每個人都需要定期總結(jié),以便更好地規(guī)劃未來的行動。如何有效掌握職場溝通技巧掌握了以下幾個實用的總結(jié)寫作技巧,你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
讀鉤魚的啟示有感篇一
“我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回湖里.......”終于,我讀完了《釣魚的啟示》這篇文章,可父親的話仍縈繞在我的耳邊:“道德只是一個簡單的`是與非的問題,實踐起來卻很難?!边@時,有兩個字在我腦海里浮現(xiàn),它就是------道德!
“道德只是一個簡單的是與非的問題”,這句話說得多好呀!沒錯,“道德”只是做自己應(yīng)該做的事,可是實踐道德,就需放棄個人利益,又有多少人愿意呢?但一個人如果從小受到這樣嚴(yán)格的教育,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
其實,在我們的生活中,也有許多像大鱸魚這樣誘惑人的“魚”。例如,考試的時候,老師多給了分?jǐn)?shù),告訴老師還是瞞過去;放學(xué)回到家后,爸爸媽媽不在家,電視中正放著自己最喜歡的節(jié)目,是先看電視還是先寫作業(yè);買東西時,售貨員多找了錢,是還回去還是拒為已有。當(dāng)面對這些道德抉擇的時候,很少有人能做出正確的選擇,除非他有著道德實踐的勇氣和力量。
雖說道德的抉擇有時很難,而且道德缺失會喪失一切,但是,只要戰(zhàn)勝自我,時刻反省自己,在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒,才能像作者一樣,成為最終勝利者!
讀鉤魚的啟示有感篇二
《釣魚的啟示》一文中有這樣一句話:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這使我想到里一個故事。
有一個人在沙漠里考察,中途自帶的水喝完了,他步履蹣跚地在沙漠中行進(jìn)著,覺得死神離自己不遠(yuǎn)了。就在他馬上要倒下時,透過汗水他隱隱約約地看到前面有一座房子。他使盡渾身的力氣,往那座房子走去。使他欣喜若狂的是一所沙漠急救站!他推開房門,臉上的喜悅頓時一掃而光:里面什么也沒有,只有一個取水臺和一個水壺。他想到取水臺取水,可一滴水也沒出來,只見上面貼著一張牌子,上面寫著:
旅行者,請你把水壺里的水倒進(jìn)取水臺,這樣就會有源源不斷的泉水從里面流出來。
看后,他便閉目沉思:到底要不要倒呢?如果牌子上的話是假的話,豈不是失去了唯一的希望?如果把水喝了,倒還可能有生存的機會。經(jīng)過了激烈的思想斗爭后,他還是把水倒進(jìn)了取水臺。過了一會兒,只見取水臺源源不斷地涌出了泉水。他沖上去痛痛快快地喝了個夠。接著把水壺灌滿,還在上面又貼了一塊牌子:請你相信我,這是真的!
生活中也不乏有這樣的例子。記得有一次老師帶我們?nèi)ス麍@摘蘋果。老師宣布:“每人摘一個最大的蘋果,但只能摘一次。我在對面等你們?!睂W(xué)生們興高采烈地進(jìn)入果園,不一會,只見大多數(shù)都沮喪著臉走出了果園。一個男生說:“老師,我一進(jìn)果園就發(fā)現(xiàn)了一個很大的果子,我立刻摘了下來,后來才發(fā)現(xiàn)還有比這更大的?!?/p>
“我進(jìn)果園時,也發(fā)現(xiàn)比這更大的,但我沒摘,最后摘到了一個我童年時期從未見到的大蘋果?!?/p>
"你做得真棒!"老師夸獎我。
一個人不能眼紅一時的利益,要站得高,看得遠(yuǎn),否則會失去了一生的財富。
讀鉤魚的啟示有感篇三
每當(dāng)讀到“轉(zhuǎn)眼間,三四十年過去了,當(dāng)年那個沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計師了?!本蜁蛔∠肫鹉羌y以忘懷的事。
記得在三年級,我早早的來到學(xué)校,在路上,我看到了一只漂亮的鋼筆,馬上撿了起來。那是一支迪士尼公主系列的水鉆鋼筆。表面上畫著迪士尼的漂亮公主。有貝兒,仙蒂等八位公主,筆頭是彩色的,有一顆水晶鑲嵌在筆上??吹竭@支漂亮的水鉆鋼筆,我不由的喜歡上了這支筆,便偷偷的帶回了學(xué)校。
回到家,我把這支鋼筆炫耀給媽媽看,媽媽盯著鋼筆看了好一會,然后把目光轉(zhuǎn)向了我,說:“這是哪里來的?”我得意地說:“撿來的?!眿寢層终f:“撿到的東西應(yīng)該交給老師,不然,就不是乖孩子。”聽了這話,我想反駁,但從媽媽的眼神中,我清楚的知道,媽媽的話是不容爭辯的,我只好說:“行?!?/p>
來到學(xué)校,我極不情愿的把筆交給老師,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了我,我心里甭提多高興了,這才想起了母親。
這件事過后才知道,母親的教導(dǎo)使我攻破了一件小事,正確的選擇了對與錯,善與惡,道德只是個簡單的是與非的問題,可以提高我們做人的品德與思想,只有正確的認(rèn)識它,才能獲得道德實踐的勇氣與力量。母親的教導(dǎo)使我一生受用不盡!
讀鉤魚的啟示有感篇四
理想是黑暗中的火花;沒有理想,就沒有未來;沒有理想,就沒有光明。
每個人都要有自己的理想;只有朝著理想的方向努力,生活才會更加完美?!懳?/p>
小時候老師問:“孩子,你的理想是什么?”孩子們稚嫩的聲音在教室里回蕩。有人說:“我想當(dāng)警察,消滅壞人。”“我想成為一名醫(yī)生,拯救生命?!薄拔蚁氤蔀橐幻詈絾T,去月球?!蔽艺f:“我想長出翅膀,飛向藍(lán)天?!?/p>
隨著年齡的增長,我逐漸意識到“人不可能憑空飛上藍(lán)天”,這個夢在我腦海里消失了。
后來,我想成為一名作家。
自從有了這個理想,我每天都寫日記。晚上做完作業(yè)后,我會從書架上拿一本作文書來讀。在讀的時候,我會對書進(jìn)行點評,畫出好的單詞和句子,把這些好的單詞和句子背下來,可以用來寫作文,讓作文更生動。俗話說:讀萬卷書,行萬里路。只看一種書,并不能豐富自己的知識,充實自己的靈魂。所以我不僅會看選讀的作品,還會看一些著名的文學(xué)作品。名著等等。為以后的作家之路打好基礎(chǔ)。而且每個周末都要寫作文,所以每次寫作文的時候都會先列出一個提綱,然后根據(jù)這個提綱寫作文。在寫作的過程中,我會運用平時積累的好詞好句,不斷修改和豐富自己的詞匯。寫完后我會用紅筆認(rèn)真修改,然后抄寫在作文紙上,寫出讓我滿意的好作文。
生活就像旅行。理想是旅行的路線。如果你失去了路線,你必須停止前進(jìn)。有理想就有目標(biāo)。有一天,我的未來不是夢。
讀鉤魚的啟示有感篇五
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憤怒是我們大多數(shù)人在生活中經(jīng)常遇到的一種情緒,它是一種正常的生理反應(yīng),但是,它歸根到底仍然只是內(nèi)在于我們自身的力量,我們應(yīng)當(dāng)成為自己情緒的主人,而不是被它所主宰。對于已經(jīng)做錯了的事情,應(yīng)當(dāng)以一種積極的心態(tài)去盡力挽回,而對于無法挽回的事情,則應(yīng)當(dāng)盡力忍耐。只有愚蠢的人才會對著一個已經(jīng)破損的柵欄怨恨自己丟失的一只羊,真正的聰明人明白這樣于事無補,他們會一言不發(fā),把自家柵欄補好,以防止丟失全部的羊。
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對于胸有大志的'人而言,憤怒是對時間和情感的一種巨大浪費。生命是有限的要讓有限的生命綻放絢麗的花朵,任何一個明智的人都不會將這寶貴的時間用在怨天尤人式的憤怒上,這種做法是對自己生命的褻瀆。把用來生氣的時間歸去盡可能地讓事情變得更好,才是尊重自己的作法。要經(jīng)常提醒自己:你沒有時間再生氣了!
讀鉤魚的啟示有感篇六
本文寫了小作者和他爸爸在鱸魚開放日的前兩小時,父親看了看時間,要兒子把釣到一條大鱸魚放掉,因為,捕撈開放日還沒到,小作者釣到的大鱸魚是不合法的,所以,要放了那條大鱸魚,后來,小作者放了那條鱸魚。這是我明白了一個道理:道德只是一個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。
我撿起錢包,心想:要是爸爸在身旁就好了,他就可以告訴我該怎么做了……打開錢包,里面有五十元錢還有丟包者的學(xué)生證,她叫王丹,我想:她一定急壞了吧,她會因此,而挨爸媽的罵嗎?我終于戰(zhàn)勝了自己,得意洋洋地走在回家的大路上。
你面臨過這樣的事嗎!你是怎樣做出選擇的,你從中一定會懂得一些道理,并且,獲得成長的快樂的。
讀鉤魚的啟示有感篇七
今天讀了《釣魚的啟示》一文,感慨頗多。
文章講的是“我”11歲時,在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上,隨著父親到新漢普斯湖中的小島上去釣魚。正當(dāng)“我”欣喜于意外釣到一條很大的鱸魚時,父親卻平靜的,也毫無商量余地的要我把鱸魚放回湖里去……因為父親看看時間,是晚上10點,距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。雖然,四周靜悄悄的見不到任何人的影子,無人知道“我們”是在什么時候釣到這條鱸魚的。
如今,34年過去了,“我”已是紐約一位著名的建筑師了,雖然再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣的大魚。但是,在人生的旅途中,卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑的“魚”。當(dāng)一次次面臨道德抉擇的時候,“我”就會想起父親曾告戒的話:道德只是個簡單的是與非的問題,但是實踐起來卻很難。要是人們從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
“法官的兒子就是法官,賊的兒子就是賊?!边@句話雖然有點偏激,但卻揭示出了家庭教育對孩子終生的影響。俗話說“知子莫若父”。父母是孩子的第一任教師,父母的一言一行都潛移默化的影響著自己的孩子。不難看出:在人生的旅途中,“我”之所以能抵擋住許多充滿誘惑力的“魚”,與這次釣魚的啟示,與父親告戒“我”的話是分不開的。所以,為人父母者,切記言傳身教呀!如今,部分父母往往只注重孩子的文化素質(zhì),忽視了孩子品德的形成。殊不知,知識固然重要,但是只有具備了良好的道德品質(zhì),才能受益終生呀。
道德問題看起來只是個簡單的是與非的問題,但是實踐起來確實很難的。許多人明明知道有的事情是不可為甚至是違紀(jì)違法的。但是,有時候還是經(jīng)不住誘惑,抱著僥幸心理而為之。結(jié)果一失足成千古恨,得不償失呀。
現(xiàn)在的社會,色彩斑斕,有時候會讓你眼花繚亂。只要頭腦稍不清醒,來自各方面的誘惑、陷阱就會令人防不勝防。人生的旅途,猶如在茫茫大海上乘舟而行,有許多的航道可以供你選擇。但是如何把好舵,避開暗礁險灘,風(fēng)頭浪尖,除了從小需要嚴(yán)格的道德訓(xùn)練之外,更重要的是無論何時何地都要有道德實踐的勇氣和力量啊。
讀鉤魚的啟示有感篇八
作者回憶了自己11歲時的一段經(jīng)歷:那天晚上,他和父親一起釣魚,在離鱸魚捕撈開放還有兩個鐘頭時,釣到了一條漂亮的大鱸魚。雖然當(dāng)時四周沒有一個人,雖然他萬般不舍,但父親堅持讓他把魚放回湖中。正因為他從小受到這樣的教育。
所以,在以后漫長的人生道路上,他抵制住了許多誘惑,最終走向成功?!赖轮皇莻€簡單是與非的問題,實踐起來卻很難。‘’這句話讓我沉思很久。的確,當(dāng)你買東西時,老板多找給你5元、10元,你會怎么做?當(dāng)你試卷上有一處錯誤,老師沒發(fā)現(xiàn),少扣了10分,你會怎么做,這些問題,回答起來都很簡單,但落到實際行動中,還那么簡單嗎?5元錢,可以買不少喜愛的零食,你能抵制住美食的誘惑,毫不猶豫的把錢退還嗎?“分、分、分,學(xué)生的命根!”多出的10分,你舍得減回去嗎?各種各樣的誘惑,常常會使我們在“明知不對”的情況下,還做出錯誤的抉擇。道德的抉擇,往往說起來簡單,做起來難。
著名教育家陶行知先生給自己定了一個“每日四問”,其中一個就是:“我的道德今天又沒有很大的進(jìn)步呢?“這個方法真好!一個人,只有從小注意到自己的道德,時時刻刻警醒自己,才能獲得時間道德的勇氣和力量。到的抉擇是艱難的,我們要三思而后行哪!
讀鉤魚的啟示有感篇九
釣魚,是一個休閑快樂的事情,但也存在著道德的問題,我讀了《釣魚的啟示》這一課后,我知道了男孩在沒有到指定時間時釣到一條很大的魚卻還要放回湖中,對誰來說也是有幾分不舍得的,雖然在夜深人靜的晚上,但是有一句話說:“人在做,天在看”即使別人不知道,可是你失去了道德,就等于失去了個人的品德和素質(zhì),課文中的爸爸,是一個很好的父親,他教育兒子從小就做一個有道德的`好人,才使自己的兒子長大后成為一名著名的建筑師,我很佩服這個偉大的父親,也是他讓我學(xué)會了獲得道德實踐的勇氣和力量。
孔子家語.致思里面有一個關(guān)于道德的小故事,叫做《三百里負(fù)米》,仲由,字子路、季路,春秋時期魯國人,孔子的得意弟子,性格直率勇敢,十分孝順。早年家中貧窮,自己常常采野菜做飯食,卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后,他做了大官,奉命到楚國去,隨從的車馬有百乘之眾,所積的糧食有萬鐘之多。坐在壘疊的錦褥上,吃著豐盛的筵席,他常常懷念雙親,慨嘆說:“即使我想吃野菜,為父母親去負(fù)米,哪里能夠再得呢?”孔子贊揚說:“你侍奉父母,可以說是生時盡力,死后思念哪!”古代有很多像仲由一樣的講道德的人,道德是生活中不可缺少的一部分。
道德可不是光口上說的,而是要運用到實踐中去,管理好自己,它是一件很簡單的事。
讀鉤魚的啟示有感篇十
大家都知道,也曾看到過,不管什么地方和事情都是會有規(guī)則的。
今天我們學(xué)了一篇課文,題目是《釣魚的啟示》,這篇課文的主要內(nèi)容是:十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚,他想釣翻車魚,沒想到釣的是大鱸魚,這條魚足有10公斤,詹姆斯很想帶回家,但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時,爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則,詹姆斯聽了爸爸的教誨,把鱸魚放到了水里,這一件事對詹姆斯影響了一生。
讀完了這篇課文后,它對我的啟發(fā)就是:不論干什么事情,都要遵守規(guī)則。可是,生活實際卻有人不遵守規(guī)則,比如:那里寫著”不準(zhǔn)喂動物食品!“有的人偏偏要喂;那里寫著”要愛護(hù)小草!“有的人偏偏要踩小草;那里寫著”不準(zhǔn)亂扔垃圾!“可有的人偏偏要把垃圾扔到地上;那里寫著”請按順序排隊!“有的.人偏偏要插隊搶座。你們看看,這些就是那不好的行為。
所以,我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則,這樣,我們才能在社會上立足!
讀鉤魚的啟示有感篇十一
這是一篇很有教育意義的課文。
課文寫的是:作者11歲那年,有一天他和父親去釣魚。由于輕車熟路和好運使然,作者釣到了一條漂亮的大鱸魚。但因為還沒有到開放捕撈鱸魚的時間,按規(guī)定此時釣到的鱸魚不允許帶走。作者年幼,認(rèn)為四周無人,悄悄帶走鱸魚無人知曉。父親靜默片刻,以不容置辯的語氣要求兒子把魚放回湖中。兒子嘟囔著小嘴、悶悶不樂地把鱸魚放回魚池。三十四年后,那個曾經(jīng)沮喪、不情愿地把鱸魚放回池中的孩子,而今成為一名正氣凜然、剛正不阿的著名建筑設(shè)計師。當(dāng)面對誘惑時,他總會想起父親的告誡:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難?!笔前?,小小年紀(jì)能把已釣到不能帶走的漂亮大鱸魚放回湖中,本身就是一件不容易的事!一個人要是從小受到這樣的嚴(yán)格自律教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。父親是對的,魚貪餌,愿者上鉤;人貪利,終落陷阱。勿以善小而不為,勿以惡小而為之!現(xiàn)在想想,父親當(dāng)時若是睜一支眼閉一支眼讓兒子把鱸魚帶走,后果將不堪設(shè)想。凡事有第一次,就一定會有第二次,第三次......倘若如此,作者將失信于人,碌碌無為。即使當(dāng)了官員或領(lǐng)導(dǎo),也一定會貪污枉法或經(jīng)受不住誘惑而聲敗名裂甚至鋃鐺入獄。
學(xué)完這篇課文,我想起一個典故:東漢時期,有一位叫楊震的官員為官清廉,剛正不阿,深受百姓愛戴。一次,他提拔了一位秀才當(dāng)官。那名秀才于某天半夜拿來三百兩金子酬謝楊震。秀才說:“楊大人,感謝您對小生的厚愛,請收下晚生的一片心意?!睏钫鸫笈f:“我提拔你,是因為你有才干,希望你為國家作貢獻(xiàn)。這錢,我萬萬不能要!”秀才:“大人,現(xiàn)在深更半夜的,沒有人會知道,您把錢收下吧!”楊震厲聲喝道:“天知、地知、你知、我知,何謂’無人知’?”這就是著名的《楊震半夜辭金》的故事。
讀完《釣魚的啟示》這篇課文,相信大家能從作者“永久的回憶”和“終身的啟示”中,悟出一些道理吧。
讀鉤魚的啟示有感篇十二
本文講述了作者小的時候釣到了一條又大又肥的鱸魚,因為不到開放鱸魚的時間,作者的父親一定要作者把魚放回湖中,作者當(dāng)時十分不解,后來才慢慢明白。
文中有一句話讓我感觸最深:道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。
是??!道德只是個簡單的是與非得問題,關(guān)鍵的是選擇了“是”還是“非”!放棄眼前的“非”,也許你會獲得更多的利益!
記得在三年級的時候,我在馬路邊的綠化地上,發(fā)現(xiàn)了一張五元的紙幣,我眼前一亮,快步走了過去,心想:哈哈,今天運氣真好??!一出門就撿了五元錢,這下我可以買兩盒“幸運星”了!我拿著錢高興地向?qū)W校走去。一來到學(xué)校,我就聽到同學(xué)們紛紛議論著三(三)班的某某某拾了300元的現(xiàn)金,交給了校大隊部。聽到這里我覺得十分慚愧,別人拾了300元都知道交公,而我呢,拾了五元就想占為己有,真是太……我立刻把撿到的錢交給了老師。(.)
讀完了這篇文章,我在心里不由的唱起了“我在馬路邊撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里邊……”的歌,開心極了!
讓我們做個有道德的人吧!
讀鉤魚的啟示有感篇十三
《釣魚的啟示》這篇課文講的是34年前的一個夜晚,作者和父親去釣魚,作者釣到了一條大鱸魚,他心里幾高興。劉得意,但由于沒有到捕撈魷魚的時間,父親卻讓作者把鱸魚放回湖中。
其中讓我印象最深的事是父親教育作者的那句話:道德只是個簡單的是非問題實踐起來卻很難。是啊,生活中這樣的人還少嗎?都是因為那條誘人的魚放棄手中的魚就等于放棄了個人利益,大家都知道放魚回湖就是正確的,把魚留下就是錯誤的,但實踐起來卻很難當(dāng),我們面對道德問題時有多少個人會放棄個人利益去選擇到的呢?甚至有些人會讓認(rèn)為作者太傻了,放著這么大的鱸魚不要這么大的鱸魚,可是只很多錢的,而父親卻沒有這么做,父親控制了自己的情感,還是讓兒子把魚放回了湖中父親的行為是很多人都做不到了。
讀了這篇課文,常常使我想起這件事,那一次我去商店買東西我給老板了,我要減肥了三八分米,一共是四元五角的老板去找了我等一下,當(dāng)我對老板說跑了出去。
讀鉤魚的啟示有感篇十四
讀了釣魚的啟示這篇課文,我深有感受,作者親的話也深深地印在我的腦海中。文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚,不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理,為兒子樹立一個好榜樣。其實,我們生活中也有人,為了利益,而去做為反社會公德的事。上次我在超市購買物品,一不小心,將貨架上的一些東西碰了下來,掉了個滿地。剛想彎腰去撿,眼隨意瞟了瞟四周:沒人!我松了一口氣。想:管他呢!反正沒人看見!于是我趁沒人看見,轉(zhuǎn)過身,走了。
社會上,有許多人明白道德中是與非的問題,可為了利益、金錢,而丟棄了自己的道德品行。
正如父親所說的:從小受到這樣嚴(yán)格的教育,就會獲得實踐的勇氣和力量。
不只是小孩,有些大人,也不好好遵守社會的公德。
大街上,每個人從小都知道紅燈停,綠燈行??珊芏嗳耍纯船F(xiàn)在是紅燈,便等不及了,旁邊又沒車,便快步走了過去,引得許多人都想:別人都過去了,我也得過去了。他們也不想想,假如每個人都這么不顧一屑,那紅綠燈又有什么用呢?交通事故的發(fā)生也就無法避免了。
記得一位名人曾經(jīng)說過:真正衡量人品格的,是看他在沒有人發(fā)現(xiàn)的時候在做些什么。
這句話給了我一個很好的啟示:現(xiàn)在社會上很多人,為了個人蠅頭小利,而昧著良心去做不該做的事。不顧社會公德,不管是非對錯,甚至違法犯罪,鋌而走險,而結(jié)局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準(zhǔn)則和良好的社會公德啊!古人說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們共勉吧!
讀鉤魚的啟示有感篇十五
《釣魚的啟示》主要告訴我們,在面對道德問題抉擇時,要站在道德這一面想問題,不能只顧自己,而不為他人著想。下面是小編精心為您整理的讀了《釣魚的啟示》有感,僅供參考,希望您喜歡!更多詳細(xì)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注我們哦。
《釣魚的啟示》主要告訴我們,在面對道德問題抉擇時,要站在道德這一面想問題,不能只顧自己,而不為他人著想。所以面對道德問題,不能只顧自己的利益,而忘記了其他人。
故事是這樣展開的。
有一年,作者剛滿十一歲。有一天,像往常一樣,作者跟著父親去附近的湖中的小島上釣魚。那次是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上,作者和父親分別放好魚餌,然后舉起魚竿,把釣線拋了出去,在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過了好長時間,魚竿突然劇烈地抖動了一下,作者一看,心想看來是來了個大家伙,他很熟練地?fù)P起魚竿一收一放,小心翼翼地操縱著,也許是魚太想掙開魚鉤,不停地甩動著魚尾并跳躍著,湖面不時地發(fā)出“啪啪”的聲音,濺起了不少水花,魚漸漸掙扎得筋疲力盡了,作者迅速地將它拉上岸來。??!好大的魚!作者在心里贊嘆著,并和父親一起得意洋洋地欣賞著這條漂亮的大鱸魚,看著魚鰓在銀色的月光下翕動著。
這時,父親劃著了一根火柴,看了看手表,現(xiàn)在離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時,也就是現(xiàn)在還不能釣鱸魚,就算是釣到了,也要放回去。父親盯著鱸魚看了好一會,然后把目光轉(zhuǎn)向了作者:“孩子,你得把它放回湖里去。”
“爸爸!為什么?”作者急切地問道。
“你還會釣到其它魚的?!备赣H平靜地說。
“可是不會釣到這么大的了!”作者大聲爭辯,哭了出聲。
作者看了看四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船,作者再次把乞求的目光投向了父親??墒潜M管四周沒人,可作者從父親那不容爭辯的聲音中,很清楚地知道,父親的話是沒有商量余地的。作者非常沮喪地把魚鉤從大鱸魚的嘴上取下來,放回到湖里。只見大鱸魚有力地擺動著身子,一轉(zhuǎn)眼就消失在湖水中。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子,已是一位著名的設(shè)計師了。作者再也沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚,可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的“魚”。可每當(dāng)作者一次又一次面對道德抉擇的問題時,總會想起那個夜晚,父親曾告誡他的話:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育,才能獲得道德實踐的勇氣和力量?!?/p>
這個故事告訴我們,在面對向這樣一類的道德問題時,只有選擇放棄,才能獲得這種實踐問題中真正的財富與啟示。比如像,你走在車水馬龍的馬路上,突然所見一個人口袋里掉出了十元錢,別人都沒發(fā)現(xiàn),這雖然不是什么百元大鈔,可對你這樣一個學(xué)生來說,你如果撿起來,就可以去買一袋零食,一些便宜的小玩具,一瓶水或去干點別的什么的??墒侨绻闶墙凶∧莻€人,然后把錢交給那人,只會獲得一些贊揚,心里很舒坦。但相反的,如果在你撿起放進(jìn)自己的口袋里,丟了錢的人心里不好受,你的心里可能更不踏實,因為這錢不是自己的。
所以,面對這種問題就像做選擇題,如果你選對了,將會受到終身的啟示和益處,如果你一旦選錯了,就會誤入歧途,甚至于會將自己的一生毀于一旦。
讀鉤魚的啟示有感篇十六
在一天夜晚里,詹姆斯和他的爸爸又去釣魚了,但和往常不同的是,詹姆斯釣到的是一條大鱸魚,而釣鱸魚的時間還沒到。
當(dāng)我讀到爸爸說的“你還會釣到更大的魚”時,我更不解了:為什么要放回去?當(dāng)時并無人知曉,而且放生了后,可能就釣不到那么大的魚了。
后來在結(jié)尾時讀到“人在無知曉的情況下,有件事做得好做得對”時,我便漸漸慚愧極了,想著剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則,誠實守信”的道理。
然而在我們的生活中,卻還有著這樣的情況,依舊有人不遵守原則。
生活中為什么還有這種人呢?為什么偏還要不遵守原則去違背原則的本意呢?
讀鉤魚的啟示有感篇十七
讀了釣魚的啟示這篇文章,我深讀后感受,作者父親的話也深深地印在了我腦海中。
文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的'漂亮的大鱸魚,不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理,為兒子樹立了一個好榜樣。
其實,我們生活中也有人,為了利益,而去做違反社會公德的事。
上次我在超市購買物品,一不小心,將貨架上的一些東西碰了下來,掉了個滿地。剛想彎下腰去撿,眼隨意瞟了瞟四周:沒人!我松了一口氣。想:管他呢!反正沒人看見!于是我趁沒人看見,轉(zhuǎn)過身,走了。
社會上,有許多人明白道德中是與非的問題,可為了利益、金錢,而丟棄了自己的道德品行。
正如父親所說的:從小受到這樣嚴(yán)格的教育,就會獲得實踐的勇氣和力量。
不只是小孩,有些大人,也不好好遵守社會的公德。
大街上,每個人從小都知道紅燈停,綠燈行??珊芏嗳?,看看現(xiàn)在是紅燈,便等不及了,旁邊又沒車,便快步走了過去,引得許多人都想:別人都過去了,我也得過去了。他們也不想想,假如每個人都這么不顧一屑,那紅綠燈又有什么用呢?交通事故的發(fā)生也就無法避免了。
記得一位名人曾經(jīng)說過:真正衡量人品格的,是看他在沒有人發(fā)現(xiàn)的時候在做些什么。
這句話給了我一個很好的啟示:現(xiàn)在社會上很多人,為了個人蠅頭小利,而昧著良心去做不該做的事。不顧社會公德,不管是非對錯,甚至違法犯罪,鋌而走險,而結(jié)局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準(zhǔn)則和良好的社會公德啊!古人說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們共勉吧!
讀鉤魚的啟示有感篇十八
今天講《釣魚的啟示》一課。這篇課文文質(zhì)兼美,讓學(xué)生感知、體驗詹姆斯的心里變化以及懂得將學(xué)與行結(jié)合起來,遵守規(guī)則,這是文章重點和難點。
為了突出重點,突破難點,我想到一個切入點:以詹姆斯和他爸爸為線,貫穿全文。
我拋出了第一個問題:你能抓住文中的詞句說一說詹姆斯有著怎樣的心里變化嗎?一石激起千層浪,同學(xué)們句子找的很準(zhǔn),概括的也很精辟:緊張、激動、高興——沮喪、不情愿、抗議——悲哀——自豪。我最近看了一些專家的實錄和名師的課,靜下心來一直反思自己的語文課堂:我要給學(xué)生什么?學(xué)生語文知識和語文能力的獲得只有30%得法于課內(nèi),那么我應(yīng)該給予學(xué)生哪些有用的30%呢?今天的課讓我明白一點:抓住重點詞句理解內(nèi)容,漸漸學(xué)會分析和歸納。
在第一個問題的基礎(chǔ)上解讀第二個問題顯然簡單多了:畫出描寫爸爸的句子,想一想爸爸為什么堅決讓詹姆斯放掉那條大鱸魚?爸爸是怎么想的?學(xué)生的回答切合課文內(nèi)容,可圈可點,有說服力。
“老師,我通過這句話發(fā)現(xiàn)詹姆斯沒有后悔:‘詹姆斯確實再也沒有釣到過那么大的魚,但是那條大魚卻經(jīng)常會出現(xiàn)在他眼前——當(dāng)遇到道德的問題時,這條大魚就會出現(xiàn)在他的眼前?!菞l大魚一直出現(xiàn)在他眼前,說明對他影響很大?!彼f。
“出現(xiàn)在他眼前的僅僅的一條魚嗎?”我啟發(fā)他深入思考。
“不是!”
“那是什么?”
“出現(xiàn)在詹姆斯眼前的不僅是一條魚,而是一種啟示,一種做人的道理?!?/p>
“好!掌聲送給他!”沛哲能讀出自背后的意思,這就是語文能力。
到底是一種什么做人道理呢?課上到此答案似乎不難解答,李思譚說:“這件事告訴我們,在沒有任何人監(jiān)督的情況下,不管有多大的誘惑,我們都要遵守規(guī)則?!保ㄔ谄渌瑢W(xué)的建議下修改了個別字詞)我請他寫在黑板上,并找了一只紅粉筆,認(rèn)真地說:“你是紅粉筆寫,這是獎勵你的!”
下課了,我在本子上記下了以下舉手發(fā)言積極的學(xué)生名字:徐浩軒、賀碩、于尚延、劉文涵、陳丁維、王若昕、孟詩涵、李浩萌、李思譚、宋沛哲、張子涵、張淑弈、李卓昊……不發(fā)言不代表聽課不認(rèn)真,但是踴躍舉手的同學(xué)無疑是敢于展示自己且思維活躍的,值得表揚。
這堂課也有很多的遺憾,首先是讓學(xué)生自主探究的少,應(yīng)該給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時間,而我擔(dān)心完不成課堂任務(wù)就省略了,這是個錯誤的.決定,不能抑制學(xué)生的探究欲望。再者,我講的太多,而應(yīng)該把主要內(nèi)容放在前半堂課,這樣“精講”更能抓住學(xué)生的注意力,只是面對這樣的精讀課文,時間和內(nèi)容不好把握。
最后,引用特級教師武鳳霞的一句話結(jié)束今天的敘事,也算作自己今天的“啟示”吧——。
一位語文教師的思考能力決定著他對教材的理解能力。
讀鉤魚的啟示有感篇十九
今天,我讀了《一只蜘蛛和三個啟示》,我的心情感慨萬千,讀后感:讀《一只蜘蛛和三個啟示》有感。
這篇文章主要講的是:雨后,一只蜘蛛向破碎的網(wǎng)爬去,但是它屢戰(zhàn)屢敗,第一個人說那只蜘蛛很蠢,它可以從別的地方繞過去,所以他變得聰明起來;第二個人被蜘蛛的那種堅持不懈的精神所感動,所以他變得堅強起來;而第三個人對生活心灰意冷,所以他慢慢開始消沉起來。
我覺得做任何事都要有靈活變通的能力,俗話說:“條條大路通羅馬”。對于我而言,通向自己所要完成的目標(biāo)有兩條:第一,一個好的思維模式,第二,朝這個“指路標(biāo)”去奮斗,去努力,這樣方可以成功,我想,第一個人的做法是通向成功的一條捷徑。做任何事情都是這樣,但是所謂的努力而不是埋頭苦干,而是有方法,往往是最復(fù)雜的事情,用另外一種思維模式去思考,也許,這就是一件極其簡單的事情,所以,在今后,我知道了做事一定要“換位思考”,我想,這,就是通向成功與智慧的“金鑰匙”,開啟這把鎖,你將會終生受益。
第三個人,他放棄了生活,此時,我想對他說:“朋友!打起精神來!雖然你已經(jīng)放棄了生活,但是,生活并沒有放棄你,它在等待著你,抬起頭來!尋找屬于自己的曙光,不努力地奮斗,把握住自己,你要對你的生活和你充滿信心,相信吧,那快樂的日子總會來到”,讀后感:讀《一只蜘蛛和三個啟示》有感。
生活就是在比誰更有信心,生活就是在比堅韌不拔的毅力,去接受“大風(fēng)大浪”的挑戰(zhàn);生活就是一場游戲,最終是看誰能夠贏得這場“比賽”,誰都可能成為贏家,每一個人,都有加入游戲的權(quán)利,因為,我已經(jīng)知道:生活是無私的,它對待每一個“游戲者”都是公正無私,這就要看你用什么樣的態(tài)度來對待它了;生活就是一面鏡子,你對它哭,它也會對你哭,你對它笑,它會對你笑。
抓住一絲希望不要放棄……。
在5.12大地震中,不正是那些子弟兵們,醫(yī)護(hù)人員們,和老師、同學(xué)們的堅定如山的信念下,才救出了一個又一個傷員,也創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。
人生苦短,我們不能任由煩惱淹沒快樂,不能一生都活在煩惱的牽纏中。心是煩惱的根源,亦是快樂的根源。我們無法像佛祖一樣除盡煩惱,但是我們可以任由地操縱著自己的心,讓它向著陽光。
“讀”懂了生活,才不枉來人間一趟,才能在任何時候都能“行到水窮處,坐看云起時”。
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