi)有感覺(jué)到累過(guò)。有時(shí)，我真的很感激她，如果要是沒(méi)有她可能我也不會(huì)有這么大的動(dòng)力，我將來(lái)能夠考上大學(xué)很大程度上是應(yīng)當(dāng)感激她的!
太多太多的往事需要我去回憶與記載，是它們充實(shí)了我高中生活的綠洲，是它們使得我的人生豐富多彩。以往的揮汗如雨，使我懂得了什么是付出;以往的失敗跌倒，使我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng);以往的歡聲笑語(yǔ)，使我懂得了什么是歡樂(lè)。人生沒(méi)有不散的宴席，結(jié)束并不意味著停止，一個(gè)過(guò)程的結(jié)束同時(shí)也昭示著一個(gè)新的開(kāi)始。在人生新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們大聲地呼喊：別了，我的高中生活!
理想的高中生活篇十七
我是從那個(gè)遍布黃土的泥濘小鎮(zhèn)上來(lái)的，在金風(fēng)浩蕩的八月，這個(gè)如詩(shī)的季節(jié)，邂逅了如畫(huà)的二中學(xué)校。
那時(shí)的我，對(duì)這個(gè)傳說(shuō)中的高中期待著。不知是因年少輕狂而口出妄言，還是因?yàn)槟晟俚幕盍Σ湃绱藞?jiān)定。我想要那個(gè)夏天沉睡成標(biāo)本，我先要那里成為我扎根的土地，我想倚著這桌椅望向朝陽(yáng)，我想沐浴著朝露踏向輝煌!
可是，我高中生活的完美比想象中的短暫，各種思緒滋生蔓延猛烈地沖擊著我的大腦皮層。它像巧克力慕斯那般香甜而有韻味，又像苦瓜汁那樣苦澀，它像洪水猛獸一樣闖進(jìn)我的世界。注定的不平凡，卻又這般平凡。
它是六點(diǎn)五十五的開(kāi)始，十點(diǎn)三十的結(jié)束。是十二節(jié)課、十二個(gè)小時(shí)又十五分鐘的凝聚。漫長(zhǎng)得好像地球要轉(zhuǎn)n圈，卻又短暫得看不見(jiàn)影子。
我的高中生活有著六點(diǎn)五十五的趕點(diǎn)，食堂包子的難以下咽以及晚上未及十二點(diǎn)的停電。它是在爭(zhēng)論黛玉和寶釵誰(shuí)更適合寶玉的面紅耳赤，是為數(shù)學(xué)幾何抓破腦袋的蹙眉，是英語(yǔ)單詞的讀聲瑯瑯。
我的高中生活獲取沒(méi)那么美麗，沒(méi)那么有名氣，或許教師會(huì)說(shuō)著說(shuō)著跑題，坐在下頭的我們也一點(diǎn)不乖，但這沒(méi)關(guān)系。因?yàn)檫@樣才是我的高中，畢竟它就是我青春的全部。一點(diǎn)也不矯情的說(shuō)：我的高中時(shí)光將要沉淀在那里，所以，我愛(ài)那里。
理想的高中生活篇十八
寒窗苦讀的日子是枯燥的，特別是，整天只有學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有老師整天守在身邊，但還是會(huì)感到壓抑。因?yàn)橹車(chē)耐瑢W(xué)們都在為了自己的未來(lái)而奮斗。所以我們必須得努力，依靠自己的自覺(jué)性，努力提升自己。雖然這個(gè)過(guò)程是艱難的，但是艱難與不艱難，自由與不自由，全在我們的一念之間。
高中是一個(gè)非常重要的時(shí)間段，是總結(jié)你的過(guò)去，開(kāi)啟你未來(lái)的鑰匙，是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，我們的過(guò)去或是懵懂的，或是無(wú)知的，或是激情的，或是無(wú)所畏懼的。而我們的未來(lái)也可能是無(wú)知的，沖動(dòng)的，但也有可能是勇敢的，激情無(wú)限的。沒(méi)有人能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地預(yù)測(cè)到他的未來(lái)是什么樣的，也沒(méi)有人不喜歡有一個(gè)好的未來(lái)。
我們的昨天為我們的今天付出，那我們的今天就是為了明天而努力，只有昨天的努力和今天的勤奮加在一起，才能鑄造出一個(gè)美好的未來(lái)。而正是為我們以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。是人生的一個(gè)重要時(shí)間段。
同學(xué)們也許都會(huì)有這么一種感覺(jué)，不論是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都會(huì)有一種壓抑的感覺(jué)，覺(jué)得沒(méi)有以前那么自在了。朋友之間的相處也沒(méi)有以前的那么親密，熟識(shí)的人之間遇見(jiàn)了最多打一個(gè)招呼，微笑一下。因?yàn)槲覀兊拿恳惶於际谴颐Φ?，似乎沒(méi)有更多的時(shí)間去處理這些生活上的瑣事。那么，朋友之間有時(shí)候自然就生分了。有時(shí)也會(huì)忽然覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)系有距離了，沒(méi)有了往日的親近，人與人之間似乎被一堵心墻隔開(kāi)了，捅也捅不破，難以得到知心好友。但至少，我們沒(méi)有社會(huì)上所謂的利益至上的關(guān)系，我們差的只是時(shí)間而已。
高中的我們雖然和往日一樣的熱血，一樣的幼稚，但是相較起來(lái)，還是隨著年齡的增長(zhǎng)多了幾分成熟，幼稚與成熟結(jié)合起來(lái)，還真有幾分青春的可愛(ài)。
高中也不一定全是枯燥無(wú)味的，高中也有高中的精彩，高中有高中的快樂(lè)，高中也有高中的無(wú)奈，高中也會(huì)是五彩繽紛的，多姿多彩的。我們應(yīng)該以我們年輕人的心態(tài)奮斗，并享受著我們的。
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