我也當(dāng)了一回老師范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 03:26:51
我也當(dāng)了一回老師范文(20篇)
時(shí)間:2023-12-08 03:26:51     小編:雅蕊

總結(jié)是我們反思過去的機(jī)會(huì),也是我們規(guī)劃未來的起點(diǎn)。寫總結(jié)要注意客觀真實(shí),不偏不倚地反映實(shí)際情況和自身的實(shí)際表現(xiàn)??偨Y(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?接下來是一些寫作總結(jié)的范例,希望對大家的寫作有所幫助。

我也當(dāng)了一回老師篇一

俗話說,生活就像五味瓶,酸甜苦辣咸,什么味兒都有。這不,自從媽媽當(dāng)上了我的班主任兼語文老師后,我深刻領(lǐng)教了這句話的含義,真正地品嘗到了其中的滋味。

“耶,媽媽成了我老師!媽媽老師!老師媽媽!”記得剛得知這一消息的時(shí)候,我興奮得直跳。我抱著媽媽,不停地嬉笑著,那高興勁兒簡直無法用語言來形容。開學(xué)那天,媽媽再三叮囑我不要在家長和同學(xué)面前暴露自己的特殊身份,可不到半天的工夫,大家還是知道了。原因何在?我激動(dòng)啊,管不住自己的小嘴巴唄!課間,同學(xué)們都爭著和我一塊兒玩,我像一個(gè)驕傲的公主,那神情可得意了。

可是,好景不長,媽媽老師對我提出了十分嚴(yán)格的要求。上課要求我做到“三最”:思維最活,舉手最快,聲音最響;下課要求我做到“三不”:不擺架子,不搞特殊,不和同學(xué)發(fā)生矛盾。“甜”的感覺稍縱即逝,“酸”和“苦”的滋味卻接踵而來。

瞧,語文課上我經(jīng)常醋意大發(fā),因?yàn)閶寢尶偸瞧难蹆?。在她的眼里,其他同學(xué)身上都有閃光點(diǎn),而我卻像一無是處的丑小鴨。記得有一次,媽媽在課上提問:“孩子們,生活處處皆語文。你們知道,生活中哪兒可以學(xué)到語文知識嗎?”教室里小手如林,我和同學(xué)們都爭著舉手,可媽媽偏偏不點(diǎn)我的名。同學(xué)們有的說在商場,有的說在廣告紙上,還有的說在公園里……媽媽一個(gè)勁兒地表揚(yáng)著,不停地豎起大拇指。就在我醋意大發(fā)、舉起的手一次又一次放下的時(shí)候,媽媽冷不丁兒地喊出我的名字,怎么辦?我想到的答案都被同學(xué)們回答了。時(shí)間一分一秒地過去了,媽媽的兩只眼睛瞪得像杏仁一樣,那眼神像一只兇猛的大老虎!那樣子恨不得一口把我活吞了。我既緊張又害怕,腦子里一片空白,什么也想不出來了。等我想到了“博物館”,媽媽卻不給我發(fā)言的機(jī)會(huì)了。為什么媽媽總是對別的同學(xué)那么好,對我的態(tài)度那么差呢?我越想越難受,嘟起了嘴,不爭氣的眼淚嘩嘩地流了出來,那可是酸酸的眼淚??!

更可恨的是,媽媽還讓我在講臺前丟了臉呢!記得有一次,剛學(xué)完李白的古詩《峨眉山月歌》,媽媽就抽同學(xué)到前面背誦,每組抽一名代表。我心想:千萬不要抽到我,我還沒背熟呢!我低著頭,不敢看媽媽的眼睛。要知道,媽媽的眼睛可毒了,一眼就能看出我的心思。開始點(diǎn)名了,我的心怦怦地跳個(gè)不停,都快要從嘴巴里跳出來了。我不停地默默念叨著:“老天保佑,不要抽到我,不要抽到我……”“孫暢!”媽媽的喊聲如雷貫耳。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到講臺前。輪到我背誦了,我緊張得差點(diǎn)兒把題目都忘了,吞吞吐吐地背著。前兩句還算順利,到第三句“夜發(fā)清溪向三峽”的時(shí)候,我的嘴巴突然不聽使喚,竟然背成了“夜發(fā)清溪向揚(yáng)州”?!皣W——”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來,我的腦袋隨之“轟”的一聲,像被捅破的馬蜂窩一樣嗡嗡直響。回座位的時(shí)候,竟然聽見有同學(xué)小聲議論:“孫暢怎么也不會(huì)背?還是老師的女兒呢!”我羞紅了臉:是啊,我是老師的女兒,怎么連書也背不出來?我不但丟了自己的臉,還丟了媽媽的臉??!不爭氣的眼淚再一次嘩嘩地往下流淌。我真后悔成了媽媽班上的學(xué)生呀!

下課了,媽媽找到我,意味深長地對我說:“孩子,還記得你的座右銘嗎?把自己推向前方。你是老師的孩子,各個(gè)方面要對自己嚴(yán)格要求才是呀……”是啊,媽媽給我提出的“三最”“三不”,不正是幫助我履行座右銘最好的催化劑嗎?媽媽,我一定從嚴(yán)要求自己,不辜負(fù)您對我的期望!

我也當(dāng)了一回老師篇二

“小時(shí)候,我以為你很神奇,說上一句話來驚天動(dòng)地。長大后,我就成了你……”每當(dāng)我聽到這首歌,我便想起了我的老師。

在我接觸的老師中,我最崇拜的是一位外柔內(nèi)剛的八年級班主任兼任語文老師。她平易近人,一臉和藹。

叮……叮!上課了,不一會(huì)兒,從外面走進(jìn)了一位女士,她手拿幾本書,面帶微笑,她就是我的語文老師。別看她中等個(gè)子,年齡有點(diǎn)偏大,可滿肚子學(xué)問,腦袋更是靈活得很。

語文老師講課非常投入,也很有情趣。每當(dāng)讀到一篇好文章時(shí),她就會(huì)把頭搖起來,拗過來,拗過去,抑揚(yáng)頓挫,非常動(dòng)聽;讀到比較豪放的文章時(shí),她一臉激情,還不乏生動(dòng)的做做手勢。比如讀《雷電頌》時(shí),她總會(huì)一邊讀一邊做手勢,朗讀的雄渾有力,仿佛已經(jīng)融入到了文章中,渾身都是力量。

聽著她入情入境的誦讀,讓我們感受到了“雷電”雄壯豪邁的氣勢,感受到了它的銳不可當(dāng),打破黑暗;要是換作一篇傷感的文章時(shí),她便會(huì)放低聲音,放慢速度,聲音凄婉纏綿,悲怯動(dòng)人,聽起來就大不同了。仿佛她就是主人公,正在經(jīng)風(fēng)歷雨。

語文老師脾氣很好,不輕易動(dòng)怒。但我們?nèi)菒懒怂?,她也?huì)金剛目怒,給我們特別的結(jié)果!

有一次,我在數(shù)學(xué)課上看小說,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒收了,我被數(shù)學(xué)老師“修理”了一頓。本以為這樣就沒事了。哪知,我太天真了。

午飯后,我心情很好的在班上自習(xí)。突然,有位同學(xué)跑過來對我說:“喬思婷,老師找你!”聽完后,我心頭一緊,慢慢地走向辦公室,打了報(bào)告后走向老師。我看見語文老師的辦公桌上有我的那本小說,心里充滿了恐懼,緊張得連大氣都不敢出。

“喬思婷,你上課為什么要看小說?這對你有什么好處?”我膽戰(zhàn)心驚的聽著老師的話,說得我面紅耳赤。雖然老師說的話并不是很重,很有魔力讓我深的羞愧與后悔。

原來!這是老師給特殊同學(xué)特別的懲戒!

老師??!當(dāng)您一題一題為我們講解,下課的鈴聲已響起;當(dāng)您一本一本地為我們改作業(yè),午夜十二點(diǎn)的鐘聲已響起。您為我們獻(xiàn)出了自己的青春——您就是,喻老師!

“長大后,我就成了你,我就成了你……”帶著激動(dòng)的心我聽完了這首歌?!袄蠋煛保议L大后就要成了您。

我也當(dāng)了一回老師篇三

如果說人長大后,難免沉思過去;那么,童稚時(shí),則喜歡憧憬明天。

冰雪消融,萬物復(fù)蘇,姹紫嫣紅,鳥語花香,又是一個(gè)嶄新的春天,一個(gè)生意盎然的春天,春風(fēng)抹去了嚴(yán)冬留下的蕭條景色,為新的一年迎來了詩意的開端。我趴在窗口,透過眼前厚厚的玻璃,久違的陽光照射在我的身上,也給我?guī)砹宋宀始姵实拇禾斓臏嘏?,真是讓人驚喜不已!我極目遠(yuǎn)眺,豁然覺得視野是如此地開闊,前方美景盡收眼底,越發(fā)使人感受到了春天的美妙。

在這風(fēng)光無限的日子里,我想,也該為自己,自己的明天有所憧憬,滿載希望,像春天這樣,萌發(fā)出無數(shù)的嫩芽,駛向下面的盛季。

我,很脆弱,經(jīng)受不住壓力,每當(dāng)困難來臨時(shí),我會(huì)慌張,我會(huì)恐懼;不會(huì),像意志堅(jiān)定者那樣,能夠冷靜地應(yīng)對,想方設(shè)法跨越障礙。面對困難而不畏縮避讓,我做不到。

少關(guān)注深邃高遠(yuǎn)的哲理思辨;每每到關(guān)鍵時(shí)刻,總是靜不下心來;有時(shí),人在此,而心早已在彼了。淡泊寧靜,心無旁騖,專心致志,持之以恒,我做不到。 我,很輕率,目光,總停留在現(xiàn)在,不愿思考未來,就像井底之蛙一樣,目光狹窄。每次遇到問題,只顧及到某一個(gè)方面,卻很少考慮其它方面,常常是顧此失彼,不能安排周祥;頗像初學(xué)下棋者,只看得見下面的一兩步,不能做通盤的籌劃,容易喪失整個(gè)棋局的主動(dòng)權(quán)。梳理,比較,推敲,權(quán)衡,最后再下結(jié)論定語,我做不到。

多么希望,堅(jiān)強(qiáng)取代脆弱,鎮(zhèn)靜化解浮躁,沉穩(wěn)改變輕率,長大后,成就一個(gè)新的自己,多么希望?。?/p>

我仍然在眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景,感受著春天的生機(jī);心中,也為自己,樹立了目標(biāo),制定了方案,心情漸漸變得坦然起來。我,沒有辜負(fù)春天,我像春天一樣,在心中播下了理想的種子,盼望著夏天的陽光燦爛,等待著秋天的成熟收獲。此時(shí),遠(yuǎn)方的景色更加美好了,像是成了我內(nèi)心的映襯,也敞開了我的心扉。

“長大后,我就成了你,成了一個(gè)全新的自己!”春天,在此見證,我在這個(gè)詩意的季節(jié),趴在窗口,這樣說道。

我也當(dāng)了一回老師篇四

老師,多么高尚的職業(yè)!有人說老師是園丁,也有人說老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起,我每天都在幻想,假如我變成了一名老師,我的生活又會(huì)怎樣?本以為會(huì)特別的簡單,直到有一天改變了我的看法。

有一天晚上,我做了一個(gè)讓我受益無窮的夢。夢見我長大了,當(dāng)上了一名老師。

才剛剛凌晨六點(diǎn)鬧鐘就響了。那時(shí)的我頂著個(gè)熊貓呢?起床之后,沒有梳妝吃飯,就要趕快去學(xué)校,而且還是走過去的。

當(dāng)開始上課鈴響起時(shí),我本來激動(dòng)的心一下子平靜了不少,因?yàn)槲铱吹搅藥资p眼睛一齊注視著我,甜美的笑容掛在每張小臉上。我拿著教課書高興地走向講臺嘩的一聲,孩子們不約而同地站起來,叫道:老師好!我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心,孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我及興奮又激動(dòng),心里暖烘烘的。我教孩子們學(xué)習(xí):我愛中華人民共和國,我愛偉大的祖國。我讀一遍,孩子們跟著讀一遍。孩子們讀的那么的認(rèn)真,那么富有感情。每一字,每一個(gè)音,都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍搬吸吮著知識的甘露,我的眼睛濕潤了,在心底輕輕地喚著:祖國的花朵呀,你們快快成長吧!祖國需要你們!下課了,孩子們就“一窩蜂”地跑到我跟前,不停地向我問問題,也都不知道該怎么回答??吹胶⒆觽兊姆e極學(xué)習(xí)勁我一點(diǎn)都感覺不到累。到了晚上,我還要給孩子們批改作業(yè),這樣一天的工作才算完成。然后拖著疲憊的身體躺在床上睡下。

“鈴鈴鈴!鬧鐘響了”我揉了揉眼睛,極不情愿地爬起來,而我的思緒還停留在夢中。

一個(gè)小小的夢讓我看到了老師的不易,讓我明白了老師是多么的偉大。同時(shí)也讓我明白了老師的努力和付出。我以后要好好的學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)。

我也當(dāng)了一回老師篇五

在我還是懵懂的一年級小學(xué)生時(shí),就已經(jīng)有了想要當(dāng)老師的念頭。

今天是我第一天當(dāng)老師,在上課前我想著如何面對我的學(xué)生。心想:先做一下自我介紹,然后聽一下同學(xué)們有什么要求。

我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室,進(jìn)入班內(nèi)的一瞬間,我看見一張張可愛又緊張的小臉,看見他們求知的眼神,我的心立刻變得柔軟了。

在課堂上,我引入游戲,盡量把課上的有趣,讓每一個(gè)孩子都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)!

在課下時(shí),我和他們做朋友,在游戲中交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,在游戲中教育他們,而不是嚴(yán)厲地批評他們。

我每周會(huì)讓學(xué)生觀看一部勵(lì)志電影或英文電影,在影片中懂得做人的道理,學(xué)習(xí)課外知識。

在我的世界里沒有笨孩子,人人都有長處和短處。我要挖掘他們身上的閃光點(diǎn),用閃光點(diǎn)帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。我不會(huì)用學(xué)生的缺點(diǎn)諷刺他們,而是利用優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)他們。

在我的眼里大自然是最美的!周末,我會(huì)組織學(xué)生去探究大自然中的奧秘。走進(jìn)自然、走進(jìn)生活,在感受美的同時(shí),在不知不覺中學(xué)到更多的課外知識。我希望學(xué)習(xí)是一件輕松快樂的事。

我自己每天擠出時(shí)間閱讀文學(xué)名著或教育理論書籍,讓自己開闊視野,增長知識,這樣,課堂也會(huì)更加的生動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游!

我覺得這三尺講臺有種說不出的威嚴(yán),而我站在這講臺上,自豪感油然而生,我喜歡當(dāng)老師的感覺!

我也當(dāng)了一回老師篇六

看著一樣樣作業(yè)滿天飛,看著一支支筆接連用壞,一滴滴汗水從我們身上流出,總是帶著疲憊不堪的表情,還有人在課堂上呼呼大睡。我做夢都想變成梁老師,這樣就可以給全班同學(xué)減作業(yè),提分?jǐn)?shù)了!

想著想著,我的身高開始發(fā)生變化,頭發(fā)也慢慢地變長了,鼻梁上還帶著一副不知從哪飛來的紫色眼鏡。哇,我真的變成了梁老師啦!

不管了,我現(xiàn)在要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的生活。一進(jìn)教師,我向梁老師一樣大喊一聲:上課!剛說完這句話,我后悔了,萬一只變了個(gè)模樣,聲音沒變,不就露餡了嗎?好在我的聲音也發(fā)生了變化。接著我又擔(dān)心動(dòng)作行為會(huì)暴露我的身份,趕緊補(bǔ)充道:我們今天改上自習(xí)課。我覺得這樣才能掩飾自己的身份,硬著頭皮等了一節(jié)課。

終于下課了,比起提心吊膽地上課,還是課間來得輕松。你們覺得烏云過后一定是彩虹嗎?忽然,有一群同學(xué)跑了過來,老師他打我!老師他推我!老師給我改作業(yè)!老師!老師我已經(jīng)被淹沒在喊叫聲中,我覺得自己腦袋都要炸了。終于明白老師除了教學(xué)之外,還要處理這么多事。

晚上還要準(zhǔn)備課件,批改作業(yè),我隨便打開一本,啊?這是什么亂七八糟的符號,想不到班級里的同學(xué)知識量這么大,會(huì)用符號來代替答案。我有點(diǎn)好奇,又有點(diǎn)生氣。

我的夢醒了,我知道當(dāng)老師挺不容易的,不但要有豐富的知識,還要有超常的忍耐力。我開始后悔了,原來當(dāng)老師會(huì)這么辛苦!

我也當(dāng)了一回老師篇七

是誰,托著紅日冉冉升起?是誰,細(xì)心地修剪著祖國的花朵?是誰灑下春雨滋潤著大地?又是誰,撒播愛的種子默默無垠地辛勞耕種???!是您,老師。是您教會(huì)了我們做人的道理,是您毫無保留地將知識傳授給我們,是您帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。

曾幾何時(shí),您那循循的教導(dǎo)使我們受益匪淺;曾幾何時(shí),您那親切的關(guān)懷使我們感到溫暖;曾幾何時(shí),您那嚴(yán)厲的批評使我們銘記在心。贊美您,老師,您那無私忘我的精神與高尚的品格值得我們學(xué)習(xí)。長大后,我要做一名老師,我要成為您。

過去的瑣事直到今天,我都記得一清二楚。

記得那是剛開學(xué)得一次班會(huì)上,在班會(huì)上,老師問我們長大后想做什么。那時(shí),我看到老師是如此的氣宇軒昂神氣十足,便毫不猶豫地舉起手說,“老師,我想做一名老師!”老師聽了,有點(diǎn)驚訝,于是,便問我:“為什么想當(dāng)一名老師呀?” “因?yàn)楫?dāng)一名老師很神氣,還可以管全班五十多個(gè)同學(xué)呢!” 老師聽了,哈哈大笑,接著,他語重心長得對我說:“其實(shí)當(dāng)老師并不像你想象的那么容易,每天要來上課,處理班級里面的大小事務(wù),晚上還要認(rèn)真?zhèn)湔n批改學(xué)生的作業(yè),要想當(dāng)一名老師,必須要付出足夠的愛心和辛勤的汗水。”“哦!是這樣?”我似懂非懂。就這樣,一顆從遠(yuǎn)方飄來的種子,在我心中扎下了深根。

記得有一次,我語文考試只考了78分,我又難過又羞愧,當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我想,這下完了,老師一定會(huì)狠狠地批評我。然而,老師并沒有責(zé)罰我,而是耐心地開導(dǎo)我,與我共同分析原因并教我改正錯(cuò)誤。后來,第二次語文考試,我考了98分,還是全班第一呢!

這樣的事情不勝枚舉……

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您是我的指路明燈,是我進(jìn)步的階梯,沒有您,哪有現(xiàn)在的我?我要成為您,當(dāng)我已經(jīng)長大以后,當(dāng)我已經(jīng)知識豐富學(xué)富五車以后,當(dāng)我有了新的跨越以后,我想,我將成為一名合格的、受人愛戴的好老師。

我也當(dāng)了一回老師篇八

每個(gè)人都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路,指引我們方向。我從小就有一個(gè)理想----就是長大后成為像自己老師那樣的一名優(yōu)秀教師。

每當(dāng)看見老師不辭辛苦的備課,批改我們的作業(yè)時(shí),一種深深地的敬意油然而生,雖然老師在課堂上比較嚴(yán)厲,那是在提醒同學(xué)們要遵守紀(jì)律,好好學(xué)本領(lǐng)。但課后她就像我們的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)我們,和成績不好的同學(xué)談心,給生病的同學(xué)倒開水,拿工資的一部分給家庭困難成績優(yōu)異的同學(xué)買學(xué)習(xí)用品和生活所需。閑暇時(shí)還和我們做游戲。從這些事上我們完全被老師的一舉一動(dòng)所感動(dòng)。此時(shí),成為老師這樣的人便在我的心里生根發(fā)芽了。

帶著對老師的敬意,帶著對老師的憧憬,我經(jīng)常和伙伴們玩“上課”的游戲。我站在“講臺”上模仿老師的神情和動(dòng)作,有板有眼地教我的“學(xué)生”聽講和回答問題??粗锇閭冋J(rèn)真學(xué)習(xí)的勁心里別提多美了,比中了大獎(jiǎng)還要開心。

假如我是一位老師,我一定會(huì)我我的知識毫無保留的傳授給我的學(xué)生。假如我是一位老師,我會(huì)用幽默的言語講課,使課堂氣氛活躍,學(xué)生聽課興趣就更濃厚。假如我是一位老師,我會(huì)組織同學(xué)們開展許多課外活動(dòng)如:體育比賽.才藝展示.讀書賞詩.勞動(dòng)體驗(yàn)等。讓他們的課余生活多姿多彩。同時(shí),我要培養(yǎng)我的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教他們享受學(xué)習(xí)的樂趣。

是啊,老師雖沒有電影明星那么耀眼和高收入,也沒有科學(xué)家那么博學(xué),但我覺得老師是最偉大和無私的。她總是默默無聞的為祖國輸送棟梁之才,她總是為了學(xué)生而寧愿奉獻(xiàn)自己。就像一首歌中寫到:放飛的是希望,守巢的總是你。所有您當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。 我愛您老師。

我知道我現(xiàn)在還成為不了你,但我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí),將來以優(yōu)秀的成績來實(shí)現(xiàn)我的理想----當(dāng)一位出色的人民教師。

我也當(dāng)了一回老師篇九

我的奶奶是一個(gè)勤儉節(jié)約、勤勞質(zhì)樸的鄉(xiāng)下婦女。她雖然沒讀多少書,但是她懂的道理可真多。

從小爸爸媽媽就在外面打工,我是跟著爺爺奶奶一起生活的,我尤其跟奶奶特別親,奶奶到哪,我就到哪,奶奶笑著說我是她的 “小跟屁蟲”。

奶奶是個(gè)熱心的人。無論誰家有困難,只要是奶奶力所能及的,她都會(huì)前去幫助。村里有個(gè)孤寡老婆婆,一個(gè)人生活很困難,奶奶就經(jīng)常送菜或是好吃的給她。打從我記事起,就經(jīng)常聽見鄉(xiāng)親們夸奶奶人緣好。

上學(xué)以后,奶奶叫我要好好讀書,不能跟別人比吃比穿,要比就比誰的成績好,比誰將來有本事,有出息!奶奶叫我要做一個(gè)勤奮努力、積極上進(jìn)的好孩子。她教我要堂堂正正的做人,踏踏實(shí)實(shí)的做事。她總是讓我要與人為善,做一個(gè)善良正直的人。

我家的新房子做在村級公路邊上,旁邊50米處就有一座兩三米長的小橋,下面是一條長長的小河,河水很深。由于那座小橋是村民們自己出資修建的,所以不是很規(guī)范,旁邊沒有欄桿。鄉(xiāng)村的村級公路上又沒有路燈,所以以前外來的車輛翻到河里是常有的事,也有人步行看不清摔到河里的。

自從我家搬進(jìn)了新房,奶奶就叫爺爺趕緊在走廊上裝了一盞節(jié)能燈,每到天黑看不見的時(shí)候,奶奶就親自打開那盞燈。

那時(shí)候的我還很小,懵懂的不知道奶奶為什么要這樣做。我好奇地問奶奶:“干嘛要點(diǎn)走廊上的那盞燈呀?多費(fèi)電?。∧悴皇墙涛覀円?jié)約嗎?”

奶奶摸著我的頭,笑著說:“傻孩子,該節(jié)約的時(shí)候要節(jié)約,不該節(jié)約的時(shí)候就不能節(jié)約?!?/p>

“你看,自從咱家裝上了這盞燈,夜晚就再也沒有人和車掉進(jìn)河里了,點(diǎn)這盞燈雖然要花點(diǎn)電費(fèi),但是它不僅照亮了別人,也照亮了自己,這不是很劃得來嗎?”奶奶接著說。

我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

后來我才明白,原來奶奶心中裝著一盞明亮的燈,為別人著想正是她心中的明燈。很多時(shí)候,幫助別人,其實(shí)就是幫助我們自己。

當(dāng)老師問我:“你長大后想成為什么樣的人?”

我毫不猶豫地回答:“我想做一個(gè)奶奶那樣的人!”

我也當(dāng)了一回老師篇十

“淑睿,要洗頭了!”媽媽大聲說。

我在預(yù)習(xí)課文,一點(diǎn)也不想洗頭。

“淑睿,該洗頭了!”媽媽的聲音又大了些。

我真希望變成一名老師,這樣就沒人在你學(xué)習(xí)的時(shí)候叫你洗頭了,我想著想著,突然覺得自己頓時(shí)長高了許多。我低頭一看,發(fā)現(xiàn)手里竟拿著一支粉筆,我真的變成了一名老師!

你猜,我成為老師想干什么?哈哈,當(dāng)然是教學(xué)!

我教語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂如果你喜歡教書也可以來。我會(huì)請小兔子、樹獾、小象、丹頂鶴來聽課。

怎么教?別擔(dān)心,它們只要帶上一只特制的耳機(jī),即使待在自己的家里,也一樣可以進(jìn)入我的課堂,聽我為它們上課。當(dāng)然,如果它們愿意,它們可以到我的教室里聽課。

中午的時(shí)候,媽媽抱著一個(gè)紙箱走來了。我正在教同學(xué)們鋼琴曲,沒看見媽媽。

“你好!”媽媽向我禮貌地問好,“請問我可以教美術(shù)這門課嗎?”怎么?媽媽沒認(rèn)出我?我有點(diǎn)失望。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示可以。接下來,媽媽給同學(xué)們發(fā)了美術(shù)本子。要上美術(shù)課了,這時(shí),我頭皮突然發(fā)癢,頭皮屑如雨一般下來了,大家都嚇了一大跳。我又搖了搖頭,哇!糟糕,頭皮屑大的可怕!漸漸地我頭加倍癢,好難受呀!我真想變回原來的樣子去洗頭。

“頭癢了吧,調(diào)皮鬼?對吧,淑睿?”唉,最了解我的還是我最親愛的媽媽!原來她發(fā)現(xiàn)了我的秘密!

我也當(dāng)了一回老師篇十一

依稀記得,是你,讓我有今天的輝煌;是你,讓我站在今天的塔頂上;是你,讓我領(lǐng)悟生命的真諦。

依稀記的,是你,教會(huì)我用筆寫下生命的輝煌;是你,教會(huì)我用心去記下生命難忘的一瞬間;是你,教會(huì)我用筆觸刻下生命中最快樂的一刻。

依稀記得,你那永不改變的笑容是給我們的鼓勵(lì);你那永不變的語言是我們成功的見證。許多的永不變證明我們的成長。還有那一天比一天多的銀發(fā),是為了我們的成長你所付出的唯一的可以看見的證據(jù)。

依稀記得,你教會(huì)我們把一縷陽光寫進(jìn)作文;你教我們把一角黑暗寫進(jìn)心里;你教我們把一聲叮嚀刻進(jìn)腦海里。

我現(xiàn)在的一切是你所付出的結(jié)果。

老師,現(xiàn)在,請接受我為你所準(zhǔn)備的禮物。

那是只有教師才能看到的,屬于你們的舞蹈。

長大后,我會(huì)成為你,最神圣的,老師。

我也當(dāng)了一回老師篇十二

早晨,我睜開眼睛,天吶!我變成一個(gè)老師。我心想:作為一個(gè)學(xué)生,老師這個(gè)職業(yè)我可太了解了,老師嘛,很威風(fēng),可以在講臺上給同學(xué)講課,甚至連書都不用看就能侃侃而談,這就多輕松,多悠閑。老師除了上課就是判作業(yè),看上去也不忙。但我就拿起了作息時(shí)間表一看,什么!我竟然要比學(xué)生早到校半個(gè)多小時(shí),天吶!快到時(shí)間了,我連忙趕到學(xué)校,幸好沒遲到。

剛到辦公室坐下,突然想到要收作業(yè),我急忙趕到班里,一數(shù)才這么幾本,我的脾氣立馬就上來了,大聲說道:“沒交作業(yè)的站去后面去補(bǔ)!”就在這時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)有人沒來,不會(huì)出什么事了吧,這孩子!我連忙拿起手機(jī)打電話給他的家長,原來是那個(gè)同學(xué)生病了,家長帶他去醫(yī)院,忘記給老師打電話了,真是虛驚一場啊。我竟然這么擔(dān)心這個(gè)學(xué)生有什么危險(xiǎn),連我自己也沒想到,原來老師要那么操心學(xué)生的安全。

鈴聲響起,到我上課了。講著講著,我聽到下面總有嘀嘀咕咕的聲音,抬頭一看,原來是最后一排的兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語,我生氣地說道:“你去坐那個(gè)空位子上,上課老說什么話?”過了一會(huì)兒,我說:“同學(xué)們,我的課講完了,想改錯(cuò)的可以過來改錯(cuò)了?!痹捯魟偮?,他們倆又湊到一起說話去了,我更加生氣,嚷道:“你倆給我后邊站著去,真的是氣死我了?!迸辛艘粫?huì)兒同學(xué)的改錯(cuò),剛一抬頭,就看見有個(gè)同學(xué)在睡覺,于是我抄起戒尺就沖著他走去,用戒尺使勁敲著桌子,對他喊道:“上課呢,睡什么覺,起來!”他老大不愿意地慢慢坐正了身體。終于下課了,我疲憊不堪地回到辦公室,心想:這才上一節(jié)課,好累呀,下午還有課,還要組織學(xué)生跑操,哎!”

老師真不容易啊,不光要早到校,想著他們的作業(yè);還要擔(dān)心他們的安全,上課效率。真辛苦啊!真忙啊!真累啊!真操心啊!

晚上睡覺前,我自言自語道:“當(dāng)老師這么辛苦啊,而且我只當(dāng)了一天,我以后要好好學(xué)習(xí),不遲到,有事及時(shí)和老師說,按時(shí)交作業(yè),上課認(rèn)真聽講,尊重老師,不讓老師生氣”。

我希望以后做一個(gè)不讓老師操心的好學(xué)生。

我也當(dāng)了一回老師篇十三

今天,老師給我們安排了一堂活動(dòng)作文課,主題是“我當(dāng)了一回小老師”

我問旁邊的同學(xué)幾年級了?他說五年級了,我瞬間緊張起來:他五年級了,我才四年級。他是不是很厲害啊?會(huì)不會(huì)一個(gè)錯(cuò)都沒有?好多問號在我腦子里轉(zhuǎn)。哎!

我一直覺得當(dāng)學(xué)生難,每天都要寫好多作業(yè),通過今天的這次課,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師更難。

我也當(dāng)了一回老師篇十四

我來到教室,剛剛開始交換,我左看看右看看,發(fā)現(xiàn)同桌張杰兮也在尋找交換的人,我們兩個(gè)便一拍即合,互相交換來修改。

我拿到他的,翻開一看:呵!寫得還不少。我從題目“小貓豬妹”開始往下讀,讀著讀著,我認(rèn)為“豬妹有兩只尖尖的耳朵”這句話寫得不妥,因?yàn)樨埖亩洳还夂芗?,還很靈敏。于是我便提筆改為“豬妹有兩只尖尖的靈敏的'耳朵,能夠捕捉任何細(xì)微的聲音”。改完后我欣賞了一番,便接著繼續(xù)往下看。

看到“舌頭伸出來,碰著水面,立刻卷起來收回去”又覺得不恰當(dāng),便揮筆改成“它把粉紅的舌頭伸出來,一碰著水面就立刻卷收回來”。就這樣,我越改越勇,一直改到倒數(shù)第二自然段,這下子可把我給攔住了。

這個(gè)自然段非常簡潔,只寫了“我撿到球給貓玩,結(jié)果球滾了,它又追上了”。這句話太枯燥,得改成“我用球逗貓玩……”就這樣我改了一大堆,雖然字?jǐn)?shù)太多,但是文章變得生動(dòng)有趣多了。

通過這次改別活動(dòng),我明白了,好不光是寫出來的,而是改出來的,也讓我徹底明白熊老師所說的“改中學(xué)”的意義了!

我也當(dāng)了一回老師篇十五

老師讓我們給交換批改。我一聽,我的臉“刷”的一下,從開心的表情變成了不開心的表情。我心里嚎叫:天啊,怎么辦,怎么辦!我自己都寫不好,幫別人批改?那簡直是太糟糕了!這還不說,因?yàn)榘嗌先藬?shù)是奇數(shù),只能“轉(zhuǎn)”起交換,我批改的是同桌的,那就更加糟糕了,因?yàn)樗惆嗌陷^好的??;而且,我的是我的死對頭牟俊賢修改,那就太太太太糟糕了!因?yàn)樗麑懚紝懖粊戆 ?/p>

唉!都怪命苦。開始改了,管它改不改得好,只要改了就是。我先把我的本給牟俊賢,然后拿我同桌的本,拿來批改。我看她的《小練筆》,一共看了兩篇,我什么毛病都沒有挑出來,只能給她寫評語了!第一個(gè)評語:這個(gè)小練筆寫得很不錯(cuò),如果卷面再干凈點(diǎn)就好了!第二個(gè)評語:小作者寫得這個(gè)小練筆很認(rèn)真,讓人甘拜下風(fēng)!寫完評語還給我同桌,最后拿回了我的本??茨部≠t給我改的一個(gè)句子使我很生氣。不但沒改好,反而改錯(cuò)了,我心里忍不住就告了老師,老師說重在快樂。

搞不懂。不過,今天真是個(gè)難忘的一天!

我也當(dāng)了一回老師篇十六

早上,晴空萬里,云霞滿天,太陽公公把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥,在綠樹枝頭歡蹦亂跳,嘰嘰喳喳地唱著歌??諝馇逍聸鏊?,而且散發(fā)著一種難以形容的芳香,每吸一口,都令人振奮。

我都情不自禁地大叫一聲“早安”從遠(yuǎn)處傳來了一聲我熟悉的聲音,漸漸地聲音越來越近了。一看原來是小鐘叔叔。我奇怪地問:“小鐘叔叔早上好!你一大早來這干嘛啊,你有什么企圖,快說?!毙$娛迨逋敌α苏f:“沒什么企圖,就想你教教我英語,可以嗎?”“???不會(huì)吧?好了,看你那么有誠心我就教教你吧”。“謝謝啦”。小鐘叔叔眉開眼笑地說。

下個(gè)單詞他讀的好好笑是這樣的。

下個(gè)單詞是牙刷英語是toothbrush!我讀了一遍,小鐘叔叔跟著混過去.我讓他從讀,他讀成兔子不拉屎。“哈哈哈......."笑得我肚子疼了,我看了一下小鐘叔叔的傻樣,又開始發(fā)笑了。小鐘叔叔抓了抓頭問:“笑什么笑啊,我又讀錯(cuò)了嗎?”我忍著笑說“你....你讀錯(cuò)了,應(yīng)該是toothbrush啊,不是兔.....子....不.....拉....屎!”?!芭丁毙$娛迨逭f道。今天到這了,小鐘叔叔再見。“再見了,‘小老師’?!?/p>

原來當(dāng)‘小老師’那么辛苦的,老師啊你們好偉大啊,我代表全學(xué)校的學(xué)生說聲:“老師你們辛苦了?!睆闹形翌I(lǐng)悟到當(dāng)老師的辛苦,二是,講英語的笑話。這就是我深刻的“我當(dāng)了一回‘小老師’。

我也當(dāng)了一回老師篇十七

今天的作文課很有趣,因?yàn)槔蠋熥屛覀儺?dāng)“小老師”,給同桌修改作文。聽到這里,我一下子高興不起來了。因?yàn)槲业淖魑乃奖緛砭秃懿睿愀獾氖俏业耐朗菂氰鬏?,她的作文水平在班里可是?shù)一數(shù)二的。

拿到作文本,我讀了第一句,就發(fā)現(xiàn)有問題,“今天本來就是國慶”。這個(gè)“本來就”在這里有什么用呢?去掉之后再讀一讀,意思一樣。那就是多余的,刪除。還有一個(gè)問題,老師要求我們寫家長小時(shí)候怎么過國慶或者中秋節(jié)的,她寫得居然是自己!不符合要求,應(yīng)該重寫。想到同桌看到“重寫”時(shí)的表情,我都忍不住笑了。

后面又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)誤。看來我還是很有老師的天賦!

我也當(dāng)了一回老師篇十八

這個(gè)暑假,我媽媽新收了兩個(gè)“女徒弟”——我的兩個(gè)朋友,她們來這里補(bǔ)習(xí)的原因是:她們的學(xué)習(xí)都不太好,可是有不知道怎么辦,所以就來補(bǔ)習(xí)了。前幾天,我給這兩個(gè)比我年齡還大的姐姐當(dāng)了一回老師。

那天,我媽媽因?yàn)檫^度勞累而不能再上課了。于是,媽媽便叫我?guī)椭鷭寢屔狭艘惶娩撉僬n。

一聽到這個(gè)命令,我就傻眼了。我和這兩個(gè)階姐姐可是“死對頭”。剛剛開始上課,姐姐們就有點(diǎn)不習(xí)慣。沉默了一會(huì)兒,張某姐姐打破了沉寂:“陳壹政,這個(gè)音符是彈那里的?”我也反應(yīng)過來,說:“這個(gè)鍵是彈高音‘哆’,右手是高音‘壘’。還有,左手和右手要彈得重。不要混淆?!?/p>

可是,過了半天,那個(gè)姐姐還是不會(huì)彈這個(gè)音符。于是,另外一個(gè)姐姐也幫助我教她,:“這個(gè)音節(jié)不能小力地彈,要大力,大力。我怎么總覺得你好象不敢碰這臺鋼琴似的?!蹦莻€(gè)不會(huì)的姐姐在我和張某姐姐的于過了這個(gè)難關(guān)。我們高興地歡呼。

不過,還沒有完全度過難關(guān)。最后一個(gè)音節(jié)——也是最困難的一個(gè)音節(jié)。我和張姐姐怎么教,那個(gè)姐姐就是不懂。這時(shí),爸爸也過來幫助我們。在我們?nèi)齻€(gè)“老師”的努力教育下。終于幫助那個(gè)姐姐度過了最后的一道難關(guān)。不過,那個(gè)姐姐的理解能力也太“高”了?,F(xiàn)在我才知道“三個(gè)‘臭皮匠’,頂個(gè)‘諸葛亮’?!钡墓适率钦娴?。

這一次,我當(dāng)了一回“小老師”。我的感受是:做一名老師,不僅可以分享自己的知識,也可以叢中獲得樂趣。所以說,做老師是一件快樂的事情。

我也當(dāng)了一回老師篇十九

姐姐高中畢業(yè),馬上要上大學(xué)了,想到大學(xué)里秀一秀她的多種才能,雖然她古箏已過十級,歌也唱得不錯(cuò),可還想多學(xué)一點(diǎn),近幾天,就一直吵著要學(xué)鋼琴,想讓我當(dāng)她的鋼琴老師,這不,我還真嘗了一回當(dāng)老師的滋味。

“叮鈴,叮鈴……”門鈴想了,她可是我大姐,我哪敢怠慢,連忙開門來迎接我的這位“學(xué)生”。

“呀!我要學(xué)《童話》、《發(fā)如雪》。”看來姐姐還是最喜歡流行曲了。

“怎么全是五線譜???這些豆芽說不定能認(rèn)識我,我還不認(rèn)識它呢?你給我速成吧!限你十五天把這兩首曲子教我彈熟?!苯憬阏f,你看,還有“學(xué)生”命令“老師”的。

我一聽,馬上“暈倒”,天??!教這個(gè)學(xué)生怎么這么難啊!她連琴鍵上的“哆”都不知道在哪,還不看譜,讓我怎么教?。]辦法,誰讓她是我大姐呢?教吧:我先在鋼琴上給她示范了一遍,姐姐說好聽,好聽,讓我馬上教她。(哼!這六年的功夫是白費(fèi)的嗎?能不好聽嗎?)

于是,姐姐坐到了鋼琴前,我只能一句一句的`教她,她就一句一句的硬背,結(jié)果,不是音錯(cuò)了,就是彈右手而忘了左手,還是先教右手吧,雖然單獨(dú)彈右手,順利多了,但是姐姐的手總數(shù)很軟,像彈古箏似的,彈一下就軟了,很快指頭就趴在了鍵上,彈出的聲音非常小,讓她把手立起來,她一會(huì)又軟下去了,弄得我不知怎么才好,只好由著她把音彈對了算了。

姐姐用一只手彈起來,倒是挺快的,很快就把左、右手的音符彈了下來,現(xiàn)在要把兩只手合起來彈了,這一次,可真難了,注意到右手,那左手就不聽使喚了,而注意到左手,那右手也不聽話,總是合不起來,看來,沒有基本功,就是不行。我教了一次又一次,都還不行,弄得我頭也低疼了,腰也彎痛了,手指也跟著痛了。我只好搖一搖頭,扭一扭腰,甩一甩手指,改成一小節(jié)一小節(jié)地彈,繼續(xù)陪姐姐彈,終于彈好了一句。

“我走了,明天再來!”

還來啊……!當(dāng)了這一回老師,我覺得教她彈一小時(shí)比我自己彈五小時(shí)還累啊……!我趴倒在床上……!

我也當(dāng)了一回老師篇二十

三年級下學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間,我們家每天晚上都會(huì)出現(xiàn)奇特的一幕:我站在講臺上侃侃而談,而爸爸媽媽坐在底下聽我講課,這件事的創(chuàng)立者是我的媽媽。

臨近期末的一天晚上,我在廚房里盛飯,媽媽一下子沖進(jìn)廚房對我說:“馬上要考試了,我們換種方式復(fù)習(xí)吧?!?/p>

“是什么復(fù)習(xí)方式呢?”我要問出個(gè)究竟來。

“在接下來的時(shí)間里,”媽媽一五一十的對我說,“你當(dāng)老師給我們上課吧!”

我覺得這是個(gè)非常新鮮的復(fù)習(xí)方法。

“可是上課要是我對你們太嚴(yán),可別罵我??!”我忽然感覺有些不對勁,又補(bǔ)充道。新復(fù)習(xí)方式從下一天正式開始開啟。

“上課了,上課了,”我呼叫著爸爸媽媽。于是爸爸媽媽開啟閃電模式,以最快的速度下樓就位坐好。

過了一會(huì)兒我忽然明白了,原來媽媽肯定是想把我的照片發(fā)到朋友圈里面。我非常生氣,大聲對媽媽吼道:“把手機(jī)交給我,我不僅僅要?jiǎng)h除掉你拍的照片,還要沒收手機(jī)”?!靶±蠋煛钡腵氣勢灼灼逼人。

媽媽很不情愿,但我現(xiàn)在是老師,所以她只好戀戀不舍的把手機(jī)扔給了我。課快要結(jié)束了,爸爸也坐不住了,他偷偷的從口袋里掏出了手機(jī),看起了新聞,還瞄了我一眼,我同樣也沒收了爸爸的手機(jī)。

課終于結(jié)束了,我開心極了。因?yàn)槲译m然上課上得很累,但是卻得到了兩部手機(jī),期末考試還得年級第一,當(dāng)“小老師”的收獲可真不小哇!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18000916.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔