我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
德育培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：引言
德育是一項非常重要的任務(wù)，它關(guān)系到學生的品德、性格和未來的發(fā)展。為了提高德育工作的效率和質(zhì)量，學校進行了一系列的德育培訓(xùn)，我在其中參加了一次，收獲頗豐，特此寫下自己的心得體會。
第二段：認識德育的重要性
德育在學校的教育中有著不可替代的地位，因為它與學生的思想、道德、品格、行為等方面緊密相連，直接影響到學生的健康成長。在德育方面，要從“四化”方面開展工作，即全面發(fā)展、精神文明、未來素質(zhì)和現(xiàn)代實踐，通過注重學生的行為規(guī)范、心理健康教育、道德問題教育等方面對學生進行全方位培養(yǎng)，以提高學生的整體素質(zhì)。
第三段：德育培訓(xùn)的收獲
在德育培訓(xùn)中，我收獲了很多有意義的內(nèi)容。首先，我了解到了德育的重要性和意義，進一步認識到自己在教育中所扮演的角色，并明確了在德育中應(yīng)該注意的一些問題。其次，通過培訓(xùn)課程，我深入了解了現(xiàn)代德育教育的相關(guān)理論，并學會了如何將這些理論轉(zhuǎn)化為實際的教學方法和策略。最重要的是，我從實踐中學到了德育工作中的突破口和關(guān)鍵點，并融合到了自己的教學中，起到了不小的推動作用。
第四段：有效建立德育機制
為了達成優(yōu)秀德育工作的目標，建立一個有效的機制是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該始終關(guān)注學生的心理健康問題，從課程和體驗相結(jié)合的角度來推進德育工作。在工作中，我們應(yīng)該注重教育的科學性和系統(tǒng)性，不斷探索實現(xiàn)德育目標的新方法和形式，并總結(jié)和提煉有效的經(jīng)驗，生成屬于自己的方案。同時，加強學校與家長之間的鏈接和溝通，增強家長對德育工作的理解和支持，形成學校、家庭和社會的聯(lián)合力量，才能實現(xiàn)德育的完整推進。
第五段：結(jié)語
德育是學校工作的重中之重，更是一個社會的責任。在現(xiàn)代社會中，德育工作越來越艱巨，我們需要不斷改善和完善自己的教育理念和方法，以此來適應(yīng)時代的變革和學生的需求。在德育培訓(xùn)中，我不僅汲取了先進的理論知識，更學會了如何將其付諸實踐，這對我個人和德育工作來說都是一個難得的機會。希望我能夠?qū)⑺鶎W的知識融入到自己的教育中，為學生的未來做出貢獻。
德育培訓(xùn)心得體會篇二
1月5日至9日，與我區(qū)的幾十位德育副校長一起，參加了由華南師范大學根底教育培訓(xùn)與研究院組織的德育副校長培訓(xùn)。在這幾天的集中培訓(xùn)，讓我能在快樂中收獲著，并我對學校的德育進行了很多的思考，下面談一談我在思考中的幾點感受較深的體會：
我?，F(xiàn)在的德育工作比擬落后，沒有明確的目標，沒有系統(tǒng)的方案，更談不上德育特色，通過這幾天的專家引領(lǐng)、參觀學習、學員的交流，認識到確實要對我校的德育工作深入分析、認真規(guī)劃，然后認真開展扎實有效的德育工作，讓我校能培養(yǎng)更多高素質(zhì)的小公民。
參加這次學習之前，對如何在我校開展系統(tǒng)有效的德育活動，還是找不準方向，在聽了劉樹謙教授的講座后，讓我校以后的德育工作有了前進的方向。
雖然這幾天的學習讓我有了在德育工作中前進的動力和方向，但要實現(xiàn)目標還有許許多多的工作要做，例如制定周詳合理的方案、方案，師資的培訓(xùn)、氣氛的布置等等。雖然過程是艱辛的，但如果能為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的公民，我也愿意為之而努力。
這一次我很有幸參加了第二期德育干部班的培訓(xùn)，針對5月份的兩天培訓(xùn)，我主要有以下較深的體會：
感謝教育局為廣闊德育干部的成長搭建舞臺，感謝進修學校精心的工作安排，尤其還編寫了“德育干部培訓(xùn)班通訊錄”等，為我們大家提供了一個龐大的人力資源庫，通過精心組織的各類講座和學術(shù)研討活動，學員之間的交流活動中，加強了聯(lián)系和合作，營造了良好的德育研究氣氛。
劉次林教授的.“中國傳統(tǒng)德育思想簡介”，使我們對于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進一步的明確，對“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無為無不為”“無用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的了解，自我感覺德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來了。同時，對“美德”和“惡德”有了一個系統(tǒng)的認識，明白了“道德的相對性”等。記得劉教授說“很多時候有的老師在不住的罵應(yīng)試教育，甚至在學生面前也在罵，可對待學生，卻自己又偏偏在執(zhí)行著應(yīng)試教育，邊罵邊做，自相矛盾，效果會好嗎?現(xiàn)行的機制我們無法改變，且我們又不得不做，那我們?yōu)槭裁床煌Ｖ沽R?去快樂的接受呢?去快樂的教學呢?”這段話對我很有啟發(fā)，一語擊中了我們?nèi)缃窠逃虒W的一個要害。績效工資的實施為什么沒有提升我們有些教師的積極性?這些問題值得我們很好的反思，相信只要覺悟了我們劉教授的話，就能提升我們教育教學的幸福指數(shù)了。
陳默教授作了《學校心理教育的架構(gòu)和運作》報告，分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學生心理狀況等要素，尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀，生活貴族化，前呼后擁，而現(xiàn)實生活的競爭殘酷，造成了反差太大，孩子們找不到價值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的傾向，導(dǎo)致了5個孩子里面都有1個心理不健康，無法投入學習，成績下滑，網(wǎng)絡(luò)成癮，變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學校心理教育工作“不怕死，但怕苦”的傾向，導(dǎo)致了5個孩子里面都有1個心理不健康，無法投入學習，成績下滑，網(wǎng)絡(luò)成癮，變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學校心理教育工作管理架構(gòu)”，并對校長室、教導(dǎo)處、心理教師、教師、班主任、家長等具體工作做了很詳細的引導(dǎo)，對學生戒除網(wǎng)癮做了一個系統(tǒng)、專業(yè)、操作性很強的報告，對我們中小學心理健康教育工作的展開起到了積極的知道作用。
面對中小學這些心理方面的新形勢，如何創(chuàng)新德育的方式和途徑，提高德育的實效，這是我們德育工必須不斷創(chuàng)新思考的問題，“立德樹人、德育為先”“全程德育，全員德育”，為中小學生的全面開展提供精神動力，需要我們不斷去努力。我們應(yīng)該把德育工作中碰到的問題當作研究的課題，用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問題，在德育研究的實踐中不斷提高德育的實效，為中小學生的健康、快樂成長提供不竭的精神動力。
社區(qū)沒有具體方法抓未成年人的思想道德工作;家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績優(yōu)先意識更明顯，教育方法不先進，與時代脫節(jié);學校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實效;更為突出的是社區(qū)、家庭、學校有的單方面發(fā)力之后，沒能取得其他方面的支持和配合，造成“5+2=0”(五天學校教育、兩天家庭社會教育)、“家長干著急”等局面，嚴重打擊了各方面對未成年人思想教育工作的信心，對未成人的思想道德建設(shè)工作是心有余而力缺乏，甚至放任自流。
美國西點軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種答復(fù)："報告長官，是!"、"報告長官，不是!"、"報告長官，不知道!"、"報告長官，沒有任何借口!"除此之外，不能多說一個字。"沒有任何借口"是西點軍校奉告的最重要的行為準則，它強化的是每一位學員想盡方法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口。
1.建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。
2.建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個同學的實際提出具體的目標，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
3.構(gòu)建針對本校學生實際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
4.建設(shè)內(nèi)涵豐厚、風格高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學校的制度文化和精神文化建設(shè)，尤其是要注重班級文化的建設(shè)，各班班級文化文化建設(shè)一定要突出主題，強化內(nèi)涵，貼近學生。
5.注重德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動中去，讓豐富多樣的德育主題活動，成為學生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學生的思想動態(tài)，并有針對性地適時引導(dǎo)學生思想。
6.強化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱點、難點問題，提升育德水平。
7.建立評優(yōu)評先的制度，每周、每月、每兩月、每期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進步。
8.開辦好家長學校。通過家長學校，學校將先進的教育理念及時地傳遞給學生家長，提高家長的重視程度和家長的教育水平，同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
9.構(gòu)建學校與社會聯(lián)動的育人機制。學校充分挖掘社會信息中的德育資源，使學校思想道德教育更多地融入時代內(nèi)容、表達時代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場所，凈化社會環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
德育培訓(xùn)心得體會篇三
近年來，隨著社會的進步和教育理念的不斷更新，德育培訓(xùn)作為一種新型的培訓(xùn)方式逐漸受到人們的關(guān)注和重視。在參加德育培訓(xùn)的過程中，我深刻感受到了其中的價值和意義。下面我將從個人成長、價值觀塑造、情緒管理、團隊合作以及社會責任五個方面分別闡述我在德育培訓(xùn)中的心得體會。
在個人成長方面，德育培訓(xùn)給予了我很大的幫助。在培訓(xùn)中，我被要求反思自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自我。通過一系列的訓(xùn)練和實踐，我不斷激發(fā)內(nèi)在的潛能，明確了自己的優(yōu)勢和劣勢，以及自身的目標和價值追求。培訓(xùn)中的導(dǎo)師耐心傾聽，給予了我很多鼓勵和指導(dǎo)，使我在個人成長方面取得了很大的突破。
德育培訓(xùn)對于我們的價值觀塑造也起到了至關(guān)重要的作用。通過各種互動的活動和案例分析，我們學習到了怎樣正確的處理與人的關(guān)系，怎樣正確的解決問題，如何客觀公正地評價事物等等。通過培訓(xùn)，我意識到了個人的利益和集體的利益是相互聯(lián)系，相互促進的，只有堅守正確的價值觀和道德準則，我們才能成為有價值的人和為社會做出貢獻的人。
另外，德育培訓(xùn)還教會了我們?nèi)绾芜M行情緒管理。在生活中，我們難免會遇到一些挫折和困難，這時候我們需要學會控制自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜。通過培訓(xùn)，我學到了一些情緒調(diào)節(jié)的技巧，比如運用正向心理暗示來調(diào)整自己的情緒，學會向他人尋求幫助，以及如何用積極陽光的心態(tài)面對困難。這些技巧對于我的成長和發(fā)展有著非常積極的影響，讓我能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。
此外，德育培訓(xùn)還非常注重團隊的合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。通過培訓(xùn)中的團隊建設(shè)活動，我們學會了如何相互合作，相互支持。在團隊中，我們學會了如何傾聽和理解他人的觀點，如何分工合作以及如何協(xié)調(diào)各個成員之間的關(guān)系。通過團隊合作，我們在練習中培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，這些都對我們今后的社會交往和工作中非常有幫助。
最后，德育培訓(xùn)還加強了我們對社會責任的認識。通過參與公益活動和社區(qū)服務(wù)，在與弱勢群體接觸的過程中，我們理解到了社會責任的重要性。我們深刻體會到，每個人都應(yīng)該為社會做出貢獻，幫助那些需要幫助的人。在德育培訓(xùn)過程中，我有幸與一些優(yōu)秀的公益志愿者深入交流，聽取他們的故事，學習他們的精神，這些都給我留下了深刻的印象，使我更加堅定了追求社會公益的決心。
總之，通過德育培訓(xùn)，我不僅在個人成長、價值觀塑造、情緒管理、團隊合作以及社會責任等方面取得了許多成果，也從中獲得了很多的心得體會。我相信，通過不懈的努力和實踐，我將能夠?qū)⑺鶎W到的知識和技巧應(yīng)用到日常生活中，成為一個更加有品德和有責任心的人。我期待用自己的努力和行動，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
德育培訓(xùn)心得體會篇四
之前從來沒有想過自己會到某一個培訓(xùn)機構(gòu)學習java，但是，不管是巧合還是所謂緣分，我還是來到了中信學習java，經(jīng)過一個暑假的java培訓(xùn)，雖不說收獲巨大，但也是獲益不少，當然，收獲是方方面面的，不一定是在java學習方面，一下是我的一些淺短的總結(jié)與心得。
首先，我還是準確的認識的認識到了一定，就是并不是只有那些所謂的電腦或很具有編程天賦的人才可以學習編程，我這樣沒啥子天賦的人也是可以學的，而且我堅信自己可以學好，不都說，學編程，學的是經(jīng)驗和積累，如果你經(jīng)驗夠了，積累多了，你一樣可以成為高手，正所謂：天道酬勤。我相信只要我努力去學，扎扎實實的去做去敲去想，我想，學好編程并非難不可及。
再者，經(jīng)過對這一段時間java學習，雖然坎坷頗多，但是我還是堅持過來了，也對自己的java水平有了一個全新的認識和定位，就是自己的基礎(chǔ)還不是很扎實，對知識的理解也沒有深入到本質(zhì)里去，成龍老師說：學知識要學到本質(zhì)，這一點我非常的認可，這也是我一直努力的方向，這就要求我學習的時候要多多思考，并努力學好基礎(chǔ)的知識，為以后的`中高級部分打基礎(chǔ)，有道是：萬丈高樓平地起，沒有結(jié)實的基礎(chǔ)，想建高樓也是不大可能的。
其次，我就是對編程有一個個人的認識，其實編程就和做事差不多，講究方向和方法，方向決定大的方面，方法決定小的方面，不管是大的方面還是小的方面，如果想把程序做好，把事情做好，這都是非常重要，不是有句話說嗎，條條大路通羅馬，這說的就是方向吧，想把一個程序編號，也許方法只有一個，但在有要求的特殊情況下除外，方法也是很重要的，好的方法，可以很大的程度上提高效率，所以，不管是編程還是做其他的事情，心理也應(yīng)該有個大概，這樣做起事情來也能事半功倍。
最好，還是要提一句，我的收獲是方方面面的，并不僅限于以上所寫，但有一點是無可比擬的，就是我來到了中信，認識了很多的朋友，也能感受到大家的友好和熱情，讓我這個宅男中的骨灰級的人物又能夠再次與世界接軌了，感謝大家！
德育培訓(xùn)心得體會篇五
德育是教育的重要組成部分，不僅僅是教育內(nèi)容的一部分，同時也是教育整個過程中的一個方面。在現(xiàn)代社會中，德育的地位越來越受到重視。為了提高德育工作的質(zhì)量和效率，許多學校、社會機構(gòu)和企業(yè)組織了德育培訓(xùn)。我最近參加了一次德育培訓(xùn)，下面是我的體會和感悟。
第一段：培訓(xùn)的目的和意義
德育培訓(xùn)旨在通過提高教師和教育工作人員的道德素質(zhì)和教育能力，進一步促進德育工作的改善和發(fā)展。德育培訓(xùn)對于教師和教育工作人員來說，意義重大。首先，德育培訓(xùn)提高了教師的道德素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，使教育更有價值。其次，德育培訓(xùn)為教育工作者提供了更好的機會，更好地理解和掌握教育新技術(shù)和方法，以便更好地指導(dǎo)學生，培養(yǎng)他們的品德。對于學生來說，德育培訓(xùn)可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣，使他們更好地適應(yīng)社會的變化和要求。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式
德育培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛，包括認識人類、人性分析、教育觀和方法等多個方面。在德育培訓(xùn)中，我們除了學習德育的知識，還會向各位培訓(xùn)師咨詢遇到的問題，并不斷反思自己的教學方式和方法。培訓(xùn)方式是多種多樣的，包括講座、討論、案例分析、小組討論等，這樣能夠讓我們消化和吸收新的知識，同時也能給我們帶來更多的啟示和思考。
第三段：培訓(xùn)帶來的啟示
通過參加德育培訓(xùn)，我認識到德育對于學生的學習和成長非常重要，教育工作者應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，而不僅僅是學生學習成績的提高。此外，德育培訓(xùn)也幫助我更好地了解了孩子的成長和發(fā)展，從而更好地跟孩子溝通和交流。
第四段：培訓(xùn)的意義和價值
我相信，參加德育培訓(xùn)會使我們在今后的教育教學工作中更加有智慧，更加有經(jīng)驗。它可以引導(dǎo)我們更全面的發(fā)揮德育的教育作用，讓我們更加了解德育在教學過程中的重要性，提高我們的教育水平和職業(yè)素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
德育培訓(xùn)是一個不斷學習和融合的過程，我們應(yīng)該不斷地學習和實踐。只有懂得了如何培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，才能更好地教育下一代，更好地推進社會的進步和發(fā)展。讓我們一起以這次德育培訓(xùn)為契機，不斷進步和實踐，為學生的人生道路鋪平道德之路。
德育培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年7月8日至10日，我有幸參加了由廣南縣教師進修學校組織的為期三天的“廣南縣20xx=9年中小學德育主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的學習。三天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn)，認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學習培訓(xùn)。通過這次學習和培訓(xùn)，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的！本次我們一共聽了五位老師的講座，即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學校心理健康教育》、玉老師的《預(yù)防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學法制教育》和韋老師的《學校安全事故的預(yù)防與處理》等，學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。
在我們農(nóng)村中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像××××××一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
就像講課的田老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導(dǎo)，是對學生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導(dǎo)師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航！
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設(shè)。師德是學校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學校更應(yīng)該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
，我想我們要認真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
德育培訓(xùn)心得體會篇七
0xx年12月17日，我有幸參加了全縣中小學德育管理干部培訓(xùn)班的學習。深知應(yīng)該珍惜這次的學習機會，我和我校的德育校長從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車，從始至終一直堅持積極聽取了每一位德育領(lǐng)導(dǎo)干部的專題講座，收獲頗多，回來的路上我們還一直交流著聽課心得，深感責任重大。
七中的“班團隊建設(shè)和班級文化熏陶”，十花道的“快樂成長”校本研發(fā)，明德小學“一系列的文明禮儀”教育活動。都讓我感受很多，只有活動開展得好，我們的學生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學校在教育教學過程中關(guān)注學生的成長，關(guān)注學生的品德修養(yǎng)習慣養(yǎng)成，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞載體為學生創(chuàng)造活動鍛煉和受教育的機會。
總結(jié)會上任冬主任根據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀提出希望，牢牢把握德育的重點，立足學校實際，順應(yīng)新時期學生發(fā)展特點，與時俱進，不斷創(chuàng)新，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè)，強化自身對德育的認識，做好角色的轉(zhuǎn)換，今天是受訓(xùn)者，明天就是培訓(xùn)者和踐行者。學校的每位教職員工都應(yīng)當是德育教育的宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我校基本形成共識。為了更好地創(chuàng)設(shè)學校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，學校將繼續(xù)深入推進“全員育人”工程，深化教師對“全員育人”的認識。
提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認知水平，運用宣傳媒體、教職工大會等方式加大力度宣傳“校內(nèi)事事皆教育”、“德育無小事”理念，結(jié)合學校開展的各類學生活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
提高任課教師對德育教育的認識深度，利用各類教師學習資料，要求教師自學與互學相結(jié)合，從實踐層面做好學生德育工作。
強化班主任德育理論水平，積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。
班主任應(yīng)抓好日常班級管理。配合學校“學生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛(wèi)生，自修課等。學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)組織師生進行考核。根據(jù)學生具體情況，班主任應(yīng)主動地、認真地研究班級自主管理方法，發(fā)揮學生自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與學生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級文化，營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。
加強班主任工作學習研討，提高班主任專業(yè)能力。學校將進行靈活多樣的班主任培訓(xùn)活動，以期有益于班主任工作的進一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗交流座談會”，研討班主任工作如何有效開展，并推薦經(jīng)驗型班主任開展豐富多樣的校內(nèi)或校際交流，打造一批在縣內(nèi)有影響力的、有著先進理念和豐富實際經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學期的德育工作總結(jié)，更好地改進學校德育工作。
落實德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有機會發(fā)言，談學校德育工作，通過各種途徑交流學校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時間不長，但通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會中的一個個靈動的個體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容之外，還要不斷的反思提升自己的認識和能力。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地的把它做實做細。
德育培訓(xùn)心得體會篇八
我擔任xx職業(yè)技術(shù)學院工礦建筑系09高職建筑工程技術(shù)班班主任已兩年有余?；厥走@兩年多的時光，感觸頗深，身為職業(yè)學校中擔任德育工作的一員，不禁對職業(yè)學校德育與班主任工作有所反思。
此次有幸參加“建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)項目”，來到美麗的濱海城市xx的職業(yè)技術(shù)師范大學進行為期兩周的技能教學法和班主任德育工作培訓(xùn)，也是對自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力水平的一個重大提高。在已經(jīng)結(jié)束的培訓(xùn)中，xx職業(yè)技術(shù)師范大學職教學院的老師們分別就班主任的素質(zhì)、品德心理與發(fā)展、全人教育理念與師生身心健康、職業(yè)院校德育課程改革、班主任管理中的情感教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)教育學生德育、道德教育之“不道德現(xiàn)象”的解析與反思、教育科學研究方法、基于工作過程的一體化課程開發(fā)與實施、創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等課程做了精彩生動、深入細致的講解，使我們參加培訓(xùn)的老師們開闊了新視野、拓寬了新思路，受到了極大的啟發(fā)，也對職業(yè)學校的德育教育中的德育觀念、德育方法有了更多的思考，現(xiàn)將大致的心得體會梳理如下：
1、職業(yè)學校學生自身學習目標模糊，學習動力嚴重不足，學習主動性、自發(fā)性較為缺乏。
針對這一問題，職業(yè)學校班主任可以通過搜集資料、實地調(diào)查、綜合分析，深入了解各專業(yè)的就業(yè)前景、具體崗位以及必需的能力素質(zhì)要求，為學生展現(xiàn)一幅完全可感知、可觸及、近距離的職業(yè)藍圖，明確具體的目標任務(wù)，找出自身素質(zhì)欠缺的方面，讓他們有針對性的進行專業(yè)學習、完善自身的職業(yè)能力素質(zhì)。如果學生能夠清楚的感知自己的職業(yè)未來，覺得這并不遙遠的目標只是需要自己提前規(guī)劃和鋪墊，學習目標和學習動力都會得到明確和加強，有利于克服學習過程中涌現(xiàn)出來的惰性。在此過程中不斷強化其對職業(yè)未來的熱情和向往，有利于激發(fā)其學習的主動性和自發(fā)性。
2、職業(yè)學校學生自信心不足，自覺“技不如人，低人一等”。針對這一問題，職業(yè)學校班主任應(yīng)在進校之初就認真了解每個學生的成長背景、個性特征、專場興趣，引導(dǎo)他們用發(fā)現(xiàn)的眼光看待自己，客觀認識自身的優(yōu)缺點，做到揚長避短，樹立“天生我才必有用”的觀點。在日常的學習生活中，應(yīng)該多采取肯定的語氣、鼓勵的方法，讓學生樹立和增強自尊心、自信心。讓他們充分的認識到，只要認真努力的學習，在職業(yè)技能培訓(xùn)歷練之后，自己會擁有一技之長，可以自食其力，這就是自信心的最大來源。尤其是結(jié)合當前職業(yè)學校學生就業(yè)前景廣闊的前提，通過多種方式增強其就業(yè)信心。
3、職業(yè)學校學生自控能力較差，自律性不強。
針對這一問題，職業(yè)學校班主任應(yīng)放棄“保姆式”的管教方式，大膽放權(quán)，選拔培訓(xùn)班干部，支持鼓勵學生自主管理，讓學生之間形成相互約束、適度競爭、力爭上游的氛圍，培養(yǎng)學生自立意識，在一定程度上增強其自覺性、自律性。在班主任無法管理的盲點盲區(qū)，讓學生自己充當班級警察的角色，進行管理監(jiān)督。當然，班主任在此過程中絕不是放任自流，而是要及時引導(dǎo)、不斷督促，扮演好監(jiān)督者的角色，力爭通過師生的共同努力達到預(yù)期效果。
4、職業(yè)學校學生文化基礎(chǔ)較為薄弱，容易產(chǎn)生厭學現(xiàn)象。針對學生最重要的學習問題，學校在課程設(shè)置方面應(yīng)作出更多的思考，授課教師在教學過程中也應(yīng)靈活變換方式方法，重點教授學生技能方法，不要只是一味注重理論知識的講解傳授。尤其是針對職業(yè)學校學生的基礎(chǔ)薄弱問題，講解知識要深入淺出，充分考慮學生的接收消化能力，更多的采取實習實訓(xùn)觀摩等教學手段，讓學生更易于接收新知識、學習新技能。另外，職業(yè)學校學生文化基礎(chǔ)較為薄弱是普遍存在的現(xiàn)象，因此教師在教學過程中一定要善于鼓勵學生學校，一點堅持、一點進步都應(yīng)該給予最及時的肯定，逐漸消除其產(chǎn)生的消極厭學情緒。
1、目前我國職業(yè)學校德育工作偏重政治教育，對學生情商教育、心理健康等問題沒有放在同等重要的位置。
通過這些時日的德育培訓(xùn)，我深刻的認識到一點：培養(yǎng)學生
成才的同時，也必須注重起內(nèi)心的成長與發(fā)展，更重要的是通過德育培養(yǎng)其面對任何突發(fā)事件的樂觀健康心態(tài)。在心理層面來說，這也相當于是一種技能，教會他們充當自己的“心理醫(yī)生”，定期清理自身的心理垃圾，用一個健康良好的心態(tài)投入到專業(yè)學習中，構(gòu)建自己美好漫長的人生旅途。有句話說：“沒有誰的心會一塵不染”。雖說學生只是在短暫有限的校期間才和學校、班主任有責任關(guān)系，但我們?yōu)槿藥熣咭矐?yīng)該思考，在校期間教授具有延續(xù)性的知識。這種情商的培養(yǎng)，心理健康的教育，將會是學生受用一生的寶貴財富，才是人本教育的最終目標，才符合我們德育教育的真諦。
2、職業(yè)學校德育工作應(yīng)從重理論向理論加實踐轉(zhuǎn)變。一直以來，職業(yè)學校德育工作都是采用理論教學的方式進行，而且更多的是假、大、空的口號式教育，學生雖然能記能背會說，但是感受體會都不深刻，道德價值觀難以內(nèi)化，因此無法取得任何成效。如果在這一過程中，更多采用實踐參與的方式，讓學生在具體情境中去感受、去思考、去體驗，審視完善自己的言行，逐漸加深印象，主動內(nèi)化為自身的意識觀念，會取得事半功倍的效果。一方面，將對學生的德育素質(zhì)教育要求具體化。所謂的具體化是摒棄假大空的口號，規(guī)定詳細入微的行為規(guī)范，通過不斷強化樹立學生的德育觀念；另一方面，重視德育實踐活動，納入正軌課程，可以讓所有學生都參加志愿者服務(wù)活動，樹立奉獻的意識，可以在校內(nèi)外分別進行，將志愿服務(wù)的時間和次數(shù)與學分掛鉤，讓學生充分重視實踐道德行為規(guī)范。
3、從單一開展德育工作向全面開展德育工作轉(zhuǎn)變。長期以來，社會共識會認為德育工作的開展者是具體的思想政治教師、班主任，這導(dǎo)致職業(yè)學校開展德育工作存在單一性。德育工作應(yīng)該是舉社會之力、學校之力、全體教師之力、學生之力共同參與和完成的巨大系統(tǒng)工程，而不僅僅只是政治課教師在課堂上的說教、班主任在課余時間的談心教育和生活關(guān)懷。德育教育工作的特性是言傳重于身教，和學生接觸的每一個教師、每一個社會環(huán)節(jié)都具有相應(yīng)的示范作用，因此就應(yīng)該從單一開展德育工作向全面開展德育工作轉(zhuǎn)變，讓每一個社會細胞、學校環(huán)節(jié)都參與到德育教育之中，潛移默化的影響學生，讓德育觀念深入學生心中，生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
作為年輕教師和經(jīng)驗缺乏的班主任，通過參加此次為期兩周的技能教學法和班主任德育工作培訓(xùn)活動，我收獲頗豐、受益匪淺。xx職業(yè)技術(shù)師范大學各位老師的精彩講授，我至今還記憶猶新。我會將這次培訓(xùn)中學習到的理論知識充分運用于今后的德育、班主任實踐工作之中，完善自己的工作計劃、改進自己的工作方法、創(chuàng)新自己的工作思路、提高自己的工作效率，不斷分析、反思、歸納、總結(jié)，積極探索職業(yè)學校德育工作模式，更有針對性、實用性的開展自己的工作，力爭做得更好！
德育培訓(xùn)心得體會篇九
自從參加縣德育培訓(xùn)以來，我受益良多，深刻認識到德育對青少年的重要性。通過這次培訓(xùn)，我了解到德育是一種關(guān)注學生全面發(fā)展的教育手段，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和素養(yǎng)，塑造他們的良好形象。以下是我對縣德育培訓(xùn)的心得體會。
首先，這次縣德育培訓(xùn)讓我認識到德育在學生成長中的重要作用。在過去，我們對德育的認識主要停留在傳授道德知識和規(guī)則上，而沒有真正意識到德育是一種對學生全面培養(yǎng)的手段。在這次培訓(xùn)中，我們深入探討了德育的內(nèi)容和方法，明確了培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的多方面要素，如情感教育、品德教育和行為規(guī)范教育等。這讓我意識到，德育不僅僅是學生在課堂上接受道德訓(xùn)練，更是一種對學生自身品格的全面塑造。
其次，縣德育培訓(xùn)讓我了解到德育的目標是培養(yǎng)學生的良好行為和道德素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們學習了德育的目標是培養(yǎng)學生的道德感、責任感和奉獻精神等。這些目標的實現(xiàn)需要我們加強學生的品德教育、行為規(guī)范教育和情感教育。在平時的教育過程中，我們應(yīng)該通過各種方法引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，培養(yǎng)他們具備良好的品德和行為習慣，使他們成為有責任心、有擔當?shù)墓瘛?/p>
再次，縣德育培訓(xùn)告訴我德育的重要手段就是教師的榜樣行為。在德育中，教師的榜樣作用是不可替代的。作為德育教育的參與者，教師應(yīng)該以身作則，做學生的良好榜樣。在培訓(xùn)中，我們學習了許多教師示范課堂的經(jīng)驗，如生動的教學方式、積極向上的言行舉止等。這些經(jīng)驗給了我很大啟發(fā)，我在今后的工作中會更加注重自己的行為舉止，做學生的良好榜樣，推動他們積極向上的成長。
最后，這次縣德育培訓(xùn)給了我許多實踐的機會。通過培訓(xùn)活動，我學習到了許多培養(yǎng)學生的具體方法和技巧。例如，在品德教育中，我們可以通過開展豐富多樣的活動來培養(yǎng)學生的道德意識，激發(fā)他們的社會責任感。在行為規(guī)范教育中，我們可以制定明確的規(guī)則，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過與同事合作，我們還能通過一系列實踐活動培養(yǎng)學生的溝通能力和合作精神。通過這些實踐機會，我發(fā)現(xiàn)只有將所學知識付諸實踐，才能真正提升自己的實際操作能力。
綜上所述，縣德育培訓(xùn)讓我深刻認識到德育對學生成長的重要作用，明確了德育的目標和手段，并提供了實踐機會。在今后的工作中，我將積極運用所學知識和技巧，以身作則，關(guān)注學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展做出積極貢獻。
德育培訓(xùn)心得體會篇十
德育培訓(xùn)以培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范為目標，是學校教育中至關(guān)重要的一環(huán)。作為一名教師，我參加了一次關(guān)于德育培訓(xùn)的研討會，并在此次研討會中學到了許多寶貴的心得體會。通過這次研討會，我深刻認識到了德育培訓(xùn)的重要性，并在實踐中不斷探索和總結(jié)，努力將這些經(jīng)驗帶入到我自己的教育工作中。
第二段：認識德育培訓(xùn)的意義
德育培訓(xùn)的意義不僅僅是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，更是幫助他們建立正確的價值觀和世界觀。在這個信息爆炸的時代，學生很容易被各種誘惑和錯誤觀點所影響。而德育培訓(xùn)的目的就是要讓他們能夠篩選和辨別信息，培養(yǎng)正確的判斷力和道德意識。這樣，他們才能在今后的人生道路上做出正確的選擇，成為有擔當、有責任感的人。
第三段：德育培訓(xùn)的方法與策略
在研討會中，我們學習了許多德育培訓(xùn)的方法與策略。其中，最重要的一點是通過身教踐行來引導(dǎo)學生。教師應(yīng)該以身作則，給學生樹立一個良好的榜樣，并通過自己的言行，潛移默化地影響他們。此外，我們還學習到了許多具體的操作方法，比如開展德育教育興趣小組、舉辦主題演講比賽等。這些方法多樣而實用，可根據(jù)學生的具體情況和需求進行靈活運用。
第四段：德育培訓(xùn)的困惑與挑戰(zhàn)
盡管德育培訓(xùn)的意義和方法都是十分重要和有價值的，但我們也面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。首先，由于學校教育的具體目標和內(nèi)容不同，每個學校對德育培訓(xùn)的要求也各不相同，因此我們需要根據(jù)學校特點和需求進行相應(yīng)的調(diào)整和適應(yīng)。其次，由于學生個體差異的存在，德育培訓(xùn)的效果也難以統(tǒng)一評估。這意味著我們需要更加耐心和細致地了解每個學生的特點和需求，從而進行更有針對性的教育。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次德育培訓(xùn)的學習和實踐，我深刻認識到了德育培訓(xùn)的重要性，并在教育工作中不斷嘗試和改進。我相信，只要堅守初心，不斷學習和進步，我們一定能夠為學生提供更優(yōu)質(zhì)的德育培訓(xùn)，幫助他們成長為有擔當、有思想、有判斷力的人。我們的目標是培養(yǎng)學生擁有良好的道德品質(zhì)和正確的價值觀，成為有益于社會和他人的人，為實現(xiàn)社會進步和和諧作出貢獻。
德育培訓(xùn)心得體會篇十一
0__年12月17日，我有幸參加了全縣中小學德育管理干部培訓(xùn)班的學習。深知應(yīng)該珍惜這次的學習機會，我和我校的德育校長從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車，從始至終一直堅持積極聽取了每一位德育領(lǐng)導(dǎo)干部的專題講座，收獲頗多，回來的路上我們還一直交流著聽課心得，深感責任重大。
七中的“班團隊建設(shè)和班級文化熏陶”，十花道的“快樂成長”校本研發(fā)，明德小學“一系列的文明禮儀”教育活動。都讓我感受很多，只有活動開展得好，我們的學生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學校在教育教學過程中關(guān)注學生的成長，關(guān)注學生的品德修養(yǎng)習慣養(yǎng)成，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞載體為學生創(chuàng)造活動鍛煉和受教育的機會。
總結(jié)會上任冬主任根據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀提出希望，牢牢把握德育的重點，立足學校實際，順應(yīng)新時期學生發(fā)展特點，與時俱進，不斷創(chuàng)新，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè)，強化自身對德育的認識，做好角色的轉(zhuǎn)換，今天是受訓(xùn)者，明天就是培訓(xùn)者和踐行者。學校的每位教職員工都應(yīng)當是德育教育的宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我?；拘纬晒沧R。為了更好地創(chuàng)設(shè)學校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，學校將繼續(xù)深入推進“全員育人”工程，深化教師對“全員育人”的認識。
提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認知水平，運用宣傳媒體、教職工大會等方式加大力度宣傳“校內(nèi)事事皆教育”、“德育無小事”理念，結(jié)合學校開展的各類學生活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
提高任課教師對德育教育的認識深度，利用各類教師學習資料，要求教師自學與互學相結(jié)合，從實踐層面做好學生德育工作。
強化班主任德育理論水平，積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。
班主任應(yīng)抓好日常班級管理。配合學?！皩W生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛(wèi)生，自修課等。學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)組織師生進行考核。根據(jù)學生具體情況，班主任應(yīng)主動地、認真地研究班級自主管理方法，發(fā)揮學生自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與學生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級文化，營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。
加強班主任工作學習研討，提高班主任專業(yè)能力。學校將進行靈活多樣的班主任培訓(xùn)活動，以期有益于班主任工作的進一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗交流座談會”，研討班主任工作如何有效開展，并推薦經(jīng)驗型班主任開展豐富多樣的校內(nèi)或校際交流，打造一批在縣內(nèi)有影響力的、有著先進理念和豐富實際經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學期的德育工作總結(jié)，更好地改進學校德育工作。
落實德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有機會發(fā)言，談學校德育工作，通過各種途徑交流學校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時間不長，但通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會中的一個個靈動的個體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容之外，還要不斷的反思提升自己的認識和能力。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地的把它做實做細。
德育培訓(xùn)心得體會篇十二
15日下午，先由赤水市第一中學，文化中學，赤水一小作經(jīng)驗匯報交流。然后由教育局黎興貴老師作專題培訓(xùn)。然后是由文明辦領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的講話。然后是王琳琳局長的德育專題。最后是由教育局局長羅洪榮局長總體發(fā)言。16日上午，是重慶市南開中學的毛明山校長的“兼容并包，和諧發(fā)展”講座。
總結(jié)這兩天的學習，我有以下體會：
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中毛校長教育是情感的付出，是科學的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造;教育是愛的傳遞，其責任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學到了許多許多。
毛校長報告就像是平日的說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變;對方有了改變，心境也會改變;心境有了改變，言辭也會改變;言辭一有改變，態(tài)度就會改變;態(tài)度一有改變，習慣就會改變;習慣一有改變，運氣就會改變;運氣一有改變，人生隨之改變!讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級的水平，關(guān)愛學生，走進學生的心靈，把班級建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學生歡迎的班主任。
德育培訓(xùn)心得體會篇十三
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，德育教育變得愈發(fā)重要。為了能更好地開展德育工作，我們參加了一次德育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和心得，并結(jié)合個人實踐，深刻體會到了德育工作的重要性。以下是我對于這次德育培訓(xùn)的心得體會。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容的全面性和實用性
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面，既有理論知識的講解，也有實踐案例的分析，更有參訓(xùn)者的互動交流。培訓(xùn)中，老師詳細介紹了德育工作的基本理念和目標，強調(diào)了培養(yǎng)學生的道德情操、品格培養(yǎng)和公民意識等方面的重要性。同時，老師還提供了一些實用的德育教材和工具，如學生心理測試表、德育課程設(shè)計模板等，使參訓(xùn)者能夠更好地開展德育工作。這些內(nèi)容的全面性和實用性給我留下了很深的印象，讓我認識到了提高德育教育質(zhì)量的重要性。
第二段：培訓(xùn)方法的靈活性和互動性
這次培訓(xùn)采用了多種多樣的培訓(xùn)方法，如講座、小組討論、角色扮演和案例研討等。這種靈活多樣的培訓(xùn)方法使得培訓(xùn)過程更加生動有趣，也讓我們更好地理解和掌握了理論知識。此外，培訓(xùn)中的互動性也非常強，老師鼓勵參訓(xùn)者積極提問并分享自己的經(jīng)驗和觀點，這為我們提供了一個相互學習、相互交流的平臺。通過這種互動，我不僅從老師那里學到了更多的知識，還借鑒了其他參訓(xùn)者的經(jīng)驗，進一步提高了我的德育教育能力。
第三段：培訓(xùn)帶給我的啟示和思考
通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到德育工作的核心在于培養(yǎng)學生的品格和價值觀念。德育不僅僅是灌輸?shù)赖乱?guī)范，更是要培養(yǎng)學生的自主意識和道德判斷能力。我意識到，要提高德育工作的效果，必須注重培養(yǎng)學生的自主意識和道德判斷能力，從而讓他們能夠自覺遵從道德規(guī)范，并樹立正確的價值觀。同時，我也意識到德育工作既要注重教育方式的創(chuàng)新，也要注重教育內(nèi)容的創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新教育方式和內(nèi)容，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求，提高德育工作的水平和效果。
第四段：培訓(xùn)對我個人的影響
這次培訓(xùn)不僅讓我更好地了解了德育工作的理念和方法，也讓我對自己進行了深刻的反思。我認識到，作為一名德育工作者，我不僅要具備專業(yè)知識和教育技能，更要有高尚的品質(zhì)和道德操守。我在培訓(xùn)中結(jié)識了很多優(yōu)秀的德育工作者，他們?yōu)槿藥煴?、處事得當，深深感染了我。我決定要向他們學習，提高自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力成為學生心目中的榜樣。
第五段：對未來德育工作的展望
通過這次培訓(xùn)，我對未來的德育工作充滿了信心和期待。我相信，只要我不斷學習和創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)水平和能力，我就能夠更好地開展德育工作，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。我將以樂觀的心態(tài)和積極的行動，投入到德育工作中，努力實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目標。
總之，這次德育培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過全面性和實用性的培訓(xùn)內(nèi)容，靈活性和互動性的培訓(xùn)方法，我深刻認識到了德育工作的重要性，并獲得了提高自身德育能力的啟示和思考。我將以這次培訓(xùn)為契機，不斷提升自己的德育教育水平，為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
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